要求具体化

要求具体化（通用10篇）

要求具体化 篇1

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系以及数学结构和模型的一门科学, 它不仅具有逻辑的严密性、系统性、完整性等特点, 而且还具有更为突出的纵横交错的互通性。在单元内容结束时, 引导学生对单元内容进行系统的整理总结, 对学生整体掌握知识、提高学生分析问题的能力及思维水平是非常必要的。因此, 单元总结应是站在新的高度挖掘知识的内在联系及数学思想和方法的规律所在, 应成为使学生在全面掌握知识的基础上学习和探索的继续。

一、单元总结应使学生对本单元知识脉络清晰化

理顺单元概念与概念, 法则与法则, 以及它们相互之间的密切联系, 从而使学生达到融会贯通整章知识的目的。

例如:关于有理数单元的总结。

1、有理数可分为整数和分数, 也可分为三种:

(1) 正数; (2) 0; (3) 负数。除了无限不循环小数以外的实数统称有理数。任何一个有理数都可以写成分数m/n (m, n都是整数, 且n≠0) 的形式。任何一个有理数都可以在数轴上表示。正整数、0、负整数统称为整数。分数包含了正分数、负分数。小数包含了有限小数、无限循环小数。而且分数也统称小数, 因为分小互化。

一般情况下, 有理数这样分类:

整数、分数;正数、负数和零;负有理数, 正有理数。数学书中介绍的用计算器做有理数运算的整数和分数统称有理数, 有理数可以用a/b的形式表达, 其中a、b都是整数, 且互质。我们日常经常使用有理数的。比如多少钱, 多少斤等。

凡是不能用a/b形式表达的实数就是无理数, 又叫无限不循环小数。在有理数中, 不是无限不循环小数的小数就是分数

2、有理数加减混合运算的方法和步骤:

(1) 运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法; (2) 运用加法法则, 加法交换律, 加法结合律简便运算。

二、单元总结应注重知识点之间的沟通

知识的系统性掌握, 在于知识之间的联系。而联系的关键则是沟通。沟通是复习课和单元总结的鲜明特质。因为新授课的主要目的是将单元知识点分化, 把握单个知识的本质属性, 一般很少也不可能同后继知识发生关联。在单元总结时, 在单元复习课中, 正好就可以将所学知识前后贯通、沟通起来, 这就是所谓知识点的泛化。

沟通不同于知识之间的简单联结, 而是知识本质上的融合。因此, 沟通不仅要在异中求同, 而且也要在同中求异, 这是知识结构转化为认知结构的重要环节。这就是前面谈到的, 回忆阶段只求“是什么”, 而这里“沟通”时还要追求“为什么”问题。如约分与通分, 它们的意义不同, 但本质和操作却是同一个理论根据, 即分数的基本性质的具体化。操作过程也有差别, 约分一律运用“同时缩小相同倍数”, 而通分则一般运用“同时扩大相同的倍数”。

沟通时, 既可让学生提出疑问, 也可由教师出示问题让学生思考回答, 还可采用板书填空的形式, 视具体运作情况而定。

沟通的目的也不仅仅是求同与求异, 更重要的是为了灵活地运用知识解决数学问题, 进而拓展学生的思维。

三、单元总结应着重于提高学生解决问题的能力

1、进一步挖掘概念的本质:

单元总结应首先在挖掘概念的内涵与外延上下功夫, 同时还应培养学生逆向思维的能力。例如:为了使学生理解和掌握正负数的概念, 可让学生回答这样的问题: (1) a是正数还是负数呢?-a呢?- (-a) 呢? (2) a是不是一定大于-a? (3) 已知|a|>|b|, 能否断定a>b等等, 这些知识在单元总结时, 必须让学生熟练地掌握。

2、针对数学命题内容及结构特点, 采用灵活多样的方法与手段, 提高学生的整体思维能力。

如对“1”的意义的认识:是数量单位的表示, 是一个自然数, 是自然数中的第一个数, 是除“0”外的最小自然数, 把对象看成一个整体时, 记作“1”, 任何数中与1相乘所得的积仍是那个数, “1”表示的量可以很大, 也可以很小, 既具有绝对性, 又具有相对性, 是绝对和相对辩证统一。“1”的变式:1n (-) 2n, , 10Lgaa, sin2a+cos2a, tan2a-sec2a, ……。再如, 让学生思考回答求函数极值的方法有哪些?

3、发挥典型例题作用。

提高学生的解题能力是以解题为中心来表现的, 要精选例题, 选择的例题对本单元知识面具有一定的覆盖作用, 典型性例题对于一类或一种方法具有代表作用, 可以以点带面, 使学生举一反三, 触类旁通。通过一个问题出发, 梳理本单元各部分知识, 进行比较和联系, 可起到理顺知识关系的作用。

4、通过单元总结, 使本单元知识与已学其它单元知识联

系起来, 即加强知识的纵向联系, 在循序渐进的教学原则指导下, 不断引导学生总结已掌握的一切技能与方法, 使学生掌握的知识形成牢固的金字塔结构。

例如:初中数学12章轴对称单元小结。要用文字的归纳, 注意重点知识和重点例题。

定义:如果一个图形沿着一条直线折叠, 直线两侧的图形能够互相完全重合, 这个图形就叫做轴对称图形。对称轴:折痕所在的这条直线叫做对称轴。

性质: (1) 如果两个图形关于某条直线对称, 那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (中垂线) 。 (2) 轴对称图形的对称轴, 是任何一对对应点所连线段的垂直平分线 (中垂线) 。 (3) 中心对称图形不一定是轴对称图形, 而轴对称图形不一定是中心对称图形。 (4) 轴对称图形的对应线段、对应角相等。

单元总结实际上是在学生对单元知识已基本掌握基础上的再认识, 应充分发挥学生的主体作用。一定要注意:我们的分类, 是将已学过的知识分类, 而不是将学生还没有学过的知识分类。其实, 分类标准本来就是人为的, 更何况对有些分类目前专家们也争论不休, 如三角形按边分类就有两种情况:一是分成两大类——不等边三角形和等腰三角形, 把等边三角形作为等腰三角形的特例;二是分成三类——不等边三角形、等腰三角形、等边三角形。这就要看给“等腰三角形”怎么下定义了。到底是分得细一些好, 还是粗一些好, 可看复习内容的多少来定, 复习的内容多要粗分, 反之则细分为宜。

要求具体化 篇2

1.读书笔记使用统一封面和统一用纸，一律用A4纸，读书笔记内容统一手写，不准打印，并要求书写工整。

2.读书笔记封面的年级专业要求写全称，如08土木工程。

3..读书笔记以单面书写，并将封面打印，填写完整后与.读书笔记内容统一采用左侧装订，并编写页码，页码均写在每页的下部中间部位。

4..读书笔记字数至少1000字。

5.读书笔记一般有五种方法：如圈点笔记、批语笔记、提纲笔记、摘录笔记、心得笔记，根据所读书籍选择不同的种类来写。我们目前主要的是心得笔记。具体各种方法简介如下：

圈点笔记。阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。

批语笔记。阅读中，在文章的“天头”、“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意，也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都属于这一类读书笔记。

提纲笔记。把文章的提要写出来，力求抓住重点，概括出基本内容，文字须简明扼要，但注意不要把自己的看法和感想写进去。提纲笔记对以后自己在写作中的资料运用会很有帮助的。

摘录笔记。这是使用最多的一种方式。可摘录在本子上，也可摘录在卡片上。主要摘录书籍、报刊、杂志中，与自己学习有关的原始资料，比如我们读一本课外书，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。这样，不仅可以加深对所读内容的印象，而且摘录下来的资料将成为我们在写作时一个非常丰富的资料储备库。

心得笔记。读了一本书或一篇文章以后，把自己体会最深刻、最有意义的部分写成心得笔记，形式可以多种多样，也可以将提纲笔记和心得笔记合在一起写

出。写心得笔记是一种很好的阅读方法，心得笔记不必拘泥于某一固定形式，有感而发就行。比如，可以分析作品的写作特点和你的心得体会等。

范文如下：

1.读《假如给我三天光明》有感

小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。

然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！

海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。

2.读《童年》有感

这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。马克西姆˙高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……

要求具体化 篇3

关键词：网关；安全

中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 12-0000-01

一、一体化安全网关边界保护手段部署情况

一体化安全网关是边界保护的基本手段，是保障网络安全的必须采用的方法之一。根据对全网的安全域划分和系统分域安全保护要求，在相应的安全域中均要使用一体化安全安网关实现各个安全域的边界保护。具体的部署情况和数量如下：

（一）互联网接入边界。在与互联网的接入的中心级核心交换区域，采用具有VPN、CA认证、IPS、防火墙、防病毒功能的一体化安全网关作为中心级专网系统的边界保护；在各级核心交换区域，采用用户原有的防火墙的基础上配置一台入侵检测设备IDS，自治区电子政务专网采接入区采用一台具有VPN、CA认证、IPS及防病毒功能的一体化安全网关作为各市、组级专网系统的边界保护； 在中心级与自治区电子政务专网接入区使用具有防火墙、IPS功能的一体化网关。

（二）业务系统区边界。利用互联网出口的一体化安全网关实现业务系统区的安全域边界保护，根据里面提供的不同服务要求，设置相应的安全访问控制策略，关闭所有不需要的端口和其他服务等。

（三）核心数据区边界。在中心级核心数据区域使用一台具有防火墙、IPS、及防病毒功能的一体化安全网关对核心数据区域边界进行防护。

（四）网管支撑区域边界。主要提供对安全管理区域中的管理系统提供保护，防止未授权的非法用户使用安全管理中心得系统。由于所提供的服务（安全管理服务）对性能要求不是很高，所以此处可采用具有防火墙、IPS、及防病毒功能的一体化安全网关。

（五）DMZ区域边界。在中心级及下属各市、县级的DMZ区域均配置一台启明星辰的天清Web应用安全网关，主要针对Web服务器进行第7层流量分析，防护以Web应用程序漏洞为目标的攻击，并针对Web应用访问进行各方面优化，以提高Web或网络协议应用的可用性、性能和安全性，确保业务应用能够快速、安全、可靠地交付。

二、一体化安全网关从功能结构上划分可分为可用性、安全性、快速三大块

（一）保障网络的可用性。以降低网络故障、网络攻击、不合规网络协议传输对Web应用的影响为目标，主要包含网络访问控制、代理模式部署、协议合规、应用层DoS防护等功能。

（二）保障Web应用的安全性。以Web安全防护为主要目标，主要包含HTTP/HTTPS应用防护、Web请求信息限制、Web敏感信息防护、Cookie防篡改、网页防篡改、Web应用防护事件库升级等功能。

（三）保障Web应用的快速访问。以Web应用交付为主要目标，主要包含SSL卸载、多服务器负载均衡、Web服务器访问质量监控等功能。

三、一体化安全网关的性能要求

（一）完善易用的防火墙功能。多功能安全网关防火墙子系统基于状态检测技术，保护用户计算机网络免遭来自Internet的攻击。多功能安全网关的防火墙功能可以对网络数据进行细粒度的控制。

（二）强大的VPN功能。多功能安全网关提供了基于工业标准的VPN功能，特性应包括以下几点：

（1）支持IPSec安全隧道模式；（2）支持基于策略的VPN通信；（3）硬件加速加密IPSec，DES，3DES；（4）HMAC MD5 或 HMAC SHA认证和数据完整性校验；（5）自动IKE和手工密钥交换；（6）SSH IPSEC客户端软件，支持动态地址访问，支持IKE；（7）支持与第三方操作系统的PPTP建立VPN连接；

（8）支持与第三方操作系统的L2TP建立VPN连接；（9）IPSec NAT在途径NAT设备阻断的情况下建立IPSec隧道；（10）支持HUB-and-Spoke 星型VPN，该功能允许在分支机构与总部之间容易的建立VPN隧道，这样减轻了管理员管理多分支机构VPN设备的工作负担。（11）支持DDNS，支持地址自动更新。

（三）基于网络的防病毒。伴随着互联网应用的飞速发展，网络病毒的数量同样迅速增长，并且更多的与邮件协议、HTTP等常用协议相结合，对这样的病毒人们总是防不胜防。对病毒防范以及由病毒破坏导致的业务恢复需求随之成为企业IT部门最主要的业务负担。

（四）精确的入侵检测与防护能力。为了实现对入侵的实时防护，很多厂商建议通过IDS防火墙设备的联动实施入侵阻断，但由于时延大，增加了网络系统的复杂度等缺陷而并不被用户积极采用。

多功能安全网关支持攻击事件库的在线升级，保证用户网络免受最新攻击手段的侵袭。

由于采用了关联分析技术以及动态防御技术，多功能安全网关对黑客入侵行为的分析与阻断更加精确。这些智能的自動行为，使网络管理人员主要精力不必馅在分析报警、处理入侵事件之中，可以更加宏观的控制网络的安全状态。

（五）高效智能的内容过滤。多功能安全网关的内容过滤不同于传统的基于主机系统结构内容处理产品，在多功能安全网关设备内没有硬盘，是基于ASIC芯片硬件技术实现的网关级过滤。ASIC内容处理器包括功能强大的特征匹配引擎，能对HTTP、FTP、邮件等协议的内容与成千上万种关键词或其它模式的“特征”进行高速匹配。还具有根据关键字、URL或脚本语言等不同类型内容的过滤，并提供了免屏蔽列表和组合关键词过滤的功能。

（六）分区域安全管理的特色。安全域是在同一个平等的安全层次上传送流量的一组接口，域间的流量不在同一个平等的安全层次上，必须有安全策略来控制，同一安全区域内的接口可以屏蔽通信或开启通信。

（七）虚拟系统支撑。利用虚拟系统技术用户能够建立多个虚拟的安全网关系统，它们为每个虚拟系统连接的网络提供专门的服务，使用虚拟系统的各个部门或用户可以分别具有自己独特的策略。

参考文献：

要求具体化 篇4

1 明晰食用农产品市场销售监管边界

该办法明确食用农产品市场销售是指通过集中交易市场、商场、超市、便利店等销售食用农产品的活动。

2 明确食用农产品市场销售相关主体义务

该办法明确食用农产品集中交易市场开办者要履行食用农产品市场准入管理、建立健全食品安全管理制度、建立入场销售者档案、市场信息报告制度、食用农产品检查制度、制定食品安全事故处置方案等义务。

3 明确食用农产品市场准入具体要求

工模主管具体要求 篇5

1、合理利用公司资源，跨部门协调工作，确保品质与交期；

2、参与新项目的前期研发工作，能从模具角度给出改善产品设计的合理意见；

3、项目启动后，能独立组织开模评审，3D分型评审并输出评审报告；

4、制定合理的项目计划表，并按时间节点监督计划的达成率，如有异常能及时沟通协调处理，确保计划的刚性执行；

任职资格：

1、熟悉常用塑胶材料的缩水率及物性；（如PP、ABS、HIPS、PA+玻纤、POM、阻燃PP、ABS）

2、熟悉家电产品的产品结构、装配要求及模具结构；

3、精通模具制作流程及零件加工艺，能独立处理生产过程中的突发问题；

4、五年以上模具行业项目管理经验；

5、工作积极主动、责任心强、团队协作；

6、执行力强，能独挡一面，协调沟通能力强；

7、英语良好，能通过邮件与客户沟通

月薪+季度绩效奖+年终奖 年薪6-9万

职位描述(Job Descriptions)

工作内容：

1.组织和协调公司模具制作的整个生产过程；

2.策划各模具制作组的工作安排，并协调各组之间的工作关系；

3.监督和检查各生产工序的安全生产情况，制止违纪违规操作，保证实现安全生产；

4.组织安排各岗位的培训工作，不断提高技术员的素质和工作技能；

5.组织车间维护机床人员对机械提供维修服务，提高修理员的水平，确保机器正常运作；

6.跟进本部门安排的日常工作，保证职员工作稳定、高效和有序的运作；

7.协助工程师设计模具结构及CNC加工；

8.核对各组人员的加班、请假、休假等的申请；

9.车间的7S的执行与监督。

特别提示：

本职位录用人员需经过背景调查！

职位描述/要求：

岗位职责：

1、负责组织编制车间生产作业计划，并监督执行；

2、负责根据图纸进行模具设计及其制造工艺方案之制定，安排制造加工；

3、负责车间的生产调度管理工作，统筹安排车间各班组的日常工作；

4、贯彻、执行公司的成本控制目标；

5、贯彻执行各项规章制度，保证车间有序、安全的生产；

6、加强员工队伍培训，提高员工技术水平和职业素养；

7、完成上级交办的其他工作。

岗位要求：

1、具有机械及模具行业八年以上工作经验；

2、有良好的沟通能力，对生产及技术工作开展有良好的规划和思路；

3、有较强的责任心和团队精神。

位权责简述：

1.确保模具部门得到正确的客户信息。

2.负责项目前期的产品失效分析（DFM）的能力；能和客户有效沟通并组织各加工部门进行评估、确认；负责3D设计的确认。

3.负责解决模具加工中出现的紧急状况，及时准确地制定修模方案并确保完成。确保整个项目按照项目进度计划按时完成工作。

4.负责产品的ECN全程跟踪，确保及时有效地完成。

5.确保模具在计划时间内顺利的完成修模工作并且转模/关模到工厂。

6.协助生产工厂共同解决生产中的模具问题，确保顺利生产。

7.确保项目相关的机密信息的得到有效的管控。

8.确保客户及上级经理及时得到项目相关状态的报告。

9.遵守本公司的环境文件和规定，维持工作环境的整洁。

职位描述/要求：

工作内容：负责公司生产工艺、模具、注塑设备及生产人员的管理

任职条件：

1.精通注塑工艺，熟悉塑料模具、熟悉注塑机及辅机的维修维护。

2、熟练掌握常见塑料原料的性能。

3、熟悉汽车、电子、工业行业，熟悉这三个行业的塑料产品应用。

4、熟悉生产管理，能做好生产、人员、设备的协调工作。

5、有一定的销售意识。

6、熟悉ISO9001或TS16949质量管理体系。

要求:

1.汽车、电子、高分子材料、机械等工科专科毕业。

2.年龄30-35岁,5年以上相关岗位工作经验；良好的沟通和语言表达能力；较强的团队合作精神。特别优秀者可以放宽要求。

1、应具备专业知识：CNC编程、车、铣、磨、钳、EDM、线割等各种加工工艺熟练，懂设备保养维修，有热流道模具经验；

2、应具备分析综合能力，领导能力及应变能力，创造力及计划能力。

1、直接对经理负责，完成生管课所下发的各项生产指令，完成模具部绩效考核所规定的各项指标。

2、负责本部门工作计划拟定、布置、检查与考核，负责对直接下属的工作分配、管理、绩效考核。

3、依据生管课生产指令，制定本部门生产标准工时定额和产能定额，编制本部门各制程生产作业的派工计划和作业计划，并指导、督促本部门人员严格按计划执行，提高各工序设备单位产能。

4、保证各制程工位，严格按照部门《作业指导书》，和品保部的检验标准进行生产物料规格、型号、产品样板生产作业，保证按质按量按期完成本部门各项生产指标和质量目标。

5、监督检查各生产人员工作，平衡本部门产能情况，合理调整。

6、主导新模具（五金模）的加工工艺，并负责跟进新模具（五金模）试制的全过程，且对结果承担责任。

7、负责本部门成本控制、安全生产、产能提高和工艺技术创新工作方案、制度的制定和落实，强化和落实本部门现场5S管理。

8、审核本部门各类报表和设备维修保养计划及执行程序，主持本部门例会，出席制造部生产例会。

9、关注本部门人力资源状况，根据本部门生产计划和公司未来3年发展规划，对本部门人员进行定编定岗，并严格按照定编定岗合理配置本部门人员，关注本部门梯队人才建设，为公司培养后备人才。

10、对本部门课长级以下人员有任职、调迁、停职、辞退、奖罚和转正的核准权和申购审批权，对直接下属人员（包括课长）调薪具有建议权，对本部门课长级以下人员调薪具有核准权。

112.設計模具，並參與模具製造、加工、組立、送樣、試模及驗收工作。

3.負責開模前之規劃及開模後之進度掌控。

4.進行模流分析。

5.負責模具估價及成本分析。、完成公司领导交办的其它工作。

1.根据市场、物控、生产及部门需求信息，合理安排待加工模具优选顺序，指导小组车、铣、装配、抛光、CNC等工位人员作业；

2.主导产品模具、配套工装结构设计及程式编写工作，不断优化、创新模具结构，提升产品质量及生产效益；

3.全面主导模具组日常工作，根据上游需求信息合理安排外协加工任务，并与供应商做好技术沟通，确保模具交期满足生产需求；

4.工程部模具组日报编制；

5.定期组织小组成员召开模具结构设计及加工讨论会议，提升模具整体水准

2.工作职责：协助经理完成模具制造和管理事项；跟据计划安排现场工作，跟进模具进度，明确下属岗位工作职责和工艺流程；通过良好的安排和调配来控制生产成本、加班；举行部门例会，挑选和雇佣高水平员工来保证高质量标准，试用期员工考核及工作绩效评定；5 熟悉ISO2000质量体系要求，有效管控品质；现场5S管理；标准件管理和流程控制；技术支持和培训计划，提高员工的技术能力。

能力要求：30-40岁，男性，机械或模具专业，高中以上文凭；三年以上管理工作经验，优先考虑外企工作经验者；熟悉塑料特性和注塑工艺，有注塑调试经验；有五年以上模具设计或加工，制造等现场工作经验，精通模具加工流程和各类通用机床的加工工艺；5 英语能普通的听说写能力；熟练掌握用电脑设计模具图，熟练使用AutoCAD,UG软件较强的合作、沟通、协调能力，有良好的职业道德及团队精神。

3.1、与客户和开发部沟通，随时掌握新产品的开发动态，负责新产品的导入

2、负责项目可行性分析，包括技术要求、质量要求、交货期、成本等方面，编制项目开发主计划.3、负责模具的报价，并就报价与客户沟通,并协助经理对生产成本进行有效控制。

4、参与模具设计和加工方案的制定，并就技术问题集中向客户反馈。

5、从模具设计、制造、试模直至验收交模全过程实行进度管理，对于进度异常和质量

异常及时与开发部联络协调，召集临时会议商讨对策并监督实施；随时掌握车间产能负荷及排程进度，协调相关部门排除生产中出现的问题，确保模具交期；

6、负责试模的计划与联络工作,按照客户的索样要求,安排样件的制作与送样。

7、接收修改模通知,会同设计组对产品的成型条件及检测报告进行分析,讨论修改方案,制定修改模计划，确保交付模具充分满足客户和生产车间的品质需求。

8、负责模具的验收及模具的移交,跟踪和催办各阶段的项目结算。

9、接收和传递客户信息,对项目执行过程中异常及要求及时进行沟通.必要时向客户提交各阶段项目进度和质量改进计划及结果。

10、接受和处理客户投诉。

4.1.要求岗位经验5至8年;

2.精通模具制造，有出口，双色等模具制作经验;

3.熟悉PRO/E，CAD等设计软件;

4.有良好的沟通能力及执行力;

岗位职责：

1.负责模具部部门规划，制定模具部工作计划，并组织实施，达成管理目标；

2.完善模具部人员编制及人才选拔与培训，按工作岗位技能进行绩效考核；

3.制定生产计划并组织生产工作，检查和指导生产的执行情况，采取有效措施，及时组织主导解决技术问题，按时按质按量完成工作任务，确保准时交货；

4.做好同部门和跨部门的沟通/协调工作，关心指导下属工作，做好团队建设；

5.严格控制模具制造成本，提高设备利用率，降低物料的损耗和生产成本。

5.职责描述：

1、跟踪和指导模具的制造、维修、保养工作。

2、对复杂塑料件的制造进行调查分析和评审，检讨模具和塑料性能以达到減少成本和制造时间的目的3、对生产、业务及采购提供技术支持，减少生产成本。

4、模具制作设备的管理与维护

5、模具技术人才的培养与管理，模具生产工艺的改进

6、及时了解模具技術的发展动向，掌握最新结构和工艺方法职位要求：

1、35岁以上，大专学历。8年工作经验，其中3年以上同等管理岗位经验。

2、会简单的日语者优先；

3、熟悉模具设计图纸,对加工工艺的研究、开发有所了解；

4、熟悉塑胶齿轮模具的制造、生产工艺、安装、调试、保养的工作。

5、良好的沟通能力，强烈的改善意识。5年以上的精密塑胶模具制作工作经验；

3年以上的模具结构设计工作经验，对精密注塑模具有丰富的设计经验；

3年以上精密塑胶模具部门管理工作经验，熟悉精密注塑模具的制作流程和工艺标准；

对模具部推行ISO质量管理体系、推行标准化有丰富的经验；

熟悉精密注塑加工工艺及流程；

熟悉注塑模具相关的材料、设备、工具以及相关行情；工模组长要求：

1、统筹模具的生产过程，及时向上级反馈制作负荷信息、编排、监控模具的加工速度，确保模具按期保质完成。

2、组织分工会，指导制作技工编写工作编排表，监控制作工艺合理性，确保模具质量。

3、参与模具设计评审，减少模具加工不合理性，根据工程文件要求，指导下属工作。

4、及时发现模具制作过程中的问题并寻求解决办法。

任职资格：

1、高中以上学历，8年以上工作经验。

2、8年以上模具组装和制作经验，精通模具结构，懂得控制模具制作过程中的问题点。

要求具体化 篇6

本文讨论了高职院校应用电子技术专业教学模式建设，把高职学生特点和应用电子技术专业培养模式相结合，设置具有定向性、应用性、整体性等特点高等职业教育的课程。

结合广州华商职业学院的教学实践，探索了课程、实践、教材体系实现一体化的途径。

发布于1999年6月13日的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将高职教育明确为是高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高等职业技术教育兼有高等教育和职业教育的双重属性。高等职业教育的定位是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。高职教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才。

一、以社会对应用电子专业人才需求为引导

改革开放以来，中国信息产业一直保持快速发展的势头，已成为39个工业部门中发展速度持续领先、产业规模位居前列、外贸出口连年第一、经济效益日益提高的重要支柱产业。在国内作横向比较，大珠江三角洲地区电子信息产业具有如下几个特点：发展速度持续领先，产业规模位居前列，外贸出口连年第一，经济效益日益提高，从业人员快速增加，用户市场迅速扩大，出口基地加快建立，综合实力国内领先。尽管劳动力的供应存在不确定性，珠三角的企业仍然能在相对于其生产周期较短的时间内及时募集到所需的劳工，具有较大的灵活性，但高素质员工却存在相对短缺。电子设备制造、电子元器件的生产加工、电子器件的供与销，这类企业缺乏的具有一定理论和知识水平的开发与设计、调试和维修、售后技术服务人员，因此广州华商职业学院电子信息工程系以“服务电子元器件设备制造业”作为学生就业的主渠道，根据本专业对应的就业岗位及岗位群对技能的需求来设置课程，构建以社会需求为引导的课程体系。

二、具有高职特色的应用电子专业教学模式建设

高职教育的培养目标是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。因此把高职学生特点和应用电子技术专业培养模式相结合，设置具有定向性、应用性、整体性等特点高等职业教育的课程。

我们把应用电子技术专业人才应高具备的能力分为基本素质与能力、计算机运用能力、机械工程基本能力、电子电工工程基本能力、专业核心能力、专业扩展能力。以基本素质和专业基础应用能力为主线，贯穿三年教育的全过程。根据不同岗位群的要求设置专业核心课程，专业扩展能力的培养主要以选修课的形式进行，使学生在学习了电类各种基本技术能力的基础上根据自身特点进行就业方向的定位，并选择相应课程进行深入学习。

（一）培养基本素质和基本电子专业技术应用能力

基本素质与能力的培养所设置的课程主要包括入学教育、军事训练、思想道德修养、心理健康、应用文写作、大学体育、大学英语等。本模块课程旨在强化学生的思想道德素质教育，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、诚信和社会责任感教育、主人翁意识教育、职业生涯规划教育等，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生文字表达和语言运用能力，培养学生自我锻炼和自我保健的能力。通过计算机应用基础等课程的学习培养学生办公软件的应用能力。通过开设机械制图和各种CAD制图课程培养学生基本机械工程能力。

电子电工工程基本能力主要课程设置包括电路分析、模拟电路、数字电路等，培养学生识别、选用和检测常用电子元器件的能力，掌握常用电子仪器如万用表、示波器等的使用方法，会对常见的电路故障进行判断与检修。

（二）根据社会和岗位的需求设置专业核心课程和专业扩展能力培养

高职教育的学业年限只有三年，课程的设置要以职业为导向，因此专业课程的设置要与本科课程设置区分开来，突出实用性，设置每一门课程都应精挑细选，反复调研论证，确保在有限的三年里学到真正适合职业生涯的技能，不能像本科课程设置那样可以追求专业的广度与深度。我们在09级应用电子专业大一的课程中设置了《普通物理》课程，后来发现效果很不理想，于是修改了10级学生的教学计划，将这门课程取消，需要应用到的物理知识穿插在《电工电子技术》课程中，这样有目的针对性的学习节省了学时，学生可以学到更多对职业岗位有用的东西。学生学习专业核心课程的时候，已经具备了一定的电子电工工程基本能力，所以我们以具体职业岗位需求的职业能力为导向设置课程，学生每一门核心课程学好学精就具备了适应相应岗位的能力。例如设置《PROTEL辅助电路设计》课程培养了学生电子线路CAD的能力，学生可以从事电子绘图员岗位；设置《单片机技术》课程培养了学生设计电子电路与基于单片机的小型应用系统的能力，学生可以从事电子产品开发与设计的技术操作性工作；设置《电子工艺》课程使学生了解了电子产品生产的流程，学生可以从事电子工艺员岗位。在专业扩展能力培养模块我们设置了《电子产品营销》等课程，供那些想在电子产品营销与售后服务或技术支持方向发展的学生深入学习。

（三）不断更新教学内容和课程设置，实现与时俱进。

由于电子技术发展及其迅速，我们在教学设计中在培养形成成熟和相对稳定的专业基础课教学体系的基础上，要根据社会发展和技术进步不断更新课程内容设置。例如电子设计自动化软件更新迅速，QuartusⅡ软件是Altera公司最新的EDA软件设计平台，该软件提供了一套完整的可编程逻辑器件集成化设计环境，我们在课程设置的时候应该根据技术发展调整教学内容，不能停留在以前的MAX+PLUSⅡ软件的相关内容上。

三、以职业能力培养为主线构建实践教学体系

按照高职高专的专业培养目标，应用电子技术是一门实践性很强的学科。我们按照循序渐进的原则设置实践教学体系。在学生初入学接触专业的时候，主要以专业基础知识的理论学习为主，穿插适量的企业参观学习与课内实践，帮助学生了解本专业的性质任务与应用范围，学会认识基本的电子元器件，了解它们的用途。具备了一定的电子电工基本理论后，开设一些实践性较强的专业课程，实践学时与理论学时比例增加到1：1，每次课堂学习理论都能在实践操作中加深理解。寒暑假期增加专业社会调查项目，安排学生结合本专业，到相关单位参加社会调查与社会实践，活动结束撰写调查报告。到了大三以综合提高学生电子设计能力为目的，开设以项目为驱动的全实训课如《电子系统综合设计》，这个时候淡化理论教育，每次课程或几次课程以一个具体的设计项目为目的，学生根据所学知识，进行资料搜集、方案选择、设计实现等工作。大三下学期学生走出学校进入企业进行顶岗实习，在真实的工作环境中进行职业活动，进一步增强学生的专业技能和岗位适应能力。

四、加强教材建设工作，使课程、实践、教材实现一体化结合

目前高职高专的教材尤其是与实践相关的教材内容相对滞后，缺乏合适的实验指导书。教师根据个人行为习惯随堂指定几个题目。由于实训与器材设备紧密相关，器材一旦购买，没有较大损耗的情况下一般要使用较长年限，因此试验方法和手段沿用老式操作，实训指导书也没有更新。因此加快高职教材建设也是重要任务之一。我们根据应用电子技术专业教学内容和课程设置，以及学院具备的实训硬件条件，组织专家组和专业教师重新编写专业课教材，增加和强化课程中的操作、实践部分，使课程、实践、教材实现一体化。实训指导书应该在课程开设的前一个学期根据教学目标教材内容以及实训设备情况进行编写，编写要以上一届学生实训效果及当年企业需求调查为依据，做到就算是采用同样的实训设备，每一届学生都有符合新的教学要求的实训指导书。

[1]李鹏，姜永华.高职应用电子技术专业人才培养方案改革[J].职业技术教育，2009.

[2]杨黎，杨琳芳.创新能力培养为核心的高职电子专业课程体系构建[J].职业技术教育，2011.

要求具体化 篇7

继续巩固完善新农合制度

一是要提高新农合筹资标准和保障水平。参合率继续保持在95%以上。进一步提高新农合财政补助标准, 适当提高农民个人缴费水平, 人均筹资水平达到340元左右。优化统筹补偿方案, 政策范围内住院费用报销比例达到75%, 严格控制报销目录外的药品、检查、耗材使用, 今年要努力将县级住院目录外费用控制在15%以内。实际住院补偿比力争在2012年55%的基础上再提高5个百分点, 全国平均达到60%左右, 县、乡两级实际住院补偿比分别达到60%和75%, 最高支付限额不低于8万元, 提高门诊报销水平, 逐步降低个人自付费用比例, 使参合农民更大受益。

二是要深入推进多种支付方式改革。在开展试点的基础上, 下一步要规范推进多种支付方式改革, 增强改革的实效性, 扩大支付方式改革对医疗机构和病人的覆盖面, 有效控制医疗费用不合理增长, 提高参合农民受益水平, 并以此推断基层医疗卫生机构运行机制改革。

三是要完善重大疾病医疗保障机制。全面推开儿童白血病等20类重大疾病医疗保障工作, 在完善保障政策的同时, 推进重大疾病的医疗服务能力建设, 确保患者寂既看得起大病, 又看得好大病。

四是要加快推进商业保险机构参与新农合经办服务和大病保险工作。开展利用新农合基金购买城乡居民大病保险试点, 鼓励在商保机构参与新农合经办服务的地区率先开展大病保险工作, 大病保险与新农合普惠制补偿、重大疾病保障的衔接, 共同探索形成新农合大病保障机制, 发挥多层次保障的叠加效应。

五是要继续加强新农合精细化管理。全面推进新农合信息化建设, 做好国家新农合信息平台与各省级平台及大型定点医疗机构等试点单位的互联互通。加快提高新农合统筹层次, 力争2013年有50%的地区开展新农合地市级统筹, 有条件的地区可以开展省级统筹。进一步规范新农合基金使用和管理, 保障新农合基金安全。继续严格控制新农合基金结余, 确保全国基金结余率在2012年的水平上有明显下降。

继续加强基层卫生服务能力建设

一是要加强基层基础设施建设。国家发改委和卫生部联合印发的《完善基层医疗卫生服务体系建设方案》, 明确了今后5年基层医疗卫生机构建设目标。重点支持县级医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、村卫生室和乡镇卫生院周转宿舍建设。要切实改善基层医疗卫生机构服务环境和医务人员工作及生活条件。

二是要提高基层卫生队伍服务能力。做好基层卫生人员培训项目, 以提高实践技能为重点, 培训模式, 加强培训基地建设和基层市资培养, 提高培训效果。充实基层卫生人员队伍, 做好二级以上医疗机构对口支援乡镇卫生院项目, 提升基层服务能力。

三是要稳定乡村医生队伍。各地要全面落实乡村医生补偿政策。明确乡镇卫生院和村卫生室的公共卫生任务分工, 将40%左右的公共卫生任务交由村卫生室承担, 考核后拨付相应比例的经费。今年, 力争使乡村医生的各项补助合计不低于2万元。积极研究解决乡村医生养老问题, 鼓励有条件的地方参照城镇灵活就业人员为乡村医生购买养老保险, 为老年离岗乡村医生发放生活补助。

四是要加强基层监督管理。依法严格基层医疗卫生机构、从业人员及技术服务项目的准入, 健全基层医疗卫生服务技术操作规程和工作制度, 规范服务行为, 落实《医疗机构从业人员行为规范》, 加强医德医风建设。推动乡镇卫生院评审工作, 继续开展创建示范社区卫生服务中心活动。

五是要加强基层信息化建设。加快以居民健康档案为基础的区域卫生信息平台建设, 基于统一标准和规范, 开发整合居民健康信息、基层公共卫生和基本医疗服务、药品管理、医保支付、远程会诊等功能的基层卫生服务机构管理系统, 提高服务效率和管理水平。加强与区域内公立医院和公共卫生机构的信息共享, 实现基层卫生服务机构信息在区域内的互联互通。

巩固完善基层医疗卫生机构运行新机制

一是要健全稳定长效的多渠道补偿机制。卫生行政部门要积极协调有关部门落实财政对基层医疗卫生机构基本建设、设备购置、人员经费等专项补助经费。完善财政对基层的运行补助政策, 将经常性收支差额补助纳入财政预算并及时足额拨付到位。鼓励探索按服务数量和服务人口定额补偿的方法落实补助经费。要保障基本公共卫生服务经费, 确保专款专用。要全面落实一般诊疗费。合理确定医保支付范围和支付标准, 积极发挥医保支付补偿作用。

二是要完善基层医疗卫生机构人事分配制度。各地要以县 (市、区) 为单位, 综合考虑服务人口、地里交通状况等因素, 并根据城镇化进程和城市规模的变化, 合理核定基层医疗卫生机构编制总量, 实行统筹安排、动态调整。明确基层医疗卫生机构法人主体地位, 落实用人自主权。全面推行聘用制度和岗位管理制度, 坚持竞聘上岗、按岗聘用、合同管理, 建立能上能下、能进能出的竞争性用人机制。完善分配制度, 允许基层在收支结余中按照规定提取职工的福利基金、奖励基金。适当提高奖励性绩效工资比例, 收入分配向工作一线、关键岗位、业务骨干、贡献突出的人员倾斜。

三是要加强对基层医疗卫生机构的考核。要完善考核制度, 创新考核方式方法, 将服务质量、数量、患者满意度、任务完成以及城乡居民健康状况等作为主要考核内容。考核结果与绩效工资总量、财政补助、医保支付等挂钩。依托信息化手段, 强化量化和效果考核, 将考核结果向社会公开。加强对基层医疗卫生机构负责人的考核, 考核结果与其收入和任免挂钩, 以调动基层医疗卫生机构负责人的积极性。

四是要建立上下联动、分工协作机制。要加强基层与公立医院上下联动, 探索通过签订长期合作协议、托管、组建纵向一体化医疗集团等多种方式, 重点加强公立医院在人才、技术、管理和服务方面对基层卫生服务的支持, 提高基层卫生人员的服务能力。大力推进预约挂号、检查检验结果互认等便民措施, 促进患者合理分流。在医保政策的引导下, 探索开展基层首诊, 建立分级医疗和双向转诊制度。

五是要推动基层转变服务模式。基层医疗卫生机构要根据居民需求, 主动服务, 上门服务, 开展慢病管理、健康管理、巡回医疗等服务。积极推进全科医生执业方式和服务模式改革试点, 推行全科医生团队、乡村医生与城乡居民建立稳定的契约关系, 提供连续的公共卫生和基本医疗服务, 发挥健康守门人作用。

推动落实国家基本公共卫生服务项目

一是要加强项目的组织与管理。各级卫生行政部门要会同财政部门, 建立基本公共卫生服务工作协调机制。要促进基层与专业公共卫生机构分工协作, 专业公共卫生机构要加强对基层卫生服务机构的技术指导、培训和督导。

二是要强化项目资金落实与监管。各级卫生部门要会同财政部门, 落实配套资金, 加快资金拨付进度, 确保及时足额到位。各地要细化服务项目, 做好各项服务补助测算, 合理确定服务补助水平。基层医疗卫生机构要加强内部财务管理, 保证项目资金合理使用。

三是要明确项目目标和任务。今年, 居民电子健康档案建档率要保持在65%以上;高血压、糖尿病患者规范管理人数要保持在7000万和2000万以上。各地要根据当地基层服务能力、地域环境、人口构成、主要公共卫生问题, 科学设定工作目标, 保证切实可行。各地要为基层医疗卫生机构创造条件, 全面开展基本公共卫生服务, 确保工作任务的落实。

四是要确保服务质量和效果。承担项目工作任务的基层医疗卫生机构要严格按照国家基本公共卫生服务规范开展服务, 要创新和改进公共卫生服务模式, 优化服务流程, 提高服务质量和效率。要更加注重服务效果, 提高健康档案使用率, 丰富健康教育内容和形式, 提高预防接种服务质量和接种率, 规范儿童和孕产妇健康管理, 扩大高血压、糖尿病和重性精神病患者发现率和规范管理率, 加强卫生监督协管巡查, 防范突发公共卫生事件发生, 稳步开展中医健康管理服务。

五是要加强绩效考核。要利用好中央补助地方基本公共卫生考核资金, 健全考核机制。加强上级对下级的考核, 实行考核结果与经费补助挂钩。加强对承担公共卫生服务项目的医疗卫生机构的考核, 将其提供服务的数量、质量和居民满意度作为拨付项目资金的依据。要充分发挥专业公共卫生机构在考核中的作用, 将其对基层的日常考核结果纳入年度综合考核。

要求具体化 篇8

落实安全责任关键取决于企业中班组长对落实安全责任的重视程度。因为班组长与生产一线工作人员一起面对生产中的各种安全问题, 对工人操作和现场安全生产情况最了解, 与班组成员的切身利益、安全责任利害关系最为密切, 是“兵头将尾”, 对安全责任落实起着承上启下的作用。所以, 做好班组安全责任落实工作是班组长的一项重要职责。

(一) 班组长的安全责任

一般情况下, 基层生产班组是可以做到安全生产的, 但在单位时间内定额过重、赶时间等情况下, 就有可能不按操作规程办事, 甚至是违章指挥、违章操作, 由于班组长和职工的利益是捆在一起的, 这种情况下很难坚持原则站出来制止违章行为, 事故隐患时刻存在。有很多的生产安全事故, 究其根源, 很重要的因素就是麻痹大意、心存侥幸, 有了隐患发现不了, 甚至是视而不见。由此可以看出, 班组长落实安全责任的意义和作用不可低估。抓住班组长落实安全责任这个环节是非常关键的, 只有班组长这层人员真正落实了安全责任, 生产一线的安全生产局面就会有很大的改变。

加强班组安全责任心、落实安全责任的关键是班组长要明确责任, 并具备相应的能力。要定期对班组长进行法律法规和安全生产知识的教育培训, 培养他们如何管理班组安全, 怎样去做班组成员的思想工作;要定期考核班组长执行安全操作规程和安全目标完成情况, 使之增强对自己班组的安全责任意识。班组长在生产中要建立班组安全生产目标责任制, 使安全工作的成效与分配挂钩, 做到赏罚分明。要结合本岗位安全生产要求, 分析身边事故案例, 让班组成员真正从思想上认识到违章的严重后果, 从行动上自觉做到遵章守纪。班组长更要严格要求自己, 要不断加强学习、提高自身素质, 结合本组实际开展各类安全生产活动, 使职工潜移默化地接受安全理念。

(二) 班组长应具备的安全素质

班组长通过教育具备较多的安全技术技能、熟练的安全操作技能, 还要具备以下安全文化素质:

1、强烈的班组安全需求。珍惜生命, 爱护健康, 把安全作为班组活动的价值取向, 不仅自己不违章操作, 而且能够抵制违章指挥。

2、深刻的安全生产意识。深悟“安全第一、预防为主”的含义, 并把它作为规范自己和全体同志行为的准则。

3、自觉的遵章守纪习惯。不仅知道与自己工作有关的安全生产法规制度和劳动纪律, 而且能够自觉遵守, 模范执行。

4、勤奋的履行工作职责。班前开会做危险预警讲话, 班中生产进行巡回安全检查, 班后交班有安全注意事项。

5、机敏的处置异常的能力。如果遇到异常情况, 能够果断地采取补救措施, 把事故消灭在萌芽状态或尽力减少事故损失。

6、高尚的舍己救人品德。如果一旦发生事故, 能够在危难时刻自救救人或舍己救人, 发扬互帮互爱精神。

二、巩固班组长在安全文化建设中的突出地位

企业安全管理机构中最基层的管理者就是班组长。他们是企业的带头兵, 发挥好他们在安全管理中的能动作用, 是一个企业安全管理的最基本也是最直接的保证。巩固班组长在安全文化建设中的突出地位, 应从以下几点考虑:

(一) 要择才而用

为了使班组成员之间凝聚力, 需要班组长工作积极、吃苦耐劳, 这仅是作为班组长的一个必要条件, 但不是充分条件。如果这个人技术文化素质低、没有管理水平, 他可能带领这个班组胡干蛮干, 空有一腔热情却使班组得不到正常发展。因此, 选拔班组长应该考虑这个人的整体素质, 如技术文化素质、工作积极性、责任心、有较强的安全意识及组织、管理水平, 这样的班长在现代化的电力企业中才能胜任。

(二) 对班组长定期进行安全知识培训

企业应定期对班组长进行安全培训工作, 一是要加强安全基础培训, 如安全规程、安全规章制度等。二是在巩固基础的同时, 再融入新的知识。因为现代化的企业在飞快发展, 一些新的安全技术、新的管理模式不断出现, 如果他们得不到及时的培训, 他们的知识就显得越来越贫乏。只有不断加强对他们的培训, 逐步提高班组长的安全意识及安全管理水平。这样才能使班组长符合现代化企业安全管理的需要。对企业的发展起到一个促进作用。

(三) 制定相应的规章制度

在明确班组长必须采取安全目标管理的前提下, 发挥他们的主观能动性, 支持他们合理地行使自己的职权, 为班组开展安全目标管理提供组织保证和依据。另外, 班组长经常在工作现场, 对工作现场的状况比较了解。如果扩大班组长的安全职责, 授权他们不仅管理自己班组的安全, 也可以有权监督其他班组的安全违章行为, 这样安全工作就形成一个齐抓共管的局面。

三、班组长在安全文化建设中的具体实践要求

安全生产是企业永恒的主题, 而班组是企业的细胞, 一个班组工作的好坏将决定一个企业的发展。因此, 要实现安全生产, 班组长在安全文化建设工作中的具体实施办法尤为重要。

(一) 班组长要做到以人为本

搞好班组安全文化建设, 重在以情感人, 以言服人, 以行化人, 做职工的贴心人、领路人、带头人和明白人。

1、做班组员工的贴心人。安全工作不同于其它工作, 涉及工作现场的方方面面、各个角落, 它需要需要班组员工群策群力, 共同努力。当好班长首先要明确自己所负的责任, 不但对工作要尽心尽责, 还要时刻关心班组成员的生活和工作, 及时了解职工的思想动态, 要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中, 要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路, 靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难, 要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境, 这样时间久了, 职工都把班组长当成他们的知心朋友, 工作起来会更有默契。

2、做班组员工的领路人。班组需要培养和发扬职工终身学习的风气, 不断进行充电, 吸收新知识, 创新思路。培训是班组安全文化建设的基础。在抓职工培训上, 要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况, 有针对性地组织开展班前会、座谈会、交流会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等多种形式的学习, 做到寓教于乐。同时, 班组在培训工作中要改变那种“头痛医头, 脚痛医脚”和“不出事故不培训, 出了事故才培训”的做法, 激发职工兴趣, 让班组职工从培训中不断提升素质。要积极倡导终身学习, 提高班组全体成员的综合素质, 通过班组全员的互动和学习实践, 提高职工的学习能力和创新能力。

3、做班组员工的带头人。抓安全生产工作, 必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安全技术素质不高或企业的安全投入不够, 更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作, 不是一朝一夕、一蹴而就的事情, 应从最基础的环节抓起, 从转变人的观念抓起。作为班长, 应把集体利益放在第一位, 要和班组成员搞好团结。班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时, 应先同班组成员进行商量, 将大家的意见集中起来, 看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难, 都要充分发扬民主, 集思广益, 讨论后做出决定。

4、做班组员工的明白人。企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相关, 许多事故教训使我们深刻认识到:“预防”是安全生产的一条基本原则。班组长要善于观察每位职工, 及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素, 要及时采取方法使其工作不受影响。另外还要倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体, 班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议, 从班组成员的言谈中能得到有益的启发, 从而更好地开展工作。要多与班组成员进行思想上的交流, 做班组成员的知心朋友, 多与班组成员谈心, 多了解他们的困难, 并想方设法帮助解决, 这样会充分调动起班组职工的积极性。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题, 积极认真地制定措施和办法, 解决问题时要切合实际, 切忌走形式, 走过场, 切忌说模棱两可的话、办模棱两可的事。

(二) 班组长应正确处理好的三个具体问题

1、正确处理好班组安全与生产速度的关系。在实际工作中安全与生产往往发生冲突。而生产速度以安全作保障, 安全就是速度。班组长一定要树立“安全第一”的思想, 在工作中追求安全加速度, 避免安全减速度。安全生产速度成正比关系, 一味强调生产速度置安全于不顾的做法是非常有害的。当安全与生产速度发生矛盾时, 应暂缓生产速度, 保证安全是正确的。

2、正确处理好组员的思想情绪和安全生产之间的关系。企业安全事故中, 大部分是因为违章作业而发生的。事故与操作人员的心理因素、生理因素有很大的联系, 非理智行为在引发事故中占很大比例。因此, 班组长应对班组内每个职工的生活习惯、精神状态了如指掌, 班长一定要会察言观色、眼光敏锐。班组长应及时作好职工的思想工作, 合理安排职工的工作。

3、合理安排好班组安全自检工作。班组长要充分认识安全自检的重要性, 定期对自己的班组进行安全自检工作。利用每天早会进行工作部署, 包括对前一天的工作的分析总结, 在当天的工作基础上进行危险点分析。针对每个工作项目所包含的人、物、环境的不安全因素, 制定切实可行的防范措施, 杜绝事故的发生。只有经常性开展班组自检活动, 才能了解本班组的安全情况, 才能知道本班组运行是否有效, 才能进一步作好班组的安全管理工作。

要求具体化 篇9

答:SPD两端的连接线长度越短越好, IEC标准要求SPD连接线总长不宜超过0.5m。对于TN系统和TT系统, SPD两端接向带电导体和PE线的连接线要求“短”且“直”。雷电冲击波呈高频特性, 施加在被保护电气设备上的雷电冲击过电压为SPD上的残压与连线上的高频电压降之和。SPD的残压由产品性能决定、无法改变, 而连线上的高频电压降为Ldi/dt, 其中L为SPD两端电感, 与连接线长度成正比, 故减少连接线长度即为减小连接线电感值, 继而减小施加在被保护电气设备上的雷电冲击过电压。

要求具体化 篇10

2.办理流程。由申请人携带申请资料,主要是个人身份证件、5年内全日制大专以上(含大专)毕业证书、《营业执照》或租赁承包协议等经营项目证明、反担保人的相关材料,向创业地社区或街道人力资源社会保障工作机构提出申请;符合条件的由社区或街道人力资源社会保障工作机构推荐到担保机构;担保机构进行审核、实地调查、承诺担保;经办银行签订借款合同后发放贷款。有的地方担保机构可以直接受理申请。

3.要求条件。要求为毕业学年、5年内全日制大专以上(含大专)高校毕业生,且自主创业时不在机关企事业单位就业的。