管理科学毕业论文

管理科学毕业论文（精选10篇）

管理科学毕业论文 篇1

行政管理专业是近年来的热门专业之一，那么有关行政管理毕业自我鉴定要怎么写呢今天为大家精心准备了行政管理毕业自我鉴定 行政管理毕业鉴定,希望对大家有所帮助!

行政管理毕业自我鉴定 行政管理毕业鉴定

这四年来。在校期间，本人在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，本人综合素质在很大程度上得到了提高，我一直努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

在思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书。

在学习方面，本人认真学习每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家计算机专业二级考试和英语四六级考试;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，获得了院三等奖学金。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级” 和“xx 大学五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“xx 大学优秀学生干部”的荣誉称号。

此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

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本人自 20XX 年就读行政管理(大专)专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学习、工作中，经过两年多来老师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。

行政管理是一门务实性、可操作性很强的学科。作为一名在岗的企业生产管理人员，我十分珍惜这次学习的机会。通过两年的学习，使自己无论是在思想、还是学习等方面都取得

了质的飞跃。

在政治思想方面本人积极要求进步、拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法、廉洁自律。具有良好的社会公共道德和职业道德，有较强的集体荣誉感及团队合作精神。在此同时，学习了劳动合同法、社会保障法、安全生产法等等法律、法规，提高了自己的政策水平和明确是非能力。

在业务知识和能力方面热爱本专业并投入了积极的.热情，通过扎实学习管理学原理、组织行为学、公共人力资源管理等各门课程，我系统的掌握了本专业所需要的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，增强了公共关系和人力资源应用能力的锻炼，能灵活把所学知识运用到实际工作中，为提高工作效率和工作质量打下了坚实基础。

通过两年的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团队合作精神。在将和老师、同学们握手道别的时候，我将以饱满的热情和坚定的信心、信念，更好地把所学知识运用到工作中，把行政管理的思维观念转化到企业日常生产管理中，为企业健康、快速发展作一份绵薄贡献。

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在思想上，我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学习上，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

在技能上，以培养自己从专才向全才转化为目的，系统的学习计算机操作，比较熟练的掌握了 windows，officeXX，wps 等软件;能运用 dreamweaver、front 制作网页，并利用课余时间熟悉电脑硬件。同时，利用课余时间训练自己的写作能力，论文写作《“四度”统一的公共管理新视野》获“黔南民族师范学院 XX 年大学生课外学术科技竞赛二等奖”。我的小说《激情岁月》在第七届“小天鹅”杯全国青少年写作大赛中获“二等奖”。

总之，大学让我的知识得到丰富，能力得到提高，价值观得到矫正!作为一名即将毕业的XX 年应届行政管理专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅、欠缺经验，更需要虚心向学。将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。

我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身

知识结构相关的工作，如行政助理、办公室文秘、人力资源、市场营销等，可以有更大的空间来证明自己，发展自己!

管理科学毕业论文 篇2

毕业档案的现状及原因

目前, 在高校特别是高职院校毕业生中流行着一种档案无用的观点, 认为现在是市场经济体制了, 用人制度日趋灵活, 用人单位看重的是劳动者的能力, 档案已经失去了往日的重要作用。因此, 不少毕业生在毕业时根本不关心自己档案的去向, 有的将档案留在学校就不管了, 有的改换工作也不调档案, 将档案留在原工作单位不管不问, 有的甚至根本不知道自己的档案在哪里。

造成这种现象的原因主要有如下几点:一是随着我国经济体制的改革, 用工形式多样, 许多用人单位在录用和管理员工的时候并不看重档案。二是我国高职院校毕业生大都是自谋职业, 部分毕业生在毕业的时候尚未落实工作单位, 就将档案留在学校, 在找到工作之后, 或是因为已经身在外地, 或是因为忘记, 而没有回学校办理档案移转手续。三是毕业生在就业之后由于种种原因要离开原来的单位, 此时, 往往需要按照劳动合同的约定交纳违约金, 许多人因为不想交纳这笔违约金, 就在未经原单位同意的情况下, “跳槽”去了另一家单位。而用人单位则因为员工没有交纳违约金而不为其办理档案移转手续, 扣押了其档案。时间一长, “跳槽”的员工觉得没有档案也没有什么影响, 也就不再关心自己的档案关系了。四是有的毕业生因为存档费太高, 觉得档案也没有什么作用, 因而对自己的档案置之不理。

正确认识毕业档案的作用

(一) 认清大学毕业生“学籍档案”与“人事档案”的关系

大学毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大学生的档案, 以文字资料的形式记录了学生的高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等, 是原始资料。大学毕业生的人事档案是由学籍档案转换而来, 是指大学生毕业后, 在其学籍档案中放入该毕业生的报到证, 然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案, 需要经过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议, 然后, 履行相关毕业程序并取得报到证后, 才得以形成。

(二) 认清大学生毕业档案的合法去向

国家规定, 大学生的毕业档案一般有以下三种合法去向。

档案转到工作单位大学生毕业后找到了接受户口的单位, 档案和户口都转到工作单位。这是通常认为最正规的一种档案处理方式, 但据统计, 在高职院校中属于这种情况的不到10%。

档案留在学校国家规定, 允许毕业时尚未落实工作单位的大学毕业生户口、档案留校保存两年。待落实工作单位后, 将户籍和档案迁至工作单位所在地。大学毕业生档案留校超过两年仍未落实工作的, 学校将其档案和户口迁回生源地, 学校不再为其发放就业报到证。这种方式适合有就业愿望但尚未就业的毕业生, 此种方式的优点与缺点并存。优点是学校的诚信度一般较高, 代毕业生保管户口关系和档案不收取额外费用, 缺点是毕业生档案留校只是延长了择业期, 与学校没有人事隶属关系, 涉及人事关系的证明学校均不能出具。学校保存的毕业生学籍档案只是“存放”, 起不到任何作用, 甚至无法缴纳社会保险, 将来也无法计算工龄, 从而会影响养老金的数额计算, 在某种意义上说是得不偿失。

档案转至就业代理部门或人才交流中心这种方式比较适合准备考研、创业、灵活就业的毕业生。此种方式也是各有优缺点, 优点是易于毕业生解决一些实际问题, 缺点是由于毕业生与就业代理中心交流相对较少, 容易导致信息不畅。

除以上三种情况外, 还有高职院校学生自行提取、保管档案的现象。他们认为自行保管档案即方便, 又省钱。实际上, 按照国家规定, 严禁个人保管本人或他人的人事档案, 除党委组织部门和政府人事部门所属的人才交流服务中心及普通高等院校可保管大学毕业生档案外, 其他任何机构无权保管。用人单位只能向这些部门调档、查档。大学毕业生自行携带档案还会导致工作中的许多信息无法入档、工作多年后档案仍是学籍档案等问题的发生。

(三) 认清大学毕业生档案的作用

当大学毕业生参加工作后, 会面对诸如转正定级、职称申报、养老保险办理、人事调动、社保福利、工龄计算、继续深造 (如出国、考研) 、考公务员等问题, 这些方面都离不开档案。因此, 档案看似一时用不到, 但“弃档”会使个人的一些合法权益无法得到保障。

会影响个人利益有了档案, 就可以享受到相关的人事、劳动、社会保障服务, 如办理贷款, 办理社会保险、失业保险等。无论是在原单位供职的人, 还是辞职后另谋新职业者, 在办理社会保险、领取失业金时, 个人档案记录的工龄、工资、待遇、职务、社保参保年限等都是主要依据。

会影响毕业生转正定级和工龄计算很多大学毕业生找到工作后, 没有及时办理参加工作的相关手续, 工作几年后仍然是学生身份, 从而影响了自己的转正定级和工龄及退休金的计算。

会耽误职称评定和工作调转有的大学生毕业后, 档案既没有提交给单位, 也没有存在政府指定的人才服务中心, 或者将档案存到了人才服务机构, 但没有及时办理就业手续, 以后工作调动或者评职称时可能会因手续不全而受到影响。

由此可见, 没有档案, 有许多人生大事的办理都会比较麻烦, 甚至许多手续都办不了。下面就是一些例子。我院曾有一个毕业生A, 工作十多年, 在上海打拼, 在终于可以办理上海户口时, 由于毕业时档案自己领走后没有放在档案托管单位, 时间过去十多年, 找不到档案, 相关单位不给予办理, 失去了落户上海的机会。还有一个已经工作了3年的毕业生B, 档案一直自己拿着没往单位交, 在单位评职称时因其档案缺失未能参评。毕业生C与北京一家公司签订了劳动合同, 公司准许其户口迁入北京。但当其返回原学校所在地办理调动手续时, 发现自己放在人才交流中心的还是学生档案, 这意味着不能办理调动。毕业生D购买了一套新房, 在银行办理房贷时要求出具贷款人的户口证明, 然而在弃档多年后, 他怎么也想不起自己的户籍档案现在何处。类似案例, 在我院已发生了多起, 不再一一列举。

对大学毕业生档案处理的建议

大学毕业生在毕业的时候对自己的档案应当重视。综合分析高职院校学生档案和就业状况, 笔者提出以下几点建议。

(一) 了解就业单位性质

对于已经确定就业单位的毕业生, 首先要弄清楚自己未来工作单位的性质, 确切地说要确定签约单位是否有人事管理权。如果是国家机关、国有事业单位、国有企业, 它们或它们的主管单位是有人事管理权的, 可以接收档案。其他各类非公企事业单位、各类民营机构是无人事管理权的, 需要通过人才交流中心来接收毕业生档案。

(二) 根据具体情况处理毕业档案

根据国家学生档案管理相关办法的规定, 大学毕业生无权自行提取并保管档案, 这样可以避免丢失档案或者档案失效, 给将来的工作和生活带来麻烦。大学毕业生应根据自己的就业去向, 区别三种情况处理自己的毕业档案。

将档案邮寄到就业单位如果就业单位有人事管理权, 可以接收档案, 毕业生本人应向学院档案室申请, 通过机要的方式邮寄档案到就业单位。

将档案短期保留在学校大学毕业生可以选择将档案暂时留在学校, 但要及时向学校档案室提出书面申请, 并按照学校的要求签订《应届毕业生档案托管协议书》。在找到工作之后, 应及时将档案关系从学校迁出, 如果档案保管两年后, 毕业生仍未迁出档案, 学校档案室将按规定, 通过机要的方式, 将档案寄到毕业生报到证所在地的人力资源和社会保障局。

将档案托管如果大学毕业生就业单位无人事管理权, 或毕业生无就业单位, 学校将按规定通过机要的方式, 将毕业生的档案寄到报到证所在地的人力资源和社会保障局。毕业生可持报到证到该地的人力资源和社会保障局办理档案托管手续。毕业生委托人力资源和社会保障局进行人事代理后, 将享有以下服务:负责人事档案关系接受、调出相关手续, 办理毕业生的转正定级, 档案工资的晋级, 职称晋升申报, 办理落户手续, 出具以档案为依据的身份证明、学历证明、婚姻状况证明、出国政审等, 代收代缴养老保险、失业保险、代办医疗保险手续等。需要注意的是, 大学毕业生应在规定的时间内到报到证所在地的人力资源和社会保障部门报到, 办理人事档案的相关手续, 否则就会被认为是弃档。

总之, 只有高职院校毕业生真正认识到毕业档案的重要性, 学校领导、相关人员和毕业生共同重视、共同参与, 毕业档案才会在广大毕业生需要的时候发挥其应有的作用。

摘要：毕业档案是学生信息的重要载体, 高职院校毕业生如何对待自己的毕业档案, 是新形势下亟须解决的实践课题。因此, 应正确认识毕业档案的作用, 具体分析毕业档案的现状, 根据存在问题的原因, 采取相应的对策。

关键词：高职,毕业生,毕业档案,管理,建议

参考文献

[1]严春花, 周华.浅谈高职院校毕业生档案与就业[J].兰台世界, 2011 (12) .

[2]文小琼.普通高职院校毕业生档案管理工作中的问题及对策研究[J].陕西教育 (高教) , 2009 (5) .

管理科学毕业论文 篇3

【关键词】高职院校；毕业班学生；毕业季；学生管理

一、高职院校毕业季学生的现状及管理的意义

（一）毕业季班级学生现状分析

首先，世界观、价值观初步形成。经过高职院校的教育及社会历练，高职毕业班学生三观已逐渐成型，学生自身对于客观事物的看法也会更加的全面，为了在就业中获取更加有利的形式，部分学生对于班级评优、入党、学历等因素的考虑也会更深入，一旦诉求得不到保障，则会自怨自艾，滋生不良心理，行为异常。

其次，自我管理逐渐放松，个性差异化背景下，无法实现有效的班级管理。高职院校学生的在校时间大都在两年或三年，在这期间，学生会对校内的管理模式有一个全面的了解，随着时间的递增，这些现行制度的约束力也逐渐降低。尤其是毕业班学生，在长期宽松的管理模式下，集体意识薄弱，我行我素，对于校园内活动的参与积极性不强，不服管的现象时有发生。部分学生以面试为借口，频频逃课，打乱教学秩序。部分高校在毕业季与企事业单位达成订单班协议，班级学生之间的了解不足，无法提高学生就业前的培训积极性。这种种问题的出现都会给毕业季班级的管理增加较大的难度。

第三，学生在毕业季期间做出的选择也各不相同。在就业压力的影响下，部分学生开始认知到学习的重要性，尽可能的利用一切时间去自我提升，力求通过合理的时间安排及学习计划来获取更多的竞争机会。但是，依然存在部分学生就业积极性较低，学习上也不温不火，试图通过自我麻痹、逃避来应对毕业的到来。除了就业之外，部分毕业班级学生也会选择继续深造学习，提升自我文化素养，抓住学校与社会提供的专升本、成人教育等机会。

（二）毕业季班级管理的意义分析

首先，维护校园秩序的重要前提。毕业季班级依然是校园管理中的一部分，针对该时期学生思想的较大变动，有效的班级管理可以更好的确保学生的安全及成长，虽然毕业前学生的课程安排量有所下降，但是，这并不意味着学生可以不参加。为了更好的保障教学资源不被浪费，有效的班级管理可以控制和降低学生的逃课率，促使各项工作有序开展。

其次，优化校园形象的重要内容。当前社会对于高职院校的评价大都是以学生的就业率、综合能力来实现的，因此，作为校园的一面镜子-学生自身的学习态度与自我管理意识也会影响到学校的长远发展。毕业季意味着新生也即将入校，此时，如果学长学姐无法做好表率，新生的管理工作也很难有效开展，此时，加强毕业季班级管理显得十分重要，必须得到落实。

第三，提高学生综合能力的必然要求。经过几年的学习，学生对于所学专业的了解也非常全面，但是，面对瞬息万变的市场环境，学生除了需要掌握扎实的专业技能之外，良好的沟通、自我形象管理、情绪控制等也十分重要。毕业季班级教学中，就业培训课程的重要性不言而喻，为了更好的让每一位学生了解自身的不足及强项，更好的在面试中脱颖而出，教学工作者做出了大量的努力，而就业培训工作的开展也需要班级管理的配合方能实现。

二、高职毕业班学生毕业季期间的有效管理策略

（一）重视思想教育工作的开展

基于意识的重要影响，在高职毕业班学生毕业季管理中，学校可以通过多种途径来强化思想教育工作，如针对性较强的毕业指导会议、以就业为中心的文艺汇演、模拟校园招聘等，通过学生自身的切实感受让学生明白，面试中的细节及自身的不足。同时，注重学校心理咨询平台的构建，将心理教育与思想教育相结合，让学生明白社会对于人才的定义，好的就业环境对于其自身的专业水平、职业素养、价值观都会有一定的要求，帮助学生建立正确的价值观及择业观，客观对待就业问题。

（二）以学生为中心，做好毕业前的班级管理

在毕业班级中，评选出几位极具代表性优秀毕业生给予鼓励，以他们为标杆，鼓励学生踏踏实学习，合理安排时间，提升自我能力及综合素养，积极参与就业活动。对于部分家庭环境拮据的学生给予助学金帮助，让学生感受到学校这一大家庭的温暖与关心。就业指导老师可以针对不同专业，进行同行业就业环境分析，帮助学生更好的了解就业政策及形式，提升学生的自我管理及控制意识。

（三）健全校内管理制度，确保校园的秩序化

校园的秩序化是确保一切教学活动有序开展的重要前提，任何群体和个人都不能肆意破坏校园的秩序。因此，针对毕业季期间的管理也要非常的慎重，严格的管理与自我管理都需要得到落实，高校可以充分发挥学生组织及班级辅导员的优势，通过全体师生的共同参与来提高校园毕业季管理的效率，有针对性的制定毕业季班级管理的方案，在保障教学活动秩序化的前提下，对毕业季班级管理进行调整和创新，提升校园管理的整体质量。

（四）充分利用现代通讯技术确保信息畅通

首先要建立毕业班学生信息库，制定一份比较详细的毕业生情况统计表。在实习期间，学生联系方式有变动，辅导员应当及时进行更新，能够第一时间掌握最新数据。其次确保就业信息畅通。一方面利用QQ群、飞信、微博，及时发布一些招聘信息，QQ群聊了解学生动态，讨论交流求职心得、工作体会，及时解决各种疑问。另一方面要求“每月一报”，具体要求每个学生对一个月来的工作生活进行总结，分享心得体会。既能够细致地了解学生个人情况，又能加强师生的感情联络。通过电话、回邮件、QQ留言等方式解答疑问、询问、答复学生，表达对学生的关切爱护之情。

（五）加强心理教育，注重培养良好心理

大学生临近毕业时，各种思想问题都会呈现，如学业未能顺利完成、家庭困难无法还贷、恋爱失败、就业受挫等等。负责毕业班工作的辅导员应加强与学生的沟通，掌握学生的心理变化和思想动态，在班级中进行教育，指导学生积极转变择业观念，树立“先就业再择业”的观念；树立竞争观念，帮助学生客观分析自我与现实社会，提高心理承受力，增强自信心，积极参与竞争；对有疑虑、心存障碍、家庭困难的学生，更应细致周到、耐心疏导，开展个别谈心和交心活动，有效排除心理困扰，以乐观积极的心态，顺利完成学业步入社会。

三、总结

毕业季管理是目前高职院校日常管理中非常重要的阶段，它对于学校秩序的维护影响较大，因此，需要学校管理者予以重视。毕业季期间，学生的思想波动非常之大，急于就业的心理、毕业时的失落、面试中的频频受挫都会影响到学生自我价值的肯定，此时，教师可以通过日常管理中思想政治意识的渗透来强化学生的认知，积极主动的参与到学校和社会提供的招聘活动中，客观对待就业中的竞争，始终保持着积极、乐观的态度面一切困难。

参考文献：

[1]吴清华.关于高职生职业规划能力的培养[J].职教论坛，2011（26）.

[2]刘锦霞.高职学生职业规划能力差异性分析[J].台州学院学报，2014（01）.

作者简介：

管理科学毕业论文 篇4

刘盈凯

经济与管理学院2006级信管一班

摘要：在最初进行设计的时候我是按照搜索引擎来设计的，在做爬行页面的过程中发现了很多问题，都是很难克服的瓶颈。因此放弃了这种方案，采用了单纯搜索本地文件的全文检索策略，全文检索方面有大名鼎鼎的Lucene，之所以没有添加Lucene进来，是因为Lucene封装了建立索引和查询索引的过程，作为毕业论文，我想用自己思路来实现这个过程，我实现了，尽管很笨拙而且看似庞杂。信息检索不是一个人的智力能完成的工作。本文所讨论的是信息检索领域的全文检索技术，切词采用正向最大模式切词，建立索引的时候采用的是流行的倒排索引技术，排序是使用TF-IDF的统计方法，达到的目的就是简单，迅速，准确的找到我们所需要的信息，而不需要对知识进行分类。本文几乎没有在技术上的创新，旨在讲清思路。让搜索不再神秘。本检索程序采用java做为实现语言，采用搜索框的方式进行信息检索，适用于各种实现静态化的网站系统和文本（包括html,txt,pdf,word）形式的文件系统。关键词：全文检索 倒排索引

1、引言：第三次科技革命使人类由工业社会进入信息社会，信息社会到来的时代称为“知识经济时代”。随着互联网的普及和数字信息量的爆炸式增长，可以让我们足不出户的可以接触到海量的信息。现在，已经有一些优秀的信息检索产品，其中最常用的应该是智能搜索引擎了。智能搜索引擎是在整个互联网上搜索信息，更多的企业中型网站系统，政府部门，都希望有自己的检索系统，能够迅速准确的查询到本系统中的信息。目前对于搜索的讨论都集中Lucene上，Lucene虽然提供了便利，但是他在很大程度上影响了中国程序员在数据检索方面的自主思考。我也是用Lucene进行过信息检索。本索引程序明显没有Lucene优秀，在文中不再讨论Lucene的相关技术。本文的索引策略参考了很多资料，其中也包括Lucene。正如《lucene in action》中作者所说，搜索将成为编程领域的热门话题。

传统数据库检索存在的问题：众所周知，sql语句可以通过like等关键字进行匹配，但是我们需要的是进行全文检索，全文检索是一种将文件中所有文本与检索项匹配的文字资料检索方法。sql语句的检索只能是特定项，而且大部分数据库都不支持大文本的模糊查询。

2、核心算法实现

2.1 词库

2.2 停止词

2.3 切词

2.4 建立索引

2.5 排序

3、索引数据结构和索引数据存储算法

3.1 索引数据表结构及表之间关联关系

3.2 索引数据插入策略

3.3 索引数据更新策略

3.4 索引数据删除策略

4、索引模式实现方法

4.1完全索引模式实现

4.2增量索引模式实现

5、关于定时任务的尝试

5.1 任务创建和执行的过程

5.2索引删除同步实现

6、检索方法实现

6.1 带有任务标识的检索方法

6.2 关键词高亮实现策略

7、查全率和查确率

7.1查全率分析

7.2 查确率分析

结束语：本文介绍了本检索程序的各个重要部分，本系统具备了高效全文检索的特性，比如倒排索引，正向的最大匹配。在效率上本系统抛弃了Hibernate等底层数据库操作的封装，直接使用jdbc来进行数据库的操作。在一些关键部分采用了批量处理的方式。由于技术和智力水平有限，在切词的准确性方面难做到很精确。

管理科学毕业论文 篇5

一、选题参考范围

1.我区XX企业信息化与企业竞争力分析

2．新疆XX上市公司战略管理分析

3．新疆上市公司战略管理现状分析

4．我区XX企业基于核心能力的企业战略管理研究

5．XX企业管理实践分析

6．XX企业战略管理现状调查分析

7．XX企业（公司）法人治理结构分析

8.我区XX企业核心能力培育的对策

9.我区XX企业信息化与企业竞争力分析

10.XX企业（公司）改制过程分析 11．略论新疆百货零售业企业战略创新的基本思路

12．乌鲁木齐市酒店业的大规模定制服务途径探讨

13．乌鲁木齐市酒店业的全面提升服务效率探索

14．提升新疆XX企业战略风险管理能力的基本策略

15．新疆XX企业的创新障碍及其突破

16．新疆石油石化企业HSE管理中存在的问题与对策

17．试论新疆XX企业团队建设中的文化管理对策

18．新疆上市公司创新能力的比较分析

19．新疆上市公司经营风险评估与应急对策——以XX公司为例 20．乌鲁木齐市超市零售业的关键竞争要素分析

21.××超市发展存在的问题、分析及建议

22.关于××企业营销策略的探析

23．××企业人力资源管理探析及改进策略

24．麦趣尔（或特变电工、新天国际等）企业文化模式研究

25．新疆上市公司公司治理结构问题

26．我区XX企业发展中存在的问题及解决措施

27．我区XX企业成长发展的动因探讨

28．我区XX企业塑造品牌中存在的问题及战略措施

29．构建我区高素质少数民族企业家队伍的对策研究

30．新疆企业先进制造技术运用的现状

31．新疆食品企业质量管理问题与对策分析

32．MRP（或ERP、JIT、OS、CMIS）在新疆（××）企业的运用

33．消费趋势变动与我区零售商业的应对措施

34．我区XX企业生产运作战略的分析研究

35．新疆番茄业龙头企业屯河与中基的合作与竞争分析（浅析）

36．XX高新技术企业科技创新之路的经验探讨

37.某企业某项目（产品开发、投资等）可行性研究

38.我区XX企业质量管理中存在的问题与对策

39.我区XX企业物流（采购、库存）管理的现状、问题及对策

40．精益生产模式在我区企业中的应用

41.新疆企业跨国经营的对策及途径

42.新疆民营企业经营管理模式问题的探讨

43.试论我区发展特许经营的现状、问题及发展对策

44.我区XX企业FDI的可行性分析

45.我区XX企业营销策略分析

46．我区XX企业国际化经营的成功经验探讨

47．我区XX企业组织管理模式探析 48．我区XX企业技术策略分析

49．我区XX企业激励机制分析

50．我区XX企业绩效考评机制探析

51．我区XX企业培训管理现状、问题及探析

52．我区XX企业企业文化建设分析及建议

53．高管人员道德风险的防范和解决体系

54．新疆少数民族企业发展中的问题及发展策略

55．××企业品牌管理的经验及发展措施

56．××企业连锁经营的模式探析及发展建议

57.我区XX企业提高经济效益的有效途径

58.ERP在中小企业中的应用对策与研究

59.提高新疆企业技术创新能力的对策探讨

60.我区XX企业企业文化现状分析及对策

61.我区XX企业企业文化创新研究

62.如何培育企业的核心能力——以我区XX企业为例

63．创建企业持续竞争优势的对策探讨——以我区XX企业为例．

64.激励理论与我区XX企业管理实践

65.我区XX企业经营模式分析 66.我区XX企业人力资源管理体系现状及对策

67.我区XX企业人力资源管理中存在的问题及对策

68.我区XX企业提高核心竞争力的途径

69.新疆少数民族家庭式企业经营模式的分析研究及对策

70.我区XX企业以人为本与企业发展的经验探讨

71.新疆民营企业员工绩效考核分析

72.我区XX企业成功的经验探讨

73.我区企业实施ERP失败原因探析

74.我区XX企业公司治理结构及内部监督机制的现状分析

二、须知事项

各班同学选题时要求一人一题（注意：所选题号可以相同，但研究对象——企业必须有所区别，例如，甲和乙两位同学均选择72.我区XX企业成功的经验探讨，但甲同学以特变电工为研究对象，文章名为：特变电工成功的经验探讨，乙同学以中粮屯河作为研究对象，文章名为：中粮屯河的成功经验探讨）。将选题序号和题目报到学习委员处，学习委员负责审核，并将全班同学选题制作成表格形式（包括姓名、学号、选题序号、题目名称），2013年12月16日前将打印

稿和电子文档同时上交。工商09-1班在交到霍彬老师处（邮箱地址：747829861@qq.com），工商08-2班交到吐尔逊艾力老师处（邮箱地址：zhanlue9@yahoo.com.cn）。

工商管理教研室

毕业实习管理规定 篇6

金融与贸易学院毕业生毕业实习管理规定

毕业实习是课堂教学与社会实践相结合的重要环节，也是学生获得实际技能, 提高分析问题、解决问题的能力和培养创新能力的实践性教学内容。为进一步加强和完善毕业实习工作，提高毕业实习质量，实现毕业实习工作的科学化、合理化和规范化管理，结合我院实际，特制定本规定。

一、毕业实习目的和要求

1、毕业实习目的

毕业实习是学生受到专业技能初步训练的重要实践教学环节。通过实习可以使学生增强知识，开阔视野，拓宽知识面，提高学生专业素质与综合素质，从而增强适应社会的能力和就业竞争力。

2、毕业实习要求

学生按学校规定和毕业实习方案（见附表）要求参加毕业实习，经过考核，合格后方能毕业。

二、毕业实习的组织模式

毕业实习实行“学生自主联系落实为主、学校帮助推荐为辅”的组织模式，即学生自主联系落实实习单位为主，学院推荐优秀的学生进入实习基地实习。

三、毕业实习指导教师职责

1、履行指导职责，包括检查、督促学生按时完成实习任务，及时处理与解决实习中出现的问题；在实习期间，要积极开展各种教与学的活动，引导学生认真观察、思考，理论联系实际。

2、实习指导教师应注意教育学生遵守实习所在单位的劳动纪律、保密制度以及安全注意事项等，关心学生在实习中的学习、思想、生活以及身体健康等方面的情况。

3、指导教师在学生实习期间，要积极主动地与实习单位建立密切的联系和融洽的协作关系，应定期向实习单位有关领导了解学生实习情况，争取实习单位的指导和帮助。

4、实习指导教师应到学生实习点上定期（一周最少两次）进行巡视，便于及时掌握实习中发生的重要事项，并及时向学院领导报告。

5、及时处理学生在实习过程中的违纪问题。对于违反纪律的学生，指导教师应及时进行批评教育；对情节严重者，指导教师应及时妥善处理并立即向学院报告；影响极坏者，可停止其实习资格；

6、实习结束后，指导教师要向分院上交一份实习指导工作总结，应与实习单位的有关人员，共同对实习质量进行分析、评估，提出实习工作建议和综合改进措施。要认真做好有关资料的整理、归档工作。

四、学生毕业实习要求

1、教学计划安排的毕业实习为必修课程，每个学生必须参加。学生应按照各专业教学计划的要求，完成毕业实习的教学环节，实习成绩纳入学习成绩考核；实习成绩缺失或不及格者，不能毕业。

2、积极主动联系实习单位，实习单位既可在本地，也可在外地既可主动落实，也可申请由学院推荐。

3、学生必须服从各专业的实习安排，每位学生只推荐一次。已确定参加学院组织到校外实习的毕业生，必须得到家长的许可，按照规定的时间由学院统一安排前往实习单位。个人联系实习单位的毕业生，须提交单位的联系人姓名及电话、单位实习证明、家长的身份证传真以及意见、学生本人的安全承诺书。

4、学生在实习期间，严格遵守实习单位的各项规章制度和安全操作规程，保守实习单位的商业机密，服从管理，保证实习期间的安全。因违反毕业实习纪律和安全规则，造成自身伤害着，由学生本人负责。

5、实习期间无特殊情况，不得擅自中断实习。要服从实习单位的安排，并虚心向实习单位指导教师请教。因故必须请假时，须严格遵守请假制度,不履行请假手续或程序不符合要求或假满不及时归队者，均作旷课处理。

6、参加实习的学生，应在指导教师和实习单位有关人员的指导下，按照实习进度计划，完成实习任务，填写“毕业实习鉴定表”，撰写实习小结。

7、毕业结束后，按学院规定的时间于第八学期正常开学时间报到注册。

8、如出现以下情况之一，实习成绩评定一律为不及格、推迟毕业一年，并将给予违纪处分；

学院已与实习单位签订协议，统一安排实习，无正当理由不参加的； 学生因违纪等主观原因被实习单位劝退的；

未经学校和实习单位同意，擅自离开实习单位或更换实习单位的； 对实习单位有意见，不通过正常渠道提出，起哄闹事的； 实习单位反馈意见中实习表现不合格的； 出现违法行为的；

五、毕业实习时间、安排和成绩评定（见附表1：每学期实习工作安排）附表：

附表1：西安欧亚学院金融与贸易学院××专业××届毕业生实习工作安排 附表2：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业生自主实习申请表 附表3：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业生自主实习安全协议书 附表4：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业生推荐实习申请表 附表5：西安欧亚学院金融与贸易学院指导教师指导记录表 附表6：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业实习总结封皮 附表7：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业实习鉴定表 附表8：西安欧亚学院金融与贸易学院毕业实习成绩汇总表

附表9：西安欧亚学院金融与贸易学院××专业××届学生毕业实习工作总结

高职院校毕业实习管理与实践 篇7

一、毕业实习管理存在的问题分析

由于外在社会环境的变化及大学生就业表现出多样化的趋势，毕业实习管理中仍面临许多问题。

首先，师生对毕业实习重视不够。由于对毕业实习重要性的认识不足，部分学生对毕业实习敷衍了事，有的甚至随便找个单位完成学校要求提交的各项资料，如实习周记、实习证明等，而实际上根本未曾去单位实习。在实习指导教师方面，由于部分老师自身并不具有丰富的工作经验，而且大部分老师主要的精力忙于发表论文、评职称、申请项目，也导致了师生之间沟通、监督的不到位。

其次，毕业实习管理工作难以到位。当前，实习方式日益显现出多样化的趋势，如自行联系实习模式、产学研相结合模式、订单培养模式。多样化的实习模式，为学生的毕业实习提供了更多选择余地，但却给管理出了道难题。随着高校的招生，指导教师的平均工作量日益增多。实习模式的多样化从一定程度上加大了指导教师对学生的监管难度。而实习经费投入的不足，如有限的通行补贴、食宿补贴，又限制了实习管理的质量。

再其次，企业消极对待毕业生实习。由于考虑到市场竞争压力、企业技术机密、知识产权保护及学生自身工作能力和经验的限制，部分企业并不愿意给实习生安排具体的有实质性的工作岗位，这也从一定程度上影响了学生们的实习积极性。

二、毕业实习管理策略

1. 做好毕业实习的前期准备工作。

要毕业实习之前，要做好毕业实习动员工作。通过实习动员，使学生和教师充分认识毕业实习教学的重要性和意义，学习相关的管理办法和考核制度，发放毕业实习工作手册，加强对学生的安全、纪律和职业道德教育，使学生进入实习岗位后能在最短的时间内适应新的环境。指导教师在实习指导工作方面，要做好全方位的指导，指导内容包括：如何寻找实习机会，本专业对口的行业、企业及相关情况，本专业有可能从事的职业及相关情况，实习过程中应培养的职业素质，实习过程中的权益和义务，涉及实习过程中的其他注意事项等。

2. 提高指导教师自身的实践能力。

实习指导教师的水平会对学生的实习态度和效果产生直接影响。指导毕业实习的教师不仅要有扎实的理论知识，还要有较多的实践知识。高职院校应激励青年教师由“双门型”向“双师型”转变。如让青年教师与中老年教师相结合一起带实习;让青年教师在假期参加由学校组织的顶岗实习;让部分青年教师分批次去企业带薪实习等。同时，指导教师在实习过程中对学生所提问题进行讲解时，应注意与学生在课堂上所学的理论知识相结合，使学生深入认识所学知识，切实感受到“理论指导实践”，以激发学生们学习的兴趣。

3. 双导师联合指导。

双导师联合指导是指为实习学生在校内安排指导教师，同时在企业安排校外指导教师。在校企合作模式下，实现双导师的关键是聘请到合格的企业实习导师。聘请的兼职教师应是各企业的专业人才和能工巧匠或是业务骨干、管理骨干等。校内导师要求在学术和教学掌控上有丰富经验。双导师制有利于实现学校教学和社会需求的双向互补，有利于学生适应社会需求，按照用人单位的实际需要培养人才。

4. 制定严格合理的考核制度。

考核制度包括对实习生的考核和实习指导教师的考核。大部分高职院校实行的是2.5+0.5的人才培养方案，也即在最后一个学年的第二学期学生全部的时间都将用于毕业实习。这就需要制定科学合理的考核制度对学生的实习效果、行为规范进行衡量和观测。考核指标包括：实习周记、实习报告、考试成绩、企业对实习生的实习纪律和态度的评价鉴定等。实习指导教师要求保证每周通过电话跟踪学生的实习情况。对于集中实习，要求教师至少每星期到现场指导一次，对于记录，并交系主任助理审核。

浅谈毕业班班级管理 篇8

关键词：毕业班；荣誉感；关注；鼓励

刚刚送走了一届六年级学生，留给了我很多深刻的回忆。让我深深感受到，当好一个班主任真的不是一件容易的事，当好一个毕业班的班主任更是难上加难。比如说学习态度、早恋、叛逆、心理问题等。我认为，解决这些问题的关键是加强师生的情感交流，注意个别沟通和指导，这能有效地提高教育效果，也是帮助学生走出困境，养成良好的思想品德与行为习惯的重要途径。

一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感

毕业班的学生对自己的学习成绩与个人成果比较重视，很容易形成一种只顾自己，不顾大局的不健康的心态，继而影响班集体的凝聚力。虽说是毕业班，可是他们毕竟都是小孩子，集体活动还是受欢迎的。通过各种形式的主题班会活动、班内的比赛活动等，可以使他们心目中更加明确“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们真实感知集体荣誉感。如学校开展的“月月争当文明班”活动，让学生从平时的一言一行受到约束，一个人出了差错，将影响班级的荣誉，让学生的集体荣誉感不断提升。集体的荣誉与个人的荣誉息息相关，学生要有为班级争光的情操，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，学生应努力为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范进行教育。实践证明，当一个班集体有一个共同的奋斗目标时，最容易激发全班学生向着目标奋进的力量，使每个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到德育。

二、关注学生的情感动向，多与学生谈心

面对毕业的忧虑和学习的压力，一些学生无法舒缓心里的不安，这成了早恋的温床。这类学生渴望得到他人更多的关怀以及心灵上的安慰。刚开始时，只是一种纯友情关系，互相关怀、帮助与支持。久而久之，便产生了朦胧的感情，加之身边朋友的推波助澜，友情开始发生了变化，学生大多不敢与家长沟通，生怕家长不理解会加以批评、阻挠。如果这时候，老师没有处理好，后果不堪设想。作为毕业班的班主任不仅要当好老师的角色，还要扮好一个知心朋友、密友的角色。走进学生的心里，让学生对自己放心，卸去戒心，敞开心扉与其沟通。其实，高年级的学生很大程度上对老师的依赖度大于对家长的依赖度，发生事情，他们更愿意选择与他们信任的老师诉说。因而，平时就应该多与学生聊天、谈心。平时，我喜欢让他们写写周记，写下一些想对我说，又不愿意面对面说的话，并给予适当的评语。开始的时候学生都不大敢说自己的心里话，生怕老师会对自己有意见，慢慢地，在我的鼓励下，他们喜欢上这种交流方式。有些胆子大的学生还直接与我面对面交流呢。正是通过这种方式，让我了解到很多学生的动态，与他们谈心也有了话题，学生对我也很信任。找学生谈心要在尊重学生个性的基础上关爱学生、指导学生，使学生在轻松愉快的气氛中反省错误，改正错误。

三、给学生以鼓励，使其感受到老师的关爱

鼓励的形式很多，既可以是物质奖励、口头表扬，也可以是对学生一个满意的微笑。鼓励能激发求知欲望，是学生不断前进的动力。小学毕业班的学生学习任务繁重，思想相对复杂。因此，教师要经常采用有效的方式鼓励他们，使他们积极向上，在实践中，我采用以下几种鼓励方式，效果很好。（1）课堂教学过程中的合理评价。特别是那些对学习没有太大信心的学生，课堂上的表扬与赞许，往往能起到立竿见影的作用，学生的自信心就是这样一点点积聚起来的。（2）目标鼓励。给不同层次的学生确定一个合适的学习目标，在平时测试中，给达到目标的学生奖励一个小礼物，同时，老师在小礼物上写上中肯的评价和良好的祝愿。

四、多与家长联系，相互配合教育学生

学生的健康成长是学校、家庭、社会三者教育相互作用的结果。多与家长联系、交流，使学校教育与家庭教育形成合力，可以增强教育的力度。因而，家长的力量是不容忽视的。学校在很多方面都需要家长的配合，有了他们的支持和配合，教师开展工作才会事半功倍。我们班有个男生脾气特犟。刚接手时，前班主任也向我交代了情况。果然，没到一个星期，他就与同学闹矛盾、不交作业、上别的科任老师的课还趴桌子，对什么事都满不在乎的样子。我心想，这孩子为什么会这样呢。与他谈话，他就是不吱声，我也不知道他心里想的是什么。后来与他家长了解情况后才得知，原来他六年级的时候因成绩不好，才被转回本村学校的。没有得到老师与同学的关注，让他常常采取错误的方式来取得老师与同学的关注。后来，在我的引导下，他变得开朗起来，班干部也主动帮他搞好学习，慢慢地，他变样子了，不再动不动就发脾气，与同学相处好了，作业也按时上交，上课认真多了，还有家长的配合教育，为他请了家教，成绩也稳步上升，大家都为他高兴。

毕业班的学习是小学生学习成果的一个阶段性总结，起着承上启下的作用。为以后的学习起一个奠基的作用，毕业班的班主任工作相对其他年级更加繁琐，但任重而道远。在这一年里，让我体会良多，为我以后开展工作，提供了不少的实践经验，在往后的班主任工作道路上，我会更加用功，更加努力，做好班主任一职。

参考文献：

田丽霞.班主任工作法[M].河北教育出版社，2008.

高校毕业生管理 篇9

“十一五”期间，我厂在油田公司实施“油气并举，开拓市场，持续创新，人才强企”四大战略思想的指导下，把人才强企作为提升企业综合素质的重要举措。在加强人力资源管理的同时，认真做好高校毕业生的引进和管理工作，提高了员工队伍的整体素质，推进了人力资源规划的顺利实施，为促进炼化发展赢时间加速度。在毕业生管理方面，我们具体做了以下几方面的工作。

一、做好专业人员现状分析和毕业生需求计划

“十一五”期间，炼化总厂根据油田公司的部署安排，结合炼化发展需求，每年对专业技术人员现状进行分析。同时，根据各类专业所需以及未来人才接替等情况，每年上报高校毕业生需求计划，由油田公司组织实施，期间共引进普通院校毕业生人，其中：男人，女人。员工子女转专业培训人，其中：男 人，女 人，有效地补充了炼厂专业技术人员队伍，为实施燃料型、短流程精品炼厂及开展海外项目提供了有效的人才支撑，截止目前，总厂专业技术人员和经营管理人员共有人，其中，“十一五”期间引进的高校毕业生占专业技术人员总数的%，占经营管理人员总数的%，从以上数据可见，高校毕业生已经成为总厂经营发展的中坚力量。

二、关心毕业生生活，使其安心工作

玉门炼化地处戈壁，自然环境较差，接收的大部分毕业生都 1

来自内地，他们从繁华城市的象牙塔，到偏远荒凉的隔壁，除了环境形成较大的反差之外，他们还存在初到玉门、背井离乡、举目无亲的困境。面对这种情况，如何让他们尽快适应环境，安心工作，是我们要做的首要工作。

每年毕业生报到，我们都会安排工作人员到车站接站，提前为他们安排好公寓，摆放好床铺。油田公司为了解决他们刚到玉门生活的问题，还为他们每人发放安家费，购买配备了床铺、电脑桌、被褥等生活日用品，总厂还为他们配备了饮水机、洗漱用品等生活必须品并及时发放了劳保护具，点滴间关心他们的生活，使他们来到玉门就能感受到家的温馨。

此外，厂领导还多次利用晚上的业余时间到公寓去看望他们，与他们促膝长谈，了解他们的工作、学习和生活情况，解决存在的实际问题和生活中的困难，及时消除他们由于理想与现实的反差而产生的诸多不适应和消极失望情绪，引导他们树立积极乐观的心态，为他们尽快成长为油田生产建设、科技进步的骨干人才铺好第一步路，让他们真正感受到大家庭的温暖。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。每逢中秋佳节来临时，厂领导都会和这些独在异乡的孩子们一起会餐，送去月饼、水果和最真挚的关怀与祝福，减少他们思家、想家的情绪。

尽管在“十一五”期间接受的大学生中存在辞职调走的人员，但是，绝大多数毕业生都能够在玉门炼化安心工作并成为各方面的骨干力量。

三、加强毕业生管理，使其尽快成才

高校毕业生一直是从学校到学校，刚走出校门面临的第一个问题就是角色转变，如何尽快实现角色转变，从具有知识向具有能力转变，加强毕业生的管理和教育是他们尽快成才的必要途径，我们采取抓安全、抓学习、抓考核的“三抓”方式，为新生力量尽快成为既有理论知识又懂实际操作的复合型人才铺好路。

一是抓安全强意识。“安全意识靠培育、安全行为靠养成”这是我们的安全教育理念，面对刚入厂的大学生，总厂安排了为期一周的安全教育培训。通过观看安全教育录像片、炼化安全技术知识培训、危险点分析等有效的安全教育，加强新员工自我保护意识。一周的厂级安全教育之后，基层车间和班组还会对新员工继续进行更具体更有针对性的安全培训，使“安全第一”真正入脑入心，为新员工进入生产装置实习奠定了坚实的安全基础。

二是抓学习培训。高校毕业生学历高、理论基础扎实、知识结构合理、思维方式活跃，是潜力巨大的智力资源库。但是，工作经验不足是制约他们进一步发展的主要因素。针对这种情况，我们把提高毕业生的实际操作能力作为毕业生管理工作的重要内容，实施了提升毕业生实践经验的一系列措施，新员工导师培养制就是其中一项重要的措施。

为了把每一位毕业生的成长落到实处，我们坚持为每一位毕业生指定导师，导师根据每一位毕业生的特长和工作需要，量身定制培养计划。要求每人不得少于四个岗位的实习，培养他们一

人多岗的操作技能。为了真正发挥导师制的作用，并使大学生们能学得“解渴”用得“实在”，我们还对此进行了严格固定，挑选职业道德优良、工作作风严谨、工作经验丰富、业务流程熟练的管理骨干及技术人员等担任毕业生的导师。导师每周毕业生进行细致的学习小结，新员工则要主动向导师汇报工作、学习及思想情况，努力学习、认真实践，不断提高业务水平，按期完成培养任务、达到培养目标。通过导师的“传帮带”，使刚刚迈出象牙塔的学子们进一步明确了努力方向，形成了人人立足岗位，争创一流的“比学赶帮”的氛围，技术素质和思想觉悟得到了明显提升

三是抓转正考核。公司每年组织毕业生进行实习转正考核，安排计算机英语考试和实习答辩，检验实习成果，并按10%的比例实行末尾淘汰，这样对他们既是一种鞭策，又可以促使他们自觉加压，自觉学习，尽快成才。

在短暂的一年实习期中，每位毕业生都非常重视积累实际操作技能，在实习答辩过程中，不乏一些高水准的实习报告。通过一年实习期的培养和锻炼，绝大部分毕业生都熟悉掌握了自己实习岗位的基本操作技能，有些还成为了车间的生产和技术骨干。

四、传承玉门精神，增强责任意识

观念决定行为。对于新分配来的大学生，我们把引导他们形成正确的价值观放在首位，努力提高毕业生的思想政治素质，以学习“铁人精神”、“大庆精神”为载体，突出抓好石油传统文化的教育，通过开展读书评书、有奖征文、“学石油传统文化•育炼

化科技英才”等一系列富有特色的活动。面对今年新接收的11名外地大学毕业生，为了让他们了解玉门精神、“铁人精神”，鼓励他们在玉门油田70多年的历史长河中汲取继续前进的动力，厂里安排他们到铁人故居、嘉峪关城楼和酒泉基地参观，引导毕业生将“爱国、创业、求实、奉献”的石油精神烙在每个人的心中，增强毕业生的责任感、使命感。

五、强化技能培训，提升业务素质

随着海外项目的有序推进，近两年，我厂抽调了100多名专业技术人员及管理人员，使总厂面临人员短缺和操作技能整体下滑的严峻形势，给各方面工作的开展带来很大困难。对此，我们不断加大毕业生培训力度，希望他们能尽快成长，挑起大梁。对于各方面表现突出的优秀毕业生，我们会经常将他们送出去参加各种各样的培训，拓宽他们的发展渠道，迅速提高他们的专业知识水平。

为了实现毕业生们“一专多能”，我们把培训当做一种制度，形成培训矩阵，提出了确保岗位持证率、新增人员和转岗人员培训合格率100%的目标，坚持不定期组织开展技术比武，并组织开展了形式多样、灵活机动的“五清楚”培训，即让每一名毕业生必须做到：清楚本岗位职责，清楚本岗位操作程序，清楚身边的危险源，清楚身边的隐患及控制对策，清楚应急预案，确保特殊时期各车间人员的平稳过渡和装置的安全运行。

为了给新员工创造实战演练的机会，催化、常减压等车间还

专门配置电脑，安装仿真软件，供大学生利用业余时间学习练兵，充分提升了他们的操作技能和综合素质。

六、创造竞争环境，搭建工作平台

“有才必用，人尽其才” 是我们一贯坚持的用人原则。为了从价值上留住人，我们为每一位入厂青工搭建发挥才干、施展才华的平台，让学习上出成绩、创新上出成果的员工既得名又得利。制定专业技术干部的聘用考核办法，缩短聘用周期，建立竞争上岗和末尾淘汰制度，形成岗位靠竞争，收入凭贡献的机制。此外，只要发现大学生在某一方面有专长或是具有一定组织领导能力，将不受身份、资历、年龄、性别等各方面条件的限制，调整到相关的技术岗位或是担任行政领导职务充分发挥他们的聪明才智。

“十一五”期间，分配到我厂的毕业生已有人担任基层领导职务，人担任工程师职务，人担任助理工程师职务，极大的激发了毕业生强烈的求学意识和上进心，更为可喜的是，在“十一五”期间有毕业生光荣加入了中国共产党，人被油田公司或总厂评为“双文明先进个人”，成为我厂发展的骨干力量。

合同管理毕业论文 篇10

摘要：合同管理在水利工程项目中具有十分重要的作用，加强合同管理需要注意方式方法的科学性、有效性，本文将详细论述合同管理在水利工程中的重要作用，并提出加强合同管理的具体方法。

关键词：水利工程;合同管理;作用和方法

在水利工程项目中，签订水利合同是规范施工任务，提高施工质量的重要途径，而合同管理则是整个水利工程项目管理的重要组成部分，对项目成本、施工工艺、施工质量具有直接影响，因此，必须要加强水利工程合同管理，确保合同的规范化、完整性，减少因合同漏洞造成的法律纠纷，保证水利工程项目的有序进行。

1.水利工程合同管理概述

1.1水利工程合同管理的概念

水利工程合同管理是指对水利工程项目施工过程中所涉及的所有与合同相关的问题进行科学有效的管理，水利工程合同必须要严格按照相关的法律规范进行制定。

1.2水利工程合同管理的作用水利工程合同贯穿于整个水利工程项目，涉及到了水利工程建设方方面面的问题，水利工程合同管理在水利工程项目中占据着十分重要的地位，笔者认为，水利工程合同管理的作用主要表现在以下几个方面：

1)确保水利工程的施工工期及施工质量。由于水利工程合同明确规定了合同双方的权利与义务，因此，加强水利工程合同管理，可有效保证水利工程的施工工期以及施工质量。

2)切实保障合同双方合法权益。水利工程合同是双方在自愿、平等的前提下签订的，水利工程合同管理可确保双方地位平等，并切实保障双方的合法权益。

3)有利于互相监督。水利工程合同管理有利于合同双方在施工过程中相互监督，确保各方都能严格按照合同规定履行各自的职责。

4)有利于充分调动合同双方的积极性与自觉性，确保合同条款能够落到实处。

2.加强水利工程合同管理的必要性

合同管理不仅会影响到水利工程项目的施工质量，还直接反映了企业的管理水平。加强水利工程合同管理的必要性主要体现在以下几个方面：

1)为水利工程项目提供法律保障。符合法律规定的水利工程有效合同不但明确了双方的权利与义务，也使合同双方的合法权益受到了法律保护，加强合同管理可将水利工程项目建设的各个环节纳入到法律范围，为其提供法律保障。

2)有利于控制施工质量、造价和工期。施工质量、造价和工期是水利工程项目中的重要组成部分，合同双方在签订合同之前必须要在这三个方面达成共识，加强合同管理可以有效督促合同双方履行自己的义务，从而达到有效控制施工质量、造价和工期的目的。

3.加强水利工程合同管理的方法

合同管理是整个水利工程项目管理中的核心，科学有效的进行合同管理对水利工程建设具有十分重要的作用。笔者认为，加强水利工程合同管理的具体办法主要包括以下几点：

3.1做好水利工程合同的事前管理

水利工程合同事前管理主要是指在水利工程进行投标之前以及签订合同过程中采取的管理措施。首先，在水利工程投标之前，合同管理人员要全方位的对本次水利工程项目做深入细致的了解，所了解的内容主要有两大类，其一是水利工程项目所处的客观环境，比如工程项目所在地的地理条件、气候条件、经济发展情况、交通环境等。其二是水利工程项目实施过程中的各个要素，比如项目背景、招标图纸、施工文件、审批立项文件、施工材料与设备等等。其次，在签订合同时，合同管理人员对投标文件中的各个要素要能了然于胸，比如施工人员的投入情况、施工工艺、施工技术管理、施工工期、施工检验标准等。在制定合同时要依照相关法律规定对水利工程项目建设中的各个要素作出明确具体的.解释，避免因合同管理不善产生纠纷，影响施工工期和施工质量。

3.2做好水利工程合同的事中控制

做好水利工程合同的事中控制是确保合同能够顺利履行的重要手段。首先，要加强对合同管理人员的岗前培训，确保合同管理人员拥有较为丰富的经济及法律知识，对合同内容有深入的了解，在合同管理中认真负责，确保合同管理的科学性与有效性。其次，合同双方要自觉履行合同。为了确保合同双方能够严格按照合同条款施工，各方要根据自身情况建立起监督管理体系，加强自我监督，在施工过程中认真履行合同条款，确保水利工程建设的顺利实施。最后，做好项目变更。项目变更在水利工程项目中较为常见，究其原因是因为一些水利工程施工周期长，地质、气候条件复杂，在施工过程中往往会出现原来的合同不符合实际施工要求需要的情况，因此，合同管理人员要充分做好项目变更准备，对项目变更进行有效控制。

3.3加强水利工程合同的事后分析

加强水利工程合同的事后分析可有效提升企业的管理水平，实现企业经济效益最大化。施工合同完成并不意味着合同管理工作的结束，合同管理人员要对本次水利工程项目进行科学评估，并对本次合同管理工作进行深入分析总结，找到施工中及合同管理中存在的不足之处，避免在今后的管理工作中出现同样的问题，从而有效提升企业管理水平。

4.结束语

综上所述，随着我国经济社会的不断发展，水利工程数量也在逐步增多，各施工企业要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，就必须要加强水利工程合同管理。此外，合同双方如果水利工程中出现法律纠纷，会对施工工期及施工质量造成不良影响，为了规避这种风险，施工企业要对水利工程合同中的各个要素进行有效控制，确保合同管理的科学性以及有效性。

参考文献

[1]刘博.水利工程合同管理的作用和方法研究[J].水利技术监督，，(02):17-18+28.

[2]刘素玲，李付新，张西德，张举林.浅谈水利工程合同管理的作用和方法[J].河南水利与南水北调，，(20):71-72.