网络团建

网络团建（共9篇）

网络团建 篇1

流、联络和聚集方式的新变化, 积极探索网上建团这一团建创新模式, 在时下青年人经常聚集的非团属网络平台——百度贴吧和人人网 (校内网) 上分批创建了40个网络社区团支部, 并开展内容新颖、鲜活的网团活动, 通过网上团支部建设有效地吸引、凝聚、引导青年学子, 体现出了较强的可操作性和实效性。

一、对主流网络 (社区) 平台上建设网团的分析与比较

1. 百度贴吧与百度空间。

百度贴吧与百度空间是由百度网提供的中文交流平台。百度贴吧建立较早, 用户可以创建或加入不同主题的“吧”进行图文交流, 是目前最大的中文交流平台。各高校、学院乃至班级、社团大都建立了自己的专属贴吧, 由在线时间长的用户作为管理员进行管理。百度空间于2006年开放, 口号是“真我, 真朋友”, 提供了博客、相册、宠物、游戏等服务, 方便大学生展示自我与结交朋友, 一般用户可拥有1G的上传空间。

天津师范大学团委曾在百度贴吧建立了若干个主题“吧”, 通过宣传, 欢迎青年团员加入, 达到一定规模后建立团支部, 并开展了“嘉宾在线·网团有约”在线活动, 得到了团员的认同。百度贴吧与百度空间具有功能丰富、互动性强的特点, 并与多项搜索 (新闻、网页、音乐、视频、知道、地图) 功能结合, 具有相当大的用户群体, 便于凝聚团员与开展活动。但其对于网络团支部建设也存在一些不便之处, 如缺乏针对大学生用户的服务, 大学生主要还是将百度网作为搜索引擎使用;没有和手机、聊天工具等整合, 实时性不强;界面友好度不强, 同一学校内学生交流不方便。在实际应用中, 由于网络速度的影响, 校园网 (教育网) 访问百度速度不快, 也给网络团支部建设造成了一定的影响。

2. 人人 (校内) 网。

人人网是由著名的校内网更名而来。它是为整个中国互联网用户提供服务的SNS社交网站。人人网通过提供发布日志、保存相册、音乐视频等站内外资源分享等功能搭建一个功能丰富、高效的用户交流互动平台, 提高用户之间的交流效率。它以学生用户为主要目标群体, 访问量大, 参与性强, 访问速度快, 用户基础好, 功能相对完善。

笔者所在单位选择人人网作为网络社区团支部的试点平台, 将第2批网络社区团支部建在人人网上。但在实际操作中也同样发现了一些问题。如人人网提供的基本功能不能满足建立网络社区团支部的全部需要, 人人网以个人用户为基础, 其所提供的功能大部分适宜个人用户的需求, 作为组织的网络社区团支部所需要的组织日常管理功能和组织内部交流功能仅能通过其他途径变通实现。这是在人人网上建立网络社区团支部的最主要障碍。

3. 其他主流网站博客 (微博) 与论坛。

博客 (微博) 又称为网络日志, 是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。微博是一种非正式的迷你型博客, 它最大的特点就是集成化和开放化, 可以通过手机、即时通讯软件和外部API接口等途径发布消息。相比较前几类平台, 博客更突出用户的自述与展示, 更适合作为辅导员与学生沟通的平台。

论坛 (BBS) 又名电子公告板, 用户在BBS上可以获得各种信息服务, 发布信息, 进行讨论、聊天等等。许多自发建立的网络团支部就源于论坛, 特别是理科学生热衷于访问技术类论坛, 笔者所在学校的“IT精英”网络团支部就是由计算机技术论坛发展而来。

二、理想的网络社区团支部建设平台功能需求

1. 平台覆盖面大, 网络畅通、界面友好。

大学生在网络上交友聊天、分享心得, 既欢迎与同校、同班朋友的互动, 还希望与在其他学校的中小学同学联系, 和有共同爱好志向的陌生人交流。这就决定了平台的覆盖面必须足够大, 所以一个学校、学院建立的互动平台无法满足学生的要求。前文中分析的主流平台全部为覆盖全国的互动平台。有了足够大的覆盖面, 还需要保证网络畅通与界面友好:网络畅通是登录访问的基本保障, 界面的友好则是用户访问频率和使用程度的保证。

2. 符合青年学生需求, 确保大用户数与高访问量。

随着信息时代的飞速推进, 高校大学生的思想日趋复杂多元, 网络正在成为越来越多的学生思想情感的承载地、释放地和集散地, 其在学生的思想品格形成过程中所产生的催化力量已非其他媒介所能比拟。网络社区平台提供的功能与虚拟环境, 是确保大用户数与高访问量的根本。交友、博客、相册、视频共享、宠物、游戏等功能是目前网络社区平台的主流功能。

3. 用户信息完备, 允许建立集体用户, 易于实时沟通联系。

由于团支部建设的需要 (如选举、联系等) , 社区平台用户应该保证实名制, 有条件的可以通过网络来认定身份。同时, 平台应该允许建立集体用户 (如班级、社团或团支部) , 可以更换管理人, 通过设置浏览权限, 让非支部用户 (普通用户) 了解支部活动。在建立网站平台后, 可以开发提供实时聊天的软件工具 (如QQ) 或支持短信发送 (如飞信) , 便于及时通知与离线沟通。

4. 开放性的访问方式, 高附加值的网络服务。

由于大学生上网的条件存在差异, 为方便更多的大学生参与, 可以建立WAP页面, 让用户可以使用手机浏览并发言, 摆脱计算机的限制。此外, 网站提供的服务也应具有高附加值, 如百度的搜索功能、人人网的投票功能等, 都是经常使用的功能。

综上, 目前主流的各大网络平台各有特色, 均在一定程度上满足了青年大学生的需求, 得到了用户的支持与肯定。但是, 这些平台并非为网络团支部所建立, 在功能上还存在一些不便之处, 经过试用, 笔者认为, 可以多平台互补同时使用:以团支部成立的网络社区平台作为主阵地, QQ与飞信为通知工具, 人人网作为宣传平台, 充分发挥每个平台的优势来建设网络团支部。

网络团建 篇2

公司团建活动方案第一篇

《公司培训及团队建设活动方案》

XXX公司培训及团队建设活动方案(草案)

一、活动目的：为了让员工更加熟悉公司现有的业务和资源;了解公司其他

部门的日常工作;增强部门与部门间，同事与同事间的沟通、交流与合作;加强公司凝聚力;提高工作效率和员工的积极性;同时布置公司下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题：“敞开胸怀，自由奔放”

三、活动时间：2007年X月XX日下午X点：

四、活动地点：(附近酒店会议室)

五、活动参与主题：XXX全体员工

六、活动主持：XX为主，各部门领导轮番上场

七、活动形式：培训+互动游戏

八、活动方案：(共分两个部分，共约4个小时左右)

前奏：(时间约30分钟)

老板布本次活动的意义，介绍公司情况，介绍各部门情况及负责人，同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责人。

各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，比如：“这是客户部最具有活力的美女-XX”，然后XX登台跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包括工作职责，兴趣爱好等，目的是让大家对自己留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员展开，同时找出最能代表本部门工作情况或未来期望的词语或句子作为本部门的代号(此代号可以作为互动游戏中口号)。

第一部分：培训(每个部门时间控制在15分钟，Q&A阶段控制在2分钟，中间有10分钟休息时间，共计2小时30分钟)

所需物料：投影仪、投影幕、摄像机、照相机、音响系统、合适的背景音乐。培训师：各部门负责人或代表，本部门员工可以作为有效的补充

流程：各部门负责人结合本部门工作内容、工作范围和主要产品，为公司员工培训。

客户部：

媒介部：

设计部：

策划部：

第二部分：互动游戏

宗旨：加强团队合作，促进各部门之间协作，增进同事之间的了解。

公司团建活动方案第二篇

《公司团建活动户外活动方案》

京北大峡谷1日团建活动

三区交界 · 秋の静美

公司团建活动方案第三篇

《企业团队建设活动方案》

2011年旺正房地产家宴方案

一、活动目的

房地产项目发展目前已到关键阶段，为了进一步增进员工情感，加深员工了解，特举办本次聚餐活动，旨在促进员工交流，提高员工的团队意识，进而促进团队的整体建设与发展，为实现项目工程的品牌塑造和顺利开展提供保障人力保障和智力支持。

二、活动地点与时间

1.活动地点：****大酒店

2.活动时间：2011-5-7晚7：00

三、活动方式：

1.团队聚餐，席间穿插游戏和节目表演(即兴地表演)。

2.鄂尔多斯之夜活动

四、活动流程：(准备工作要明确分工，责任到人)

1.欢迎仪式：(凉菜已经起)

问题：以什么方式迎接董事长入场?

嘉宾(各部办、公司领导)的预先邀请，及领导座次安排。

2.主持人开场白：

问题：主持人的选定。

主持稿的编写。(内容：体现活动主题和意义;欢迎各位嘉宾

的到来并简单介绍;特别感谢董事长参加;

表明这是一次家宴，让大家吃得开心，玩得

尽兴。)

房地产部门责任人及员工是否需要依次介绍，介绍的方式?

3.请张总讲话。

问题：发言稿的编写与修改。

4.邀请董事长致辞。(共同举杯)

5.宣布晚宴开始。

公司团建活动方案第四篇

《中富行团建活动申请及活动策划方案》

中富行团建活动申请

及活动策划方案

为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，并加强团队文化建设，增强团队凝聚力，加强企业文化的建设，本周公司组织员工开展户外拓展活动---XXX拓展之旅。

具体如下：

一 活动时间：2014年11月1日(具体时间暂定为：9：30—17：00)。

二 集合地点：________________________________________________。

三 活动口号：放松心情，勇攀高峰。

四 活动组织：业务部及行政部。

五 参加人员：公司所有员工。

活动总指挥：________;

监督：________;

后勤服务与记分：________;

安全与纪律：________;

游戏主持人：________;

后勤保障：________;

六 活动形势：以户外拓展活动为主，宣传为辅。

七 活动行程：拓展活动行程安排表。

八 拓展活动安排:

(一)拓展竞赛部分

全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。

1、拓展竞赛评分标准

任务1(15分)：跟陌生人要电话号码。

每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分(判定标准为手机号能拨通并与人对话(采用扬声器方式拨打)，说声“谢谢”!)。

任务2(15分)：跟陌生人合影。

每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分(判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜)。

公司团建活动方案第五篇

《团队建设活动方案》

XX单位团队建设工作实施方案

根据XX集团公司《团队建设工作实施意见》的通知文件要求，为加强XX单位团队建设工作，策划制订了XX单位团队建设工作实施方案，具体如下：

一、组织机构及工作职责

1、成立XX单位团队建设领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室设在XX单位综合管理部，XX兼任办公室主任。负责XX单位团队建设日常管理工作。

2、工作职责

⑴ 组织制定中心团队建设目标及工作措施;

⑵ 组织策划团队建设各类活动并开展各项团队建设活动;⑶ 协调解决团队建设推进过程中出现的困难和问题;

⑷ 检查团队建设工作，掌握建设情况，提供资源，督促指导和促进团队建设不断向前。

二、团队建设目标

1、强化组织建设，打造一流煤化工生产技术管理团队

三年内通过持续开展一系列的团队组织建设活动，建设一支专业结构、学历与年龄结构，管理人才与技术人才相匹配的煤化工技术管 1

公司团建活动方案第六篇

《团队建设活动方案》

团队建设活动方案

一、组织人员分工

指挥员：总经理

培训师：副总经理

裁判员：行政经理

二、团队比赛

1、破冰活动

时间：20分钟

活动目的：打破隔阂、建立相互熟知、相互信任的团队氛围。相互之间的沟通是树立这种信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。

活动内容：

1、将所有成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径2—2.5米，选一位队员站在中央。

2、每个人伸出自己的双手，中央的队员则双手抱在胸前，并做出以下的沟通对话。中心队员：“我叫„„(自己的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?”全体团队成员回答：“准备好了。”培训师“我倒了?”全体团队成员“倒吧!”

3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。

4、建议小组中的每位成员都来试一试。

5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及他人。

2、毕业墙

时间：20分钟

活动内容：将所有人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的所有人只凭借相互间的合作，从地面攀上离地高达3.8米的墙顶。如果有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是说有一个上不去则全体失败。如果每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。活动目的：主要是激励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。协作系数：★★★★★

体能要求：★★★

危险系数：★★

公司团建活动方案第七篇

《企业团队文化建设活动方案》

一点一滴 成就蓝天

团队建设活动策划方案

一、活动口号：

“促团结、增友谊”

二、活动目的：

考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，提供一个良好的沟通平台，特此举办“促团结、增友谊”活动。

二、活动时间：

2010年8月28日下午2点至6点

四、活动地点：

XXXXXXXXX

五、前期工作：

行政部人员准备好活动需用资料，主持内容等。

六、活动形式

1、由行政部主持活动。

2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。

3、邀请人员：公司所有员工均要参加。

七、活动内容

方案一：团队抱抱抱

活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊开始，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。

公司团建活动方案第八篇

《中建电子上海分2014员工团建活动方案》

中建电子上海分2014员工团建活动方案

一、活动目的

中建电子上海分公司拟开展2014员工郊游活动，旨在促进员工间交流、提升团队合作精神，以及鼓舞员工的工作积极性。

二、郊游目的地

本次郊游由综合管理部提建议方案，目的地定为上海佘山。

三、活动时间

本次郊游活动日期暂定于10月31日出发，11月1日回程，为期2天。

四、行程安排

注：A、B两套方案的实行依照天气情况而定。

五、费用说明

公司团建活动方案第九篇

《团建活动方案》

2015年员工团建活动方案

前言

公司是我们的另外一个“家”，让我们都从中找到家的温暖

活动主题

主题：寻找家的气息

时间：未定

场地：农大学校附近

参与人员：每个客户部所以导购

参与人数：10-20人

活动支持：市场部

活动具体安排：上午10点在农大修业广场集合，10.30开始购买中午农家乐所需食品，11.00

去农大果园集合摘水果，12.00开始农家乐，下午

1.30开始活动环节

活动安排

一)击鼓传气球。进行6次，具体次数由主持人依照当时到场的人数和气氛定夺。

现场以激昂的鼓点音乐开始(可以考虑使用现场背景舞台鼓乐)，在观众中手拍传递气球，音乐突然停止，气球传到谁手中或者气球被谁拍爆了，谁就必须上台表演一个小节目。如果过程进行当中出现气球落入场中，形成死球时，则最后一个接触气球的人也需要表演节目(此处主持人一定要高度注意，否则可能会说不清楚)。最后由这6人单独表演节目。

(二)吸管运输

分两组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个

人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

(三)官兵捉贼玩法与规则:

分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”

字，猜错的要罚，有抽到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行

人员安排

未定

网络团建 篇3

1. 网络成瘾

“网络成瘾”通常是指自身无法控制的网上冲动, 并且失控的现象, 其主要表现就是大脑中产生强烈的上网欲望, 一旦开始了上网行为, 便无法控制, 无法停止。按照我国颁布的《网络成瘾诊断标准》, 目前大学生网络成瘾的表现主要有以下几种: 网络游戏的成瘾现象, 网络关系的成瘾现象, 甚至网络色情的成瘾问题。随着信息技术的发展, 人们的生活、学习、生产等方方面面已离不开互联网络。虽然, 适度的网络行为能够缓解人们的学习压力、生活压力, 甚至满足人们一部分的精神需求, 但若过度沉迷互联网络, 则会产生强大的负面影响。以天津师范大学为例, 很多学生因为长期沉迷网络不能自拔, 导致经常旷课, 生活作息时间紊乱, 最后精神恍惚, 身体状况极差, 考试不及格, 最终无法完成学业。为逃避现实, 很多学生则继续选择沉溺于网络, 依靠虚幻的网络来寻求精神的慰藉, 从而形成恶性循环, 导致网络成瘾, 更加堕落。

2. 网络受害

由于大学生刚刚从象牙塔式的中学学习模式中走出, 有些学生在利用网络的时候容易受到不良信息的影响, 成为网络受害者。据统计调查显示, 一些大学生网络受害的表现主要为以下三种: 一是网络交友受害。随着青年人文化水平的提高, 交友等生活空间的不断扩大, 他们形成了复杂、多变的情感世界。比较突出的特点有, 容易轻信他人, 容易感情用事。这也正是某些犯罪分子紧紧抓住的特点, 利用互联网络、利用学生的情感对大学生进行犯罪活动, 其主要表现就是网络诈骗。二是网络“黑客”的攻击。网络是当前与大学生学习密不可分的工具, 但由于一些学生缺乏对网络的深层次认识, 缺少必备的网络安全意识, 使得他们在上网浏览信息或下载电子资料时容易遭受“黑客”病毒的攻击, 从而导致文件损坏、丢失、系统崩溃, 甚至信息被泄密等现象。三是在网络交易中受骗。随着信息技术的发展, 互联网络将传统的零售业带入了“电商”竞争的行列, 青年学生的特点是容易盲目跟随时代潮流, 但由于缺乏必要的网络信息安全知识, 在网络交友、网络购物的同时, 上当受骗的现象也随之产生。

3. 网络犯罪

网络有着无限的开放性和虚拟性。在网络上, 人们可以较为自由地发表个人言论, 但是虚拟的网络社会往往使人们在网络发言时没有与现实社会相同的社会责任感, 因此, 一些人喜爱在网络上随意、随性发表言论, 这些言论往往轻率、不负责任甚至有悖于法律的相关规定, 更为严重的甚至还会触犯国家的法律, 构成网络犯罪。一些青年学生甚至为了寻求刺激而故意扮演网络“黑客”, 利用网络技术对互联网进行有针对性的攻击, 侵犯隐私, 窃取机密, 从而造成犯罪。

4. 网络泄密

近年来, 随着自媒体、新媒体的不断涌现与飞速发展, 越来越多的青年大学生喜欢通过在交友类网站发布自己的个人信息、个人观点、个人言论等相关内容。这些内容看似与安全无关, 但实则不然。这些海量数据包含了青年大学生在当前时期的个人资料, 这些资料包括其个人隐私、成长经历、学习经历、家庭背景, 甚至感情经历等, 通过现有的数据挖掘技术, “黑客”或别有用心的组织可通过读取海量数据信息来分析个人隐私, 从而挖掘深层次有价值的信息, 造成网络隐私的广泛泄露。

二、网络文明问题的主要表现

网络文明是新时代的文明形态, 它伴随着互联网技术的飞速发展而产生, 从而使人类社会文明进入一种新形态。网络文明以计算机及其他相关电子设备作为载体, 通过数字化的网络交流, 形成了“人、网络和信息”三位一体的特殊关系, 是一种新兴的群体文明。

据中国互联网信息中心《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2012年6月底, 我国的网民数量已突破了5亿, 家庭、单位等互联网普及率接近40%, 现已超越美国, 居世界第一位。其中, 大学生组成了我国网民的主体。据相关调查显示, 学生个人电脑普及率超过93% , 其中, 更有84% 的学生每天都有上网的习惯, 上网时间一般在每次1—3小时。学生的上网行为普遍表现为: 浏览查询信息、网络交友聊天, 以及网络游戏娱乐。可见, 互联网络已成为大学生离不开的生活、学习工具。

然而, 互联网也是一把“双刃剑”, 它的方便、快捷、灵活以及海量的信息使人们能够开阔眼界、增长知识, 但由于其自身的开放性和虚拟性, 使得它产生的负面效应也或多或少地影响着大众的生活。比如网络失德行为, 便是存在的突出问题。由于网络的虚拟性, 网络言论的匿名性等特点, 很多人在网络中的言论有悖于社会中的道德标准, 口无遮拦, 肆意发言, 甚至诽谤攻击他人, 制造社会混乱。对于此, 作为高校团建工作的助手、载体, 我们不但要充分利用网络、关注网络, 更应着重建设网络文明, 积极倡导青年学生健康利用网络。

三、在实践中加强网络安全教育, 积极倡导网络文明 行为

1. 建立完备的大学生网络安全教育体系

基于当前广泛存在网络成瘾、网络受害、网络犯罪及网络泄密等大学生网络安全问题, 普通高校在利用网络开展团建工作时, 应着重加强基于网络的法制教育、道德教育、安全防范技能教育以及心理健康教育等四个方面的内容, 通过建立完备的教育机制, 形成网络安全教育体系, 以此来提高青年学生在互联上的法律意识、道德意识和安全防范能力, 引导青年学生健康、积极地使用互联网络, 使其负面影响降到最低。

2. 开展具有针对性和深入性的大学生网络安全教育

在相关调查中发现, 一些学生的网络危险行为与学生的性别、专业、年级、学历以及所在学校性质有直接关系, 因此在教育体系中要充分考虑和分析这些因素, 并对其特点适当加以分类, 如理工类、文史类、艺体类等, 同时开展具有针对性的网络安全教育工作。在分类教育的同时, 更要针对低年级、高年级等特定人群开展深入性教育工作, 将网络文明与法制、心理健康、就业等教育结合在一起。

3. 积极搭建网络团建平台, 引导学生文明上网

在实际网络团建工作中, 可充分发挥共青团的工作优势, 通过丰富的网络特色团日活动, 积极引导学生文明上网。特别是, 在当前新媒体、自媒体不断涌现的新时期, 通过积极搭建以学校办学特色为主体的网络团建平台, 增设诸如“法治在线”、“嘉宾有约”、“研途有你”等特色内容。与之相结合, 高校在开展网络团建工作时, 应注重搭建服务平台, 满足学生发展需求, 如加强打造具有校园文化氛围的BBS论坛, 开展学生文明上网教育、网络安全教育、信息安全形势教育, 组织学生共建、共享校园网络文化, 强化网络心理健康教育, 并通过加强网上信息的监控与引导, 做到网络文明行为的自我管理与自我约束。

摘要：由于网络技术的不断进步, 随之而来的便是网络安全及网络文明问题的日益凸显, 青年学生在“象牙塔”式的学习环境中普遍缺乏网络安全意识, 网络行为极易出现问题。在目前全国高校广泛开展的大学生网络团建工作中, 如何充分利用互联网信息传播迅速的优势, 开展相应的工作, 同时合理规避网络隐患, 积极倡导网络文明, 也成为团建工作的一项重要内容。

关键词：网络安全,网络文明,网络团建

参考文献

[1]刘新华, 巢传宣.对大学生网络安全意识及教育现状的调查[J].职教论坛, 2011, (14) .

[2]范威, 孙宁.搭建三大平台, 加强大学生网络文明建设[J].思想政治教育研究, 2012, (20) .

[3]王莉, 张丽娜, 孟妍.大学生网络安全教育问题研究[J].科技信息, 2012, (6) .

网络团建 篇4

【摘 要】分析当前高校党建带团建在校园文化建设中存在的问题，提出创新党建带团建、团建促发展的校园文化建设的方式方法，形成党建、团建与校园文化建设相辅相成、良性发展的长效机制。

【关键词】党建 团建 校园文化 发展思路 【中图分类号】 G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）07C-0096-02 当前我国高校党建工作正面临着经济全球化、社会转型、高等教育体制改革等新形势，新情况、新问题的不断涌现，使党的建设的方式和效果面临着许多问题。因此，高校党组织一直致力于改变思维方式，在工作中总结经验，并不断加强研究，寻求加强和改进党建和团建工作的新突破口，而这个突破口与新的切入点就是校园文化建设。校园文化建设要求学生党建工作结合团建工作紧紧围绕教学科研中心开展，并以学生为本，努力使高校思想政治工作更适应市场经济的需要，更便于与学校管理工作融合在一起去做，从而增强思想政治工作转化为物质生产力的力量。

一、党建带团建在校园文化建设中存在的问题

（一）单纯重视党的建设，轻视校园文化的建设。大学校园是人才汇聚的地方，是党员培养的重要基地，高校党组织更是中国共产党组织的重要组成部分。由于长期以来，党中央高度重视高校党的建设工作，我国各地的高校都把党的建设作为学校最重要的工作内容之一。响应党中央的政策和号召，许多高校在学校内部广泛开展各种有关党的建设的活动，将学校的主要人力、物力和财力都用在高校思想理论建设、领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设、反腐倡廉建设以及大学生思想政治教育等党的建设上。但是，这种集中力量搞好党建工作的做法使得许多高校领导没有足够的精力去做好校园文化建设，导致高校轻视校园文化建设。许多大学生认为党建活动缺乏丰富多彩的校园文化。

（二）单纯重视校园文化建设，轻视党的建设。校园文化是一个学校的灵魂，也是一所学校综合实力的反映。校园文化不仅能够充分展现高校的形象、提高高校在社会中的知名度，促进高校优秀生源的引进，而且对学生的世界观、人生观和价值观产生有着潜移默化的作用，对学生未来的人生发展具有深远影响。因此，不少高校非常重视校园文化的建设，将校园文化建设当做学校的重点工作。而校园文化建设是一个系统、庞大的工程，需要投入大量的人力、物力和财力。目前，许多高校在做好校园文化建设，为学校创造了一个良好的知名度，为学生营造了一个丰富多彩的校园文化活动的同时，却忽视了高校党的建设工作。这种做法使得党组织在学校师生中缺乏存在感，师生对党组织和党的建设工作知之甚少。而高校党组织作为高校校园建设的领导核心，不能真正对学校师生产生影响是极其危险的，因为青年学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，他们接受新鲜事物的能力很强，但政治鉴别力明显欠缺，没有了党组织的正确引导，很容易陷入思想误区。

（三）党的建设和校园文化建设缺乏有机结合。党的建设与校园文化建设都是高校日常工作的重要内容，虽然有不少学校在工作中存在只重视党的建设而轻视校园文化建设或者只重视校园文化建设而轻视党的建设等问题，但大多数高校还是能够做到党的建设与校园文化建设两者都兼顾。但是，许多高校在开展党的建设工作与校园文化建设工作过程中，缺乏将两者进行有机结合，都是各自为政，互不关联。许多高校党组织在进行党建工作时完全按照自己的思路和方法，而缺乏对学校的其他活动相互兼顾的考虑，没能将党建工作运用到校园文化建设活动中。而又由于学校文化建设活动的丰富多彩性与党建工作的单调乏味性之间的冲突，学校师生在开展校园文化活动时更不愿意主动向党组织靠拢，而是单纯地按师生想要的方式进行。这样就使得高校党的建设工作和校园文化建设工作之间缺乏有机结合，党组织不能贯彻党对校园文化建设的指导思想。

二、党建带团建在校园文化建设中的发展思路

（一）坚持党在校园文化建设中占主导地位的根本原则。在高校校园文化建设中，要想避免工作中存在片面强调党的建设的重要性从而忽视校园文化建设工作、片面强调校园文化建设而忽视党的建设以及党的建设与校园文化建设不统一的三种误区，就必须在学校各项工作中，尤其是在校园文化建设工作中始终坚持党的主导地位的根本原则。

坚持党在校园文化建设中占主导地位的根本原则，高校党组织才能够在进行党建活动时时刻把握校园文化活动的新动态、新发展，将党建活动注入校园文化活动中，发挥思想指导和组织领导作用。坚持党在校园文化建设中占主导地位的根本原则，高校各类师生组织才能够在进行形式各异的各类校园文化建设活动时会更加积极主动地邀请党组织的参与，使活动的内容和思想在党组织的领导下实现突破。

（二）发挥学生党员在校园文化建设中的先锋模范作用。学生党员是学生群体中一个特殊的群体。一方面，学生党员作为一个学生，在日常的学习、生活中可以同其他团员、普通学生形成良好的关系，成为朋友；另一方面，学生党员作为一名党员，自身又具有先进的思想和高尚的情操，在身边其他团员和普通学生中具有较高的威信。因此，高校学生党员在青年大学生群体中具有很强的示范作用。况且青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，所以，对于学生党员来说，就更应该通过自己的行为和思想来影响身边的团员和普通学生，帮助他们塑造正确的思想和行为模式，达到党建带团建、团建促发展的校园文化建设的良性发展。

发挥学生党员在校园文化建设中的先锋模范作用对于党的建设和党组织的发展具有重要作用。在具体实践过程中应找到切实可行的方式方法。首先，党组织应积极寻找和发现在学校主要社团和班级中表现突出且思想健康向上的学生，尽可能地将他们培养成为优秀的共产党员，以期他们所在的整个团体以及集体所举办的校园文化活动都有党员的参与。其次，在学校中举办“十佳党员”、“十佳团员”、“先进党员感人事迹”等一系列活动，让广大师生认识到党的先进性。最后，学校可组织学生党员更多地参加为其他师生服务的公益活动，让其他学生感受到党员力量。这样，其他团员和普通学生对于共产党员和党组织的接触和了解就会相应增多，党建带团建、团建促发展的校园文化建设的工作也将更加完善。

（三）建立高校师生组织与党组织之间紧密联系的有效机制。在当前社会发展的新形势下，高校学生的知识面更加开阔，视野更加广泛，思维模式也与之前存在很大的不同，现在的许多大学生对党组织的认识缺乏正确引导，对党建工作和团建工作缺乏基本认识，而很少主动向党组织靠拢，导致高校党组织与师生之间的联系十分疏散。要想形成党建带团建、团建促发展的校园文化建设良性发展模式，就必须建立高校师生组织与党组织之间紧密联系的有效机制，使党建工作和团建工作在校园文化建设中更好地发挥作用。

为此，高校党组织应该尽可能地把党支部建设在学校、学院内的教学团队、科研团队和学生班集体当中。从教学团队中挑选优秀的党员学术带头人，从科研团队中挑选优秀的科研骨干，从学生班集体中挑选优秀学生党员，并分别让他们担任党支部的书记。党支部书记学术水平高、号召力强、感染力大，其他成员才会信服。而通过各支部以及各支部书记与校党组织之间的紧密联系，高校师生组织与党组织之间的联系将会更加紧密，在校园各项文化建设中，两者才能够更好地统一起来。

（四）充分应用新媒体和网络加强党组织在校园文化建设中的影响力。随着网络信息技术和新媒体的快速发展，网络时代已经渗入到大学生活的每一个角落。而随着网络Web2.0时代的到来，网络互动成为当前大学生生活的主流趋势。目前我国高校大学生的电脑覆盖率基本达到百分之九十以上，而手机覆盖率几乎是达到了百分之百的水平。大学师生已经更多的是通过网络平台参与各类活动，因此大学校园文化活动很多时候是直接在网络上开展的，比如说各个大学的贴吧、各种社交圈、评论区等都是大学师生最常去的也是参与度最广泛的网络平台。但是目前我国大多数大学的党组织对新媒体和网络的应用依然没有取得突破，最多也就是建立了一个校党委的官网，而且内容陈旧，缺乏吸引师生关注的亮点。要想在校园文化建设中发挥更大的作用，高校党组织就必须充分应用好新媒体和网络媒体。

高校党组织应当尽快创办自己的官方微博、网站、论坛等形式多样而且大学师生普遍关注的网络平台，扩大自己的影响力。同时，高校党组织发布在这些平台上的信息的语言文字应是平民化的，这样才易于理解和被大学师生尤其是学生所接受。例如，人民日报在评论时就适当引用了网络语言，结果大受公众关注和赞赏。此外，要通过微博、论坛等新媒体平台积极与师生进行良性互动，及时了解师生动态，传播党组织的信息。

（五）加强党组织对团组织的领导，强化团组织在校园文化建设中的作用。当前，我国的学生团员所占比例极高，大学校园里团组织广泛存在，但是许多大学生对团组织缺乏正确认识，对团支部活动的参与度也不高，大部分团支部活动都是走过场，完全没有发挥团组织在校园文化建设中应有的作用。因此，当前我国各高校必须尽快强化团组织的作用，提高团组织在师生群体中的威信。第一，应加强党组织对团组织的领导监督，以党建带团建，各基层党组织要与基层团组织负责人之间进行有效的沟通，实现党组织加强对团组织活动的监督，防止团组织的活动尤其是班级团组织活动走形式的现象发生，让团组织活动对校园文化建设的作用更大。第二，增强团员对团组织的归属感和认知度，可以通过在小范围内，例如在班级团支部、学院团支部中开展一些与学生密切相关的团日活动、推选班级优秀团员活动、院级优秀团员活动等，并给予适当物质奖励和精神奖励。第三，强化团组织在校园文化建设中的作用。团组织应当充分利用庞大的组织体系和成员优势，在党组织的领导和监督下，在大学校园中广泛开展形式多样的校园文化活动。【参考文献】

［1］娅萍.党建带团建，党团联建得双赢［J］.支部生活，2010（9）

高校党建带团建长效机制的探索 篇5

一高校党建带团建长效机制的重要性

1.有利于奠定良好的基层基础

在社会经济不断进步、多媒体时代的发展背景下, 高校党组织需要面对更加复杂的内外环境。科技在进步的过程中, 促使人们在发展中逐渐意识到尝试新鲜事物的重要性。近年来, 微博、智能手机等的发展, 促使人们接受信息的途径更加便利, 然而这些新媒体在进行信息传播的过程中, 各种积极思想得到传播的同时, 一些负面思想也得到扩散, 会对大学生的人生观及价值观产生一定的负面影响。再加上高校大学生还没有积累足够的社会经验, 无法对事物进行准确的判断, 同时高校大学生对党的指导思想进行理解的过程中还缺乏深刻性, 因此导致党建工作困难重重。在这种情况下, 积极进行党建带团建工作长效机制的构建, 通过加强基层团组织工作, 促使其在日常同高校大学生进行接触的过程中加强思想教育, 有助于党建工作的顺利进行, 同时能够奠定良好的基层基础。

2.有利于促进共青团事业顺利发展

在世界经济一体化进程不断加快的背景下, 西方国家的文化及思想不断对我国传统文化产生重要的冲击, 部分西方政治观点及思想观念, 对我国高校学生的影响加大。同时, 在我国不断加强高校教育改革的过程中, 学分制的实施使学生在日常学习过程中更加注重个人能力的体现, 而集体观念逐渐淡化, 这种现象导致我国基层团组织在开展各项活动的过程中产生了难度。再加上微博、微信等新媒体的使用, 学生接收到的各种思想增多, 而学生在没有丰富的社会经验的基础上, 对这些思想难以进行准确的判断, 因此, 思想意识及政治观念容易发生变化。在这种情况下, 积极进行党建带团建长效机制的构建, 促使党组织、基层团组织在日常工作过程中更好地发挥自身功能, 对高校学生进行正确价值观的引导具有重要意义。同时, 通过这种方式, 促使团组织工作更加健康顺利地发展, 对于更好地进行社会主义人才培养具有关键影响。

二现阶段高校党建带团建机制中存在的问题

1.沟通机制不完善

在进行党建带团建工作的过程中, 由于二者没有对此项工作进行充分的认识, 会导致工作中沟通不足。首先, 高校党组织在日常工作中, 忽视了党建带团建工作的重要性, 认为二者工作是各负其责, 没有必然联系, 因此缺乏互相合作与帮助;其次, 部分高校党组织在运行过程中忽视了自身的能力, 认为无法对团建工作进行带动和指导, 甚至还会认为对团建工作的付出是一种费时费力的工作, 因此没有用正确的态度来对待这项工作;再次, 团组织在面对党建带团建工作的过程中, 也没有端正态度, 积极配合, 日常运行过程中不愿意主动向党组织寻求帮助, 加强二者之间的沟通。以上种种思想意识中的不足, 是导致现阶段我国高校党建带团建工作影响力不足、效率不高的主要原因。

2.创新意识薄弱

我党在开展各项工作的过程中, 很早就提出了党建带团建的指导思想。在社会不断进步的过程中, 这项工作需要面对更加复杂的环境。同时, 新时期我国高校为了提高教育质量, 进行了一系列积极改革, 种种变化要求高校党建带团建工作及时进行形势与理念的转变与创新, 跟上时代发展的步伐。

然而现阶段, 我国高校在日常运行过程中, 将更多的精力放在传授理论知识上, 忽视了对高校大学生的思想政治教育, 不利于学生良好的人生观、价值观及正确思想观念的形成。这主要是因为高校党建带团建工作以及各项思想政治工作在开展的过程中忽视了学生的主体地位和需求, 只一味地进行理论知识的讲解导致学生失去对思想政治内容学习的兴趣。同时, 基层团组织在开展日常工作的过程中也不注重对传播方式及载体的创新, 学生只能通过会议及理论知识的学习来掌握党的思想及观念, 不利于提升学习效率。

党建带团建工作的过程中, 二者都没有积极地进行形势与思想的创新, 只是一味地运用传统枯燥的理论知识传授方式展开工作, 对高校大学生的思想影响力不足。

三高校党建带团建长效机制的构建思路

1.构建党团共建激励制度

现阶段, 我国高校在开展党建带团建工作的过程中, 二者缺乏交流与合作最主要的原因是没有一个共同的目标, 在这种情况下积极进行共同目标的构建具有重要意义。应以高校大学生的健康成长及健康思想的形成为共同目标, 将党建带团建工作融入基层党组织的整体工作当中, 同时二者在运行过程中应当签订共同的责任书, 用该责任书进行工作激励, 促使其在日常工作过程中积极主动地进行合作和交流。

在建立共同目标的基础上, 还应当积极建立统一的考核机制, 在该机制下, 党组织与团组织成员在日常工作中会更加努力、团结。同时, 该机制还应当与严格的监督管理机制相结合, 对工作中表现好的党员要积极奖励, 激励其在以后的工作中更加尽职尽责。

2.党团组织学习长效制度的构建

我党自成立之日起就注重与时俱进, 不断进行新思想的学习。因此, 新时期, 在积极开展高校党建带团建工作的过程中, 党团组织成员也应当坚持不懈地进行学习, 促使工作始终在正确和科学的指导思想下进行, 也才能够促使党团组织在日常工作过程中能够持久地注入新鲜的活力, 从而始终保持旺盛的精力。由此可见, 构建党团组织学习长效制度具有重要意义。

值得注意的是, 构建学习激发制度是实施党团组织学习长效制度的基础, 这是因为只有不断激发党团组织成员在日常学习中的积极性, 才能够促使其在学习中拥有更高的学习效率。促使党团组织成员能够对自身学习的目标进行明确, 这一目标就是促使高校学生在学习过程中逐渐树立正确的人生观和价值观等。同时, 还应当积极构建科学的学习管理制度, 促使党团组织成员在学习的过程中以小组的形式接受管理和规划, 对学习内容进行有规律而深刻的掌握, 最终不断提升自身的能力与水平, 为党建带团建工作的顺利进行做贡献。

四结论

新时期, 高校在积极加强教育的同时, 大学生需要面对更加复杂多样的社会思想及理念;而在缺乏社会经验的基础上, 是很难对这些思想进行正确辨别的, 因此加强高校大学生思想政治教育的意义重大。现阶段, 在进行思想政治教育的过程中, 积极开展党建带团建长效机制的建设具有重要意义, 二者应当在日常运行过程中加强交流与沟通, 在加强学习的基础上促进高校大学生思想政治教育能力的提高。

参考文献

[1]张清华、徐丽苹.坚持党建带团建, 实现高校共青团工作新发展[J].广西青年干部学院学报, 2011 (2)

[2]张亮.论高校先进基层党组织建设——以长江大学工程技术学院城市建设系学工党支部为例[J].长春理工大学学报, 2011 (8) :3~4

[3]朱文凯、于晓飞、程霞.党建带团建:积极组织行为学在高校共青团工作中的应用[J].产业与科技论坛, 2011 (22) :249~251

[4]刘佳.新形势下高校党建带团建的路径设计与启示——基于首都部分高校的案例解读[J].北京青年政治学院学报, 2013 (1) :10~16

[5]冯支越、吕晓轩、唐诗.关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考[J].学校党建与思想教育, 2012 (31) :63~65

关于高职高专团建工作的探讨 篇6

笔者所在系部团总支, 在党总支和学院团委的领导下, 按照要求, 充分加强团总支组织建设, 配备政治素质硬的人员担任团干部;积极开展各类学习培训活动, 提升团干部及团员青年素质, 队伍富有朝气, 积极进取;重视活动教育的积极作用, 充分利用学院和系部的各类阵地为平台, 与时俱进, 开拓创新, 组织开展了团员青年喜闻乐见的主题活动;积极完善团总支各类制度, 注重落实, 使得团总支工作“科学化、规范化、制度化”, 成为了党总支和院团委的得力助手。

1 高职高专团建工作的任务

1.1 加强对青年学生的思想引领

用马克思列宁主义、邓小平理论、毛泽东思想、“三个代表”重要思想和科学发展观武装青年大学生的头脑。高度重视、切实加强青年的思想政治教育, 把大学生思想政治理论教育工作放在一个非常重要的位置, 着重引导青年学生怎么学习、怎么实践。[1]

理论源于实际, 理论指导实践。可以通过培训、讲座等方式作进行理论教学, 加强理论的学习, 主要学生干部、入党积极分子、发展对象、预备党员以及正式党员需要起到带头作用, 积极递交学后感。

1.2 加强对青年学生的组织管理

笔者所在团总支对于本总支的所有团员, 都做到教育、管理以及监督。同时积极健全开展团的组织生活, 使广大青年团员可以加深团的性质和任务的了解, 行使团员的义务和权利。要及时地表彰优秀团员, 宣传他们的先进事迹。要向所有愿意为社会主义和共产主义奋斗的青年敞开团的大门, 积极地、有计划地做好团员发展工作。要经常协助党组织对团员进行党的基础知识教育, 及时做好入党推优工作。[2]

1.3 关注青年学生的切身利益

高职高专的团建工作必须围绕关心青年学生的全面成长开展, 从而反映青年学生的实际要求, 维护青年学生的切身利益, 努力为青年学生提供具体有效的服务, 为他们的健康成长创造良好的条件。

2 高职高专团建工作存在的问题

2.1 活动缺乏创新意识

大部分主题团日活动缺乏创新与性。根据主题团日的相关要求, 大部分团支部或者团总支只是零散的开展些活动, 对活动缺乏计划性、长久性。高职高专团建工作必须看重长期发展, 注重创新工作机制, 从而可以保证工作的活力与连续性。

2.2 团的思想建设存在一定问题

大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值现形成的关键时期, 因此, 加强团的思想建设具有及其重要的作用。但是, 现阶段, 高职高专团建工作存在重活动, 轻教育的现象。比如在团建工作开展过程中, 相关文娱文化活动应者甚多, 而思想教育活动响应者则明显减少。各级团组织对团员开展的思想教育, 大多数只注重形式的多样性而不注重内容的丰富性, 教育的效果还有待提高。

3 加强高职高专团建工作的对策

3.1 以活动为契机, 强思想政治教育

团的组织活动是实施团建的主要途径, 新时代大学生必须全面发展, 才能适应当今经济社会发展要求。可以充分利用文化教育等各类阵地, 以主题活动为载体, 积极开展形式多样的活动, 例如:红色教育、就业创业教育、学风建设、社会实践、素质拓展等主题活动, 为广大青年学生提供锻炼自我的平台, 在活动中渗透教育, 加强教育。

3.2 加强组织建设, 以人为本高效务实

组织建设是高职高专团建工作的重要保证, 关于青年学生干部选拔, 要本着“政治素质过, 思想素质够高, 工作作风够好, 协作意识够强”的原则, 选拔青年教师及学生团员 (党员) 担任团干部, 同时按期换届, 实行民主选举。团干部队伍可采取集体领导和分工合作相结合的工作方法, 从而有效提高团建工作效率。

3.3 加强学生干部作风建设

学生干部在高职高专团建中起着非常重要的作用, 是沟通老师和学生之间的纽带。通过定期组织学生干部培训、新老学生干部交流会、月总结汇报等方式, 增强学生干部的团队、服务意识以及创新意识, 从而不断提高整个学生干部队伍的整体素质, 建立一支作风扎实, 富有开拓精神的学生干部队伍。

3.4 建立严格考评机制

建立考评制度, 把各类培训、讲座等纳入团建工作的整体格局中, 把青年学生在活动中的表现纳入评价体系, 通过考评机制保证活动的实效性。各类活动的考评结果作为团支部及青年学生评优、推优入党的重要参考依据, 积极鼓励表现突出的团员青年, 充分调动他们的工作热情, 促进团建工作的稳步发展。

3.5 创新团建工作新模式

利用团支部进社团、团支部进公寓、顶岗实习临时团支部、党建带团建等一系列的团建新模式, 在新的领域新的平台开展团建工作, 从而更大的增加团建工作的辐射性, 将团的工作落在实处, 真正对广大青年团员产生积极的作用

参考文献

[1]刘平昌, 万洁, 胡金旺.试论新时期党建带团建工作[J].云南财贸学院学报 (社会科学版) , 2003 (3) .

成都市统筹城乡团建试点调研分析 篇7

关键词：成都市,统筹城乡,团建,调研

1 成都市开展统筹城乡团建试点的背景和做法

1.1 背景

2003年, 成都开始城乡一体化综合改革;2007年6月7日, 国家批准成都市设立全国统筹城乡综合配套改革试验区;2009年年底, 成都市委对城乡一体化实践全面提升和深化, 提出“世界现代田园城市”建设规划。城乡统筹的蓬勃发展, 在一定程度上改变了原有的生产方式、经营方式和生活方式, 推动了各类经济组织在城乡更广阔的空间中迅速蔓延和发展, 城乡各类人力资源——特别是广大团员青年——突破原有区域, 并在各种新型经济组织中工作和流动, 给共青团工作带来挑战和机遇。

为探索共青团组织在以城乡统筹为特征的新的发展时期的组织建设新路子, 促使共青团以创新的精神和改革的方法更好地发挥组织功能, 更好地服务青年、服务大局, 2009年6月, 团中央启动统筹城乡团建试点工作, 身处试验区的成都共青团响应号召, 通过一年的统筹城乡团建试点建设, 取得一定成效。

1.2 成都统筹城乡团建试点主题与区域

1.2.1 根据城乡青年生产方式变化调整建团

包括产业 (链) 、行业协会建团, 试点区域包括蒲江县、邛崃市、都江堰市、青白江区;工业集中发展区、青年 (大学生) 创业园团建, 试点区域包括郫县、大邑县、龙泉驿区, 以及12个青年 (大学生) 创业园;非公有制经济组织、新社会组织团建, 试点区域包括新都区、彭州市、崇州市、金堂县。

1.2.2 根据城乡青年生活方式变化调整建团

农民集中居住区建团, 试点区域包括金牛区、龙泉驿区、成华区、温江区、新都区、青白江区;青年自组织建团试点单位为市青联;根据统筹城乡体制机制转变探索城乡团组织联建, 包括村企、村校联建, 试点区域为双流县、攀成钢集团公司、金牛区、新都区;部门村庄联建, 试点单位包括市工商局、崇州市;流动团组织建设, 试点单位包括市流动团工委、高新区。

2 调研方法和说明

为了全面深入推进统筹城乡团建试点工作, 成都大学与共青团成都市委组织部一同进行了成都统筹城乡团建试点工作的调查研究。调研主要采用了抽样问卷方式, 选取了15个试点单位进行了问卷调查, 调查问卷分为组织问卷和团员问卷两种。共发下团员问卷400份, 组织问卷15份。共回收了团员问卷320份、组织问卷15份, 问卷调查内容填写基本完整, 具有真实性和代表性。

3 调研结果及分析

3.1 组织问卷调查分析

3.1.1 基层团组织建设及活动开展情况

(1) 基层团组织专职干部配置情况不容乐观。

据调查, 基层团组织中配备了专职团干部的约为53.3%, 没有配备专职团干部的为46.7%, 结果表明成都市统筹城乡团建试点所在地大部分组织建设情况良好, 为团建工作提供了有力的组织保障, 但仍有部分组织建设尚需完善。

(2) 基层团组织活动“有阵地”。

调查反映, 基层团组织有专门的共青团活动场所的占66.7%, 与其他单位共用的活动场所的为53.3%, 共青团员建QQ群的占66.7%, 采用其他活动方式的为40%。调查表明, 伴随着时代的发展, 共青团组织必须积极探索新型活动载体, 以便更好地发挥共青团的基本功能。

(3) 团建工作经费来源渠道有所拓展, 但总量不足。

调查显示, 团建工作93.3%的工作经费来自上级党委支持, 66.7%来自政府支持, 46.7%来自企业支持, 团员团费缴纳占20%。在补充调研中, 大部分团组织均认为团建工作的经费常常处于不足状态。调研表明, 上级党委政府对团建工作给予了极大的支持;为促进团建工作的有效开展, 团组织在寻求外界支持及自力更生方面有了尝试性的探索, 但仍需进一步拓宽经费来源, 增加经费总量。

(4) 团组织活动内容较为丰富。

根据问卷反馈, 目前, 成都统筹团建试点基层组织开展活动的内容和形式主要有文体活动、就业创业活动、思想政治教育活动、知识技能培训以及志愿者服务这几个方面。

(5) 试点组织活动参与度较高, 规模较大。

城乡统筹团建试点确立以后, 各基层组织都加大了组织活动力度, 活动参与人次有了很大提高。调查结果显示自城乡统筹团建工作开展以来, 组织活动参与人次在1000人次以下的为40%, 1000～5000人次的占40%, 5000人次以上的占20%。

3.1.2 基层团组织工作成就、困难调查

(1) 团建试点工作效果明显。

调查表明, 被认可的统筹城乡团建工作开展取得的有效成果依次为:能有效凝聚团员青年, 能真正紧扣党政重点建设, 能更好地为青年提供信息服务, 能切实服务地方经济建设。

(2) 经费和专职工作人员配备影响试点组织工作。

调查反映, 在启动统筹城乡基层团建以来, 各基层团组织工作均得到了上级党组织的大力支持, 但仍遇到了突出问题, 具体表现为:缺乏经费占86.7%, 缺乏专职工作人员占40%, 统筹城乡基层团建涉及的单位众多, 人力物力很难调配, 工作较难落实占26.7%。

3.2 团员问卷调查分析

3.2.1 团组织基本满意度

(1) 团员对团组织较为认可。

调查显示, 约73.8%的团员认为其所在的团组织经常关心自己, 感觉像家一样很温馨, 而23.8%的团员认为其所在组织与自己联系较少。

(2) 团员对团干部工作方式较为满意。

成都市统筹团建试点单位的团员对所在团组织的团干部工作方式的总体满意度较高, 达87.8%, 感觉一般的为10.6%, 不满意者仅占1.6%。

3.2.2 团组织活动基本情况

(1) 志愿服务和就业创业活动更为团员青年青睐。

成都市统筹团建试点确立之后, 各基层团组织按照城乡统筹发展的理念, 组织举办了各种各样的团组织活动。根据团员参与团组织活动内容的调查结果来看, 目前基层团组织的活动内容涉及最多的为志愿服务, 参与率约占被调查人数的77.8%, 其次依次为, 就业创业、思想政治、文化艺术、身心发展以及技能培训。

(2) 团员组织活动参与频率基本为两周到一个月1次。

团员参与团组织活动的频率不一, 但总体上, 团员的组织活动的参与积极性较高。通过调查, 结果显示一个月参与1次及以上次数组织活动的团员为大多数, 约占72.2%, 其中一个月1次的占36.6%, 两周1次的占21.3%, 一周1次或多次的占14.4%, 此外, 两个月1次的团员约占18.4%, 基本不参加团组织活动的团员为极少数, 仅占4.7%。

(3) 团员对团组织活动地点设置大多要求“氛围宽松”和“方便”。

通过对团员关于团组织活动地点的意愿调查, 结果显示, 超过半数的团员希望活动地点设置在氛围比较宽松的场合, 约33.1%的被调查团员希望设置在自己能够最方便去的地点, 约13.1%的被调查团员希望有固定的组织活动场所。

(4) 团员对团组织活动满意度较高。

团组织活动满意度调查的结果显示, 团员总体满意度较高, 感到满意者达88.5%, 其中54.1%的被调查团员感到非常满意;感觉一般、乏味及不满者仅占11.5%。结果表明, 组织活动对大多数的团员具有一定的吸引力, 活动效果明显。

(5) 团组织活动缺勤情况普遍, 与自身事务冲突及距离问题是主要原因。

对于基层团组织举办的各种组织活动, 所有活动都参与的团员仅占调查团员人数的14.4%;绝大数团员都有过缺勤经历, 其中主要原因是组织活动时间与自己的事务安排有冲突, 另外因为活动地点路程距离太遥远不方便;也有小部分团员因为个人不认同一些活动故不参加。

3.2.3 团组织活动效果评价

(1) 交际面扩大和就业创业能力提高是团员参与活动的主要收获。

绝大数团员均认为参与团组织活动后收获很大, 个人多方面的能力得以提高。其中, 认同率最高的选项为人际关系改善, 约69.7%的团员认为自己的交际面得以扩大, 余下认同度较高的选项依次为就业创业、心理健康、身体素质、专业知识以及思想境界等的提升。

(2) 团员从多角度认可统筹城乡建团后的变化和效果。

大多数团员对统筹城乡团建改革后出现的几个新变化感受深刻:①认识的朋友增多;②统筹城乡建团以后, 活动更加丰富;③个人眼界更加开阔;④城乡之间已经没有明显的界限;⑤团组织的凝聚力进一步地得以增强。

(3) 活动阵地拓展和有效性提高是团建工作进一步提升的关键。

为推进统筹城乡团建工作的深入展开, 团组织工作方式需要进一步完善。通过调查各试点所在地团员意见, 可以得知, 从团员的角度来看, 目前, 团组织活动开展的有效性、开展密度以及活动阵地的挖掘工作均是亟待解决的问题, 此外, 团组织机构也仍需要进一步健全, 而且从提升领导对广大团员的关怀意识来说也是一项必不可少的工作。

4 调研总结与讨论

4.1 统筹城乡团建顺应了城乡统筹背景下的社会及组织变迁

成都市开展的城乡统筹团建, 突破原有行政区域和传统单位建团的设置方式和工作套路, 积极顺应工业化、城市化、现代化的城乡统筹发展格局, 大胆拓展建团方式, 采取产业、产业链、新型企业组织、村企结合、城乡互助、社区等建团方式, 有效链接了城市和乡村、企业和社会、企业与企业、集体与个体, 使共青团表现出了加快适应城乡统筹背景下的社会及组织变迁的良好态势, 体现了共青团组织顺应历史潮流、敢于改革创新的勇气和智慧, 并在此过程中摸着石头过河, 验证思路, 积累经验, 渐行渐远。

4.2 共青团组织创新方式拓展阵地服务青年收到实效

调查表明, 在统筹城乡团建试点中, 新建共青团组织开展的活动, 得到了广大团员青年的拥护和肯定, 这些活动对于扩大团员青年的人际交往、提高就业创业能力、丰富精神文化生活、提高生产技能等均起到了很好的作用, 团员青年的参与度也比以往有所增加, 团员青年对于共青团干部和共青团组织的认可度、亲切感和归属感也日益增加, 这些情况充分证明了统筹城乡团建的有效性和必要性, 使共青团组织引导青年、服务青年、组织青年等主要功能在新时期得以实现和升华。

4.3 共青团组织与各型社会组织“共生”实践有较大的理论和现实意义

在统筹城乡团建试点中, 共青团与新建社区、民营企业、外资企业、混合所有制企业、志愿者协会、开发区等达成合作关系, 以积极的参与和促进活动等与这些社会组织实现“共生”, 达成双方在社会主义初级阶段价值体系内的价值目标。这样的实践在一定程度上证明了具有共产主义性质的共青团组织有强大的生命力, 证明了共青团组织所倡导的价值目标与其他社会组织具有较大程度上的同一性, 这预示着共青团组织建设的未来充满希望, 领域广阔。

4.4 大力建设具有社会主义 (共产主义) 特征的共青团组织必要且可能

在新形势下大力加强共青团组织建设, 既是共青团组织自身发展的需要, 更是社会主义 (共产主义) 建设的需要。在物质财富逐渐发达的今天的中国, 在越来越重视经济、政治、社会、文化“四位一体”发展的中国, 大力提倡社会主义核心价值体系, 通过共青团等具有社会主义 (共产主义) 特征的组织的积极活动, 不断促进社会和谐、人的全面发展、缩小贫富差距, 是一个社会主义国家应该和正在高度重视的理论和实践探索。成都市进行的城乡统筹团建实践, 客观上证明了大力加强具有社会主义 (共产主义) 生产关系特征的组织——如共青团——在现阶段的可能性。

4.5 共青团组织建设要不断适应新形势开发新方式取得新突破

调研发现, 共青团建设还是存在一些基本的问题, 如资金、专职人员、场地、活动的吸引力和覆盖面、组织和活动建设的长期性和机制化等, 这些问题还是在一定程度上困扰各级团组织。共青团组织作为介于一般群众组织和中国共产党的后备军之间的具有先进性、先锋性的青年组织, 应该在已有改革的基础上, 进一步加强研究新形势、拓展新方式、开发新领域, 进一步整合资源、创造条件、克服困难, 以改革的精神求得共青团事业之树常青。

参考文献

[1]吴庆·关于共青团组织统筹城乡工作几个问题的思考[J].青少年研究, 2010 (2) ·

网络团建 篇8

在新形势下高校若想突破党建带团建工作瓶颈, 亟待解决以下三方面问题:

一、党建为什么要带团建?有何优势?

高校党委在高校当中起着核心的领导作用, 学校的行政、教学、科研工作等都要紧紧围绕党委的中心工作思想全面展开, 而青年团员、干部、教师则是开展各项工作的中坚力量, 加强党建带团建工作, 实质上就是加强党对青年骨干力量的领导和指导, 是高等教育日常工作中不可避免的一部分。

这种必然性可以通过两方面来理解。

一方面, 非党“带”不可。党建带团建工作是新时期提高党的执政能力、加强党的自身建设的内在要求, 是牢固树立科学发展观的具体体现, 是巩固党的青年群众基础、为党赢得青年、赢得未来的必然要求, 是加强党对共青团的领导的具体方式。因此, 加强党建带团建工作无论是对于党的自身建设, 还是共青团组织的建设都有着重要的促进作用。

另一方面, “团”需被“带”。随着经济的快速发展与社会的不断变革, 高校共青团工作面临新的任务和巨大挑战。面对青年流动加快, 部分基层团组织涣散的现状, 如何实现对团员青年的广泛联系和有效覆盖, 增强基层团组织的吸引力与凝聚力;面对社会思想深刻变化、青年思想更加活跃的情况, 如何有针对性地加强教育与引导, 使社会主义核心价值体系更加深刻地融入青年思想之中;在政府职能转变、市场功能深化、社会组织兴起的背景下, 如何找准服务青年的切入点, 提高服务青年的能力;针对少数团干部中存在的工作浮躁、工作不够深入、有短期行为的现象, 如何加强培养锻炼, 建设一支高素质团干部队伍等“团建”问题, 都需要深入思考并解决, “党建”可以凭借其先锋性有助于解决。

二、党建如何带团建?有何机制?

近年来, 随着高校党建带团建工作的不断探索, 部分高校已经将党建带团建工作形成一个完整的工作体系, 并逐步建立各项运行机制。党建带团建关键在带, 根本在建, 具体体现在以下两个方面:

(一) 以“建”为基础, 着力推进党建深化工程。

主要包括打造党员的自身建设和品牌活动, 以强化党员的使命意识和先锋意识, 引导党员树立服务理念和责任意识。通过建设“党员质量提升工程”、“党员先锋亮化工程”、“星级党员认证工程”、“分党校精英建设工程”等党员先锋工程, 深入学习社会主义核心价值体系打造学习型党支部, 开展形式多样、内容丰富的党日主题教育活动以提升党员理想抱负水平, 实行“入党宣誓纪念证”制度以及党员寝室挂牌实名制度, 以强化党员角色感, 增强党员责任意识和先锋意识。

(二) 以“带”为关键, 着力打造党团互动工程。

主要包括思想、组织、作风和制度四个方面。带思想建设, 主要体现在思想上促进知行合一来提升青年团员的理论素养, 将课堂教学与实践活动相结合、党团组织与学生组织相结合, 构建两课日常教育——团校——党校三级联动学习模式;带组织建设, 主要体现在组织队伍上以加强引领来保持团组织的先进性, 重视榜样教育的影响力, 打造高素质党团干部队伍, 完善推优入党工作制度, 优化基层党支部中党团干部双重身份的设置, 积极搭建党团共建活动平台等;带作风建设, 主要体现在作风上以树立服务意识来增强团组织的凝聚力, 积极共建党团师生联动服务工程和志愿服务星级认证工程等;带制度建设, 主要体现在制度上以健全长效机制来保障团组织的价值实现, 包括建立健全工作目标责任机制、与推优入党相关的各类育优机制以及党团基层组织互帮互助的考核机制等。

三、如何评价党建带团建的效果?有何标准?

在对高校党建带团建工作的探索与实践中, 所确定的工作机制、方法和措施始终应紧密联系各高校工作实际, 在“党放心, 青年满意”的根本标准下, 以实带、带实为原则, 以“重实际、出实招、育品牌、有考核”为依据, 以“两个合格”为基本检验标准, 使基层团组织达到“五有”目标。“两个合格”指:所制定的制度、方法及其效果是否合格, 党建带团建工作应不断建立和完善新的机制、保障党建带团建工作高效率、高水平地进行;所任用的团干是否合格, 团员是青年中的先进分子, 党建带团建工作应能保持团员的先进性。“五有”即:有一个政治素质高、团员青年信任的好班子;有一支充满活力、能够发挥模范带头作用的好队伍;有一批围绕党的中心工作、符合青年需求和特点的主题活动;有一套行之有效、规范健全的党团共建好机制;有一方促进团员工作正常开展所必要的阵地。

总体来说, 高校党建带团建工作既要求党建为团建提供更多可借鉴的经验和做法, 又要求团建不能完全生搬硬套党建的经验和做法;既要摆正党建和团建的关系, 又要找准党建和团建在各项具体工作任务中的结合点;既要重视学习和继承, 又要重视开拓和创新。

摘要：高校党建带团建工作是推进大学生思想政治工作的有效途径, 新形势赋予了高校党建带团建工作新的时代内涵, 本文从必要性、工作机制以及工作成效三个方面探索了党建带团建的主要工作内容。

关键词：党建,团建,引领,机制

参考文献

[1]关于加强新形势下基层党建带团建工作的意见[R].组通字[2010]176号

[2]历玉英, 张智勇.新形势下大学生入党积极分子培养教育模式的创新[J].思想政治教育研究, 2006 (3)

[3]刘继勋.高校党建带团建历程考察与路径选择.湖南大学硕士学位论文[D].2009 (9)

[4]王白丽.高校党建带团建的长效机制建设研究.华东师范大学硕士学位论文[D]2012 (9)

[5]翟文艳, 赵海琳, 卢进丽.江苏共青团和青少年工作研究课题:科学发展观视角下高校党建带团建工作创新研究[J].2012 (5)

析高校和谐校园建设中的团建工作 篇9

一、高校团建工作目前面临的一些问题

1.办学规模扩大后, 完善团组织体系, 加强基层团组织建设难度加大。

高校扩招以来, 高校就读的学生总数逐年增多, 人数的增加给高校的管理与教学工作都增加了一定的负担。近年来, 高校的基层团建工作出现了“人数多、管理难”等问题。上级团组织对于基层团组织的组织管理难度加大。

2.学分制教育管理体制的推行与高校后勤社会化管理弱化了团的组织功能。

学分制教育管理体制的推行使得学生原有的自然班团概念淡化。同时, 后勤的社会化管理, 使得学生公寓成为了另一个学生的基本组织单位。高校学生学习、生活的分散化、独立化使得团的凝聚功能和组织功能减弱。

3.团的活动缺乏创新意识与整体意识。

高校共青团工作要在机制建设上下功夫, 这个问题非常重要。团日活动缺乏创新与整体意识。大多数支部只是零散的开展些活动。对团日活动缺乏计划性、长久性。团的工作必须着眼于长远发展, 注重工作机制的建设, 要用机制保证工作的活力与连续性。

二、建设和谐型高校团建, 推动和谐校园建设

建设和谐型高校团建, 是建设和谐校园的必然要求, 是加强大学生思想政治教育, 服务学生成长成材的必然要求, 是高校团组织实现良性发展的现实选择。所谓和谐的团建工作, 笔者认为是指指导思想和工作任务明确, 内部机构设置和成员分工合理得当, 组织成员关系融洽, 内部成员能够互助进步, 具有良好的外部关系和发展环境的团组织建设工作。

构建和谐校园的核心就是要“以人为本”, 在理解当代团建工作面临的一些问题的基础上, 必须创新工作思路, 以广大青年团员为中心, 积极探索团建工作的新途径。

1.坚持团建工作的方针。

“巩固的向前发展”是团建工作的方针。它反映了团建工作的一般规律, 揭示了团组织巩固和发展的辨证关系。“巩固”是指团组织战斗力的增强和团员思想政治觉悟的提高, “发展”是指团组织的壮大和团员数量的增加。这个方针指明, 团的工作必须有步骤的稳步前进, 在发展中注意巩固, 在巩固的基础上发展。同时, 还要注意与时俱进, 开拓创新。团建工作特别是团的基层工作是一项基础性工作, 是一个系统工程, 没有一个系统有力的共青团组织网络, 共青团工作就无从谈起。因此, 高校构建和谐校园的团建工作必须围绕团建工作方针, 坚持《团章》宗旨, 积极拓展团建工作新理念。

2.找准团建工作的切入点。

在实际工作中, 团组织在强调自身建设的同时, 在构建和谐校园中, 要与时俱进, 实现团建工作的理论创新, 活动模式创新和自身建设创新。要充分展示和谐的内涵, 体现以人为本的核心, 找准团建工作的切入点。如建立团委——总支——支部三级管理模式, 采取“分级负责、统筹管理”的原则, 通过加强各级团组织的联系, 加强对团员青年的教育与管理。同时可以有目的的建立不同年级、不同专业的联系, 举办“共建团日”、“班导生交流”, 举办“学习和工作经验交流会”等各种形式, 促进团组织工作的联系与融合。将对学生的思想政治教育与专业教育、就业指导工作结合起来, 提高团员青年对共青团组织的信赖, 充分发挥团组织的组织与宣传阵地作用。针对学分制减弱团的组织能力, 可以尝试着改变建团单位, 由原来的班级团支部过渡到以寝室为中心的团支部、以社区为中心的团支部、以导师为中心的团支部、以兴趣社团为中心的团支部等等来加强团员之间的交流与联系。确保共青团组织时时刻刻联系着最广泛的青年群体。定期开展团员理论学习与团建工作创新研讨, 强化团员青年的日常管理, 全面提高团员青年学习与认知能力, 培养高素质人才。

3.积极创新团建工作。

开拓创新是团建工作的力量源泉。共青团组织要认真分析研究自己的工作对象, 创新工作的内容、形式和方法, 使之更加贴近大学生的需求, 更加切合大学生的实际, 更好的服务于大学生的身心健康成长。唯有创新, 才能保持共青团组织的蓬勃生机和无限活力;唯有创新, 才能赢得党政领导的支持、广大青年的认可;唯有创新, 才能勇立改革潮头, 谋求工作的更大发展。

(1) 注重党建带团建、团建助党建。

共青团是党领导下的青年组织, 团的建设要坚持党建带团建的工作思路, 特别是在高等教育改革与和谐校园建设的形势下, 团建工作面临不少情况和问题, 需要总结经验, 探索新思路、新模式。如建立与完善“共青团向党组织推荐优秀青年入党”的程序, 推荐优秀团员作为党员发展对象, 是党的队伍建设、充实党的新生力量的需要, 也是以党建带团建, 以团建促党建的重要契合点, 是新时期做好党员发展工作, 加强团员队伍建设, 为党的事业培养接班人的重要举措。这需要我们依靠党的领导, 争取党组织的支持, 努力做到“四同步”:党建、团建“同步规划、同步实施、同步考核、同步表彰”。在推优过程中, 我们可以将发展对象、入党积极分子、递交入党申请书的同学进行分类培养, 有计划, 分层次的向党组织推荐新鲜血液。作为发展对象、入党积极分子, 我们应该加强对他们的锻炼, 可以安排他们在团委学生会挂职锻炼, 保证从团员青年中选拔真正能吃苦、肯奉献、有能力的有为青年。作为已经入党的党员以及预备党员, 我们要加强对他们的身份宣传, 使他们的党员身份公示在老师及同学们的面前, 这既充分的展示了党的先进性, 也给广大的团员青年做了很好的示范, 提醒团员时刻明确身份, 对照党员标准严格要求自己。

(2) 注重培养优秀学生骨干, 创新基层团组织生活。

抓好对学生干部的选拔、培养、考核三项工作是学生干部队伍建设的基础。学生干部的选拔是学生干部队伍建设的重要环节, 必须坚持选贤任能的原则, 根据德才兼备的标准, 有组织、有计划地进行。选拔那些品学兼优、责任心强、心理素质好、组织管理能力过硬的党员、团员充实到学生干部队伍中来。在选拔中, 可采取“双推双考”的方法, 全面考察, 民主参与评议。在学生干部培养上, 要把思想教育与工作培训结合起来, 定期集中培训, 注重日常培训, 建立校、院两级培训体系, 使培训工作系统化、规范化、科学化。要在保证不影响学生干部正常学习的条件下, 有针对性地对学生干部进行培训, 使他们了解学校学生工作概况, 提高思想认识和工作能力, 掌握工作方法, 理清工作思路, 增强他们对学生工作的信心和责任心。另外, 要科学地做好学生干部的考核工作。建立一套合理、易于操作的考核机制, 加强对学生干部工作业绩、工作作风的考评。可以制定出明晰的考核条例, 从学生的德、能、勤、绩等多方面进行立体交叉的综合考核, 并将考核结果纳入学生干部档案。在学生干部的考核中, 要注意对其学习成绩进行跟踪考察, 可制定一个成绩标准, 在学生干部成绩达不到要求时, 要及时停止他们的工作, 以保证他们能把主要精力投入在学习上。优秀的学生干部是团组织工作的中流砥柱。通过制度及各种措施保证学生干部的工作能力与个人品质, 以及使他们在工作中不断成长, 有利于更好的做好的团建工作, 构建和谐校园。同时也能够使个人成长与组织成长联系到了一起, 更好的培养契合度。

(3) 发挥团员的集体才智, 注重培养“主人翁”精神。

中国有句老话, 叫做“团结力量大”, 可见集体的智慧是无限的。上文中, 笔者强调了培养优秀学生干部的重要性。作为团建工作的主体——广大团员, 其所蕴涵的力量以及所能发挥的力量是绝对不容忽视的。和谐校园的核心精神就在于“以人为本”, 作为本质存在的广大团员青年也要相应承担重要的责任。前文提到, 要积极创新团建工作, 以期能够跟上时代的需求以及团员们的需求。那么, 组织者在策划活动时应更好的引发团员们的创意。这不仅是民主的体现, 而是强调思维的碰撞, 在灵感的迸发中, 诞生符合同学们需求的计划。从策划阶段, 利用“头脑风暴”之类的形式来加强广大团员们的参与度, 引导大家共同为团建工作出谋划策;到之后的组织、执行阶段, 鼓励团员们的参与, 不仅能让团员们更深地体会到开展工作的不易, 更重要的是, 通过实际的接触, 使参与者们能够与团学工作融为一体。从实际工作中, 总结经验, 发扬优势, 从而能够更加积极地思考开展各类活动背后的意义。使得广大团员渐渐从“参与者”的角色逐步转变为“主人翁”角色, 唤醒他们的责任感, 这将极大的有利于“以人为本”的落实及和谐校园的构建。

做好新时期团建工作对于促进“和谐校园”的建设无疑是起着极为重要、积极的作用。注重团建工作的创新, 强调学生干部的素养以及培养广大团员们的主人翁精神, 都有助于广大学生更好的履行自己的责任, 共同建设和谐校园。

参考文献

[1]王玉忠, 何有世.高校构建和谐校园中的团建工作研究[J].办学与管理, 2006, 11.

[2]何建佳.当今中国大学生道德教育的思考[J].现代企业教育, 2006, 11.