10篇升格作文

10篇升格作文（共5篇）

10篇升格作文 篇1

作文升格

爱是一杯牛奶

早上，太阳刚刚升起。阳光把一片片绿叶变成了锻打的箔片。

电话铃刚刚响起，我便飞一般地跑到电话机前，拿起电话接听。可电话那头，播音小姐的一句甜美的话语“对不起，你考级没有通过。”却似一滴苦水落入我的心海中，慢慢荡漾开来……我失魂落魄地走到沙发前，一屁股坐了下去，望着面前的电视机发呆，空气凝固了起来，让我麻木了，麻木得手中的琴谱都没有抓住。我用手捂着脸，先是小声抽泣，随后便号啕大哭。不知何时，母亲走了过来。她把一杯热气腾腾的牛奶放在我的手中。随后，弯下腰，蹲下身子把琴谱从地上拾起来。“放弃了？”她问道。我捧起那一杯牛奶，想了一会儿，点了点头，又摇了摇头。“记住，做人一定要坚强，不能遇到一点小小的挫折就放弃。”妈妈的语调很轻，但说得那么坚定。

我喝下那杯牛奶，感觉牛奶的绵甜与妈妈的激励的话语反复敲打着我刚才还麻木的神经。它们给了力量，给了我温暖。原来母爱就是这样表达出来的。

【升格】 爱，拾起了我的命运

清晨，阳光洒进窗户，洒在我的宝贝——钢琴上，它那亮黑的表面在阳光的映衬下显出雍容而高贵的气质。我不禁走到它跟前，轻轻抚摸着它。今天，是钢琴考级成绩发布的时间，一会儿，我便可以通过电话得知考级结果了。但此时，我的心却忐忑起来。

不一会儿，电话铃声响起，我飞跑过去。“对不起，你考级没有通过。”话务员那甜美的声音却似一滴苦水落入我的心海，慢慢荡漾开来……

我无精打采地走到钢琴前，坐在琴凳上，望着面前陪伴了我三年的钢琴发呆。四周静得仿佛能听到我自己呼吸的声音。阳光在钢琴表面涂抹着更浓的金色，而此时此刻，这片金色在我的眼中却黯淡无光。我掀开琴盖，黑白相间的琴键静静地排列着，再也没有了往日的欢愉。琴谱上，是那首我练了无数遍的《命运》。五条横线之间，一只只小蝌蚪在我眼前游动，逐渐搅浑了我的视野。朦胧中，往昔手指在琴键间跳跃的一个个情景仿佛又回到眼前，我的眼前模糊了。《命运》，是啊，命运，你跟我开了个不小的玩笑。

琴谱滑落在地上，我却无心拾起。母亲不知何时站在我跟前，她弯下腰，拾起了那份滑落的琴谱。“放弃了？”她一边轻轻地摩挲着我的头发，一边问道。我努力吸气、眨眼，不让泪水流下来，又轻轻叹了口气，但没有说话。她指着琴谱对我说：“贝多芬写这首曲子的故事你早就知道了，但是你一直没有真正理解它的内涵。”她把琴谱轻轻放到我手里，用手抚着我的肩说：“琴谱滑落在地上，妈妈可以帮你拾起来，可是，向困难和挫折抗争的勇气如果滑落了，你就必须自己拾起来了！”

我一下子明白了许多，是啊，今后的人生道路上，我难免会遇到一些坎坷和困境，相比之下，考级没有通过算得了什么呢？只要认真揣摩作品的意境，扎扎实实弹奏好每一个音符，下一次考级我就一定能够通过的！

我走到窗前，眺望着窗外的道旁树。阳光把一片片绿叶变成了锻打的箔片，闪耀着活泼的金光，我的心里亮堂了许多。我回头看看微笑着注视我的母亲，忽然发觉，母爱的温暖，就在那轻轻拾起的一瞬间。母爱，在不经意间拾起了我的命运。

世间最美的风景

夕阳放射出一缕余晖，我背着书包走出校门。风吹过脸颊，已经没有了夏日的燥热，我猛然发觉，已经是秋天了。

每天放学后，在学校门口，我都可以看到一位拾废品的老奶奶。那位老奶奶也是一道美丽的风景。

放学了，同学们都陆陆续续走出校园，常常会扔下一些汽水或者可乐的瓶子。这时候，老奶奶就会站在门口，拿着一个很大的麻袋，朝同学们喊着：“空瓶子往这里投！”那声音很响，带着浓重的方言。我就把瓶子扔到老奶奶的袋子里，她微微地笑了。

同学们你一个我一个地投着，过了一会儿，老奶奶的袋子就渐渐胀满了，那里面装着各种饮料瓶子，有的同学怕瓶子占地方，还用脚踩扁装到袋子里。老奶奶不住地点头，然后慢慢直起身，满意地离开了。她的身影在夕阳的映衬下，显得格外美丽。听说老奶奶的儿子和儿媳都没有固定职业，孙女还上大学，老奶奶就捡拾废品卖钱贴补家用，这是一位多么勤劳的老人家啊！

世上最美的风景，莫过于此——那佝偻身躯下的宛如金子般的心！

【升格】 世间最美的风景

她微微点着那蓬乱的头，佝偻的身躯拱桥般在校门前游走。疲惫的她手里拖着一个麻袋，裂缝般细小的手纹好似干枯的枝叶，脉络清晰地在皲裂的手上蔓延。她望着我手中的瓶子，黯淡的眼神里，写满了渴求。我马上将瓶子放进麻袋里。她微微翘起嘴角，凹凸不平的皱纹仿佛层叠着的枯条，生硬的聚到一起。她眯缝着眼睛，谢意宛如流淌的溪水溢出眼角。

我默默地望着她——这个86岁的老人。贫寒的家境中，她风雨无阻地拾捡着废品，只为贴补没有固定职业的儿子儿媳，只为换取上大学的孙女那高昂的学费；她省吃俭用，就这样一点一滴的积攒着爱意，最终无私的给予。

她瑟缩着上身，不堪重负的拖着麻袋，操着一口浓重的方言，竭尽全力地吆喝着：“空瓶子往这里投！”那尾音，好似风中摇曳的丝绸，微弱而颤抖。同学们你一个我一个地投着，过了一会儿，老奶奶的袋子就渐渐胀满了，那里面装着各种饮料瓶子，有的同学怕瓶子占地方，还用脚踩扁装到袋子里。老奶奶不住地点头，然后慢慢直起身，满意地离开了。她的身影在夕阳的映衬下，显得格外美丽。

夕阳，如醉了酒似的，洒下一片酡红，世上最美的风景，莫过于此——那佝偻身躯下的宛如金子般的心！

那瘦弱的身影，蹒跚融入在夕阳中……

人到初中

秋天已经到了，但我依旧觉得闷热，可能是刚上初中，不太适应吧。可不是吗，学科多了，作业多了，大大小小的测验也多了，我简直都喘不过起来。

每天早晨，我都是急匆匆地吃完饭，跑进教室，来不及平复狂乱的心跳，晨读已经开始了。语文，数学，英语……老师们一个接一个地走进走出，各种习题一古脑地来到我面前，头脑开始不清晰，哀叹声越来越多，我气恼地放弃一道难解的题，想抱怨，但想想我已经告别了小学时代，我便又一次在心里积蓄着力量。

然而日子一天天走过，我慢慢学会了适应，因为时间紧张，我已经习惯飞快地走路，习惯在吃饭时大口吞咽，再也没有时间像小学时候那样在妈妈面前撒娇了。课堂上，我会紧张地盯着老师的板书，在笔记本上飞快地记下老师的讲解。每一块零散时间，我伏在习题册上，做着各种习题，一道一道，不急不躁。

每个夜晚在台灯下做作业，学习，我似乎早已经忘记了小学时候的习惯与爱好。白天，头脑飞速地运转。夜晚，只剩下沉睡，为了明天上课的时候可以有精神，更努力。

早上，我一边背着英语单词，一边搅动着一锅热气腾腾的粥。等这粥吃完，匆匆忙忙中，我又踏上了上学之路，这就是紧张的初中生活。

【升格】 人到初中

初秋时节，阳光从树梢倾泻下来，绿色早已经变得深蓝。风已经吹过，从天上吹来，从时间深处吹来，把猝不及防的我，吹到了初中。

彷徨。初中的每个日子，从伴着微弱晨光的清晨开始。一路上的匆匆忙忙自不必说，前脚跑进教室，后脚还在走廊，狂乱的心跳来不及平复，晨读已经开始了，同学们那一张张苦读地脸庞在我面前晃动，这就是初中？我问自己。然后，语文，数学，英语，一个个老师接踵而至，又接踵而出，我们与各种习题纠缠不清，头脑开始不清晰，哀叹声越来越多。看看众多的作业，频繁的测验，想想老师语重心长的教诲，家长小心翼翼的呵护，我竟然大汗淋漓。抬头看看窗外，太阳从这个窗格不知什么时候移到另外一个窗格。这就是时间的脚步吧。一阵风吹过，有沙土在窗外纷飞，我似乎听到了时光飞跑的声音。

适应。初中的日子，总要一天天走过。初中的日子将我们打磨得圆润光滑，但依旧坚硬，如海滩上与波浪争斗的卵石，我在等待敲破黑暗的禁锢，如破茧而出的蝶飞向光明。我已经习惯在教室和走廊步履匆匆，像一只觅食的燕子。我已经习惯在餐桌上风卷残云，正如饕餮知识。课堂上，我会紧紧地盯着老师在黑板上移动的手，在笔记本上奋笔疾书，生怕漏掉一个知识点。每一块零散时间，我都会伏在习题册上，演算着各种习题，或者背诵一个个英语单词。每个夜晚，台灯下多了一个奋战的身影。之后的床上，不再有如泡沫一样美丽却脆弱的梦，只剩下沉睡，为下一个日子的拼搏积蓄力量。一天一个收获，一天一个脚印，我像一条蚕，一点点吐出绵长的丝，期待着一次完美的蜕变。风吹过之后，我们终将学会沉静。

今天早上，我在镜子里看到了披星戴月拼搏之后的我，我读到眼中的坚毅和顽强。爸爸妈妈有事不在家，我自己可以照料自己的生活。我一边背着英语单词，一边搅动着一锅热气腾腾的粥。我知道，人生便如这粥，是要熬的，直熬到米粒吸饱了水份，你便可闻到那沁人心脾的香气了。

一篇考场作文的升格之路 篇2

以“遗憾”为题，写一篇议论文。

要求：①立意自定。②字数不少于800字。③卷面整洁，书写工整。

显而易见，这是一篇概念类的命题作文。要写好这篇作文，学生首先要能准确把握“遗憾”这个概念的内涵和外延。但由于教师在日常作文教学中忽略了概念分析思维的训练，未能从概念分析入手，而是更多地提倡发散思维，更多地倡导考试作文的模式化，导致大量考生肆意发散思维，写出了“遗憾是一种美”，“没有遗憾，人生就不完美”，等等。究其原因，主要是学生对“遗憾”的概念把握不准。

对这次作文的写作指导，笔者主要从概念分析入手。下面以指导学生修改此次作文为例来全面说明作文升格指导的过程。

一、 病文分析

C同学的作文是这样的行文思路：遗憾让人生完整；遗憾是一份收获；对待遗憾要保持一份乐观心。虽然扣住“遗憾”字眼写作，但写得过于浮泛，内容看似丰富，但都属于浅尝辄止，未能着眼一点或一方面深入展开。而议论文写作的深度应该是切口小、深挖掘、集中火力、突出中心。因此，从高考评分标准中的发展等级来看，该篇作文远达不到丰富深刻的水准。再者，从论据选择上，有演唱会、旅行风景、郭沫若成绩单，有科学家实验，有记公式、看书，内容杂乱，与主题也不搭调，中心自然也就不突出了。

二、思路导引

考场作文限定时间短，考生拿到作文题后能否快速打开思路是文章成败的关键。这就需要教师在日常作文教学中强化作文思路指导与训练，确保考生临场能做到思维顺畅，思路开阔。

对于“遗憾”作文题，笔者向C同学做了如下的思路导引：什么是遗憾？（遗憾是人们因遗失或遗留一些事情而在内心产生的缺憾。）这个概念中包含了哪些写作元素？（人们、遗失、遗留、事情、缺憾等。）这些写作元素能否更有针对性、更深入地分析？（遗失有艺术、文化、时间、情感、古建筑等方面的遗失，你是否对其中一方面的遗失有话说？事情有无法完成的、未完成的、没有去完成的，等等。这些事情是否都值得遗憾？遗憾是不是不可避免的？有了遗憾应该如何看待？如何减少遗憾以至不再遗憾？）

教师通过这样问题式的思路导引，努力打开C同学的写作思维，形成一条清晰而有层次的写作思路，为下一步写好升格文打下良好的基础。

三、文章导读

有人说“模仿是写作最好的老师”，自古以来，许多名家都是先从学习借鉴名家名篇开始，进而成就自己的文章。当得知C同学有意于文化层面的遗憾话题写作时，笔者也搜罗了一些网络时文，为她推荐了《校园文化的遗憾》《中国文化，无法展示的遗憾》《文化的遗憾》《何时让文化不再留遗憾》《心怀敬意守护传统——独家对话故宫博物院院长单霁翔》等，这些时文中有关文化遗憾方面的精辟议论和反思，让C同学有了更丰厚的文化和思想积淀，也拓宽了她的写作思维。

四、内容导写

写作成文之前，笔者得知C同学想写北京古文化建筑被损毁的遗憾时，就提醒她，北京古文化建筑被损毁的现象很多，胡同文化、古戏楼、古长城、故宫等都存在不同程度的保护不力，给后人留下一些遗憾。写作时不应面面俱到，可选择其一集中来写，再辐射其他文化层面的遗憾。同时一定要去揭示遗憾现象产生的原因以及原因中的原因，如何减少遗憾，如何让这种遗憾不再遗憾，等等。这样层层揭示，层层分析，文章自然就丰富深刻了。

五、升格成文

遗憾

一座没有古建筑的城就正如一位失去记忆的人，一个国家若少了其原本的韵味及特色，无疑是一份天大的遗憾。

古城墙，北京的遗憾。讲到首都北京，大多数人的心中会浮现一座古色古香，有着浓厚古典色彩的城市，雄伟的长城、壮美的故宫，以及各种数不清的古旧景区，都是这个城市的代言词。而随着科技的发展，产业空地的需要增多，一直在默默给这座城市添味装饰的众多古城墙却被民众呼吁拆除，以便腾出更多的空地。殊不知，随着那城墙轰然塌陷的不仅仅是一份传统艺术之美，更是一段耐人寻味的历史旧迹。确实，拆除古城墙给人们带来了更多的利益，但这小小利益又怎能和那份古典韵味相比？一座老城不断地除旧迎新，迎来的是利益的苍白，除去的是古典的风韵，这难道不是首都，乃至整个中国的遗憾吗？

遗憾的产生，大抵来自于人们心态的变化吧。从前撑伞吟诗走古巷的场景早已不复存在，取而代之的是年轻人狂欢在高楼大厦之间，谁又会去驻足留望一方承载着历史记忆的破旧城墙呢？除了上了花甲的老人偶尔停息叹望，就基本不会再有人去关心这些珍贵的文化遗产了。可能是这繁华的车水马龙蒙住了人们的双眼吧，让他们忘了聆听这城市角落的老故事、古文化，这无疑是一份悲哀，一份遗憾。

减少遗憾，或许就在于你是否能对一份古文化多点关心，或许就在于你是否能收起浮躁的心去认真观赏聆听，或许就在于你是否能认识到古建筑的重要性。多些意境的风景，少些利益的大厦，别等古建筑完全退出人们的视野时，再去遗憾和追思。古建筑，见证了城市的兴盛和衰落，它们是一座城的瑰宝，更是一种别致的风味。我们要做的，是保护古建筑，合理安排工业用地，减少遗憾。

将来的我们回首望去，看见的是一方安静斑驳的古城墙，亦或是一栋苍白单调的高楼大厦，遗憾与否，全在于如今我们用怎样的态度对待，别让我们的国家失去了记忆，失去了她原本的风味特色。要知道，中国是科技强国，更是一个有着古建筑、古文化的文明古国！

升格后的作文确实让人眼睛一亮。孙绍振教授在谈及议论文写作时指出：“对于议论文，要让学生的思路保持一贯，就要让他们有一种控制自己的能力，对自己使用的材料、观点有精确的辨析毫厘的功夫，同时对自己的论点有分析、深化的追求。”C同学的这篇升格作文始终围绕北京古城墙文化的遗失带来的遗憾这个主题，同时能挖掘出遗憾中的一个小的切口集中火力娓娓道来，字里行间饱含着强烈的忧患意识，难能可贵。行文中从遗憾的产生到遗憾产生原因的追问再到减少遗憾的手段和方法，层层深入，做到了对论点的“分析、深化的追求”。

有人说，写作的过程就是打开思维的过程。教师的任务就是指导学生如何在写作中学会打开思维。概念分析只是诸多写作思维中的一种，其他还有像因果分析、对比分析、演绎推理、辩证分析等写作思维方法。如果教师能长期对学生做这方面的思维训练，那么学生思维打开的能力就会大大提高，而一旦打开思维成了学生的写作自觉，那写出一篇篇高质量的文章也就成了必然。

10篇综合素质作文 篇3

1、阅读下面材料，根据要求写作文。

《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？

请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题，不少于800 字。

【参考范文】 用细节绽放美丽

用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。——题记 山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。

天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。

青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。

细节决定成败，成败系于细节。

遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇

过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。

细节决定成败，成败系于细节。

放眼航天事业，我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。

细节决定成败，成败系于细节。

相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音” ；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。

细节决定成败，成败系于细节。

当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障。

山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。

2、阅读下面材料，根据要求写作文。

东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩的抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定钓，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”

要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800 字。【参考范文】 用生活丰富教材

在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。

现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课改的精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引

导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材。

伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活的运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完成教学任务。

教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活积累将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。作为教师，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。

3、阅读下面材料，根据要求写作文。

冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一枝需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。

根据上述材料给你的启示，以“赏识教育”为题，写一篇不少于1000 字的议论文。要求观点明确，条理清楚，语言流畅。

【参考范文】 赏识教育

俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。

学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？

赏识从本质上说就是一种激励，赏识教育对学困生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对学困生的转化作用，要做到：善于关心学困生；善于赏识学困生身上的闪光点； 善于用赏识性评语。

善于关心学困生，给学困生前进的勇气。学困生的形成是有一定原因的。因此要深入实际，调查掌握学困生“困”之所在，然后给予关心帮助。针对学困生的具体问题，给予指导与帮助，让学生感受到老师的关心，这样会让学困生有了前进的动力与希望。“关心”不仅体现了老师无私的爱，而且更重要的是给了学

困生前进的勇气。

善于赏识学困生身上的闪光点，激励其进步。闪光点也就是优点，人人都有优点，学困生也不例外。“赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。”因此教师要善于发现学生的闪光点，发展他们的积极因素。从这一点入手，可以激起学生学习的斗志，鼓足学生前进的勇气，从而达到转化学困生的目的。善于用赏识性评语，增强学困生的自信。评语是对学生进行评价的重要一环，也是实现师生情感交流的重要方式之一。传统的操行评定忽视了教育民主，忽视了学生的个性。教师无形中将学生分为“好”与“差”，无形中使好学生更好，差生更差。为此，教师应尝试将传统的操行评定改为正面引导的赏识性评语，从而使每一个学生都感到自信，受到激励。如在批改学生作业时，有意在批改完之后加上一两句饱含感情的评语：“你真棒！”“加油！”“你进步了！”“老师赞赏你的好学精神！”“你是好样的！”等等。这样做，不仅是对学生完成作业的肯定，而且也是对他们的鼓励和促进。特别是学困生，他们会为此而兴奋的，从而增强了他们的自信，提高了他们学习的勇气。

赏识源于发自内心对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。“没有爱就没有教育”。同样也可以说没有赏识就没有教育。作为教师要能够尊重自己的学生，赏识自己的学生。更重要的是要尊重学困生，赏识学困生。教师要多去了解学困生、多去关心学困生、多去找学困生身上的闪光点。这样一来自然就拉近了师生的距离，消除了学困生们的逆反心理。

赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交汇的桥梁。这座桥梁是我们转化学困生的绿色通道。在这条通道上，教师只有把“师爱”洒向班级的每一位学生，当爱流入学生心田时，便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬、对同学的友爱。这

种爱必然会得到美丽的回报，这种爱是转化学困生的灵丹妙药。

4、阅读下面材料，根据要求写作文。

材料一：柳传志说过一句话： “卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片”。

材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。

根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000 字。

【参考范文】 实施创新型教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。

首先，教育的思想和理念需要创新。因为思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新型教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程内容的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，而且只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并

能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。

其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新型的人才。教育既有传递性又有创新性。教师要有强烈的创新欲望，能创造出宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性。具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。

教师不仅要向学生传授知识，而且要教会学生学习；不仅要发挥教师的积极性，而且要善于激发学生学习的主观能动性。

再次，教育的内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等。长期以来，我国的中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新型教育教学的模式则是将知识与技能、过程与方法、情感与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应的教学内容和课程体系。我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，改进学生的科研实践活动。将创新教育贯穿于整个教学过程中。

最后，需要营造创新型教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行

政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧的思维定势，实施学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时，加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。

作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。

5、阅读下面材料，根据要求写作文。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了, 我看见了就记住了, 我做过了就理解了”。

从教育角度立意, 写一篇不少于800 字的文章。【参考范文】 知行合一贵于行之

华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。

西汉文学家刘向说过： “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动

—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。

教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界。齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态； 徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果； 达芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。在教学过程中，达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。荀子曰： “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。孔子也曾曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就。

学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。

6、结合材料结合学科知识写出不少于800 字的作文。题目自拟。

(1)柳传志说过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片。”

(2)崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。

(3)前商务部长***也说过一句话：中国需要卖掉8 亿件衬衣换一架波音飞机。

分析：三段材料可以现分为两层：(2)为一层，重点是说知识产权和核心技术的重要性。

(1)(3)为一层，主要从具体例子上说明中国产业发展中的困境：缺乏高含金量的自主创造，中国产品附加值低，且为别人做嫁衣裳。联系此题乃是对教师认识和能力的考查，不难想到此题立意乃是“创造力、创造思维’’的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展，培养具有想象力和创造力的高素质社会主义接班人”。

【参考范文】 要实施创新性教育

创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。

如何实施和推进创新教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决

的崭新课题。

首先，教育的思想和理念需要创新。因为，思想理念是一切行动的决定性因素，在教育工作中，思想理念尤为重要。作为创新性教育的实施者——人民教师，必须积极转变落后的教育观点、观念，确立与时代相适应的新观点新理念。从新的教育观来看，教师不仅是传统意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要是个性得到发展和完善，素质和能力得到提高，并能通过自己的创造性劳动为社会的进步做出贡献的人都是人才。我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，教育的根本目的在于教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。

其次，教师的素养需要创新。没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。教师的职业既有传递性又有创新性。教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松、和谐、民主的学习氛围，尊重学生的个性，并具有激发学生创新欲望的艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力。教师不仅要向学生传授知识。更重要的是要教会学生学习;不仅要发挥教师的积极性。更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。

再次，教育的内容需要创新，包括创新性教育教学的模式、创新性的课程体系和教学内容等。长期以来我国的中小学课堂教学受应试教育影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式的思想指导下，教学过程只重视知识的传授，忽视学生创新能力的培养。而创新性教育教学的模式则将知识与技能、过程与方法、情感态度与

价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学，知识内容陈旧，重理论轻实践，缺少灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟。因此，实施创新性教育，培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和课程体系，我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学方法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。

最后，需要营造创新教育的良好氛围。好的环境才会有好的发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，改变旧有的思维定势，实施学校特色建设工程。指导校系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。同时。加大政府对教育的投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学创造条件。

创新能力是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。

7、结合三段材料。概括其间内在联系。根据材料，写一篇600～800 字文章，题目自拟。

材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课”。于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。

材料三： 医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12 块纱布，现在只取出了11 块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过来一会，大夫伸出手说：“我要的护士就是这样的!”原来另一块纱布在他的掌心里。

【参考范文】

职业道德是教师必备的基本素养

但丁曾说： “道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。

于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

热爱学生是教师职业道德的核心要求。教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，势必形成不健全的性格和个性品质。教师的爱不仅可以营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师首先要热爱自己的学生。

作为一名优秀的职业教师，仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。教育教学需要教师精通自己的专业知识，另外，还要具备广博的文化知识和必备的教育科学知识。教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已有

的知识和经验处理各种各样的偶发事件。

教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。

教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，具体问题具体分析。例如，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课;若不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本加厉。这时，教师就要充分发挥自己的教学机智，以使教学工作正常进行下去。作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本的个性发展的教育原则。依据加德纳的多元智力理论，每个孩子的生理、心理发展是不一样的，其智力特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导。

职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。

8、河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解。结合教师的职业，写篇文章。800 字左右，题目自拟。

【参考范文】

学三平精神做三平教师

教师——天底下最光辉的职业。其工作是平凡的，事业却是伟大的，在崇尚物质的市场经济下，一名教师更应保持陶渊明的“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的精神品质。

作为一名教师，就是做无数平凡的事;作为一名教师，就是有一颗平静的心;作为一名教师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。因为平凡一般人做不到，平静一般人做不到，平常一般人也做不到。教师作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。

就应弘扬三平精神，注重自己的师德修养。

平凡之中的伟大追求。教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。做人，应清正而刚毅，乐观且豁达。作为教师，应痴情于讲台，教书更育人，当作学生人生道路上的航灯;质朴的平凡中透现一种深刻的精神境界和人格魅力，没有刻意去追求什么效应，但要影响着学生的心灵。传道，授业，解惑，要真正做到了为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上。恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执著追求。

平静之中的满腔热情。一个好的教师，首先应该把自己的满腔热情投入到自己所热爱自己所从事的教育事业。对自己的事业充满激情，永无止境的积极追求。俗话说“热爱是最好的老师”，热爱自己的教育事业，你会觉得其乐无穷;热爱自己的事业，你就会多了更多的激情，少了许多牢骚和抱怨;热爱自己的事业。你就会觉得再苦再累也无怨无悔：热爱自己的事业，你就不会去计较个人的得失。在学习和生活中遇到困难和挫折时。就多了战胜的勇气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，挑战困难。努力去做生活的强者。

平常之中的极强烈的责任感。教师的工作始终在备课、上课、批改作业、辅导、教研等线上围绕。时间长了，多少会有一些厌倦作为一个好的教师，不但应该热爱自己所从事的教育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的责

任心。爱教育事业，最终的落脚点在爱学生、爱孩子。高尔基曾经说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才能教好孩子。学生是成长中的人，他们是不断变化发展的。对他们的爱，最集中的体现就是对他们负责任。师爱是每个教师的精神财富，也是人类的精神财富。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，以高尚的人格，渊博的知识，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模。

平凡、平静、平常，这三种品质，不是要我们一平到底，而是要我们厚积薄发、潜移默化。如若我们选择了一平到底，那么我们只能“被尊重”;作为一名教师，应该厚积薄发，在平凡之中追求伟大，在平静之中拥有满腔热情，在平常之中有极强烈的责任感，做不平凡的人，做不平静的人，做不平常的人。

9、根据《学记》中说的“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，以“我最难忘的老师”为题目，写一篇目800 字左右的文章。（记叙类）

【参考范文】 我最难忘的老师

花开花落，几度春秋。我深切怀念我的数学老师——王老师。

1991 年秋天，身在外地求学的我得到王老师过世的消息，顿时，泪水模糊了我的双眼，一股悲凄涌上心头。王老师，他，已停止了手中的工作;他，已开始了长梦难醒的休息。

秋风萧萧，心事如冰。丝丝缕缕的思绪回溯到读高中的日日夜夜，那一幕幕催我泪下，鼓我奋进的往事恍如昨日,最初，我们对王老师的教学方法不理解。他

不是在讲台上讲课，而是要求大家自己看书，有疑难可以提问，一连几堂课均是如此。等自学完一个单元后，开始上讨论课。他说，上我的课，不能只带耳朵来，还要带嘴巴来，更要带思想来。这样，数学课就沸腾了，王老师则端坐一旁，俨然一位运筹帷幄的指挥官。后来，同学们的自学能力提高了，数学成了大家最喜爱的学科，王老师的教学法也闻名遐迩。王老师的追求不仅在教学，尤重在育人。他有一句口头禅：“老实孩子没出息”。他生活在我们中间，是我们可敬的师长，更是我们可亲的朋友。星期天，我们几个住校生便来到他家自己动手丰衣足食，一番锅碗瓢盆交响曲过后，王老师又开始了他的宏论，“老实孩子没出息，一个人要有健全的品格，凡事要靠自己的脑子想，不要人云亦云。”他的话时时鼓励着我们，对未来充满美好的追求，对生活充满了智慧的思辩。

就在我们临近高考时，王老师被检查出了胃癌，而且是晚期。然而，就在我们步入考场时，他却抱着西瓜，面带微笑地叮嘱着每一位同学，也是他的最后一批学生：“不要慌，要有信心，相信自己”。

如今，他那一日日操劳，一夜夜忙碌，已换来桃李满天下，而他自己却生也短暂，去也匆促。他还正当壮年啊，空留下对生活一往情深的思恋，空留下对事业呕心沥血的眷注。

青松下，同事们默声饮泣，追忆他坦荡无私的博大胸怀;草坪上，同学们抛洒泪滴，铭记他诲人至深的妙语警句——多少人，最痛斯人不再生：千百世，最伤此世不重来。

每当落叶纷飞的秋天，我早起晨练时，肃冷的秋风中，依稀看到他憔悴的身影，依稀听到他苍劲的歌声，那是在他得知自己身体状况后，努力加餐饭，每天早起，在学校操场一边跑步一边放歌“少年壮志不言愁”的对生命的抗争，我的

心头陡增无限凄楚，眉头空留无限怅惋，天不假年，天不假年，如果——王老师也去得太早，太早，那空白处何以填补?我愿携同为人师的同学们说，还有我们!

10、不久，你也许会成为一名光荣的人民教师。三尺讲台，虽然光荣无比，但随着新课程的不断深入，以及社会文明的巨大进步，无论是教育教学本身，还是社会各界，对教师这一职业的要求都越来越高。面对这样的形式，你真的准备好了去当一名人民教师吗? 请你围绕“当一名人民教师，我准备好了”这一中心，写一篇作文。要求：题材不限;题目自拟;观点明确，思路清晰;字数不少于800 字。（散文类）

【参考范文】

让爱心在教学中处处闪光——当一名人民教师，我准备好了

“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。当一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。

当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦：在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身;在课外，老师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时的生活中的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。

当一名人民教师，我准备做到人师表。因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然(科学)而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来;当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来;当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。

当一名人民教师，我准备自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌，教师就要像雕玉一样对待自己的学生。因为小学生年龄小，老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单的斥责与批评，应采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之于理”，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他，用完全的信心去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。

“爱”是消除师生之间情感障碍的保证。

“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。

“爱”是学生成长、进步、发展的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。

让路作文600字10篇 篇4

（一）：

让路作文600字

让，一向是中华民族的美德，公交车上的让座，马路上人与人、车与车的让路，邻里间的谦让这些让，都是完美、礼貌的象征，都是人类生活中不可缺少的让，都是好的。但是，有些不能让。

我是我们组的组长，收作业什么的，麻烦死了。我是卫生委员，在卫生区就忙的不可开交了，到了教室又要忙上半天。但是，忙就忙吧！中间还要发生些插曲，经常让我一个头两个大。

像往常一样，我再卫生区打扫完了以后就回到了教师，收齐了作业。我的铁磁也在我们组，她但是我们班的好学生，甚至在年级里也小有名气年级前十。但是她也有缺点，这个缺点可厉害了，害得她经常被老师骂，她为此也很苦恼，她也想改，但是她狗改不了吃屎，本性难移，一向那样，不是忘了带作业就是找不见东西了，可能我就是喜欢她的这点大大咧咧吧！她留意翼翼地对我说：李佳，我忘带作业了，你别跟老师说，行不？我脑子里立刻钻出两个小人，一个想让我帮，一个不想让我帮，怎样办？是正义给邪恶让路，还是？我果断地做出了决定，不帮。我跟老师还是说了，她就是几天没理我，我拼命地巴结她，才挽救了这个朋友。

让路作文600字

（二）：

让路作文600字

让路，让路？在这样人生的路上，我们会遇到无数的路口，许多的选取，有艰辛，有苦涩，有幸福，有失望。或是一马平川，或是荆棘坎坷，那这条路，我们是让还是不让？路是自我选的，就算是跪着趴着，也要走完。不需要为障碍让路，我们所要做的，务必做的，就是去努力，去奋斗越过障碍。不需要让，也不能让，在困难面前，退一步就是失败，害怕一步就是弱者，而这个时代，最缺少的就是弱者。适者生存，强者才是赢家。弱者，永远都只能被淘汰。。

有一个最实际的例子，那就是我们都经历过的：考试。难道只是因为这道题别人不会，你就会放下这道题，给他让路么？难道别人也会因为你不会这道题不会，也给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都想要爬到最高点，没有人会因为你弱小，就同情你，给你让路，至少，我不会。因为我，要超越所有阻碍，哪怕，伤痕累累也要到达那里我梦想所在的地方。

人生是一条只能往不能返的路，自我的路哪怕要跪着要爬着也要走完。我的路，不需要让，我，自我能够走完！我的路，也不会让给谁，因为我们是时候该超越了！

让路作文600字

（三）：

让路作文600字

让路，让路？

题记

在这条人生的大道上，我们会遇到无数个岔口，无数个选取。有艰辛、有苦涩、有幸福、有失望。或是一马平川，或是荆棘满路。那，我们是让，还是不让？

路是自我选的，就算跪着也要走完。不需要为障碍让路。我们所能做的、所要做的，就是去努力、去奋斗，越过障碍。

不需要让，也不能让。在困难面前，退却一步便是胆怯，害怕一步便是弱者。而这个社会最不需要的，便是弱者。适者生存、强者为尊，弱者，永远都只能被淘汰。

举一个最切实际的例子：考试。

难道仅仅因为你在他面前，便要停下，给他让路么？难道仅仅因为你在他后面追赶的艰辛，他便要给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都向往着爬到最高点，俯瞰众人。没有谁会因为你弱小便施舍同情，至少，我不会。因为，我要越过所有的阻碍，哪怕遍体鳞伤也要到达那里我梦想的所在。

人各有志。这个词大家都懂，但是仍然有不少家长给自我的孩子安排、铺路。人生是自我的，路也是自我的，若只是做别人的选取，走自我的路，那该是有多么乏味？

人生能有几回搏？自我的人生，自我的路，自我的选取，哪怕跪着、爬着，也要走完全程。

我的路，不需要让，因为我有手有脚，我能自我行走。

我的路，也不会给谁让，因为我所追求的，便是超越！

让路作文600字

（四）：

让路作文600字

给它让一点路，它能拓出整片天空。

题记

记得家后院有一片空地，是我幼时的乐土，能够和伙伴玩耍，能够和小猫捉迷。别院有颗枣树，悄悄探出一枝树干，我也毫不介意，因为每到微风吹过，我便坐到枣树下，欣赏夕阳渐下，花瓣飘零的美。

但是唯独一个，是我绝不允许我的乐土的那随地都在，毫无妙趣或是美感的杂草。在我看来，那是毫无用处的，不仅仅如此，还会吸收我喜爱的花的养分。于是，每年春天，万物复苏的季节，我就一点不留情地将杂草除去。

又到春天，枣树花开，淡淡的粉，令人赏心悦目，我欢悦的欣赏着，突然就瞥到了墙角的一抹绿，又是那丛草！我皱着眉头准备过去将它清除，妈妈却伸手拦住了我，何必那么在意，它也是个生命。我倔强地扭过头去，不说话。妈妈叹了口气，蹲下身，留意翼翼地将那株草拔出来，把它的根拔了，就不会再长了。便悠悠地走了。我竟莫名的有些伤感。

到了夏天，我竟看见有株绿叶伸出了妈妈的窗外，我有些惊异，便过去看看，竟是那株草。它长的那么茂盛，漫出花盆，卷袭整个窗台，妈妈不厌其烦地修建着，幸好我没有养它。我有些幸灾乐祸地想。

随后我便后悔了。秋季，妈妈的窗台上大片大片的花开，那窗台似最好的舞台，让美丽肆意绽放。回到我的乐土，那常令我垂涎三尺的枣再也勾不起我任何欲望。满脑都是那盛开的花。这时妈妈也找到我，在我手上放几粒种子，说：我猜你很需要这个。我看着她的眼睛，握紧了手中的花种，那花种似要在我手中绽放。

来年秋天，我也收获了大片惊喜。

任何事物，都有它存在的好处，放下绝对，给它让一点路，让它有展示的空间，你便会出乎意料，它竟能这么好。

让路作文600字

（五）：

让路，让路？在这样人生的路上，我们会遇到无数的路口，许多的选取，有艰辛，有苦涩，有幸福，有失望。或是一马平川，或是荆棘坎坷，那这条路，我们是让还是不让？路是自我选的，就算是跪着趴着，也要走完。不需要为障碍让路，我们所要做的，务必做的，就是去努力，去奋斗越过障碍。不需要让，也不能让，在困难面前，退一步就是失败，害怕一步就是弱者，而这个时代，最缺少的就是弱者。适者生存，强者才是赢家。弱者，永远都只能被淘汰。。

有一个最实际的例子，那就是我们都经历过的：考试。难道只是因为这道题别人不会，你就会放下这道题，给他让路么？难道别人也会因为你不会这道题不会，也给你让路么？不，不会！我们都是参赛选手，都想要爬到最高点，没有人会因为你弱小，就同情你，给你让路，至少，我不会。因为我，要超越所有阻碍，哪怕，伤痕累累也要到达那里我梦想所在的地方。

人生是一条只能往不能返的路，自我的路哪怕要跪着要爬着也要走完。我的路，不需要让，我，自我能够走完！我的路，也不会让给谁，因为我们是时候该超越了！

让路作文600字

（六）：

为幸福让路作文600字

这天早上，我背着书包跑到车站等车，因为是冬天，我哈着气，想暖暖手，天很暗，树上都结了霜，一会看看手表，一会把手伸进荷包，哈着白气，心想：这天真可怜，树上都结了霜，我起的本来就不是很早，车上怎样还不来呀，再不来，我可就迟到的！

过了一会儿，车最之后了，我挤上前去，最后上了车，我看了看表，太好了！还有半个小时。我找到了一个位子，坐了下来，车开的有些快，突然，吱的一声，公交车在一个紧急刹车后停住了，我的头差一点撞上了前面的椅子，我慌张的四处望着，以为出了什么事，呼，虚惊一场，原先是一辆婚车横穿了过来。

烦死了，我还要去开会呢！

快开车！我要上班迟到了！

我上学要迟到了！

开车！快开车！

什么破婚车，挡着路，想要被撞死呀！

听到乘客们的破口大骂声，司机最后忍不住了，他眉头紧锁，站了起来，大声地对我们说：你们别吵了，别人结婚是一件幸福的事，所以要开得慢，录下来，换成你们还不是会开得慢，换成谁都会这样，只要我们心里放宽一点，多为别人想，这样，他们幸福了，我们也会因帮忙了人而幸福的。

好一位幸福火炬的传播者，好一位幸福的司机！我心里不禁赞叹道。原先做一个为幸福让路的人是多么简单，做一个幸福的人是多么简单啊！

为幸福让路，收获幸福。

让路作文600字

（七）：

让路

有一种行为，叫做助人为乐；有一种感觉，叫做互相谦让；有一种传统，叫做关爱他人；有一种幸福，叫做让路。――题记

自古至今，谦让一向是传统的美德。如果全世界的人都为别人让一小步，那世界将是完美的人间。

记得小时候听过一个故事：从前有一条波涛汹涌的河，河上有一条窄小的桥，一次只能过一个人。一天，两只小山羊分别从桥的两头迎面而来。到了桥中间，谁也不让谁，两个人吵得满脸通红，最后打了起来，双双掉进了河里。

听了这个故事，我陷入了沉思，两只小山羊为何都掉入了河中呢？因为他们不懂得谦让，不明白让路。

一个人，尽管你有多聪明，如果你连最基本的道德都没有，那还算什么智慧之人呢？坐公共汽车给老人让座，再加上一个淡淡的微笑，你可曾明白老人的情绪是如何？超市里结账的人很多，你主动让出一步，你可否明白，此刻的你是众人瞩目的焦点？谦让会让你的生活充满光彩，要明白：在你给别人喷洒快乐的香水时，总有几滴溅到自我的身上，赠人玫瑰，手有余香。你为别人让了路，别人也会报答你的，然而，我们也不能什么时候都让着别人，那样只能成为没用的人。

别人欺负你，你不反抗，总是让着他，就会让他觉得你很胆小，那么他就会继续欺负你，到了最后，受伤的还是自我。考试的时候，你考砸了，落后了好几名，把好成绩给了别人，把表扬和夸赞也给了别人。这也是让路，可见，谦让也有分寸，也有尺度。

让路，也会悟出道理，不管你是什么人，只要你懂得让路，懂得让路的好处，那么，你就是一个为他人体谅，心地善良的人，所以，我们就要做这样的一个人。

如果全世界的人都为别人让一小步，那世界将是完美的人间。

让路作文600字

（八）：

让路

前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人透过。已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足[注：给：供给。依靠自我的生产，满足自我的需要。]。路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。

正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的模范丈夫。显然，刚从池塘边洗衣服归来。

但是，小路只能一个人透过。

我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。

afteryou！正在学英语的我情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地冒出一句。我突然感到失言，急忙补充说：您先！尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没

有感觉到。

你先走！他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。

您先请！我很礼貌地笑着说。因为他的手里还有一桶满满的衣服。

你先走吧！他依旧站在那里，没有抬脚的意思。

我不再推辞，疾步走了过去。在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：多谢！那是充满感激的真心话。

我们朝着相反方向各自走着。但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间温暖。

尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人让路。

让路作文600字

（九）：

让路

有些困难，是能够绕开的。就像墙，墙不会移动，不会时刻跟着你，你绕开它，很快，它会被你甩在身后。你会发现，你和墙，你给它让路，它立刻还你一条路。

小时候，总是不懂得谦让，在马路上乱窜那是家常便饭，那时候还好，在乡下，人少，大家又都挺熟，加上我又小，所以都让着我，每次出事，爸妈都会去赔礼，人家笑笑，也就没事了，我也就没怎样放在心上。直到之后，我去城里上小学，这才算懂得了让路的重要性。

我记得，那次，我一个人去图书馆借书，骑车在一条路上，唱着歌儿，这时对面来了一个卖菜的老头，两辆自行车越离越近了，不好，赶紧让开去，可事情偏也凑巧，我往左拐，他也往左拐，我往右，他也往右，结果可想而知，两辆车来了个亲密接触，菜也坏了。我当时就给吓傻了，往旁边一站，不吭声，旁边有几个大人看我可怜，直帮我说好话，最后那老头拿走了我身上唯一一张纸币――五块钱，长大后我才明白那菜根本不值五块钱，这是后话。

之后我回到家，把事情跟父亲一说，父亲当时并未表态，只是淡淡地说了声，下次要注意。之后给我讲了个故事：

你正往前走，前面却有一堵墙。你当然不是无坚不摧的终结者战士，更不是能够穿墙而过的崂山道士，假如你迎着这堵墙一向走下去，只能被碰得头破血流。于是你停下来，你想到几种方案：一，你能够找来一个锤头，将这面墙砸开；二，你能够叫来一辆推土机，将这面墙推倒。当然，这都能够。但是当墙被砸开或被推倒，你才突然想起：原先，你的目的并不在这堵墙，而是为了赶路。

是的，其实只为赶路，那么你完全能够绕开这堵墙。，此刻，那个人就像是这堵墙，你有必要去跟一堵墙较劲么？当然没必要，不是么？我肯定的点了点头。

此刻想起，当时是似懂非懂，此刻却是真正明白了，在生活中还有许多像这堵墙一样的阻碍，你得学会给它们让路，因为你完全没有必要在这方面浪费时光

其实给对方让路，就是给自我让路，这就是成功的秘诀。

让路作文600字

（十）：

让路

给它让一点路，它能拓出整片天空。

――题记

记得家后院有一片空地，是我幼时的乐土，能够和伙伴玩耍，能够和小猫捉迷。别院有颗枣树，悄悄探出一枝树干，我也毫不介意，因为每到微风吹过，我便坐到枣树下，欣赏夕阳渐下，花瓣飘零的美。

但是唯独一个，是我绝不允许我的乐土的――那随地都在，毫无妙趣或是美感的杂草。在我看来，那是毫无用处的，不仅仅如此，还会吸收我喜爱的花的养分。于是，每年春天，万物复苏的季节，我就一点不留情地将杂草除去。

又到春天，枣树花开，淡淡的粉，令人赏心悦目，我欢悦的欣赏着，突然就瞥到了墙角的一抹绿，又是那丛草！我皱着眉头准备过去将它清除，妈妈却伸手拦住了我，何必那么在意，它也是个生命。我倔强地扭过头去，不说话。妈妈叹了口气，蹲下身，留意翼翼地将那株草拔出来，把它的根拔了，就不会再长了。便悠悠地走了。我竟莫名的有些伤感。

到了夏天，我竟看见有株绿叶伸出了妈妈的窗外，我有些惊异，便过去看看，竟是那株草。它长的那么茂盛，漫出花盆，卷袭整个窗台，妈妈不厌其烦地修建着，幸好我没有养它。我有些幸灾乐祸地想。

随后我便后悔了。秋季，妈妈的窗台上大片大片的花开，那窗台似最好的舞台，让美丽肆意绽放。回到我的乐土，那常令我垂涎三尺的枣再也勾不起我任何欲望。满脑都是那盛开的花。这时妈妈也找到我，在我手上放几粒种子，说：我猜你很需要这个。我看着她的眼睛，握紧了手中的花种，那花种似要在我手中绽放。

来年秋天，我也收获了大片惊喜。

自我介绍作文600字10篇 篇5

（一）：

自我介绍

hi，大家好，我叫翁翊轲，今年10岁，属马，我是市实验学校307班的学生。

我有一个圆圆的脸蛋，一双又黑又浓的眉毛下面有一双亮晶晶的眼睛，像葡萄似的。

我有一个外号叫小书虫。看书已成为我的习惯，我吃饭时看，上厕所也看。有一次，我忽然觉得肚子疼要上厕所，不管有多急，我趁大家不注意时偷偷地拿了一本书去看。进了厕所，我立刻把门锁上，就一边解手，一边津津有味地看起书来。我看书入了迷，竟然不明白已经过了20分钟。这时客厅传来了妈妈的声音：儿子，你是不是掉进了厕所里了？我吓得出一身冷汗，心想：糟了，我肯定又被妈妈发现我又一边上厕所，一边看书，必须会批评我了。于是我大声回答：快好啦！妈妈，我不会掉进厕所里。爸爸说：这小家伙必须在厕所看书，我去瞧瞧。我急忙把书藏到背后，爸爸一边敲门一边说：让我进去。刚开始我不敢开门，最后我经不起爸爸的软磨硬泡，我很不情愿地开了门，我赶紧把书藏到背后，爸爸问：你背后藏的是什么？我支支吾吾地说：没没什么。但我的这种雕虫小技还是被爸爸发现了。爸爸说：你不能这样貌，你就应保护你的眼睛。我听了点点头，并保证以后不再一边看书一边上厕所。

我的性格很温和，许多人都愿意和我做朋友。有时候朋友一不留意伤到我，我也不介意，不发脾气，还微笑对他们说没关系，难怪我的朋友很多很多，总是与他们玩得很开心。

这就是我――一个活泼可爱的男孩，你们大家愿意与和我做朋友吗？

自我介绍作文600字

（二）：

自我介绍

走进实验中学七四班，你能够看到一个高个子的男生，他有两只元宝似的大耳朵，浓眉下有一双不大而有神的眼睛，高高的鼻下有一张看似会说的小嘴。我是一个阳光的男孩。我对蓝色情有独钟，因为蓝色代表着宽广的天空和辽阔的大海，所以我的心也要变得如此豪放。

我十分爱搞笑，记得在小学六年级的一个中午，我提高了嗓门站在讲台上喊：从前有一只母鸡，它呀下了一个蛋，不是（窝）生的，也不是（喔）的，更不是（握）生的。以前反应特慢的xxx，这天反应个性的快，那不就是（我）生的了吗！我说：回答正确是你生的。逗得全班同学哈哈大笑。xxx明白真相后气愤不已，恨不得把我暴打一顿。

我也是一个爱体育的人，在体育中我爱乒乓球、跑步、跳绳但我最爱体育中的篮球，体育课上你们看见一个篮球队员在球场上一往无前的跑着，只听一声进了的呐喊声，球就进入了敌队的球篮筐，哪个队员就是我。我跑步快投球准，所以被球队认为先锋。

我还是个忘性子的人，有一天傍晚，妈妈让我去买一根香肠，回来给我们做菜，于是我拿着钱兴冲冲地跑了出去，飘过广场看见有打篮球的，我的手发痒，心想时间还早，于是停下来加入了他们的行列高高兴兴地玩起来，早把买香肠的事抛到了九霄云外。打球结束后回到家我向妈妈兴奋地说起刚才打球的事，我还在陶醉着呢！接下来妈妈问：香肠呢？我这才想起买香肠的事。妈妈直数落我是个忘性子，我害的一家只好吃泡面了。对于我的忘性子期望大家以后多多包涵。

以后如果大家有什么不开心的事，都能够随时来找我，只要我给大家讲一个笑话，保证能逗你捧腹大笑，所有的不开心都会挥之而去。自我介绍完毕，同学们你们了解我了吗？

自我介绍作文600字

（三）：

自我介绍

朋友，你想认识我吗？下面，我向各位做一个自我介绍。

我叫王陈铖，是一名三年级的小学生。今年9岁，1米35的个头，体重26公斤。我浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的眼球像两颗算盘珠。眼睛的下面有一个扁扁的鼻子，平坦的鼻梁上还架着一副眼镜，这让我看上去很有学问，摘下眼镜，你会发现我的眼睛下有两块斑点。呵呵，这让我原本英俊的脸蛋失去了一点点光彩。但是，我还是蛮自信，因为我还是那么帅。

我的缺点有许多，最主要的就是马虎。比如在数学方面，我经常把算数算错，有时会把加法看成减法，乘法看成除法。在语文上，上次期末考试，本来能考得好成绩，可我居然有一题漏做了，结果只靠了97分。你看我马虎不马虎？

俗话说得好，人无完人。你们此刻认识我了吧，想和我做朋友吗？

自我介绍作文600字

（四）：

自我介绍

大家好！我的名字叫自我介绍，我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是13岁。

我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自我的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我迟到大王。此刻，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。但是，我必须要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。

另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到透过这次军训，我的自觉性有所提高。我也期望在以后的学习中改掉这个毛病。对自我的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也期望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。五年级时我的成绩不算好，六年级时，我明白了努力学习的重要性，经过努力后，我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想没事的，说不定突然想起来了呢？错了也没关系，吸取经验嘛。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我志同道合，就能够找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我期望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中；在班上成绩应理想；能够超过小学时的同学。

我期望大家能够了解我，喜欢我，也期望同学们能团结友爱地度过这三年。

自我介绍作文600字

（五）：

我．一个姓李，叫圣的小男孩。我住在北京东城区，就读于曙光小学。我的出生日期：1996年11月28日星座：射手座我的家庭成员：父(中国人)、母(韩国人)我的兴趣：运动、阅读、旅行、音乐、电影我的特长：吉他、篮球、钢琴、游泳我喜欢校园的日子，可最近因为各种原因而休学了，好怀念学校的日子噢，好想念学校的老师、同学以及学校所有的一切，无比的想念。

嘿嘿，接下来我介绍一下我每一天基本的生活。我早上6点就被妈妈叫起来，好痛苦！我要告别亲爱的床了。穿好衣服裤子，之后呢，当然是去刷牙，洗脸了噢。哈哈，一天最开心的是吃着妈妈做的早餐，看着窗外的风景，当然少不了我最爱的音乐啦！

7点，我依依不舍离开我宝贝的家啦！要去补习英语，数学还有语文了。中午，和几个同学一齐吃完午餐后，与他们告别。下午，我要去学钢琴和吉他了，这是我最享受的时光，我十分热爱音乐。5点半左右，妈妈会来接我带我去逛会街去买我喜欢的杂志、吃的、衣

服等之类的，哈哈。回家是和爸爸一齐玩nba的时刻，此刻我和爸爸水平都是差不多，我要努力练超过爸爸，有决心没什么做不到的。时光飞逝，差不多要睡觉了，要养好精神去对待明天的阳光。亲爱的床我来啦！

哈哈，简单的介绍我的生活，你们呢？大家都说说噢。交流下，期盼与你们分享生活噢。名师点评：小作者的这份自我介绍资料比较详细，也比较全方位地向大家介绍了他自我，甚至自我的基本生活安排。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕他的状况进行。相信有人见到了这份资料，必须很想和他交朋友吧？

自我介绍作文600字

（六）：

自我介绍作文600字

我长得很可爱，圆圆的脸上镶嵌着一双乌黑发亮的眼睛，不高不低的鼻子底下长着一张红润的嘴巴，一笑就露出了两颗能够停飞机的大门牙。

我还有很多优点，比如我很有爱心。今年春节，我和妈妈在楼道里发现了一只流浪狗，它懂得瑟瑟发抖，身上的毛很脏，腿上还有伤。我觉得它很可怜，就把小狗带回了家，给它洗了个热水澡，还给它包扎了伤口在我的悉心照料下，小狗逐渐恢复了健康，和我成了形影不离的朋友。

俗话说金无足赤，人无完人，我也有缺点，那就是太粗心了，常常把加号看成减号。我以后必须改正。

这就是我，一个活泼、聪明、富有爱心的小男孩。

自我介绍作文600字

（七）：

我叫小陈，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每一天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我立刻跑过去，问了一下状况。原先这天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：老奶奶，我帮忙你把东西背回吧！老奶奶高兴地回答说：好，好。谢谢你，小朋友。我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。

我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：妈妈，你笑什么？妈妈回答说：你自已看一看吧！我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原先我把豆壳和豆肉混在一齐了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。

我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，但是接下来一思考，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。

我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。我要改变自我，做一个新的我。

你们此刻认识我了吧？喜欢我吗？

自我介绍作文600字

（八）：

自我介绍

我是一个很活泼的女孩，活泼到了极点，已经15岁了，可还象个小孩子。真的，我就像个小孩子，可能是天生如此再加上我整天和小孩子混在一齐，孩子气就更重了。

我和小孩子个性有缘，和他们相处的也很融洽，在外面已经认了十几个弟弟妹妹了，我觉得他们都很可爱、童真，无忧无虑，看到他们我就想起了我自我也以前有过这么无忧无虑的童年，心里难免有些伤感。和这群猴孩子们玩久了自然也会变得孩子气，再加上长着一张娃娃脸，都已经15岁了别人还说我才12岁。有的时候也会发现这些孩子也很厌恶，不懂事，不知节约，还很自私，整个一家中的金枝玉叶，此刻的孩子可真是骄纵任性。我发现最近我总是有许多的感想及伤感了，难道这就是青春吗，呵呵。

我也很自私，这样说吧，我与朋友的相处之道就是把自我的快乐建立在别人的痛苦之上，我是以整人为乐的，被整的人当然是我身边的这群朋友了，真是有点对不起她们。但是我人缘很好，尽管我天天整她们，她们还是对我不离不弃，我也是一个善交的人，和她碰过几次面就想和她交朋友，遗憾的是交识满天下，知音无几人。能交到很多的朋友是我的幸运，我长得很丑，但是她们并不嫌弃我，这就是上天给我的幸运，上天果然还是公平的呀。

我就是这样一个女孩，可能还有很多没写出来，还有一点，我不喜欢男尊女卑这种封建思想，男生和女生一样的，都有自我的优点和缺点，凭什么女生比男生低一等。不明白你们认不认同这种观点，反正这就是我，一个独一无二的我。

自我介绍作文600字

（九）：

自我介绍

我叫芊芊，芊字是形容生命力顽强，草木茂盛的样貌，取自《论语》中郁郁芊芊这句话，可能是我的爸爸妈妈期望我能象小草那样茁壮成长，不怕任何风雨吧。今年我将迎来我的第九个儿童节。

每一天一早，我总是在镜子前，拿着我的小梳子梳个小分头，有时还会湿点水，这时爸爸妈妈总会取笑我是个小妖精。哼，爱美之心人皆有之嘛！看着镜子中我的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，可过去我却总把它用得不是时候，在课堂自由发挥了，为此老师常对我投来不满的目光，爸爸妈妈为此也经常责备我，但此刻的我已经改掉这个坏习惯啦！而且我也充分发挥了能说会道的优点，去年我还参加过学校的故事大王比赛荣获三等奖呢！

我很爱笑，在任何时候我都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于我爽朗的大嗓门儿，所以我的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要我注意个人形象，小声一点，持续可爱小女生模样，可我总是控制不了，哈哈！弥勒佛也爱笑，有道是大肚能容，容世间难容之事；慈颜常笑，笑尽人间可笑之人，多好的对子啊！我就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。

说到这，你可别以为我是一个爱傻笑的女孩子，其实，我安静的时候也很可爱的，我从小就喜爱看书，爸爸妈妈也支持我，在我四岁的时候就给我订了《婴儿画报》，据说我当时看得还挺认真的呢!在我放假的时候妈妈还经常带我去新华书店，此刻我的书柜里摆满了书，有了这些图书陪伴我，让我得到了知识的滋润，也使我的课外生活更加丰富多彩。

总而言之，我对我自我还是很满意的，一个大大咧咧，朴朴实实，开朗外向的活泼的小女孩儿！

自我介绍作文600字

（十）：

大家好！我叫张沫，也有人叫我张泡沫，我今年10岁了，是吉林省榆树市新立中心小学的学生。我的身高是145厘米，稍微有点胖，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下面一双小而有神眼睛，高高的鼻子，一张小嘴。

我的性格活泼开朗，爱说爱笑，喜欢跟人开玩笑，我幼稚调皮，异想天开，是个十分乐观的女孩子。

我擅长的科目是美术，音乐，语文。我的数学学的不是很好，我很爱写作文。

我的兴趣爱好很广泛，看书，唱歌，跳舞，弹琴。没事时经常看一会儿书，弹一会儿电子琴，再跳一会舞，唱一会儿歌，很少有闲着的时候。也经常模仿电视里的歌手唱歌，有一次我听见一个歌手唱：村里有个姑娘叫小芳我就试着改成了：我家有只小猫叫小花其实我最喜欢的还是和小朋友们玩游戏，这可能是我们孩子共同的爱好。

我最爱看的书就是漫画书，记得有一次还因为看漫画入迷弄出了个笑话呢。那是三年级的时候，我在看漫画《父与子》，妈妈让我去买酱油，我就应了一声慢悠悠地拿着漫画下楼去小卖店买酱油。我边走边看，到了小卖店老板问：小姑娘你买什么？当时正看到父亲正给孩子糖果吃，我就随口说了一句糖，老板给了我一袋白糖，我也没细瞅就回家了。回到家里把糖给了妈妈，妈妈一见我心思全在漫画上就明白咋回事了，哭笑不得地说：你呀，拿你真是没办法你们说这件事好笑吧。