四川大学电气信息学院

四川大学电气信息学院（精选9篇）

四川大学电气信息学院 篇1

四川大学电气信息学院电气工程及其自动化专业课表

必修计划表

课程号

课程名

学分 4

学时 80

考试类是否双学型 位 考试

否

课程属性 必修

开课学开课学

年 期 1221112 2 2 2 2 3 3 3 3 3 31 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

大学数学

20113740(Ⅰ)微积

分-1 计算机基

30331640 础及C程序

设计语言 大学数学

20112630(Ⅰ)微积

分-2 大学数学

20128230（理、工）

线性代数 工程数学

20100320 复函数与

积分变换 工程数学

20113620 数值计算

方法 大学数学

20128430（理、工）

概率统计 MATLAB编

30330820 程与工程

应用

30332250 电路原理

模拟电子

30307240

技术基础 信号与系

30309940

统(Ⅰ)

30313430 电磁场

数字电子

30334440

技术基础 单片机原

30301030

理及应用 电机电器

30301420

CAD技术 数据库技

30307820

术

30308830 通信工程

自动控制

30316830

原理（II）微机原理

30332450 与接口技

术64 考试 否 必修96 考试 否 必修58 考试 否 必修32 考试 否 选修32 考试 否 选修58 考试 否 必修5 4 4 3 4 3 2 2 3 3 5

64 64 48 64 48 32 32 48 48 80

考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试

否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否

选修 必修 必修 必修 选修 必修 选修 选修 选修 选修 必修 必修3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 42 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 14 41 114 41 1

30332860 电机学 30302420 电力拖动

计算机网

30306230

络与通信 可编程控

30306620 制器原理

及应用 DSP原理及

30314530

应用 计算机控

30315430

制系统 电力电子

30317020

CAD 电子商务

30320030

技术 电力系统

30320920 中的电力

电子技术 PCB计算机

30330520

辅助设计 电力电子

30332930

技术 发电厂电

30334630

气部分

30303710 电气工程

高频开关

30316730

电源技术 建筑电气

30316820 及楼宇自

动化 电气传动

30316940 自动控制

系统

30320025 微机保护

智能电器

30330220

及其应用 电气设备故障诊断

30330420

与信息技术 电器控制

30330720

技术 电能质量

30335220 控制技术

与设备 供用电技

30337920

术2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 1 3 2

32 51 32 48 48 32 48 32 32 48 48 16 48 32

考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试

否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否 否

必修 选修 必修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 必修 必修 选修 选修 选修3 2

48 32

考试 考试 考试

否 否 否

选修 选修 选修32 考试 否 选修2 2

32 32

考试 考试 考查

否 否 否

选修 选修 选修

四川大学电气信息学院 篇2

关键词：地方,理工科高校,电气信息专业,考研

0 引言

近年来,本科生考研持续升温,报考人数和招生人数都屡创新高。在考研大军中,地方高校的学生已成为考研的主力军,相对于重点学校的,他们的考研难度较大,很多学生把考研当做“第二次高考”,投入大量的时间精力,以期进一步改变命运。但目前对这一问题的研究文献较少,也没有全面权威统计数据和准确的分析报告。因此,研究地方高校学生考研现状,对我们了解和掌握考研整体动态和考研群体特征状况,对地方高校改革人才培养模式和提高人才培养质量都有重要的意义。

1 样本的基本情况

河南理工大学是省属重点建设的骨干高校。电气工程与自动化学院是该校学生人数最多的学院,有本科生3000多人,学生生源质量高,有很强的代表性。学院下设5个本科专业,分别是电气工程及其自动化专业、自动化专业、电子信息工程专业、电子信息科学与技术专业、电子信息工程专升本专业。

2 样本的数据分析

本文以该校就业中心2005-2010年本科生就业派遣数据为基础,筛选整理出电气学院2005-2010年本科生考取硕士研究生数据,然后从考研率、考研层次、考研学校、考研地区、男女生考研差异等五个方面进行全面分析,探寻考研规律,预测考研趋势。

2.1 考研率

我们先明确考研率计算方法为:考研率=当年本科生考取研究生人数/当年本科生毕业生人数。过整理计算,我们得出电气学院2005-2010年考研率及变化情况,见表1。

由表1可知,2005-2010年电气学院共有本科生毕业生4294人,其中有746名同学考取研究生,六年平均考研率为17.37%。同时,学院考研人数和考研率逐年提高,分别由2005年的82人和11.9%,提高到2010年的182人和24.56%。六年人数增长100人,考研率提高了12.66个百分点。但另一方面,学院考研率的增速不稳定,由最初的12.1%逐步提高到34.61%,随后又大幅下降至5.41%,六年平均增幅为16.03%。同时,我计算5个专业的六年平均考验考研率,其中自动化最高,为19.26%;其次为电气、电信、电科3个专业,分别为17.44%,16.94%,16.23%;最低的为电信专升本专业,为9.73%。

2.2 考研层次

我们将考研学校分为985高校、211高校、其他院校(包括普通院校、科研院所和军事院校),分别计算当年考取985高校、211高校学生人数占考取研究生总人数的比例。(985高校以教育公布39所高校名单为准,211院校名单以教育部2009年1月公布的108所高校名单为准)。

2005-2010年,电气学院共有120名同学考取985高校,占考取总人数的16.09%;有151名同学考取211高校,占考取总人数的20.24%;二者合计比例达到36.33%。有457名同学考取普通院校,占考取总人数的61.26%;另有7名同学考取科研院所(其中2人考取中国科学院),11人考取军事院校。

由表2可知,学生在考研学校层次上呈现出“先升后降”和“不稳定”的特点。考取985高校的比例由从05年的9.76%提高到07年23.3%,达到最高值,随后出现“下降、上升、再下降”的趋势。到10年,比例下降到13.19%,比09年下降9个百分点,且低于六年平均水平。考取211高校总体上也呈现“先升后降”的特点。如果把考取985、211高校的比例合并计算,更能体现“先升后降”的特点。二者合计的比例在05年为30.49%,07、08、09三年都超过40%,09年达到最大值45.83%,但10年大幅下降到31.32%,比09年下降14.5个百分点。这说明10年考研率虽然上升,但学生考取985、211这些重点大学的难度增加。

2.3 考研学校

除了对考研学校层次的分析,我们还对考研具体学校进行了分析。756名考取研究生的学生共被147家单位录取,其中985高校18所,211高校34所,普通院校81所,科研院所5所,军事院校9所。我们根据录取人数多少,分别整理出录取我院学生人数最多的9所985高校、10所211高校和12所普通院校,具体见表3、表4和表5。

2.3.1 985高校分析(见表3)

表3统计了2005-2010年录取电气学院学生人数最多的9所985高校。9所高校占学生考取985高校数量的50%,而这9所高校共录取学生104人,占整个考取985高校人数的86.67%,说明电气学院学生考取985高校时,在学校和人数都呈现“非常集中”的特点。从地域看,这9所985高校分布在西安、成都、重庆、沈阳、广州、长沙六大城市,其中西部城市排名前三位,高校也占据5所。这说明我院考取西部地区985高校相对容易,录取几率大。此外,在学生考取的18所985高校中,排名最高、实力最强的高校为南京大学、上海交通大学、西安交通大学和哈尔滨工业大学,四所学校都是“九校联盟”成员,这代表了电气学院学生考研的最高水平。

2.3.2 211高校分析(见表4)

注:中国矿业大学(北京)和(徐州)两个学校分开统计,华北电力大学的北京校区和保定校区合并统计。

表4统计了2005-2010年录取电气学院学生人数最多的10所211高校,共录取98人。这10高校占录取211高校数量的29.4%,录取人数占整个考取211高校人数的64.9%。这说明电气学院学生考取211的高校呈现出“学校相对分散,人数比较集中”的特点。从地域看,10所211高校在东、中、西部都有分布,以中部和西部为主。总体来看,电气学院学生考取211高校地域更为广泛,分布更为分散。

表5统计了2005-2010年,除去本校外,录取电气学院学生人数最多的12所普通院校,占考取普通院校数量的14.8%;12所高校共录取我院学生108人,占考取外面普通院校人数的44.81%。说明电气学院学生考取普通院校呈现“学校非常分散,人数相对集中”的特点。从地域看,12所普通院校在东、中、西部都有分布,以东部高校居多,说明考取东部地区普通院校相对容易。

2.4 考研地区分析(见表5)

我们依据学校所在省市,按照东部、中部、东北、西部四个区域来划分,得出学生考研学校地区分布状况。其中,东部考取194人,占考取人数的26.01%;中部考取311人,占考取人数的41.69%;西部考取174人,占考取人数的23.32%;东北考取67人,占考取人数的8.98%。中部311人中包括考取本校的216人,如果除去考取本校人数,考取中部其他地区的只有95人,占考取总人数的12.73%。这说明把考取本校因素扣除,学生考取考取东部地区几率最大,其次为西部地区,中部和东北地区比例较低,

同时,按考取学校所在城市,我们整理得出学生十大考研录取城市(除本校所在城市外),见表7

由表6可知,十大城市的高校共录取我院306名学生,占考取总人数的41.2%,占530名考取外校人数的57.47%。由此我们可知,我院学生考研在城市分布上呈现“人数集中,城市集中”特点。同时,十大考研录取城市主要集中在西部和东部,特别是西部三大城市——西安、重庆和成都,位列三甲,成为录取我院学生最多的城市,也成为我院学生考研的主要目标城市。其次是东部城市,北京、广州、南京、杭州,位列第4到7位;沈阳、武汉、郑州位列第8到第10位。

2.5 男女生考研分析

按照性别划分,我们对考研数据进行整理,可以得出2005-2010年电气学院男女生考研情况统计,具体见表7。

从考研率看,女生考研率全面高于男生考研率。05年到10年,女生考研率每年都高于男生,并且差距越来越大,到10年,女生考研率高于男生11.3个百分点。同时,女生六年平考研率也高于男生10多个百分点。究其原因,主要在于电气学院的专业都是男性主导的工科专业,男生就业形势较好,女生就业相对困难,所以女生更重视考研。

从考研层次看,男女生在考研学校的层次上差异不大。女生考取985高校和211高校的六年平均考取率分别为16.88%和22.08%,男生为15.73%和19.22%,都略微高于男生。这说明男女生在考取985和211高校时,面临的录取机会基本均等,不存在性别差异。同时男女生考取985和211高校的比例在总体上都呈现出先升后降和不稳定的特点,这与学院整体考研层次的变动特点一致。

此外,在考取本校方面,2005-2010年,累计有216名同学考取本校研究生,占考取总人数746人的28.95%,是录取数量和比例最高的学校。

3 结论

通过以上对电气学院2005-2010年本科生考研情况分析,我从中可以得出以下几点结论:

第一,电气学院学生考研率不断提高,六年提高了12.66个百分点,但学院考研率的增速不稳定,特别是10年与09年相比,增速明显放缓。学院5个本科专业考研率变化差异明显,总体上呈现“曲折上升”的趋势。

第二,电气学院学生考研层次呈现“先升后降”的特点。学生考取985高校和211高校的比例,总体上都呈现“先升后降”的特点。合并计算二者比例,更体现出“先升后降”的特点。并且10年考取985高校和211高校的比例,不仅低于2009年的水平,并且都低于六年平均水平。这说明2010年考研竞争更加激烈,考取重点大学的难度加大。

第三,在考研学校方面,考取985高校呈现学校和人数“高度集中”的特点。考取211高校呈现“学校相对分散,人数比较集中”的特点。考取普通院校(除本校外)呈现“学校非常分散,人数相对集中”的特点。从地域上看,考取的985高校,西部地区录取几率较大。考取211高校,中部和西部地区录取几率较大。考取普通院校,东部地区录取几率较大。考取东部地区的985、211高校,难度较大。

第四,在考研地区和城市方面,除去本校因素,西部和东部地区录取学生比例最高,中部和东北比例较低。在十大考研录取城市中,西部和东部城市录取比例最高,西部的西安、重庆和成都位列三甲,东部北京、广州、南京、杭州位列第4到第7。十大城市共录取我院306名学生,占考取外校学生人数的57.47%,可以看出学生在考研城市分布上呈现“人数集中,城市集中”特点。

第五,在性别方面,女生考研率全面高于男生。在考取985、211高校的录取率上,男女生不存在性别差异,考取机会基本均等,而且女生考取比例高于男生。

4 建议

通过以上分析,我们可以得出地方高校电气信息学生考取研究生的一些规律和特点,在其考研方面可以得出一些启示和建议。

第一,作为地方高校的学生,考取研究生的几率逐渐增大,考研录取的绝对人数和相对比例都在逐步提高。但考取985高校和211高校的难度在加大,录取比例出现下降趋势。

第二,在考研学校和方向方面,考取985院校尽量选择西部地区的院校;考取211院校尽量选择西部、中部地区的院校;考取普通院校,首选本校,其次选择东部地区学校。在具体学校选择上,尽量选择考取人数较多的院校,录取几率较大。

西安培华学院电气信息工程学院 篇3

学院坚定不移的坚持“办学以教师为本”、“教师是核心竞争力”的先进办学理念，拥有一支高素质的专兼职相结合，以专职为主体的教师队伍(现有专职教师34名，其中副高以上职称的教师12名，具有研究生学历的教师22名；专职实验教师11名；兼职专业教师40多名（全部具有副高以上职称或硕士、博士学位）)。不断推进培养模式改革，优化课程设置，强化学生实践工程能力培养，建设精品课程，着力省级教学团队建设，教育教学质量不断提高。2011年获陕西省“电子信息类创新人才培养试验区和省级优秀教材二等奖”。

学院坚定不移奉行借脑引智的开放办学方针，根据国家新一代信息技术产业发展的需求，聘请校外专家与校内专家组成专家委员会研制培养方案，规划专业建设。将现有的通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术三个本科专业重新设计定向为3G移动通信方向、嵌入式技术应用方向、软件服务外包和3G软件开发及检测方向。

与国家重点大学（985、211）西北工业大学计算机系、西安电子科技大学电子工程学院等多所公办大学建立了长期稳定的合作办学关系，选聘20多名教师为学生授课。与西安电子科技大学电子工程学院、西安工业大学签订联合培养工程硕士研究生的协议。聘请社会知名专家来院讲学，进行学术交流。聘请企业专家担任专业和专业实习教师，作为学生授课的“双师型”教师，将行业和产业的新知识、新技术、新成果引入教学内容。创新人才培养模式，依托校外实习实训基地进行专业化的培养、实现教学、实训、就业一体化，全方位为学生服务，力求达到学生、学校、用人单位三满意的办学目标，努力培养社会紧缺的复合型信息技术人才。教学质量逐年稳步上升，学生就业率和就业质量在同类院校中名列前茅。

学院重视实验室建设，先后建立《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子线路》、《通信原理》、《单片机原理与应用》、《微机应用与接口技术》、《电子设计自动化EDA》、《计算机基础教学》、《计算机原理》、《计算机网络》等基础实验室和《电子信息工程专业实验室》、《通信工程专业实验室》、《学生创新实验室》、《软件开发实验室》等专业实验室。

学院还在校外与“西安大唐电信”、“中兴通讯”、“西安软件园”、“宁波奇美电子”、“青岛海信”、“华为”、“中国电信”、”安博教育”等为代表的10多个著名高新企业以及西安高新区、昆山花桥国际商务城、苏州科技园、无锡工业园区内众多电子信息企业建立了实习实训基地，可以满足学生毕业实习、毕业设计、项目开发和创新能力培养的需要。学院还设有“陕西省计算机技术与软件专业技术资格（软考）工作站”、“陕西省职业技能鉴定工作站”、“陕西省计算机等级考试点”，为学生在取得毕业证书的同时获得行业职业证书创造条件（如已经获得的职业证书有：信息处理技术员、网络工程师、软件设计师、数据库系统设计师等等），增强了社会就业的竞争力。

学院坚定不移坚持教学以学生为本，培养高素质强能力的应用型人才和技能性人才的办学定位，引导学生学会学习，学会思考，学会负责，学会选择，学会做事，学会做人，不断提高就业竞争力（近几年本科就业率一直在97%以上，专科就业率一直在90%以上）。学院注重因材施教个性化培养，开设了专业拓展课程，由学生选学。创建创新实验室，组织学生参加国家和省市学科竞赛，在全国大学生数学建模、电子设计、嵌入式设计、陕西省计算机操作技能等竟赛中均取得了优异成绩。这些获奖学生到研究所工作后，突显出实践能力强的优势，半年后与同时工作的研究生待遇相同。学院同时千方百计为学生报考研究生和专升本创造便利条件，满足了大学生继续求知深造的愿望。近几年来我学院考取研究生人数名列全校前茅。

学院关心、关怀家庭经济困难学生完成学业，激励学生好学上进，成才成人。占全校23%的学生可以获得国家励志奖学金和助学金（每年分别为：8000元、5000元、3500元、2500元。另外还有6%的学生可以获得培华学院奖学金资助，每年分别为：800元、500元和300元）。在评定过程中坚持公平、公正、透明的原则，受到学生一致好评。

学院大力推行高校教育教学改革，加快校企合作的步伐，开创学生、学校、企业三赢的局面。例如与中兴通讯合作；学生将通过四年精心设计的前沿实用的教学内容的学习和一流的实验实训平台的实践锻炼，在获得本科学历证书的同时，获得全球52个国家电信运营商普遍认可的“中兴网络及通信工程师职业资格认证和培训体系”（简称NC认证），使学生获得进入通信设备制造业以及中国移动、中国电信、中国联通、网通等国内通信运营业以及政府、能源、交通、金融、教育、制造、物流、娱乐等行业对移动商务人才的需求门槛的通行证，实现学生奉献社会、个人发展高度统一的愿景。西安培华学院以人为本、德育为先的办学理念与现代企业的先进文化的对接将形成培养具有高度社会责任感、高素质电气类技术人才的精神文化。

西安培华学院高素质的基础理论教学团队与企业高水平的工程技术人员有机融合将打造培养高素质、强能力电气类技术人才的教育教学核心团队。

西安培华成才、成人、成功的育人方针与现代企业一流的实验、实训的教学设备的结合，为培养具有创新精神和实践能力的合格大学生搭建了良好的育人平台。

西安培华良好的社会声誉与众多企业的强大供应链体系和企业联盟为我们学院学生提供了放飞梦想的广阔的就业空间。

四川大学电气信息学院 篇4

电气与信息工程学院2013年招收硕士研究生复试及拟录取办法

一、组织管理

学院研究生招生工作领导小组负责对学校颁发的《湖南大学研究生招生复试工作办法》的具体实施，负责复试工作的组织、管理和协调，认定复试成绩，确定拟录取名单，复试监督小组负责学院复试过程各个环节的监督检查，并受理考生的举报、投诉事宜，确保研究生复试、录取等各个环节公平公正。

二、复试要求

满足以下要求的考生具有复试资格。

科学硕士：总分不低于335分，单科（100分）不低于50分，单科（150分）不低于95；

专业硕士：总分不低于320分，单科（100分）部低于50分，单科（150分）不低于90分。

三、复试时间

时间

3月22日

具 体 安 排考生要求携带本人第二代身份证和准考证参加心理状况调查。地点前进楼

8:30-11:00

406（科硕）

408（专硕）

考生按要求携带下列材料的原件和复印件一份参加资格审查。①本人第二代居民身份证；

②具有大学本科毕业学历的考生携带本科学历证书、学位证书；专科起点获本科毕业证或者专升本的考生还须提交专科毕业证。在国外获得学位的考生，须提供由教育部留学服务中心出具的认证报告。

应届本科毕业生持学校教务处开具的学籍证明或者注册完整的学生证。

③应届生提交《教育部学籍在线验证报告》，往届生提交《教育部学历证书电子注册备案表》或《学历认证报告》（登录“中国高等教育学生信息网”打印）；缴纳复试费（标准：80元/人）。

经资格审查合格并缴纳复试费后，才能准予参加复试。

具体地点见电气院楼202门口公布通知。

3月22日

8:30-11:00

14:30-17:00

3月23日

14：00-16：30

3月24日

8:20-9:00

考生凭准考证（或者《资格审查合格单》）和身份证参加外语听力测试和专业课笔试。

具体考场见学校通知。

考生凭资格审查合格证明、身份证到电气学院报到面试，9点以后未报到的考生作为放弃面试处理。

报到地点：院楼202

专业综合面试：（考生需携带以下材料参加面试，其中第一项为必带材料）

3月24日9:00-12:00

13:00-17:30

①大学阶段学习成绩单（有所有高校教务处加盖公章或档案管理部门加盖公章）、应届生带《教育部学籍在线验证报告》，往届生带《教育部学历证书电子注册备案表》或《学历认证报告》； ②外语水平证明（大学英语四级、六级成绩、托福、雅思、PETS等成绩单）； ③获奖证书； ④公开发表得论文及毕业论文、毕业设计等； ⑤参加社会实践、公益事业等证明； 其他可反映自身能力和水平的相关材料。

具体地点在电气院大厅公布

3月22-25日

8:00-11:30

14:30-17:00

体检，抽血（空腹，早上7:30-10:00），考生到校医院门诊楼一楼医保科缴费并领取体检表和化验单，将体检表和化验单上的本人信息逐项填写清楚，体检表上须贴一寸照片。体检费50元。抽血时请空腹，前一天注意休息，晚上10点以后不进食，可以喝白开水，不要太劳累，不要饮酒。

南校区医院咨询电话：0731—88822339。

四、复试形式

复试形式主要包括专业课笔试、外语听力测试和专业综合面试，复试总成绩为240分。

1、专业课笔试，满分100分，考试时间2小时，闭卷。

2、外语听力测试，满分20分，学校统一放音。考生自带2B铅笔。

3、专业课笔试和外语听力测试时间、地点由研究生院统一安排。

4、专业综合面试满分120分，时间不少于20分钟。其中10分用于外语口语和专业外语测试，40分用于考察考生的大学阶段学习情况及成绩（大学阶段学习成绩单和获奖证书、论文等），60分用于考察考生对本学科（专业）理论知识掌握程度和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域的发展潜力，创新精神和创作能力；10分用于考察考生的综合素质和能力。

思想政治素质和道德品质考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。

五、复试规则

1、每个硕士点成立一个复试小组，复试小组由五人及以上组成，由各系领导或学科负责人担任小组长。

2、面试按名单顺序进行。电气工程专业按考生报考的研究方向分组面试。

3、英语口试5分钟左右，全程录音。

4、面试必须做好详细记录并交学院研究生培养办保存备查。

5、面试评分满分为120分，面试专家独立打分，综合评分取平均值。

六、调剂

本院不接收外校和外院调剂，本院专业之间可调剂。工作程序:1.院内调剂：

（1）愿意调剂专业的考生，必须在3月18日前提交书面申请，报学院备案。（2）考生可选择参加原报考专业或调剂专业的复试面试。选择参加调剂专业面试的考生视为放弃原报考专业的录取，优先在调剂专业内录取。

（3）在原报考专业复试面试并提交调剂申请的考生，按照先原专业后调剂专业进行录取。

2.考生跨学院申请调剂复试的，向学校研究生招生办公室递交书面申请，经学校研究生招生办公室审查合格后推荐给接收调剂的学院参加复试。

七、拟录取办法

考生成绩总分=初试成绩+复试成绩（满分740分，其中初试成绩满分500分，复试成绩满分240分），各录取操作程序都遵循总分从高分到低分择优录取。

1、学术型硕士（分专业）

（1）首先按总分从高到低择优确定各专业报考学术型硕士录取名单。（2）其次按调剂志愿确定学术型硕士录取名单。（3）最后按服从学院调剂的学术型硕士确定录取名单。录取顺序遵循按考生成绩总分从高到低择优录取的原则。

2、专业学位硕士（分专业）

（1）首先按总分从高到低择优确定专业学位硕士录取名单。（2）其次按调剂志愿录取专业学位硕士考生。（3）再按服从学院调剂的专业型硕士确定录取名单。

（3）最后录取达到学术型硕士复试分数线但未被学术型硕士录取，选择了专业学位硕士调剂志愿的考生。

录取顺序遵循按考生成绩总分从高到低择优录取的原则。

3、复试成绩不及格（小于144分）的考生不予录取。

4、未被第一志愿录取，且未提交调剂志愿或在征求志愿时没有选择服从调剂的考生，不予录取。

5、参加2012年暑期夏令营活动并通过夏令营笔试和面试的合格学生，如果第一志愿报考湖南大学，初试成绩符合我校复试分数线的，可直接进入录取程序。少数民族骨干计划和单独考试的考生不占招生计划指标。

6、若考生成绩总分相同，生源为“985”、“ 211”高校的考生优先录取。若总分相同且生

源相同则按初试总分排序，若初试总分仍相同，则按初试数学成绩+英语成绩+专业课成绩的分数排序。

7、不参加资格审查、不参加体检、体检不合格者及弄虚作假者，一律不得录取。

8、已被我院录取的考生，不允许变更专业。

9、调档：录取为委托培养类别的考生不调档，同时须向研招办提供委培协议；非委托培养的考生须调档。

八、奖助学金

硕士研究生奖学金用于资助脱产学习的优秀硕士研究生，金额为学习期间的全额学费，脱产硕士生必须将档案调入我校，未调档的考生不享受硕士研究生奖学金。所有推免生享受硕士研究生奖学金，第一志愿录取的学术型硕士研究生和第一志愿录取的部分优秀的专业学位硕士研究生参加奖学金的评定。

九、其他事项

（一）体检

由校医院组织，体检要求参照教育部有关规定执行。

（二）调档函发放

考生在参加复试后，学院给复试考生发放调档函，在拟录取名单公示后脱产学习的考生应将个人档案调入我校。

（三）通知书发放

我校将在6月通过EMS发放录取通知书，考生请在发放之前在招生系统内修改好本人的邮寄地址，以保证录取通知书的准确到达。如自取的考生请在复试面试的时候在学院备注。具体修改地址的时间见我校研招网通知。

（四）学校6月份开始申请住宿，具体通知见学校研招网和学工部的通知。

（五）联络方式 联系人：赵老师周老师

地址：湖南大学电气与信息工程学院202室（院研究生培养办公室）电话：0731-88822252传真：0731-88821239邮箱： 350996392@qq.com

湖南大学电气与信息工程学院

淮南师范学院电气信息工程 篇5

2011级大学生

社会调查报告

大学生思想政治教育调查研究（题目）

大学生就业压力问题调查研究（副标题）

姓名王梦珍专业电子信息工程班级电工一班所在院系电气信息工程学院指导教师马丛红

二零一二年五月

大学生思想政治教育调查研究（题目）

——大学生就业压力问题调查研究（副标题）

调研者 王梦珍班级 电工一班学院 电气信息工程学院

调研时间2012/5/27调研地点 安徽省 淮南市 调研群体在校学生调研方式 问卷调查、网上查询

调查主题讲解：当代大学生虽然过着衣食无忧的生活，接受先进的文化和科技。但是我们不会一直生活在校园里，我们不得不考虑毕业后的就业问题。然而大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这也正是我们感到压力的原因所在。为了能更加全面的了解大学生就业问题，我从就业背景、主观的择业因素、用人单位的招聘标准等方面展开了关于大学就业问题的社会调查。通过调查我发现了总体在某些特征上的分布状况及其特征，并就自己的认识进行了分析。

一、大家对压力产生的原因有较为清醒的认识，就业的期望趋于现实，主要表现在工作单位和区域的选择。

（1）就业策略比较成熟：普遍选择先就业再择业

据调查质料显示，除去27.84%的被调查人员选择继续深造外，几乎其他人都赞同先就业然后再择业。只有约9.35%的人坚持直到找到自己满意的职业自己才会就业。就我个人看法我觉得大多数人的对就业策略的选择是明智的。我们在就业的同时是对自己知识面的拓展也是对自己交流沟通等各种能力的提高。这会为我们以后找到自己满意的工作打下扎实的基础。另外在此问题的调查中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，且愈演愈烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。透过大家选择继续深造提高自己，有利于社会整体文化科技水平的上升的表象。我们不得不担心当代我们国家大学生心理素质不过硬。大家是不是在面临压力和困境的时候比较容易退缩和回避，选择继续深造是其自身的需要还是只是为了逃避现实就业难的问题。反观我们国家现在的经济发展的模式和水平，我们需要的不是大量的高精尖端人才，而是一批具有良好科学文化素养的技术工人。而事实也是这群人在现今的社会供不应求。当然也不能一概而论，继续深造确实能为我们将来就业提供更高的平台。但是如果一味回避，害怕挫折是不可能解决问题的。通过这点希望各高校对学生心里素质方面给予充分的指导，尤其是就业辅导工作。

（2）就业取向比较明确:也就是前面提到的就业比较趋于现实化，主要表现在两个方面。就业地的选择和对工作待遇的看法。

大家选择的优先考虑的就业因素（多选）在参加调查的41个人当中有28人选择工资待遇，占总体为68.94%。有21人选择了工作地域。占总体的55.22%。在进一步的调查中我还发现大家所考虑的工作地域问题集中反映为都普遍希望自己到发达大城市去发展。通过这一问题的研究我个人认为这反映了当代大学生选择就业的动机大部分都是出于自身发展和实际的生活问题的考虑。大家很少在像前几代人那样考虑到国家和社会的需要而去投身国家建设。甘愿到艰苦到基层去。大家普遍都是为了自己能够更好的发展，更好的与国际接轨，更大程度的体现自身价值。这也正是我们社会现在发展面临断层问题的原因之一。大家这样的选择也是一种正常的表现，这与现在大学生选择就业时所考虑的实际因素是一致的。下面会进一步分析。另外就我个人看法，大家普遍看重高标准的工作岗位，希望到竞争最为激烈的经济发达地域去发展也体现了我们当代九零后大学生在自信自强方面优势。

二、多数学生对自身条件认识充分，能够找到就业压力的来源，对用人单位看重应聘者的哪些素质有较为明确的了解。

（1）对自身条件的认识方面，大家能够知道自己的优势和劣势各在哪。

多数学生的优势为理论基础和文化课技能。超过半数的学生认为自己的实践能力和竞争能力处于劣势状态，它们分别达到了33.07%和30.69%；在学生认为自己最缺乏的素质方面中，创新能力、实践能力、实践工作的经验被纳入了前三项选择。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合；另—方面学校教育滞后，教育的知识结构不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对自己所学习和掌握的知识与技能缺乏运用能力。在创新能力的培养方面，说得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。传统的课堂式教学除了能提高学生们专业知识外，对学生的实践能力却是一种扼杀。老师一味的讲解，灌输式的让大家把各种知识技能都背在脑子里，很少给予我们实际的动手合作机会。即使有时学校给我们组织一些活动，那也是缺乏新意，没有什么实际的锻炼价值的。

（2）对就业压力来源和用人单位对我们的要求的看法

大家都认识到自己感觉到压力是因为实际工作能力的缺乏，这占到总体的62.29%。还有17.56%的人觉得是自己没有做好心理准备。这与上面大家反映的自身劣势是一致的。正是这些我们自认为自己不足的地方让我们在就业的竞争中往往陷于不利的局面。甚至让我们的自信心遭受打击。在为什我们会面临这么大的就业压力的问题调查中大多数人认为是我们的就业期望与用人单位的要求不符，另外一部分人觉得是高校毕业生数量过大。在大家认为用人单位对我们的要求这一问题的调查结果显示，有53.66%的人认为是实际工作能力，还有29.27%的人认为是社会交际能力，只有12.20%的学生就得是我们所学的专业知识。这也透视了许多人在对自己所学专业知识不感兴趣的一个原因。大家觉得将来工作不一定要用自己所学知识。深究这一现象的原因是大家当初选专业时没有认真把握，或者是根本对如何选专业没有了解。导致了后来的一系列问题。

三、影响学生择业就业的因素突出。

（1）多数学生对职业价值标准上，把工资福利待遇、实现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%。

这是现在学生就业趋于现实后把薪金与个人价值和能力的体现作为等价。学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即使在追求自我实现时

也折射出主要强调的是“自我”而非“社会”的需要。在就业过程中，有44%的学生认为“经验及实践能力”为最重要的因素。而“学历”、“毕业院校或专业”、“应聘技巧”则各占10.48%、10.34%、12.69%。这与上面提到的用人单位在招聘时的要求有关。

四、大学生就业率

(1)不同类型大学生的就业率有所差别。

研究型大学（“211”高校）毕业生的半年后就业率为94%，毕业时就业率为88%，半年后就业率比毕业初始就业率高6个百分点。非研究型本科大学（非211普通高校）的毕业半年后就业率为90%，毕业时就业率为59%，约三分之一的就业是在毕业后半年内实现的。高职/专科院校毕业生的半年后就业率为84%，毕业时的就业率为43%，近一半的毕业生是在毕业半年后才找到工作。(2)就业率最高的本科专业前10名为。

机械电子工程（100%）、医学检验（99.1%）、医学影像学（99%）、注册会计师（98.4%）、物流工程（98.3%）、勘查技术与工程（98.2%）、建筑学（97.9%）、车辆工程（97.7%）、信息安全（97.2%）、过程装备控制工程（96.8%）。从中可见，这些专业的就业率，最高的达到100%，最低的也有96.8%。在就业率最高的专业中，一个显著的特点是其专业性很强，其它专业毕业生不易进入，这些专业所就业的领域是中国增长较快的行业或职业，如医学仪器、建筑业、运输业、注册会计师等。这表明，对专业训练要求较高的专业其就业率处于最高行列

五、我们未就业都提前做了哪些准备，大家一般比较赞同哪些求职途径。

（1）在校学生一般所做准备比较积极。

通过兼职实习和学习获取工作经验的占总体的60.98%，积极参加学校组织的各类活动的占39.75%,只有4.67%的学生选择通过职业资格培训。可以说作为在校大学生这样的准备已经比较积极了。毕竟这个会占用他们大量的课余时间。

但是与现在社会的快速发展相比较而言我们的实践范围还可以再广一点，形式也有必要创新。作为用人单位总是想花最少的投资找到最快给他带去效益的员工，所以在就业之前掌握丰富的实践经验是对我们顺利就业最好的帮助。

（2）求职途径的选择

学校推荐、浏览人才网站、校园招聘会、社会招聘会等。其中大部分人选择社会招聘会和学校招聘会。这反映了在教育改革以来，我们现在的大学生就业已经不再依赖学校方面的介绍和分配。大家逐渐习惯到社会中凭借自己的真实能力来寻求工作。这是现在毕业生顺应时代发展的表现，有利于我们自身和社会的提高和发展。

四川大学电气信息学院 篇6

第一章 总则

第一条 班级是学生学习、生活的基层单位，是学院学生教育管理工作的基础。良好的班集体是促进学生个体社会化的重要环境，是促进学生个性全面和谐发展的重要条件，班集体是教育的重要手段。搞好班级建设，有助于学生实现自我管理、自我教育、自我服务，对学生德、智、体、美各方面的发展有着重要意义。为切实加强班级管理工作，实现我院班级管理的科学化、规范化，根据班级建设的要求和我院的实际，特制定本规定。

第二章 班级建设目标

第二条 班级实行民主制度、科学管理，创建以思想建设为核心，以勤奋学习、积极向上、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、全面发展为班风的先进班集体，促进班级及成员的健康、全面发展。

第三章 班级组织建设

第三条 班委会对班集体和辅导员负责，在系主任的领导下，辅导员的具体指导、帮助下开展工作。

班委会实行班长领导下的集体负责制，分工负责，共同努力，做好班级的各项工作。班委会一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员五人组成，一百人以上的班级可增设两个班委职位。班委会在辅导员的指导下由班级全体学生选举产生。当选委员选票必须达到班级学生人数的半数以上，每届任期一年，工作表现好的委员可连选连任。每届班委会届满前的任免要经过班级半数以上同学的同意。

新生班级，第一学期可由辅导员在查阅学生档案并征求学生意见的基础上指定班委会组成人员。

第四章 班委会及班干部岗位职责

第四条 班委会职责

1．宣传党和国家的方针、政策，高等学校学生行为准则，学院各项规定；认真贯彻落实学院各项管理制度，严格管理，认真执行考勤制度，负责班级课堂考勤工作，树立良好班风；

2．根据学院规章制度的要求，结合本班级实际制定班级工作计划和规章制度，并组织贯彻落实；

3．组织同学开展各项学习竞赛、课外科技活动及其他学习活动。帮助同学克服学习中遇到的困难，提高学习质量，培养良好学风，增强班级凝聚力，共同完成学习任务；

4．组织同学开展各种课外活动，组建各种形式的活动小组，如：学习小组、爱心扶助小组、科技小组、艺术小组等，丰富同学的课余生活，增进同学之间的团结友爱。组织要工作措施经班会通过后交班委会执行。

第十一条 班委会制度 班级每两周召开一次班委会，由班长主持，全体委员参加。必要时可邀请一定同学参加。

班委会上各委员汇报分管工作的进展情况和职责完成情况。班委会要分析班级工作中存在的问题和总结取得的成绩，讨论对有关同学的表扬、批评决定，并提交班会讨论通过。

班委会要讨论决定下一阶段工作的重点及实施方案，并向全班同学通报。班委会在辅导员的指导下，在全班同学监督下，组织进行学生综合素质测评以及奖励、助困、惩罚等工作。工作程序公开、公正。征求辅导员的意见后，结果向全体同学公布。建立班级档案。班级档案包括班级同学基本情况、综合素质测评及奖励、助困、惩罚等原始材料；班级各项活动记录；班会主要内容、出勤情况以及各项要求存档的文字图象（照片、策划书等）材料等，由专人负责管理。

班委会实行学期考评，考评形式由班级自行拟定。考评工作由辅导员负责，评议在全班同学中公开进行。

第六章 行为规范

第十二条 对上课、班会及其他集体活动实行点名制和考勤制。

上课考勤由全体班委会成员轮流负责，副班长安排；班会考勤由副班长负责，其他集体活动考勤由文体委员负责。考勤结果定期公布。

考勤情况记录存档，并定期在班会上公布。

考勤结果应报辅导员并严格按照学院有关规定处理，与学生综合素质测评挂钩。

第十三条 对在学习和各项活动中有突出表现的同学，及时予以通报表扬。对班级中出现的违反校规校纪不良行为，应及时予以通报批评。

表扬、批评由班委会讨论，经辅导员同意，班会公布后，记入班级档案。

四川大学电气信息学院 篇7

西安科技大学电气与控制工程学院2013年应届毕业生289人, 共完成289篇毕业论文。为切实提高本科毕业论文质量, 提高学院整体教学水平, 我院从组织领导、过程管理、最终考评等几个方面下功夫, 着力提升学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。经各论文答辩组严格评审, 评出优秀毕业论文42份, 占全部论文的比重为11%。

二、实施过程

1.指导老师的选派:2012年11月遵照学院本科毕业论文工作进度安排表的安排, 经过学院考察和认定指导教师指导资格, 填写毕业论文设计书。这也为学生撰写高质量、高水平的论文奠定了坚实的基础。

2.选题:为使学生能有较大的选择空间, 我院根据学校的规定、专业教学大纲要求和专业特点提出了对课题的要求, 鼓励实验性、动手性强的论文选题, 压缩简单综述性选题。要求研究生导师以实验性选题为主, 鼓励学生广泛查阅资料进行自主遴选, 指导教师面对面加以指导, 全面落实选题, 保证学生所选题目具有较强的专业性、学术性, 难易程度适中, 做到学生一人一题。

3.论文撰写:为方便学生正确写作毕业论文, 我院特制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《毕业设计 (论文) 开题审查表》、《电气与控制工程学院毕业设计 (论文) 规范化要求》等, 以系部为单位召开毕业设计开题讲座, 对毕业论文的格式、写作要求、成绩评定等进行了统一的要求及讲解, 力求规范、严谨。进行中期检查和硬件验收检查, 找出存在的问题, 进一步修改论文, 形成下一步工作的指导意见。

4.论文答辩:学院成立了论文答辩委员会, 负责毕业论文的评阅及答辩总体安排, 确定论文评阅老师。对于论文评阅, 要求教师按照论文的学术水平、使用的研究方法、规范性、结果等进行全面、认真地审阅和评分。答辩委员会对学生毕业论文答辩资格进行审查。要求全体毕业生学生准备PPT参加论文答辩。并在答辩前召开答辩组成员的培训工作会议, 把答辩的安排和程序提前发放到学生手中, 确保答辩能严格按照规章制度进行, 为答辩工作的顺利开展做了很好的准备。

三、创新点与效果

1.强化选题环节, 让学生想好再下笔。针对以往毕业论文指导工作中学生论文选题变更较多, 且写作过程中多次重新来过严重影响毕业论文质量的情况, 学院领导及时调整2013届毕业生的毕业论文工作思路, 将毕业论文选题环节作为毕业论文指导工作初始阶段的重点工作来抓。首先在开题前组织各系部教学经验丰富的教师以讲座的形式介绍如何准备开题报告;要求各毕业设计小组组织开题答辩, 使学生通过陈述自己的选题理由以及设计设想明确了毕业设计思路, 而指导教师也对学生的思维方式以及认识误区有了全面的了解, 进而提出更具针对性的修改意见, 从而让学生感受到老师在相同问题上的思维角度和思想深度。

2.严抓毕业论文规范, “成文先必有形”。对学生毕业论文规范性的要求既是为了提高学生毕业论文水平, 也是为了培养学生严谨治学、踏实做人。为此, 学院在部署毕业论文工作之前就制定了《电气与控制工程学院本科毕业论文工作日程安排表》、《电气与控制工程学院毕业设计 (论文) 规范化要求》, 要求学生对毕业论文的格式规范务必熟记于心。

3.加强过程管理, 让学生“有压、有解、有为”。为了全面提高毕业生毕业论文质量, 学院加大了毕业论文工作的管理力度, 一方面要求学生严格按照毕业设计进度进行, 另一方面, 根据学院的工作部署, 要求指导老师有毕业设计指导周记, 经常性地、及时地跟学生联系, 就毕业论文中出现的问题提供指导意见。

4.全面答辩, 增强竞争力, 提高了毕业论文水平。毕业设计是对学生综合能力的全面考核。由于学术论文的陈述、答辩也是一名毕业生能力的锻炼, 因此我院实行PPT答辩的办法, 既保证了毕业生能够有一个展示交流的平台, 又给指导教师一个学习借鉴的机会, 以便进一步整改, 以提高毕业论文质量。

5.把好论文质量关, 保证了毕业论文质量。答辩前的评审是对毕业论文定稿前权威的审阅和评定。为此, 在毕业论文答辩前的评审过程中, 我院实行集中指导教师、评审教师制度, 为切实把好毕业论文的质量关, 真正起到了提高毕业论文质量的作用。

四、存在问题及改进措施

尽管我院严格要求毕业设计和答辩工作, 但还是出现了一些问题, 具体表现为:一是个别学生的论文质量不高, 缺乏深度、力度和创新点, 知识面比较窄, 思路不够开阔;二是虽然禁止了抄袭, 但仍有个别学生参考他人成说过多, 致使论文较少新见, 少数学生持敷衍的态度等;三是选题中缺少专业术语, 部分同学出现口语化内容;四是少数论文注释、参考文献标注不规范;五是外文摘要、关键词错误较多;六是少数学生的答辩水平不高, 回答不准确、不简洁、不流畅, 对如何撰写论文了解不够等。针对以上问题, 我院将认真总结经验教训, 提出以下改进措施:

1.营造良好学术氛围, 提高学生对毕业设计 (论文) 的认识。良好的学术氛围的营造需要在平时教学中渗透, 培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力, 组织有科研实力和经验的教师在学生中认真开展撰写学年论文的教学活动, 让学生从思想上高度重视。在毕业设计前, 要给学生作动员, 强调毕业设计的重要性, 制定严格的考勤、考核制度, 让每个学生明确自己的任务、职责。能够积极主动与指导老师联系并完成毕业设计。

2.强化选题训练, 从源头上保障毕业设计选题的价值, 杜绝选题太偏现象。选题是毕业设计的关键, 选题的性质、难度、分量, 对能否达到本科教学环节所规定的目标是至关重要的。从学生毕业设计过程来看, 出现问题最多的是选题没有选准, 有些选题大而空, 难以驾驭;有些选题不切实际, 无法研究。而要解决好这些问题, 务必把好选题关。

3.开展毕业生毕业论文技能培训。从近3年毕业生毕业论文写作实践来看, 毕业生毕业论文写作能力不够高, 主要表现在两个方面:一是理论知识储备不够, 文章写作难出质量, 难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差, 基本格式规范掌握不好, 计算机技术不强, 这就给毕业论文写作工作带来了相当的难度。为此, 我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中, 要适时对毕业生进行必要的技能培训。要提高学生使用计算机 (包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等) 的能力, 以及对资料、信息的获取及独立分析的能力。

四川大学电气信息学院 篇8

学院师资力量雄厚，有中国科学院院士1名、中国工程院院士2名、教授59名、副教授88名。学院紧紧围绕无线网络通信、智能信息处理、信息化制造与服务、高性能计算、微电子与集成电路设计、信息安全等重要创新方向，开展信息科技前沿领域的科学研究、技术开发和人才培养工作。学院拥有国家高性能计算中心、空间科学研究基地、信息安全研究中心等专门研究机构。近年来，学院获得国家级和省部级科研奖励60余项。

学院拥有1个国家重点学科、4个博士后流动站、5个一级学科博士学位授予权、18个二级学科博士和硕士学位授予权，并在电子与信息工程、控制工程、计算机技术、软件工程4个领域培养工程硕士。目前开设电子信息工程、通信工程、自动化、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息安全等6个本科专业，形成了在信息科学与技术领域培养从学士到博士完整的人才培养体系。

学院拥有完整的实验教学体系，学生能够得到良好的现代信息技术训练。学院的计算机软件、电路与系统、微机原理与系统、多媒体技术与网络通信、电子系统设计自动化、现代通信与电子系统、自动化实验教学中心、微波与天线、智能系统、软件工程、计算机体系结构、信号与信息处理等教学实验室，具有国内领先水平。此外，大学生参加科研一直是中国科大的优良传统，学生在校期间就能接触到科学技术前沿，接受良好的科研和工程训练，学生在国内外各项科技活动中，经常取得优异成绩。

学院一贯重视信息科技领域的基础理论，强调科学与技术结合的鲜明特色。在人才培养方面，转变传统的“工科”培养方式，特别强调学生的数理、信息领域的基本原理和基本实验能力的教育，着重于高技术前沿学科领域的培养和发展，使学生能适应信息技术日新月异的变化，更具有技术创新和竞争的能力。

四川大学电气信息学院 篇9

一、实习目的............................................................................2

二、实习单位介绍...................................................................2

三、实习安排............................................................................3

四、生产实习内容...................................................................4

1、第一日和第二日讲座...........................................................4

2、西电电力电容器有限责任公司...........................................6

3、西安西电高压开关电器有限公司.......................................7

4、西电电力系统有限公司.......................................................7

5、西安西电变压器公司...........................................................8

6、西高院....................................................................................9

7、总结大会................................................................................9

五、电力发展的现状分析及展望.........................................10

六、实习总结及心得体会.....................................................11

一、实习目的

（1）通过参观生产企业、听取讲座和观看视频，结合工程实际问题，进一步了解各种主要电气设备的基本结构和作用、电能的生产和输配方法、电气设备的控制与检测方法，为今后的专业课程学习打下良好的基础；

（2）通过现场实习，让学生学习工厂工作人员的优良品质和严肃认真的工作作风，了解与电气工程领域相关的仪器、仪表和设备，熟悉企业的生产、运行和管理等情况；

（3）培养学生了解专业、热爱专业、勤奋学习、树立为我国电气工程发展作贡献的思想品质和业务素质；

二、实习单位介绍

中国西电集团公司，原名叫做西安电力机械制造公司，是由国务院国有资产监督管理委员会监管的我国输配电行业中唯一的一家中央企业。它成立于1959年7月，是一个以科研院所和骨干企业群为核心，集科研、开发、制造、贸易、金融为一体的大型企业集团。目前，西电集团共拥有70余家各级子企业，其中大中型生产制造骨干企业 18家，研究院所1家（含3个国家级检验中心）。

西电集团的主营业务为输配电及控制设备研发、设计、制造、销售、检测、相关设备成套、技术研究、服务与工程承包，核心业务为 高压、超高压及特高压交直流输配电设备制造、研发和检测。主导产品包括：126kV及以上电压等级的高压开关（GIS、GCB、隔离开关、接地开关）、电力电容器、互感器（CVT、CT、PT）、绝缘子（电站电瓷产品、复合材料绝缘子产品）、套管、氧化锌避雷器；110kV及以上电压等级的电力变压器、并联电抗器；±100kV 及以上电压等级的换流变压器、平波电抗器、直流输电换流阀等。历经半个世纪的拼搏与发展，西电集团已经成为中国最具规模、成套能力最强的高压、超高压、特高压交直流输配电设备和其他电工产品的生产制造基地。

面对未来，西电集团将秉承社会、自然、资源和谐发展的宗旨，发扬“中国西电，装备电力”的价值追求，谋求企业与社会的共同发展，精心将自身打造成为“具有国际竞争力的世界一流电气企业集团”。

三、实习安排 月 12 日 到达西电集团西安技师学院； 月 13 日 在西安技师学院举行讲座---“责任之道，西电之魂”，主要内容就是向我们介绍西电集团的发展历程和企业文化，同时讲解了安全用电知识； 月 14 日 听取讲座，对西电集团的主要产品、市场状况和相关工程进行介绍，继续进行了安全用电知识讲解； 7 月 15 日 了解参观西安西电电力电容器有限责任公司，并听取相关讲座； 月 16 日 了解参观西安西电开关电气有限公司，并听取相关讲座； 7 月 17 日 了解参观西电集团电力系统有限公司，进行讲座---“职业化之路”； 月 18-19日 放假休息； 月 20 日 对西安西电变压器公司进行参观学习，并听取相关讲座； 7 月 21 日 参观西安高压电器研究院，并听取相关讲座； 7 月 22 日 进行生产实习总结会，学生代表、高校代表以及西电集团的负责人和一些优秀的校友进行了发言。

四、生产实习内容

这个暑假，我们重庆大学电气工程学院的120名学子在西电集团开始了一共大概 10 天的生产实习，时间是从 7 月 12 号至 7 月 22 号，期间我们参观了西电集团名下的最具有代表性的几个核心子公司，并听取了相关讲座，让我们对西电集团有了深入详尽的了解，对中国的电力事业更加了解，更加热爱。

1、第一日和第二日讲座

实习的第一天和第二天，我们在西安技师学院举行了高校学生暑假生产实习讲座。首先，在讲座上，西电集团负责人向我们简要地介 绍了西电集团的情况，随后我们的带队老师卢老师向我们强调了此次实习的要求，并且表示我们要好好珍惜这一次实习的机会。

随后西安技师学院负责人向我们介绍了西电的 50 年的发展历史，从中我们了解到西电集团成立于 1959 年 7 月，是由国务院国有资产监督管理委员会监管的我国输配电行业中唯一的一家中央企业，原名叫做“西安电力机械制造公司”。是以我国“一五”计划期间 156 项重点建设工程中的 5 个项目为基础发展形成的以科研院所和骨干企业群为核心，集科研、开发、制造、贸易、金融为一体的大型企业集团，也是目前我国唯一一家能够整体解决全套输变电设备的制造企业。资产总额 341 亿元，全资和控股子公司达 60 余家，其中包括了中国西电和宝光股份两家上市公司，一家国家级企业技术中心和工程实验室。三个国家级检测中心。它的发展经历了（1）建设阶段；（2）创业阶段；（3）转型阶段；（4）跨越式发展阶段。而在这个漫长的过程当中，西电一直把“制造精品、装备电力、服务社会”作为他们的使命，而将“以人为本、科学发展、追求卓越”作为核心的价值观，同时将“创新图强、至精至诚、和谐共赢”作为他们的企业精神，而这其中最为关键的就是责任之道---西电之魂，同时也是西电企业文化的核心所在。

之后，还有人专门向我们讲解了安全用电知识，为我们详细说明了电对人体的伤害、人体对电流的反应、安全用电原则、违章示例和触电急救的原则和相关知识，特别是对人体心肺复苏法进行了详细的说明。

2、西电电力电容器有限责任公司 月 15 日，上午在老师的讲解中，我们了解到电容器厂的主要产品有电力电容器及电容式电压互感器等。并且着重介绍了电容式电压互感器，其中我们了解到电气原理图有着许多的用途：作为商业电能计量；用作继电保护电压信号源；（1）作为商业电能计量；（2）用作继电保护电压信号源；（3）用做合闸或重合闸时检同期、检无压信号；（4）替代电容作载波通信。并且互感器它是由电容分压器和电磁单元两个部分组成的，它的发展也就体现在电压等级的提升。西电西变的典型产品就是：765Kv 电容式电压互感器、1000Kv 电容式电压互感器、SF6 气体绝缘电容式电压互感器、交流噪音滤波电容器等等。随后老师又讲到了无功补偿装置，电容器就是很常见的补偿器。此外老师还对该厂电容器的特点进行了详细的解说，同时对电容器的发展历史进行了介绍，从中我们了解到电容器性能的进步很大程度上取决于介质和绝缘液体的性能。

下午我们对电容器厂进行了参观，了解到电容器制造流程电容器外壳制造，直流耐压试验，测电容量，绝缘纸包裹，外壳焊接，真空处理，注油，清洗，出厂试验，喷漆。并且参观了各个工序对应的车间，其中电容器薄膜的加工对环境要求比较高，对于环境温度和湿度都有特殊的要求。同时我们也参观了电流互感器制造车间，第一次近距离直观地了解电流互感器的结构，对现代化的生产过程和先进的技术有了更深入的了解。

3、西安西电高压开关电器有限公司 月 16 日，我们进入西安西电开关电器有限公司进行参观学习，西开公司是西电集团控股的核心企业，主要产品有 GIS 及敞开式开关设备。西开公司的前身是西安高压开关厂，它在整个行业中技术领先、自主研发能力强并且经营规模很大。工作人员针对 GIS 的基本结构和技术概要进行了讲述，我们也从中了解到 GIS 有许多优点：（1）很高的安全性和可靠性，（2）能够让变电站实现小型化。并 且在 GIS 技术中绝缘的设计、通流的设计、气体密封技术、SF6 电弧分解以及大容量载流技术都是核心关键的技术。此外我们还具体了解到了西电公司的 126/145kV GIS，252/300kV GIS，420/550kV GIS，800/1100kV GIS/HGIS，550kVGIL 管道母线等产品。

4、西电电力系统有限公司 月 17 日，我们参观了西安西电电力系统有限公司，原名西安电力整流器厂、西安西电电力整流器有限责任公司，隶属于国务院国资委管理的中国西电集团，是中国西电电气股份有限公司的骨干企业，是国家“一五”期间156项重点工程项目之一。

公司主要从事高压交直流输电、新能源并网和节能减排等工程的系统研究与设计、工程成套以及直流输电换流阀、直流场成套设备、无功补偿设备、变频器、新能源变流器等新型电力电子产品的研发和制造，在提升电能质量、优化控制与节能降耗等方面为客户提供专业化服务。五十多年来，公司紧跟电力电子技术发展步伐，研制了我国第一只大功率半导体硅整流管，第一台SVC静止无功补偿装置，完成了我国第一条直流输电工程的系统研究、成套设计和主设备供货，参与了我国十余条直流输电工程、二十余项静止补偿、串联补偿、滤波等工程项目的系统研究、工程成套和设备供货，填补了多项国家空白，多次打破国外公司对国内市场的垄断，获得一百多项国家、部、省、市科技进步奖。

5、西安西电变压器公司 月 20 日，我们在西安西电变压器公司参观学习，通过公司人员的带领，我们参观了冷作车间，绝缘车间，装配车间，和冲剪车间，见识了包括硅钢片冲剪，外壳成型，线圈绕制，绝缘加工，变压器组装等变压器制造的全过程。在车间我们看到，这里的自动化非常高，其中由美国阿尔斯通公司制造的全自动冲剪设备更是让我们叹为观止。

此后，我们参加了讲座，在讲座上，厂方工程师为我们回顾了一下变压器生产环节的工序和特点，并且介绍了一些工艺的细节，并就参观中的问题与我们进行了大量的互动，使我们增长了见识。

6、西高院

在,7月 21 日，我们参观了西电高压研究院，它包括了实验认证中心，技术研究中心，工程成套中心和信息规划中心。在研究院内，我们依次参观了振荡回路大厅，高电压检测室，新实验大厅，特殊环境实验室。期间我们在震荡回路大厅看到了短路冲击发电机，高压电容器组，调频电感，高压电抗，工频电抗和点火装置。在实验大厅看到了 1200kV 工频试验变压器，4800kV 冲击变压发生器，2000kV 直流电压发生器等，还近距离见识了户外特殊环境实验室的构造。

下午我们听取了西高院的讲座，其中包括了西高院是个中心的工作职能，技术研究中心包括了智能电网与设备技术研究室和新能源技术研究室，他们交流与直流并重，产品开发与系统研究兼顾，能够将一次技术和二次技术有机结合，实行整体方案设计。其产品包括了中压开关柜，发电机真空断路器，高压开关，直流输电设备，绝缘子，避雷器，传感技术，成套技术和储能技术等。在实验认证中心方面，实验认证中心可以进行绝缘实验，大型热机械性实验，六气候综合老化试验，电力电容器测试实验，温升实验（27000A），冲击电流实验。RPDS 仿真实验等。

7、总结大会 号上午我们召开了生产实习总结大会，学生代表、各个高校的代表老师以及西电集团的人力资源部长和我们优秀的校友都在会 上进行座谈交流，总结了我们这将近两周的实习过程中的得与失，并且给出了许多可行性的建议。

五、电力发展的现状分析及展望

当前我国的电力行业正处在装备水平升级的关键时期，需要大量先进的电力设备，因此电力设备制造行业不但要满足电力行业所需要的大量电力设备，更需要加强新技术产品的开发，适应我们电力行业节约资源、提高能源利用效率、满足环保要求、实现可持续发展。所以我觉得电力设备制造行业正面临一个巨大的市场，同时也是一个很好的机遇，作为当代大学生的我们，在经过西电之行，也有责任去为社会尽一点点责任，同时我认为电力设备制造行业需要提高他们的国际竞争力。并且风能、太阳能虽然现在有一些涉猎，但是许多问题仍然有待解决，存在很多的未知性，而且很多其他的可再生能源可应该加大力度去进行开发利用，毕竟现在可再生能源已经濒临枯竭，所以寻找可替代的能源也至关重要，这对于我们也是一种考验。在实习的时候老师们也向我们提出了智能电网的概念，现有的电网总体上是一个刚性系统，智能化程度不高，电源的接入与退出、电能量的传输等都缺乏较好的灵活性，电网的协调控制能力不理想，并且系统自愈及自恢复能力完全依赖与物理冗余，即便是对用户也缺乏良好的信息共享机制，所以说智能电网的坚强、自愈、兼容、经济、集成、优化等特征能够很好地解决这些问题，所以说发展智能电网是经济发展的必 然选择，一方面它能够增强资源优化配置能力，使电网能够在一个更高的安全稳定水平上运行，同时它还能适应并促进清洁能源发展，并显著提高电网对清洁能源的接入、消纳和调节能力，有力推动清洁能源的发展，当然对于我们生活的环境也能少一些污染。

六、实习总结及心得体会

实习，就是在实践中学习，从实际中学习。本次认识实习历时10天，时间虽不算长，但我感觉自己从中学到了很多东西，这应该就是理论联系实际的重要成果，比从书本上课堂上学的多、学得快。

这次认识实习，扩宽了我的视野，通过到生产现场去观察电力设备的生产与制造，使得我对于电力设备的了解从课本的理论知识上转移到现实的电气设备上。同时，我也关注到实际应用中电气设备的知识在课本理论知识的基础上更加丰富，涉及非常多的学科，但其基础仍在于理论，电气设施和电力科技的发展仍然紧密地与理论创新联系在一起，这使我意识到我们既应该在理论学习上打好踏实的基础，同时也应该在试验和实践上多下功夫，而对于实际的应用和单纯的理论学习区别，我们也不能忽视，对于电力知识，我们要保持一个不断学习的状态，将来走上岗位时，才能够更好地接受不断更新的设备理论

经过为期约两周的生产实习，对我们以后的学习有着非常重要的意义。以前的我们只是在书本上对如变压器、高压开关和电容器等有初步的了解，但当我们进入工厂企业，发现课本上的知识与实践相比 还是略显苍白，不足以使我们直接走上工作岗位。所以这便能够鼓励和激励我们更加勤奋学习，不仅要学好理论知识，还要努力做到理论与实践结合于工业生产制造中去，才能使得我们有的工作有更大的价值和意义。