精益求精的质量观

精益求精的质量观（共8篇）

精益求精的质量观 篇1

精益求精的质量观

质量，是一组固有特性满足要求的程度。质量的概念是物的客观属性和人的主观评价的统一。质量特性是指产品、服务或体系与要求有关的固有属性。由于顾客的要求是多种多样的，所以反映产品的特性是多种多样的。它包括：性能、适用性、可信性（可靠性、维修性、维修保障性）、安全性、环保、经济性和美学性。质量的固有属性要求企业的产品和服务必需满足强制性标准的要求和产品的使用性能，质量满足顾客要求的程度表明表明质量工作是个持续不断改进的过程，为广大用户提供更为卓越的产品和服务。

美国著名质量管理专家朱兰有句名言：“life behind the quality dikes” ——“生活处于质量堤坝后面”。质量正像黄河大堤一样，可以给人们带来利益和幸福，而一旦质量的大堤出现问题，他样也会给社会带来危害甚至灾难。所以，企业有责任把好质量关，共同维护质量大堤的安全。从宏观上来说，当今世界的经济竞争，很大程度上取决于一个国家的产品和服务质量。质量水平的高低可以说是一个国家经济、科技、教育和管理水平的综合反映。对于企业来说，质量也是企业赖以生存和发展的保证，是开拓市场的生命线，正可谓“百年大计，质量第一”。

而当今市场环境的特点之一，则是用户对产品质量的要求越来越高。在这种情况下，就更要求企业将提高产品质量作为重要的经营战略和生产运作战略之一。因为，低质量会给企业带来相当大的负面影响：它会降低公司在市场中的竞争力，增加生产产品或提供服务的成本，损害企业在公众心目中的形象等等。武汉大学质量院院长程虹教授提出了”质量是最具普遍性的创新驱动要素”的理念：相对于技术创新、产品创新和商业模式的创新而言，质量的创新是每一个企业、每一个组织和每一个人都能做到的事情。应当在全民当中树立所示质量意识，践行将每一个细节都做到完美的质量行为，在不增加物质资本投入的情况下，通过质量的投入，就可以冲破资源要素的硬约束，从而实现GDP依靠内生动力的更高质量增长。

对于企业的长远发展来讲，有无核心竞争力十分关键。一般来说，企业的核心竞争力包括3个方面：一是对技术的把握与创新的能力；二是市场开发和拓展的能力；三是保证产品质量的能力。而第三点则是最重要的，它是支撑着整个企业发展的基础与保障。

提升产品质量，要把目光放在产品本身和具体的管理方法上。“重视质量管理提升发展质量”的概念有助于从更深层次理解为什么要提高产品质量，也有助于我们放开视野，从更宏观、更全面的视角来开展质量工作。作为企业来说，要获得好的发展质量，必须着眼长远，从企业的使命、愿景、战略和目标、价值观和企业文化出发构建适合自身的管理模式、实用的技术和方法，加强质量管理、提升产品质量。公司高层对质量管理的重视程度更为加大，意味着着企业在经营活动中要秉承“精益求精，创新科技”的经营理念，把产品质量符合相关标准要求作为基础工作来抓，把不断满足顾客的要求作为企业工作的核心，严格管理，狠抓质量，开展全员质量管理，实现公司产品质量的稳步提升，形成“稳定、可靠”的品质形象得以进一步牢固，实现企业和品牌的长远发展。

作为质监部门来说，做好对产品质量的监督工作责无旁贷，其中最重要的是要监督企业的产品符合产品强制性要求或明示标准的要求，确保产品不发生涉及人身财产的损害。这就要求质监部门一方面要对企业产品进行有计划的风险分析排查和产品监督抽查工作，另一方面要在监督的基础上加强服务力度，如提供国家或行业相关产品标准免费供企业和公众查阅，鼓励企业采用国际先进标准，加强质量法律法规的宣传培训力度，推广先进的管理体系经验，帮助和鼓励企业在确保安全的基础上不断做大做强，生产出消费者喜欢和满意的精品产品。

精益求精的质量观 篇2

公司董事长张军涛掩饰不住兴奋:“用户送的锦旗跟经销商送的还不一样, 他们送的锦旗可都是自己花钱制作的, 是真心实意的。”

今年秋收中, 一位吉林松榆的用户机器半夜出了故障, 金达威服务人员连夜赶过去维修。至服务员处理好问题, 已是凌晨1点, 疲惫不堪的服务员当场在地里睡着了。被感动的机手在旁不忍心, 脱下自己的衣服, 轻轻地给金达威服务人员盖上了。

最高作业2600亩

“金达威公司的产品质量让我们放心。”

1月10日, 山东莱州金达威机械有限公司在蓬莱召开的2016年商务年会及新产品发布会上, 这位来自黑龙江双城北方农机的年轻女性经销商作为代表发言中说。

哈尔滨双城区北方农机销售金达威全系列产品, 徐莉莉是见证了金达威发展壮大的一位经销商。她称, 2015年金达威玉米机产品质量明显提升, 两行玉米机在东北市场实现突破, 处于主流地位。特别在2015年的秋收过程中, 金达威产品良好的性能表现, 为广大农民用户创造了超值收入。据北方农机对其所有用户的调查, 金达威玉米机平均每台车实现了1500亩以上的作业面积。良好的口碑之下, 截止到2015年底, 北方农机已实现2016年20余台的定机。

实际上, 北方农机的用户收割1500亩还不算多的, 在吉林, 一位用户创造了利用金达威2行玉米机收获2600亩的惊人业绩。

由于金达威玉米机收获效果好, 烟台、平度等地农民经常出现排队等收割的场景。不过产生的一个负面效应是, 有些机手用户趁机抬价, 把正常每亩80元的作业价格最高涨到了160元/亩, 让农民多支付了些成本。

机手要想多作业、多赚钱, 要么需机器质量稳定, 作业可靠, 要么需厂家服务好, 出了问题维修及时。当然, 更少不了机器作业的高效率。一位用户称, 金达威玉米机车身短、作业灵活, 田间地头转弯很方便。

金达威商务会上, 徐莉莉当场宣称向金达威预定玉米收获机30台, 并支付定金150万元。

中小型玉米机黑马

过去的一年, 国内农机市场特别是玉米机收获机市场风云变幻, 金达威全体员工奋勇拼搏, 继续使公司在中小型玉米机领域占领了一席之地。2015年亦是金达威多业务发展取得初步成效的一年, 公司实现销售收入1.8亿元, 全系列产品实现销售1500余台, 整机产品质量提升明显, 巩固了公司品牌形象。在第六届“精耕杯”评选中, 金达威公司荣获“十佳新锐品牌”荣誉称号。

多年来, 莱州市金达威机械有限公司专注中小型玉米机生产与制造销售, 公司产品涵盖8系列, 均都已通过国家推广鉴定, 产品质量得到了用户的认可和市场的信赖, 公司连续3年处于稳步增长。

东北市场是金达威的重要主销区。2015年在当地金达威100马力两行玉米机产品深受用户喜爱, 金达威玉明三行玉米机通过良好的可靠性和较高的作业效率等产品优势, 以及极具亲情化的服务, 成为市场上的一匹黑马, 也成为众多厂家模仿抄袭的对象。

按国家相关规定要求, 2016年是农机产品配套动力国Ⅱ改国Ⅲ的关键之年, 玉米机市场竞争更激烈、更残酷。金达威计划2016实现产品销售2000台, 力争实现销量2400台。目前, 金达威公司目前已完成了配套体系内国Ⅲ发排放发动机的技术对接, 并通过了500小时加载路试和收割实验, 性能满足使用要求。公司领导表示, 公司将根据国家政策和行情, 适时整合产品、加快产品升级与应对。

在产品方面, 金达威开发了适合不同区域、不同行距的全系列产品, 大两行玉米机通过几年的发展, 在东北市场已处于领导地位, 三行玉米机完成了市场突破, 丘陵山区小两行已完成市场验证, 打捆机顺利完成国家推广鉴定, 并列入国家补贴, 小四行玉米机产品完成了市场战略布局和渠道建设。

据了解, 公司还适时推出满足目标市场需求的具有竞争力的新产品, 如针对丘陵山区全时四驱两行玉米机已完成产品开发, 该产品配备国Ⅲ排放发动机, 采用工程机械底盘, 全时四驱, 双动力输出, 车身短, 结构简单, 操作维修方便, 产品已通过相关部门鉴定, 公司已完成了制造资源的规划, 届时将根据市场需求全面实现量产。

据金达威营销公司总经理陈瑞伟介绍, 2016年公司将持续提高市场反应的速度, 最大限度地满足市场需求, 大力提升客户满意度。

2016打造“质量年”

金达威把2016年定为公司的“质量年”。张军涛表示, 公司将以质量为主线, 以产品为基础, 以市场为导向, 以精细化管理为作业路线, 依托成本优势, 在“危”与“机”的大环境下, 积极促进供需, 稳步推动产销, 实现能力、效益进一步提高与增长。

诚然, 质量才是竞争的利器。质量提升, 亦有利于降低企业售后服务压力、减少利润消耗。在张军涛看来, 眼下企业的发展重心就是继续提升产品质量。在当天的年会致词中, 质量成为张军涛报告的关键词, 多处予以着墨。

金达威这次年会的主题为:匠心、升级、合作、共赢。张军涛的解释是, 匠心是公司的追求, 在产品、制造等方面更加精细化, 精益求精;升级, 是在当前新的形势下, 公司在公司整体运营方面也将进行转型升级;合作, 是公司将继续与供应商、经销商和用户等价值链各个环节通力合作;共赢, 则是通过上述几点, 实现公司的目标价值追求。

金达威副总经理王永臣称, 产品的质量是一个企业的立足之本, 收获机械的购买者都是把机器作为赚钱的工具, 在短时间内, 不能让收获机手赚钱的机器肯定不会有好的口碑, 一旦“差评”口碑到了一定程度, 肯定会影响产品的销量, 被淘汰就将是注定的, 所以质量是企业的生命, 金达威将进一步巩固终端市场已有优势, 加强研发及产品质量管理, 以大两行玉米机产品为重点, 在产品资源管理、供应链优化升级、制造资源的能力增长等方面加大推进力度, 全面提升新产品的市场贡献度和竞争能力, 从而提高价值链的运营质量。

在具体措施方面, 金达威将在工艺提升、技术创新、生产管理、供应件采购和人才保障等方面, 全力实现质量升级。目前, 公司已经优化调整了2015年秋收服务过程中出现的所有质量问题, 对割台损失问题、剥皮技术、液压故障、整机防火等方面从新进行了优化调整。

张军涛认为, 2016年将是以产品质量来确定市场竞争格局的关键一年。随着行业成熟度提高, 产业结构不平衡, 市场竞争格局正在发生一系列的变化, 特别是玉米机行业, 在领域内并没有形成品牌的垄断, 随着国家对环境大力治理的力度, 2016年发动机国Ⅱ升国Ⅲ, 其产品的性能和服务的及时性将势必造成极为严厉的征战, 对于那些失去价格优势的企业而言, 靠低价竞争市场已没有存活力, 要么在继续拼价格, 直至被淘汰, 要么就不断提升产品质量, 在激烈的市场竞争中得到提升。

精益生产下的质量管理探索 篇3

报纸印刷质量问题的产生原因

1.质量意识淡薄、责任心不强

（1）错误地认为“质量是质检人员的事”

“质量是第一位的、质量是企业的生命”，保证报纸质量是每一名员工的责任和义务。但部分员工认为“质量是质检人员的事，和我没关系，等他们发现了质量问题，我再重新干就可以了”。这部分员工工作时不进行自检、互检，一旦质检人员检查出错误，只能重新返工修改，这样就会造成材料浪费和时间耽搁。还有些员工盲目自信，既不按操作规范来生产，也不按标准来执行，总觉得工作了很多年，天天都是干一样的活儿，怎会出错，结果差错往往发生在自己最熟练的环节。

（2）重视干活儿、轻视干好活儿

这种现象普遍存在于生产环节。由于报纸出版时效性强，存在一些客观原因，如排版版面要经过十几次修改、换稿后才能签样付印；轮转车间加印频繁、短版活儿多、版本多；制版时间紧，大量工作都集中在短时间内完成。因此，一忙起来，员工都把主要精力用在按时完成生产任务上，而无暇顾及产品质量，无形中提高了出错率，出现发稿文件和付印样不一致，印刷中出现夹带废报、上下错版、墨色不准等现象。

2.执行印刷行业标准不够严格，不能完全满足客户要求

（1）不重视国家报纸印刷标准

国家报纸印刷标准GB/T 17934-3是报纸印刷质量的保证，也是每名员工的操作准则。但在实际工作中，一些关键参数并没有达到标准要求，例如，版面边空大小不一、字体大小和颜色不符合标准；图片处理锐化过度、层次丢失，油墨总量太大；制版中网点丢失、变形，版材大小有误差；印刷中实地密度不达标，灰平衡存在偏差，套印不准等。这些参数值都是用仪器能够测量出的，但在生产过程中，员工经常会因为没有仪器或者有仪器也不用，只凭感觉和经验来进行生产和操作。

（2）抱怨客户的要求太高

报纸印刷质量直接影响报纸发行量。报纸客户一般对印刷都有所了解，有些甚至很精通印刷，因此他们对报纸质量要求高是合情合理的。但在工作中，报纸印刷企业员工常常会对报纸客户提出的要求不理解，抱怨客户修改过多、质量要求太高、催得时间太紧，这样就违背了“顾客就是上帝”的服务宗旨，给客户留下了企业服务质量不好的印象。

3.员工技术水平与标准要求有差距

有些员工知道自己负责环节的质量标准，也想把工作做好，让客户满意，但不明白在实际工作中如何操作才能生产出符合国家报纸印刷标准的产品。这说明员工技术水平尚不能完全达到标准要求，有些员工甚至在遇到问题时，一味责怪其他工序，或在设备、软件、原材料等方面挑毛病，不承认自身技术水平不足，解决问题时，凭经验和习惯来处理，这样更导致其技术水平和能力的落后。

通过精益管理提高产品质量

1.提高员工质量意识

意识决定行动，每一名员工必须有强烈的质量意识。报纸印刷企业应利用精益化管理的模式，从每一个环节入手，从每一名职工做起，用以下方式来强化员工的质量意识。

（1）质量培训

根据企业的实际情况，对员工定期进行质量培训，让每一名员工都认识到质量的重要性，并用答卷形式（内容涵盖质量意义和作用、质量与效益关系、国家标准等）进行考察。

（2）质量评比

每周把各环节（甚至每人负责的环节）的质量情况张贴出来，年终对每个人近一年生产的产品质量进行评比和打分，质量的好坏与先进的评比和职务的晋升挂钩。

（3）奖惩制度

设立质量奖，拿出绩效工资的40%作为质量奖，如果本月无质量问题，员工可以拿到全部质量奖；一旦出现质量问题，将扣除员工本月质量奖，质量事故引起的损失将完全由个人承担。

2.坚信生产可以做到“零”不良产品、“零”故障、“零”事故

（1）充分利用先进技术

目前的先进技术使得从排版、制版到印刷环节都具有可控性和可预见性。实际工作中对各环节人员的要求如下：排版人员熟练掌握各排版参数的意义以及其他工序（制版、印刷）的要求，使付印样与屏幕显示完全相同；制版人员会设置预显、方正RIP等各参数，熟练掌握和应用曲线调整功能，熟知制版设备性能，所出印版符合印刷要求；印刷人员会利用油墨预置功能来调节墨量大小，正确掌握印刷机运转速度（尤其是开机速度），详细了解并准确使用印刷机、橡皮布、润版液和清洗剂等设备及材料。

（2）做好设备保养

无论是制版机还是印刷机，其技术含量、自动化程度都很高，人为控制因素较少。只要正确使用和精心保养设备，完全可以避免因设备状态不佳导致的质量问题。因此，印刷企业一方面应建立设备保养制度，由机台机长具体负责设备的保养，设备科负责检查每项保养项目并签名，每台设备必须进行日保养、周保养、月保养、年检等，并将保养项目做成表，图1～3分别是轮转印刷机日保养表、周保养表、月保养表；另一方面应为每台设备建立档案，内容包括责任人、故障、运行状况等情况，每个月要对该机器出现的故障进行分析，并找出故障原因、制定改进措施，防止類似故障再次出现。

3.提升质量，满足客户

精益管理强调“顾客决定价值”，在目前报纸印刷竞争激烈、价格透明的情况下，优质的服务和优良的产品显得尤其重要。

（1）建立质量反馈表

为每份报纸建立质量反馈表，如图4所示，通过QQ、微信或邮箱等形式，及时了解客户对报纸印刷质量的满意度。

（2）不定期走访客户

报纸印刷企业只要站在客户的角度着想，做好每一个细节，印好每一份报纸，使客户的报纸在市场产生预期效果，甚至超出预期效果，就会保障业务的稳定，并进而发展业务。所以，报纸印刷企业应该不定期地走访客户，了解客户在服务态度、交报时间和价格三方面的意见。

4.提高员工技术水平，使报纸印刷质量达到国家标准要求

印刷生产是计算机、电子、通信、机械、化学、信息等诸多科学技术的集中应用。要想生产出高质量的印刷品，员工必须既熟练掌握本环节的技术和标准，同時也对其他环节有所了解，这样工作起来才能得心应手。

（1）定期进行技术培训

选拔各个岗位的技术人员，每年参加两次印刷技术培训，如河北省报业协会举办的印刷技术培训、河北省印刷行业技能比赛等，提高员工技术水平。

（2）设立质量专栏

用板报形式设立质量专栏（如图5所示），内容包括GB/T 17934-3标准探讨、质量心得、经验交流、技术窗、曝光台等栏目，让每一名员工都参与进来。

（3）订阅专业杂志

印刷行业有许多好的专业杂志，如《印刷技术》等。通过阅读这些专业杂志，员工可以及时了解先进技术和经验，在工作中加以应用，进一步提高报纸印刷质量。

5.设置质量管理小组

质量管理小组人员包括厂长、车间主任、机长和质检人员，其首要任务是提高全体员工的质量意识，原则是以预防为主。我公司质量管理小组日常工作主要包括：①每周一召开质量会议，总结上周生产过程中的质量情况，查原因、定责任、定奖惩，并依据本周生产情况，采取相应措施来保证和提高印刷质量；②每周撰写一份《印务中心质量总结》，并发到各生产车间；③将各环节容易出现的问题在工作台进行张贴，时刻提醒生产人员注意；④由专人填写（包括操作人员和质检人员）质量流程表（包含在工艺单中），以便提醒各环节的操作人员。

质量、安全、精益生产名人名言 篇4

1、质量是维护顾客忠诚的最好保证 ——通用电器公司总裁杰克·韦尔奇 2、20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪 ——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

3、对产品质量来说，不是100分就是0分 ——日本经营之神松下幸之助

4、全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来 ——华硕总经理徐世明

5、质量等于利润

——管理思想家汤姆·彼得斯

6、将良品率预定为85%，那么便表示容许15%的错误存在 ——质量管理大师菲利普·克劳斯

7、产品质量是生产出来的，不是检验出来的 ——美国质量管理大师威廉·戴明博士

8、魔鬼存在于细节之中

——国际建筑大师密斯·凡·德罗

9、不放过任何细节

——日本经营之神松下幸之助

10、差错发生在细节，成功取决于系统

——全球最大的连锁饭店马瑞特总裁比尔·马瑞特

11、把一件简单的事做好就不简单，把每一件平凡的事做好就不平凡 ——海尔公司总裁张瑞敏

12、企业未来的竞争，就是细节的竞争 ——“商业教皇”布鲁诺·蒂茨

13、细节的不等式意味着1%的错误会导致100%的错误 ——《细节决定成败》作者汪中求

14、管理就是做好无数小的细节工作 ——国际战略管理顾问林正大

质量警句：

1.产品质量是企业的生命，工作质量是员工的岗位。2.诚心人为本，创新争第一，卓越求超越。3.今天没有质量，明天没有销量！4.人为本，质做基，企业大厦平地起!5.一流的员工造一流的产品！6.人品决定产品，素质就是质量。7.质量第一、生产第二。8.市场是检验产品的唯一标准。

9.质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌。10.质量体现素养，素养决定质量，质量决定生存。11.把质量融入血液，用精品成就事业。12.设计是质量的源头，质量是成功的保障。13.以科技为动力，以质量求发展。

14.人品决定产品，素质决定质量，细节决定成败。

15.上工序服务下工序，为产品负责；下工序监督上工序，为质量把关。

16.质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。17.过程控制，精益求精，一次做好，缺陷为零。18.行为是意识的结果，而质量又是行为的结果。

19.量变演变到质变需要漫长过程，质变转为量变只需一小步。20.不会发生故障的产品，才是消费者心中的品质。21.质量不是检验出来的，而是生产出来的!22.质量是维护顾客忠诚的最好保证。23.高品质才是硬道理!24.高质量是最有效的管理手段，品位提升是最根本的进步 25.没有质量的劳动是无效的劳动，没有安全保障的生产是最大的危险。

26.安全只有起点，没有终点；质量只有更好，没有最好。27.管理是关键，质量是基础，遵章是保证。

安全方面口号：

1.事故出于麻痹，安全来于警惕。2.质量是安全基础，安全为生产前提。3.无知加大意必危险，防护加警惕保安全。4.安全是生命之本，违章是事故之源。5.保安全千日不足，出事故一日有余。6．安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。7.企业效益最重要，防火安全第一条。8.安全就是节约，安全就是生命。9.安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。

10.骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。11.安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。12.车轮一转想责任，油门紧连行人命。

13.千条万条，安全生产第一条；千计万计，安全教育第一计。14.多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。15.安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。16.安全法规血写成，违章害己害亲人。

17.安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。18.安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。

19.遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。20.安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。21.安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。22.安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。

23.冒险是事故之友，谨慎为安全之本。

24.安全不能指望事后诸葛，为了安全须三思而后行。25.容忍危险等于作法自毙，谨慎行事才能安然无恙。26.安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。27.防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。

28.安全措施订得细，事故预防有保证，宁为安全操碎心，不让事故害人民。

29.你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。

30.出门无牵挂，先把火源查。火灾不难防，重在守规章。31.造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。

32.不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。33.安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。

34.安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。35.安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

36.宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。

37.小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。38.人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。39.互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。40.事故皆因违章出，安全伴随守法行。41.水火无情防为先，违章招祸后悔迟。42.质量是安全基础，安全为生产前提。43.麻痹导致终生憾，违章铸成千古错。44.沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。45.宝剑锋从磨砺出，安全好从严中来。46.安全是十五的月亮，事故是三九的冰箱。47.安全是最大的节约，事故是最大的浪费。48.小洞不补大洞难堵，小患不防大患难挡。49.没有拉不直的绳子，没有除不了的隐患。50.宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。51.管生产必须管安全，讲效益必须讲安全。52.眼睛容不下一粒沙土，安全来不得半点马虎。53.冰冻三尺非一日之寒，安全生产非一日之功。54.安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。55.智者把安全刻在心上，愚者把教训挂在嘴边。56.麻痹是悲剧的最佳导演，愚昧是灾祸的替身演员。57.安全与效益是嫡亲姐妹，事故和损失是孪生兄弟。58.安全是人类的根本需要，健康是一切幸福的基矗 59.绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。60.骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。61.安全生产，人人有责;一分责任，十分落实。62.多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

精益生产相关 名人名言：

1、在企业内部，只有成本 ——美国管理大师彼得·杜拉克

2、多挣钱的方法只有两个：不是多卖，就是降低管理费 ——克莱斯勒汽车公司总裁李·艾柯卡

3、省钱就是挣钱

——美国石油大王约翰·洛克菲勒

4、经营管理，成本分析，要追根究底，分析到最后一点。——台塑集团董事长王永庆

标语：

1.最大限度减少企业生产所占用的资源 2.最大限度降低企业管理和运营成本 3.同样的产品以世界最低的成本生产 4.追求卓越的过程，享受完美的结果

5.精益生产思想是ERP充分发挥效益的关键 6.精益生产是赶超世界一流水平的必由之路 7.永无止境地追求七个零的终极目标 8.消除一切浪费，追求精益求精和不断改善 9.高品质、低成本、短交期 10.多品种，小批量，实现精益生产 11.消除无效劳动，杜绝浪费，实施精益生产 12.追求完美，追求卓越，实施精益生产 13.消除一切浪费，追求精益求精，不断改善 14.5s是精益生产的基础

15.健全系统,优化流程,精益生产,全员执行 16.推行精益生产,剔除资源浪费

17.大力推行精益生产,平稳度过行业冬天 18.推行精益生产,消灭一切浪费 19.做到精、细、严，细节出效益 20.异常改善改善再改善,浪費减少减少再减少 21.以人为本,提高效率；降低成本,杜绝浪费 22.降低成本、改善质量、缩短生产周期 23.精益生产：健全系统 优化流程 全员执行 24.多品种，小批量，实现精益生产 25.永无止境地追求7个0的终极目标 26.消除一切浪费，追求精益求精，不段改善 27.精益生产是通往世界一流企业的必经之路 28.浪费减少减少再减少，异常改善改善再改善

29.精益生产的三大要素：按节拍生产、单件流、拉动式生产 30.精益生产的三大目标：高品质、低成本、短交期 31.精益生产的灵魂：持续改善、追求尽善尽美

32.精益生产的七大浪费：等待、搬运、不良品、库存、生产过剩、动作、加工及流程

33.精益生产的两大支柱：及时生产和自动化 34.精益生产的基础和保障：5S和标准作业

35.精益生产就是用最少的资源在客房需要的时间生产客户需要的产品和数量

精益求精的同义词 篇5

精益求精

【读音】：

[jīng yì qiú jīng]

【释义】：

精：完美，好;益：更加。好了还求更好。

【同义词】：

千锤百炼

精益求精造句

1.“精益求精”是我们的口号。

2.他工作扎扎实实，对业务精益求精。

3.在质量方面，不能将就，要精益求精。

4.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

5.质量理念：精益求精，追求卓越

6.在精益求精的比赛中并没有终点可言。

7.“生命礼赞，精益求精，还有我估计就这些。 ”

8.在精益求精的竞赛中，并无终点可言。

9.尼任斯基对演技精益求精一丝不苟

10.不断求进，精益求精，配合社会需要。

同义词造句

1.我们千锤百炼，构筑世界百年企业!

2.公司的每个产品在出厂前都经过千锤百炼严格筛选。

3.真心希望这支千锤百炼的团队经过重组、转型能再接再厉，再现辉煌!

4.乡土建筑在几百年上千年的岁月中，经过无数代人的千锤百炼，凝聚着无数代人的心血。

5.海盐，这个似乎千锤百炼结晶而来的名字，其实得名于“海滨广斥、盐田相望” 。

6.摘要习语是经过长期使用千锤百炼创造出来的语言形式，在很大程度上依赖于特定的社会文化背景。

7.Heimeier温控阀经受千锤百炼的考验，并且连续四次被德国权威性商品评估基金会“ stiftung warentest ”评为优胜奖。

8.品质体现我们的尊严，出类拔萃的品质拒绝平庸，一丝不苟，千锤百炼，标准化的管理体系和系统化的品质保证体系。

9.它已做好准备，以便能以经过千锤百炼的经验和富有创新的技术挤身于世界先进的破碎和磨碎技术行列。

10.如今，奥贝玛公司已做好准备，以便能以千锤百炼的经验和富有创新的技术挤身于的破碎和磨碎技术的世界先进行列。

精益求精的质量观 篇6

为了适应市场对航空产品准时交付和对高安全性、高可靠性要求的不断提升,航空工业企业一直致力于组织精益生产方式的推进,期待通过生产组织的转变,到达提高生产效率、减少库存、降低成本的目的,同时促进产品质量与性能的持续提升。

随着生产方式的转变,传统的以小批量生产为基础的质量控制模式与精益生产模式的工作流程不相匹配,甚至对生产交付形成了制约。如何在推行精益生产方式的同时强化质量控制,在满足质量管理体系要求基础上进一步提高质量管理水平,同时做到精益的“准时化”和质量的“零缺陷”,成为许多企业管理者关注的问题。

1 精益生产模式下质量控制特点

在传统的质量控制过程[1]中是通过下达质量检验计划、完成检验、统计质量结果、进行质量数据分析,提出改进措施的控制方法,属于静态的质量控制。

在精益的制造模式下质量控制不但要强调设计、工艺、生产控制的一体化思想,同时,注重信息化的应用,突出过程控制的智能化,在网络数据库的支持下实现动态的质量控制,实时跟踪生产过程中的动态质量信息,进行质量监控、分析,消除质量隐患,实现“质量预防为主”管理思想。

精益生产过程的质量控制包括设计、工艺质量优化和制作过程的控制。通过提高设计质量,保证稳定的工艺过程,得到离散程度最小的产品质量稳定性;通过消除影响产量质量特性的异常因素,保证生产过程稳定;通过产品质量特性分析,合理设置检查工位,实现上线零件质量与生产效率协同提升。

2 产品设计过程质量控制

在设计过程中,贯彻“田口”思想,通过控制源头质量来抵御大量的下游生产中的不可控因素。

精益生产模式下的设计过程质量控制,除了关注满足顾客要求外,深化精益思想,重点关注产品的继承性、标准化程度和模块化设计[2]。从产品方案设计开始,关注类似设计产品的成功经验,进行继承性分析,有意识的提高产品标准化设计程度,借鉴成熟成品的功能模块。在工程研制阶段,重点开展模块化设计,引入编码技术,对所有产品零组件和标准件进行编码,运用产品零组件结构特征的分类编码,建立设计模块库,逐步提高设计开发效率,并为典型工艺设计和生产过程控制奠定基础,同时,使分散的多品种小批量生产,转变为多品种较大批量生产,达到稳定生产的作用。

注重下游的工艺设计和生产过程质量信息的收集。优化的结构设计和工艺性是质量稳定的核心,通过采集产品生产过程质量数据,从而改善工艺性、提高产品的一致性,到达降低过程质量风险,提高生产效率的效果。

3 工艺设计过程质量控制

工艺设计过程质量控制的主要任务是根据加工制造能力和精益生产要求,设计零件组典型工艺路线,编制成组工艺。在精益生产线方案设计阶段,生产线建成试运行阶段及生产线发生重大调整时应进行充分的技术评审。

在工艺设计过程中,要对重要的零组件过程开展工艺过程故障模式分析,运用PFMEA故障模式及影响分析工具[3]识别精益生产过程中工序风险,并提出有效的改进措施,消除或降低风险影响程度,提高过程质量稳定性。对质量不稳定、检验过程复杂的环节必须设专门的检验工位或检验点。

在精益生产工艺设计过程中,检验点的设置对与过程质量的控制尤为重要,其设置原则是既要保证产品生产过程关键质量特性的检出率符合产品质量要求,同时,又要协调整个生产过程的节拍,避免在检验点形成零件堆积,造成生产效率的降低。因此在工艺设计过程中要对工艺过程特性的形成过程进行充分的分析,识别各工序典型的“质量波动源”,结合过程能力分析结果,利用产品信息反馈闭环管理,系统地考虑各质量特性检验点的设置及检验方案。

利用质量信息反馈闭环管理确定控制重点的工作流程如图1所示。

4 制造过程质量控制

相对应传统的航空产品单件小批量生产模式,精益生产模式下的质量控制融入了生产过程,通过对制造过程的变异影响因素的识别和实时监控,提高质量稳定性,以到达预防为主的质量控制。传统生产模式质量控制流程与精益生产模式质量控制流程见图2。

制造过程质量控制是精益生产质量控制的重点,不但要求关注对人、机、料、发、环、测的控制,更要对生产过程质量数据进行收集分析,通过提高过程能力,降低质量特性的离散性,从而提高产品质量。流程控制如图3所示。

(1)生产条件的控制

应对人员进行岗前培训,培训内容应包含零件加工制造工艺流程及质量控制要点等内容。为防止差错,建立工作准备检查记录卡(内容见表1),对生产过程参数实施检查,包括材料、工艺、设备、刀具、量具、加工顺序、加工尺寸等细节要求进行检查。

(2)数控程序的控制

精益生产线首次使用的数控加工程序必须进行试切加工,并对数控程序确认,确认后对程序固化,并实施版本管理,并在工位定置卡上应注明版本号及程序确认过程中相关的加工工艺参数。严禁操作人员在加工过程中私自更改数控程序。

(3)首件检验的控制

在进行正式生产前,要对技术状态进行检查和工装模具检查控制,并记录检查的实际结果的信息,精益生产线每道工序产品的首件均应进行自检和专检,并对首件作标识。生产过程中使用的工装、刀具、量具需进行更换或调整时,引起刀偏等工艺参数需变更时,必须通知技术员进行调整变更。工艺装备及工艺参数发生变更时,再次进行首件检验。首件检验合格后要记录数据,确保不合格的零组件不转入下一道工序。

(4)过程检验

由于不可能拥有那么多的检验人员,无法对生产过程的每一道工序进行检验,通常只是对重点工序和最终产品进行检验,唯一能对所有工序检验的方法,就是由操作人员进行自检,填写工序质量检查记录,使每道工序都成为一个“检查站”。

(5)检验点检验

按照工艺文件对规定的质量特性实施全数检验或按照规定的抽样检验方案实施检验。

5 过程能力分析与统计过程控制

对于重要的质量特性利用在线检测、三维数字化检测技术,对生产过程中形成的质量特性进行实时检测,将检测的数据数据录入质量管理信息系统,在线对数据结果进行统计分析[4]。

5.1 评价体系

应用统计过程控制工具对生产过程形成的质量特性进行实时监控,当过程出现异常时,及时分析问题,调整过程参数,实现精益生产过程的预防控制。

对重要的质量特性形成的过程能力指数Cp进行评价:

——Cp 1.67时,过程能力过高;

——1.33 Cp<1.67时,过程能力充分,技术管理能力已很好;

——1.00 Cp<1.33时,过程能力充足,技术管理能力较勉强;

——0.67≤Cp<1.00时,过程能力不足,技术管理能力较差;

——Cp<0.67时,过程能力严重不足。

当Cp<1.00时,由技术人员应对过程进行分析,并采取措施提高过程能力指数。同时,形成的质量特性进行100%检验。

当Cp 1.00时,质量特性实行流检,从各工位随机抽取质量特性进行检验,原则上每个工位流检时间间隔不超过30分钟。

5.2 不合格品的控制

发现不合格零件后,不合格零件应立即下线,由技术人员组织分析原因,并采取措施;当同一工位连续出现3件不合格品时生产线应暂停,生产单位组织利用过程改进基本工具[5]分析不合格产生的原因,采取适当的措施,当措施验证有效后继续生产。

6 结束语

综上所述,通过适应精益生产方式的转变,在实施精益生产过程中,通过对设计开发、工艺技术和生产过程一体化控制的实施,不但保证了精益生产过程效率的快速提升,同时,针对精益生产的排产特点,突出生产过程智能化控制的应用,通过严格的过程质量控制和持续的质量改进活动,消除系统中潜在的波动,有效保证了航空产品对高品质、高可靠性和高安全性的要求。

摘要：航空产品精益生产不仅要降低生产成本,重要的是追求质量稳定与不断提高,以满足航空产品更高的安全性要求。本文阐述了航空产品精益生产模式下质量控制的基本思想,提出了航空产品设计开发和生产制造过程中适应精益制造模式的质量控制,并针对主要内容和要点进行了研究。本文对提高航空产品生产控制体系有借鉴作用。

关键词：航空产品,精益生产方式模式,质量控制

参考文献

[1]中国质量管理协会,全面质量管理基本知识.ISBN7-110-00235-7/F.8

[2]刘树华,鲁建厦,王家尧.精益生产,ISBN978-7-111-28260-0.

[3]康锐,石荣德.FMECA技术及其应用,ISBN7118047821.

[4]张公绪,孙静.质量工程师手册,ISBN7-80147-707-3.

时尚与工艺的精益求精 篇7

HUGO BOSS腕表全球总裁XAVIER身着BOSS BLACK高级成衣，端坐于HUGO BOSS腕表展厅内，向来自世界各地的各位经销商及记者娓娓介绍HUGO BOSS腕表的各式新款。

在奢侈品集团服务多年的Xavier，在服装和腕表行业均有多年市场及管理经验，对时尚潮流具有深刻的领悟力，7年前来到HUGO BOSS腕表部担任全球总裁后，带领团队采集全球各地时尚信息，开发时尚腕表潮流款式，并积极开拓时尚腕表市场，把欧洲的时尚潮流带到世界各地，考虑到亚洲消费者与欧洲消费者消费习惯的差别，Xavier更积极考察亚洲市场，深入了解亚洲消费者需求，专门为亚洲市场研发亚洲款式以适应亚洲市场的发展，如超薄款腕表，男女情侣对表等等。

这一次巴塞尔钟表展Xavier带来了更多的时尚设计，与HUGO BOSS时尚服装系列的穿着搭配更显时尚品质及奢华气质。

BOSS Black 石英腕表

人类自古便渴望飞翔，这从希腊神话人物伊卡洛斯身上便可窥见一斑。直到二十世纪航空业的兴起，人类的这一梦想才真正得以实现。以前，在还没有如今此般精准的航空仪表之前，飞行员们主要依靠腕表来完成飞行任务。而飞返功能就是为了使其在操作手表时能够更为准确无误。BOSS Black系列石英腕表走时准确，误差不超过十分之一秒；并且，该款手表还拥有备受瞩目的飞返功能。

BOSS Black 女士腕表

无论是冬季纤尘不染的雪域，还是夏季充满阳光的海滩，白色总是象征着纯净透亮、完美无瑕。而BOSS Black新款女表在容纳所有这些特质之同时，却又散发着另一种与之截然不同的魅力，因为该系列女表既拥有清新、纯真、简约的白色之美，又蕴含着现代高端制表技艺的复杂、精巧与典雅。

这款工艺精湛、令人心醉的腕表采用了闪闪发光的不锈钢表圈，表圈上镶嵌着长方形纯白或淡彩水晶，盘面在6点和12点位置贴有粗体罗马时标，其余则采用棍型时标。

对于偏爱低调和典雅的消费者而言，压花鳄鱼皮纹表带与丝绸镶边自能让人心动不已。此外，这款腕表还提供链带款供选择。修长秀颀的荧光指针，使您即便在深夜亦能分分秒秒了然于心。

精益求精的质量观 篇8

在2015年春季开学培训班上的讲话 杜建军

老师们：新年好！首先我代表个人向全体教职工致以新年问候，祝全体教职工在新的一年内身体健康、工作顺心、家庭幸福；同时也借此机会向各位教职工表示衷心的感谢，感谢过去的一年对我分管工作的理解、支持和配合。新的学期已经开始，在新的学期内，我们将把精细化管理作为我们教育教学工作管理手段，细化教育教学管理过程，进一步提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。利用今天的机会就教育教学精细化管理讲五点意见，不当之处，请批评指正。

第一、准确把握精细化管理的内涵。在现代管理学中，精细化管理是一种最大限度提高管理效能的管理方式。“精”是态度，可以理解为更好、更优，精益求精；“细”是过程，可以解释为更加具体、详尽，一丝不苟。精细化管理是规范化管理的深化和延伸，指精密、细致的管理，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理最基本的特征就是重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精、力求达到最佳效果。精细化管理是学校管理的核心工程，是规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理流程、改进管理方式，确保管理高效、准确、到位，提升学校工作开展的效率和管理水平的保证。精细化管理是一个系统工程，包含了学校工作的方方面面，如制度建设、办学理念、校园文化、教育教学管理等等，无一不精细，而且还不能相互矛盾，相互脱节，必须形成一个有机地整体。这样，才能做到学

校每一面墙壁都会说话，每一个角落都有育人的功能。精细化管理的最终结果就是出精品。对我们教育来说就是出效益、出质量、出人才。精细化管理是方法和手段，是质量提升的前提和保证。质量提升是目标和结果，是精细化管理的目的和效益。离开了精细化管理，质量提升就如同无本之木、无源之水。离开了质量，精细化管理就没有意义、没有价值。因此，二者相互依存，互为条件和因果。

如果说教育教学是一门艺术，那么精细化管理就是艺术中精品。深刻理解精细化管理的内涵，正确把握精细化管理与质量提升的关系对于我们开展教育教学活动，谋划和落实教育教学工作有着至关重要的作用和意义，老师们必须清楚的认识到这一点。

第二、深刻理解精细化管理的意义。质量是我校永恒的主题和生命线，也是社会和群众衡量我校工作的标尺。精细化管理是高质量的保证。

（一）精细化管理有利于促进学生的全面发展。精细化管理要求把“每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项工作都做成精品，每一名学生都获得最大最优发展”。只要我们在德育教育、养成教育、素质教育中注重精细化管理就一定能发展学生个性特长，增长学生学识才干，促进学生全面、健康、和谐发展。

（二）精细化管理是有利于提高教育教学质量。精细管理就是规范管理、严格管理、科学管理。只有在课堂教学、教学研究、教师培训、考评考核等各个方面建立科学有效的管理制度，把精细化管理渗透于教育教学的每一个环节、每一个步骤，促进师生将学校管理内化

为一种自主、自觉行为，才能保证教育教学工作落到实处，教育教学质量全面提高。

（三）精细化管理有利于促进学校可持续发展。精细化管理作为一种先进的管理理念和工作方法，强调做事求“精”求“细”，要求管理责任具体化、明确化，每一个人都要到岗、到位，每一项工作都要做实、做细，每一名学生都要培养成“精品”，每一名学生享受到最优质的教育。实现精细化管理的过程就是学校追求完美、实现卓越，教师追求成功、实现人生价值，学生追求成才、实现人生目标的过程，有助于学校管理迈上科学、规范化轨道，促进学校可持续发展。第三、实施精细化管理，推进德育工作。教育大计，德育为首。我们要把德育放在优先考虑的位臵，用精细化的管理方式使德育融入学校的一切活动中，促进学生全面发展。

（一）构建精细化管理的德育工作理念。

1、全员育人的德育理念。教师的治学态度、工作作风、生活形象对学生都有潜移默化的影响，全体教职工必须形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的全员德育意识，要形成“校园无空地，处处可育人；学校无小事，事事可育人；教师无小节，时时可育人”的育人观。要把教师形象渗透到工作和生活中，实现形象育人；要把德育思想渗透到教学中，实现教书育人；渗透到教育活动中，实现活动育人；渗透到学校管理中，实现管理育人；渗透到环境优化中，实现环境育人。真正做到学校无闲人，人人教育人；学校无界限，处处教育人；学校无小事，事事教育人。形成“全员育

人、人文德育、内涵德育”的学校德育特色。我们有少数教师不太注意自己在学生中的形象，当着学生面抽烟、饮酒后进课堂、上课接打电话、散布不应该散布的言论、上课自习监考阅卷迟到早退、辱骂学生、有些事情要求学生做到而自己却经常做不到，这些现象在学生中有较大反响，这与我们提出的全员德育理念是相悖的。

2、全程德育的德育理念。在时间上指的是从学生入学至毕业整个教育过程；在内容上指的是学生的学习、生活等各个方面的教育环节，包括校内校外的方方面面。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终、任何环节都不放松的对学生实施教育。我们正在实施的《三问三思》，就是全程育人的具体措施之一，一年三百六十五天，学生无论是在上学期间还是在非上学期间都不得间断。学生在上学期间的“三思”由班主任和家长负责落实，学生在非上学期间的“三思”由家长负责落实。希望在新的学期内我们班主任要更重视这项工作，把这项工作做的更好，使学生习惯和品德不断提升。

3、全方位德育的德育理念。要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的联系和互动。通过德育系列月活动的落实，对学生进行爱国主义、集体主义、日常行为习惯养成教育；通过组织召开主题班会，加强师生交流，密切师生关系；通过组织召开家长会、家长进课堂等活动，密切学校与学生家长的联系与交流；通过组织学生进基地、进社区等教育实践活动，来密切学校与社会的联系，着力构建起一个家校携手、内外结合，学校、家庭、社会三位一体，共同教育的德育工作网络。

（二）精细化实施班级管理，确保育人效果。班级精细化管理就是要做到：班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做，班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。班级精细化的重点是“细”，古人云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。前苏联著名教育家马卡连柯在谈教育的时候曾经说过：“具体具体再具体。细节细节再细节。”细节，决定教育的成败。

班级精细化管理就是在班级管理中，把班级的各项事务、活动、各种规章制度、发展目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所能及的事情做起，在实实在在的平常的小事中，培养良好的学习生活习惯，形成自我管理的意志和能力，主动参与班级的管理，最终形成自主、自律的班级活动共同体，从而形成和谐的班级文化，并内化为学生的品质。

1、要细化目标。要把一个班集体建成一个充满生命力的、富有战斗力的团队，就必须要创建适合本班级的班级目标。班级目标包括班级整体目标和学生个人的目标。要通过：一是明确奋斗目标，如做最棒的自己，做最优秀的班级等。二是加强班级文化建设，如刻苦训练、兢兢业业是我们学习宣言，活泼好动、锻炼身体是我们运动宣言，举止文雅、尊师守纪是我们行为宣言，勇往直前、勇争第一使我们拼搏宣言；如同学“六比”：思想上比进步、学习上比刻苦、知识上比丰富、生活上比简朴、交流上比互助、目标上比高度等。三是培养正确

舆论和优良的班风学风，就是树正气、树榜样、树形象；四是加强思想教育，培养学生品德人格，品德人格必须通过严格的长期的训练才能形成，也只有通过品德人格的形成才能实现班级目标，并将目标内化为学生的气质，也只有如此，优秀的班集体、优秀的学生才能形成。我们有相当部分学生一到课余、用餐、放学时间就是拉拉扯扯、吵吵闹闹、追追赶赶，为什么？心里没有目标。要让学生心中时刻装着目标，就要不断细化目标。这是我们管理好班集体的第一步。

2、要细化制度。没有规矩，不成方圆。一个优秀的班集体必须要有健全、完备的班纪、班规，这样才能使班级工作做到有章可循，避免了班级工作的盲目性和随意性。也只有这样才能调动全体学生的积极性，培育学生班级荣誉感，确保制度实施的力度及针对性。我们相当部分班级只有粗线条的班级班规，可操作性差，实际上等于没有制度，一定要细化。

3、细化岗位。就是根据学生人数多少，班级事务大小来设定岗位，使得人人有事做，事事有人做。根据班级事物精细化管理安排表把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是管理者，都是班级主人，它是一种立体的网络式的管理模式。用这种模式充分激发每个学生的管理潜质，发挥每一个学生的最大作用，从而实现班级管理的精细化。

4、细化职责。就是把班级的大小事务细化，职责细化，让每个人都各尽其责，各司其职，从而提高学生做事的效率，培养学生做事的能力。

5、细化流程。就是对班级事务工作的程序进行了优化，使每位学生明确如何做才能高效地完成任务，如何做才能更好地发挥相互协作的力量，实现整个班级的优化管理。细化流程要对每一件事情可能发生的变化提前进行预设，做到事情突变时有人出来管理，事情发生时管理才不至于混乱。这样不仅能提高做事效率、锻炼学生能力，也能培养了学生良好的行为习惯。同时也有助于培养学生同心协力，互帮互助，增强整个班集体的团队精神。如卫生到扫、作业检查、费用收取、试卷发放等，细化流程一定能提高效率，也一定能培养学生良好习惯。

6、细化考评。就是对学生的品行、学习、活动等情况进行详细的考评，每日一公布，每周一总结，这样能给学生指明前进的方向，能激励和引导学生不断进步。班级要实现精细化，必须实现由随意化管理向规范化、制度化管理的转变。考评要赏罚分明，最大限度保证考评的客观、公正、全面；强调参与、互动、双赢。

7、细化教育。一个班级虽然是一个群体，但也是由个体组成的。正如人们常说的，世界上没有两片相同的树叶，在班级里我们也不可能找到两个完全相同的学生。因此，试图用大一统、模式化对待不同的学生，显然是不现实的。所以在教育方式上要因材施教，因人施教。有些学生要严格要求，有些则要正面鼓励，有些学生要冷处理，有些学生则要当头棒喝。坚持以人为本，以“生”为本的理念是贯穿精细化管理的始终，因此，要多关注学生的生活细节、心理细节和学习细节。学生的内心世界极为丰富，所以我们既要争取做到教育方式的细

化，同时又要细化情感教育，让学生愉快地接受我们温情的教育。坚决反对体罚和变相体罚学生，要用教育智慧教育管理违纪学生。老师们要知道：一个真正关心学生的老师，学生是终生都会感恩于老师。教育家魏书生提出了“民主科学”的班级管理思路，其思路的落实主要是用民主的手段细化班级目标、制度、岗位、职责、流程、考评，让班级的每一位学生真正成为班级主人，大家不妨认真学习魏书生撰写的《班主任工作漫谈》，甚至可以直接借鉴他的一些做法，相信对我们推进班级精细化管理大有帮助。

新的学期开始，在德育管理上推行二个“一二三”的工作要求：第一个“一二三”：一看（看仪容仪貌）一比（比文明礼仪）、二呼（二次呼班训，一次在早自习铃响后，一次在晚自习铃响后）二歌（一次唱国歌、一次唱校歌）、三问三思，提升学生精气神，培育优良品德；第二个“一二三”：一项才艺、二项健身技能、三项生活技能，提升学生生活情趣。同时我们将开始试点学生综合素质评价量化考核结果纳入学生重大考试成绩，措施的目的都是用精细化管理推进德育工作。第四、实施精细化管理，推进教学工作。教学工作的落脚点是教学质量。教学质量的提高归根结底取决于管理，而管理的优势则是通过管理的精细化来体现的。一丝不苟地抓好每个教学过程的细节，教学质量一定会得到提高。

1、精细化教学态度，做到时时认真，事事认真。细节决定成败，态度决定一切。教学态度的精细，主要表现是对工作的一种时时认真，事事认真的态度，体现出一个人对待工作的基本观念。要认真对待每一件与教学相关的事，把每一件与教学相关的事当成是自己的事；要认真对待每一位学生，把每一位学生当成自己的朋友，不以成绩好坏来拉近或疏远与学生情感；要注意教学与教育关系，既要注重学生的知识学习，也要关注学生习惯和品德的形成；要把每一节课当成是示范课或比武课，千万不要认为自己教了很多遍而松懈；这就是精细化教学的基础，只有注重细节，在每一个细节上下功夫，才能全面提高教学质量，把细节做好是精细化教学的最好体现。我们有少数教师上课匆匆到，下课急急走，怎么可能把教学质量提高；我们极少数老师这个教学活动不参加，那个教学活动要迟到，怎么可能把教学质量提高；我们有极少数教师这个学生对他有意见，那个家长对他有看法，怎么可能把教学质量提高。我们有少数教师这个不愿学，那个不愿学，怎么适应不断变化的教育对象。因此我希望从新的学期开始，每一位专任教师首先做好的第一件事情就是端正教学态度，不再出现这样那样教学投诉、不出现这样那样的教学责任事故。

2、精细化教学过程，夯实教学质量的基础。从学校管理层面讲，从新的学期开始我们主要做六件事情：一是抓计划，追求工作条理性。二是抓常规，确保正常教学秩序。三是抓教研，提高教师教学素养。四是抓质量，扩大学校办学影响。五是抓竞赛，提升学校办学知名度。六是抓“校本”，彰显办学特色。从专任教师个人操作层面讲，主要是认真落实好备教改辅考研每一个教学环节。

“备”就备课，备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。

每位教师都要全面掌握课程标准，深钻教材，结合学生实际，选择探讨最优课堂结构方式，设计出最佳教学方案，分课时写好教案，做到认真备课。备课的程序为：个人备课写教案—集体研讨通教案—个性补改完善教案。

个人备课要做到“六备”，备课标：认真研读课程标准，理解和把握课程教学的基本理念，清楚本课程的总目标、年段目标，会考科目还要认真研读考试标准。备教材：认真钻研教材，明确本章、本节在整个教材中所处的地位和教材的内在联系，深化拓宽教材的知识要求，在此基础上提出教学目标，突出重点与突破难点的具体意见。备学生：老师要考虑学生知识状况，从学生实际出发，充分预测学生在理解掌握本章本节教材时易出现的问题，掌握学生可能出现的疑点和难点，了解、掌握学生的思维方式及规律。备教法：在备课标、备教材、备学生的基础上，提出实现教育目的、符合学科特点、符合教学原则的教学方法。备思想教育：教学过程力争做到知识性与思想性有机结合，注意素质能力培养、渗透德育美育教育，针对各学科各章节特点，进行恰当的思想教育。备作业：围绕授课内容精选练习题，科学合理的设计学生作业。

集体备课是校本教研的重要内容，是提高教育教学水平的重要措施，是集中集体智慧、开展经验交流的重要形式，是促进教师专业成长的有效途径。它能充分发挥教师群体优势和骨干教师的引领作用，解决教学中的重点问题，研究和改进教法，真正实现资源共享和资源互补。一是以备课组为单位，每周进行一次集体备课，每次不少于

1课时。要统一教学目标、统一重点难点、统一教学内容、统一课内习题和课外作业、统一资料、统一考试。二是集体备课采取课课通和重点课深入研讨的形式，实行“一课一主备人”制度。主备人以说课的形式进行备课，然后集体研讨和交流，重点研讨重点课教材如何处理、教学策略和教学中的重点难点问题，达成共识。我们相当部分备课组集体备课无所事事，主要是安排不到位导致的，从本学期开始要想办法改变这种现状，各位组长要想办法。三是集体备课后，任课教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上结合本班学生的实际修改个人备课方案，使得教学方法的选择和过程的设计更恰当、更有效，形成自己的个性教案。目前我们正在使用电子教案，但电子教案在课前是必须要修订的，因为每个人的教学风格是不一样的，没有修订的教案等同没有教案，教务处今后的检查要注意。

“教”就是指上课。课堂教学是学校教育的主要阵地，是实施素质教育策略的主渠道，是启迪智慧、培养能够在未来社会生存与发展的人的重要场所。学校教育教学质量的优劣，主要取决于课堂教学效益的高低。一是要做好课前准备。做好四点：

1、提前将要运用的教具、课件、电教和实验设备进行检查，以确保上课使用无误；

2、上课前要进行二次备课，熟悉自己的教学设计、清晰教学思路和教学流程；

3、提前1—3分钟进课堂候课，依据学科特点组织课前活动，做好上课前准备，上课铃响后，及时组织上课；

4、教师应用饱满的精神状态唤起学生的上课意识，营造出浓厚的学习氛围。二是正确把握课堂教学目标。注意三点：

1、课堂教学目标要明确，课堂教学的一

切活动都要围绕教学目的进行；

2、课堂教学内容要正确，不得出现科学知识性错误，重点要突出，不平均用力，脉络清晰；

3、课堂教学要体现严密的计划性与组织性，既要备、教一致，反对随心所欲，又要根据课堂教学实际需要，适时地调整内容与进度。三是要把握学生的心理特点，创造良好的“课堂气氛”。把握三点：

1、树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，努力为学生营造一个无拘无束的空间，发展的思维；

2、面向每一位学生，让课堂真正成为学习的主体。教师把课堂还给学生，凡是学生能够自主完成或合作完成的事绝不能替代，让更多的学生参与教学过程，教师在课堂上占用的集体讲授总时间最好不超过15分钟，学生在课堂上的“自主活动”总时间最好不低于25分钟；

3、以培养思维能力为核心，鼓励学生质疑，引导学生解惑；以训练为主线，尽可能给学生以动脑、动口、动手操作的机会；承认差异，根据学生的实际情况进行分层指导、提问、布臵学习任务；创设与教学内容相吻合的情境，让学生在情境中触动情感，进入角色，深刻体验。教师要使自己的主导作用体现在整个教学活动中，诱导学生变苦学为乐学，变被动学为主动学，变死学为活学，变难学为易学，变学会为会学。四是要严格课堂教学纪律。强化十点：

1、严格按课程表上课，未经学校允许，教师不得私自调课。因病或因事不能按时到校上课应提前请假；

2、严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，不拖堂；

3、严肃课堂纪律，上课前要清点学生人数，室外课、实验课要首先要进行安全教育，课毕要求学生整队离开，从本学期开始，到本班教室外面上课班级一律实

行“课堂纪律堂堂考核”原则，由上课教师对所上班级安全纪律满意度下结论，与班级评估挂钩，强化学生学习习惯，确保课堂效果；

4、上课时做到不坐着讲课，不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不随便离开课堂，不在课堂内接打电话；

5、上课应衣着整洁，举止端正，教态自然大方；

6、妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，课中遇有学生违纪，批评教育不得超过30秒，不得把学生赶出课堂。

7、尽可能使用普通话教学，课堂语言准确、清晰、通俗、生动，具有条理性、启发性，语速适当。

8、板书设计合理，书写规范；

9、课堂结构合理，组织严密，过程完整，层次清楚，容量适当，讲练结合，反馈及时；

10、充分运用现代化教学手段，不断优化教学过程，改革课堂教学，创新教学方法，加强学法指导，努力提高课堂教学效益，现在各班都安装了“班班通”，老师们不仅要掌握 “班班通”使用方法，更要利用 “班班通”提高学生学习兴趣，增大课堂容量，提高课堂效率。

“改”即作业布置和批改。作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段，教师必须精心选择、设计作业，认真及时批阅学生作业。一是布臵作业目的明确。根据学生的实际，紧扣教学内容，作业布臵要有针对性、多样性、层次性。作业设计符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂相关的知识，突出基础训练，培养学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新意识。二是作业设计体现梯度。实行分层布臵作业，对不同学生在作业数量、难易、侧重、完成方法

上应提出不同的要求。三是作业形式要多样，题型应多变。作业形式可以是书面作业，也可以是口头作业或是实践活动。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变，要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。四是规范学生作业及批改。落实“四精”即精选、精练、精批、精讲；“四必”即练必收，收必批，批必评，评必纠。作业批改认真及时，提倡全收全改，当面批改；批改的符号要统一规范、明确，一律用红笔；评语要有针对性、启发性、鼓励性。对学生作业中的个别问题，要提醒其做好自主订正。对学困生的作业要力求面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。每次批阅均有批阅日期、批阅次数、有激励性、启发性评语。批改作业采取百分制或等级制，百分制适用于对作业的定量评价，等级制适用于对作业的定性评价。五是认真讲评。针对学生作业中的普遍性问题应及时讲评，分析原因，查缺补漏，决不能用集体对答案的方式代替作业评讲。六是教师要有作业批改记录。即要对普遍存在的问题进行记录，又要对典型的个案进行记录，并认真分析及时讲评。七是培养学生良好的作业习惯。让学生养成仔细审题、认真检查，按时、正确、独立完成作业的习惯；书写工整、美观，格式正确，内容完整；对不认真完成作业者，要加强教育指导，让其改正或补上，但不罚抄写。

“辅”即辅导。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸的必不可少的一环。要求各科任教师要按 “分类指导”“抓两头促中间”的原则，认真制定辅导计划，确定辅

导对象，精心选择辅导内容，增强辅导的针对性，注重实效。强调三点：一是课外辅导是优化教学过程的一个环节，是课堂教学的延伸与发展。它包括解惑答疑、查缺补漏、培优辅困，指导学法、进行学习目的和学习态度教育等。教师应把课外辅导与课堂教学纳入统一的教学计划之中，使其相辅相成，相得益彰。二是辅导方式要灵活多样，可采用个别辅导，解答问题，学法指导，同学互助，课堂指导等方式进行。三是辅导老师要关心爱护每一位学生，特别是对“学困生”的辅导帮助尤为重要，要有耐心、善诱导、多鼓励，帮助差生树立学习的自信心。

“考”即考试考评。考试是检查教学效果、考察学生知识能力，衡量学生水平、督促学生学习的重要手段。强调五点：一是要认真组织好每学期的单元、月考、期中、期末考试工作，单元考试由各备课组组织，每单元必须组织一次测试，月考由各年级管理组组织，期中、期末考试由学校统一组织。二是要认真做好每次考试的试题命制工作。命制试题要以课标为纲，以教材为本，难易适度，份量适当、题意明确、文字确切、标点正确、图象清晰、字迹清楚。原则上基础题、中等难度与高等难度之比为7：2：1，试卷质量既是教师业务水平的体现，也是教师工作严谨性的体现，要严肃认真对待命题。三是严肃考纪考风，要加强对学生诚信教育和管理，培养优良的考风，促成良好学风形成，严肃考纪考风，培养优良学风从小测验开始。四是考试结束，要认真的对试卷进行批阅和正确的评价。五是认真做好考后的总结和讲评工作，试卷讲评不是简单地对答案，要进行方法总结、变式

拓展，举一反三，提高学生改题能力。

“研”即课堂教学研究。对课堂教学进行研究是提高课堂教学效率的保证，因此要加大对课堂教学研究力度。主要是做好四件事情：一是积极参加“一课两评”校本教研活动，每位教师每学年都要上一节研究课，展示自己的教学技能、教学水平，同时听取同事对自己教学的看法，提出宝贵的意见，不断改进自己的教学。二是积极参加学校组织的教学竞赛活动。学校每学年至少要组织一次课堂教学竞赛活动，为教师提供一个相互交流和学习的平台。三是严格落实听评课制度。每位教师每周听课不少于1节，属于本教研组、本备课组的教研课也必须要参加，每次听课都要严守听课纪律，不迟到、不早退、不讲话、关闭通讯工具，每次听课都要有较详的听课记录和教学评价、教学建议，并主动与执教教师进行交流。四是大力开展教师学习体系制度建设。通过建立教师学习交流制度、网络教研活动、学科主题教研活动等，促进教师专业不断成长。

老师们，要提高教学质量就必须要对教学过程进行精细化管理，总结起来就是这么几个字，备课要“深”，授课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，作业要“精”，辅导要“细”，评价要“准”，负担要“轻”，研究要“透”，质量要“高”。

老师们，教育教学精细化管理是一种意识，是一种态度，更是一种精益求精的学校文化。做好教育教学工作既要细，又要精。“细”是提高管理质量的必经之路，“精”是管理精细、水到渠成的结果。

老师们，我们的的确确从事的是平凡的工作，但只要我们每天带

着思考的大脑去做这些平凡的工作，精细化管理，精益求精，你一定可以把简单的工作做的不简单，把平凡的工作做的不平凡。我完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，石门三中也必将成为省市一流名校，让我们共同努力，用精细化管理的要求，去把我们的工作做得更出色。

“东方欲晓，莫道君行早”，新的学期已经开始，望各位振奋精神，真抓实干，在新学期都取得巨大的进步和收获巨大成绩。