七年级数学下学期期中考试成绩分析（精选10篇）
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇1
七年级数学下学期期中考试成绩分析
关键字： 成绩分析
1.试卷分析：
考卷总体来说知识考查较为全面，双基考查仍是重点，在此基础上，综合性更加强，大部分题目难易适中，但也有个别题目较难，学生做起来比较吃力。
2.学生答题情况分析
从学生的情况来看，基础知识掌握比较扎实，细心度不够。因为总体成绩不是那么到理想。但由于时间仓促，没有为其中考试专门耗时进行复习，成绩是很真实的，很常态的。具体情况
（1）习惯：
卷面较整洁，基本没有构画现象，对待数学考试的态度还是很好的。
数学学习习惯还没有完全养成——粗心，马虎，学生做完题后也没有细细的检查：不能认真读题，仔细审题，出现理错题意，甚至漏题的现象。
（2）知识：
基础知识的掌握、基本技能的形成较好。从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。
综合运用知识的能力及正确理解较复杂题目意思的能力相对较弱。本次考题中出现了很多与生活实际相联系的例子，需要灵活地利用所学的知识，还有一些题在所不知识点多转了一个弯，甚至两三个弯，需要学生仔细理解题意，并灵活胜利所学的知识加以解决，这一部分学生的答题效果不佳，失分较重。
（3）潜能生问题上：
个别潜能生在老师的关注下，有了较大进步，例如郭树健同学在很多同学因为粗心而在计算上丢分的地方，他却大部分都做对了。但整体上，潜能生的问题还是很严峻的，各年级还是存在很多潜能生，学习习惯不好，基础不扎实，综合拓展应用自然也不好。
3.下一阶段努力方向：
（1）习惯上还需加强，首先老师要在平时的工作中重视，做到及时提醒、巩固；其次还要想一些具体的方法落实加强，如对易错的知识以各种题型加以巩固应用，加强训练；如注重作业本与错题集的合理利用，等。尤其对于七年级学生来说，他们喜欢边讨论边做题，现在要自己做题，所以平时就要有意识地加强他们独立审题、理解题意，解决问题的习惯与能力。
（2）双基上面，最基本的计算能力还需加强，不要在最基础的地方失分，这是可以通过努力与加强解决的。
（3）对于发展题的重视程度还要加强。提高学生综合运用知识的能力。这是学校目前整体比较薄弱的地方。首先是老师们要不断地继续学习教学理念，不仅要立足课本教学，还要从思想上认识到数学与生活的紧密联系，激发学生的探索欲望，使知识的学习具有广度与深度，不为教而教。
（4）对于潜能生，不能放弃每一个同学，只要能达到他自己应有的水平并能有所提高就是很大的进步了。我们所能做的就是尽量多地关注他们，让他们也能体验到自己努力而有收获的喜悦。不能出现优者更新，差者更差的情况。
通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足。在今后的教学过程中会逐步改进，争取更好的成绩。
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇2
1.下列各组数中，互为相反数的是（）.
2.下列图形中和是同旁内角的是（）.
A
B
C
D
3.如图1，0是直线Z上一点，所以点O、E、F在同一条直线上，理由是（）.
A.过两点有且只有一条直线
B.垂线段最短
C.在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
D.在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行
4.在平面直角坐标系中，下列各点在第二象限的是（）.
A.（一2，0） B.（1，-2） C.（0，0 ）D.（-3，2）
5.下列调查方式，你认为最合适的是（）.
A.某瓜农想知道今年种植的西瓜的甜度，采用全面调查的方式
B.为了解济源市民对文明知识的掌握程度，采用抽样调查的方式
C.为了解园丁苑小区居民的日平均用水量，采用全面调查的方式
D.在发射前对神舟飞船零部件的检查，采用抽样调查的方式6.用加减消元法解方程组 第一个方程记为①，第二个方程记为②，具体解法如下：（l）①一②，得2x=4；（2）所以x=2；（3）x=2代人①，解得 （4）所以这个方程组的解是，其中错误步骤开始于（）。
A.（4）B.（3）
C.（2）
D.（1）
7.若关于x的方程5x-2a=8的解是非正数，则a的取值范围是（）.
A.a>-4 B.a<-4 C.a≥-4 D.a≤-4
8.市文明办准备组织一次“道德讲堂”活动，山区某学校共有300名师生将参加这次活动，现有A、B两种客车可供租用，A、B两种客车的载客量分别为45人、30人，若要求每辆车必须满载，则该校师生一次性全部到达活动场地的租车方案有（）.
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
二、填空题（每小题3分，共21分）
9
10.如图2，直线a//b，先借助三角板画出，再将三角板向左平移得到则
12.小刚从A处出发，向南偏东方向走了40 m，到达B处，则A处在B处_______方向上，距离B处40 m.
13.已知关于x的不等式x≤m的正整数解是1、2、3、4，则m的取值范围是_____.
14.为了解某校“经典诵读”活动的开展情况，检查组在该校随机抽取40名学生，调查了解他们一周阅读经典书籍的时间，并绘制出如图3所示的频数分布直方图（每组均只含最小值而不含最大值）.估计该校学生一周阅读经典书籍的时间不少于4h的人数占全校人数的百分比约为_____.
15.如图4，已知点A（-2，1），B（1，-3），C（3，4），则三角形ABC的面积为_____，
三、解答题（共75分）
16.（8分）计算：
17.（8分）请完成下面的证明过程.
19.（9分）暑假期间，小明到父亲经营的小超市参加社会实践活动.一天父亲从银行换来67张共计200元的钞票用于找零.小明清点了一下，发现其中面值为5角的钞票有20张，面值为10元的钞票有7张，剩下的都是面值为1元和5元的钞票，面值为1元和5元的钞票各有多少张？
20.（10分）某社区计划开展一次“倡导低碳环保，减少用车时间”的宣传活动，对该社区部分有车家庭5月份平均每天的用车时间进行了一次抽样调查，并根据收集的数据绘制了如图6所示的两个统计图（不完整，图6中每组均只含最大值而不含最小值），请根据题意，解答下列问题.
（1）本次共调查了多少个有车家庭？
（2）请将图6（1）补充完整.
（3）若该社区有车家庭共有1 800个，请估计该社区平均每天的用车时间不超过1.5 h的家庭约有多少个.
请完成余下的解答过程.
（2）将图7中的线段BC沿DC方向平移，当点B移动到点A的右侧时，如图8，设请直接写出BED的大小（用含的式子表示）.
22.（10分）某校组织学生参加“黄河三峡游”活动，已知全价为240元.甲旅行社说：“只要一名学生按全价交，则其余学生可享受优惠，打五折.”乙旅行社说：“全体学生都可享受优惠，打六折.”
（l）设学生人数为x，甲旅行社收费为y甲，乙旅行社收费为y乙，试用含x的代数式分别表示出y甲与y乙.
（2）请你判断哪家旅行社更优惠.
23.（1 1分）已知点M（m，0），N（n，0），且
（1）分别求m、n的值.
（2）在y轴上是否存在点G，使得△MNG的面积为10？若存在，请求出点G的坐标；若不存在，请说明理由.
（3）若点E是第一象限内一点，且EN垂直于x轴，点E到x轴的距离为3，过点E作x轴的平行线a，点F是直线a上不同予点E的任意一点，当以点M、N、E、F为顶点的梯形的面积为21时，请写出相应的点F的坐标.
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇3
霍彩霞
一、试卷结构分析
1、基本情况：
七年级三、四两个班共有136人参加考试，及格48人，优秀0。学生成绩很不理想。
2、结构分析：
此次测试的三个方面，一是积累部分，二是阅读部分，三是写作部分。分值：120分；积累部分既有对基础知识字词的识记理解，还有对文学常识的了解，既注重基础，又注重学生的语文实践能力，这样的设计很合理。
3、学生失分点点评：
①、积累部分：字词部分失分较多。因为学生对字词的把握不够重视，掌握不牢。现代文背诵学生失分比较严重，原因是学生没有注意语文知识的积累，没有记住课内需要背诵的内容。
②、阅读部分：阅读部分学生失分较多，这充分反映了我们的学生阅读能力普遍不高，我们感觉学生阅读能力差还是课堂教学出了问题，学生整体感知课文和品析这两个环节做得不够好，没有让学生多读多悟。
③、写作部分：本次写作存在以下问题：首先是学生词汇贫乏，作文内容空洞，学生还是感到无话可写，看来在以后的写作实践中，要提高了学生的写作能力，首先是让要学生积累词汇，其次是要让学生知道写作方法。
二、试卷总评
此次测试题我认为设计合理，既注重了双基主体，又体现了三维教学目标，既有课内阅读又有课外阅读，写作部分注重学生在成长过程中的体验，符合学生的身心发展特点。
三、对以后教学的启示
1、规范课堂教学，提高教学质量，提高教学质量的主阵是课堂，要想提高学生的学习成绩，必须规范自己的课堂教学，在今后的教学，我们将加强读、品、析环节，培养学生对语言的感悟能力。
2、利用好教材的配套资料。此次检测我们语文教学质量不理想。探究是很好的教辅材料，有教学的重点和难点，在今后我们将切实利用好探究，使探究与课堂教学结合起来，使每个学生都要把探究做好，使每本探究，使每个问题都让学生掌握。
3、通过多种途径，培养学生语言的品析能力，规范学生的语言。提高学生语文学习成绩，必要培养学生品析语言的能力，此环节可以说为我们当前的最薄弱环节。
七年级数学下学期期中试卷讲评 篇4
从课堂实际效果来看，学生对于这三种线都有较深刻的认识，但在区分方面有时还不能把握的很好，我认为还需要通过一定的练习来巩固加深。
本节课也存在不足之处，如：本节课学生不是很活跃，这和教师的情绪有很大关系， 只有老师富有激情的对待课堂，去感染每一位学生，学生才能够积极的给予回应。如果老师不失时机的再给予表扬与鼓励，让学生充分地溶入到课堂当中，享受着学到知识给自己带来的喜悦和快乐。我想这堂课会上的更加完美。所以，在这方面要引起我充分的重视。
其次，我在教学中数学语言的规范性方面还有所欠缺。
另外，教学过程中也出现了一些小小的失误，如：学生在填表时，看见端点、延伸两词时，不懂什么意思，一时无从下手，经过老师解释才知道怎么填写。可见，教师的教学预设的出发点还要考虑到学生情况。这样在教学中才能更好地突出学生的主体地位。
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇5
A.1/2 B.1/2 C.-2
D.2 【答案】 A
【解析】 知识点：
数与式>>有理数>>相反数
【分析】
本题考查了相反数的定义．根据定义分析即可． 【解答】
解：-1/2的相反数是1/2． 故选A．
2、方程组x-y=1,2x+y=5的解是
A.x=2,y=-1 B.x=-1y=2 C.x=1,y=2 D.x=2,y=1 【答案】 D
【解析】 知识点：
方程与不等式>>二元一次方程（组）>>二元一次方程（组）的概念 方程与不等式>>二元一次方程（组）>>加减消元法解二元一次方程组
【分析】
此题考查的是二元一次方程组的解的定义.根据加减消元法解方程组求出未知数的值或将各选项中的未知数的值分别代入方程组中的两个方程，同时满足两个方程的未知数的值即为方程组的解.【解答】 解：，x-y=1①,2x+y=5② ①+②，得：3x=6，解得：x=2，将x=2代入①，得：y=1，∴方程组的解为： x=2,y=1 故选D.、下列运算正确的是
A.a·a 3=a 3 B.(ab)3=a 3b
C.a 8÷a 4=a 2 D.(a 3)2=a 6 【答案】 D
【解析】 知识点：
数与式>>整式>>同底数幂的乘法 数与式>>整式>>幂的乘方与积的乘方 数与式>>整式>>同底数幂的除法 【分析】
本题考查了同底数幂的乘法法则，积的乘方法则与幂的乘方法则，同底数幂的除法法则；根据法则进行计算，然后对照选项即可得到答案． 【解答】 解：A．aa·³=a4，所以此选项错误； B．（ab）³=a³b³，所以此选项错误； C．a8÷a4= a4，故此选项错误； D．（a³）²= a6,所以此选项正确． 故选D．
4、下列各组线段能组成一个三角形的是
A.4cm，6cm，11cm B.3cm，4cm，5cm
C.4cm，5cm，1cm D.2cm，3cm，6cm 【答案】 B
【解析】 知识点：
图形的性质>>三角形>>三角形三边关系
【分析】
此题考查了三角形的三边关系.判断能否组成三角形的简便方法是看较小的两个数的和是否大于第三个数.根据三角形的三边关系“任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，逐一进行分析即可.【解答】
解：A.∵4+6＜11，∴不能组成三角形，故不合题意； B.∵3+4＞5，∴能组成三角形，故合题意； C.∵4+1=5，∴不能组成三角形，故不合题意； D.∵2+3＜6，∴不能组成三角形，故不合题意； 故选B.5、一个多边形的内角和是1080°，这个多边形的边数是
A.6 B.7 C.8 D.9 【答案】 C
【解析】 知识点：
图形的性质>>四边形>>多边形的内角和定理
【分析】
本题主要考查多边形的内角和定理，解题的关键是根据已知等量关系列出方程从而解决问题．本题根据多边形的内角和定理和多边形的内角和等于1080°，列出方程，解出即可． 【解答】
解：设这个多边形的边数为n，则有（n-2）180=1080，解得：n=8，∴这个多边形的边数为8． 故选C．
6下列图形中，由∠1=∠2能得到AB∥CD的是
A.A B.B C.C D.D 【答案】 B
【解析】 知识点：
图形的性质>>相交线与平行线>>平行线的判定
【分析】
此题主要考查了平行线的判定，关键是掌握平行线的判定定理.同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行.据此逐一对各图形中的角进行分析判断即可.【解答】
解：A.∠1和∠2互为同旁内角，同旁内角相等两直线不一定平行，此选项错误； B.∠1和∠2的是内错角，又相等，故AB∥CD，此选项正确；
C.∠1和∠2的是内错角，又相等，故AC∥BD，不是AB∥CD，此选项错误； D.∠1和∠2互为同旁内角，同旁内角相等两直线不一定平行，此选项错误； 故选B.7若a>b，则下列不等式中正确的足
A.a-1>b-1
B.a-b<0 C.a/2-3b 【答案】 A
【解析】 知识点：
方程与不等式>>不等式与不等式组>>不等式的性质
【分析】
本题考查了不等式的性质，根据性质逐一分析．需要注意的是不等式的性质3，不等式两边同时乘以或除以一个负数，不等号的方向要改变． 【解答】
解：A．根据不等式性质1，在不等式的两边同时减去1，不等号的方向不变，故本选项正确；
B．根据不等式性质1，在不等式的两边同时减b，不等号的方向不变，故本选项错误； C．根据不等式性质2，在不等式的两边同时除以2，不等号的方向不变，故本选项错误； D．根据不等式性质3，在不等式的两边同时乘以（-3），不等号的方向改变，故本选项错误． 故选A．
8下列命题：
①平行于同一条直线的两条直线平行；
②在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行； ③过一点有且只有一条直线与已知直线平行；
④在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． 其中，真命题共有
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】 C
【解析】 知识点：
图形的性质>>相交线与平行线>>垂线的概念与性质 图形的性质>>相交线与平行线>>平行线与平行公理 图形的性质>>命题与证明>>定义、命题、定理、推论的概念
【分析】
此题考查的是判断命题的真假.根据平行公理、平行公理的推论、垂线的性质逐一进行判断即可.【解答】
解：①根据平行公理可知：平行于同一条直线的两条直线平行是真命题；②在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行是真命题；③过一点有且只有一条直线与已知直线平行是假命题，正确说法应该是过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；④在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直是真命题.所以①②④都是真命题，故选C.9计算：x 5÷x 3=________．
【答案】 x²
【解析】 知识点：
数与式>>整式>>同底数幂的除法
【分析】
本题考查了同底数幂的除法；根据法则底数不变，指数相减计算即可． 【解答】 解：原式=
=x²．
故答案为x²．
10分解因式：x 2-4x+4=________．
【答案】（x-2）² 【解析】 知识点：
数与式>>因式分解>>运用公式法
【分析】
此题考查的是多项式的因式分解.熟练掌握因式分解的各种方法和思路是解决此类题目的关键.解决此题利用完全平方公式分解因式即可.注意因式分解一定要分解到每一个因式不能再分解为止.【解答】 解：x²-4x+4=（x-2）²，故答案为（x-2）².11中东呼吸综合征冠状病毒属于冠状病毒科，病毒粒子呈球形，直径为0.00000012m，用科学记数法可表示为________m． 【答案】
1.2× 【解析】 知识点：
数与式>>有理数>>科学记数法
【分析】
本题考查了科学记数法；科学记数法的表示形式为a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于1时，n是非负数；当原数的绝对值小于1时，n是负数． 【解答】
解：0.00000012=1.2×故答案为1.2×．
．
不等式14-2x>6的最大整数解为________．
【答案】 3 【解析】 知识点：
方程与不等式>>不等式与不等式组>>一元一次不等式的解法 方程与不等式>>不等式与不等式组>>一元一次不等式（组）的特殊解
【分析】
此题考查的是一元一次不等式的解法以及确定一元一次不等式的整数解.先根据移项，合并同类项，系数化为1的步骤求出不等式的解集，再找出最大整数解即可.【解答】
解：14-2x＞6，移项，得：2x＜14-6，合并同类项，得：2x＜8，系数化为1，得：x＜4，∴最大整数解为3，故答案为3.13请写出“内错角相等”的逆命题：________．
【答案】
相等的两个角是内错角 【解析】 知识点：
图形的性质>>命题与证明>>定义、命题、定理、推论的概念
【分析】
本题考查了逆命题．将原命题的题设和结论互换即可． 【解答】
解：“内错角相等”的逆命题是“相等的两个角是内错角”． 故答案为相等的两个角是内错角．
若a+b=6，ab=7，则ab 2+a 2b=________．
【答案】 42 【解析】 知识点：
数与式>>代数式>>代数式的值 综合与实践>>常用解题方法>>整体代入法
【分析】
此题考查的是代数式的求值以及整体代入的数学方法.先将所求代数式提公因式变形为ab（a+b），然后整体代入求值即可.【解答】 解：ab²+a²b=ab（a+b），∵a+b=6，ab=7，∴原式=7×6=42.故答案为42.15
用4块完全相同的长方形拼成正方形(如图)，用不同的方法，计算图中阴影部分的面积，可得到1个关于a、b的等式为________．
【答案】（a+b）²-（a-b）²=4ab 【解析】 知识点：
图形的性质>>四边形>>矩形的性质 图形的性质>>四边形>>正方形的性质
【分析】
本题考查了矩形和正方形的性质．阴影部分的面积为每一个矩形的面积乘以4或大正方形的面积减去小正方形的面积． 【解答】
解：阴影部分的面积：4ab； 阴影部分的面积：（a+b）²-（a-b）²； ∴（a+b）²-（a-b）²=4ab． 故答案为（a+b）²-（a-b）²=4ab．
甲、乙两队进行篮球比赛，规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．若两队共赛10场，甲队保持不败，且得分不低于24分，则甲队至少胜了________场．
【答案】 7 【解析】 知识点：
方程与不等式>>不等式与不等式组>>一元一次不等式（组）的应用
【分析】
本题考查了一元一次不等式的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出不等关系，列不等式求解.设甲队胜了x场，则平了（10-x）场，根据得分不低于24分，列不等式求解.【解答】
解：设甲队胜了x场，则平了（10-x）场，由题意得：3x+1×（10-x）≥24，解得：x≥7，答：甲队至少胜了7场.故答案为7.17计算： 【答案】
解：原式=1+1+2-3×
（31/3）100
．
=1+1+2-3 =1．
【解析】 知识点：
数与式>>有理数>>绝对值 数与式>>分式>>零指数幂 数与式>>分式>>负整数指数幂
本题主要考查了零指数幂，负整数指数幂，有理数的乘方和绝对值．对每一项化简后合并即可．
18分解因式：
(1)4a2-16；
(2)m2(m-1)+4(1-m)． 【答案】 解：（1）4a²-16 =4（a²-4）=4（a+2）（a-2）；（2）m²（m-1）+4（1-m）=m²（m-1）-4（m-1）=（m-1）（m²-4）=（m-1）（m+2）（m-2）.【解析】 知识点：
数与式>>因式分解>>提公因式法 数与式>>因式分解>>运用公式法
此题考查的是多项式的因式分解.熟练掌握因式分解的各种方法是关键.解决因式分解题目要先观察多项式中是否有公因式，有公因式的先提公因式，再考虑其它方法继续分解，直到每一个因式不能再分解为止.（1）先提公因式4，再利用平方差公式继续分解；（2）先提公因式m-1，再利用平方差公式继续分解.19先化简，再求值：(a-b)2+(a+3b)(a-3b)-a(a-2b)，其中a=-1，b=2．
【答案】 解：原式=a²-2ab+b²+a²-9b²-a²+2ab =a²-8b²；
当a=-1，b=2时，原式=（-1）²-8×2² =1-32 =-31．
【解析】 知识点：
数与式>>代数式>>代数式的值 数与式>>整式>>整式的混合运算
本题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．原式第1项利用完全平方公式展开，第二项利用平方差公式化简，第三项利用单项式乘以多项式展开，然后合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．
(1)解方程组：
(2)解不等式组： 【答案】
解：（1），由①得：x-4y=-4③，将②代入③，得：3y-4y=-4，解得：y=4，将y=4代入②，得：x=12，∴方程组的解为；
（2）解不等式①，得：x＜1，解不等式②，得：x≤-7，∴不等式组的解集为，解不等式②，得：x≤-7.【解析】 知识点：
方程与不等式>>二元一次方程（组）>>代入消元法解二元一次方程组 方程与不等式>>不等式与不等式组>>一元一次不等式组的解法
此题考查的是二元一次方程组的解法以及一元一次不等式组的解法.熟练掌握解方程组的方法和解不等式组的步骤是关键.（1）利用代入消元法，将方程组转化为关于y的一元一次方程求解即可；（2）先分别求出每个不等式的解集，再找出它们解集的公共部分即可.21
请将下列证明过程补充完整：
已知：如图，AB∥DC，BC∥DE
．
求证：∠B+∠D=180°．
证明：∵BC∥DE(________)，∴∠C=________(________)． ∵________(已知)，∴∠B+∠C=180°(________)． ∴∠B+∠D=180°(________)． 【答案】
已知；∠D；两直线平行，内错角相等；AB∥DC；两直线平行，同旁内角互补；等量代换．
【解析】 知识点：
图形的性质>>相交线与平行线>>平行线的性质 图形的性质>>相交线与平行线>>平行线的判定
【分析】
本题考查了平行线的判断和性质．根据平行线的性质得∠C=∠D，根据平行线的性质得∠B+∠C=180°，根据等量代换从而得解． 【解答】
证明：∵BC∥DE(已知)，∴∠C=∠D(两直线平行，内错角相等)． ∵AB∥DC(已知)，∴∠B+∠C=180°(两直线平行，同旁内角互补)． ∴∠B+∠D=180°(等量代换)．
故答案为已知；∠D；两直线平行，内错角相等；AB∥DC；两直线平行，同旁内角互补；等量代换．
如图，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，将△ABC向左平移1格，再向上平移3格，其中每个格子的边长为1个单位长度．
(1)在图中画出平移后的△A′B′C′：
(2)若连接AA′、CC′，则这两条线段的关系是________；(3)作直线l，将△ABC分成两个面积相等的三角形． 【答案】
（1）解：如图所示：△A′B′C′就是△ABC平移后得到的图形.（2）平行且相等
（3）解：如图所示，直线l即为所求直线.【解析】 知识点：
图形的变化>>图形的平移>>平移作图
【分析】
本题考查的是平移变换作图以及平移的性质.作平移图形时，找关键点的对应点也是关键的一步.平移作图的一般步骤为： ①确定平移的方向和距离，先确定一组对应点； ②确定图形中的关键点； ③利用第一组对应点和平移的性质确定图中所有关键点的对应点； ④按原图形顺序依次连接对应点，所得到的图形即为平移后的图形.（1）首先确定A、B、C三点平移后的位置，再顺次连接即可；
（2）根据平移的性质：对应点连线平行且相等可得AA′=CC′，AA′∥CC；
（3）根据三角形的中线平分三角形的面积可得l就是△ABC中线所在直线，因此根据网格图可得AB的中点位置，再画直线即可.【解答】 解：（1）见答案；
（2）连接AA′，CC′，根据平移的性质可得AA′=CC′，AA′∥CC，故答案为平行且相等；（3）见答案.23已知 与 都是方程y=kx+b的解．
(1)求k、b的值；
(2)若y的值不小于0，求x的取值范围；(3)若-2≤x<4，求y的取值范围． 【答案】
解：（1）把与代入y=kx+b，得：，解得∴k=,b=-4；
（2）由（1）得y=x-4，∵y≥0，∴x-4≥0，解得x≥8；
（3）∵-2≤x＜4，∴-1≤x＜2，∴-5≤x-4＜-2，即-5≤y＜-2．
【解析】 知识点：
方程与不等式>>二元一次方程（组）>>加减消元法解二元一次方程组 方程与不等式>>不等式与不等式组>>不等式的性质 方程与不等式>>不等式与不等式组>>一元一次不等式的解法
本题考查了解二元一次方程组，解一元一次不等式，不等式的性质．
（1）把与代入y=kx+b求解即可；
（2）根据k、b的值求得方程，由y的值不小于0，得出x-4≥0，解得x≥8；（3）根据不等式的性质即可求得．
24将△ABC纸片沿DE折叠，其中∠B=∠C．
(1)如图1，点C落在BC边上的点F处，AB与DF是否平行?请说明理由；
(2)如图2，点C落在四边形ABED内部的点G处，探索∠B与∠1+∠2之间的数量关系，并说明理由 【答案】 解：（1）AB∥DF，理由：由翻折得：∠DFC=∠C，∵∠B=∠C，∴∠DFC=∠B，∴AB∥DF；
（2）连接GC，∠1+∠2=2∠B.理由：由翻折得：∠DGE=∠ACB，∵∠1=∠DGC+∠DCG，∠2=∠EGC+∠ECG，∴∠1+∠2 =∠DGC+∠DCG+∠EGC+∠ECG =（∠DGC+∠EGC）+（∠DCG+∠ECG）=∠DGE+∠DCE =2∠ACB，∵∠B=∠ACB，∴∠1+∠2=2∠B.【解析】 知识点：
图形的性质>>相交线与平行线>>平行线的判定 图形的性质>>三角形>>三角形的外角性质 图形的变化>>图形的轴对称>>轴对称的性质
本题考查了翻折变换的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和，三角形的内角和等于180°，综合题，但难度不大，熟记性质准确识图是解题的关键.（1）根据折叠的性质得∠DFC=∠C，由已知得∠B=∠C，于是得到∠DFC=∠B，即可得到结论；
（2）连接GC，根据三角形外角性质可得∠1=∠DGC+∠DCG，∠2=∠EGC+∠ECG，由此计算∠1+∠2，结合等量代换可得出结论.25
用二元一次方程组解决问题： 已知甲、乙两人今年的年龄之和为63．数年前，甲的年龄是乙现在年龄的一半，乙恰是甲现在的年龄．求甲、乙两人今年的年龄． 【答案】
解：设甲今年x岁，乙今年y岁；由题意得，解得．
答：甲今年27岁，乙今年36岁．
【解析】 知识点：
方程与不等式>>二元一次方程（组）>>加减消元法解二元一次方程组 方程与不等式>>二元一次方程（组）>>二元一次方程组的应用
七年级下学期期末考试语文试卷 篇6
山西新闻网(11月14日19：54)
(1)以上材料共同倡导的主题是________(四个字概括)(1分)，反映的内容有：
___________________________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
(2)请你为材料三的活动设计一个标语。(1分)
___________________________________________________________________
(3)除了以上宣传形式外，你认为还应采取怎样的措施保护动物?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
6.结合语境将下列文段补充完整。(2分)
一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”不可一世的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们狂妄自大，这遮挡了他们的视线;闭关自守的民族不喜欢聆听，只喜欢吹嘘，_____________，_____________;急功近利的民族不喜欢聆听，只喜欢盲动，他们浅尝辄止，这影响了他们的深度。因此，我们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷，博采众长，锐意进取;这将使我们胸怀远大;视野宽广，开拓创新;这将使我们高瞻远瞩，潜心探索，内涵深厚。
7.默写诗文名句(9分)(每空l分)
①但闻屏障中抚尺一下，______________，______________。(林嗣环《口技》)
②地不满东南，______________。(《共工怒触不周山》)
③______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
④春潮带雨晚来急，______________。(韦应物《滁州西涧》)
⑤______________，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑥绿杨烟外晓寒轻，______________。(宋祁《玉楼春》)
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇7
天空被浓稠的黑夜包裹，在夜幕的遮掩下，雨点悄然坠落，以独特的方式绽放出自己最后的花朵。
我仍在那明亮的灯光下，摊开作业，却没有心思写下一笔，不同往日的仔细耕耘，想要开创出自己的天地。抬头望望漆黑的钟面，“滴嗒、嘀嗒……”不曾停息。
“什么!?”我刚吃下一大口菜，听到这个消息，差点噎住自己。妈妈低垂着眼睑，用稍稍犹豫的口气告诉我：“嗯，医院说……诊断你大姨得了，嗯，怀疑是癌证。”明明是夏天，可听到最后两个字，我还是被冻僵在了位置上，一句话也说不出了。
我在大姨温暖的怀抱里长大，真的!绝不夸张!最喜欢她的笑容，像初春的阳光，不像烈阳那般灼人，而带来温暖和快乐。我在她的目光中成长，她也就同时见证了我的成长。
小的时候，大姨是我的玩伴，现在，她还常常用稍稍无奈的语气描述，说小时候陪我一起出去玩，别看我人小，走的比大人都快，总是一脸急匆匆的样子。说着这，大姨的神色中又杂着赞许。
小的时候，大姨又是我的靠山，这摔破了，那撞着了，总是去找她哭诉，把满腔的伤心都倒给她，若是遇见了不会的问题，更是去找她解决，在我小小的眼中，大姨便是最厉害的人了。
每一次生日，不缺席的总是她的礼物，每一次去她家，不缺席的总是热腾腾的饭菜，每一次看到大姨，不缺席的总是温暖的笑容。
还有许多许多，对大姨的.回忆充满了我整个幸福的童年。她是我的朋友，我的靠山，我的阳光，我无法想像没有她的日子，没有她笑容的日子。
“滴嗒、嘀嗒……”钟声将回忆打破，面对一字未写的作业，仍是没有心情。若世间有上帝，他为何要降祸于如此慈祥的大姨?听说准备带着大姨去北京做仔细的检查，愿能带回好消息。
七年级数学下学期期中考试成绩分析 篇8
南江县2017年(春)期末学业水平测试
七年级语文试题（题卷）
（本试卷满分：150分，考试时间：l20分钟）
一、语文知识与运用（33分）
1.下列词语中画线字注音没有错误的一项是（）（3分）A.阖眼(hé)
校对(xiào)
哺育(bǔ)
鲜为人知(xiǎn)B.字帖(tiě)
亘古(gèn)
诘问(jié)
忍俊不禁(jīn)C.取缔(tì)
晌午(shǎng)
修葺(qì)
忧心忡忡(chōng)
D.挑逗(tiǎo)
矜持(jīn)
告罄(qìng)
怏怏不乐(yàng)2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A.锋芒毕露
妇如皆知
目不窥园
沥尽心血
B.深恶痛绝
浩浩荡荡
色彩斑斓
大庭广众
C.诲人不倦
颠沛流离
仙露琼浆
祸不单行 D.语无伦次
五脏六腑
心有灵犀
返璞归真 3.下列各句中画线词语运用不正确的一组是（）（3分）A.人在年少时往往血气方刚，做事缺乏周密的考虑。
B.他很聪明，这题经老师一指点，他就心会神凝，一下就得出了正确答案。C.从繁华、喧嚣的市中心来到这山清水秀的避暑胜地，我们感到心安理得。D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）
B.农民工返乡和大学毕业生就业问题，广泛引起全社会关注。（把“广泛”移到“全社会”后面）
C.经过北京人民的共同努力，使北京的空气质量状况有了明显改善。（把“有了”改成“得到了”）
D.不管鸟儿的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞上蓝天。（把“即使”改成“如果”）
5.选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（）（3分）
①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。A.比喻
拟人
对偶
排比
B.比喻
排比
对偶
拟人 C.排比
对偶
比喻
拟人
D.拟人
排比
比喻
对偶 6.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（）（3分）
泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为
。每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大。
A.沉默无声
身处低谷而自卑
B.黑漆漆一片
身处低谷而自卑 C.沉默无声
身处险境而自卑
D.黑漆漆一片
身处险境而自卑 7.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B.《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，原名周树人。C.《海底两万里》中的尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号”的灵魂。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，《孙权劝学》就出自于它。
8.请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3分）
聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。9.综合性学习。（9分）
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。七年级（3）班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）解字义：汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。（3分）示例：众
三人团结，众志成城。备选汉字：尘
功
裕
（2）析广告：每一个汉字都有自己的生命，下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。（3分）人品+良品=食品
（3）写对联：对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。我们常常会在名胜古迹或者市井闾巷看到很多对联。请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联。（不要求一定是自己写的，平时背诵积累的也可以）（3分）
二、古诗文积累与阅读（35分）
（一）名句积累（15分）
10.(1)___________________
，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
(2)杨花榆荚无才思，___________________
。（《晚春》韩愈）
(3)《逢入京使 》中写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，充满了浓郁边塞生活气息的句子是 ___________________。
(4)《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”化用了孔子的名言 ___________________
。(5)《孙权劝学》中面对鲁肃的赞扬，吕蒙说： ___________________
，___________________
，大兄何见事之晚乎！
(6)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是 ___________________，___________________
。(7)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ___________________
，___________________。
(8)《陋室铭》中表明陋室不陋的原因的句子是： ___________________
，___________________。
(9)《河中石兽》中老河兵笑曰：凡河中失石，当求之于上流。盖
___________________，___________________
，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（二）诗歌赏析（5分）己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11.诗中“愁”具体指什么?(2分)12.“落红”指什么？后两句诗的言外之意是什么？（3分）
（三）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成11－14小题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13.解释下面句中画横线的词。(4分)
⑴公亦以此自矜
自矜：_______
⑵睨之久而不去
睨：__________
⑶但微颔之
颔：__________
⑷康肃笑而遣之 遣：_____ __ 14.翻译下面句子。(4分)
⑴见其发矢十中八九，但微颔之。
⑵尔安敢轻吾射！
15.文中体现陈尧咨傲慢的语句是___，表明卖油翁观点的语句是___。(用原文语句回答)（4分)16.这则文言文告诉了人们什么道理?(3分)
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读下面文章，完成17－21小题。（15分）驿路梨花（节选）
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑥“前几年出嫁到山那边了。”
⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
17.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（3分）18.请结合语境，指出选文三个画线句中“梨花”的不同含义。（3分）①原来她还不是梨花
②那洁白的梨花
③驿路梨花处处开 19．选文第④段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？（3分）20.揣摩下面的语句，分析画线词语是怎样表情达意的。（3分）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……” 21.根据本文的中心思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。（3分）
（二）阅读下面文章，完成22－27小题。（17分）①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。22.选文节选自
（作者名）《
》（作品名）（2分）
23.这是祥子买的第辆车，文中的“双寿”是指
（3分）24.“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3分）25.文中画线句子体现了祥子怎样的心情？（3分）
26.祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？（3分）27.第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？（3分）
四、写作（50分）
28.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以《这样的人让我 》为题，写一篇不少于500字的作文。要求：（1）将题目补充完整（2）内容具体，有真情实感；
（3）文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
七年级语文参考答案 一．（33分）
1.D
2.A
3.C
4.C
5.A
6.B
7.D(每小题3分)8.（3分）例：花儿摇拽，绿水微漾，倾诉着自然的欢愉。晨光熹微，萤火交错，编织着梦境的绮丽。9.（9分）
（1）小土为尘，一尘不染
出工出力，才会成功
有衣有谷，富裕之家（言之有理即可）（2）（利用拆字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”字）广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。（意思相近即可）（3）略
二、古诗文积累与阅读（35分）
（一）（每空1分，共15分）
10.(1)独坐幽篁里(2)惟解漫天作雪飞(3)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(4)登泰山而小天下(5)士别三日，即更刮目相待(6)朔气传金柝，寒光照铁衣(7)出淤泥而不染，濯清涟而不妖(8)斯是陋室，惟吾德馨(9)石性坚重，沙性松浮
（二）诗歌赏析（5分）
11.(2分)诗人辞官离京与朋友分别的依依不舍之情 12.（3分）“落红”指落花。后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
（三）文言文阅读（15分）
13.(4分)⑴自夸
⑵斜着眼看
⑶点头
⑷打发
14.(4分)⑴(老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支,只不过微微地点点头。
⑵你怎么敢轻视我射箭的技术！
15.（4分)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)/无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)16.(3分)再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧。同时,这个故事还告诉我们,不要自满自大,只有勤奋、努力,才能真正掌握工作的全部内容与真谛,也才能达到自己所想达到的理想境界。（答对一点可得满分）
三、现代文阅读（32分）
（一）（15分）17.（3分）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
18.（3分）①哈尼姑娘梨花②自然界的梨花③既指自然界盛开的梨花，也象征世代相传的雷锋精神。19．（3分）插叙
交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
20.（3分）描写 了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。21.（3分）雷锋精神代代传（对仗不必很工整，能表现主题即可）
（二）（17分）
22.（2分）老舍（舒庆春）《骆驼祥子》 23.（3分）第一次
买车和生日
24.（3分）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。25.（3分）体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。26.（3分）有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。27.（3分）“希望”指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”
七年级英语下学期期末试卷分析 篇9
七年级英语试卷分析
高塘乡中心校于丽影
2014年7月2日
七年级英语试卷分析
本试卷完全根据中考模式设计题型，分值为150分，共分为两部分，第一部分是30分的听力题，第二部分是120分的笔试题。
一、试题的特点
1、试卷结构稳定。试卷依据中考题型进行设计，有很强的训练针对性，契合新课标。试卷包括听力测试、基础知识测试和写作技能的考察，立足基础，关注交际，注重语境，强调运用；试卷难度适中，具有良好的区分度，体现了中学英语新课程的理念。
2、注重了对基础知识的考查。试卷能充分体现以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如一般现在时、现在进行时、重点短语、话题等)，这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
3、试题着重考查学生在较为浅显的语境下对语言知识的掌握情况及基本的综合运用英语的能力，考查面广，图文并茂（图画出现在听力理解中）。
二、试卷结构分析
（一）听力部分 共30分，五个大题，包括关键词语选择、短对话理解、长对话理解、短文理解和信息转换。主要考查学生对口语材料的理解能力以及从口语材料中获得信息的能力，语言材料突出了日常交际。试卷由易到难，循序渐进，梯度感强，录音语速适中。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题的短文
1理解和第五题的信息转换。
(二)、笔试部分
1、单项选择题本题共设计20小题，考察的知识面比较大。每题一分主要考查学生对所学的词汇、语法、短语、日常交际用语、功能对话等方面的掌握程度，试题基本囊括了七年级下学期学生所学的基础知识，难度不大，重视基础。也有拓展性题目，如33,37题，在课本上不能直接找到这样的句型，学生只要根据语境，排除其它选项，就能得到正确答案。有几题考查了同一知识点，但形式不同，如32,38,45题，都是考查现在进行时的，侧重点不一样。
2、完形填空共两篇短文，每篇设计十个题目，30分。主要考查学生对单词搭配、习惯用语、语法结构的掌握情况，同时也要考查学生的语篇理解和简单的英语逻辑思维能力。七年级这次完形填空题整体看来难度不太大，但也有相当的区分度，尤其是66,67题。
3、阅读理解本题共四篇短文，每篇短文设计5个小题，共20个题目，分值为40分。主要考查学生理解各种题材的能力以及从中获取信息、分析信息、处理信息的能力。它是学生综合语言运用能力的重要方面之一。总之，本次阅读理解难度低，得分率高。
4、补全对话共5分。这个题型也就是情景交际，主要考查学生是否了解日常生活中的交际用语，本次考查了在商店购物的一个场景，贴近生活，学生易懂。学生根据上下文的联系，注重答语和问题的对应关系，做此题型并不难。
5、单词拼写共5分，5个小题。主要考查学生根据句意及汉
2语和首字母提示拼写单词的能力，考查了名词、形容词、动词的过去式以及情态动词后动词的形式。大部分学生能做对4个以上的题目，从阅卷情况看，能做对5个题目的学生也不在少数。
6、书面表达20分。题目要求的是根据所提供的个人信息，从几个方面介绍自己，写一篇50词左右的短文。用第一人称介绍一个人的写作手法对于学生来说很容易，并且还给出所有需要的信息。学生只需用合适的句子把所给的词短语组织起来，根据内容进行合理的排列，就成为内容丰富的好短文。也可适当的发挥补充，使文章更加充实。
三、几点教学建议
1、加强词汇教学。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考，培养英语思维习惯。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
3、培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养非一日之功，功
3在平时。引导学生养成英语阅读习惯，逐步提高阅读理解能力。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。
七年级下学期期中英语试题及答案 篇10
1-5 CBAAB 6-10CCBAC 11-15 BAACB 16-20 CCABC
21. a student 22. food or drinks 23. run 24. talk 25. six o’clock / 6:00
二、单项填空
26-30 BDACD 31-35 CDAAC 36-40 CBABD
三、完形填空
41-45 BDCAA 46-50 BADCB 51-55 BBAAA
56. zoo 57. from 58. tree 59. friendly 60. Africa
61. place 62. scary 63. live 64. China 65. houses
四、完形填空
66-70 BAACA 71-75 BDCBC 76-80 DABDD 81-85 GAEFC
五、书面表达
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