四川大学奖学金制度

四川大学奖学金制度（共12篇）

四川大学奖学金制度 篇1

进行审核，然后向文部科学省推荐，文部科学省听取选考委员会的意见后决定合格者。②在日本的大学学习期间申请：一般在日本的大学学习的本科后期课程生及大学院修士课程生、博士课程生均可申请，经过必要的考核后，从中选拔一定数额的学业优秀者给予文部科学省奖金。关于申请的时间、提交的材料及办理手续等详细情况可向学校有关方面询问。

2、留学生学习奖励费

1978年开始，文部科学省与日本国际教育协会合作，为自费的外国留学生提供“自费外国留学生学习奖励费”。2002年有10900名留学生获得了学习奖励费，奖励费额度：大学（含别科）的在籍学生每月5.2万日元，大学院生每月7.3万日元。

文部科学省还与日本语教育振兴协会合作，为在日本学校学习的就学生发放学习奖励费，2002年有200多名学生获得了学习奖励费，金额为每月5.2万日元。另外，还面向优秀的学生建立了进入大学后享受学习奖励费的预约制度。

留学生学习奖励费的申请方法一般都是通过在籍的学校进行申请，具体申请办法必须向学校询问清楚。

二、日本国际教育协会奖学金

为民间企业和个人通过日本教育振兴协会为留学生发放的奖学金。2002年有1976名学生获得了此类奖学金，奖学金额度为每月8万至20万日元不等。

三、地方政府及国际交流团体奖学金

日本的地方政府及国际交流团体为居住在当地或在当地大学学习的留学生设立的奖学金。奖学金的发放形式多样，除了支付一定的学费、生活费外，还有住宿补助、国民健康保险补助、交通费补助等，此类奖学金也可在日本境外申请，申请办法需向所在学校询问清楚。

四、民间团体奖学金

日本的民间企业或民间团体为留学生发放的奖学金。根据各企业和团体的业务内容和工作性质对发放的对象要求各不相同，有的以团体和企业所在学校的留学生为对象，有的限定与企业有关的研究领域或与企业有交流的国家和地区的留学生。此类奖学金的具体发放办法可向日本国际教育协会或所在学校询问清楚。

五、学校奖学金

日本的有些学校为在该校学习的留学生发放奖学金。日本语言学校中的一些学校，对学习态度好，成绩好，考上好大学的学生，都会有不同的奖学金措施。奖金金额从3万至10万不等。对激励学生努力学习起到了一定的推动作用。

四川大学奖学金制度 篇2

一、政府主导各界响应, 不断加大奖学金投入

1999年上半年韩国教育部提出了一项新的高等教育改革计划——“智慧韩国21工程” (RRAINKOREA21, 简称“BK21工程”) 。“BK21工程”旨在进一步改革和完善高等教育体制, 充分发挥高等教育的特点和优势, 通过政府与社会在人力、财力和物力等方面的投入, 有重点地把一部分高校建设成为世界一流水平的研究生院和地方优秀大学, 培养21世纪知识经济与信息化时代所需的新型高级人才和国家的栋梁, 从而迎接21世纪的挑战。按照“BK21工程”, 韩国政府将在7年内投入1兆4千亿韩元 (相当于12亿美元) , 其中重要一部分投入就是为韩国高校提供奖学金, 帮助学生解决经济问题。2013年8月韩国公布的《国家教育政策规划纲要2013》提出, 为促进地方高校的发展, 政府将提供资金以帮助地方高校实施全额奖学金计划, 从而增加地方高校的数量并加强高校之间的竞争力。

在政府的倡导与支持下, 韩国高校、财团、企业与个人也不断加大对优秀大学生的奖学金投入力度。以韩国规模最大、历史最久的专注于公益教育的韩国高等教育财团 (The Korea Foundation for Advanced Stud-ies, KFAS) 为例, 该财团在1997年底便投入220亿韩元, 经营了包括海外留学奖学制度、海外留学候补奖学制度、大学特别奖学制度、汉学研修奖学制度、东洋学研究奖学制度在内的5个基金项目。该财团的宗旨是通过资助和培养人才, 促进学术发展。过去三十年来, 财团已资助了数百名年青学者在国外知名大学攻读博士学位及数千名韩国本科生在本国接受高等教育。

二、校内外多元化发展, 奖学金种类繁多

韩国高校奖学金主要来源于国家财政拨付的经费以及社会团体与个人, 一般大学都设有校内、校外奖学金, 奖学金种类繁多。以韩国放送通信大学为例, 其校内奖学金分为3类: (1) 一般奖学金, 面向成绩优异者; (2) 服务活动奖学金:面向在地域大学、市、郡学习馆及学生会进行服务活动者; (3) 学生福祉奖学金:面向残疾人及生活困难者。其校外奖学金可分为4类: (1) 学术振兴财团奖学金:面向有功劳的学生及每学期取得12学分以上者; (2) 韩国残疾人福祉振兴会奖学金:面向残疾人 (10名, 每学期) ; (3) 韩国劳动组合总联盟财团奖学金:面向韩国劳总所属职工子女; (4) 其他奖学金:中小企业及农协等提供的非定期的奖学金, 申请对象按奖学金发放者提出的标准选拔。

2014年综合排名第31位的淑明女子大学, 有每年从升学考试中按系列选拔优秀新生的第二创学特选奖学金;有选拔优秀在校生、对新入学硕士生、博士生给予支援的第二创学奖学金;还有支援优秀新生的青松奖学金、白露奖学金、梅花奖学金等。此外, 对于文学、语言学、数学、科学、音乐、美术及体育领域里的特殊人才还设有特殊技能奖学金;对于在校内从事新闻与广播等舆论活动的学生会干部、在校内各种考试班学习的优秀在校生还准备了淑明奖学金;还为各学科毕业成绩优秀的学生准备了22种同行奖学金。

首尔大学规定, 原则上禁止同时申请两种及以上的奖学金, 但是如果校内和校外的奖学金金额总额未超过学费额数的情形, 则可以同时申请。此外, 勤工俭学奖学金不受此限制。

三、配套学费政策, 拉开奖励层次

韩国大学的学费由入学金、授课费、期成会费三部分费用组成。入学金在新生入学时交纳, 以后只交纳授课费和期成会费 (韩国私立大学授课费较高, 一般没有期成会费或期成会费占学费比例较低;国立大学则期成会费占的比较大, 如首尔大学期成会费占学费约为80%) 。1994年, 在韩国私立大学的学费中, 入学注册金为30.2万韩元, 学习费和期成会费各类学校平均为355.22万韩元, 总共为365.42万。之后大学的学费约以每年5%的幅度增长。面对日益增长的学费, 韩国高校为各类学生设置了不同的以减免学费为主的奖学金制度。

学生平均学分积点越高, 奖学金数额越高。韩国牧园大学规定平均学分在2.5及3.5以上的学生, 即有机会获得免除学费20%~100%不等的奖励。

再以2014年综合排名第七的汉阳大学 (私立大学) 为例, 其本科生2013年一个学期的学费情况约为350~500万不等 (一般人文社会专业略低, 而艺术、音乐类专业偏高) , 汉阳大学对在校生设有白南奖学金、21世纪奖学金、连翘奖学金等诸多类型的奖学金, 学生平均学分在2.0以上便有机会获得减免30%~70%学费的奖励。以“汉阳优秀工学人奖学金”为例, 对于学分在3.75以上的学生, 最高可获得全免4年学费的奖励 (详见表1) 。

四、制度公开透明, 学生申请方便易行

韩国高校的奖学金制度公开透明, 各大学的奖学金制度在大学公告或者是介绍学校的小册子里都会有说明。韩国高校一般都设有学生处, 奖学金的申请与发放多由学生处下设专门行政科室负责。如韩国又松大学由“学生福利处”负责奖学金实施的日常事务。

奖学金侧重于对品行端正、学业成绩优秀的学生进行奖励。首尔大学规定“作为学业优秀的本科学生, 具有强烈的爱国热情、品行端正、以身作则、率身垂范、前程远大的学生”, 除新生奖学金外, “学习了1个学期以上的学生, 全部学期的成绩平均分为3.6以上, 才具有申请资格。”

关于申请程序, 学生操作也较为方便。以首尔大学为例, 各专业奖学金的申请时间为:第一学期 (每年11月中旬至下旬) ;第二学期 (每年5月中旬至6月上旬) 。学生可首先登录官方网站, 选择“学事行政登录”后进行奖学金办理, 在填写“奖学福祉支援卡”保存打印后, 再向指导教授获得允许及签名后将申请材料以及其他所有的相关材料交至所属大学的行政室便可。

新生入学奖学金一般在新生入学时一次性支付, 而其他校内奖学金一般会反应在学费缴费告知单中, 与奖学金额相当的学费将予以免除。

五、注重完善留学生奖学制度, 拓展留学生事业

为推进韩国高校国际化进程, 进入新世纪后韩国政府着力推行了国际化教育体系。韩国教育人力资源部于2001年和2004年先后出台了“扩大接收留学生的综合方案”, 提出要“增加韩国政府奖学金的金额以及获得该奖学金的留学生人数”。韩国的大学针对外国留学生大多都设有专门的奖学金制度。

奖学金的种类有政府奖学金、高校奖学金、财团及企业奖学金。以韩国政府奖学金为例, 韩国教育人力资源部、信息通讯部、文化体育观光部、外交通商部等都设有以外国留学生为对象的奖学金, 对入学评价“优秀”的本科、硕士研究生、博士研究生、韩语进修生、研究学者分别给予70~150万/月韩元的奖励, 大致相当于减免了全额到半额学费的优待。第二学期开始根据前一学期学分评定奖学金。部分大学对优秀留学生提供特别奖学金, 给予学习期间学费全免, 甚至发放生活费补贴, 四年奖学金最多可达人民币30多万元。

2010年起, 韩国对优秀自费留学生出台了新的奖励计划, 新的奖学金计划主要考核学生在大学期间的学分和生活态度, 除了为获奖学生提供一年两次的高额奖学金外, 还将提供文化体验及与专业学者交流的机会。同时, 学校还设有交流基金, 组织实施“一对一指导”制度, 即由上同一门课程的韩国学生对指定留学生进行辅导和交流, 帮助其更轻松地完成学业。

参考文献

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[2]郑成宏.韩国高等教育财团简介[J].当代韩国, 2001秋季号:99.

[3]楚明珠.韩国颁布2013国家教育政策规划纲要[J].世界教育信息, 2013, (17) :75.

[4]崔雪梅, 等.访韩国放送通信大学之感受[J].成人教育, 2005, (4) :42.

[5]汉阳大学介绍[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/284186.htm.

[6]韩国汉阳大学奖学金制度[EB/OL].http://www.douban.com/note/400044295.

[7]马方来.中韩外国留学生奖学金政策比较及其启示[J].黑龙江教育学院学报, 2009, (12) :40.

[8]韩国牧园大学奖学金制度[EB/OL].http://www.mokwon.ac.kr/main.

四川大学奖学金制度 篇3

关键词：高校；奖学金；评定

【中图分类号】G640

目前，《教育法》《高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》对奖励条件、种类、等次和形式做了概括规定，但对奖学金评定程序未作明确规定。奖学金评定的制度公布、申请、参与、审查和公示等程序还有待进一步完善。

一、高校学生奖学金的概念

（一）高校学生奖学金的概念

所谓高校学生奖学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定，对品学兼优的学生给予的奖学金。高校奖学金基本上是由政府奖学金、校内综合奖学金和社会奖学金三大类型组成，由于社会奖学金具有自身的特殊性，所以本文不做研究，且本文只针对本科层次的奖学金制度研究。

二、高校奖学金评定制度存在的问题

本文选取了山东省的山东大学、中国石油大学（华东）、青岛大学、烟台大学、曲阜师范大学、山东科技大学、临沂大学共7所院校进行研究，发现高校奖学金制度主要存在以下几方面的问题。

（一）高校奖学金评定制度公布滞后且内容不详实。

首先，大部分高校都是在奖学金评定时才公布评定制度，制约了奖学金激励作用的发挥。其次，内容简单笼统，只说明了奖学金的种类金额、评选条件等，在评选程序环节没有可供院系参考的评价体系。

（二）奖学金的金额和覆盖面问题。

高校中，国家奖学金和省政府奖学金金额比较高，分别为每人每年8000元和6000元，但是获奖比例低，一般每个年级只有一两个名额。校级综合奖学金金额因学校级别而异，教育部直属的山东大学和中国石油大学一等奖金额分别为每人每年3000元和2000元，三等奖金额分别为每人每年1000元和800元，省属其他5所高校的金额较低，一等奖是每人每年1000元左右，三等奖一般为每人每年200元。7所高校综合奖学金三个等级的覆盖面分别为5%、10%—15%、15%-20%，获奖百分比越高，学生获得奖学金的机会也就越大，有助于提高学生的积极性和就业率；而获奖百分比高会导致奖学金激励机制的下降。

（三）附加积分和学业积分的权值问题。

目前，很多高校的附加分制度存在不足，如加分项目多而杂、加分额度过高，使一些参加社会活动多或在某方面有特长的同学加分很高。这种情况引起了平时学习很刻苦而参加社会活动较少或无特长同学的不满。没有比例限制的附加分，会使学业地位大大削弱。

（四）缺乏统一的综合积分评定办法。

目前对学生综合积分办法的制定方式有两种不同的意见：一种意见认为，学生综合积分办法的制定应以院系制定为主，学校只作原则性规定；另一种意见认为应以学校制定为主，制定全校统一的学生综合积分办法，院系只作补充和细化的规定。我认为制定全校统一的学生综合积分评定办法对于统一贯彻学校的教育理念是十分必要的。以院系为主来制定评定办法，很可能出现院系过分偏重本学科需要而使其价值取向与学校教育理念偏离。

（五）名额确定方式问题。

高校奖学金名额确定方式主要有三种，即“严格按专业排名”，“按班级分配”，“由院里领导综合确定”。“严格按专业排名”能真实地反映学生的整体成绩排名；“按班级分配”能有效地减少因班级学习氛围和环境等造成的班级之间的差距；“由院里领导综合确定”可有效地防止奖学金过于集中，减少学生之间因投票产生的矛盾。调查表明，即使同一个学校的不同学院，奖学金名额确定方式也大相径庭，许多学生抱怨名额确定方式缺乏统一性和科学性，大大挫伤了学生评奖的积极性。

三、高校奖学金评定制度的完善措施

（一）制定完整具体的奖学金条例，做好奖学金的宣传工作。

首先，各高校应根据学校的办学方针设计一套合理的奖学金评定体系，使院系在评定过程中有据可依。其次，各院系应在新学期开始组织学生学习“奖学金评定条例”，让学生全面了解评定标准和评比方法，并自觉主动地把奖学金评定标准内化为自己的行动。评定结束后应召开表彰大会，使先进更先进，后进赶先进。

（二）树立均衡观念，合理确定金额上限，带动学生的学习热情。

首先，奖学金金额不能过高。奖学金的金额应在发挥激励作用的同时，又不会使学生对其过度关注，能把更多精力投入到其他方面。另外，奖学金的级差不能过大。考试成绩本身具有偶然性且对学生的考查有局限性，所以在学生自身差距不大的情况下，奖学金设置也不应拉开过大距离，否则，会使获奖等级较低的学生心理产生不平衡。

（三）改革奖学金覆盖面，完善评奖类别。

首先，合理确定奖学金覆盖面的尺度。学校可以根据不同年级的学生要求，结合奖学金总额，合理地规划奖学金覆盖面，满足不同年级的学生要求。此外，奖励类别应满足学生的多样性。奖励方式包括两个方面：一是发放奖学金；二是除奖学金以外的其他奖励方式，如荣誉表彰等。

（四）严格控制加分幅度，适度调整附加分项目。

首先，调整附加分项目，在原有基础上增加或减少一些附加分类别。附加分类别要能起到促进大学生全面发展，同时补偿学生因从事该项目所消耗精力的作用。学校可以取消一些工作相对简单的项目，如学生助理等。同时，学校也应该增加一些项目，如义务献血等，提高大学生奉献社会的意识。

其次，严格控制加分幅度。对不同的加分项目，学校可以根据其难易程度明确合理的加分范围。此外，学校还需根据自身的教育方针控制加分力度，在鼓励学生的同时又不影响专业学习。

（五）规范名额确定方式，提高评奖方式的合理性。

一是按照奖学金评定程序和章程，严格按专业排名确定名额。可有效避免和减少不公平现象的产生，还能调动整个专业的学习氛围和竞争热情。二是减少民主表决的措施。民主表决过程过于简单，学生在事前对各种奖学金的评选标准并不了解，会造成学生的表决态度不认真。

四、结语

奖学金评定的过程中，能否做到“公平、公正、公开”是检验奖学金制度合理与否的标准。随着时代的发展，大学生对奖学金体制也有了新的要求和期望，学校只有不断地深入到学生中去调查和了解，不断完善现有的奖学金制度，才能更好地发挥奖学金的激励作用。

参考文献

[1]唐丽珍.奖学金评定工作中的激励理论效应浅探[J].宁波大学学报，2003，4

[2]霍世平，郑捧柱.激励保障与学生管理[J].山西高等学校社会科学学报，2000，8

[3]吕尧锦，薛声.改进高校奖贷金制度的思考与建议[J].中国高教研究，1994，6

[4]潘玉驹，嵇小怡.高校学生奖学金制度的改革与思考[J].现代教育科学，2002，（1）.

各国奖学金制度 篇4

美国 奖学金申请与入学申请同步进行

美国院校提供的本科奖学金种类主要分为Need-Blind奖学金，Need-Based，及Merit-Based三种。根据美国本科院校的教育传统，奖学金采取“择优发放，先到先得”的原则，对于素质优秀的学生，学校丝毫不会吝啬自己的钱袋。一般而言，申请热门专业的奖学金将会面临较为严酷的竞争，学生在申请奖学金前，应当对美国奖学金发放相关细节进行充分的了解。

留学专家介绍，美国奖学金审核除了注重学生学业成绩外，还较为看重学生的软实力。一般情况下，申请大一的奖学金难度较大，因为学校要看高中阶段学术成绩，而考量学术成绩的标准比较高，比如学生是否参加华罗庚杯数学竞赛等。美国对学生软实力的考核，着重于学生的特长爱好、参加公益活动情况等等。建议赴美留学的学生最好到大二再申请奖学金，成功率会更高。学生要申请奖学金，先要了解学校有多少奖学金资助项目，有的放矢进行申请。一般托福要达到79分才能获得资助资格，如果想申请全额奖学金，分数甚至要达到100分以上。要注意提前了解奖学金的条件与截止申请时间，很多奖学金是先到先得，名额授完后，即便学生非常优秀，也不可能再向其发放奖学金。美国的教育文化推崇个性张扬，肯定学生个人能力的主动展示，所以，申请奖学金时，学生应当发挥充分的主动，与教授建立良好富有成效的沟通，充分展示自己的特长和个人素养，最终获得教授的认可和青睐，将奖学金收入囊中。

澳洲 奖学金申请审核较为严格

澳洲奖学金的种类及发放金额无法与美国比肩，高中生入读澳洲本科，可申请包括政府奖学金、企业奖学金、院校奖学金，一般工程、计算机、科学等专业和领域的学生，获得奖学金的机会比较多。

奋进奖学金(Endeavour Awards)是澳洲政府推出的一项基于学术成就水平的国际奖学金项目，属政府奖学金计划的一部分，该奖学金最高金额可达22.85万澳元，该奖学金计划旨在为亚太、中东和欧美地区的优秀人才提供来澳学习、从事研究和发展专业能力的机会。奋进奖学金一般由澳洲各州政府统一发放，但是发放名额相当有限，故而申请竞争异常残酷。该奖学金目前不接受个人申请，有意于此的中国学生可与中国教育部或外经贸委联系。澳各大学的奖学金，即院校奖学金，一般都由各院校直接选择发放。此类奖学金种类繁多，但发放名额相当有限。每一种奖学金都有各自的发放标准，申请者要确认条件是否符合，盲目申请将得不偿失。另外，一些国际组织也为留学生提供奖学金。留学生需要在这些机构驻本国的代表处办理申请手续。这些奖学金通常由以下机构提供：外国政府机构、世界银行、世界卫生组织、亚洲发展银行、联合国、洛克菲勒基金等。另外，澳洲移民(微博)部会优先审批具有这类奖学金资格的学生签证申请。

留学专家指出，澳洲大学奖学金的含金量较高，如果能成功申请到，不仅意味着学生可以获得一定的费用上的减免，更重要的是，学生可以进入学校的人才库，从而在未来的学习过程中，获得一些难得的参加比赛和实习等发展的机会。含金量较高的推荐信、精彩的个人陈述、相关专业工作经验证明、以及良好的语言成绩等材料，是成功申请的必备要素。学生一般都是要先申请大学，等满足所有条件后学校会综合考虑学生的条件来确定是否发放奖学金，因此如果打算申请奖学金的话，越早申请学校越好。

加拿大 品学兼优学生备受青睐

加拿大为国际留学生提供的资金奖励类别主要有助学金、补助金、奖学金，学费全免或部分减免等几种，不少省份都有针对于国际学生的奖学金，例如BC省。专业课成绩以及学习能力，是加拿大院校审核学生奖学金申请的两大主要依据。如果学生在上述两方面均表现优异，学校会主动向学生发放数目可观的奖学金，以资鼓励，诸如阿尔伯塔大学、麦基尔大学、不列颠哥伦比亚大学等，均会为优秀的国际留学生提供500-5000加元不等的入学奖。除却这部分优秀学生，大部分学生如果想获得奖学金，均需提出奖学金申请，并接受学校评估，通过者即可获得3000-10000加元不等的奖学金。

加拿大的奖学金申请一般与录取申请保持同步，学生可登陆所申请院校的官方网站进行奖学金申请操作，提交相关申请材料。优秀的申请材料是奖学金申请成败的关键，所以学生在准备申请材料前要对材料的内容框架和逻辑架构进行细致审慎的精雕细琢。申请材料应当尽量突出学生学习成果以及参加社会实践活动的相关履历，并且要着重突出参加社会实践活动所获得的个人具体能力的提升。申请文书务必简明扼要且信息全面，论证逻辑务必缜密，以增强申请信的说服力。

英国 主动寻找信息把握申请先机

与美国奖学金申请一步到位不同的是，英国的奖学金申请同录取申请是两个完全独立的体系，申请英国院校的学生要主动搜集有关英国院校奖学金项目的相关信息，并结合自身条件比照奖学金发放条件申请适合的奖学金项目，以提高申请的成功率。

一般而言，英国本科奖学金发放较少，理工科类成绩优异者可以申请到1000~1500英镑的奖学金，相对而言，文科学生的奖学金申请难度偏大。英国的院校和一些知名企业会有奖学金项目，牛津、剑桥是英国高等教育的象征，两所顶级院校在接到学生奖学金申请之后，会派专家组到中国组织面试考核，考察学生的英语水平、学习成绩、以及学生的发展潜力。一旦面试通过，可以获得学费和生活费全免的奖励，而一些知名企业，也会为本企业从事行业相关专业领域的优秀学生提供奖学金的发放，通过申请的学生一般会获得进入该企业工作实习的机会，通过这样的奖学金发放项目，相关企业会达到宣传企业及为企业进行人才储备的战略目的。

解读美国研究生奖学金制度 篇5

我们经常提到的全奖(以及各种半奖)其实都是中国人的概念，美国没有“full scholarship”的概念，国内的说法和美国奖学金真实情况有很大差距，甚至有些误导。现在给大家讲一下各类奖学金的区别。

一般我们申请的奖项有两大类，不论其英文名字，我们统称为奖学金：

1. Fellowship：主要来源是学校校友或者知名人士的捐助、社会基金、某些公司或者学术机构。此类奖学金数额不定且差距很大，从每年三四百到每个月两千多都有，奖学金发放依据学生过去的成绩和学术成就。奖学金获得者理论上不需要特别的工作即可每月领取一定数额现金，且可以同时申请多份不同来源的fellowship。由于中国的学分制度美国并不认可，如果没有非常好的研究成果(如著名杂志发表英文一作)，入学前申请难度较大。但是，有些学校院系由于资金紧张，无法提供足够的Assistantship，会把一些Fellowship轮流分配给各个教授任其支配，此时Fellowship发放的决定权在某个教授手中，教授往往会以此吸引学生到其实验室工作。所以，常常听到有人获得Fellowship，其实并非他的成绩最优秀，只是恰好今年他老板说了算罢了。

2. Assistantship：来源为学校和你工作的实验室各分摊一半，理论上讲要为导师(俗称老板)每周工作一定时间才可以获得。Assistantship 按照工作种类分为Teaching assistant / TA(助教)以及Research assistant / RA(助研)。助教还可细分为授课助教和非授课助教，主要工作是指导学生实验课、批改作业、解答问题和监考。助研主要是和老板一起做研究项目，实验比重较多。Assistantship 按照工作时间长短又可分为20%，25%，40%和50%几种，其中50%即为最高金额，也就是我们俗称的全奖(注意不是100%，50%意思是50%的时间在工作，50%的时间在学习，美国法律规定不可以超过此线)。25%或者以上的Assistantship 不仅每个月发放一定数量生活费(Stipend)，还会同时免除学费。此类奖学金金额稳定，理工科 50%Assistantship 在1200～1800美金之间，职位也很多，基本上所有中国学生最后拿到的都是此类奖学金。

常见问题解答：

1. 申请Fellowship还是Assistantship好?

理论上fellowship是一个人能力的体现，带奖励性质，以后可以写入CV作为申请工作的背景，能申请时一定要申请。而Assistantship数量更多职位更稳定，申请到底可能性大很多。值得注意到是，很多硕士项目并不提供Assistantship的职位，因为美国大学一般认为硕士学位主要偏重于“培训”的性质，“科研”性质少，老板也不愿意投钱给一个“来不及成为熟练工就离开”的学生。

2. Fellowship会比Assistantship钱多吗?

不一定，Assistantship有钱很多的，如加州大学理工类往往有3000每月，而Fellowship有的每年只有几百。50%的Assistantship和与此金额相当的Fellowship称之为全奖。我是50%RA的Assistantship，每月stipend在1500左右。我师姐的Fellowship每月只有1200。

3. Fellowship和Assistantship如何申请?

足够条件的申请者在填写申请表的时候应注明接受所有可能的奖项，不要“谦虚”，也不要以为自己放弃Fellowship竞争会让自己更容易被Assistantship录取。选择是你的权利，你可以放弃，但学校没有义务为你的个人行为加分。由于Assistantship的实际发放权在单独老板手中，和老板有联系是保证录取的重要环节，基本上不联系就不会被录取。当然，更多的人联系了也没有被录取。Fellowship如果不是老板说了算，是由系决定的话，联系小蜜或者“招生老师”并不能帮你获取，最好不要骚扰他们。

4. 这两种奖学金发放比例是多少?

被录取的理工科的学生，硕士项目获全奖比例约一半，博士阶段基本上100%全奖。文科不详。某些专业，如会计或MBA，无奖。其实大部分申请失败者并非录取了不给奖的，他们是根本没有被录取。美国人相信研究生阶段就应该给学生提供经济援助，不能获奖者也不用让你来受没钱的罪。

5. Assistantship需要给老板工作吗?是不是Fellowship除了上课就不用做实验?

不对，这可能是国人对Assistantship最大的误解。虽然名义上Assistantship每周要为某个教授工作一段时间，但是研究内容全部属于学生自己。比如我做的实验，不仅所有成果属于我个人，第一作者也是我，而且如果有专利、出版物或因此获奖，都是我个人成绩。也就是说Assistantship并没有要求给教授“白白干活”，其更接近于“给钱你让你为你自己做事”，老板得到的仅仅是你研究成果注明出自他的实验室。由于很多院系规定了毕业最低论文发表数量，比如我们学院为著名杂志3篇一作，即使是Fellowship获得者也丝毫不比Assistantship获得者做得少。甚至有些自费的学生，为了找到好工作或者申请更好学校，也需要常泡在实验室。

6.TA好还是RA好?

这两种奖学金都属于Assistantship，TA需要一定的语言能力。非授课类TA一般不超过25%Assistantship,平时就改改试卷和坐办公室解答问题。而授课类TA需要新托口语分数非常高者才可申请，有的学校需要专门的SPEAK考试，授课类TA一般有50%Assistantship，但工作强度很大。注意：TA也往往有自己的研究项目，在授课的同时还要进实验室工作，且工作时间和RA一样，简单说来：RA=RA，TA=TA+RA。RA每天工作时间因老板而异，我老板基本不管我们，只要自己安排妥当，一周一周不去都可以(我们实验室一美国男生即如此); 有的实验室规定非常严格，我们隔壁实验室每天朝九晚六。TA一般暑假有3个月假期，但同时也没有收入。RA没有暑假，其中每月收入可以涨到75%甚至100%，因学校而异。

7. 奖学金是如何分配给学生的?

Assistantship评审每学期一次，每月结束时发放一次(有的院系资金困难每年只发11个月;有的则只有9个月，暑假另行审批)，直接打入学生账户。老板如果觉得你做得不好，可以在学期开始前决定取消给你的Assistantship，或降低金额。Fellowship每年审批一次，分为12个月发放，一般决定后不会取消。学生应自行负担第一个月生活费和几百块学杂费(没有包含在奖学金中)。

暨南大学奖学金 篇6

第一条 为促进高等教育事业的发展，资助贫困学生，奖励优秀学生，学校设立有诸多助学金、奖学金，供符合条件的学生申请、享受。

第二条 助学金是在经济上资助家庭经济困难学生，帮助他们完成学业的重要措施。助学金的种类分为各类助学金和困难补助两大类。其中，各类助学金中根据资金的来源可分为国家助学奖学金和社会助学金两大类；困难补助又分为常规性困难补助和临时性困难补助两种。

第三条 困难生登记，是学校认定家庭经济困难学生，从而进行资助的必要程序。它分为首次登记和复核登记。

首次登记的程序如下：（1）递交作为经济困难学生登记的书面申请（书面申请请用A4纸规格书写，应详细介绍家庭情况、申请困难登记的理由、希望学校提供何种帮助等）到所在系；（2）系学生工作秘书老师同递交申请的学生谈话，认可其经济困难情况，在其书面申请上签署意见、签名，并加盖公章后，发放《暨南大学本科经济困难学生登记表》；（3）填写《暨南大学本科经济困难学生登记表》后，交系、院审核，同时附上有效家庭经济困难证明（困难证明须是家庭所在地乡镇一级以上人民政府或民政部门出具，并加盖公章，且留有每一级经办人的姓名、职务及有效联系电话，方为有效）；（4）系、院审核后，由系学生工作秘书将申请学生的所有材料（包括经济困难登记申请书、《暨南大学本科经济困难学生登记表》、有效家庭经济困难证明）交学生处审批；（5）学生处审批、录入困难生数据库后，签发《经济困难登记回执》。

首次登记办理之后，每一学年初均需复核一次，即复核登记。复核登记的方式是填报《暨南大学学生家庭经济情况调查表》，经复核登记后，学生处续发《经济困难登记回执》。

第四条 助学金的评定条件是办理了本校困难生登记程序，经学校认定为困难生，在学生处困难生库备案，持有有效期内的《经济困难登记回执》；且在当年没有接受其他大额资助的本科生。其他条件和资助标准、时间等，视不同的助学金项目的特殊要求而定。

第五条 助学金的申请程序：（1）办理困难生登记；（2）学校发布助学金申请的通知；

（3）学生提交书面申请或填写《暨南大学本科学生助学金申请（审批）表》及有关申请材料；（4）申请学生所在班委民主评议；（5）系院审核，公示无异议后上报；（6）学校审定后公示；（7）学校推荐获助学生；（8）设立人（单位）反馈获助学生名单；（9）支付助学金；

（10）学校监督学生获助金额的使用情况。

第六条 各类助学金中根据资金的来源可分为政府助学金和社会助学金两大类。

一、政府助学金是由政府出资设立的各项助学金，具有一定的稳定性。目前，我校的政府助学金主要有国家助学奖学金、国家“西部开发助学工程”、国家“华侨、华人学生资助金”、国家“港澳学生助学金”。

1.国家助学奖学金由中央政府出资设立，分为国家奖学金和国家助学金两种形式。国家奖学金以奖励家庭经济困难、品学兼优的学生为目的，额度为每人每年4000元；国家助学金以资助家庭经济特别困难学生的生活费为目的，标准为每人每月150元，每年按10个月发放，共1500元。具体规定详见《暨南大学国家助学奖学金管理办法》。

2.国家“西部开发助学工程”是由中宣部、中央文明办、教育部联合举办的，受助人由当地职能部门提供，我校根据文件精神，减免受助人在学期间的所有学费，同时国家亦每月拨付500元的生活费资助。

3.国家“华侨、华人学生资助金”是2004年起国务院侨办在我校设立的，主要面向家庭经济困难的华侨、华人学生，适当兼顾港、澳、台学生。资助范围为在华学习的学费、住宿费；包括华文教育、定向服务侨团和华文学校任教的短期来华学习者。该项目共分为新生资助金、一等资助金、二等资助金3项资助金。

4.国家“港澳学生助学金”是由中央财政安排专项资金设立的。港澳学生助学金专项用于资助港澳地区到内地普通高校和科研院所学习的全日制本科生、专科生、研究生。

二、社会助学金是由社会上的单位或个人出资设立的各项助学金。目前，我校的社会助学金主要有曾宪梓优秀大学生奖学金（3600元/人/年）、新长城助学金（2000元/人/年）、建设银行爱心基金（2000元/人）、招商银行“一卡通”助学金（1000元/人）、黄乾亨基金助学金（1000元/人）、广东省“福彩爱心助学子”资助金（5000元/人）、加拿大“新方向”助学金、学校董事助学金等。

第七条 困难补助实行申报制，不提出申报的，不予发放困难补助。

常规性困难补助，每学期期初和期末各发放一次，根据学生的家庭具体困难情况、在校表现、品行成绩等综合考虑，补助金额从150元到300元不等，凡办理了困难生登记程序、持有有效期内的《经济困难登记回执》，且当年没有接受大额资助的困难生均可提出申报。具体申报的时间、条件、方式和程序请见当次补助的“通知”。

临时性困难补助，适用于因发生突发事件、意外、重大疾病等导致家庭经济受到很大的影响，学习和生活所必需的基本费用不能保证的学生。申请临时性困难补助的学生，必须由本人或其直系亲属填写《暨南大学学生临时困难补助申请表》或详细的书面申请(载明家庭详细住址、家庭成员、经济收入情况、申请补助的理由等)，经院、系负责人签署意见，并加盖公章后，报学校有关职能部门审批。

第八条 奖学金是在经济上奖励优秀学生的重要措施。奖学金的种类分为学校奖学金、政府奖学金和社会奖学金三大类。

一、学校奖学金是学校设立的奖学金，主要有优秀学生奖学金、新生奖学金和专项奖学金三种。

1.优秀学生奖学金：奖励对象为在本校正式注册并参加全日制学习，且在德智体各方面全面发展、品学兼优的本科学生。获奖比例为在校生人数的30％。

（1）优异学生奖学金：在校生人数的2％，2000元/人；

（2）优秀学生一等奖学金：在校生人数的5％，1500元/人；

（3）优秀学生二等奖学金：在校生人数的8％，1000元/人；

（4）优秀学生三等奖学金：在校生人数的10％，800元/人；

（5）优秀学生干部奖学金：在校生人数的5％，600元/人；

2.新生奖学金：境内学生高考成绩综合分在所在省（市、自治区）第一名者，奖励40000元；在高中阶段获全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者，分别奖励20000元、15000元、10000元；奖励名额视当年具体情况而定；境外学生凡符合学校的奖励条件的，分别给予免学费或学费减半的奖励（奖励名单由招生办提供）。

3.专项奖学金：分设文艺、体育、科技等类别专项奖学金，根据获奖级别和名次而奖励标准不同。

二、政府奖学金是由中央政府专门发文设立的奖学金，目前主要有“国家华侨、华人学生,港、澳、台学生及其他外籍学生奖学金”、“台湾学生奖学金”、“港澳学生奖学金”。

三、社会奖学金是由社会上的单位或个人出资设立的各项奖学金。目前，我校的社会奖学金主要有爱普生奖学金、黄乾亨基金奖学金、“瑞安归侨、归侨子女奖学金”、宝供物流奖学金、“陈寿明、张驷祥奖学金”、“霍铸安医学、经济学奖学金”、注册会计师奖学金、南方都市报新闻奖学金、肽能奖学金等。

第九条 奖学金申请和评定的条件根据奖学金的种类而有不同，具体请见具体奖学金的评选通知。奖学金申请和评定的程序大体上是：（1）学校发出奖学金评选通知；（2）学生提出申请，提交有关材料；（3）系院审核，公示无异议后上报；（4）学校审定后公示；（5）公示无异议后推荐候选人；（6）学校或设奖单位或个人最终确定获奖人选；（7）颁发奖学金及证书。

附：

1.首次办理困难生登记的流程图

2.助学金评选流程图

刍议研究生奖学金制度 篇7

我国的研究生教育经过20多年的发展, “目前已获得硕士学位的研究生总数超过150万人, 在校研究生数量达到110万, 成为世界上仅次于美国的研究生大国”。而在这样一个研究生教育大国里, 研究生教育的培养制度一直实行的是“双轨制” (公费与自费) 。尽管国家对教育的投入在不断地增大, 但随着社会经济的发展, 人们物质生活水平的提高以及教育成本的增加, 这种制度已经越来越不能满足人们对享受高水平教育的追求。2007年, 北大、清华等17所高校研究生培养机制改革试点工作正式拉开序幕;2008年, 全国范围内研究生培养机制改革试点高校增至到53所, 这标志着在我国已实行20多年的研究生培养“双轨制”将逐渐以所有研究生上学必须交纳学费的“单轨制”取而代之。实行“单轨制”后, 各高校纷纷实行了奖学金制度、贷学金制度以及助学金制度, 以帮助研究生完成学业。

二、对研究生奖学金制度的思考

(一) 奖学金的种类

高校在奖学金种类的设置方面, 目前主要有:学业奖学金、普通奖学金和单项奖学金。其中, 学业奖学金主要用来支付学费;普通奖学金用来支付部分生活费, 也称作生活补助;单项奖学金主要用来奖励研究生在科研、社会实践等方面所取得的成就, 可分为科研优秀奖 (如优秀研究生) 、社会工作奖 (如优秀研究生干部) 、社会实践优秀奖等等。

在实行研究生奖学金制度的高校中, 几乎都涵盖了以上三项奖学金, 其中一些“知名”高校, 如北京大学、清华大学、复旦大学等, 除了以上基本奖项外, 还有社会捐赠而设立的各项奖学金。这些不同种类的奖学金, 基本可以满足这些“知名”高校的研究生的学习费用。然而对于其他高校来说, 这类奖学金则偏少。

(二) 奖学金的来源和奖学金的覆盖面

首先, 奖学金一般主要有国家拨款、学校专项经费、院系配套经费等来源。对于部分高校来说, 还有社会捐赠的资金。但随着研究生人数的增加, 国家拨款、学校专项经费、院系配套经费就略显不足, 为了能够保障奖学金资金的来源, 高校应考虑如何吸引更多的社会人士、企业对高校进行捐助。

其次, 在奖学金的覆盖面方面, 高校一般会根据国家拨款、学校专项经费、院系配套经费、社会捐款的金额大小以及研究生培养成本等多方面因素进行综合考虑来设定奖学金的覆盖面以及奖金金额的大小。

在实行研究生培养的“单轨制”后, 许多家庭贫困的学生可能因为缴不起学费而被拒之于研究生大门外, 尽管还有贷学金制度以及助学金制度, 但由于贷学金制度的人数比例以及助学金所提供的岗位少等问题, 还是有相当部分的学生不能解决其在读研期间的学费以及生活费问题。因而, 高校应尽可能地扩大研究生奖学金的覆盖面, 使具有不同专长的研究生都能获得不同类型的奖学金, 解决他们在读研期间的学费和部分生活费问题。

(三) 奖学金的评定

在研究生奖学金的评定方面, 各高校一般都依据四个指标:思想政治表现、遵守校纪校规情况、学习成绩和科研创新能力。其中, 如果学生没有特别地违规情况, 那么思想政治表现和遵守校纪校规情况方面, 几乎所有学生的表现都是一样的。所以, 奖学金的评定在某种程度上也就是学习成绩和科研能力的评定。如何保证这两项能够公正公平的评定也是所有学生最为关注和担忧的地方。

首先, 在学习成绩方面, 有的学生最为担心的是:是否和老师搞好了关系就可以在最后的成绩上面得高分。如果这样的话, 那么又如何保证研究生评定的公正和公平呢?

其次, 科研创新的一般衡量指标就是发表文章的数量和质量。因而, 谁发表的文章越多, 文章所在的期刊档次越高, 得到的分数就越高, 从表面上看似比较公平, 实际则有很大的舞弊空间。因为现在某些所谓的“核心”期刊, 为了增加收入, 不论论文的质量, 只要花钱就可以发文章;另外, 学生在面对巨额奖学金的诱惑时, 是否会为了论文的“高产”而出现剽窃他人论文的不良学风呢?如果是的话, 那么也就违背了实行奖学金制度的初衷。

三、建议和对策

1.在设置奖学金的种类方面, 是否考虑根据不同专业所培养的研究生教育成本和该专业在市场上的不同“价格”来设定。因为目前就业市场上不同专业学科具有不同的“价格”。“据专家介绍, 国外的很多大学不同专业奖学金设定的标准也不同, 如法律、医学等专业, 社会回报高, 所以奖学金就比较少。但有些专业比较冷门, 奖学金就要高些, 甚至除了学费, 还能保证生活费, 并且每年的标准也会根据情况进行调整。”①因此, 高校在设定奖学金的种类时, 应考虑到各个学科之间的特殊性。这样就可以激励更多的学生报考这些专业, 从而保证这些学科不会出现招不到生的现象。

2.扩大奖学金的来源, 从而以扩大各项奖学金的金额和覆盖面。此次研究生全面收费改革的目的之一就是希望“通过统筹各个方面的教育经费和资源, 加大对研究生的资助力度, 引入竞争激励机制, 使研究生的实际表现与获得的资助有机地结合起来, 进一步激发研究生的学习热情与创新精神”。②

如何扩大奖学金的来源呢?第一, 对于理工科来说, 一方面由于导师可以申请到大量经费的科研项目, 这样学生就可以承担部分科研内容, 导师也可以拿出部分科研经费作为奖学金以鼓励作出贡献的学生;另一方面由于理工科的应用性比较强, 所以也可以加强与企业间的合作, 企业提供奖学金以鼓励作出突出贡献的学生。这样也可以让学生的科研成果尽快地投入到实际使用中去, 惠及社会。第二, 积极寻求校友捐赠。在美国高校, “来自于社会团体、校友等的捐赠收入约占美国高等教育经费的8%, 并逐渐成为与政府投入、学费并列的重要经费来源。”③“据美国教育资助委员会统计, 1993-1994 年度, 私人对高等教育自愿资助高达12 315 亿美元, 校友会捐赠3 411 亿美元, 其他个人捐赠28 亿美元, 公司企业捐赠2 511 亿美元, 基金会捐赠2 514 亿美元, 宗教组织捐赠214 亿美元, 其他组织捐赠815 亿美元。”④因此, 在扩大奖学金的来源方面, 高校应积极寻求校友的捐赠, 以解决在设置奖学金方面的经费短缺问题。

3.在奖学金的评定方面, 应严格遵守奖学金的评定规则以做到公正公平。因为即使扩大了奖学金的覆盖面和来源, 同时设置了满足不同学生类型的奖学金, 但如果不能公正公平地去评定奖学金, 这项举措也就失去了它实行的本身意义。

第一, 学校应要求老师在学生的综合成绩评定上面秉着公平的态度且站在学术角度的立场上对学生的课堂表现、平时的学习态度及提交的论文情况来进行评定。

第二, 由于目前我国高校还没有建立一个合理且全国通用的学术评审制度, 所以高校在评审学生所发表的论文时, 可参照高校对教师科研绩效评价的方法。首先, 根据国内比较大的几个索引库, 如SCI (科学引文索引) 、EI (工程索引) 、ISTP (科学技术会议索引) 、CASS (中国人文社会科学核心期刊要览) 、CSSCI (中文社会科学索引) 、CSCD (中国科学引文索引) 等收录学生的论文情况来评定。其次, 由于省级期刊的数量之大, 且大量省级期刊的质量存在不一的情况, 高校可根据不同专业的特点, 为每个专业指定一定的核心期刊和省级期刊, 并根据这些期刊的发展最新情况, 时事做出调整。

第三, 规定在以上期刊发表一篇论文所得的分值, 并且说明在省级期刊发表论文所得的最高分值, 以免出现有的学生为了得高分只注重数量而不看重质量的情况发生。最后, 鼓励学生揭发有学术剽窃嫌疑的论文, 在确定其事实后, 取法其评定奖学金的资格, 以杜绝学术剽窃之风。

摘要：在实行所有的研究生上学需缴纳学费的“单轨制”后, 各高校都实行了配套的研究生奖学金制度以帮助研究生更好地完成学业。而在围绕奖学金的种类、来源、金额、覆盖面以及评定等方面还有以下问题有待解决:如何增加研究生奖学金的种类;如何扩大奖学金的来源从而扩大奖学金的覆盖面和奖学金各奖项的金额;如何保证奖学金评定过程中的公正和公平。因为这些问题的解决不仅有助于保证这项制度的顺利开展, 还可以进而推动有关研究生培养制度改革的其他方面工作的开展。

关键词：研究生,奖学金,制度

注释

1研究生培养机制改革靠奖学金抵学费行得通吗[EB/OL].http://www.sina.com.cn, 2006-07-20

2武毅英, 陈梦.困惑与出路: 对我国研究生培养机制改革的思考[J].现代大学教育, 2008, (02) 99-105.

3詹志斌.美国高等教育捐赠筹资新特点及对我国的启示[J].世界教育信息.2005, (09) 32-33.

申请澳大利亚大学奖学金有诀窍 篇8

澳大利亚海外学生奖学金一般分为两类，一类是澳洲政府的奖学金，另一类是大学的奖学金。其中澳洲政府的奖学金分两种：

一种是澳大利亚发展奖学金ADS，由澳大利亚国际发展署与中国商务部联合发给中国的国家公务人员。这个奖学金目前不接受个人申请，有意申请者可与商务部或各地外经贸委联系。

另一种是澳洲国际研究生研究奖学金IPRS，主要发给来自海外的做研究课题的硕士或博士研究生，每年只有300个名额，所提供的奖学金将用来支付学费和健康保险费。有关信息可参考澳洲奖学金数据库WWW．studyinaustralia gov．au。有条件申请这些奖学金的学生，在向大学提出入学申请时，可以向校方说明希望申请奖学金，有些学校有专门的奖学金申请表格。

大学奖学金优秀事迹 篇9

在学习中我严格要求自己，刻苦钻研，不浪费学习时间，自己的成绩也不断提高。我深知只有学好专业知识，才能为将来的实践打下坚实的基础。因此进大学以来，我一如既往地保持端正的学习态度，主动与专业课老师进行交流，我没有多聪明，但我笃信勤能补拙。我珍惜大学宝贵的学习机会，相信知识来源于点点滴滴零碎时间的积累。我在课堂上认真听讲，积极思考。我也注重应用图书馆的书籍资料，在阅读中汲取新鲜思想，增长自己的见识。目前，我已经大四了，我的成绩在连续三学年综合测评中名列前茅，并获得了校二等奖学金和一等奖学金。我知道所有的成绩都只能代表过去，我会继续努力学习，争取更大的进步。

思想上，我积极学习先进思想理论，非常注意从身边的小事做起，从点滴做起，从而提高自身的综合素质。生活中，因为家庭的缘故，我比同龄人更早地学会了独立自主，磨练了坚强的意志，每逢到了“十一”和“五一”放假的时候，我都会去找一些兼职。我想尽量减轻家庭中的负担，同时这也很好的锻炼了我的能力。

在生活中，我简朴低调，乐于助人。在班级里和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢我，信任我。平时，我养成了批评与自我批评的优良作风。我不仅可以真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我可以一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

我一直觉得大学是我们人生最为重要的一个阶段，因为我们即将步入社会，成为社会中的中流砥柱。在这三年多的世间里，我在各个方面都得到了巨大的进步，综合素质也得到了很大的提升，但是我并不满足，而且我知道人生道路处处有挑战，但我相信我能完善自己的人生，因为我会自信、乐观、勇敢地对待和完成我的人生任务!

布兰迪斯大学奖学金 篇10

学校优势：

布兰迪斯大学，US.NEWS全美综合排名35

IBS 连续7年，被普林斯顿评为“北美最顶尖商学院”之一。

被誉为“全美最年轻的研究院大学”。

是美国最年轻的私立研究型大学之一，也是马萨诸塞州唯一一所由犹太人赞助的无宗派大学。

奖学金种类和要求：

硕士课程只要成功录取，即可获得奖学金，无需额外申请材料或面试。

四川大学奖学金制度 篇11

2015年，康奈尔大学用于学生资助经费的预算为2.35亿美元，其中1150万美元提供给了国际学生。由于资助经费规模有限，奖学金并没有实现对有需求的国际学生全覆盖。随着新政策出台，校方表示，对国际学生的奖学金投入将保持稳定，并覆盖有资金需求的所有学生。

康奈尔大学希望借此更好地把控国际学生的招录工作，因为对申请人来说，是否获得资助将影响他们对大学的最终选择。据校方统计，国际学生在被录取的同时如果获得了奖学金，那么其中90%会选择入读康奈尔大学，但对于那些没有成功申请到奖学金的学生，即便被校方录取，只有30%会选择入读，这将影响校方对国际学生多样化的把控。同时，校方希望通过对有资金需求的学生实现全覆盖，使所有学生都不会因经济负担影响学业发展。但有学生担心，一旦将经济状况列为考虑因素会带来录取的不公平，将一些优秀人才挡在校门之外。

目前，在美国常春藤大学中，只有哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等资金相对雄厚的院校坚持对国际学生采取不关注经济需求的录取政策。

四川大学奖学金制度 篇12

一、我国研究生奖学金制度的发展与现状

我国研究生奖学金制度的发展可以归纳为初期的普遍津贴型奖学金制度、中期的等级奖学金制度和目前的多元量化动态奖学金制度三个阶段。初期的普遍津贴型奖学金制度大约持续15年, 始于1977年恢复高考, 于1992年结束。这一阶段的奖学金实际上是以研究生津贴的形式平均发放的, 奖学金的功能主要是单一的资助功能。尽管如此, 这种奖学金制度在当时的社会条件下, 对培养高级人才发挥了重要的作用。1992年, 开始将研究生津贴改为奖学金制度, 进入中期的等级奖学金制度阶段。这一阶段大约持续13年。但这一阶段的奖学金只分两个等级:普通奖学金和优秀奖学金。优秀奖学金的出现在使研究生奖学金的资助功能得以保持的同时, 其激励和导向功能也开始得以体现, 这种状况一直持续到2005年。目前的多元量化动态奖学金制度始于2006年。随着研究生招生制度的改革, 平均主义的奖学金制度受到严重挑战, 各高校都在积极探索更有机理、机制的奖学金新制度, 呈现奖学金制度的多样化格局。高校提出实行成本分担、奖励优秀的奖学金制度, 即研究生要交学费, 但有获得奖学金的机会, 其学费和奖学金的额度与入学成绩挂钩。企业和研究院所则实行免学费、分等发放少量奖学金的资助与激励并存的奖学金制度。这些奖学金制度的共性是开始注重奖学金全功能的发挥, 并通过评定条件的量化实现动态更新。2012年和2013年发布的《研究生国家奖学金管理暂行办法》和《关于完善研究生教育投入机制的意见》两个文件使奖学金制度实现并轨, 走上统一的奖助学金轨道, 即全部都要交学费, 而奖学金是分等分级的, 使奖学金制度彻底进入轻资助、重竞争和激励的轨道。

二、现行研究生奖学金制度的利与弊

伴随研究生培养机制的改革, 奖学金已经成为一种国家对研究生进行公费资助的主要形式, 相应地, 奖学金对研究生的影响加大, 他们也格外重视奖学金。奖学金对研究生来说不仅仅是物质鼓励, 更多的是一种精神奖励。如果出现奖不当奖、罚不当罚的现象, 就可能会产生消极作用, 造成不良后果。归纳起来, 我国现行的奖学金制度的要点是:每个研究生都要缴纳同一额度的学费, 而每个研究生都有参评奖学金的权利。奖学金的评定时间固定, 基本是每年评定1次。奖学金的评定标准基本是定量的, 极少是定性的, 不同的学校有自己的一套评定办法。奖学金的额度分等分级, 综合奖学金一般分为一、二、三等。奖学金的来源广泛, 包括国家、学校、社会组织等。

现行的这种奖学金制度具有如下几个突出的特点和优势: (1) 注重条件, 点面结合。现行的研究生奖学金制度既强调重点奖励优秀, 又通过分等分级扩大受益面;既能充分体现其导向和激励功能, 也能发挥其资助和德育功能。这种全功能的奖学金制度以公平、公正为原则, 兼顾学习、科研、道德品质等多方面因素, 对研究生培养质量的提高起到极大的推动作用。 (2) 标准量化, 动态更新。现行的研究生奖学金每年评定一次, 采用量化的评定标准进行动态更新, 既能克服以往简单的平均主义做法, 也能克服以定性评价为主的主观性, 使奖学金成为广大研究生可见、透明、定量排序的“实在物”, 给每个研究生提供公平的获奖机会。 (3) 综合评定, 分级管理。现行的研究生奖学金评定普遍采用“校—院 (系) —班 (专业) ”的三级评定方式, 学校对奖学金的资源、额度、等级等进行宏观控制, 院系对奖学金的评定标准和办法进行细化, 班级或专业进行日常表现的定性评价和推荐。这种三级联动、分级管理的机制便于结合各学校的实际, 发挥出奖学金“优秀”的相对性。

但是, 必须看到, 这种奖学金制度面临着两大挑战, 一方面, 这种奖学金制度实施时间较短, 尚没有成熟的、完善的经验, 处于摸索阶段, 难免有失公平;另一方面, 现在的研究生面临的经济压力较大, 其价值趋向表现出明显的多样性, 对公平、民主看得很重, 一旦评定不公平, 由于研究生的包容程度较低, 会带来一些负面的影响。因此, 现有的研究生奖学金制度至少存在如下弊端: (1) 评定标准表面上量化准确, 实质上却是模糊的。尽管现行的评定标准都在争取量化, 但量化的科学性和合理性是值得思考的。例如, 对于低年级的研究生, 体现学业完成水平的指标是课程成绩, 而研究生的课程成绩评定却不够严格;对于第一年的奖学金评定, 主要依据的是入学考试成绩, 但入学考试成绩中的复试成绩, 特别是面试成绩, 则存在较大的主观性;对于高年级的研究生来说, 学业成绩中有发表论文、申请专利、技术推广等多方面的科研业绩, 但在这些业绩中研究生自己的贡献度又是一个难以说清的事情。如何确定入学成绩、课程成绩、科研成果、日常表现等在总评中的权重更是一个主观成分极浓的问题。因此, 现行奖学金制度在评定方面存在长官意志。 (2) 大的级差和高额收益不利于研究生的创造和个性发展。现行的奖学金额度高, 级差大, 其导向作用和机理作用过强, 导致研究生会急功近利, 在选课、选题、实验以及写论文等环节与导师之间出现矛盾, 影响自身开展创造性的科研训练和个性发展, 而是盲目趋同, 追求评定奖学金中加分的方面。而且, 这种大的级差和高额收益使大约40%的学生需要半自费完成学业, 大约20%的研究生需要全自费完成学业。而据相关调查, 考研者中的50%~60%来自不富裕的家庭。因此, 现行的奖学金制度会对多数学生因未能拿到高额奖学金造成心理负担, 影响他们的健康发展, 失去研究生奖学金应有的资助功能。 (3) 日常表现和德育考评流于形式。目前的奖学金评定中包括对日常表现或综合表现的打分, 这是对研究生进行过程评价的重要方面。但是目前这些评价几乎是将导师和任课教师划在圈外, 由研工部、同班学生来评价。导师和任课教师对研究生的了解是最直接的, 他们的定性评价远比研工部的评价更客观、深入。这种导师与任课教师缺席的道德考评只能是一种流于形式的考评, 也是研究生觉得奖学金制度不公平的来源之一。

三、现行研究生奖学金制度的发展趋势

1. 调整定位, 扩大受奖面。

虽然目前这种奖励优秀的奖学金制度在引导和激励研究生努力进取、争做优秀研究生方面有积极的作用, 但是由于其受奖面较小, 使众多研究生有望尘莫及的感觉, 失去其应有的资助功能。今后应适当调整奖励额度, 开发多种奖学金资源, 扩大受奖面, 使奖学金真正成为广大研究生的学业保障。

2. 规范评价标准, 进行专业化评定。

奖学金具有无偿性、奖励性, 因此其评价必须客观公正, 因为失去客观公正的奖学金评定会起到负面的影响。今后的研究生奖学金评定应逐步向统一的、量化的、比较稳定的统一标准方向发展, 建立科学定量的综合评价指标体系, 交由专门机构进行评定, 克服奖学金评定中的长官意志。

3. 取消学费, 走单一的奖学金道路。

尽管我国的奖学金制度经历了由资助到资助和奖励并存, 再到现在的成本分担与奖学金共存的三个阶段, 但这种成本分担本质上是给研究生学习增加了一个经济门槛, 除此之外并没有其他的积极意义。恰恰是这个经济门槛, 使得不少本科生放弃读研。因此, 今后的研究生奖学金制度应向等级奖学金的方向发展, 即某些研究生可以没有奖学金, 但也不需要交学费, 使奖学金的竞争性特征不要建立在交学费的基础上, 使其资助功能得以回归。

四、总结

我国研究生奖学金制度经历了20世纪70~80年代的普遍津贴型奖学金制度和90年代等级奖学金制度两个阶段后, 已经发展到目前的多元量化动态评定的高级阶段。现行的奖学金制度具有三个突出的特点:注重条件, 点面结合;标准量化, 动态更新;综合评定, 分级管理。它基本体现出奖学金制度应有的激励、引导、资助和德育功能, 但在评定标准的科学量化、合理设置额度和等级以及德育评定等方面还存在不足。今后的发展方向应是:调整定位, 扩大受奖面;规范评价标准, 推行专业化评定;取消学费, 细分等级和额度, 走单一的奖学金道路, 使其资助功能得以适当回归。

参考文献

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