环境剖析

环境剖析（精选10篇）

环境剖析 篇1

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它是由学生学的心理环境与教师教的心理环境构成的。课堂心理环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,将对整个课堂教学过程产生一定的影响。为此,教师要投入、倾注一定的情感,上课伊始就要展现、演绎教材内蕴含的情感因素,激发学生的学习情趣,启发学生善于探究,鼓励学生获得成功的体验,处理好课堂教学的动与静、冷与热、宽与严的关系,使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。

学生的心理环境是通过学生的学习态度、道德品质和行为、组织纪律性、团结协作、尊敬师长、自学互励等方面表现出来的。学生是课堂教学活动中的主体,学的心理环境是课堂心理环境的主要构成要素。教师教的心理环境是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式,特别是道德品质和行为等多种心理因素构成的。教师的心理素质的优化、业务能力的不断提高,良好的道德品质的展现,是维护和发展课堂良好环境的决定因素。

在此我对化学课堂心理环境作一些剖析。

一、人格是创设良好课堂心理环境的前提

教师是课堂教学的组织者、领导者和管理者,其人格和威信是一种巨大的潜在精神力量,具有很强的说服、教育能力,是影响学生情感体验,制约课堂心理气氛的重要因素。所以,教师要不断完善自我,形成和发展优良个性品质。教师的个性品质能影响学生智力的发展,影响学生的学习成绩。因而在教学过程中,教师优良的个性品质,有利于营造和谐、愉快的课堂气氛,能充分调动学生的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲,发挥学生的学习潜能。

二、情感是维持良好课堂心理环境的条件

教师的良好情绪,会使学生精神振奋,教师的不良情绪会抑制学生的智力活动。课堂教学过程不仅是在特定情境下学生获得知识、形成能力的过程,而且是师生进行情感交流、认知因素相互作用的过程。教师本身的情感状态,可以使学生受到潜移默化的影响,产生情绪上的共鸣。教师上课和颜悦色,可使学生感到可亲可敬,心理相融,情感共鸣,就会亲其师而信其道,学习积极性提高,有助于提高教学质量。教师走进课堂时稳健的步履、微笑的表情有助于创造一个安静和谐的学习气氛。一旦学生产生抵触情绪,即使一流的教师也只能教出末流的学生,这是人所共知的常识。所以,和谐的情感氛围具有特殊的教育功能,教师在课堂教学中不仅要注意以言激情、以景生情、以情动情,而且要注意对学生情感需要的激发、调动,更要善于依据教学内容的性质和难度大小,重视对学生情感活动的性质和强度的调控。

三、趣味是调节课堂心理环境的内在动力

兴趣是一个人倾向于注意认识某种事物和研究某种事物的一种心理活动,是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。中学生意志力较差,情绪不稳定,注意力易分散、松懈懒散,教师要针对学生的心理特点,有的放矢地唤起学生的学习兴趣,授课时要严谨而不严肃、风趣而不低俗、幽默而不滑稽,寓教于乐,营通过这一系造深厚的学习气氛。教师可以用新的内容、新的观点、新的教具、新的板书等来引起学生的无意注意,促使学生各种感官处于最活跃的状态,以最佳的心理状态投入学习。

四、激励是活跃课堂心理环境的正催化剂

教师要充分了解学生,做好学生的“知音”,这样才能因材施教,真正做到“知其心,救其失也”。教师要善于捕捉他们身上的“闪光点”,应对有创新或有不同观点的学生首先给以肯定,对有创新的学生给以高度的赞扬,对有进步的学生每次给以鼓励性的评语,尤其要注意多为后进生创造成功的机会,让他们品味、体会成功的滋味,使他们形成“我也能学好”的良好心理状态,让他们体验到自己的价值,感受成功的喜悦,使他们体验到“跳一跳,摘到桃子”的愉悦。所以,激励是活跃课堂心理环境的正催化剂。

五、机敏是形成良好课堂心理环境的措施

教师的基本素质之一是在课堂上应有较强的应变能力。教学必须贯彻教学原则,教师在授课时,首先要明确教学目的、教学重点、难点,克服盲目性、随意性和片面性。心理学研究表明:个体所处的环境,包括自然、家庭、人际等都随时可能面临各种意想不到的变化,这些都可能成为外来的心理应激源,因而需要有相应的应变能力,从而避免在应激状态下心理失常与行为失态,面对课堂发生的意外事件,教师要保持镇定、冷静、理智、大度、豁达和宽容,要泰然处之。教师要用热爱教学事业、广博的知识、严谨高尚的人格影响学生,营造良好的课堂学习心理环境,灵活机敏地处理意外事件。

六、纪律是维护良好课堂心理环境的收敛剂

课堂纪律是课堂教学顺利进行的重要保证。只有学生自觉地遵守课堂纪律,才能产生良好的课堂心理环境。因此,要形成良好的学风,首先要对学生进行课堂常规训练。教师应培养学生自我发展和积极适应能力,自我进行心理与行为的调适;战胜不良的心理与行为,弱化、矫正不良习惯;对正确行为要积极适应,主动内化,忌随波逐流或消极同化,从而使学生在自知、自觉、自愿、自律的基础上,顺利实现教学目标,才能产生课堂中良好的心理环境。其次,要形成维护课堂纪律的健康舆论。课堂中的舆论,即学生共同的意见,言论在心理环境的形成中作用很大,感染力很强。在教学活动中,教师要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,开展互帮互学活动,促进团体间的竞争。这样可使学生情绪高涨,积极向上,动力无穷。

总之,课堂心理环境是一个值得重视和探究的话题,对优化课堂结构,提高课堂效益,培养积极健康的学生心理,具有积极重要的意义。

环境剖析 篇2

xxx人大常委会副主任xxx

我市召开优化发展环境广播电视大会以来，按照活动要求，积极参加县委中心组学习和人大党组学习，结合自己的工作性质，深入基层，广泛调研，了解社情民意，征求群众意见，找到了工作差距，明确了前进目标，制定了整改措施，受益匪浅。

一、存在的主要问题一是学习抓得不够紧。重工作，轻学习，重实践，轻理论，学习时间偏少，学习深度不够，存在不求甚解、蜻蜓点水、走马观花的现象，理论功底不牢固，工作中有时感到力不从心。

二是工作做的不够好。深入实际调查研究较少，对人大工作出现的新情况、新问题分析了解不透，研究解决问题的点子不多；工作标准不高，自我要求不严，联系群众不够多，工作放不开手脚，创新意识不强，谨慎有余，闯劲不足。三是党员意识不够牢。对腐败现象深恶痛绝，对产生的原因时常感到困惑，经常出现消极思想；模范带动作用还不强，存在着“不骑马，不骑牛，骑着毛驴赶中游”的心理，不求有功，但求无过，明哲保身，锐气不足。

二、根源剖析

1、宗旨观念有所淡化。不同程度存在船到码头车到站 1

思想思想，认为人大工作是闲职，注重工作的程序性、法律性，忽视监督的实效性，对“一府两院”工作支持多监督少，缺乏依法监督刚正不阿的胆识和关注民生为民请命的公仆之心。

2、理论学习过于松懈。在理论学习上，浅尝辄止，不求甚解，不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，造成理论学习缺乏系统性、思想改造缺乏实践性，影响了理论学习水平的提高。

3、开拓意识弱化。一是思想上还缺乏“闯”劲。善于用传统的工作方式应付招架，缺乏开拓创新精神。二是工作中还缺乏“钻”劲。在工作中存在的问题调研少，办法少，推动、指导分管部门开展工作也不够得力，有时候工作中存在畏难情绪。三是在行动上还缺乏“韧”劲。对工作中出现的新问题新矛盾，不动脑筋，不想办法，回避矛盾。

三、整改措施

针对个人存在的问题及原因分析，制定如下整改措施：

1、加强学习，夯实安身立业之基。知识就是力量，只有掌握知识，才能安身立命，成就事业。作为一名新时代的领导干部，更应把学习当成终生的任务，加强学习，不断更新，以科学的理论武装自己，以崇高的精神塑造自己，以丰富的知识提升自己，推动科学发展，服务人民群众。

2、以民为本，胸怀公仆之心。时刻牢记党的宗旨，把

立党为公，服务为民，甘于奉献作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，以服务群众为着力点，以效能革命为突破点，开动脑筋，创新方法，转变作风，求真务实，努力为群众排忧解难。

3、追求卓越，激发工作热情。干工作要高起点严要求，不干则已，干则一鸣惊人。与时间赛跑，只争朝夕。与别人竞争，永不服输，永不言败，有一股拼命三郎的工作激情，在“大西柏坡”建设和 “三年上水平”中开拓创新，建功立业。

环境剖析 篇3

关键词 体育教学环境 教学效果

体育教学环境是体育教学活动顺利开展的基础因素，对学生的身体和心理起着双重影响。正确分析体育教学环境对教学效果的影响因素，科学设置与优化体育教学环境有利于教学的有序组织，有助于提高学与练的效率，使教与学的过程能够安全高效地进行，进而提高课堂教学质量。

一、了解季节、气候、位置因素对教学效果的影响

（一）阴雨、大风、雾霾、烈日在开学初始体育教师在制定全年教学工作计划和教学进度表时，虽然考虑过季节因素，但面对突如其来的大风、大雨再详细、缜密的教学计划都不能实施，只能转移到时室内进行。其次，现在是北方的冬季，面对北方的烧煤取暖，再好的天气又禁不住的各种烟雾霾的袭扰。

（二）在炎热的夏季，高气温条件下，学生在室外进行身体素质的练习和运动技能的学习，由于无法承受热负荷，身体调节能力下降，进而出现学生注意力下降动作迟缓、易于疲劳学习和练习兴趣下降、呼吸困难等一系列反常现象。严重者，甚至出现热痉挛、中暑等现象。教师不仅不能完成教学任务，反而严重影响教学效果。另外，在严寒的天气进行教学，也会降低教学的效率。穿的太多又不便于运动，在这样的天气下各关节、肌肉和韧带非常僵硬，如果不进行充分的准备活动，极容易造成运动损伤。

（三）在室外的场地开展体育教学的过程中，尤其是在比较炎热的夏天，由于高温度以及强光线会极大地降低学生们的体育热情，这个时候如果把场地换成绿树成荫的环境，老师与学生在该环境下进行一定的体育教学内容，会又舒适以及凉爽的感觉；同时，由于光线对于体育教学的开展也具有一定的影响，因此，在室内等场所进行一定的教学内容时需要拥有较为合适的照明与光线，但光线既不能太弱也不能够太强。

（四）体育场地器材的布置与建设除要考虑学校整体的布局外，其位置、方向、采光、通风、颜色、声音、温度以及建筑材料等都必须要符合运动和学生身心的特点以及安全、卫生与审关的要求。体育教学场所同时又是整个学校校园环境的重要组成部分。这些设备是开展体育教学活动的必备条件，对完成体育教学的任务起着重要的作用。

二、掌握良好的体育教学环境的作用

（一）良好体育教学能促进体育教学的顺利完成和增强学生锻炼身体的最佳效果，相反经，恶劣的体育教学环境不仅无益于体育课目标和任务的完成，甚至有害于学生的身心健康，引发不必要的生理和心理疾病。体育教学环境是体育教学活动顺利开展的基础因素，对学生的身体和心理起着双重影响。正确设置与优化体育教学环境有利于教学的有序组织，有助于提高学与练的效率，使教与学的过程能够安全高效地进行，进而提高课堂教学质量。

（二）良好的体育教学环境促进学生体育能力的发展，当学生在物质环境得以保证的情况下，能够在更大范围内选择自己所感兴趣的、较擅长的项目，所以体育教师在课堂环境中要多些游戏性的活动，使课堂气氛活跃起来，以学生的学为主体，设计教学方法，让学生的综合能力得到相应的提高。

（三）良好的学校体育传统与风气对学生会产生潜移默化的影响，对形成学生正确的体育态度、兴趣、爱好、养成良好的体育锻炼习惯以及提高学生的体育文化素养等方而都有着非常重要的作用。积极的课堂教学气氛有利于体育教师和学生之间的信任和情感交流，最大限度地引发和调动学生学习的积极性和自觉性，并且有利于帮助学生树立克服困难的勇气和信心。这些关系又构成了体育教学中的人际互动过程，直接影响着体育课堂教学的气氛、体育教学反馈以及学生的课堂参与程度和积极性，进而影响体育教学的效果。

（四）良好的体育教学环境有利于调动学生参加体育锻炼的积极性，学生进行体育锻炼的出发点更多的是一种情感上的喜好，而非从生理上考虑是否有益于健康。所以学校的体育环境直接影响到学生参与体育锻炼的情绪和兴趣。教学环境不良，学生的锻炼热情就不会高，在体育学习中就处于被动接受的位置，自然就很难达到体育教学的目标。所以多激发学生学习兴趣，让学生主动去学习，多进行师生互动，多开展竞争合作模式，使其由被动变主动。

（五）构建良好的体育教学环境，需要教师从多层面考虑，多种手段综合运用，更需要教师的悟性、创造性。让学生在轻松愉快、和谐友爱、理解信任的课堂氛围中学习与锻炼需要体育教师满怀激情地有效指引，让体育课堂变得快乐，成为一种享受，激发课堂活力，提高课堂效率，落实课堂效果，是体育教學充满生机与创新的理想目标。

三、根据环境因素科学设置体育教学环境

（一）体育教学的环境是一个相对开放的环境，课堂上许多事情的发生都具有不确定性，教师在备课时对课堂教学流程的预设是准备的过程，这也直接会影响一节课的实际效果，准备充分完善，设计全面，学生在课堂上会得到更多有效的组织与指导，如果安排不当，直接会影响教学的实效性。课的准备从场地、器材、教材内容，学生情况、等各方面均要有所考虑。

（二）场地设施的布局要合理，首先，一般中小学每节课都要安排两项教材，一种器材的安排应顾及到另一项内容的进行。器械安放的周围尽量避开其它物体。对于分组进行练习的项目，在安排器材时，应避免相互干扰，应注意器械的距离，器械的方向应避免光线的直射、反光或逆风等。还要考虑组织调队的简便。场地器材的布置要便于课堂管理，器械的安放应考虑置于教师的视野之内，以利于管理与控制。场地器材的布置应整洁、具有美感，有利于激起学生的兴趣和调动他们的积极性。使用各种场地时，都需要标画场地，最常用的方法是用白粉画线的线段法，标志线应整洁、清晰，不宜过多而使学生难以辨认。

《野炊图》之社会环境剖析 篇4

“读完《野炊图》, 我们明白, 正是当时的社会环境造就了三个底层小人物的悲哀。长丰林场的领导为不管为林场出过血流过泪的林业工人的冤屈, 却费尽心机去搞好对上级领导的接待工作;各级大小官吏来到林场来, 不是真的来视察工作的, 而是来换换口味的。“以往上级领导来, 长丰林场也要搞卫生……以前来的领导, 口味他们是熟谙的。县委书记喜欢吃杀猪菜, 他一来, 必定要提前宰上一头猪。县长呢, 他爱吃狗肉, 只要黑眉张罗着买狗, 人们就知道要来了。市委书记得意鱼, 他莅临的前兆是打鱼人在河边笼着渔火, 彻夜张网捕捞。至于市长, 他钟情的是野生禽类, 野鸡、飞龙等……这次来的领导, 想必是个非同寻常的人。黑眉派女人上山挖百合根、采猴头蘑, 派男人去捉草蛇。这些野味低脂肪, 味道鲜美, 营养丰富, 属于食物中的上品。”可见长丰林场的领导为讨好上司, 真是煞费苦心。当然了, “接待好了, 他们也获得了实惠。这些年不仅通了电视和电话, 县里还为林场投资了近百万元, 兴办了木耳养殖场和筷子厂, 并配给了林场一台崭新的富康轿车和一辆切诺吉普车。”所以如此社会背景下包大牙的女儿受人强暴尽管证据确凿, 在司法鉴定时被人恶意销毁罪证也就是必然了。“那条短裤经过专业鉴定后, 上面的污痕竟然消失了, 只剩下了血迹………原来那东西像乌云一样沾在上面, 我是亲眼看见了啊。等它被送去鉴定了呢, 谁用闪电把这乌云给破了, 让它化成了雨, 没影儿了!我明白啊, 那闪电是方矬子使的, 那闪电就是他手中的权杖啊!过去是有钱能使鬼推磨, 现在是有权能使鬼升天啊!”包大牙真是欲哭无泪, 欲告无门啊。总之, 物欲、性欲、权力、金钱就是当时的社会环境, 也正是三个底层小人物悲剧命运的根源。

几十年为林场打拚的苏建和在林场日益兴旺, 领导有车有吃有喝之时, 自己年老多病却无钱看病, 一次次的上访就是对他一次次的嘲弄。“六四、六五和六六年, 我连续三年出席全区劳动模范……他说, 能得全国五一劳动奖章, 咱们这儿谁有过?”“他们这些创业的老林业工人, 出了一辈子苦力, 到老了得了一身的病, 却看不起, 这太不公平。”“他们见天地吃有钱, 我们看病怎么就没钱了。”“这几年他多次去了县里、市里, 每次回来, 他都要兴奋一段时日, 说是上级部门答应解决他的问题。然而答应归答应, 他还是过着老日子。”包大牙起先为了女儿的名声为了儿子的前程忍辱负重, 但方矬子的卑劣让她在丧失了理智的情况下葬送了女儿年轻的生命。“包大牙咧着大嘴哭着说, 咱是怕闺女将来嫁不出去啊, 你想想她被男人破了瓜, 哪个男人愿意要她啊, 想想忍了吧!”“哼, 你要是一直忍着, 你闺女也出不了事!苏建和数落道, 还不是那个方矬子没把你儿子调到市财政局, 你觉得闺女白白搭上了, 咽不下这口气, 去找场长闹, 结果满世界的人都知道邹英让人给糟蹋了!她还能活吗?她不上吊谁上吊啊?”就这样, 和苏建和一样, 包大牙也走上了上访之路。“邹英自尽之后, 她带着这条短裤, 一次次上访, 说不把那条色狼塞进笆篱子, 誓不罢休……结果……她倒是赔了不少上访的路费。”一朵生命之花的凋谢, 一次次血与泪的控诉, 一次次心灵的呼喊与挣扎, 在这个物欲横流的社会, 竟得不到一丝回音, 得不到一点反响。包大牙的女儿寂寞的去了, 但包大牙还在这个孤独的世界上摸索, 苏建和是寂寞的, 冯飚也是寂寞的。

优化发展环境个人剖析材料 篇5

在公司组织领导下，我们学习了孙瑞彬通知在全市优化发展环境广播电视大会上的讲话，通过学习，我深刻剖析了自己在学习、工作、生活上存在的问题，认真剖析了存在问题的主要根源，并有针对性的制定了整改措施，具体如下：

1.学习不够扎实，知识水平不高。首先是理论知识学习不够，只停留在学过、看过、学习不深不透，满足于学习了，不全面、不系统，特别是在理解和实践上都有一定的差距。其次是业务知识不精，平时虽然也看过一些业务书籍，但只是停留在应付日常工作上，没有用更高的标准来要求自己。在学习的方式上，理论联系实际，特别是理论指导实践不够，还不能够真正做到在干中学，在学中干。

2.工作的积极性、主动性不是很高。在工作上仅限于完成本职工作和领导交办的工作任务，缺乏工作主动性和开拓创新精神。

3.工作作风上有时比较散漫、松懈，满足于过得去、差不多就行了。工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

二、对存在问题的原因剖析

1．工作上有怕吃苦受累思想，缺乏创造一流工作业绩的思想意识和实干精神；其次是工作作风、思想作风不够

扎实，组织纪律观点比较淡薄；三是为群众服务、为基层服务的公仆意识不强。

2．有自我满足思想，忽视了世界观的改造。总觉得自已在尽职尽责工作，不违法乱纪，服从安排，工作上也有较强的敬业精神，由于自己有自我满足的思想，因而忽视了自身世界观改造，标准降低，要求放松。没有真正树立起正确的世界观、人生观和价值观。

3．进取精神不够，有得过且过的思想。在工作中难免会遇到这样那样的问题，在自己努力后不能得到解决的情况下，难免会有一些思想情绪，时间一长，对工作的热情度逐渐淡化，也没有了从前那种进取心。

三、今后的努力方向

1、加强学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。不断提高个人政治修养和业务素质，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力。不仅要加强理论方面的学习，更要注重业务知识的学习。要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、服务意识。

2、强化服务意识。进一步树立大局意识和服务意识，强化自己的工作职责感，尽职尽责做好自己的本职工作。工

作中要加强调研，及时了解和掌握方志业务知识的新法规、新政策，掌握各方面的新信息，结合自己的所学所长，为县直各部门修志单位更好地提供服务。

国家环境安全问题的资源成因剖析 篇6

一、资源利用的技术成因:效率偏低

当今的社会经济是一种典型的物流经济:从自然界获取经济系统的投入物, 然后将经济系统排放的废弃物/能返还给自然界。社会经济系统对自然界的索取量 (I) 与废弃物/能排放量 (Q) 可用要素分析法表达为:

式中, E/Y为单位GDP的物质 (或能量) 投入量, 表征物能利用技术效率;Y/P为人均GDP水平, 表征富裕水平;C/E为单位物质 (或能量) 消耗的污染物排放量, 表征环境技术效率;P为总人口数。

由之可见, 在人口规模与富裕水平不变的情况下, 社会经济系统对自然界的索取量取决于社会经济系统利用物能的技术效率, 而污染物排放量还取决于经济系统的环境技术效率。物能利用技术效率低, 意味着对自然资源索取量大;环境技术效率低, 意味着对自然环境自净能力占用强, 损坏大。二者分别在产、排两端造成或加重环境安全问题。

我国资源利用效率总体偏低。例如, 能源综合效率为33%, 较发达国家低10个百分点;单位耕地化肥投入量是世界平均水平的2.6倍;单位建筑采暖能耗是气候条件相近的发达国家的2倍~3倍;钢铁行业吨钢新鲜用水量约35t, 比国外先进水平高出3倍多。1990年~2005年, 尽管我国大部分资源的利用效率得到明显的提高, 单位产值利用强度明显下降, 下降幅度多为1~5个百分点, 但是, 钢材、水泥、有色金属三大重要生产原料的单位产值资源消耗强度出现逆升趋势, 单位播种面积的化肥施用量也呈逆增趋势。同时, 在开采、储运与消费各个环节上, 我国还存在资源利用效率不高, 浪费严重的问题。

一方面, 我国大部分资源利用效率提高所导致的资源消耗下降速度, 抵不上经济增长所造成的资源需求增长速度, 另一方面, 一些重要资源的消耗强调呈增加趋势, 使得资源消耗量总体呈增长趋势, 对环境安全的施加也存在增大的风险。风险的化解在于通过大力提高资源效率, 实现人类社会经济发展与物质消耗的“脱钩”。

二、自然资源的权属成因:公共产权

目前, 我国自然资源产权制度是介于完全的共有产权与私有产权之间的一种形态产权安排, 自然资源产权市场运行基本停留在“公”权市场阶段, “私”权进入和交易自然资源产权仅局限于一些狭小的领域, 整个自然资源产权市场还没有真正发育。由此资源消费的竞争性和非排他性, 实际消费点会超过社会最优消费点, 导致“公地悲剧”, 自然资源成为“免费的午餐”, 利用粗放, 浪费严重。

在以共有产权为主的资源产权制度下, 国有自然资源的公共产权代理主体是国家, 集体所有的自然资源的代理主体是集体。上级政府是资源管理的审批者与代理人, 负责监管资源控制权向地方政府的转让。资源控制权由上级政府转移到地方政府, 此时资源仍为进入市场生产领域, 这一过程可称之为“资源转移准备”。在“资源转移准备”过程中, 在上级政府审批的允许下, 地方政府获得另自然资源进入市场、获取微薄资源税费的“尚方宝剑”。并形成自然资源的“委托-代理”关系。但是, 上级政府在此过程并没有获得所有权收益和控制权收益, 因此其监督的动力也是非常弱的。自然资源在不同层级政府之间的“委托-代理”关系可以继续延伸, 直到生产者从政府部门获得自然资源使用权, 即产生“第一次资源转移”, 使自然资源从自然界转入社会经济系统。“第一次资源转移”这一过程是有偿的, 但是对于绝大部分自然资源而言, 政府在“第一次资源”转移过程仅收取一定的资源税费, “有偿”程度与自然资源的所有收益依然是不对等的, 与资源控制权收益更是分离的。在资源管理端, 由于掌握控制自然资源的政府没有获得相应的控制权收益, 政府监督资源有效使用的积极性下降, 并产生“寻租”现象和“政府代理失灵”。公有化程度的提高和公有经济规模的扩大导致“委托-代理”层次的增加, 从而拉大初始委托人与最终代理人之间的距离, 使得监督变得更加缺乏效率, “寻租”发生频率增加, “政府代理失灵”后果加重。在资源使用端, 委授的自然资源使用权不能进行牟利性交易, 这相当于鼓励企业浪费使用资源产权而不是珍惜使用。结果造成资源产权市场低效。

交易权安排短缺, 是资源产权市场低效的主要制度原因。广义的自然资源交易, 一是交易自然供给的共有资源, 即产品型资源;另一是交易自然拥有的公共资源, 即容量型资源, 因此, 广义的自然资源交易权包括产品型自然资源产权交易权与排污权交易两大类别。目前, 这两类自然资源交易权在我国均处于发展的“初级阶段”, 共有资源中只有土地和矿产资源规定了有条件的交易权, 但具有浓厚的政府行政安排的痕迹, 排污权交易尚处于试点阶段, 还没有正式的法律出台。

问题的出路在于明晰自然资源产权权属及其具体内容 (所有权、使用权、经营权、收益权) , 培育和创建自然资源的产品产权交易市场与生态服务交易市场。

三、自然资源的价值成因:价值弱化

可持续发展要求企业在发展经济、享有使用环境的权力同时, 承担对环境影响的经济后果, 做到环境权力与环境义务相统一。反映在产品的定价上, 就是要在定价时考虑产品生产和消费过程的环境影响及其经济损失。但是, 在现有的市场经济中, 产品成本等于可变资本和不可变资本之和, 只包括物质、能源、劳动力等与生产经营活动直接或间接花费, 相当部分的资源和环境的价值或成本没有被涵盖进来。这种情况下, 产品价格是由社会平均劳动时间决定的, 同样也没有把产品生产和消费过程的环境影响成本反映出来。企业承担的产品成本与社会承担的产品成本的不一致性, 致使企业的最优生产决策并非社会范畴内的最优, 企业的相当一部分收入是以环境为代价或社会公众承担其外部性影响为代价获取的, 造成“外部不经济性”。

价格是“一只看不见的手”。在市场经济体制下, 价格对资源配置和企业的生产活动调节发挥着关键性作用。需要一种新的定价策略, 使自然资源与环境成本进入产品的市场价格之中, 有效并充分发挥市场对资源的配置效力。

四、资源利用的伦理成因:公平问题

施里达斯在《我们的家园——地球》一书中写到, 消耗问题是环境危机问题的核心。人类对生物圈的影响正在产生着对环境的压力和威胁着地球支持生命的能力。本质上, 这种影响是通过全世界的人们使用或浪费能源和原料而产生的。

消耗资源的经济增长模式是环境危机的主要根源。但是, 环境危机的形成与发展的根源并不在于经济增长本身, 而在于造成这种增长的现代技术是从单一的追求生产效率角度出发的或从单一消费使用的目的而发明的, 它忽视了自然的整体性, 忽视了生态系统是技术赖以发展的基础——自然和资源。从伦理上讲, 这是人类在发展过程中忽视了对自然的权利与义务的统一, 忽视了人与自然以及人与人之间的发展公平性。

人与自然之间的公平, 要求人类在发展的过程中尊重自然, 在利用自然资源时, 遵自然之道, 法自然之然, 使资源消耗在环境可承受范围之内。这是人与自然协同发展、共同进化的基础和前提准则。当前, 我国所面临的各类环境安全问题, 很高程度上是人类过度改变自然与低效利用自然资源造成的。是市场失灵和政府失灵造成了资源与环境的危机, 但是市场何以失灵, 政府又为何失灵?最根本的答案还在于市场与政府的机制没有充分尊重自然的权利, 没有很好地履行人类对自然的义务, 在于人类利用自然资源时的权利与义务的脱钩。

人与人之间的公平, 包括发展的区域公平与代际公平。在区域尺度上, 发展的过程中, 由于资金梯度、技术梯度和发达梯度的存在, 自然资源多是从相对贫穷地区流向富裕地区, 而自然资源的红利更多地汇集于富裕地区。发达地区先机的发展, 增加了贫穷地区的发展的包袱, 削弱了其公平享有平衡自然资源的机会。这种不公平广泛存在于我国东西部之间、城乡之间、上下游之间, 并产生了形形色色的环境冲突问题。在时间尺度上, 现代人类对自然的过度利用造成的环境问题与资源危机, 势必加重未来后代的发展成本, 甚至威胁他们的发展机会, 从而产生资源利用的代际不公平问题。我们今天所面临的环境安全问题, 相当一部分即是前辈人发展过程积存、遗留下来的。在资源与环境决策中, 后代人没有办法表达自己的声音, 需要当代人自觉地维护国家乃至地球发展的长久利益。

五、结语

我国的环境安全问题起源于资源利用, 同时又加剧了资源安全问题。使很多资源都不同程度存在非资源嬗变现象。环境安全与资源安全的交织加剧, 警示我们, 资源利用技术高效、消费行为与理念简约而公平、人口规模适度时, 才能真正取得国家的环境安全。

摘要：我国面临着较为严峻的环境安全问题, 一定程度已经危及国家长治久安的发展。资源利用是导致我国环境安全问题发生与恶化的最关键的直接原因。本文将分别从资源技术、资源权属、资源价值及环境伦理四方面揭示形成我国环境安全问题的深刻资源成因。

关键词：环境安全,资源利用,公共物品,国家安全

参考文献

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[3]张维迎:企业的企业家——契约理论, 上海人民出版社, 1995年版

[4]曹淑艳张卫陈巧:产品绿色定价:经济与环境协调发展的策略, 环境污染与防治, 2006年10月增刊

[5]施里达斯·达夫尔著:我们的家园——地球:为生存而结为伙伴关系, 中国环境科学出版社, 1993年版

市场环境下化工产品营销技巧剖析 篇7

我国是工业大国, 其中化工产业近些年有了长足的进步和发展。随着民营资本的持续进入, 化工市场的日渐饱和, 再加上国外化工企业的强势加入, 给我国的化工企业带来了巨大的冲击, 企业的生存和发展也面临着极大的挑战。在短期内无法从根本上改变生产企业的工艺技术和产品结构的条件下, 化工产品的营销策略变得尤为重要, 只有抢占市场先机, 寻找优质的合作伙伴, 构建成熟的产销链条, 才能将产品有效持续地销售出去, 企业的连续生产也将得以保证。

2市场环境下化工产品的营销策略

2.1关联营销

关联营销是化工产品销售中较为常用的营销策略, 在华东地区, 除了超大型客户以外, 中小型客户几乎是老板亲自负责生产和采购, 其精力不足以做到面面俱到, 其他相关人员配备有限, 但无论其规模大小, 生产所需的原料、辅料都是种类繁多的。作为销售企业, 我们应积极与客户沟通交流, 了解客户的真实需求, 除提供自己的产品外, 帮助客户组织相配套的其他原材料, 给予客户更多的选择。因属于大规模采购, 议价能力必定比客户强。再以合适的价格提供给客户, 客户省掉了辛苦谈判的过程, 节约了时间和价格成本, 使客户产生依赖感, 坚定客户的合作信心。

2.2网络营销

互联网技术的飞速发展为网络营销创造了有利的条件, 使化工企业在同一时刻可以为更多的客户服务。化工企业应与著名的网络购物平台合作, 将产品放到购物网站寄卖, 发挥网络信息快捷、丰富的优势, 使浏览该网站的消费者都能看到企业产品, 接受、认同企业文化, 从而打响产品的知名度。若有条件, 也可以自建网络平台。为了节约成本, 网络租赁也是不错的选择。

2.3绿色营销

绿色营销是近年来新兴的营销手段, 通过利用当下最流行的环保课题, 让客户了解绿色环保的重要性, 向客户推荐更为环保的原材料, 藉此推出企业的绿色化工产品, 不但响应了国家的环保政策, 还树立了良好的企业形象。化工企业应立即着手创建属于企业的核心品牌, 既要突出企业的环保理念, 又要吸引广大客户的注意力, 通过核心品牌的宣传工作让客户看到其他产品的性能和优势, 同时积极向客户宣传绿色消费, 文明消费, 以获得广大客户的认可和支持。

3化工产品营销实战技巧

3.1产品传播技巧

化工企业要想让更多的用户认识和了解产品, 首先应做好宣传工作, 可以利用网络、电视、公众推广以及购物平台来达到这一目的。在这些新媒体上发布广告时应注意以下内容:广告形式要言简意赅, 广告内容要新颖、奇特, 能够牢牢的吸引客户的目光, 让客户产生深刻的印象, 这样客户才能在有购买需求时第一时间想到企业产品, 同时, 销售人员也可以携带产成品的样品, 与客户面对面交流, 使客户有更为直观的认识和了解。企业还可以在网上发起调研活动, 搜集社会公众的意见, 为产品的宣传工作提供科学的数据。

3.2产品销售技巧

化工企业需要利用现代信息技术的便捷性, 及时全面地为客户提供产品的动态和服务, 多与客户进行有效沟通, 根据客户的合理要求提升服务质量。对于一些大客户销售, 要通过 “一对一”服务表现诚意, 以获得客户的支持, 从而为之后的销售案例丰富内容。建立长期的战略伙伴关系, 以客户的基本需求和销售企业能满足需求的条件为基础, 签订长期的供需协议, 既满足客户的长期需求, 也满足供应商的远期销售规划的要求。

3.3市场拓展技巧

要想提高化工产品的销量必然要开拓新的市场, 现有的市场已经日趋饱和, 客户的购买力也接近了最大值, 化工企业必须立刻挖掘潜在客户, 才能达到更好的销售业绩。企业可以召开产品发布会, 邀请客户到企业参观, 向客户介绍产品的功能和优势, 并推出优惠政策, 激发客户的购买欲望。销售人员可以在发布会后拨打各个到场客户的电话, 也可以到客户的家中或公司里直接沟通, 询问客户的购买意向, 为产品销售打好基础。

4结语

在市场环境下化工企业要想获得更好的发展, 应该正视产品的营销策略, 使所有的销售人员都能灵活运用各个销售技巧, 为客户提供细致、周到的服务。化工企业应定期组织销售人员的培训工作, 将企业文化渗透其中, 以提高企业的凝聚力和向心力。与此同时还应不断研究创新营销策略, 在拓展新客户的同时不忘维护老客户, 使企业的销售渠道更加宽泛、稳固, 企业未来的发展趋势必将势不可挡。

参考文献

[1]李栋梅.浅谈新形势下市场营销的发展方向[J].现代营销 (学苑版) , 2012 (05) .

环境剖析 篇8

如今, 随着互联网基因和传统银行基因的不断融合, 银行业生态将发生前所未有的变化, 民营银行开始侵入传统银行的领地, 但两者间并不是取代关系, 而是优势互补。民营银行可以凭借自身优势获取潜在客户, 而传统银行业则拥有已经成型的交易网络。民营银行与传统银行之间将形成微妙的“竞合关系”, 二者合作很有可能局限于资本金拆借和端口对接。

首先, 在客户对象方面, 传统银行业的对公业务主要着眼于能够带来高收益和现金流的大客户, 并且零售模型没有明显差异, 主要关注的是具有高净值的财富管理客户。由此, 市场中存在着的大批没有被照顾到的中小企业和中小零售客户便是民营银行的主要客户群。

其次, 在营销渠道方面, 密布于全国城乡的银行网点一直被视为银行最重要的竞争资本, 渠道同质化现象较为严重, 客户从类似的网点中能够获取到的大部分服务也较为类似。民营银行通过体验店和互联网移动支付方式, 能够在一定程度上打破这种服务同质化与渠道同质化, 为客户带来更为新颖和舒适的体验。

最后, 在数据采集方面, 一些联网数据资源大多从第三方机构购买或与其他机构交换合作, 传统银行采集的主要是集中于银行内部交易系统的金融交易数据, 而民营银行则是从各种支付消费应用场景采集种类多样化的交易数据。双方数据涉及隐私机密, 很难共享。

二、我国民营银行展业模式分析

互联网金融展业模式可以分为以阿里为例的平台金融模式以及以宝钢为例的产业链金融模式。微众银行和浙江网商银行就是以自身平台为基础的平台金融模式, 通过自建客户数据库为贷款客户进行信用等级评定和业务流程办理;同时, 通过对于海量线上数据的深入挖掘和相关分析, 推测出普通金融消费者对产品和服务的反应, 提高客户转化率, 实现精准营销, 满足用户灵活消费的需求。

作为自身价值链中的核心企业在设立民营银行时可以选择产业链金融模式, 通过统筹错配上下游企业资源为民营银行展业提供强大支持。一方面可以自建资金周转体系, 比如整合规划上下游企业资金错配期限, 将信托贷款、应收账款等做成非标资产出售, 盘活资金流动, 提高资金周转率, 提高行业运作效率。另一方面可以由此进行存贷款展业, 核心企业发起的民营银行同时充当债权人与债务人, 提供金融服务, 客户由合作伙伴转化而来, 在借贷信用方面可以得到一定程度保证, 从而降低信用风险。实业公司经营民营银行的跨界运营中, 核心企业发起的民营银行在整个产业链金融模式上起着资源配置与协调沟通的作用。而民营银行以极低的沟通成本带来整个实体企业供应链的高效运转, 为发起民营企业带来丰厚利润和正反馈作用。

三、我国民营银行股东及客户资源分析

在金融体制变化和银行业变革的大环境下, 民营银行必然面临较大的生存压力。在股东资源方面, 监管层倾向于批准拥有雄厚的股东资本的民营银行以保障民营银行的健康运行。从短期来看, 雄厚的股东资源及其所衍生的客户群是民营银行初期成长的温床, 但从长远来看, 民企股东连带的生态圈毕竟有限, 在民营银行逐渐发展壮大的过程中, 股东资源所带来的优势会越来越小, 实力才是支持民营银行长期发展的傍身利器。

通过与传统银行的比较, 民营银行在客户资源、资产规模、社会信誉度等方面优势并不突出。在已获批的民营银行发起企业中, 除了作为互联网三大巨头 (BAT) 之二的阿里和腾讯, 可以通过自身互联网平台积聚一定客户群, 其他一些发起企业中少部分具有相关金融服务经验, 但大都以实业经营为主, 并不能为民营银行输入庞大客户群。

四、我国民营银行发起企业跨行业合作分析

在成立民营银行之前, 我国就有不少互联网公司通过跨产业合作开展类金融服务。在消费金融方面, 如京东与其他金融机构合作开展“京东白条”;在线保险方面, 腾讯、阿里、平安三家共同发起的完全基于互联网平台的众安保险;在数据资源方面, 阿里巴巴还入股了新浪微博, 形成社交商业链, 从社交数据中挖掘金融数据。近期, 阿里巴巴和全球最大的P2P贷款平台Lending Club合作, 向阿里的美国小企业提供小额商业贷款。这些尝试均为民营银行展业营造环境建立根基。

民营银行规模小, 注册资本低, 在设立初期呈现出经验不足和资源有限的特点。民营银行可以与传统银行在业务操作方面密切合作, 扬长避短, 与传统商业银行实行差异化经营, 使客户群体、业务需求等更好地实现全覆盖。除此之外, 民营银行应广泛进行跨产业合作, 拓展自身民营企业的业务发展空间, 为民营银行发展蓄积力量。

摘要：本文从民营银行展业模式、其与传统银行竞合关系、民营银行发起企业股东资源、跨行业合作等方面对其进行多角度剖析, 进而阐述了当前我国小微企业融资问题的原因以及民营银行的发展对解决我国小微企业信贷需求问题起到的作用。

关键词：民营银行,小微企业

参考文献

[1]姬会英.当前我国中小企业融资难的原因及对策探析[J].特区经济, 2011, 02:219-221.

环境剖析 篇9

主人公的居所帮助塑造人物

主人公的居所属于室内环境和私密空间, 因为和主人的生活息息相关, 从而有了主人的痕迹。人和其所居住的环境有着对应的关系, 居所能直接反映人物性格, 准确展示出主人的讯息。如图1.1所示, 影片中第一次出现的喜凤的家是明亮的, 干净整齐的, 彩色瓷砖贴的墙边, 墙上贴着胖娃娃的年画, 墙角一个黑框边镶的大红柜子, 旺泉子在吃喜凤做的饭, 喜凤在纳鞋垫, 一副其乐融融的家庭氛围。这个居所充分展示着女主人贤惠能干的气息, 也暗示出两人的未来关系。

环境对于人物关系、人物处境和人物心理的暗示作用

“如果艺术创作的目的仅仅在于运用直接的或类比的方式把自然再现出来, 或是仅仅在于愉悦人的感官, 那么, 它在任何一个现存社会中的那种显赫的地位, 就会使人茫然, 在感知的基础上, 影像在作为语言时, 存在着两种感觉性层面:感官性感知和认知性感知。 (1) 于是, 影像出现在银幕上时, 除了它本身的自然存在外, 又被赋予了表现性的意义。这一表现性的意义, 对于观众而言, 应该是被感知和理解的。”因此, 可以这样认为, 电影的语言本质上是象征和隐喻的。 (2)

如图1.2所示, 旺泉子背石板的场景, 旺泉子所承受的那种压力从影像上一下子就看得出来, 不用语言, 厚重的太行山和把人掩盖住的石板都是一种象征, 对于人的命运的象征, 没有这样的环境, 大概只是觉得这个人很辛苦罢了, 不会生出更多的意味来, 这正是环境的力量。古人云:“言不尽意, 立象以尽意”是也。

旺泉子和巧英子不尴不尬的关系在影像中也有很好的呈现。这个画面的前一个镜头上面是山, 画面的下一个镜头下面也是山, 他们两个只能在山崖中间有片刻的相扶相搀。他们的关系是落不了地的, 是无法走在一起的, 他们只有相遇, 没有未来。茫茫的太行山是他们无法替换的背景, 他们面对茫茫的太行山是绝对渺小而无力的。

环境揭示人物的内心情感

室内的居室可以把人物在公开场合不可能展示的细腻的一面展示出来, 揭示人物内心深处的情感。在影片《老井》中井底一场戏, 突然来临的井塌意外, 旺才子眼睁睁地就被黄土掩埋了, 死亡就那么清晰地呈现在旺泉子和巧英子面前, 这对有缘无份的苦鸳鸯呆在井下静静地等待死亡的来临, 那一刻这两个被家族被生活压抑着情感的年轻人冲破了一切的束缚, 绽放了自己的人性, 如果没有井底这个特殊的环境, 是不可能出现两人的结合。

环境预示人物的命运指向

在电影《老井》中, 旺泉子和巧珍在私奔的路上被爷爷阻拦以后, 他们夜晚在没有盖好的只有四堵砖墙的地方见面商量私自去太原领结婚证的戏, 这是一个暗夜里永远盖不起来的房子, 暗示着两人未来的不可能。环境选择精妙, 隐喻明显, 预示了未来这两个人的关系发展走向。

社会人文环境揭示产生人物性格的社会基础

在电影里面, 人物永远是环境里面的人物, 故事永远是环境里的故事, 环境跟人跟事永远要发生关系。也就是说, 事情是只有生活在这个环境里的人才能发生的事, 人是只有生活在这个环境里的人才会有的人物。电影《老井》中旺泉子喜欢的是巧英子, 但作为成长在老井村的一个年轻人, 面对万水爷爷的家族压力, 面对突然打井身亡的父亲的临终遗言, 当他的双膝盖按照传统的习俗跪在父亲的棺木跟前时, 他理解了万水爷爷的苦衷, 理解了父亲的选择。他没有做出自私的唯己的行动, 他放弃了爱情, 担负起了整个家的重担, 担负起了给整个村子打井的重任。

摘要：《老井》这部西部电影在其环境的运用上非常独到, 主人公居所帮助塑造人物;环境揭示产生人物性格的社会基础, 成为人物行动的必要因素;环境也成为揭示人物内心情感的必备条件, 预示着人物的命运指向。

关键词：环境,主人公居所,人物塑造

参考文献

[1]许南明, 富澜, 崔君衍.电影艺术词典[M].北京:中国电影出版社, 2005.

[2]宋杰.视听语言:影像与声音[M].北京:北京广播电视出版社, 2001.

环境剖析 篇10

规划环境影响评价主要是对区域规划、部门性规划、产业规划等的实施所可能引起的环境影响和后果进行预测评价, 并在不利情况下提出改进意见或替代方案的过程。规划环境影响评价在规划形成初期就参与其中, 并贯穿始终, 作为政府部门必不可少的参考依据, 规划环境影响评价从战略层次上重点论证规划中未来开发活动的布局、结构以及资源配置可能对环境造成的影响, 同时提出对环境影响最小的整体优化方案和综合防治对策, 并从总量控制的角度提出规划中的可行项目和限制项目。

1.我国相关法律法规的颁布与实施促进了环境影响评价与城市规划专业的结合。2003年9月1日起实施的《中华人民共和国环境影响评价法》第二章第八条规定:“国务院有关部门、设区的市级以上地方人民政府及其有关部门, 对其组织编制的城市建设的有关专项规划, 应当在该专项规划草案上报审批前, 组织进行环境影响评价, 并向审批该专项规划的机关提出环境影响报告书”。2008年1月1日起实施的《中华人民共和国城乡规划法》第一章第四条规定:“编制规划应当注意保护改善生态环境, 促进资源、能源节约和综合利用, 防止污染和其它公害。在规划区内进行建设活动, 应当遵守土地管理、自然资源和环境保护等法律、法规的规定”。

2.城市规划实践及教学中的现实需求。对城市规划进行环境影响评价, 在各个层次的城市发展规划中前瞻性地考虑环境影响, 避免或降低不利的环境影响, 从根本上解决城市化进程带来的环境问题, 不仅是法律法规的要求, 也是城市规划实践的现实所趋。虽然城市规划专业人才不需要成为环境影响评价师, 但是在城市规划专业人才培养过程中加强规划环境影响评价的意识和知识, 可以增强城市环境教学内容对城市规划实践的指导作用, 有助于提高规划工作者的综合规划能力和规划成果的质量, 以及规划成果的成功审批。

3.城市规划工作者的职责所在。城市规划建设工作的完成, 归根到底, 还是要为人民创造良好的、健康的、有文化的居住环境。这就要求城市规划工作者在认识和把握自然规律和社会准则的基础上, 能够合理地保护与利用自然资源, 维护城市生态环境的平衡。从保护自然生态环境与建立城市生态环境两方面着眼, 合理选择适于开展城市建设的自然生态环境 (包括地质、地貌、水文、气候等物理环境与植被、动物等生态环境) ;同时, 着力营造城市内部的人工生态环境, 通过绿化、环境污染防治、建筑物合理布局、减灾措施等手段提高城市生态环境质量。通过合理的城市规划, 城市在发展的过程中就有可能做到对外尽量降低对自然生态环境的影响;对内实现自然环境与人工环境的有机融合, 最终形成城乡一体化的城市乡村关系和城市体系。

二、城市规划环境影响评价课程教学重点——以城市总体规划为例

城市总体规划主要研究城市发展中的宏观性、方向性和全局性问题, 比如城市性质与职能、城市发展的空间结构与功能的空间布局、城市土地利用规模等, 并对城市发展中的重点专项或部门性问题提出引导性、控制性的框架, 以指导部门规划的编制与实施。这些内容一般是通过土地利用政策影响供求关系, 对开发活动在整体上起到引导作用。城市总体规划与城市环境关系密切, 根据城市总体规划的内容, 环境影响评价的教学重点主要有以下几点:

1.针对规划内容中的 (1) 确定城市性质和发展方向, 并划定城市规划区范围; (2) 提出规划区内城市人口公用地发展规模, 确定城市建设发展用地的空间布局, 功能分区以及市中心、区中心位置。教学过程中应强调这两方面规划内容的环境影响具有长期性、宏观性和规划性, 实施环境影响评价应依据可持续发展的原则, 突出强调这两方面不仅应对于整个城市, 而且应对于区域性, 甚至全球性社会经济与环境可持续发展的影响。

2.规划内容中的 (3) 确定主要交通设施的位置, 对外交通系统的布局;确定城市主、次干道系统走向, 主要交叉口形式;确定城市地铁、轻轨走向及车站位置;确定主要广场、停车场位置、容量; (4) 综合协调并确定城市供水、排水、防洪、供电、通信、燃气、消防、环卫等设施的发展目标和总体布局。这两个方面主要涉及城市交通等市政公用设施, 这些规划内容的实施所带来的环境问题与居民生活质量关系最为密切, 也是目前城市环境问题表现最为突出的两个方面。在教学中, 加强在城市总体规划层次的环境影响评价知识和意识, 是从源头上解决这些问题的最佳途径;同时, 这两方面问题的解决也可为下一步开展具体市政工程项目提供有力指导和技术支持。市政公用设施专项规划实施评价的重点应放在交通、能源、水务 (供水与排水) 、环卫规划方面。

3.规划内容中的 (5) 确定城市河湖水系的总体布局, 分配沿海、沿江岸线; (6) 确定城市园林绿地系统的发展目标及总体布局; (7) 确定城市环境保护目标及防治污染措施; (8) 确定需要保护的风景名胜、文物古迹、传统风貌保护区、划定保护和控制范围, 提出保护措施, 历史文化名城专门保护规划。这四个方面涉及城市生态、环境、景观等保护与建设, 是提高城市整体环境质量的有力保证。此方面的教学重点应放在规划目标的可实现程度、与社会经济发展目标的相容性, 社会经济技术条件以及公众对此规划目标的支持力度。

4.针对规划内容中的 (9) 确定城市防灾要求、规划目标和总体布局。在教学中应着重分析规划的不确定性及环境风险, 并强调从规划层次采取降低环境影响的不确定性及环境风险的措施和预案。

5.规划内容中的 (10) 确定旧区改建, 用地调整的原则, 提出改善旧区生产、生活环境的要求和措施; (11) 综合协调市区与郊区的居住用地、公共服务设施、乡镇企业、基础设施和副食品基地, 划定需要保留和控制的绿色空间。这两方面关系到规划区内不同地区之间、规划区内外不同地区之间发展机会的公平。在教学中应着重注意可能的社会影响方面。

6.规划内容中的 (12) 编制近期建设规划, 确定近期建设目标、内容和实施部署。可看成是城市规划总体目标的近期实现, 教学中应突出近期建设规划与总体规划的关系研究, 以及由此可能带来的环境影响。

三、结语