商业标记（精选5篇）
商业标记 篇1
1 姓名及其社会功能
1.1 姓名概述
姓名是中华民族文化的重要组成部分。人类姓名形式具有族群文化的特点, 这与不同族群的语言有关。古今中外不同的国家、民族, 因其不同的语言文化而有着不同的姓名表现形式。在我国, 姓氏与名字更是纷繁复杂。一般而言, 有自己语言文字的民族 (特别是少数民族) 都有本民族自己的姓名表现形式。本文仅以汉字表述的汉族姓名作为本文的研究对象。
姓名包括姓氏和名两部分。“姓氏表明家族的字, 姓和氏本有分别, 姓起于女系, 氏起于男系, 后来说姓氏, 专指姓”[1]。“名则是个人的符号, 与姓结合在一起, 用来代表一个人, 区别于他人”[2]。姓名是一个自然人确定和代表个体身份并用以区别其他自然人的文字符号。
1.2 姓名的社会功能
姓名具有多种社会功能。在社会交往中姓名可以作为群体或个体的代表符号, 表明人们的等级高低、身份尊卑, 规范婚姻秩序, 体现社会评价等。姓名不仅仅用以区分个体、血统以满足人类社会的一般交际需求, 还要满足社会分类、知识分类和情感分类等。在资本主义社会之前, 姓名制度是社会政治制度的重要组成部分之一, 有着明确的社会分层性质。同时, 姓名也具有某些普通语言的特征, 是一种社会交际的工具, 满足社会交际需求。法律虽然保障一个自然人使用和改变自己姓名的权利, 但他却不能任意处理自己的姓名。每个人的姓名都受到社会的制约, 不经过一定的法律程序, 个人不能随意变更、修改自己的姓名。在当今社会, 人的姓名作为一个符号, 传达了一个特定的个体化意义。更重要的是, 在许多人心目中, 姓名在人的一生中有着重要的意义, 已经超出了仅仅作为符号象征的含义。
从法律的角度而言, 姓名的意义在于它能够直接表明某一自然人作为独立的权利主体, 依法参加各种社会关系, 享有权利与履行义务, 明确权利义务的归属。换言之, 姓名是自然人维持其人格独立必不可少的要素, 是个体存在独立法律人格的前提。
2 姓名的商业价值
传统意义上, 讨论者大都认为姓名起区别个体的作用。我国人格权立法中包含了对姓名权的保护, 将姓名作为其保护对象。然而, 我国人格权法律制度对姓名权的关注大多限于姓名的精神利益保护方面, 注重姓名的非财产性人格利益。对于姓名的经济利益或者商业价值则较少涉及。就姓名权体现的利益来看, 首先体现的当然是精神利益, 或者说侧重于精神利益。但不能因此就否认姓名也能产生经济利益, 不能否认姓名权也包含着一定的财产性利益。将姓名与商事主体或商事主体所提供的商品或服务联系在一起的商业性利用行为, 会催生出姓名权中所蕴涵的商业价值。姓名在标识从事商业活动的主体身份时, 也在表示该主体在商事交易中所处的地位, 体现了对交易活动所具有的无形但却有力的影响, 因此姓名本身也成为了一种有价可循的财富。
3 姓名的商业利用
自然人经常使用自己的姓名作为企业、个体工商户、个人合伙的字号, 作为文化市场经营主体的歌手、演员等演艺人员以及作家更是以此作为市场活动参与者本身的区别性文字符号。将姓名特别是有一定社会影响力的人物 (即所谓社会知名人物) 的姓名作为商标注册, 注册为网络域名, 作为商号登记, 在商品包装装潢上使用, 以及其他商业广告上的利用等, 都是对姓名的商业利用方式。单纯的姓名文字标识并不会产生财富, 但姓名一旦进入商业领域, 与其所代表的个人名誉相联系, 就可能将蕴涵在内的商业价值表征出来。姓名特别是名人姓名可能对商品或服务产生一定的 (有时甚至是巨大的) 广告和促销作用, 形成所谓的“名人效应”。姓名的商业性利用会惠及相关交易主体, “就企业来说, 利用名人效应可为企业赢得交易机会和增加交易数额;对名人来说, 其姓名的经济价值也在商业运作中得到了实现和增值”[3]。
有研究者将这种人格权的商业化现象称为自然人的“人格商品化”[4]。有研究者提出创设“姓名收益权能”[5]的建议, 即自然人对自己的姓名进行商业利用而取得报酬的权利。美国联邦最高法院在早期的判例中也认为:“一个人的姓名是他自己所拥有的财产, 并且他对姓名享有与其他财产类别相同的使用和收益的权利”。由此可见, 运用于商业领域的姓名也可能变成一种无形财产, 因为经过宣传的姓名这一符号的背后代表了一定的商业价值或者说潜在的商业价值。
实践中, 我国已经出现了许多包含了巨大商业价值的姓名, 如以被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平先生的名字命名的股票“隆平高科”发行上市后, 一家资产评估机构评估, “袁隆平”三个字的品牌价值达到1000亿[6]。篮球巨星姚明近些年的年收入均以亿元计数, 其家人以“姚明”注册了12类24件商品。国际象棋冠军、棋后诸宸, 作为商标投放市场, 价值可达几百万。著名歌手“刀郎”的注册商标也以3000万转让[7]。可见, 名字不仅仅是个标识, 它还含有巨大的价值, 有着无限商机。这种价值包含了两个意义, 一是知名度, 二是信誉度。具有高知名度的名人姓名能够产生“名人效应”, 利用这种“名人效应”用于注册商标、公司名称、作为广告宣传, 凸显了姓名可以成为具有标识意义的“资产”。在西方国家, 姓名、肖像等形象的商品化已经成为了一个规模庞大的产业[4]。市场经济已经使得姓名、肖像、声音等个人形象可以转化为看得见摸得着的财富。作为商业标记的姓名的财产价值正日益受到重视。
既然姓名可能成为一种无形财产, 自然不缺少将其运用于商业领域的人士。现实中, 将自然人姓名特别是名人姓名作为商业标记使用的, 已有大量例子。以自然人姓名注册成商标的有:李宁、姚明、邓亚萍等体育用品商标, 靳羽西注册的羽西化妆品商标等, 这些商标对应的商品或服务在消费者心目中有着很高的知名度和信誉度, 成为名副其实的品牌, 有一些已经成为了中国驰名商标。以自然人姓名作为商号的有:四川刘晓庆投资发展公司、北京晓庆文化艺术有限公司, 美籍华人王安创办的王安电脑公司, 李宁 (中国) 体育用品有限公司, 北京王致和食品集团有限公司等。在律师界, 近年来以律师个人姓名 (一般都是有一定执业年限的律师, 有些是在当地甚至全国有一定影响力的知名律师) 作为律师事务所命名的例子也很多, 较著名的有:天津何悦律师事务所、西安许小平律师事务所、上海朱妙春律师事务所、上海李国机律师事务所等等。在当今商业化社会和知识经济时代, 将具有商业价值或潜在商业价值的姓名这一文字符号用于商业途径已经形成一种趋势。
4 姓名尤其是名人姓名作为商业标记的优势
在现代市场经济社会, 很多人都意识到了姓名尤其是名人姓名蕴涵着巨大的商业价值。名人即社会知名人士、公众人物。一般来说, 公众人物在社会上具有较高的个人声望, 或者说有着很旺的人气。如果将公众人物的姓名用于商业行为, 会使消费者将该产品或服务与公众人物直接联系起来, 能缩短商品或服务被公众接受的时间, 提高企业产品或服务的知名度和声誉, 从而能使产品或服务的提供者获得更多的交易机会和经济效益。因而用姓名尤其是名人姓名作为商业标记具有让消费者容易识别的功能。
以姓名尤其是名人姓名作为商业标记, 特别是作为商标、商号使用容易“吸引眼球”, 能有效帮助消费者提高对自己的商品或所提供的服务的认同, 降低消费者的寻找成本与商家的宣传成本, 本身也就起到了良好的广告宣传作用。
以姓名尤其是名人姓名作为商业标记也具有表示和保证商品质量或服务特色的作用。姓名商业标记因其易于识记而容易在消费者心目中留下印象, 其固定使用于某种商品或服务, 经过长期的反复使用, 会起到质量保证的作用, 成为了商品形象和商品声誉与服务特色的代表。消费者可以通过这些姓名商业标记去选购自己喜爱的商品或接受自己喜爱的服务。因为将姓名用于商业标记并得到消费者的认同, 其根本的原因还是这一姓名标识凝结了经营者的商业信誉, 代表了特定的质量或一定的特色。
摘要：姓名是自然人区别于他人的文字符号, 是个体存在独立法律人格的前提, 是经营者通过对姓名标识付出努力和资本获得的无形财产。以姓名尤其是名人姓名作为商业标记, 特别是作为商标、商号使用, 能有效帮助消费者提高对商品或服务的认同, 也具有表示和保证商品质量或服务特色的作用。姓名的商业利用惠及相关交易主体。
关键词：姓名,姓名标识,商业标记
参考文献
[1]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆, 1996.
[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典[M].北京:商务印书馆, 1996.
[3]张善斌, 冯兴俊.姓名权财产利益的法律保护[J].法商研究, 2002 (4) .
[4]Joanna R.Jeremiah.Merchandising Intellectual Property Rights, John Wiley&Sons, 1997[M]//程合红.商事人格权论.北京:中国人民大学出版社, 2002.
[5]郑春雨.我国公民姓名权的民法保护问题研究[D].大连:大连理工大学, 2006.
[6]“杂交水稻之父”缘何“卖名”[N].北京日报, 2000-09-04.
[7]http://www.fannets.com/mzjz.htm.[2008-3-18].
等待梦想被标记 篇2
不知是什么时候，一个天真的小女孩在时间的沙漏里流失了幼稚，也流失了单纯，而剩下的只有无力的挣扎和反复的幻想。
有时候总在想，我们为什么要长大，为什么要有那么多的情感，这样难道很好吗?如果没有这些，我们会更快乐。可是一切都事与愿违。我想，如果有一天，我们不再以时间为坐标轴，不再以生活为行事的标准，是不是就没有如此多的烦恼了呢?
在幼儿园的时候，想到的只是简简单单的一个字“玩”；小学六年级，想到的只是上初中时可以有一辆崭新的自行车；上初三的时候，希望可以考个好高中，可以放松心情，可以好好体会其他一些新鲜的感受。可是，等真正到了某个时候，才知道并不是那么回事。
从进高中的那一刻，就想着是努力。再努力地上好每一节课，做完课后每道习题，然后考好每一场试……日复一日的努力，日复一目的坚持，换来的结果却是——直到现在，我依然算不上品学兼优的好学生，依然很平凡。好在我相信，我并非一无是处，虽然我不再是那个单纯的小女孩，可我依然有着一份与生俱来的朴实与简单。我有着对未来的憧憬、对生活的期望，然后每天坚持对着课本默念：“加油!加油!”
我不知道未来会怎样，至少现在我对得起自己。我舍弃了对恋爱的憧憬，我放弃了对心仪男孩的欣赏，将最初的那点热情和期待都压制在心底，然后埋头奋斗。也许是看了太多小说，至今我还认为做个乖学生真傻，为什么总要牺牲那么多才能跨进大学的大门?可是，我也是简单地这么认为罢了，在心灵深处，始终不变的，仍旧是对梦想的坚持与坚持。
我每天的生活都是在数理化中穿梭、徘徊，因为我要超越那可恶、不争气的分数。有时候很累，累到自己想要放弃，可我还等着，等着我的梦想被标记，然后出现在现实生活的某一天、某一刻。
再过不了多久，我就要成为高三的学生了，一个包含太多的名字，一个承载着梦想的名字，也是飞向广阔天空的大门。我不知道自己能否实现自己的理想，但我想我只能竭尽全力，在此刻也许会害怕，但我想更多的是急切吧!
我想不会再有童年那些快乐无忧的日子了吧!每天的每天，忙的想的都是关于没有发生的未来。是的，要往前看了，人长大了，高了，一切都要朝前看了吧!
不喜欢欺骗生活，同时也希望生活不会欺骗我以及我的期待和梦想。也许会在某一天，某个角落打动某个走失的天使，也许他会眷恋着我。
编辑／梁宇清
商业标记 篇3
关键词：标记理论,广告英语,受众,心理效应
一、标记理论
标记理论认为:“世界上的各种语言中, 某些语言成分比其他的更基本、更自然、更常见 (是为无标记成分) , 这些其他的语言成分称为有标记的。”标记性和非标记性会随着语境的动态变化而相互转化。
Greenberg (1966) 通过研究发现无标记是简单的, 有标记是复杂的。一对语言特征包括两个对立体, 有标记的和无标记的。无标记在意义上具有一般性, 因而分布比有标记项要广。
心理语言学家Boucher&Osgood提出了Pollyanna假设:人们倾向于“看到 (和谈到) 生活的光明的一面。”因而逐渐习惯于将具有肯定值的词作为无标记成分, 将具有否定值的词作为有标记成分。Lakoff&Johnson从认知的角度出发认为:由于人们是“直立行走”的, 是前视的, 经常处于运动状态之中, 认为“自己”基本是“好”的, 因此, 就形成了以“我”为中心的基本认知规律, 从一般到特殊、从单数到复数、从近到远、从高到低、从肯定到否定等。前者是以“我”为中心的, 被认为是无标记项;而后者是背“我”而去的, 被认为是有标记项。
二、广告英语特点
广告目的在于吸引广告消费者, 达到宣传效果。国际广告心理学基于AIDAS公式, 即吸引注意 (Attention) , 刺激兴趣 (Interest) , 唤起欲望 (Desire) , 购买行动 (Action) , 买后满足 (Satisfaction) 。该公式既包含一般的无标记又有特殊的有标记。
广告英语是生产商与消费者之间的交流, 既传递信息, 又担负着刺激受众消费心理的功能。因此, 广告英语词需以Leech的四条重要原则为基础, 即:可理解性原则、清晰原则、经济原则和表达生动性原则。
可理解性原则要求说话者的话语表达易于听话者迅速理解。在广告英语中, 由于时间及篇幅限制, 广告商必须注意语言的可理解性, 这样才能引起受众的足够注意。
清晰原则分为:透明准则;保持语义和语音结构之间是一种直接和透明的关系;歧义准则;避免歧义。广告英语的清晰使受众能准确捕捉广告的内涵信息。
经济原则要求在不引起歧义的前提下尽量用较少的语句或词或音节表达意义。语言简洁、明快既能够给产品商带来可观利润, 又能敦促受众产生购买的欲望。
表达生动性原则主要指人们从审美的角度, 在语言交际中力求表达生动有趣, 语音和谐、协调, 结构整齐、平衡。达到这些效果的手段包括重复、节奏和语调等。广告英语的一系列修辞手段既突出了产品的优势, 又能达到琅琅上口的效果。
三、广告英语中的标记分析
丰富多彩的广告词汇颇具鼓动性和感染力, 便于受众理解、记忆, 捕捉到所传递的信息。
1. 无标记词迎合受众的求好心理
积极形容词在社会标准的体系中强调一种正面价值观, 体现了理解上的经济性, 符合人类思维的“求好”原则, 因其意义概括、分布广、信息处理所需时间短而受到广大广告策划者的青睐。如:
(1) Good to the last drop.滴滴香浓, 意犹未尽。 (麦斯威尔咖啡)
(2) Feel the new space.感受新境界。 (三星电子)
(3) Great time, great taste, Mc Donald's.美好时光, 美味共享。 (麦当劳)
以上下划线描绘性和评价性形容词皆为无标记词, 他们容易通过受众的求好心理投射。
2. 标记词体现受众复杂的认知心理
有些广告英语策划者用标记形式传达更精确、更具体的信息, 体现了清晰原则, 如:
(4) Engineered to move the human spirit. (Mercedes-Benz) 人类精神的动力。
(5) Safety, Security and Simplicity.安全, 安心, 实用。 (手机)
形容词的比较级和最高级是形容词原级的有标记项, 他们既能显示该产品比其他产品所具有的优势, 还可以促使受众进行产品对比。如:
(6) Let's make things better.让我们做得更好。 (飞利浦电子)
(7) To be the best rather than the largest.不求最大, 但求最好。 (中国光大银行)
3. 成对标记项同时出现迎合受众的审美心理
广告英语中不乏一对对应标记项在同一语境中的同时运用, 显得结构对称, 意义对照鲜明, 形式匀称整齐, 在修辞学上称之为平行对照, 其音、形、义的重复强调与反衬对照显得广告语言内容韵味十足, 能引起受众的充分关注。例如:
(8) Hot When It’s Cold. (赛车广告)
(9) Big thrills, small bills. (出租车广告)
(10) Tide's in, dirt's out. (汰渍洗衣粉)
4. 杜撰新词迎合受众的猎奇心理
一些广告商富有创意地杜撰或者拼错相关的新词、怪词, 将一些受众所熟悉的无标记词变为标记词, 使受众耳目一新, 符合Leech的表达生动原则。如:
(11) The Orangemostest Drink in the World. (饮料广告)
Orangemostest是由orange+most+est构成的, 相对而言, 前者为有标记, 后者为无标记。标记词突出了这种橙汁饮料的高质量、高纯度。
(12) Going East, Staying Westin。 (宾馆广告)
无标记词Western被转换成有标记宾馆名Westin, 使人联想到与East对应的West, 达到了标新立异的效果。
(13) In a Cookout, It Outcooks. (烧烤广告)
杜撰词“outcook”是由前缀“out” (胜过) 加上“cook”构成, 传递“胜过厨师”之意, 是“cookout”的标记项, 使受众联想产品的超能。
(14) Kripsy cream doughnuts. (甜面包圈广告)
K和C发音相同, 但K比C不仅从视觉上更能吸引受众, 而且易使受众产生对这种面包圈的口感的联想。
(15) We know Eggsactly How To Sell Eggs. (鸡蛋广告)
Eggsactly是exactly的标记项, 在形态上与“egg”相对应, 达到了诙谐的效果。
(16) For twogether the ultimate all inclusive one price sun kissed holiday. (旅游广告)
在这则为夫妻俩人提供旅游休假的广告中, 标记词twogether取自together之音, 又取“两人”之意, 比together更形象, 既倍添情趣, 又具有诱惑力。
5. 标记颠倒激发受众好奇心理
美国语言学家Givon认为标记性取决于语境。在不同语境下范畴的标记值 (marked value) 会发生颠倒, 这种现象被称为标记颠倒。广告英语常借这种标记现象在特定的语境中以简洁、风趣的语言传递表面和内涵的双重意义, 符合Leech的经济原则, 这在修辞学上称为双关, 是广告英语常用的修辞手段之一。
(17) I’m more satisfied.Ask for MORE. (香烟广告)
MORE为more的标记使用, 不仅诱导受众将摩尔牌香烟与“更多”的词意联系起来, 直接宣传了香烟的品牌, 又达到了劝购的双重作用。
(18) From Sharp minds, come Sharp products. (夏普电器)
Sharp一词出现两次, 相对于前者的普通意义, 后者就成了标记项, 达到了宣传该电器的效果。
综上所述, 别出心裁的广告英语纳入了受众的心理因素, 因为不同的受众对广告词会产生不同的心理效应, 而精彩的广告英语基于对标记理论灵活运用, 并以Leech的四条重要原则为标准, 使受众在注意、理解、吸收广告语的过程中会潜移默化地产生购买意念, 发挥了广告英语在商品-广告-消费行为过程中的沟通作用。
参考文献
[1]王佐良 丁往道:英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社, 1997
[2]桂诗春:新编心理语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 2002
[3]束定芳:中国语用学研究论文精选[M].上海:上海外语教育出版社, 2003
[4]高文成:标记理论与外语教学[J].美中外语 2004年第11期
标记理论文献综述 篇4
【关键词】标记理论 语言学 学派 定义 标准
一、标记理论的提出
标记理论（MarkednessTheory）是由布拉格语言学派首先创立于20世纪30年代初，是结构主义语言学中重要的理论之一。标记（markedness）的概念最初的提出者是俄国音位学家特鲁别茨柯依。之后布拉格学派的另一个代表人物雅柯布逊（Jakobson）将其引入词汇和语法领域，用来描写语法和语义现象。
二、不同语言学家对标记理论的定义
结构主义语言学家特鲁别茨柯依提出四种可能的音系对立类型，其中表缺对立被定义为标记性。表缺对立即一对语言特征的两个对立体，如果有某种语言特征，即被认为是有标记的；与之对立的无法确定有无该语言特征的，即被认为是无标记的。例如：voiced/voiceless，nasalized/non-nasalized，rounded/unrounded。相似于结构主义语言学家的观点，音系学家把标记理论定义成两个对比的语言学元素：有特定的显著特征的是有标记的，反之则为无标记。例如，发音/t/和/d/是一个最小配对，t/是/voiced/因此是无标记的，而相反/d/是/+voiced/所以是有标记的。
从语义学者的角度来说，Lyons将标记理论定义成“无标记项是有标记项的上级共词位姊妹单元”例如，在dog/bitch中，dog具有泛指性，包含了“male”和“female”两层含义，是无标记的；而bitch专指“female”语义范围较窄，因而是有标记的。
根据类型学者的研究，那些很普遍的并存在于大多数语言中的特点即为无标记的，反之特定于一种语言或只存在于极少数语言中的则为有标记的。而Fred R.Eckman这样定义标记理论：在某个语言中如果现象A的存在暗示了现象B的存在，但是现象B的存在没有暗示现象A的存在，那么就可以说现象A比现象B更具标记性”换句话说，标记形式的存在暗示着非标记形式的存在。
总之，对标记理论没有统一而规范的定义。标记理论这个概念仍然具有模糊性，有时候很难来判定哪些特征相比较其他的是有标记的。
三、标记理论的不同划分标准
标记理论没有正规的统一定义，不同的语言学家也给出不同的划分标准。
Greenberg，Croft列出13条如何定义标记理论的标准，Croft又将这13条标准分成了四大类。
1.结构标准。在音系学层面上，结构的标记性具有鲜明的特点，比如/t/对于浊音就是无标记的，/d/对于浊音就是有标记的。在词汇层面上，一个名词的单数形式被看作无标记的，但是加- （e） s的复数形式被看作有标记的。在句法层面上，形容词的基本形式被认为是无标记的，比较级是有标记的，标记符号是–er，最高级也是有标记的，标记符号是–es。
2.行为标准。这个标准包括两个部分，形态方面的曲折标准和句法方面的分布标准。例如，在英语中几乎所有的可及物动词能被用于主动和被动语态（有几个词例外，比如“rumor”只能被用作“be rumored”）。然而有一些及物动词只能用作主动语态，不能用作别的语态。例如，“lack”， “resemble”， “suit”等等。因此，对于英语中的及物动词，主动语态是无标记的，被动语态是有标记的。
3.频率标准。在话语中，无标记比有标记的出现频率更高或者至少等同于。例如，在词汇层面上，一个名词的单数形式比复数形式出现频率更高；在句法层面上，主格比宾格出现频率更高。在音系学层面上，无标记音素比有标记音素使用频率高，比如 /s/ 比 /z/使用频率高。
4.中立值。在大部分中立语境中（指的是没有对立面）只有无标记项，也就是说，无标记成分作为上义语类，表示无标记和有标记成分。例如，单词“man”可以表示“male”和“female”两层含义。
四、结语
标记理论是目前语言学研究的一个热点，首先要对标记理论的定义和划分标准有个清晰的认识，然后可以将其应用在许多语言学研究的领域，甚至影响到二语习得和教学方面。在二语习得中，外语学习者一般是按照“无标记-有标记”的顺序发展的。一方面因为无标记项结构简单、意义概括、分布广、信息处理时间短，容易习得；另一方面也和人类以“我”为中心的基本认知规律是相一致的：从单数到复数、从一般到特殊、从肯定到否定、从近到远等。因此，在发展第二语言能力的时候要遵循“无标记-有标记”的顺序，先掌握简单的、规则的语言现象、后掌握复杂的、不规则的语言现象。
标记理论的研究对语言学发展有着深远的意义，希望引起更多学者的重视，对其进行更加深入的研究。
参考文献：
[1]Lyons， J. Semantics， volume 1.[M].Cambridge： Cambridge University Press.1977.
[2]Croft， W. Typology and universals.[M].Cambridge： Cambridge University Press.2002.
[3]Greenberg， J. Language universals.[M].The Hague： Mouton. 1966.
[4]Croft， W. Explaining Language Change. An Evolutionary Approach.[M].London： Longman.2000.
《标记对对碰》等 篇5
为此，我提议唐老师用标记贴来给图书编位置，即图书和摆放图书的书架上贴着一对同样的标记，由于标记贴形象且简便易记，因而幼兒阅读图书时取放就能自如了，
“故事围裙”新用
虞芬
故事围裙是一件绒布围兜，它用于幼兒复述课程单元故事时，同步粘贴展示一些表示重要角色和场景的纸偶。刚开始，由于对故事的新鲜感和挑战欲望，幼兒参与讲述的兴趣很高。但时间一长，幼兒对这样的重复讲述渐失兴趣。怎样解决这一问题呢7我们尝试利用“故事围裙”进行餐前讲述活动，收到了意想不到的效果。
1.选图讲述。我们把课程单元外一些优秀故事的主要形象收集整理起来，自制成形象生动的纸偶，幼兒按照自己的想象，自主选择三张或更多的图片进行故事讲述。幼兒一边讲故事，一边将相应的纸偶粘到围裙上。
2.选词讲述。提供三个或三个以上词语，让幼兒进行猜想讲述。例如，提供三张阋卡：小兔、老狼、医院。在引导幼兒认读后，请他们用这三个词创编一个完整的故事进行讲述。
进人大班后，幼兒的竞争意识越来越强，而且男女生的性别意识也在增强。在常规管理工作中，我就采取男女生互相竞争的方式来督促、鼓励他们。
由于班里的男女生人数比例相同，因此每天在专门的评比板上我画上男生、女生的头像分别代表男生队和女生队，并根据幼兒一日生活划分评比内容：早点、做操、上课、游戏、午饭、午睡、午点……然后与幼兒一起制定每项评比能获得红花的标准。当然，如果有表现不好的就会相应扣除红花。一天下来，看看哪个队获得的红花多。周五时，根据红花积分榜评出每周之星。评比实施后，每天都能听到幼兒在互相提醒，生怕某人影响自己的队而扣掉红花，
这个小小的竞赛既调动了幼兒的自主性，提高了幼兒的竞争意识，又加强了班级的常规管理。
看看谁的红花多
张静
每当快放学时，孩子们总是归心似箭，常常没有听完老师的要求，就乱了起来，为此，我开展了“猜猜老师说的谁”活动，起到了较好的“治乱”效果，
按照循序渐进的原则，我首先用最轻的声音说出班上××小朋友的名字，请幼兒猜一猜是谁，猜对了，幼兒会得到奖赏。等孩子们都猜对了后，我便提高了要求，说小朋友名字时只张嘴不发音，让孩子们根据我的口型来辨别我说的是谁。孩子们兴趣高昂，一个个睁大眼睛专注地看着我的口型，抢着回答。
这种方法既稳定了幼兒离园前焦躁不安的情绪，又培养了他们的注意力、观察力和表达力，
猜猜老师说的谁
黄忆南