新形势下大学生传统道德教育初探

新形势下大学生传统道德教育初探（通用12篇）

新形势下大学生传统道德教育初探 篇1

新形势下大学生传统道德教育初探

中国传统道德源远流长,影响深广,尤其是那些超越时空的具有普遍意义的`道德规范,至今仍具有强大的生命力,应当成为大学生思想道德教育的重要内容.本文旨在探讨中国传统道德的基本精神以及如何引发出传统道德精华,使之融入现代道德教育之中,以利于大学生道德教育的实践.

作 者：王宝玲 作者单位：安阳师范学院,河南,安阳,455002刊 名：濮阳教育学院学报英文刊名：JOURNAL OF PUYANG COLLEGE OF EDUCATION年，卷(期)：15(2)分类号：B825关键词：传统道德 思想教育 具体要求 实践途径

新形势下大学生传统道德教育初探 篇2

(一) 有利于提高大学生的综合素质

中华民族是一个有着五千年文明历史的伟大民族, 在漫长的历史进程中形成了自己丰富而独特的传统文化。这些优秀的传统文化是我们的民族之魂和精神家园, 是中华民族千百年来得以生存和发展的基础。它哺育了了一代又一代华夏儿女, 塑造了他们勤劳勇敢、自强不息, 坚强不屈, 奋发向上的品格。大学生是未来社会主义事业的建设者和接班人, 不仅应该有过硬的专业技能, 而且要有高尚的道德品质, 极高的综合素质。而这些正是中国传统文化的精髓所在, 对大学生进行传统文化教育有利于提高他们的综合素质和人文素养。

(二) 有利于继承和弘扬中国优秀的传统文化

一个民族要想屹立于世界民族之林, 不在于它领土的大小, 物质财富的多少, 而在于其丰厚的文化底蕴。历史一次又一次地告诉我们, 有些战争的胜利者虽然占领了广袤的土地和众多的人口, 但由于其落后的文化, 结果被占领者的文化所同化, 实际上成了彻头彻尾的失败者。所以, 传统文化是一个民族存在的标志, 是其身份的象征。

大浪淘沙, 物竞天择, 中华民族之所以能够在几千年的历史发展中屹立不倒, 繁荣昌盛的最重要原因是因为一代又一代中国人对传统文化的继承和发扬, 使得我们免于被其他民族同化, 无声无息地淹没于历史的长河中。然而, 十年文化大革命, 无情地践踏和摧残了我国优秀的传统文化, 改革开放后, 西方文化又伴着其强大的政治经济力量不断蚕食着我国的传统文化, 致使当代的大学生对我国传统文化知之甚少, 绵延了几千年的民族文化正在出现断层。所以只有对大学生进行传统文化教育, 才能很好地继承和发扬我国的传统文化。

(三) 有利于提高民族凝聚力

中国地域辽阔, 民族众多, 历史悠久, 人口众多, 能够把我们华夏儿女凝聚到一起的唯有中国的传统文化以包含其中的爱国精神和民族精神。大学生作为未来社会的主人, 对他们进行传统文化教育, 可以增强其民族自豪感和对传统文化的认同感, 提高民族凝聚力。

二、大学生传统文化教育存在的问题

(一) 重视专业教育, 忽视大学生综合素质的培养

我们的高校教育是要培养德智体美劳全面发展的合格的高素质的人才, 但是在中考、高考的指婚棒下, 学校、教师、家长都只把眼光盯在了学生的分数上, 不重视学生人文素养的培养, 到了大学阶段, 同样如此。我们的高校教育在市场经济大潮的推动下, 其功利性更加明显。各大高校盲目地扩大教学规模, 扩充专业数量, 加快人才的速成, 造成只重视学生专业技能的培养, 对学生综合素质的培养和提高重视不够的局面。直接导致了我国在经济高速发展的同时, 公民素质的迅速滑坡。

(二) 对传统文化重视不够

语言是文化的重要载体, 但我们对于自己的母语, 却不够重视, 现在不论参加什么考试, 应聘什么职位, 英语都是必须要过的一关, 但是汉语呢?很多大学生不会写汉语文章, 即使勉为其难, 写出来了, 也是语句不通, 错字连篇。其次, 从小接触现代科技文化知识的现代大学生对中国传统文化, 所知甚少, 一些流传千年的风俗习惯, 文化传统正在逐渐消失。再次, 中国古代优秀的文学典籍是经过几千年历史的检验, 留下的精品, 其中保存了大量中国传统文化的精髓, 但很少有大学生认真地去读, 去背。长此以往, 势必会造成文化的断层。这也是很多大学生在进行口头或者书面表达时, 往往是淡如白开水的大白话, 感受不到那种深厚的文化底蕴和文学修养。

三、加强大学生传统文化教育的途径

(一) 设置传统文化课程

受市场经济的影响, 现代的高校, 法律、会计、计算机等课程很受青睐, 但文史哲等课程却少有人问津, 而这些基础课程对于提升大学生的道德品质, 综合素养, 发挥着极为重要的作用。所以, 高校应该尽快实行课程改革, 把传统文化教育设置成必修课, 强制各个专业的学生都来学习。同时, 对于传统文化的概念、内涵以及传统文化课程的内容、教学目标等都要进行研究。

(二) 加强校园文化建设

校园文化是一所高校办学历史的积淀与凝练, 它展示为一所高校的校园风气, 教学风气, 学习氛围科研氛围等等一切外在的表象[1]。校园文化于潜移默化中塑造着学生的品格, 培养着学生的文化素养。高校必须把校园文化建设放在学校整体规划的重要位置来抓。高校可以通过举办各种形式的文化讲座, 民俗活动, 开展诸如:古诗古文背诵比赛, 古典文学阅读比赛等多种活动来建设校园文化。

(三) 开展实践育人活动

对大学生进行传统文化教育, 必须重视实践的作用, 因为书本上的知识毕竟是死的, 只有让学生通过自己的亲身实践, 才能真正感受到中国传统文化的魅力之所在。比如让学生自己在假期收集家乡的一些传统文化习俗, 让学生到一些少数民族感受他们的传统文化, 等等, 通过这些活动, 会激发学生学习、保护民族传统文化的激情, 激发他们的民族自豪感和自信心。

(四) 从古典书籍中寻找中国传统文化的足迹

中国传统文化历史悠久, 但是由于时代变迁, 很多优秀的传统文化早已消失, 只是在古典书籍中才能找到它们曾经存在过的痕迹, 教师要鼓励学生认真地阅读优秀的古典文献, 这不仅可以让学生了解我国丰富多彩的文化传统, 而且在阅读中, 学生会受到古代语言文字的熏陶, 汲取其中丰富的文学知识, 从而于潜移默化中提高自己的文化底蕴。因为, 语言是文化的重要载体。

四、结语

大学生思维活跃, 求知欲强, 富有创造性, 其头脑中的传统文化知识积累得越多, 越能增加他们的责任感和使命感, 使其眼光更加深邃和长远。教师要在实践中不断摸索对大学生进行传统文化教育的方法和途径, 以帮助他们学习中国优秀的传统文化知识, 使得中国的传统文化能够不断继承和发扬下去, 以增强我们国人的民族自豪感和自信心, 提高民族凝聚力, 淳化社会风气, 促进社会的和谐发展, 让中华民族永远立于世界民族之林。

参考文献

新形势下大学生传统道德教育初探 篇3

随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间，他们除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。尤其在新兴的高职院校中，大学生安全意识淡薄，再加上实践实训课程以及社会实践任务较多，其安全知识教育更显得重中之重。因此，加强高职院校大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。

一、加强大学生安全教育，是高校治安形势的需要

随着改革开放的深入，特别是高职院校的兴起，高校由过去的封闭型办学变为开放型办学，有一般教学、科研机构，变为教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，校园治安形势日趋复杂严峻。其主要表现为：一是校园环境日趋社会化、复杂化。随着高等教育事业的发展和改革开放的深入，高校由原来单一的教学封闭型转变为全方位、多功能、开放型的“小社会”，校园内不仅有教学区、生活区，有的还混杂家属区、居民区；不仅有教学、科研设施，还有工厂、公司、超市、书店、银行、邮局、医院、宾馆、浴室、饮食店、影剧院、歌舞厅等生活服务设施和机构。一所高校就像一个小县城。这种复杂的格局，客观上也给高校的安全造成诸多不利因素。社会上的一些不法之徒，时常窜入高校进行盗窃、抢劫、诈骗、行凶等流氓犯罪活动，有的甚至危害师生的人身安全，直接影响学校的安全稳定。二是大量的外来务工、经商人员涌入校园，给学校的治安管理带来了巨大的冲击。随着高校后勤社会化的形成，大量的外来人员来校务工、经商。由于这部分人文化素质偏低，法制观念淡薄，流动性较大，不易管理。因此，部分外来人员违法犯罪现象比较突出。据调查，高校外来人员引发的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。有的外来务工人员在工余时间东逛西遛，惹是生非，寻衅滋事；有的以打工做掩护，盗窃学校公私财物；也有的聚众赌博、打架斗殴，严重扰乱了校园治安秩序。三是校区多而分散，交通安全存在较大的隐患。高校合并办学，打破了学校独门独院办学格局。由于校区分散，相邻校区间的人流、车流、物流互动，有的院（系）学生每天从甲校区到乙校区上课或去图书馆学习，形成了校区之间人员流动性增大，如果稍有疏忽，易发生交通事故。四是校园周边治安环境日趋复杂。当前高校周边治安形势仍然严峻，引发校园及周边地区治安问题的消极因素仍然大量存在，侵害学校师生人身及财产安全的治安、刑事案件时有发生。据有关统计数据表明，高校校园内发生的刑事、治安案件或安全问题，大多数与学生有关。这些案（事）件的发生，不仅会给学生本身及家庭造成伤害，而且也会直接影响到学校正常的教学、生活秩序，严重时将危及整个社会的稳定。因此，在社会治安形势严峻、高校周边治安环境复杂、校园治安形势不容乐观的情况下，加强大学生安全教育，提高他们的安全防范能力，可以有效地减少和避免发生在大学生中的各种安全问题，从而起到维护高校安全和稳定的积极作用。

二、加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要

首先，从国家面临的安全环境来看，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观，主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为惨痛深刻！

三、加强大学生安全教育，是提高学生自我防范、自我保护能力的需要

新形势下大学生传统道德教育初探 篇4

郭占华

摘要：随着互联网等信息技术的不断发展，大学生思想政治教育面临新的环境背景，新形势下大学生思想政治教育亟需深刻的改革和创新。本文阐述了新形势下大学生思想政治教育的必要性和重要性，分析了当前思想政治教育的现状以及存在的问题，对如何进行大学生思想政治教育创新进行了研究，提出一些建议。关键词：新形势；思想政治教育；创新研究

1、新形势下加强大学生思想政治教育的重要性 1.1 思想政治教育是大学生创新教育的基础

创新教育能够提高学生的创新能力，适应社会不断变化的要求，但是创新教育的开展需要思想政治教育为基础，因为创新能力的培养离不开挫折，面对困难时要勇于面对，以不屈不挠的精神和毅力对待困境。因此，良好的思想政治教育能够促进创新能力的培养。

1.2 我国文化建设离不开思想政治教育

大学生思想政治课程教育是一门综合性学科，不仅涉及了教育学知识、文化知识同时还涉及了心理学等知识内容，培养学生的和谐意识，促进学生树立正确的价值观和人生观，对和谐社会的文化建设有着重要的意义。1.3 科学技术的发展要求良好的思想素质

我国科学技术快速发展，大学生要更新观念，以良好的素质应对高科技。只有加强思想政治教育，才能促进大学生的创新意识，适应并且创造高科技，为国家的发展做出贡献。

2、大学生思想政治教育现状和问题 2.1 大学生思想政治教育现状

（1）由于西方文化的涌入，外来文化的涌入给我国大学生带来了复杂的影响。大学生缺乏较好的辨别能力，消极的文化思想侵蚀了大学生的思想，影响他们树立正确的价值观、人生观，对我国社会主义事业的建设有着消极的影响。（2）大学生从学校走向社会，价值观有了巨大的变化，注重物质利益的追求，责任意识淡薄，忽视集体利益，甚至是缺乏道德和诚信，损坏了我国大学生的形象。

（3）互联网等信息技术的发展，大学生通过网络可获取各类知识和信息，但是学生缺乏信息判断的能力，对大学生的思想政治观念有着重要的影响。由于有害信息的传播，导致大学生精神世界空虚，更有甚者走上了违法的道路。2.2 目前大学生思想政治教育中存在的问题

（1）教师的理论知识不过关，难以满足学生的内在要求，从而导致大学生对思想政治课程学习兴趣不高。大学生思想政治教育中，教师承担着知识传播的责任，为学生授业解惑。新形势下，思想政治课不仅要宣扬社会主义的道德观，同时还要对学生的人生观和价值观的树立进行引导。一名合格的教师必修要具备扎实的理论知识，引导学生对社会的认识和学习。

（2）思想教育教材内容和体系太过老旧，与新时代的发展不符。教材内容陈旧，不能够引导学生如何吸取精华、去其糟粕的吸收知识，不利于学生的人生观和价值观的树立。

（3）教学方式过于沉闷，学生不仅难以提起思想政治的学习兴趣，还难以消化教学内容。新形势下，信息技术高度发达，但是学校仍然沿用老一套教学方式，以板书等形式进行教课。教师不擅于应用多媒体教学方式，结合文字、图片、影音等进行图文并茂的生动讲解。

（4）学校忽略了学生的主体地位，教师对课程内容讲解，学生被动的接收思想政治知识内容。学生是思想政治教育的主体，目前我国大学思想政治教育中，忽略了学生的主体地位，学生缺乏一定的选择性和自主性，不利于学生自主学习能力的培养。

3、新形势下加强大学生思想政治教育的创新措施 3.1 以人文本，重视大学生的主体地位

（1）提高教师的自身素质，提高学生的学习兴趣，促进大学生自主学习能力的培养。大学生的思维模式趋向于成年人，他们具备更强烈的平等意识和主体意识，这就要求教师在教学中充分重视学生的主体地位，尊重并且理解学生，让学生参与到教学过程中，达到知识接受和自主学习的目的。例如，根据学生的变化和特点，举办思想政治座谈会、社团建设、主题班会等活动。

（2）思想政治教育与心理素质教育相结合，关注学生的心理发展，为思想品德的提高打下基础。新形势下，大学生面临各种压力，不仅是学习上的，还有经济和就业方面的压力，容易产生各类心理问题，因此要将思想政治教育与心理教育联系起来。主要方法有：建设优秀的心理教育师资队伍、健全学校心理咨询机构、不断研究心理教育与思想政治教育结合的有效措施。3.2 坚持思想政治教育改革

（1）推动高校思想政治教学的改革和创新，促进思想政治教育渠道的优化。以往的教材内容和结构较为陈旧，难以适应新形势下的教学目标，因此要对教材知识进行改革创新，针对学生的发展特点，以及社会的发展水平，制定出科学的教材内容。

（2）深化创新教学模式，提高教学效果。目前的教学手段较为简单，沿用传统的教学方式，难以促进学生自主学习能力的培养。同时，师资队伍有待加强，教师的专业水平和综合素质难以满足大学教学要求。因此，要联系社会实际以及大学生的思想特点，以生动的教学方式和现代化的教学手段，改进教学效果。3.3 探索大学生思想政治教育的科学途径

（1）营造良好的思想政治教育氛围

高校要做好大学生的党建工作，并且充分利用社团等形式建设良好的校园文化，为思想政治教育营造良好的氛围。高校要开展学生的党建工作，加强学生的思想政治教育过程，并通过党员带动其他学生的思想政治教育。同时，要注重校园文化的建设，为学生营造良好的思想政治教育的氛围。

（2）充分利用互联网技术

互联网技术存在着利弊，思想政治要充分利用互联网技术，不仅可以改善教学手段，促进学生自主学习，同时还可以引导学生选择性的吸收信息。3.4 高校思想政治教育理论与实践的结合

社会实践对大学生思想政治教育有着非常重要的影响，能够促进学生了解社会，促进学生毅力和创新能力的培养。因此，高校思想政治教育要注重社会实践，优化社会教育。高校要将实践列入到思想政治教学课程目标中，开拓学生的社会实践渠道，例如组织学生进行社会调查、进行公益活动和志愿服务、参加科技发明等活动，让学生在社会中学习，增强责任感，提高思想道德水平。

结束语：新形势下大学生的思想政治教育已经难以满足社会对大学生的要求，因此高校思想政治教育要进行深刻的创新改革。通过教材内容、结构的调整，教学方式和手段的完善，充分利用信息技术，形成强有力地师资队伍，将思想政治理论教育与社会实践相结合，让学生在社会中提高自身的学习、创新能力，树立正确的价值观和人生观。参考文献：

新形势下大学生传统道德教育初探 篇5

新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索

有效开展大学生思想政治教育,首先要建立全方位的大学生思想政治教育工作系统;其次要着力于校园文化建设,完善大学生思想政治教育工作的成长激励机制;第三要加强学校德育工作队伍建设,提供有力的组织保证.

作 者：王秀彦 吴斌 赵曙东 作者单位：北京工业大学学生处刊 名：中国高教研究 PKU CSSCI英文刊名：CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH年，卷(期)：“”(5)分类号：G64关键词：大学生思想政治教育 德育

新形势下大学生传统道德教育初探 篇6

如何做好新形势下的大学生思想政治教育工作

分析了新形势下网络,市场经济及大众文化对大学生的思想政治工作的影响,根据当代大学生的`特点,阐述了加强和改进大学生思想政治教育的一些好的方式.

作 者：施亚芬 作者单位：国际关系学院教师,北京,100091刊 名：科技创新导报英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD年，卷(期)：“”(12)分类号：G642关键词：大学生思想政治教育 新形势 新问题 新方法

新形势下大学生传统道德教育初探 篇7

思想政治教育充分反映社会或者社会群体的思想观念、政治观点、道德规范等在社会实践活动中的约束性和指导性。思想政治教育肩负着社会主义精神文明建设的基础工作, 是社会主义全面健全发展精神动力培育的重要途径, 因此它承载了巨大的历史使命, 是保障社会主义精神文明和物质文明全面协调发展的核心要素。而另一方面, 传统文化教育诠释了对中国几千年历史文化文明的精华传承与发展。该教育关注的是认识和了解在特定历史、自然环境、政治形态下人们对自身发展的理解。思想政治教育是新形势下对青年思想道德体系的养成过程, 在这个过程中结合传统文化教育培养是特色社会主义思想政治教育工作的需要。

2 传统文化教育在思想政治教育中的作用与意义

2.1 实现爱国主义培养与道德观树立的重要途径

爱国主义是一个国家和民族的重要精神支柱。培养学生的爱国主义情怀是中国传统文化的优良传统。正确的人生道德观是人类赖以生存和发展的精神底蕴。诚信是立人之本, 为人之道, 是国家和民族持续发展的基础。因此, 在思想政治教育中结合传统文化的诚信教育和道德观念教育, 有利于学生树立良好的诚信观念, 有利于学生个人诚信记录的建立和约束, 并且有利于学生养成诚实守信的处理方式和行为习惯。

2.2 培养青年积极进取信念的重要保障

“天行健, 君子以自强不息”这是我们传统文化精神体系的核心理念。这是民族精神在时代环境下的积累和发扬。因此, 充分将传统文化教育融合到思想政治教育体系之中, 能够培养青年开拓进取的精神意识。由于我国现有的国情, 很多青年都是家庭中的独生子女, 他们所处的环境优越, 相对的适应能力较弱。部分青年缺乏社会责任感, 不具备顽强的意志, 甚至周围社会环境冷漠。针对思想政治教育采取结合传统文化教育的方式, 有助于激发青年的责任感和顽强意志, 有利于树立坚韧的品格和不怕困难艰苦奋斗的精神。

2.3 培养青年和谐意识的关键途径

传统的文化中弘扬“天人合一”的理念, 即人和自然的和谐相处, 这于构建和谐社会的思想路线是统一的。在中国的传统文化中, 正确处理人和自然、社会环境的关系是“天人合一”的具体体现, 是天人谐调, 与自然和谐相处的理念体现。追求人与人之间的和谐相处, 也是青年在处理和谐思想理念与环境可持续发展的重要环节。儒家的中和思想提倡积极的看待自然和社会中存在的差异性和矛盾性, 并重视人的活动, 在人的活动中保持以和为贵的理念。传统文化的教育可以在一定程度上让学生认识自然, 认识自我, 正确处理人与自然的关系, 正确对待人与人的关系, 实现自然和社会的可持续发展。

2.4 提升青年人格品味的精神源泉

传统的文化教育中, 文人视人格品节为自身人格和崇高理想的反映, 他们的作品在字里行间都流露出自己崇高的人生理想。在思想政治教育工作中对学生实行传统文化教育, 就是要他们深刻体会这种高尚的道德情操和崇高的人格魅力, 使这种品格影响其思想精神的发展, 使其不断改变自我, 完善自我, 以高尚的品德为自我奋斗和发展的目标。其次, 在进行思想政治教育的过程中, 对其人品的提升教育, 有助于学生审美情趣的完善和养成。

2.5 培养青年自律性的道德标尺

中国传统文化中提出了严于自律的道德标准。中庸中提倡“莫见乎隐, 莫显乎微, 故君子慎其独也”, 这就是“慎独自省”的出处, 从一个侧面反映了人应该严格要求自己, 对自己的言行加以思考和审查。人应该不断的通过自我反省来认识自我, 通过不断改正来改造自我。在传统文化中, “三人行, 必有我师焉”等有名的格言, 其意义渗透与人际关系处理和为人处世的标准之中, 只有形成严律于己的道德准则, 处理这些问题才不会有失偏颇, 才会找准出发点和落脚点, 才能更加完善的认识事物的本质和处理事物的风险, 从而有利于自我品德的提升。

2.6 培育青年尊老爱幼意识的实践典范

中华民族的传统文化中早就有“百善孝为先”的理念, 在进行思想政治教育工作的内容中结合传统文化教育可以让学生增强尊老爱幼意识的培养, 能够使青年在生活环境中时刻保持这种品质, 能够济贫扶弱, 尤其在社会环境中针对不孝、不道德、不忠诚的现象加以杜绝和防范, 并且在个人行为处事时加以约束, 使其理解尊敬老人、爱护幼儿、帮助弱者、珍爱家庭等优良传统在现代社会中的体现方式和行为方法, 使其承担起一定的责任感, 有助于社会良好风气的形成。

3 传统文化教育在思想政治教育中的意义

3.1 以人为本, 和谐校园的充分体现

思想政治教育是提升青年的思想道德素养, 实现青年的自我发展, 培育其社会责任感和品德的重要途径。思想政治教育过程中, 传统文化的深入结合符合社会发展的内在诉求, 充分体现了以人为本, 构建和谐校园的理念。传统文化教育中以人为本是其重要的思想源泉, 因此其教育本身就是对该思想的发扬光大。在进行文化教育的同时, 坚持以人的培养为目标, 坚持以人的成长和发展为宗旨, 从而实现全面发展人的文化教育工作的顺利开展。和谐也是传统文化的重要理念, 构建和谐校园有利于提升校园主体的责任感, 进而保障校园思想教育工作的顺利实施。

3.2 思想政治教育工作创新与实践的充分结合

思想政治教育工作就其内容而言, 其形式是单一化的, 在学生的心目中属于教条式的枯燥课程, 学生对其课程和教育工作的意义理解欠缺, 其工作的收获甚微。因此, 将传统文化有机结合在思想政治教育工作之中, 既是创新教育的体现, 又是实践应用的充分表现。首先, 传统文化的内容能够促进思想政治教育知识的多元化。其次, 在具体实践中融入传统文化教育, 必然会打破现有的教学方式, 这将有利于思想政治教育工作摆脱束缚, 更具知识性和生活性的特征。再次, 传统文化教育在政治思想教育工作中的拓展和应用有利于思想政治教育工作的可持续发展和完善。

4 结语

思想政治教育承载着青年思想道德培育的重担, 针对传统文化教育的创新性研究与思想道德教育工作的需求相结合, 是思想道德教育工作完善发展的必由之路, 也是思想政治教育工作取得突破性收获的必经之路。再次, 思想政治教育中结合青年思想道德状况, 实施人文关怀战略, 有助于思想政治教育成为青年人格健全和全面发展的基石, 是青年在社会发展过程中不断改变自我, 突破自我, 为社会主义的发展贡献自己力量的激励过程和养成环节。因此, 在新形势下, 对青年思想政治教育工作中开展传统文化教育, 是有积极作用和重大意义的。

参考文献

[1]张长胜.论传统文化对当代大学生思政工作的意义[J].教育与职业, 2010 (10) :59-61.

新形势下大学生传统道德教育初探 篇8

【摘 要】中华优秀传统文化是中华民族历久弥新的精神内涵，是中国学生个人修养的重要部分。我国历来重视传统文化教育，教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为新时期中华优秀传统文化教育提出更高要求。高等学校为此肩负着重大责任，逐步探索成人思维和开放环境条件下中华优秀传统文化教育实践路径。本文立足传统文化教育要求，着重研究新形势下高校推进中华优秀传统文化教育的路径，大力弘扬中华优秀传统文化，引领大学生全面成才。

【关键词】高校；中华优秀传统文化教育；路径

一、高校推进中华优秀传统文化教育意义

推进中华优秀传统文化教育，有利于引导广大学生养成良好的行为习惯，进一步营造浓厚的校园文化氛围；“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”[1]，有利于大学生在学习中陶冶情操、浸润思想、提升境界，在传承中不断挖掘中华优秀传统文化的时代价值；有利于不断提高广大学生对中华优秀传统文化的精神共鸣和自觉实践，进一步增强大学生对中华民族和中华文化的认同、对伟大祖国和中国特色社会主义道路的认同。

二、高校推进中华优秀传统文化教育思想

高校在推进中华优秀传统文化教育过程中，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化有关重要讲话精神，紧密围绕立德树人根本任务，坚持“育人为本，全面服务学生成长成才”的工作理念。按照社会主义核心价值观的要求，把弘扬中华优秀传统文化融入学生工作之中，引导大学生继承和发扬中华优秀传统文化，帮助大学生提高文化素质和道德品质。

三、高校推进中华优秀传统文化教育路径

中华优秀传统文化教育形式和载体可以包括主题班团会、征文比赛、广告作品征集、读书心得交流会、“榜样”寻访、专题讲座、实践体验等，力求不断创新，以当代大学生喜闻乐见的形式开展。

中华优秀传统文化教育内容可分为宣传动员、教育体会和践行养成三个阶段，每个阶段步步推进，重点开展好以下几个方面内容，进而实现传承和弘扬中华优秀传统文化在广大学生中内化于心、外化于行之目的。

1.营造氛围，全面动员

充分利用宣传栏、校园网、微博、微信等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传，使中华优秀传统文化深入人心，为推动中华优秀文化融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。

2.深入实际，掌握情况

设计问卷，开展调研，了解大学生对中华优秀传统文化认知、传承和弘扬的现状；分析原因，因地制宜，为中华优秀传统文化教育各项内容开展打下基础，确保实效。

3.系统学习，全面了解

鼓励各学生组织继续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和中华优秀传统文化，采取集中学习与自主学习相结合，通过报告会、座谈、讨论等形式，深刻领会和学习中华优秀传统文化，为新时期实践发展打好理论基础。

4.学习总结，升华成果

组织开展以中华优秀传统文化为主题的征文活动和广告作品征集活动，从班级、团支部、党支部、党总支层面，逐级推选，引导大学生谈体会、谈认识，谈理想，进一步加强对中华优秀传统文化的认知和认同。

5.榜样寻访，典型引路

适时开展先进事迹报告会、自强之星报告会、榜样座谈会等活动；征集身边的“微榜样”，完善网络榜样宣传，传递“正能量”，落实榜样育人工程，切实发挥榜样引领作用。

6.多元人文，提升素养

积极举办中华优秀传统文化教育普及活动，针对国学、历史、书法、国画等进行体验学习；广泛开展“民族文化”、“家乡方言”、“地方美食”等交流活动，用文化的纽带将各民族、各地域的学生联系起来，营造和谐氛围，提升文化素养。

7.铭记历史，发扬传统

紧密结合重要纪念日、重大事件，设计开展好主题班会、主题党团组织生活和形势政策教育，组织学习雷锋精神、纪念“五四”、“七一”运动等活动，进行走访老英雄、走进革命根据地、祭扫革命烈士墓等红色实践活动，进一步传承和弘扬优秀革命传统。

8.调研实践、走进社会

积极开发和利用社会大课堂资源，针对社会热点，例如中华优秀传统文化传承现状、传统文化失传原因等，精心组织开展社会实践，使学生在社会大课堂中接受生动具体的中华传统优秀文化教育，提高学生理论联系实际能力，传承中华传统优秀文化。

总之，高校在推进中华优秀传统文化教育过程中，“要以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识”[2]。新形势下，引导学生辩证体会中华优秀传统文化的当代价值，才能促使学生提升个人修养，关心国家民族命运，把个人理想和国家民族发展相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

参考文献：

[1]习近平.在中央党校建80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报，2013-03-03.

新形势下大学生传统道德教育初探 篇9

曹丽萍

（中山市火炬职业技术学院，广东省中山528436）

【摘要】本文从重视思想政治教育、学生工作者的素质和工作方法、校园文化和齐抓共管等方面就如何做好高职院校大学生思想政治教育工作进行了初步探讨。

【关键词】高职院校大学生思想政治教育 高职院校大学生思想政治教育工作是一项长期复杂的工作，要面对的是一个个活生生的人，每个人的个性各不相同，需要日常开展大量细致的工作。我们要从一点一滴做起，对学生进行健全的人格教育、爱国主义教育和遵纪守法教育，构建全新的德育网络，建立家庭、社会、学校、学生四位一体的管理体系，营造起一种良好的德育氛围。在加强大学生的思想政治教育中，要从以下几个方面做起。

一、建立家庭、社会、学校、学生四位一体的管理体系，营造起一种良好的德育氛围

1、加强和改进“两课”教学，充分发挥其教育的主渠道作用

政治理论课和思想品德课是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地。要加强对高职院校大学生的思想道德教育，首先应该充分发挥好“两课”的主渠道作用，认真实施“两课”课程设置新方案，不断地进行教学内容和方法的改革。高职院校大学生走出校门后，往往成为各个岗位的管理者或负责人，他们的政治素质如何，他们的人文精神和科学精神如何，不仅直接影响到他们所在单位的生存和发展，更直接影响到我国社会主义事业的发展。因此，对青年大学生进行各方面素质的教育，尤其是政治思想素质的教育就显得尤其重要。

2、加强和改进大学生思想政治教育，需要学校、家庭和社会的密切配合和大力支持 加强和改进大学生思想政治教育是一项民心工程希望工程、社会工程、系统工程，需要学校、家庭、社会密切配合和大力支持，为高职院校大学生思想政治教育营造良好的社会氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实形成全党、全社会共同开展大学生思想政治教育的强大合力。

3、重视社会实践的道德功能

爱国主义、集体主义、社会主义是当代的主旋律，也是对学生进行思想道德教育的重要内容。要倡导为人民服务和集体主义精神，把热爱祖国与热爱社会主义结合起来，把维护民族利益与拥护社会主义结合起来，引导学生正确地认识和分析形势。要利用所在地的革命史迹、场馆、人物进行革命传统和爱国主义教育，利用一切有利条件开展一系列丰富多彩的主旋律教育活动，让学生多参加社会实践活动，重视社会实践的教育功能。

4、营造良好的校园文化氛围

对学生的思想政治教育不仅仅局限于课堂教学，而应充分发挥校园文化的潜在作用，这

也是加强思想教育工作的有效措施。校园文化对学生具有巨大的感染力、渗透力和熏陶力。因此，我们要广泛组织以思想、文化、科技、学术、社会实践、开展各种人文科学知识讲座，、加强学生党团组织建设等为基本内容的校园文化活动，形成良好的校园文化氛围，净化学生的心灵，增强他们抵御不良思想侵蚀的能力。

5、学校各部门要齐抓共管

要做好学生的思想政治教育工作，光靠某个部门或某几个人是不行的。我们要树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的工作理念，全校统一认识，各个部门齐抓共管，专兼职学生工作队伍相结合，专业课程与思想政治教育相结合，做到全员育人、全程育人、全方位育人，实现管理育人、服务育人，大学生的思想政治教育工作才会取得良好的效果。

二、学生工作者要具备良好的综合素质

1、具备良好的思想政治品德

作为高职院校学生工作者，他们与学生的接触是最直接的。俗话说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其一言一行对学生都起到潜移默化的作用，这就要求高职院校学生工作者要具备良好的综合素质，以自身良好的人格力量去感染学生，教育学生。要求学生工作者要言行一致，严于律己，做学生的良师益友，工作才能顺利开展。

2、重视知识的不断更新

高职院校学生工作者不管来自何专业，要把本职工作做好，除了要了解学生所学的专业，还要懂得教育学、心理学、管理学、现代信息技术等方面的知识。高职院校大学生爱好非常广泛，如果你与学生有相近的语言，学生就愿意“亲其师，信其道”。再则，知识是无限的，要给学生一杯水，仅有一桶水显然是远远不够的，还要与时俱进，理应确立终身学习的观念，重视知识的不断更新，像一条流动的长河，常用常新、取之不尽，用之不竭，不断充实和提高自己，工作起来才会得心应手。

3、注重工作能力的提高

学生工作比较繁琐，如果高职院校学生工作者没有较强的工作能力，就很容易沉没于日常事务中，“头痛医头，脚痛医脚”，疲于应付。因此，在日常工作中，高职院校学生工作者要注意培养较强的工作能力：包括观察能力、组织管理能力、协调能力、表达能力以及利用现代信息技术的能力等。要善于从平时与学生的接触中发现问题，分析问题和解决问题，工作要有前瞻性，对一些可能出现的不良现象或问题，要想方设法将其消灭于无形，防范于未然，这样，工作才能做到主动。

三、大学生思想政治教育工作要注意的方法

1、深入实际，踏实工作

要坚持以人为本，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”工作理念，经常深入到学生中去，关心学生的学习、生活、工作及思想动态，还要经常与有关部门和任

课老师联系沟通，多渠道了解学生的情况，做到心中有数，及时地有针对性地帮助学生解决实际问题。同时，要注意自己的言行举止，少说空话，才能赢得学生的尊敬和信任。

2、工作要有“五心”真心、爱心、细心、耐心、恒心

一是要有“真心”——要真心实意、设身处地地多站在学生的角度思考问题；二是要有“爱心”——关心爱护学生，对学生要以诚相待，做学生的良师益友；三是要有“细心”。要在工作和生活中注意发现、分析、排查不和谐、不稳定的因素，分类整理，制定工作预案，增强工作的预见性和针对性，增强工作的主动性，做到“细微之处见真情；四是要有“耐心”——学生的思想政治工作不可能一帆风顺，当遇到问题时，必须沉着冷静，认真细致地做工作，耐心听取学生的心声； 做到以理服人、以情感人、以心暖人，最终达到“真诚所至，金石为开”的效果；五是“虚心”——学生教育的工作要善于采纳别人的意见，借鉴他人的工作经验，不断充实和提高自己，还要与时俱进，不能一本通书读到老。要树立全心全意为学生服务的思想，把教育学生与服务学生结合起来，工作才能有成效。

3、与学生谈话要注意谈话技巧

谈话是一门艺术，与学生谈话时要注意谈话技巧。要因人施“理”。思想政治教育工作者要针对不同大学生的特点和不同的思想问题，如，对有的学生语言可直截了当，对有的学生，则要点到为止；在个别说理教育时，常常要用暗示的方法。对刚进校的大学生，对其教育宜采取正面宣传和引导的方式，以较朴素、通俗的语言阐明道理，鼓励他们追求进步；对即将毕业的大学生，由于其思想趋于成熟，知识面较广，对其施“理”要以亲切和蔼的态度、平易近人的语言，通过有力的事例和深刻的道理，使他们口服心服。

【参考文献】

［1］教育部.关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见.教 [1999]10号.1999-08-1［2］董永棉．漫谈高校政治辅导员的素质［J］．莱阳农学院学报，2001,13

新形势下创新从优待警工作初探 篇10

内容摘要：从优待警是一项重要的战略举措。其内涵十分丰富，包括政治上的关心，精神上的鼓励，工作上的爱护，业务上的培训，后勤上的保障以及生活上的体恤等等。只有坚持从优待警，解决民警的后顾之忧，才能不断提升队伍水平，不断提高队伍的凝聚力，从而在公安队伍中真正落实“以人为本”的观念。

关键词：从优待警；内涵；以人为本

在当今这个非常重视人权的社会，警察作为社会主体的一部分，也应得到充分的尊重和肯定。虽然在各级政府、各级公安机关已把从优待警提到了工作的要求之中，但是这仍然是一个在认识上尚未清晰，在工作上远未到位的现实问题。公安机关作为政府的重要职能部门，是国家机关中不可或缺的一部分，是维护国家稳定的一线战斗力，因此，全面提高警察的社会待遇，全方位从优待警迫在眉睫。

一、从优待警推行的迫切性

一个口号的提出，其意义和生命力并不取决于它的权威性和时髦，而在于现实的迫切需要和时间的长期检验。从优待警的意义就在于它是一项立足现实、着眼未来、面向世界的战略性建警举措。

（一）从优待警是公安机关的性质任务所决定的

公安机关是政府的一个职能部门，但又不同于一般的行政机关。它是国家机器的组成部分，是人民民主专政的工具之一，是维护国家安全，维护社会治安秩序，保护公民人身安全、人身自由和合法财产，保护公共财产，预防、制止和惩治违法犯罪的具有刑事执法和行政执法双重职能的政府部门。要完成上述繁重的任务，维护政治稳定和社会安定，创造国民经济持续发展和人民安居乐业的良好社会环境，就必须壮大人民警察队伍和加强公安工作；就必须在公安机关的管理训练、机构设置、指挥监督、工作方式、装备保障、民警待遇等方面建立和健全与其性质、任务相适应的体制和制度；就必须把从优待警贯穿在公安工作的每一个阶段、每一个领域和每一个环节中去。从这个意义上讲，从优待警是由公安机关的性质和任务决定的，也是讲政治、讲大局的具体体现。

（二）从优待警是保障民警合法权益的根本措施

当前，公安民警生命健康权、人格尊严权、工作报酬权和休假权都受到了侵犯。因此，各级领导干部要从以人为本的高度，转变观念，把维护公安民警正当权益摆到重要位置上。各级公安机关的领导班子，应该认真考虑民警的切身利益，理解民警在生与死、血与火考验中承受的心理和工作压力，关心解决民警权益被

侵犯的事件，否则就难以凝聚警心。因此，要强调从严治警的同时，也要重视从优待警，提倡多做奉献并不等于不兑现民警的合理需求，既要对个别民警违纪违规的问题严格查办，决不姑息养奸，又要对蓄意报复、诬告陷害民警的事件据理力争，积极查办，还民警一个清白。只有在政治上关心、人格上尊重，精神上鼓励、工作上爱护、业务上培训、生活上体恤每个民警，才能真正让民警流血不流泪，从而凝聚警心，激励斗志。作为公安机关的各级领导必须常怀爱警之心，恪守为警之责，践行育警之举，善谋强警之策。

（三）从优待警是凝聚警心的根本保证

人民警察是一个光荣的、神圣的职业，也是在和平年代中最危险、最辛苦、最重要的职业之一。对于这一门职业，从外界讲，需要形成一个全社会支持和尊重的环境，从内部讲，需要营造一个人心凝聚、士气高涨的氛围。唯有如此，公安队伍才能始终保持顽强的战斗力和旺盛的生命力。而要做到这一点就必须坚持从优待警的战略方针。社会主义市场经济体制的建立和发展，带来我国利益格局和人们思想的急剧变化，许多公安机关都存在“招不进人，留不住人”的窘迫。有一位中央领导同志针对这种情况，提出要做到靠“事业留人，待遇留人，感情留人”。这是很有见地的。因此，从优待警对凝聚警心所产生的积极意义在现阶段尤为突出和鲜明。

二、全面诠释从优待警的内涵

从优待警具有十分丰富的内涵，包括政治上关心民警、精神上鼓励民警、工作上爱护民警、业务上培训民警、后勤上保障民警的利益、生活上体恤民警等等。

（一）政治上的关心

政治性强是人民公安的显著特征。政治素质是民警必须具备的首要素质，政治上关心民警是从优待警的应有之义。政治关心首先体现在对民警的政治教育和政治培养上，我们大队是一个新警居多的大队，有一定的特殊性，对于刚毕业的新警，即使受过专业训练但是在某些方面政治性仍然不是很强，这就需要大队领导对新警进行专业的政治教育及培养，做到三多，“多关心，多提点，多教育”；其次体现在对民警的政治信任和政治待遇上；第三，体现在对民警的政治荣誉和政治鼓励上，采用正面激励的方法，提高民警的积极性，从而增强民警的政治素养。

（二）精神上的鼓励

精神上的鼓励分为两个方面，首先是人格上要尊重民警，其次就是伤亡时的抚恤。

1、人格上尊重民警。毛泽东同志早在延安时期就要求“一切革命队伍的人

都要互相关心、互相爱护、互相帮助”。人民警察互爱互助精神最能体现从优待警的本质特征。警察队伍之间的关系是一种志同道合的同志关系，一种肝胆相照的战友关系，一种血肉相连的兄弟关系。职位高低只是岗位分工的不同，而不是人格的高低贵贱。广大民警不是单纯的被管理对象、行政命令的执行者、完成领导意图的工具，而是公安机关事业的根基、力量的源泉、真正的英雄。因此，应当尊重民警，依靠民警，信任民警。

2、伤亡时抚恤民警。警察是与犯罪并存的，有犯罪的发生就会有警察的出现。“要奋斗就会有牺牲”，人民警察在与邪恶势力斗争的过程中负伤牺牲是难以避免的。建国60年来，以身殉职的民警不计其数，光荣负伤的更是有10万余名。他们用鲜血和生命捍卫了祖国和人民的利益，我们应当关心和厚待他们，使英雄流血不流泪，伤身不伤心，使英烈的遗属不致因亲人去世而陷入孤独无援的境地。

（三）工作上的爱护

工作上的关心爱护集中体现在知人善任和对民警工作能力的培养上。知人善任是用人之道的核心，它直接关系到民警才能的发挥、内在潜力的开发以及积极性、创造性的发挥。派出所领导要根据每个人的特点合理安排工作，在此基础上，要大力推行“见习所长制”，即在所长的监督指导下，由见习所长负责部署、检查一周的工作并向所长负责的一种制度。这种制度增强了民警的信任感和责任感，使他们能够更充分地展示自己的才能，在各方面得到锻炼。

（四）业务上的培训

随着科技的进步，民警的知识水平也要更新，尤其是业务水平。要把教育培训工作作为提高队伍素质的基础性工作摆上重要议事日程，从抓培训入手，严格教育，严格训练，不断提高广大民警的政治业务素质和实战技能。

首先，完善教育培训规划，抓好业务培训。要抓好在职民警的学历教育，提高民警的文化素质。要坚持“凡晋必训”的培训制度，抓好新民警岗位培训、晋升警衔培训。

其次，开展岗位练兵，提高队伍的整体实战水平。岗位练兵是提高队伍素质，实施规范化建设的一项有效措施。各警种要以本岗位为“主阵地”，大力开展岗位练兵活动，重点抓好业务理论、法制观念、实战技能和队列训练。要继续抓好各警种岗位执业资格考试考核制度，提高从事本警种岗位工作民警的素质和能力。

（五）后勤上的保障

人民警察工作在违法犯罪的第一线，经常面对的是暴力犯罪，经费和装备上的缺陷会给民警的工作直接带来不便，甚至危险，因此，武器装备是人民警察在执法过程中执行警务、战胜犯罪、保护人民的必不可少的基本条件。警察与罪犯的斗争，既是勇敢和智慧的较量，又是经费和科技的对峙。只有在经费和装备有了保障时，民警才可以更好的开展工作。

对公安民警的后勤保障还包括休假权的保障和工作报酬权的保障。当前，在一些地方尤其是经济欠发达地区，超负荷的工作量与相对低下收入的矛盾，警力不足与发案居高的矛盾，严格的考核要求和办案程序与执法基础相对薄弱的矛盾，是普遍存在的。由于经济落后，装备得不到更新，警力得不到增加，警力与常住人口比例不足万分之十，面对复杂的治安环境和不能中断的日常治安行政管理，长期加班加点，超负荷工作，对绝大多数民警来说，已是家常便饭。有些民警甚至自从事公安工作以来，从未休过假。特别是基层公安工作，压力尤其大，因此，后勤工作人员要合理安排民警的工作时间，保证民警的正常休息，同时，也要督促有关人员按时发放民警的工作报酬，以保障民警的正常工作和生活。

（六）生活上的体恤

感人心者，莫先乎情。每个民警都希望被关心、爱护。领导的关心和爱护会潜移默化地使民警产生强大的工作动力。因此，派出所领导要从政治、工作、生活上关心、爱护民警。要建立家访制度，关心民警的家庭生活，真正了解、解决民警的实际困难，解除民警的后顾之优。要加强基层所队“五小工程”的建设，为民警提供强有力的生活保障。

三、“从优待警”是“以人为本”理念在队伍管理上具体行为的直接体现

从优待警体现了党委以及政府对公安民警的关心和爱护，是提高队伍凝聚力和战斗力的一个战略性举措，是“以人为本”理念在公安队伍管理中的具体体现。但要将其落到实处，还有很多困难需要克服和解决，重点应该做好以下几个方面工作：

（一）准确把握从优待警的内涵，不断发展和创新。

工作中，要注意克服重物质轻精神，重生活改善轻心理健康，重硬件投入轻软件建设等不良倾向，坚持突出重点，全面推进。从优待警的出发点是有利于增强队伍的凝聚力和战斗力，有利于提高民警素质和调动积极性，有利于促进公安工作。落脚点要多办实事、办好事上下功夫。坚持二者的结合，才能真正达到目的。从优待警工作是一个不断发展提高的过程，既要坚持和完善再实践中行之有效的做法和机制，又要从新的实际出发，积极探索具有本地特色的新路子。

（二）优化警力资源开发、管理和使用，发挥现有警力的最大效能。这是从优待警必须着力解决的重要问题。在理念上强调学习型组织的构建，开发方式上完善学习环境，建立终身学习的教育制度。在讲求团队精神的情况下

注重民警个人素质提高和发展空间的拓展，使个人价值的实现与社会价值的实现相统一。建立围绕个人工作情况的科学绩效考评机制，促进民警行为的矫正，减少不作为，避免乱作为。根据社会治安现状和发案规律，合理配置警力，做到科学用警，把有限的警力用在最需要的地方。同时，兼顾民警个体的不同特点，合理分配工作岗位，尽量做到“人尽其才，才尽其用”。要从基层的实际出发，充分考虑基层的承受能力，科学部署工作，掌握工作节奏，避免打“疲劳战”和“消耗战”，做到适度用警。注意依法用警，严格在法定的职责和权限范围内履行职责，严禁指派公安民警从事超越法定职权的活动，并建立警力使用相关法律制度，从法律上明晰警力调配、使用的范围、权限，从根本上防止非警务活动的发生，保证公安机关集中精力干好自己的“分内事”，为保一方平安、创造良好的发展环境作出更多的贡献。

（三）切实保障民警基本合法权益，不断提高队伍的凝聚力和战斗力。要热情关心民警的政治进步，通过发展入党、解决职级、表彰奖励等形式，体现组织上的关怀。要重视民警实现人生价值的追求，不断深化人事制度改革，完善队伍管理制度，营造民警成长成材的良好环境，激发民警的创造性和积极性。要切实保护民警的身心健康和人身安全，这是对民警最深切的关心和爱护，也是当前基层民警迫切需要解决的问题。要研究制定维护民警合法权益的措施，使其具有可操作性和实效性，在民警遭遇不法侵害时，为民警声张正义，并给予法律上的支持和精神上的抚慰。参考文献：

①《论从优待警》王勇平《南粤警坛》2002年1期

②《公安派出所经费保障研究》广州市公安局装备财务处课题组 《南粤警坛》2008年3期③《对保护民警正当权益的几点浅见》李宝对 《南粤警坛》2007年6期

④《积极推进队伍规范化建设努力提高公安队伍的整体素质》李达文 《南粤警坛》2001年2期

新形势下大学生传统道德教育初探 篇11

【关键词】高校党建；学生学习型党支部；建设途径

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，党的十八大报告中也明确指出要全面推荐学习型党组织创建【1】。因此，高校学生党支部是最基层的党组织，也是高校党建的重要组成部分。学生学习型党支部的创建是学习型政党建设在高校党建的集中体现。

一、新形势下创建高校学生学习型党支部的重要意义

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，高校基层学生党支部是高校最基层的党组织，学生支部工作是否坚强有力，能否充分发挥战斗堡垒作用，是决定高校党建工作乃至培养社会主义接班人成败的关键【2】。因此，新形势下，创建高校学生学习型党支部，提升学生党支部的核心战斗力，促进学生党员的全面发展，有着深远的理论意义和现实意义。

1、创建高校学生学习型党支部，是时代发展的迫切需要。

时代的进步，社会的发展，不可或缺的是科技的进步和人才的储备。高校发挥着人才培养、科学研究和社会服务三大职能，是人才培养的摇篮。大学生党员是作为中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人中的优秀代表，培养的学生党员质量如何，将直接影响着党和国家的全面持久的发展。创建学习型学生党支部是适应新形势的集中体现，有利于党的党政、政策、路线在高校基层党支部的全面落实，增强党员队伍的知识储备和创新能力，具有重要意义。

2、创建高校学生学习型党支部，是高校教育科学发展及与时俱进的集中体现。

目前我国正处于社会转型的重要时期，国际关系深刻复杂变动，境外敌对势力组织把我国走向世界和发展壮大视为威胁和挑战，把高校作为渗透的重点目标，加强对高校实行西化、分化和宗教渗透，策划“松土运动”、“草根运动”。学校与社会联系日趋紧密，部分不良社会思潮不可避免地加快向高校传导，在一定程度上影响了师生的思想观念和价值取向，如何加强和改进大学生思想政治教育和理想信念的纯洁性是亟待解决的问题。因此，在高校以创建学习型学生党支部为契机，充分发挥学生党支部的自我管理、自我教育、自我服务功能，有利于形成良好的学风校风，有利于提升高校党建工作水平和工作活力，有利于营造健康和谐的高校氛围和稳定的社会环境，促进高校教育的科学发展和与时俱进。

3、创建高校学生学习型党支部，是高校学生支部及学生党员全面发展的需要。

高校学生党员作为大学生中的佼佼者，在各方面都起着模范带头作用，有很强的示范性。通过创建学习型学生党支部，加强学生党员的自主学习和社会实践，充分发挥学生党员的模范带头作用及辐射效应，才会吸引更多的优秀学生向党组织靠拢，使得基层学生党支部不断壮大。同时培养的一批批学生党员在不如工作岗位以扎实的理论水平、党性修养及综合能力，用自己的实际行动带动周围的人全力参与社会主义事业的建设中，成为全面发展与个性发展紧密结合起来的社会主义事业的合格建设者和接班人【3】。

二、创建高校学生学习型党支部存在的主要问题

学习型党支部创建不是一蹴而就的，是一个循序渐进、长期的工作，首先需要对支部中学生党员的整体状况有一个客观的认识。笔者通过调查问卷对学院812名党员或入党积极分子的基本情况、道路认同和人生价值选择情况、党员先锋模范作用发挥情况、党员教育情况、学生党支部战斗堡垒作用发挥情况等问题进行了问卷调查。调查结果表明，创建高校学生学习型党支部存在的以下一些问题：

1、学生党员知识储备不够，学习主动性不高，先锋模范作用不够明显。

学生对坚持马列主义的指导，坚持党的领导，坚持中国特色社会主义的道路认同方面没有异议，但超过60%的同学对认为马克思主义学说中的共产主义是遥不可及的事情，可见学生的理想信念教育还亟待加强；超过65%的同学认为党员也应该允许信教，充分反映出学生党员对宗教信仰问题还存在错误的认识；只有54%的学生认为所有党员都能在危急时刻挺身而出，表明現阶段学生党员的先锋模范左右还有待提高。

2、高校学生党员的数量与质量严重偏离，发展机制需进一步改进。

随着高等教育的大众化，高校扩招导致学生数量剧增，学生党支部、学生党员的数量也明显上升。根据调查问卷结果，不到50%的同学认为近些年学院发展的党员总体质量较高。目前高校大部分党员的发展过于注重发展前的培养，往往忽视了发展后的持续教育，导致学生党员的在发展前后的自我要求及积极性有这显著差异，出现“入党前拼命干，入党后松一半”的现象。

3、党支部建设学习机制不够完善，教育内容形式单一，活动形式创新性不够。

目前很多高校的学生党员教育还停留在传统的书面材料上，只能满足于“三会一课”的基本要求，支部活动缺乏创新性，活动内容传统单一，缺乏吸引力，群众参与率不高，活动过于形式主义，没有与学生的实际相结合。

4、基层党建工作力量单薄，业务水平有待提高。

高校的扩招使得学生数和学生党员的数量大幅增加，然而高校基层党建工作者的人数却没有相应增加，导致学生党建工作的难度进一步加大。高校的学生党建工作往往落在辅导员和学院组织员的身上，由于在繁琐的日常工作中疲于奔命，导致不能投入足够的精力到基层党建工作。此外，由于用于基层党支部建设的资源和资金匮乏，学生支部很难持续性的创新性的开展学习，使得学习型党支部的创建过程举步维艰。

三、创建高校学生学习型党支部的几点思考

高校学习性学生党支部是以高校学生党员为主体，符合高校学生党建特点，具有共同愿景，在知识共享基础上通过组织化学习再造支部升级活力，提升支部持续创新能力的基层党组织。同时，创建高校学生学习型党支部是一个长久工程，必须坚持以人为本，立德树人的理念，从实际出发结合学生特点，探索适合本校实际情况的学习型党支部建设的科学发展之路。

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1、发挥学生党员主观能动性，建立长效学习机制

作为支部个体，学生党员的积极性和主观能动性是创建学生学习型党支部的着力点。基层支部应充分调动党员积极性，由被动学习转化为主动学习，在注重学生发展前培养的同时，加大发展后的持续教育。建立一套有效的党员发展机制、学习机制、培训机制、考核机制等长效机制。笔者所在学院党员发展由以前主要依据支部意见转变为由学习成绩、班级考评、支部测评、班主任意见和辅导员意见五个方面来共同把关，有利于发展群众基础好，综合素质强的学生党员。同时将学生的思想政治教育与专业思想教育相融合，引导学生爱国爱校的同时也热爱自己的专业。此外以党建带团建、团建促党建的思想，坚持“大禹讲坛”、“水环好口才”、“特色班级创建”、党政知识竞赛等学院品牌主题教育活动，树立典型，推广经验，同时结合学院实际，开展文明寝室、党员一帮一、党员联系新生寝室等一系列有特色、有创新、有成效、有影响的支部创新活动。

2、加强基层党建工作队伍建设，完善保障机制

通过理论武装、政策激励，逐步建设一只由基层党组织书记、辅导员、思政课教师和部分师生骨干为基础的基层党建队伍。开展“党建带头、学术带头”为主要内容的教师党支部书记“双带头人”培育，围绕人才培养、科学研究、社会服务等中心任务，实现立德树人和教学科研的双促进。同时完善投入保障机制，将党建经费列入年度财务预算，确保常规专项投入，切实保障学习型学生党支部建设的经费支出，此外，完善现代大学的制度构建，为学习型党支部的构建提供制度支撑。

3、搭建党建网络平台，拓展高校意识形态阵地

随着科技的发展，人类已步入信息时代，新媒体也为我们新时期的基层党建工作提供了新的机遇和挑战。手机与网络已成为新时代大学生不可或缺的信息获取渠道，充分利用QQ、微信、微博、博客的媒体平台来搭建党建网络平台也将成为基层党建行之有效的重要措施。一反面通过网络搭建教育平台，如在线党课、在线结业考试、周周读党史等模块替代传统灌输式的教育模式，搭建以学生自主学习为主的网络教育，另一方面可以通过QQ群、微信群、微信平台搭建党建知识交流平台，增进学生党员的学习交流，此外，通过网络媒介，加强党建工作的宣传效应，充分发挥优秀党员的示范、带动和辐射作用，通过传帮带促进学习型党支部的创建。

总之，在建设学习型政党的总体要求下，高校在秉承立德树人的同时，高度需重视基层学生学习型党支部的创建工作，深化思想建设，加强理论武装，建立长效学习机制，加强队伍建设，完善保障机制，拓展意识形态平台，科学发展、持续创新，为中国特色社會主义事业培养合格的建设者和接班人。

参考文献

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报，2009-9-28（1-2）.

[2]中共中央关于加强党的执政能力建设的决定[N].新华网，2004-9-27.

[3]白雅芬.加强高校学习型学生党支部建设刍议[J].思想政治工作研究，2012，（1）

作者简介

余杨铭（1988-），男，湖北咸宁人，硕士，三峡大学水利与环境学院辅导员，从事思想政治教育研究。

新形势下大学生传统道德教育初探 篇12

正是基于广播电视大学统筹规划、分级办学、分级管理这一特殊的系统管理模式, 电大的财务环境和日常管理具有了普通高校和其他高校所不具备的特殊性。而收费管理作为整个电大系统管理中的重要环节, 具有相当的复杂性和挑战性。伴随开放大学事业的不断发展, 电大系统生源不断开拓, 日常收费管理工作不断面临新情况和新问题。只有按照高等教育财务规律办事建立科学规范的财务管理体制, 实施有效的收费管理制度, 才能提高广播电视大学财务管理水平和教育投资效益。

一、研究广播电视大学系统收费管理的现实意义

由于广播电视大学系统办学的特殊性以及电大业务的复杂性, 电大的收费管理除了日常的面向学生的学费、住宿费等直接办学费用的收缴外, 还存在着与普通高校不同的整个系统内收费分成的问题, 其收费管理是从下到上, 分级管理, 层层上缴。系统收费占学校总收入的比例, 逐年增加。以河北广播电视大学为例, 2009年学校开放教育收费、大中专管理费和网络学院管理费等系统性收费占学校学费总收入比例为33.44%;2010年系统性收费占学校学费总收入比例为45.02%;2011年学校系统性收费占学校学费总收入比例为56.26%, 系统收费比例逐年增加, 所以研究电大系统办学收费管理对各级电大事业发展有非常重要的现实意义。

此外, 我国高等教育的投入.是以财政拨款为主.其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。电大作为高等教育中特殊的系统管理办学形式, 其因各种历史原因造成当前财政拨款规模和编制人数核定等方面远远低于普通高校平均水平, 银行贷款也常常因电大特殊办学性质而在审批上受到限制。随着教育体制改革的进一步深化与发展, 电大教育事业也迅猛发展, 但办学经费有限一直是制约其发展的瓶颈。此时作为占学费收入很大比例的系统性收费已成为除财政拨款以外学校第二大稳定经费来源, 是维持各级电大正常运转的重要保证, 所以加强电大系统办学收费管理, 成为电大系统财务管理工作的一项重要内容, 在改善学校办学条件、提高电大教育质量等方面发挥着重要作用, 为电大事业又好又快发展提供重要的资金保障。

二、广播电视大学系统收费管理存在的若干现实问题

(一) 系统内部对收费管理工作认识不统一, 工作不协调

电大收费管理工作是一个系统性和针对性很强的工作。从横向看, 涉及到学校的多个职能部门, 以河北电大为例, 收费管理工作涉及到包括财务处、教务处、开放学院、农学院、继教学院在内的五个部门之多。而每个部门对收费管理认识并不到位, 导致配合不到位, 衔接也不到位, 收费意识参差不齐, 尤其是涉及的非财务管理部门, 他们普遍认为收费管理工作就是收钱开票的事, 属于财务处的工作范围, 由财务处负责就可以了。但实际上这项工作仅靠财务处根本无法单独完成, 其中各项费用细项一般都是由各地市电大教务处进行归集整理上报给省级电大教务部门的, 也就是收费的基础数据都根本不在财务部门, 仅由财务处进行核对催缴的话, 难度可想而知。另外, 从纵向看, 电大系统是中央、省、市、县四级管理, 而每一级管理部门对系统收费这部分并没有专门设置相应的收费管理机构, 有由财务部门负责管理的, 有由教务部门负责管理的, 系统内从上到下没有形成一个信息畅通、上下联动的垂直收费管理体系, 导致了上级电大在对下级电大进行费用核对和催收时, 常常不知道该找哪个部门, 往往是给财务部门和教务部门, 甚至校长办公室都发一份催款通知, 这样一来, 下级电大在进行收费管理核对时因各部门都收到催缴通知, 实际工作起来就容易发生扯皮现象, 互相推诿工作责任。

(二) 收费管理缺乏现代化技术手段, 收费信息衔接不畅

首先, 收费管理手段不统一, 管理衔接有难度。

由于电大系统收费项目较多, 包括开放教育学籍注册、课程学分、学位申请等各类费用;高职生学费、住宿费等;中专生学费;网络学院学生各项学费、考试费;教学业务管理费;系统内各类考试费用等。各类项目的收费标准也多种多样, 这给系统收费管理带来了极大的困难。以河北电大为例, 对于开放教育课程注册费学分费, 教务部门使用的是中央电大的“教务系统管理系统”进行管理;对农科专业和“一村一”大学生项目的学籍注册费、课程注册费, 农学院也单独使用中央电大教务管理软件, 而财务处对各类系统分成收费管理还是仍然采用人工键入Excel表格进行管理。各部门收费管理手段不统一, 数据不能进行直接装入和导出, 有时还要进行原始的手工合并, 不仅增加了出错的几率, 就管理和衔接来说也有相当的难度。

其次, 学生信息没有完善的基本数据共享平台。

学生各项数据信息既是学校相关部门管理学生的基础性资料, 也是学校各类费用收缴与管理的根本依据, 应该是由一个统一的口径来核算。目前, 电大系统在学生数据的信息化建设上还没有一个统一规划, 招生部门使用招生管理软件, 学生管理部门使用学生管理软件, 教务部门使用教务管理软件, 财务部门使用收费管理软件, 大家各自为政, 数据没有通用的接口, 不能实现共享, 导致各级电大系统之间以及同一电大学校内部各部门之间信息流不畅, 造成学生注册、学籍管理、收费管理等相互脱节的混乱局面。各级电大在核对学生信息时非常困难, 尤其我们财务部门在具体进行收费工作时, 若干个来回可能也核对不清, 财务、教务又互相推诿, 上级电大和下级电大数据总是不能统一, 这无形中加大了收费难度、提高了收费成本、延长了收费时限。一旦催收费用工作落不到实处, 就可能会产生呆账坏账, 从而造成学校经济损失。

(三) 学费收缴困难, 欠费现象严重

基于电大系统办学、分级管理的办学体制, 以省级电大为例, 下面还有市、县和学生, 在收费方式、收费程序上要比普通高校复杂的多, 收费难度很大。近年来, 电大系统的上下级之间欠费现象很突出, 学生欠县校, 县校欠市校, 市校欠省校, 省校欠中央, 形成一个恶性链条。有些省级电大, 由于市校缴费不及时甚至欠费, 每年接到中央电大缴费通知时, 为保证按时为毕业学生办理中央电大毕业证书, 甚至挪用正常办公经费垫付来上交中央电大, 严重影响了其他日常业务的开展。

(四) 财政体制改革过渡时期, 国库支付系统划转各级分成收费不及时

近两年, 各级财政部门进行了全面、积极、有效的体制改革, 国库集中支付制度在各地陆续推行。而当前财政体制改革过渡时期, 各地财政在具体运作程序上还未统一, 各级电大资金往来在国库支付系统划转时常常遇到新情况和新问题, 比如说, 市级电大收到县电大上缴的款项中, 除了包含应留成本级财政的款项, 还包括代收的应上缴省级和中央的款项, 这一部分本应属于往来账款部分, 不进入市级财政专储。而有的市级财政不这样认定, 县电大来款后不分款项性质和用途, 全部进入市级财政;当市级电大接到省级电大缴款通知后, 只能再向财政申请支付这部分款项, 往往需要进行详细的解释和说明才能获得批准。这样一来市级电大、省级电大和中央电大各级办学留成的收入实际上在市级电大、省级电大已经分别进入财政专储, 再从国库中支出后上缴, 虚增了各级财政收入, 也延期了上级电大收入时间, 给各级电大财务核算带来诸多不便。

三、对广播电视大学收费管理体制改革的几点思考和建议

(一) 统一管理, 明确职责, 完善收费管理机制

首先, 从学校来说, 应加强领导, 统一管理。各职能部门应认识到, 收费管理工作不仅是电大的一项重要财务管理工作, 而且还包括学籍管理、学生管理、教务考务管理等很多内容, 涉及到电大管理的很多方面, 是一个全局性工作, 政策性强、聚合度高。从中央电大到县工作站, 每级电大都应成立专门的收费管理机构, 由各级电大校领导亲自督导, 促使电大收费工作政策统一机构统一, 信息统一, 各工作环节畅通。

其次, 从职能部门内部来说, 财务部门应成立收费管理科或由专人负责系统收费管理工作, 主要负责收费项目审批年检, 收费文件的管理, 收费政策的详细掌握, 收费信息的核对通知等工作;招生部门应做好学生招生注册工作, 对未经批准的欠费学生不予注册, 并及时将招生注册信息通知教务、财务等相关职能部门;教务部门应做好在校生学籍管理和课程注册工作, 及时将各分校注册数据和学籍变动情况等信息及时通知财务部门, 同时配合学生管理部门做好学生毕业审核工作, 对恶意欠费的学生不予领证毕业。

再次, 在电大系统内部明确收费流程, 实行程序化管理。各级电大应将收费管理工作与教务管理等工作紧密结合起来, 制定学生缴费管理流程、系统收费管理流程, 并将流程中缴费与否作为一个重要的审核环节和保证环节, 学生要先缴费后注册, 市校要先交费后办证等等, 完善收费管理机制, 从而保证各级电大学费及时足额收取。

(二) 制定收费工作的奖惩措施, 激励各级电大按时足额上缴学费

针对电大系统办学的特殊性, 应该制定一套有电大特色的奖惩措施, 保证各级电大都能按时足额收到系统分成学费。首先, 可以对下级电大设立奖励金, 以奖为主。具体办法是每年年终对下级电大的费用上缴情况进行综合统计考核, 对缴费足额及时的下级电大进行表彰并发放奖励金, 奖励金以现金的方式直接奖给下级电大的收费管理部门。其次, 对学校相关职能部门设立奖励金, 以奖为主, 奖惩结合。具体办法是把费用的催缴职责分配到各个相关职能部门, 根据各部门催缴任务的完成情况增加该部门当年经费预算, 同时作为部门年终考核的一个重要内容, 作为部门领导及部门相关人员评选优秀的一个基本依据。对费用收缴不力甚至造成损失的部门和个人, 不得参加年度评选优秀和奖励。

(三) 研究各级电大办学成本, 科学核定电大系统收费分成比例

由于各级财政对电大的办学经费投入仅占全年教育经费需求的较少部分, 系统办学收费占全年教育事业收入比例逐年增加, 为保证各级电大办学能正常运转, 有必要分级对电大办学成本进行分析研究。电大系统收费标准的确定和分成比例的核定, 大大影响了各级电大教育成本。所以如何加强教育成本核算成为近年来电大系统办学收费管理讨论的热点。以基层市级电大为例, 他上有省级电大、中央电大, 下对县级电大工作站, 其日常办学支出除包括日常的人员经费、公用经费、设备购置等, 还要包括上缴省级电大和中央电大的开放教育注册费、考试费等系统分成费用。系统办学项目由中央电大统一规划, 设定指导收费标准, 各地市电大根据自身实际情况到各地物价部门申请上证。确定本级收费标准时首先需要满足本级正常经费支出和上缴上级电大支出, 然后本着各级电大共赢的目标, 进行系统办学的本量利分析, 科学划定系统内分成比例, 使各级电大都能满足本级开支与资金储备, 从而保证各级电大都能均衡、持续发展。

(四) 适应当前财政体制改革新格局, 加强各级电大系统内部更加紧密的联系

各级电大隶属各级财政管理, 系统间收费往来也需通过国库支付系统进行划转。因此, 为适应财政体制改革新形势, 各级电大系统内部必须加强横向沟通, 在款项收缴时应及时联系, 通知查收;下级电大在留成收入确认上, 应及时向各级财政说明代收情况, 对不属于本级收入的往来款项, 争取直接划转, 而不是通过虚增收支的形式辗转划转, 这不仅规范了财政收支行为, 更是为划转款项争取了宝贵时间, 从而保证各级电大全年事业收支预算的完成。

参考文献

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