浙江大学活动团支部管理办法(试行)

浙江大学活动团支部管理办法(试行)（共11篇）

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇1

浙江大学活动团支部管理办法（试行）

学生组织活动团支部（简称“活动团支部”）是校团委结合学校共青团工作的实际情况不断创新团的组织建设的尝试，是对学生组织临时团支部的进一步深化和完善。《浙江大学活动团支部管理办法（试行）》是活动团支部建立和工作的指导性文件，是各活动团支部建设的方向和依据，旨在进一步明确活动团支部的权利和义务，切实加强对活动团支部的管理和指导，实现活动团支部工作的规范化、制度化、科学化。本办法自公布之日起正式试行。

一、建立活动团支部的原则和基本要求

1、建立活动团支部严格按照《中国共产主义青年团章程》中相关内容执行。校团委组织部牵头负责活动团支部及活动团总支的各项管理工作。

2、校团委可根据实际管理需要，设立若干个学生组织活动团总支（以下简称“活动团总支”），负责各个活动团支部的日常管理。每个活动团支部必须加入一个活动团总支。

3、由于学生组织及学生组织人员变动性大，活动团支部实行一年一申请，一年一登记。活动团总支实行一年一换任。

4、活动团支部采取统筹安排、区别管理的方式，根据各学生组织的特点和人员分布情况，因地制宜，在条件成熟的基础上成立活动团支部。活动团支部的建立，可以是多个学生组织成立一个团支部，也可以是一个学生组织成立多个团支部。

5、活动团支部是对以行政区划的学院（系）班级团组织建制（以下简称“行政团支部”）的有效补充，对团员实行“一种身份，多重服务”，团员的团籍管理、注册登记、团费收缴等日常组织工作仍归所在行政团支部管辖。

6、活动团支部的活动仅限于活动团支部内开展，当活动与行政团支部的活动发生冲突时，活动团支部在可能情况下可作适当调整。

二、建立活动团支部的基本条件及程序

1、经学校（或相关校级单位）批准成立的学生组织，成立时间在一年及其以上，组织队伍相对稳定，具有一套科学的管理制度，服从校团委及所在指导部门的指导，经常组织开展各种健康积极向上的活动，可以申请建立活动团支部。

2、首次要求建立活动团支部的学生组织，应向所在活动团总支（或校团委组织部）递交申请建立活动团支部的书面申请，并填写《浙江大学活动团支部建立申请表》，并按照填写申请表的具体要求递交下列材料：建立活动团支部申请书、学生组织简介、学生组织工作制度、学生组织内团员情况登记表、活动团支部拟任支部委员会人员推荐名单等。相关活动团总支汇总所辖学生组织的学生团支部申请，提出建议和意见，并上报校团委组织部审批。

3、学生组织建立活动团支部在一年以上的，根据校团委的工作安排，实行活动支部年登记制，填写《浙江大学活动团支部年登记表》，并按照填写登记表的具体要求递交下列材料：上一团支部工作总结、学生组织内团员情况登记表、活动团支部支部委员会人员推荐名单。相关活动团总支汇总所辖学生组织的学生团支部登记表，提出建议和意见，并上报校团委组织部审批。

4、校团委组织部在收到相关活动团总支上报材料后，审核申请及登记情况，在全校公布。活动团支部在申请或登记批准后，校团委将活动团支部纳入指定活动团总支进行管理，由活动团总支负责监督和管理活动团支部的日常工作。活动团总支在接到通知后应指导和监督学生组织召开全体团员大会，选举产生活动团支部委员会。活动团支部委员会应根据《中国共产主义青年团章程》以及《浙江大学活动团支部管理办法（试行）》建立合理的组织设臵和工作制度，报活动团总支备案。

5、全体团员大会应遵循《中国共产主义青年团章程》，采用差额选举的方式选举产生活动团支部委员会。活动团支部委员会建议可设团支部书记或副书记、组织委员、宣传委员、文体委员各一名。原则上学生组织负责人不担任团支部书记，但成员人数较少的学生组织可由负责人兼任。

6、活动团支部委员会组成人员名单必须报活动团总支登记，当活动团支部委员会人员出现变动时，应及时向活动团总支上报支部委员会人员情况。

7、申请批准或审核通过的活动团支部，应在活动团总支的指导下，由活动团支部委员会组织全体团员制定正式的团支部工作制度和工作计划，报活动团总支备案。

三、活动团支部的活动及义务

1．活动团支部的活动，要从有利于提高团员青年的思想道德素质，有利于推动学生组织的工作，有利于校园文化建设出发，紧紧围绕学校和团委的中心工作，结合学生组织自身工作的实际开展。

2．活动团支部的日常性工作需按行政团支部同等要求执行，在校团委工作指导下，由活动团总支为主进行指导和监督。

3．活动团支部开展活动，需取得校团委的指导、支持和帮助。支部内实行工作责任负责制，活动团支部活动中出现违纪的，校团委有权追究活动团支部各项负责人的责任。

4、活动团支部应积极参加校团委组织的各项活动（如基层团组织建设月活动等）并做好各项记录。经常保持与校团委的联系，及时、准确地向有关部门反映支部内团员的学习、工作、生活和思想情况，维护支部团员的合法权益。

5．活动团支部应严格依照团的组织制度工作，建立活动团支部档案，管理好上级团委下发的各类文件，做好团支部会议记录，做好各团干、团员参加上级团委的会议记录，制定和管理本支部工作计划、工作总结，工作计划、工作总结及时上报活动团总支。

6、每短学期至少召开一次团支部委员大会，讨论上级团委的决定、指示等，总结上学期工作，研究制定下学期工作计划以及实施措施等。

7、每短学期至少召开一次团员大会，组织团员学习党的路线、方针、政策和上级团组织的决议、指示等，听取团员的建议和要求，布臵下阶段的工作任务。

8、校团委负责每年召开一次民主生活会，检查各活动团支部执行决议和开展工作的情况，开展评奖评优及批评和自我批评。

9、校团委对各活动团支部的日常工作和特色工作进行监督和管理，并以定期或不定期抽查的形式对各活动团支部的经常性工作进行审核，若团支部不能正常开展工作，团支部队伍萎缩或其他不符合团支部建立条件的情形，校团委组织部有权撤消或合并该团支部建制。

四、活动团支部的权利

1、活动团支部可申请参加团支部的各项评比、评优和竞赛活动，有关活动团支部的评比、评优、竞赛办法，与行政团支部一致。

2、活动团支部内团员由活动团支部上报可参加优秀团员、团干的各项评选，有关活动团支部的优秀团员、团干的评选，与行政团支部一致。

3、活动团支部可根据《浙江大学推荐优秀团员作党的发展对象工作的实施细则（试行）》，进行相关推优工作。

4、活动团支部可推荐组织内表现突出的团员参加浙江大学党校学生入党积极分子培训班培训，活动团支部的团员在所在院级党委的审核同意后编入所在学院的培训小班参加学校党校培训班学习。

5、活动团支部委员会成员必须参加每年由校团委组织部举办的活动团支部委员相关培训会。

6、活动团支部开展支部活动，经校团委审核通过的，可根据校团委的具体规定申报校团委活动项目经费。

五、其他说明

本办法由共青团浙江大学委员会组织部制定，最终解释权和修改权归共青团浙江大学委员会。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇2

一、开展党的群众路线教育实践活动的具体做法

1. 深入学院调研, 转变工作作风

(1) 为加强党支部工作的针对性, 增强服务效果, 支部制定了党员联系学院制度, 要求每位党员围绕科技工作总体目标联系一两个学院, 服务对接学校制定的发展规划和目标任务的执行实施;加强对国家级项目、省级重大重点项目的全程跟踪服务, 了解掌握项目执行进展, 为提炼重大科技成果当好参谋, 促进支部党员的工作作风更加求真务实, 宗旨意识和服务意识进一步增强, 业务素质和服务能力进一步提升。 (2) 党支部对照创建服务型党组织的要求, 针对各二级学院科技工作存在的发展困难和突出问题, 支部党员带着问题深入各学院调研, 摸透掌握现实客观情况, 并根据各学院的学科、人才、科研团队等实际因素, 提出切实可行的解决方案提请支部班子成员研究, 安排布置人才抓落实抓推进。 (3) 清理和处理科技工作中未及时办理的工作事项, 建立、健全和公开各科室工作职责、日常工作办理流程, 认真查处支部党员在日常工作中存在的态度冷淡、办事拖沓、不作为、推诿不担当等现象与原因, 制定工作服务标准, 规范党员在服务工作中的形象与行为。

2. 规范科研行为, 加强科研经费管理

(1) 全面自查。在制度建设方面, 全面梳理现行科研项目管理、经费管理、行为规范的制度和办法, 检查科研经费管理制度是否健全, 管理体制是否顺畅, 责任主体是否明确, 有关部门职责是否清晰;在管理现状方面, 全面摸清现有的科研项目立项、经费总量、管理模式等基本情况, 检查科研项目管理和经费管理信息系统及科研服务能力能否满足科研活动的需要;在支出管理方面, 全面排查科研经费使用、管理中是否存在扩大科研经费开支范围、经费转拨未订立合同、层层转拨或变相转拨经费、劳务费列支与事实不符或未发生实际业务开具真实发票套取资金、利用假发票报账、购置固定资产未纳入学校管理等突出问题或违法违规行为;在监督机制方面, 全面检查学校各相关职能部门、各二级学院职责履行情况, 检查内控和监督机制是否健全, 科研项目管理和经费使用是否公开透明, 科研行为是否规范, 责任追究制度是否落实, 等等。

(2) 宣传教育。第一, 开展科研管理政策、法规、制度学习。组织科技人员认真学习有关加强和规范科研行为及科研经费管理的法律法规, 全面理解文件内涵, 准确把握政策要求, 并结合近几年高校发生的科研腐败典型案件, 加大警示教育和宣传培训力度, 进一步增强依法依规管理使用科研经费的责任感和自觉性。第二, 加强科研经费管理和使用培训。对科研经费管理人员进行全覆盖、多渠道的培训, 加强对项目执行人员经费使用的指导, 邀请国家及湖南省科研经费管理部门及有资质的会计师事务所对科研项目负责人、财务管理人员、科研管理人员等进行经费预算、使用、管理等方面的专项培训。第三, 开展科研诚信和学术道德教育。采取多种形式, 在全校开展科研诚信和学术道德教育活动, 并将科研诚信教育、学术道德建设作为营造学校良好学术氛围的重要工作常抓不懈, 努力营造积极健康、和谐创新的学术文化氛围, 构建科研诚信、学术道德建设的长效机制。第四, 加强开展科研经费反腐倡廉宣传教育。坚持教育、制度、监督并重, 切实加强项目经费负责人的法制教育和廉洁教育, 严肃财经纪律, 强化经费管理责任制, 教育和引导科技人员规范使用科研经费, 避免和减少违法违纪行为发生。

(3) 建章立制。第一, 修订和完善科研项目管理和科研经费管理制度。一是根据国家最新发布的相关规定, 结合学校自查出的问题, 修订和完善《科研项目管理办法》和《科研经费管理暂行办法》及其实施细则, 并根据科研活动及科研经费管理的需要, 逐步出台各项专门规定, 进一步建立学校、学院、项目负责人三级管理体制, 明确科研项目全过程管理、科研经费管理相关各方责任, 完善科研项目过程管理及科研经费预算控制和监督制约机制。二是组织查找科研经费管理过程中的风险点, 制定科研经费管理风险防范措施, 惩防并举、注重预防, 有效避免廉政风险。三是完善经费核算管理办法和制度, 加强科研项目的核算, 确保核算内容和财务信息真实、准确和完整。第二, 探索绩效评价, 建立奖惩机制。一是探索建立项目考核评价机制, 研究制定符合学校科技工作实际的绩效评估体系, 对科研经费的使用效益进行评价, 提高学校科研经费的使用效益, 促进科研成果产出。二是实行信息公开, 逐步探索建立项目绩效情况公示、项目信息公开及违规使用科研经费行为公开制度, 接受全校科技人员监督;定期对科研经费的使用和管理进行检查, 及时发现问题并尽早解决, 确保科研经费科学合理使用。三是建立惩处机制, 对在科学研究、科研项目管理、科研经费使用和管理中有违法违纪行为的, 追究有关单位和人员的相应责任。第三, 实行学校内部审计监督制度。在接受上级审计部门的同时, 实行学校内部审计监督制度, 在项目组自查自纠的基础上, 由校审计处对省部级重点重大及以上项目采取定期检查或不定期抽查等措施, 开展项目经费的审计检查工作, 促进科研经费规范管理, 防范违反财经纪律行为发生。

3. 整治文山会海, 控制检查评比

(1) 清理科技管理工作中各类会议, 制定务实、高效、便于操作的科技工作会议制度;严格执行关于精简会议和文件的有关规定, 从严控制举办和参加会议的数量、会期和参加人员规模;严格执行财务有关规定, 从严控制会议经费管理。 (2) 清理科技管理工作的文件、内部资料、刊物等, 从严控制各类文件、资料及经费管理, 努力提升日常工作的电子化、信息化水平。 (3) 清理和规范各类科技奖励与检查评比工作, 健全各类科技奖励、检查评比制度, 从严控制奖励、检查评比等工作的数量。

二、开展党的群众路线教育实践活动的工作成效

1. 提高了思想境界

通过教育实践活动, 支部党员提高了对“四风”问题形成原因及其危害性的认识, 进一步升华了思想境界, 马克思主义群众观点得到了强化, 共产主义的理想信念更加坚定, 全心全意为科技人员服务的宗旨意识更加牢固, 党性修养和党性锻炼得到了提升和加强, 党的政治纪律更为严明, 正确的“政绩观、权力观、世界观”得到了巩固, 为改进工作作风奠定了良好的思想基础。

2. 转变了工作作风

开展教育实践活动以来, 改进作风和整改落实工作取得了阶段性成果。健全和完善了支部党员密切联系科技人员的各项制度, 把作风建设作为党支部自身建设的重要内容。要求全体党员切实改进工作作风, 注意工作方法, 着力提高工作效率;要求全体党员虚心倾听科技人员呼声, 认真解决事关科技人员切身利益的问题, 为科技人员做实事、做好事。

3. 促进了支部建设

通过教育实践活动, 切实增强了支部建设, 进一步完善了支部班子“重要决策事先沟通, 日常工作经常沟通, 紧急事情及时沟通”的机制, 在重大问题、重要事项决策前, 班子成员先行酝酿、达成共识, 充分听取和征求意见。加强和营造学习氛围, 坚持学用结合、学以致用, 将学习成果切实转化为科技工作的实际举措, 要求全体党员以更宽的视野、更高的境界加强党性修养。

4. 健全了长效机制

党支部在清理现有规章制度的基础上, 对2012年以来制定下发的现有规范性文件进行全面梳理, 摸清底数、列出清单, 明确需要保留的、废止的、修订完善的制度。对制度建设工作情况进行认真对照检查, 修订和完善《科研项目管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研工作量计算办法》、《知识产权与成果转化管理办法》。有了这些不断完善的管理制度, 进一步推动“四风”突出问题的有效解决, 为学校科技工作的改革发展夯实制度基础。

5. 推动了工作开展

党支部坚持把开展教育实践活动与落实学校科技工作紧密结合, 针对影响科技工作可持续发展等方面的突出问题, 认真制定并落实内涵式发展的具体整改措施, 以改进作风推动整改落实, 以整改落实推动科技工作发展, 进一步明确工作岗位职责, 完善工作目标任务分解和考核指标体系, 形成有序、规范、高效的工作机制, 不断提高党支部开展日常工作的整体效能。

三、开展党的群众路线教育实践活动的主要经验

1. 强化组织保障, 发挥示范作用

为确保教育实践活动落到实处、取得实效, 支部成立了教育实践活动领导小组, 领导小组下设办公室, 负责日常工作, 为开展教育实践活动提供组织保障。根据工作进程, 领导小组坚持提前谋划、及早入手、狠抓落实, 切实将各项工作落到实处。支部班子成员身体力行, 带头践行承诺, 结合自己负责的工作主动深入二级学院和广大科技人员, 改进工作作风, 积极组织和参加教育实践活动的相关工作, 有力推动教育实践活动的开展。

2. 开展学习教育, 提高思想认识

支部党员通过调研式、研讨式学习及集中学习、自主学习、网络在线学习等形式, 认真学习教育实践活动的指定读本和学校党委编印的学习资料, 做到真学、真懂、真信、真用。支部班子成员全程参与学习、带头学习, 并认真组织支部全体党员干部参加学习教育活动。通过学习教育, 提高支部党员的思想认识, 增强参加教育实践活动的自觉性和主动性。

3. 认真听取意见, 深入查找问题

一方面, 支部班子成员组织各二级学院分管科研工作院领导、科研秘书、科技人员代表召开座谈会, 征求对推进学校科技工作内涵式发展的意见建议, 并对意见进行梳理汇总, 坚持边查边改, 着力解决存在的突出问题。另一方面, 支部党员深入学院、课题组、科研基地等科研一线开展关于解决“四风”问题的专项调研, 了解一线科技人员反映强烈的突出问题, 梳理科技人员的意见和建议, 为查摆问题、整改落实打好基础。

4. 狠抓整改落实, 着力建章立制

党支部在听取意见和查找问题的基础上, 按照“边查边改”的要求, 制订整改方案, 制定整改工作台账, 明确负责人和完成时限, 对整改工作进行具体部署和操作指引。党支部对科技工作相关的规章制度进行全面梳理, 明确新增、废除、修订及完善规章制度的责任人 (科室) 和完成时限, 按照“体现改进作风、体现提高效率”的要求, 立足于学校科技工作长远发展, 以法治思维和改革创新精神立规矩、建制度, 努力形成用制度管权、制度管人、制度管事的长效管理机制。

四、加强党的群众路线教育实践活动长效机制建设的思路措施

1. 增强服务意识, 注重支部自身建设

(1) 健全完善支部成员学习制度, 进一步提升支部党员的理论修养和政策水平。把政治理论学习和业务工作结合起来, 深入研究科技发展的新形势和新特点, 提高学习的实效性, 增强服务意识、大局意识、责任意识和发展意识, 推进学习型、服务型组织建设。 (2) 深入系统学习党和国家的教育方针政策、国际国内高等教育和科技工作发展趋势, 认真总结学校科技工作的经验和规律, 用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题, 努力寻求科技工作内涵式发展的突破点和增长点。 (3) 坚持学以致用, 用科学的理论和知识指导实践, 用科学的方法推进和改进工作, 将学习成果切实转化为推动科技工作内涵式发展的有效举措[2]。

2. 深化思想认识, 加强工作作风建设

(1) 密切联系科技人员, 把作风建设作为党支部自身建设的重要内容。进一步完善和落实支部党员开展调查研究制度, 结合各自负责工作, 深入学院调查研究, 认真分析问题并提出解决问题的意见和建议, 为正确科学决策提供依据。 (2) 明确工作职责, 规范程序, 严格考核, 促进支部党员提高自身综合素质, 注重密切配合、团结协作, 注意工作方法, 提高工作效率。进一步完善工作规程, 明确工作岗位职责和责任, 认真解决事关科技人员关心的切身利益问题, 为科技人员做实事、做好事。

3. 明确整改责任, 促进整改方案落实

(1) 按照职责和分工, 明确整改责任人、责任科室, 统筹协调、分工协作、逐条落实, 全面深入开展整改落实, 确保取得实实在在的成效。 (2) 全面查找问题、集中进行治理、及时完善制度, 抓好责任落实。对于已制订的治理工作方案, 进一步完善工作方案, 明确工作举措;对于没有制订整改工作方案的, 抓紧制订方案, 明确工作目标、方法步骤、时限要求和具体措施。 (3) 对教育实践活动的专项整治、整改落实等情况认真“回头看”, 加快进度和加大力度落实未完成的整改相关任务。进一步强化问题导向, 坚持整改工作台账动态管理“不收场”, 确保教育实践活动不虚不空不偏、不走过场。

4. 注重建章立制, 强化长效机制建设

(1) 对拟整改的突出问题, 结合实际自查自纠, 着力解决突出问题。坚持标本兼治, 紧紧抓住制度建设这个根本, 把对突出问题的整改和建章立制工作有机结合起来, 及时把整改的好做法、好经验形成制度规范, 做到用制度管人管事, 确保整改工作取得长效, 使制定的各项规章制度更具有针对性、现实性和可操作性。 (2) 坚持立足当前与着眼长远、着力治标与注重治本相结合, 努力做到密切联系科技人员常态化, 不断解决好科技人员反映的热点、难点、焦点问题, 使科技工作事业的发展推进有更加深厚的群众基础, 以优良作风凝聚起更强大的力量推动科技工作改革与发展。 (3) 增强担当责任意识, 始终保持改进工作作风的思想和行动自觉。研究建立新的制度规定, 强化制度执行力和刚性约束, 建立改进工作作风的长效机制, 用严明的制度、严格的执行、严密的监督维护制度的严肃性和权威性, 使改进工作作风形成习惯、变成自觉行动, 以制度固化作风建设成果。

参考文献

[1]杨双.高校践行群众路线教育实践活动之我见[J].学校党建与思想教育, 2014, 491, 18-19.

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇3

第一章 总 则

第一条 为加强我校学生党支部建设，在以“重基础、重建设、重实效”为核心的发展方式转变办学实践中，充分发挥学生党支部的战斗堡垒和学生党员的先锋模范作用，根据《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》和《中共河南理工大学委员会党支部工作细则》，结合我校学生党支部工作实际，制定本规则。

第二条 党支部要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，不断提高党的建设科学化水平。

第三条

党支部要履行工作职责，健全工作制度，转变工作作风，做到学生党支部为学生党员服务，学生党支部和学生党员为广大学生服务，努力成为引领学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

第二章 学生党支部工作职责

第四条 学生党支部是建立在学生班级（专业、年级）上的基层组织，是校党委联系学生党员和广大学生的桥梁和纽带，是带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。其主要职责是：

1.组织学习、宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。

2.加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评。发挥学生党员的先锋模范作用，营造良好的学习风

—1—

气，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。

3.组织学生党员参与班级（专业、年级）事务管理，努力维护学校的稳定。支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。

4.培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。

5.积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作。

第五条 党支部书记是党支部的主要负责人，在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会和支部委员会的决议，负责主持党支部的日常工作；组织委员和宣传委员在支部委员会的集体领导下，分别负责党员发展、教育管理等工作和理论学习宣传、思想政治教育等工作。

第六条 学生担任党支部书记、党支部委员等职务，均系学生干部的一部分，在评优、评奖时，享受学生干部同等待遇。

第三章 学生党支部组织生活制度

第七条 党支部组织生活是党支部对党员进行教育、管理、监督的重要形式，是促进党员发挥先锋模范作用的重要保证。建立健全党支部组织生活制度，是保持共产党员先进性长效机制的重要内容。

第八条 学生党支部组织生活的内容主要包括：

1.组织学生党员学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，争创学习型党组织，争当学习型党员，不断提高学生党员理论水平和党性修养。

2.传达上级党组织的指示、决定和文件精神，并结合本支部实际贯彻执行；研究讨论党支部工作计划、总结。—2—

3.选举产生新的党支部委员会及出席上级党的代表大会的代表，增补和撤销党支部委员。

4.讨论入党积极分子的教育培养、党员发展、预备党员转正等组织发展问题；检查党员履行义务和完成支部分配任务情况，开展批评与自我批评，处理违纪和不合格党员。

5.讨论涉及学生切身利益的重大问题以及所在班级（专业、年级）学生的思想问题，提出意见和建议，做好思想政治工作。

6.紧密结合学生党员综合素质提高以及成长成才需求，组织开展有助于提高党员素质和能力的教育活动。

第九条

学生党支部组织生活的主要形式有：支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课，支部民主生活会、民主评议党员和理论学习、主题实践活动等。

第十条

党支部组织生活要做到有计划、有落实、有总结。每学期初，党支部要制定学期组织生活计划，落实时间、地点、内容和形式，做到组织生活定期开展、内容丰富、准备充分、党员认可、效果良好。学期末要做好工作总结。

第十一条 坚持党支部组织生活经常化，做到每两周开展一次支部活动。其中，支部党员大会一般每两个月召开一次，由本支部半数以上党员参加方为有效；党支部委员会一般每月召开一次，根据需要也可随时召开；每年组织党员上党课1-2次；坚持每年召开一次支部组织生活会，设支委会的支部还要专门召开支委会民主生活会；坚持每年开展一次民主评议党员活动，每学期开展主题实践活动1-2次。

第十二条 严格组织生活考勤制度。开展支部组织生活要提前将时间、地点通知到每个党员，党员不得无故迟到、早退、缺席，对违犯考勤制度的党员给予通报批评或按有关规定给予相应党内纪律处分。

第十三条

党支部要做好组织生活记录。支部活动记录作为对支部组

—3—

织生活开展情况考核的重要实证材料。

第四章 学生党支部发展党员工作规程

第十四条 党支部要严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和《中共河南理工大学委员会发展党员工作细则》的要求，切实履行好在发展党员工作中的责任，严格发展程序，确保发展党员质量。

第十五条 加强入党积极分子的培养、教育和考察。

1.启蒙教育。党支部要通过政治理论学习、团组织生活、新生军训和党章学习小组等形式，向广大学生宣传党的政治主张。对政治素质好、学习成绩优良、有培养前途的学生，党支部要主动关心帮助，教育引导其向党组织靠拢。

2.确定入党积极分子。党支部接到入党申请后，及时将其信息登入计算机《入党申请人信息库》，在一个月内派人同申请人谈话，经过一定时间的培养教育和考察，及时将符合条件的申请人确定为入党积极分子，报学院党委（党总支）审定后，建立《入党积极分子信息库》并领取《申请入党积极分子培养考察登记表》。

3.入党积极分子培养教育考察。（1）严格培养联系人制度。党支部指定1-2名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。入党积极分子需至少每季度向支部汇报一次思想、学习和工作情况，培养联系人要切实负起责任，每季度对入党积极分子考察一次，指出其存在的不足并提出改进意见。（2）加强对入党积极分子的教育培养。党支部依照经常教育与阶段教育、理论学习与实践锻炼相结合的原则制定积极分子培养计划，由一名支部委员负责组织落实，积极组织入党积极分子参加学院党校举办的培训班和其他教育锻炼活动。（3）及时填写考察情况并建立档案。党支部通过直接谈话、群众座谈、查阅本人思想汇报等方式对入党积极分子每季度考察一次，—4—

将考察情况分别填入《申请入党积极分子培养考察登记表》，并将培养过程中形成的各种材料建立档案。

第十六条 严格发展对象确定程序、标准，严把发展入口关。1.确定发展对象。入党积极分子经过一年以上的培养、教育、考察，在听取培养联系人、党内外群众意见和团组织“推优”的基础上（本、专科生要征求辅导员、班主任的意见，研究生要征求导师的意见），经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象，并将支部意见填入《申请入党积极分子培养考察登记表》。

2.发展对象政治审查和集中培训。党支部要安排两名原则性强的正式党员对发展对象进行政治审查，形成综合性政审材料，政审材料必须由两名审查人签字。党支部根据发展对象的综合表现，推荐培养比较成熟、近期拟发展的党员发展对象参加校党校举办的集中培训。党校培训合格的有效期为两年。

3.预审、公示。党支部将发展对象有关材料，包括入党申请书、思想汇报、政审报告、培训考核材料、征求党内外群众意见的原始记录、《申请入党积极分子培养考察表》、反映学习成绩的材料、团内“推优”材料等报党委（党总支）预审。预审合格后，在其所在年级予以公示，公示期为7天。如无反对意见或对反映意见核实后不影响发展的，党支部要及时将其信息登入《发展对象信息库》，并填写《发展对象花名册》报学院党委备案，同时领取《入党志愿书》。

第十七条 认真做好预备党员的接受、教育考察和转正工作。1．接收预备党员。党支部确定两名正式党员作发展对象的入党介绍人（一般由培养联系人担任），入党介绍人要切实履行职责。党支部要指导发展对象认真填写《入党志愿书》，入党介绍人填写介绍人意见。党支部委员会要对照学生党员标准进行严格、全面审查并提出申请人是否具备党员条件的意见。召开支部大会时，实到会有表决权的正式党员人数必须

—5—

超过半数，否则，支部大会应改期进行。支部大会讨论通过后，党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》中，在1周内报党委（党总支）审批。

2.入党宣誓。党委（党总支）审批后，党委（党总支）或党支部举行新党员入党宣誓仪式。

3.预备党员教育考察。预备党员每季度上交一篇思想汇报材料，并在《预备党员考察鉴定表》填写一次自我总结。党支部对预备党员每季度考察一次，将鉴定意见填入《预备党员考察鉴定表》对应栏中。

4.预备党员转正。经过一年的教育培养，预备党员在预备期满20天前向党支部递交转正申请。党支部在预备期满后一个月内讨论其转正问题（超过三个月的要说明原因），充分征求党内外群众意见，并召开支部大会讨论预备党员转正问题（如不完全具备党员条件的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年），填写支部决议，报党委（党总支）审批。

第十八条

党支部要加强对入党材料的审查和管理，确保各种信息准确、全面、真实，入党材料齐全、规范。对各种入党材料要及时整理归档，明确专人保管，对由于不负责任造成材料缺失、损坏的，要追究有关人员的责任。

第五章 学生党支部参与班级事务制度

第十九条 坚持学生党支部参与班级事务制度。学生党支部通过参与班级重要问题的研究决定，并组织学生党员积极参与班级事务，有效发挥党支部在班级建设中的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。

第二十条 党支部与班委议事的范围主要是：讨论班级建设、综合评定、评先评优、困难学生资助等与学生学习、生活、思想密切相关的重要—6—

事项，研究学校和学院布置的重大活动和任务的落实措施。

第二十一条

党支部与班委讨论决定本班级重要问题，采取定期议事与临时召集相结合的方式，一般每月召开一次，如遇紧急事情需要研究，可临时召集。参加会议的成员包括党支部支委会成员和班委会成员，团支部书记列席会议。会议议题一般由党支部书记、班长在听取支委会成员和班委委员建议的基础上商定，会议主持人一般根据会议议题分别由党支部书记和班长担任。

参加会议的成员应不少于应到人员的2/3，因事不能出席的需提前请假。会议按照少数服从多数的原则表决，经参会成员半数以上通过。

第二十二条

学生党支部充分发挥战斗堡垒作用，团结带领学生党员认真执行会议决定，组织党员积极参与班级事务管理，努力营造良好班风、学风，有效促进班级团结进步、学生成长成才。

第二十三条 党支部参与班级事务制度适用于党支部建在班上的支部。党支部建在年级、专业上的，可参照执行。

第六章 附 则

第二十四条

本规则由校党委组织部负责解释。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇4

为深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，进一步加强我院学生党支部建设，促进我院学生党支部工作的制度化、规范化，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，结合我院学生党建工作的实际，特制定本办法。

第一条 考评对象

我院全日制研究生、本科生学生党支部。

第二条 考评内容

（一）组织建设

1．支部组织健全、分工明确，形成支部书记尽职到位、支部委员合理分工、学生党员积极参与的党支部建设工作格局；

2．支委会坚持民主集中制原则，定期向支部全体党员述职，报告工作情况，主动接受党员监督；

3．坚持党内生活制度化。支委会每月至少召开1次；党员民主生活会每学期至少召开1次；党支部每两周开展一次组织活动。会议及活动要有计划、有考勤、有记录。

（二）支部作用发挥

1．积极宣传和贯彻党的路线、方针和政策，认真贯彻执行上级党组织的指示、决议，确保完成上级党组织交给的各项工作任务；

2．团结带领广大学生党员和群众完成学院的党务工作及其他各项任务，积极探索、创新工作方式和方法，推进学生党建工作进网络、进公寓、进社团；

3．围绕学校学院中心工作，结合支部实际，创造性地开展主题实践活动，有特色、有实效；

4．团结带领学生党员在学风、校风建设及各项活动中起模范带头作用，热心公益，服务群众，积极承担社会工作。主动联系群众、关心群众，积极向组织反映同学的意见和建议，充分发挥学生党支部联系广大同学的桥梁和纽带作用；

5.落实党建带团建，通过开展“双结对”等活动加强对团支部建设的引导；

6．在突发事件、重大事件中坚持正确政治立场，维护校园稳定。

（三）党员教育和管理

1.调研党员思想状况，及时解决党员思想问题及其他迫切需要解决的问题；

2.开展教育活动，提高党员先进性意识，增强党员理论水平，推进学习型党支部建设；

3.严格党员管理，对有问题的学生党员能够及时教育帮助，促其改正；

4.探索创新党员教育管理模式，进一步增进党员教育管理的针对性、实效性；

5．按规定收缴党费，专人负责，按时上交，没有不交或迟交现象。

（四）发展党员工作

1．加强入党积极分子队伍建设，积极做好积极分子的培养、教育和考察工作；

2．按照《陕西科技大学发展党员工作细则（修订）》的要求，发展党员坚持标准，程序规范；

3．组织发展材料齐全、内容详实、整理规范，无明显差错；

4．严格对预备党员的考察，及时讨论和办理预备党员转正手续。

（五）工作文档

1．有支部党员名册和准确完整的党员基本信息及相关记录；

2．每学期有书面工作计划和工作总结；

3．党组织生活和活动做到会议有主题、有记录，认真记录活动内容和出席情况，专题组织生活有书面反馈材料；

4．妥善保存组织发展材料、上级党组织下发的文件，做到可随时查阅；

5．按照规定及时报送有关材料。

第三条 考评机构

学生党支部考核评估工作每年6月举行。学院成立“电信学院学生党建工作考评小组”，由学院总支副书记、党务秘书、各支部书记组成。

第四条 考评程序

（一）支部自评 支部根据考评标准撰写《自评报告》，召开党员大会，支委会向全体党员作《自评报告》，接受支部全体党员对《自评报告》的审议。

（二）公开答辩

学院党总支组织专门会议，由各支部书记根据考评内容对本支部工作 进行介绍，评委提问并根据工作表述情况综合打分。评委由考评小组成员，相关年级负责辅导员，各支部党员、积极分子及群众代表组成。

（三）考评小组评估

考评小组结合各支部《自评报告》及公开答辩情况，综合支部平时工作，确定最终考评结果。

第五条 考评要求

党支部考核遵循民主、公开、客观、公正的原则，接受广大师生的监督。考核结果存档。

第六条 表彰和整改

根据党支部考核结果，确定和表彰一批先进支部，积极总结、宣传、推广先进支部的工作经验，树立我院学生党支部工作的典型。对于工作较差的党支部，要帮助其认真分析存在的问题，采取切实有效的措施，加强支部建设，改进支部的工作面貌。

大学团支部活动策划 篇5

活动目的：

为了丰富广大同学的课余生活,更好的提高我部学生的文化素质、增进友好关系,突出我部全体学生积极向上的精神风貌，特举办本次“你来比划我来猜”大赛.

主办单位：

团支部成员以及各班团支书，学习部成员

参赛方式：

1.以班级为单位，每班选出三名对此活动有兴趣的同学参赛，并选出组长一个。

2.初赛为两人一组，决赛为三人一组加一名任课老师(班主任除外)。

3.参赛小组参赛顺序由各组组长抽签决定。(抽签时并决定答题顺序)

报名方式：

同学首先在本班班长处报名登记，再由班长统一把参赛名单交到团支部负责人处.(团支部副书记：于田田)注：参赛班级为14级所有班级包括13机制1班

比赛规则:

初赛时：本部8个班级由抽签决定2个班级为一队进行比赛，共分为4队，每队选取两人参赛并从8个题库中选取题目类型，(注：选题不可重复)由一名同学在前黑板上画出和你所看到的题目相关的图画，另一名背对其同学，在主持人的

提示下，扭身作答，将答案一字不差的写在后面黑板上。答题时间为180秒，答不出的可喊过，答对加一分，答错或喊过不减分。四个队中各选取得分最高的班级进入决赛。

决赛时：进入决赛的四个班级三人全部参赛并选取一位任课老师参与到比赛中(班主任除外)，按得分高低的`先后顺序来答题，同样从四个题库中选取题目类型，由第一名同学看大屏幕并比划出你所看到的题目类似的动作，不允许说出文字信息，(否则扣分)表达的动作依次传递下去并有最后一名选手在规定时间内说出题目的答案。答对加2分，答错不减分，说出文字信息减2分.

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇6

《细则》指出, 学校可按专业大类招生, 允许学生选择专业或专业方向及选择直接就业或继续升学。学校要遵循教育和专业人才成长规律, 建立有序的专业体系, 多专业选择机制, 走班选课制度和严格的监督制度。明确学生选择专业和专业方向条件, 在教学资源和教育质量得到保证的情况下, 尊重学生意愿, 努力满足学生合理的专业选择和专业方向要求。

《细则》还提到, 学校可根据工学交替和现代学徒制的要求, 按不同的教学功能分成若干“交替式”的长短学期, 实行“多学期制”。学校对实行“学分制”的学生, 修满规定总学分且操行评定合格者, 可以提前毕业。未修满规定总学分或规定的其他毕业条件而推迟毕业者, 允许学校之间、不同专业之间、不同课程之间、学历教育和非学历教育之间对学生的学习成绩和学分相互认可。《细则》还对学分认定、学分转化等方面作出了具体规定。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇7

3月13日，我学院校团委召开了学雷锋示范月活动动员大会，由此开启了学雷锋活动。动员会上，学院团委X老师要求各班团支部通过主题班会、主题黑板报等途径加大雷锋生平事迹和雷锋精神内涵的宣传力度，渲染学雷锋氛围；充分利用自身条件和资源，组织班级同学深入社区、福利中心等，参加义务劳动，美化净化社区生活环境，以引导广大学生，弘扬中华民族传统美德，让雷锋精神处处闪光。

为了宏扬传统美德.构建和谐校园.提倡尊老,爱老敬老的精神.我们班具体实施了走访就近养老院，进行义务劳动活动.本活动由我班班委牵头,就在3月17日周末举行本次活动.活动一经宣传，便在全班引起了较大反响，全班同学踊跃报名，由于交通、养老院场地等限制，最后我们班四十几名代表参加活动。3月17日，大家一行驱车浩浩荡荡前往恒祥养老院。

在活动中与老人见面寒暄之后,开始了我们的活动.在义务劳动中，志愿者们擦窗、扫地、清理花坛，搬花····· 其中工作量最大的要数搬花工作，我们需要把近十几的花盆从门口运到楼上，大家只用手，不一会就汗流浃背了，其中还有几位同学把手都磨破了，但没有一个人叫苦叫累，充分表现出我班同学吃苦在先，团结奋进的优秀团队精神。志愿者的辛勤劳动得到了养老院工作人员及老人们的赞扬与肯定。我们还对三、四、五六单元进行大清扫，对其屋内家具进行擦洗；志愿者还清扫甬道，并对其进行平整，以免影响老人通行。

另有同学主要负责陪老人聊天解闷.高兴之处,老人和大家一起欢笑,合影.气氛非常融洽开心。

最后,我们和老人亲切道别。

这次活动中,大家都能主动和老人交流，展现出我们内蒙古科技大学数理生学院学生的良好品质和才华!给老人们留下了难忘的印象。并得到恒祥养老院领导的表扬。

三月这个学习雷锋的季节,是真的值得我们学习的.让我们懂得怎样去对待生活 怎样去对待生命 怎样对待他人，通过本次活动我们受益非浅,为人民服务是活动的宗旨;是我们行动的楷模;而雷锋精神就是我们的座右铭

对待生活;从现实讲我们并不太满足,总是想着占有;这次慰问老人活动中我们对生活有了新的认识.懂得了很多道理,取得生活的一点真经;那就是珍惜你所拥有的一切„„

对待生命;从现在讲我们这个年龄;没有多少真正领会的.大多都是虚度;傲慢,说实际点就是生在福中不知福.就在这次活动中,就给我们敲醒了钟,一个老人自己孤单单;自己走过了八十个春秋什么概念;她真的靠的一种毅力;很坚强知道懂怎样去对待生命!回头想想;真的但愿警钟常鸣„„

对待他人;发扬雷锋精神,当一个平凡人;做一件不平凡的事,做好事无处不在,只要我们尽力;用心去做,用一颗平常心来温暖百姓.只要人人都献出一点爱;让世界充满爱.我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批

评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的我们欣喜看到在我们校园里，雷锋精神深入人心，关心集体、团结互助的精神蔚然成风，校园精神文明建设得到进一步加强。

在以后的日子中，我们更能能够继续发扬雷锋精神，进一步增强“服务学校、服务社会、增长才干”的意识，积极参加各种校内外的文明创建活动，用自己的行动不断挖掘和深化雷锋精神的时代内涵。努力营造文明、和谐的校园氛围，使自己的身心得到进一步发展。

三月虽然已经过去，然而学雷锋活动不但不能停止，相反更要借助三月份学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去„„

西南大学毕业实习评优试行办法 篇8

西校〔2006〕374号

为加强教学实践环节，鼓励勇于实践，增强实习指导教师、管理人员的责任感，进一步提高实习质量，培养学生良好的思想、业务素质，改善实习效果，特制定本办法。

一、评优的范围和对象

参加毕业实习的本科生、指导教师及管理人员。

二、评选条件

（一）教师教育专业 1．优秀实习指导教师

（1）为人师表，以身作则，有良好的师德修养，并能做好学生的思想政治工作，关心学生的生活与健康，严格要求学生。

（2）积极做好实习前的准备工作，深入了解实习生的表现及学习情况，以高度负责的态度完成教育实习任务。（3）严肃认真地对待实习指导工作，对备、教、改等几个主要教学环节进行严格的指导，且效果明显。

（4）严格做好实习安全管理工作，实习期间坚守工作岗位，所带的实习生未发生违纪现象和安全事故。

（5）善于和实习学校沟通，紧密配合实习学校工作，使实习工作顺利进行，积极协助学院开展教学实践基地的拓展和建立工作。

（6）实习结束，能认真做好学生的考核工作，组织全体实习生开展总结交流。2．优秀实习生

（1）实习目的明确、态度端正、工作认真、团结同志、遵守纪律、虚心向指导教师学习，思想作风好。

（2）认真钻研教学大纲和教材，教学目的明确，在分析和处理教材上能从实际出发，独立拟定正确完整的教案并有所创新。

（3）能较好地运用教育理论指导教学，熟悉教材，重点突出，讲清难点，教学方法和教具选用得当。

（4）教态自然，板书工整，能用普通话教学，表达能力强，演示实验规范。（5）能够独立制作多媒体教学课件，并应用到本人的教学活动中，教学效果好。

（6）认真辅导学生，有针对性地帮助学生解决学习上的困难，改进学习方法。批改作业认真，按质按时完成任务，答疑正确，积极组织和指导学生开展本学科的课外活动。（7）认真参加实习教学互评活动，教学工作受到实习单位师生的普遍好评。

（8）在实习过程中积极开展社会调查工作，认真完成实习调查报告或论文，成绩优秀。（9）实习结束，认真完成实习报告，试教试作成绩均为优秀。

（二）非教师教育专业 1．优秀实习指导教师

（1）能充分做好实习前的准备工作，认真制订实习进度计划，周密安排学生实习任务。（2）坚守工作岗位，关心学生的生活和健康，实习期间无违纪和安全事故发生。

（3）认真履行带队教师职责，圆满完成实习指导任务，受到实习生与实习单位的好评。（4）实习结束，能认真做好学生的考核工作，组织全体实习生总结交流，提升实习效果。（5）积极开展专业实习基地建设工作，为建立和拓展专业实习基地做出一定的贡献。2．优秀实习生

（1）实习期间，虚心好学，刻苦钻研，能较好地将所学理论知识应用于实践，出色完成规定的实习任务。

（2）能严格遵守实习生守则和实习单位的各项规章制度。

（3）尊重指导教师，服从实习单位的安排，积极主动地做好各项工作，受到实习单位的肯定与好评。

（4）积极开展社会调查工作，认真完成实习调查报告或论文，成绩优秀。（5）实习结束，认真完成实习报告，实习成绩优秀。

（三）优秀实习管理人员 1．实习前能够认真协调本院实习指导教师积极作好与各实习单位联系、安排实习工作，实习期间能够认真检查并了解本学院实习情况，认真听取实习单位意见。

2．能够认真听取各带队教师的实习工作情况汇报，并能够制定出合理的方案，及时解决实习工作中所出现的各种问题，以保证实习工作的顺利进行。

3．实习结束后，能够及时做好实习工作总结，对存在问题的环节能够及时进行处理和改进。

（四）实习工作先进学院

1．成立以学院领导为组长的实习领导小组，全面负责本院实习工作。分工明确、责任落实、顺利完成全院实习工作的组织、落实工作。

2．实习计划科学合理，组织措施得力。在实习前进行各种形式的动员、讨论、比赛等；实习期间组织教师、学生进行形式多样的教研活动，组织学生进行相互交流。实习后认真进行总结，召开实习总结交流大会，对存在的问题有改进的措施，能为今后的实习师生创造更优越的条件，如期完成实习任务。

3．实习领导小组能定期召开实习工作会议，具体研究和布置实习工作，效果明显。学院的领导能有计划地定期去各实习点专程看望实习师生，了解实习中的各方面情况，扎扎实实地处理好实习中产生的问题。

4．各实习点的学生能认真履行好各自的职责，努力完成实习中的各项任务。严格地遵守实习学校及实习期间的各项规定和制度。无违反《实习生守则》等相关文件和要求的事件发生。

5．全体实习带队教师都能认真履行指导教师职责，坚守工作岗位，能带领实习生创造性地完成实习的各项任务，受到实习单位领导和有关人员的一致好评。

6．积极开展实习基地的拓展和建立工作。

三、评选办法和时间

1．由各实习组（点）推荐，经各学院实习工作领导小组综合评定，并填写相关表格后，报学校审核。

2．名额推荐标准：

（1）优秀实习生比例占实习生人数的5%，原则上分散实习的学生不参加优秀实习生的评选，也不计入实习生总数（顶岗支教实习另文规定）。

（2）实习指导教师推荐不超过指导教师人数的20%。

（3）每个学院原则上只推荐1名校级优秀实习管理人员。（4）在符合标准的前提下评出若干实习工作先进学院。

3．每次毕业实习结束后都应向学校上报相关材料，材料包括：（1）实习工作先进集体：实习领导小组名单、会议记录、工作计划、条例、图片材料及其它活动的书面记录和《西南大学实习工作先进集体推荐表》、实习协议复印件以及本学院的“实习工作总结”等。

（2）优秀实习生材料：西南大学实习成绩考核表复印件（或西南大学教育实习成绩报告复印件）、实习手册、实习调查报告或研究论文、课堂的多媒体课件（只需一节课、电子版）以及《西南大学优秀实习生推荐表》等。

（3）优秀实习指导教师（管理人员）材料：个人书面总结、落实实习工作计划情况、提高实习质量的措施并附《西南大学优秀实习指导教师（管理人员）推荐表》等。

4．各学院可根据本条例精神，结合实际情况制定出学院的评选和实施办法。有关评奖材料和学院书面总结，应于每期实习结束20天内交教务处。逾期不报评奖材料的，将作放弃处理。

四、表彰和奖励

凡被评选出的优秀实习生、优秀实习指导教师、优秀实习管理人员和实习工作先进集体者，学校将给予一定的物质奖励并发给荣誉证书。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇9

关键词：高职院校,团日活动,思想政治教育,存在问题,对策研究

一、团日活动含义及意义

1.团支部团日活动的含义。团日活动的提法最早见于《中国共产主义共青团章程》(1953年修改稿)第31条:“团的重要会议以及团日活动可以使用团旗。”有学者认为“团日活动是基层团支部按照青年特点开展的,旨在团结教育青年一代、培养‘四有’新人的主题新颖、内容丰富、形式多样的系列集体活动。所以团日活动的定义即以团支部为单位进行的一系列有益于德智发展的活动,其活动围绕一定的主题展开,又称团日活动。团日活动是基层团支部的主要活动形式,主要围绕形势政策教育、爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育、道德教育、综合素质教育等方面来开展。

2.团支部活动的意义。高职院校团委组织带领广大青年学生开展丰富多彩的团日活动,有利于提高大学生综合素质,加强大学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过开展有意义的主题团日活动,能够增强团支部的凝聚力,增添团支部的活力;能够激发团员更好学习、生活,为国家、社会贡献力量;能够积极引导广大团员青年全面学习党的方针、政策加深大学生爱党爱国的情感,坚定对社会主义的信心。

二、高职院校团支部团日活动目前存在的问题

1.团日活动内容偏重娱乐性,缺少思想内涵教育。各高职院校的团日活动主题旨在宣传正能量,激发青年一代的奋发热情,活动主题均以回顾历史、五四青年、党史学习居多。在部分学生团干部接到活动主题后,没有深度思考思想内涵、如何激发团支部成员的参与热情,为了让更多的团员参与团支部团日活动、方便自身工作,往往在组织活动中以开展娱乐活动为主,而精神层面不足。导致团支部团日活动参与热情高但思想内涵少之又少,并没有达到预期的教育效果。

2.团日活动模式固定,缺少创新形式和新颖内容。团日活动主题已经形成了固定的模式,所以部分团干部开展活动时往往参照往年的活动形式。缺少创新内容和活动形式,某些团支部受优秀团支部案例的影响,依葫芦画瓢,导致活动形式单一,缺乏创新。这些传统活动形式在实践中确实能收到很好的效果,相对组织开展也因熟练而省时省力,但不断学习往年的活动会降低学生参与热情度。

3.上级指导不足,活动开展效果不佳。当前高职院校团日活动开展过程中,由于时间、人员等条件制约,上级团委未能切实跟进各个基层团支部的实际活动情况,导致各支部在活动过程中无法得到充分的指导和帮助,缺少交流,面临的实际性问题也无法得到及时的解决,这也一定程度地打击了团支部活动的积极性,使得整体活动效率不高。

4.活动结束缺乏总结,思考和提高不够。在高职院校团日活动组织开展后,往往缺少总结与思考,这使得活动效果大打折扣。各团支部未能在活动后及时总结,得到相应反馈意见,造成团日活动的成功经验累积不足,失败原因没有透彻分析。

三、高职院校团支部团日活动存在问题的解决对策

1.高职院校团委部分可为各团支部提供多样化活动形式。在公益性主题活动中可开展系列讲座、组织共青团员义务献血、联系社区做志愿者活动、慰问敬老院、孤儿院等。在大学生思想政治教育主题活动中可开展主题辩论、专题交流学习、评先评优等。在提高大学生综合文化素质主题活动中可开展学术报告会、科研成果展、校园心理剧展演等。在开展活动时,针对不同年级组织不同活动形式。由浅入深,从一年级的学习、调查、参观到二年级的研究、交流。

2.激发团员参与热情和挖掘学生需要教育的主题。在高职院校团委准备团日活动主题时,建议提供多种主题供各团支部进行选择,除重大节日、纪念日开展活动外,也可增加贴近当代团员学习生活的主题。考察学生面临的主要问题和切实需要加强教育的主题,激发团员参与热情。这是开展一个优秀团日活动的前提条件。

3.加强团委指导作用,建立团日活动后续反馈机制。在学校的团日活动评优大会结束后,建议高职院校团委根据各系上报材料的情况,对主题团日活动的开展情况作出总结性的归纳和反馈。让学生团干部和团员们能及时对活动进行总结和反思,同时也为以后的活动积累成功经验,打下良好基础。这样的总结与反思会对团日活动的成功开展取得更好的效果。通过对团日活动后期情况的调研和汇总,建立团日活动后续反馈机制,能够做到解决团日活动过程中面临的实际问题,将团委的指导作用发挥到实处。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇10

第一章总则

第一条为加强和规范我市大学生“村官”的管理、教育、培养和考核，促进他们健康成长。根据XXX省委办公厅、XXX省人民政府办公厅关于印发《XXX省选聘到村任职高校毕业生管理办法（试行）》（XX字〔2009〕1号）和XXX市委办公厅、XXX市人民政府办公厅关于印发《XXX市选聘到村任职高校毕业生管理办法实施细则（试行）》（XX办通〔2009〕24号）精神，结合安宁市实际，制定本管理办法。

第二条本管理办法适用于按规定程序选聘到我市村（社区）任职的大学生“村官”。

第二章任职

第三条大学生“村官”是中共正式党员的，一般安排担任村（社区）党组织副书记；有条件的安排担任村（社区）党组织书记。非中共正式党员的，可先安排担任村（居）委会主任助理，条件成熟后，可依法选举担任村（居）委会副主任等职务；是共青团员的，可安排兼任村（社区）

团组织负责人。

第四条市委组织部、市人力资源和社会保障局每半年对选聘生任职情况进行一次专题调研，对确实不适应工作生活环境、不利于发挥本人特长且本人有要求的，可适时进行分工调整，在村（社区）之间开展轮岗交流，必要时进行跨镇（街道）轮岗交流，使他们经受多岗锻炼。

镇（街道）党（工）委、政府（办事处）要对大学生“村官”职务安排意见行文予以明确。

第五条大学生“村官”要认真履行合同、岗位职责和义务，自觉服从管理，注重从政策宣传、技术指导、信息发布、文化传播、纠纷调解、创业创新等方面积极发挥作用。具体职责是：

（一）了解熟悉农村（社区）基层情况，学习掌握农村（社区）基层工作、群众工作基本方法，宣传落实党和国家方针政策及上级党政群团组织有关工作部署；

（二）全面参与村（社区）党组织、村（居）委会的各项工作，参与村级共青团、青少年、妇女、科技等工作，配合完成矛盾调解、社会保障、调查统计、办事代理、科技推广等工作；

（三）参与村（社区）重大事项的讨论决策；

（四）发挥知识、专业、能力特长，结合所在村（社区）实际，组织实施社会主义新农村建设和社区建设有关任务，协助做好本村产业发展规划，领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园，在新农村建设、和谐社区建设中创业创新；

（五）负责整理资料、管理档案、起草文字材料和远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护；

（六）每年撰写1—2篇结合所在村（社区）实际的调研报告，每月至少向镇（街道）分管领导汇报一次工作；

（七）总结宣传基层干部群众科学发展、构建和谐方面的好经验、好做法，普及科学技术和法律知识、传播现代文明，加强信息沟通和交流；

（八）服从管理，廉洁自律，完成上级交办的其他任务。

第六条大学生“村官”聘用期间必须在聘任职位工作，未经市委组织部、市人力资源和社会保障局审核同意，各镇（街道）或其他单位不得借调使用。

第三章 管理服务

第七条市委组织部负责全市大学生“村官”的综合管理服务，落实大学生“村官”政策、待遇，研究完善各项管理办法和制度建设，对各镇（街道）大学生“村官”工作进行检查督导。

第八条各镇（街道）党（工）委、政府（办事处）

负责本辖区大学生“村官”的日常管理服务，主要职责是：

（一）对大学生“村官”实行集中统一管理，明确分管领导及管理人员，协调解决他们工作、学习、生活、安全等基本保障问题，帮助解决实际困难；

（二）每年与大学生“村官”签订目标责任书，并督促其抓好落实；

（三）定期检查、指导和走访大学生“村官”的出勤、工作、学习、培训、信息报送等情况，及时召开工作会，研究解决管理服务中存在的问题。对于大学生“村官”有突出工作业绩或发生较重疾病、工伤、事故等重要情况要及时向上级汇报；

（四）做好大学生“村官”考核评定工作；

（五）建立大学生“村官”成长档案，做到1人1档，认真记录学习成果、干事创业、工作业绩等情况，档案材料要规范，及时进行整理并归档保存；

（六）做好大学生“村官”的党员发展工作，及时把优秀大学生“村官”吸收到党内；

（七）建立大学生“村官”安全工作责任制，镇（街道）党（工）委、政府（办事处）主要领导为第一责任人，加强对大学生“村官”的安全教育和管理，制定落实各项安全保障措施，对管理不善、造成严重后果的，要追究镇（街

道）党（工）委、政府（办事处）主要负责人和相关人员的责任。

第九条村（社区）“两委”对在本村（社区）任职的大学生“村官”进行直接管理，要做到政治上信任、工作上支持、学习上帮助、生活上关心，主要做好以下工作：

（一）提供基本的生活和工作条件；

（二）合理安排工作分工，实行目标管理；

（三）做好对选聘生的日常考勤和请销假管理；

（四）明确1名村（社区）“两委”主要干部对大学生“村官”进行直接帮带，帮助熟悉本村（社区）情况，及时发现并协调解决工作生活中遇到的困难和问题，重大问题及时向上级汇报；

（五）做好大学生“村官”向党员和村（居）民代表述职和评议工作；

（六）做好上级交办的其他工作。

第十条把大学生“村官”学习培训工作纳入全市基层干部培训计划，根据工作需要适时组织学习或举办培训班，开展交流研讨、调研学习、到先进地区或先进村（社区）参观考察、短期实践锻炼等活动，进行经常性教育和培养。

第十一条积极为大学生“村官”搭建创业平台，创造创业条件，培养提升大学生“村官”的创业能力。

第四章考核待遇

第十二条对大学生“村官”实行平时考核、考核、聘期届满考核制度，纳入村(社区)“两委”干部考核一并进行，具体由各镇（街道）负责组织实施。程序一般为个人总结、民主评议和确定考核等次。考核结果报市委组织部、市人力资源和社会保障局备案，并作为续聘、解聘、奖惩和参加公务员、事业单位工作人员招考享受优惠政策的依据。同时，根据考核结果，大学生“村官”可享受所在村(社区)“两委”成员享有的相应待遇和奖励。

第十三条大学生“村官”的待遇按有关文件执行。

第七章附则

第十四条本管理办法由中共安宁市委组织部负责解释。

浙江大学活动团支部管理办法(试行) 篇11

江西师范大学学生申诉管理办法

第一章

总

则

第一条

为保护学生合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令【2017】41号）和有关法律、法规的规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条

本办法所称的申诉，是指学生对学校作出的涉及本人权益的处理决定不服，向学校提出的意见和要求。

第三条

本办法适用于我校在册接受普通高等学历教育的研究生和本科学生。

第四条

学生坚持严肃、认真、诚实的原则提出申诉；学校坚持公开、公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生的申诉。

第二章

申诉的受理

第五条

学生对学校作出的下列处分或者决定不服，可以在知道或者应当知道学校处理决定之日起10日内，以书面形式向学校提出申诉：

（一）对本人作出的取消入学资格、取消学籍、退学处理等学籍处理决定；

（二）对本人作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分；

第六条

受理申诉的机关是学校校长办公室。

第七条

学生提出申诉时，应当在接到学校处理或者处分决定书之日起10日内向受理申诉的机关递交申诉申请书.，并附上学校作出的处理决定（复印件）。申诉书应当载明下列内容：

（一）申诉人的姓名、班级、学号、联系方式及其它基本情况；

（二）申诉的事项、理由及要求；

·49· 江西师范大学学生申诉管理办法

（三）提出申诉的日期。

第八条

对学生提出的申诉，受理机关应当在接到申诉书之日起15日内，区别不同情况作出如下处理：

（一）予以受理，同时告知申诉人。

（二）申诉材料不齐备，限期补正。过期不补正的视为不再申诉。涉及学生隐私的申诉，申诉人的基本资料应予以保密。

第九条

对予以受理的申诉，受理申诉的机关应当提请学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在自接到申诉申请书后的15日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定期限内作出结论的，经有关分管校领导批准，可延长15日。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学校暂缓执行有关决定。

第三章

申诉的处理

第十条

学校成立学生申诉处理委员会，接受并负责处理学生提出的申诉。

申诉处理委员会的职责包括：

（一）受理申诉人的申诉；

（二）书面审理申诉人的申诉；

（三）召开听证会议，对学生申诉的问题进行处理；

（四）形成维持原处理决定或撤销原处理决定等书面复查意见，报经校长批准，形成复查结论书并将申诉结果送达申诉人。

学生申诉处理委员会对涉及学生申诉的事项，有权进行查询和调查，学校有关部门和个人有协助的义务。

第十一条

学生申诉处理委员会由九人组成，设主任委员一人，由分管校领导担任。委员由职能部门负责人、法律顾问室负责人、教师代表、学生代表组成。学生申诉处理委员会下设办公室，由学校校长办公室履行日常工作职能。

学生申诉处理委员会委员实行回避制度。申诉处理委员会成员与案件

·50·

江西师范大学学生申诉管理办法

有特殊关系，可能影响案件公正处理的，应予以回避。委员的回避由委员会主任决定，委员会主任的回避由校长决定。

第十二条

学生申诉处理委员会根据实际情况可采取书面审查或开听证会的方式处理申诉。采取书面审查方式的，学生申诉处理委员会也应对相关当事人进行询问，开展必要的查证。学生申诉处理委员会决定采取听证会方式进行调查的，应按照第四章的有关规定和程序进行。

第十三条

学生申诉处理委员会进行评议时采用不公开的方式，委员意见应予保密。

第十四条 学生申诉处理委员会委员具有平等的表决权，申诉处理意见必须根据申诉委员会成员多数人意见作出。学生申诉处理委员会会议应有三分之二以上委员出席方为有效，会议决定事项，应有出席委员三分之二以上同意方能通过。委员因故不能出席会议时，不得委派或指派他人代理出席会议。

第十五条

学生申诉处理委员会要根据实际情况提出处理意见，区别不同情况，作出下列决定：

（一）原处理决定正确的，维持原处理决定。

（二）原处理决定依据不当或者处理明显不当的，作出变更原处理决定的建议。对变更记过及以下处分的，提出建议，由分管校领导决定；对变更记过以上处分和变更退学处理决定的，提出建议，由校长办公会议研究决定。

变更学生处分的决定，以学校名义发布，为学校的最终决定。第十六条

受理申诉的机关要将申诉处理决定书在5个工作日内送达申诉人。送达方式可采取下列任何一种：本人签收；按申请书通讯地址邮寄并在校内布告栏内公告。

学生对学校申诉处理决定有异议的，在接到申诉处理决定书之日起15日内，可以向江西省教育厅提出书面申诉。

第十七条

学生向教育厅提出申诉，学校处理决定不停止执行。第十八条

在未作出申诉处理决定前，学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的，必须以书面形式提出。受理申诉的机关在接到关于撤回申诉的申

·51· 江西师范大学学生申诉管理办法

请书后，可以停止处理工作。

第四章

申诉的听证

第十九条

学生申诉复查的调查可以采用听证会的方式，但听证会适用于：

（一）申诉人受到学校取消入学资格和退学处理的申诉；

（二）申诉人受到学校给予开除学籍处分的申诉。

申诉处理委员会根据申诉人或代理人请求，或认为应该实施听证程序的，可以决定实施听证，对没有请求的听证，在实施前应征得申诉人或代理人同意。

第二十条

申诉处理听证会由学生申诉处理委员会主持召开，听证主持人由申诉处理委员会委员担当。

听证主持人就听证活动行使下列职权：

（一）决定举行听证的时间、地点和参加人员；

（二）决定听证的延期、中止或者终结；

（三）询问听证参加人；

（四）接收并审核有关证据；

（五）维护听证秩序，对违反听证秩序的人员进行警告，对情节严重者可以责令其退场；

（六）向申诉处理委员会提出对申诉的处理意见。

第二十一条

听证主持人在听证活动中应当公正地履行主持听证的职责，保证当事人行使陈述权、申辩权。

第二十二条

参加听证的当事人和其他人员应按时参加听证，遵守听证秩序，如实回答听证主持人的询问，依法举证。

第二十三条

听证开始前，听证记录员应当查明听证参加人是否到场，并宣读听证纪律。

第二十四条

听证应当按照下列程序进行：

（一）听证主持人宣布听证开始，宣布案由；

·52·

江西师范大学学生申诉管理办法

（二）作出处分或处理的经办人就有关事实和依据进行陈述；

（三）申诉当事人就事实、理由、证据或依据进行申辩，并可以出示其他相关证据材料或请其他证人到场；

（四）经听证主持人允许，听证参加人可以就有关证据进行质问，也可以向到场的证人发问；

（五）有关当事人作最后陈述；

（六）听证主持人宣布听证结束。

第二十五条

听证记录员应当将听证的全部活动进行笔录，并由听证主持人和听证记录员签名。

听证笔录应当由当事人当场签名或者盖章。

第二十六条

听证结束后，听证主持人应当主持制作听证报告。学生申诉委员会应及时召开会议，按本办法第十四条、第十五条、第十六条之规定作出申诉处理决定。

第五章

附

则

第二十六条

本办法自2017年9月1日起施行。

第二十七条

本办法由校长办公室、学生处和研工部负责解释。