兴化市新生中心小学

兴化市新生中心小学（共10篇）

兴化市新生中心小学 篇1

幼儿园后勤工作计划

（2013年上半年）

兴化市新生中心小学幼儿园

一、指导思想

以党的“十八大”精神为指导，认真贯彻《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》《兴化市幼儿园一日常规》和兴化市规范学前教育管理推进会精神，抓好后勤保障工作，为新生幼儿园的新建奠定优良的后勤基础。

二、工作措施

1、落实责任强化督促。签定2013年上半年安全责任书；结合春季特点普遍对师生进行一次广泛、深入的安全教育，提高师生的安全意识；在日常工作中贯穿安全教育，继续开设“安全周”活动，组织学生进行应对各类突发公共事件演练，不断增强师生的自救、自护能力；根据春季消防安全的检查要求，逐步落实消防设备设施的到位；在各项活动开展之前充分、细致地考虑安全细节、并落实部署到位，确保活动的正常有序开展。

2、明确分工责任到人。健全由园长总负责，后勤园长和保健老师主要负责，所有教职工明确职责，共同参与的保健工作体系。认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，老师、保育员重视对所有幼儿良好生活习惯、一日生活常规的培养。加强对患病儿的全日观察，严格对药物的管理，有保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼

儿服药记录。规范幼儿缺勤的记录，在季节性多发病和流行病期间，主动联系家长，做好因病缺勤幼儿随访记录。

严格执行市局制定的幼儿营养标准食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，并定期定时公布每周食谱。

加强食堂安全卫生管理与防范，保证所有幼儿与教职工的饮食安全工作。规范食品采购索证制度，做好食品验收记录，把好食品进出关，坚持留样检验。严格按食谱要求做好食品加工和供应，保证幼儿膳食质量。

3、精心构造育人环境。在过去的几年中，通过校长室、园长室和所有教职工的共同努力，幼儿园园容园貌有了很大的改善，为幼儿的健康成长创设了良好的自然环境。如果说保健工作促进幼儿身体的健康发育，那么我们教师还应精心设计，优化幼儿园的环境，特别是为新生幼儿园的新建提出环境建设方面的建议，多多关注幼儿的心理特点，探索合理、有效的教育方法和途径，促进幼儿心理的健康发展，不断优化幼儿园的人文环境。

4、严格规范物品管理。做好物品管理的常规工作，做好物品的调配，提高园产的周转使用率。勤俭持园，坚持园内“购物申请”制度，充分发挥有限资金的作用，力争各项消防设施的到位和正常使用。

三、月度工作

二月份

1.做好环境卫生、班级保教物品的发放，保证新学期正常有序的开学

2.全园安全大检查，全面检查教室、大型玩具、器械的使用情况

3.制定流感防控工作方案，并落实到位

4.组织全体人员学习《泰州市幼儿园一日常规》

5.保健老师做好期初测量幼儿身高、体重的各项工作，及时统计汇总数据

6.签订全园安全工作责任书

三月份

1.继续加强流感防控工作

2.加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康

3.组织保育员培训，并进行书面考核

4.落实消防设备的到位工作

四月份

1.做好幼儿园户外游戏创编比赛准备工作

2.家长邀请课及家长开放日活动及家长会

3.半日活动开放

4.期中各项工作检查

五月份

1.班级常规评比月活动

2.家长保健知识讲座

3.筹备幼儿六一活动

六月份

1.幼儿六一庆祝活动

2.幼儿素质测试

3.教师各项考核汇总

4.核对园产、结算伙食费等

5.做好各项资料的整理与归档

兴化市周庄中心小学写字经验分享 篇2

一、坚持，就有收获

我们一直在坚持。坚持书法教育优先发展，坚持每日一练、每周一讲，坚持轮回竞赛人人参与，坚持教师读写专业成长，坚持专业评定持续发展，坚持学科渗透人人关注，坚持学生成长为本。

二、创新，激情无限

★我的地盘我作主张——学校征集路名书法，精心挑选、制作，将路名书法作品和冠名人、题写人的名字共同呈现。

★学生舞台片片纸张——秀字坊轮流展出全体学生作品。

★传统古诗助我成长——低头吟古诗，抬头赏佳作。

★书法特长人人向往——书法特长班营造了浓郁的书法学习氛围。

★个性铃声“文化”主唱——“讲普通话，写规范字，做有节人。现在是上课时间。”

★书家讲坛流光溢彩——《跟高老师学写字》《书法大讲堂》是我们学校电视台的常设栏目。

三、内涵，点亮未来

“骑着毛笔去飞行——书法名家班名抢注”活动开启了学校特色发展的内涵之路。二十四位书法家分别入驻二十四个班级。二十四个专栏、二十四块手工木牌古朴典雅，与展示学生作品的“翰墨苑”相映成趣。

我们的听雨书法活动中心时刻活跃着“听雨书法社”“听雨书法教育研究班”两支队伍，将内涵发展建立在科研的基础之上。《写字教学与书法教育有效策略研究》成功结题了，省规划课题《激发学生书法习练兴趣的实践研究》，再次诠释了“内涵发展”。

兴化市新生中心小学 篇3

从化市吕田镇中心小学

第一部分

校情简介

吕田镇中心小学的前身是流溪社学，始建于1942年，解放初期命名为从化县第二小学，后易名为吕田镇中心小学，是一所具有光荣革命传统的红色学校，许多革命志士为学校发展做出过重要贡献。2007年吕田镇实施教育布局调整后，学校办成联办寄宿制学校，学校现有18个教学班，学生744人，住宿生80人，有教职工56人，其中高级教师38人，教师学历达标率为100%。校园占地面积13888平方米，生均占地18.7平方米；建筑面积9792.5平方米，生均建筑面积13.2平方米。学校注重培养教师的专业化发展和学生素养，是一间具有鲜明办学特色、持续发展的学校。

我校自2000年起开始开设小学信息技术课程，近十多年来上级部门多次斥资建成并完善了较为先进的校园网络。在信息技术高速发展、广泛应用的今天，发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口，应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。“十一五”期间，我们以现代先进的教育思想和理论作指导，以抓现代教育技术建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平。充分发挥校园网络和现代教学设备的作用，将信息技术和学科教学进行整合，采取多种形式激发学生兴趣，提供学习条件和环境，有层次地实施学生信息素养培养。吕田中心小学教师辛勤耕耘，努力探索，秉承“以人为本，和谐发展”这 一办学理念，各方面都成为从化吕田小学教育的一面旗帜。学校先后被定为广州市规范化办学验收达标学校、从化市一级学校、从化市家长学校示范点、华南师范大学实践基地、从化市优秀红旗大队等。

第二部分

学校实验工作基础情况

自我校开展创建省现代教育技术实验学校的申报工作以来，学校按照《广东省现代教育技术实验学校建设要求（试行）》，扎扎实实地进行了硬件配备、软件建设、教师培训、普及应用、课程研究等各个方面的工作，以期符合省实验学校的各项要求，力争创建合乎条件的省现代教育技术实验学校。

（一）领导高度重视，机构健全，管理制度规范。

吕田镇中心小学历任领导班子非常重视学校的信息化建设，非常重视现代教育技术在学校管理与教育教学实际中的应用。积极申报广东省现代教育技术实验学校，对于申报“现代教育技术实验学校”这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。尤其是现任领导班子，对教育现代化，对教育改革的意义有着深刻而独到的理解，认识到：教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。学校注重教育技术现代化设备的投入，同时，更重视教师教育理论的学习和教育观念的更新。现代教育技术的应用，促进了老师们教育观念的转变。教育观念的转变与教育手段的现代化，又促进了学校教育教学质量的提高。学校成立了 “现代教育技术工作领导小组”： 组长：黄玉宾

副组长：潘旭鹏、冯裕翼

组员：邓福生、黄秋鹏、陈志超、仇小霞、林金燕、谢远聪

工作组在组长黄玉宾校长的领导下积极规划吕田镇中心小学小学教育现代化的发展，实行层级负责制，明确分工，层层落实，信息科每年都有详实的工作计划，从而推动了我校教育技术现代化工作，使我校教育现代化工作得到迅 速发展。

（二）创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率。

为了适应形势的发展，我校要求全体教师使用现代教育技术教学，学校领导对使用现代教育技术的情况随时检查和监督，从而让我们的校园形成了浓厚的现代教育技术氛围，使“教师运用现代教育技术手段上课”、“开展现代教育技术的学科”、“开展现代教育技术的课时”三个覆盖率逐年提高。

1、我校100%教师能使用简单的电教手段进行上课，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达85%以上。

2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都经常利用现代教育技术手段进行上课，使用率达85%以上。

3、教学资源丰富：各学科使用VCD覆盖面已达到本学科的80%以上；教学软件的知识覆盖面已达到本学科的85%。

（三）加大投入，努力完善软硬件建设。

为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在从化市政府的大力支持下，不断完善现代化教育技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。

我校已经完成了计算机网和校园网的建设，设备使用良好。学校的师机比达到1:1，生机比为7：1。建立了校园网，综合布线到所有教室、功能室和办公室。电教设备按国家教委一类电教标准配备，已达到多机一幕进课室。有24个课室配有多媒体计算机、背投电视、实物展示台。学校功能室场齐全，包括：2间计算机教室（电脑一室：48台戴尔电脑；电脑二室：48台联想电脑）；舞蹈室1间、音乐电教室2间、美术电教室1间；1间阶梯综合电教室，配置大屏幕投影设备，1间会议室，所有普通课室均配有一套标准的电教平台。我校自建成三学苑校园网门户网站后，我校就开始着手规划校园网资源库的建设，目前学校资源库建设已初步成型。我校校园网资源库目前主要有以下几部分组成：（1）学校主页；（2）软件平台；（3）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（4）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。今后还将不断增加其他功能板块，更好地为学校的教学工作服务。学校还使用了中移动及中电信的OA平台，逐步实现电子化办公，教案电子化。另外，我校自行开发了“中心小学资源库”，与区、市教育专网、省教科网和英特网相连接，能充分、有效地运用于学校的教学和管理中。每学期对新生入学、学籍异动、人事调动、进修培训、“校讯通”管理等都要在教育信息系统网上进行了处理；完成学生学籍的电子档案，学生异动实现网上处理，形成学常规化的工作流程；与此同时，我校还建立了比较完善的现代教育技术管理制度和激励机制，例如我们结合学校具体情况制定了如下几个管理制度：计算机房管理制度；多媒体教室管理制度；网管中心管理制度；软件室管理制度；电教设备管理制度；电教软件管理制度；各类的评优奖励制度。

（四）与时俱进，加强培训

为了适应形势的发展，从2002年开始有计划地组织全校教师进行教育信息化技术能力的培训。经过培训，我校85%以上的专任教师能进行信息技术与学科课程整合，全体教师也认识到现代化的教学手段对课堂教学质量的提高有很大的促进作用。在吕田镇中心小学运用多媒体教学已经成为教师自觉、自愿的行动。

（五）建立帮扶关系，积极发挥示范、辐射作用

为了深入贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，吕田镇中心小学作为一个镇的标杆学校，我们有着 良好的教学辐射带动作用，每学期都举办镇级或承办区级以上的大型教学活动，每学期承担的示范课、观摩课、研究课不少于40节次。同时我们在从化市吕田镇教育指导中心的领导下，根据吕田镇教育《结对帮扶协议书》任务要求，我校与镇内的第三小学结对帮扶。两年来，我们积极开展形式多样的帮扶活动，除师资教学支援外，还在软件设施方面互相帮助。我们经常通过网络进行教育教学资源共享。例如，我们开通了公共邮箱，将教学资料上传到邮箱中进行共享；数学与英语科的说课比赛，我们互派选手共同交流学习。通过交流，大家加深了友谊，达到共同进步的良好效果。同时我们还与广州市荔湾区华小学、宝玉直小学经常进行“手拉手”的教学联谊活动。

（六）凝练特色，打造品牌

特色是吕田镇中心小学的一个标志。吕田镇是从化地区第一个革命根据地所在地，也是流溪河发源地，创建学校的品牌特色。我们通过校园文化建设、创建红色学校、绿色学校，开展以革命先烈、保护环境和书画艺术为主题的各种活动。今天我们秉承革命前辈的优良传统，营造出浓浓的“书香校园”所氛围，特色项目与课堂教学的整合等形成了我校鲜明的特色。我们乘着创建省现代教育技术实验学校的契机，凝练特色，打造品牌，力争将学校办成具有现代化特色的信息化示范学校。“十一五”期间，我们积极推进新课程改革实施工作，全面开展素质教育，加强管理，从管理要效益、要质量。在师生共同努力下，我校办学水平不断提高，教育教学质量稳步上升，学校被评为“2007-2008广州市学校民主管理工作二星级单位”，2007年获“广州市第十届学校合唱节（从化赛区）三等奖”，2007-2010年获区级以上电脑各类比赛39人次，2008年获“从化市少先队仪仗队花样操大检阅三等奖”，学校少先队组织多次被评为从化市“红旗大队”和“先进少先队组织”，2007年被评为从化市教学质量优 良单位一等奖，2008、2009、2010年被评为从化市教学质量优良单位三等奖，成为镇的示范性学校，得到镇党委、政府、市教育局和人民群众的一致好评。

第三部分

未来工作设想

（一）加强师德建设，提高业务能力。以切实提高课堂教学效率为目标，坚持“轻负高效”。

1、我校领导、教师按规定参加市、区的信息技术培训。目前我校45岁以下的教师100%通过了广东省计算机等级考试的初级、中级考试。全校100%的老师会操作电教平台。继续开展有效教学研究活动，谋求教学领域深化素质教育的新进展。认真落实《广州市“百校扶百校”行动计划实施方案》及《吕田镇学校结对帮扶方案》，校园网接入广州市荔湾区华侨小学教学资源库，共享省一级学校的优质教学资源。

2、积极开展“高效课堂”的研究。进一步深化课堂教学，坚持以“效率”为中心，细化课堂管理，以学生全面发展为宗旨，加强课堂教学的高效性研究。

3、认真抓好教育科研工作，加强校本教研和教师培养工作。进一步健全科研工作制度。重视课题研究的过程管理。鼓励教师申报课题研究，建立激励机制，充分发挥名师和学科带头人的示范和指导作用。

（二）注重特长培养，促进全面发展。以培养学生个性特长为目标，坚持“特色发展”，做到“结合实际、因地制宜、特色引领、全面有效”，制订好学校特色的具体计划，抓好落实，注重总结，及时交流，完善宣传途径，以特色创品位、谋发展。

（三）加强网络管理，实现无纸化办公。以加快学校教育现代化建设为目标，加大教育信息化推进力度。充实校园网页内容，做好网页的开发和维护工作。扎实有效地开展各项培训工作；加强硬件设备的管理，拓展信息化的应用，提高学生的信息素养和教师的专业水平。使学校网络真正成为第二资料室，第二档案室，同时成为宣传学校，展示学校的平台。

（四）重视文化氛围营造。以“书香校园”为主题，努力展示学校“艺术”特色文化。

（五）实施步骤： 根据现代教育技术的发展趋势，结合我校实际综合考虑，我校现代教育技术工作的总体发展宜采取三步走的策略，即用五年的时间，全面实现校园信息化，具体实施步骤如下：

第一步：基础设施建设阶段（2011年——2012年）

实现目标：硬件环境建设达到或超过省一级学校配备标准，基本形成学校特色的软件环境。

基本任务：

1、在原有校园网络系统的基础上，进一步完善校园网络设备的充实，使校园网络系统更加高速，管理更加规范，使用更加方便，数据更加安全，如中国移动公司接入2M光纤供资料收发专用。

2、设计开发校园网站平台，完善平台的管理，充实内容，努力使其切合我校实际和办学特色，能真正成为我校对外传播和吸收外界信息的窗口。

3、逐步开发适合我校办学特色的有针对性的管理平台，如信息化办公平台，资源库管理平台，评教，评学平台，学生德育管理平台，学生学籍管理平台，校园设备及场地设施管理平台，校产管理平台，人力资源管理平台等，力求统一开发，功能完善，实用高效。

4、实现班级终端的多媒体化，教职员工人手一台电脑，学校功能室建设齐全，性能先进。

5、鼓励教师开发、收集和整理各种教学资源，创建资源共享的条件，同时 努力探索科学管理资源的方法和途径

第二步：信息化教育实施阶段（2013年——2014年）

实现目标：全面实现学校教学、管理手段现代化。基本任务：

1、开展教师现代教育技术系列培训，切实提高教师现代教育技术素养。

2、努力提高现代教育技术应用效益，多媒体设备的平均使用率达70%以上。

3、整合各信息管理平台，全面构建数字化校园。

4、加快资源库的建设力度，收集和整理教学资源，全面实现教学资源的合理化配置，实现资源的科学管理。

5、加大现代教育技术理论与实践的研究力度，促进我校现代教育技术向深层次发展，并逐渐走向成熟。

第三步：信息化校园形成阶段（2015年）实现目标：

1、校本资源建设和网络课程教学实验取得显著成效。

2、无纸化办公取得显著效果，数字化校园初步形成。

3、电脑作品大赛取得显著成绩，且已形成良性循环。

4、多媒体教学已形成工作的常态。

5、校本教研成果突显。基本任务：

1、深化校园网络的管理，在管理手段，数据的安全性，网络安全管理上进一步强化，形成一套完善的管理机制。

2、校本资源管理平台全面投入使用。

3、做好课题研究成果的开发和推广应用，全面提高多媒体教学水平。

4、各种应用平台实现整合，全面投入实际应用。

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成绩，但也存在着许多缺点与不足，需要在今后的工作中继续不断努力和奋斗。随着我校信息化校园环境的不断完善和改造，随着教师们在教学工作中对现代教育技术更加深层次的开发利用，我校有信心成为广东省现代教育技术实验学校，同时欢迎各位领导到我校指导教育信息化工作，谢谢大家！

兴化市新生中心小学 篇4

兴化市招标采购交易中心：

我公司申请参加贵中心网上询价，为此作出如下承诺：

一、保证提供的资格证明材料真实、合法、有效。

二、保证遵照《兴化市招标采购交易中心网上询价采购须知》及有关规定，绝无舞弊、垄断或借用证明、提供虚假资料、串通哄抬报价等不法行为。

三、保证按照《兴化市招标采购交易中心网上询价采购须知》的要求及时与采购单位签订供货合同并按合同规定供货。

四、保证提供的是全新的货物，国产的货物及有关服务符合中华人民共和国的设计和制造生产或行业标准；进口货物及有关服务符合原产地或中华人民共和国的设计制造生产或行业标准。

五、保证所提供的货物在提供给采购单位前具有完全的所有权，采购单位在中华人民共和国使用该货物或货物的任何一部分时，免受第三方提出的包括但不限于侵犯其专利权、商标权、工业设计权等知识产权和抵押权在内的担保物权的起诉。

六、保证所提供的货物具有行政主管部门颁发的资质证书或国家有关部门的产品《检验报告》。货物验收时，提供设备的产品合格证、质量保证文件。

七、保证按照《兴化市招标采购交易中心网上询价采购须知》以及询价采购文件的要求提供合格的设备安装及调试服务，并达到验收标准。

八、保证按询价采购文件的要求和本公司承诺及生产厂家的要求提供优质的售后服务。

九、如我公司出现违约行为，愿意接受《兴化市招标采购交易中心网上询价采购须知》规定的相应处理。

承诺单位：（公章）

法定代表人：（签字或盖章）

承诺有效期：本承诺书自我公司盖章、法定代表人签字（或盖章）后，至年 月 日 内有效。

地址：

邮编：

联 系 人：

兴化市新生中心小学 篇5

2011教育技术装备工作总结

我校教育技术装备工作，在教体局关心支持，尤其在电教中心的领导、支持和帮助下，坚持以发展为主题，以服务教学为中心，紧紧围绕上级的工作布署，突出学校重点，使我校教育技术装备工作不断拓展、不断完备、不断提升，不断取得新成效。

一、健全机构、强化有效领导、指导和能级管理

学校在教育技术装备的管理上，坚持由校长主管，教务主任具体指导督促，各室管理员具体负责实施的三级管理。主管领导经常深入各装备室检查指导工作。有目的地委派相关教育技术装备工作人员外出考查学习先进的管理经验。通过健全机构和能级管理，使我校教育技术装备工作实现了方方面面有人管，事事有人落实，软件从严，硬件从实。

二、与时俱进，树立前瞻意识，从“建、配、管、用、研、效”的多维度，综合化、系统化、信息化的实施我校教育技术装备工作。我们认识到，建设是基础，配备是关键，管理是核心，使用是目的，研究是促进，效益是根本。

首先，高标准建设、配置相关功能室和仪器设备。两基国检前期，按教体局制定的标准要求设置了实验室，图书室、美术室、音乐室、计算机室。同时实现了全校高标准的班班通。通过建设和配置，极大的提升了我校教育技术装备水平，为学校的教育技术装备工作和有关功能室有效运作和发挥作用奠定了良好的设施设备基础和教学保障基础。

第二、坚持对学校教育技术装备工作实施目标化、标准化、制度化、规范化、信息化管理。明确的工作目标和工作标准，使学校从事教育技术装备工作的人员对自己所从事的工作随时有一个方向性的指引和检验性的衡量。在目标的引领下，拟定了一系列符合学校实情的规章制度，各功能室制度上墙，经过多年来不断的增补、修订，如今我校已经有一整套较为完善相关制度，使我校教育技术装备“工作有规矩，做事有依据，管理有章法”

第三、坚持使用为目的，在使用中使教育技术装备效益最大化。在教育技术装备工作中，我校始终遵循：管理是手段，使用是目的，管是为了用，用中又有管。管而不死，用而不乱，用有效的管理促进有效的使用的原则。学校各功能室做到了专人专职管理。学校坚持各功能室每学年两次进行仪器设备检查，以保证设备仪器的完好率和使用率。学校明确把教育技术装备的使用作为教师课堂教学要求之一，每学期进行统计与考核。

三、取得的成绩

1.扎实推进各功能室建设。全面提升功能室建设、管理、应用水平。按标准建好功能室，进一步完善功能室内部设施设备，根据新课程标准配齐配足实验仪器设备；参加实验员专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；完善各类教育设备设施的管理制度，规范学校的实验仪器、音、体、美器材和信息化设备的管理行为；要督促学校开足上好实验课，提高学生的科学探究意识和实践能力。

2.提升学校教育信息化水平。应用好液晶电视作为终端显示设备的多媒体互动教学系统做到了高标准的班班通。

3.加强自身建设，做好服务工作。加强设备规范管理工作。在规范管理上下功夫，落实设备管理主体责任，严格各种管理规章制度，建立详细的设备管理表册，确保设施设备不流失，正常运转，服务教学。为全面提升教育技术装备水平做出新成绩。

兴化市新生中心小学 篇6

招 生 通 告

各位家长：

二街中心小学2018年一年级招生入学工作即将开始，为确保招生工作圆满完成，特将有关事宜通知如下，请广大家长按通知要求按时到所属片区招生学校报名。

一、招生对象。

招生对象为法定入学年龄满六周岁（2012年8月31日前出生，含8月31日）的二街镇户籍及区域内（含工业园区）外来务工人员随迁子女适龄儿童。

二、招生范围。

1、中心小学：负责招收响水村委会、三家村委会、甸头村委会、栗庙村委会、鲁黑村委会、肖家村委会以及居住在此范围内外来务工人员随迁子女适龄儿童。

2、第二小学：负责招收老高村委会、锁溪村委会、朱家村委会以及居住在此范围内外来务工人员随迁子女适龄儿童。

三、报名日期。

2018年8月8日至8月9日，上午8：00—12：00，下午2：00—5：00。

四、报名地点。

1、中心小学报名地点：二街中心小学。

2、第二小学报名地点：第二小学。

五、报名所需证件。

1、二街镇户口适龄儿童监护人报名时须携带户口册、父母身份证、入学儿童预防接种证、接受过学前教育的相关材料的原件（查验原件，收复印件）。

2、外来务工人员随迁子女入学时应该提供以下材料到招生范围学校办理报名手续（原件及复印件）。

（1）务工证明：父母或其他法定监护人务工的相关证明（劳动合同、营业执照、务工地社区出具的务工证明等其中一种）（查验原件，收复印件）。

（2）居住证明：在昆居住地派出所签发的父母或其他法定监护人的《昆明市居住证》或半年以上的《昆明市临时居住证》（父母或其他法定监护人在昆的实际居住地相关证明（房产证、购房合同、租房合同、村委会证明等其中一种）（查验原件，收复印件）。

（3）身份证明：父母或其他法定监护人及其子女户口簿、父母身份证原件（查验原件，收复印件）。

（4）入学儿童预防接种证原件。

（5）接受过学前教育的相关材料（查验原件，收复印件）。

超过法定入学年龄的外来务工人员随迁子女，入学须提供户籍所在地县级教育行政部门出具的暂缓入学证明。

二街中心小学

兴化市新生中心小学 篇7

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想：

学校安全工作要认真贯彻落实教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》，以对师生负责的高度态度，做好学校安全工作,提高学校教育教学质量。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、主要工作及措施：

成立安全工作领导小组。充分重视安全工作，并从人力、制度上进行落实，已确保安全工作的实施。我们必须提高思想认识，步调一致，齐抓共管，确保学校各项安全工作措施的落实。学校成立以校长为组长，校务会成员为副组长,班主任为成员的学校安全工作领导小组，全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司其职，尽最大努力做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。建立健全规章制度做好学校安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，组织师生学习安全方面的法律法规，定期出版墙报、专栏，定期利用班队会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识。建立安全工作责任制（1）、学校与每位家长、班主任、值班护导教师、食堂工作人员、门卫保安分别签定安全工作责任书。（2）、制订安全管理工作各项制度。贯彻安全

第一，预防为主的方针。我校坚决执行“日查周结月报”制度。每天都要组织老师对校门口、校园内等地方的检查，节假日都要安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上放学学校值班老师及班主任老师都要维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。

加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口不准摆卖东西和停放车辆。确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。全面开展安全大检查。学期开始再对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、供电、等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。

教育教学安全。（1）各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨、午检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。（3）体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

交通安全。（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。（2）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。（3）严禁未满12周岁的学生骑车上学。（4）加

强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要办理登记手续。

教学设施安全。（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得乱拉电线。（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯右轻走，严禁在楼梯走廊内追逐、打闹。（4）完善防火设施，设置警示标志。

安全工作是学校的头等大事，全体教职工要人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！

附：各月主要工作安排

九月份：

1．制定安全工作计划

2．校舍设施安全检查

3．开学安全教育

4．进行逃生演练。（9月末）

十月份：

1．食品安全教育

2．交通安全再教育（要求各班开班会）

十一月份：

1．消防安全教育（要求各班开班会）

2．组织学生进行消防安全逃生演练。（11月上旬）

3.校舍安全检查

十二月份：

1．小学生自我保护安全知识教育（要求各班开班会）

2．学校安全工作检查

二0一四年一月份：

1．寒假安全教育。

2．安排寒假值班。

兴化市新生中心小学 篇8

新生乡中心校

刘克权

时间过得真快,不知不觉中，一学年又结束了。回顾一年的工作，思绪万千。

本年度，在学校的安排下，上期我担任三年级2班的数学教学和班主任工作，下期担任二年级语文教学和班主任工作。这一年，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、政治思想方面:

热爱党，热爱人民,热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针。思想端正，作风正派，言行一致，严于律己。服从工作安排，办事认真负责，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上，在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

二、教学工作方面

1、认真备课。学生进入三年级后，空间概念加强了，动手实践的内容增多了。和二年级相比，每一节课的课后练习量有所增加。课后也会有一定量的练习。同时，学生还要面对课外活动学习的压力。所以我在备课时，不但备学生、备教材、备教法，还根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都充分了解学生的现状，特别是接受能力较差的学生，在备课时，先想到他们。思考如何设计课堂教学，使他们能够听得懂、听得高兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时，多备他们视为重点内容之一，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化，准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲多练。精讲，要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，有时采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练，指的是在课堂上，老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题，使全班学生动口，动手，动脑尽量多，达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。这些练习使学生的家庭作业量有所减少，既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生，都得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。但是也存在不足之处 ：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

总的来看，本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所获，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

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全市中小学教师读书活动推荐书目爱乐书简·古典音乐30章 作者鲁成文,中国人民大学出版社(2012-05出版)聆听音乐(第5版)作者克雷格·莱特,生活读书新知三联书店(2012-04出版)消遣时代的阅读乐趣（全球三大阅读必备参考书之一）作者（美国）艾伦·雅各布斯,译林出版社(2012-08出版)一生的读书计划（全球三大阅读必备参考书之一）作者（美国）克里夫顿·费迪曼、约翰·S·梅杰,译林出版社(2012-10出版)如何阅读一本书（全球三大阅读必备参考书之一）作者（美国）莫提默·J·艾德勒、查尔斯·范多伦,商务印书馆(2004-01出版)当领袖不当领导——一把手如何成为精神领袖作者胡珂,中国财富出版社(2012-11出版)优秀在于搞定小事作者穆晓军,北京大学出版社(2013-02出版)8 非读不可的心理学作者榼藤子、陈文龙,华夏出版社(2012-11出版)9 7个习惯教出优秀学生：揭秘7个习惯在中小学成功第一读本 史蒂芬•柯维、丁康吉,中国青年出版社(2012-01出版)有效备课、上课、听课、评课 主编余文森，海峡出版发行集团、福建教育出版社(2010-04出版)用语文的方式教语文：潘文彬教学主张与实践智慧 作者潘文彬，凤凰出版传媒集团江苏教育出版社(2012-05出版)回到教育的原点:窦桂梅教育教学管理精华 作者窦桂梅，文化艺术出版社(2011-01出版)第56号教室的奇迹:让孩子变成爱学习的天使 作者（美国）艾斯奎斯、卞娜娜，中国城市出版社(2009-08出版)第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情作者（美国）雷夫•艾斯奎斯、朱衣，中国城市出版社(2011-08出版)第56号教室的故事:雷夫老师中国讲演录 作者陈勇，教育科学出版社(2012-08出版)第56号教室的玄机:解读雷夫老师的教育艺术 作者王晓春，教育科学出版社(2013-01出版)教育案例写作与研究作者陈大伟，教育科学出版社(2012-05出版)18 做一个优秀的小学数学教师：16位著名特级教师的专业成长案例 主编华应龙，教育科学出版社(2011-08出版)用心做校长作者时晓玲，教育科学出版社(2010-10出版)优秀校长的管理智慧作者时晓玲，教育科学出版社(2010-10出版)21 班主任，可以做得这么有滋味作者郑英，教育科学出版社(2012-06出版)22 做学生的心灵导师：学生心理辅导的60个典型案例 作者马志国，教育科学出版社(2011-06出版)听吴正宪老师评课作者吴正宪、武维民、范存丽，华东师范大学出版社(2012-09出版)中国人容易读错写错的字主编李问渠，天津教育出版社(2012-07出版)25 再见童年：消逝的人文世界的最后回眸 作者张倩仪，世界图书出版公司、后浪出版公司(2012-04出版)成就每一个孩子：陈之华解码芬兰教育 作者陈之华，首都师范大学出版社(2012-08出版)教育中的心理效应 作者刘儒徳等，华东师范大学出版社(2013-03出版)28 心理学的故事 李汉松著，中央编译出版社2006-11-1正面管教作者简·尼尔森，京华出版社（2009-1出版）王栋生作文教学笔记作者王栋生，江苏教育出版社（2012-6出版）

中国教育的血肉人生作者钱理群，漓江出版社（2012-6出版）

老师，你会不会回来王政忠著，首都师范大学出版社2013年7月版

亲爱的安德烈 龙应台著，广西师范大学出版社2013年3月版

孩子，世界和学校教的不一样邱珍琬著，中国友谊出版公司2013年1月版35 观念的水位 刘瑜著，浙江大学出版社2013年1月版

儿童文学思辨录 刘绪源著，海豚出版社2012年9月版

世间的名字 唐诺著，上海人民出版社2012年8月版

世界课程与教学新理论文库•教学机智:教育智慧的意蕴 马克斯·范梅南、李树英，教育科学出版社(2001-06出版)

儿童的秘密:秘密隐私和自我的重新认识 马克斯•范梅南、莱维林、陈慧黠、曹赛先，教育科学出版社(2004-01出版)

人文科学视野中的教育学:生活体验研究 马克斯•范梅南、李树英、钟启泉、张华，教育科学出版社(2003-01出版)

中国近百年政治史作者李剑农，商务印书馆(2011-09出版)42 悲剧的诞生 作者尼采，译者孙周兴，商务印书馆(2012-09出版)43 全世界人民都知道李承鹏著，新星出版社(2013-01出版)

说儒胡适著，漓江出版社(2013-03出版)

较量：通往自由之争 阿瑟•C.布鲁克斯(Arthur C•Brooks)、魏福成，东方出版社(2012-06出版)

旧制度与大革命 亚历西斯•德•托克维尔、桂裕芳、张芝联、冯棠，商务印书馆(2012-08出版)

论自由(理想国·人文精选：07)约翰·穆勒、孟凡礼，广西师范大学出版社(2012-12出版)

尼采自传：重估一切价值(图文本)弗里德里希·威廉·尼采、麦湛雄，黑龙江教育出版社(2011-11出版)

带灯（长篇小说）作者贾平凹，人民文学出版社(2013-01出版)50 第二次启蒙作者樊美筠、陶秀璈、王治河，北京大学出版社(2011-01出版)

被误读的《论语》:《论语》片解99篇张石山，山西人民出版社(2012-10出版)

正确阅读作者蒂·泰德罗克、朗达·斯通、鲁刚伟,中国社会科学出版

社；2010年8月第1版

上课记2王小妮著，中国华侨出版社2013年5月第1版

小学还能这样上——中国妈妈眼中的加拿大小学教育廖晓英著，宁波出版社2011年7月第1版

共读绘本的一年作者薇薇安•嘉辛•佩利、译者枣泥，新星出版社2013年5月 56 全国幼儿教师培训用书六册（《幼儿教师专业成长》《幼儿教师如何做研究》《家园沟通实用技巧》《幼儿园环境设计与指导》《幼儿成长及发展个案研究》《幼儿园活动设计与经典案例》），华东师大出版社

57技术元素 作者凯文•凯利、张行舟、余倩等，电子工业出版社(2012-06出版)

时间简史(普及版)史蒂芬·霍金，湖南科学技术出版社(2006-01出版)59 从一到无穷大:科学中的事实和臆测 乔治·伽莫夫、暴永宁，科学出版社(2013-06出版)

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一、考核目的

为进一步加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确评价学校中层领导的品行和实绩，进一步激发中层领导的工作积极性、创造性。经研究，决定从2013年起对学校中层领导进行学期考核，要通过考核，努力建立起分工明确，互相协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益和工作质量。

二、考核范围对象：中层领导

三、考核细则（满分100分）

1、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务，顾全大局，服从学校工作安排，尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。（10分）

平时表现；师生反映，一次扣一分。

2、计划有落实，检查有反馈：（10分）

学期初能根据学校工作计划，结合本处室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。查计划、工作记录、总结。

3、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。民意测评；（10分）

师生反映，一次扣一分。

4、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。（15分）出现一次责任事故酌情扣2—5分。

5、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上级检查、常规督

查、抽查评价好。年终材料（15分）

6、积极参加学校或年级的各类活动，不得无故缺席。准时参加各种会议，无故迟到一次扣0.5分，无故缺席一次扣2分。平时检查、班主任及教师反映，一次扣一分（10分）。

7、在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次5扣分。（10分）平时表现。

8、认真负责好分管的考核工作，做到勤查勤看，严格执行。（10分）查看考核记录及结果，一次扣1分。

9、带头做好行政值班工作和节假日值班活动,重大事件及时报告和处理,做好每日行政值日记录，缺一次每人扣1分。查行政记录簿（5分）。

10、做好本科室的安全、卫生工作，注意贵重物品的保管，不遗失，如有问题，酌情扣分。平时检查（5分）。

11、分管的工作获上级奖励，乡级加3分，县级以上加5分，市级以上的加8分。

四、考核办法结果处理

1．对照岗位责任制，按照以上考核细则，得分占年终考核总分的50%，教职工评价占总分的30%，校长评价占20%。

2．根据考核量化成绩分配奖励绩效职务补贴。60分以下为不合格，不享受中层行政奖励绩效职务补贴。

五、本办法从教代会通过之日起执行，本细则的解释权属校长室。遵化市石人沟小学