势在必行的近义词（共12篇）
势在必行的近义词 篇1
势在必行的意思必须采取行动。那么势在必行又是什么意思呢？势在必行的近义词又有哪些？
势在必行近义词
大势所趋(注释:大势：指整个局势。整个局势发展的趋向。)
急转直下(注释:形容形势或文笔等突然转变，并且很快地顺势发展下去。)
势不可挡(注释:来势迅猛，不可抵挡。)
势在必行(注释:行：做。从事情发展的趋势看，必须采取行动。)
一往无前(注释:一往：一直向前；无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。)
势在必行造句：
此项改革势在必行。
这两项任命几乎都是势在必行的。
建立恒星模型是一项势在必行的任务。
随着跨度的增加，这种做法对于内部房间是势在必行的。
敝方对我们的小小过失表示衷心遗憾。不过，政治需要尽管有时不免出错，毕竟仍是势在必行的。
因此，进行品牌塑造势在必行。
寻找新的管理技术势在必行。
我国实施该经济模式势在必行。
因此，电力体制改革势在必行。
因此,进行整党势在必行。
由此可见，国有股减持已是势在必行。
随着我国wto的加入，这种改革势在必行。
摘要高校运动会的改革势在必行。、我国发展开放式基金意义重大，势在必行。
完善公司法定资本制势在必行。
故在中国发展风险投资业是势在必行的。
因此，改革和完善增值税制度势在必行。
从而得出结论，改革现行行政审批制度势在必行。
在这样的大背景下，情感教育势在必行。
因此，成本管理系统的革新就势在必行了。
我国电力设备由计划检修向状态检修的转变势在必行。
推进电子政府建设已是势在必行。
探索英语教学模式的改革，势在必行。
面对此种困境,党报改革势在必行。
在这种形式之下,金融业的制度创新己势在必行。
劳动力市场虽有起色，但进一步改革势在必行。
要充分发挥其功能和作用，改革势在必行。
面对自身存在的问题，教师口语课程改革势在必行。
因此开展对合成孔径雷达干扰方法的研究就势在必行。
转变势在必行，因为新的机遇在等着你。
因此，对标准图进行结构优化设计势在必行。
因此,设计与之配套的快启控制器势在必行。
为此，专门的行政法《图书馆法》之立法势在必行。
心理学实验室新的一轮建设与改革势在必行。
因此，在美国看来，研制和部署tmd势在必行。
再度裁员势在必行迫使员工们找寻其他的工作。
完善和改造行政解释已势在必行。
要解决这些问题，营销渠道变革就势在必行。
因此，面对新的金融形势，货币政策的调整已是势在必行。
各方面的资料一再证明，应对气候变化势在必行。
摘要在环境刑法中确立过失危险犯制度势在必行。
对此，思想启蒙，转换观点，势在必行。
金博士和其他美国黑人社区的领袖们感觉进行抗议势在必行。
摘要随著国际竞争的日趋激烈，创新型人才的培养势在必行。
随著全球经济发展进程的加快，汇率制度改革势在必行。
因此，重构行政诉讼法受案范围势在必行。
摘要改革和重构我国财产税制势在必行。
木工机械产品品种繁多，产品生产专门化势在必行。
发展四川经济，扩大外贸出口已经势在必行，刻不容缓了。
枪毙是个好方法。不过，如果事情势在必行的话，还有更加静悄悄的一条路呢。
势在必行的近义词 篇2
2010年, 中国数字出版产业总收入达1051.79元;2011年, 网络阅读更是空前繁荣, 手机出版规模持续上升。未来出版业的走向已渐明朗——数字时代的出版革命势在必行。这一次的出版革命是全方位、多角度、涵盖出版产业多个链条的, 因而, 这是一次划时代的、极具颠覆性的产业革命, 同时又是不能抗拒不能逆转的。
数字出版不是简单意义上的出版物的数字化。数字技术全方位进入出版业所带来的冲击, 可能远甚于历史上造纸术和活字印刷术的发明。数字出版的出现, 对传统出版业的影响和冲击是方方面面的, 主要体现在出版概念、复制手段、发行渠道、阅读习惯的革命。数字出版的出现结束了几千年来以纸张为内容载体、印刷为主要复制手段的传统出版方式;而互联网的普及与数字技术的突飞猛进, 使纸介质图书的传统发行方式成为明日黄花;快节奏的现代生活方式和功能强大的手持阅读器彻底颠覆了读者的阅读方式和习惯。
一、出版概念的革命
随着互联网功能与技术的不断突破, 传统出版的作者——出版社——印制单位——发行商——读者这一固定出版链条正在出版数字化的进程中悄然解构, 取而代之的是更直接更经济的作者 (出版商) ——渠道运营商——读者。出版链条的简化反映出未来出版形式的多样化, 电子书、网络游戏、网络动漫、手机出版使传统意义上的图书的概念变得模糊。互联网的普及使个人发布信息更简便易行, 借助网络平台, 出版作品突破了传统出版社的垄断, 出版的某些功能逐渐被互联网所替代。数字出版的时代, 传统出版社可能需要华丽转身, 职能转向版权代理, 编辑则转为版权业务经理人。
二、复制手段的革命
造纸术和活字印刷术是中国四大发明, 也是推动世界文明进程的杠杆。图书的出现实际上是知识传播和文明推进的需要。进入数字出版时代, 图书脱离纸介质载体的有形界限, 以电子书、手机阅读、互联网阅读等多种形式面貌出现。形式载体的本质性改变, 使得数字出版的图书无论以哪一种形式呈现在读者面前, 它的复制手段都不再依赖印刷、造纸行业。具体而言, 新的复制手段主要是数字化的拷贝。这种新的复制手段解决了纸墨生产的污染问题, 更加环保, 而且由于操作简便、中间环节少、生产周期极短, 使图书的生产成本极大降低, 生产周期高度压缩, 读者在第一时间就可以获取阅读内容。
三、发行渠道的革命
数字出版突破了图书的物质形式界限, 从而催生出新的销售渠道。在互联网、3G网络的推动下, 新的发行方式更便捷经济, 基本没有库存和物流成本。没有了物流传递的过程, 取而代之的是数字流的上传下载, 发行的边际成本更是几乎为零。销售统计是即时、精准的。在当下的中国数字出版业, 中国移动、中国联通、中国电信三大运营商旗下的数字阅读业务凭借着自身资源渠道、收费模式、利益分配模式方面的突出优势成为所有渠道运营商中的盈利大户, 手机阅读开始领跑中国的数字出版产业。而“盛大文学”“中文在线”“番薯网”等专业网站也凭借着其内容提供商的读者资源优势进军渠道运营领域;部分终端阅读器生产商如“汉王”、“方正”等也纷纷建立内容销售平台, 以增强自身产品的市场竞争力。
四、阅读习惯的革命
可以说, 正是数字技术的进步引导了读者阅读习惯的改变, 同时读者对阅读的体验、感受、需求又不断推进数字出版的技术革命。网络引领人类进入到“后阅读”时代, 纸介质出版物的读者群体规模逐年大幅萎缩, 而数字出版的读者队伍却连年壮大。对一些品味高雅的传统读者, 纸介质出版物代表的是一种文化精神和思想追求, 他们对纸介质图书的阅读渴望更多地是一种对传统文化的固守和维护。但很显然, 仅有这一小部分传统出版物的追随者是不足以逆转出版产业的数字革命的。对阅读大众而言, 数字出版物有着获取便捷、更新快速、不占用物理空间等传统出版物难以抗衡的巨大优势。各类手持终端阅读器的技术不断进步, 功能不断完善, 兼容性不断增强, 阅读视觉更趋人性化。近几年, 电子纸技术日新月异, 功能应有尽有——轻薄、有声、立体、可伸缩、卷曲。这种数字内容载体的优势进一步吸引大量读者加入到数字阅读大军。数字阅读的读者受众已经越来越广泛, 不同领域的读者需求都能得以满足。在专业类领域, 比如科技类出版物, 数字阅读的方式更便于数据检索和引用。在教育类领域, 电子书包已经上升为国家战略。2011年新闻出版总署把“电子书包研发工程”列入“十二五”重大工程项目。在大众类领域, 快节奏的生活方式使年轻人的阅读越来越趋向“浅阅读”, 比如在手机阅读中最受欢迎的内容90%为网络原创文学, 其中“穿越”“言情”类的点击、下载率最高。这类读物, 内容资源与读者数量都是极大丰富的, 也最便于运营商的销售。
事实上, 数字出版革命已经到来, 所有制约这一变革的技术问题将不断地同时也是迅速地得以解决, 剩下的只是时间问题。作为出版人, 如果不清醒地认识到这一点, 在未来激烈的市场竞争中, 就会惨遭淘汰。这种竞争不仅来自出版业内部, 更多地是来自较早关注并加入到数字出版大军中的“外敌”。比如既是内容提供商兼作渠道运营商又是设备制造商的“亚马逊”;比如几大终端阅读器生产商“汉王”、“方正”等, 同时兼营内容提供和销售;比如拥有众多网民的“盛大文学”开始研发电子书阅读器;比如立足传统图书网络销售的当当网也开始介入数字出版……相形之下, 我们的传统出版单位, 却在数字出版革命“山雨欲来风满楼”之时还在“作壁上观”。出版单位不应囿于仅作内容提供商和版权代理人, 因为在数字出版的产业链中, 内容提供商的利润是最低的, 话语权最少。
势在必行的转型 篇3
经济发展放缓，实体4S店倒闭名单不断增长的同时，APP租车出行也逐渐受到投资人的青睐，同为实体店的平行进口车商户的销量却在逆势中不断增长。不是企业自身选择了转型，而是大环境现状对于转型的迫切要求，本文就记者了解到的三家个体，小议一下其未来前景。
4S店倒闭潮难停
如果放在前几年来看，4S店倒闭跑路是一件新鲜事情，但是在近几年，4S店跑路已然趋于平常，尤其是北上广深居多。之前统计的部门的4S店倒闭名单，曾经一度在朋友圈疯传，现在又要加上，北京现代京信永达4S店。
北京通州区唯一一家北京现代4S店，于不久前一夜之间人去店空，大量全款购车的消费者还未提到车辆，已拿到车辆的车主却还未上牌，还有大量的消费者已然提交预付定金。消费者已然向通州区人民法院提交诉讼，状告北京京信永达4S店。
据维权者透露，该店在8月1日-31日期间举办购车活动期间，有的已经提车了，有的交付了定金，有的交付了全款，但提车的没有拿到合格证，交付了定金的没有见到车，付了全款的没有提到车。据知情人透露，8月30日晚，整个店里的人就都走了目前整个店里大门紧锁，工作人员不知去向，大厅里就只有一辆展车，办公区更是凌乱不堪。在车主统计的名单里，共有20多位车主被骗，总金额达156万元。
4S店从未象如今这样举步维艰，说眼下是4S店有史以来最为困难的时期，其困难程度甚至远远超过2007-2008年的四万亿时期，相信毫不为过。4S店倒闭的原因不外乎于以下几种，经济不景气、地方限购限牌的政策制约、开4S店的人太多、4S店管理不善、厂家规定的任务太重等等，每一个都可能是压死骆驼的最后一根稻草。
京信永达的关门跑路又给我们敲了一次警钟，在这目前及以后可见的非常长的一段艰难时期，有的人在挣扎，有的人已经鱼死网破，可能以后会有人脱颖而出，不知道在这几年的“洗牌期”里我们的伙伴能活多少，死多少，总之，望勿重蹈覆辙。
尝试APP租车出行
最近在北京的大街小巷偶尔能看到统一车身标识，用醒目的logo招摇过市的smart。
这是2015年9月上线的一款基于移动互联网的汽车共享出行平台，提供城市内的即时、短程出行服务，他的所有功能都基于一款APP。
认证驾照、绑定信用卡、锁定车辆，点击预约，在半个小时以内到预约地点后，用手机蓝牙连接车锁，点击应用上的开锁键就可以成功打开车门。
车里，又专车专用的油卡和使用说明，还准备了机动车交通事故快速处理协议书，就是分清责任，TOGO公司不承担损失。他像很多打车软件一样，会实时告知计费。这个收费还是相对合理的，首先与出租车相比，价格并没有贵很多，即使在堵车的情况下相对贵一些，但是与它自由掌控，出行方便来讲，还是性价比很高的。
还车只需停到任意停车场，之后APP会按照你离停车场的距离对你进行收费。以记者实地测试为例，三小时40公里的路程，中间还伴有短时间的停车，总共消费110.13元。我们再来对比一下滴滴快车和人民优步。我设置要去的目的地都是大约离我家有37公里左右的首都机场。滴滴的收费是116.8元，人民优步收费109.74，这么算下来，记者觉得这款APP有较高性价比的。
小众需求带来大商机
平行进口，近几年来受到了很大关注，尤其是中高价位的车型，由于不同于常规的进货渠道，车辆最终到消费者手里可以省下不小的费用，尤其是一些百万以上的豪华车型。虽不是中国规格，配置也需要厂家、经销商针对国内上牌要求做出调整，但最终也还是可以正常上牌。也因此，各地车市越来越多可以看到这种平行进口直销店。平行进口已不是新鲜话题，本文的侧重也不是在普通的车辆，而是面对越来越多的个性化需求，大型平行进口车经销商开始引进的原版改装车，如改装好的越野车、跑车和豪华商务车、房车以及特殊用途车，如防弹版本等。
以在房车领域为例，尤其是由于高端消费人权的日益增长，对于该类车型的需求量越来越大，但中国高端商务车市场才刚刚起步，作为主力军的房车商务车，是一个导火索，大型有实力的经销商积极延伸产业链条，创新房车商务车展产业发展，全方位的提升客户眼界和服务体验。记者日前采访到目前国内该领域的一家龙头平行进口车企业——房车汇。它从2009年创立，到如今在全国五大省（直辖市）设有分展厅，员工数百名。它的迅速发展壮大，也可作为一个国内高端平行进口车迅速发展的佐证。在行业内一直保持中国高端商务车市场的领军品牌，主营的奔驰、福特、GMC品牌房车、商务车，以及进口拖挂房车、特种车等，拥有全部车型近百款，全国现车近千台。这种百万级车型，尤其是MPV车型的销量近年来显著提高，销量月均能在两位数，而且除了既有车型外，还可根据客户需求，进行订单式生产，最大程度满足要求。记者大致观察了一下，这些超豪华MPV，普遍采用前后排完全静音隔离为一个私密空间，5座的后排也普遍改为2座航空座椅，迷你酒吧、影院和书桌等一应俱全，有的车型甚至还有卫生间，长途行驶除了加油外，几乎无需停车。
而客户，除了北上广深这些一线城市，在山西、四川等西部省份的销量也极其显著，证明了当地高端消费群体的成长。向高端客户提供设计人性、品质可靠、高贵典雅的高端商务车产品，在传统4S店的红海鏖战中另辟蹊径，并收获良好效益，无疑是一个可以借鉴的方式。
中学校办食堂的文化建设势在必行 篇4
----农村初中校长的管理随笔（32）
开学至今，我校校办食堂运行平稳。在学生能吃饱、吃好的基础上，我们在进一步思考：该如何建立自己的食堂文化呢？
苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义.所以这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。”这位伟大的教育家的教育理论都是在他的教育实践中产生的。今天，当我们把食堂收回学校所有的时候，终于也能在这片建筑物上发挥我们的教育想象，让食堂也能说话，也能教育学生。
我们的做法与设想是：
第一、建设食堂的墙壁文化。食堂墙壁分为外墙和内墙，内墙正面售饭窗口的上方是大家熟知的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”十个大字。在内墙上，我们设计了长方形的宣传牌，内容主要以节约、卫生、友爱、守纪为内容。外墙正门上方是食堂名称“泉香居”，该名称是学校“泉”文化建设的内容之一，取自欧阳修《醉翁亭记》“泉香而酒冽”中的“泉香”一词。外墙正面有横向标语“树学校后勤服务形象，创农村校办食堂品牌”，下方是四块宣传牌：《学生就餐评比办法》、《今天就餐早知道》、《食堂文明，因为有你》、《身边的文明楷模：优秀餐桌》
第二、建设学生就餐的秩序文化。学校食堂成了学生就餐管理小组，由专门的值班教师负责组织学生就餐，跑步在餐厅门前集中，列队有秩序进入餐厅；将学生分成36个就餐小组，每天都排出若干个小组长参与食堂就餐的准备工作；就餐结束后，由组长负责安排本组学生收拾餐桌，每月进行一次“星级餐桌评比”。
第三、建设备餐的安全文化。所有食堂工作人员统一服装，佩带胸牌，持有健康证，符合国家有关规定，食堂的贮藏室、配菜室不得闲人进入，都有安全制度，有专人管理，保证学生食堂饮食的安全。
势在必行的近义词 篇5
中国的低碳发展势在必行-最新人类发展报告讨论中国未来绿色增长之路
摘要：2010年4月15日,根据最新一期<中国人类发展报告:迈向低碳经济和社会的.可持续未来>,中国在制定未来社会和经济发展政策上,除了走低碳之路,别无选择.这份由联合国开发计划署委托中国人民大学完成的报告表明,对于政策制定者来说,最佳的战略选择是走低碳发展道路,在未来保持并加强人类发展成果.作 者：作者单位：期 刊：建筑节能 Journal：BUILDING ENERGY EFFICIENCY年，卷(期)：2010,38(5)分类号：
建设廉洁政府势在必行 篇6
随着社会经济的发展，腐败也不断滋生，面对新的发展形势，新一届中央领导集体把坚定不移地反腐倡廉工作放在了突出位置，以营造一个廉洁、高效的发展环境为目标，全面提高政府行政能力，进一步改进工作作风，把推进政府党风廉政建设同加强党的执政能力、提高政府行政能力结合起来，切实加强廉政建设和反腐败工作。
廉洁是公信力的基石，腐败是权威性的蛀虫。任何一个地方、一个部门系统，无论是“一把手”腐败，还是基层干部违法违纪，无论腐败金额大小，都会严重损害党和政府的形象，给国家和社会带来危害，如果不能有效遏制和解决腐败问题，政府就会失去公信力，得不到人民的信任，一切工作和努力就有可能付诸东流。因此，我们要认真贯彻落实《八项规定》，例行节约反对铺张浪费，切实增强廉政建设的责任感和紧迫感，从源头上预防和治理腐败，调动各方力量参与反腐倡廉，把政府系统反腐倡廉建设不断引向深入。
提高中小学生的书写水平势在必行 篇7
关键词：高中美术,书写水平,书法教学
一、国人汉字书写水平现状
1. 提笔忘字, 识字能力减退
很多人都会出现这种状况, 突然要写什么东西或者某人的名字时, 却忘记怎么写了, 或者只有一个汉字的大概印象, 有没有一撇、有没有一点这种细节问题常常需要问别人。还有一些人在读姓名或者广告牌诸如此类名称时读一边, 识字认字能力差, 象形字辨别能力差。
2. 书写潦草, 规范性差
古话说“字如其人”, 但是现在越来越多的人不重视自己的书写规范性, 字迹潦草杂乱, 别人看不清、看不懂, 导致很多时候出现差错。小到教师在批改作业的过程中由于学生书写不规范, 字迹潦草, 加大教师看作业难度, 大到医生在书写就诊情况时, 如果开的药方书写不清晰, 抓错药, 那么后果不堪设想。
3. 自创字扰乱正规汉字
在年轻人中流行体很多, 比如前几年的“火星文”, 现在的自创文字“duang”等, 这些网络流行语言的灌输导致本来正在认字学字的中小学生对正确汉字的辨别能力变差, 与流行文字混淆。
二、现状存在原因
1. 国人书写能力差的原因
(1) 电子技术发展迅速, 高科技导致输入文字代替手写文字。之前的人们为了和他人沟通, 没有短信、QQ、微信这些聊天工具, 电话、手机也不普及, 写信是最常用的一种寄托情感的工具, 人们在写信时就会注意自己的文字使用和整洁度, 但是现在人们写字的机会并不多, 沟通可以用手机输入, 写论文用电脑敲, 电子时代的到来挤占了传统书写的地位。导致人们不练字, 写字不工整, 常常靠联想输入法, 降低了对汉字结构的认知。
(2) 规范意识减退。人们对文字书写的规范意识减退, 导致人们忽视书写水平的训练。现在的人们沟通起来越来越随意, 因此对于汉字书写和运用方面越来越放松, 最常见的就是不能区分“的”“地”“得”, 常用简单字代替复杂字, 输入错误也不更改, 这些问题造成了国民书写能力减退。
2. 中小学生字迹潦草的原因
(1) 教师要求不到位。学生在中小学期间是处于习惯养成阶段, 教师应在书写规范性上做严格要求, 然而教师往往忽视了这方面的培养, 只注重学生学业成绩, 对汉字书写的要求降低。
(2) 自身懒惰不练习。也有很多教师对学生的要求是严格的, 但是学生本身对汉字书写不重视, 不认真对待, 认为汉字只是辅助工具, 并不影响自己的学习成绩, 教师让学生用字帖练字, 学生往往应付了事, 忽视自己的书写。
三、提高学生书写水平策略
1. 提高学生的书写能力
我们采用的美术课本好处之一就是书法单设一书进行教学, 这样突出了书法的重要位置, 让学生加以重视, 并且方便教师进行系统化授课。书写能力的提高可以从书写规范入手, 在课本的设置上我们发现每节课都介绍一种字体, 教师应当注意并不是每种字体都需要学生批量练习, 如行书本身形态随意, 不适合学生日常书写, 因此教师可以分重点教学, 比如可以增加第四课《书法与诗律相映·楷书》的课时, 因为楷书字形端正、笔画均匀, 适合学生书写规范性的训练, 通过练习楷书让学生提高对汉字结构的认知和规范性书写能力。
2. 培养学生正确的书写习惯
在书法课上, 教师首先要让学生养成正确良好的书写习惯, 正确握笔, 坐姿端正才能进行书写训练, 在每节课堂上教师必须做好强调工作, 让学生养成一写字一握笔就是正确姿势的良好习惯。比如在让学生课堂书写时, 可以采取小组之间互相监督的形式, 看看哪组成员书写时握笔、坐姿最规范, 使用工具最正确。除了正确书写习惯之外, 笔画也往往被人忽视, 笔画正确与否一定程度上影响字体美观与否, 教师在进行书法教学时, 要着重强调笔画顺序。
四、小结
汉字集中体现了我们中华民族广大人民的智慧, 因为汉字, 我们祖先的思想得以传承下来;因为汉字我们的文化得以如此光辉灿烂;因为汉字, 我们的历史才能不断书写、绵延无边。作为华夏之子、龙的传人, 学习汉字、认识汉字是我们的荣耀, 整个社会应注意提高国人的书写水平。作为一名高中美术教师, 宣传书法艺术也是我们的责任和义务, 我们应当在力所能及的教学范围内对提高中小学生书写水平起到促进作用, 改变国民书写现状, 此举任重而道远, 我们应常抓不懈, 坚持下去!
参考文献
[1]周维军.中学书法教育的文化建模——一种可行的优化德育新视阈[J].书法赏评, 2008, (5) .
动漫策划专业的设立势在必行 篇8
【关键词】动漫策划；市场营销；专业设置；策划课程
《动漫策划》的课程设立解决了中国动画产业中非常重要的问题，就是前期计划阶段以及故事的设计方面。这个专业旨在提高工作者的素质和创造能力，在动画策划的专业中，不仅面对中国动画片市场，同时也适用在动漫游戏、动漫电影、动漫周边产品开发这些领域。很多海内外教育家，一线工作者和技术专家都明确表态，策划课在动漫专业中开设的必要性。因为动画是一种语言，一种文化，在世界舞台上，它承载着的是民族力量与精神。
当前中国正成为全球数字娱乐及创意产业成长速度最快的国家，丰富的市场资源使得中国成为国外数字娱乐产业大佬竞相争夺的“鲜肉。”中国的市场非常大，且具有吸引力。但中国动漫产业却面领着诸多问题，例如人才匮乏、原创能力差、融资渠道狭窄等。中国的民族精神和传承的优秀资源为中国动画的选材上提供了丰富的内容。但是如何整合这些资源运用到动漫中去，是一件更为烧脑的事件。
分析一下，在中国，现在开设有动漫专业的学校就有500所，在校生40余万，每年毕业生将近5万人。前几年，动漫专业门庭若市的景象使得本就不够完善的动漫专业纳入太多的学生。专业设置的不成熟，师资水平的层次不齐，使得动漫专业在经历了一段辉煌后这些年急速下降。经过了专业三到四年的学习，面临社会和市场需求仍然不能胜任这种尴尬局面。我们看到的是就业压力和市场形式的变化莫测让很多动漫专业毕业生遭受了很大的打击，毕业生失业或者更换专业工作都是普遍现象。这都值得高校动漫专业教育从业者真切思考，寻找原因。
面对市场和教育部的双重考验与要求下。动漫专业人才的培养应该有更大的突破和溯源。在高校中建立一个完善，有体系的动漫专业课程系统是当务之急。将状态调整到胸有成竹，不再做无头苍蝇一样，到处乱撞，无从梳理。中国动漫教育和产业必须要有一门专业课程为《动漫策划》。它的目的在于提高创作者的素质和创造能力，指导动画艺术创作实践。这门课的设置将解决政府部门、企事业单位、动画公司、个人和团体的对于动画制作的规范统筹的困难。势将动漫产业带入一个新纪元，推动我国动画产业发展。
方兴未艾的中国动画教育。需要《动漫策划》专业这样有指导意义的新学科领域为其注入力量。主要让学生和未来的动漫人，了解艺术，了解市场，会编剧也懂技术。为中国动漫产业领域培养出优秀的复合型人才。适应市场要求，能够为中国动漫行业输送真正懂得艺术技术和市场的策划人。这将对中国动漫教育和动漫产业本身产生巨大的影响。
那么，在动漫策划中我们首先要了解的就是他的概念。动漫策划的范畴，重要性、重点和方法。在动漫策划中最最关键的就是创意，通过对经典动画创意的剖析，让学生掌握策划规律和规范。同时着手开始对策划文案的写作和各种策划案例的解析。策划人才不仅能够创意和进行文案编写。还要了解各种类型动画制作的流程和特点。比如二维动画和三维动画、偶动画和漫画故事创作的异同。动漫策划第一步就要进行市场调研，通过大量数据进行总结。策划的任务将把总结性的东西再次铺展开来，像是动画片的类型，投放媒介的选择，受众群体的分析，剧本创意的理念，影片宣扬的基调，角色塑造的方法，延伸产品设计的思路等等。还有一些关于法律法规的研究以及动漫产品营销的规范指导。策划案例应该在日新月异的市场中随时进行修整和完善。最后达到在动漫产品进入市场后有了完备的营销步骤和适应市场机制的优秀备案。
综上所述动漫策划专业要做到这么多的内容。学生应该掌握的技巧和能力也比较全面，沟通理解能力，团队合作能力，甚至包括简单的动漫制作能力。每一位从事动漫专业的同学要开始养成从专业角度了解如何培养自己的策划意识，思维的习惯和态度。
成功的动漫人不仅要有好的作品，还要学会表达和营销。经济头脑清晰的动漫人能够快速准确的定位自身，找到价值所在。那么我们就不会再为工作发愁为作品的出路发愁。对于一个动漫企业，策划的重要性更大。一个项目的启动和实施都要依托动漫策划团队的反复推敲和制定。这样才能确保动漫产品制作出来能够快准狠的直击观众心里，迅速占领市场。动漫策划人员也要具备一定心理学知识，抓住消费者的心理就可以轻而易举的通过受众进行传播，广告效力更加明显。
从严教育干部势在必行 篇9
作者：晓山 《光明日报》（2015年01月06日 16版）
CFP 从严教育干部是贯彻落实“党要管党、从严治党”方针的重要内容，是思想建党不可或缺的重要手段，也是加强和改进干部教育培训的题中应有之意。当前，“四大考验”“四大危险”尖锐地摆在每一名共产党人面前。如何帮助和引导干部高扬理想信念旗帜，保持奋发有为、开拓进取的精神状态；如何转变作风深入实际，加强与人民群众的血肉联系；如何坚守廉洁从政防线，提高拒腐防变能力，等等，对干部教育培训提出了新的时代课题。目前，最重要的就是牢固树立和落实从严教育干部的理念和措施。
牢固树立从严教育干部的理念
理念是对客观现象本质或特征的整体诠释，具有客观性、深刻性和指导性。理念决定着行为方式、关系着行为结果。理念错，则步步皆错；理念对，则环环皆对。各级党组织必须充分认识从严教育干部的深刻背景和重大意义，不断增强从严教育干部的自觉性和坚定性。
从严教育干部是党中央对干部教育培训的明确要求。近期，总书记在一系列重要讲话中，对从严教育干部作出了深刻阐述。强调“从严治党靠教育，也靠制度，二者一柔一刚，要同向发力、同时发力。”要求“坚持从严教育、从严管理、从严监督，让每一个干部都深刻懂得，当干部就必须付出更多辛劳、接受更严格的约束。”不仅将教育与制度并列，提到了新的高度，还进一步明确了当干部必须接受从严教育的要求。同时，从方法论的角度指出：“世间事，做于细，成于严。从严是我们做好一切工作的重要保障。”这些重要论述，为我们从严教育干部提供了理论指导和实践遵循。
从严教育干部是我们党的优良传统。早在井冈山斗争时期，毛泽东同志就要求“加紧政治训练”，提出“如部队有三日休息，则每日必有一小时政治课”。在延安时期，我们党要求“对一切在职干部，都须给以政治教育”，建立了“每天两小时学习制度”。解放战争时期，我们党面对党员干部大量增加的现实，要求“一切有阅读能力的党员和干部均必须学习理论知识”，“以每周平均学习12小时为原则，并建立定期考试制度”。新中国成立以后，中央一手抓理论学习一手抓文化学习，要求“党的地委书记一级以上的干部，应当把自己的学习状况和自己所领导的党组织的学习状况向中央局或中央分局作一次报告”。并要求干部必须开展文化知识学习，以适应建设的需要。改革开放初期，中央强调“无论在什么岗位上，都要有一定的专业知识和专业能力，没有的要学，有的要继续学，实在不能学、不愿学的要调整。”全国兴起了一次重新学习的热潮。之后的几十年里，我们党每逢重要关头，总是严格要求干部加强学习，有力促进了改革开放和现代化建设事业。当前，广大干部面临的挑战和考验前所未有，我们更应该继承和发扬这一优良传统，以更高的标准、更严的要求，教育引导干部进一步坚定信念、增强本领、提升境界，为赢得具有许多新的历史特点的伟大斗争做好思想准备和能力储备。
从严教育干部是培养好干部的必经环节。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。好干部既是实践历练出来的、自身努力出来的、管理监督出来的，也是培养教育出来的。特别是当前，强调从严教育干部更具有特殊意义和现实针对性。近年来，这么多干部因贪腐被查处，原因是多方面的，但从干部教育角度来看，教育责任不到位、失之于软也是原因之一。因此，要培养党和人民需要的好干部，必须把从严教育作为前端环节，大力开展理论武装、党性教育和道德品行教育，真正筑牢信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的思想基础。
从严教育干部是破解干部教育培训现实问题的有效举措。应该说，这些年各地各部门普遍重视支持干部教育培训工作，但一些地方和部门仍然存在重干部使用、轻干部培养的观念，存在机关内设机构公务员和基层干部缺少培训机会等薄弱环节，以及理想信念教育有效性不足、一些能力培训实效性不强、少数地方和部门学风不正的问题。通过从严教育干部，有利于建立党管干教的责任机制，有利于推动理想信念教育摆上位置、有效开展，有利于加强和改进校风教风学风，通过学习态度、制度规范、学风建设、工作机制等各个环节的从严，带动干部教育培训质量和工作水平的提升。
因此，从严教育干部是干部教育培训工作适应党的建设新常态的必然要求，是继承发扬党的优良传统的重要体现，也是加强和改进干部教育培训、培养党和人民需要的好干部的现实需要。各培训机构和每一名干部教育工作者，都要把从严教育干部作为自己的历史责任和时代担当，自觉把从严教育的要求落实到教育目标设计、教学内容设置、教学组织实施和学风建设等各个方面各个环节。
认真落实从严教育干部的举措 仅仅理念正确是不够的，还需要有一整套落实的措施和手段，才能真正把从严教育干部要求贯穿于干部教育培训的方方面面。
以更加严肃的要求抓干部思想教育。干部教育的首要功能就是“固根守魂”。思想建党，干部教育责无旁贷。一是思想教育要全员覆盖。理想信念是共产党人精神上的“钙”，“补钙壮骨”是人生常态。只要是党的干部，就人人要加强。特别是近年来一些地方出现了重业务培训、轻思想教育的倾向。据某省调查，在调查干部最需要掌握的内容时，近60%的对象选择了业务知识，而选择理论或道德教育的只有10%左右。这说明一些干部对自己的“短板”还盲目而不自知。二是思想教育要坚持不懈。思想上松一寸、行动上就会散一尺。思想认识问题一时解决了，不等于永远解决，必须持续不断地强化干部的理论武装、党性教育和道德品行教育。今后一个时期，要把学习贯彻总书记系列重要讲话精神作为思想教育的必修课，结合学习贯彻十八届四中全会精神，加强干部政治纪律、道德规范、法律法规教育，加强警示教育，让干部在思想上画出红线、在行为上明确界限，保证不逾政治底线、不过道德底线、不踩法律底线，真正敬法畏纪、遵规守矩。三是思想教育要严肃认真。理想信念是严肃的，教育的形式也必须庄严肃穆，让干部有一种神圣感、崇敬感，绝不能把思想教育娱乐化，不能以红色旅游、情景党课代替理论灌输和党性剖析。要尊重思想教育规律，掌握干部思想和心理状况，以问题为导向，把组织教育与自我教育结合起来，把思想教育与干部德的考核、严格党内生活锻炼结合起来，综合施策，努力实现教育效果最优化、持久化。
以更加严格的标准抓干部教育质量。“取法其上，仅得为中；取法于中，故为其下。”质量是干部教育培训的生命。没有高质量，从严教育要求也就失去了基础支撑。一是抓好课程教材这个基础。针对目前干部培训教材一定程度上存在着的“无序化”现象，有必要从上到下建立教材编审指导委员会，加强对干部培训教材的统筹、审核和管理，按照“少而精、管用”的原则，评选、推介一批叫得响、受欢迎的好课程。二是抓好师资队伍这个核心，加强师资队伍建设。作出顶层设计，干部教育主管部门要研究制定指导性意见，下大气力实施名师培养工程，加大中青年教学骨干选拔和选聘一流人才担任兼职师资的力度。三是抓好制度建设这个根本。以《干部教育条例》为核心，全面推行需求调研、项目管理、质量评估、学员考核等制度，建立训前、训中、训后全过程质量管理机制，确保培训质量不断提升。四是抓好改革创新这个活力之源。坚持开放办学、开门办学，以竞争促资源盘活、以择优促质量提升，大力推进办学体制、运行机制、管理体制、师资建设等方面改革，整合利用各类优质资源为干部学习服务。
以更加严明的措施抓干部教育培训管理。严则正气充盈，严则内力倍增。干部教育培训本身也是一种组织管理活动，既是服务更是管理。无论是实施教育培训的主体，还是参加教育培训的对象，都是一个庞大的队伍，必须管好。一是严抓学风建设。要指导培训机构把理论联系实际贯穿教学、科研、管理工作始终，引导教师理论联系实际教，帮助学员理论联系实际学，并把理论联系实际的能力水平作为考核评价教师和学员的重要内容，推动马克思主义学风形成。要继续严肃学习培训纪律，建立健全各项规章制度，以更坚决的态度、更高的标准、更大的力度整治不良学风教风校风。二是严格教师要求。要建立集体备课制度、试讲制度，发现问题要及时纠正、严肃查处，决不能发表违反党的理论和路线方针政策、违反中央决定的错误观点，决不能使干部讲坛成为不良思想渗透的平台。三是严管培训秩序。干部教育培训总体上比较规范，但随着培训市场化因素增加，也出现了“天价”培训、培训机构鱼龙混杂等现象，在社会上造成不良影响。这些问题，很多是因为培训市场不规范、监管不到位造成的，虽然及时进行了清理整顿，但根本还要形成长效机制。必须强化干部教育培训管理部门职能，健全完善相关制度规定，确保干部教育培训健康有序开展。
国企改制势在必行企业文化 篇10
作者：佚名 来源：不详 发布时间：2006-12-6 4:38:17 发布人：yujklj68kfg
国企改制势在必行 江泽民在党的十六大报告中明确指出：“要深化国有企业改革，进一步探索公有制特别是国有制的多种有效实现形式，大力推进企业的体制、技术和管理创新”，“按照现代企业制度的要求，国有大中型企业继续实行规范的公司制改革，完善法人治理结构”。深化国有企业改革是今后一段时间我国经济体制改革的中心环节。在国有大中型企业中积极推行股份制公司制改革，规范和完善公司法人治理结构是深化国有企业改革的要求和方向。这也就是我们日常说的“改制”。
一、改制是国有企业走新型工业化道路的内在要求，最终目的是解放生产力，促进社会主义市场经济持续快速健康发展。经济体制是企业经营的外部环境和条件，经营机制是企业的内在核心。我国现阶段的经济体制是社会主义市场经济体制，其特点是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。公有制经济主要是指国有经济。国有经济不在量多，而在其经济控制力。随着我国经济布局的调整，国有经济总量将进一步降低，目前发达国家国有经济在其经济总量中一般只占5%—10%。为促进国民经济持续快速健康发展，国有经济将从其不具备优势的一般竞争性行业中逐步退出，国有企业要么兼并、破产、资产重组，要么放开、搞活、转制。新兴铸管集团所属企业均属一般竞争性行业，这也是国有资产将退出的领域。以公司制为主要形式的现代企业制度是目前最为科学的企业经营机制，也是企业最具生命力的运行模式。以往我们企业进行的改革都没有涉及到核心问题，劳动、人事和工资三项制度改革也没有从根本上解决企业计划经济时期残留的种种弊端，大部分企业目前的经营机制还不适应市场经济，还有相当一部分中小国有企业亏损，所以，国有企业股份制公司制改革势在必行。这也体现了国家八部委859号文件精神。
二、产权是经济制度的核心问题，也是国有企业改制的核心问题和切入点。现代企业制度把“产权明晰”列在第一位。我们很多企业搞不好，根本原因就是产权不清。国有即全民所有，似乎每个人都有，其实大家都没有。如果把国有企业比作一棵果树，企业职工就是果农，因为果树是大家的，所以人人都有权去摘，树上的躺在树上吃，站在下面的拼命往上爬，吊在树上摘，果子吃完了，树也压断了。为什么没人去多栽几棵？其原因很简单，吃的反正是大家的。国有企业经营缺乏活力，生产成本高，生产效率低，经济效益差，市场竞争力低，就是因为产权关系没有理顺。由于资产所有者和资产经营者关系含混不清，双方权益都得不到有效维护，企业经营者和生产者的积极性没有得到充分调动。十六大提出要进一步探索公有制实现形式的有效性和多样性是完全符合经济发展客观规律的。国有企业推行改制正是促进国有资产合理流动和重组，发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强企业竞争力的有效方式和途径。以往我们常说帝国主义是垂而不死的，其原因就是因为他们经济上讲产权，他们的经济细胞有健康的运行机制—公司制。
三、解决计划经济时期残留的历史问题是国企改制的重要任务。国有企业历史包袱沉重集中体现为：
一、国有资产经营体制单一；
二、企业经营机制僵化；
三、企业债务沉重；
四、劳动力资源过剩。这些计划经济体制的后遗症都要通过改制来解决。通过学习859号文件和其它企业改制经验，对改制的认识归纳起来有以下几方面：
一、国家转产权。国家通过企业改制解决国有资产流动与配置，国有资产从一般竞争性行业退出，而以货币、社会保障体系、国防以及各种提供重要公共产品和服务的行业等形式存在，国有企业完成其历史使命，国有资产实现形式达到多样化；
二、企业转机制。通过改制，企业实行股份制公司制，建立规范的法人治理结构，使企业成为面向市场、自主经营、自负盈亏、自我发展、有竞争力的市场主体；
三、职工转身份。以往职工生老病死，企业都要管，职工一辈子都靠在国家身上，企业也因此背上出沉重的包袱。随着国家社会保障体系的不断完善，职工走向市场，由单位人转变为社会人的条件已日渐成熟。改制作为深化企业改革的重要手段，应着力解决好企业内部三方面的问题：一是剥离企业不该的负担。如核消企业呆坏帐；二要剥离不该由企业承担的人员。例如离退休、提前退休和内退职工都要进入社保，由社保局统一管理；三是剥离辅业，突出主业。剥离企业办社会的职能，如企业自办的学校、医院、托儿所等与企业生产经营无直接关系且具有社会职能的部门都要剥离，以减轻企业负担，更好地发挥其主业优势。改制是一项法规性和政策性很强的工作，所以一定要按程序进行，并且要把握好三个原则：国有资产不流失，银行债务不落空，人员安置妥善。集团所属企业都属一般竞争性行业，在改制中，国有股所占企业股权比率不应过高，因为国有资产迟早要退出。国有股10%—30%比较合理，最高不要超过30%，国有股一股独大，不利于企业发展。当然，改制也不能搞平均主义，应鼓励管理层多持股，只有这样才能维护出资人的权益，经营者的积极性才能有效地调动起来。
提高语文课堂的有效性势在必行 篇11
一、课堂教学效率低的表现
目前我国的中小学教学，有一个非常突出的问题：教师很辛苦，学生很痛苦，一节课下来，一个学期下来，甚至一学年结束学生都毫无进步，更无从谈发展。这就充分表明课堂教学有效性的缺失，教学效率极其低下。主要表现在：（1）班级学习机会差异较大，部分学生不会听课，课堂实用时间少；（2）课前预设偏差，备课不到位，没有合理安排教学时间。另外，教师教学水平低、课堂调控能力差、缺乏爱岗敬业的精神也是有效性缺失的体现。
二、提高课堂教学有效性的措施
课堂教学中存在的有效性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。教师在课堂教学中侃侃而谈，讲得头头是道；学生在课堂上听得茫然无助，毫无兴趣。也许这样的课堂在表面上看似“满满当当”，但实际上却造成了学生的“空空如也”，这样的教学就是低效教学，那么到底如何才能做到有效教学呢？
（一）掌握学情，从学生实际出发
在教学之前，我们必须依据课程标准、年段要求，深入研究本班学生实际，找寻适合他们的学习方法，踏踏实实培养学生的学习习惯和能力，极力避免课堂作秀，防止低效教学。
（二）把握学生，制订准确合理、有层次的教学目标
当研究了解了学生的实际后，我们就要研究教学内容与目标。教学目标是课堂教学的灵魂所在，在教学活动中起着导航作用，是避免低效课堂的重要途径。有效的教学必先具备合理高效的教学目标。就拿语文学科来说，一堂课我们不仅重视学生对语文知识的适度掌握，更要重视培养学生的语文运用能力以及创新思维能力，让学生的智力因素和非智力因素共同得到发展。
（三）深研教材，在阅读教学中优化主问题的设计
优化主问题的设计可以有效提升教学质量。避免一灌到底、零散无主等重重弊端，抑制教师的喋喋不休，找准教师在课堂上所处的位置，很好地发挥其主导作用，真正让学生成为课堂活动的主体。在现今的课堂教学中，优化主问题设计的途径有很多，例如，（1）紧扣教学的重、难点设计主问题。（2）依据学生的学情设计主问题。（3）从课文的标题入手设计主问题。（4）从关键词或关键句入手设计主问题。（5）从事件的发展变化和人、事之间的关系入手设计主问题。例如，在教学《老人与海鸥》一课时，我根据课文的主要内容、结构，紧扣文章的重、难点，并从学生的实际出发，选择了一条有效途径：紧扣教学的重、难点设计主问题。在第一课时的教学中，我设计了这样一个主问题：默读老人精心呵护海鸥的部分，想一想老人和海鸥之间有着怎样的感情，你是从课文的哪些地方体会到的，做一些简要批注。由于这一部分层次分明、结构清楚，学生能轻易找到老人呵护海鸥的几个场面：喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥。根据这三个场面，我又设计了一系列的子问题，尽量做到让课堂放而不散，让主问题能得到更好的优化。例如，在喂海鸥场面中我设计了如下问题：画出老人动作的词并谈体会。通过老人动作的描写，让学生体会老人喂海鸥动作的娴熟，由此感受他们的和谐，引出老人对海鸥的爱，为主问题服务。在唤海鸥的场面中，我让学生有感情地去朗读，并换位思考“假如你是老人，你会怎么呼唤这些海鸥？”以此来设身处地地感受老人对海鸥的爱……
在第二课时的教学中，我设计的主问题是：默读第二部分，说说你是从哪些地方体会出海鸥对老人的深厚感情的，谈谈你的理解。老人去世之后，海鸥的一举一动出人意料、使人震惊、让人感动，海鸥对老人的感情渗透在文章的字里行间。在教学时，我把这部分分成了三个小片断，让学生读自己喜欢的场景，从动情地朗读中体会海鸥对老人的爱。
在本节课的教学即将结束时，我结合以上内容，设计了第三个主问题：这一组镜头让我们深受感动，让我们为之感慨，我们不禁要问，海鸥为什么会有这样的举动呢？这个问题看似简单，却起到了回归整体、升华情感的作用，使整堂课变得完整而有序。由此可见，优化主问题的设计对提高课堂教学的有效性起着至关重要的作用。
三、恰当的教学方法有利于进行深层的学习活动
有了合理适宜的目标，还需要恰当的教学方法。我认为教学方法应该从学生学情出发、把握教学内容、找准学习需求、分清学习层次这几点来选择。重点要创设情景，激发学生的学习情趣，并且注意目标和内容的整合。再次值得一提的是，教学方法绝不能千篇一律，一成不变，它要做到因人、因境、因地、因文不断变化。
一节课的成功与否，不是看课件做得多精致，不是看环节设置得多或少，更不是看教师表演得有多激情，而是要看学生是否已经掌握了当堂的知识，是否达到了我们的教学目标，所以，在今后的教学道路上，我们必须不断反思，从学生实际出发，在“有效教学”这一理念的指引下，努力打造高效课堂，让每一个孩子都能主动学习，轻松获取知识。
势在必行的近义词 篇12
新工业革命标志着伟大而悠久的工业时代进入一个新阶段, 也标志着合作时代的到来。在这一阶段, 原有产业边界被打破, 新兴产业迅速发展, 成为产业发展的主流, 智能互联网与可再生能源相结合的新能源产业将是典型代表。
这场全新的革命将不仅仅指向经济, 更将改变整个世界, 当然包括教育, 教育不仅要培养适应新工业革命时代需求的人才, 同时其自身也将实现一次深远的变革。正如全国人大代表、华中师范大学周洪宇教授所说:“第三次工业革命将给人类社会带来全方位的冲击, 这种冲击集中反映在如何培养出适应第三次工业革命需要的高素质劳动者和创新性人才上, 更会带来教育本身的变化。她预示着一种完全不同的新教育的产生。”[1]
在这场变革中各国政府对教育提出新要求的同时, 也为教育的变革提供了全方位的支持。在这场教育变革中, 地方应用型本科高校既面临巨大的挑战, 也蕴藏着许多机遇和不可估量的发展空间, 我们只有深刻认识新工业革命的实质、精髓, 才能准确把握地方应用型本科高校发展走向, 合理定位, 办出特色, 不做被淘汰者, 更不再做跟随者, 而是探索者、甚至是引领者!
一、科学分析新工业革命对高等教育的冲击
新工业革命所催生的新能源、新材料、新技术必然会产生新的领域、新生产工艺, 且这些能满足个性化、定制化的各种需求。这些个性化、定制化不仅出现在生产领域, 同样也出现在教育领域。如最近教育界热议的可汗学院、MOOC (慕课) 教育, 这种全新的教育模式对传统高校, 尤其是地方本科高校将是一场巨大的冲击。它的冲击在未来几年, 甚至更短的时间内就会凸显出来。就像300多年前夸美纽斯在《大教学论》中第一次提出班级授课制一样, 改变了教育为少数人的特权, 使更多的人能够接受教育, 扩大了教育的受益对象, 提升了教育效率和教学质量。
教育在实践的探索过程中不断地发展, 教育家们越来越认识到学习者在学习中的主观能动性所起的作用。通过深入研究, 学者们提出了“以教师为主导, 以学生为主体”的“双主”教学模式, 以及以“学生为中心”的教学模式。在这一过程中, 教育家逐渐认识到学习者在学习中的重要地位, 同时也看到了班级授课制的许多弊端和亟待改革之处, 如整齐划一的授课模式, 难以突出学生的个性, 学生毕竟是有自主能动性的人, 每个学生都有自己的特点, 而班级授课制却忽略了这点, 导致培养出来的学生如同工厂流水线生产出来的产品, 人们形象地称学校为“工厂”, 其实这样的比喻一点都不过分。再后来出现了“小班教学”“分级教学”“个性化教学”等多种模式, 其实这些体现了教育者们在逐渐地认识到学生在学习中的主体地位。正是在这一思想的主导下, 今天新工业革命为实现“以学生为中心”“个性化”“定制化”教学模式提供了物质条件, 这必将成为教育史上的又一场革命。
这次革命将改变传统班级授课制整齐划一的弊端, 真正实现以人为本, 体现学生的个性化、定制化, 为创新型人才的培养提供条件, 也将反转一直延续下来的传统课堂教学模式, 就像可汗学院中提出的学生在家学习课程知识, 在课堂上做作业、讨论, 教师给予辅导答疑。这场教育变革从提出到现在也仅仅一两年的时间, 却改变了已经形成几百年的班级授课制模式, 也会波及今后大学存在的形态、教学内容、教学模式等一系列变化, 这种冲击是可以预期的, 但却是不可估量的。
这里我们重点从教学的“四要素”, 即教师、学生、教学内容和教学手段来论述新工业革命对高等教育的冲击。
一是对教师的冲击。不仅仅是新工业革命出现的新能源、新材料、新技术要求教师掌握交叉学科间知识的融合, 更打破了一直以来以“教师为中心”的传统, 教师的角色、地位将发生实质性的转变, 如在反转课堂中, 教师将变成课堂教学的组织者、辅导者、答疑者, 这将对教师的知识结构、能力素养提出新的要求。
二是对学生的冲击。新工业革命将催生出新的产品、新的工艺、新的能源、新的交通与通讯工具、新的产业, 将直接导致不同产业的兴衰转换。新的生产模式需要新的知识和技术, 这就需要学生不断地更新自己的知识结构, 同时新工业革命对技术创新型人才的大量需求, 对学生的创新性、发散性思维能力提出更高的要求。
三是教学内容的冲击。新工业革命所研究的新能源、新材料、新技术必然引起学校中的教学内容做出相应的更新、调整。陈旧的、不合时宜的教学内容要被淘汰, 建立符合社会需要的新课程是必然选择, 这将导致更新教材的速度加快, 建立新课程、淘汰旧课程将成为一种常态。
四是教学手段的冲击。新工业革命中计算机技术、信息技术、网络技术的成熟为教学提供了更加先进的教学设施、设备, 为教学方式的多样性提供物质基础。虚拟实验室、虚拟教学环境的建立, 使学生在实验室的环境中再现一些具有危险性的、不可逆的或不便置身于其中的操作过程。同时教学方式也更加的灵活多样, 使教学的趣味性、游戏性成为现实, 学生学习的时间、地点将更加自由, 教学组织形式的开放性, 严重冲击着现有的教学组织形式, 进而影响高校存在的组织结构, 甚至会改变传统高校存在的形态及空间。
新工业革命可以说是冲击到高校的方方面面, 由于科技发展呈现越来越不可估量的趋势, 所以这种冲击是可预期、不可估量的。对地方本科高校而言未来学校的教学模式必将发生重大改变, 甚至是影响到学校的存在形态。面对这种冲击, 高校可以有三种选择:是在冲击中被淘汰, 是在冲击中被动地接受、追随, 还是在冲击中主动地探索、预测发展趋势, 站在新工业革命所提供的大好时机的前沿, 引领高校的变革。这恐怕是每一位高校管理者不得不深思熟虑的、紧迫的议题。
二、新工业革命冲击下地方本科高校要走出认识误区
(一) 转型发展是地方高校的唯一选择
国家教育部门敏锐地认识到了新工业革命对教育的冲击, 引导一些高职高专、地方本科院校转变为“应用技术大学”的决策是十分正确及时的。新工业革命将使产业结构的变更与调整、技术的更新与升级越来越快, 科技成果转化为现实生产力的时间越来越短, 并形成个性化的就地就近的生产趋势, 这就需要地方本科高校培养出来的人才符合社会发展、地方经济、行业需求, 同时也满足家庭培养孩子的期望, 满足学生学习的需要, 进而满足新工业革命导致社会人才结构不断变化的需求。人才培养的目标变化了, 必然引起学校的变革, 地方本科高校转型也就成为一种必然。所有高校都去争创世界一流名校、研究型大学必然导致千校一面、毫无特色的同质化的恶果。不能满足社会对各层次、类型人才的多样化的需求, 特别是大量的应用型人才的需求, 这显然是极其错误的, 也是绝对不可取的。
(二) 现有的应用型高校未必已完成“转型”
现有的应用型高校就一定是真正的应用型高校吗?自认为定位在应用型的高校未来就一定能成为真正的应用型高校吗?我看未必。同样办了几十年应用型高校的学校在未来的发展中也未必就一定能办成真正的应用型高校。新工业革命对高等教育产生冲击的同时, 也对高等教育为社会、为产业服务的意识提出了更高的要求。地方本科院校必须树立为社会、为产业服务的意识, 进行深刻的变革、转型, 偏离宗旨、不愿转型的高校很有可能在未来的发展中被淘汰。
教育部也在为地方高校转型做深入的研究准备。目前, 中国教育科学研究院职业技术与继续教育研究中心孙诚研究员牵头的课题组, 为探索中国特色应用技术大学发展之路, 开展了欧洲应用技术大学国别研究, 并形成了最终的研究报告。这一报告向我们展示了什么才是真正的应用技术型大学。要想办成真正的应用型高校, 首先必须明确应用型本科高校的内涵、定位、人才培养目标。
笔者曾经拜访过英国的华威大学, 尽管这所大学建校仅有40多年的历史, 然而其清晰地定位在应用型办校的宗旨上, 使得其排名靠前, 甚至超过了很多老牌大学, 这所大学成为我们应用型大学发展的典范。按新工业革命的要求, 我国现有的很多应用型高校还有很大差距。要想办成真正的应用型高校, 必须从观念、意识、教学模式、教学内容等各方面做大刀阔斧进行改革、转型, 并将产学结合, 现代技术应用、科学化管理高度地“整合”, 才能办成真正的应用型高校, 进而办成地方应用型名校。
三、地方本科高校如何应对新工业革命对高等教育的冲击和挑战
(一) 推动发展的改革环境是基础
新工业革命对教育的一系列冲击, 必然促使学校教学内容的更新, 教学内容的变化使课程结构的变更成为常态化, 而课程结构的变化必然会促使专业结构做出相应的调整, 以符合社会人才结构的需求。社会新技术的发展越来越迅速, 高校的人才培养本来就需要几年的时间, 再加上教育行政部门专业目录修改的滞后性, 导致高校输出的人才不能满足社会发展的需求。当前我国仅有极少数的名校拥有专业设置的自主权, 地方应用型本科高校却不在这一行列中。而恰恰是地方本科高校与社会接轨更紧密, 受新工业革命影响更直接, 也对社会应用型人才的需求最敏锐。比如欧洲的应用技术大学, 其专业的设置就是以社会需求和就业为导向。
新工业革命加速了技术的更新, 从事相应行业的工作人员也就必须不断地学习新技术, 才能满足行业的需求。此外, 由于各种原因, 当时未能读取高中的很多学生通过多种方式获得了一定的技术、技能, 然而在新工业革命的浪潮下, 很多人工作多年后, 想提升自己的理论及技术水平, 这些渴望获取知识的技术型人才, 能否成为应用技术大学的生源, 这同样需要国家在招生生源上给予放开, 实现生源的多元化, 这既满足了学习者的求知欲, 也为学校招到了拥有一定实践经验的可塑人才。
为了适应新工业革命的市场需求, 我国在教育信息化战略上也做了巨大努力, 建立了国家教育信息资源平台 (国家教育数据库) 、国家优质教育资源平台 (国家教学资源中心) , 这为高校间共享一流数字教学资源、一流名师、一流的教学方法提供了环境。然而, 新工业革命所引发的学校形态的变化已露出端倪, 学生可以通过便捷的方式, 学习到来自国内名校乃至世界名师的课程, 但是这种课程的学习能不能得到认可, 校内间不同专业课程的学习可以通过学校给予相关的认定即可, 但是校际间的学分互换互认更要靠国家的教育立法、教育政策的支持。
因此, 建议我国的教育立法、教育体制上能做适当的调整, 在方针政策上能给予有发展潜力的地方应用型本科高校以相应的扶持, 合理地向学校放权, 以教育立法的形式给予应用型高校适时调整专业、多元模式招生等权利, 同时也为实行真正的学分制提供支持, 让国内各高校甚至是国际高校间的课程、学分互认成为可能, 这点我国可以借鉴泰国的经验。泰国高校国际性很强, 高校间学分认可做得很成熟, 这当然有其国家历史背景的影响, 但更离不开国家教育部门的大力支持。地方院校转型为应用技术大学能否顺利进行, 教育行政部门相应的促进政策、法规起到至关重要的作用。
(二) 先试先行的改革意识是前提
办学理念、办学模式决定着一所学校发展的方向。新工业革命时代的来临必将引起教育上的深刻变革。2013年8月18日, 国家教育咨询委员会委员、中国教育协会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生在由北京师范大学校长培训学院、北京圣陶教育发展与创新研究院等联合举办的第二期“成长中的教育家”高级研修班上, 作了《第三次工业革命与教育改革》的报告, 报告中对高校提出了六点要求——培养目标上要改革、开展个性化教育、实行教育的多样化、加强教育信息化、改变教学模式、加强教育国际化。[2]顾明远先生提出的这些办学理念为地方应用型本科高校未来的办学指明了方向。
作为一名高校的管理者, 必须时刻关注教育的前沿动态, 保持高度的敏锐性, 不只是接受新思想, 更要具有超前意识、改革意识、先试先行的意识。敢于实践、敢于探索、敢于接受新事物, 才能抓住新工业革命这一大好时机, 带领学校, 办出具有地方特色的高水平应用型本科名校。
(三) 落实到位的改革措施是保障
良好的外部环境为应用型技术大学的转型提供了基础, 具有先试先行改革意识的高校领导者成为改革的先驱, 从严实施才是改革成功的保障。为了应对新工业革命对高等教育的冲击和挑战, 地方应用型本科高校可以实施多样化的办学模式, 如采取灵活的学制模式、授课模式及开放式的学习模式、瑞士的“前店后厂”办学模式以及多主体联合培养模式等;在人才培养上更加注重创新性、发散性思维能力的培养、复合型人才的培养及应用型、技能型人才的培养, 实施真正的学分制, 与其他高校互认互换学分, 联合培养国际型人才;课程上, 将课程淘汰、更新常态化, 及时调整课程结构, 建立学科专业群, 成立课程、学科专业规划、建设组, 时时关注学科领域动态, 进行市场调研, 专人负责, 课程设置上可借鉴英国的“三明治”即工学交替式的课程模式, 并根据需要适当调整理论、实践、实训、课程设计的比例结构, 使学生不仅具有扎实的理论知识, 更具有超强的实践动手能力, 真正成为技术型人才;产学研技术推广一体化, 拓展校企合作的深度和广度, 为企业向地方争取到其应得的权利, 从而免除其后顾之忧, 让企业真心实意地愿意同地方高校合作, 愿意同地方高校共同培养人才, 为地方经济建设服务, 使地方高校真正达到应用型高校建设的标准。
新工业革命对高校的冲击加快了地方本科高校的转型。重新认识何为应用型高校, 更加明确了服务于地方的办学定位, 服务于地方的发展定位, 服务于地方的人才培养定位, 同时也萌发了高校改革的意识。地方本科高校只有从观念上、教学理念上, 教学形态上、教学模式上及高校内部科学管理上应用新技术手段进行深刻的变革, 有效利用外部环境, 推进高校与企业融合, 整合资源, 面向社会、服务社会、服务于产业, 科学化运行, 才能为地方经济建设和社会发展服务, 为当地培养具有创新精神的各类合格本科层次的应用型高级人才, 也才能在新工业革命来临之际把握学校发展方向, 才能真正实现转型, 才能办成真正的应用型大学, 才能办成地方应用型本科名校。
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注释
1[1]徐莉.应将教育信息化上升为国家战略[J].中国教育信息化, 2013, (7) .