我是怎样当好人大代表的

我是怎样当好人大代表的（通用10篇）

我是怎样当好人大代表的 篇1

我是怎样当好人大代表的由于组织的培养，人民群众的信任，以及自己的努力，我连续当选为江宁区第十四届、十五届人大代表。在这里谈谈一名老代表的体会和感受。

一、强化学习意识，提高履职适应性。人大代表是人民利益和人民的代表者，肩负着把人民的意愿转变为政府的意志，并把政府的意志转化为全体人民行动的重要使命。职责重大，任重道远。因此，要想做一名合格的人大代表，首先要有过硬的素质。其前题就是加强学习。

作为一名人大代表，我除了学习与本职工作相关的理论和业务知识外，能够在工作中抽、挤时间全面、系统、认真地学习党的十六大、十七大理论，特别是用邓小平关于民主法制建设的理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装头脑，努力增强政治敏锐性和政治鉴别力，不断加强宪法、法律法规和人大业务知识的学习，掌握人大工作的规则和议事程序，使人大代表的工作做的更好。为适应时代发展的新形势，还尽可能学习掌握一些现代化社会所必需的经济知识，不断提高综合素质，增长工作才干。通过学习，逐步树立起了四种意识，即人大代表的责任意识、人大代表的参与意识、人大代表的监督意识、人大代表的法律意识，不断增强当好人大代表的责任感和使命感。

二、强化代表意识，提高履职自觉性。妥善安排时间，积

1极参加人大活动。认真参加代表活动是代表的职责。当选为人大代表，就必须树立起对政府、对人民高度负责的政治责任感和使命感，站在政府和人民根本利益的高度想问题、办事情，强化代表意识，增强代表责任，履行代表职责，发挥代表作用，不当“荣誉代表”、“挂名代表”。无论是列席人大常委会议、旁听法院公开审理案件、评议一府两院、听取工作汇报，或是视察调研、行风评议，我总是统筹安排时间，积极参加活动，从不无故缺席。人代会期间，总是认真记录，认真参加活动，认真参加讨论(积极发言)，我要求自己不做“有我不嫌多，无我不嫌少”的代表。

三、强化参政意识，提高履职主动性。谏言献策是人大代表工作主要形式之一。人大代表要积极提议案、建议、批评和意识。(自我要求每年不少于1条)因此，会议期间、闭会期间，强化提议案、建议、批评和意见的意识，坚持一切为了群众，一切依靠群众的根本观点，深入基层，深入实际，深入群众，了解民情，反映民意，关注民生，注意发现和搜集，掌握真实材料，积极提出建议和意见。

2001年、2002年，向当时的上峰镇人大提出的中、小学校放学时校门口接学生车辆停放混乱，易出事故的建议，以及中、小学校之间两座桥桥面凹凸不平，影响车辆行驶易发生交通事故的建议均被采纳。2003年提出的加大农村转移支付力度的建议，引起区委、区政府高度重视，区财政局分管局长亲自面办。2004年提出的在东山客运总站三叉路口设置交通信

号灯的建议，每当自己到东山，经过总站路口(看见红绿灯)，心里感到很欣慰。

人民代表是政府和人民群众之间的桥梁和纽带，人民的信任与重托，政府的重视与支持，使我深感作为人民代表的责任和分量、压力和责任。我们从自身做起，变压力为动力，加强学习，不断提高自身素质，努力提高参政议政水平和能力。

四、强化服务意识，提高履职积极性。做体察民情了解民意的有心人。人代会开会期短，闭会期长。在大会期间和闭会期间的活动是代表履行职责的一个统一体。闭会期间，决不意味着代表权利和义务的休止。家庭餐桌上，社交活动中，我注意方方面面的社情民意；阅读报刊，收看电视，我及时剪集相关资料；深入社区，走访选民，我努力体察民情，了解民意；外出学习考察，所见所闻，我留心可以借鉴的“他山之石”；人民群众来信、来电、来访，我热情接待，聆听诉求。也就是说，人民代表要学会做一个“社会活动家”，具有眼明、心通、耳灵、腿长、手勤的本领，才能做到知情出力，知情议政。

我是怎样当好人大代表的 篇2

“赢得教师, 才能赢得21世纪的教育”。每个校长都懂得:高质量的教育来自高素质的教师。打造一支尚德精教的教师队伍是实现学校教育教学目标的根本保证。基础教育改革推进中的新课程, 要求构建一种新型的人际关系, 一种诚信的人际关系, 一种真、善、美的人际关系, 一种更具亲和力的生命伦理的人际关系。否则, 新课程实施将是一句空话, 或将发生严重的偏差和走样。构建和谐校园教育主体诸要素就要和谐发展。作为教育主体的学校领导、教职员工应大力提倡谅解与宽容, 努力营造公平与公正的和谐氛围, 不搞内讧, 不闹矛盾, 工作关系和谐, 人际关系和谐。

作为从普通教师一步一步走上校长岗位的亲身经历和体验过老师们在不同的校长领导下所产生的不同的内心感受, 看到许多学校管理方面还须完善的地方, 所以通过校长培训时接受到的新理念、自己坚持自学, 努力坚持以人为本和科学的发展观, 实现人的自由、和谐、全面发展的新的教育管理理念, 更重视人与人之间的真诚交流和信任, 通过创造和谐、友善、亲切、融洽的氛围, 希望使学校组织中的每一个成员尽情的发挥自己的聪明才智, 学校才会变成一个密切协作, 充满生机的团体。

如何将构建和谐社会和赢得教师有机的结合起来, 一直是苦苦探索的问题, 通过近四年的研究、探索, 深深体会到校长不仅仅要靠上级授予的行政权利来维持学校的正常运行, 校长的非权力影响更应该引起注意和运用, 非权力影响指的是校长自身的素养, 即校长的道德品质、人格魅力、业务水平和校长的威信。现代管理学认为, 任何一个领导者在行使职权进行管理时, 其自身的品德学识、风度、声望、心理品质、礼仪修炼等会自然形成一种影响力。荀子说:“君子至德, 默默而喻;未施而亲, 不怒而威。”高尚的品德融于管理中, 往往事半功倍。校长“其身正, 不令而行。其身不正, 虽令不从。”学校是知识分子高度聚集之地, 而且教书育人是一种特殊的、复杂的脑力劳动, 不像企业生产产品那样有一个明确的工作标准。非权力影响尤为重要, 仅仅靠刚性制度去管理, 难以达到应有效果。通过不断的学习和请教, 我一直在按着心目中理想的和谐状况探索校长非权力影响力的作用和效果, 我主要在从以下几方面着手进行, 现在提供给同仁, 仅供参考。

1.校长要有为员工服务的意识

对于教师的合理要求, 作为校长要尽可能地予以满足, 不轻易向教师说:“不。”记得几年之前老师们为尽早适应信息技术教学, 在教学中更多的应用科技成果, 全面提高教学质量;强烈要求上宽带网, 欣然答应, 并很快找网通公司的员工进行安装, 成为少有的几个上宽带网的学校之一, 又注册了付费的教学网站, 年轻老师因此用课件上课的劲头十足, 现在学校的多媒体设备在同全旗各校比较中使用率最高。

2.校长应多方位地关心教师

作为校长, 你要把教师当做你的好兄弟好姐妹一样去关心和爱护他们, 不仅要在生活上关心他们, 更应该在工作上关心和爱护他们。对你的教师要多肯定。在工作中我努力做到全面关心教师, 解决教师的后顾之忧。一旦教师家庭或家庭成员等出现困难、危机, 学校都进行必要的帮助, 送去温暖。核心目的在于使教师在纷繁复杂的家庭问题中得到解脱, 减轻教师的压力, 维护其心理健康。教师家里发生的红白喜事校长必到, 万一自己到不了, 就派其他老师前往, 表示祝贺或慰问。

3.校长要以身作则树立良好的校风

校长是一所学校的精神的象征, 自然也是追求真、善、美、爱的人。所谓“真”, 就是不向权贵低头, 不为五斗米折腰, 多些正气、骨气、志气, 少点官气、媚气、奴气;所谓“善”, 就是要有点人文思想和精神, 传承中华民族“仁、义、礼、智、信”的优良传统, 实施诚信管理;所谓“美”, 就是校长的价值取向, 追求思想之美、语言之美、行为之美和品格之美;所谓“爱”, 就是讲公平、公正、公开, 要服务学生、服务社会、回报社会, 还要有爱心、信心、耐心和恒心。校长要在“真、善、美、爱”精神的支撑下, 像企业家一样, 善于整合学校教育资源, 将学校的人力、物力、财力和信息资源充分利用起来, 发挥出最大效益, 真正做到人尽其才, 物尽其用。

4.关注教师的心理健康

学校在适当满足教师物质追求的同时, 更应该注重教师的精神需求, 重视教师的心理健康问题, 医治教师的看不见的疾病, 需要多方面的努力。校长要充分认识到教师心理健康的重要性, 重视对教师心理健康的维护, 尊重信任教师, 努力为教师营造宽松、和谐、高雅、有序的工作环境。校长要对教师心理状况进行调查、研究和诊断, 对教师的心理进行全面深入的了解。要通过心理教育、疏导和训练, 更好地解决教师的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能及心理素质等一系列心理问题, 使教师心态得到调适、心态模式得到改善、意志品质得到提升、潜能得到开发, 改变教师自身的弱点, 即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。

5.校长在工作中应充满激情

激情, 是所有教育者都应该具备的品格。一个理想的校长应具备的品格应该有许多, 但我觉得应首推激情。校长没有了激情, 打造理想的学校就成了一句空话。因为校长往往是靠激情获得力量的。校长要精神饱满的迎接每一天的工作, 尽管有的时候很烦琐、很棘手;校长要对学校的前景充满希望, 尽管目前会有很多困难, 但一定要坚信:道路是曲折的、前途是光明的。在处理日常事务期间, 应多从正面看待问题, 把事情多往好的方面想, 而不能总看到别人对自己不利的一面, 整天忧心忡忡地工作, 影响士气。

6.人情味原则

在严格执行规章制度的原则下, 对教职工要充分的理解, 多关心照顾, 能通融的尽量通融。不要事事处处摆出一副公事公办的样子。古话说:水至清则无鱼、林至深则无鸟、人至廉则无友。“百分之百的布尔什维克”的做法, 是要适得其反的。一句话:以严格的制度管人, 以浓厚的人情味管心。作为校长, 你必须能够替教师们分忧解难, 教师们有问题愿意向你倾诉, 愿意找你想办法。只有这样“士为知己者死、女为悦己者容”。

7.精心挑选、培养得力助手

所谓“用人不疑、疑人不用”, 校长应当把权力下放到各科室, 让主任们在允许的范围内各司其职, 而校长则主要检查他们的工作情况。如果出现矛盾, 校长再进行协调。这样就形成这样的管理层次:校长室—各科室—教师。所以, 校长应当物色一些业务能力强的、精明能干的人来当教导主任、总务主任、思教主任、工会主席, 并且要让他们独当一面。有一个好的教务主任, 你的教学管理不犯愁;有一个好的总务主任, 学校的建设、供给有保障;有一个好的政教主任, 学生的管理也不难;有一个好的工会主席, 当教职工有抵触情绪的时候有人给你疏通。如果这样, 学校的管理还愁什么呢?

8.与下级保持一定的距离

鲁迅先生有过这样的论述:冬天, 一群刺猬为了取暖而挤在一起, 挤紧了又互相刺着;松了, 又达不到取暖的目的;于是既要取暖、又要互不伤害, 就只好保持一定的距离。正好揭示出人与人相处的原则——不即不离, 这也是我们进行管理的一个重要方法。作为校长对下级不能过从甚密, 因为这样会导致以熟相欺缺乏威信。但是也要注意切不可高高在上, 自以为了不起, 不关心别人的痛痒、或者打官腔, 这样就令人厌恶。在这些问题上我们必须有个清醒的认识, 总之处理这些问题时必须掌握好分寸, 不卑不亢。

9.心胸开阔, 得饶人处且饶人

校长要拥有大海一般宽广的胸怀, 必须要心胸开阔、襟怀坦白, 宽容教师的不足, 容忍教师的缺点, 不能遇事斤斤计较, 把自己等同于一个普通的教师;更不能学“白衣秀士王伦”一般的心胸狭窄、嫉贤妒能;要敢于承认自己的不足;不要得理不让人, 做到得饶人处且饶人;古人说:君子坦荡荡、小人常戚戚, 对于流言飞语不要挂在心上, 对于别人的不适批评要虚怀若谷;对于那些在工作或生活上有困难的教职工, 不要因曾经反对过你或者正在反对你而置之不理, 该关心的必须要关心, 恩与怨要分明。

10.善于沟通, 疏理感化

有效沟通, 及时排解压力。人生在世, 不如意之事十有八九, 难免产生苦闷和烦恼, 这些苦闷和烦恼如果长期郁积在自己的心头, 就会成为沉重的精神负担, 成为心灵深处挥之不去的阴影。因此, 校长要善于引导教师将令人烦恼、怨恨、悲伤和愤怒的事情发泄出来。校长要甘当教师倾诉的对象。倾诉是一种释放不良情绪的安全阀, 也是摆脱恶劣心境的必要手段。耐心倾听就是最好的沟通。倾听是尊重对方谈话的一种方式。所以, 听教师讲话时要有耐心, 要尽量让教师把话说完, 不要轻易打断或抢接话题, 要明确倾听的根本目的是倾听生命和呼应生命。在谈心过程中, 以理服人, 以情感人, 理与情的巧妙结合可以收到良好的效果。校长可以定期找各岗位的教师谈心, 交流思想, 增进感情。校长的常规谈心要注重“五谈”, 即谈生活、谈工作、谈理想、谈业务、谈兴趣。谈的面越广, 越能让教师敞开心扉。谈心时, 校长应忘却自己的身份, 并努力让对方也忘掉自己的身份, 双方平等交流。常规谈心是一种情感投资, 得到的将是情感与智慧的双重回报。

学校管理从根本上说主要是对人的管理, 管理过程就是对人的主观能动性的组织与管理过程, 本质是调动人的积极性。过程创新, 必须坚持“三先”原则:管事先管人, 管人先管心, 管心先知心。要充分调动每一位职工的工作积极性, 首先必须从调查、了解、研究每一个职工, 知其所需、所想、所好、所恶、所做。并在了解职工个体的基础上进行综合分析, 得出集体的情况, 做到既见树木、又见森林。了解职工, 才能结合当前改革新形势和职工个人思想实际, 接触敏感性问题。其次要充分信任职工。要相信每一位职工都有一颗火热的心, 都有一种高尚的理想追求, 都有一种强烈的实现自己人生价值的愿望。学校中层以上干部都应该以多种方式去激励职工, 且做到“颂善于公堂, 规过于密室”。同时运用“希望理论”让每一位职工都清醒地认识到, 学校是大家的学校、事业是共同的事业, 校兴则我兴, 校荣我更荣, 提高素质适应形势是大势所需、是大政所需、也是自己大展所需。

和谐教育需要全社会的全方位的理解和支持, 更需要全体教育工作者真正的认识和感悟, 校长应走在教师的前列, 不断的摸索和寻求, 引导教师从和谐教育走向和谐社会。“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。

参考文献

[1]徐佩钧, 曹永川.中小学呼唤创新型管理[N].中国教育报.

[2]校长管理的境界:无为而“管”有为而“理”[J].中小学管理, 2005, (1) .

[3]“爱抚”管理, 让教师不再“心苦”[J].校长参考, 2006, (2) .

[4]校长应如何转变“官”念[J].中小学管理, 2005, (3) .

怎样当好男孩的父母 篇3

通常我们说的性别歧视,是指女性在职场和社会中受到的歧视。但在进入大学前,反倒是男性受到了歧视。因为学校教育在很大程度上有利于女孩优势的发挥,男孩的优势相对容易被压抑。尽管男孩到初中阶段,逻辑思维、空间想象、动手动脑能力都明显优于女孩,但男孩的天性得不到承认。

渐渐地,因教育的模式化迫使他们不得不“安分守己”起来,特殊天赋也被逐渐钝化或扼杀。很多男孩由于淘气、违纪和学习原因,被老师频频“请家长”,而家长回家后做的第一件事就是“修理”儿子。老师和家长,谁都没有意识到男孩行为背后隐藏的原因。可以说,我们的教育正在伤害我们的男孩。

那么,该怎样理解男孩的天性,当好男孩的家长呢?

近一段时间,无论是在电话交流,还是在面对面的咨询中,我发现了一个问题:男孩的家长咨询的问题比较多,比如:上课做小动作,注意力不集中,字写得差,背课文难,喜欢看电视、玩游戏等。老师和家长采取各种严厉措施,但收效甚微。

有位家长说,她的儿子上课违反纪律,老师请家长到学校,孩子爸爸去了,回家就打了孩子一顿。可孩子不但没有改正错误行为,反而在课堂上更加肆无忌惮,不仅高声说话,还不时戳戳这个同学,打打那个同学。老师再请家长,儿子再次挨打。恶性循环后,孩子爸爸又要打孩子,孩子冲进厨房,拿起菜刀要砍爸爸,而这个孩子只有8岁。

恰好此时,我在网上看到一个帖子:“第一名是女孩子,班长是女孩子,学习委员是女孩子,语文与英语课代表是女孩子,上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,试卷干净整洁的是女孩子,计算准确无误的是女孩子,单词默写全对的是女孩子,英语发音标准的是女孩子,作文被老师拿出来念的是女孩子,阅读理解透彻的是女孩子,暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。而男孩子呢?成绩倒数的是男孩子,不屑做班干部的是男孩子,上课睡觉的是男孩子,被老师点名回答问题时连问题是什么都不知道的是男孩子,老师出错大声质疑不给老师一点面子的是男孩子,单词默写全错的是男孩子,口语训练沉默是金的是男孩子,作文分低的是男孩子,做阅读不看文章提笔就做的是男孩子,计算频频出错的是男孩子,喜欢用游戏与球队相互较劲的是男孩子。”

很多家长跟帖表示“严重赞同”,并为自家的傻小子忧心忡忡。这说明目前学校里“阴盛阳衰”的现象的确非常严重,这到底是为什么?男孩是不是真的赶不上女孩?问题的症结究竟在哪里?

了解男孩的天性

其实,这是由于我们不了解男孩,采取了错误的教育方式造成的。美、英、加、德等国家的研究结果显示:在天性上,男孩和女孩有很大不同,他们的大脑差别至少有100处之多。

现在,我只说说与家长们经常关注的问题有关的几项:

1.男孩血液中的多巴胺含量较多,流经小脑的血流量更多。多巴胺可增大冲动和冒险行为的概率;流经小脑的血流量多,小脑就比较活跃,而小脑是控制身体行动的,所以男孩比女孩更爱动。

2.女孩在颞叶中拥有更强大的神经连接以及更好的听力,她们对声音特别敏感,所以用听课的方法学习时,男孩就没有女孩的效果好。更多的触觉体验,才能激发男孩学习的积极性。

3.男孩与女孩大脑中的海马(大脑中的一个记忆存储区)的工作方式不同。男孩需要更多时间才能记住课堂上讲的内容,特别是写出来的文字内容。这也是男孩背书困难的原因之一。

男孩的胼胝体与女孩的体积不同。女孩的胼胝体能容许大脑两个半球间进行更多的交叉信息处理,可以同时完成多项任务,而男孩不行。男孩的大脑处理血流的总量较女孩少15%,这种结构也不利于他们同时进行多项任务的学习。

4.在完成一项任务后,男孩的大脑会进入“睡眠状态”以恢复、补充能量,为完成下一任务做准备。但这种“睡眠状态”会给男孩带来麻烦,在课堂上不做笔记东张西望或摆弄铅笔、做小动作的大多是男生,他们的目的是为了保持清醒以便继续学习,而在老师看来他们是故意违纪。

5.男孩主要的荷尔蒙是睾丸激素,此激素在初、高中达到很高的水平。睾丸激素提高了男孩的攻击性行为,使他们难以静坐学习。而此时女孩的荷尔蒙(雌性激素和后叶催产素)正在不断提高其左额叶的语言发展能力。

6.女孩的阅读和写作水平比男孩超前1～1.5年,这一差距从童年早期开始贯穿整个学习阶段。与男孩相比,女孩大脑中有更大范围的区域专门负责语言功能、感知记忆,因而复杂的阅读和写作对她们而言轻而易举,但对男孩而言困难重重。

7.从人类历史的遗传来看,男性主要从事狩猎活动,更具空间-运动知觉能力。他们充满好奇,富于创造力。正因为如此,当他们被限制在狭小空间时,会像热锅上的蚂蚁一样坐立不安。

从上面几点,我们可以得出这样的结论:男孩在学校出现的种种问题,很多不是因为他们不努力,而是因为他们天性中的某些要素不适合学校教育。

改善我们的家庭教育

既然男孩在学校出现问题,在某种程度上是天性使然,那么新问题又摆在了我们面前:是改变男孩,还是改变现行的教育体系?改变后者,就目前而言不太现实,但我们可以改变家庭教育方式,以帮助男孩健康成长。

一、给男孩成长的空间。

男孩需要成长的空间,这个空间包括学习的空间和心灵的空间。家长要给儿子多一些理解、宽容和自由,给男孩“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励”。如果能从父母那里得到充分的理解和支持,男孩会比女孩更早地走向独立。

长沙男孩张微伟的成长经历就说明了这一点。

张微伟刚上小学时,喜欢看卡通片。妈妈说太影响学习,要对他采取强制措施。爸爸陪儿子看了一集后,说:“这些卡通片都是益智的,不能禁止。儿子懂得了选择,而且选择得很正确,难能可贵。”上小学二年级时,张微伟想要一台电脑,妈妈担心儿子上网玩游戏,坚决不答应。爸爸说:“儿子想要必有他想要的道理。”执意给儿子买了电脑。熟悉电脑后,张微伟发明了7款风靡校园的游戏,成为校园里的“游戏专家”。

上高中时,张微伟积极参加学校的社团活动,导致期末考试成绩倒数第三。他哭着说:“爸爸,你骂我吧,我没有好好学习,得不偿失。”爸爸听了大笑:“傻孩子,这不叫得不偿失,这叫顾此失彼。我们换个角度看问题,你的学习成绩虽然没上去,但综合能力提高了。既然现在成绩下降了,那你就在这方面努力吧,反正时间来得及。”张微伟从高一下学期开始把重心放在学习上,成绩很快上去了。然后,他给自己定下目标:高考冲刺清华、北大。爸爸再三宽慰他:“考什么大学无所谓,即使考不上,你也是最优秀的。”但张微伟暗下决心:“就冲爸爸对我的信任,我也一定要考上。”

后来,张微伟看到美国哈佛大学的介绍,被深深吸引。他激动地对爸爸说:“我要上美国的大学,您支持吗?”爸爸吓了一跳,孩子的标准又提高了!爸爸不是有钱人,但他没多想:“儿子,只要你的决定是对的,爸爸就永远支持你。”

2007年4月,张微伟的托福成绩远远超过录取分数线。但美国大学不是高分就能考取的,幸亏他有过小作品、小发明,还有众多的社会活动经历,特别是他先后参加了“首届国际中学生模拟联合国大会”和“2007年全国高中生模拟联合国大会”,主办方给了他高度评价,这些都给他加了分。同年11月,他到北京参加面试,次年2月收到耶鲁大学的录取通知书,并得到20万美元的全额奖学金。

这个案例告诉家长们:要想让孩子成为参天大树,就要给他足够的生长空间;如果你把他栽在盆里,他再怎么努力,也只能长成一个盆景。

那么,什么样的家庭更适合男孩发展呢?理想状态是:家长本身不墨守成规,家里有支持、鼓励创新的氛围。如果家长本身没有创新精神,就应该凡事想得开,心胸宽广,不过分管束孩子。如果家长没有时间和精力陪伴孩子,那为孩子提供一个自由宽松的环境也行。

二、成就感是促进男孩充分发展潜能的主要动力。

消极评价对男孩的伤害很大,它会毁掉男孩的自信、乐观,让其变得懦弱、自卑。所以,对男孩进行正面肯定非常重要。多数情况下,男孩受到的表扬越多,对自己的期望越高,也就越有信心,当成就感步步提升,他的潜力就会被挖掘出来。男孩通过父母的评价来看待自己,遇到挫折时更是如此。因此,当男孩遇到挫折时,家长应给予正面引导,总结教训,提出改进意见,并加以鼓励。

对男孩家长来说,一般要处理好以下两个问题:

1.儿子在学校受到批评,怎么办?

有个男孩因成绩不好被老师罚站,一直站到中午近1点才回家。一进门,妈妈就问:“怎么这么晚才回家?”男孩说明原因后,心想:“大人都是一条心,妈妈肯定要对我发火。”但他听到的是:“那也不能不让孩子吃饭呀。儿子,饿了吧,快吃饭!”吃着妈妈做的可口饭菜,儿子忍不住哭了。妈妈边给儿子擦眼泪边安慰他:“没事,别哭了,吃饭吧。”儿子后来在作文里写道:“我哭,是因为看到妈妈心疼我的样子,我不愿意让妈妈为我担心,我应当让妈妈高兴。”对孩子来说,家是最温暖的地方。孩子在学校受了委屈,家长首先要做的是体贴、安慰,而不是追加惩罚。

有个高考状元讲述他的故事:刚上小学时,我是个“问题男生”。一次,班主任把爸爸叫去,把一堆字条摊在桌子上说:“看,这都是你儿子写的。”爸爸拿起字条一看,上面是“某某是乌龟”“我是某某的爸爸”等幼稚可笑的话,禁不住笑了。老师生气地说:“你这么放纵孩子,会毁了他的。”爸爸忙说:“我回家一定好好批评他。”回家后爸爸没提这件事,倒是我沉不住气了:“爸,老师是不是找过你?”爸爸“嗯”了一声,然后问:“你是不是觉得好玩才这么做的?”我点头。接下来,爸爸说的话让我一辈子都忘不了,他说:“字条上的错别字太多,这很丢人!另外,你骂人也太没有水平了。”他从兜里掏出字条,逐一纠正我的错误,哪些句子不通顺,哪些用词不恰当,又有哪些错别字。最后,爸爸说:“其实,骂人不一定用脏话,可以更艺术些,比如懒得像兔子,胖得像企鹅。”现在回想起来,他那样做是为了不想让我觉得世界上所有的人都不喜欢我。我了解爸爸的苦心后,开始发奋努力。

这是一个聪明的爸爸,他在孩子没有对自己形成客观认识前,极力避免对孩子的负面评价,成功维护了孩子的自尊心。

可我们大多数父母是怎么做的呢?当得知孩子在学校表现不好时,大部分家长说的是:“你怎么这么笨?”“这是你不听话的后果,活该!”“你真给我丢脸!”“我怎么有你这么一个儿子!”……恶毒的语言像锥子一样向孩子刺来。有的家长甚至对孩子拳打脚踢。慢慢地,一个“问题男孩”就诞生了。其实,家长们不知道,多年后你想挽救一个信心濒临崩溃的男人,要比你当初培养一个健康向上的男孩困难得多。

2.正确对待儿子的学习成绩。

学习本是快乐的事,但许多家长让它成了人生第一苦差:考得好奖励,考不好惩罚。于是,孩子一听“学习”两个字就紧张、厌烦、恐惧。过去出现厌学情绪,多是在小学高年级或升入中学后,而现在有些小学一二年级的孩子就开始厌学,其中男孩厌学的比例要远远高过女孩,这不能不引起我们的重视。

中国人口众多,竞争激烈,要想让孩子从分数和名次的角逐中一下子挣脱出来,有难度。但如果家长更新观念,采取正确方法处理,孩子的压力就会小一点,成长的空间就会大一些。

美国著名学者梅尔•列文教授说:“一个孩子在小学赢得众多表彰,绝不能保证他在23岁时事业顺畅。而有时某些让孩子在小学三年级备受困惑的特征,到他成年后却可能转化成他的骄傲。上课爱做白日梦,是注意力不足的缺陷,但也许是创造性思维的早期表现,令他将来有望成为作家或音乐制作人。某个孩子理解语言有困难,这迫使他很少说话,而促使他发展视觉思维和空间思维,帮助他20年后成为设计核工厂的工程师。所以尽管孩子的学习成绩一塌糊涂,兴许预示着他未来的事业与众不同。”

一些家长培养孩子失败,其根本原因是没弄清孩子的天赋,基本上是按自己的心愿去培养孩子,最后花了不少精力和金钱,却收效甚微,最可怕的是浪费了孩子本来的天赋。这不仅是社会的损失,更是家庭的损失。

首先,家长要坦然接受孩子的学习成绩。不管好坏,都以平和的心态接受,理解孩子,善待孩子,自觉调整对孩子的期望。然后,独具慧眼发现孩子的特长。对孩子来说,最好的成功就是能够发挥自己的长处,而不是被迫去做适合别人的事。

大画家毕加索小时候数学成绩常常不及格,成为嘲笑的对象。同学们常跑到他面前问:“毕加索,二加一等于几呀?”然而,父亲没有责备他,而是观察他对什么感兴趣,结果发现孩子喜欢到处乱画,并轻而易举就能画得惟妙惟肖,于是开始教他剪纸、绘画,并鼓励他:“你是个绘画天才。”在父亲的帮助下,毕加索找回了自信,并最终成为画坛巨匠。

爱因斯坦小时候语言发展迟缓,三岁开口,讷讷不成句,上学后被老师视为“低能儿”。但父亲发现他很喜欢数学和物理,就让他身为工程师的雅各布叔叔和犹太大学生泰米尔对他进行教育,最终造就了世界上最伟大的科学家。他死后,科学家对他的大脑进行研究后发现:他的左脑部主导数学-空间推理功能的部位面积大,挤压了毗邻的语言区,使得他语言能力不强,但思维能力超常。

菲尔普斯小时候被诊断为多动症,老师说他“不可能做好任何事”。但他酷爱游泳,因此能忍受“其他游泳运动员不能忍受的魔鬼训练”。7年训练中,他只有5天没有下水。他说:“我待在水里比较舒服,那里才是我的家。”在2008年奥运会上,他一人囊括8枚金牌,成为世人瞩目的“奥运王子”。

无数事实告诉我们:只要顺应男孩的天性,尊重他们内在的成长规律和学习意愿,我们的男孩就一定能够成长为顶天立地的男子汉。

我是怎样当好哨长的心得体会 篇4

一、提高哨兵素质，做他们抓安全工作的带头人 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想作风过的硬，就得做到：要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己首先做到。要想业务过得硬，自己就要先学一步，学透、学精。在制度的执行上，我一直坚持“严是爱，松是害”的原则，大胆管理绝不姑息。按三大规程指挥生产，严格现场管理，严格奖惩兑现，对抓安全不负责任的哨兵进行严厉处罚并通报上墙。哨兵刘守涛班有一次响炮后，没进行巷道冲刷就对落矸洒水，进行扒装，造成整个巷道灰尘飞扬，严重影响了职工的健康及工作环境。为此，我就对哨兵刘守涛个人量化考核扣5分。我作为一名哨长，在加强个人业务学习的同时，还注重提高哨兵的思想政治素质。一是注重哨兵的思想教育。思想是行动的先导，人如果没有一个健康的思想，犹如军队没有统率，是注定要打败仗的。为此我哨以矿开展的“三爱一兴”活动为契机，以先进人物为楷模，教育哨兵树立热爱矿山、爱岗敬业的思想。利用政治学习日对哨兵进行邓小平理论及江总书记“三个代表”重要思想的学习，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，有一个健康的头脑，确立自己的人生目标。二是注重加强对哨兵的安全技能培训，使其适应不断变化的安全生产需要。我作为一名哨长，又是工区的区长，亲自制定学习计划及培训内容，分期学习了《煤矿安全规程》、《技术操作规程》、《矿山安全法》、《矿山安全监察条例》及上级一系列安全指示精神并进行了考试备案。为检验学习效果，我们还进行了一次技术比武。在比武中，打眼工朱宁福施工的巷道严重超宽，并且炮眼利用率不理想、火工品耗量大。针对这种情况，由工区技术员负责对全区进行爆破理论业务技术培训，并在现场进行指导，通过对照，使其心服口服，抛掉了只凭经验的做法。通过这个事例，激发了全体哨兵学习业务的积极性。

二、支持哨兵工作，做他们的坚强后盾 要想充分发挥每一名哨兵的主观能动性，在帮助他们提高业务的同时，作为一名哨长，要极力支持哨兵的工作，让他们用学到的知识大胆管理。2001年12月16日，兄弟矿发生一起冒顶事故，造成死亡一人，我们及时学习了公司通报，深刻剖析事故原因，使全区职工受到了教育。12月18日，哨兵王兆明接班后发现顶板有异常，现场情况与兄弟矿发生顶板事故的情况极其相似，他凭着自己正确的判断及对战友生命高度负责的精神，坚决制止了组长的盲目生产命令。不服气的组长将电话打到工区，我接电话后严厉批评了这位组长并要求他按照哨兵王兆明说的办，先排除隐患再生产。现场采取了对顶板先临时支护再锚、网、梯、索复合支护的措施，消除隐患后才进行生产。这次就是由于对哨兵工作的信任、支持，才避免了一起安全事故的发生。

怎样当好人民的公仆 篇5

党的十七届四中全会提出，要始终把服务群众，凝聚人心，优化管理，维护稳定的要求贯穿社区党建始终。特别强调以服务群众为重点，发挥社区党组织的领导核心作用，以居民党组织为基础，统筹协调区域内各类党组织和广大党员的力量。共同服务区域经济社会发展，推进社会建设，管理与服务。

那么，在新时期下，如何当好人民的公仆呢 ？

居民生活的关心者 社区居民田振华老人，前年冬季的一个清晨，因骑自行车不慎摔倒，导致大胯骨折，第一次手术后，病情稍有好转，但老人常年独居，生活起居成了问题。得知情况后，我带着两名支委先后多次到老人家里，帮助老人打扫屋子，择菜洗衣，做饭。田老是一名退休老干部，知道我们工作繁忙，又不好拒绝我们上门服务。终于有一次我们给老人洗好床单，老人提出，希望社区 能够帮助他找一名保姆，长期照顾他的生活。于是，我和两名支委分别联系，李之委主动担当老人生活服务员。很快我就联系到了社区低保户李玲翠，一方面为老人解决后顾之忧，另一方面也为李玲翠解决了生活困难。元旦当天，我们再次到田老家中去探访时，田老已能够拄着双拐在客厅活动了。李玲翠正忙着拖地板，看见我们 来了，连忙泡了两杯热茶，看着这融洽的场面，我们担心田老的心稍稍得到了宽慰。当田老第二次手术，我们前往医院探病时，李玲翠在病房忙前忙后，碰巧田老远在外地的儿子儿媳也在场，他们紧紧的拉着我们的手，激动地说；„„谢谢书记，谢谢你们，谢谢你

们为我父亲找了李阿姨这么好的一个人，把我父亲照顾的这么好，真是太感谢你们了……

居民心理的疏导着

社区老党员安长礼，在我上任初期，就来到总支部反映他的问题。为了全面掌握第一手资料，我带着小贾副书记先后多次来到安老家中，了解情况。每次看到安老饱含热泪讲述他过去为革命，为党所做的工作和牺牲时，我曾一次次下定决心，无论跑多少路，找多少部门，寻多少相关负责人，都要为安老讨个说法。尽最大力量解决安老的个人问题。社区每次救助，我们将安老纳入救助范围，逢年过节慰问，我们第一个登门看望老人，加上省委组织部，市委组织部，区委组织部们多重关心和安抚，社区又给老人办理了低保认证手续，同时与残联联系，为老人久卧病床的老伴办理了残疾证，享受党的阳光政策。积极为安老的儿子安排了公益岗位。同时，我四处奔走，先后到清姜街道办事处，桥南街道办事处为安老寻找证人；又到区委组织部找到苏部长，就安老的情况向苏部长如实反映。几天后，苏部长回电，安老的问题因历史性原因及清姜街道多次搬迁没有留下任何有价值的资料而无力证明他曾经为党的事业兢兢业业，牺牲自我。正当我不知道该如何面对安老时，老人来到总支部。一进门，就紧握着我的双手，又一次热泪盈眶。但这一次，老人却说：“权书记，我不知道如何感谢......”老人哽咽了，'我想了又想，觉着自己的事情时间太长了，麻烦了组织这么长时间，我心里头过意不去，党总支给我这么多的关心和照顾，每年省委，市委，区委组织部对我的慰问，说实在的，我知足了......"老人又一次流下了激动的泪水：“我决心，今后再也不给组织添麻烦了，开会时继续通知我，我一定参加......”看着老人领着八十岁老人生活补贴离去的背影，泪水模糊了我的双眼。那一刻，我决心，从我做起，从党总支做起，尽一切力量帮助这位新时代最可爱的老红军战士，他无愧于人民，无愧于党和国家。默默牺牲一辈子，却不求回报。难道他不是我们学习的好榜样吗？

居民就业的指导者

社区现有居民16768户，26562人，其中失业或协保人员就有近千名，我看在眼里，急在心头。今年夏季，酷暑难耐，正值我市创建全国文明城市的冲刺阶段，我和张主任一边做好创文工作，一边安排工作人员做好社区失业人员登记造册工作，同时与区劳务中介联系，为我社区开办再就业培训班，经多次联系，劳务处陈主任被我们的诚心所打动，不但给予我们资金方面的支持，还特意就我社区失业人员迫切再就业愿望特批开办了一期长达两个月的培训班，除了烹饪等家政服务之外，还培训了计算机业务，使社区参加培训的失业人员获得了多项技能，下岗女工刘晓霞激动的说：“有了技术，我们不怕找不到工作。”

同时，我与社区非公企业联系，及时地为社区失业人员何敏、王海宁找到了工作，解决了他们的后顾之忧。

社区矛盾的协调者

今年是我市举世一致，全力创文，按照市委市政府精神，要求一举成功，攻坚克难的最关键一年。社区8号院乃卫生死角院落，我带领社区一班人先后到该院找到难缠户郑老，联合物业公司、业主委员会，志愿者多次到八号院就卫生大清除一事多次协商，调解，未果，时间已

到八月份，创卫最关键的时刻，不能再拖了，我召开会议，一方面张贴告居民一封信，一方面组织志愿者，社区干部前往八号院，利用三天时间，将八号院改头换面，在整改的过程中，针对居民张某的谩骂，我分别找他谈心，给他个人做工作，最终张某不但理解了我们的苦心，还一起投入卫生大扫除的行列；为我们赢得了时间，郑老在我们的说服下，也帮忙收拾了堆放在楼道的垃圾杂物，在有限的时间内，我们化矛盾为力量，化机遇为挑战，不但为自己赢得了时间，也为我市创文工作添上浓墨重彩的一笔。

文化活动的组织者

丰富载体，寓教寓乐，社区文化活动是与居民交流的平台，经常组织一些健康向上，丰富多彩的文体活动，一来服务于居民，二来通过活动，洞察居民的心理，了解居民的生活，沟通居民的情感，也为更好的开展工作打下基础，社区每年的社火游演，不仅增添了节日的喜庆，也为老百姓上演了风情民俗大戏，烩炙人心。正月十五的灯谜会，每年都吸引大量居民前簇后拥，既美化了环境，还迎合了群众的要求，每年春冬季运动会，乒乓球赛，红歌会，庆“五一”、“十一”歌咏比赛等等文艺汇演，书法展等，使得许多老人乐此不疲，缤纷多彩的社区文化活动，常常使居民精神舒畅，居民们感慨地说：“生活在广元路社区，有权书记这样的书记，我们的精神生活很充实，很快乐！”

广元路南社区党总支书记：权亚红

我是这样当好幼儿园保健老师的 篇6

要真诚关心幼儿,随时观察,及时发现病情。幼儿往往不知道自己患病,只知道不舒服,讲不清哪儿难受、哪儿疼。患病幼儿只有在相对静止,如上课、进餐、睡觉时,才容易出现精神萎靡、食欲不振等异常情况,所以班上老师和保健老师要细心观察。一次,中班有个小朋友呆坐在活动室里,脸色苍白,我发现后立即查问。幼儿只说头疼,但查不出原因。根据经验,我怀疑他有脑外伤,经仔细查证他在厕所门口跌倒过。于是。我们赶紧送往医院,幸好医治及时,未出现严重后果。

要把医疗保健与教育结合起来。有时小朋友因吵架而致外伤,我就一边包扎一边给他们讲外伤对健康的危害,讲小朋友之间要团结友爱。有时看到小朋友把玩具放在嘴里,我就告诉他们玩具上有细菌,小的玩具有误入气管的危险„„由保健老师来讲卫生保健常识,孩子一般比较信服,容易接受。有个幼儿每餐饭都要老师喂,教育多次也无效。后来我跟他讲:“林林是个聪明的孩子,手多活动能使脑更聪明,吃饭自己不动手,以后你可比不过别的小朋友。’他听了便自己吃起来。

要担负起教育的重任、为了让幼儿知道防病保健的知识,培养良好的一日生活习惯,我根据多年实践经验及本园情况,配合各班的保健课,编写了十多课时的幼儿保健教材,如小班的“幼儿园里的菜香”、中班的“保护牙齿”等。经初步尝试,幼儿爱听,家长反应也好。

怎样当好图书馆馆长 篇7

一、馆长要有较高政治素质、业务素质和创新精神

第一, 图书馆馆长作为图书馆的管理和决策人员, 要有高的思想觉悟, 具备较高的马列主义理论水平, 始终拥护党的政策和决策, 以最高的标准要求自己的言行。同时, 还要遵纪守法, 以法律、法规约束自己的行为, 严格按照法律、法规以及各项标准进行工作的开展, 还要积极维护党和集体的利益, 将集体利益放在第一位, 高于个人利益。第二, 馆长要具备责任感和使命感, 将图书馆事业当成第二生命, 以积极热情的工作态度, 投身于社会主义图书馆事业中, 促进图书馆工作的开展以及图书馆的快速发展, 更好的为广大读者服务;第三, 馆长要掌握多方面的技能, 成为专业化的图书馆管理者, 不仅要熟练掌握图书馆理论知识, 还要具备较强的管理能力和实践经验, 在图书馆管理工作开展中锻炼自己的管理能力和实践能力, 还要不断的学习新知识, 紧跟时代的脚步, 满足现代化图书馆管理的需要, 更好的履行图书馆管理和服务职能。在图书馆管理中, 还要具备决策能力以及指导、监督的能力;第四, 馆长还应该不断创新, 改变以往收藏为主的思想观念, 树立符合时代的思想观念, 充分发挥出图书馆的服务功能。同时, 从传统以借阅为主的服务观念逐渐多样化拓展。另外, 各级、各类图书馆之间要加强合作, 通过相互协作, 发挥出图书馆的服务作用, 深化图书馆的服务层次。

二、馆长要有严格的管理意识

管理是制定出科学的计划, 进行合理的组织, 并对各项职能、行为进行协调与监督, 从而使图书馆工作中的各环节能够协调的、科学的运作, 达到发挥图书馆社会职能的目的。图书馆的管理中, 人力资源的管理非常重要, 而人的管理就要注重激励员工以积极的态度进行工作, 并且合理安排人与工作, 发挥出最大的效应。因此, 图书馆管理中, 图书馆馆长要能够将责任细化, 认识到每个员工的特长优势, 明确每个员工的职责范围, 发挥出每个员工的最大优势, 并且通过绩效考核促进员工工作, 激励员工的工作积极性。人的管理中, 还要明确每个部门的目标, 将图书馆的任务目标进行细化, 提高工作质量。与此同时, 还要构建以目标管理为基础的信息反馈系统, 及时反馈各部门的任务完成情况, 为图书馆的管理工作提供科学数据, 同时利用这些数据还能够帮助馆长的决策, 另外还有助于协调各部门之间的合作。

三、馆长要有求贤、爱贤、育贤的战略目光

馆长作为图书馆的管理者与统筹决策者, 要有招贤纳士的能力。在求贤方面, 要拓展人才吸引的渠道, 挖掘不同专业的人才;在用贤方面, 要从知识、能力方面进行人才的衡量, 不能以资历作为人才的衡量标准;在爱贤方面, 要同时注重人才的道德品质和技能水平。在日常工作中, 馆长要对人才的工作、生活关心, 通过思想沟通, 为他们提供更好的工作环境;在育贤方面, 馆长要对本馆的工作人员做到心中有数, 根据图书馆的发展以及规划, 制定出科学的培训计划。同时, 可与高校合作, 丰富人才培养的方式。

四、馆长要有鉴别优劣的决策能力

决策能力是作为一个优秀的馆长必不可少的能力, 作为一名馆长必须要有鉴别优劣的能力, 并且对于决策拍板要果敢。首先, 决策有原则性。要坚持以党的方针政策为指导, 要有利于推进我国文化建设的发展, 有利于促进精神文明建设的发展;其次, 决策要有可靠性, 决策前要广泛听取大家的意见, 集思广益, 从而保证决策的可靠性;最后, 决策要把握最佳时机, 一旦证实事情是正确的是有利于图书馆发展的就必须当机立断, 以免贻误时机。

五、馆长要有处理内部环境的协调能力

协调能力的强弱直接关系到能不能将图书馆所有人的能力、智慧发挥到最大, 协调能力强能够充分发挥每个员工的能力, 相反如果协调能力弱的话会使各个人的能力相互掣肘。协调好内部关系基础是沟通, 馆长要善于和员工沟通及时发现和处理员工工作过程中出现的交流问题, 维持好员工之间的管理, 避免和减少员工之间的摩擦, 正确地处理工作生活中出现的冲突。

六、馆长要有富于想象的运筹能力

科技发展日新月异, 随着社会的进步、科学技术的发展, 生产方式和生活方式都发生了翻天覆地的变化。作为馆长必须要适应新时代发展的要求, 与时俱进, 要能够借助新兴技术进行统筹管理, 学习先进的科学文化知识, 保持技术的先进性;要学习国家的新政策、紧跟党的步伐, 保持思想的先进性;同时还需要放眼未来, 要关注图书馆管理的改革和发展趋势, 用发展的眼光看待问题, 对新形势、新问题进行钻研, 从本图书馆发展的实际情况出发, 综合运用各种先进的理念、技术对图书馆的发展方向做出科学合理的规划, 提高图书馆的管理水平, 深化图书馆服务职能。同时, 馆长要对图书馆管理中可能出现的问题进行预测, 并制定出科学的决策和对应措施。

七、馆长要有谦让容人的宽宏度量

具有包容博大的胸怀, 宽恕和谅解的心态, 这是馆长做好工作的必要条件。作为一名合格的图书馆馆长, 一方面, 要有容人之肚, 当员工犯错误的时候要根据实际情况酌情处理, 做到大事讲原则, 小事讲风格;对于与自己的思想方针或者工作要求有歧义的员工要一视同仁, 并且要积极与这些员工进行沟通, 消除彼此之间的隔阂, 不能由于意见不统一而对这些员工进行打压。另一方面, 要有容言之肚, 要学会和员工交流, 广泛听取大家的建议, 同时还应虚心听取员工的批评指正。对于正确的批评要虚心接受, 对于正确的建议要学会采纳, 并且对于有优秀建议的员工要进行表彰奖励, 促进员工敢于提意见, 善于提建议;对于不合理的意见或者建议也要认真听取, 并且与这些员工进行广泛深入的沟通, 让彼此的想法能够得到具体深入的探讨, 让员工对图书馆的发展有更加广泛深刻的认识;对于模棱两可的意见要进行广泛的交流, 深入听取广大员工的意见。

八、馆长要善于调动职工积极性

图书馆能否取得长足稳定的发展最关键的在于人员的管理。因此作为一名合格的图书馆馆长必须掌握科学的人员管理, 充分调动图书馆员工的积极性, 使员工能够全身心的投入到图书馆的事业之中。

(一) 要通过人员的素质培训来激励员工的进取心。

只有从根本上充分调动并且保持员工的积极性和进取心, 才能使图书馆工作长盛不衰。首先要从理论学习入手, 积极提高员工的思想觉悟。在理论的学习上, 要坚持对职工进行马克思主义基本理论、党的基本路线、爱国主义、社会主义、集体主义、自力更生、艰苦奋斗和主人翁精神等先进思想的教育, 使员工的思想始终保持先进性, 并且与国家的执政思想保持高度的一致, 同时要让员工在学习先进思想的同时培养员工的主人翁精神, 一切以集体利益为重, 将自身的发展与图书馆的长久发展紧密结合。其次, 在素质培训的形式上, 要注重多种方式结合, 寓教于乐, 让员工在报告会、座谈会、影视作品欣赏、文献阅读、音频收听等一系列丰富多彩的活动形式中接受最直观的教育, 这样才能够激发员工的学习兴趣, 促进员工思想素质的提高, 全面调动员工的工作激情。

(二) 要以身作则, 全面带动员工的工作热情。

俗话说“火车跑得快, 全靠车头带”“喊破嗓子, 不如甩开膀子”馆长在实际生活工作中必须充分发挥模范带头作用, 以身作则, 通过自己的实际行动来激发员工的工作热情。在实际工作生活中, 凡是要求员工遵守的行为准则, 馆长必须带头执行, 杜绝实际工作中的“特权主义”;凡是要求员工, 以集体利益为重, 发扬无私奉献精神的, 自己也必须身体力行, 并且发挥带头作用。作为新时期的图书馆馆长, 必须要做到思想作风要“严”工作作风要“实”, 生活作风要“廉”。要坚决以我党廉政建设为基准, 做到对上不溜须拍马, 对同级不拉帮结派, 对下级不搞官僚主义。要时时以集体利益为重, 以人民利益为重, 时时想着为百姓办实事, 做人民的好公仆。只有从自己的实际行动出发, 以身作则, 严格规范自身的行为, 才能形成良好的风气, 全面带动员工的工作热情。

(三) 要充分利用情感投资来激发员工的奉献精神。

情感投资是当前员工管理中极为重要的组成部分。人是有感情、有理想的高级动物, 其才能发挥不仅受理性观念的支配, 而且在很大程度上要受到情感状况的影响和制约。员工的情感在很大程度上影响到了工作的积极性, 从而进一步作用于工作质量和工作效率。员工只有对图书馆有感情, 才能更好的为图书馆奉献自己的力量, 只有对馆长有情感, 才能对馆长领导的做到积极的拥护, 才能更好的完成日常工作促进图书馆建设事业的发展。因此, 作为一名优秀的图书馆管理者, 馆长必须在法律和政策的引导下, 合理实施“感情投资”, 只有这样才能激发员工的工作积极性, 才能使得员工更具有凝聚力。在生活上, 馆长要注意关心员工的日常生活, 例如职工生病了要及时的安排员工就医, 并且适当的给予带薪病假;员工对工作有情绪或者思想上出现疙瘩的时候, 馆长要积极的与员工沟通, 及时对员工进行开导;员工工作上遇到困难的时候, 要积极予以帮助配合, 与员工一起面对困难, 帮组员工成长;员工生活上遇到困难的时候, 馆长也可以尽自己的最大努力予以帮助。至于平时, 在员工生日的时候可以给员工准备生日津贴, 当员工生病住院的时候馆长及时去慰问看望;对于离退休人员, 每逢节假日的时候安排探望。只有从生活中的点滴小事做起, 时时刻刻为员工着想, 才能增强凝聚力, 拉近与员工之间的关系, 培养上下级之间良好的感情基础, 使得员工能够全身心的投入到工作之中, 并且发挥出自己最大的力量。

摘要：图书馆馆长作为图书馆管理中最重要的核心, 是做好图书馆管理, 促进图书馆全面发展的关键因素。本文从一个图书馆馆长的政治业务素质、管理意识、招纳贤才用人之道、鉴别优劣的决策能力、协调能力、运筹能力、以身作则, 率先垂范等方面浅谈了本人之鉴, 希望能为胜任图书馆各位馆长提供帮助和建议。

关键词：图书馆馆长,能力,管理意识

参考文献

[1]李静.图书馆馆长管理理念探讨[J].科技情报开发与经济, 2014 (04) .

[2]李崇喜.从“以人为本”的角度来谈谈如何当好图书馆馆长[J].贵图学刊, 2013 (09) .

[3]黄富琨.图书馆馆长自我管理[J].农业图书情报学刊, 2013 (02) .

[4]李静.图书馆馆长管理工作探讨[J].科技情报开发与经济, 2013 (10) .

怎样当好“三差班”的班主任 篇8

“叮铃铃……”第一节上课呤响起时，我胸有成竹地走出办公室，推开班级门的一刹那，我被眼前的景象惊呆了，这哪里是班级呀？分明就是菜市场，区区20名学生把班级搞得沸沸扬扬，唱歌的、疯闹的、拍篮球的……好不热闹。我的脸顿时沉了下来，心想：一定要给他们个下马威，大声喊到：“上课了，你们不知道吗？”他们竟无视我的存在，一口气我又说了很多，直至声音有些沙哑了，也没有人听我的，第一节课我就这样以失败草草的收场了。这时我想起：能当好教师的人，不一定能当好班主任，何况还是“三差班”，但我并没有灰心，反而激发了斗志，我从郁闷中调整过来，决定从“三差”入手，个个击破。

一、抓纪律，打造班级凝聚力

由于本班每位学生的纪律都不好，所以针对学生的不同特点及个性，做好深入细致的教育工作，使他们认识班集体的重要作用。经过认真梳理、调查研究、单独谈话，我确定8名纪律差的同学，又通过和他们单独交谈，发现5名同学很有组织能力，很多同学又都听他们的，于是我把全班分为5个小组，把这5名同学任命为纪律小组长，并决定每天评出一个纪律优秀小组，每周评出一个纪律先进小组，每月评出1个纪律标兵小组，获胜小组在全班表扬，颁发纪念品，同学们参与的热情都很高，小组长也以身作则，第二天就收到了预想不到的效果。课间与学生交谈中得知，他们为的不是纪念品，而是不愿落在其他小组后面，于是我顺势引导，不仅要本班比，还要同其他班级比，为班级争荣誉。通过一段时间的教育，在学校第一次班级纪律评比中，本班名次提升了两名，不仅班级纪律有了改变，同时也培养了学生的集体荣誉感。

二、抓卫生，打造班级整洁环境

我首先从个人卫生入手，使每一名学生做到衣着整洁，剪掉原有的奇怪发型，但有一位女同学坚持不把染红的头发染回来，我对她晓之以理，动之以情，经过几天的劝导，她终于接受了我的建议，我赶紧抓住机会，在班会上对她给予表扬。根据班级地面卫生差，我适当调整值日轮流表，每天至少要清扫两遍地面，还让值日学生监督：不准往地面乱扔东西，不准吃小食品，班级卫生从源头上得到了治理，两天就见到了效果。

三、抓学习，打造班级学习质量

良好的班级纪律，整洁的班级卫生，为提高班级学习成绩垫定了坚实的基础。针对本班学生基础太差，我采取了以下几方面的措施：首先，积极与家长沟通，让他们在家给孩子补习以前的知识。其次，从纪律小组长里选拔一名学习最好的担任学习小组长，专门负责检查学生的课外作业，发现问题及时与我沟通。第三，利用最后两堂课，把当天所学的知识进行考查，针对考查结果对学生进行辅导，并建立学生成绩小档案，使学生有了学习的紧迫感。

一分耕耘，一分收获，通过半学期师生的共同努力，本班同学无论是学习、纪律、卫生，还是德育，都有了很大进步。

我是如何当好一名村专干 篇9

金龙镇岗背村计生专干 钟华英

各位领导、同志们：

很高兴今天能站在这里和大家交流工作经验。

总所周知，计划生育工作事多，烦杂，任务重、难度大。随着计划生育工作形势的发展变化，计划生育工作的重心逐渐下移到村，贯彻落实市计生委“村为主”机制，是计划生育发展的方向。贯彻落实“村为主”工作机制，关键是强化村级人口计生工作责任，而责任的落实关键在于村计生专干。可以说，村计生专干是做好计划生育工作的关键人。如何当好一名村专干，我觉得要从一下几个方面进行努力：

首先要时刻铭记我们作为一名村计生专干的工作职责，认真、细致地落实到位。

一要经常性开展计划生育宣传教育。做好阵地宣传、标语宣传、宣传品入户宣传、面对面宣传。

二要及时准确上报各种数据和信息。调查掌握本村的新婚、怀孕、生育、避孕节育等各种信息，按月做好村级报表，并及时上报乡镇计生办。

三要督促落实避孕节育措施。要严格按照“一孩上环、二孩结扎”的节育政策规定，及时督促育龄群众采取一项长效避孕节育措施。

四要认真组织好“环孕检”工作。发动育龄群众参加查环、查孕、查病、治病。

五要依法管理流动人口。随时掌握本村流动人口流动信息，督促办理《流动人口婚育证明》，督促按时寄回环孕检报告单或回乡环孕检。

六是做好妇幼保健服务。加强对孕产妇的系统管理和服务，搞好产后访视，指导产妇产后保健、婴幼儿保健。

七是要准确确认奖励扶助对象。要加大奖励扶助政策的宣传，提高群众知晓率。

其次是要树立信心，提高素质，尽职尽责，努力争做一名合格的村计生专干。

一要坚定信念。计划生育工作是一件难事，大家要有既来之则安之的思想，既然群众相信我们，选择了我们，就要有干一行爱一行、干一行钻一行、干一行精一行的敬业精神，克服厌倦情绪，脚踏实地，真抓实干。

二要精通业务。要掌握计生工作的基本思路、工作机制及计生法律法规、优生优育、避孕节育、妇幼保健等优质服务各方面的知识。

三要勤于工作。当好村计生专干，没有什么窍门，重要的是做到一个“勤”字。勤动腿，勤动口，勤动手。

四要争取支持。要争取村两委、组服务员、政府挂村领导、驻村干部对计生工作的重视和支持。

五要完善资料。规范建立村级计划生育相关资料，做到填写完整、符合逻辑，做到实际情况与乡村台账、报表相统一。

我们天天和育龄群众面对面接触，是和育龄群众打交道最多的计生工作人员，在宣传教育、术后随访、药具发放等方面的服务水平和质量直接体现了计划生育工作的形象，来不得半点马虎，不能有丁点虚假。平时上了几次门，搞了几次随访，送了几次药具，发了几次宣传资料，是群众对我们计生工作是否满意的重要标准。只要我们立足本职工作，尽心尽力，就能成长为一名合格的村专干

以饱满的热情、细致的工作 当好一名村专干

金龙镇兆坑村计生专干 徐元清

各位领导、同志们：

大家好！

今天能够在这里发言，我感到非常荣幸。

我叫徐元清，现任金龙镇兆坑村计生专干。计划生育工作素有天下第一难之称，从最初的对计生工作的懵懂无知到现在的渐渐熟悉，我深知做好计划生育工作仅凭热情是不行的，最根本的是要用满腔的热情尽心尽力为本村育龄妇女分忧解难，真正赢得她们的信任和配合。

俗话说“上面千条线，下面一针牵”，如果没有高度的责任感、扎实的业务水平和无私的奉献精神，就想成为一个合格的村专干是不行的。为了使自己的思想和业务政策水平更好地适应形势发展的需要，多年来我一直在工作之余为自己“充电”，积极参加上级举办的人口与计生知识业务培训，并利用业余时间反复学习了《人口与计划生育法》、《计划生育技术服务与管理》、《江西省人口与计划生育条例》、《江西省流动人口婚育证明发放和管理办法》等法律法规以及优生优育、生殖保健、预防艾滋病等科普知识。通过学习，我的视野不断扩展，知识面不断拓宽，思想观念不断更新，政策水平和工作能力不断提高。

作为一名村计生专干，必须了解全村每位育龄群众的家庭情况，做到村情、户情一口清。为了尽快熟悉工作，在最初的两个月里，我把全村的育龄妇女家庭走访了一遍，并带着各种宣传材料及避孕药具，走家串户，了解群众的需求，向他们宣传计划生育知识，为他们提供必要的服务。在具体工作中，我收集信息、宣传各项计划生育政策法规、发放避孕药具，努力做到“四清”（即对本村育龄群众生育状况清、避孕节育情况清，生殖健康情况清、流动人口情况清）；“五及时”（即对育龄群众生殖保健服务及时、“四术”随访及时、避孕药具发放及时、人口和计划生育政策法规宣传教育及时，各种台帐记录整理上报及时）。

秘书怎样当好领导的大参谋 篇10

文/张清华

秘书具有参谋职责，应发挥参谋作用。秘书做好参谋工作，有利于提高领导力与秘书工作成效，也有利于自我发展，意义和作用都不可轻视。问题的关键在于，要当好领导者的大参谋。

当好大参谋不容易，要解决好能参善谋的问题，也就是要做到敢参谋、能参谋、肯参谋、善参谋，又能参谋成事。为此，要紧紧抓住参谋、善谋、设谋、用谋等重要问题，并从实际出发认真解决好。

一、参 谋

首先要想当参谋。参谋，原意是参与谋划，既是一种职责，也是一种角色。主谋与参谋是主辅关系，是谋事方向相同，但处于不同地位，负有不同责任的两种角色。当大参谋的前提，是要有浓厚的参谋意识，强烈的参谋愿望。在相当一部分秘书人员中，并没有这种明确的意向。当好大参谋，必须不断提高对秘书参谋重要性的认识，努力增强参谋意识。当好大参谋，很重要的一个问题是能更好地履行秘书工作职责，展示自己的才干，提高工作层次，帮助领导者更好地加强领导工作，促进事业和领导者、秘书人员自身的良好发展。要把当好大参谋作为秘书人员的重要工作和义不容辞的责任，在实践中努力强化秘书参谋的责任感与自觉性。

同时要能当参谋。秘书人员不仅要有良好的参谋愿望，也要有过硬的参谋本领。没有较强的参谋能力，参谋愿望只能是一种参谋意识，不会形成参谋行为，更不会有好的参谋成果。做好参谋工作，秘书人员一般应具有及时把握领导者意图的能力，敏锐捕捉与研究重要信息的能力，善于观察、分析与判断形势的能力，精于从全局认识与研究问题的能力，准确判断与预测事物发展趋势的能力，迅速有效地谋划对策意见的能力，简练正确表达谋略思想与具体方案的能力。这些能力可以随着参谋活动的深入不断提高，参谋能力也有赖于秘书人员加强学习与实践参谋理论与方法。

更要勇当参谋。当参谋也需要勇气，因为参谋过程中也有风险。比如参谋不当会有损失，参谋有力但不为领导者欣赏甚至遭受训斥，或引起他人嫉妒排挤。这些风险从而使不少秘书人员抱着多一事不如少一事的想法，对秘书参谋采取回避态度。参谋工作受挫时，需要解放思想，消除顾虑，放开手脚，敢想敢为。当好大参谋，不能“明哲保身，退避三舍”。有些与领导者意见相左的谋略可能更有价值，更能引起重视。即使领导者出于某种考虑不采纳自己的意见，也不要紧。毕竟领导者有自己的头脑、思想与思路，不能强求，更不能强加于人。要相信领导，尊重领导，更要尊重实际，尊重真理，尊重历史，坚信历史将证明参谋意见正确、合理与否，增强秘书参谋的勇气，把秘书参谋工作进行到底。秘书参谋确有一定风险，要志在当好大参谋，不仅要有奉献精神，还要有一点儿冒险精神，该参谋时不能犹豫不决，错失良机，使一些好主意胎死腹中。不要把参谋工作看得很神秘，要将秘书工作与参谋工作有机结合起来，使一些重要的参谋工作寓于秘书工作之中。比如在起草文件或领导讲稿时，就可以充分发挥参谋作用，为领导者筹划有重要价值的思想、思路、政策、措施、对策、建议等参谋意见。在其他方面，以及在督查、调研、信息、办文、办会、协调和组织领导活动中，都可以有效地开展秘书参谋工作。

也要勤当参谋。参谋时机短暂，参谋机遇稍纵即逝，应勤于思，敏于行。参谋谋略成熟一件奉献一件，不能十年磨一剑，贪图一鸣惊人。总是引而不发，便会错失良机。要抓住领导者的一时需要或长远打算，大小主意一齐出，及时为领导者提供意见与建议。要利用最佳时机，急事急办，避免空留遗憾。

二、善 谋

秘书参谋，不仅要讲究科学性，也要讲究艺术性。在秘书参谋艺术中，很重要的一点是，审时度势，知人善参。秘书人员作为谋者，领导者作为问谋者，其间的关系非常重要。不论国内国外，领导层中不乏将人际关系置于感情之中理智之上的人。为什么有些好建议得不到采纳，而一些坏主意能得到赏识并贯彻实施，特别是与领导者意图相悖的计策也能过关，主要是这些领导者过于相信自己与参谋人员的关系，或为了维护政治利益上的一致性。这就给人一个启示：当好参谋，必须改善并进一步密切同领导的工作和个人关系。不然，领导者对你不信任，任你的谋略贵如金玉，领导者连看也不想看，听也不想听，再好的意见也会被当垃圾处理掉。

参谋工作也有规律，也讲规矩。不懂规律，不顾规矩，就要自食其果。闻一多先生在《谁为领袖谋划？》一书中指出：“领袖不会宽恕表现出了独立性格的谋士谋划。”领袖尚且如此，何况其他领导者。为什么对有个性的参谋者不宽容，因为这样会影响到领导者的权威与形象。如果秘书人员不适应领导者，尽管忠诚但不善于为领导者参谋，就很难当好大参谋。有些领导者往往过高估计自己的见识与能力，再加上周围一些人瞎捧臭脚，更使得其飘飘然。有些领导者喜欢卖弄一些与众不同的思路，又需要秘书参谋们把他的思想整理出来，传达他的意图，宣传他的精神。这时，秘书参谋已经没有实质性意义了，但仍可为领导者分忧。尤其是参谋意见与领导意见不同时，应深思熟虑，搞清楚领导者意见的背景，觉得确有几分把握再参谋，切不可轻言。

所谓善参，简单说就是参而有度，谋而有效，也就是以适当的谋略，在适当的场合，利用适当的时机，以适当的表达，提供适当的对策，达到适当的参谋目的。为此，要换位思考，站在领导者的高度与角度，开展秘书参谋工作。善于琢磨领导者的需要，善于谋划秘书参谋意见，善于捕捉参谋时机，善于将参谋意见转化为领导决策。要坚持“六要六不要”：一要参谋为公，不为己谋，要有纯正的参谋动机，真正为领导者与领导工作参谋；二要力尽职责，不要失职，积极主动地当好大参谋；三要尊重领导，不要争论，力争达成共识；四要理解领导，不要将个人意见强加于人，允许领导不理解不采纳参谋意见；五要坚持到位，不要越位，在领导者认可的情况下才可实施；六要保持良好心态，不要偏激与情绪化，要全面公正、正确合理地进行秘书参谋工作。

三、设 谋

设谋，就是设计谋略。设谋是秘书参谋的中心环节。不设谋，无计可出，无谋可参，更无谋可用，参谋就成了空谈。

什么是谋略？屠春友先生在其专著《谋略概论》中指出：“所谓谋略，是人们充分调动自己的优点和一切有利于自己的因素，利用各种思维方法，形成一种旨在达到某种目的的思维过程。”在实践中，谋略既可作为一种思维过程去理解，也可作为一种结果去认识。

从谋略是一种结果的角度分析，谋略是多层次的。一种思想、一个意见、一套方案、一项政策、一条建议、一件提案、一种措施等，都是谋略的具体体现。一项好的谋略，应该有可靠的根据，要有明确的目标任务，要有正确的思路，要有科学精细的分析，要有切实可行的意见。同时具备三个特点：一是简单明确，让领导者看时一目了然，让领导者听时一清二楚；二是全面准确，反映问题、研究问题、处理问题考虑周全，不顾此失彼，而且判断问题准确，提出的对策正确；三是实用可行，提出的对策意见具有较强的实用价值和可操作性，既简便易行，且行之有效。

设谋，要坚持秘书参谋道德，不出馊主意，不提歪点子。不能像项羽的高参陈平出主意让刘邦放虎归山那样，给领导帮倒忙。要端正思想态度，坚持“不谋私利，不为己谋”的政治方向，处处从领导关注的大局出发，从领导的整体与长远利益着眼，从领导的立场切入，从领导当前急需解决的重大问题着手，认真谋划，精心策划，首先保证心正术正主意正。有些秘书人员，借与领导者的特殊关系，从自身利益出发，为领导提供阴谋诡计，虽一时得逞，但终究纸里包不住火，最终会搬起石头砸了自己的脚。

一个良好的大谋略，必须是创新的结果，必须是对领导者大政方针或重大事项有重大作用。但是，这种又好又重大的谋略不是头脑中现成的，可以一下子提出来的。谋划可能会灵机一动，但不能靠心血来潮，靠拍脑门子主观臆断，必须把握大局、熟悉全局、知己知彼、全面考虑、反复酝酿、比较利害、用心策划。

设计谋略，必须有坚实的信息基础，需要掌握情况，提出对领导有用的文字方案，或明确的口头意见。要掌握第一手信息，主要措施是加强调查研究。谋略的调查研究是经常性的，体现在时时处处。一些蛛丝马迹，都可能是一种大的倾向的先期表现，都必须时时留心，处处用心，见微知著。预测未来是谋划的重要手段。学会预测，成功地运用预测，把握未来场景，是创新谋略的必由之路。周恩来的军事秘书雷英夫具有较高的预测本领。他对美国侵略朝鲜，以及美军将在仁川登陆等预测得都很准确，受到中央领导的肯定。他之所以能做到这一点，主要是对美军主帅麦克阿瑟和朝鲜半岛的军事地理进行了详尽的分析研究，按照科学的规律进行了总结概括，才有如此的真知灼见。

四、用 谋

用谋，就是运用谋略，主要是指落实决策。谋为用而设，再好的谋略如被束之高阁，也没有任何用处。谋略的价值在于可行有效，意义在于落到实处。用谋是实现参谋目的的最后阶段，尤为讲究实效。真正的秘书参谋效果全在于应用和落实到底，而且用谋也是检验谋略是否符合实际的唯一途径。

领导工作的一种艺术表明，只要有可能，往往是谁出主意，就责成谁去办。一方面，由于出谋划策者对所出主意的背景、价值、目的、目标、方法、步骤都认识得更深刻，将谋略付诸实施的信念更坚定，更容易把事情办好；另一方面，出谋划策者有尽快得到预期效果的强烈愿望，对于抓好落实有很大的积极性。尼克松总统能抓住战略问题的实质，果断决策，但对于贯彻落实的执行细节不感兴趣，而这些工作主要靠基辛格博士去办。所以，形成了尼克松抓大机遇，由基辛格博士设计利用机遇的方案，并贯彻落实的高层行政格局。这样一个领导与参谋助手相得益彰的格局，应是最佳的工作格局。

秘书人员能否用谋，也就是能否既参又办，是一种现实的考验，也是一种综合能力的体现。用谋，一方面，能检验计策的正确性与可靠性、可行性、有效性；另一方面，也能检验参谋动机。如果出了不好的主意，一般是不敢冒险去落实的，因为阴谋诡计不敢见天日。在用谋过程中，会遇到一些难以预料或难以想象的困难，要随机应变，有时还要在领导同意下，及时修正与完善决策，保证落实效果。一旦情况发生重大变化，原定谋略已不适宜，要及时请示上级予以放弃，或采取补救措施。

创新是秘书参谋的灵魂。不仅设谋是创新过程，用谋也是创新过程，因此都需要创造性地开展工作。在用谋过程中，要注意发现新情况，开拓新思路，探索新途径，解决新问题，开创新局面。其中核心是与时俱进，把既定谋略与新形势和各方面的新要求紧密结合起来，不断完善与改进决策，进一步提高实际效果。