课外阅读知识竞赛策划方案

课外阅读知识竞赛策划方案（共12篇）

课外阅读知识竞赛策划方案 篇1

深圳市福田区欣欣学校2017～2018学年第一学期

课外阅读知识竞赛方案

一、活动主题： “我读书，我快乐，我收获”课外阅读知识竞赛

二、活动背景

为进一步推进学习型组织和学习型校园建设，努力构建书香校园，营造我校良好读书文化氛围，倡导读书明理、扬荣抑辱、奉献成才，努力推动学习型班级、学习型组织、学习型校园和公共文化服务体系建设，提高全体学生文化素质，提升文明程度，为全校全方位素质的发展提供强大的精神动力和智力支持。

三、活动目的

1．进一步加强广大学生品读经典、思考成长、全面成才的优良习惯，展现当代青少年积极向上的良好精神面貌；

2．培养广大学生勤读书、爱读书、读好书的读书习惯；

3．为广大学生提供一个展示自我、提高自我、相互交流、共同学习的平台；

四、活动时间：2017年12月 19（第17周星期二）下午14:10～14:50

五、活动地点：各班教室（由当堂老师负责监考并收齐试卷后交给语文组陈佳丽老师）

六、参与对象：一至九年级各班全体学生

七、竞赛形式：闭卷笔试

八、竞赛试卷准备

一二年级：何小梅、萧少芸；三四年级：钟倩、邓丽兰； 五六年级：盛梅、黄桂美；初中年级：李世发、古晓中；

九、试卷印制时间：12月18日星期一下午4:00；

十、阅卷：全体语文教研组老师（周二晚上6:10）

十一、评选方式

坚持公开、公平、公正原则，根据笔试成绩设一二年级组、三四年级组、五六年级组、初中年级组一等奖各2名，二等奖各3名，其余的为三等奖；

十二、评卷老师：语文教研组全体老师（具体由陈佳丽分工安排）

十三、摄像：陈佳丽

福田区欣欣学校语文组

2017年12月15日

课外阅读知识竞赛策划方案 篇2

关键词：课外阅读,知识结构,阅读实践

课外阅读是对课堂教学内容的进一步拓展与延续, 亦是学生不断丰富固有的知识储备、提升其知识容量的重要手段之一。而当学生不断汲取各种类型、以各种渠道来丰富课外阅读的内容时, 其固有的知识结构、知识体系也会发生重塑与改变。那么课外阅读与知识结构之间的关系究竟如何、又要如何基于这种关系更好的展开阅读实践, 是本文所要探讨的主要问题。

一、知识系统生成性与对话阅读

所谓的知识系统生成性是相对于知识系统客观性而提出的一则概念, 指的是对每个个体而言, 其所获得的知识是一个不断变化、发展, 有所补充和有所修正的系统, 并非静止和一成不变。因此当学生通过阅读来吸收和巩固知识时, 这并不是一个被动的、任由新的信息改变其固有的知识体系的覆盖和累加过程, 而是通过与阅读内容展开对话, 之后有所选择、有所补充, 来进行知识学习的一种行为。因此现代教育所提倡的, 就是通过对话阅读的方式来实现对于固有知识结构的更新。这样的阅读方法, 不仅有助于学生展开自主学习、培养其探究和挖掘知识的能力, 同时还能够让学生在自我学习的过程中形成缜密的思维能力和逻辑判断能力, 进而激发其潜在的创造能力和知识生成能力。而要想全面培养这样一种对话阅读的心理, 则需要教师从下述两个方面来展开:

首先, 培养学生思考和探索的本领, 不要被动接受课外阅读中的所有知识。从知识生成的角度来说, 一切内容、理论与方法归根到底都是前人不断探索、实践与论证之后所得出的结论, 因此知识的来源与形成必然带有一定的主观因素, 学生更应该从阅读当中汲取探索、实践与论证的方法, 从而提升知识的稳定性和生成性;其次, 教师要注意引导和培养学生的阅读价值观, 让学生在正确价值观的指导和牵引下, 真正理解知识内容当中最为基本的对与错, 进而逐渐形成正确而积极的价值判断与思维方式。

二、知识性非良构性与实践阅读

非良构性是针对良构性而提出的一则概念, 处于非良构领域当中的知识就是通常所说的专用于具体问题情境当中的实践知识, 而知识的非良构性主要包括这样两个范畴, 即概念的复杂性和案例的差异性。通过这些元素可以感知到, 学生通过课外阅读来吸收知识的过程, 其实也是将概念和案例应用到生活、运用到具体情境中的过程, 因此知识性非良构性需要实践阅读, 而要想实现这一点, 教师需要从这样两个方面来引导和展开:

首先, 在进行课外阅读的过程中要让学生不断通过丰富多彩的实践活动, 通过参与其中, 将阅读中所获得的知识与多样化、丰富的情境联系起来, 让学生在不同的情境当中能够充分地应用、发挥知识所得, 有效展开实践;其次, 在引导学生展开课外阅读时, 对阅读内容的选择上不仅应包含良构领域当中的知识, 还要包括非良构领域当中的知识, 既要注重对基本原理、概念和规则的吸收与传达, 也要注重其在不同领域、不同环境当中的实践与应用。

三、知识系统个性化与自主阅读

在后现代知识理论体系当中, 知识系统不仅是客观中立的, 同时又是极富有个性化和自我意识的。这里所谓的知识系统个性化指的是知识系统的生成、理解与建构归根到底都离不开个体的性格特征和行为意识特点, 因此不同的个体必然会以不同的理解方式去理解同一个对象、同一个信息、同一个知识, 而这种看似有悖于“客观性”的因素是通过个体主观阅读习惯而生成的, 也就是说, 当一切客观存在的知识体系能否真正内化为个体所有的信息点, 是与个体的自主活动有着密不可分的关系。而从细节来说, 教师要培养学生展开自我阅读、形成个性化知识体系需要从以下几个方面来着手:

首先, 在阅读材料的选择上, 不仅要包含那些拥有严密逻辑系统的客观、理论型阅读材料, 还要包括能够激发学生想象力、创造力的个性阅读内容, 让学生在阅读过程中拥有足够的想象空间去发挥个性因素;其次, 教师在指导学生展开课外阅读时, 要尽可能地培养和支持学生展开多样化的阅读实践, 尊重学生的个性化特征, 既要培养其独立思考、批判怀疑和自主求实的精神, 也要不断培养有关好奇心、想象力以及直觉、语感和灵感等非逻辑性和客观性的思维习惯;再次, 教师在基于个性化元素而展开对课外阅读的效果评价时, 亦要改变传统的统一、固定式的评价方法, 以多元化的评价角度让学生展开自主评价, 其评价标准也应该朝着多元的角度来进行, 不能固定局限于掌握的“知识量”。

综上所述, 对于当今社会的任何个体而言, 阅读是其汲取知识、巩固现有知识体系, 且不断提升其内涵和思维方式的主要途径。而对于广大学生而言, 在通过阅读来改变和丰富其知识层次和结构的过程中, 就需要丰富其阅读方式, 让对话阅读促进指示系统生成性, 让实践阅读促成知识性非良够性, 让个性阅读促成知识系统的个性化。只有这样, 才能让广大教育工作者, 在引导学生展开课外阅读、延续课堂教学和知识学习的过程中, 使其及自身的知识结构变得更加丰富、立体。

参考文献

[1]沈义成.重视课外阅读, 扩大学生的知识面[J].青春岁月, 2013 (13) .

用课外阅读拓展学生的英语知识面 篇3

一、阅读材料的选择

在英语教学中，什么样的书才能帮助青少年学好英语呢？一定要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖、富有时代气息的图书。然而，单靠课本上的知识是远远不够的，对于正在打基础的中学生来说，增加课外阅读量、扩展知识面也相当重要。在阅读材料的选择上，要针对学生的特点，有目的地选择。

选择短文，要一篇文章一个主题，这样符合中学生学习时间紧的特点。他们可以随时利用课余空闲的小块时间进行阅读，学习英语，摄取知识；要选择一些饶有趣味的篇章，能引起读者的阅读兴致；有趣味才能保持学习的劲头，而知识性和时代感又是引起兴趣的关键；在选择的内容上，要有奇观胜景、人情风俗、珍禽异兽、花草树木、名人逸事，以及涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野，关注自身，启迪人生。用丰富的课外阅读带领读者步入广阔的英语世界，畅游奇妙的知识海洋。

阅读材料太长，学生容易失去阅读的耐心，从而影响阅读效果，阅读材料太短，词汇量相对少，信息不够，不符合中学生的实际，而且近几年中考的阅读理解的篇幅都不是很短。所以篇幅选择是必要的，而且是重要的。选择材料的难度应低于课文或与课文相当，要由浅入深，不能急于求成，应遵循先易后难，循序渐进，逐步提高的原则。没有复杂的语法现象，生词量不能过多，若生词过多，学生读一半就不想读了，就会对自己失去信心，对学习失去兴趣，这样也就达不到学习语言的目的了。

二、阅读方法的应用

阅读方法是培养阅读能力的关键，要想使课外阅读顺利展开，取得良好的效果，首先就要纠正学生不正确的阅读方法，提高阅读速度，向学生传授正确的阅读方法。英语阅读一般是通过默读来完成，阅读时不要因个别生词而停顿，以便培养学生根据上下文判断词义的能力。为辅导学生阅读，课内要给学生足够的时间让学生独立阅读或使用工具书，有利于督促和检查，有利于吸引学生通过实践发展阅读能力，这种阅读课不是精读课，不要逐句分析和翻译。通常在阅读前我给学生几个贯穿全文的Pre-questions,让学生带着问题，有目的地去阅读，要求学生在规定的时间内迅速读完全文找到答案。

要想掌握正确的阅读方法，首先要养成良好的阅读习惯：养成默读习惯，使注意力集中在单词、词组、句子上：纠正唇读、心读、喉读等做法，以免分散精力，影响阅读进度；克服指读、回视、重读等不良习惯，因为这样容易使理解只停留在某个词或句子上，使获得的信息支离破碎。要善于抓住句子中的核心词，从一个句子快速地扫视到另一个句子，进行连贯性理解。其次，现在中考注重的是语篇理解，快速掌握所读材料的大意，捕捉到有用信息是培养阅读能力的第一步。要根据上下文猜测词义，注意深层意思的理解，一边阅读一边记笔记，摘录精彩文句。

三、阅读知识的拓展

如请将下面这则短文改写成一篇对话，不得少于十句话：

Tomorrow is Saturday. Jack wants to play football with Sam. So he calls Sam. But Sam thinks it's Friday. When he knows it's Saturday, he agrees.

通过分析可以知道我们要将此短文改写为一则对话，则应写成一篇打电话的内容，故应注意英语中的电话常见用语及英语和汉语在表达方式上的不同。对话显然应是Jack打给Sam的，所谈论的话题是星期六去踢足球。我们一起来看看下面改写后的对话：

Sam：Hello!This is Sam speaking. Who's that?

Jack：Hello, Sam. This is Jack.

Sam： How are you, Jack?

Jack：I'm fine. And you?

Sam：I'm fine, too.

Jack：Sam, let's go and play football tomorrow.

Sam：Tomorrow? What day is it?

Jack： It's Saturday.

Sam：Saturday? Isn't it Friday?

Jack：No, it's Saturday.

Sam：Good. I'd like to play football with you. Let's meet in our school.

Jack：OK. See you.

Sam：See you.

因此，当我们遇到一种与对话有关的写作形式，即将一篇短文改写成一篇对话。在进行这样的练习时我们不仅要注意上述有关对话写作的各点外，还应注意细致理解所给短文，吃透其包含的主要内容，从而使所写成的对话能保持原文的基本内容。同时要注意在人称、语言、表达方式等方面都作相应的变化。

四、课外阅读的效果

增加课外阅读，有利于提高学生的学习兴趣，从课外阅读中获得了新知识、新信息，拓宽了学生的知识面，使学生兴趣浓厚，激发了他们的积极性；有利于学生普遍养成良好的阅读习惯和自学方法，变被动为主动，锻炼和培养了学生的自学能力；有利于增加阅读速度，提高了阅读理解的准确率。同时通过阅读名著，可以熟悉英语的语言习惯，使学生作文中的中式英语现象大大减少。

学生通过课外阅读大大开阔了眼界，有效地培养了自己的观察力与判断力，使英语整体水平得到了明显的提高。在广泛课外阅读的同时，学习活的语言，积极参加内容丰富、形式多样的课外活动，如朗诵、演讲、讲故事、英语角等，定期交流阅读心得，收集妙句美文，汇编成册，排版出报，更是健心益智，一举多得。这是多渠道接触英语的有效策略。学生在学习和运用英语的过程中逐步学会学习，积累了知识，进而培养了自主学习的能力。

课外阅读知识竞赛策划方案 篇4

时量：60分钟

阅读积累园古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有积累丰富，才能保证语文学习之树常青。调动你的积累储备，快来认真做做下面的题目吧。

一、填一填

1．《乞巧》中“，”一句写出了有关牛郎织女的民间故事。

2．“月落乌啼霜满天。”该句诗出自唐朝张继的《》。

3．诗人李白送别好友汪伦，诗句“，”表达了他对好友的深情厚谊。

4.王维的诗句“，”。道出了节日里诗人对家乡亲人的无限思念，诗中的节日是。

5．西湖风景美如画。代诗人把西湖比作美女西施，诗的原句是“。” 这首诗的题目是《》。

6.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否。”这首词是清代词人写的。

7．《兰亭集序》是我国伟大的书法家的得意之作，他被世人称为，是山东人。

8．以“心”为主的歇后语有很多，如“打牛弹琴——白费心”“猪八戒吃钥匙——”“王八吃秤砣——”等。

9．《爱的教育》的主人公是，我还知道书中的小伙伴有、。

二、请选择一个正确答案的序号填在括号里。

1．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗描写的是（）

A 春天景色B 夏天景色C 秋天景色D 冬天景色

2．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）

A 汉朝名将霍去病B 汉朝名将李广 C 赵国名将廉颇 D 三国名将赵云

3．下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）

A 李白B 杜甫C 白居易D 李商隐

4．李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？

（）

A 华山B 黄山C 峨眉山D 庐山

5．成语 “牛角挂书”比喻读书要勤奋。这个故事与（）有关。

A 杨素B李密C李白D杨万里

6.以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（）

A 春风送暖入屠苏B 春风不度玉门关C春潮带雨晚来急

D 春风又绿江南岸

7.“ 如果长辈还站着，年幼的我们不应先坐下来，如果长辈坐着，允许我们坐下时才可以坐下。”对应的古文是：（）

A 事诸父如事父 事诸兄 如事兄B 长者立幼勿坐 长者坐 命乃坐

8．《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）。

A 孙悟空B 齐天大圣C 孙行者D 美猴王

9．将“击剑尽杯酒，读书挑夜灯”改为“击剑尽樽酒，读书贪夜灯”的近

代著名女革命家、女诗人是（）

A 李清照B 秋瑾C 杨开慧D宋庆龄

10.“香九龄，能温席”告诉我们（）

A 要孝敬父母B 要尊敬兄长C 要认真学习

11．《寄小读者》的作者是（）。

A 严文井B 汤素兰C 冰心D鲁迅

12.《小鹿斑比》中塑造了一个坚定、顽强、高贵又善良的小鹿形象。这个

故事（）。

A．教会我们成长B 告诉我们去克服困难C让我们不怕挫折D告诉

我们要尊重父母

三、在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。

1．“二句三年得，一吟双泪流。”是李商隐的诗，其中“推敲”的故事就来

自其中。（）

2．宋代诗人陆游的《示儿》表达了诗人强烈的爱国情怀。（）

3．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自韩愈的《早春》。（）

4．《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。

（）

5．我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。

（）

6．“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（）

7．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂

兴》中的诗句。（）

8．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密

建造的。（）

9.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”这句话出自孔子的《论语》。（）

10.蔷薇公主、四四格、巴哈都是张天翼作品《大林和小林》中的人物形象。

（）

11.《长袜子皮皮》是瑞典民族英雄林格伦的作品，故事中的皮皮力大无比，奇怪可爱。（）

12.“三人行，必有我师焉。”这句话的意思是：三个人一起行走，其中一个

必定是我的老师。（）

四、连一连。

1．春天，是古代诗人常咏叹的季节。依次填入下列诗句括号处的关于“春”的词语是哪个？请把相对应词语和诗句连起来。

春色（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春雨（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

春潮（）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

春水小楼一夜听（），深巷明朝卖杏花。

春城（）潮水连海平，海上明月共潮生。

春江风乍起，吹皱一池（）。

2.请将下面的作品、作者以及主要人物连一连。

《小兵张嘎》郑渊洁鲁西西

《皮皮鲁传》科洛迪比诺奇

《木偶奇遇记》刘维宝韩干

《拜马为师》徐光耀胖墩

能力展示园阅读能力的高低决定我们学习的效果，更决定我们学习的发展

潜力。检测一下你的阅读能力吧！

一、放飞心情去踏青（请在括号里填上恰当的诗句。）

春天来了！春天来了！我奔出家门去寻找春天，春风亲吻着我的脸颊，到

处万紫千红的景象，我的心头不禁涌出了宋代朱熹的名句：

“，”。来到江边，初升的太阳洒在江

面上，蓝汪汪的江水与岸上的红花相映成趣，这是谁画的山水画呢？当年诗人白

居易目睹江边春景，不由得吟出了“。”江面上，几只鸭子在欢快地嬉戏，真是“”啊！瞧，那几棵

高大的柳树就如身着绿军装的卫士，柳枝随风舞动，“。”诗人贺知章不就是这样赞美它的吗！乡村四月，那一派 “”的农忙景象深深地感动了我。

如果把人的一生比作四季，我们少年时期不正是春天吗？“，一日之计在于晨。”趁着这美好的时光，让我们努力吧！

二、妙笔生花写感想

小伙伴们，在快乐的课外读书生活中，哪本书（或哪个故事）给你的收获

最大？快来写一则读后感，和老师分享你的读书所得，注意要以“感”为主，情

感要真实。

沂水县小学生课外阅读知识与能力考查题答案

积累70分

一、24分，每空1分。

1.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。2.江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》 3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（九月

九）重阳节 5.宋苏轼欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜6.却道海棠依旧应是绿肥红瘦7.王羲之书圣临沂8.开心铁了心9.日记体 安利柯克莱蒂卡隆。

二、12分，每空1分。

1.D2.B3.B4.D5.B6.D 7.A8.D9.B 10.A11.C12.A

三、12分，每空1分。

1.×2.∨ 3.∨4.× 5.× 6.× 7.∨8.∨9.×10.∨

11.∨12.×

四、28分。每对2分。

1．12分，每组1分。）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（）无处不飞花，寒食东风御柳斜。

春水），深巷明朝卖杏花。

（）潮水连海平，海上明月共潮生。

风乍起，吹皱一池（）。

2．8分，每组2分。

《小兵张嘎》鲁西西

韩 干

胖墩

能力32分

一、10分。每空1分。

等闲识得东风面，万紫千红总是春日出江花红胜火春来江水绿如蓝竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦乡村四月闲人少一年之计在于春

二、22分

企业知识竞赛策划方案 篇5

一、活动目的好的产品需要好的人品，好的人品制造好的产品。在当今日益竞争的社会中，公司要实现持续快速发展，就必须打造一支高素质的员工队伍。本次活动，意在以庆祝国庆系列活动为契机，在公司上下大力兴起一股学习热潮，促进公司员工知识和技能的有机结合，营造建设“学习型”企业文化精神。

二、活动主题

创建学习型企业，争当知识型员工

三、活动时间和地点

9月30日晚7：00-9：00，在餐厅举行

四、组织机构

分成策划组和活动组两个组。

1、策划组

主要职责：负责对本次活动的分析策划、宣传贯导、资料准备和器材安排等内容。

人员安排：

① 总策划： *****

（对活动进行统筹，听取小组汇报，及时解决活动困难）

② 执行策划：****

（具体组织策划方案讨论定稿，指导各项策划活动进展工作）

③成员：

*****（负责对本次活动员工方面外围宣传，调动员工参与热情，组织员工的储备知识学习培训）*****（负责对本次活动产品或质量类知识素材的准备）

*****（负责对活动场地的布置准备）

*****（负责对本次活动知识素材图片、音乐、视频、换灯片制作的准备）

*****（负责对本次活动物料采购准备）

2、现场组

主要职责：负责对活动现场的组织，保证活动有序进行。

人员安排：9月28日由策划准备组决定剧务人员及分工职责、节目单。

五、所需资源

1、场地资源：公司餐厅

2、场地物资：

①正前方横梁悬挂“东方红首届“迎国庆、学文化”知识竞赛”横幅一条，红底白字，由广告公司按实际尺寸制作；

②取题和兑奖处设于舞台后侧边，标架注明“兑奖处”；

③彩色气球约50个，原有彩灯及活动桌椅；

④用公司音响设于舞台右侧边，标架注明“音响处”，电视最好借用一投影仪，与电脑相联，播放视频； ⑤分成6个队，标架注明“攀垫1队，攀垫2队、攀垫3队、辅料1队、辅料2队、辅料3队”，正前方准备白板计分，左边三队，右边三队；

⑥舞台下方第一排设评委席，后排起设观众席。

3、活动道具：知识竞赛题由电脑中（共100题），白板笔10支，小白板答题板6块。

4、其它物资：矿泉水两箱，钞表、音乐光碟、话筒3个、相机、零现金若干（10元零钱）。

六、竞赛方式

本次活动由团队知识竞赛、观众互动问答和娱乐活动三部分穿插组成，其中团队知识竞赛比赛规则如下：

1、活动参赛队由攀垫1队，攀垫2队、攀垫3队、辅料1队、辅料2队、辅料3队等6个队组成，每个队由5人组成（其中人选中男员工3人，女员工1人，管理员工1人），每个队需选出一名队长。

注：（1）攀垫1队由现攀垫1线人员（含线检员）2人+办公室1人组成；

（2）攀垫2队由现攀垫2线人员（含线检员）2人+生产计划部1人组成；

（3）攀垫3队由现攀垫3线人员（含线检员）2人+仓库1人组成；

（4）辅料1队由注塑组和粘皮组2人+业务部1人组成；

（5）辅料2队由印花组和缝制组2人+采购部1人组成；

（6）辅料3队由外协组和下料组2人+品质部1人组成。

2、此次每队底分为100分，竞赛答题分（1）必答题、（2）抢答题和（3）风险题三种题型，其中出赛题目90%均出自竞赛题库中。

其中竞赛规则如下：

（1）必答题：本轮由每队代表进行了电脑抽签选题，每种题由5道小题组成，题目在投影仪中出现，其中每人按座次顺序轮次必答，同队人员不能替代。答对者给10分，签错者不扣分。本轮时间控制在40分钟内。

此轮目的在于每位队员基础知识的熟知度，要位每位队员为团队个人做战。

（2）抢答题：题目在投影仪中出现，主持人念完题说“开始”后，各队通过举手进行抢答。抢到题的队可由代表答题，同队人员可以提示和补充，回答完毕后，要说“回答完毕”。本轮共设15道，答对者给20分，答错者扣20分，不全者扣10分。本轮时间控制在15分钟内。

此轮目的在于每队对中度知识熟知度，可集体作战，体现团队精神。

（3）风险题：由各队自由选择风险分值（20分，30分和50分三种），投影仪出现风险题，答对者可给相应分值，答错者不扣分。本轮时间控制在15分钟内。

此轮目的在于每队对难度知识熟知度，培养团队进取和风险精神。

（4）以上问题若队员不能回答出来，应将机会留给观众，并予相应奖品。如有异议，请评委判决。（评委由中高层管理员2名、基层管理1名和员工2名组成）

3、知识竞赛每轮比赛中可穿插三轮各类观众互动问答题，总共设置12道题。另外，可由公司员工自带娱乐节目，设置5个助兴。每轮中插时间控制在12分钟，共计40分钟。

4、活动最后，剧务人员进行分数统计，确定获奖名单，由公司领导对优胜团队进行现场发奖。

七、奖项设置

本次活动设团队奖和个人奖，其中团队奖由一、二、三等奖和优秀奖组成，一等奖一名，奖金600元；二等奖一名，奖金300元；三等奖一名，奖金150元，优秀奖三名，奖金90元。（共计1500元）

个人表演奖设一、二、三等奖各一名，奖金100元、50元和30元。（共计180元）观众奖金每人10元。（共计120元，总计1800元）

八、前期准备

1、题目准备：根据策划方案，由策划组指定人员进行题库准备。其中题库由（1）厂规厂纪（20道）；（2）产品工艺（30道）；（3）质量检验（30道）；（4）安全知识（10道）；（5）趣味问答（10道）五部分共100道组成，每部分按2：3：5（难：中：易）比例出题。比赛实际出题51道，命中率为51%*90%=45.9%。

2、活动宣传：根据题库，策划组提前三天在全公司公开，建议车间或部门负责人利用早会时间对其宣贯，以便达到熟知目的。

3、节目选定：策划组发出通知，征集有内容、趣味性的节目5-10个，进行最后筛选5个。各队也可派队员参加。节目选定截止到29日下午为止。

4、场地布置：提前半天进行会场布置，电脑、投影、灯光及音响等进行安装调试，列桌椅板凳，放置矿泉水，奖品规置。

九、财务预算

1、奖金类共计1800元（1500+180+120）；

2、矿泉水两箱计40元；

3、横幅、标语制作200元；

4、彩带、汽球合计50元；

5、答题白板6个600元、笔12支15元；

6、音乐光盘100元；

7、参与奖品200元

8、照片冲洗50元9

总计预算3055元

十九大知识竞赛策划方案 篇6

一、活动目的：

为了进一步加强学生爱国主义思想，营造良好的爱国主义氛围，我院决定组织一场关于十九大会议精神应知应会知识竞赛，加强学生对中国人民共产党第十九次人民代表大会会议精神的学习和了解。

二、活动主题：十九大会议精神应知应会知识竞赛

三、活动时间：待定

四、活动地点：待定

五、活动对象：临定15-1、临定16-2、临定17-5

六、活动流程：

第一阶段:每班四名学生代表参加知识竞赛：个人必答题、抢答题、集体必答题

第二阶段 观众答题

七、前期活动安排:由政治辅导员及学习部成员负责出题，活动期间各个部门协调完成各项工作，文体部安排主持人等；

学习部

知识竞赛活动策划方案 篇7

地球卫士志愿者协会十周年来临之际，为了将环保深入人心，特举办此次活动

二、活动目的及宗旨

通过活动来让更多的同学关心和注意到地球，并了解更多的相关信息，同时提高大家的环保意识

三、活动主题

以今年地球日主题“珍惜地球资源 转变发展方式 倡导低碳生活”为主要内容

四、活动时间

6月3日下午六点半

五、活动安排

1、活动前期准备

1)外联部根据比赛的相关要求联系赞助商。

2)搜集题库。内容以珍惜地球资源为主题，须涉及自然科学、人文社科等多个领域。

3)确定主持人。男女各一人。

4)赛前做好嘉宾邀请工作

5)比赛赛前安排：

(1)比赛开始前1小时完成会场布置工作。

(2)比赛前半小时选手和观众入场。

(3)比赛前10分钟嘉宾入场

2、报名安排

1)邀请各大志愿者协会或者社团参加

2)报名时为参赛选手提供题库

4、比赛流程

每场比赛分四个阶段，必答题(先声夺人)，抢答题(抢滩登陆)，快速作答题(当机立断)，风险题(险中求胜)决赛则附加一轮主观作答题(一决高下)

1)必答题环节

a. 题型设计

题型为选择题共三轮，每轮每队依次回答一个题目。

b. 答题规则

每轮答题分别由每名选手回答对应问题，回答不出或回答错误不得由其他主答手补充。主持人读完题，选手必须在10秒内答题有效，超时视为弃权。

c. 评分标准

每队有基础分100分，答对加10分，答错、弃权不加分。

d. 主持人公布各队得分情况

e.幸运观众答题

现场抽取一名幸运观众，该观众现场选择题号并回答相应问题，答对可获得一份精美奖品。

2)抢答题环节

a. 题型设计

共10道选择题，主持人依次读题，参赛者自主抢答，答题权由主持人判定。

b. 答题规则

各队得到答题权后，必须在10秒内回答完毕，超时视为答错

c. 评分标准

答对的可加10分，回答错误的予负10分。

d. 主持人公布各队得分情况。

e.幸运观众答题

现场抽取一名幸运观众，该观众现场选择题号并回答相应问题，答对可获得一份精美奖品。

3)快速作答环节 a.题型设计 以判断和简答为主

b.答题规则

主持人读题，上场的选手听题后快速作答，可以选择跳过(三次机会)。累计答题时间30秒。

c.评分标准

答对一题得10分，答错或跳过不得分。

d.主持人公布各队得分情况。

e.幸运观众答题

现场抽取一名幸运观众，该观众现场选择题号并回答相应问题，答对可获得一份精美奖品。

4)风险题环节

a.题型设计

所有题目根据难易分为10分、20分、30分三种分值。 b.答题规则

每队只有一次选择答题的机会，主持人在读完题后10秒内答题有效，超时扣分。 c.评分标准

答对加分，答错扣分。

d.观众作答

参赛选手回答错误的问题可由主持人邀请观众作答，答对赠送精美礼品 5)主观作答题

十道主观问答题，各参赛选手，1分钟时间准备次上台，最后评委点评并评分。 e.人公布各队得分情况。

5、比赛最后请评委公布结果并颁奖，以及对此次活动作出点评 6、奖项设置： 冠军：获奖证书+ 亚军：获奖证书+ 季军：获奖证书+ (ps.证书人手一本)

7、赛后工作：

(1)赛后会场清理。包括茶水、幻灯、音像、座次表、组织入场及会场的清理等等。

(2)赛后宣传。校区及各院宣传部利用各种有效方式对比赛结果进行宣传。对获奖队伍表示祝贺，对未获奖队伍表示鼓励。

(3)做好工作总结

六、比赛注意事项

1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料，中途不得更换队员

2、各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果。各队员若对比赛结果产生异议，则以评委评判为主

3、各队员要文明比赛，不得在现场发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言和手势来攻击对手，否则将视情况进行警告或取消比赛资格

七、活动注意事项

1、各负责人提前到位，做好准备工作

2、活动中若发生任何突发情况，要冷静处理

八、经费预算

(1)宣传费用 海报： 展板： 通知、传单： 小计：

(2)奖品设置资金 冠军：证书+ 奖品 亚军：证书+ 奖品 季军：证书+ 奖品 观众答题礼品： 小计：

(3)会场用水资金预测 矿泉水、茶叶、茶杯、其他 小计：

(4)其他杂务预测

用于印制各种资料及购买会场用品及其他相关活动用品

小计： 总计：

九、宣传策划

1. 活动前期宣传

利用海报、展板、通知等方式面向全校学生进行活动宣传和动员，宣传内容主要为比赛赛制、时间、地点等相关事宜。与此同时，发放报名表，于 月 日之前完成参赛人员统计。

2. 活动中期宣传

初赛结束后，利用海报、展板、人人、微博、通知等方式对决赛参加者的信息，决赛时间、地点等进行宣传。

3. 活动后期宣传

利用海报、展板、通知等方式对比赛结果进行宣传。

十、各人员工作安排

会计知识竞赛活动策划方案 篇8

一、竞赛目的本次会计知识竞赛的目的是：更新专业知识，提升学生学习水平，展示会计学院风采。

二、参赛人员范围

全校学生

三、参赛组队

××班级、××班级、××班级、××班级各组一支代表队，共××个代表队。

四、参赛选手条件

1、有一定的财经类知识基础

2、遵守学院规章制度

五、竞赛命题范围

本次竞赛的命题范围包括国家相关财经法律法规、《基础会计》、相关税法知识

六、竞赛程序

本次会计知识竞赛分准备阶段、复习阶段、选拔阶段、竞赛阶段。

（一）准备阶段

2010年10月，由老师带队，学生组织进行竞赛前期准备，制定竞赛规则、竞赛办法及竞赛题库，下发竞赛通知等。由学生会成立“合肥财经学院会计学院首届会计知识竞赛领导小组”（简称“竞赛领导小组”），下设办公室等。

（二）复习阶段

2010年11月初，各小组接通知后，按要求成立竞赛领导小组，组织报名选手认真复习，做好赛前准备工作。

（三）选拔阶段

2010年11月中旬，各组织小组根据竞赛的具体要求，逐级进行选拔，确定参赛队成员。每队队员三名，领队一名，并按规定上报竞赛领导小组组队情况和参赛人员名单，最后是各队赛前集中培训。

（四）竞赛阶段

2010年11月17日至19日。竞赛分两个赛程进行：17日笔试，19日台赛。

第一赛程由各代表队三名队员全部参加笔试，根据全队的笔试成绩总和选择前六名代表队进入第二轮。

第二赛程实行台赛，笔试成绩前六名代表队上台答题，以抽签方式决定座次。

通过台赛决出竞赛团体一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，同时另行根据参赛队的整体竞赛组织情况设立1个优秀组织单位奖；

个人名次以个人笔试成绩加台赛成绩为准，评出个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，同时另行根据台赛中个人参赛整体表现情况评出1个优秀表现奖。对获奖单位和个人颁发奖牌和证书。

七、题型

笔试题型为单选、多选、填空、简答、综合题6种形式。

台赛题型为个人必答题第一轮（判断题）、个人必答题第二轮（单选）、团体必答题第一轮（单选）、团体必答题第二轮（多选）、团体抢答题（单选）、风险题10分（判断题）、风险题20分（单选）、风险题30分（多选）。

团体总分出现并列题型为判断题。

八、题量

1、竞赛个人笔试题一套，采取闭卷答题形式，在指定考场答题，满分100分，其中：单选题20道，每道0.5分，共10分；多选题20道，每道1.5分，共30分；填空题20道，每道1分，共20分；简答题5道，每道4分，共20分；综合题2道，1道15分，1道5分，共20分。各代表队3名选手全部参加，由监考老师统一监考，时间2小时30分，到点统一交卷，指定人员统一改卷；

2、台赛一场，各参赛队3名队员都上台答题，一个代表队一个赛台，笔试成绩前六名的代表队同时上台，其中个人必答题是所有参赛队员每人2题；

团体必答题是每个代表队2题，每个代表队指定一名队员答题；团体抢答题按每个参赛队平均2题计算；风险题每个参赛队3题，每题分值不同，任选一题。

九、计分办法

（一）笔试

卷面总分为100分，每名参赛学生的卷面成绩既为队员的笔试得分。

（二）台赛

1、每代表队为一组，基础分为100分；

2、个人必答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者不加分也不扣分；

3、团体必答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者不加分也不扣分；

4、团体抢答题，每题10分制，在规定时间内答对者每题增加10分，答错者扣10分；

5、风险题，有10分、20分、30分三种分值，由各代表队场上队员选择。在规定时间内答对者按相应分值加分，答错者按相应分值扣分。

6、竞赛中个人必答题得分除计入团体成绩外，还计入个人成绩，其他台赛题型只计入团体成绩，不计入个人成绩。

（三）个人总分

个人总分＝笔试分＋台赛个人必答题得分

（四）团体总分

团体总分＝团体台赛得分总和

十、知识竞赛的组织

1、动员、发布阶段

（1）由学生会召集基层单位召开“知识竞赛活动”动员大会并下发竞赛通知；

（2）检查、走访、调查各单位准备情况。

2、报名阶段。

（1）抽出1－2人负责报名工作，（2）将报名各队进行汇总，将总数报竞赛组。

3、竞赛阶段

（1）将各队编入考场；

（2）通知笔试（初试）时间、地点；

七一知识竞赛策划方案热门 篇9

一、试题范围：

本次知识竞赛试题内容包括党史、党建、团史、区政治、经济、社会、民生等基本情况。试题共计100道，全部为单项选择题，满分100分。

二、竞赛形式

1、书面答题

本次竞赛试题、竞赛须知和书面答题卡在6月15号及6月22号《xx》上刊登，书面答题一人一张答题卡，答题卡可以复印或网上下载打印(答案复印无效)，参赛者将所选答案在答题卡对应选项的“○”内涂黑(请用黑色碳素笔涂满)。

2、网站答题

网站答题可登陆区委组织部“党员教育网”、微信公众平台“xx”，区委宣传部“宣传网”、微信公众平台“xx”，团区委“xx”、微信公众平台“青年”等以上任意网站及微信公众平台查询答题细则、查看试题、下载答题卡。

三、时间安排

1、知识竞赛截止时间：20xx年6月30日

2、获奖情况公布时间：20xx年7月上旬

四、奖项、奖金设置

一等奖3名，每人奖金800元;二等奖6名，每人奖金500元;三等奖12名，每人奖金300元;优秀组织奖若干。

获奖人员将按照答题卡正确率排序，正确率高者获奖。如遇正确率相同的答题卡，将以公开抽奖的方式产生优胜者，并颁发奖状和奖金。

五、注意事项：

1、书面答题：

答题卡需于20xx年6月30日前以邮寄或报送的方式送交到团区委宣传部(科区政府大楼xx室)，邮寄以邮戳时间为准，过期无效，信封背面请标注“知识竞赛”字样。

2、填写答题卡时须注明答题本人的姓名、联系电话、工作单位、通讯地址、邮政编码等相关信息。

3、网站答题：可直接将个人信息和试题答案回复至区共青团邮箱(xx)，注明网站答题即可。

4、获奖名单将在组织部、宣传部和团区委网站及微信公众号上公布，以供参赛者查询。

六、团区委联系方式：

1、通讯地址：区政府大楼，团区委组宣部，xx室，邮编：xx

综合知识竞赛和演讲比赛策划方案 篇10

协办：各党支部、团支部、分工会、机关各部部门

一、主题

学习大庆铁人精神●喜庆公司成立十周年

二、介绍

在喜庆公司成立10周年之际，为进一步继承和发扬企业优良传统，弘扬企业文化，增强企业凝聚力与向心力，加速学习型企业建设，提升企业形象，特举办本次知识竞赛和演讲比赛。通过知识竞赛和演讲的交流，增进职工员对公司内控体系和法律法规等知识的深入了解，从心里上激发员工对中国石油事业的热爱，从情感上教育职员工，使大家对公司对中油事业的荣誉感更加强烈。

三、顾问

（待定）

四、策划

党委办公室

五、指导

董静（待定）

六、后 勤 组

党委办公室、经理办公室、人力资源科等相关人员

七、赛程安排

1、比赛地点：公司机关六楼会议室

2、比赛时间：（待定）

3、参赛队组成：综合知识竞赛每个参赛队由3员队员组成。演讲比赛每个团支部确定1人。

4、参赛名额分配：综合知识竞赛队共9个，演讲比赛人员9名。其中：太和油库、新蜀油库、东坡片区、仁寿片区、洪雅片区、青神片区、彭山片区各组一队，演讲人员各1名；机关组二队，演讲人员2名。

6、综合知识竞赛规则

（1）抽签排序：采取现场抽签形式确定竞赛顺序，第一顺序为签号1－5号的队，第二顺序为签号6－9号的队；

（2）底分设置：每组底分为100分；

（3）竞赛规则：竞赛采取三轮计分制，第二轮为参赛选手必答题，每位选手必答2题，每题10分，共60分，答对得10分，答错不得分、不扣分（注：答对50％以下均不得分，下同）；第二轮为小组共答题，每个小组答3题，每题20分，共60分，答对得20分，答错不得分、不扣分；第三轮为抢答题，每题10分，第一顺序5个队设置抢答50题，第二顺序4个队设置抢答40题，每答对1题得10分，答错扣10分（注：主持人未宣布开始答时提前抢答得属违规，扣抢答竞赛小组10分）

（4）评委组成：共7人，其中：公司领导5人、在8个团支部书记中现场抽签确定2人。

（5）奖项设置：本次竞赛按得分多少评定，从高分到低分评选前三

名（设一等奖、二等奖、三等奖）。

7、演讲比赛规则

（1）抽签排序：采取现场抽签形式确定演讲顺序；

（2）评分规则

① 演讲内容（共30分）

文章结构 论点 论据

构思新颖，层次分明 10-8 论点突出 10-8 论据切题，旁征博引10-8 结构简单，层次较清晰 8-6 论 点 隐 晦8-6 论据较切题，例证有局限性 8-6

结构混乱，层次模糊 6-0 论点非常不明显 6-0 论据缺乏力度，没有例证 6-0

② 演讲者的演讲得分

（主要因素如下，其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作，都可酌情加分，共40分）

语速 语音 词汇 表情

语速适中10-8 发音准确，吐字清晰10-8 用词贴切10-8 表情恰当，富有感染力10-8

语速较快或较慢8-6 发音较准确，吐字较清晰8-6 用词较贴切8-6 面无表情，缺乏感染力8-6

语速过快或过慢6-0 发音含糊，吐字不清晰6-0 用词不贴切使用偏难怪词6-0 表情呆滞6-0

③ 观众反映（共10分）

a.观众反应热烈，情绪高亢 10-8

b.观众反应一般，情绪不热烈 8-6

c.观众没有反应，情绪低落 6-0

④ 问答部分（主持人即问即答，共10分）：

a.及时回答，准确，流畅 10-8

b.反应时间较长，比较准确，比较流畅 8-6

c.反应时间长，不准确，不流畅 6-0

（3）评委组成：共7人，其中公司领导5人，在机关各部门、各单位主要负责人中现场抽签确定2人。

（4）奖项设置：本次竞赛按得分多少评定，从高分到低分评选前三名（设一等奖、二等奖、三等奖）。

八、操作要求（详见具体工作安排部分）

九、比赛程序

（一）主持人宣布比赛开始

（二）全体起立

（三）介绍来宾，评委及本次大赛情况

（四）比赛开始（先进行综合知识竞赛再进行演讲比赛）

（五）讲评

（六）领导讲话（同时统分）

（八）发奖仪式（公司领导为获奖选手颁奖）

（九）领导、来宾和评委退场

（十）宣布比赛结束，其他职员工按序退场

十、宣传联络（待定）

比赛期间各项工作的具体要求和分工

一、宣传工作要求

（一）海报：（提前一天打出，由党办负责）其中包括：

1、名单公布；

1、时间、地点；

3、产生介绍；

4、祝语；

5、造气氛。

（二）横幅：“第二届中石油四川眉山销售公司综合知识竞赛暨演讲比赛”字样（提前三天打出，由党办负责）

二、音响、灯光、舞台、拍照等

（一）音响、比赛设备：抢答器、话筒、音响等设备（由经理办负责）

（二）灯光要求：前台亮，人不走动（由经理办负责）

（三）赛场布置：赛场背景的制作、舞台设计、观众席摆设（提前一天完成，由经理办、党办负责）

（四）拍照摄像要求：宣传栏及栏前人群，现场盛况等（由党办、经理办负责）

三、接待工作

省公司领导，联系好到达时间，由经理办负责接待

四、参赛选手及听众

（一）片区参赛队领队1人，队员3人，观众2人；机关观众50人。（观众要有一定的组织性）

（二）机关参赛选手统一着工作装，片区、油库参赛选手统一着库站工作服，其他人员统一着工作装。

（三）观众果品由党办负责购买，交彭泽科、王野等发放。

五、主持人、记分员及其他工作人员

（一）为公正起见，位置安排在主席台右侧（由经理办、党办负责）

（二）主持人董静、何勇（待定）考虑好同评委的联络和大赛程序

（三）人力资源科、党办、经理办相关人员担任礼仪、现场工作人员

（三）记分由经理办负责，评分表的设计与印制（由党办负责）

（四）评委、嘉宾牌的制作（由经理办负责）

六、发奖仪式

（一）奖金，由工会负责

（二）证书，由党办负责

（三）发奖程序由党办设计、安排，由公司领导（黄经理为一等奖得主颁奖。。）

七、领导、嘉宾评委的进一步联系落实

（一）彭泽科

（二）董静

（三）王野

（四）姜晓亮。。。

八、费用预算：

（一）现场布置费用1500元（果品、鲜花、横幅、海报、评分板、抢答器等）

（二）就餐补助：30元/人，小计：3000元

乡镇知识竞赛活动策划方案范本 篇11

学党章党规、学系列讲话、做合格党员

二、主办单位：镇党委

承办单位：镇纪委、镇机关支部、社区教育学院、镇党员教育管理服务办公室

三、比赛内容

竞赛主要内容为《中国共产党章程》(20%)、习近平总书记系列讲话精神(20%)、《中国共产党纪律处分条例》(20%)、《中国共产党廉洁自律准则》(10%)、《中国共产党党组工作条例(试行)》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等(10%)、时事政治(10%)、综合知识(10%)。

四、活动具体事项

(一)参赛人员和组队要求：参赛队伍共17支，由机关党支部及16个村(社区)党支部分别组队构成，每支队伍设领队1人和队员2人。各村(社区)党支部队伍中须有两委班子成员1名，机关党支部须有本单位科级干部1名。

(二)比赛方式：比赛分为初赛、决赛二个阶段。初赛由各党支部自行举行，以个人参赛的方式，进行现场提问抢答，以个人答对的题目数量作为评判标准，取答题数量前三名代表组成参赛队伍推荐进入决赛;决赛由镇机关统一组织，以团队参赛的方式，按个人必答题、团队必答题、抢答题和加分题四种题型进行现场竞答。

(三)比赛时间：各党支部初赛应于5月31日前完成，决赛拟于6月上旬举行，决赛具体时间、地点和竞赛规则另行通知。

(四)奖励方法：竞赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖11名，获奖党支部和参赛队员将获得相应奖品。

五、相关要求

1.高度重视，加强领导。各党支部要把这次活动作为开展“两学一做”学习教育的重要载体，切实抓实抓好。

2.精心组织，充分准备。各党支部书记是这次活动的第一责任人，要广泛组织全体党员认真学习，认真选拔参赛选手。

3.加大宣传，营造氛围。要以此次活动为契机，充分利用各种宣传手段和阵地，广泛开展“两学一做”学习教育，提升全体党员干部的综合素质，更好地发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

课外阅读知识竞赛策划方案 篇12

为了确保活动有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的2022安全知识竞赛活动策划方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。

安全知识竞赛活动策划方案1

一、活动主题：

“谨记安全活动知识，秒杀安全隐患”

二、活动背景：

近年来中国的校园安全事故频发，其中用电安全事故尤为突出，每年都会造成一定数量的学生生命财产损失。广东科技学院，正值新生入学之际，提高学生的安全意识，刻不容缓。

三、活动目的：

提高学生的安全意识，丰沛学生的安全知识与应急能力，对校园新生的安全意识程度进行评估，并提出相应的提升措施以建造安全和谐的校园环境。

四、主办方：

机电工程系安全委员会。

五、活动对象：

机电工程系全系学生，以三人一小组的形式分组进行。

六、活动时间：

第一轮笔试11月25，第二轮12月2日

七、活动地点：

八栋105

八、活动形式：

知识竞赛（包含抢答、答卷等形式）

九、竞赛内容：

比赛分两轮：

1）首轮海选对报名竞赛者进行考卷试测试，全卷100分，75分及以上者晋级下一轮。（此轮依照实际报名情况可以选择性跳过。）

2）次轮以抢答形式进行，采用积分式，由考官发文。选手抢答，60分及以上者晋级下一轮。以互动形式进行，考官提供存在安全隐患的场景图片，关卡难度依次递减，与选手以小游戏形式来进行，每关提供以难度为基准的积分，与第二轮积分相加来决定最后排名。

十一、奖励项目：

一等奖：三张奖状以及一个奖杯

二等奖：三张奖状

三等奖：三张奖状

四五六名都每人一张奖状

十二、活动总结：

由机电工程系安委会对本次活动进行总结即对学生对安全知识掌握程度进行评价并提出提升方案。并推举第一名小组进行院级别的安全知识竞赛。

第一环节：问答环节

比赛开始前，由组办方向每组成员发放一个本子作为答题本。比赛开始后，由主持人展示安全知识相关的题目，向每个参赛小组提问。听到问题后，各个小组在各自分发到的答题本上写下答案，并于时间限制到达时同时亮出，若其余小组亮出后修改，视为回答无效。答对小组获得积分，第一环节结束后计算本轮环节总得分。

游戏环节：猜词环节

此环节有6组题目，每组题目有8个词语。由选手自行选取题组。猜词过程中，由一人用肢体语言表达，另外两人则根据提示猜出词语，猜对得分，猜错不给分。每个词语不单独设立时间上限，总时间上限为15min。若答对当前词或者选择跳过将进入下一个词语。跳过的词语不可再次挑战。环节中紧张表达者说话，违者跳过当前词语。（本环节词语与安全知识不一定挂钩，仅为娱乐环节，但得分计入总分

第二环节：抢答环节

由主持人暂时有关安全知识的图片，图片将会缓慢的展开。在图片开始展开时，参赛小组即可开始在答题本上写下专有名词然后举手抢答。在举手示意并得到主持人回应后，亮出答题本上的答案。选手一举手，将暂停图片展开并返回上一界面。若答对，主持人将图片完全展开并给予答对小组分数奖励。若打错，将继续展开图片直至有小组答对。

安全知识竞赛活动策划方案2

一、活动目的：

为提高学生的安全防范意识，预防和减少学生安全事故发生，预防青少年违法犯罪，提高家庭、学校、社会齐抓共管意识；为充分发挥学校教育的主阵地作用，更好地引导学生学好用好安全知识；为配合市、县综治办、教育局、邮政局的工作。我校决定开展一次安全知识竞赛活动。

二、活动时间：

1、宣传学习阶段（20XX年xx月至20xx年2月）：发动学生积极学习安全知识、参与竞赛活动。

2、竞赛邮寄阶段（20xx年2月）：各班在20xx年2月28日前完成安全知识竞赛活动及邮寄工作。要遵循“学习――竞赛――寄答题卡”的流程。

3、收集评选阶段。（20xx年2月至3月）：由市、县综治办、教育局、邮政局组成评选组进行评选。

三、竞赛办法：

1、全体学生均可参与，具体形式是“学习安全知识，填写答题卡”。由邮政部门提供安全知识学习资料和答题卡。

2、活动由各学校组织推进，利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式进行广泛的宣传和学习安全知识。

3、学生学习后自行完成答题卡的填写，然后将答题卡交给班长统一邮寄。有邮政部门专人上门收寄。

4、由综治办、教育局、邮政局组成的竞赛活动组委会对答题卡进行评改，对全对的答题卡通过抽奖方式产生一二三等。

五、奖项设置：

1、全县评选优秀组织奖：根据各班答题卡数量，对本次活动组织好、参与率高的班级颁发优秀组织奖。

2、县竞赛活动组委会学生答题卡抽奖奖项设置：

奖项 人数 奖品

一等奖 10 价值200奖品

二等奖 50 价值50元奖品

三等奖 300 价值20元奖品

六、活动组织推进要求：

1、各班主任认真组织全班同学进行安全知识的学习，并做好答题卡的领取和填写工作。

2、各班主任要在20xx年2月27日前报取答题卡的数量并取卡发放到学生手中进行填写，在2月29日前由班长统一收集邮寄。

3、各班于2月29日前对活动开展情况及领取答题卡数量进行小结，写一份安全知识竞赛活动小结交到政教处。

安全知识竞赛活动策划方案3

活动主题：

平安校园、和谐校园--暨首节寝室文化节

活动背景：

随着近一段时间我院发生的盗窃、诈骗以及各种人身安全事故的逐渐增多，严重干扰了学校的正常秩序，而且对师生的人身安全构成了一定的威胁，给社会、学校、家庭找成了极坏的影响。为加强同学的安全防范意识，促进同学们养成良好的生活习惯，丰富同学们的课余生活，提高自我管理，自我保护能力。我部在院学工办老师的指导下开展此次安全知识竞赛。

活动目的：

1、普及校园安全知识，增强同学们的安全意识。

2、活跃校园文化气氛为同学们营造安全稳定的学习环境。

3、语学院师生共同努力打造平安医护，和协医护。

活动时间：

xx年1月29-11月19日

活动地点：

阶梯一教室

活动对象：

成都大学医护学院全体学生

主办单位：

成都大学医护学院院学生会

承办单位：

院学生会安全部

活动内容：

一、初赛活动流程：

由各寝室各派一名代表进行初赛的笔试，初赛以答卷形式，不发相关资料，取前六名进入决赛。

二、复赛活动流程：

题目内容涉及移动通信安全、突发性自然灾害、交通安全、急救常识、寝室安全及火灾、财产安全、传染病预防等多方面，这是涵盖广，全面考察同学们的安全知识。

比赛口号：

当主持人介绍各代表队时，各代表队可亮出自己的比赛口号并就相关安全理论知识进行阐述。该题由仲裁组评分，满分为2分。

必答题环节

选择题：共出6个版块，让各个代表队挑选自己要选择的答题板块，从选择a、b、c、d四个选项中选择。主持人手持卡片，上有题目及正确答案。念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。

判断题：同学们通过对特定情境下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可以从中了解到对紧急情况等的应对措施。主持人手持卡片，上有题目及答案，参赛选手判断正确与否。念出答案时，操作ppt的同学同时在大屏幕上放映出来。(本环节选择题和判断题共1题每题1分总分共1分，每题答题时间限5秒)

抢答题：

本环节共设15个题目，每题答对加1分。同学们通过对特定情境下一些反应和做法的正误以及一些安全知识常识进行快速判断，也可以从中了解到对紧急情况等的应对措施。每个代表使用手机在主持人宣布开始抢答之后，拨打主持人的手机，最先打入主持人手机的代表队将获得此次答题权。

风险题：

此题型进行一轮，由各队选择不同分值的赛题进行作答，分值越高难度越大，分为4分、6分、8分三类，各代表队讨论和答题时间分别比得超过3秒、6秒、9秒，违者视作答错。各代表队可视自身积分自由选题或弃选。代表队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，其他选手亦可在规定时间内补充，答完题应说回答完毕后方可坐下，答对该队得分，答错将被扣去相应的分数。

奖项设置：

经过初复赛的角逐最后决出一等奖一组，二等奖一组，三等奖一组，优秀奖三组。分别颁发奖状和奖品。

安全知识竞赛活动策划方案4

一、活动背景

本次活动以员工掌握安全知识为目的，丰富员工安全知识储备，在更加轻松环境下熟悉安全知识和提升安全技能

本次百科知识竞赛，是由设备部安全分委会承办。

二、活动主题

安全是所有工作的前提!

三、活动目的促进员工增强安全意识，从思想上重视安全，多方面掌握安全规定和要求，给以后工作提供便捷!

四、活动时间

20XX年6月26日

五、比赛地点

616培训室

六、参赛对象

设备部七大模块

七、参赛队伍

造气维护团队

硝苯维护团队

MDI维护团队

联合维护团队

自控技术团队+分析团队

电气技术团队+电气运行

机械技术团队

每队三人，模块经理+员工

八、报名方式

各单位将报名人数于6月20日之前报于我处。

九、现场安排

1、主持人：廖忠鑫、王德志

2、电脑及PPT操作：设备部风险管控分委会

3、计分及抢答器：设备部工作分委会

4、其他：设备部评估和改善分委会

十、赛制设定

团队赛：采取积分制。

十一、赛程安排

一、团队赛：积分赛环节(各队底分100分)

1、必答题：6只队伍的三名选手轮流选择大屏幕上数字1-6所代表的题目，自左向右以此回答，请在30s内作答。比赛共进行两轮，答对每题记10分，答错不扣分。(30min)其中错误的题目可以进行观众互动。

2、快问快答：根据上一环节的得分顺序由低到高进行本轮比赛。

每支队伍派出一名参赛选手，由主持人出题，一分钟内所有答对的题每题记10分，答错或过记0分。(15min)

3、趣味抢答题：根据上一环节的得分顺序由低到高进行本轮比赛。题目的内容及分值展示于屏幕上，待主持人宣布“开始抢答”口令后，各组进行抢答，分值有10、20、30分，答对记相应分数，答错扣相应分数。

4、风险题：这一环节，我们为选手准备了分值为30、50、100分的题目，随着分值增高，题目的难度也会增大。同样的按照之前分数高低进行依次选择。(本轮共30、50、100分题目共10道)答对加分，答错则扣相应分值

二、比赛结束后统计成绩进行排名，其中比分相同的队伍由现场仲裁进行现场出题，两队进行作答。

三、本轮相应答题如出现相应异议，由现场评审进行仲裁。

十二、题库范围

可能出现的题型和题型来源为：各岗位安全职责、十大不可违背条例、施工现场十必须、高风险不安全行为、中风险不安全行为、检修作业十必须及其他安全基础知识。

十三、活动要求

每模块除参加人员外啦啦队人数5人

十四、奖项设置

设团体一等奖、二等奖、三等奖

个人奖3名

参与奖若干

安全知识竞赛活动策划方案5

为响应集团公司和华电科工安全工作安排要求，进一步强化分公司安全文化建设，更好地引导广大职工提升安全应急技能、强化安全管理素质，提升风险防控和应急救援能力。由分公司工会和安全生产部组织开展安全应急知识竞赛暨应急技能大赛选拔赛活动，具体内容如下：

一、活动领导小组

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

活动领导小组下设办公室，办公室设在安全生产部，负责活动的组织、信息收集、传达领导小组的指示精神等具体工作，工会配合相关工作。

二、活动安排

（一）安全知识学习

1、分公司安全生产部将在分公司公众号陆续发送国家安全生产法律法规、国家及行业标准、集团公司安全生产制度规程、安全理论知识和应急救援相关技能知识等内容，和相关内容的练习题，供大家日常学习参考。

2、分公司职能部门和项目部可以利用周一安全学习活动开展相关内容的学习。

（二）应急救援技能培训

1、应急救援技能培训内容

①个人防护用品使用技能，如安全帽、工作服（防护服）、呼吸器等。

②安全工器具、电动工器具使用技能，如安全带、自锁器、速差自控器及验电器、磨光机、切割机、砂轮机等现场常用工器具。

③现场危险有害因素辨识及预控技能，如受限空间、高处作业、起重作业、交叉作业、动火作业、临时用电、危化品、易燃易爆等作业现场。

④危险环境自救互救技能，如潮湿环境（水中）触电、坍塌、受限空间等的正确施救。

⑤安全用电基本技能，如临时电源、安全电压、安全距离、跨步电压等。

⑥现场急救技能，如触电急救法、窒息急救法、心肺复苏法，烧伤、烫伤、外伤、电伤、气体中毒、溺水等急救。

⑦消防器材使用技能，如各类常规灭火器的选择使用，电气、氢、油、液氨等初期火灾的扑救。

⑧自然灾害（台风、暴雨、山洪等）、地质灾害（地震、泥石流、滑坡等）紧急避险技能。

⑨反违章技能，具备“四不伤害”能力。

2、应急救援技能培训形式

分公司职能部门及项目部的`应急技能培训可以采取讲座、观看视频、现场体验、户外应急救援体验等多种形式来开展。

①江陵项目部根据现场条件组织项目部全体人员进行现场体验培训。

②如皋和无锡项目部可组织本项目部全体人员进行现场体验或户外应急救援体验培训。

③分公司本部由工会和安全生产部组织本部全体人员进行户外应急救援体验培训。

三、竞赛主要内容和竞赛形式

1、竞赛主要内容：安全生产法律法规、政府部门发布的安全生产规章条例规划、国家及行业标准、集团公司安全生产制度规程、安全理论知识、应急救援技能、其他电力安全生产、电力建设方面的相关知识。

2、竞赛形式：竞赛采取微信公众号在线答题，题型由单选题、多选题、判断题等题型组成。

四、竞赛时间

竞赛时间：20XX年4月—5月。

要确保分公司全体人员学习培训和竞赛比例达到100%。

五、竞赛组织

分公司安全技能知识竞赛由分公司工会和安全生产部负责组织，各项目部安全管理部和综合管理部负责组织本项目部的竞赛相关活动。

六、考核和表彰

获得前10名的员工给予一定物质奖励，并授予前三名的员工“安全应急技术能手”称号。

安全知识竞赛活动策划方案6

为了增强同学们的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强消防安全管理, 最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高同学们在人身财产安全方面的警惕性和应对的能力，让同学们更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，我们特地举办了这次的消防安全知识竞赛，最大限度的减少事故的危害，坚决杜绝重大伤害事故的发生。

一、竞赛的时间

此次消防知识竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛初定时间：11月6日晚上7：30—9：30，在文科楼进行笔试和11月9日中午面试(具体教室将另外通知)。

复赛时间：11月14日下午3：00——5：00，地点在理科楼(具体教室将另外通知)。

决赛时间：11月27日晚上7：30——9：30，地点在xx楼集会厅。

二、参赛的报名

报名表由各班宿管委员收好，于11月3日(即星期三)上午11:00前交至文科楼511，并将报名表以电子文档(以Excel形式，以班级为文件名)于星期二晚上9：30前发到xxxxxx@hstc.edu.cn。

初赛阶段：各班报名参赛的同学可在我系网站学生工作处下载竞赛试题的相关资料，组织者将从中出题(80%)，初赛将统一组织笔试。我们将从中挑出优秀的同学参加初赛第二轮，即进行面试。通过面试的同学，将进行复赛。

复赛阶段：从初赛中脱颖而出者将进行复赛，进而代表我们数信系参加院组织的决赛。

三、奖励设置

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干名，所有获奖者将获得精美礼品一份并可在综合测评中。

四、参赛对象

数学与信息技术系在校全日制学生

五、参赛规则

初赛笔试规则：闭卷，在规定的时间内完成笔试。

初赛面试规则：

(一)竞赛题型为必答题、选答题、抢答题三种。

1、必答题：为固定分值，每题10分。

2、选答题：分为10分、20分、30分三种分值。

3、抢答题：为固定分值，每题10分。

(二)、计分规则

1、必答题计分：每位选手必须回答必答题，答对者加分，答错者扣分。

2、选答题计分：选手可放弃选答机会，放弃选答不扣分。选择答题的，答对的加分，答错的按选题分值扣分。在选题后不得放弃答题，否则按选题的分值扣分。选择回答的可以任选三种分值题。选题后，有20秒的考虑时间，答题时间不得超过2分钟。

3、抢答题计分：抢答题共分两轮，每轮12题。答对者加分，答错者扣分。当主持人读完题目并说开始以后，各小组方可进行抢答，否则取消本题的回答权。每个题目10分。回答不出或答错倒扣分。

六、经费预计。

精美礼品费用预计150元，竞赛买相关的道具预计花费50元.总：150+50=200元。

安全知识竞赛活动策划方案7

一、活动目的：

为树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步增强广大中学生安全意识，预防和杜绝安全事故发生，确保学生生命安全，构建“平安和谐”校园，特开展中学生校园安全知识竞赛活动，现制定竞赛方案如下：

二、活动意义：

通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习各种校园安全知识。提高中学生行为意识，增强遵守规范的自觉性，促进学生养成良好的行为习惯，做一个全面发展的学生。

三、比赛时间

20XX年12月15日（星期五）下午第一节

四、比赛地点

八三班室

五、参赛对象：八年级学生

六、具体要求

1、各班认真参与本次活动，选出15名学生参加竞赛。

2、各竞赛小组务必参加本次活动。

3、本次竞赛抢答的形式进行，题型选择题、判断题。

七、奖励办法

本次竞赛只评个人奖和优秀奖，设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名；优秀奖20名给予表彰奖励。

安全知识竞赛活动策划方案8

一、指导思想

根据市教委《关于开展本市中小学生食品卫生安全知识竞赛的通知》精神，为普及食品卫生安全和营养知识，增强学生的食品安全意识，教育和引导青少年儿童培养良好的饮食习惯、建立科学健康的生活方式。区教育局与xx市食品药品监督管理局南汇分局将共同开展本区中小学生食品安全知识竞赛。

二、竞赛时间

20xx年3月-5月。

三、参赛对象

本区三年级以上小学生和初中学生。

四、竞赛内容

食品卫生安全知识(竞赛试题由区食品药品监督部门提供)。

五、竞赛要求

1、学校要利用校园网、健康教育宣传栏、晨会课、班队课等平台，大力宣传食品卫生安全知识(每月不少于一次)。

2、各学校和协作片做好本赛区的组织工作，竞赛方式自定。

3、学校在开展知识竞赛时，要求学生全员参加。

4、开展竞赛活动的同时，各单位要做好活动资料的收集、整理和上报工作，资料包括总结、试卷、得奖名单、照片(打印在A4纸上或包含在总结中)和视频等。

六、竞赛办法

在各校自行组织校级食品卫生知识竞赛的基础上，参加片级复赛，再由每片推荐四所学校，参加区级决赛，最后通过区级竞赛择优参加市中小学生知识竞赛。

第一阶段：校级选拔(3月)

各学校组织校级层面的竞赛，形式不论，并把有关材料寄往各片片组长(分片情况见附表)。

第二阶段：片级竞赛(4月3日-4月12日)

各学校推选5名学生参加片级竞赛，并由各片组长负责，每片推选四所学校参加区级决赛。

第三阶段：区级决赛(4月13日-4月底)

每所参加区级比赛的学校，选派5名学生，进行区级层面的竞赛(竞赛要求另行通知)。

第四阶段：市级竞赛(5月)

在区级比赛的基础上选送一个区代表队(由1所学校的5名学生组成)，参加20xx年5月xx市中小学生食品卫生知识大奖赛。

七、评奖办法

区级竞赛分别设一、二、三等奖;设优秀组织奖若干，以学校初赛活动上报的文字、照片、视频资料等作为评奖依据。

八、总结报告

本次活动的总结报告及影像资料，请于活动结束后由各片组长上报教育后勤保障中心卫生办。地址:英雄路2号，邮编：xxxxxx。(学校总结资料在3月31日前上交各片片组长，片级总结资料在4月15日之前上报教育后勤保障中心卫生办。)

总结材料格式要求如下：

1、纸张大小：A4纸;

2、标题：黑体字3号，加粗;

3、正文：用仿宋体4号;

4、行距：1.5倍;

5、字符间距：标准;

6、页边距：上、下各2.45cm，左、右各3.17cm。

九、竞赛经费

校级竞赛经费由学校自行安排。