科委课题研究方法

科委课题研究方法（精选13篇）

科委课题研究方法 篇1

企业申请研究开发项目鉴定需提交如下材料：

（一）《企业研究开发项目鉴定意见书》。企业应如实填写《企业研究开发项目鉴定意见书》的各项内容，由企业法定代表人签字并加盖企业公章；

（二）企业工商营业执照（副本复印件）、组织机构代码证书（副本复印件）及税务登记证书（副本复印件）；

（三）自主、委托、合作研究开发项目计划书和研究开发费预算（复印件）；

（四）自主、委托、合作研究开发专门机构或项目组的编制情况和专业人员名单；

（五）自主、委托、合作研究开发项目当年研究开发费用发生情况归集表；

（六）企业总经理办公会或董事会关于自主、委托、合作研究开发项目立项的决议文件（复印件）；

（七）委托、合作研究开发项目的合同或协议（复印件）；

（八）研究开发项目的效应情况说明、研究成果报告等资料；

（九）专利证书（复印件）、技术查新报告、成果获奖证书（复印件）等其他与企业研究开发项目相关的证明材料。

以上材料一式五份，A4纸打印或复印，左侧胶装成册，在右侧骑缝处加盖企业公章，于企业研究开发项目鉴定申请受理期限内交至中关村创新平台受理大厅（地址：海淀区阜成路73号裕惠大厦C座一层大厅；电话：68713932，68712563；受理时间：工作日上午9:00-11:30,下午14:00-16:30，节假日不受理）。企业申报材料中有复印件的，在递交材料时需提供材料原件供查验（材料原件当场查验，验毕后退回）。

除上述整套材料外，企业须另外单独提交《企业研究开发项目鉴定意见书》（一式两份，由企业法定代表人签字并加盖企业公章）及其电子版文件（光盘或U盘拷贝）。

科委课题研究方法 篇2

北京市科委将认真研究收到的项目（课题）建议，组织专家进行整理、分析，形成2005年北京重点支持的科技计划项目（课题），并于2004年底陆续向社会公布。对通过这种方式选择的项目，市科委将引入竞争机制，按照公开、公平、公正的原则优选承担单位，予以资助。据了解，北京市科委用于资助新项目的资金达3亿元。

加强领域预研，编制《重点领域指南》是北京市科委围绕北京经济社会发展的需求，遵循科技发展规律，改进科技管理的新举措，也是推进北京市科技项目管理工作进一步走向公开、公正、公平的重要步骤。在编制《重点领域指南》的过程中，市科委组织了上千名技术、经济和管理方面的专家进行了深入研讨，重点分析了未来几年北京经济社会发展对社会的需要，认真研究了若干领域科技发展趋势，按照突出重点、有所为有所不为的原则，优选出未来几年科技发展的重点领域，涉及信息、生物、医药、新材料、先进制造、农业、社会发展与城市管理、医疗卫生七大领域，重点集中在30个细分领域。根据这样的评选原则，城市安全、水资源、生态环境、重大疾病防治、智能交通管理、文物保护等领域的科技发展都比过去得到了更多的重视。

一、 征集项目（课题）建议的有效时间：

2004年5月9日—2004年6月9日

二、 阅读《领域指南》和填报建议书可通过两种方式：

第一种：网上阅读、电子邮件方式发送。

请登录北京科教信息网（http://www.bestinfo.net.cn），在科委通告栏点击“市科委关于征集2005年科研项目（课题）建议的公告”，阅读其中的附件一《领域指南》，然后点击其中的附件二《北京市科技项目（课题）建议书》下载表格，填好后邮件发送到以下地址：jhc@mail.bsti.ac.cn。

第二种：到市科委领取《领域指南》，信函寄送。

到市科委领取《领域指南》和建议书表格，填好后邮寄到下列地址：

1.北京市西城区西直门南大街16号北京市科委信息技术处（邮编：100035）

2.北京市西城区西直门南大街16号北京市科委生物医药与新材料处

3.北京市西城区西直门南大街16号北京市科委农村科技发展处

4.北京市西城区西直门南大街16号北京市科委社会发展处

具体受理范围：

1.信息技术处受理信息、先进制造领域项目（课题）建议

联系电话：66153424

2.生物医药新材料处受理生物医药、新材料、医疗卫生等领域项目（课题）建议

联系电话：66153447

3.农村科技发展处受理农业领域项目（课题）建议

联系电话：66153402

4.社会发展处受理社会发展领域项目（课题）建议

天津科委项目结题验收流程 篇3

第一，下载结项报告系统并填写（win xp、office 2003），打印6份，项目负责人在经费支出情况说明页项目负责人处及主管部门意见页项目（课题）负责人意见处签字。

第二，结项报告书封面加盖学院公章，主管部门意见页中的主承担单位负责人（签字）处加盖学院公章、主管科研副院长签章。第三，前往财务处科研经费管理办公室（津南校区西业务楼206），经费支出情况说明页财务负责人处加盖财务处处长印。第四，将材料送交科技处（津南校区西业务楼403），经费支出情况说明页单位负责人处及主管部门意见页主承担单位上级主管部门意见负责人（签字）处加盖“许京军印”，主管部门意见页主承担单位上级主管部门意见公章处加盖南开大学公章。第五，科技处将材料报送至天津市高新技术成果转化中心。地址：河西区琼州道103-1号天津产权交易中心2楼A 区。联系人：焦珑，022-58792806。

2009年乡镇科委科协工作总结 篇4

乡科委在上级业务部门的指导下，在乡党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导；以贯彻落实科学发展观学习实践活动，以创新增优为契机；以构建社会主义和谐社会为主线；以提高全民的科学素养为出发点和立足点。充分发党组织，协力会组织优势，当好科普工作的主力军。结合我乡实际，开展形式多样科普宣传活动，现将一年的科普工作情况总结如下：

一、2009开展工作情况

1、充分发挥科技职能部门作用，形式多样开展科普宣传活动 为在全乡营造普及科学知识、弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法的氛围，促进科技创新，繁荣科普事业。乡科委、科协采取以会代训、讲座、板报、放映录像等多种形式开展科普活动。一是开展“科普街”宣传活动。结合我乡实际，利用街天，开展各种“科普街”宣传活动共2次即：“助残日”1次、“土地日”1次、计生宣传服务1次、交通安全宣传1次、妇女维权法律宣传1次，“禁毒防艾”1次、《烟草专卖法》宣传1次，共发放宣传材料4250份，群众咨询1320人次，检查身体325人，发放3000余元的药品。二是因地制宜举办各种科技培训。**乡科委、科协按照“实际、实用、实效”的原则，结合我乡产业发展和产业结构调整的实际情况，于年初制订培训计划，并根据农时节令因地制宜举办各种科技培训。1-10月，全乡共举办各种培训101期，7288人次，其中：其中：举办烤烟实用技术培训32期，2127人次；除虫菊种植、中耕管理及采花技 术培训20期，1317人次；魔芋种植技术培训4期，251人次；竹子种植技术培训9期，578人次；核桃种植技术培训4期，230人次；畜禽养殖技术及疫病防治培训4期，248人次； 蔬菜种植技术培训4期，255人次；劳务输出法律知识培训11期，752人次；农机具使用及维修培训3期，158人次；入党积极分子培训1期，65人次，森林防火法制宣传培训2期，305人次；预防甲型H1NI流感病毒知识讲座1期，70人次；

其他培训6期，932人次。1—10月，在举办的各种培训中共发放宣传资料9128份。

三是放映科普录像。2009年1至10月，共放映科普录象20场，观众达2080人次，其中：放映《玉溪优质烤烟生产技术》科普录像7场（7个村委会各1场），观众达840人次；放映《峨山核桃、竹子栽培管理技术》VCD 10场，观众达810人次；放映《反腐倡廉》警示教育片1场，观众达80人次；《交通安全连着你-我-他》交通法规宣传教育片2场，观众达350人次，丰富了群众的科技文化生活。四是出科普橱窗、黑板报。根据农时节令出科普橱窗10期（每月1期）；张贴科技活动周宣传标语13条（大标语3条，小标语10条）；张贴科普宣传画50份，提供科技信息3篇。

3、上下联动、群策群力，服务科技活动周

乡2009年科技活动周于5月16日至22日在全乡开展。以“科技创新支撑峨山经济社会平稳较快发展”这一主题，举办丰富多彩的普及科技知识的宣传活动。一是开展计划生育宣传服务活动。2009年5月19日，由县人口与计划生育局牵头，联合县文工团及县计生协会共50余人到**乡开展计划生育宣传服务活动。**乡计生办、科委、科协、文化站、妇联等部门等利用赶集日，举办计生宣传文艺调演，在街上摆摊设点，为群众提供科普展板宣传、专家咨询、科普宣传资料发放等服务活动。当天共悬挂宣传大标语3幅，张贴小标语10条，展出科普宣传展板15张，张贴宣传画10张。发放精心准备的宣传材料，增强群众的科技意识。当天发放了《云南科技报—科技活动周特刊》50份，《人口与计划生育手册》200份，《独生子女“奖优”免补知识问答》200份；无公害蔬菜栽培技术等宣传材料共120份；泡核桃栽培管理技术简介150份；科普知识系列丛书100份，大众科普手册120份，农村养殖实用技术100份；发放避孕药100盒、避孕药具150盒；观看文艺演出群众达500人次，专家咨询120人次。全天累计发放宣传材料1040份。二是开展中小学交通安全主题宣传活动。为提高青少年对交通安全的认识，提高自我保护、自我防范意识，促进学校“三生教育”工作，联合峨山交警大队举办交通安全知识专题讲座。这次宣传活动参加人数达355人，发放交通安全知识手册300份，展出交通安全宣传展板20块。

三是开展“关爱残疾孩子，开展特殊教育 ”走访慰问活动。结合第十九次全国“助残日”，联合乡残联开展“关爱残疾孩子，开展特殊教育 ”走访慰问活动。5月17日，走访慰问残疾家庭户10户，共送上慰问金2000元。四是举办**乡有机、绿色烟叶施肥及病虫害防治培训班。5月19日，红塔集团科技人员分别到**乡河外、青河两个村委会开展有机、绿色烟叶科技培训，参加培训人员有村组干部、烤烟辅导员、种烟大户等共80人。发放有机、绿色烟叶的栽培技术手册100本。

二、工作的亮点和难点

1、整合资源，形成合力，开展“科技活动周”服务活动 2009年，**乡科技工作以贯彻落实科学发展观学习实践活动为契机；以举办“科技活动周”为具体行动，紧紧围绕“以科技创新支撑峨山经济社会平稳较快发展”这一主题，于5月16日至22日在全乡开展内容丰富、形式多样的科普宣传活动。

2009年5月19日，由县人口与计划生育局牵头，联合县文工团及县计生协会共50余人到**乡开展计划生育宣传服务活动。**乡计生办、科委、科协、文化站、妇联等部门等利用赶集日，举办计生宣传文艺调演，在街上摆摊设点，为群众提供文艺宣传演出、科普展板宣传、专家咨询、科普宣传资料发放等服务活动。全天累计发放宣传材料1040份；发放避孕药100盒、避孕药具150盒；观看文艺演出群众达500人次，专家咨询120人次。

2、稳步推进农技协快速、健康发展

乡科委、科协以“建设中国第一个生态彝族自治县”为契机，以林权制度改革为动力，率先成立了峨山县第一个核桃协会，为稳步推进**乡林产业发展奠定了坚实基础。**乡核桃协会自去年6月份成立后，新增会员13人，会员人数达53人（种植核桃户50人）。结合我 乡实际，对会员进行核桃种植技术培训，提升会员的科技文化水平，提高种植质量。核桃协会做好了核桃的统一收购、统一包装和统一销售，共组织会员销售泡核桃1000公斤，实现产值2.6万元，会员人均泡核桃产值520元。目前，**乡核桃协会已注册了“峨山—**核桃地理商标”，着力打造来自“山水家园”的绿色食品品牌，提升**乡核桃产品的知名度，以“生态核桃”作为提高**乡知名度的一张名片。

3、全力以赴，做好 “六个一”创建活动达标验收工作

2009年是**乡“六个一”创建活动的达标验收年，**乡科协和青河村委会认真做好自检自查工作，做到查缺补漏，注重材料整理和收集。通过07、08两年的努力，创建活动紧紧围绕 “六个一”开展工作。即：以行政村为单位。设一个科技服务室、建一块科普宣传栏、配备一名科普宣传员、开办一个农函大班、引进或推广一项增收项目（技术）、培养一批科技示范户。为使创建工作顺利达标，**乡科协在“六个一”创建活动中，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观；以助力社会主义新农村建设为目标；以培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民为重点，广泛开展科普宣传教育，大力倡导科学、文明、健康的生产生活方式，努力为社会主义新农村建设提供科技支撑。目前，青河村“六个一”创建活动已顺利通过市、县的验收，圆满完成了创建达标任务，为今后带动其他村委会的创建工作提供经验借鉴。

三、存在的困难和问题

2009年，是**乡科技工作迎难而上的一年。**乡科委、科协紧 紧围绕乡党委、政府的中心工作，根据年初工作计划，有条不紊地开展工作，取得了一些成绩但同时也存在一些问题和困难：一是因科普经费投入不足、无法开展科技试验、示范，影响了科技推广的深度和广度。二是农民文化素质低下，对新科技、新技术接受缓慢，阻碍了科技措施到为率的提高。三是由于自身制约因素，难于寻找适宜农民发展致富的科技项目。四是核桃协会经费投入不足，制约了协会的快速发展。

四、2010年工作意见

1、因地制宜举办各种科技培训，推进新农村建设

2010年，全乡计划举办各种科技培训120期，7200人次，即每个月举办10期，每期60人次。其中:妇女占20%，党员占20%，村组干部占20%。

2、开展科普宣传活动，提高全民科技意识

2010年，全乡计划开展“科普街”宣传活动10次，“助残日”1次、“土地日”1次、计生宣传服务1次、科技活动周1次、交通安全宣传1次、妇女维权法律宣传1次，“禁毒防艾”1次、森林防火法制宣传1次，劳务输出法律维权宣传1次，关爱女性健康知识宣传1次。计划发放宣传材料1万份，检查身体350人，发放4000余元的药品。

3、做好农函大教学管理培训工作

2010年，结合**乡实际，计划在谢札村委会和云美村委会举办核桃栽培专业班。计划招生学员120人，其中：谢札村委会60人，党员20人，（2010年1月开班）；云美村委会60人，党员20人，（2010 年2月开班）。充分发挥农函大在农村实用技术培训中的作用，提高办学效益。及时把农村实用技术送到农户手中，培养一批适应农村产业发展的技术骨干、科技示范户和科技带头人，增强劳动技能，提高群众的科技文化素质。最终实现农业增效、农民增收、农村致富、稳定的新局面。

4、开展新科技试验、示范、推广工作

加强和上级业务部门的联系和沟通，积极争取试验经费，主动联合农科、林业、畜牧等科技部门，做好新技术、新品种的试验、示范和推广工作，提高科技措施到位率。

5、加强管理，稳步推进农技协的发展

继续做好申报“峨山—**核桃地理商标”的后续工作，做好玉溪市科普项目申报的贮备工作。创新工作机制，争取资金投入，推进协会的健康发展。

6、做好“六个一”创建活动的辐射带动工作

科委课题研究方法 篇5

2009工作总结及2010年计划

由于机构改革，2009年县科委与县信息委合并，团支部也进行了重新调整，新团支部于2009年8月份成立。成立以来，在县级机关团委和县科委科协党组的领导下，坚持以当好党的助手为己任，努力发挥青年人才作用，以科技服务工作为中心，积极开展各项活动，加强团的自身建设，有力地促进了各项工作的完成，现将2009年的工作情况汇报如下：

营造青年文化氛围，开展适应青年需求、单位实际的团组织活动，提高团组织凝聚力

一、在党组织的领导下，加强团的建设。

现团支部共有团员青年23名，其中28周岁以下的共有15名，党员有8名，入党积极份子共有7名，所以我们开展的工作基本都以响应党工委的号召为主。

1、组织团员青年参加《‚我服务，你满意‛迎世博600天行动征文比赛》，同时，以县科委的名义申报了‚崇明县迎世博宣传教育贡献奖‛。

2、组织团员青年参加迎世博‚市民手机课堂‛原创短信征集活动。

3、为庆祝祖国60华诞和中秋佳节，增强我委青年的爱国主义情感，团支部组织了团员青年集体观看国庆献礼大片《建国大业》。

4、9月27日，崇明县县级机关党工委组织开展‚庆祝 1

国庆60周年‛歌唱比赛，团支部黄飞代表县科委参加了本次活动，最后荣获了二等奖。这充分展现了我委的精神风貌，激发了党员青年们热爱祖国、热爱中国共产党、热爱家乡的真挚情感。

5、为充分发挥科委、科协系统机关和事业单位全体工作人员的主人翁精神，调动和激发全体工作人员共同参与民主管理的积极性，党总支、工会、团支部联合在全体工作人员中开展征集‚我为单位献一言‛金点子活动。

6、我委机关团支部志愿者积极参加迎世博交通文明执勤活动日。志愿者们协助交警和交通协管员维护文明交通秩序，共同践行‚文明出行，守序有礼‛的文明公约，以实际行动迎接上海世博会的召开。

二、坚定信念，团员青年活动围绕本职工作展开。如组织支部青年参与2009年崇明科普知识竞赛的筹划分工。又如组织支部团员青年完成科委2009的干部在线学习；组织团员青年积极参加上海世博会‚公众参与馆‛展品征集等活动。同时，根据市、县文明办的具体要求，号召团支部的团员青年志愿者参加由县迎世博600天行动社会动员指挥部办公室、崇明县精神文明建设委员会办公室组织的‚‘奔向世博 拼搏200’我们在行动——交通路口志愿者规范手势操展示‛活动。最终，获得了手势操比赛的三等奖。从而，进一步带动了我委全体人员以文明的形象和行为参与到迎世博的行动中来，掀起人人参与世博、奉献世博的热情。

为了深入地推进迎世博600天的各项工作，促进广大市

民参与共建‚资源节约型、环境友好型‛社会，推广垃圾分类、资源循环新理念，号召广大市民、学生积极加入‚绿色账户‛，引导大家分类回收各类废弃物，积累‚绿色账户‛积分，兑换环保生活、学习和办公用品，获得参与行动的价值回报，通过这种活泼、愉快的方式，号召更多人投身参与到让上海环境更优美的绿色行动中，缓解城市日益严峻的垃圾处理压力。真正体现‚城市，让生活更美好‛这一世博理念。

三、努力完成上级部门交办的各项任务。

认真做好2009团费的收缴、团刊征订工作，按时上报有关材料和统计报表。团费及时上缴，按时上报各种材料。认真组织团干部、团员青年参加单位各项政治理论学习活动。单位领导对本支部青年开展活动给予了很大的支持，为本支部征订了《青年报》等团报。

回顾一年来的团支部工作，在县级机关团委和县科委党组的正确领导下，在团员青年的支持下，我委团支部正在逐步成长，由于成立时间不长，所以还存在着许多不足之处。团建工作任重道远，我们要把优秀青年推荐到党组织中去，同时要保持团组织的生机和活力，要结合单位的需求和发展，积极建设青年文化，开展各类主题教育，推动青年素质的全面提高，从而促进我县科技事业的全面发展。所以，2010年县科委团支部将考虑从以下几方面做好青年工作：

一是围绕本职工作重点，展开青年、团员思想意识教育

活动，在2010世博年中坚持以服务世博为己任，开展围绕世博的各项服务工作，从而进一步增强青年、团员的创新意识，团队意识和服务意识；

二是继续开展适应青年需求、单位实际的团组织活动，提高团组织凝聚力；

三是落实科学发展观，工作有计划，工作思路清晰，完成的工作任务。

四是积极完成县级机关团委交给的各项任务。

搞好基础建设　实现“资源科委” 篇6

思维方式正在改变

多年以来，政府部门可以在制定政策、批准项目、认定审批等方面拥有许多权力，而以上的权力久而久之就习惯地被机关许多工作人员自己以及社会认为是自然享有的职能，而其应该在社会中起到的对科技发展、经济增长、环境改善等促进作用被忽视了，因而在视野上限制了我们自己。“资源科委”的提出实际上是将科委放在了如何认清自己的本质定位上去考虑问题，这既是提醒，更是要求。事实证明，这一要求的提出是正确的和及时的，因为我们发现它在大家中间产生了振动、带来了压力，也正是存在着差距才会有压力，最终也会成为动力，工作有动力一定会得到提升。很显然，一种存在已久的惯性思维与处理问题的方式就必须要改变到满足新的要求，这就是大讨论给我们所带来的变化。

找到资源科委的着力点

从概念上理解，“资源科委”的提法开拓了我们的视野，改变了我们的思维，也为我们的正常工作带来了压力，在这种外延性很强的讨论与思考中，我们必须要认识到，思维空间很广阔，行为上往往不能达到要求。因此，科委的现实工作还要从空泛的讨论回到实际工作中来。在实际工作中找到实现资源科委的着力点，具体实现“资源科委”才更有现实的意义。我认为北京市科委已经较好地解决了这个问题，这就是北京市科委适时地提出了“八大主题计划”。这八个主题计划的提出，在整合社会资源、整合组织方式、强化市场主体作用、强调城市协调发展等方面都进行了科学、全面的考虑，彻底打破了单一的、静止的、封闭的思维方式与工作方式，意味着全委自觉地向新的工作高度迈进、向新的难度发起挑战。大家必然会面临压力，应尽快找到自己的位置，并尽早发挥出应有的积极作用，这样才能全委一致，一条心去实现“八大主体计划”的工作目标，进而实现“资源科委”的战略思想。

基础工作是实现“资源科委”的保障条件

我个人认为，虽然大家接受了“资源科委”的概念，并且在工作中也要求从“资源科委”的高度去解决现实问题，但是这些并不是停留在要不要抓项目，而是对抓项目提出了更高的要求，更加强调项目与社会的统筹结合、强调项目的示范与带动作用、强调项目对行业及社会的共性贡献、强调区域经济中科技的作用、强调科技在经济发展中的战略作用等，以上这些绝对是对各部门及全体工作人员提出了更高的要求。

科委课题研究方法 篇7

2007年09月19日

审批项目名称：高新技术成果转化项目认定（核准类）

审批项目编号：北京行审核准类科技006号-2002号

审批依据：

1.北京市人民政府《关于进一步促进高新技术产业发展的若干规定的通知》京政发[2001]38号

2.北京市科学技术委员会、北京市发展计划委员会、北京市财政局《关于印发北京市高新技术成果转化项目认定办法的通知》京科政发[2001]657号

审批收费依据：本审批项目不收费

审批总时限：15个工作日内完成办理机构：北京市高新技术成果转化服务中心

负责人：王兰平

联系人：王兰平

办理地址：北京市朝阳区安翔北里甲

邮编：100101

电话：64874216

传真：64878783

电子信箱：cyzx@bjcy.net.cn

办公时间：周一到周五，早上：

审批程序：

受理

条件：所有在本市实施的高新技术成果转化项目，不受所有制和技术发源地的限制。

申办单位（或个人）需提交如下申办材料（一式五份）

1.北京市高新技术成果转化项目可行性研究报告（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第十条）；

2.北京市高新技术成果转化项目可行性研究报告；

3.北京市高新技术成果转化项目申报附件：

项目实施所应具备的固定资产证明（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第十条）；企业营业执照副本复印件或法人证书复印件（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第十条）；新药证书或临床试验批准文件，成果鉴定证书、专利证书、测试报告等相关材料（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第十条）；列入国家及北京市相关计划证明（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第十一条）。

标准：申办单位（或个人）提交的申办材料齐全、规范、有效。

时限：即时。

二、审核

标准：

1.符合《北京市优先发展的高技术产业化重点领域指南》（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第七条）。

2.项目范畴：信息产业、生物工程和新医药产业、光机电一体化产业、新材料产业、环保及资源综合利用产业等五大高新技术产业的重大项目范畴：网络设备与技术；软件产品；第三代数字移动通信系统；高清晰度数字电视系统；生物工程及新医药；现代中药；现代农业技术；大规模集成电路；新型半导体、膜等新材料；纳米技术及纳米材料；新型电池及清洁燃料车；环保新技术；航空航天技术；先进装备技术。11号创业大厦8：45—12类项目。00，下午1 00—5：00：：91

（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第七条）。

3.项目实际投资额300万元以上，软件产品50万元以上；重大项目投资额3000万元以上，软件产品500万元以上。（依据《北京市高新技术成果转化项目认定办法》第八条）。

成果转化服务中心对申报单位提交的申请材料进行受理审查。对审查不合格的项目，成果转化服务中心向申报单位书面发出《不受理通知书》。

时限：9个工作日

三、审定

标准：同审核标准。

受理审查合格的项目，成果转化服务中心向申报单位出具《受理单》将组织有关专家对其进行评审。通过专家评审的项目和免予评审通过的项目，成果转化服务中心将上报认定小组审

定。

时限：5个工作日

四、核发

标准：

1.《北京市高新技术成果转化项目认定证书》或《北京市重大高新技术成果转化项目认定证书》上的企业名称与申办材料的企业名称一致。

2.退件通知书签字齐全。

认定小组通过认定的项目，成果转化服务中心将向申报单位发放认定证书；未通过认定的项目，成果转化服务中心将向申报单位出具未认定项目通知书。

时限：1个工作日

告知：电话通知企业领取《北京市高新技术成果转化项目认定证书》或《北京市重大高新技术成果转化项目认定证书》行政审批事项补充内容。

申报单位从收到受理单到收到认定证书（未认定项目通知书）的期限在37个工作日内。

科委课题研究方法 篇8

化学药物 □

医疗器械 □

现代中药 □

研发服务外包 □

其它 □

类别：高新技术产业化重大项目 □

重大产业科技攻关项目 □

上海市高新技术产业化 2011年生物医药产业化项目

申请书

项目名称：

项目承担单位：

（加盖单位公章）建设地点：

（区、县）

路

号

建设所在园区：

单位负责人：

职务：

项目负责人：

职务：

通讯地址：

邮政编码：

固定电话：

手

机：

E-mail：

项目起止日期：

年

月

至

年

月

2011年

月

日订

填 报 说 明

1、本项目申请报告是各单位申报《上海市高新技术产业化2011年生物医药产业化项目》的重要依据，各栏目务必认真填写。文字叙述应简洁，数据应真实、可靠、准确。项目负责人必须确保书面文本和电子文本的一致性。外来语同时用原文和中文表达。

2、表中选择栏目，请在相应的“□”内画“■”。文字、标点，计量单位要准确。

3、“港、澳、台资企业”指与港、澳、台商合资经营企业，港、澳、台商独资经营企业及港、澳、台商投资股份有限公司；“外商投资企业”指中外合资、合作经营企业、外资独资企业和外商投资股份有限公司。

4、项目承担单位根据有关要求或项目的具体需要，可另提出项目补充说明文件。

5、申请报告经评审通过后，即作为项目合同书（实施框架协议）的附件。

6、经过政府审查、审计等发现有申请材料、投资规模等不实情况，市科委将取消项目单位的申报资格。已立项项目必须退回政府资助资金，五年内不得申报相关政府资助资金项目；同时，市科委将保留其他追责权利。

一、项目法人基本情况。项目法人的所有制性质，主营业务，近三年来的销售收入、利润、税金、固定资产、资产负债率、银行信用等级，项目负责人基本情况及主要出资人的概况等。

二、项目意义和必要性。

（一）国内外现状、水平和发展趋势（含知识产权状况和技术标准状况）

（二）经济建设和社会发展需求（对产业发展的作用与影响，产业关联度分析，市场分析，与本市高新技术产业化项目组织实施方案的总体思路、原则、目标等关联情况）

三、项目前期基础与环境保障

（一）项目技术基础与保障（成果来源及知识产权情况，已完成的研究开发工作及中试情况和鉴定年限，技术或工艺特点以及与现有技术或工艺比较所具有的优势，该重大关键技术的突破对行业技术进步的重要意义和作用，项目技术团队组成情况，已经具备的实验条件，产学研联合攻关的组织机制等）

（二）项目产业化基础与保障（申报单位各类生产资质的取得情况，前期相关产品的产业化情况，项目产业化管理团队组成情况，已具备的产业化条件等）

四、项目市场预测与风险分析

（一）产品国内外的市场分析（项目涉及产品的国内外市场容量的分析，市场现状与主要市场竞争对手等）

（二）市场预测与风险分析（目标市场确定和市场占有份额的预测，产品价格与预测，市场竞争的优劣势分析，市场营销策略和风险分析）

五、项目建设内容（项目的产能规模、建设的主要内容、厂区总图布置、主要预算支出与设备选型、主要经济指标、建设地点、建设工期和进度安排、建设期管理等）

六、项目研究内容（项目的科技攻关目标、采用的工艺技术路线与技术特点、主要技术指标等）

七、项目投资（项目总投资规模，投资使用方案、资金筹措方案以及贷款偿还计划）

八、环境保护、资源综合利用、节能与原材料供应及外部配套条件落实情况等（其中节能分析章节请按照《国家发展改革委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知》（发改投资〔2006〕2787号）要求进行编写）

九、项目财务分析、经济分析及主要指标

（一）项目财务分析（财务内部收益率、投资利润率、投资回收期、贷款 偿还期等指标的计算和评估）

（二）项目经济和社会效益分析（课题成果对社会发展所起的作用；项目完成当年及后三年预计的年产值、年利润、年节汇、年创汇、年节能等；对环境影响程度及资源综合利用情况）

九、有关声明

（一）项目负责人声明 声明：

1、本人对申报材料的真实性、可靠性、完整性负责；

2、本申报材料不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》等相关法律法规的情况；

3、本申报材料不存在侵犯他人知识产权或剽窃的情形。如有不符，愿意承担相关后果并接受相应的处理。

项目负责人（签字）：

****年**月**日

（二）申报单位声明 声明：

1、本单位对申报材料的真实性、可靠性、完整性负责；

2、本申报材料不存在任何违反《中华人民共和国保守国家秘密法》等相关 法律法规的情况；

3、本申报材料不存在侵犯他人知识产权或剽窃的情形。如有不符，愿意承担相关后果并接受相应的处理。

申报单位法人代表（签字）：

申报单位（盖章）：

****年**月**日

十、资金申请报告附件

1、企业资质证明：法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证、企业统计年报中的法人单位基本情况（101-1表）。

2、财务状况证明：2008、2009、2010年度有效的企业年度审计报告或相关财务报表（包括损益表、资产负债表、现金流量表）（新成立企业提供成立至申报前一个月的上述材料）。

3、与申报单位、申报项目名称和建设内容相一致的行政审批证明材料：（1）项目投资概算书；

（2）城市规划部门出具的城市规划意见；

（3）环境保护主管部门出具的环境影响评价文件的审批意见；

（4）政府投资项目可行性研究报告的批准文件，企业投资项目核准或备案的批准文件；

（5）其他证明材料。

4、项目建设场地证明：

（1）国土资源部门出具的项目用地预审意见和土地权属证明文件；（2）房产部门开具的房产所有权属的证明文件；（3）其他证明材料。

5、有关部门出具的产品生产、经营许可文件。

6、资金来源证明：

（1）银行承贷证明（省分行以上）文件；（2）项目法人自筹资金保证落实文件；（3）其它资金来源证明文件。

7、其它有关证明：

（1）经权威机构认证或出具的科技查新报告、技术检测报告、专利证书、奖励证书等；

（2）已开工项目需提供投资完成、工程进度以及生产情况证明材料；（3）合作单位协议书、研发服务外包合同等。（4）重要原材料以及其它所需证明材料。

北京市科委调研9家亿元农企 篇9

金融危机对企业的影响

企业产品销售价格普遍下降为应对金融危机，许多企业主动采取了降价促销的策略，迫使行业内其他企业大打价格战。其中，北京龙建天鸿顺鸭业有限公司2007年产品销售均价为11200元/吨，由于受到江浙一带企业的价格战影响，目前产品销售均价已降为7000元／吨。

部分企业成本增加企业成本增加主要体现在两个方面，一是原材料价格的上涨，其中北京太北农科技集团股份有限公司由于一些关键性添加剂原料采购较困难，特别是一些进口的生物饲料添加剂价格上涨，导致成本增加；二是区县政府要求企业尽量使用本地工人，造成企业用工成本的增加。

企业出口大幅减少金融危机对出口型企业影响较大，其中北京卓宸畜牧有限公司2008年出口总额从800万美元减少到300万美元。北京御食园食品有限公司2007年出口额1000万元，2008年下降到400万元，2009年预计不会超过100万元。

企业发展面临资金困难

企业普遍存在贷款融资的困难企业在开发新产品，扩大生产规模的过程中需要大量资金。目前企业融资问题难度较大，主要表现在，一是融资途径少，贷款资质要求较高；二是企业贷款期限短，一般为1年，三是贷款担保公司的费用高。例如，北京大北农科技集团股份有限公司今年申请了国家认定企业技术中心创新能力信贷1500万元，但在担保方面进展很困难。

税收政策直接影响企业负担一是农业产业化国家龙头企业的税收政策有很大变化，但至今仍不明朗，如果取消税收优惠政策，企业的负担将会加大；二是农产品加工企业税收较重，一般在10％左右。

企业技术装备能力有待加强技术装备不足会直接影响企业产业化战略的推进。其中，北京红螺食品有限公司为适应当地农业产业化发展和设施农业发展的需求，需要扩大生产规模，但是目前技术装备不足。

企业均有强烈的科技需求

企业在产品，技术研发方面需求较大企业都希望加大科技投入，提高生产加工能力，提高产品品质，推动新产品研发。促进产业化进程。例如，北京龙建天鸿顺鸭业有限公司迫切希望通过科技研发提升祖代种鸭繁育能力。

企业希望与科研院所建立合作机制企业在重点项目实施过程中，需要科研院所，高校的共同参与，仅凭企业自己的研发团队难以完成。因此，需要加强企业和科研单位的沟通，合作平台建设。

企业急需拥有自主知识产权农业企业，特别是种养殖企业在自主创新方面能力较弱，一般没有自主知识产权。例如，企业在进行高新技术企业认定时必须要有自己的发明专利，如果在这方面存在欠缺，很多企业将被拒之门外。

企业提出了相关政策性建议

企业信贷方面一是基于固定资产贷款审批程序复杂，希望政府协调，提高银行审批效率；二是对企业用于研发的贷款予以贴息支持；三是农业企业短期贷款向中长期贷款转变；四是通过政府协调，成立企业信用担保平台，解决中小企业融资难的问题。

政府采购方面希望政府尽快出台关于政府采购中优先选用自主创新产品的细则。

自主知识产权方面加大对企业申请自主知识产权审批中的政策性支持，加强对企业知识产权的保护。

高新技术企业认定方面高新技术企业认定条件对农业企业(尤其是种、养殖企业)要有所侧重。

推进企业创新的初步想法

建立企业联盟通过为企业提供科技政策咨询，规划咨询服务，技术诊断服务，项目包装与项目管理服务，信息服务，市场服务，专利，技术和产品搜寻与供应服务，企业新产品和新技术等成果推介及宣传服务，逐步凝聚一批企业资源，建立“北京现代农业产业协同服务体”。

为农业企业提供高新技术企业认定服务对农业企业开展调研，了解企业在认定过程中存在的问题和困难，并对有需求的企业开展培训和一对一辅导，对缺少自主知识产权的企业，帮助其寻找和购买专利技术。

帮助企业申报国家级项目通过开展培训和宣讲活动，使企业了解国家级星火专项、农业科技成果转化专项等国家级项目的申报要求、申报流程以及支持重点，在项目方案编制、项目申报过程中提供指导，并做好相关推荐和组织工作。

开展企业新产品、新技术推广服务通过建立籽种推介平台和企业科普工作站等形式，为企业推销新产品和新技术成果，同时可以促进优良籽种和安全农业投入品在农村的使用。

课题研究方法 篇10

一．课题研究与论文的区别

课题是教科研机构或者学术部门立项进行探索和研究，往往需要阶段性成果，研究的案例和小论文等来共同支持。

普通论文是个人和单位依据个人或单位的探索，形成的没有任务指派的成果性文章。随意性很强。

论文可以是写作，但课题一定是研究：

举例：《构建节约型中职后勤的分析与对策》

如果是论文，提出论点：怎样建立节约型中职后勤1.后勤社会化服务.2.后勤的管理现代化。等。如果要做课题研究，首先要收集资料信息：社会化服务之前后，用车成本的对比，然后对数据进行分析，在分析研究中得出社会化服务是节约型后勤的必由之路这一论点。

二．课题研究方法与步骤：

1.课题申报：由申报人向课题组织机构提出书面申请报告，形式是课题申报表格的填写与上报（本过程我校的课题已全部完成）

2.开题：申报通过后，要组织开题工作，并以开题报告的形式上报课题组织机构。（已全部完成）

3.研究工作的全面展开：各研究小组要根据申报的课题研究内容，组织好前期的调查分析报告，并形成文字材料。这是研究成果的一个重要组成部分。（学校部分课题组正在进行）

4.中期检查：课题组织机构根据工作安排，会在中间组织检查，各课题研究小组要填写中期检查表，对课题进行的过程及状况全方位反映给课题组织机构。形式是中期检查表的填写。（学校6月底将组织全部研究课题的中期检查）

5.结题：各项工作全面完成，各课题组对研究成果进行分析论证，写出课题论文。并将研究资料与课题论文全部上交给课题组织部门，并填写结题报告。（12月1日为课题结题最后期限）

科委课题研究方法 篇11

本刊讯 2005年8月15日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念日。为此，北京市科委特别制作了一期“牢记历史 珍爱和平”的专栏，宣传北京市科委抗战老同志的光荣事迹，从而激励全委同志，以改革创新的时代精神，为北京的发展而努力工作。

孙伟力

加强科技项目经费管理掌握相关政策法规知识

北京市科委举办2005年科技项目经费管理培训

本刊讯近日，由北京市科委条件财务处主办、北京市科委人才中心承办的“2005年北京市科委科技项目经费管理培训班”举办，近700名北京市科技项目的负责人和财务负责人参加了培训。

许焕岗书记在培训班上做了重要讲话。他说，今年科技经费投入近20亿，已相当于经济落后省市科技经费近20年的总和，因此管好、用好项目资金是非常必要的，如何科学地配置有限的财政科技资金，使其更好地发挥作用，已经成为各级政府关注的焦点。2004年12月北京市财政局出台了《北京市事业单位项目绩效考评管理办法（试行）》，将绩效考评范围扩大到教科文、农林、社保、经建等所有事业领域，科技项目的绩效考评也就成为了科技管理工作的重要组成部分。

北京市科委今年出台了“科技工作八大主题计划”，它是充分利用资金、人员和物资条件优势，变项目科委为资源科委的具体示范。因而加强科技项目经费管理也就成了当务之急。但目前仍存在专项资金核算不规范、结余资金划分不清晰、用款计划欠科学等很多问题。许书记分析了问题的原因，并强调要改变、纠正已经发生或将要发生问题的苗头，最基本的就是要掌握相关政策法规。最后他对各单位有关领导、项目负责人、财务负责人和会计人员分别提出了要求，强调要利用保持共产党员先进性教育的有利契机进行整改，并希望大家认真学习科技项目管理方面的知识、政策和技能，不断改进工作，提高效率。

北京市科委条件财务处处长孙小梅、副处长王辉分别主持了两期培训。孙处长强调这次培训是根据财政体制改革和科技经费管理中的问题而举办的，她说绩效考评是由财政部提出并针对专项资金的使用而制定的，希望学员通过培训，加深对做好科技经费管理重要性的认识。

首届“软件质量管理平台”示范应用年示范企业征集

本刊讯北京软件与信息服务产业促进中心、中国科学院软件研究所于8月联合推出“软件质量管理平台”示范应用年活动。活动拟在北京地区选择10家软件企业作为示范应用单位，无偿提供软件质量管理平台及其相关的技术支持。

本次活动对选中的示范企业，在一年时间内提供深层次的技术支持：包括提供产品安装、配置和基本使用培训；对企业反馈的软件使用问题提供技术支持，服务的方式包括远程和现场支持；对企业现有过程进行分析，识别可以适于质量平台实施的过程，结合组织管理机构和度量体系，制定合理、可行的权限管理和数据部署方案；支持企业在过程体系中引入质量管理平台，协助企业的EPG组分析现有过程的变化，结合质量管理平台的特点和使用效果，对企业现有过程进行梳理和优化，提高客户的管理效率和效果；帮助企业充分利用质量管理平台为自身的度量体系服务，协助企业正确解读度量分析的结果，识别出现的问题，预测未来的性能，并提供合理、可行的改进建议。北京软件产业基地公共技术支撑体系将为软件企业提供最佳的技术服务，从而推动软件企业质量管理的进步。

报名截止日期：2005年9月30日。

报名电话：62612441 联系人：雷 辉

详情请登陆：http://www.iscas.ac.cn

北京市科委2005年度创新基金申报工作结束

本刊讯2005年北京市科委创新基金项目申报组织工作经过3个多月的紧张工作日前圆满完成。北京高技术创业服务中心作为北京市科委认定的服务机构面向全市企业开展受理工作，最终有332个项目通过形式审查，经北京市科委推荐报送科技部基金管理中心。

北京市科委在本年度创新基金启动之初，根据科技部基金管理中心申报工作的整体安排，制订了2005年创新基金申报的工作流程，明确了基金申报各阶段的工作进度及主要工作内容，使全年的基金申报工作得以在更加透明、有序的组织中顺利进行。目前，科技部基金管理中心已经开始着手组织全国项目的评审工作，预计年底前可将评审结果全部向社会公示。

校本研究方法——教育叙事研究 篇12

1、什么是教育叙事研究

教育叙事就是“讲教育故事”。要求教师以合理有效的方式解决自己在教室或其他场所里发生的教育、教学问题，然后将

自己怎样遇到这个问题，怎样解决这个问题的整个教学过程“叙述”出来。

2、教育叙事研究的作用：记录与反思

■教育叙事研究是记录教师教学生涯和成长历程的重要方式

苏霍姆林斯基说：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。” ■教育叙事研究是教育教学反思的重要方式

反思，一般是指行为主体立足于自我以外的批判地考察自己的行为及其情景的能力。杜威指出：“反思是对经验进行重构或重组，使之增加经验的意义并增强指导后续经验方向的能力。”

教学经验并不会自然地成为学习资源，只有经过反思的经验才是教师的自我财富。美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。相反，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么、即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；除非„„善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。”

■反思是促进教师专业发展最重要的高级思维能力，处于教师发展中心位置。

3、教育叙事示例

■例1：意外的观察课（根据湖北黄石市广场路小学教师论文改写）

观察是儿童认识世界的重要途径。通过有目的的观察，可充分调动学生的想象力，可激发他们探究的欲望，从而挖掘他们潜在的创造力。

今天依然天气炎热。我正在上第二节语文课，向学生提出“秋风吹黄了什么” 的问题，想由此引导孩子们去观察秋天的树叶。突然有一个学生小声叫了一声：“小鸟!”这一叫可让教室里炸开了锅，同学们议论纷纷，目光不住地搜索小鸟的行踪。

我一看，这下课可上不成了，按照常规，应该迅速制止孩子们的举动。但我灵机一动，反而很平静地问了一声：“小鸟在哪？”孩子们异口同声地说：“在电视机上面!”这时同学们各抒己见起来。有的说：“小鸟迷路了。”有的说：“小鸟太热了飞进来乘凉。”有的说：“想来看看我们的新教室”，“想来学知识”，“想和我们交朋友”„„同学们争先恐后地发表自己的看法。

我随后问了一句：“小鸟是什么样子的？”孩子们的眼睛顿时明亮起来，你一言我一语的争着向老师汇报起自己的观察结果来。见此情景，我就循着孩子们的兴致，有目的引导他们观察这只小鸟。“谁能说说这只小鸟的样子？”孩子们一听到我的问话，立即抬起小脑袋聚精会神地观察起小鸟来。不一会儿，孩子们争论的声音又响起来了，接着纷纷举手。王兰被我叫起来回答，她说得不错，我鼓励道：“你说的真好，还有比她说得更好的吗？”话音刚落，举手的学生更多了，孩子们对小鸟的样子的叙述也更详细更具体更有创意了。例如：“小鸟的羽毛是黄色的。”“小鸟在向我们眨眼睛呢!”“小鸟的嘴巴一张一合地叫着，好像在说‘你们好!你们好!’„„”这时，我深切地感到孩子们年龄虽小，但他们的观察力和想象力甚至比我还要强。他们正是在用自己的童心进行探究啊。离下课还有一段时间，我又为同学们增加了一个新的问题：“当我提出‘秋风吹黄了什么’时，有同学说‘小鸟’，我知道他并不是在回答我的问题。但如果他真的在回答‘秋风吹黄了小鸟’，你们说对吗？”

一石激起千层浪，教室里登时沸腾起来。吴学钢忍不住大声说：“小鸟的黄色是天生的，不是秋风吹的。”朱丽立即反驳说：“可以这么说。”我马上问：“为什么可以这么说呢？”她涨红了脸，吱吱唔唔地说不出所以然来。

喧闹了一阵，孩子们静下来，带着寻求答案的眼神看着我。我微微一笑，说：“在自然界，我们都知道，小鸟的羽毛的颜色绝对不是被风吹成的。但是，在文学作品中，经常有一些看起来很不合情理的描写。”我略一思考，开始背一首唐诗：“碧玉妆成一树高„„” 我刚一开头，全班同学都跟我一起背起来，“万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

“初春的嫩叶是春风裁的吗？”我问。全班齐答：“不是。”“但我们读这首诗的时候，我们可以感受什么？”“春风温柔。”“柳叶嫩嫩的，绿绿的，随风飘飘。”孩子们联想很丰富，我及时表扬了他们，并告诉他们：文学意义上的观察与科学观察是不同的，它不仅观察事物的表面，还要加上人们对这些事物的联想、感受。这些道理，他们当时不一定能够完全理解，于是，我布置了一项作业：在学过的诗歌中找几个类似的例子，体会一下我说的道理。课后反思，我对这堂发生了意外事件的课产生了许多的感受和联想：第一，小鸟飞进教室，这是一个突发事件，我如果带领学生驱赶它，这堂课的教学任务肯定会泡了汤。倒不如因势利导，改变原来的教学设计，把观察“树叶”变成观察“小鸟”，把突发事件变成这堂课的一部分，不仅完成了教学设计，而且把课上得更生动、更有趣。第二，文学想象可以从科学观察中受到启迪，但它不能拘泥于科学事实，文学作品中有些看来极不合情理的描写，正是人们情感在这些事物上的折射。或许，通过这种探究性教学，我的学生们就能够一步一步把握“文学创作”的真谛。

■例2：于漪老师关于《木兰诗》教学的叙事

今天上《木兰诗》课结束时，突然出现了一个意想不到的情况。我说这首诗是千古传诵的名篇，两次课能初步背诵是强记，课后要熟读牢记。小忻噗嗤地笑了一声，问其原因，他说“同行十二年，不知木兰是女郎” 是不可能的，许多同学附和他的意见，说“跋山涉水总要洗脚，虽不是实数十二年，总是时间很长，鞋子一脱，小脚就出来了，怎会不知是女的？”我指出北朝时候女子还没有裹小脚，谁知学生异口同声的问﹕那么什么时候开始包小脚呢？我被问住了，答不上来。

知之为知之，不知为不知，绝不可强不知以为知。我如实地告诉同学自己答不上来。课后想办法去查。

备《木兰诗》竞然要备中国古代女子什么时候裹小脚，这是我怎么也想不到的。教后而知困。做一个中学语文教师该具备多少相关知识啊！问题还不在于教某一篇课文前的准备，而在于平时的广泛涉猎，细心采摘，日积月累，只有源头有活水，课堂上才会不出现或少出现捉襟见肘的尴尬状况。

教学相长。学生促使我学得多一点，学得深一点。感谢学生对我的促进。

又记：边查阅赵翼的《陔余丛考》，其中《弓足》一篇记载﹕南唐后令宫嫔娘以帛绕脚，作新月状，由是人皆效之。课余将查阅所得告知同学。■例3：由“爽”字笔顺所想到的 宜昌市伍家岗小学

张雪萍

“请大家看黑板，‘爽’字的写法是先写‘大’，再写四个小叉„„”我边说边在黑板上板书。

“爽”是人教版语文第七册第十课《颐和园》中的生字，课文中的词语是“神清气爽”，由于比较特殊，因此我特地找出来指导学生的书写。看到收上来的生字本，学生一个个书写工整，我心中暗自窃喜，以为自己指导学生生字学习到位。

隔一日，听一节公开课，这是一节三年级语文课，老师上的是第十三课《秋天的雨》。无独有偶，也有生字“爽”，词语是“凉爽”，这个老师在教学“爽”字时，专门画出了田字格，一笔一笔地书写，笔顺则是横、四个小叉、撇、捺。

谁对谁错？我一直认为是先写‘大’，而且这二十多年就是这样写过来的！当下，我几向旁边听课的老师询问“爽 ”，旁边的老师肯定地说上课的老师写的是正确的，而且三年级的教参上也是这样说的。难道我多年的习惯是错的？我不甘心，下班后，直奔电脑，上了QQ，在小语群里就和在线的全国各地的小学语文老师讨论这个“爽”字的写法，其中如我一样写法的有很多，而且理由也和我的是惊人的相似。只有一位老师开始也认为是先写“大”，后写四个小叉，在听完我的陈述后，他又去查阅了《现代汉语通用字笔顺规范》（1997.4.7）关于“爽”字的条目，上面很清楚地写着：“爽:共11笔,笔顺是横、左边的两个小叉、右边的两个小叉、再写撇和捺。”

“爽”的笔顺是弄清了，接下来我向学生更正我的错误，任务似乎是完成了，可我的心情却很久不能平静。我们生活在世俗的世界里，常常是基于定式生活着，也于定式影响或者引导着他人的生活，可作为老师，面对的是学生，他们还没有被所谓的定式所束缚。如果我们老师也于所谓的习惯来教学生，小说是误人子弟，大说就是对社会、国家有害。想到这里我不禁脊梁骨发冷，告诫自己在今后的教学中对于“习惯”要好好地审视。

3、教育叙事研究的要点

（1）叙事应该有一个主题。叙事的“主题”是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。（2）教育叙事形成的报告是一种“教育记叙文”而不是“教育论文”。这种教育“记叙文”比传统的教育“论文”更能引起读者的“共鸣”并由此而体现它的研究价值。（3）叙事研究报告以“叙述”为主，但是在自己“反思”的基础上写的，“夹叙夹议”。能够更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考。

（4）教育叙事对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。既是一种指导参与式培训，又是一种探究式培训。

4、叙事的行动研究方法：

制定课题研究计划的步骤和方法 篇13

课题的名称必须准确表述所要研究的问题。建议研究者在课题名称中尽可能表明三点: 研究对象，研究问题，研究方法。例如：“小学一年级数学课堂合作学习教学策略实验研究”，研究的对象是小学一年级学生，研究的问题是合作学习教学策略，研究的方法是实验法。

二、研究的目的、意义和背景

（一）研究目的、意义的论述

首先要阐述课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而搞这项研究的。因为任何课题不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐述此项研究的目的和意义，即为什么要研究，研究的价值是什么，解决什么问题。

（二）本课题国内外研究的历史和现状，以及本课题研究的特色或突破点

阐述这部分内容，要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有研究成果作为自己研究起点，并从中发现以往研究的不足。确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样，既可以更加突出本课题研究的价值、意义、也可以使自己开阔眼界，受到启发，拓展思路。

三、研究范围和内容

（一）研究范围

任何教育科研课题，都应该有一定的研究范围。否则，研究就无法进行。因此，必须对研究范围给以准确的限定。

1、对研究对象的界定。对研究对象进行界定，包括两个方面:其一是对研究对象总体范围进行界定，其二是对一些研究对象的模糊概念进行界定。这既关系到研究对象如何选取，也关系到研究成果的适用范围。

（1）对研究对象总体的范围进行界定。如果研究对象的总体不同，那么同一个研究课题所得到的结论就很可能不同。例如研究中小学青年教师的素质，以经济发达地区中小学青年教师为研究对象总体，和以欠发达地区中小学青年教师为研究对象总体，所得到的结论就可能会不一样。因此，对研究对象总体的范围进行界定非常重要。

（2）对一些研究对象的模糊概念进行界定。有不少课题中研究对象的概念模糊，处延不确定，如“厌学生”、“差生”、“青年教师”、“品德不良学生”等等，都没有统一和明确的定义。因此，必须给予界定，以确定研究对象总体的范围，正确选取研究对象的样本。一般来说，对这些模糊概念下定义，应尽可能使用有参考依据的、比较权威的、被大多数人所认可的说法。

2、对一些关键概念的界定。对研究课题中的一些关键概念必须下比较明确的定义。这样做，一方面可以使该课题研究在确定的范围内开展，使课题思路明确清晰，具有可操作性，使研究成为一个有确切涵义的问题，具有科学性；另一方面也便于别人按照研究者规定的范围来理解研究结果和评价该研究的合理性。在教育科学的研究和实践中，许多概念说法不一，观点各异，不下明确定义就无法显示研究目标。例如:“合作学习对培养学生交往能力的作用”这一课题研究，对“合作学习”要给以明确定义，对“交往能力”也要有一个限定:是指学生与教师的交往，还是指学生之间的交往。对一些关键概念给以界定，也叫做“给变量下抽象定义”，就是对变量的内涵作出明确说明。在中小学的实际研究中，通常用确定变量的结构指标的方式来给变量下抽象定义。即：分析一个变量的内容、性质、范围、角度、结构，也就是说从哪些方面或哪些角度对变量进行研究。如研究学生的学习态度，可从学生的学习价值观、对学习的情感、学习的行为意向入手。研究学生的生活态度，可从学生的生活目标、学习态度、劳动态度、消费态度、娱乐态度五个方面进行研究。

要使课题研究具备可操作性，还要通过给变量下操作定义，确定其操作指标。如学生学习态度中的学习行为意向，其操作指标是:学生到校率、迟到和早退的次数与时数、上课时认真听讲的情况、完成作业的认真程度等。给关键概念下定义，包括对所有关键概念下定义。如“在科学研究工作中提高中青年骨干教师专业素养的研究”中，不仅要对“专业素养”这一概念下定义，还要指出“专业素养提高”的研究范围，将其框定在“科学研究工作中骨干教师专业素养的提高”这一有限范围之内。

给变量下抽象定义，确定其结构指标，可以参照有关辞典、教育理论书籍、教育大纲、教材等对变量概念的科学定义，或参照国家及有关上级领导对教育问题的方针、政策、法规、守则、职责要求等。这就要求研究者具备一定的教育理论基础，在研究之前要进行学习，要查阅资料，要对所研究的问题有个基本的了解。

（二）研究的内容

研究课题要通过研究内容来体现。一项科研课题，如果提不出具体的研究内容，就无从研究。研究内容的多少与课题的大小有直接关系。如果研究课题很大，那么研究的内容必定很多；如果研究课题较小，那么研究的内容也就比较少。研究内容必须准确体现研究课题。目前，中小学教育科研在这方面存在的主要问题是:第一，只有课题而无具体研究内容。第二，研究内容与课题不吻合。第三，课题很大而研究内容却很少。

有了具体的研究内容，就可以依据研究内容设计更为具体的研究方案。如“教师教育理论素养对教育科研影响的研究”这个课题，属因果研究的范畴，在考虑具体研究内容时至少要包括三个部分，即第一，研究并提出“教师教育理论素养”的基本内容。第二，对选为被试的教师进行“教育理论素养评价”，分析当前教师教育理论素养的基本情况。第三，研究、分析学校教育科研与教师教育理论素养的关系。这样，才能得出研究成果。比较简单的研究课题也要考虑具体的研究内容。

四、研究方法

任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，都还要有具体的研究方法和技术手段。中小学教育科研的每一项题目一定要有相对应的教育科研方法。例如，对小学生的合作意识现状进行研究，必然离不开调查法；研究如何对青年教师进行培养，一般总要用到经验总结法；探讨一种新的教学方法是否优于原有的教学方法，则宜采用实验法。在中小学教育科研中，仅用单一的方法进行研究不大容易得出科学研究结果。每一种方法都有其优点与局限性，采用单一的方法，往往只能获取部分信息，而遗漏许多其他有用信息，难以做出全面准确的结论。因此提倡使用综合的方法，或几种方法并用，或以一种方法为主，其他方法为辅。例如，进行教学实验研究，当然主要采用实验法，但也要使用测量法对实验效果进行比较(如进行测验)，也可以用调查法对实验效果进行比较(如了解学生的反映)。再如进行某项调查研究，主要采用问卷调查以得到大量数据，但也要辅之以访谈调查，以使结论更加可靠，材料更加丰富。