指向数据（精选7篇）
指向数据 篇1
过去几年, 电信运营商一直倡导客户体验管理, 但是由于以往数据处理和分析技术条件所限, 客户体验管理难以实现。
大数据正改变企业运营管理的决策方式。但是, 大数据促进企业管理决策的力量不在于数据之大, 也不在于数据本身, 而在于企业利用大数据所作出的更深入、全面的客户需求洞察, 并依此支撑企业运营管理决策的有效形成, 促进企业运营管理的高效运行。
运营商建立大数据应用雏形
虽然尚处起步和探索阶段, 但先行的电信运营商已经开展一些大数据的采集和分析应用, 基本可归为以下四类。
1.通过DPI系统采集用户所浏览网站的URL信息
严格意义上说, 这并不真正属于大数据分析的范畴。理由一是将URL信息采集后对URL网站所属信息内容类别的首次判定一般必须通过人工方式, 这不符合大数据分析的自动和智能的思想;理由二是将用户所浏览网站一一作信息类别 (比如娱乐、体育、音乐等) 归纳之后, 标签处理已经损失大量原生态信息, 且因抽离所处时空环境, 信息价值锐减, 这违背了大数据分析的核心思想;理由三是这种分析一直尚未找到适合的营销方式, 向喜欢浏览娱乐信息的用户推销娱乐信息, 事实证明是后知后觉且多此一举。
2.社交网络分析
利用电信CDR及短信数据对主被叫关系分析形成对交往圈、交往圈中各节点影响力、影响如何沿交往圈在各节点间辐射等信息的社交网络分析, 在一些电信企业已有成熟算法和模型, 且有成功营销应用实践案例。
3.大数据量的集中采集和存储, 供实时监控、查询
一些电信运营商在总部或省分公司层面已经实现了集团或全省的上网数据、通话数据或网间数据的采集和实时监控查询, 比如中国移动某省的流量分析与监控系统, 能够基于时间、地区、运营商、业务、App、IP分组、域名等维度对全省的上网流量进行实时分析和报告。从严格意义上, 这属于大量的结构化数据的采集和统计分组汇总处理, 所以依然不属于大数据范畴。
4.基于论坛、微博等平台专题信息的舆情监测
目前一些电信运营商针对新推出产品、某细分客户群产品偏好、竞争对手新推出产品等都有基于专门论坛及微博平台等进行的相关信息采集, 并对所采集信息进行相关专题信息的分析工作。但因为这种分析所基于的数据源是文本信息, 区别于传统结构化数据, 所以通常被人们称为“大数据分析”, 但深究其处理和分析信息的手段, 本质上还属于关键字搜索技术加人工干预, 所以严格来说, 目前针对固定主题的舆情监测并不属大数据的分析应用范畴。
大数据在电信业的拓展方向
实时地理位置判定可携带及无线移动设备的普及和使用方式的多样化 (如文本、Email、视频、上网、拍照等) 发展, 为企业提供了潜在数据采集的便利条件, 也为市场人员提供了通过个人设备和平台实时接触并获得消费者反馈的能力。因此, 企业充分利用移动技术, 结合社交网络等应用, 能够取代并补充传统营销的一些功能。
基于位置的服务是个令人兴奋的新兴事物, 对于电信运营商来说, 他们能够实时知道客户的位置, 根据企业对客户需求模式的长期跟踪识别, 借客户所处位置实时触发营销时机, 将用户所处位置周边已整合的餐馆、银行、警察局或煤气站等产品信息, 针对性传达给有需求的目标客户, 在满足客户需求获取客户满意的同时, 利用消费者“移动设备比自己眼睛看得更清楚”的感知来增加客户粘性、提升客户忠诚, 实现电信运营商成为综合平台提供者的“新三者”目标。
社交网络分析 (SNA) 对于电信企业来说, 客户的社交网络分析即为一个重要的大数据分析方向。社交网络分析内容为:通过测算识别客户与客户之间关系所形成的圈子, 以及圈子中各客户角色的判定——领袖者是谁, 追随者是谁——来形成企业对各个客户影响力和价值判断, 在此基础上, 利用这些圈子、角色和影响力的认识, 帮助企业实现相关营销活动或产品套餐的推广, 提高企业营销运营管理效率。
客户体验分析 (CEA) 过去几年, 电信运营商一直倡导客户体验管理。但是, 由于以往数据处理和分析技术条件所限, 客户体验管理难以实现, 因为企业要对每一个客户使用产品过程中每一个环节中的每一次接触在每一个接触点都能够测量并判断客户的体验感受, 数据很难获取, 分析测算也很难实现。而在大数据时代的数据处理和分析技术中, 其中有一个特点就是机器数据即非结构化、半结构化数据处理分析技术的成熟。
借由该技术, 我们可以将贯穿客户使用产品全流程每一个环节每一个接触点的每一次接触行为的留在我们系统中的日志数据实时采集、处理, 并将客户的操作行为轨迹数据与正常行为所需时长和行为轨迹标准进行对比, 进而实时判断问题, 实时与客户交互并调配资源, 实时解决用户使用产品中遇到的问题, 并依此不断发现总结客户的典型行为模式, 不断修正产品和流程设计, 最终提升客户体验。
总之, 对于因具备传统数据优势而在传统数据分析挖掘及其基础上已经应用和实现精确营销的电信行业来说, 大数据的应用方向在三个方面:首先, 对于原有数据的重新分析挖掘, 如基于CDR数据进行人与人之间关系的社交网络分析;其次, 大数据技术带来对大量不同类型数据采集、处理和分析能力, 可将企业原来具备却无能力对付的数据充分利用, 比如基于信令数据的实时位置判定, 基于机器数据实时的客户体验判定问题识别;最后, 立足自身用户基础, 通过外部网络数据的获取, 完善现有用户行为、交往和情感、喜好等信息及其之上的分析应用。
指向数据 篇2
经过10多a的努力,2007年水利卫星通信网的建设基本完成,实现了语音、数据、图像传输的防汛通信,可承担水雨情数据报汛、防汛异地会商、应急抢险机动通信、云图和遥感数据广播等重要防汛通信任务[1]。
针对水利通信网的卫星转发器、主站及相关设备大多面临老化的问题,2009年水利部进行了更替改造工作,改造后的新一代水利卫星通信平台已于2012年正式投入运行[2]。
1 水利卫星通信简介
新一代水利卫星通信平台卫星资源性能优良,主站技术先进,服务范围和业务应用更加全面,卫星小站建设和运维成本大幅降低,可靠性和功能更强大,更加适用应急通信、“两小”治理、水文测报、数据广播、异地会商和视频监控等领域的应用。依托新一代水利卫星通信平台,已入网卫星小站487个,其中固定站入网467个,移动站入网20个,已经发挥了良好的减灾效益(数据截止至2013年1月31日)。
1.1 水利卫星通信的特点
卫星通信是在地面微波通信和空间技术的基础上发展起来的[3]。与电缆、微波中继、光纤、移动通信等通信方式相比,水利卫星通信具有下列特点[4]:
1)覆盖区域大,通信距离远。几乎覆盖全国(包括各个特区),建站不受地理位置和地面距离及地形地貌的限制。
2)具有多址联接功能。水利卫星通信常用的多址联接方式有频分、时分、码分多和空分等多址联接,另外频率再用技术亦是一种多址方式。
3)灵活机动。水利卫星通信灵活机动的特点,使其在应急抢险中发挥了巨大作用,如在汶川地震、舟曲泥石泥、卢山地震时均发挥了巨大作用。
4)容量大,频段宽。卫星通信频率是1~10 GHz频段,水利卫星通信主要选择Ku和C频段资源。
5)质量好,可靠性高。水利卫星通信的电波主要在自由空间传播,噪声小,通信质量好。就可靠性而言,卫星通信的正常运转率达99.8%以上。
6)成本与距离无关。水利卫星通信的地球站至卫星转发器之间靠微波进行传输,运行成本与距离无关,无需额外投资[4]。
由于水利卫星通信中继站建立在太空中,故存在以下一些不足之处:
1)传输线路有时延现象。由于地面站到卫星中继站的距离最大可达4×104 km,电磁波以光速(3×105 km/s)传输,这样,利用卫星通信打电话,由于2个站的用户都要经过卫星,打电话者要听到对方的回答必须额外等待0.54 s[5]。
2)线路有回声干扰。地面站到卫星中继站再到接收地球站来回转播需0.54 s,产生“回声效应”。
3)存在日凌中断、星蚀和雨衰现象。由于水利通信的特殊性,在雨大风急时必须建立通信链路,所以对雨衰现象应留有足够发射功率余量。
1.2 水利卫星通信系统组成
卫星通信系统由地球通信站、跟踪遥测及指令分系统、空间分系统和监控管理分系统等4大部分组成[6]。空间分系统指通信卫星,主要由天线、通信(转发器)、遥测与指令、控制和电源等分系统组成[7],通信卫星信号处理单元如图1中虚线框部分所示。
水利卫星通信系统一般包括若干通信地球站,通过发射站、卫星转发器、接收站组成完整的卫星通信线路,直接用于通信。
1.3 水利卫星通信主站结构
水利部新一代的宽带卫星通信主站平台,采用美国i Direct公司的产品。i Direct系统基于标准IP协议平台,实现IP技术与卫星通信技术的深层融合。与传统的支持IP协议的卫星系统相比,实现了系统和带宽资源的优化配置,系统内部提供TCP/IP协议加速,协议优化,链路加密和Qo S;系统支持的上行速率可以从64 kbps扩展到8 Mbps,下行速率可以从64 kbps扩展到45 Mbps,支持多入向载波,也支持多个独立网络共用主站基带设备的应用方式。
目前水利部具有22.2 MHz带宽的Ku波段和5 MHz带宽的C波段资源,新平台采用Ku+C波段组网,共同组建DVB-S2网络,在雨衰较大地区采用C波段卫星小站以减小雨衰影响。主站的出向基带信号分别通过Ku和C波段射频单元及卫星天线同时上星。C和Ku波段的小站分别通过各自的主站天线回传信号,在主站基带部分统一处理,水利卫星主站网络结构示意图如图2所示。
2 水利通信卫星对星指向数据计算
2.1 方位角、仰角和极化角的计算[8]
为使用好水利空间卫星资源,在卫星通信地球站的设置、建立、开通和使用过程中,天线波束中心须对准卫星,为此必须知道天线波束中心和所要对准卫星的方位角φa和仰角φe,示意图如图3所示。
同步通信卫星与地面站的关系如图4所示。其中,地球站的经、纬度分别为φ1和θ1,同步通信卫星S的星下点S'的经度为φ2。
将同步通信卫星与地球站关系图中的几何关系进行分解,标示在平面图中,分解图如图5所示(其中A点为地球站所在地点、B点为经地球站A点所在经线与赤道的交叉点)。
根据文献8的介绍,地球站仰角计算公式为
地球站方位角计算公式为
注意,利用式(2)求出的是以正南方向为基准的方位角,按规定地球站天线的方位角都是按正北方向为基准的。因此,位于北半球的地球站天线的实际方位角φ可按下述方法求得:
在卫星通信中除了卫星的方位角和仰角外,还有1项重要指标,即极化角φp,极化角是指由于接收者所在位置与卫星所在地经度差加大及地球曲率的影响,而使天线馈源波导口相对于地面所形成的倾角。小口径天线的极化角调整尤其重要,甚至关系到能否对星成功。极化角示意图如图6所示。
地球站极化角计算公式为
调整极化角的目的在于使接收天线与卫星极化良好匹配,高效率地接收微弱的卫星信号。当计算结果为负值时,表示接收的是南偏西的卫星,此时馈源应逆时针旋转(人面对天线接收面调整);极化角为正值时,表示接收的是南偏东的卫星,馈源应顺时针旋转。
由公式(1)~(3)可知,对于1个已知的卫星,只要知道地球站所处经、纬度,就可以求出仰角、方位角及极化角值。
2.2 地球站对星指向表
为方便广大水利系统技术人员使用卫星,在全国范围内选取了部分省会城市或典型地点进行卫星指向计算,使用亚洲Ⅴ号通信卫星[9]Ku波段和亚太VI号通信卫星[10]C波段的卫星小站可分别参照表1相应通信卫星对星指向表进行对星。
地球站天线的实际方位角φ值为正时,地球站对星为南偏西;实际方位角φ为负时,地球站对星为南偏东。
3 地球站对星工作注意事项
根据水利部卫星应用小站建设情况,在卫星地球站建设及对星工作中需要考虑以下几点内容:
1)卫星天线的选址。要考虑以下基本环境条件和安全保障,a)卫星天线指向应开阔,无遮挡,一般要求以天线基点为参考,对障碍物最高点所成的夹角小于以上对星仰角角度;b)查看附近有无微波站、差转台、雷达站和高压线等,应尽量避开这些干扰源;c)对装在高楼顶的天线基础设施(处在风口区)做好承重及防风工作(满足8级大风能工作,12级大风不毁坏)。
2)天线的安装注意事项。按厂家提供的结构图安装,除调整机构部分,其余紧固件锁定牢固。完成天线安装后,高频头、馈源、BUC(变频器组件)等与电缆联接处应做好防水处理。
3)磁偏角修正[11]。磁偏角指地球表面任一点的磁子午圈同地理子午圈的夹角。本文在进行对星方位角计算时并未考虑磁偏角影响,在实际对星中必须根据建站地磁偏角进行修正,在全国范围内选取的部分典型地点的磁偏角如表2所示。
4)防雷接地。在多雷雨地区,卫星天线的架设位置应避开雷击多发地点,同时要采取多种避雷措施以防雷击,如安装避雷针,避雷针的接地应良好,接地电阻应小于4Ω[12]。如处理不好,卫星系统就可能引雷入室,造成设备损害,如水利部原有卫星平台中的广东省飞来峡水利枢纽工程中的卫星小站就因为防雷接地系统遭到破坏而多次受到雷击。
4 结语
根据水利部拥有的亚洲Ⅴ号和亚太VI号2颗通信卫星指向数据计算结果,并结合十余年的建设经验和防汛抗旱指挥系统二期工程建设需求,介绍的卫星地球站对星工作中的关键注意事项,可使水利技术人员有效利用新一代水利卫星通信平台,完成防汛通信任务,提高抗灾救灾能力和信息化水平,确保重要信息的传递。
目前卫星通信在水利系统得到较多的应用支持,发挥了良好的作用,但在卫星通信系统建设中,建站环境、天线基础、对星指向、极化调整、防雷接地等均是重要的基础工作,一旦建站完成,施工人员撤除后,这些设施再行调整的难度很大,所以在建站时一定要考虑周全,将工作做到位,以免留下后患。
参考文献
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[3]郭庆,王振永,顾学迈.卫星通信系统[M].北京:电子工业出版社,2010:5-12.
[4]梁炎.IP组播可靠性技术在卫星通信VSAT系统中的应用研究[D].上海交通大学,2004:19-20.
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[8]林培通.卫星接收极化角计算公式的推导[J].宁德师专学报,2004(4):400-412.
[9]亚洲卫星有限公司.AsiaSat5号卫星[EB/OL].[2013-03-20].http://www.asiasat.com/asiasat/index.php.
[10]亚太卫星公司.亚太6号卫星[EB/OL].[2013-03-20].http://www.apstar.com/chinese/apt_company/index.asp.
[11]地磁偏角[EB/OL].[2013-03-20].http://baike.baidu.com/view/358662.htm.
晋升之路指向何方 篇3
在主动沟通前, 应该先掂掂自己的分量才行, 自己的内在条件是否达到了要求, 如果所在单位的考核晋升制度较完善, 所有晋升因素都已明了, 且已达到公司晋升制度上的标准, 那么可以很快地知道这个问题的答案;如果不是呢?
细致周密地准备
准备工作, 无外乎就是为了提高达到目标的成功率, 切忌在没有仔细准备的情况下贸然去和老板沟通, 这样多半得到的不是好脸色。在接触老板之前, 先揣摩一下老板的想法, 尽可能地做个换位思考。老板是什么样的人, 脾气如何, 你是否和老板接触的机会比较多, 或者老板对你的印象好不好等等这些都是沟通时需要考虑的因素。最好的情况莫过于老板对你很熟, 对你的工作业绩也很了解并认可, 只是一时没有注意到或者还在考虑是否该提拔你了, 这样沟通的成功率会非常大。
聪明的人会抓住机会, 而高明的人会创造机会, 如果现在的情况还达不到刚才最好的情况, 那么, 努力让这个情况出现, 不失为一个好的对策。
让老板熟悉你, 这是需要具备的最基础的外在条件。有些公司规模较小, 工作中和老板抬头不见低头见, 这样一来, 此条件很好达成。除非自己疏忽于平时和老板的主动接触, 当然不是故意没事找事地去和老板套近乎, 不用说, 这还会受到同事的议论或者老板不好的脸色。但是, 工作之余, 以一个普通的身份接触“普通”的老板, 本着平常心坦然且自然的交流, 让彼此都有个更好的认识, 这又何尝不可呢?相信无论是什么样的老板, 在这种接触的前提下, 还不至于与其交谈时换来的是和你初次认识的寒暄。规模较大的公司, 平时和老板难得一见, 那么就需要营造一个熟识情境的对象。
老板对你工作业绩的了解并认可, 这是需要具备的关键性外在条件。相信大家都是本着对自己业绩自信的态度才来探讨这个话题的, 其实很简单的一个道理, “怀才不遇”这个成语的出现就能说明, 并不是自己没有才能, 只是没有被人发现而重用而已。试想, 你若是一个老板, 对一个员工的业绩认可了, 也熟悉这个员工, 会在他主动提出晋升的情况下找出反驳理由吗?很难吧。
老板只是一时没有注意, 或者还在考虑是否该提拔你了, 不要疏忽这个环节, 看似前两个外在条件的成立会使此条件水到渠成, 却往往让众多英雄折腰于此。如一个员工去和老板谈晋升的问题, 结果是赔了夫人又折兵。老板对外的说法是:“我本来还想升他的, 这下好, 反倒自己来要了……”其实, 这个条件达成后是很有危险性的。如果老板没有意识到该提拔你了, 这样还稍微好点, 只是自己确实没有引起老板注意, 接下来就是让老板注意你。如果是老板已经在考虑你了, 这时老板可就是拿着锤子的那双眼睛, 开始到处找你的钉子了, 稍有不慎, 被老板逮个正着, 结果自己知道。和老板谈晋升, 也就是和老板做一次有目的的交流沟通, 这时, 就要讲究沟通的技巧。
注意沟通技巧
用于铺垫的外部条件准备成熟后, 便是实质意义上谈晋升的环节了。
首先, 端正心态尤其重要。本着平等、积极、想做出更多贡献、更好实现自我价值的心态去和老板交流才是正确的, 切忌抱有只为功为利, 或认为自己被亏待的不平衡心理。此外, 给自己一个后路, 没有成功怎么办, 这时不是打仗, 不需要有破釜沉舟的气概, 给自己多个选择, 也是给老板多个选择, 毕竟, 主动权永远在老板那边。即使失败, 也不能灰心, 没有得到升职或加薪要么说明时机未到, 要么说明相对于竞争对手, 自己还有不足的地方。至少, 你给自己这块金子一次可以发光的机会了, 不再处于老板的盲点内, 更不能放弃下次机会, 真金是不怕火炼的。相信心态端正的你, 在接下来的交流中, 你的细节表露会给老板很好的感觉。
其次, 挑准时机。一般来说, 老板很忙, 时间安排紧, 受到的工作压力并非普通员工所能体会, 找对时间和地点进行交流也很重要。比如在工作之余, 或者工作闲暇时, 老板谈及轻松的话题时都可以, 找准一个轻松的交流情境以轻松的语态沟通最好。但是找准这点可能很难做到, 大可不必强求, 工作中跟老板预约一下, 直接问问什么时候合适也行。
然后, 注意语言组织。用词简洁明了, 直奔主题, 无需过多地拐弯抹角, 老板可没有多少时间来听你造一堆毫无逻辑、毫不达意的词组。另外, 在介绍完自己的来意后, 闭上嘴巴。应对老板的反问要很从容, 并要有针对性的、具体的回答, 不要语言搪塞, 这样是在给自己丢脸, 也是在浪费老板的时间。
再次, 理性当中感性的谈话。就事论事, 理性对待, 这能体现出一个人的职业素养。此时不管老板的脾气如何, 你的脾气绝不能受到老板的影响, 各种感性的、容易使情绪偏激的话尽量少说, 转而要用平和而又上进, 诚心且谦虚, 让人觉得心情舒坦的词语来交流。切忌不知天高地一味表现自己, 自己的不足自己要心知肚明, 最好不要主动提起但也不能回避, 积极对应的心态才最重要。将自己端正的心态通过理性和感性的话语传达给老板即可。
普惠金融指向农村 篇4
农业、农村、农民的事情千头万绪, 但是其中有一个绕不过去的问题, 就是支持“三农”的金融问题。没有有效的金融体系来支持, 再好的政策都不可能真正落实。
回顾10年来中国农村金融改革的进展, 社科院金融研究所通过论坛举办了数月的调查, 也发现了包括海南省在内很多地区在农村金融、普惠金融方面的创新, 而且发现了一些在农村金融中做出非常大贡献的人。
教师发展如何指向全体 篇5
老教师在长期的教育实践中,形成了优良的师德、师风,是青年教师前进的航标灯。他们经得多、见得广,在课堂教学、教书育人等方面,积累了数十年的宝贵经验,对青年教师的成长更能发挥传帮带作用。
给老教师送弟子。开展多渠道、立体化“师徒结队”活动,使老教师经有所传、业有所承,为青年教师迅速成长提供原料和营养,也使老教师在带青年教师的过程中进一步认识自身价值,有效促进新老教师的优势互补。每年新学期,经验丰富的老教师都会收到一张聘书,教龄3年以下的“新教师”都要拜师,由老教师手把手地传授学科备课、课堂教学、试卷分析等业务。
给老教师留面子。学校在安排工作、考核、评价等方面,充分考虑老教师和青年教师的区别,采用不同的标准。对老教师尽量做到宽松、自由。即使老教师和青年教师出现了同样的问题,也要采用不同的处理方法。在工作、生活、行为、习惯等方面,要以尊重、照顾老教师为主。老教师对学校有着深厚的情感,他们很关心学校的发展。学校制定各项规章制度、发展规划以及重大决策,要多与老教师沟通,让他们担任学校重大决策的顾问,多征求他们的意见和建议,确立他们“当家理事”的地位。
让老教师谋点子。多年来,老教师培育了许许多多的学生,可谓“桃李满天下”。他们既同自己的弟子结下了深厚的情谊,也与家长们结下了亲密的友谊,家长也将老教师当作他们的良师益友,受到尊敬、爱戴和信任。老教师与家长之间最有利于思想交流,老教师提出的意见和建议家长最容易接受。让老教师与家长打交道、做工作最有优势。所以,学校的“家长学校”多由老教师担任教师,定期为家长们举办讲座,传授教子之方;同时,为家长介绍学校的管理和教育教学情况,征求家长的意见和建议,为改进学校工作提供借鉴。
让老教师养身子。长期的脑力劳动、紧张的工作状态,使老教师的身心受到一定的影响,学校在生活上要关心老教师,照顾老教师,让他们工作有张有弛,休息和娱乐不可偏废,要经常组织老教师参加多种文体活动,以调节身心,保持乐观平稳的心态,为教育事业健康地工作。
中年教师是学校的中流砥柱,是学校的当家人。他们年富力强,堪当重任。中年教师处于而立之年,人生经历和社会阅历较为丰富,家庭和工作环境基本稳定,并且心理素质基本趋于成熟,精力充沛,对教材、大纲较为熟悉,对学生情况也相当了解,教学风格和特色已初露端倪,手头有一定资料的积累,功底实,技能全,上进心和责任感极强,多数已成为学科带头人或学科、教研组长,并获得了高级职称。因而,他们完全可以专心致志地投身到工作中,在已有的基础上更上一层楼。
学校采取“搭台子”“给位子”等方法,定期举行中年教师汇报活动,让他们轮流办讲座,鼓励他们参加高层次业务培训、学术交流,将他们培养成“师德高尚、业务精良、肯学习、善合作、能创新”的骨干教师,成为各学科、各教研组甚至级部的“掌门人”。
青年教师是学校的主力军,是新生力量,是学校的发家人。他们精力旺盛,富有激情,思维灵活,勇于创新。因为缺乏经验,他们对人、事、物没有成见,往往更容易用新的视野去看待和思考问题,在解决问题的过程中,他们常常能够给学校带来新的思路和新的角度。同时,青年人还有一个优势,就是愿意不断尝试新的教学方法、教学模式、教学手段。每一种尝试,对于青年教师的成长,对于教学经验的累积,都是大有裨益的。
青年教师与学生容易沟通。由于青年教师与学生之间的年龄差距小,刚刚从学生的生活环境、生存状态中走过来,他们更容易理解学生学习和生活所面临的困难。因为没有代沟,在学生的眼里,他们的想法、做法以至于他们的语言和兴趣爱好往往更前卫、更时尚,更能够跟上潮流,因而也更容易影响和感染学生,更容易与学生交朋友,做学生的思想工作更有优势。
学校采取“铺路子”“压担子”等措施,加大对青年教师的培养力度,鼓励青年教师积极参加教研活动,给青年教师更多的关爱和赏识,让他们在各自岗位上大显身手、建功立业。
语义指向问题研究综述 篇6
一、什么是语义指向
语义有多个层面, 汉语句法研究中所关注的语义问题包括谓语“跑”。
2) 指向主语。如:她的脸涨得红红的。补语“红红的”指向主语“她的脸”。
3) 指向谓词的宾语。如:猫打碎了花瓶。补语“花瓶”指向谓词“打碎”。
4) 指向介词所修饰的成分。如:猎人把害人的狼打死了。补语“死”指向介词“把”所修饰的成分“狼”。
5) 指向宾语部分中的定语。如:老师写满了一黑板字。“满”指向的是宾语“一黑板字”中的定语“一黑板”。
6) 同时指向主语和宾语。如:水变成了蒸汽。“成”同时指
格和语义角色、语义关系、语义特征、语义指向等等 (陆俭明向主语“水”和宾语“水蒸气”。2002) 。
关于语义指向的确切含义, 各家表述不太一致:胡裕树先生认为语义指向是指句子中词语在语义平面上支配或说明的方向;陆俭明先生认为语义指向指的是句中某一成分在语义上跟哪一成分相关;邵敬敏先生阐述语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。
上述各家虽对语义指向定义的表述各异, 但表达的意思基本相同, 即语义指向的基础是句子成分间的语义联系。
二、语义指向研究概述
目前国内对语义指向问题的研究也是多数把语义的理论集中应用在语法研究方面, 而语义指向理论应用在语法方面的研究, 也多数集中在对一些语法现象的研究层面上, 主要目的是发现它们的句法结构关系和语义结构关系。
1. 对状语语义指向的描写
关于状语语义的指向, 结合众多语言学家的研究成果, 大致有以下几种:
l) 指向动词的宾语, 如:咱们热热地来壶茶喝, 状语“热热地”指向动词“喝”的宾语“茶”。
2) 指向介词所修饰的成分, 如:在美国、英国、澳大利亚, 全都爆发了大规模反战示威。状语“全都”指向介词“在”所修饰的成分“美国、英国、澳大利亚”。
3) 指向主语, 如他高高兴兴地跑了过去。状语“高高兴兴”指向主语“他”。
4) 指向谓语中心, 如:我轻轻地走了出去。“轻轻地”指向谓语中心语“走”。
5) 指向定语。如:家里家外的事儿全是她一个人在忙活。“全”指向定语“家里家外”。
6) 指向补语。如:张三没有打死人。“没有”指向补语“人”。
7) 指向兼语。如:领导让他老老实实地写检查。“老老实实地”指向兼语“他”。
8) 同时指向主语和谓语动词。如:他轻柔地抚摸着孩子的脸。“轻柔地”同时指向主语“他”和谓语“抚摸”。
9) 指向句外某一成分。如:剩下的肉随随便便地炒了个肉丝。状语“随随便便地”指向句外隐藏的主语成分。
10) 同时指向主语和宾语。如:鲜花五彩缤纷地织成了一片大地毯。“五彩缤纷”同时指向“鲜花”和“地毯”。
11) 指向另一状语。如:这幅画只在展览会上出售。“只”指向另一状语“在展览会上”。
2. 对补语语义指向的描写
1) 指向谓语中心。如:它们跑得更快了。补语“更快”指向
7) 指向句外成分。如:每个人喝多了之后的状态都不太一样。“多”指向句外成分, 根据常识可判断是“酒”。
3. 对定语语义指向的描写
1) 指向中心语。如:每当这个时候都更加想念妈妈做的家常菜。定语“妈妈做的”和“家常”均指向中心语“菜”。
2) 指向主语。如:他总算吃了顿饱饭。“饱”指向主语“饭”。
3) 指向谓语。如:张三喝了两杯猛酒。“猛”指向谓语“喝”。
4) 指向另一定语。如:他简直是个十全十美的好人。“十全十美”指向另一定语“好”。
5) 同时指向主语和宾语中心语。如:他有当将军的希望。“当将军”同时指向“他”和“希望”。
三、语义指向分析价值
随着汉语语法的发展和日益完善, 语义指向的研究也受到越来越多的人们的重视, 研究成果也层出不穷, 以陆俭明先生为代表的语言学家们把语义指向的价值为以下六点:
1. 可以进一步帮助分化歧义句式;
2. 为解释某些语法现象提供了一种新的角度;
3. 可以进一步帮助分析句子的语义结构, 揭示语义结构特点;
4. 可以帮助揭示某些句法结构的语法意义;
5. 可以帮助说明某些语言单位具备不具备某种语法功能的规律;
6. 有助于开阔语法研究的思路, 拓宽语法研究的视野。
语义指向研究可让我们思考很多问题, 而这些问题都将会把语法研究引向深入, 帮助我们揭示出一些意想不到的语法规律, 从而丰富我们的语法研究规律, 拓宽我们的语法研究的视野。
摘要：语义指向是一种与句法结构有着密切关系的语义现象。本文主要总结了已有的语义指向研究成果以及价值。现代汉语的语义指向研究集中在补语、状语、定语, 尤其是副词的语义指向上。
关键词：语义指向,综述,价值
参考文献
[1]吕叔湘. (1979) 《汉语语法分析问题》商务印书馆
[2]文炼. (1991) 《歧义分化方法探讨》, 《语言教学与研究》第一期
[3]陆俭明. (2005) 《现代汉语语法研究教程》北京大学出版社
[4]周国光. (2006) 《试论语义指向分析的原则与方法》, 《语言科学》第四期
德育困境破冰与文化指向 篇7
德育内涵价值的文化思考
如果从文化的角度看德育, 我们就会发现:德育之价值, 在于通过人性的美德打造生活的快乐, 在于培养青少年精神成长中的责任意识;德育之作用, 重在运用公德、品德、道德和美德等人文价值情感, 激发青少年从小树立远大目标的情怀;德育之意境, 在于巧用规则秩序提升生命质量, 触动青少年心灵深处敢于解放思想又缺少精神引领的神经。
从推进社会进步的角度讲, 德育是为职业道德和社会公德的文明诉求奠定生活的秩序;从涵养人的心性秉性角度讲, 德育是为个人品德和家庭美德修炼性情和秉性的抓手。因此, 德育追求尚德的人文精神。
德育的解放, 要在价值体系建构上, 把“德”之博大精深的内涵引入现实生活之中;要在育人方法途径上, 把尚德精神变成一种培育性的文化氛围;要在思想内涵建设上, 把“德”之远行能力作为方向性目标谋划。由此, 使“德”之至善情怀和人文意境融化在政治思想中, 使“德”之文化育人和弥新尚美的理念体现在文化活动中。
文化时代的德育路向
“扎实地推进社会主义文化强国建设”的战略, 给德育提出了铸就精神、提升文明素养、强心固本的新要求。这是因为, “文化育人”就是以人文精神升华人的思想意识, “扎实地推进”就是在事理和情理上用文化的方式提升人性美德, 要用个人品德、社会公德、人性美德和职业道德体现社会的道德道义, 合力匡正秩序。
“德”的问题关乎社会风尚和精神风貌, 德育的问题关乎人性成长和教改取向。人们之所以重视“德”之精神和德育问题, 是因为, “德”的内涵帮助人们选择善恶、鉴别真伪, 德育的内涵使人树立高尚情怀和理想, 德育的价值确立起学校先进的文化前进方向。青少年的成长需要诚信、胸襟、文明素养, 这一切, 都离不开“德”之精神的浸润。因此, 德育又成为铸就伟大精神的纲常。
其实, 德育的实用性早已远远超过德育大纲的范畴和要求, 因此, 谋划德育活动的空间, 自然也要在实用性的取向中扩展张力。也就是说, 德育困境的破冰, 要有“德”之内涵的理论解读, 只有明白“德”之内涵和价值, 才能运用“德”的思想和能力。对德育的理解要走向社会, 要向文明的秩序要成果;德育的浸润要走向教师和家长, 要向榜样的示范要帮助;德育的认识要走向人性, 要向精神和灵魂要方向。
德育改革指向德之能力
“德”是中华文明五千年的瑰宝。“德”的内涵指向人的精神深处, 并以精神的状态体现人的情感。其实, 德育即“德”之情感、能力之育。其目的, 使心灵自治;其价值, 注重社会秩序;其精神, 使尚德成为生活习惯。因此, 要读懂“德”并进行“育”, 首先要让“德”的内涵在“育”中飞翔起来。
德之品质, 知荣知耻, 形成抵制贪婪的能力, 这是做人做事的根本;德之规范, 举止得体, 形成优雅高贵的能力, 这是赢得尊重的修为;德之规则, 善为善行, 形成宁静致远的能力, 这是淡泊明志的智慧;德之追求, 和谐世界, 形成和而不同的能力, 这是多元多彩的气魄;德之胸襟, 不责人过, 形成豁达大度的能力, 这是止于至善的情怀;德之境界, 甘于奉献, 形成涵养慎独的能力, 这是自省自律的觉悟;德之高尚, 追求大义, 形成泽被天下的能力, 这是襟怀气度的格局;德之意境, 推崇文明, 形成理性思辨的能力, 这是格物致知的正觉。