给教科书编者的一封信阅读答案

给教科书编者的一封信阅读答案（精选3篇）

给教科书编者的一封信阅读答案 篇1

①敬爱的编者：

②你好！

③首先，我要对您表示衷心的感谢，谢谢您为我们编写了这套语文书。她是良师，是益友，伴我走过了两年多美好的日子，如果没有她，我的初中生活将会像没有鲜花的春天一样乏味。

④她让我的小脑瓜日益充盈，她让我由幼年的好奇逐渐学会了理性的怀疑。她告诉我不要盲从，要有怀疑精神——敢于怀疑老师、怀疑课本、怀疑权威。带着这种眼光，我在学习中不断发现问题，解决问题，在这个过程中，我进步很快。现在我就我刚刚发现的问题向您提一些不成熟的.看法：

⑤我们的语文书有许多的彩图和插图，它们能够让我们对所学的课文有一个更直观更形象的认识，比如《孔乙己》一课就插了一幅孔乙己给孩子们分茴香豆吃的图，图中孔乙己的穷困相、短衣主顾的麻木相、孩子们的天真相都形象逼真，与课文相符。但是仔细看短衣主顾的一些细节似与课文不符：第一，故事发生在清朝末年，孔乙己和小伙伴都留有辫子，这与历史相符，但短衣主顾却没有辫子——这就不太对。另外，书中写到：短衣主顾“靠柜外站着”喝酒、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝”，而“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，但图中的短衣主顾却是四平八稳地坐在方桌旁的一个条凳上喝酒——这好象又不对。

⑥这只是我的一点看法，也许是班门弄斧，也许会贻笑大方，但我写这封信的目的一方面是想澄清一下，另一方面是希望我们我们的语文书今后会更好，是一块无瑕的美玉。

⑦我想，您肯定会给我一个满意的答复的，因为您说过“世上没有傻问题”，是吧？

此致

敬礼

您的学生：子扬

10月20日

[知识与技能]

11、根据上文，你能谈谈书信体的一般格式吗？（3分）

12、第④段的“这种眼光”指的是什么？（2分）

13、请你揣摹“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话在《孔乙己》一文中的作用。（2分）

14请你探究“班门弄斧”“贻笑大方”这两个成语的典故或出处。（4分）

[过程与方法]

15、第③段运用了哪些修辞手法，有何作用？（2分）

16、请你赏析第⑦段的写作特色。（2分）

[情感态度与价值观]

17、子扬同学给教科书编者写信的目的是什么？（2分）

18、从子扬同学身上，我们能够学到什么？（3分）

答案

11、（3分）称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期

12、（2分）怀疑精神——敢于怀疑老师、怀疑课本、怀疑权威。

13、（2分）揭示了孔乙己的特殊身份，预示悲剧的必然性，为下文作铺垫。

14（4分）班门弄斧：典故：在鲁班门前摆弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领。

出处：柳宗元《王氏伯仲和诗序》“操斧于班、郢之门，斯强颜耳。”

贻笑大方：让内行人见笑。出处：《庄子秋水》“吾长见笑于大方之家”

15、（2分）运用了比喻、拟人，肯定了书的优点。

16、（2分）语言富有特色。用商量的语气委婉含蓄，引用本书的题目，照应了第④段的“怀疑精神”

17、（2分）就《孔乙己》一文中的插图中存在的问题谈了自己的看法

18、（3分）善于从课文中发现问题，对知识要有怀疑精神。逐步养成勤于思考、善于思考的习惯。

给“标准答案”的一封信 篇2

一想到你，我抑制不住义愤填膺。愤怒的火焰烧得我焦头烂额，我忍不住写下这封信来声讨你！

答案本身是丰富多彩的，可是你，却偏偏要戴上“标准“这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，酿成了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：

一、压制创新。创新从来就是和“标准”水火不相容的，绝不会有“标准化创新”。创新的真谛就在于挑战权威，想人之所未想，做人之所未做；而“标准答案”就像一把枷锁，把这一切都格式化了。伽利略时代，“重的物体先落”就是“标准答案”。如果伽利略不去怀疑它，怎么能创造性地提出“两个物体同时着地”的理论？哥白尼时代，“地心说”就是“标准答案”。如果哥白尼不去怀疑它，又怎么会提出“日心说”理论？可恨的“标准答案”，你看你阻挠着多少真理的诞生！

二、扼杀美好。“美”没有公式，更没有统一标准。异彩纷呈是“美”的核心，丰富多彩是“美”的存在形式。而你——“标准答案”，本身就是“美”的反义词。你形式单调，刻板乏味，甚是可憎！你的存在本身就是不合理的，却还要把周围的一切都变得和你一样！还记得那位小学生写的“雪融化后变成了春天”的句子吗？多美的句子啊，而你却把它扼杀了！

三、摧残人才。很多学生都不得不在你的统治下生存。你的残暴，绝不亚于殷纣王和秦始皇！新颖的创意被你否定了，进取的意志被你磨平了，剩下的是一群思维趋于相同的“标准化好学生”。他们都还是稚嫩的小苗啊，怎么经得起你这狂风暴雨式的摧残呢？

你的罪恶如此深重，必将遭到所有人的唾弃。乌云开始散去，光明即将到来。呼唤创新的时代，一定会带来“答案个性化”的新时尚。“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”，因为众人的感受不同；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，因为观察的角度迥异。有一句广告词说得好：“科技以人为本”。今后我们要提倡“答案以人为本”。

令我们高兴的是，教育改革正在朝着这个方向发展，越来越多的开放性试题让众多学生“八仙过海，各显神通”，命意作文让每个考生尽其所能，畅所欲言。

可悲的“标准答案”，你所剩下的时间已经不多了，你还是快点寿终正寝，早日退出历史舞台吧！

一个憎恨你的学生

某年某月某日

点评：

给爸爸的一封信推荐阅读 篇3

您好!

父亲节，这是一个特殊的节日，是属于父亲您的节日，在这儿，我也是向您送去祝福，希望您身体健康，开开心心的，以后每一个日子都是要好好的去度过，不要再为我们操心，不再为我们担心了。

还记得小时候的我们，总是生病，父亲您就带着我和弟弟一起去医院，每一次我们都说喝药很苦，但是您并没有责骂我们，反而是哄着我们，虽然药是苦涩的，但是您的关心却是甜的，当时的我们还体会不到很多，但是而今再回想起来，却是发现，那时候的您付出很多，照顾我们，拉扯着我们长大，偶尔我们哭闹，您也是不会生气，而是尽力的和我们讲道理，告诉我们该做一个什么样的人。而我们也是不辜负您的期盼，而今都各自有了一些小小的成就，虽然不大，但是也是让您感到骄傲的。

父亲，您付出了很多，每次回家，看到您苍老的身躯，眼角又多了一些的皱纹，我也是知道，您又变老了，不再像以前那样可以像一座大山，给予我们支撑，但是而今这个家，我和弟弟都是能支撑起来，去把您照顾好，每次说要您搬到城里来住，您都是说不习惯，没有熟悉的人，我也是知道您只是不想给我们添麻烦，而今的我也是成家立业了，有自己的孩子要去照顾，作为家长，我也是更加的感受到当初您的辛苦，当时的物质条件也是没有现在那么的丰富，但您那时候也是尽力的满足我们，让我们的童年过得开心的。

每一年都是有父亲节，也是给予了您祝福，但是今年我想给您写这一封信，把我的祝福拉长一些，让我对您的思念更多一些，也是希望您依旧快乐的度过这个日子，我们不会让您操心了，也是都更成熟了，但父亲您却老了，曾经生活的一个重担让您的身躯不再那么的挺直，但而今也是没有什么负担，晚年的生活我们也是希望您过得更好一些，每次节假日，我都是会抽时间带着孩子，来看您，来多陪陪您，来让您感受到更多的温暖。

父亲，真的感谢您，是您一直以来的教育，让我变的如此坚强，成长的那么好，小时候的抱怨，而今想想是多么的可笑，那时候没有想到您付出了那么多，而今再回顾，我也是有些懊悔，当初为什么不做一个更听话的孩子，但过往已经过去了，我也是要在今后继续的多来看您，多陪伴在您的身边，给予您更多的照顾，也愿您过得更加的快乐幸福。

此致