培训室课堂纪律要求

培训室课堂纪律要求（精选5篇）

培训室课堂纪律要求 篇1

培训纪律要求为了营造更好的培训环境，使大家在舒适的环境中完成培训任务，培训过程中请大家共同遵守：

一、培训时间一律不准吸烟、不准吃零食，请注意保持环境卫生；

二、请爱护培训设施，爱护公司财物，不要在课桌上乱写乱画；

三、请遵守课堂纪律，不迟到、不早退，培训不得缺席及中途离职，如有特殊公务，请及时向人事部和授课讲师请假并填写请假单；

四、请不要在教室内大声喧哗；

五、培训期间请所有学员将手机调至震动，不得随意接听电话，急需解决公务请在休息时办理；

六、培训期间学员应主动配合讲师，积极参与讲师所安排的互动活动；

七、为保证各位学员的学习效果，请您认真听讲并做好笔记，便于您顺利通过培训考核。

八、请大家在培训结束后主动清理干净培训室。

谢谢大家的合作！

培训室课堂纪律要求 篇2

[关键词]课堂纪律管理中小学体育教师培训理论基础

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120059

所谓课堂纪律，即为规范学生在课堂中的纪律而采取的一系列干预手段。课堂纪律管理能力是中小学体育教师必须具备的一种专业能力，体育教师课堂纪律管理能力的高低直接影响到课堂教学的顺利、有效开展。因此，课堂纪律管理无疑应成为中小学体育教师培训的重要内容。那么，中小学体育教师的课堂纪律管理能力现状如何呢？中小学体育教师培训的内容是否有效涉及课堂纪律管理呢？为解答上述问题，我们有必要对该课题进行更加深入的研究。

为深入了解中小学体育教师课堂纪律管理及培训现状，2015年10月期间针对210名中小学体育教师进行调查，调查结果主要如下：

一、中小学体育教师的课堂纪律管理现状分析

1.体育课堂中的违纪情况

在调查的210名中小学体育教师中，16.82%的人表示体育课堂中的违纪情况非常严重，23.12%的人表示体育课堂中的违纪情况严重，36.27%的人表示体育课堂中违纪情况的严重程度一般，23.79%的人表示体育课堂中的违纪情况不严重，无人表示体育课堂中从不会出现违纪情况。总体来看，在体育课堂中违纪现象普遍存在，部分体育课堂的违纪现象非常严重。

2.体育教师的课堂纪律管理情况

在调查的210名中小学体育教师中，78.56%的人表示面对学生的课堂违纪，经常会及时进行干预、管理；21.44%的人表示面对学生的课堂违纪，偶尔会及时进行干预、管理；无人表示面对学生的课堂违纪，从不进行干预、管理。由此可见，几乎所有中小学体育教师面对学生的课堂违纪，均会不同程度地采取干预、管理措施。

3.体育教师的课堂纪律管理能力情况

在调查的210名中小学体育教师中，8.19%的人表示自身的课堂纪律管理能力很强，21.75%的人表示自身的课堂纪律管理能力强，45.27%的人表示自身的课堂纪律管理能力一般，24.79%的人表示自身的课堂纪律管理能力弱。总体来看，大约有三分之一左右的中小学体育教师表示自身的课堂纪律管理能力强或很强，其余的人在课堂纪律管理能力方面仍有所欠缺。

二、中小学体育教师课堂纪律管理的培训现状分析

1.中小学体育教师参与培训的情况

在调查的210名中小学体育教师中，92.17%的人表示参加过教师培训，7.93%的人表示没有参加过教师培训。访谈中有体育教师表示：“自己今年才参加工作，因此并未参加过任何形式的培训。”访谈结果表示：之所以未参加过教师培训，主要是因为入职不久的原因。

2.教师培训中涉及课堂纪律管理的情况

在表示参加过教师培训的194名中小学体育教师中，21.46%的人表示参加的教师培训中有涉及课堂纪律管理的内容，78.54%的人表示参加的教师培训中没有涉及课堂纪律管理的内容。总体来看，中小学体育教师培训很少会涉及课堂纪律管理的内容。访谈中有体育教师表示：“虽然培训中涉及有课堂纪律管理的培训内容，但是大都较为浅显，没有进行系统培训。因此，对于我个人来说受益较少。”访谈中存在类似看法的体育教师很多。由此可见，中小学体育教师培训在课堂纪律管理的培训内容方面仍有待加强。

三、结论与建议

1.结论

基于上述调查结果，我们可以得出这样的基本结论：大部分中小学体育教师在课堂纪律管理能力方面仍有所欠缺。中小学体育教师培训中鲜有涉及课堂纪律管理的培训内容，且培训内容也不够系统。

2.建议

教师培训是提高中小学体育教师课堂纪律管理能力的重要途径，基于上述调查结果，特提出如下建议：

（1）课堂纪律管理应纳入中小学体育教師培训

为不断提高中小学体育教师的课堂纪律管理能力，针对中小学体育教师的培训必须将课堂纪律管理列为必修培训内容。这样的做法不仅可以引起中小学体育教师对课堂纪律管理的充分重视，还可以帮助中小学体育教师掌握更多有效方法，用于课堂纪律管理。

（2）课堂纪律管理的培训内容应更加系统化

针对中小学体育教师的课堂纪律管理培训内容应进行专业化设置，从课堂纪律管理方法到管理手段，从案例分析到对策讨论，均应针对中小学体育教师的课堂纪律管理实际进行设置。这样的培训内容不仅更具针对性，也更能满足中小学体育教师的实际需求。为提高课堂纪律管理培训的有效性，培训机构的培训课程应有专业教材。教材可选择已有教材，也可进行自主开发。

中心学校暑假学习培训纪律要求 篇3

为圆满完成我乡参加省、州、县学习培训任务，确保各级各类学习培训的安全及学习效果。经中心学校研究，特作如下纪律要求，请各学校、参加培训教师遵照执行。

一、各学校要高度重视，结合学校实际，按时足额选派上报培训名单，妥善安排学期结束时培训人员教学工作任务。圆满完成各级各类学习培训任务。

二、选派人员一旦确定，不得更换。确因病、事不能参加学习培训者，要履行请假手续，逐级（学校校长、中心学校校长、教育局主管领导）审批。

三、各学校放假前要开好培训教师会，认真组织学习建教办[2013]77号（县教育局关于转发《恩施州中小学教师继续教育学时登记管理办法》的通知）文件精神，深刻领会参加继续教育及学时登记的重要性。从而强调学习培训纪律。学校给培训老师提供学习笔记本，培训结束查验学习笔记或组织教师听取参训教师的汇报课。采取有效措施确保培训效果。

四、凡参加省教育厅组织的“农村教师提高工程培训”人员必须遵守相对应培训科目报到时间，按时到县教育局人事股报到参会，不得缺席有误。要严格遵守培训的纪律规定，不准携带家属小孩，不准提前和单独前往；培训期间，不准迟到、早退、旷课；培训结束后第二天集体统一返回，不准借机滞留或旅游。

五、参训人员要维护三里教师及教育形象，要严格遵守纪律，遵守作息时间，按时报到，按时参训，培训期间无特殊情况，不得请假，更不得迟到、早退，不得酗酒、赌博打牌，杜绝参加庸俗、低级娱乐活动。服从领队管理，认真学习，按时参加结业考试，确保学习培训最佳效果。若造成不良影响，年度业绩考核一票否决（即确定为不合格或基本合格等次）。如造成严重不良影响，将按相关政纪予以追究责任。

六、所有培训人员必须参加结业考试并取得合格成绩后，继续教育学时登记有效。

武冈展辉医院员工培训纪律要求 篇4

为严明医院培训纪律，维持培训秩序，保证培训质量和效果，特对员工培训纪律要求如下：

一、参训员工必须提前到达培训地点，依次签到，不能代签，未签到或签到字迹潦草不能辨认的一律视为未签到。无故不参加培训的，按医院《员工考勤制度》的规定罚款100元/次。

二、参训员工必须准时参加，不准迟到、早退。如遇特殊情况，必须事先填写《请假审批单》，经医院领导批准，方可请假，未经批准而迟到、早退者，按医院《员工考勤制度》的规定罚款50元/次。

三、培训员工要自觉遵守培训秩序。不得在教室抽烟、嚼槟榔、吃零食、来回走动、交头接耳、打瞌睡等。如有违反者，按医院《劳动纪律》的规定罚款20元/次。

四、培训时间，手机保持关机或静音，不能有声响，不准当场接听，违反者按医院《劳动纪律》的规定罚款50元/次。

五、尊重培训人员。培训期间应认真听讲，分享和消化讲课老师所传授的专业知识与技能，感谢讲课老师付出的辛勤劳动。

武冈展辉医院

课堂纪律要求总结 篇5

行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运，为将来的成功做准备，请让我们养成良好的学习习惯。

一、课前准备：

1、三分钟预备铃响后，跑步进入教室做好上课准备，把本节课用到的课本、学案、工具书、教辅书、笔记本、演草本、文具等准备好，静候教师上课。

2、做好准备后，要仔细回顾上节课学习的重点资料，做到温故而知新。

二、课堂要求：

(一)课堂纪律：

1、上课应坐姿端正，持续安静，认真学习、听讲与思考，用心回答问题，不做与上课无关的事情。

2、讨论问题要严肃认真，不要讨论与上课无关的资料，并且要有效率意识。

(二)上课要求

1、上课时要做到笔不离手，随时准备做练习、记录和画图，对教师要求在学案上填写的资料和做的题目，要以最快的速度完成，不能等待抄袭别人的答案，做题要规范，字迹要工整。

2、在教师指导下，认真研读课本，独立思考、探究、问题，不要一遇到不会的问题就问别人，待确实弄不懂事，才在课本和参考书上找答案，对实在完成不了的问题可先记下来待讨论时问别人或教师，或在质疑问难时提出，要养成独立思考问题的习惯。

3、课堂上，要认真听同学的发言和教师的讲解，不要随意打断别人的讲话或小声议论，做到尊重他人;要用心大胆发表自我的见解，有良好的站姿，讲普通话，努力做到声音洪亮，语言流畅，用词恰当，逻辑性强。

4、严格按教师的要求独立学习，认真思考，在组长组织的讨论下讨论，要学习投入，提高学习效率。

5、学过的知识要及时复习巩固，知识需不断重现才能真正掌握。建立各科错题本，积累自我易出错的地方，供复习考试和高考复习时作为重要的复习资料。