培训资料1提升机系统

2024-11-03

培训资料1提升机系统（共12篇）

培训资料1提升机系统篇1

培训师职业素养提升系列课程：

有效培训——

提升培训执行力每当我们回忆起自己的培训体验，往往会想到某某培训师的课上的好，很喜欢听他的课，某某培训师的课上的不怎么样，不愿意去听。你能说说你想上的培训的老师有些什么特点吗？是不是老师讲课很生动，有条理，所展示的板书课件很有技术含量？还是培训气氛很热烈，始终激发着学员的兴趣？也许就是这些行为吸引着你。正如一项研究所发现的那样，培训师使学员对培训产生兴趣的最重要的一个原因，就是他们善于采取多样的培训课堂行为。那么，就让我们一起来探索其中的奥秘吧！

【课程目的】

1、了解主要培训课堂行为的功能与表现形式

2、分析不同培训课堂行为的影响因素

3、明确培训课堂行为的基本过程

4、理解培养和激发学员学习动机来促进学习的基本途径

5、学会使用常用的培训课堂学习强化技术

6、知道灵活地选择和运用各种培训课堂行为的策略

【主要内容】

一、引言

1、从一堂培训课说起

2、培训执行力的关键因素——培训课堂行为

3、培训课堂行为的功能

二、培训课堂的主要行为

1、呈示行为

1）呈示行为的主要种类及功能

2）呈示行为的表现形式

3）影响呈示行为的主要因素

4）呈示行为的运用策略

2、对话行为

1）对话行为的表现形式

2）影响对话行为的主要因素

3）对话行为的运用策略

3、指导行为

1）指导行为的功能与表现形式

2）影响指导行为的主要因素

3）指导行为的运用策略

三、培训课堂的辅助行为

1、学习动机的培养与激发

1）动机的过程模式

2）内在需求和外在诱因的激发与设置

3）自我调节能力的培养

4）结果成败归因的训练

2、课堂强化技术的应用

1）课堂强化的基本策略

2）常用的课堂强化技术

3）强化物的选择和强化的安排

4）课堂强化的误用

3、培训师期望效应的实现

1）培训师期望效应及其特点

2）培训师期望效应的实现过程

3）积极的培训师期望策略

4、良好培训课堂气氛的营造

1）培训课堂气氛的特征与类型

2）影响培训课堂气氛的因素

3）良好培训课堂气氛的营造策略

【培训对象】

1、企业主、管理人员、HR人员、企业培训师

2、企事业单位培训教学管理者

3、其他有兴趣人员等

【讲师介绍】

苏建文老师

高级人力资源管理师

职业规划咨询师

国家人力资源和社会保障部企业培训师职业资格认证培训讲师

国家人力资源和社会保障部人力资源管理师职业资格认证培训讲师

英国伦敦城市行业协会国际培训师资格认证培训讲师、考评员

2010年上海世博会志愿者培训师

苏老师潜心研究互动式学习，有丰富的团队培训实战经验。博采众长，经实践与探索，逐渐形成独特的互动式培训风格。完善系统的课程设计，授课热情敏锐，条理清晰，运用教练技术、案例研讨、角色扮演、理论体验等全程互动的授课模式。轻松诙谐、生动之中领略概念的原理；体验中挖掘自身的潜能；分享众人的经验，开启自身的智慧。通过多种培训方式的综合运用，引起学员学习乐趣，使学员充满激情与动力。在2010年上海世博会期间，在全体志愿者培训师中唯一被中共上海市委和市政府授予“世博会立功竞赛优秀个人”称号。

培训资料1提升机系统篇2

(1) 流体性质根据本区沙海组原油实测资料表明, Ⅰ油组的原油性质, 20℃密度0.8904g/cm3, 50℃密度0.8723g/cm3, 50℃粘度35.34MPa·s, 凝固点26.0℃, 含蜡量12.94%, 胶质+ 沥青质含量31.93%, 油品性质为稀油。Ⅱ油组20℃密度0.8881g/cm3, 50℃密度0.8694g/cm3, 50℃粘度34.4MPa·s, 凝固点22.2℃, 含蜡量5.08%, 胶质+ 沥青质含量29.17%, 油品性质为稀油。

(2) 压力和温度系统实测地层压力系数在0.86 ~0.98之间, 油藏温度61 ~63℃, 属于正常温压系统。

(3) 地质储量强1 断块区沙海组下段含油面积5.63km2, 石油地质储量840×104t, 其中 Ⅰ 油组含油面积1.9km2, 地质储量178.84×104t ;Ⅱ 油组含油面积5.43km2, 地质储量为661.16×104t。预测强1 块水驱采收率为18%, 可采储量151.2×104t。

2 提高系统效率的主要做法

(1) 及时调整抽油机平衡, 提高机采系统效率抽油机平衡不良时, 由于负荷不均匀, 会降低电动机使用效率和寿命, 满足最大负荷时, 造成电能的较大浪费。且抽油机平衡越差, 电机输入功率越大, 耗电量越高。强一块仅2013 年上半年累计实施动态调整抽油机平衡6 井次, 保证全区平衡率保持在90 以上。

(2) 合理匹配电机降低电机功率, 减小空耗损失提高机采系统效率加大对低渗井的电流、功图的监测, 选取负荷小的油井进行换装小功率抽油机电机组合试验, 目前已将两口井 ( 强1-38-14 井、强1-56-17 井) 改换10 型机+Φ38 泵组合, 取得了一定效果。下一步打算继续对负载率低的电机进行“大调小”, 提高抽油机电机负载率, 降低油井能耗, 提高机采系统效率。

(3) 落实抽油机保养、调整工作, 减少传动损耗提高机采系统效率抽油机各部件松动或润滑保养不好, 造成皮带及抽油机各部件之间的摩擦、打滑、变形, 致使抽油机不平稳运行, 从而无功耗电。针对这一点, 张强采油作业区加强抽油注水设备的润滑、紧固、调整等维护保养, 认真开展设备巡检维修工作, 降低磨损震动带来的无功能耗消耗。累计完成设备例保98 台次, 实施故障整改11 井次。有效的减少了无功损失, 降低了有功功率。提高了机采系统效率。

3 地下油层及井筒方面

由于强1 块油藏地层压力低, 油层渗透率低, 油井投产后液面下降快, 生产一段时间后液面下降到泵附近, 此时套压的大小对产量有一定的影响, 高了影响泵效, 低了又造成地层脱气严重, 影响原油流动性。强1 块目前老井平均泵深1571m, 平均动液面1530m, 沉没度41m, 不同程度出现供液不足的现象。这也直接导致强一块油井泵效普遍较低的原因, 为此我们采取了以下措施。

(1) 实施补层压裂, 改善地下供液油藏低渗、低压, 油井低产, 是低渗油藏的开发始终处于低效状态的主要原因, 要提高低渗油藏的开采效率和机采系统效率, 还必须从油藏入手, 即进一步加强低渗油藏研究工作, 运用低渗油藏改造技术, 改善低渗油藏的供液能力, 提高油井产液量和产油量, 从而提高油井的有效功率, 最终达到开采效率和机采系统效率的提高。根据强一块初期开发经验, 压裂能够有效改善地层渗透率, 改善油藏供液能力。

(2) 合理优化井下工艺, 实现生产工况的最佳效果针对油层供液能力差和粘度大的现状, 为达到提高泵效、减少能耗的目的, 现场跟踪分析不同参数井生产状况, 对井下工艺实施优化, 提出了实行合理泵径、长冲程、慢冲次的生产参数以及下泄油器、泵底部安装防磁固定凡尔球座等措施, 随着产液量下降, 逐渐调整泵径, 由原来的Φ44 泵逐步调整为Φ38, 下步陆续调整为Φ32 泵, 通过不断完善井下工艺, 实现生产工况的最佳配置, 提高抽油泵的充满程度, 减少抽油泵来回往复的无用功。

通过加强功图、液面数据的测试, 加深沉没度低的油井泵挂至油层中部, 改善供液情况。

4 加强日常管理

(1) 做好油井清防蜡, 减少油井耗电量张强作业区原油粘度大, 凝固点相对较高, 油井采取热线加温方式生产, 主要起清防蜡和改善原油流动性的作用。日常生产中密切跟踪油井单井产量, 发现油井产量变化时, 及时安排上井测试, 对比功图、液面的变化, 发现载荷有明显增加时, 立即调大热线电流, 彻底融化井筒内的原油, 保证原油顺利流动。

(2) 加密监测, 及时检泵通过加密功图液面测试, 对泵漏或者管漏的井及时进行维护作业恢复正常生产, 2013 年张强采油作业区共采取维护作业6 井次。

(3) 摸索实施更为有效的套管气管控方法我们在以往摸索实践的基础上, 依据气量、沉没度和产量大小的不同, 进一步细化平稳控套与定时放套措施, 累计调整控套与定时放套13 井次, 使套管气管控更加合理有效, 实现油井平稳生产。

(4) 合理安排低产井间开周期强1 块边部和部分Ⅰ油组油井随着油井的生产, 单井产量和液面会不断降低, 根据液面及产量变化情况, 对日产油在3t以下的强1-50-24 等9 口井实施了间开生产, 在保证产量稳定的前提下, 节约大量电能, 大大提高了泵效, 系统效率。

5 实施效果及评价

培训资料1提升机系统篇3

会宁县第四中学

王国瑞

近年来，我大大小小参加过多次信息技术应用能力培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2003年的网络初识培训，再到2006年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到2009年的因特尔培训，及至2010年的微软助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参加信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。

1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设，所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件基础。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生活各方面，许多学生都已可以熟练“玩”电脑，然而作为教师，特别是农村教师，却仍然停留在过去的教学方式上，许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够迅速熟练掌握基本操作技能，改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有平等的教育。

2、更新了众多的信息理念。通过老师的《政策解读》，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过老师的《技术引发的教育变革主题报告》及《新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用》等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。

3、掌握了新技能。通过老师的《信息化环境的运行和维护》的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思考，但通过本次学习，我才发现，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。

4、巩固和提升了过去有的技能。回想起2010年参加全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，网整理提供自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了平常课堂中，忽然心里有种害怕的感觉。时代发展太快，自己被世界扔开得原来这么容易!电子白板安装后，由于没有认真、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己按照图标或者说明上说的基本功能去乱摸索，浪费了许多时间，掌握的功能却少之又少，只有许多基本功能投入使用。通过老师的《电子白板应用技巧与维护》的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。相信回去后，我一定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰老师的《PPT制作与美化》课时，忽然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE2010，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于2003，由于工作需要，做了许多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜欢的2010，倒也有了全新的感触和认识。看到孙老师制作的优美的PPT，忽然才发现，PPT依然强大，如果用心，它并不比FLASH差，甚至更牛!

培训资料1提升机系统篇4

在线培训学习使我精神特别振奋，情感异常丰富，目标更加明确，从人生定位、育人观念和处事态度几方面都有了新的认识和体会。

先谈人生定位吧，作为一名教育工作者，立德为先，“德高为师，身正为范。”努力塑造个人的价值和魅力，用勤奋的学习充实自己，用豪爽的性格迈向成功，用丰厚的知识陶冶情操，用团队的力量铸就辉煌。

在育人观念上，一是要充分认识到培养人的重要性。陶行知先生说：“无民无国，无智无民，无学无智，无师无学。”充分体现了培养人的重要性。二是要充分认识培养人的目的是什么。育人的目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求，即培养有能力的人。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。三是要明确怎样培养人。邓小平同志说：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”在学校教育当中，要“以学生为本，以学者为先，以学风为要，以学术为基”，努力构建一个良好的育人环境，彰显办学特色。

在处事态度方面，首先要弄明白几个关键的词：一是什么是“生活”？生是做人，活是做事，生活就是做人和做事。二是什么是“幸福”？感觉对了就是幸福，知足常乐。什么是“工作”？“出成果”就是工作过。因此，在做人处事上，我们要做到真心实意，以情感人；推心置腹，以诚待人；开诚布公，以理服人；言行一致，以信取人；令行禁止，以法治人；舍身取义，以宽容人；扬人责己，以功归人；论功行赏，以奖利人。

培训资料1提升机系统篇5

1.学籍是指某个儿童少年作为某所学校学生的身份，也是学生在该校学习的资格。学籍具有性、依附性（依附学生和学校）、流动性。

2.学籍作为一种就读资格，存在“取得（学生）或、变动（升级、升学、跳级、留级、转学、休学、复学）、完结”三个阶段。

3.学校（机构）代码由和两部分组成。

4.公民身份号码若存在重码时，按原则，后入者按暂

5.学生学籍管理采用方式，实行全省统筹、管理体制。

6.因病或特殊事故未到校办理入学注册手续的普通高中新生，凭

有关单位开具的证明到学校办理延缓入学手续，经学校书面报主管教育行政部门批

准，保留其入学资格 1年。

7.义务教育阶段普通中小学校、特殊教育学校的招生对象为的儿童、少年。小学招收当年 8月 31 日（含8月31 日）前年满 6周岁的儿童，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

8.学生家长提出修改学生基础信息的，凭请。

9.转学手续一般在。

10.小学、初中的学生，原则上不予转学。

11．普通高中学校之间的学生转学以学校等级相同、年级相衔接为原则，年级不接收转学学生。

12.普通高中学生一学期无故旷课累计达节者给予警告处分，累计达处分，累计超过 150 节者，作自动

退学处理，并正式通知学生家长。

13.义务教育各年级实行编班。不得实行固定阶梯式能力分班，不得设等。

14.问题学籍有_、___、三种类型。

二、判断题（共10小题，每题2分，共20分，请在括号内填写“√”或“×”）

1.“学校（机构）标识码”是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、可能会变的识别标识码。（×）

2.义务教育公办学校均不得采取考试方式进行入学选拔，民办学校可以采用考试方式进行入学选拔。（x）

3.义务教育阶段普通中小学校，应招收具有接受普通教育能力的适龄残疾儿童、少年随班就读。

（√）

4.学生需连续停课1个月以上的，由学生家长填写《广东省中小学生休学和复学申请表》，并提交有关证明材料，经学校和主管教育行政部门审核同意后，准予休学。（×）

5.家长持已办理审批手续的转学申请表和其他有效证明材料到转入学校办理，转入学校将转学申请表扫描后上传到电子学籍系统，通过电子学籍系统发起办理转学手续并核办。（√）

6.学生在休学和受处分期间也可以转学。（×）

7.学生因伤病提出休学的，须提供市级以上医疗机构出具的医学诊断证明。（×）

8.学生休学期间，不保留学籍，不保留助学金及其它待遇。（×）

9.学生休学期限为一年。（√）

10.义务教育学生休学期满后未办理复学或续休手续达到一个月，且经学校多方联系仍无结果的，视为辍学。（×）

11.普通高中学生休学期满不按时到校复学者，作自动退学处理，休学超过 2 年者应予退学。（√）

12.公办义务教育阶段学校不得招收已完成九年义务教育的复读生。（√）

13.公办普通高中学校可以招收往届生复读。（×）

14.被学校开除学籍的普通高中学生经学生申请、师生评议、学校批准，可以撤销其处分。（×）

15.学生遗失《广东省九年义务教育证书》或《广东省普通高中毕（结、肄）业证书》，学校不予补发，但可为其办理学历证明。（√）

16.个人标识码共19位，由1位类型码和18位公民身份号码或18位个人标识自编码构成。（√）

17.义务教育阶段公办学校对适龄儿童、少年实行就近入学。（√）

18.学生死亡，学校应当凭相关证明在10工作日内通过电子学籍系统报学籍主管部门注销其学籍

（x）

19.义务教育学校不实行留级制度，学校不得要求或安排学生留级。普通高中学校可以留级。（×）

三、简答题（共2题，每题15分，共30分。）

1.义务教育阶段学生转学书面审批的一般程序是怎样的？

答：书面审批一般程序为：转入学校审核→转入地县级教育行政部门审核→转入地市级以上教育行政部门审批（备案）→转出学校审核→转出地县级教育行政部门审核→转出地市级以上教育行政部门审批（备案）。

2.普通高中学校学生转学书面审批的一般程序是怎样的？

答：普通高中学生转学书面审批实行相关学校、县级教育行政部门、市级教育行政部门三级管理（市级、省级直管的普通高中学生转学书面审批实行相关学校、市级或省级教育行政部门二级管理），跨省转学审批由省教育厅委托市级教育行政部门代为办理。书面审批必须填写《广东省普通高中学生转学申请表》，并经有关学校和教育行政部门审核批准。

3.由外省转入我省的普通高中学生需具备哪些条件？

答：由外省转入我省的普通高中学生，须具有我省户籍，必须持有转出地省级教育主管部门或已由该省教育主管部门授权代理的市级教育行政部门出具的转学证明、我省户口本及其他有效证明材料，经市级以上教育行政部门审核批准。

4.学生在什么情况下可以申请休学？

答：学生有下列情况之一且需连续停课3个月以上的，由学生家长填写《广东省中小学生休学和复学申请表》（附件9），并提交有关证明材料，经学校和主管教育行政部门审核同意后，准予休学：

（一）学生因伤病需治疗、休养的；

（二）学生参军或出国出境就读的；

（三）其他特殊原因的。

5.义务教育阶段学生的处分有哪些？普通高中学校学生的处分有哪些？

答：对违纪又屡教不改的义务教育阶段学生，视其情节轻重，学校应根据中小学生处分规定分别给予警告、严重警告、记过处分。

对违纪又屡教不改的普通高中学生，视其情节轻重，分别给予警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。

6.学校违反了教育部《中小学生学籍管理办法》中的哪些学籍管理规定，情节严重的，依法追究校长和相关人员责任？请至少列举三条以上。

答：学校违反本细则的规定，有下列情形之一的，由主管教育行政部门责令改正；情节严重的，依法追究校长和相关人员责任：

（一）不为已接收学生建立学籍档案的；

（二）以虚假信息建立学籍或学籍档案的；

（三）不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的；

（四）不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的；

四、请结合省学籍管理实施细则与工作实际，谈谈如何更好地开展学籍管理工作。

（20分）

培训资料1提升机系统篇6

钱家营矿业分公司是中国最大的肥煤生产基地———开滦 (集团) 有限责任公司的一座特大型现代化矿井。1978年开工建设, 1988年投产, 设计年产原煤400万t, 通过对二、三水平的开发, 现在年产原煤达600万t。-850轨道下山是联系二、三水平的一个运输要道。

2 提升机闸试验的必要性

-850轨道下山提升系统为JKY2/1.5B型提升机, 此提升机的工作制动采用盘形制动闸, 根据《煤矿安全规程》有关规定, 对提升机必须每年进行一次闸系统的试验, 且为确保试验的安全顺利进行, 特制定了试验方法和技术措施。

3 准备工作

(1) 此次试验需要与机电科试验组配合, 应事先与试验组联系, 做好试验项目的准备工作。 (2) 此次试验要在绞车各种保护及技术参数调试好后进行。 (3) 试验前先由试验组用转速表校验司机台上的测速表指示是否准确, 若不准则应调整或更换成新表。 (4) 由起重工检查钢丝绳及连接装置是否完好;轨道工检查斜山地辊及轨道是否完好;信号工试验斜山信号、挡车器是否完好;司机和电钳工试验各种保护, 要保证绞车检修完好并灵活可靠, 尤其是制动部分一定要查验, 制动必须及时、灵活、可靠。 (5) 闸试验前, 要重载上下提升各2勾 (溜车) , 确认绞车无问题方可进行试验。 (6) 闸瓦与制动盘接触面积应大于60%, 闸块与制动盘间隙应调至0.6～0.8 mm, 每一制动盘不同部位所测得的间隙平均值, 其差值不超过0.3 mm。 (7) 在-850斜山上车场准备2辆矸子车作为试验时绳端载荷。 (8) 试车在斜山距下坡头100～300 m之间的一段轨山上进行。

4 试验内容

《煤矿机电设备完好标准》规定, 盘式闸制动系统瓦间隙一般为1～1.5 mm, 最大不得超过2 mm;正在使用的制动盘偏摆量应≤1 mm;安全制动时空动时间不得超过0.3 s;提升时工作闸或保险闸制动力矩不得小于最大静负荷力矩的3倍;对于安全制动减速度, 上提重载时a≤5 m/s2, 下放重载时a≤1.5 m/s2。

(1) 偏摆量。是一个十分重要的监测参数, 其大小反映制动闸与制动盘有效接触面积的大小。如不能有效接触, 制动力矩就达不到要求, 造成提升机无法及时制动, 从而导致严重后果。偏摆如过大就会使制动闸磨损增加, 减短闸的使用寿命。偏摆量应采用提升机制动装置在线监测系统TC-3A来测量。 (2) 安全制动的空动时间。是从保护回路断电时起至闸瓦接触闸盘的时间。 (3) 最大静负荷力矩。使1对盘形闸处于制动状态, 其余3对盘形闸全部松开, 对4对闸进行逐对测定。 (4) 安全制动时间。是在滚筒以某一速度旋转时, 从闸瓦与闸盘接触起到滚筒停止转动的时间。 (5) 滑行距离。是从保护回路断电时起在闸盘上记录, 至滚筒静止时量出的在闸盘上所作标记的弧长。

5 测试过程及结果

(1) 提升机制动装置在线监测系统TC-3A测得制动盘偏摆量, 如图1所示。

由以上实测滚筒制动盘偏摆量数值在1.9～2.1 mm之间, 可知偏摆度为0.2 mm。根据国家《煤矿机电设备完好标准》对制动系统的要求, 正在使用中的制动盘偏摆度不得大于1 mm, 测量结果符合完好标准要求。

(2) 制动空动时间的测定方法:用407电秒表 (测量误差1/100) 分别对左上方1对盘形闸和右上方1对盘形闸进行测定。测定时将提升机控制回路中手动紧急制动开关的常闭触点作为1对接点, 在闸瓦及提升机制动盘上贴上锡箔作为另1对接点。闸瓦间隙调整为1.5 mm, 测得发出紧急制动信号至闸瓦与制动盘接触的时间。测定结果记录如表1所示。

由表1可知, 安全制动时空动时间未超过0.3 s, 符合要求。

(3) 制动力矩测量:

1) 根据矿井实际提升情况计算最大静张力Fjm:Fjm=ng (m1+m2) (sinβ+f1cosβ) +L1mpg (sinβ+f2cosβ) 。

式中, n为串车组数量, n=3;m1为单个矿车的有效载荷, m1=2 700kg;m2为单个矿车重量, m2=780 kg;β为巷道倾角, β=16°;f1为矿车轮与轨道的摩擦系数, f1=0.015;L1为钢丝绳长度, L1=900 m;mp为钢丝绳单位重量, mp=2.234 kg/m;f2为钢丝绳与托绳轮间的摩擦系数, f2=0.2。

2) 制动力矩验算:调整盘形闸与制动闸之间间隙至1～1.5 mm范围内, 对4对闸进行逐对测定, 使1对盘形闸处于制动状态, 其余3对盘形闸全部松开, 然后读液压表读数。测得数据如表2所示。

式中, PX为所测得的闸盘压力;PC为综合阻力 (包括残压、开闸油压、盘形闸内部阻力换算成的油压) , PC=0.2 MPa;u为闸瓦与闸盘设计摩擦系数, u=0.4;A为盘形制动器活塞有效面积, A=100 cm2;R为制动盘摩擦半径, R=1.08 m。

式中, ΣFi为实测各组闸的制动力之和;R为实验时Fz的作用半径。

显然Mzh>3Mj, 结果符合要求。

(4) 制动减速度:经过检验计算, 实测下放安全制动减速度为a=1.4 m/s2>0.825 m/s2。该提升机的下放安全制动减速度大于《煤矿安全规程》规定的下放安全制动减速度, 合格。

6 安全措施

(1) 斜山信号规定:“一停”、“二上提”、“三下放”、“四慢提”、“五慢松”。 (2) 此绞车所能提升最大载荷为3辆矸子车 (约12 t) , 设计最大瞬时速度为3.3 m/s, 日常实际全速只达到2 m/s。 (3) 绞车试验由现场负责人统一指挥, 施工前认真贯彻本措施, 使每名职工明确自己的任务和注意事项。 (4) 松闸时间不超过3 s, 否则可调节单向阀20-3。紧急制动时调节节流阀20-2a、20-2b。 (5) 调整一组制动器进出油口的单向节流阀15, 可实现二级制动, 用以调节制动减速度, 实现平稳制动。 (6) 检查清点进入斜山内的人员并确定全部撤离后方可开始试验, 之后由负责截人者拦截所有人员, 不得再进入斜井内, 信号工躲进躲避洞。 (7) 考虑到日常提升最大载荷为3辆矸子车, 实际提升全速为2 m/s等情况, 为了减小对绳的冲击力及对轨道的损坏程度, 此次试验以2 m/s速度和半载 (挂2辆矸子车) 进行。

7 结语

制动系统是提升机重要的组成部分, 制动系统能否灵活、可靠地工作关系到矿井的正常生产和安全, 对制动系统应有足够的重视, 加强日常维护和检修。

摘要：矿井提升大多采用盘形制动闸, 其性能的好坏直接影响提升机的使用安全。盘形闸特点主要是结构紧凑、动作灵敏、安全可靠。现详细介绍了提升机闸试验过程, 分析了影响闸试验的相关因素, 并以开滦钱家营轨道下山JKY2/1.5B提升机为例, 说明对提升机进行闸试验可以避免重大安全事故, 对矿井的安全提升具有重要的实际意义。

精锐教育1对1,成绩提升更显著篇7

很多家长十分不解，为什么我的孩子和别人家的孩子的智商都差不多，可学习成绩却千差万别？而很多学生十分不明白，我学习已经很努力很刻苦了，为什么成绩就是不理想？其实这一切和智力无关，和学习努力与否也无关，关键在于你还没有找到好的学习方法和适合自己的老师。精锐教育为你提供的不仅仅是一个学习的平台，更是一个善学习成绩，提供给孩子一个美好未来的绝佳跳板。

精锐教育是我国领先的高端教育品牌，由哈佛、北大精英创立，并由全球著名投资集团贝恩资本注资，致力于培养18岁以下孩子的学习力，注重学习过程，在学习中找到适合自己的方法，巧妙融汇繁杂的学科知识，形成专属个人的学科链条，从而成就辉煌未来。精锐教育自创立伊始，秉持国际化管理理念和连锁化发展模式，立志成为中国教育行业最受尊敬的教育品牌。

英语写作提升计划1 篇8

佳句背诵：

1.每天读书对年轻人有好处。

Reading every day is helpful to the young.2.关于这部电影我想和你交流一下

I’d like to share my opinions with you about this film.3.首先，我认为在国外多交朋友是非常重要的。

First of all, I think it is important to make more friends abroad.4.你去的国家和我去的一样多。

You have travelled to as many countries as I have.5.你做的题目越多，你的数学就越好。

The more exercises you do, the better your math will be.句型及过渡词归纳：

1.Doing sth is helpful to.......做某事对……有好处。

2.I’d like to share my opinion with......我想和……交流一下意见/看法。

3.I think it important to......我认为……重要。

4.You do as many......as I do.你做了和我一样多的……

5.The ＋比较级，the ＋比较级越……，就越……

6.表示列举的过渡词：

first, secend, third, finally;

firstly, secondly, thirdly, finally;

first of all...then...next...finally...句型仿写：

1.掌握一门外语对我们的生活非常有帮助。

2.我想和你交流一下关于学习英语的看法。

3.首先，我认为多记单词非常重要。

4.我尽可能多记住有用的句型。

5.读的越多，我们的英语就会越好。

第二天

佳句背诵：

1.因此，我花了大量的时间看体育比赛。

So, I spend much more time watching sports games.2.而且，好书对学生非常有用。

Besides, good books are of great value to students.3.游泳不但对身体有好处，而且能培养我们坚强的意志。

Swimming not only benefits our health, but also helps us have a strong will.4.然而，同学们经常取笑我，这让我非常难受。

However, I am discouraged because my classmates often make fun of me.5.如果您能尽快给我回信，我将不胜感激。

I would appreciate it if you write me back as soon as possible.句型及过渡词归纳：

1.sb.spends time doing sth.某人花费时间干某事。

2.sth.is of great value to sb.某物对某人非常有用。

3.Doing sth.not only does......but also does......做某事不但……而且……

4.I am discouraged because sb.Makes fun of me.因为某人取笑我，我非常难受。

5.I would appreciate it if you.....如果你……，我将非常感激。

6.表示转折关系的过渡词：

however,on the contrary, instead

句型仿写：

1.所以，课下我花了大量的时间阅读英文报纸杂志。

2.而且，电视盒广播节目对我的听力也有非常大的帮助。

3.学习英语不但能使我了解更多的外国文化，而且能帮助我和外国人进行交流。

4.然而，我经常遗忘所学的词汇，这让我非常难受。

5.如果有人能给我一些建议，我将不胜感激。

第三天

连句成文：

假如你是李华，将于7月26日到北大附中参加英语国际夏令营。请根据以下提示，写一篇关于英语学习的英文发言稿。

提示：学习方法 1.多记有用句型；2.多阅读英文报纸；……

学习所得 1.了解异国文化；2.与外国人直接交流；……

学习困难 1.经常遗忘所学词汇；……

1 客户满意度提升篇9

一、内容限制：

1、客户满意度提升策划方案（或客户忠诚度计划）

2、范围只能是本组前期所做的学院超市、图书馆或学院食堂的客户满意度调查报告或客户忠诚度调查报告。

二、格式要求（按策划书格式进行）

1、策划案名称

策划人：班级、姓名、学号。每个同学独立完成一份。

策划完成日期：12月18日前。

2、前言

对策划主题（一句话）和目的（如为了提升客户满意度）、内容的简要说明，要求简练，不超过100字。

3、正文

（1）界定问题：目前存在的客户关系管理方面的问题。

可沿用客户满意度调查及客户忠诚度调查报告中的表格数据资料。

（2）环境分析：市场、竞争、消费者分析（SWOT）——本小项可以不用写。

（3）营销目标：消费者满意目标、客户忠诚目标要具体。

（4）策略方案——产品/定价、促销（策略）及其它配套策略。

（5）具体行动方案：人员、设备、时间、地点（5W1H）。

具体行动方案——（人物、时间、地点、事件）？可选项中，要根据要求突出重点。

（6）财务分析：费用效益分析，如营业推广费的费用支出要尽量详列！

（7）应急预案——各种危机处理预案；顾客投诉……怎样应对？

4、字数600-900字。

5、A4纸打印，小四字体，单行行距，可以正反面打印，不得装订两页。

三、分数：总分100分，占期末总成绩的40%。

四、附模板。

五、最后完成时间：12月18日前。

六、特别说明：

1、不得抄袭别的同学材料，如全文抄袭则以不及格论。如一半抄袭则按第一个分数的八折，第二个抄袭七折，第三个六折，依次类推。但调查报告沿用不属于抄袭。

加强自身修养提升工作能力1 篇10

修养是一个永远的、动态的、没有止境的过程，是一个与时俱进、艰辛求索、不断改造的过程。作为一名机关干部，必须加强自身修养，做到“八个善于”，才能提升工作能力，更好地完成本职工作。

善于学习充实自己

江泽民同志指出：“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”。机关干部要充分认识学习的重要性，提高学习的主动性，把被动学习变为主动学习，这不仅是自我的精神追求，更是时代赋予的重要责任。在学习上，不仅重视业务知识的学习，更要重视政治理论学习，特别要认真学习党的路线、方针、政策，提高政治修养，才能形成正确的人生观、世界观。学习的方式多种多样，我们不仅要从书本、电视上学习，也要从别人身上学习，“三人行，必有我师焉！”多看别人的长处，多学别人的长处，自己才能不断进步！养成读书的好习惯，给自己制定一个读书计划，不管再忙再累也要抽出时间看书学习，长期坚持，日积月累，我们定会大有收获。

善于做小事磨练自己

老子曾经说过：“天下难事，必先做于易；天下大事，必先做于细”。一屋不扫，何以扫天下？大事是由一件件小事组成的，如果不愿意做小事，没有做小事的能力和经验积累，岂能 1

承受大事之重？如果我们不会做大事，又不愿做小事，到最后可能是一事无成。因此对于机关干部来说，善于做小事，做好小事，才能做大事，做好小事就是为一步步走向成功的奠定坚实的基础。

善于团结协作顾全大局

顾全大局、团结协作是机关干部做好工作的保障。顾全大局、团结协作，就是增强全局观念，坚持以大局为重，正确处理国家、集体和个人的关系，努力营造心齐气顺、团结奋进、干事创业的氛围，加强团结，注重协同，才能使工作取得更大成效。那么，怎样做到团结协作呢？一是要建立和谐关系，创设良好的人际氛围。二是积极参与集体活动，增强团结协作精神。三是营造你追我赶、力争上游的工作氛围。四是充分信任同事和周围的人。在与同事相处时，一定要给予充分的信任，同时自己要谦虚一点、微笑一点、宽容一点、主动一点。

同心山成玉，协力土变金。成功，需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。

善于正确评价认识自己

老子说：“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”没有自知，不能自胜，知彼知已，才能百战不殆。把自己估计过高，会脱离现实，守着幻想度日，怨天尤人，结果大事做不了，小事不愿做，一事无成；把自己估计过低，会产生强烈的自卑感，导致自暴自弃，明明能干得很好的事，也不敢去试。正确认识自己，面临成功，不会忘乎所以，瞧不起别人；遇到

挫折失败，不会丧失信心，而是更加谦虚，更加勤奋。在竞争激烈的今天，充分认识自己，找出自身的优势和劣势，找准自己的位臵，扬长避短，才能适应形势，使自己成为一个对社会有用的人。

真正认识自己并不是件容易的事。认识自己，就是说，包括认识自己的情感、气质、能力、水平、优缺点、品德修养和处世方式等，能对自己做出较为准确、恰如其分的估量和评价。认识自己，首先要自己跳出“庐山”，以旁观者的眼光分析和审视自己，实事求是。其次，通过与别人比较来认识自己，认识自己的实际水平及在群体中的地位，找到差距和努力方向。再者，通过交往征求别人意见，向他人了解对自己的看法，从中总结自己。

善于讲落实工作负责任

落实，首先是一种观念。一个人如果没有强烈的“落实”观念，在工作中，就会只唱高调，不重实效；见到风险躲着走，见到矛盾绕着走，见到困难往回走；落实自然也就成了一句空话。

落实，又是一种责任。责任，就是份内应该做的事。我们每一位机关干部和共产党员都应该牢记：贯彻落实党和政府的方针、路线、政策，严格执行各项规章制度，是我们每一位共产党员的责任。有了这种责任意识，我们才能不折不扣地贯彻落实各项工作任务，才能任劳任怨地做好分配的每一项工作。落实，更是一种能力。怎样把交给自己的工作按时保质保量地做好？怎样把领导的意图全面地完成和实现，这既是一个人的工作能力问题，也是落实的问题。谭力书记说的好：“落实

就是能力，实干就是水平”。凡事踏踏实实认认真真兢兢业业一丝不苟任劳任怨地做，这就是能力。要抓落实，必须要克服怕苦畏难、半途而废的心理,防止走过场、做样子，不折不扣地完成上级交办的任务，扎扎实实地去干好工作。

善于发现工作的快乐热爱本职工作对于工作态度，可选择积极、乐观，也可以选择消极、悲观。如何选择，全在于自己。有的人认为自己没有找到心目中理想的工作，现在的工作只为了养家糊口,对于工作了无兴趣，甚至十分厌倦。诚然，多数的工作很平淡乏味，而且需要不断地重复，让人觉得烦闷。但是，大多数的人不可能频繁地更换工作，而且再刺激、再新鲜的工作随着时间的推移慢慢会变得有些格式化，如果改变不了环境，我们就要学会适应环境，更换自己的工作态度，享受工作和生活的乐趣。“态度决定一切。”快乐的工作态度不但会改变一个人的精神状态，还会改善一个人的工作能力和成绩。如何在工作中注入新的活力，寻找工作的乐趣？我们不妨试试打破常规，用一些新鲜事物把重复感冲淡，在工作中寻找新的工作方法，学会换一个快乐的角度来看待工作和周围的一切。再者，给自己营造一个快乐的环境，真诚待人，友好待人，自己高兴，大家高兴。

善于接受批评完善自己

在工作中，我们不可避免地都会出错。爱因斯坦曾经说过，百分之九十九的时间他的结论都是错的！何况常人？人非圣贤，孰能无过？错了不重要，重要的是我们对待别人批评的态度。每一个人都应该接受别人善意的批评，一个聪明的人会从积极的方面来理解别人的批评，特别是严厉的批评。他们会

把别人的批评看做改进自己工作、完善个性、克制情绪、提高心理承受力以及激发斗志的机会。在我们自我完善的过程中，很多东西是需要学的，学着谦虚、学着聪明、学着听取别人的意见，学着接受批评，学着对自己说：“有则改之，无则加勉。”

善于总结提升自己

总结，就是对我们工作的一个回顾、思考、把实践中零散的东西系统化，把感性的东西理性化，从中找出规律性的东西。对机关干部来说，无论认识问题、理清思路，还是解决问题、推进工作都离不开经验，经验是在反思中温习、在总结中提升的。邓小平同志说过，每走一步，都要注意总结经验，对的就坚持，错的就改正，新的问题出来了就抓紧解决。一个善于总结的人，能在失败中认真分析得失，及时调整自我，将失败改造成一笔财富，在总结中赢得事业的成功。

“三讲三提升”心得体会1 篇11

近日，以“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”为主题的党员“三讲三提升”活动正在全市轰轰烈烈地开展，我村根据乡党委部署，积极迅速行动起来，全体动员，制定周密计划，采取多项措施，有力保障“三讲三提升”活动扎实有序、务实高效地深入开展。以下是我的学习感受：

一是抓认识，在深化认识上下功夫，从提高党的执政能力高度进一步增强推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”的自觉性和责任感。进一步坚定信心，狠下决心，把加强“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”，作为我村工作职能的深化和延伸，作为推进廉政建设和强化行政执法的治本之策，努力把加强党的执政能力建设体现在提高我村党委的工作效率、推进政策和决策的实施上，体现在增强村两委干部队伍的素质、提高决策和服务群众的水平上，不断推进“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”活动的开展。

二是抓学习，在提高干部综合素质上下功夫，切实以干部能力促效能。进一步抓好政策法规、业务知识、管理知识等方面的学习培训工作，增强为人民服务的本领；进一步加强实践锻炼，推动村两委干部为领导服务、为基层服务、为群众服务的“三服务”精神，在实践中积累经验、提高素质、增长才干，提高解决

实际问题和“三服务”的水平。改革选人用人方式，使人尽其才，才尽其用，建设一支高素质的适应现代化建设要求的村两委干部队伍。

三是抓结合，坚持把“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”与重点工程建设、项目征收相结合，用效能建设促进和推动其他建设，用其他建设的成果检验效能建设；使各个活动融会贯通，相互提高；坚持把“讲责任、讲作为、讲正气，提升素质、提升水平、提升形象”与当前工作、自己的实际、上级的要求相结合，讲实际、求实效，不就活动抓活动，空对空的形式主义，不做表面文章。

四是抓奖惩，运用考评结果鼓励干事的，规诫混事的，处罚乱事的。充分利用投诉电话、投诉信箱等形式，广开言路，畅通渠道，主动接受社会的监督。对群众投诉要有一件，查一件，坚决制止行政“迟作为”“不作为”“乱作为”现象；通过走出去、请进来等方式，深入开展民主评议机关作风活动，完善民主测评机制。同时，适时召开行风评议座谈会，充分听取意见和建议。

总之，只要每位村干部都负起应负的责任，遵循规章制度，多奉献一点爱心，一切都将变的美好起来。我坚信只要承担了我所承担的责任，就成为了一名优秀的大学生村干部。