枣阳市环城西郊小学家访分析报告

枣阳市环城西郊小学家访分析报告（共1篇）

枣阳市环城西郊小学家访分析报告 篇1

枣阳市环城西郊小学家访分析报告

本学期，我按照枣阳市教育局、环城中心学校“课外访万家”的安排，认真开展家访，至今已家访了11名学生、9名教师。通过家访，让我了解到很多以前不太了解的方面。

一、学生的品德和学业的好坏与家庭教育关系密切。五（2）班班主任曹红霞老师反映该班学生盘军成心情抑郁、学习退步，我们一起到王寨九组家访盘军成时，得知盘军成的父亲因病早逝，母亲改嫁，爷爷又于去年突发脑溢血生活不能自理，所以盘军成一家人只能靠奶奶养活，鉴于这种情况，该生心里一直很自卑，学习也一直呈退步趋势。本次家访学生虽然不多，但留守生占到了总人数的80%，孤儿占10%，单亲占10%。所有的留守生都是与爷爷奶奶一起生活。留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

二、家庭生活和学习环境极其简陋。在家访中，生活困难的家庭，占到了家访数的９０%，这些家庭基本住在狭小的房间。部分家庭中小凳子、床便是孩子们的写字台。

三、家长对孩子寄予厚望。在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！再说，也管不了啊。看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是他们却把几乎所有的希望寄托在学校和老师身上，自己却很少去教育和影响孩子。

通过家访，我的感受非常深。我带领四（1）班班主任张慧等家访过程中，灰尘赴赴地走了十多里路，来到该班惠如位于环城杨坡村的家中，但当时惠如的家中并没有人，经询问邻居后，得知惠如的父母正在广东打工，其爷爷奶奶正在地里挖红薯，张慧老师找到红薯地二话不说就拿起铁锹就帮助老人挖红薯，当得知是班主任老师根据市教育局要求家访后，其爷奶非常感动，双手直抖，说从没有遇到过这么好的老师，学生惠如也当即表示将更加勤奋学习，不负师长厚望。通过家访，我明显地感受到，家长对家访刘欢迎的，但同时，也明显地感到，家长对孩子的教育是很少的。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。所以，要想使孩子成才，良好的家庭教育是少不了的。

在家访中也总结了一些经验，特别要注意以下几个方面：

一、家访要及时进行。我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。

二、家访应该有准备的进行。家访前，教师要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。家访中，要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。教师地家访时应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时可以侃侃而谈，既可以体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的影响的。家长的倾听也会认真的。

三、家访不是“告状”。提倡爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等。教师家访时候，不要把与家长商讨共同教育孩子的好事情演变为“告状”，这样容易导致家长打骂惩罚孩子，造成学生对教师的极力不满，形成抵触对抗情绪。如果多次这样做，还会引起家长的厌烦和不满，产生逆反心理。因此，教师在家访中一定要注意到，要营造一种和谐、温馨的氛围，在文明民主的融洽的气氛中探讨中进行，让学生知道老师是真正的关心自己的成长。这样学生才会愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。

2011-10-28