务实创新 扎扎实实做好教研工作

务实创新 扎扎实实做好教研工作（精选4篇）

务实创新 扎扎实实做好教研工作 篇1

务实创新

扎扎实实做好教研工作 ——教研工作先进个人事迹材料

本人***，现任**中学副校长兼教导主任，负责学校的教研工作，在工作中力求上进，取长补短，现就本人具体工作，作如下汇报：

我校以新课程为契机，立足本校实际，以问题牵动管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以培优重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本教研工作。

一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行

1、建立校本教研，研讨和学习制度。

规定每周一下午教师进行集体备课，学年组长提前一周布置备课内容，确定中心发言人，全组每人（粗备）——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思，由校长、教导主任和学年组长负责，认真组织年组教师进行集体备课，并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习，加强教师教育教学的理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期都确定教研活动的主题，每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、同年组教师必听，课后所有授课

教师、听课教师进行反思、研讨，找到每位教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。另外，教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课，并进行当堂验收，抽查课堂的达成度，为每位教师打出综合档次。

3、建立教师基本功训练的制度

不断加强教师各方面基本功的培养、提高。

二、深入研究，提高“校本教研”的工作实效

（一）、加强校本教研理念：

我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

二、抓准常规教学问题：

语文学科重点培养提高学生的阅读写作能力；数学学科重点培养学生的思维与运算能力；英语学科重点培养学生的口语表达能力；理化生学科重点培养学生的实验操作能力；音体美住信息技术学科重点培养学生的兴趣与特长；努力使每一位学生的综合素质得到提高。

三、注重实效的教研活动：

发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的

风格就是务实、具体，让每位教师在活动中有所收获，有所提升。

1、既新又实的语文教研活动。

为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力，解决学生学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将语文教学分为“阅读教学、作文教学、略读课文教学”这三部分进行深入研究。每学期确定一个研究主题，分五个环节进行，即：教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。

第一环节：教师自学。布置教师假期自学研究主题的相关内容，将学习内容记在自学笔记上，学期初由学校进行统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为开学后的教研活动做好充分的准备。

第二环节：专题培训。由业务领导、骨干教师主讲，围绕教研的主题，结合学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训进一步加强教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打下稳固的基础。

第三环节：引路课。由骨干教师做课堂教学展示，为全校教师引路。

第四环节：教学轮听。在骨干教师做示范课后，对所有教师的教学水平进行全校拉练，要求每位教师备一节关于教

研主题的教学展示课，进行全校轮听。每天进行一个年组，要求同年组教师必须互听，其他年组教师争取互听，主管领导深入各班听课，了解教师的实际课堂教学水平，及时反馈、指导，给每位教师打出档次，记入学期末教师综合目标。

第五环节：反思研讨。在活动之后，进行反思研讨，是对活动的一个升华，使教师对自己的课堂教学进行深入反思，在反思中提升。此环节分两部分：自我反思和听课后反思。反思自己教学中的闪光点和得与失，汲取其他教师的教学经验、方法，剖析教学中的问题，取长补短；领导点拨指导，教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。

在近三年来，我们已经进行了阅读课文教学、作文指导教学、作文点评教学等一系列教学研讨活动，本学期将进行略读课文的教学研究。通过一系列的研讨活动，使不同层度的教师得到了不同程度的发展，使年轻教师有了自己的教学思路、教学模式，使原来不会上这类课的教师会上了。

2、注重学生阅读训练。

在抓语文课堂教学的同时，对学生的语文能力进行扎实有效的训练。依照课程标准的要求，扩大学生的阅读量，同时结合学生的实际情况和全市小学生阅读活动，近一年，我校一直研究《学生语文综合能力的培养》，围绕提高学生的朗读能力、阅读能力，开展一系列的学生培训、阅读活动。

要求班主任教师每天组织学生进行10分钟晨读，利用语文课做好学生朗读指导。每学期初教师要做好计划，安排好内容，要求学生每学期能够背诵10篇美文，会背诵小学生必背古诗词中的内容，班主任教师对学生进行背诵的训练，教给一些朗读、阅读的方法、技巧等。学校按照计划深入各班检查学生朗读、古诗背诵情况。学校在测查时，每班6人参加，3人由教师选定，3人由学校抽签确定；测查的内容分为学生自选（自己最擅长的）和学校抽签（班主任的实施计划中的内容）两部分确定，测查时统一评分标准，及时为每个学生打分，将分数进行评比，记入教师的年终目标。

另外，为了鼓励学生能够多读书、读好书，要求各班必须建立完善图书角，并不断加以完善，要求每班要有图书管理员，有详细的借阅目录和图书目录，学校进行定期和不定期检查，并打出档次。要求各班每周上一节读书体会交流课。为了检查学生阅读的数量和质量，每学期将在期末考试前对学生进行卷面测试。每班挑选15名学生参加考试，由学校统一命题，批卷，统计成绩，由班主任老师组织其他学生在本班考试。

3、小讲师的培养。

提高了教师的数学教学水平，无疑是想提高学生敏锐的数学思维，有学习数学的能力。

一直以来，我校的数学教学都倡导：学生在做数学题时，不仅能顺利地解答出来，还要能清晰的讲解，这才是真正地学会了。重在培养学生的数学思维、语言表达的能力。我校在不断加强学生小讲师的培养训练工作，使本校的传统活动得以深化，效果更加明显，注重学生后劲的培养。要求班主任教师在平常的数学教学中就注重学生该方面能力的训练，开展有个性的训练活动，并在本班内评选出班级的小讲师，有针对性地培养，以点带面。每学期学校都将对各班的小讲师进行抽查评定，每班选出三名学生参加验收，讲的题目分自备和抽签两部分。要求同年组教师参加，并且制定评分标准，为每名学生公平的打分，最后根据学生团体总分打出每班教师的综合评分，记入期末目标。每次的活动都能够发现一批优秀、有潜能的学生，便于教师以后对学生的培养。这样不仅培养了学生的学习能力，也使教师对学生的训练更有针对性和实效性。

4、教师基本功训练

注重教师基本功的训练和提高，我校开展了系列化的教师基本功训练。每学期对教师进行计算机培训，本学期将对教师进行写字培训，提高教师写字基本功的水平，以便更好地指导学生写字。由学校统一发本，写好范字，要求教师每周完成两页，每月上交一次，由教导处负责检查。

在教学中踏踏实实，勤勤恳恳，在过程中肯下工夫，真

抓实干，才会真正的有所收益，才真正的有效。教研工作更需要这种踏实的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升教学质量。

务实创新 扎扎实实做好教研工作 篇2

求真务实开展工会民主管理工作：创新是灵魂，坚持立党为公、服务职工是关键，提高执政能力是重点，落实好关心群众生活、 实现职工群众的愿望、满足职工群众的需要、维护职工群众的利益是基点。创新工会“维权”工作，一定要把握好工会定位，处理好与企业利益的关系，工会代表职工群众，在为职工群众说话办事的过程中，要抓住企业发展这个关键，通过实现企业利益的最大化，来最大限度地实现和维护职工的根本利益。创新必须求真，必须遵循事物的发展规律，必须符合科学发展观；创新必须务实，必须真心真意、脚踏实地，必须追求内容和形式的完美。怎样才能做好工会的“维权”工作从以下几个方面谈谈自己的认识：

一、　维护职工权益要用求真务实的态度

《工会法》中明确指出：维护职工合法权益是工会的基本职能。将“维权”从工会四项职能中突出，在法律上确认了工会代表者、维护者的身份。揭示了在现代企业制度中维护职工合法权益的客观要求，是工会积极实践“三个代表”的具体体现，要充分体现维权的本质要求，必须创新工作：一是要进一步创新服务理念，始终把保持与职工群众的密切联系作为工会工作的生命线。密切联系职工群众是工会工作的最大优势，这是我们党的最大政治优势，是扩大党的阶级基础的链条和环节，脱离职工群众是工会的最大危险。胡锦涛总书记说的“群众利益无小事”，突破了传统服务观念，是一种创新。工会干部在想问题、办事情、作决策时，都要心里装着职工群众，工作依靠职工群众、一切服务职工群众，使广大职工群众切实感到工会是自己的组织，工会工作才能真正表现出旺盛的生命力；二是创新规范服务工作程序，我们为体现维护职能，下发了“职工代表意见征集卡”和矿务公开方面的有关制度是管理创新及维护职工利益的一项新举措，从不同角度层面体现和反映职工的意见，并建立了36个民管会。做到了事事有着落及管理精细化；三是表达和维护广大职工群众的利益，把党政关注的重点、社会反映的难点和职工群众关心的热点，有机地形成工会工作的结合点，更加卓有成效地开展了工作。工会组织面临着一个永恒的主题就是始终推动党的全心全意依靠工人阶级根本方针的贯彻落实，并不断探索贯彻落实这一方针的有效形式与途径，真正做到从源头上参与、政治上保证、制度上落实、素质上提高、权益上维护，切实发挥出工会的作用；四是工会组织要把职工群众的事情作为头等大事，认认真真、竭尽全力去做实、做细、做好。不论职工群众的事多么细小繁杂，要在具体的职工群众保障机制上体现维权、要在职工群众帮扶上体现维权、要在职工群众发展上体现维权。工会干部尤其应该时刻把职工群众的安危冷暖挂在心上，向郑培民学习，做到“情为民所牵，心为民所系，利为民所谋”，努力为职工群众办实事、办好事；五是要以职工群众的认可度和满意度来评判工会维权工作创新水平，工会在服务于职工群众的同时，要定时定期的组织职工群众学习相关法律、法规，一方面让职工群众懂得用法律来维护自己的权益；另一方面维护职工群众的学习权、受教育权，这是最好的维护。工会要形成维护、协调、服务三位一体的大维护格局。

二、民主管理工作要用求真务实的方法

职代会制度在加强企业民主管理、保障职工主人翁地位上发挥了较高的作用，在推动企业民主政治建设上取得了显著成效。随着企业制度的改革，要使职代会制度适应现代企业制度要求应着力从以下几方面创新：

一是选举代表要体现“三高”，即高学历、高威信、高素质。职工代表要有较强的参政议政能力，敢讲真话，敢表态；二是会议程序要与时俱进，会前，要广泛征求职工意见，确定议题，这是开好职代会一个很重要的基础和前提；三是职代会表决的形式要突破旧式，应该变举手表决为票决。实行无记名投票或按表决器表决，这样做是为了消除职工代表顾虑，从而更加准确、客观地反映职工群众的心声。职代会提案要真正体现广大职工的意愿，需要做大量的前瞻性和后续工作，如：事前要积极落实职代会提案，维护职工民主管理的权力，实行审查立案制度，确保提案质量。职代会后，由提案专门工作小组召开提案审查会议，对不符合要求的提案，及时附上不能立案的文字理由，退返给提案者本人；立案后的提案报请企业党政主要领导批阅，再转交有关部门或责任人进行落实并签署落实结果；所有提案的落实情况均反馈给提案者本人签署意见。职代会后让职工代表随时参与企业的各项管理活动，建立职工代表巡视制度、检查制度、督办制度，努力提高职工代表的素质，真正让职工代表行使自己的权利。厂务公开是企业民主管理的“平台”，走进厂务公开，会发现许多企业对于厂务公开的认识、公开的深度、公开的领域、公开的实效等方面还存在一些问题，如何使厂务公开深入持久地开展下去，还有很多工作要做。厂务公开的深化，体现在工作上的规范化、标准化、经常化、程序化；内容上的真实性、关键性、探究性，形式上的多样性等方面。当厂务公开逐步走向深入时，究竟应该公开什么，以什么方式公开，公开到什么程度，及时反馈、修正等一些深层次问题会凸现出来。解决这些问题，在组织机构设置上应衔接有序、各级各部门配合上应无缝隙，切实履行好党委第一领导人、行政第一责任人、工会第—负责人、纪委第一监督人的关系：在责任制方面应明确党、政、工分工的职责，才能使厂务公开产生实效。工会是党政联系职工的桥梁和纽带，从维护职工的知情权、参与权出发，工会应该把这些敏感性工作做实、做细，真正代表职工。从如何创新厂务公开工作来看，我矿在这方面做了大量的工作。　目前，厂务公开工作不仅仅是做的细、实，　已经从一级公开、二级公开，达到三四级公开，即矿务公开、区务公开、队务公开、班务公开。公开的内容已渗透到经营、生产、管理，小班核算、班组考勤、奖金发放、工时考核、材料消耗等，可以说该让职工群众明白的都公开了，通过厂务四级公开，提高了职工群众对厂务公开的参与和监督能力，使厂务公开工作成为职工群众心目中的一面明镜。“公开”化解了内部矛盾，“公开”让职工群众知矿情、解矿事，使职工群众感到他们是企业真正的主人，工作积极性提高了，人的最大潜能也得到发挥。我矿还逐步形成了在民主参与、民主决策、民主管理、民主监督等方面形成体系化、制度化的运行保障机制。

三、加强民管队伍建设，提高服务质量

加强民管队伍建设，努力提高自身素质，是开创工会维权新局面的决定因素，提高自身素质，塑工会干部新形象，既是广大职工群众的殷切希望，也是工会组织与时俱进的要求，不断深入的改革对工会工作提出了许多新课题，对工会干部提出了更高的要求。如何抓住机遇，实现工会维权的新突破，更好地发挥工会在改革、发展和稳定大局中的作用，工会干部的素质起着决定性的作用。要做好工会工作，工会干部既要热心、细心、用心，又要多才、多艺、多技，这样才能成为职工信赖的服务者。

1.提高思想政治素质，增强分析解决问题的能力

政治素质是灵魂，是方向，是工会干部素质中的关键。工会干部的政治思想素质，一是表现在政治上、思想上、行动上和党保持一致；二是要牢记工人阶级是领导阶级，广大职工是企业的主人，离开企业职工的参与和支持，企业将一事无成，工会将一事无成。

2.提高文化业务素质，认真履行工会职能

作为每位工会干部，要努力提高洞察能力，塑造优秀的人格形象，掌握有关法律、法规和政策，了解企业的经营情况。还要有刻苦钻研的精神，要精通业务，吃透有关工会工作基本理论和相关的知识。熟悉工会工作的特点与规律，自觉贯彻执行工会工作方针和总体思路，全面履行工会的基本职能，善于将工会工作与企业的中心任务结合起来，只有这样，工会说话办事才有底气，在群众中才有号召力，才能使工会工作开展得正确规范，富有成效。

3.提高法律意识，依法维护职工的利益

做好工会工作，必须树立强烈的法治意识。作为群众组织的工会，既要承担民主管理工作机构的职责，又要支持行政管理，还肩负着组织广大职工学法、知法、用法、护法的任务。

总之，“维权”是一项长期的政治工作，是关系到一个企业的稳定发展和兴与衰的战略任务，我们将在这方面还要努力探索，只有这样，才能真正增强工会工作的活力，增强工会组织的凝聚力。

作者简介：

赵天喜，男，1962年出生，现在甘肃省靖远煤电股份有限责任公司红会一矿工会生活女工部。

求真务实抓教研 创新思路谋发 篇3

---小学语文教研工作总结

今年，我们根据工作计划，以巩固课改成果，构建有效课堂，规范过程管理为重点，向教学研究要质量，向师资建设要效益，把工作重点转向薄弱的农村学校，“走进村小”，深入课堂，加强专业引领，关注校本研训，营造教研氛围，增强了教师的教科研意识，促进了教育的均衡发展，具体情况如下：

一、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。

教育教学质量的好与坏，最终也决定于教师。因此教师专业化发展将被提高到前所未有的高度。教师的培训、教师的学习、教师的研究意识和科研水平的提高将显得比以往任何时候都更加迫切和重要。尤其，我县小学语文教学正处在关键时期，加强小学语文教师队伍建设，提高教育教学质量，是我们所要研究的关键问题。

我们从三方面入手，一、抓乡镇教研员的配备。今年下半年，我们深入学校对各乡镇学校推荐的教研员全面考核，主要通过课堂展示、即时说课、现场评课、撰写教学论文等方式进行，确保配备高素质的教研员。

二、抓教师的学习和提高。鼓励教师向书本学，要求每人每年至少读专著一本，写读书笔记万字以上，听课不少于50节，执教示范课最少2节。

三、抓教师的校本培训。教研室依托新课改，充分利用本地资源，加大师资培训力度，创 1 新师资培训模式，拓展师资培训渠道，扩大师资培训层面，提高师资培训效果。将培训的舞台向农村延伸，将培训的重点往农村迁移，使培训的效果在农村显现。

二、强化教学常规管理，提高常规教研效能。

2008年，我们进一步建立完善“两纵一横”的管理网络。纵向确立“教研室—教导处—教研组”的组织管理线、“教研员—中心组成员—学科带头人”的学科管理线；横向成立教研片，设立分片联研，实行包片管理立体教研网络。完善县教研机构、乡镇教研组织和学校教导处、教研组、全体教师共同组成的立体教研网络。形成了自上而下、纵横交错的教研网络。1.进行骨干教师工作视导。2.开展送教下乡活动。3.搞活“教学开放周”。4.，搞实课堂教学大赛。5.搞好学生学科知识竞赛。6.开展论文、反思征评活动。7.组织观摩省、县级优质课。

三、开展教学质量监测，促进学校加强管理。

随着素质教育的不断推进和课程改革的不断深入，建立与课程改革相适应的教学质量检测体系越来越成为迫切的要求，尤其是我县教育教学质量不如人意，教师教学缺乏干劲的关键时期，加强质量监测就尤为重要。因此，我们教研室继续加大质量监测力度，采用随机抽检、调研检测和统一监测的方式，对全县各校进行质量监测，其目的不仅是监控教师教学，学生学习的质量，更重要的是使其成为我们课程改革顺利实施的导向，促进学校严把教学质量关。教研室还建立学生质量监测网络数据库，把每个学校的质量进行数据整理，随时对学校教学质量进行监控、分析，并且根据每学期的数据统计向局领导提交教学质量评估报告。

四、优化课堂教学，构建高效课堂。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，是教研工作永恒的主题。课堂教学不仅对学生具有生命意义和发展价值，对教师也具有生命意义和发展价值。因此，提高课堂教学效益，减负增效，显得尤为重要。今年，教研室以“优化课堂教学，构建高效课堂”为宗旨，深入课堂指导教学，帮助教师优化课堂教学：一是加强专业引领，我们积极规划和推荐相关理论书籍供教师学习，促进教师教学理念的转变和更新，以学生为本，立足于培养学生的创新精神和实践能力；二是积极组织好学科教学研究活动，教研室积极组织参加省县举办的各种形式的教研活动，创造性地自主策划、开展好切合本地实际，有利于课堂教学水平提高的活动；三是大力开展教学比武活动。以提高课堂效率为目标，以优化课堂教学为突破口，开展多种形式、多种层次的教学比武活动。比武活动讲求科学的形式，重实际效果，使之对广大教师具有促进和指导作用；四是切实搞好教学经验交流，我们采取优质课展示与经验交流会、课堂教学专题讲座等多种形式，定时定点集中指导教师，提高教学水平。五是扎实开展课堂教学技能培训工作，建立培训工作的长效机制；六是大力开展优化课堂教学的研究活动，鼓励教师将自己的实践过程形成理论成果，增强针对性和实 效性。

六、理性思考，积极解决教育存在的问题。

尽管我县广大教师为教学工作付出了艰苦的劳动，取得了一定的成绩，但我们应该清醒地认识到，我县教育仍然存在许多的问题：

1、基础教育经费投入不足。

教育经费投入虽然每年略有增长，但90%以上是人头经费，用于维持学校正常运转的仅有微薄的杂费。由于尤其少数民族地区的中、小学学生人数都较少，学校收入就少，学生欠费，“普九”欠帐等情况，学校正常运转存在较大困难。

2、教师队伍急需加强建设。

教师队伍得到充实，不断壮大，但教师专业水平仍不高，尤其是农村有的是“民转公”教师或民师，学校宿舍条件差，家庭在农村，负担重，多数教师走教，大量时间浪费在路途中，没有更多的时间学习新知识，加之外出学习、交流的机会太少，自身素质，远远跟不上教育改革的步伐，成了“井底之蛙”，安于现状，不求发展。从某种角度讲，这是一种人力资源的极大浪费。

3、教育资源不均衡问题亟待解决。

在我县，县乡镇之间、学校之间的不平衡问题依然比较突出，城乡教育资源的不均衡仍然比较明显，尤其是少数民族地区教育资源薄弱，很大程度上制约着农村教育的发展。

务实创新 扎扎实实做好教研工作 篇4

一、强化人本意识,实现教学管理的民主化

“以人为本”全面发展,是新时代的主旋律,也是学校领导从事教学管理工作时,应树立的一种教育管理理念,而在学校工作的要求中,教师管理是第一位的,因此,学校管理要树立“以教师为本”的管理理念。实现以“教师为本”的思想,其实质就是重视教师的参与意识、创新意识,为教师创设和谐的心理时空,将是实现教学管理的民主化的重要标志。

1.学会尊重和信任,培养感恩之心

我们在工作中,要建立互相尊重、信任的管理机制,因为对教师的尊重和信任是调动教师工作积极性的重要因素。在学校,每个人在人格上是平等的,所以作为一所学校的管理者,要努力营造一个和谐、尊重、信任的管理氛围。使人与人之间感情融洽,师生之间和谐共处,使教师有一颗感激、快乐的心,让学生有一颗感恩奋发的心,从而使教育教学工作走向辉煌。

2.建全激励机制,培养荣辱意识

每一个教师,都有一种被认可、被发现、被重视的心态,在教学管理中,我们要充分考虑每个教师的成就需要,不以“一刀切”来评价一个教师;我们要全面考虑一个教师的能力、水平、才艺,使每一个教师在不同的工作层面都获得成功的喜悦;我们要充分搭建教师才艺展示的平台,使每个教师都有展示才艺的机会和空间,在营造和谐的管理氛围中实现教学管理的民主化。

二、强化教研教改意识,实现教学相长的工作思路

学校教学管理是一个系统工程,在这个系统工程中,管理工作者承担着领路人的作用。因此,管理人员的水平的高低,直接影响着一所学校的生死存亡。

在教育竞争日趋激烈的今天,强化教研教改,实现教学相长是实现学校辉煌的必经之路。因此,管理人员要有较强的教研教改意识,向教研教改要质量,向课堂要质量。学校管理人员除了要有较强的教研教改能力,引导教师积极开展教研活动,还要有较强的感召力和进取心,引导教师积极参与教学研究,带动学校的教研工作,朝着新课标的方向去健康发展。

三、强化创新意识,促进学校教学管理健康、和谐发展

1.激励教师写创新性教案

作为学校的管理人员,首先要有树立教研教改的创新、提高教学质量的意识。关注课堂教学;关注教师的教学行动;关注学生的学习行为;开展教研教改的活动,是学校教研工作的重要内容,也是学校管理人员的重要工作。在新形势下,学校教研教改是架在教学理念和教学实践中间的一座桥梁,教师应把新理念和教研成果落实到每一节课的教学实践中,把教学实践中的问题和经验升华到理论高度上来。

2.激励教师积极参与教研教改

教研的生命在于研究,如果抓住其实质的东西,把评课改为议课,不再将研究课堂活动的重心放在对主讲教师的讲评上,而将重心转移到发现问题,提出问题,分析问题,解决问题上。通过研讨,找出解决问题的方法,提高分析问题、解决问题的能力,研究课才有实实在在的意义。我们的研究课教研活动,既要重视观摩研讨,又要重视随堂听课的日常研讨,既要重视他评、互评,又要重视自我评价,在评价中反思,在反思中改进,从而促进学校教学质量的提高。

3.立足教材,超越教材,培养学生的创新能力

新课标理念下,必须强调教学过程是教师用教科书教的过程,而不是用教科书的过程。这说明,一方面,教师是教科书的理解者、参与者、实践者,教师在备课时,要钻进教科书,进行研读和思考;另一方面,教师要超越教科书,灵活变通教科书中与学生不相关的东西,及时关注时代脉搏的新动向,吸收生活中鲜活的素材,及时整理,及时归纳,把它融入到自己的教学中,教师只有把自己变成教材的主人,才能激活教材,使教学水平达到一个新的境界。

总之,教学管理是一个长期艰巨而细致的工作,作为管理人员,要有民主化的人本意识,教学相长的教改意识,发展为本的创新意识。从学校实际出发,确定切实有效的管理目标,抓热点,破难点,以意识变革为动力,转变工作作风。引导广大教师树立人本意识,教研意识,创新意识,引导教师逐步调整教学行为。以科学的手法规范教师的教学行为,从而激发学生的学习兴趣,真正变苦学为乐学,以获取求知的满足感,情绪的愉悦感,学习的成就感,为终身学习奠定良好的基础,为再创佳绩提供坚实的后盾。