六个标准实施方案

六个标准实施方案（共14篇）

六个标准实施方案 篇1

山西通洲集团安达煤业有限公司

关于推进落实“六个标准”达标实施方案

安达煤业有限公司根据省煤炭工业厅“六个标准”和《关于印发〈山西省煤矿办矿企业标准等六个标准部分条款修改意见及执行说明〉的通知》（晋煤规发[2013]306号）以及市煤炭工业局《关于进一步贯彻落实山西煤矿六个标准推进措施的通知》要求，现制定推行“六个标准”达标到位实施方案如下。

一、成立“六个标准”领导组 组

长：李贵春（矿长）

副组长：郝清文（安全副矿长）

卫秀功（安指中心主任）

曹宏斌（技术副矿长）

任光辉（机电副矿长）

王秀文（生产副矿长）

段永亮（通风科长兼矿长助理）

武

鹏（探放水队长）

阴永红（矿长助理）

成员：各部室、施工队组主要负责人

领导组下设办公室，办公室设在安全指挥中心，办公室主任由卫秀功兼任，具体负责“六个标准”推进落实的日常管理以及信息沟通和交流工作。

二、指导思想

进一步加强我矿“六个标准”的贯彻落实，实现我矿企业规范化、制度化、标准化运行，加快我矿向高标准、高科技、高管理、高端化、高要求、高质量、高效益、现代文明的“七高一文明”的发展新模式转变。

三、工作目标：

按照省、市“一年重点达标、两年基本达标，三年全面达标”的规划目标。根据我矿建设矿井的实际情况，对照标准开展各环节自查，设计、施工、监理等单位协助制定达标措施，进行整改达标。

四、“六个标准”具体实施方案：

（一）落实推进《煤矿企业办矿标准》 组长：曹宏斌

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组 工作任务：

该领导组成员在技术副矿长的领导下，负责按照创新办矿管理模式的思路，以办矿企业的规模、专业技术职称及管理煤矿经历年限、主要专业技术人员中级及以上职称人数、百万吨死亡率、安全培训机构、安全建设管理机构设置、安全建设管理制度的建立及矿井掘进机械化程度、安全质量标准化矿井达标率、现场管理等条件进行管理。对资金、人才、管理、安全等方面具有优势的资源配置等方面予以积极支

持。

（二）落实推进《煤矿管理标准》 组长：郝清文

副组长:任光辉

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组 工作任务：

该领导组成员在的安全副矿长领导下，加强煤矿资源和矿山生态恢复管理，坚持开发和保护并重原则，坚持合理开采顺序，不断优化矿井和采区设计，积极推广采煤新工艺、新技术提高煤矿资源回采率。突出现场管理，加大隐患排查力度，加强现场管理，严格执行“三大规程”，落实瓦斯、水患、顶板等重大灾害防治机构、队伍、资金及安全措施；并落实建设过程管理领导责任，严格领导带班下井和下井人员数量核查制度，带班下井领导和当班下井人数要在井口明显位置挂牌公式。按有关规定期限完成六大系统建设。此外，还按规定建立应急救援队伍或与具有相应资质的应急救援队伍签订救护协议。

（三）落实推进《煤矿现代化标准》 组长：曹宏斌

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在总工程师的领导下必须坚持开发与保护并重的原则，合理确定开采顺序，不断优化矿井和采区

设计，科学合理开发煤炭资源。简化开拓系统、提高采掘设备能力、提升自动控制水平、减少用人、提高效率。通过系统简单化、装备自动化、管理信息化、控制智能化，实现减人提效、安全建设。建立健全安全建设管理机构和各项安全建设管理制度，严格执行国家现行标准、规范、规程、规定，努力使我矿达到安全质量标准化二级标准。

（四）落实推进《煤矿安全质量标准化标准》 组长：卫秀功

副组长:段永亮

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在安全矿长的领导下，安全质量标准化办公室各专业负责人严格按照《煤矿安全质量标准化标准》狠抓安全质量标准化工作，加快建立和完善与新形势相适应的安全质量标准化工作体系，精心组织，强力推进，狠抓落实，扎实推进安全标准化。成立专门的安全标准化达标活动工作领导组和具体管理机构；明确分管领导和具体责任人，完善办公场所和条件，配备专业技术人员，不断创新管理方法，坚持定期检查和随机抽查相结合，严格考核；为安全建设奠定坚实的基础；加大对安全质量标准化建设的投入，积极推广使用新技术、新工艺、新装备，不断提升矿井安全质量标准化基础装备水平。

（五）落实推进《煤矿建设标准》

组长：王秀文

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在生产矿长的领导下，根据建设批准的井田勘探地质报告编制可行性研究报告、初步设计和施工图设计。经煤炭行业主管部门审批。对地质资料进行认真分析研究，对勘探程度、资源可靠性、开采条件及经济价值等作出评价。按照科技进步的要求，走资源利用率高、安全有保障、经济效益好、环境污染少的可持续发展道路。始终贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，建立健全符合设计和施工要求的各生产系统。坚持安全、环保、卫生等工程和设施与矿井主体工程实行“同时设计、同时施工、同时投入使用”制度。

（六）落实推进《煤矿建设施工管理标准》 组长：阴永红

副组长:武

鹏

成员：各分管副矿长、各职能科室、生产队组

工作任务：

该领导组成员在矿长助理的领导下，加强招标管理，严格煤矿施工队伍准入标准，认真审核把关，切实遵循公开、公平、公正的原则，择优选择与资质等级许可范围相适应的施工单位。严格工程项目经理管理。加强备案管理，严格落实煤矿施工单位公示制度。加强施工项目部管理，严格落实

煤矿施工单位的安全主体责任。加强劳动用工管理，严格落实煤矿施工队伍的安全教育与培训制度。加强建设单位安全管理，严格落实煤矿建设单位的全面安全责任。加强部门监督管理，严格落实监管责任。

五、工作要求

1、工作开展过程中，由各领导组组长负责监督各相关单位工作开展情况，组织人员定期检查“六个标准”完成情况，并对工作相关内容进行监管。

2、提高认识，高度重视，各部门、各科室要对照标准开展工作，认真把关确保工作顺利推进。把日常安全检查、竣工验收等各项工作落实到位。

3、由办公室加强宣传“标准落实年”活动和学习“六个标准”，充分利用宣传专栏、“六个标准”手册、手机、会议等资源，培训科负责组织形式多样的培训学习，对全体员工进行“六个标准”的学习培训，使员工对“六个标准”的内容做到心中有数，对照“六个标准”查找自身的差距，制定整改措施，明确整改目标，结合我矿实际情况，加大推进力度，确保按期达标。

安达煤业有限公司

二0一三年十一月五日

山西通洲集团安达煤业有限公司 《推进落实“六个标准”》

实

施

方

案

六个标准实施方案 篇2

《方案》提出改革的总体目标是, 建立政府主导制定的标准与市场自主制定的标准协同发展、协调配套的新型标准体系, 健全统一协调、运行高效、政府与市场共治的标准化管理体制, 形成政府引导、市场驱动、社会参与、协同推进的标准化工作格局, 有效支撑统一市场体系建设, 让标准成为对质量的“硬约束”, 推动中国经济迈向中高端水平。

《方案》强调改革坚持简政放权、放管结合、国际接轨、统筹推进的原则, 明确了六个方面的改革措施:建立高效权威的标准化统筹协调机制;整合精简强制性标准;优化完善推荐性标准;培育发展团体标准;放开搞活企业标准;提高标准国际化水平。

六个标准实施方案 篇3

一、重视学生的参与度

新课程标准要求学生全员参与、全程参与、有效参与课堂活动。要想使课堂充满活力,必须突出学生主体。教师应重在导,学生在教师的引导下开展各种活动。值得注意的是:人们对课堂活跃的理解很容易表面化、片面化。活动不等于活力,学生参与活动的多少并不足以体现以学生为主体的理念。课堂的真正活力来源与教师与学生之间的心心相印,达到一种默契,这种默契能协调教学中各种要素间的关系,使其形成一种活力。

二、注意教师的亲和度

教师是学生学习情绪的主导者,营造良好的课堂氛围,首先要求教师情绪饱满,对上课充满信心,带着轻松自信走进课堂,以良好的情绪影响学生。在教学过程中要对学生充满自信,缩短师生间的距离,多看学生优点,当学生出现发音、拼写等错误,当学生由于胆小,害羞而不敢开口时,教师要给予充分的谅解和适度的宽容,要引导、鼓励他们大胆尝试。尊重学生的看法,理解学生学习中的顾虑和难处,关爱学生、信任学生,从而达到调动学生学习积极性和主动性的目的。如果教师板着面孔,时不时责怪这指责那,课堂一旦没有了和谐的气氛,活力也会随之消失殆尽。

三、体现学生的自由度

在教师的指导下,学生在轻松、融洽的氛围中开展各种活动,可以相互交头接耳,切磋知识的来龙去脉,商讨知识的运用,提出质疑等。在课堂上进行分层次教学以及合作学习,就体现了以学生为主体,尊重个体差异的人本主义理念。

四、关注知识的整合度

成功的学习者具有对所学的知识进行组织与整合的能力。每个学习者都有自己独特整合知识的方法,然而,相当一些教师语言的组织与学生头脑中语言的组织是不一样的,这对学习的成功起了阻碍作用,那我们就要帮助学生组织他们头脑中的语言,帮助学生从语言上和内容上对所学的知识作好充分和必要的准备。教师在教学过程中,不要将新知识独立出来,要将新知识融于旧知识之中,使他们形成整体,要让学生去发现新知、去探究新知,在探究中获得新知。

五、加强学生的练习度

研究表明,学习不是直接接受外部信息的过程,学习是学习者头脑中积极主动建构的过程,这一过程不仅包括结构性的知识,而且包括学习者自身的体验。所以新课程标准要求我们在课堂上要充分调动学生积极性,尽可能地让学生动口、动手、动脑,让学生得到各式各样的训练,以培养学生运用知识的能力和技能。

六、注重知识的延展度

课程改革是一种创新,而创新是一个心智活动,课堂教学是创造性的活动,有创造性才有活力。新课程标准要求教师在教学活动中要将知识不但向纵深度延伸,而且也要向横广度延伸,不但在课内延伸,而且还向课外延伸,目的是要培养学生的创新和实践能力。

创建文明单位六个一标准 篇4

1.一堂——道德讲堂。着力建好、用好道德讲堂，突出礼仪、诚信、和睦、友善等主题，每月至少开展一次活动，引导人们崇德向善。规范活动形式，按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”的标准环节，强化讲堂仪式感。按要求为道德讲堂设计制作统一背景板和标志标牌样式，强化认同感。切实做到有具体活动计划、有明确活动主题、有开展活动记录、有固定活动时间、有活动宣传报道。

2.一队——学雷锋志愿服务队。进一步加强学雷锋志愿服务队规范化建设，各级文明单位要结合实际制定活动计划，积极参加市里统一组织的志愿服务活动。发挥职能优势，着重组织好体现人文关怀的关爱老幼弱残和体现文明交通的志愿服务周周行两大行动。每支学雷锋志愿服务队每年组织志愿服务活动不得少于10次，每名志愿者每年参加志愿服务的时间不得少于24小时。

3.一牌——遵德守礼提示牌。采取多种温馨提示方式，充分利用本单位绿地、墙壁、走廊、道路两旁、灯箱等适宜位置设立反映道德建设、文明创建、国学经典和社会公益等内容的遵德守礼宣传提示牌，营造浓厚的道德文化氛围，引导干部职工从身边小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明。

宝宝六个月发育标准是什么 篇5

6个月的宝宝已经能够在镜子中发现自己，并且与另外一个自己“聊天”。照镜子时，宝宝会笑，会用小手摸摸镜子。如果宝宝运动能力发展好的话，现在不需要人扶，可以独立坐一会儿了。如果面前有玩具，宝宝可以自行把玩具“擒获”过来，即使是比较大的圆球，宝宝也可以用两只小胖手把它拿到自己面前。

男孩 身高(cm)61.4-75.8平均68.4 体重(kg)5.97-11.72平均8.41 头围(cm)39.8-47.7平均43.6

女孩 身高(cm)60.1-74.0平均66.8 体重(kg)5.64-10.93平均7.77 头围(cm)38.9-46.5平均42.4

1.身体运动与控制：当有玩具吸引时，宝宝能连续翻身(比如，能连续从俯卧转到仰卧、再转到俯卧)

2.探索与操作：宝宝开始拿小物品敲桌子。

3.语言：宝宝会经常发出一些辅音音节

4.社会适应：宝宝开始认生了。如，生人抱起时，宝宝会不高兴;妈妈抱起时会高兴。

六个一和六个星活动实施方案 篇6

“六个一”和“六个星”活动的实施方案

一、指导思想

以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。

二、组织机构

向阳学校团总支部

三、活动内容

（一）“六个一”活动及其实施措施

1、唱歌曲

学唱《红星歌》《映山红》《公民道德歌》《在太行山上》等有关道德的歌曲，使学生意识到道德在一个人的成长中的重要性。

2、学模范

确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的英雄”征文比赛、“英雄在我心中”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“英雄”的事迹、情况，每位学生都在自己的心中确立起至少一位学习、崇拜的榜样人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。

3、学礼仪

开设有关礼仪的的课程，让学生学习仪容、举止、表情、服饰、谈吐、和待人接物等方面的知识，使学生在“德、智、体、美、劳”诸方面得到发展，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的“四有新人”。

4、诵经典

积极开展中华经典诵读活动，共同营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

5、发善心

通过开展爱心助学活动圆我校贫困、特困、留守学生上学梦，给这些学生带来希望。

6、送吉祥

为积极贯彻“道德讲堂”的有效实施，强化学生的文明礼仪知识，我校在学生中开展了“与家长一起编辑一句送给亲人的吉祥话”活动，让学生感受文明礼仪，践行文明礼仪。“祝您身体健康，工作顺利，万事如意，笑口常开；愿亲人之爱像阳光照耀你而又给你光辉灿烂的笑容”„„一句句温暖人心的话语，无不让家长感到温馨与欣慰。

通过“道德讲堂”的开展，我校进一步加强和推进了实施素质教育的工作力度，增强了学生在学习、生活、人际交往、自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。通过这次活动的开展，让孩子们懂得“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，长大后奉献社会，提升自己的时代风尚。

（二）“六个星”活动及其评价方式

全校各班每月评选出文明星、学习星、纪律星、卫生星、节约星、助人星，适当给予鼓励和表扬。

1、文明星

1）养成使用“您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见”等礼貌用语的习惯。

2）敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。

3）主动学习校园文明礼仪规范，知道规范的内容。

4）养成集队有序，入室而静的习惯。

2、学习星

1）学习目标明确，有良好的学习习惯，科学的学习方法，较强的学习能力，学习成绩优秀。

2）能保持良好的学习状态，努力并能克服学习中遇到的困难，尽己所能，取得进步。

3）学习态度端正，勤奋进取，勤学善问，积极参加讨论，勇于发表见解，能按要求完成作业。

4）能够独立思考，独立探究，善于提出问题和解决问题，主动参与班级和学校的科技创新活动，有小制作、小发明等创新作品。

3、纪律星

1）养成课前静候老师的习惯。

2）养成一切行动听指挥的习惯。

3）养成课间不疯打、吵闹、追逐的习惯。

4）养成课上不随便讲话，保证课堂安静的习惯。

4、卫生星

1）养成不乱扔垃圾，把所有垃圾都丢到垃圾桶里的习惯。

2）养成主动捡起垃圾并丢进垃圾桶的习惯。

3）养成不乱倒垃圾，不把垃圾倒在垃圾池的外面和其他不该倒的地方的习惯。

4）养成不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹的习惯。

5、节约星

1）节约意识强，爱护学习用品、生活用品。

2）平时能节约粮食、节约用水、用电。

3）能做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴。

4）能做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，达到大家一致好评。

6、助人星

1）乐于助人，有社会责任感。

2）有为他人和社会服务的愿望，积极参加公益活动。

3）关心帮助同学，与同学友好相处，珍惜同学友谊，取长补短共同进步，并能主动协调和处理同学之间的矛盾。

四、实施步骤

我校实施“六个一”和“六个星”活动大体分四个阶段

（一）宣传动员阶段

学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。

（二）研究实施阶段

根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。

（三）完善提高阶段

深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。

（四）总结表彰阶段

学校对“六个一”和“六个星”活动实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生，安排下一步的深化提高工作。

五、保障措施

为保证我校“六个一”和“六个星”活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我校认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织学生参加“六个一” 和“六个星”活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，并将每位学生的活动情况及时存入学生个人成长记录袋，其活动内容要纳入对小学生全面评价之中。

在实施本项活动的过程中，要强化措施，抓好过程管理，通过开展比赛、座谈会、经验交流会、学校

开放日等活动，培养学生的综合能力，为学生全面、和谐、健康的发展打好基础。我校将对实施“六个一” 和“六个星”活动中涌现出来的先进个人、优秀学生进行表彰、奖励，并将活动成效纳入到对各班的年度教育教学量化评估中。

2013年10月

“六个一”和“六个星”活动

实施方案

霍州市向阳学校

六个标准实施方案 篇7

1 实施科技创新“六个一”工程是科技管理观念的重大创新

长期以来，由于受历史与旧观念等诸多因素的制约，江西省科技与经济“两张皮”现象比较突出，科研成果与市场需求相脱节、创新链与产业链不耦合的矛盾，导致科技成果转化为现实生产力的速度不快。实施“六个一”工程，就是在科技管理上牢固树立科技经济一体化的新观念，把科技工作当做经济工作来抓，围绕十大战略性新兴产业来开展科技创新，着力解决科技落地问题。

1.1 把培育和壮大十大战略性新兴产业作为“六个一”工程的核心，作为科技工作的中心任务

当前，世界各国都把发展新能源、新材料、生物医药等战略性新兴产业作为应对金融危机、加快经济复苏的重要举措，其发展势头非常迅猛。作为经济欠发达但生态环境良好的江西，只有通过加快发展符合低碳与生态经济要求的战略性新兴产业，才能实现跨越发展、绿色崛起。发展新兴产业，主要依靠新技术、新产品、新工艺、新成果的不断涌现和广泛应用。因此，科技工作必须把培育和发展战略性新兴产业作为中心任务，加快科技创新，才能充分发挥科技的先导、引领和支撑作用。

1.2 把创新型企业作为“六个一”工程的实施主体，作为科技工作的主要服务对象

国际化、集约化、多元化、现代化的强而大的企业集团决定着经济发展的实力和后劲，市场潜力大、技术水平高、“四率”领先、竞争力强的高新技术企业决定着经济发展的优势和地位。只有企业强，才能产业强;只有产业强，才能经济强。因此，我们必须把大企业、大集团和优势高新技术企业培育成创新型企业，成为科技创新的主体和发展十大战略性新兴产业的龙头企业。

1.3 把重大高新技术成果产业化项目作为“六个一”工程的主要抓手，作为科技创新的重要载体

没有项目就没有后劲，没有大的项目就没有强大的后劲。要瞄准国内外同行先进技术，按照“整合资金、捏紧拳头、有限目标、重点扶持”的原则，抓好一批与十大战略性新兴产业相关的重大高新技术成果产业化项目，积蓄实力，凝聚爆发力，增强发展后劲。

1.4 把科技创新研发平台、高新技术产业特色基地和优势创新团队作为“六个一”工程的重要支撑，作为科技工作的重点任务

研发平台是创造科技成果的重要源泉，特色基地是科技成果转化和产业化的重要基础。是否拥有在全国有一定影响及地位的研发平台和特色基地是衡量一个地区创新能力的重要标志。要加快战略性新兴产业的发展，必须拥有一批高水平的研发平台和特色基地。人才资源是第一资源，无论是经济社会发展，还是科技自身发展，都离不开一大批高层次创新创业人才和优势科技创新团队，特别是高水平的科技经营型、经营科技型复合人才的培养、集聚和使用。

2 实施科技创新“六个一”工程是科技管理体制的重大创新

过去，江西省在科技管理上存在政出多门、条块分割、资源分散的问题。实施“六个一”工程，在科技管理上创新体制，成立各种跨部门、跨区域的协调推进组织，切实解决政府宏观管理分散造成整体创新效率不高的问题，形成和谐悦耳的科技大合唱。

2.1 建立高位推进的组织体系

成立省科技创新“六个一”工程领导小组，由省主要领导任组长，五位副省级领导任副组长，省直27个部门和单位为成员，领导小组办公室设在省科技厅，负责统筹、部署、指导、协调全省“六个一”工程实施的各项工作。

2.2 建立相应的协调推进机构

省工信委成立战略性新兴产业推进工作领导小组，会同有关行业部门，根据十大战略性新兴产业发展规划，按照“十百千亿”工程的推进机制，协调推进十大新兴产业的发展。省发改委成立重大高新技术成果产业化项目协调机构，负责重大高新技术成果产业化项目实施。此外，创新型企业、自主创新产品认定等也建立了相应的协调推进机构。

2.3 各成员单位建立组织领导机构

为了加强本单位、本系统“六个一”工程的组织实施，各领导小组成员单位相应成立了“六个一”工程领导小组。省国资委在成立委领导小组的同时，还要求各出资监管企业成立由企业主要负责人任组长的“六个一”工程领导小组。

2.4 各设区市建立组织领导协调体系

全省11个设区市均成立了以政府主要领导为组长、分管领导为副组长、有关职能部门为成员的领导小组，并成立了领导小组办公室，建立健全了组织协调体系。

3 实施科技创新“六个一”工程是科技管理机制的重大创新

在实施“六个一”工程之前，江西省科技管理工作存在目标量化不够、抓手不多、部门协调困难等问题。实施“六个一”工程，建立科技管理新机制，使江西省科技管理目标责任更加明确，交流协调更加顺畅，进展调度更加有力，工作手段更加有效，从而极大地提高了整体创新效率。

3.1 建立目标责任制

坚持实行目标管理，突出抓好总体目标和年度目标，注重目标具体量化、直观、可操作性。结合“六个一”工程各个组成部分的自身特点和省委、省政府的总体要求，科学制订“六个一”工程的总体目标。把总体目标分解成年度目标，提出年度组织实施的具体项目，并把各项目细化分解到各部门、设区市和有关单位，便于督促检查。

3.2 建立进展调度制

建立产业、企业、项目、平台、基地、团队调度制度。通过召开综合调度和专项调度会等形式，对各地、各成员单位实施“六个一”工程的进展情况和完成年度重点工作情况，每季度进行综合及分项调度。

3.3 建立交流协调制

通过不定期召开领导小组会议、联席会议、工作交流会、现场办公会和座谈会等方式，及时交流各地、各成员单位推进“六个一”工程的经验和做法，并对存在的问题进行协调解决。

3.4 建立统计考核制

建立“六个一”工程统计指标体系和考核指标体系，对各地、各部门“六个一”工程实施情况进行统计分析和年度考核，并将“六个一”工程目标任务考核纳入省政府对市、县政府考核评价体系。同时，加强工作的指导和督促检查，实行全程目标评估考核，形成平时督查、年度考核和三年总体评价相结合的管理机制。

4 实施科技创新“六个一”工程是科技管理方法的重大创新

实施“六个一”工程，围绕做大做强产业链，聚集各类创新资源形成创新链，将创新要素进行整体考虑，用系统的方法去设计，用工程的方法去推进，用项目的方式去管理，创新了三大科技管理方法。

4.1 系统设计方法

围绕培育和壮大十大战略性新兴产业，通过顶层设计，制定产业发展规划、产业链延伸规划、产业科技创新规划以及相关配套政策，将优势产业、拳头产品、骨干企业、重大项目、研发平台、特色基地、创新人才等进行统筹考虑和整体布局，整合地方、部门资源，调动各方面积极性，完善创新机制，落实激励政策，推进开放合作，整体推进“六个一”工程建设。

4.2 工程推进方法

在实施“六个一”工程中，江西省创造性地运用工程方法，有目的、有计划、有组织地来推进全省科技创新。省科技创新“六个一”工程领导小组根据工程的阶段目标和总体目标，确定相应时间节点，加强进展调度，突出目标考核，推动工程科学、有序、顺利实施。

4.3 项目管理方法

实施“六个一”工程，围绕十大战略性新兴产业，将所有目标任务项目化，突出操作性和时效性，无论是十大战略性新兴产业、重大高新技术成果产业化项目，还是创新型企业、研发平台、特色基地和创新团队，都明确为一个个项目，落实到具体责任单位，实行项目化管理。

5 结束语

实施“六个一”工程，加快推进科技管理创新，使江西省科技工作发生了可喜的变化。近两年来，全省各级领导干部的科技意识明显增强，科技部门的地位明显提高，科技与经济结合得更加紧密，科技创新的环境更加优化，科技创新成果更加丰硕。2011年是实施“六个一”工程的关键之年，要继续加大改革力度，创新科技管理模式，为实现江西科学发展、进位赶超、绿色崛起作出新的贡献。

参考文献

[1]胡锦涛.抓住历史机遇承担历史使命毫不动摇地加快经济发展方式转变[J].共产党员:上半月,2010,(03).

[2]温家宝.在国家科学技术奖励大会上的讲话[J].新华月报,2011,(04).

[3]刘延东.在纪念国家火炬计划实施20周年大会上的讲话.http://www.most.gov.cn/yw/200901/t20090107_66561.htm.

[4]万钢.创新体制机制努力开创产学研结合工作新局面[J].中国科技产业,2011,(02).

[5]苏荣.在中共江西省委十二届十一次全会上讲话摘登[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/GB/64093/64102/10140231.html.

六个标准实施方案 篇8

关键词：现实意义；研究内容；课程体系；体会

中图分类号：G64 文献标志码：A文章编号：1002—2589（2011）08—0155—02

一、研究的现实意义

1.符合高等职业教育发展“四性”的客观要求。开放性：人才培养方案的改革与研究应体现吸取国际先进职教经验，人才培养全过程的工学结合，必然形成人才培养方案构建的开放性。职业性：工学结合人才培养方案改革与研究的逻辑起点就是岗位职业能力要求，充分反映了职业性。实践性：工学结合人才培养方案改革与研究不但基于工作过程的课程教学，而且要体现工作环境等情节中，通过实践活动实现工作过程，完成工作任务。导向性：工学结合人才培養方案改革与研究成功与否在教与学双方评价的基础上，再由用工单位评价，强化工学结合的导向性。

2.促进高职院校自身发展的需要。由于受传统本科办学模式的影响，在培养目标、课程体系、教学内容、教学实施、教学评价等方面还缺乏特色，学校与企业联系不够紧密，学用不一致明显，与本地经济的发展还没有找到真正的结合点，没有充分体现高等职业院校学生的学习特点，示范校要起示范作用，就必须改革人才培养方案，提升内涵，促进高职院校的自身发展。

3.提高高等教育质量的关键环节。我国的职业教育正从传统的学院式教育模式转向政府主导下的就业导向模式，以更好地适应经济社会发展需要，教育部[2006]16号文件提出，要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置和教学内容方法的改革，显然，工学结合人才培养方案改革是高等职业教育改革的重要组成部分，是切实提高教育质量的关键环节。

二、“六个融合”的研究内容

六个融合第一个层面是理念上的“六大融合”，即人才培养融合地方需求、专业教学融合主导产业、人才培养融合企业资源、课程融合职业岗位能力、人才培养融合职业标准、教学融合实际工作过程。

六个融合第二个层面是专业建设过程中遵循“六个融合”的原则，即人才培养规格与企业岗位需求的融合、教师角色与师傅角色的融合、素质教育与技能培养的融合、教学内容与生产项目的融合、能力考核与技能鉴定的融合，实训环境与企业文化的融合。

在六个融合的指导思想的作用下，我们通过调研、论证等对电气自动化专业人才培养方案进行了以下六方面的改造：即以职业生涯发展为目标，明确专业定位。学生的职业生涯发展是实现学生自身发展和社会经济发展的结合点，专业定位要立足于学生职业生涯发展，使学生获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础；以工作任务为线索，确定课程设置。按照工作任务的逻辑关系设计课程，摆脱学科课程的束缚，从岗位需求出发，为学生提供体验完整工作过程的学习机会；以职业能力为依据，组织教学内容。知识的掌握服务于能力的建构，以工作任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，实现理论与实践的统一；以典型产品（服务）为载体，设计教学活动。按照工作过程设计学习过程，建立工作任务与知识、技能的联系，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣；以工学结合为途径保障教学实施。电气自动化人才培养方案以职业能力培养为主线，按新手、熟练者高技能就业者三个职业能力递进层面进行课程规划与分类，重点建设实训设施、课程开发、教学质量监控、教学团队建设的五项机制；以职业技能鉴定为参照、强化技能训练。课程标准涵盖职业标准，选择社会认可度高，对学生就业有利的职业资格证书，使学生在获得学历证书的同时，能顺利获得相应职业资格证书。

三、“六个融合”人才培养方案中的课程体系建设构架

1.构建课程体系的技术路线。“通过六个融合，融传授知识、培养能力和提高素质为一体”为主线，并遵循以下技术路线构建出一个整体优化的课程体系。（1）根据电气自动化技术专业的培养目标与培养规格，根据近期人才需求调研结果和毕业生对应岗位技能需求，以及对应岗位典型工作任务对毕业生应当具备的知识、能力、素质进行全面的定位。（2）根据对毕业生应当具备的知识、能力、素质进行全面的定位结果，按照“通过六个融合，融传授知识、培养能力和提高素质为一体”的主线，并根据三个面向的育人方针，提出课程体系的基本框架，即应当设置哪些课程，应当包含哪些教学内容，应当安排哪些实验、实习、课程设计等实践性教学环节。（3）整体优课程体系的基本框架，按二级学科构建学科基础课平台。学科基础课平台既要拓宽又要夯实。（4）构建横向贯通理论教学与实践教学的联系，纵向形成理论教学体系与实践教学体系融为一体的课程体系。（5）根据课程的纵向结构安排教学进程表，并分配学时和学分，形成教学计划。

2.电气自动化技术专业人才“六个融合”课程体系（如下图所示）。

3.几点体会。（1）以培养学生强弱电结合，对电气线路会分析、会安装施工、会维修管理、会一般设计为主线设计理论实践一体化的课程体系。（2）加强基础，重基本技能的训练。特别加强数学自然科学基础与工具性学科基础和专业基础课程，把焊接、电工电子测量等基本技能练扎实。例如，将画图与识图、电工电子测量、安装、调试技术进行专门的课程实训。（3）根据就业岗位典型工作任务对课程体系、课程内容进行“六个融合”的整体优化，例如，将《电机学》、《电气控制技术》、《PLC技术与应用》整合为《电机拖动系统的运行与维护》。（4）重视教学内容与教学方法的选择。教学内容选取注重三基，即基本理论、基本方法、基本技能训练；教学内容选取注重应用，教学案例选取典型工作岗位的典型工作任务；教学内容注重新工艺、新材料、新方法、新思路；教学方法注重教学做评合一。

参考文献：

[1]徐毅鹏.面向导21世纪的中国高等职业教育[M].北京：高等教育出版社，1996.

[2]史贵全.中国近代高等工程教育研究[M].上海：上海交通大学出版社，2004.

[3][美]Bruce Joyce，Marsha Weil，Emily Calhoun.教学模式（Models of Teaching）[M].荆建华，译.北京：中国轻工业出版社，2002.

[4]湖南省教育厅.高等教育学[M].长沙：湖南大学出版社，2005.

[5]欧阳河.论高等职业教育技术型教学体系[M].长沙：湖南大学出版社，2003.

[6]教育部.大力推进职业教育改革与发展[M].北京：高等教育出版社，2003.

[7]董大奎.示范性高等职业技术院校建设[M].上海：同济大学出版社，2004.

六个一实施方案 篇9

开展“六个一”活动实施方案

为全面落实志丹县教育管理会议精神，增强教师的素质，提升教师工作效率，根据上级会议精神意见,我校决定在全校开展“六个一”活动，经校委会研究决定就“六个一”活动的组织实施，提出以下方案。

一、活动目标

全面提升教师的学习意识、合作意识、研究意识、努力提高教师创造能力、工作效率。

二、工作重点

1、每周随堂听课至少一节，不包括学校或教研组、年级组安排的集体听课。

2、每周摘录有价值的教育教育的信息不得少于一条。

3、每周完成中考试题或中考模拟试题不得少于一套。

4、每周制作或下载有价值的课件不得少于一个。

5、每学期上公开课不得少于一节。

6、每学期写教学心得体会或教学论文不得少于一篇，力争发表一篇。

三、主要措施

1、成立领导小组 组

长：朱德高 副组长：张春亮

吴文博 成员：教研组长

2、强化学习，提高认识

学校要召开专门会议组织学习县教育局开学工作会议精神，正确认识我县教育形势，并组织教师进行深刻讨论，全面理解开展的重要意义，从思想上提高对本次活动的重视程度。

3、统一部署，确保“六个一”活动顺利开展

学校将统一为教师购置中考试题确保每人不得少于20套，统一制作信息摘抄笔记本，统一制作专用听课记录本，统一安排三课工作，统一进行信息技术培训统一印制各项检查登记表册。确保该项工作的顺利开展，达到预期效果，真正推动我校教学质量的提升工作。

4、注重时效性，确保该项工作贯穿于全学期始终 “六个一”活动中的听课、课件、信息摘抄及试题的完成情况学校将一周已完成一周一检查一通报，对完成质量差的教师要进行耐心地说服教育并限期弥补完成。公开课中期前完成，教学论文第18周前完成评比工作。

5、设立竞争机制，加大督查评比力度

学校要定期督查各项活动指标的落实情况，张春亮同志专门负责课件收缴验收及教学心得体会教学论文的检查落实及三课的安排落实工作；张春亮负责督查教育信息摘抄、中考试题完成工作及听课任务的完成情况。各项工作要做到及时汇总公示，纳入量化考核工作之中，作为评优树模的依据。同时学末结束学校还将评出中的优秀教师给予奖励。

顺宁镇中心小学

学校开展“六个一”活动实施方案 篇10

开展“六个一”活动实施方案

为了深入贯彻落实区党工委“优作风、强能力、促项目”效能提升活动月决策部署，进一步拓展学校管理内涵，提升学校管理效能，根据区党工委通知要求，结合我校工作实际，现将制定本实施方案。

一、总体目标

以区党工委“优作风、强能力、促项目”重要思想为指导，明确目标，加强领导，狠抓落实，确保“六个一”活动取得实效。结合我校的工作实际，把握重点，周密部署，常抓不懈，全面完成各项工作任务和目标。

二、组织机构

为加强对“六个一”活动的组织领导，特成立电城镇海坡小学领导小组：

组 长： 苏武力

副组长： 杨强 杨点化

成 员： 高上单 钟彩风 吴用户

三、活动内容

结合区党工委工作要求，我校开展“六个一”活动,主要进行以下六个方面：

一、召开民主生活会

（一）基本情况

1、时间定于4月17日上午召开全体教师民主生活会，生活会召开的形式有个别谈话、发放征求意见表、设立征求意见箱等。过程中，各教师积极开展批评与自我批评。坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验，重在明确方向，要按照要求对照检查自身存在的不足。

2、认真查摆问题。认真对照上级对干部的要求，查找存在的差距和问题。一是查找主要问题。二是剖析问题存在原因。三是提出努力方向。

(二)会后整改

认真落实整改措施。要针对民主生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。对于民主生活会中适合通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式通报。

二、召开以效能提升为主题的教师会议 根据上次区党工委督查通报的内容，我校4月21日在学校会议室召开以“效能提升”为主题的教师会议。会议中各教师各抒己见，如何提高自身问题，怎样协助学校提升学校管理问题等等。

虽然我校地处农村，距离城镇较偏远，但管理严格，校风良好，学风淳朴。全校实行严格的教师跟班制度。坚守领导、教师值日制度。值日领导、教师每天上课前十五分钟到校，维持学校当天秩序，值日领导对全校教师进行记名签到。

我校全体教师在职在岗，没有存在擅自离岗的教师。请假教师有完备的各类手续资料。不存在各类弄虚作假、吃空饷现象，临时外出办事教师有请假报告登记程序。

三、领导班子带头读好一本书

1、校领导带头读书

要求学生读好书，教师首先要爱读书;要求教师读好书，校长及班子成员必须带头读书。学校校长、主任及各科组长都参加到读书活动当中。当然对读书也提出了更高的要求，校领导要开展珍藏阅读，即读有珍藏价值的书，读学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品，常读常新。班子成员读书更好的发挥了引领带动作用，成为推动学校读书深入开展的一种动力。

2.教师开展专题阅读

教师的读书共由两部分内容组成：一是教育理论著作研读、学科教学精读;二是美文佳作赏读、文史书籍阅读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每学期需完成1500字的读书笔记。对于教师的读书活动，学校以自学的方式开展。从领导到教师身体力行，每一个人都以积极的热情投入到读书活动当中。

四、安全隐患排查

为进一步加强我校安全管理工作，全面落实安全隐患排查治理工作要求，有效遏制学校各种安全事故的发生，促进学校平安和谐、稳定发展，我校特做了以下安全隐患排查工作：

1、校舍：经过排查，学校墙体有一小点崩裂现象，可能会给我校的安全工作带来一定的隐患。

2、消防：对学校的消防设施灭火器进行检查，并试用，正常。

3、用电：检查了学校用电线路、电风扇等，除教导处电线有点老化现象，其他教室、功能室没有问题。教导处线路已进行整改。

4、交通：一直以来都重视交通安全教育、宣传，并出了宣传栏、墙板报等，近期学校东侧新建一条公路对周边交通存在一定安全隐患。

5、食品：排查了厨房的电冰箱、水管、电线路等，没有存在安全隐患。为加强学校食堂的管理与监控，严防食品卫生安全事故的发生，本学期已整改食堂建设，使食堂的面貌焕然一新。

五、师生安全知识讲座

为切实增强学生的安全防范意识，使我校安全教育工作扎实有效。2015年4月29日上午8：30分，我校苏校长在学校开展了一次师生安全知识讲座，讲座主要针对小学生心理特点、行为习惯、家庭教育环境以及交通安全和饮食卫生安全等方面，以鲜活的事例激起了全体学生对安全重要性的认识，更加明确安全教育是学校工作的重中之重。

通过此次活动，不仅加强了学生的安全意识，同时提高小学生自我保护意识，使孩子们初步懂得了一些交通常规知识，增强了孩子们遵守交通规则的意识，同时也给教师补上了生动的一课。

六、家访活动

根据“六个一”活动的要求，结合我校的实际情况，寒假教师家访活动于2015年4月1日拉开帷幕，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。

一、家访的内容：

1、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。

2、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。

3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。

二、家访的情况

1、本次活动我校教师在校长的带领组织下，分工明确。十三名教师根据实际情况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面交流访谈。家访中认真填写活动登记表，及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。

2、本次参与家访教师共13位，家访了26户家庭，访问学生30名。

四、时间安排

我校开展“六个一”活动从2015年4月15日开始至5月5日结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段（4月15-16日）

1、根据茂名滨海新区区党工委要求，结合本校实际，制定具体实施方案，做到“八个有”：有组织、有方案、有内容、有计划、有措施、有落实、有督查、有总结。

2、开展宣传教育，动员干部职工以积极的态度和实际行动投入到“六个一”活动中来，明确“六个一”活动的目的意义、工作任务和基本要求。

（二）开展落实阶段（4月17日——5月3日）

切实抓好“六个一”活动的落实和督促检查，按照职责分工，各司其职。完善规章制度，加强学校管理。结合民主评议，征集群众的意见和建议，查找问题，边整边改。

（三）自检提高阶段（4月4日-6日）

对“六个一”活动情况进行自查，对取得的成果进行巩固提高，准备下学期区党工委督查。对工作不力，违反规定的行为做出严肃处理。对存在的问题认真总结和整改。

四、活动要求

（一）自茂名滨海新区区党工委开展“六个一”活动以来，我校高度重视，精心组织，于2015年4月15日起，在全校认真开展了“六个一”效能提升活动的学习，特成立领导小组，确保各项活动顺利开展。

（二）加强组织领导，增强责任意识。把“六个一”活动作为“一把手”工程，摆在突出位置抓紧抓好。结合工作实际，研究制定方案，成立组织机构，精心组织实施。主要领导亲自抓、负总责，坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。

（三）深入督查，加强工作指导。我校领导班子成员要把主要精力投入到“六个一”活动上来，紧密结合我校日常工作，深入开展督查研究，集思广益，探索促进“六个一”活动的途径和做法。要认真查摆在管理工作中存在的突出问题和薄弱环节，改进管理，堵塞漏洞，认真总结“六个一”活动中存在的问题。做好整改措施。

xx小学

六个标准实施方案 篇11

本次试点以问题和需求为导向, 以强化标准实施补齐标准化全过程管理短板为目标, 在儿童家具、新材料等重点领域, 选择已发布实施3年以上的11项国家标准开展实施效果评价试点。通过试点, 一方面对具体标准的整体执行情况、技术内容、实施效果开展评价, 另一方面为研究建立评价方法、评价机制, 全面推进标准实施效果评价积累经验。

根据工作安排, 试点工作在国家标准委的统一部署下, 国家标准技术审评中心承担具体组织工作。

官埠中学“六个一”活动实施方案 篇12

一、指导思想

为深入贯彻党的教育方针，做到以人为本，培养德、智、体、美等全面发展的新型人才，根据教育局工作安排，通过组织社会大实践、体育大比赛、教师大比武、才艺大比拼活动，关注学生的终身发展，交给学生一生有用的素质，达到让学生“养成一个好品行、培养一个好习惯、训练一副好口才、掌握一门好才艺、炼就一个好体魄、取得一个好成绩”的成才目标，全面推进素质教育，整体提升我校教育教学水平。

二、工作目标

通过开展社会大实践、体育大比赛、教师大比武、才艺大比拼四项活动，让学生达到以下标准：

养成一个好品行。学生有良好的个性特点和思想品质，学生对父母有孝心，对老师、对帮助过自己的人、对国家常怀感恩之心，对同学朋友有爱心，对社会、对集体有责任心。不怕困难，不怕挫折，心理健康，勇于承担责任，勤奋好学，勇于探究，善于合作。

培养一个好习惯。学生形成终身受益的好习惯，讲文明，讲卫生，懂礼貌。遵纪守法、勤俭节约、诚实守信、尊重他人、守时惜时、勤于动手、锻炼身体。

训练一副好口才。学生敢说、会说，做到：语言流利、吐字清晰、能表达真情实感，敢于在公开场合发表意见，拥有较强的语言表达能力，形成终生受益的语言沟通能力和表达交际能力。

掌握一门好才艺。学生根据自身特点、条件、兴趣，学会和掌握了一门才艺（包括琴、棋、书、画、吹、拉、弹、唱等）。

炼就一个好体魄。学生能掌握锻炼身体的基本方法与技能，坚持每天参加体育锻炼一小时，学生体质健康测试达标率达90﹪以上。

争取一个好成绩。学生养成勤奋刻苦的良好学习习惯，每天坚持预习，每天独立、按时完成作业。做到学习积极主动，积极参与讨论，主动思考、发言，主动学习，不耻下问。做到学会创新实践，学会自主、合作，探究学习方法和主动质疑，各科学习成绩较上期有进步。

三、途径与方法

养成一个好品行：

1、学校结合传统节日对学生进行品行教育。

2、把“感恩教育”、“挫折教育”作为一种常态教育形式，让学生养成良好品行。

3、以班级或学校为单位，每期至少开展一次以“诚信、学习、责任”为主题的演讲会。

4、发动学生每人每期撰写一篇有关“好品行”的小论文的征文评选活动。

5、发动收集有关“好品行”的名言警句，并开展评选活动。

6、利用暑期和十一长假积极组织学生参加社会大实践活动，通过活动培养学生养成一个好品行。

培养一个好习惯：

1、通过每周一的国旗下讲话、班级倡议书、主题班（团、队）会等形式对学生进行好习惯养成教育。

2、通过主题阅读感受好习惯的益处。发动学生每期每人阅读不少于10本课外有益书籍活动。

3、开展社会实践活动，在体验中让学生逐步养成好习惯。

4、以班级为单位进行成果展示。

5、以课堂教学为主阵地，请有关专家来校作报告，进行多元化

教育。

训练一副好口才：

1、上好教材中的口语交际课，通过典型的话题实践，提升口语表达的能力。

2、通过校园小记者、校园播音员竞选和校内外采访等社会实践活动，让学生学会与人交流、与人合作，使学生敢说、会说、善说。

3、在课堂教学中，规范学生发言习惯，做到：声音亮、吐字清、动真情、重停顿、敢对视。

4、利用晨诵、午读激发学生读书兴趣，以读促说，锻炼学生敢于发表主张和观点的胆量和自信。

5、定期在班内举行演讲、诵诗、故事会等活动，每学期学校举行一次辩论赛或口头作文比赛，并奖励优秀学生。

掌握一门好才艺：

1、校园广播站定时播放学生喜闻乐见、富有教育意义的音乐作品。

2、丰富艺术课的内容及形式，激发学生兴趣，提高学生综合素养。

3、组建合唱队、音乐兴趣小组、绘画小组，做到有计划、定时间、定目标活动并及时交流、评价。

4、积极参加艺术活动，搭建平台，展示才艺。

5、鼓励学生在家长的陪同下观看音乐会、文艺活动、绘画展览，提升艺术素养。

6、结合重大节日开展才艺展示活动。

炼就一个好体魄：

1、认真上好体育课.激发学生兴趣，增强学生强身健体意识。

2、倡导、鼓励学生每天晨练半小时（如跑步、打羽毛球、踢毽子、跳绳等）。

3、坚持开展“两操”活动。

4、建立体育兴趣小组，充分利用体育大课间、综合实践活动，积极开展丰富多彩的体育活动。

5、学校组织各类体育比赛，动员学生全员参与。

取得一个好成绩：

1、培养学生自主预习的学习习惯，能够完成基础性目标，对核心目标有所感悟。

2、培养学生课堂上自主学习、积极思考、大胆质疑、合作探究的能力。

3、培养学生善于倾听的品质，逐步让学生学会搜集和筛选信息。

4、关注学困生，降低难度，分层训练，做到面批面辅。

5、坚持日清、周测、月结，查缺补漏。

四、工作措施

1、提高认识，加强领导。成立“六个一”活动工作领导小组

组长：晏铁桥

成员：全体行政人员

学校将把“六个一”活动纳入学校教育教学计划之中，并持之以恒地开展下去，同时根据学生实践情况，制定相关的的实施细则、考评办法。要动员全体师生参加，通过开展“四大活动”，把学生成才“六个一”工作目标落实到日常教育教学中，为学生的终身发展奠基。

2、开展丰富多彩的活动为学生搭建交流、展示的平台，提升活动的效果。贯彻分类指导、因材施教的原则，按部颁计划开齐开足开好各门课程，通过课外兴趣小组活动，组织主题班队会、演讲比赛等途径，努力为各层面的学生搭建教育培养的平台，让每个学生都能在学校的培养教育下综合素质得到提高，个性特长得到发展。把学校每年一届的田径运动会办成学生综合性运动会，筹备举办“六个一全能”比武和文艺汇演，每月设计并举行一项竞赛活动，每季度召开一次“六个一”活动进展情况碰头会，每学期进行一次总结评比。各班要将工作思路、活动开展情况、典型做法及时总结便于班级之间学习交流，促进活动的有效开展。学校要将学生活动成果展示，让所有家长亲身感受到学生所取得的成效，以此来调动广大师生的积极性。

3、加强检查督促，确保活动实施。学校领导小组将建立相关的检查、登记、评比、奖励制度，收集存档相关活动的资料、图片，确保学生最终达到培养目标。

4、建立健全的评价措施，奖励先进。学校将及时开展多样丰富的评价激励活动，以激发学生的上进心，成就感，达到持之以恒的教育目的。教育局将在适时开展相关评选表彰活动。

咸安区官埠中学

六个一活动方案 篇13

一、 制订一份规范的班级工作计划

学期初（3月）各班根据学院校历表及班级具体情况制定学期工作计划。对未及时交计划的班级在班级考核中予以扣分。

二、 作一次班集体谈话

5月召开班主任座谈会，分层次分特点选择优秀班主任就班级管理及与学生交流办法进行传经送宝，与班主任分享工作经验。

三、 设计一个主题班会方案

全期按计划开展日常主题班会，同时开展主题班会公开课活动，活动要求学期内完成一堂主题班会公开课展示，根据到会老师及到会学生评分的平均分予以评奖。

四、 建设一间示范宿舍

全期开展创建示范寝室活动，召开班主任座谈会谈如何创建示范寝室，对优秀示范寝室予以表彰。

五、 总结一条培养班干部的经验

下学期撰写班级管理经验论文，评比出优秀经验在班主任学期工作总结会时予以推广。

六、 写一篇学期工作总结（或专题论文）

1、 5月完成班主任工作问卷调查。

六个标准实施方案 篇14

关键词：公路施工项目,技术标准,方案设计

前言

所谓公路施工项目的标准化, 是对施工项目寿命周期内的相关事务概念的规范, 进行相关规则的标准化统一运行, 确保其施工项目的稳定运行。为了促进公路施工项目管理的不断深化, 我们要进行标准化方案的有效遵守, 确保我国公路施工系统的完善, 实现公路建设单位综合效益的提升。

1 关于公路施工项目标准化特点的分析

1.1 与其他的工矿企业的施工项目标准化不同的是, 公路施工

项目的标准化, 是由公路施工项目的本质所决定的。公路施工项目的标准化环节的稳定运行离不开对公路施工项目自身特点的应用。只有实现对公路施工项目的本质深化了解, 才能促进施工标准化方案的有效制定, 确保其公路施工项目的稳定运行。在实际工作过程中, 项目的施工项目管理模式是比较复杂的, 其施工项目管理是以公路工程为对象的, 项目类型的选择, 要应用于具体的公路工程环节。影响项目类型的因素有很多, 比如地域因素的影响、建筑功能因素的影响、施工工艺因素、施工方法模式等。

公路施工项目目标具有明确性的特点, 它是一种具备约束性质的目标, 也是一种成果性质的目标。所谓的成果性目标是应对公路项目的相关功能要求为准则的。其约束性目标是对相关限制条件的应用, 确保其公路施工项目的稳定运行。每个施工项目都有一个明确的管理对象, 在此过程中, 我们要进行整体施工方案的确立, 确保其内部各个方面的有效协调, 促进整体环节的优化。

1.2 施工队伍具备流动性、分散性的特点, 为了促进公路建设

的稳定运行, 我们要进行施工队伍的有效选择, 这就需要针对其具体的施工项目特点进行选择。在施工项目确定之后, 施工队伍就要进行相关施工环节的操作了。为了保证公路施工质量的有效提升, 我们要进行施工队伍的有效管理, 需要我们建立健全相关的施工项目管理标准。

在实际施工过程中, 其施工的综合性比较强, 涉及范围也是比较广的, 为此我们要进行组织施工系统的优化, 实现各个工种的有效配合, 促进其施工机具的有效配套、促进其内部各个环节的有效协调, 实现企业的健康可持续发展, 促进其内部各个系统的协调。这些环节的实现, 离不开对其施工特点的有效应用。针对施工过程的复杂性, 我们要进行施工内外环节的有效协调, 促进其施工系统的稳定运行。

在作业环节中, 其施工的条件具备变化性强、不确定性高的等特点, 其可变因素是非常多的, 都不利于施工建设的稳定运行, 比如现场的水文条件、气候条件等。也有一些技术因素, 比如施工技术水平, 技术设备能力、结构类型等, 这些因素经常随着施工状况的改变而改变。如果我们不能实现对这个环节的有效应用, 就难以满足施工生产的预见性的提升。针对这个特点, 我们要进行不同季节的相关技术措施的优化, 实现对其技术标准的有效遵守, 确保施工方法的更新进步, 以促进施工管理水平的提升。

2 公路施工项目标准化内容的深化分析

为了提高公路施工项目的管理水平, 我们要进行公路施工项目内容的优化, 这个目的通过对管理标准、技术标准、工作标准等环节的优化来实现, 所谓的技术标准是按照国家的相关技术法律法规进行施工作业, 还有其他的设计规范环节、验收规范环节、建设施工环节及其相关安全卫生等。为了促进公路施工项目标准化内容的深化, 我们要进行工程工艺标准环节、相关操作环节的内容的深入了解, 促进施工企业对于国家相关规范的了解。对于目前尚无国家标准、行业标准或地方标准的施工新技术、新工艺, 要进行科学研究并在取得大量实践经验的基础上, 制定施工项目技术标准。但是, 由于开展施工项目标准化工作无论从广度、深度或标准化意识等方面都尚未达到应有的程度。目前, 制定技术标准的数量很少。在合同情况下, 执行合同标准。技术标准是对“物”而言的。

所谓的工作标准就是对企业的生产过程中的相关工作事项进行的统一性操作行为的标准。其涉及的范围是比较广泛的, 有生产技术标准、经营管理标准、管理阶层的工作标准等一系列的工作标准, 实现对工程管理的有效控制。公路施工项目标准化的任务, 标准化工作的任务是“制定标准、组织实施标准和对标准的实施进行监督”。在公路施工项目标准化的管理工作中, 应设置标准化工作机构, 配备专、兼职标准化人员, 设置相应的标准化管理机构, 具体负责项目的标准化活动, 进行计划、组织、指挥、协调、监督和考核, 以保证项目标准化工作的顺利开展。

3 公路施工项目标准化管理措施的开展

3.1 为了促进公路施工项目标准化管理工作的稳定运行, 我们

要进行相关宣传工作的开展, 确保其标准化教育模式的普及, 促进公路施工系统内部相关环节的有效协调。标准的贯彻实施。对于公路施工项目来说, 在技术标准方面主要是贯彻实施国家标准、行业标准、地方标准和本企业制定的技术标准。

我们也要进行工作标准环节及其管理标准环节的有效优化, 促进企业的日常行为制度规范的建立健全, 进行各类环节的标准规范的组织实施, 并且要进行监督考核体系的健全, 促进技术标准的有效实施。在公路项目管理过程中, 管理标准和工作标准的贯彻实施往往被忽视, 事实上贯彻实施好工作标准是实现管理标准的基础, 贯彻实施好管理标准是实现技术标准的基础。因此, 公路施工项目标准化管理工作的重点抓好工作标准和管理标准的贯彻实施, 尤其是抓好工作标准的贯彻实施。

3.2 公路施工项目标准化的管理措施的优化, 离不开对其技术

标准的考核, 在此过程中, 我们要以施工项目为重点, 进行工程施工过程中的各个环节的有效监督, 确保其相关环节的行业标准、国家标准等的有效贯彻, 实现其工程质量的提升, 满足单位的工程的质量评定要求。我们要进行管理标准的考核深化, 确保其施工项目的管理目标的深化, 确保其实际工程的发展。实现对完成管理工作任务、面向基层、为基层服务、以及和有关业务部门的配合协作等方面, 采取上下结合的方式对部门进行评议, 最后通过综合评分, 排出当月名次, 执行好的应给予奖励。工作标准的考核, 将各岗位工作标准按条、款分解成若干子项, 根据每个人完成的工作的数量的多少和工作质量的优劣, 经过自评后, 由本部门领导按工作标准进行考核、评分。

3.3 我们要进行公路施工项目标准考核要求的规范, 确保其工

作标准及其施工项目的管理标准的有效考核检查, 满足实际工作的需要。在此过程中, 我们要进行执行情况的评价手段的及时了解, 掌握, 确保其考核检查环节的不定期进行, 以有利于工作标准及其管理标准的考核工作的有效落实, 以促进项目标准化的稳定运行。要明确标准检查与考核的负责部门和负责人。要做到有组织、有计划、有目的地进行标准化的检查与考核, 必须先建立健全和完善检查与考核的组织系统, 明确规定负责检查与考核的部门和负责人。标准考核要与目标管理相结合, 标准考核要与奖金和工资分配结合。积极性。有的还将平时检查与考核的结果, 作为晋级, 升工资, 提拔使用的根据之一。标准化的考核要与企业招投标相结合。

4 结束语