怎样当好办公室主任

怎样当好办公室主任（精选11篇）

怎样当好办公室主任 篇1

办公室主任, 主要起着承上启下的二传手的作用。怎样扮演好二传手角色, 是一名合格的办公室主任思考的重点和不懈的追求。

一、参谋助手要确保谋之有效

参谋助手是办公室主任的一项重要职责, 关键在于找准位置, 不以位低而随声附和, 不以好恶而固执己见, 不以无关而沉默寡言, 做到到位而不越位, 尽职而不失职。

一要领会领导意图。参谋助手是领导的左右手, 其重点是为领导提供有价值的信息参考, 服务领导决策。首先, 要能够正确领会领导意图, 留心领导平时在不同场合的讲话和对一些具体问题的看法, 把它们总结归纳起来, 从中把握领导的思想脉搏。这样才能贴紧领导的思路, 想领导之所想, 谋领导之所虑。其次, 围绕日常规律性工作和会务安排, 把握规律超前谋划。

二要出于公心建议。首先不人云亦云, 克服、避免惯性思维, 当大家都认为怎样的时候, 要冷静思考, 提出自己的独到见解。其次要集思广益, 了解各方看法和情况, 综合分析, 思考多种可能, 准备几种方案, 供领导选择。第三要公道正派, 出于公心, 不掺杂个人情感, 不违背客观事实。

怎样才能见解独到?我认为办公室主任应该善于思考、富有思想、形成思路。一是要做有心人。头脑里时刻装着问题、想着问题, 并且立足于解决问题来进行思考。比如上级出台重大决策后, 要有政治敏锐性, 思考这些政策决策出台后, 对集团工作将产生哪些影响, 可以有哪些应对的措施。这样才能从容应对, 为领导决策提建议、做参考。二是要做细心人。经常思考“是什么, 为什么, 怎么样”“必须做什么和不能做什么, 应该做什么和可以做什么”, 使观察和处理问题有独特性。三是要做恒心人。把学习当成一种责任、一种追求, 把思考当成一种习惯、一种境界, 使参谋有深度、上层次。

三要把握分寸。有了好点子、好建议, 还要讲究分寸, 注重时机, 这叫谋之有方。工作建议时要“因人而异”, 对于熟悉情况、作风果断的领导, 主要采取“提纲式”汇报, 宜粗不宜细。对于新任职或者思维比较缜密的领导, 采取“方案式”汇报, 把情况尽量汇报细一些。总之, 针对不同情况和不同领导的风格, 要有不同方式提出观点、主张或提供背景材料供领导参考。此外, 还应注重时机、态度诚恳、语言委婉。

二、服务工作要做到用心到位

办公室主任做好服务工作的总体要求是:用心尽心, 细致周到;侧重不失重, 主动不被动。为领导服务要忠心耿耿, 让他们更加信任;为部门子公司服务要诚心诚意, 让他们更加满意;为同事服务要真心实意, 与他们更加亲近。

第一, 以忠诚之心服务领导。办公室主任服务领导就是服务企业发展, 如何为领导提供优质服务、免除领导后顾之忧, 是我的追求和努力方向。我认为, 重点在“忠诚”。一是工作中既为主要领导服好务, 也为副职领导服好务, 不能厚此薄彼, 没有亲疏之分。特别是在平时主要领导工作较多时, 绝不疏忽副职领导安排布置的工作, 而应更积极主动落实好, 及时反馈推进情况。二是以诚相待而不夹杂任何私意, 切实做到不利于班子团结的话不散, 利于公司和谐的话多传。我坚信, 只要办公室主任真诚地为集团领导服务, 是能够赢得领导理解的。

第二, 以敬业之心服务工作。作为办公室主任, 一方面要落实好领导的要求, 同时也要协助部门处理有关工作, 更要服务子公司高速发展。为此, 增强服务工作的超前性、主动性是做好服务工作的关键。一要超前谋划。对一些常规和必须要做的工作, 如大型活动或者会议接待, 办公室主任都要事先“动起来”。不能等领导催了, 或者出了问题才被动地去做。二要迅速及时。一旦领导交办了事项, 部门、子公司有了工作要求, 都要立马行动, 抓紧落实, 敢于督办, 确保按时完成, 力争提前完成。

三、内部管理要强化细节规范

办公室内部管理的总体要求是“不拘小节、注重细节”。“不拘小节”指对每一项工作, 要立足当前、着眼全局。不拘于形式, 不限于固有模式, 要敢于创新, 不为琐碎小事所牵绊。“注重细节”是指办公室工作不能粗枝大叶。

第一, 工作过程要细心。办公室工作应该心细如发, 一丝不苟, 坚持原则, 严格程序;细微之处见精神、定成败。对领导交办的工作, 周密考虑, 认真负责, 把每一个细节都做细做精做到位。在条件允许的情况下, 要把每个细节都认真检查一遍。比如文字工作, 只有不厌其烦地推敲、修改和充实, 才能拿出好作品。办会办事也同样如此, 特别是对重要会议和重大活动, 只有周密安排, 细之又细, 才能确保成功。另一方面要力戒浮躁, 办公室工作头绪多、规矩多, 常常会遇到一些涉及面广、处理起来比较麻烦的问题, 只有力避浮躁、脚踏实地、认真细致, 才能避免出纰漏。

第二, 调动大家“一起干”。团结就是力量, 团结出成果。办公室工作纷繁复杂, 光靠一个人是做不好的, 必须依靠办公室全体同事一起干。那么, 靠什么来调动大家的积极性和增强责任心?一要靠精神激励人, 深入贯彻以“用心塑造、用心服务”为核心的企业文化, 倡导奉献精神。二要靠制度约束人, 办公室工作必须制度严密, 严格考核, 赏罚分明, 不能做多做少、做好做坏一个样。三要靠感情吸引人, 对下属多一些关心、帮助和提携, 让他们感到关怀和温暖, 寓管理、激励于宽松和谐的氛围中, 进而增强凝聚力和战斗力。办公室每周召开例会, 重在检查进度。与此同时, 副主任能够独当一面, 是很好的助手。办公室主任要与副主任多通气、多交流, 充分尊重并大力支持副主任开展工作。如某项工作需要副主任牵头, 事前要充分征求副主任意见, 在形成落实领导要求的一致方案后, 再在工作例会上予以安排部署。

第三, 指导集团办公室系统工作开展。随着子公司不断发展, 办公室系统也不断壮大, 作为办公室主任不仅要带头做好集团办公室工作, 还要加强对子公司办公室的帮助指导, 服务全局发展。首先, 强调规范性。督促子公司办公室建立完善的办公室工作制度, 以制度规范工作。其次, 强化沟通交流。每年组织一次办公室业务交流会, 一方面对办公室工作进行培训提高。另一方面, 增进了解, 交流经验, 共同进步。第三, 建立信息、督办、公文考核机制, 形成月有评比、季有通报、年有表彰。

四、工作协调要注重感情融合

协调是统一认识、政令畅通的需要, 也是沟通感情、增强合力的需要。怎样做好协调工作?一要讲原则。确立大局为先、利于工作、推动发展的原则。二要讲方法。多联系、多沟通、多汇报, “请”字在先、“谢”字在后。遇到问题, 协调过程中要注意讲清具体安排, 介绍相关单位的情况, 介绍活动背景, 使被协调的单位和同志能够自觉从大局出发, 接受协调。三要讲规矩。对上协调时, 要处理好“主与次”“远与近”的关系。由于业务分工等原因, 办公室主任往往对一些领导服务多一点, 对另一些领导接触相对少一点。对接触多的不搞人身依附, 对接触少的更要多汇报、多沟通。总之, 对上协调就要多当“减震器”, 不当“变压器”。横向协调时, 要树立商量意识。通过部门联席会方式, 在重要会议安排、重大活动的组织上, 向部门先预告、早通气, 集中力量办大事。对下协调时, 要树立服务意识。谦虚谨慎, 摆正位置, 热情积极, 搞好服务。解决问题多倾听各方面的意见和建议, 求大同存小异, 把协调工作做细、做深、做实。

怎样当好办公室主任 篇2

杨新建

结合我以前在县里工作和这两年在秘书长岗位上的经历，与大家交流一下工作体会。主要谈四个问题：

一、秘书长（主任）的地位和职责

党委秘书长或办公厅（室）主任处于比较特殊的位置。主要体现在三个方面：

（一）特殊的岗位。党委办公厅（室）是党委的综合办事机构，是连接领导和基层的桥梁，协调部门的纽带，保持整体工作正常运转的中枢。而秘书长（主任）是办公厅（室）的领导，其指挥调度的如何，直接影响党委的各项工作。秘书长（主任）对于办公厅（室）来说是“统帅”，对于整个党委机关是“首长”，对于四大班子秘书长（主任）是“龙头”，对于党委主要领导是“大秘”。其工作能力的强弱，办事水平的高低，关系领导，影响全局。

（二）特殊的要求。特殊的岗位需要多重素质和能力。一是要有较高的政治素质，政治觉悟要高，政治立场要稳，政治嗅觉要灵，政治鉴别力要强；二是要有较高的业务能力，思维敏捷，反映迅速，办事练达，既能办文，又能办事，更善协调；三是要有强烈的责任意识，认真负责，责任心强，工作高标准，事事争一流；四是要有无私的敬业奉献精神，秘书长（主任）担负的工作任务重、要求高，十分辛苦，这就要求大家必须爱岗敬业，甘于奉献，守得住清贫，受得住艰苦，耐得住寂寞。

（三）特殊的职责。我理解，主要是五个方面：

１、搞服务。这是办公厅（室）最基本的职责，也是秘书长（主任）最基本的职责。搞服务，既包括对领导的服务，又包括对部门的服务，还包括对基层的服务；既包括政务服务，也包括后勤服务；既包括文务服务，又包括事务服务。搞好服务，关键是主动、周到、优质、高效。

２、当参谋。为党委出好谋、献好策，是秘书长（主任）义不容辞的责任，也是政务服务的一项重要内容。当好参谋，既要能谋，又要善谋，努力做到参得准，谋得深，参到关键处，谋到点子上，力争出大主意，当大参谋。同时，又要摆正位置，做到参谋到位而不越位。

３、抓协调。党委办公厅（室）担负着承上启下，协调各方的重要职责。作委秘书长（主任）就要既协调上下，又要协调左右，还要协调内外。搞好协调，要讲究协调艺术，注意协调方法，既要有原则性，又要有灵活性。协调中，态度要谦和，工作要细致，做到帮忙不添乱，解难不增忧，成事不误事。

４、促落实。抓好决策和工作落实，是办公厅（室）的重要职责，也是秘书长（主任）的重要责任。围绕党委中心工作，搞好督促检查，是推动落实的重要环节和有效手段。抓好落实，讲究“看不准不动手，看准了不松手，干不成不放手”。通过抓落实，维护党委权威，确保政令畅通。

５、补遗缺。秘书长（主任）处于“兵头将尾”，是名副其实的“大管家”和“不管部长”。对一些一时职责不明、无人负责的工作，要从全局出发，主动负责，拾遗补缺，补台补位。

二、秘书长（主任）在宏观上应把握好的几个问题

通过几年的工作实践，我体会，作为秘书长（主任），在宏观上要突出把握五点：

（一）必须始终把讲政治放在首位。讲政治是办公厅（室）工作的灵魂。党委办公厅（室）直接为各级党委服务，工作的政治性很强。作为秘书长（主任），要做好工作，首要的是必须讲政治，善于从政治上观察、思考和处理问题。哪怕是再小的事情，也要用政治的眼光去审视。否则，自以为做得很好，但从政治角度去观察，就可能有问题。因此，在讲政治的问题上，大家的态度必须坚决。尤其是在大是大非面前，一定要始终保持清醒的头脑，不能有丝毫含糊。讲政治，从大的方面讲，就是要同中央、省委保持高度一致，具体来讲，就是同市委、县委保持一致，带头维护市、县委的权威，带头维护领导的权威。

（二）必须始终把服务大局作为工作的主题。胸中无大局，不能成大事，更不足谋一域。党委办公厅（室）的工作千头万绪，纷繁复杂，大事小事交织在一起，事事都牵涉大局，关系全局。因此，作为秘书长（主任）就要时刻关注大局，认真研究大局，准确把握大局。站位要高，登高才能望远。想问题，办事情，当参谋，提建议，都要站在大局的高度，把注意力集中在那些牵动全局，涉及长远利益的大事上，放在情况复杂、矛盾突出的热点、难点问题上。为党委服务要考虑大局，为部门和基层服务也要考虑大局；抓事物要考虑大局，抓政务更要考虑大局；处理重大问题要考虑大局，处理细节问题还要考虑大局。具体把握好四个方面：一是当好参谋助手，一定要把握大局。搞好调查研究，准确及时提供信息，进行综合分析。二是搞好综合协调，一定要站位全局。三是搞好督促检查，一定要突出全局。主要围绕市委中心工作，领导交办事项，上级批办案件和事项。四是做好服务，一定要立足全局。总之，一切着眼大局，一切立足大局，围绕大局思考，围绕大局行动。

（三）必须始终把围绕中心作为工作的根本。发展是第一要务，是一切工作的中心，也是办公厅（室）工作的中心。要知道，当前社会上出现的许多问题，尽管表现形式不同，但归根结底，还是经济问题、发展问题。发展是解决一切问题的关键。大发展、小困难；小发展、大困难；不发展，更困难。试想，这次抗击非典，如果没有多年经济持续发展，这么大的投入哪里来，抗击“非典”的战争又如何能打赢！因此，作为秘书长（主任），在协助领导谋划思路，提供决策参考时，就要始终突出发展这个主题，一切围绕发展，一切为了发展，一切服从发展，一切服务于发展。无论做任何工作，也不管遇到任何事情，都要用发展的眼光、发展的视角，去观察分析问题；用发展的思路、发展的办法，去谋划解决问题。

（四）必须始终把围绕核心作为突出责任。在全市，市委是核心，在市委，主要领导是核心。各县（市、区）同样也是如此。因此，我们无论做任何工作，都要自觉围绕核心来进行，积极主动的领会主要领导思想，体现领导意图。只有这样，当参谋，才能真正谋准、谋到位；干工作，才能真正事半而功倍。同时，还要想方设法树立主要领导威信，增强主要领导权威，多补台，不拆台。唯有如此，才能增强党委班子团结，确保党委班子坚强。

（五）必须始终把创新作为工作的动力。创新是前进的动力。能不能创新，是衡量秘书长（主任）和办公厅（室）工作的一个重要标准。特别是在社会飞速发展的今天，党委办公厅（室）的工作，不创新就难以适应，不创新就难以发展。为此，必须适应形势发展的需要，认真研究新情况、新问题，探索新思路、新办法。要有意识地把创新的意识融进工作的全过程，用创新的精神要求干部，用创新的目标激励干部，用创新的方法考核干部，努力在全市办公厅（室）系统营造勇于创新的浓厚氛围。通过各项工作的不断创新，确保党委办公厅（室）始终充满生机和活力。

三、秘书长（主任）在具体工作中应注意的几个问题

秘书长（主任）既当主角，又当配角，如何掌握适度，扮好“角色”，履行职责，我感到，应在五个方面下功夫：

（一）定位上求准。“首长”、“统帅”、“龙头”、“大秘”的多重角色，要求秘书长（主任）必须科学选位，准确站位，切实做到揽事不揽权，参与不拍板，到位不越位。特别是秘书长（主任）的参谋服务多为幕后工作，登台亮相、出头露面的机会较少，这就要求大家时刻保持任劳任怨的心态，不争位次，不抢镜头，多干事、少表现。如果定位不当，不该讲的话讲了，不该办的事办了，不该出面的出面了，就叫越位；反之，该说的话不说，该办的事不办，该出面的不出面，就是失职。

（二）谋划上求早。秘书长（主任）就其参谋服务的工作性质讲，具有从属性和被动性，但在具体工作中，绝不能被动应付，必须被动中求主动。想问题、办事情，尽可能早半拍、快板拍。凡事越早越主动，越晚越被动。在这方面，抗击非典对我们的启示颇深。因此，工作中，秘书长（主任）要带领办公厅（室）一班人，发挥主观能动性，增强工作预见性，既想领导之所想，又谋领导之未谋。一个时期、一个阶段，应抓哪些大事，该解决哪些问题，都要主动考虑，及早提出意见和建议，供党委决策参考。切实做到多未雨绸缪、少亡羊补牢；多当事前“诸葛亮”，少当事后“马后炮”。总之，凡事往前赶，打出提前量，宁可人等事，不让事等人。

（三）步调上求快。办公厅（室）的工作，往往时效性很强，必须加快工作节奏。工作一旦部署，要迅速行动，不拖拉，不延误。一是遇事反应要快。特别是对一些紧急情况，要立即反应，马上行动，不能有丝毫的拖延，否则就可能误大事、出大事。稳定安全方面的问题尤其如此。二是工作节奏要快。当今社会，各方面的节奏都在加快，我们一定要适应这种形势。作为秘书长（主任）既要自己加快节奏，又要带动广大干部职工加快节奏，并且做到快而有序，忙而不乱。加快工作节奏，最主要的是跟上领导，特别是主要领导的节奏。另外，为加快工作节奏，要在保证质量的前提下，尽量减少环节，简化程序，提高效率。

（四）方法上求活。我常说，碰到大事要冷静，碰到难事要思考，碰到敏感性问题一定要讲政治。这既是对不同问题的态度，其中又隐含着对处理问题的方法。秘书长（主任）所处的特殊位置，决定了我们遇到的问题多种多样。这就要求我们讲求工作方法，什么问题，怎样处理，不能一成不变，要保持灵活。如急事就要急办、快办，缓事则可稳办、妥办；大事就要保持冷静，慎重处理，小事则要认真办、细致办。另外，秘书长（主任）事情多，工作量大，既不能当“甩手掌柜”，又不能事无巨细，事必躬亲，要舍得“分权”，大事管住，小事放手，做到精心理事而不拘泥于事，管而不死，放而不乱。

（五）作风上求实。作风如何，直接影响服务质量，影响工作效率，影响党委形象。作为秘书长（主任），要起好表率作用，带头树正气，转作风。一是要务实。就是要带头树立重实际、说实话、务实事、求实效的作风，反对和克服形式主义和官僚主义。汇报工作、反映问题，要言之有物，言之有据；做每件事情，要有始有终，确保落实；贯彻上级指示，要从实际出发，求实务实，真抓实干。特别是要大力端正文风、会风和接待应酬之风，把党委领导从文山会海和迎来送往中解脱出来。二是要扎实。就是工作要扎扎实实，认真细致，严谨周密。常言说，办公厅（室）工作无小事。每一件工作出现疏漏都可能捅漏子、误大事，哪怕是一条信息、一个数字出了问题，都可能造成不可挽回的政治影响和经济损失。这方面的教训有很多。我常说，我当秘书长，时时都有“战战兢兢，如履薄冰”的感觉。希望大家要切实负起责任，对工作千万不能有丝毫的疏忽和大意，尽量把每件事情都考虑的更周全，处理的更完善，做到百密而无一疏。三是要为民。就是做工作要始终体现人民利益。在为党委决策当参谋时，要把对上负责与对下负责结合起来，紧紧围绕群众利益，充分考虑群众意愿。要经常深入基层，深入群众，倾听群众意见，集中群众智慧。凡关系群众利益的事，都作为大事、要事，凡群众需要解决的问题，都尽快办，马上办。

四、秘书长（主任）要抓好班子，带好队伍

干好工作，关键在人。没有一个坚强的班子，没有一支过硬的队伍，一切都无从谈起。要通过抓班子、带队伍，把市县两级党委办公厅（室）建设成为带头厅（室）、排头厅（室）、一流厅（室）。

（一）抓好班子。现在，随着形势的发展，各级党委办公厅（室）承担的任务越来越重，工作的领域越来越宽，领导的要求越来越高。这就对办公厅（室）系统的领导班子提出了更高要求。这次换届后，不少县（市、区）对办公室班子进行了调整，下一步要加强全面建设。加强班子建设，一个是提高素质，另一个是转变作风，最主要的是加强班子团结。团结出凝聚力，团结出战斗力。讲团结，一讲原则，二讲感情。班子成员之间，要多交流、多沟通，互相理解，互相支持，互相补台。作为秘书长（主任），要以身作则，与大家多谈心、多协调、多商量，尽最大努力，把大家的思想统一起来，力量凝聚起来。

（二）带好队伍。主要从三个方面着手：

１、提高素质。素质是适应工作的前提。提高办公厅（室）工作水平，实现“三厅（室）”目标，必须把提高队伍素质放到十分突出的位置。提高队伍素质，无外乎两条：一是加强学习。学习教育是干部队伍建设的永恒主题。没有学习，就没有提高；没有干部队伍整体素质的提高，就没有办公厅（室）整体工作的提高。前人总结的“读史使人明智，读诗使人聪明，数学使人精密，哲理使人深刻”，都说明学习的重要。因此，作为秘书长（主任），在加强自身学习，起好表率作用的同时，要严格要求办公厅（室）队伍，自觉把学习当成一项工作，一种责任，作为自己的终生课题，自觉养成学习的习惯，扩展学习的视野。特别是利用在领导身边工作的有利条件，多向领导学习，学习他们观察分析和处理问题的方法，学习他们丰富的领导艺术和驾驭局势的能力。通过努力，要把党委办公厅（室）建设成“学习型”机关，把党委办公厅（室）队伍塑造成“知识性”队伍。二是加强锻炼。实践锻炼是知识转化为能力的重要途径。我们从事的许多工作，其精妙之处，只可意会，难以言传，只有在实践中去体验，去领悟。在实践中多观察，多思考，功到自然成。通过学习和锻炼，努力使广大干部职工具备“四办”能力，即能办大事，敢办新事，善办难事，真办实事。“四办”既是一种能力，也是一种精神，是新时期领导干部必备素质。

２、严格管理。俗话说，“慈不掌兵”，“用兵要狠，带兵要严”。抓班子带队伍，越严越好带，越松越难带。许多问题的出现，大都失之于宽，失之于软，失之于松。严格要求，严格管理，主要抓两点：一是要高标准。无论是办文还是办事，都应该高标准。只有高标准，才能提高我们的工作水平，提高我们每个人的整体素质和能力。二是要强规范。加强管理，不仅要靠人管，更要靠制度约束。多年以来，办公厅（室）系统已经形成了一套比较完整的制度规范，对这些制度规范，要继续坚持。同时，要根据新的形势、新的任务以及领导新的要求，不断总结，不断完善，以增强制度规范的科学性、针对性和实效性。

怎样才能当好班主任 篇3

关键词：班主任；班级；学生

时下，学校里许多班主任都感到很累。的确，班主任工作很重、很杂，且每一件事情都马虎不得。但是不是每件都要班主任亲自去做，有没有轻松的办法呢？下面从几个方面浅谈一下看法。

一、放任自流，不要事必躬亲

“放任自流”是听其自然，不加约束或干涉的意思，一般用作贬义词，现在我们赋予它一个新意，即如果学生能自己做的，便听其自然，大胆放手，不加任何干涉。如有不当，可稍加指导。这样不仅能锻炼学生的能力，加强他们的主人翁责任感，而且能解放班主任。

二、要以身作则，不要指手画脚

榜样的作用是无穷的。一个好榜样胜过千言万语，比如，你要求学生守时，早上七点半到校，那么你必须在七点半以前到班，并且天天如此，那么学生自然会按时到校。反之如果你上课迟到，下课拖堂，即使你有三寸不烂之舌也难于达到目的。又如，劳动时如果你表现出一副怕脏的样子，那么学生必然也惟恐弄脏了衣服；如果你拿起笤帚扫地，那么所有的问题都能迎刃而解。

三、问题出现之前要做好防范工作，不要亡羊补牢

如果我们事先做好了防范工作，班主任有事不在班时，也无后顾之忧。如果你总是亡羊补牢，也就是出现了问题再做工作，你要花费的精力自然要大得多，难免要累了。而且，由于工作不到位，有的学生可能一失足而成千古恨，那时补牢也于事无补了。对比以上两种情况，我们不难看出，要想用较少的工作量完成较高质量的工作，一定要先防，莫等羊亡再补牢。

四、要和风细雨，不要暴风骤雨

这一点说的是与学生谈话的方法。学生正处于成长阶段，心理上不够成熟，对事物的认识也难免有误。所以首先我们要允许学生犯错误。其次，我们要和犯错的学生心平气和地谈话，这样，学生才会向你倾吐心声，也只有这样才能找到症结所在，以便对症下药，取得春风化雨的效果。这样，学生会心服口服，增强对老师的信任。反之，一阵暴风骤雨后，你会发现学生口服心不服，与你逐渐疏远、而且因害怕你的“暴戾”而形成严重的心理障碍，从而止步不前。

五、言要简练，不要苦口婆心

我们和学生谈话不要把战线拉得过长，否则适得其反。三言两语指出问题的关键，阐明利害关系即可，切不可滔滔不绝，口若悬河。因为初中生的自尊心也很强，如果谈得时间过长，问题显得严重了，这样会伤害学生的自尊心。

六、要找闪光点，不要被局部现象所迷惑

这一点讲的是如何对待有不良习惯的学生。许多老师因为这样的学生屡次犯错就忽略他们的优点，认为他们一无是处。其实如果我们抓住一两个“闪光点”加以指导，他们完全可以克服缺点，成为优秀的学生。

七、要练就一身基本功

班主任要不断学习，充实自己，具有渊博的知识和高超的教学能力，力争做一个熟练的教学能手。同样的课程，不同的老师教，就会出现不同的效果，一个优秀的老师，总能在课上吸引学生，引起学生的共鸣。学生配合老师教学的多了，捣乱、不遵守纪律的自然就少了。班主任要想在学生面前树立威信，就要成为教学的佼佼者。

除了教学以外，班主任还要一专多能。具有较高的组织能力，经常组织学生参加一些大家喜闻乐见的活动，在活动中形成班级的凝聚力。班主任还要有一双慧眼，能够选拔责任心强、威望高的学生担任班干部；还要善于发现“问题”学生，通过行之有效的思想工作，打通这部分学生的思想症结，使班级成为一个积极向上、和谐友善的集体。

总之，在班主任工作中，只要我们努力开动脑筋，一定可以想出许多为自己“减负”的办法，加之以良好的心态，就一定会感受到当班主任的乐趣！

怎样当好班主任 篇4

我以为, 班级就像一个大家庭, 也是一个小社会。要当好班主任, 必须做个有心人。

一、班主任工作重在“心”

班主任是班级活动的组织者和管理者, 有小校长之称。班主任的思维方式、言行举止, 都会在学生成长过程中产生重大影响。因此, 充分发挥班主任在“育人”中的作用, 处处用心, 事事关心, 做个有心人, 显得尤为重要。

1. 班级管理要有“雄心”。

班主任工作在不同的阶段, 所带班级学生中会出现素质高低不一的现象, 学生的文化素质参差不齐, 自我设计、个体意识、纪律约束力等方面也存在着明显的差异。班主任要带出一个高素质且全面发展又充满活力的班集体, 首先要用雄心去激励学生壮志, 提出切实可行的奋斗目标, 使学生自觉地履行好自己的各项计划, 并把自己融于集体之中, 朝着文明班级和三好学生的目标不断进取、奋发向上。

2. 对待自己、对待学生有“信心”。

人的潜力是无限的, 要相信自己的能力, 一定能将班级管理工作做好, 并且越来越好。同时, 相信学生的可塑性, “天生我才必有用”——每个人都有潜力可挖, 他们各有天赋, 各有所长, 都有自己的优点和聪明才智, 都能向良好方向发展。他们的智力是存在差异, 主要是挖掘和发挥。当然, 这要求班主任和老师运用智慧, 采取积极态度, 实施恰当的方法。要相信, 人人是天才, 人人能够建功立业。

3. 组织活动有“匠心”。

班主任作为班级活动的直接参与者和组织者, 如何开展富有成效的班级活动, 既体现了班主任的素质和管理水平, 也关系到能否提高学生的觉悟和能力, 能否增强班集体的凝聚力和向心力。因此, 班主任要“勤思”“敢创”, 使班级活动不断富有新意, 别具一格。

4. 处理问题有“公心”。

班主任的威望在很大程度上取决于处理问题的公正与否、平等与否, 即是否有“公心”。现今的学生由于特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响, 虽然在个性上有这样那样的特点和差异, 但他们要求平等、公正则是一致强调的。因此, 班主任要本着“平等”、“有教无类”的原则, 撇开个人偏见和其他感情色彩, 不以学生的社会背景、学生成绩、平时表现等方面决定自己的好恶, 而要一视同仁、以诚相待, 这是作为班级管理者要赢得学生的信赖和爱戴所必不可少的要素之一。

5. 面对挫折有“恒心”。

班主任要让学生懂得:人生道路不会一帆风顺、万事顺心, 生活、学习或工作中难免会遇到挫折和失败。现阶段的学生, 由于受社会经历和家庭溺爱的影响, 对人生道路上的曲折和失败理解狭隘, 缺乏足够的心理准备, 往往在挫折和失败降临时惊慌失措, 无所适从, 甚至怨天尤人, 意志消沉。因而, 作为班主任要积极引导, 鼓励他们从原地爬起来, 耐心细致地帮助学生分析总结, 或引用学生比较贴近而崇拜的先进人物和事迹加以引导, 或引用一些富有哲理的名言警句加以鞭策。让学生在似乎没有希望的处境中开辟一条光明之路, 自觉地面对现实, 体验自己在战胜挫折中的力量, 增强对挫折的承受力和抗击力, 激发学生自信心和勇气, 纠正挫败前的畸形心理。

6. 教育学生用“苦心”。

十五、六岁正是人生的花季年龄, 是个性形成和发展的关键期。处于这一阶段的学生敢想敢干, 敢于破除习惯和传统的束缚, 想象力丰富, 精力充沛, 但他们自制力差, 往往容易冲动, 考虑问题过于简单和片面, 行事处世不考虑后果。因此, 班主任教育学生的方法也必须因人而异、灵活多样, 既要苦心孤诣研究学生, 苦口婆心教育学生, 又要不断探索捷径和良策, 做到一把钥匙开一把锁。

7. 面对学生有“爱心”。

热爱是最好的老师, 热爱凝结着关心、理解、信任和尊重。作为一个称职的班主任, 必须是心中装着学生, 言语关心学生, 行动中服务学生。

二、班主任要努力改变自我、完善自我

(1) 积极学习, 提高修养。

(1) 练普通话。 (2) 加强文学修养。 (3) 钻研专业, 提高教学能力。 (4) 积极锻炼身体、增强身体素质, 提高工作效率。

怎样才能当好班主任 篇5

一个好班主任就是一个好班级。班级形成什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路。你如果从一名学生的小学追踪到学生的高中、大学，甚至走向社会，你会发现学生的一言一行和生活习惯都仿班主任，尤其是思维方式，包括以后从事的职业，受班主任思想影响最大，也许一个学生一生的成就就是班主任的一句话引起的。可见班主任对学生的影响有多大，班主任工作有多重要。然而，班主任工作很繁琐，工作量很大，工作的时间也很不规范，不但要对学校负责，更重要的是对学生负责，对家长负责。不但要对学生的学习成绩负责还要负责学生综合素质提高。虽然辛苦，但作为一名人民教师，如果不担任几届学生班主任，这位教师就不是一位称职的教师。教师这个职业一是教書、一是育人，育人的价值比教书还要重要，这项工作主要由班主任来做，只会教书不是完整的教师。

班主任工作是一个非常复杂而劳累的工作。其主要职责包括班级常规教育管理、班级课堂内外纪律管理、班级卫生管理、班干部培养、班级住校生安全管理等。每一项细小工作都牵连着学校管理和学校教育工作的开展。尤其是山区班主任教师所带的每个班级大约六七十人，来自不同民族的学生带来的是不同的生活习性，性格习惯这就加大了的班主任的工作量大，延长了班主任的时间。

那么如何做好班主任工作？对于山区的班主任教师来说，我觉得更应该突出三个字：爱、勤、严、细。

一是爱，就是要有爱心。没有爱心的老师就不是一个称职的老师，同样没有爱心的班主任就是一个不称职的班主任。爱生如子是每个班主任最基本的工作要求。用心去了解熟悉学生学习特点，个性特点，生活习性，生理特点，家庭情况等。对待所有有学生要有耐心尤其是学困生，要尊重其人格，采取多鼓励多支持的教育方式从正面引导学生。班主任对学生的爱心，对学生的热情期待，对改变学生的行为具有很大作用。凡是班主任寄予希望的学生，感受到班主任的关心、帮助和厚爱，他们就常常以积极的态度对待教师、对待同学，更加自尊、自爱、自信、自强。如果班主任对待自己班级的学生态度冷漠，不注意关心学生，对学生期望低，学生就不会有高的学习热情。可见，班主任的爱心对学生的爱特别是爱护、关怀后进生是相当重要的。班主任比其他任何教师都应该相信每一个学生都是可造之材，都有创造潜质，只是在于自己如何开发、引导他们。

每一个学生都有其生存的价值。因此，我们教育工作者尤其是每天与学生接触最多的班主任老师应对学生应一视同仁、平等对待。“尺有所短，寸有所长。每个人都有优点和长处。对我们心目中的尖子生“响鼓也要重锤敲”，不能以偏概全、一好遮百丑，要采用多种形式进行培养和磨练，使他们有一个健康的心理，从而优上加优。对中等生，不能因为他们的影响小而对其不爱也不恨，要充分发挥他们的潜能，使他们进入先进的行列。看一个后进生要扬长避短，帮一个学困生要扬长避短。学生的个性是千差万别的，他们有着各自的优点，也有各自个不足，尊重每一个学生的个性特点，倾听每一个学生的心声，赏识每一个学生的闪光点，包容每一个学生的错误与不足，让学生在宽容中成长、在宽容中进步。

身为一名教师，尤其是班主任应时刻不可懈怠，不能因为个人的好恶而压抑学生个性的发展，也不能因为个人的偏见而影响学生特长的发挥。教师给予学生的应该是真诚的关爱和殷切的希望。只有对学生报以真挚的爱，才会长期不厌其烦地去启发诱导学生，引导他们改正错误，提高认识，增强能力，健康成长。

二是勤，“一勤天下无难事”，要把自己的班级做好，把学生管好，勤是不可缺少的一个环节，并且是相当重要的环节。如果偷懒，你就不了解学生，不了解学生，工作就无头绪，无头绪做工作，只会把班级越做越乱。所以要勤接触学生，从各个方面去了解学生，掌握学生的思想、性格、家庭情况等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交心，加强心灵沟通，做到了这些，教育时就会减少阻力。凡事想在学生前面，做到学生前面，早上早到一分钟，晚上晚走一分钟。同时还要时时树立班主任的威信，凡要求学生做到的，自己首先要做到，只有你勤到学生中去，才能取得学生的信任，学生才会敞开心扉与你谈心。学生也就不好意思犯错。还要勤表扬。现在多数班主任有事才去班上，去了也是带了问题去批评要求学生，这样会引起学生的反感。“数君十过，不如赏君一长”，要勤于发现学生的长处，多表扬学生好的方面，通过积极鼓励，形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管好班级的目的。

三是“严”，作为班主任不能毫无原则地与学生打成一片，该松时要松，该严时绝对要严。“严师出高徒”，“严是爱，松是害”，充分说明了严的重要性。所以要做好班级工作，教育好学生，就必须严。作为班主任来说首先要严于律己，因为自己的一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。

四是“细”，一要细心，二要细思。做学生思想工作要细心，把工作做到细之又细，才能带好班级。面对同样一些问题，学生常常会犯错，我们要不断反复去思考，为什么会出现同样的错误？该如何来解决？经过细致细心细思，促使我们想出一些较好的解决办法。比如，现在班级教室及宿舍中普遍存在卫生较差，班干部负不起责的问题。我们要想解决这一问题，就要想办法解决，如值日生负责制、班干部轮流值班制等等，做到分工明确，各司其职，我们就会有处去抓，去落实。

怎样才能当好班主任 篇6

关键词：班主任,班级,学生

时下, 学校里许多班主任都感到很累。的确, 班主任工作很重、很杂, 且每一件事情都马虎不得。但是不是每件都要班主任亲自去做, 有没有轻松的办法呢?下面从几个方面浅谈一下看法。

一、放任自流, 不要事必躬亲

“放任自流”是听其自然, 不加约束或干涉的意思, 一般用作贬义词, 现在我们赋予它一个新意, 即如果学生能自己做的, 便听其自然, 大胆放手, 不加任何干涉。如有不当, 可稍加指导。这样不仅能锻炼学生的能力, 加强他们的主人翁责任感, 而且能解放班主任。

二、要以身作则, 不要指手画脚

榜样的作用是无穷的。一个好榜样胜过千言万语, 比如, 你要求学生守时, 早上七点半到校, 那么你必须在七点半以前到班, 并且天天如此, 那么学生自然会按时到校。反之如果你上课迟到, 下课拖堂, 即使你有三寸不烂之舌也难于达到目的。又如, 劳动时如果你表现出一副怕脏的样子, 那么学生必然也惟恐弄脏了衣服;如果你拿起笤帚扫地, 那么所有的问题都能迎刃而解。

三、问题出现之前要做好防范工作, 不要亡羊补牢

如果我们事先做好了防范工作, 班主任有事不在班时, 也无后顾之忧。如果你总是亡羊补牢, 也就是出现了问题再做工作, 你要花费的精力自然要大得多, 难免要累了。而且, 由于工作不到位, 有的学生可能一失足而成千古恨, 那时补牢也于事无补了。对比以上两种情况, 我们不难看出, 要想用较少的工作量完成较高质量的工作, 一定要先防, 莫等羊亡再补牢。

四、要和风细雨, 不要暴风骤雨

这一点说的是与学生谈话的方法。学生正处于成长阶段, 心理上不够成熟, 对事物的认识也难免有误。所以首先我们要允许学生犯错误。其次, 我们要和犯错的学生心平气和地谈话, 这样, 学生才会向你倾吐心声, 也只有这样才能找到症结所在, 以便对症下药, 取得春风化雨的效果。这样, 学生会心服口服, 增强对老师的信任。反之, 一阵暴风骤雨后, 你会发现学生口服心不服, 与你逐渐疏远、而且因害怕你的“暴戾”而形成严重的心理障碍, 从而止步不前。

五、言要简练, 不要苦口婆心

我们和学生谈话不要把战线拉得过长, 否则适得其反。三言两语指出问题的关键, 阐明利害关系即可, 切不可滔滔不绝, 口若悬河。因为初中生的自尊心也很强, 如果谈得时间过长, 问题显得严重了, 这样会伤害学生的自尊心。

六、要找闪光点, 不要被局部现象所迷惑

这一点讲的是如何对待有不良习惯的学生。许多老师因为这样的学生屡次犯错就忽略他们的优点, 认为他们一无是处。其实如果我们抓住一两个“闪光点”加以指导, 他们完全可以克服缺点, 成为优秀的学生。

七、要练就一身基本功

班主任要不断学习, 充实自己, 具有渊博的知识和高超的教学能力, 力争做一个熟练的教学能手。同样的课程, 不同的老师教, 就会出现不同的效果, 一个优秀的老师, 总能在课上吸引学生, 引起学生的共鸣。学生配合老师教学的多了, 捣乱、不遵守纪律的自然就少了。班主任要想在学生面前树立威信, 就要成为教学的佼佼者。

除了教学以外, 班主任还要一专多能。具有较高的组织能力, 经常组织学生参加一些大家喜闻乐见的活动, 在活动中形成班级的凝聚力。班主任还要有一双慧眼, 能够选拔责任心强、威望高的学生担任班干部;还要善于发现“问题”学生, 通过行之有效的思想工作, 打通这部分学生的思想症结, 使班级成为一个积极向上、和谐友善的集体。

当好办公室主任初探 篇7

党的十八大以来, 铁路总公司对办公部门的高要求, 主要体现在参谋服务方面。办公室工作实践“中国梦”的重要思想, 就要把讲政治放在首位, 把服从服务于大局作为办公室工作的基本前提, 把为领导决策服务作为办公室工作的根本。办公室的工作也只有在参谋服务上发挥作用、取得实效, 才能有所作为。

1. 认清形势, 把握大局

能够站在战略和全局的角度, 站在领导的角度, 审时度势, 因势利导, 去想大事、议大事、谋大事, 牢牢掌握工作主动权, 就必须要提高敏感性和超前性。宏观上讲, 要讲政治, 提高政治鉴别力和政治敏锐性, 学习掌握党的方针路线政策, 运用马克思主义观点分析当前的国际国内形势, 随时掌握政治经济方面的动态和即将开展的重大活动。具体来讲, 就是既要掌握铁路总公司、路局和新闻媒体中心的重点工作安排, 又要掌握站段的基本情况, 做到吃透上情, 摸清下情, 掌握局情, 见微知著, 增强工作的预见性, 力求考虑问题快半拍, 想在领导之先, 谋在领导之前。

2. 勤于动脑, 善于思考

要紧紧围绕新闻媒体中心工作, 勤于动脑, 善于思考。想问题、提建议, 要突出超前性, 为领导提供真实、准确、详细、全面的情况, 切实可行的参考意见和预案, 为领导决策提供依据。要突出策略性, 对领导正在考虑和已考虑成熟的事情, 积极帮助梳理成型, 提炼升华, 逐步系统化, 为领导完善思路提供参考。要突出问题性, 要找准原因, 分清利弊, 权衡得失, 做到雨前送伞, 雪中送炭, 为领导决策提供对策。突出典型性, 善于发现闪光点, 抓住突出点, 从一般事务中发现规律性的东西, 为领导推动工作提供事例。

3. 加强调研, 提高水平

搞好调查研究, 就是要围绕新闻媒体中心领导的意图, 围绕新闻媒体中心工作, 围绕干部职工关注的热点、难点、焦点问题, 在充分占有材料的基础上, 发挥好“加工厂”的作用, 对材料进行综合、分析、提炼, 通过调查研究, 加强对工作趋势性的把握, 加强对苗头性问题的预测, 在一些重大问题上出观点、出思路、出成绩, 争取更多地进入领导决策。例如, 2010年原局电视台、报社合并, 成立新闻媒体中心, 面对新的领导班子、新的工作环境、新的工作任务, 干部职工思想异常活跃。作为办公室的工作如何适应新的变化, 我根据多年办公室主任的经验, 感到当前最关键的任务就是统一思想, 凝聚人心。通过调查了解, 逐步掌握了干部职工关注的热点、难点、焦点问题, 连续两年提出了以中心发展为主题的合理化建议征集活动的建议, 并对征集到的上百条意见建议, 逐条归纳、整理、答复, 公布于众, 对消除疑虑、增强信心、鼓舞士气起到了积极的疏导作用, 为领导的决策提供了科学依据。

二、认真办事, 贵在落实, 办公室工作才有地位

办公室工作既有大事、要事, 也有鸡毛蒜皮的小事, 天天处在事务之中, 没完没了。作为办公室主任, 就要把解放思想、实事求是的思想路线贯穿于办公室工作的各个层面和整个过程, 把求真务实作为办公室工作长期坚持的原则。在具体工作中要牢记办公室工作无小事, 就应该遇大事不能手忙脚乱, 遇“小事”不能掉以轻心。大事不误, 小事不丢。只有把烦琐、复杂的事务性工作处理得井井有条, 忙而不乱, 把各种矛盾和问题有效化解, 各方面的关系搞好协调, 各种事务有效落实, 才能树立起办公室精干高效的形象, 才能体现办公室的重要作用和地位。

1. 工作超前

工作规划要有超前性, 办公室工作杂事多, 临时性、突发性事多, 如果办公室主任思路不清, 被动应付, 就必然造成工作忙乱, 效率低下。所以超前性尤为重要。工作超前, 就会留有余地, 就会留有超前量, 就会克服疲于应付、忙中出乱的现象。凡事预则立, 不预则废。所以要提倡“事要则心演者三”的做法, 即对一事从头至尾要做心头演示, 要再二、再三, 对每个环节可能出现的问题都要不图侥幸地去设想, 并构思预案, 以防万一。这些, 都在非常时期、重大问题、关键时刻中得以显现和证明。

2. 考虑全面

办公室工作既是问题的集散地, 又是各种矛盾交织的焦点。如何从整体利益出发, 通盘考虑尤为重要。既要正确处理好行政正职与副职、副职与副职之间的关系, 还要处理好办公室与领导与处室之间的关系, 处理好和一般群众的关系, 处理好与在职领导、退职领导的关系, 做到“一碗水端平”, 化干戈为玉帛, 当好干群关系的“减震器”。

3. 协调顺畅

协调督办工作, 是办公室的重点政务性工作, 协调督办工作好坏直接影响到新闻媒体中心方针政策的落实, 反映机关的工作效率和整体形象。协调工作要在统盘考虑的前提下, 注重针对性、时效性和主动性。很多事要由办公室来协调, 这样就要讲究配合, 当好配角。综合协调不是安排工作、部署任务, 而是商量、研究如何把工作做好。例如, 新闻媒体中心是由电视、报刊、网络三大媒体所组成, 工作性质不同, 内容各有侧重, 所以在抓工作协调落实时, 就必须考虑各自的特点, 尽可能多听各方面的意见, 尽可能照顾到方方面面的利益, 经过综合分析, 形成比较合理的各方面都比较满意的实施意见。

三、统筹兼顾, 带好队伍, 办公室工作才有活力

要把习近平总书记在出席全国组织工作会上提出的实现党的十八大确定的各项目标任务“关键在党、关键在人”的战略思想落实到办公室队伍建设中去。

1. 创造充分发投挥办公室各职能作用的有利条件

办公室主任要注意突出重点, 统筹兼顾, 有计划有步骤地开展工作。既要抓办公室的全面工作, 又不能眉毛胡子一把抓, 把自己陷入忙忙碌碌的事务圈子之中。既不能当甩手掌柜, 撒手不管, 又不能包办代替, 独揽一切。要健全完善办文、办会、办事等各项制度和程序, 形成有效的工作运行机制。该谁做的事就让谁去做, 该哪级负责就让哪级负责, 充分调动每一个部门负责人的工作积极性、主动性和创造性。放手大胆地分工负责, 各管一面。新闻媒体中心办公室是一个综合管理部门, 主要承担着党组织、工会、文秘、保密、人事、劳资、财务、社保、医疗、设备、安全、运输、离退休管理等项职能, 虽然只有4名管理人员, 由于有我们注重发挥各自的作用, 真正做到一专多能, 各行其是, 各司其职, 各显其能, 使得各项工作得心应手, 错落有序, 成果显著。

2. 为办公室人员的成长创造良好的外部环境

办公室的工作要求高, 必须有一支精干高效的干部职工队伍。办公室人员都是从基层优中选优选上来的, 素质比较高。办公室主任既要尊重他们的劳动, 发挥他们的作用, 又要为他们创造一个健康成长的外部环境。多年来, 新闻媒体中心办公室非常重视这一点, 多次输送他们到国家一极、部省、路局岗培。对人员的使用上, 有意识地培养他们, 交任务、加担子, 熟悉情况, 了解业务, 使他们有一个比较有利的成长过程。同时, 不断加强他们岗位工作的轮换, 既能使他们开阔眼界, 增长见识, 熟悉不同岗位的工作, 培养一专多能, 提高综合能力, 又有利于焕发干部职工的积极性、创造性, 消除“互相攀比”心理, 实现路局党委提出的办公室人员要成为复合型人才的要求, 做到一人多能、一职多用, 使他们不断脱颖而出, 为他们的成才、今后走上新的岗位创造条件。3年来, 办公室已有两名一般干部成为新闻媒体中心部门的负责人。

3. 形成一个紧张有序、团结活泼的氛围

办公室工作人员年轻人多, 思维活跃, 接受新事物快, 爱说爱动。办公室的工作性质是高度紧张, 始终处于一种繁忙状态;办公公室人员召之即来, 加班加点, 工作比较辛苦。所以, 办公室内要形成一个宽松和谐、生动活泼、个人心情舒畅的局面, 建立一种水乳交融、同舟共济的的同志式关系, 在工作之外的自由空间, 让大家舒展身心, 调剂生活。多年来, 我先后组织办公室同志参加机关 (包括原电视台、原哈分局工会、原哈分局政治部办公室) 开展的各类文娱活动。我作为新闻媒体中心党总支委员、兼职工会主席, 多次组织参加局、机关党委的政治和各类文娱活动 (包括原电视台) , 并在各类文娱活动比赛中多次名例前茅。新闻媒体中心被评为路局、机关先进科室。通过这些活动, 有效的增强了办公室干部职工的凝聚力。

四、主动加压, 强化自我, 办公室工作水平才能不断提高

做好办公室工作, 办公室主任处在关键地位, 起着龙头作用。要全面加强自身建设, 不断提高政治水平、业务能力, 带领和团结办公室全体人员搞好工作, 要当好表率, 发挥带头作用, 敢于讲“向我看齐”。提高自身素质, 强化对办公室的管理, 笔者认为, 做为一名合格的办公室主任, 就必须具备以下五条标准。

1. 以德服人

要注重人格的修养, 用坚强的党性原则来约束自己, 清正廉洁, 公道正派, 以德树威, 以德正身。

2. 以能服人

加强自身综合素质的提高, 眼界开阔, 知识储存量大, 业务精, 要求室内人员做到的自己首先做到, 要有几招绝活, 有一技之长, 一己之长。

3. 以绩服人

在平时的工作中, 树立求真务实、文明高效的工作作风。常请示, 多思考, 尽心尽力, 尽职尽责。

4. 以量服人

有容量, 有修养, 大事讲原则, 小讲风格, 识大局, 顾大体。有苦不叫苦, 有功不居功, 有权不谋私。对荣誉和批评拿得起放得下, 甘于吃苦, 乐于奉献, 超脱自我, 淡泊名利。

5. 以情感人

对办公室工作人员既要严格管理、严格要求, 又要以真诚的感情待人, 信任和尊重下级, 多商量, 多通气, 对下级工作上支持, 政治上帮助, 生活上关心, 关系上和气。要有容人之心, 容人之德, 让大家感到领导的关怀和组织的温暖, 增强凝聚力和向心力, 形成强大的工作合力。

论如何当好机关办公室主任 篇8

1 正确认识办公室主任的职能

办公室主任的主要职能就是服务,即为领导的科学决策和决策的正确执行服务。具体地说,其基本职能大体有4项,即参谋职能、承办职能、管理职能和协调职能。

(1)参谋职能。办公室主任的参谋职能大多是围绕领导的科学决策进行的。主要表现在:一是在决策形成过程中,在帮助领导全面了解基层情况、确定工作方向和重点、范围上发挥参谋作用。二是在决策实施过程中,在帮助领导及时了解工作进展情况、加强督查调度上发挥参谋作用。三是在决策实施过程结束后,在帮助领导正确总结经验、进行新的决策活动上发挥参谋作用。

(2)承办职能。办公室主任的承办职能大致来自3个方面。一是来自上级领导。主要是指上级领导交付的事项,如工作调研、信息反馈、工作总结等,需要认真对待,按期完成。二是来自本单位领导。对本单位领导交办的事项,办公室主任要带领工作人员不折扣地去落实。三是来自单位内各科室。对此也要尽力办好。总之,办公室主任对所负责的事项要高度负责,一丝不苟,一办到底,落到实处。

(3)管理职能。管理职能主要是针对办公室内部而言,对机关办公室而言,集中体现在以下2个方面:一是文书管理。围绕公文的处理进行的撰稿、校对、印制、收发登记、立卷、归档等环节是必不可少的。办公室主任负责对文书工作统一领导,统一组织安排,负责督促、检查,把好质量关。二是事务管理。办公室是机关事务性办事机构,办公室主任作为这个机构的负责人,应该说是事无巨细,都要认真操办。如,要做好会议安排、领导用车、对外接待、办公用品以及为干部职工提供生活服务等有关工作。

(4)协调职能。办公室主任履行协调职能,主要是抓好纵向协调、横向协调。所谓纵向协调,即指上下级关系协调,实现上令下行,下情上晓,上下紧密配合、步调一致。所谓横向协调,是指单位内各科室的协调工作。

2 办公室主任应具备的素质与修养

一名合格的办公室主任应具备过硬的政治素质、品德素质、心理素质和知识素质,具体要求如下:

(1)政治素质是办公室主任的首要素质。办公室主任在政治上要绝对可靠,具有坚定的共产主义理想信念,始终忠诚于组织和人民。

(2)在品德素质上要求做到光明磊落,忠诚老实;服从组织,顾全大局;关心他人,助人为乐;公道正派,谦虚谨慎;严于律己,廉洁奉公。

(3)心理素质主要包括稳定的情绪、良好的性格、广泛的兴趣和坚强的意志。要从本职工作出发,不以个人爱好为取舍,培养广泛的兴趣,以适应工作需要。同时,在工作中不仅要有雷厉风行的作风,还要有善始善终的毅力;要在取得成绩的时候保持头脑清醒,也要为顾全大局而忍辱负重。

(4)知识素质主要包括2个方面。一是深厚的理论功底。要求熟知马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论和基本知识,掌握其思想体系,特别是科学发展观的基本内涵。二是扎实的专业知识。具有办公室工作的专业知识,成为行家里手,还要熟悉、掌握法律法规以及经济、科学等方面的基础知识,使自己成为一个知识广博的人。

3 认真履职尽责,树立良好形象

3.1 履行好工作职责

(1)参谋超前。参谋职能指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。办公室主任在履行参谋职能时要找准位置,做到到位而不越位、尽职而不失职。同时,做到把握宗旨,谋之有为;出于公心,谋之有度;掌握分寸,谋之有方。

(2)服务到位。首先,要正确处理“2个关系”:一是处理好全面服务与重点服务的关系。办公室服务工作繁杂琐碎,大体上可分为政务服务与事务服务。办公室主任要把主要精力放在政务服务上,办好大事,努力在为领导当好参谋助手上下工夫。同时,在加强办公室工作的计划性上做文章,落实责任制,发挥办公室整体功能,以实现工作的“零差错”为目标,高标准、严要求地处理好每一件事情。二是处理好对上服务与对下服务的关系。为领导服务是办公室主任义不容辞的责任,不仅要不折不扣地完成领导交办的事,并且要为其分忧解难。但是为领导服务的出发点和落脚点还是为群众服务,这就要求办公室主任多与基层工作人员、群众接触,加强调研与督查,发现问题及时分析,超前预测,为领导决策发挥参谋作用,也为领导服务群众提供更加有利的条件。其次,还要扮演好3种角色。即,主动不被动的角色、用权不越权的角色、果断不武断的角色。

(3)管理有方。首先,要争取领导的重视支持,充分调动干部的积极性和创造性。一方面,要注意处理好与领导之间的关系。对领导要做到尊敬和服从,办事积极主动;承办领导交代的事情要适当超前,千万不要遗忘领导交代的事项;对领导要多请示、多汇报、多反馈。另一方面,要注意处理好与下属的关系。要关心下属,经常过问下属的政治进步、生活待遇等情况,该解决的问题要及时解决,暂时有困难的要创造条件解决,该向上级反映的问题要及时反映。要培养下属,对下属要严格要求,要悉心指导下属业务工作,着力提高下属的综合素质,造就可用之材。要信任下属,对下属要给予充分信任,令其能够放胆放手干工作。要激励下属,善于运用争先创优的激励机制。其次,要统筹全局,掌握工作重点,拟定实施方案,安排工作程序,制定操作规程,建立责任制度。一方面要善于化繁为简。要通过分析、比较,抓住重点,理清思路,有所为而有所不为,这样才能收到纲举目张、以简御繁之效。另一方面要勇于删繁就简。要切实端正工作指导思想,围绕“重实际、求实效”抓工作、搞服务,对领导部署的各项工作,做到把工作的精神实质与办公室的实际情况结合起来,把多项工作统一起来,明确工作重心,提高办事效率,在统筹兼顾中抓出特色、成效,保证上级安排和领导要求的真正落实。第三,坚持众繁我简。要完善制度规范,明确责任,分解任务,逐级负责,分工合作,形成众人挑重担的工作格局。要优化用人机制,量才用人,放手用人,做到抓大局放小节、抓原则放具体、抓结果放过程。

(4)协调有术。协调职能指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室主任在履行协调职能中,应把握原则,讲求方法和艺术,使协调工作取得实效,理顺各方面关系,达到事半功倍的效果。首先,要把握原则,找准综合协调的切入点。具体要把握好3个结合:一是指令性与协商性相结合。立足于领导的权威,向协调对象明示领导的意图,要以商量为主,态度要谦和,讲究说话的技巧,努力创造一个宽松和谐的协调环境。二是原则性与灵活性相结合。既要以大局为重,按方针政策办事,按规章制度办事,又要灵活善变,讲究策略,广泛听取各方面的意见特别是反面意见,并从中汲取其合理的意见和要求。三是程序性与时效性相结合。一般按固定程序去搞好协调,但是可以简化程序,对能办得通的事,协调工作能简化尽量简化,以保证时效。同时,要掌握方法,找准综合协调的着力点。①掌握会议协调、走访调研协调、口头或书面沟通式协调、转单阅签式协调、计划安排式协调等协调方法,提高协调效率。②找准综合协调工作的着力点。要搞好上下、内外关系的协调,对外求支持协作,对内求团结向上,既敢于牵头,当好主角,又善于协作,当好配角。要搞好单位或部门之间的协商,保证工作的正常运转。要讲究协调艺术,兼顾原则性和灵活性,确保把事情办成办好。

3.2 树立良好形象

办公室主任除了提高综合素质、充分履行职能外,还应从外在形象和内在形象方面加强自身修养,树立良好形象。

(1)要注重“外美”。讲究行为美,做到行动合乎法纪、合乎道德、合乎人情,尊重别人,决不能高傲自大、粗暴蛮横。讲究语言美,做到讲话文明、简洁、有情感。讲究仪表美,做到衣着素雅整洁、佩戴得体、仪态大方。

(2)要体现“内秀”。对事业要有春天般的热情,做到爱岗敬业、任劳任怨、尽心奉献。对他人要有大海一样的胸怀,做到容人胜己,不嫉贤妒能,助人为乐,甘为他人作嫁衣。要以正确的心态对待对名利,做到不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑,经得住诱惑,守得住清贫,始终保持一颗平常心。对自己要像旁观者一样清醒,做到不断反省自我,扬长避短,取长补短,战胜自我。

(3)要树立几种意识。办公室工作虽然平凡琐碎,但光荣而神圣,必须干一行、务一行、钻一行、精一行,加强自身建设,塑造良好形象。①要树立服务意识。要切实为领导、为部门、为基层做好服务,用真心去交往,拿真情去感动,以踏实的工作、优质的服务维护和提升机关良好形象。②要树立保密意识。对掌握的重要信息和重大秘密,在没有公开或解禁前,必须学会三缄其口,决不能泄密。③要树立创新意识。创新是事业的灵魂,只有不断创新,才能不断推动工作上新台阶。在各项工作中,要勇于实践,敢于创新,用创新推动工作的开展,用创新促进事业的发展。④要树立竞争意识。要牢固树立竞争意识,敢于竞争,勇于竞争,善于竞争,才能在竞争无时不在、无处不在的现代社会里占有一席之地。只有树立竞争意识,自加压力,自求进步,才能在实践中奋进,在磨炼中提高,在竞争中成长,在坚持中超越。

4 结语

总之,要当好办公室主任,必须适应形势和任务的要求,内强素质,外树形象,出色地履行基本职能,以坚定的信念激励人,以高尚的人格感染人,以良好的作风凝聚人,以模范的行为带动人,把班带好,把人用活,把事办实,把家管好。

摘要：文章主要对新形势下如何当好机关单位办公室主任提出见解。

当好党委办公室主任的思考 篇9

党委办公室工作事小责任大, 每件事情都包含着很多学问。作为党委办公室主任要始终把理论学习和业务学习摆在首位, 不论工作多忙, 情况多么特殊, 都要尽可能利用工作之余、假期之时、休闲之暇, 读一两个小时的书, 数年如一日, 不断加强政治理论和业务知识学习, 提高自身素质和工作能力。工作中更要始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 坚持四项基本原则, 拥护改革开放, 注重思想修养和党性锻炼, 树立正确的世界观、人生观和价值观。处事严谨, 办事稳妥, 公道正派, 清正廉洁。团结同志, 虚心好学, 注重向书本、向有经验的人、向基层群众学习, 向实践学习, 边工作边学习, 促进知识积累和经验积累, 努力提高在实际工作中分析问题、解决问题的能力, 努力提高“三种水平”, 即提高政策水平, 把各项政策弄懂弄透, 在工作中自觉贯彻执行, 增加工作的系统性、科学性、预见性和创造性;提高决策水平, 紧紧围绕党委的中心工作, 善于从全局分析、处理各类矛盾和问题;提高综合水平, 增强综合协调能力, 承办专项具体工作和实施管理能力, 特殊环境下的协调及重要会议组织能力、起草公文和发文审核把关能力、调查研究能力等。通过深入学习党的各种理论政策、法规制度和业务知识, “博采众人之长”, 提高业务和工作水平, 努力使自己在学习上有新进步, 在做人上有新境界, 在做事上有新成就, 在清正廉洁上有新形象, 做一名人格好、素质好、形象好, 具有亲和力、感召力、影响力、凝聚力的党委办公室主任。

二是要转变作风, 在提高服务质量上下功夫

增强服务意识, 转变工作作风, 提高服务质量, 树立良好形象, 是党委办公室人员的必修课。办公室主任更应始终以单位的建设和发展为目标, 以提高工作质量和服务水平为起点, 不断增强服务意识, 转变工作作风, 尤其要从细处下功夫。如要积极做好信息调研工作, 为党委决策提供优质服务, 就需要经常深入到基层和群众中, 了解和掌握基层各项工作的进展情况, 及时向党委反馈基层工作中存在的困难和群众反映强烈的问题, 加强联系和沟通。围绕单位的重要工作、重大事项和上级部门的信息需求, 积极主动地收集和上报深层的综合性信息和调研报告;不断健全和强化信息网络, 完善工作制度;经常深入到各部门、各单位开展调查研究, 有针对性地收集各方面的意见、建议和反映, 为党委的科学决策提供有价值的参考和超前性的服务。

三是要加强协调, 在统揽全局上下功夫

为适应工作需要, 我们要着力把握上情、吃透下情, 做到认识统一、步调一致, 把方方面面的思想统一起来, 把上下左右的力量凝聚起来, 把各个层次的积极性调动起来, 根据工作需要做到有分有合, 分工不分家, 推动各项工作高效运转。协调各种关系, 处理各种事务, 工作人员要坚持从大局出发, 不从个人恩怨出发, 不以个人好恶为标准, 始终摆平心中的秤秆, 兢兢业业干事, 堂堂正正做人, 说老实话、办老实事、做老实人, 在赢得别人信赖的基础上强化协作意识, 工作中相互帮助, 相互支持, 密切配合, 相得益彰, 充分依靠各职能部门, 做好综合协调工作, 做到下情上达、上情下达, 发挥桥梁、枢纽作用。

四是要督促落实, 在事事有着落上下功夫

督促工作, 落实责任是党委办公室工作的重要职责。在实际工作中, 要根据党委的重大决策和重要工作部署, 明确督查任务, 精心组织协调, 分阶段、有重点地进行督促检查, 全面准确地了解和反映党委决策的落实情况, 善于发现和敢于反映工作中存在的突出问题, 帮助基层解决实际困难和问题。党委办公室主任要掌握督促工作的艺术, 注重用巧功夫去抓, 举一反三, 抓一项, 带动几项, 管原则不管具体, 督结果不查细节;用韧功夫去抓, 明确专人, 盯死不放, 直到办完办妥为止;用细功夫去抓, 按部就班, 严细缜密, 不出纰漏。做到“三个结合”:把务实与虚有机结合起来, 善于在日常工作中对实际问题进行理性思考, 不断摸索和掌握各项工作的内在规律, 努力做到在实干之中勤于思考, 在忙碌之余善于总结, 使各项工作在实践中不断得到改进;把快捷与严谨有机结合起来, 见微知著, 准确预测, 把工作做到前头, 牢固树立高效率、快节奏的观念, 从不拖拖拉拉, 贻误时机;把参谋与落实有机结合起来, 当好参谋, 抓好落实, 善于发现问题, 敢于揭露矛盾, 如实反映问题, 确保政令畅通, 促进决策的落实。

五是要建章立制, 在规范管理上下功夫

在工作中, 党委办公室主任要始终把完善各项规章制度放在重要位置, 坚持靠机制促动, 在提高管理水平上力求新突破。哪怕对有些看似小事的经常性工作, 也注意建章立制, 写在本上, 贴在墙上, 记在心上, 抓在手上, 形成规矩;严格各项工作目标管理制度, 建立健全职责范围、工作流程、工作标准、工作手段等制度, 不断完善学习制度、调查研究制度、信息报送制度、实绩考核制度等, 使办文、办会、办事等工作更加科学、规范、有序。严肃各项工作程序和工作纪律, 做到工作到位而不越位、移位、错位。凡事都认真, 努力做到:知大知小, 分清事情的轻重缓急, 用大局的天平来衡量每一项工作, 分清主次、大小、难易, 避免视小不为、因小失大。小中见大, 值班、会议通知、发文核稿、座次安排、后勤服务、接待等这些都是“小事”, 但稍有不慎就会捅大漏子, 导致办公室的整个工作脱节, 因此, 千万不能粗心大意、掉以轻心, 懂得小中见大、以大带小。以小促大, 小事是大事的基础, 办公室的每一件小事都与大事有着密不可分的关联, 如一个通知就可能是领导决策的部署。

六是要创新理念, 在增强服务的针对性上下功夫

为领导做好服务工作时, 要始终在“六不让”方面苦下功夫, 即不让领导布置的工作在我手里延误, 不让传递的批件在我手里中断, 不让办理的文件在我手里积压, 不让各种差错在我手里发生, 不让前来办事的人因我而受到冷落, 不让部门形象因我而受到影响。同时坚持“三贴近”原则, 不断改进和加强为基层和群众的服务方式和能力, 热情帮助、认真解决基层和群众反映的困难和问题, 如实反映基层和群众的意见, 有效加强领导与基层和群众之间的联系, 建立起党委与基层、群众之间沟通的新桥梁和纽带, 时刻把为群众服好务铭记在心, 事事做到想在先、跑在前、服务跟得上。

七是要与时俱进, 在提升服务水平上下功夫

有思路才有出路, 有眼光才有高度, 因此, 要注重对管理科学特别是对科学发展观的学习、理解、思考、探索, 以一种改革的精神去思考和研究本职工作, 敢于推陈出新, 大胆探索新形势下开创办公室工作新局面的有效途径, 做到方方面面求突破, 点点滴滴求发展。如适应市场经济特点, 建立信息灵敏、反映快捷、优质高效的办公室工作机制, 增强工作的预见性、针对性和时效性, 保证党委面对纷繁艰巨的工作和瞬息万变的市场, 做到耳聪目明, 驾驭全局, 运筹帷幄, 稳操胜券。主动掌握先进的现代科技知识和管理知识, 全方位、多角度地思考问题, 从大局上、大事上、工作重点上为领导当参谋出主意, 做到领导未谋有所思, 领导未闻有所知, 领导未示有所行。注重创新服务领域, 增强服务的综合性:调查研究在求深、求实、求新上下功夫;信息工作在及时、准确、全面上下功夫;文稿起草在准确体现领导意图和紧密联系实际上下功夫;督促检查在跟踪问效、主动查办、求真务实上下功夫;公文处理在制度化、规范化上下功夫;机要、保密工作在严格落实各项措施, 确保万无一失上下功夫;组织协调工作在严谨细致、热情周到, 确保各项日常工作高效有序运转上下功夫。

摘要：党委办公室是各级党委的“参谋部”和“后勤部”, 是党委领导工作的参谋和助手, 担负着承上启下、协调左右、沟通内外的任务, 位置特殊, 责任重大。要当好一名党委办公室主任必须充分发挥好参谋助手、管理协调、督促检查、拾遗补缺、联系上下、沟通左右等职能作用。

新课标下怎样当好班主任 篇10

一、班主任要做好角色转换工作

课改呼唤着班主任不断反思，更新教育理念，要树立终身学习的观念，树立以创新精神为价值取向的教育观，树立关注学生全面、和谐、完美的发展的教育理念，因此班主任的角色也必须发生变化，由经验型向科研型转换，由被动适应型向主动创造型转换。

新课标下的班主任首先应该是设计师。班主任要把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来，倡导多让学生自主管理。每一届学生的特点不一样，班主任就要设计针对性很强的远期、中期、近期培养目标。要设计规划班级的每个学年、每个学期、每个月乃至每个星期的教育管理重点。例如我所带班级，在新学期必须制定班级口号，06级初三（6）班的口号是“没有更好，只有最好”，07级初一（5）班的口号是“物竞天择，适者生存”，10级初一（7）班的口号是“学会做人，学会学习”。

其次要当好引路人。要關心学生的身体发展和心理发展，应该通过有效的形式，对学生进行学习目的的教育，引导他们全面发展，真正成长为道德优秀、知智卓绝、体魄强健、美感丰富的一流人才。

再者要当好外交家。要正确处理好班级学生的关系，应放下师道尊严的架子，尊重学生，和学生的目光平视，将自己置身在班级集体之中，成为集体中的一员，与学生平等相处，提高学生在班级管理中的自主性与参与程度。要起好联络其他科任教师的纽带作用和沟通家校的桥梁作用。学生说“任老师既严厉，又和蔼”，在规章制度上大家一律平等。平时我喜欢和学生调侃，课堂上是老师，课后是朋友。我时常说班级是大家的，不是某个老师一人的，所以大家的班级大家管。

二、班主任要善于学习，依法执教，以德育人

1. 指导学生的发展需要学问和研究，没有学问，无从指导学生和提升自我；没有研究，无从产生自主的认识。我们应该做学习型班主任，学习新的教育理念，学习法律法规，尤其是《教师法》和《未成年人权益保护法》，学生错了，但我们不能错，班主任违法，法律上的后果自不必说，在教育实践中也与班主任自己的初衷背道而驰。一旦学生说班主任的行为“严重伤害了他们的心灵”，师生矛盾就会进一步激化，师生的对立情绪就会加深，进而影响学生的学习和健康发展。

2. 师德，是班主任应有的道德和行为规范。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用。班主任不应该靠权威与大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。班主任除有渊博的知识、精湛的教学技能外还得有善心、爱心和耐心，能爱、会爱，还能容忍。爱具有神圣的品质，非凡的魅力。爱是“催化剂”，知识的传授借助爱的感染会水到渠成。“爱”是教师和学生之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵相通，没有情感融洽。古人云：一日为师，终身为父。把学生当作你自己的孩子，你会对自己的孩子没有爱心吗？你会对自己的孩子没有耐心吗？

三、班主任要具有宽容的心，诚挚的情和良好的心态

1. 班主任工作是做人的工作，人是有理性的，也是有感情的，感情决定着思考的方向，理性决定着思考的结果，只有以情感人，才能以理服人。无论多么先进的教育手段都不能否定面对面的教育工作，无论现代传媒多么发达都不能代替人与人之间的融合和交流，无论各项制度多么完善，也都不能忽视人文关怀的巨大作用。爱是教育的核心，情是教育的生命。教育需要爱，更需要情。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养情的教育是失败的教育。班主任应该学会赞美学生。莎士比亚曾说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”心理学家威廉姆·杰尔士也说过这样一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛，而有利于学习的成功。

2. 宽容大量是班主任心理必须具备的品质，要能容忍学生对自己的不满，要能容忍学生的缺点和错误，“金无足赤，人无完人”。作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点；作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子敲死。学生犯错后，要引导他们及时改正，而不是一味地批评和指责。

3. 作为班主任自己也要随时调整好心态，以积极的态度来面对工作中遇到的问题，要知道我们面对的是一群十几岁的娃娃，是一群懵懂的未成年人，想想当初我们何尝不像他们一样？既然我们已经选择了老师这条路，再苦再累也要走下去——为了我们的下一代，为了我们社会的进步。有人说老师是学生的第二父母，父母对孩子能不宽容大量些吗？

怎样当好90后学生的班主任 篇11

关键词：班主任,工作,培养,人才

时下, 无论是教育系统内部人士还是关心下一代工作委员会的老领导, 每当提及90后的学生, 大都摇头叫苦, 面带惧色。90后的学生, 正是现阶段初高中学生的主力军, 也是十年后国家建设的生力军, 更是二十年后国家强大的栋梁之材。因此, 面对90后这些幸福年代成长起来的独生子女人群, 教育导向、价值取向、发展航向如何定位, 都成了中华民族普遍关注的问题。要想真正让90后的学生在十年后、二十年后能真正成为国家的有用之材, 那现阶段的班主任工作就责任重大了。

和平年代下的90后学生, 较之80后乃至70后的学生, 无论是思想素质、道德品质、文化层次和社会见识上, 都大相径庭。因此, 传统的班主任经验已经远远滞后于今天的教育, 要想管理好、带领好、发展好90后的学生, 班主任应该抓好以下工作。

1 塑造形象, 加强学习

教师, 是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业, 她展现在世人面前的形象就应该是温尔文雅, 书气十足。班主任老师是学生仰慕、钦佩、模仿的对象, 因而班主任的自身形象比普通教师更为重要:该修边幅的一定不能偷懒, 只能化淡妆的绝不能太浓, 否则, 学生一方面跟你学习不好的东西, 另一方面也会很鄙视你。如此一来, 在他们面前, 你便失去了班主任老师应有的威信。同时, 班主任老师也要不断加强自身学习, 多读书, 读好书, 上至天文地理, 下至鸡毛蒜皮, 班主任老师都要懂一点, 才能在见识丰富的学生面前立住跟, 站稳脚, 否则, 学生的知识比班主任还要丰富、全面, 你班主任老师又怎样去教育他们、帮助他们和引导他们呢?因此, 班主任老师一定要加强学习, 首先从气质上征服学生, 才能使学生真正信服于你, 你的班主任工作也才能得心应手。

2 踏实工作, 诚实待人

言传身教, 这是对班主任工作的最好描述, 也是对其提出的最起码的要求。有哪样的班主任, 就带出哪样的学生, 这是被实践证明了的普遍真理。历史上任何一个朝代, 任何一位帝王, 他都需要踏实工作, 诚实待人的英雄豪杰为其谋事;相反, 历史上任何一位奸雄或者弄虚作假者, 要么是成不了大器, 要么是成了大器也晚节不保。所以, 要想让我们90后的学生将来能在社会中独挡一面, 支撑一片天, 那么, 班主任老师就必须以榜样的力量去感召自己的弟子:踏实工作, 诚实待人。也只有这样, 学生才能学好、变好, 班主任工作也才能得以顺利开展和实施, 实现中华民族的伟大腾飞也才有基石保障。

3 耐心工作, 切忌冲动

90后的学生多以自我为中心, 以自身需要为半径画圆, 将自己锁定在自己设计的圈中。如此一来, 自私自利、忘恩负义, 不管集体、只顾自己的思想和行为就逐渐表现出来。面对这些现象, 我们的班主任老师们一定不能只是悲观失望, 痛心疾首, 而是要更加耐心细致地工作, 切忌冲动, 要逐步将学生的思想引上正确的轨道上来。否则, 师生之间就容易出现较大分歧, 甚至出现对立情绪, 到那时, 班主任工作就很被动了。由此, 循序渐进的教育、引导和帮助, 是90后学生的班主任工作中必经之路。

4 关注学生, 赏罚分明

爱护学生, 是老师们特别是班主任老师们义不容辞的责任, 但对于90后的学生, 我们应更加关注与引导, 赏罚分明。90后的学生, 出生在和平年代, 过着幸福生活, 倍受父母、爷爷奶奶和外公外婆的呵护, 享受的是“小皇帝”的待遇。到了学校, 他们仍是我行我素, 处处以自身利益为主, 毫不关心别人, 毫不谦让他人。于是, 整个班级乃至整个学校都是“小皇帝”集团, 互不卖帐, 互相拆台, 整个集体一盘散沙, 毫无凝聚力可言。因此, 班主任一定要加强对学生的关注和引导, 让学生走出家庭溺爱误区, 学会尊重, 学会谦让, 学会帮助, 让感恩和孝道在孩子们的心中占据应有的位置。同时, 对个别不听教育、蛮不讲理的学生, 班主任教师一定要适时处罚, 让其感受自己的错误;对进步大、顾全大局、服从安排的学生, 班主任一定要大加赞扬, 适时奖励;让赏罚分明的制度真正落到实处, 从而为学生良好的人生观打下坚实的基础。

5 严于律己, 对症下药

教师靠榜样的力量引导和教育学生, 学生靠灵活的模仿从教师那儿吸取营养, 这就对教师提出了更为严厉的挑战:严于律己。时下有些青少年学生素质不高, 不遵守校纪班规, 除了学生自身因素外, 老师、班主任老师的不良行为也起到了负面的影响。有些班主任说粗话、脏话不分场合, 学生跟着学到了;衣着打扮不注意形象, 学生跟着模仿了;工作、做事马马虎虎, 学生跟着养成了。所以, 班主任教师一定严格要严于律己, 真正做到“其身正, 不令而行”。同时, 针对青少年学生所犯的错误, 班主任老师一定要对症下药, 不能“一棍子打死人”, 否则学生就会产生强烈的逆反心理, 从而造成事倍功半的不良后果。

6 与时俱进, 完善自我