英语报纸阅读（共5篇）
英语报纸阅读 篇1
这是一个新的阅读时代, 电子书、电子杂志、博客图书、手机报媒体等新兴媒体不断涌现, 人们获取资讯的方式已经从单一的纸媒发展到众多渠道, 阅读的形式和特点随着不同媒介的出现也发生了巨大的变化。原来作为大众首选阅读对象的报纸, 毋庸置疑地成为时代洪流中遭遇困境和改革的排头兵。
一、浅阅读时代的到来
(一) 浅阅读
浅阅读是指不需要思考而采用跳跃式浏览的单一的阅读方法。浅阅读, 并不是简单地对阅读深浅程度而进行的分类, 它是时代进步、科技发展的新兴产物, 是2000年至今众多阅读现象中表现最为突出的一种。托夫勒认为, 第三次浪潮的传播体现为典型的“弹片文化”特征:“我们被一些矛盾、零散的形象所包围, 旧的观念受到考验, 注入我们脑海的是支离破碎的‘弹片’ (blip) 。” (1)
(二) 浅阅读的特征
浅阅读不仅是阅读方式的一种, 也可以看做是生活方式的一种诠释。人们在浅阅读的时候, 既收获了知识也享受了其中快乐的过程。
浅阅读的需求特点体现在“广”和“浅”两个层面。“广”, 就是指“碎片化”的信息, 浅阅读能够消费最大的信息量。与托夫勒的“弹片文化”具有相同的指向, 事物的整体风貌被打破, 而细节先于整体出现了。
“浅”, 表现为一目十行、走马观花、浅尝辄止、泛泛而读、不求甚解。有人形象地说:“假如说深阅读曾经是一场饕餮的盛宴, 而面对浅阅读, 人们唯一能做的是像一个美食家一样不断浅尝辄止, 迅速消化与吸收、抛弃与更新、理解与遗忘。” (2)
(三) 互联网蓬勃兴起加速了浅阅读的流行
随着互联网的兴起, 电子媒体凭借自身优势展现出资讯短、平、快的巨大优势, 在逐渐改变人们阅读习惯的同时, 不断地吞食着传统媒体的忠实读者, 改变了阅读市场的版图。
2012年4月21日, 中国出版科学研究所召开新闻发布会, 公布了第九次“全国国民阅读调查”结果。数据显示, 报纸以63.1%的阅读率位于首位, 比2010年的66.8%下降了3.7个百分点, 呈持续下降趋势;期刊阅读率为41.3%, 比2010年的46.9%下降了5.6个百分点。网络手机阅读率继续大幅攀升, 达到57.59%, 比2010年提高了16.49%, 而在1999年仅为3.7%。 (3)
三、报纸的“突围”
在互联网主导的“浅阅读时代”, 纸质媒体可以在新媒介生态环境下找到突围的“豁口”。
(一) 顺应浅阅读趋势
虽然在信息传播量、互动性、生动性等方面报纸都比不上互联网, 但它仍然拥有很大的生存空间。如何更好地生存下去的根源所在, 就需要报纸准确掌握浅阅读时代读者的需求, 开创一种更加新颖、新鲜、活泼、快捷的阅读形式。
第一、强化报纸的视觉效果, 通过对报纸的版面进行创新设计, 加强对报纸形式的进一步改进, 从而更加吸引读者。例如, 美国的《今日美国》就是一份成功的案例, 该报采用“文字+照片+示意图”的新模式使得报纸在视觉效果上表现突出, 紧紧地抓住了读者的眼球, 并且该报还是最先在头版上使用彩色图片的开创者, 富有色彩的配图加上短小精悍的报道篇幅, 成为《今日美国》的主流报道模式。
第二、提高报纸的易读性, 在尽可能多地向读者传播信息的同时使其明白易懂, 从而满足读者需求。
第三、立足本地阅读群体, 研究大众口味, 树立自己的个性, 最大限度地吸引读者。
在内容上加强对本地读者口味的研究, 综合各种因素, 分析当地人喜欢的信息种类, 有针对性地为读者提供精彩的片段。例如, 精短的时政消息, 提示性的资讯服务, 集百家所长的评论超市, 以及别致的新闻漫画等等, 更重要的是要加入自己的个性, 突出闪光点, 紧紧抓住读者眼球。
(二) 做足“深阅读”文章
报纸可以在三个方面做足“深阅读”的文章:1.瞻前顾后做深度报道。电视、广播和网络都可以现场直播, 在及时性方面报纸虽然不占优势, 但是可以将第二天出报的时间差这一劣势转化成优势, 进行深度报道, 挖掘和阐明新闻事件的因果关系, 揭示其实质和意义所在。2.以评论引导受众思考。一个新闻尤其是重大新闻之后, 人们都会对新闻事件进行反思甚至争议。这时报纸上的高水平的评论会成为受众思考新闻的引导者。这种由新闻事件引起, 再由评论引发的讨论往往成为报纸扩大影响的契机。3.根据时令做强深度报道。深度报道的时效性较差。发稿速度赶不上一般的消息、通讯、图片报道等。这就要求撰写人重视新闻报道策划, 合理性地配置新闻资源, 敏锐、负责任地帮助受众透过新闻事实看到本质。
(三) 报道语言务求“精练”
这就要求对报道采写阶段进行深加工。1.内容编辑追求“易读”, 要求标题突出, 言简意赅、通俗易懂, 多使用导读、图表与新闻提要, 使读者只需扫几跟, 就能掌握新闻要点。2.版式设计体现“悦读”。通过对版面编排布局的调整, 营造舒畅的版面视觉感受, 吸引读者眼球在版面上停留更长时间, 并以这种愉悦的“浅阅读”特色激发读者细看内文的“深阅读”欲望。3.编辑手法要做到短稿标题化、中稿提要化、长稿立体化。注意多种编辑手法的综合运用, 使稿件丰满、立体。这种编辑语言, 带给读者的是愉悦和轻松, 让读者更便捷地获取信息, 更鲜明地提炼观点, 更通透地把握始终。
摘要：浅阅读作为一种阅读方式, 在为阅读者提供大量资讯的同时, 它所带来的快乐也能让阅读者从中享受一种生活方式。在浅阅读时代的今天, 报纸作为大众传媒, 如何抓住读者的眼球, 成为媒体的首选?首先一定要顺应浅阅读趋势, 其次要把“深阅读”文章的功夫做足, 第三报道语言要尽量务求“精练”。
关键词：浅阅读,报纸,突围
注释
1 [美]阿尔文·托夫勒著, 黄明坚译:《第三次浪潮》, 中信出版社, 2006年版, 第104页
2 肖锋等:《资讯海洋游泳的我们:从潜阅读到浅阅读》, 《新周刊》, 总第221期
3 引自中国出版网“全国国民阅读调查专题”, 网址:http://www.chuban.cc/ztjj/yddc/
英语报纸阅读 篇2
小班情景阅读：报纸上的洞
活动目标：
1．喜欢倾听故事并了解丑小兔改掉害羞、胆小毛病的整个过程，体验丑小兔的心情变化。
2．学习在情境中通过操作感知和区分洞洞的大小。
3.知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友，体验找到朋友的喜悦感。
活动准备：
ppt, 手偶小猪，小兔，带有大、中、小洞洞的报纸，《找朋友》音乐。
活动过程：
一、导入报纸，设置疑问。
——小朋友，报纸上有什么？真奇怪，这里为什么会有洞洞呢？今天老师给小朋友带来了关于《报纸上的洞》的故事。Ppt1让我们一起去故事里发现吧。
二、欣赏故事，发现洞洞变大，丑小兔的胆子也变大。
1.欣赏ppt2.3，了解故事里的主人公，感受主人公截然不同的性格特点。
2．观察ppt4，探索洞洞报纸的用处。
——小朋友，苹果猪在干什么呀？他为什么拿出1张有洞洞的报纸呀？这个洞洞会用来干什么呢？
3．观察ppt5，发现丑小兔躲在洞洞后面的原因。
——看，第1天，苹果猪趴在窗口笑嘻嘻地和过路的人在打招呼呢。咦？丑小兔在哪里？（这里怎么有个洞洞啊？谁躲在里面啊？为什么她躲在里面啊？她胆小，害怕想遮住自己。）教师拿出报纸和幼儿现场模拟故事中的情境。
4．观察ppt6，7：理解洞洞变大了，丑小兔的胆子也变大了。——第2天报纸上的洞比昨天大了一点，丑小兔仍旧躲在洞洞后面她看到什么了？）教师出示报纸和孩子一起她发现路上的人都很可爱。
小结1：洞洞变大了，丑小兔露出了更多的自己，她的胆子也大了一点。
英语报纸阅读 篇3
探讨如何培养学生自主学习英语的意识和习惯，让学生能够发自内心地愿意去学，并且懂得如何去学。研究的特色，即着眼点在于学生的自我学习，而不只是一味追求教师的教学艺术，也超出了所谓的“授之以鱼”和“授之以渔”的探讨，更上升到如何帮助学生养成良好的学习习惯和方法，激活、诱导学生学习的积极性上，从而真正挖掘出学生潜在能力的层面。
[关键词]阅读英文报纸自主学习能力提高
[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180050
现在的学生，如果问到他们该怎样学习、怎样提高效率时，总是这样回答：再去买几本习题集来做做，周末多报几个补习班，去找家教……但却很少有人意识到自主学习是有效学习的关键。教师经常会发现，学校里最优秀的一小部分学生，往往是不参加任何补习班和家教班的，他们能够静心读书，自我钻研，他们越学越轻松，越学越有效，进入了一种良性循环。可这样的学生，只是相当少的一部分，大多数学生没有达到这样的境界。于是，这样一个想法浮上我心头，也许我们长久以来过多地关注作为教师该怎样去教，而忽略了作为学生该怎样去自主学习，教师在这一方面，又如何去培养学生的认识并且拥有这样的意识和能力呢？
一、提高英语阅读能力
1.掌握阅读的基本方法与技巧
正确的阅读方法和科学的阅读技巧是提高阅读能力的有效保证。在报刊阅读中，学生应结合学习内容与任务，熟练掌握与运用阅读的六种技巧，旨在提高查找信息、理解信息和处理信息的能力。
六种阅读技巧为：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中的具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单的判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
2.开展自主性学习，养成良好的阅读习惯
英语报刊信息量大，内容丰富，所以仅靠课堂上（一般每周一节课）的学习时间是非常有限的，学生应以课后自主性阅读为主。在阅读中可以结合课本的学习任务、个人实际情况及爱好选择喜欢的栏目或篇章，并尽可能开展大量的自主性阅读活动。另外，报纸文章列有阅读的字数及建议的阅读时间，因而在阅读中，学生可按报刊的建议，开展限时阅读，以获得更好的学习成效。
二、提高英语写作能力
写作是中学英语学习的重要内容，也是英语学习的一个难点。从近几年中考、高考试题中书面表达所占的分值比例及其发展趋势来看，语言写作在高考中占有越来越重要的地位。然而写作是目前中学生最薄弱的环节，其薄弱的原因在于学生缺乏一定的语言素材的积累。
写作是一种语言输出形式，只有在足量的输入前提下语言的输出才有可能，也只有积累了一定的思想感情和大量的语言素材，写作才有可能进行，才有可能写好。因而要提高写作能力，必须要尽可能通过不同的渠道进行大量的语言输入。英文报刊信息密度高、语言知识丰富，紧密结合中学生的学习和生活，对学生语言素材的积累有很大的帮助。因此，学生只要充分利用报刊材料进行写作训练，并在训练中注意方法和策略，一定能有效提高写作能力与水平。
任何语言的学习都需要模仿。中学生已掌握了一定的词汇，并具备用母语谋篇的能力，在此前提下，仿写训练能进一步甚至是大幅度提高写作能力。两份学生英文报纸内容贴近学生的学习和生活，并涵盖了近几年高考中书面表达试题的内容和体裁，如记叙文、说明文、议论文、散文、书信等高考命题中常见的文体，对学生有很大的实用价值，因而，以报刊中的文章作为范文进行仿写，对学生有一定的实效性。
三、巩固和扩大词汇
词汇是英语学习的基础，也是英语学习的一项重点内容。然而许多学生经常抱怨单词难学，词汇难掌握。“其实不管用什么方法来学习单词，都要学以致用，只有在语言使用中才能深化和巩固词汇知识。”因而持之以恒的广泛阅读是学生积累词汇的最有效手段。英文报刊具有信息量大、多角度的特点，为学生提供了积累词汇的最佳阅读材料。因此，中学生要提高阅读能力，取得好成绩，必须掌握一定的词汇量，坚持大量阅读英文报刊，并在阅报过程中注意巩固已学的词汇，也要注意不断收集、积累新词汇，根据学习需要做好词汇摘录，为进一步开展有效的阅读与写作打下扎实的基础。
总之，阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一个主要目标和要求。学生只有在阅读训练中才能学到针对不同内容采取不同方法的技巧，才能在有限的时间里获得有用的信息，才能使自己的英语阅读水平和综合运用英语语言的能力不断提高。因此我校长久以来，就一直将英文报纸的教和学融入平时的英语教学之中，作为教材的一个有力补充。
浅阅读时代的报纸版式语言探析 篇4
浅阅读方式已经成为当今我国阅读模式的主要形式, 是阅读时代发展的主要潮流。人们在浅阅读时代里追求的是一种快餐式的阅读, 读者对内容的阅读只是停留在表面上, 不需要从内容的里层对其意思和意义进行挖掘思考, 这个对纸媒阅读版式会造成巨大的冲击。报纸等纸媒文化要适应时代的潮流, 确保在浅阅读时代的多媒体阅读中立于不败之地, 就要对其报纸版式的语言进行分析研究, 在此基础对其进行创新。
二、浅阅读时代的出现
(一) 浅阅读产生的必然原因
浅阅读也可以被称作快餐式阅读, 跳跃式阅读。读者对浅阅读材料不存在读懂读不懂的现象, 对读者读后是否有深刻的印象也不做严格要求, 在这个时代里, 没有什么内容是不可以被浅阅读。从著名的中外名著到微博腾讯新闻, 没有任何一种阅读材料是拒绝被浅阅读的。浅阅读时代阅读形式的转变已经成为我们这个时代年轻一辈阅读模式的主导潮流, 能够为忙碌的年轻一辈争取在最短的时间里获取最大的信息量。语录体是浅阅读时代的重要产物, 它实现了浅阅读的碎片形式阅读追求, 将以往人们不愿去通读的史书类书籍用只言片语巧妙地概述出来, 以此来增添了浅阅读的乐趣, 满足读者心灵和视觉上的需要追求。随着社会经济的发展, 它要求人们要掌握越来越多的信息量, 人们在忙碌的工作时间之后, 并没有剩下那么多的精力与时间来细心地一本书进行品味, 大部分工作的人们也不可能仍再像学生时期那样, 捧着一本自认为的好书, 心情平静的花上几天甚至是一个月的时间来对其进行慢慢地品味, 提取书中的精华来为自己所用, 使自己的文化和精神面貌得到提升和改善。所以, 浅阅读时代的来临是一种历史发展的必然。
(二) 浅阅读能够满足的社会需求
信息网路技术的发展, 手机功能的日益多样化, 使得人们能够随时随地上网, 获取各式各样的网络资源信息, 来满足自身发展的需要。信息网络技术的发展, 改变了人们阅读时间和空间上的距离, 人类只要轻轻一点鼠标和手机按键, 海量的阅读资源都会马上呈现在读者面前。浅阅读具有跳跃性阅读的优势, 人们不需要和传统的书本文章阅读那样, 逐章阅读, 否则就会造成阅读脱节, 不知道文章所以然。[1]浅阅读内容篇幅一般比较短小, 所呈现给读者的内容一般都精简易懂, 有利于读者对各种信息进行迅速地扫描阅读, 满足读者的阅读需要。新生的媒体阅读资源被我国年轻一代广泛的运用, 据调查统计结果了解, 我国目前的印刷版阅读正在面临巨大的挑战。
三、浅阅读时代报纸版式语言存在的问题
(一) 报纸版式语言缺乏“悦读”因素
浅阅读时代下, 读者对阅读追求是一种视觉上的享受, 是一种“悦读”。与广播、电视、网络等多种信息网络媒体相比较, 报纸在对发生的事件报道上存在报道时间比这些新兴媒体报道时间更晚, 今天报道的内容都是昨日电视网络上就已经报道过的旧闻, 报纸只是用平白朴素的语言对昨天的新闻进行报道, 缺乏现场感染力, 导致其语言不具有直观性。为了满足读者大众的阅读需求, 电视传媒等纷纷向浅阅读时代的发展方向转型, 大大地缩短了读者之间的距离。微博是浅阅读时代发展的一个重要产物, 微博上的作者所发表的微博内容都是一些精简短小能够直接打动人类内心情感的短小语录, 广泛受到读者们的欢迎。报纸作为大众心声的喉舌, 报纸新闻的作者一般都是具有新闻专业知识的记者来对新闻事件采取实事求是的原则, 不加任何渲染的, 用平白的语言来对其进行阐述, 在新闻事件中所运用的语言不能添加个人的情感因素以及一丝一毫的个人看法, 难以与读者大众形成心灵上的共鸣。
(二) 报纸版式语言缺乏浅阅读时代需求
报纸作为一种平面媒体, 其风格的形成主要依靠其版式语言的组织, 报纸版式语言的字体大小、间距、分栏破栏的形式、图片幅度大小以及标题的格式等都对报纸的语言风格的形成有着重大的影响。报纸的版式语言风格是报纸的生命之源, 是报纸的个性体现。[2]浅阅读时代的到来, 使我国报纸版式语言受到巨大的冲击, 要求报纸的版式语言必须要具有其自身的个性特点, 以此来满足时代发展的需要。报纸的内容受到版式的限制, 做不到像网络媒体那样的多层次, 如果报纸为了迎合浅阅读时代阅读大众的需求, 过度地追求多层次就容易导致报纸内容支离破碎, 影响读者对报纸阅读的兴趣。浅阅读时代追求一种跳跃式的阅读需求, 报纸不能够很好地控制其阅读的“跳跃率”, 控制好报纸中追求的图文比例, 容易导致图文与逻辑文字叙事比例发展不协调, 影响读者的阅读心理需要。
四、报纸版式语言应对浅阅读时代的对策
(一) 提高报纸版式语言的创新能力, 满足浅阅读时代的需求
报纸版式语言的创新能够提高报纸在浅阅读时代多媒体竞争下的竞争力, 使报纸在多媒体冲击下始终能够立于不败之地。首先, 报纸版式语言要对其“层”进行创新, 控制好报纸的层级。平面媒体的层级一般设计为三到四个层级最为恰当, 不会因为过多而导致阅读内容支离破碎, 影响读者的阅读。报纸的版式语言最好采用4+1版或者3+2版来替代之前的U型版, 能够为读者呈现一目了然的报纸内容, 提高读者的阅读速度, 满足读者的浅阅读式需要, 从而提高报纸的社会需求量。[3]图片和文字的跳跃能够增强报纸的跳跃率, 有效规范化地对图文进行合理使用, 能够满足浅阅读时代读者跳跃性阅读需求, 使传播的信息更具有时尚感、年轻感和稳重感, 以此来保证报纸版式语言能够同时兼备理性与感性, 精英与大众多种气质, 能够在浅阅读时代竞争中名列前位。
(二) 明确读者需求, 强化版式语言阅读感染力
根据读者的需求进行定位, 并以此为中心点来对报纸进行改良创新, 是报纸媒体能够长久发展的生命之源。报纸的发展不可能满足所有读者的需求, 但是我们应该正确对待这一观点, 将报纸版式语言的大众化转化为分众化, 并通过这种差异性特点来呈现报纸版式语言的个性化发展, 使得报纸在浅阅读时代的竞争中立于一席之地。[4]报纸版式语言可以在时间差上进行创新, 采用晚报早报化的模式, 或者将报纸版式语言改成杂志化模式, 还可以将报纸版式语言的侧重点转向对本地特色的描写, 使内容区域化, 语言要求具有故事性, 增强读者的阅读兴趣, 从而强化版式语言阅读感染力。
五、结语
浅阅读时代, 报纸深受各大媒体的冲击。要想使报纸能够在各大网络媒体的冲击下, 始终立于不败之地, 且能够长远发展, 就要对报纸版式语言进行时创新, 对报纸版式设计进行改革, 明确浅阅读时代读者的需求, 强化版式语言阅读感染力, 从而提高报纸在浅阅读时代的综合竞争力。
参考文献
[1]张向阳.厚报时代的精读与泛读[J].理论探索, 2012, 45 (8) :55-56.
[2]全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告6课题组.全国国民阅读与购买倾向抽样调查报 (2012) [M].北京:中国出版科学研究, 2012.
[3]杜骏飞.网络新闻学[M].北京:中国广播电视出版社, 2014.
现代报纸的版面设计和人性化阅读 篇5
照片：第一个吸引读者的元素
Photo: attract reader first
在报纸上，照片总是最能吸引读者的。无论这样照片的是大是小，是黑白或是彩色，只要他出现在版面上，总是最先引起读者注意的。早在1927年，一位记者Fred R. Barnard就说：“一张照片可以抵的上一千个字。”一段文字，不管它的描写有多么具体生动，都不及一张照片来的有说服力。因为照片可以使把抽象的具体化，也可以把发生在远处的事件“拉”得离读者很近，可以让一些事件看起来更有人情味。所以读者都很喜欢接受这些视觉信息。
但是，目前很多编辑倾向于一种做法，就是在版面上安排一张大照片，觉得这样有很大的视觉冲击力。但是，我们应该认识到，照片本身已经不是报纸的卖点了。可能在上个世纪中期，一张内容非常乏味的照片――例如一个男人站在街上――也能登上头版，仅仅因为它是一张彩色照片，可以说明报社的印刷技术。但是，这样的事情现在是不可能发生的了。“报纸的版面设计师并不是要去设计某种“造型”的时尚设计师。媒介工作者主要是要使得这个世界上的信息更容易被读者获得。”①所以无论形式怎么样，最重要的还是传播的信息的本身。在选择一张照片时，最重要的判断标准是看照片是否在视觉上加强了所配稿件的传播效果。虽然照片记录的只是新闻事件的一个片段，但它所提供的细节信息应该比文字更生动具体。而且照片的内容应该是容易被理解的，也就是说读者可以迅速的从照片上了解到发生了什么事。
同一版面上的照片应该有大有小，尽量避免使用同样大小尺寸的照片，尤其是这些照片之间没有特别的联系。这样往往会使读者误解究竟哪条新闻是最重要的。并不一定一张大照片一定就好，或许多幅小照片的组合更生动。新闻照片作为大众传播信息出现在报纸的版面上，美化版面只是一小部分的作用，更多的还是用来传播新闻信息的。它也应该具有新闻性，真实性，知识性，价值性，娱悦性等特性。 现代的传播学者提出信息图象化正是信息污染的一个重要方面，它给受众带来了便利的同时，也加深了他们的惰性，使读者习惯于接受这些一目了然的信息而不愿意多思考。
当现代报纸的大照片策略越来越多的被运用的时候，我们也应该仔细分析究竟照片应该如何被合理运用在版面上。这一张照片是不是有必要占那样大的版面位置?一张照片是不是已经足够说明问题?许多报纸在运用大照片的时候似乎没有想到过这样问题。似乎觉得只要是大就有冲击力，就有吸引力。一张大照片如果在内容上已经能够展现新闻事件，那一定比用两张稍微小一点的照片更有视觉冲击里。《北京青年报》8月20日头版用了接近半个版的大照片报道19日傍晚京城上空出现巨型彩虹的消息。照片用广角镜拍摄，把整个彩虹都包括进去，而且彩虹的色彩也很明显，照片气势恢弘。由于彩虹并不是常见的景象，尤其出现在立秋以后的城市，所以照片本身有很大的价值，而且同时具有了新闻性和娱悦性。用这样的大版面是有价值的。
有时候，一张照片上会出现很多的人物和细节，而这些人物和细节正是读者所关心的内容，或者正是这些人物和细节能很生动的反映新闻事实，这样的照片当然应该放大了。《北京青年报》208月2日报道海南截获带登革热的埃及伊蚊的时候，用了一张埃及伊蚊的大的资料照片。照片上是一只被放大了千倍的伊蚊。，让人看了有一些的恐怖和不舒服，但是同时也激起了对登革热的警惕。如果只用一张小小的蚊子的照片，可能就起不到这样的效果了。反过来说，如果一张只占三栏的照片也能让读者看清楚上面的细枝末节，那就不应该把它放大到五栏，余下的空间不如再放一张照片。因为视觉信息总是容易被接受和理解，而读者也希望看见多一点的照片。杭州大部分报纸的娱乐版都会犯同样的错误，就是喜欢用明星的大照片，其实除了不太著名的二线明星，一般读者都能把名字和形象对应起来，而且这些报纸用的明星照片都是网上下载的明星艺术照片，关心娱乐新闻的读者早就看见过了。所以再在这里使用一点价值都没有。
如果新闻事件涉及到很多的当事人，或者事件的发生发展过程很复杂。这时候如果只用一张照片，是不能说明问题的。比如《今日早报》报道泔水油问题的时候，用一组照片来表现泔水油是怎么样提炼并用于油炸食品的。本来需要很复杂的文字描述，但是用了照片来表示就直观和容易理解多了。当然，在运用多张照片的策略的时候，也应该有一张主导性的照片来构建视觉中心，如“泔水油”那一组照片中，最后向读者展示泔水油炸出的有害食品就是一张主导性的照片。
照片说明：新闻照片不可缺少的一部分