学校教师节祝酒辞（精选12篇）
学校教师节祝酒辞 篇1
双龙学校重修工程竣工庆典
祝 酒 辞
尊敬的领导、嘉宾、朋友、父老乡亲们：
大家好！
玉兔辞旧歌盛世，金龙迎春乐升平； 今天是个好日子，学校豪装已落成； 装修学校真辉煌，内外翻新大变样； 琉璃碧瓦楼顶盖，美轮美貌真可爱； 为谢领导朋友情，父老乡亲献爱心； 一帆风顺事事成，两龙腾飞业业兴； 三阳开泰民富强，四季平安人健康； 五福临门家庭旺，六六大顺寿年长； 七星拱照鸿运臻，八方财源滚滚来； 九九同心乐欢天，十全十美更辉煌。
在此，让我们举起酒杯，为努力开拓文化事业的热心人，为努力打造文化摇篮的健将们： 干杯！
谢谢大家！
学校教师节祝酒辞 篇2
近几年,面对转型发展的诸多挑战,笔者所在的江苏省丹阳市实验学校紧抓关键要素,重抓教师队伍建设:校长诸华平的《校本师资队伍建设》一文发表于《上海教育科研》,校级名教师工作室的推广经验连续8期在《丹阳日报》上刊登,丹阳电视台专题报道了学校的“333”教师培训工程,教师许明脱颖而出被评为江苏省特级教师,每年均有教师被评为“丹阳市十佳教师”“镇江市十佳教师”,2016年,学校被评为“丹阳市教师队伍建设先进学校”……教师队伍建设硕果累累,造就了学校持续发展、生动发展的良好局面。
一、建立长效机制,实施“333”教师培训工程
学校发展教师需要系统的规划。近年来,学校围绕“发展教师”这一主题,全面实施“333教师培训工程”,即用三年时间、开展三个层次的培训、打造三支队伍,通过三个“抓”,逐步提高学校师资队伍的整体素质和专业水平。
三个“抓”为抓行政团队建设、抓学科组团队建设和班主任队伍建设。
抓行政团队建设,即抓工作作风建设,抓部门贡献力评价。所有行政人员通过不断转变工作作风,研究管理方法,改变管理思维,形成管理风格,提高执行能力。学校定期开展行政培训,如每学期一次的全体行政人员外出培训、每次为期一周的青年行政人员干部跟岗培训等,这些培训开阔了行政人员的眼界,提升了管理能力。行政人员综合素质不断提升,行政队伍不断成长,一批年轻教师脱颖而出,一批年轻行政人员正在茁壮成长。
抓学科组团队建设,即抓备课组建设,抓“教学五认真”的落实。抓好备课组建设,首先要加强备课组长的培训,每年级根据教学情况制定了《备课组长考核细则》,每月进行量化评比,选出优秀备课组。细化“教学五认真”要求,依据丹阳市教育局下发的《中小学“教学五认真”实施意见》和学校重新修改整合形成的《实验学校“教学五认真”新规定》,学校认真强化对“教学五认真”的指导、督查、整改和考核,不断抓实备课组集体备课工作,坚持常态化听课交流机制,确保每周公开课集体评议和网上评课的效果和质量,严格落实“周检查、月汇报”制度,不断提高教师教学业务能力。学校先后有二十余名教师获省、市级赛课一、二等奖。
抓班主任队伍建设,即抓针对性培训,抓后备力量培养。不断健全班主任队伍管理制度,通过班主任例会、班主任沙龙、工作坊等多种形式,有效推进“优秀班主任”培训工程,围绕常规管理问题抓培训,结合中心工作、突击性工作抓培训,突出副班主任队伍抓培训,使班主任培训工作制度化、常态化,增强培训的针对性、时效性和系统性,不断提高班主任的综合实力。在近几年的“班主任基本功大赛”中,学校多名教师获得镇江市、丹阳市“班主任基本功大赛”一、二等奖,多人被破格晋升为“丹阳市学科带头人”。
二、搭建有效载体,开辟三大教师培训基地建设
学校在实施“请进来、走出去”的培训策略中,突出“三个挂靠”建设:
一是挂靠教育界的名家,开辟校内培训基地建设。学校紧扣“三自”办学理念,开设了“自在大讲堂”,先后邀请陈锁明、钱志亮、高金英、郑杰等全国知名的教育名家来校讲学,不断更新教师的教育观念、开阔教师的教育视野、提升教师的教育境界,不断引领教师走向教育的发展前沿。
二是挂靠高校或专业的培训机构,开辟假期培训基地建设。学校和北京师范大学教师培训中心、上海师范大学等全国知名高校进行合作,每年利用暑期时间进行“中青年骨干教师培训”“班主任培训”“中小学衔接”等专题系列培训,不断提升教师的专业素养,促进教师的专业成长。
三是挂靠名校,开辟跟岗培训基地建设。学校积极开展与省内外名校的联谊学习,和他们结成联谊单位,分层次、分批次派出校长、中层行政干部进行周期性的跟岗学习,让他们在学习中借鉴,在比较中反思,在实践中锻炼,不断汲取名校的办学经验,不断提高对自我的发展要求,从而不断增强对学校和部门工作的领导力。
借助“三个挂靠”建设,学校形成了一个个队伍建设的有效载体,让“请进来、走出去”发挥出实实在在的效果。
三、创设高效平台,发挥校级名师工作室的纽带作用
学校发展教师需要创设发展平台,有序开展“校级名师工作室”创建活动,充分发挥市级、校级名师工作室的学科引领和辐射作用:以校级名师工作室的创建为导向,激励更多的骨干教师脱颖而出,有效发挥他们对队伍建设的带动作用;以校级名师工作室的建设为纽带,优化合作性学习型组织,有效推动学科团队建设;以校级名师工作室的职责为动力,聚集学科教学精英,有效形成“三自课堂”建设的攻坚力量;以校级名师工作室的全覆盖为目标,构建完整的教科研网络,有效形成高效课堂建设的完善系统。
继学校教师吴春和成为丹阳市第一批十大名师工作室导师,教师许明成为丹阳市第二批名师工作室导师后,在他们的成功经验的基础上,学校先后创建了第一批名师工作室4个、第二批名师工作室8个,涵盖了小学语文、小学数学、中学数学、中学英语、中学生物、计算机、心理健康等多门学科,辐射了多个学段。一年多的时间里,带动80多名教师开展了100余次课堂展示、沙龙研讨、专题讲座、教学比武、参观考察等活动,进行了20多个课题的研究,其中国家级课题“创班花文化特色,走‘三自’育人新路”已成功结题,省级课题“初中生物实验教学中有效自主探究策略研究”“以文化为载体建构心育式德育模式”等成功立项研究,有21名教师在省、市级各类赛课中获奖,有40余篇论文发表于《小学语文设计》《教学月刊》《江苏教育》《班主任》等国家、省、市级刊物。名师工作室逐渐成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心,成为中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造了一支有成就、有影响的“三自”教师团队。
为建立健全名师工作室的考核和评价体系,加大对名师工作室的表彰和奖励力度,2016年7月,学校面向全市,联合联谊学校,聘请专家领导,举行了第二轮名师工作室展评活动,通过导师汇报、沙龙互动、专家点评、现场投票,并结合会后的材料评审、教师投票、微信投票,开展了名师工作室评比活动。9月初,经个人申报、行政投票、学校研究,学校第三轮名师工作室成立,启动了新一轮名师工作室的研究与建设。
四、强化主流导向,激发教师自我发展的内在动能
学校发展教师需要把握主流导向。学校通过师德建设的常抓不懈和自主管理的不断推进,激发教师自我发展的强烈追求。
师德建设常抓常新,提高教师职业道德水平。学校在“戴伯韬教育思想”引领下,围绕“三自”办学理念,将教风、校风与学风建设结合起来,强化“三风建设”,营造育人环境,提高教师的业务水平及思想道德。学校组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规,树立以德治教的道德意识;集中开展师德公开承诺签名活动,“感动实校十大人物”“十佳新人新事”评比活动,通过微信平台,组织全校师生、家长、社会人士投票评选,树立学校师德典型,发掘教师典型的事迹和先进经验,提高教师典型的影响力和示范性,营造浓郁的师德师风建设氛围,切实提高师德建设的质量和效果。学校先后被评为“江苏省先进基层党组织”“江苏省五四红旗团委”“丹阳市四星级先进党支部”。
自主管理不断创新,激发队伍建设内在动力。学校积极整合处室职能,成立三大中心,发挥其在条线管理体系中的主导作用;强化年级部职能,实施扁平化管理,发挥其在条块管理体系中的主导作用。在强化行政自主管理效能的同时,逐步扩大民主管理组织,构建以学术委员会、师德委员会、申诉委员会、家长委员会、校长助理团、教师督导团、行风监督团等非行政性组织为主体的协调管理体系,逐步落实自主管理的职能,不断扩大自主管理的参与范围,不断增强自主管理的参与力度,加强和推进学校自主管理的综合实力,促进教师队伍建设水平不断提高。
以学校发展教师,是学校发展的一项永恒的命题,也是一项常抓常新的系统工程。学校主动适应新形势,自觉适应新要求,紧抓“队伍建设”这一发展关键,在务实中作为,在创新中作为,在开拓中作为,为学校突破瓶颈制约,迈向新一轮发展奠定了坚实的基础。
摘要：“教师发展学校”是“学校发展教师”的目的,“学校发展教师”是“教师发展学校”的前提。学校采取多顶举措加强师资队伍建设:建立长效机制,实施“333”教师培训工程;搭建有效载体,开辟三大教师培训基地建设;创设高效平台,发挥校级名师工作室的纽带作用;强化主流导向,激发教师自我发展的内在功能。这四项举措的实施为学校迈向新的发展奠定了坚实的基础。
教师节祝酒词 篇3
大家晚上好!
今天我们全校师生聚集在一起，隆重庆祝我们自己的节日--第**个教师节。
是啊，世界上最伟大的人，也离不开老师的启蒙。回望我们的职业，我们真的应该挺起脊梁，骄傲地宣布：做老师，真好!做瑞格的老师，更好!让我们再一次把热烈的掌声送给我们自己，因为我们正在从事着“太阳底下最光辉的事业!”
虽然每年都过教师节，但是今年的感受格外深刻!我们这支队伍，曾以高尚的人格魅力和深厚的教育教学水平赢得了社会的广泛关注，今天又因为一批经验丰富的新教师的加入，而让她更加充满活力、更加富有智慧、更加成长壮大。我们这个团队，在过去的一年里，精诚合作、勇于拼搏、敢于承担、无私奉献、任劳任怨，硬是把没希望变成有希望，把不可能变成可能，初三指标生的成功获得、初三成绩的骄人突破、初一招生的诱人成果……这一切怎能不让我们振奋窃喜、欢欣鼓舞!再一次地谢谢你们，我们不会忘记今天的满堂欢歌是你们用汗水泪水换来的，所以更加弥足珍贵!在过去的一年中，我们瑞格人励精图治、披荆斩棘，携手走过坎坷、走出低谷，一起痛过、累过，一起经历的点点滴滴已经沉淀为我们最宝贵的财富，让我们更加珍惜今天拥有的一切--包括幸福快乐的感觉!原来收获是可以累积的，今年的收获比去年多，所以，今年的快乐也一定比去年多!亲爱的老师们，让我们放开胸怀，收敛起曾为人师的庄严，抖落一身的疲惫，尽情地笑吧，尽情地跳吧，把忽略了许久的快乐重新拾起，把和谐幸福的感觉相互传递!
老师它在给我们鼓舞的同时，也给了我们巨大的挑战。有了过去一年的成功经验，我们不会再畏惧。我们知道有挑战就有机会，我们已经做了充分的准备把目光放得很远。由于学苗的原因，今年的初三较去年会更多困难，需要我们初三团队的群策群力、苦苦鏖战，力争明年中考实现跨越式突破;今年的初二成绩下滑的趋势较明显，带给我们很多压力，需要我们查找原因，对症下药，学期检测努力实现“保二争一”的目标;今年的初一是一个重新组建的团队，建设一支团结向上坚强有力的年级队伍是基础也是关键。所有这一切的结果只有一个--成功，只能成功!我们强调年级组总体素质的提高和教育教学团队上的合作;强调教师对课程标准理论的研究和理论指导下的实践;强调提高教学效率，重在向课堂40分钟要成绩;强调对尖子生、优秀生重点培养的前提下，重视对中差生的培养，争取大面积的提升;强调主科成绩提高的同时，重视小学科的教学效果;强调智育训练的同时，重视学生综合素质的全面提升。我们要创建一支蓬勃向上、富有智慧的教师队伍;创新一种科学高效、富有人文的教育手段;创造一个学生成就、世人瞩目的教育成果，携手共谱一曲和婉壮丽的凯歌!等到明年9月10日再聚首，我们将再次举杯畅饮，同庆属于我们自己的辉煌!
各位老师，你选择了瑞格，也就选择了一种时时处处在瑞格教师身上体现的精神：乐业敬业、无私奉献、睿智和谐、从容淡定，这是一种境界，一种胸怀，它催生了瑞格可持续发展的不竭动力。各位老师，是你们编写了瑞格历史荣耀的昨天和今天，并将继续书写瑞格明天的灿烂与辉煌。让我们共同举杯，再次为我们今天的成功、明天的辉煌喝彩!
藉此祖国**华诞来临之际，我们也以共和国教师的光荣身份，共同为我们伟大的祖国送上我们最忠诚的祝愿，愿我们的祖国明天更美好!
在此，我谨代表学校党政工团向所有为瑞格的教育教学事业倾注巨大心血的广大的教职员工表示最衷心的感谢!
学校教师节祝酒辞 篇4
各位领导、各位来宾、同志们：
晚上好！秋风送爽佳节临，丹桂飘香沁人心。在这个喜庆丰收的美好时节，我们迎来了第26个教师节。在这欢乐的时刻，我谨代表团党委向在教育第一线默默耕耘、辛勤工作的广大教职员工致以节日的问候！向为教育事业的发展无私奉献的教育工作者表示衷心的感谢和真切的祝福！
在过去的一年里，在农二师教育局和团党委的正确领导领导下，学校教育事业取得喜人的成绩，呈现出良好发展势头。学校进行了农二师城域网建设项目等项目建设，教学楼抗震加固工作不久就将实施，宿舍楼正在安装过水热，公共浴室今后也要安装，教育基础设施日趋完善，办学环境进一步优化，教学质量稳步提升，高考、中考以及师运动会中创造了优异的成绩。
民族振兴的希望在教育，教育发展的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师，你们肩上担负着传播科学文化知识、建设精神文明、培养人才和塑造新人的神圣使命。教师是太阳底下最光辉的职业。作为教育工作者，你们肩负着党和人民的重托和历史使命，你们要以“人民教师”的称号而自豪，始终牢记自己的神圣职责，新学年、新学期，要坚持以发展为主题，以人才培养质量为根本，以教学为中心，以专业学科建设为主线，在改革中求稳定，在稳定中求发展，在发展中求质量，在质量中求特色，不断改善办学条件，重视人才队伍建设，稳步提高教学质量。希望大家在师教育局和团党委的正确领导下，同心同德，开拓创新，为把学校建设成为具有浓郁人文特色、和谐平安、现代气息的全师一流学校而努力奋斗!
下面，我提议：
为庆祝属于你们自己的节日
为大家的健康和幸福
为谱写教育发展的新篇章——干杯畅饮！
晚宴祝酒辞 篇5
晚宴祝酒辞尊敬的各位领导，各位专家，各位学者，各位来宾：在秋高气爽、层林尽染的深秋十一月，我们迎来了财政部地方政府职责及支出配置调研组、财政部驻甘专员办检查中央教育专项工作组和市政府教育项目督查组来我县调研、检查，这是对我县工作的支持、鞭策和鼓励，我们感到由衷的高兴。在此，我谨代表县四大组织和30万XXXX人民，对各位领导、嘉宾的到来致以诚挚的问候，并表示热烈的欢迎和衷心的感谢！XXXX是国扶贫困县，财政十分困难，“一要吃饭、二要建设”是我们始终坚持的原则，增收节支、加快发展、维护稳定是政府的第一要务。近年来，在中央、省、市财政部门的关心支持下，我县实施了许多大项目，推动了县域经济的快速、健康发展，财政困难状况逐步缓解，财源后劲不断增强。“十五”期间是我县经济和社会发展的最好时期，财政工作也取得了较好的成绩，这些成绩的取得，得益于中央、省、市教育、财政等部门的大力扶持，XXXX今后的发展，仍然需要中央和省市的支持，我们要抢抓西部大开发的机遇，用足用活中央和省、市扶持政策，深化改革，扩大开放，艰苦奋斗，扎实苦干，为开创XXXX“十一五”发展新局面而拼搏。我们真诚地恳请各位领导和各位来宾，对我县的工作提出宝贵意见和建议，并在今后一如既往地关心、支持我县的建设和发展。我们将以这次调研和检查为契机，再鼓干劲，再添措施，以实际行动回报各级组织。XXXX是XX黄帝的诞生地，山青水秀，人杰地灵，XXXX人民勤劳善良，热情好客，我们衷心地希望这次短暂的XXXX之行，能给大家留下美好的印象，热忱欢迎各位领导和来宾，常来XXXX做客，检查指导工作，度假观光旅游。
教师, 学校管理之本 篇6
大家都知道, 著名的教育学家蔡元培先生, 一生对教育做出的贡献莫过于对北大改革。在他任北大校长前, 其实北大的名声并不好, 学术功利与学术腐败成风。他到任后提出“兼容并包”、“学术自由”的办学理念, 摒弃学术门派之争, 四处招聘名人加盟, 只要学有所长, 他都能包容。于是一时间人才云集:陈独秀、李大钊、杨昌济、马寅初、马叙伦、鲁迅、章士钊、胡适、钱玄同、刘半农等一大批全国顶尖级人物都来到北大任教。于是北大很快成了当时国内首屈一指的最高学府。可见, 教师是一所学校的根本所在。但作为校长, 只拥有一大批名师还是远远不够的, 还必须用一定的文化意识去引领他们, 形成学校特有的教师群体文化, 让全体教师带着各自的学识和共同的情意投身学校教育工作。
校长在对教师管理中要加强人本意识, 实才能有效地调动起全体教师的工作热情, 充分发挥他们的潜能。
●没有规矩, 不成方圆
“规矩”是成就“方圆”的工具。那么在教师管理中的“规矩”是什么呢?就是规范, 就是制度。一所好的学校, 必定有一套好的规章制度, 用它来约束教师的言行, 调动教师的积极心向, 摒弃固有的陋性, 铸就美好的心灵。
著名学者成思危曾讲过这样一个故事:老张和老李合买了一个大蛋糕, 老张拿起刀就要切分。老李恐怕老张切分得不均匀, 自己会吃亏, 就请另外三个人来帮助出主意。第一个是政治思想工作者, 教育老张要端正认识, 不能以权谋私, 思想上要公正、公平, 蛋糕一定要求切分得均匀;第二个是搞科学技术的, 建议老张在切分蛋糕时要先测量一下, 寻找最科学的切面;但老李还是不放心。第三个是搞制度管理的, 他只对老张说:“你好好切, 切完了让老李先挑。”一句话, 使老张切蛋糕格外用心。这就是制度的作用。好的制度确实起到了四两拨千斤的作用, 它有效地迫使人去认真地反思和设计自己的行为。
我们学校有着一整套的规章制度。不但有对教师教育教学方面的规章制度, 更有对教师自我发展、评优聘职的要求。我们有《柯小教师形象要求》, 提出“外雅、内秀、和谐、进取”的学校教师形象要求, 还评选学校教师十佳形象标兵进行表彰, 从平时的穿着、言行、为人、处事、教育、发展等各方面综合考评。教师参与的热情十分高涨。当然, 所有制度建设目的只有一个:就是要用一定的规范要求来约束每一个人, 使自己在日常细节中来规范自我, 从而完成自我提升。懒惰、自私、自由是人之天性, 只有经过一定的性格与心灵的修炼才能去掉这些陋性, 而这修炼除了自我意志控制外还需要外在规章制度的约束。一个没有约束的人是成不了大器的;一个没有约束的民族是走不了多远的;同样, 一所没有约束的学校自然也是办不好的。所以, 我们要牢记:没有规矩, 不成方圆。
●制度不是无情物
“水至清则无鱼, 人至察则无徒”, 意思是说, 水过于清澈, 鱼难以生存, 人太精明而过分苛察, 就不能容人, 就没有伙伴和朋友。我们在学校制度建设和执行中, 也要适当地留有余地, 这也是符合人性化管理的要求的。过于严厉的规章制度以及过分严格地执行规章制度结果往往会适得其反。
法律, 因为有弹性而有了律师。税法因为有漏洞, 于是有了“合理避税”的说法。我们在制订和执行规章制度时, 也应有一定的漏洞和弹性。这也为我们实施“人性化”管理提供了条件。或许也正是因为这小小的漏洞和弹性, 调动一部分人的工作积极性和遵守规章制度的自觉性。
有一个学期, 我发现我们学校教师写教学论文的积极性不高, 全学期发表论文不到十篇。于是我们在修改教师奖励条例时上写上:“凡教师在正式教育杂志上发表论文, 予以所得稿费的三倍计奖 (以刊物原件和稿费汇款单的复印件为准) 。”而在学校教学质量奖一栏中明明写着:“凡在期末统一考试中, 所任学科学生成绩合格率为100%者, 予以200元奖励。”在征求意见时好些老师愤愤不平:认为学科质量达100%要辛苦一学期, 才得200元;而发表一篇论文, 就有这么高奖金, 这显然是制度的漏洞太大。到学期结束, 一统计:全校教师发表论文120多篇, 而学科质量达100%的班级也并未减少。
有一次, 我一早就到校门口站着, 发现一位教师迟到十几分钟。我看到她时目光故意避开, 但这位教师还是硬着头皮走到我面前, 红着脸说:“校长, 不好意思, 今天在路上碰到一个家长, 所以……”我马上说:“噢, 没关系, 这样不算迟到的, 与家长交流也是工作!”后来有人告诉我说他说了谎, 但后来再也没有看到他迟到过。
在制度执行过程中, 肯定会有各种情况出现, 我们对于一些无关大局的“违纪”现象, 还是要学会宽容, 落个人情。当然, 对于一些安全制度, 值日值周的到岗、旷工旷课现象以及一些有关原则大局的制度, 必须严格执行, 决不含糊。这样才能让制度真正起到推动学校走向规范, 走向内涵的发展。
●发展是硬道理
我曾接到这样一个家长的举报电话:“他的孩子在一个快要退休的老教师班里读书。说这位老教师教法落后, 体力不行, 没有教学激情, 学生们都不喜欢。希望我能及时调换教师, 否则将会有进一步的请愿行为。”于是我赶紧与家长们进行了沟通, 通过解释, 家长们终于接受了我的解释, 表示理解与同意。
此事, 引起了我深深的思考:为什么老师越老越不吃香?难道教师真的是吃青春饭的职业?最后我觉得原因还在我们教师自身。教学不是体力劳动, 而是一门艺术、一门科学。特级教师贾志敏不也老了?支玉恒不也老了?于永正不也老了?但为什么他们上课学生还是那么喜欢呢?
于是, 我想到教师必须要自我发展。如果一个教师只是把教书当作一种职业, 日复一日, 年复一年地重复着一成不变的教书动作, 几十年下来, 当然会被学生不喜欢。一个教师教了四十年书, 结果, 被学生推出课堂, 被家长抗议, 被校长解除课堂教学的权力, 这是多么可悲的事啊。我们必须用这样的悲哀去警示我们的教师, 提醒我们的教师要不断地更新观念, 不断地年轻自我, 始终当一个学生喜欢的教师。
我们学校的校本培训, 就是为了不让这样的悲剧上演。学校有师资培训的三大工程:“强基工程”、“坚中工程”、“名优工程”。它包含了学校的全体教师, 大家都能在这里找到自己的位置。因为我们以这三大工程为载体, 把所有的教师培训都纳入其中, 教师参与的积极性很高, 活动也有声有色, 学校被评为浙江省首批校本培训示范学校。
学校每年一届的校园教科节和校园艺术节, 也是为广大教师搭建平台, 从各个不同的角度展示教师才华, 历练了教师的才能, 让每位教师都感受到存在的价值, 体验到成功的快乐。
教师要“日三省乎已”, 这样才能永不落后, 永得学生的喜爱, 一句话:发展是硬道理, 也适用于教师职业。
●快乐就是动力
人的工作动力, 来自各方面。有来自理想与追求, 有来自兴趣与爱好, 有来自物质和金钱。但我这里要说, 快乐也会给人带来动力。作为校长, 我们应该让教师能在一个快乐的心境中工作, 让他们觉得学校是一个让他们心情轻松、情绪愉悦的工作场所。这样, 他们的工作效能会更高。
营造美好的人际关系, 建立和谐的工作机制是为老师带来快乐的前提。在美好的人际环境中, 教师们能相互信任、相互交流、相互帮助, 就会觉得身心愉快。我们柯小学校虽然规模大, 但从学校领导到教师没有派系、没有矛盾。大家都能平等相待、和睦相处。学校也经常设计开展一些能制造快乐的活动。特别是每年十二月三十一日的辞旧迎新活动。让全体教师欢聚一堂, 一起欢笑, 一起唱歌, 一起跳舞, 一起游戏、一起快乐……在这样的情境中, 人人童心迸发, 能忘掉一切的烦恼, 丢弃一切的忧愁, 剩下的只有快乐。
我们要尊重学校中非正式组织的存在。我们学校各年级就是一个小团体, 他们各有各的快乐活动。有的定期轮流作庄, 去酒店小聚;有的建立活动基金, 为去咖啡店聊天埋单;有的还会牵出家属为他们的小集团提供经费, 还发小福利。作为校长看到这些, 只要他们正常活动, 就应该宽容和支持。我有时还会应邀赴会。这种小集体, 往往能制造快乐的氛围, 使教师间关系融洽, 有时还能“替天行道”, 为校长解决难题, 何乐而不为?
要让教师快乐, 校长的处事态度对他们影响也很大。校长不能总送给老师工作压力的任务, 也要送给老师忘记压力的快乐, 这样教师能更向着你。我到该校工作后每年新年到来之际, 我会花上几个晚上, 为每位老师发去一张贺卡。全校二百多教师, 要给每个人都送上一句能反应其个性特点或工作状况的祝词予以鼓励、帮助、提醒甚至批评的话实非易事, 但我坚持了。每次发出后不久, 我都会收到不少教师的短信。无论是被表扬的, 还是受到批评的, 他们都能很快乐地接受。纷纷发来“想不到你这么了解我”、“谢谢校长的指点”、“接受校长的批评”、“谢谢你的鼓励, 我将更努力”等回复, 都反应出他们是在没有一点压力下接受的。
祝酒辞 篇7
“中国平安保险公司2014年全国车险经销商洽谈会”今天开幕了。今晚，我们有机会同各界朋友欢聚，感到很高兴。我谨代表中国平安保险公司，对各位朋友光临我们的招待会，表示热烈欢迎！“中国平安保险公司2014年全国车险经销商洽谈会”自上午开幕以来，已引起了各省汽车经销商的浓厚兴趣。这次展览会在重庆举行，为来自全国各地的汽车经销商提供了经济技术交流的好机会。我相信，本次会议在推动这一领域的进步以及经贸的发展方面将起到积极作用。
今晚，各国朋友欢聚一堂，我希望各位同行各位代理广交朋友，寻求合作，共同度过一个愉快的夜晚。
宴会祝酒辞 篇8
尊敬的戴秉国国务委员，尊敬的各位使节、代表和夫人，尊敬的各位来宾，女士们、先生们、朋友们：
新年肇始，气象更新。在这辞旧迎新的美好夜晚，很高兴和新老朋友们欢聚畅谈，共迎新年。我代表中华人民共和国外交部，并以我个人名义，向各位来宾致以最美好的节日祝福。
2009年，一场百年罕见的国际金融危机牵动国际形势发生深刻复杂的变化，全球性问题更加突出，国与国相互依存更加紧密，和平、发展、合作的时代潮流更加强劲，多边主义和国际关系民主化深入人心，开放合作、互利共赢成为国际社会的广泛共识。
2009年对中国来说是极不平凡的一年。我们迎来了新中国成立60周年和新中国外交60周年。60年来，特别是改革开放30多年来，中国的面貌发生了历史性变化，中国同世界的前途命运更加紧密相连。中国通过争取国际和平环境发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平与发展。面对国际金融危机、气候变化、粮食安全、能源资源安全、公共卫生安全、恐怖主义等全球性挑战，中国积极参与有关国际合作，发挥了重要建设性作用，我们与世界各国的友好关系也在共同应对危机和挑战的过程中得到巩固和加强。
这些成就是在党中央、国务院的正确领导、全国人民的大力支持下取得的，也得益于各位使节和世界各国人民的理解和支持。我愿借此机会，对各位使节及夫人一年来的辛勤工作和宝贵支持表示衷心的感谢，对致力于促进中国人民与世界人民友好合作的朋友们表示诚挚的谢意！
2010年将是世界经济企稳复苏和国际体系改革的关键之年，也是中国实现“保稳定、促发展”的关键之年。国际形势有望保持总体稳定，但各种风险和动荡因素依然存在。我们将把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来，在发展中促转变，在转变中谋发展，我们将始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，始终不渝谋求和平的发展、开放的发展、合作的发展。我们将继续与国际社会一道，坚定信心，通力合作，携手应对各种全球挑战，共同促进世界和平与发展。
在这里我还想特别提及，明年我们将迎来上海世博会的召开。在各方大力支持和积极配合下，各项筹备工作正在紧锣密鼓地顺利开展。我们期待着各国在世博会的精彩展示，也热情欢迎各国领导人和人民利用这个难得的机会，到上海及中国各地多走走，多看看。为此，今晚上海交响乐团还将献给朋友们一台精彩纷呈的演出。
岁月不居，天道酬勤。在新的一年里，我们期待着继续与各位使节和朋友保持良好合作，为世界和平、稳定和发展而共同努力！
现在，我提议：
为中国与世界各国的互利友好合作关系的不断发展，为各位来宾、朋友新年快乐，干杯！编辑点评：12月20日晚，中国外交部长杨洁篪在北京钓鱼台国宾馆芳菲苑举行外交部2010年新年招待会，招待各国驻华使节和国际组织代表及其配偶。国务委员戴秉国、有关部门负责人及中外来宾400余人出席招待会。
市领导在2005年国庆招待会上祝酒辞范文 女士们、先生们，同志们、朋友们：
56年激情岁月56载春华秋实伟大中华人民共和国迎来了又一个华诞今夜浦江两岸万众欢庆展览中心胜友如云在此我代表我们市人民政府向全市人民和在我们工作、生活海内外朋友致以亲切问候！向所有关心和支持我们发展同志们、朋友们表示衷心感谢！
新中国成立56年来光辉历程显示了中华民族不屈意志和旺盛生命力伴随着祖国腾飞我们发展日新月异在这座充满活力城市勤劳勇敢我们人民正在用智慧和汗水建设自己美好家园
改革开放以来党第二、第三代领导集体和新一届中央领导集体对我们发展始终深切关怀倾注心血为我们改革开放和现代化建设指明了方向今年以来在党中央、国务院坚强领导下我们把树立和落实科学发展观贯穿于各项工作始终坚决、积极、全面、有力地贯彻落实中央宏观调控政策并取得了显著成效全市经济保持平稳健康发展各项社会事业全面进步城乡人民生活继续得到改善
沧桑巨变今胜昔明珠熠熠耀浦江中央要求我们率先全面建成小康社会率先基本实现现代化这我们光荣使命我们人民要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记党中央周围高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜全面贯彻党十六大和十六届三中全会、四中全会精神求真务实艰苦奋斗开拓创新服务全国向着社会主义现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心之一宏伟目标迈进！
现在我提议：为庆祝中华人民共和国成立56周年为伟大祖国繁荣昌盛为各位来宾和朋友身体健康干杯！
董书华同志在2006国际孔子文化节人才交流大会欢迎晚宴上的祝酒辞
尊敬的张局长、尼玛司长、黄厅长，尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们，朋友们、同志们：（翻译） 大家好！（翻译）
孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎。今天，我们非常荣幸地邀请到各位领导和嘉宾来参加2006国际孔子文化节人才交流大会。在此，我代表中共济宁市委、济宁市人大常委会、济宁市人民政府，向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（翻译）
济宁是孔子故里，现辖12个县市区，810万人口。近年来，济宁对外交流十分活跃，与200多个国家和地区建立了稳固的合作关系。在国家人事部、国家外专局、省人事厅的大力支持下，济宁的人事人才事业呈现良好的发展局面，先后有1600多名外国专家来济宁工作，为济宁的经济社会发展作出了重要贡献。（翻译）
这次国际孔子文化节人才交流大会由中国国际人才交流协会、山东省人事厅、济宁市人民政府共同举办，主要目的在于促进合作、加强交流、增进友谊。我们真诚地希望各位领导和海外朋友在孔孟之乡多走走、多看看，对我们的工作给予更多的指导和帮助。（翻译）
我提议，为这次人才交流大会的圆满成功，为我们的友谊与合作，为各位领导和海外朋友工作顺利、身体健康干杯！（翻译）
在庆祝中华人民共和国成立五十八周年招待会上的讲话
国务院总理 温家宝(2007年9月30日)
各位来宾、各位朋友、各位同志：
今天，我们欢聚在人民大会堂，隆重庆祝中华人民共和国成立五十八周年。我代表党中央、国务院，向全国各族人民和各界人士，致以节日的祝贺！向港澳同胞、台湾同胞和海外侨胞，致以亲切的问候！向出席招待会的各国朋友，向所有关心和支持我国现代化建设的国际友人，表示衷心的感谢！
新中国成立以来，我们国家发生了巨大变化，特别是改革开放，极大地调动了人们的积极性和创造性，开创了国家经济、政治、文化、社会全面发展的崭新局面，综合国力大幅提升，人民生活显著改善，城乡面貌日新月异，国际地位不断提高。我们走的中国特色社会主义道路，是一条富民强国、振兴中华的康庄大道。
在我们这样一个有着十几亿人口的大国进行现代化建设，是人类历史上前所未有的壮举。我们已经取得了伟大的成就，但前面的路还很长。在前进的道路上既有机遇也有挑战。我们坚信，只要坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，就一定能够把中国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。我们对中国的未来充满希望，我们伟大祖国的前程无限光明！
来宾们、朋友们、同志们！
我们要贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，严格按照基本法办事，维护和促进香港、澳门的长期繁荣稳定。
我们要与广大台湾同胞一道，共同反对和遏制“台独”分裂活动，携手推进祖国和平统一大业。
我们要走和平发展道路，实施互利共赢的开放战略，维护世界和平，促进共同发展。
中国共产党第十七次全国代表大会即将召开，这是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。我们要在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗！
在2005广东经济发展国际咨询会欢迎宴会上的祝酒辞
广东省省长 黄华华(2005年11月16日晚上)
各位顾问、各位观察员、各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：
金秋花城夜，把酒会宾朋。今晚，在美丽的珠江河畔，我和我的同事们很荣幸地迎来了关注和支持广东发展的各位新朋老友。在此，我谨代表广东省人民政府和全省人民，对前来参加2005广东经济发展国际咨询会的各位顾问、观察员和嘉宾表示热烈的欢迎！对大家长期以来给予广东的支持帮助表示诚挚的感谢！
广东经济发展国际咨询会，是我省加强与各位顾问联系、交流的高层次会议。自首届咨询会举办以来，通过一系列交流活动的开展和合作项目的实施，我深切地感受到各位顾问积极务实的态度和真诚合作的精神。在座各位，既有长袖善舞的商界领袖，又有造诣深厚的专家学者，都是各自领域的精英翘楚。我一直期待着2005广东经济发展国际咨询会的到来，有机会听取和了解各位对广东经济社会发展的真知灼见，期待着与新朋老友欢聚一堂，畅叙友谊，共谋发展。我相信，这次咨询会必将进一步加强我们之间的联系和交流，推动广东经济社会更快更好发展，营造携手共进的多赢局面。
顾问们、嘉宾们：当今的世界是开放的世界。广东的发展，需要诸位的关注和积极参与。充满蓬勃生机的广东经济，将继续以昂扬奋进的姿态展现在世界面前。广阔的南粤大地，也必将为诸位的事业发展创造无限商机。
现在，我提议：
为这次国际咨询会的圆满成功，为我们的真诚合作、共同发展，现在，我提议：
为庆祝中华人民共和国成立五十八周年，为祖国的繁荣富强和各族人民的幸福，为中国人民同世界人民的友谊与合作，为来宾们、朋友们和同志们的健康，干杯！(完)
为在座各位的事业辉煌、身体健康、家庭幸福，干杯！
尊敬的各位顾问，女士们、先生们、朋友们：
晚上好！
借着金风送爽，我们今晚相聚在美丽的珠江河畔。我和我的同事们在这里与各位顾问和嘉宾欢聚一堂，感到非常高兴。我谨代表广东省人民政府和全省人民，对各位的光临表示热烈的欢迎。我愿借此机会，向你们并通过你们，向所有关心和支持广东发展的朋友们，表示诚挚的谢意和良好的祝愿！
与会的顾问和嘉宾，有著名跨国公司的高级领导，有国际知名的经济专家，有造诣精深的专家学者。我深切地感受到各位顾问真诚合作的精神和积极务实的态度。充分发挥我们的合作精神和集体智慧，不仅有利于谋划和推动广东的发展，而且有利于共同推进彼此在各个领域的合作和发展。我一直期待2003广东经济发展国际咨询会的到来，听取和了解你们对广东经济社会发展的真知灼见。我们今天欢聚在这里，为的是一个共同的目标：加强合作交流，拓展发展空间，为广东的经济和社会发展增添活力，也为你们事业的发展创造机会。
中国加入世贸组织，标志着对外开放进入一个崭新的阶段，我们正在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际竞争。广东是中国内地经济外向度最高的省份，已经率先感受到前所未有的发展机遇和严峻挑战。在这样的大背景下，我们必须紧紧抓住新机遇，迎接新挑战，全面提升国际竞争力，积极推进现代化进程，努力开创经济合作的新局面，实现优势互补、互惠互利、长期合作、共同发展。广东人民正聚精会神地全面建设小康社会，加快实现现代化，这将为所有朋友创造更多的发展机会和空间。
充满蓬勃生机和广阔前景的广东经济，正以强劲的姿态向新的高度跨越。让我们大家携起手来，为在新世纪实现广东现代化和我们共同的繁荣发展而努力！
现在，我提议：为这次国际咨询会议的圆满成功，为我们的真诚合作，为在座各位的事业辉煌、身体健康、家庭幸福。
干杯！
国务院总理温家宝在庆祝中华人民共和国成立59周年招待会上的讲话
各位来宾、各位朋友、各位同志：
在秋风送爽的美好时节，我们迎来了中华人民共和国成立59周年。我代表中共中央、国务院，向全国各族人民致以节日的祝贺！向香港澳门同胞、台湾同胞以及海外侨胞，致以亲切的问候！向关心支持我国改革开放和现代化建设的国际友人，表示诚挚的感谢！
现在，我提议：为庆祝中华人民共和国成立59周年，为祖国的繁荣富强和各族人民的幸福，为中国人民和世界各国人民的友谊与合作，为来宾们、朋友们和同志们的健康，干杯！
共祝愿祖国强 共祝愿辽宁兴 ***致贺祝酒辞
2003-10-01 05:26:08 辽宁日报
9月30日晚，省政府在辽宁友谊宾馆举行大型国庆招待会。数十位外国专家与辽宁各界群众欢聚一堂，共庆中华人民共和国的54岁生日。
省长***在祝酒辞中说，出席招待会的外国朋友们为辽宁的发展作出了很大贡献，都是辽宁的好朋友。我们对今后的合作充满信心。
***说，出席招待会的社会各界模范人士中，既有国有企业的代表，也有民营企业家；有大学校长，也有中、小学教师；有科研院所的教授，也有人民警察、环卫工人和出租车司机；还有白衣天使、下岗工人和创业的模范。我们共同生活在这里，热爱这块土地，耕耘这块土地，还要在国家的支持和关心下，振兴这块土地。
***说，对于所有辽宁人来说，今天的心情都格外激动。29日，胡锦涛总书记主持召开了中央政治局会议，研究实施东北地区等老工业基地的振兴战略。也像温家宝总理所说的：西部大开发和东北振兴将是中国经济发展的两个重要车轮，并行不悖。面对党中央、国务院的亲切关怀，省委、省政府将团结我省各界人士，奋发努力，早日实现老工业基地的振兴。
***提议，为祖国的繁荣富强，为辽宁今后取得更大的发展，为各位外国朋友与辽宁更好地合作，干杯！
会后，来宾们共同欣赏了一场精彩的迎国庆文艺演出。省人大常委会副主任王向民，副省长刘国强、闫丰、胡晓华、鲁昕、滕卫平，省政协副主席赵新良出席招待会并观看了演出。
在欢迎出席北京奥运会闭幕式国际贵宾宴会上的祝酒辞
（２００８年８月２４日）中华人民共和国主席 胡锦涛
尊敬的国际奥委会主席罗格先生，尊敬的国际奥委会名誉主席萨马兰奇先生，尊敬的各位国家元首、政府首脑、王室代表，女士们，先生们，朋友们：
从８月８日到今天，我们共同度过了一段激动人心的美好时光。今晚，北京奥运会将圆满落下帷幕。在这里，我谨代表中国政府和人民，对各位嘉宾莅临北京奥运会闭幕式，表示热烈的欢迎！对国际奥委会和国际奥林匹克大家庭为北京奥运会成功举办提供的支持和帮助，表示诚挚的谢意！对各国各地区运动员在北京奥运会上取得的优异成绩，表示衷心的祝贺！
北京奥运会开幕以来，来自世界五大洲的朋友相聚北京，共同感受国际奥林匹克运动的魅力。各国各地区运动员牢记更快、更高、更强的格言，奋勇拼搏，公平竞争，挑战自我，体现了高超的竞技水平和良好的体育精神。中国人民以极大的热情欢迎各方嘉宾，同世界各国人民共享欢乐和喜悦。北京奥运会弘扬了团结、友谊、和平的奥林匹克精神，成为世界各国人民共同见证和参与的国际体育竞赛和文化交流的盛会。
北京奥运会的成功，是中国人民和世界各国人民共同努力的结果。荣誉属于国际奥林匹克大家庭，属于在比赛场上奋勇争先的运动员，属于来自世界各地的志愿者，属于以各种方式参与北京奥运会的五大洲朋友。
北京奥运会的举办，将更加有力地促进中国体育事业向前发展，将更加广泛地促进中国同国际奥林匹克大家庭的交流合作，将更加深入地促进中国人民同世界各国人民的相互了解和友谊。
女士们、先生们、朋友们！
再过几天，北京残奥会即将开幕。我们将按照两个奥运同样精彩的要求，努力举办一届高水平、有特色的残奥会，继续为推动国际奥林匹克运动发展作出贡献。
我相信，在世界各国人民共同努力下，奥林匹克精神将得到进一步弘扬，人类的未来将更加美好！
让我们共同期待４年后在伦敦再次相聚！
现在，我提议：
为奥林匹克运动蓬勃发展，为世界各国人民团结和友谊不断加强，为各位嘉宾的健康，干杯！
2007东部产业转移战略对话会议祝酒辞
2007-12-15
湖北省副省长 李春明
尊敬的各位领导、各位来宾：
晚上好！
今晚，东部和中部的800余名企业家欢聚一堂，共襄盛举。我谨代表湖北省人民政府，对各位的光临表示热烈的欢迎。我愿借此机会，向所有关心和支持湖北发展的朋友们，表示诚挚的谢意和良好的祝愿！
今天到会的嘉宾有著名企业的高层领导，有国内知名的专家学者，会场的气氛相当的热烈，让我深切地感受到各位嘉宾真诚合作的精神和集体的智慧，不仅有利于谋划和推动湖北的发展，而且有利于共同推动彼此在各个领域的合作和发展。我一直期待2007东部产业转移战略对话会议的到来，听取和了解你们对湖北经济社会发展的真知灼见。我们今天欢聚在这里，为的是一个共同的目标：加强合作交流，拓展发展空间，为湖北的经济和社会发展增添活力，也为你们事业的发展创造机会。
随着中央把承接东部产业转移，作为促进中部地区崛起的重要举措，标志着湖北的发展进入一个崭新的阶段，会有越来越多的有志之士来湖北考察投资，寻找商机。我们必须紧紧抓住新机遇，迎接新挑战，努力开创经济合作的新局面，实现优势互补、互惠互利、长期合作、共同发展，为所有朋友创造更多的发展机会和空间。充满蓬勃生机和广阔前景的湖北经济，正以强劲的姿态向新的高度跨越。让我们大家携起手来，为在新时代实现湖北的经济腾飞和我们共同的繁荣发展而努力！
现在，我提议：为这次东部产业转移战略对话会议的圆满成功，为我们的真诚合作，为在座各位的事业辉煌、身体健康、家庭幸福。
干杯！
在全市工商联工作会议晚宴上的祝酒辞
尊敬的各位领导，同志们、朋友们：
金山含笑迎嘉宾，嘉水欢歌谢深情。
在这万物婆娑、欣欣向荣的美好时节，我们喜迎全市工商联工作会议在帅乡胜利召开，市领导亲临指导，兄弟县传经助力，这体现了市委、市政府对仪陇的厚望和鼓励，也凝聚着兄弟县心系老区巨变的真挚情意。在此，我谨代表中共仪陇县委、县人大、县政府、县政协和百万老区人民向会议的胜利召开表示热烈地祝贺！向参会的各位领导和各位朋友表示热烈的欢迎！向一直关心、支持仪陇发展的各级领导和同志们表示衷心的感谢！
近年来，作为贫困地区和革命老区，仪陇的发展喜得天时，兼有地利，更具人和。特别是胡锦涛总书记去年8月14日亲临仪陇视察后，中省市各级各部门迅速掀起了携手建仪陇热潮，给予了仪陇前所未有的支持和帮扶。百万老区人民承关怀而奋起，启动了朱德纪念园区保护与建设、人饮工程、新县城建设、“两路一桥”、航电工程、精神文明连片创建、扶贫开发等“七大任务”，目前，各项工程进展顺利。
随着全球经济一体化的迅猛发展，对外开放突飞猛进，区域合作日益增强，共享资源、共谋发展、共同进步，已成为全社会的强烈愿望和普遍追求。这次，全市工商联工作会议在仪召开，其主题在于“加强合作、资源共享、优势互补、共谋发展”，为我们提供了学习请教的好机会，对促进我县各方面的工作，特别是对外开放和经济发展大有裨益。我们诚挚地感谢大家对仪陇经济建设与社会事业的关心和支持，我们热忱欢迎大家在更多地了解仪陇、关心仪陇，对我们的工作本稿件版权属517878秘书网提出宝贵意见和建议，组织更多的工商业者投资仪陇。我们将以此为契机，加快发展，为区域合作作出新的贡献。
各位领导、同志们、朋友们：回顾过去，我们为共同的努力和奋斗所取得的成就而自豪；展望未来，我们对抓住机遇，加强合作，取得新的胜利充满信心。我们要借这次会议的东风，学习借鉴兄弟县的先进经验，充分发挥自己的优势，进一步加强协作，谱写交流与合作的新篇章，力争如期实现“两年内有大变化”目标，共创更加美好的明天。现在，我提议：
培养青年教师建设闻名学校 篇9
良好的校园文化是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对师生进行熏陶和塑造.其引领功能、激励功能、凝聚功能和辐射功能的实现,有赖于全校师生的共同努力.而教师作为学校相对稳定的群体,是校园文化的传承者,在校园文化建设中起着主导作用.
因此,关注教师的发展,促进教师的发展,把教师的成长作为学校管理的使命,使每一个教师都能发展、发挥和加强自己的创造潜力,显得尤为重要.在学校管理视野中的教师发展,应该是教师群体的全面发展、教师和学校之间的和谐发展和为适应教育的变革要求的可持续发展.青年教师是学校的生力军,也是校园文化建设的主力,建设一支优秀的青年教师队伍是学校可持续发展的重要保障.学校必须充分意识到:要实现学校的和谐、可持续发展,只有更加重视青年教师队伍的建设,把关心、爱护、培养青年的成长纳入学校的工作日程,只有赢得青年,才能赢得学校的发展.
一、以重德修身为本,关注青年教师人文素质的提高
众所周知,教师职业是一种道德实践活动,高尚的师德,应该是以爱心、尊重、民主、平等为特征的,它在师生交往、课堂教学和同事合作中,均扮演着重要的角色.同时,教师职业的个体性特点和目前教育评价机制等因素导致教师间沟通、交流少的情况也普遍存在.为了让青年教师能不断增强人文底蕴,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,学校可通过“创建学习型团组织”为契机,以“读书,为精神打底,为人生奠基”为主题的读书沙龙活动,以汲取营养、提高素质、启迪互动,形成浓厚的学习、讨论、交流氛围.
二、以能力为重,关注青年教师教学技能的提高
为了促进青年教师的迅速成长,优化教师结构,建设一支精湛的教师队伍,可以通过实施青年教师教育教学技能培养计划.
1. 青蓝工程
青年教师的成长,除了自身的素质及努力外,还必须靠老教师的帮带.通过组建教师共同体、推进青蓝工程作为培养措施,为教师搭建了一个相互切磋,相互学习,共同发展的平台.本着“学习、指导、交流、提高、超越”的原则,聘请骨干教师为导师,导师不仅要负责“传、帮、带”,而且要对“徒弟”的教育与教学成绩负责.同时还要求:老教师的每节课都要作为示范课来上,新教师每周至少听导师一节课并将其安排进课表,同时导师要经常听青年教师的课.这样就极大地缩短了新教师入门的预备期,让他们借助导师这架“人梯”快速成长.
2. 新秀成才工程
新教师在入门、达标,度过预备期后,为了让他们在教育生涯的初始阶段有一个好的起点,激发他们更高的激情,促进青年教师的整体提高,可定期开展教学新秀的评比.比如,“五个一”(上一节好课、写一本好教案、写一手好粉字、好钢笔字、说一口好普通话、出一份好试卷)比赛与课件制作比赛等,还有教学能力、专业知识以至中、高考试题测试和课堂教学的考核,通过跟踪评比、树典型、立榜样,用成功来激励青年教师速成.
3. 名师工程
没有名师,成不了名校.但是名师的成长,又离不开学校的培养.为了让更多的青年教师朝更高的人生目标冲刺,早日跨入骨干教师、学科带头人的行列,通过校级骨干教师、学科带头人评选,可以激发青年教师奋发向上的拼搏精神,并实行每学年考核,让青年教师懂得这既是荣誉,更多的是责任.这极大地激发了他们的积极性与创造性,也推动他们向更高的层次迈进.
三、以人文关怀为突破点,关注青年教师幸福境界的提升
今天的青年教师就是明天的学校栋梁,对于他们,我们更要给予人文关怀,帮助他们提升从事教育事业的幸福境界.
1. 被尊重理解的需要
美国心理学家詹姆斯说:“人性中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望.”青年教师更需要被人赏识.青年教师因初出茅庐,涉世不深,想有所作为却又往往不知从何下手,生活中的苦与乐、工作中的得与失容易让他们在情绪上大起大落,这就需要适时地给予启发和引导,营造一个让他们宽松、和谐的成长环境,急他们之所急,想他们之所想,帮助他们及时走出困区,激励他们不断前进.
学校可以拨出专项经费,组织开展各项有利于青年教师身心健康的文体活动,不仅丰富了他们的业余生活,而且促进了教师之间,教师与学校领导之间的沟通,增强青年教师团队的凝聚力和战斗力.针对学校外地青年教师较多的情况,在“每逢佳节倍思亲”的中秋节,可举办“同庆教师节,共赏中秋月”新同仁联欢会,共庆中秋佳节,使他们感受到学校的关怀与温暖.
只有尊重个人,彰显个性,才能让青年教师们真心实意的、兢兢业业的工作,才能激发他们的潜能.
2. 发展自我、展现自我的需要
对青年教师,我们要给予充分地信任,敢于给他们压担子,敢于给他们发展自我、展现自我的机会,这是对他们人文关怀的最高境界,这也是对青年教师幸福境界提升的最好途径.
酒店开业祝酒辞 篇10
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
大家中午好！
今天，桐城金瑞古井大酒店开业庆典在这里隆重举行。我谨代表酒店向莅临今天开业典礼的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向为酒店建设付出心血和汗水的全体施工建设者表示亲切的问候！向为酒店筹备付出辛勤汗水的管理团队及全体员工表示最诚挚的谢意！
金瑞古井大酒店经过两年多的奋力拼搏，今天顺利开业了。酒店的建设和开业，成为桐城市对外的重要窗口之一，我们也将以更高的标准、更好的服务，为广大客户提供更优质高效的服务。
酒店开业之后，我们期待各位领导、四方来宾、各界朋友予以更多的支持和关心。同时也希望酒店管理公司和全体职员要强化管理，规范运作，热忱服务，爱岗敬业，尽心尽力把酒店做成桐城市有品味、有档次、有影响、有效益的一流酒店。
最后祝各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺！
朋友生日祝酒辞 篇11
各位来宾、各位亲爱的朋友：晚上好！
烛光辉映着我们的笑脸，歌声荡漾着我们的心潮。跟着金色的阳光，伴着优美的旋律，我们迎来了王先生的生日，在这里我谨代表各位好友祝王先生生日快乐，幸福永远！
在这个世界上，人不可以没有父母，同样也不可以没有朋友。没有朋友的生活犹如一杯没有加糖的咖啡，苦涩难咽，还有一点淡淡的愁。因为寂寞，因为难耐，生命将变得没有乐趣，不复真正的风采。
朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶，朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风，朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒……
来吧，朋友们！让我们端起芬芳醉人的美酒，为王先生祝福！祝你事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属，干杯！
教师发展与学校组织变革 篇12
关键词：教师发展,学校组织,变革
20世纪80年代在教师专业化的进程中, 出现了一个转折, 即从追求教师职业的专业地位和权利 (功利主义) 转向追求教师的专业发展。促进教师专业发展已经成为当今教师教育领域的重大课题。学校是教师专业成长与发展的重要场所, 教师发展需要学校组织的支撑, 需要为其提供动力支持。古德莱德认为:“没有更好的教师就不会有更好的学校, 但没有教师可以在其中学习、实践和发展自身的更好的学校, 也就不会有更好的教师。” (1) 因此, 在推动教师专业化发展、提升教师专业形象的进程中, 需要对现行的学校组织进行功能的重定, 使学校组织成为教师专业化发展的重要推动力量。
一、概念的厘定
1.“教师发展”
从构词来看, 从原来追求教师职业的专业地位和权利所引申出的一系列“教师培训”到“教师教育”等词语可以看出, 教师都不能摆脱受动的身份, 始终处于被支配的从属地位。而“教师发展”则将教师视作自身命运的主宰者, 由“他主”变成了“自主”, 从单纯关注结果 (专业) 到更加重视过程 (发展) 。这不但符合我国的国情, 而且符合教师专业成长的规律。康纳利 (Connelly, F.M.) 认为, 教师教育不是“注入” (Teacher Education as Injection) , 而应是一种“重建”的过程 (Teacher Education as Reconstruction) 。 (2) 研究者应从教师生命整体的视角和真实的“人”的角度重建教师角色理想, 强调教师在自身的变革实践中成长的积极主动性, 并指出教师实现自我更新的关键途径是自身的“研究性变革实践”。我国学者叶澜等认为:“教师专业发展就是指促进教师专业成长或教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。”
2.“学校组织”
关于学校组织的定义, 这里主要借鉴美国组织社会学家艾兹奥尼 (Etzioni, A.W.) 提出的社会组织性质分析框架。针对教师而言, 学校是兼具规范性与功利性的组织。学校主要诉诸精神的监督手段, 即规范的约束、道德的反省、良心的驱使等。同时, 学校毕竟是教师获得经济来源的职业场所。至于两种特性在学校组织的总体性质中占有何种地位, 则取决于学校所承担的对于教师个人的经济职能的强度。
3. 教师发展与学校组织
教师发展与学校组织的功能性冲突, 在工业化社会一直处于隐藏的状态。直到1963年和1980年, 世界教育年鉴先后两次将“教师和教师教育”列为主题, 专题探讨“教育与教师培养”和“教师专业发展”的问题, 国际组织和一些国家才纷纷朝着教师专业化方向努力, 以此来整体提高教师素质和学校组织的效能。20世纪80年代起, 教师的培养和发展不再只是师范院校的专门职能, 教师专业化由群体的被动专业化发展到教师个体的主动专业发展新阶段, 即在充分信任和尊重教师专业自主前提下, 教师通过不断地反思实践和参与研究, 来实现持续、主动的专业发展, 从而在真正意义上提高了教师的专业水平和专业地位。同时, 教师在其任职学校的专业实践及其制度化也得到了重视。教师成长的大部分时间是在学校, 其专业发展只有与学校的教育实践及改革紧密结合起来, 才能得以真正实现。于是, 教师发展与学校组织隐藏的功能性冲突愈加显现出来。学校组织培养人才的同时, 需要拓展一种具有本体价值的另一功能, 即促进教师的专业发展。
在当前的社会环境下, 教师角色已经而且并将进一步发生深刻转变。教师越来越由一个知识权威转化为在同喻文化中与学生共同学习的人, 由一种固定职能的角色转化为一个需要不断进修和持续发展的专业人员, 这是实现教师专业发展的重要条件和保障。学校是教师专业学习和自我教育的重要场所, 是教师专业素质形成和发展的重要环境。无论是职前培养还是职后发展, 教师专业素质都需要在学校情境和教育实践中去理解、体验和建构。班克斯研究认为:“任教学校显然是比受教学校更具重要影响的教师职业社会化机构, 任教学校的校长、同事及学生都是教师职业社会化的重要影响因素, 教师群体的职业文化与教师的职业社会化之间具有密切关系。”
二、教师发展对学校组织的诉求
古往今来, 教师所以被赋予崇高的社会地位和职业形象, 主要“因为他是某种知识和观念的工具而有价值, 而他本身作为一个人必然会有的个人特质和潜在教育价值不是被抑制, 就是被漠视” (3) 。教师发展这一过程的完成主要是在任职学校进行的, 是以其个体生存方式为基础的。学校是教师专业成长与发展的重要环境, 需要学校创建发挥教师智慧和创造力的舞台。学校组织是一个不完全开放的系统, 当组织内外环境达到一定的动态平衡时, 学校组织可以被看做是一个封闭的系统, 也只有在一定的动态平衡中学校组织才能得以延续和发展。面对组织内外环境的变化, 任何组织都必须调整自己去适应内外环境的变化以追求一种动态的平衡, 学校当然也不例外。
1. 教师发展需要合作型的学校组织文化
教师之间的交流与合作是提高教师专业能力的重要途径, 专业社团的创立和培育, 可以使个人的经验变成集体的经验, 人们可以共享专业知识并推动实践发展水平的提高。反之, 缺乏交流与合作则会导致教师专业孤立, 将影响其专业发展。
“专业个人主义 (professional individualism) ”是教师职业的特点之一。当前学校教学一般以班级授课制为主要的组织形式, 为了避免彼此干扰, 用墙壁将一间间教室隔开, 无形中也隔离了教师。一个教师的课堂活动与其他教师的课堂活动往往是相互隔离而不是相互依赖。教师经常是依靠自己一个人的力量来解决课堂里的种种问题, 与其他教师共同讨论教学工作, 或分享解决问题的策略的机会很少。这种起源于教室自主的教学文化充满了个人主义的特性, 使学校成为相当封闭的社会系统。教师之间缺乏合作、协助与支持的教学文化, 促成了教师的日益保守, 同时也失去了互相学习与成长的动力。如果没有专业社团组织的存在, 个体专业人员就会陷入一种自我的圈子里。
2. 教师发展需要学习型学校组织
学习型组织的理论与发展模式自20世纪90年代以来受到学术界和企业界的广泛关注, 许多企业正在按照学习型组织的模式改造自己。就教师而言, 为了更好地促进自身的专业发展, 提高教育教学的质量, 需要一个学习型的学校组织为其做支撑。美国学者约翰·赖斯比特说:“就组织结构而言, 一个网络组织最重要的是每一个人都是中心。” (4) 而学习型组织恰好满足了这一点。圣吉将学习型组织简单概括为“能够设法使各阶层人员全心投入, 并有能力不断学习的组织” (5) 。台湾学者杨硕英对学习型组织进行了较为全面的归纳:“是一种更适合人性的组织模式。它由伟大的学习团队形成社群, 有着崇高而正确的核心价值、信念与使命, 具有实现梦想的共同力量, 不断创新, 持续蜕变。充分发挥生命的潜能, 创造超乎寻常的成果, 从而由真正的学习中体悟工作的意义, 追求心灵的成长与自我实现, 并与周遭的世界产生一体感。”
如今, 师范院校打破了原有终结性和一次性的培养模式, 拓展和延伸到教师职业生涯和任职学校中, 由单纯的职前教育机构, 发展成为教师终身学习和教育的机构。这固然是重要的, 但师范院校这一改革代替不了教师任职学校的职能, 同时这一改革也有赖于学校组织的回应和积极配合, 因为教师在职的学历和非学历进修都需要学校在观念上、制度上及经费和时间上的支持。更重要的是, 以中小学为基地的校本教师培训有着不可替代的作用和优势。校本培训的内容具有迫切性, 形式具有灵活性, 效果具有实效性, 这适应了教师教学和学校改革的实际需要, 促进了教育理论与教育实践的有效结合。尤其是自20世纪80年代以来, 教师教育机构与中小学的伙伴合作, 在促进教师职前与职后教育一体化的同时, 也确立了学校组织在教师专业学习和自我教育中的重要地位。学校组织作为一种复杂的社会组织, 仅仅靠单一的、僵化的科层组织已无法满足教师发展的需要, 辅之以弹性化的组织结构, 必须使教师拥有更大的自主发展空间, 从而加速教师的专业成长。
三、教师发展与学校组织的矛盾
就目前情况而言, 教师发展与学校组织功能性冲突的消解, 以及学校组织对于教师专业化发展促进作用的发挥, 需要通过学校组织的结构整合和改组来实现。20世纪80年代以来, 人们逐渐意识到, 学校改革必须从教育教学层面提升到学校组织层面, 学校结构系统、管理风格及相应类型成为改革对象。学校组织在很大程度上带有科层制的特征, 这是因为所有组织都需要用正式的规章和权力等级来避免混乱和提高效率。学校组织还具有松散结合的特点, 在学校中如果过于强调规章和等级, 科层制结构会对教师专业发展及学校发展起阻碍作用, 这正是学校组织结构的现状。规章制度和权力分配反映了科层制组织正式化的特性, 而层级设置和职能分工则表明了组织的专业化特性。为说明问题, 现从学校组织的正式化、专业化两个方面来分析学校组织结构与教师专业发展的矛盾。
1. 学校组织的正式化与教师专业发展的矛盾
学校组织的正式化指的是组织中的标准化程度, 即规章制度的约束程度。规章制度是保证学校正常运作的必要手段, 学校的管理必须依赖健全的规章, 规范的准则, 这种理性化的管理可以保证管理人员在管理中一视同仁, 使教师产生公平感。但同时, 这些制度也使得教师每天的工作模式化, 即每天必须在规定的时间到校, 按规定的课表上课等。韦伯曾说:“一个职员无非是一台运转着的机器上的一个齿牙, 整个机器的运转给它规定了基本固定的运作路线。”这时, 学校就好似一台机器, 教师则是这台机器上的一个零件, 只能按照既定的程序运行。这使得培养人这种最具挑战性、最能激发人的想象力和创造性的工作, 在此时此刻好像变成例行公事或对既定程序的遵守。这无疑是对教师专业发展的积极主动性有很大影响。教师专业发展需要学校提供良好的结构支持, 理性化的规章制度固然必要, 但如果能考虑到教育现象的随机性及教师在教学过程中倾注的个人感情, 让组织结构向柔性化发展, 就必然会在极大程度上促进教师的专业发展。
2. 学校组织的专业化与教师专业发展的矛盾
学校组织的专业化是指学校组织的专门化程度。组织分工的精细程度会影响教师工作的适应性和整体功能的发挥。学校组织专业化程度高, 教师的专业地位就会巩固, 就会有助于教师充分发挥自己的专业特长, 更好地组织本专业的教学, 同时也促进教师的专业发展。而我国现行学校有着较为完备的行政权力系统和科层管理体制, 相比之下, 与教师专业发展相适应的专业取向及学术权力系统还处于弱势。教师通常希望能在自己的业务范围内具有自主权, 他们的行为选择是以其专业知识技能为基础的。与行政领导相比, 他们更愿意认同本专业的同行、专家的意见, 以他们作为行为的参照标准。王策三先生在反思当前基础教育改革时曾指出:“我国提高教师的工作难题, 除了物质生活条件差, 还有精神生活条件差。……普遍的情况是不同程度上, 教师的教育主体性———独立性、主动性、创造性等, 得不到提倡、保护和鼓励。相反, 他们的耳朵里经常听到的是这个‘不准’、那个‘不准’的声音, 受到束缚压抑。这无疑影响着他们聪明才智的提高和发挥。”
为了尽快克服现行学校组织中与教师专业发展矛盾和冲突的因素及关系, 同时为教师专业发展创造良好的组织环境和制度环境, 将教师专业发展真正纳入学校组织的目标和结构中去, 我们需要用一种新型的组织模式解决目前的问题。
四、结语
目前, 被专家推崇和使用的教师发展模式有:个人自我指导模式、观察评估模式、培训模式和探究模式等。无论哪一种发展模式的实施, 都是在学校组织的背景之下进行的, 这直接影响教师专业成长和发展的方向、进程和水平, 学校组织的功能和结构对教师专业化发展的作用和影响是其他因素无法替代的。学校组织这种功能的扩展和转型, 不仅是教师专业发展的需要, 而且是学生发展及学校自身的变革和发展所迫切要求的。总之, 教师的专业化发展并非教师个体的专业成长和发展, 更不是教师单方面努力就能够实现, 需要通过学校组织结构的整合来实现。
参考文献
[1]金建生.发达国家教师继续教育的转向及启示[J].教育发展研究, 2013.4.
[2]胡洁雯.教育生态学视域下的教师发展研究[J].教学与管理, 2013.3.
[3]段晓明.国际视野下学校未来变革的向度[J].外国教育研究, 2013.5.
[4]丁道勇.论教育改革中的教师时间[J].教师教育研究, 2009 (1) .