拒绝的语言艺术

拒绝的语言艺术（精选6篇）

拒绝的语言艺术 篇1

拒绝其实是一门艺术, 我们拒绝的时候要讲究语言艺术, 应该体现出个人品德和修养, 使别人在你的拒绝中, 一样能感觉到你是真诚的、善意的、可信的, 被拒绝的人心悦诚服并不会在彼此心里留下裂痕。相反, 拒绝不当会引起相当多的误会与隔阂, 会令对方心里不舒服, 留下伤痕, 甚至萌生报复心理。

一、拒绝他人的意义

现实生活是非常复杂的, 我们总要面对各种各样的人和事, 人们会向我们提出各种各样的要求, 这其中, 有许多积极的, 也有许多消极的, 甚至是不道德的、违法的;有符合自己意愿的, 也有不符合自己意愿的;有我们赞成的, 也有我们反对的;有我们乐意接受的, 也有我们需要拒绝的。究竟如何处理这些事情, 构成了我们日常生活的主要内容, 并影响我们生活的方方面面。因此, 如何拒绝他人也显得十分重要。无论别人要你做的事是一件微不足道的小事还是一件至关重要的大事, 只要是对你的人生没有意义的或者是你力所不能及的, 你都要拒绝。因为一分钟作出勉强的接受的决定, 你要付出的是几十倍、几百倍, 甚至更长时间的后悔与自责。学会拒绝, 它对于我们塑造自身的良好形象, 处理好我们同各种不同的人之间的关系等都有着十分积极的意义。

1.拒绝力所不能及的事情, 使生活轻松潇洒

春节期间的火车票是最难买的。不知大家有没有看过郭冬临的一个小品, 小品中有人托他买票, 他一口应承, 事实上是他穿着军大衣、端小板凳熬夜排队帮人买票的。这虽然只是一个小品, 但实际生活中不乏这样的实例。如果只是一次还好说, 多了不仅要影响你的工作, 说不定还会导致家庭关系的破裂。

社交活动中, 要求、请求、恳求、哀求, 各种各样, 不管你有多大能耐, 你都不可能什么事都答应别人。想做个有求必应的好好先生或好好小姐并不容易, 别人的意见、要求或谈话总有合理与不合理, 可行与不可行之别, 如果当面你不好意思说“不”, 轻易承诺了自己无法履行的职责, 将会带给自己更大的困扰。“助人为快乐之本”, 是人人都可琅琅上口的一句格言, 但是, 当别人前来要求协助时, 难免会遇到自己力不从心的时候, 如果我们懂得拒绝, 就能巧妙地将自己从一些不必要的事物中解脱出来, 否则只能是死要面子活受罪。学会拒绝的艺术, 既可减少许多心理上的紧张和压力, 又可以表现出自己人格的独特性, 也不至使自己在人际交往中陷于被动, 生活就会变得轻松、潇洒些。 因此, 喜剧大师卓别林曾说:学会说“不”吧!那你的生活将会美好得多。

2.增强自立自律能力, 增强自身人格魅力, 完善自我

一个心理健康的人, 应该比较准确地对周围的人和事作出判断, 从而作出恰当的反应。如果别人让你做的事, 不符合你的兴趣爱好, 则不必去勉强自己。比如你根本不能喝酒, 有人以朋友的身份用“你要把我还当作朋友的话就把这杯酒干了”来强迫你, 千万不要为了取悦别人而一味地硬着头皮答应。还有人讲所谓的“哥们义气”, 拉拢你做违法犯罪的事, 千万不可盲从和冲动, 以免上当受骗。面对无理要求, 要学会考虑自己的需要, 捍卫自己说“不”的权利, 增强自立能力。要明辨是非、严格自律。

在人际交往中, 面对某些人的无理取闹, 特别是面对时弊陋习, 势必旗帜鲜明, 断然予以拒绝。例如钱钟书曾针对时下流行的祝寿、纪念会和某些所谓学术讨论会, 一概拒之门外, 而且毫不客气地一连说出七个“不”:“不必花些不明不白的钱找一些不三不四的人, 说些不痛不痒的话。”钱钟书绝不媚俗, 该拒则拒, 十分难得。社交活动中能审时度势, 及时根据实际情况作出正确的分析判断, 并懂得拒绝的艺术, 就能在复杂的社会生活中较好地保全自己, 完善自我, 增强自身人格魅力。

二、拒绝他人的技巧

1.先扬后抑法

对上司或主管交办的工作, 出于责任心需要反对或拒绝, 这时, 既要坚持主见又要维护上司的体面, 该选择什么样的拒绝方式呢?可以选择上司或主管意见中某一方面被你认同的地方加以肯定, 尔后提出相反意见, 即先通过恭维打消上司或主管意见被拒绝的不悦, 让其不失体面:“科长说的对, 在这方面, 我们的确应给予充分的重视, 这是解决问题的前提之一。我认为除此之外, 还应当……”之后提出自己的观点, 通过举例说明, 让上司意识到你的观点比他的观点更切实可行。不要因为看到上司或主管脸色不好而附和上司或主管。这样非但解决不了问题, 还暴露出自己胆怯无主见的平庸一面。

心理学研究表明:当一个人听别人说“是”的时候, 他的机体就呈现开放状态, 使他在轻松的心理感受中继续接受信息。尽管最终是转折了, 但这样柔和地叙述反对意见, 对方较易接受。

2.另指出路法

你虽然拒绝他, 却可以针对他的情况, 建议如何取得适当的支持。若是能提出有效的建议或替代方案, 必能获得对方的谅解。甚至在你的指引下找到更适当的支持, 反而事半功倍, 对方一样会感激你。例如部属要求安装冷气, 至少你可以给他一台电风扇;朋友希望你送她一盆玫瑰花, 至少你可以送她一盆蔷薇;能够有替代、有出路、有帮助的拒绝, 可以缓解甚至消除由拒绝给对方带来的不快。

三国时刘备器重徐庶的才能, 希望他能留下长期任职, 徐庶为了母亲的原因谢绝了刘备的好意, 临走时给刘备推荐了足智多谋的诸葛亮。刘备不但没有一丝不快, 反而长期把徐庶视为挚友。

3.反守为攻法

有时候, 我们能够做到虽未闻其言, 但却懂其意。如果在这个时候让其先开口说出请求, 就会使自己陷入被动境地。为避免引火烧身, 不妨先发制人, 反守为攻。即在对方尚未明确提出要求时, 先行一步, 向对方提出与之相类似的要求。这样一来, 自然就缄了其口, 让其有“苦”难言。比如有人找你借钱, 而你不想借给他或无钱可借, 你可以在对方之前率先提出要求:“可巧碰上你了, 我正准备去找你借点钱……”对方一听这话自然不会再向你开口借钱, 还会懊悔自己“到和尚庙借拢梳——走错门了”。

4.自顾诉苦法

大多数人都懂得“求人难”的道理。因此, 在向别人提出要求的时候, 心理都不免踌躇。于是便采用暗示的方式先试探你的态度, 继而委婉提出要求。这时, 要拒绝对方, 最好的办法就是将计就计, 即故意装作听不出对方话中玄机, 同时针对其要求, 诉说自己在这方面的难处。这样, 对方会觉得你与其“同病相怜”, 自然也就罢休了。

5.模糊应答法

有些人喜欢背后谈论他人, 说长道短, 碰上这种人, 我们应该谨慎地对待, 尽量少发言, 少评论, 让自己的发言少带倾向性。如果他说“我总觉得某某有点‘那个’, 你对他的印象如何?”可回答:“我对他的印象挺深刻的。”回答巧妙而且天衣无缝。

在医院里, 一位患有严重疾患的病人问医生:“我的病是不是很重, 还有康复的希望吗?”医生回答:“你的病确实不轻, 但是经过治疗, 安心养病, 慢慢会好的。”这里的“慢慢会好”是模糊语言。这“慢慢”是多久, 是说不清的, 但给病人以希望, 对病人是一个极大的安慰。

6.幽默拒绝法

在人们的生活中, 幽默往往具有许多妙不可言的功能。在社交活动中也是离不开幽默的谈吐的, 因为它能活跃气氛, 缓解矛盾。用幽默的话语含蓄地拒绝对方的某种要求, 既显示出自己的睿智、大度, 又免得让对方尴尬。运用幽默的手法, 寓拒绝于打诨说笑之中, 对方自然会在忍俊不禁的同时, 对你的婉言拒绝心领神会。

7.不用开口法

有时开口拒绝对方也不是件容易的事, 这个时候, 肢体语言就派上用场了。一般而言, 摇头代表否定, 别人一看你摇头, 就会明白你的意思, 之后你就不用再多说了。面对推销员时, 这是最好的方法。另外, 微笑中断也是一种暗示, 当面对笑容的谈话, 突然中断笑容, 便暗示着无法认同和拒绝。

比如, 当你确知对方无事只想找你来侃大山时, 你要做的是不停下手头的活, 并显出很忙的样子, 对方大都会识趣地告退, 不要让人觉得你此刻也没什么事, 占用你的时间也无所谓。

三、拒绝他人应遵循的原则

1.仔细聆听, 婉转拒绝

当别人提出希求时, 如果你连对方的理由、动机都没有兴趣倾听, 就立刻予以拒绝, 会让别人觉得你冷漠无情, 甚至对他怀有偏见, 根本不愿帮助他, 从而对你产生深深的敌意。仔细聆听后, 再委婉拒绝, 虽然别人遭到拒绝, 也会感动于你的诚恳。此外, 要多给对方以安慰, 多说几个“对不起, 请原谅”之类的话, 这样, 即使你拒绝别人, 他也容易接受些。反之, 你对人说话毫不客气, 不把别人放在眼里, 事情往往会被搞糟。更不能因为对方提出的要求, 自己不能够接受, 就出言不逊、出口伤人。常言说“买卖不成仁义在”, 即使别人对你的要求, 在你看来非常过分, 你也应耐住性子, 仔细聆听, 对人以礼相待。

2.要有充分的拒绝理由

拒绝别人, 在社交中是一种逆势状态, 必然在对方心理上造成失望与不快, 因为每个人都有自尊心, 谁也不愿意向别人开口要求帮助, 如果你没有充分的拒绝理由就轻易的予以拒绝, 会使自己失去帮助别人、获得友谊的机会。 所以拒绝别人时要想方设法把由于拒绝而造成的失望与不快控制在最小的限度之内。为此, 拒绝时要尽可能把理由讲充分, 以谋求对方的谅解与支持。 应该注意的是, 作为拒绝对方而陈述的客观理由, 不应信口开河、胡编乱造, 更不可不道德地把责任推给别人, 因为那样终究会被识破, 造成人际关系恶化。

3.不可一味地拒绝

当我们对别人有所要求, 或者与人沟通的时候, 如果对方都能爽快的承诺, 我们必定心生欢喜;如果对方一再刁难, 这个不行, 那个不好, 我们一定会感到此人顽固, 不通人情, 不好合作。一个人如果一味地拒绝一些因缘、机会, 久而久之就会失去一切。人际之间, 若能凡事多为他人着想, 多给别人留一些余地、一些包容、一些方便, 少一份拒绝、少一点难堪, 必能赢得别人的爱护。如果真是不得不拒绝的时候, 也要注意维护对方的尊严。

4.多一些关怀与弹性

拒绝时除了可以提出替代建议, 隔一段时间还要主动关心对方的情况。 有时候拒绝是一个漫长的过程, 若能化被动为主动地关怀对方, 并让对方了解自己的苦衷与立场, 可以减少拒绝的尴尬与影响。当双方的情况都改善了, 就有可能满足对方的要求。

综上所述, 人际交往不会总是一帆风顺的, 总会有一些拒绝与被决绝的事情发生。心理学告诉我们, 当一个人明确表示否定时, 他的整个身心都会处于十分紧张的收缩状态, 这时, 他的傲慢、执拗的个性, 甚至走向反目的情况随时会爆发出来。而提出要求遭到拒绝的一方更会因此而产生紧张和不愉快的情绪。然而, 对于不合理要求或无法予以承诺的事情, 该拒绝的一定要坚持原则, 予以拒绝。但这需要把握一个 “度”, 掌握一定的技巧, 使自己能轻松愉快地说出“不”字, 也能使对方高高兴兴地接受“不”字。

摘要：社交活动中要学会巧妙地拒绝。拒绝时要讲究语言艺术, 应该体现出个人品德和修养, 使别人在你的拒绝中, 一样能感觉到你是真诚的、善意的、可信的, 从而继续维持着两个人之间的友善关系。不讲究拒绝的语言艺术, 很容易伤害对方, 甚至于化友为敌。

关键词：社交,拒绝,技巧

参考文献

[1]奂庆云.口才艺术[M].北京:中国建筑工业出版社, 2006 (5) .

[2]付长水.如何训练口才[M].北京:中国人文出版社, 2005 (6) .

[3]梅丁.幽默拒绝[J].心理世界, 2003 (1) .

[4]王允庆, 于忠生.口语交际[M].大连:大连理工大学出版社, 2001 (8) .

拒绝的语言艺术 篇2

——拒绝的艺术

教学背景：

初中阶段的孩子正值青春期，青春期是个体生长发育的鼎盛时期，他们的身体和生理机能都发生着急速的变化，也就是第二发展加速期。青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使孩子的身心发展在这个阶段失去平衡。因此这个阶段的孩子是非常复杂，充满矛盾的，所以青春期又称为“困难期”、“危机期”。他们自我意识和独立意识明显增强，有强烈的好奇心理和叛逆心理，因此经常出现这样那样的令人不可理喻的问题。初一学生刚刚进入青春期，思想还很不成熟，他们的个性日益突显又渴望友情，面对交友过程中出现的种种问题束手无策，甚至很容易误入歧途。尤其是面对朋友不正当的邀请不知道如何处理，因此我设计了这一堂心理活动课。教学课题：

《拒绝的艺术》 教学目标：

让学生学会恰当的拒绝他人，学会说“不”。学情分析：

1、学生在与人交往过程中，由于怕失去好友一味地迁就朋友，因而影响了学生的学习生活，通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权力说“不”，学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧，并在活动中培养学生独立人格和合作精神。

2、通过这次活动让学生体会到如何来对朋友说“不”的重要性以及说“不”的方法，初步学习说“不”的技巧，提高人际交往能力和社会适应能力。活动形式：

设置情境 问题讨论 个案分析 重点难点：

重点：（1）情境设计：要求情境来源于学生的生活。

（2）学生的参与：让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投入程度将影响到教学效果。

难点：引导学生学习“拒绝的艺术”。活动过程：

课题导入问题：拒绝是一门学问，有些时候，我们本想拒绝，心里很不乐意，但却点了头，碍于一时的情面，却给自己留下了长久的不快。(1)我们已经知道了人际关系对我们的重要性，了解到良好的人际关系是我们保持身心健康的重要条件，是不是说为了维护朋友之间的良好关系，我们就要时刻与朋友保持高度一致呢？

(2)有同学说“好朋友就是与自己常在一起玩的人”。是不是要一起上街，一起回家，一起做作业，一起玩，一起笑，一起哭就算好朋友呢？

(3)同学提出的要求不当时我们也得答应吗？

(4)只要好朋友常在一起，保持高度一致的就是好朋友吗？

（5）同学们说一说是什么原因造成同学间相处困难呢？

引出话题：

在同学、朋友相处时，对于他们不正确的观点、要求、行为等，我们应该断然拒绝。学会拒绝别人是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说“不”。情境设置：

A同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，一边说：今天的事情真多，明天要默写课文，我还有一段没有看呢，这是语文，数学153页还有三道题，昨天的错题还有一道没有弄明白，中午得看一看。英语还是老样子，要记单词要背课文，最惨的是今天我妈出差，我今天自个儿做饭，就别指望今晚上有多少时间做作业了。今天中午我得多做点作业。说完做出做作业的样子。

情境一

B(大大趟趟地)走到A旁边说(随便、高声)：嗨！走，陪我一起买本书。

A做出很为难的样子，(看看同学，再迟疑几秒钟，最后还是走了。)问题讨论：

1、A在这种情况下会怎么想呢？B又会怎么想呢？（引导学生分析讨论）

2、A考虑到他如果去了之后会有什么后果吗？ 教师小结：

不顾后果地迁就朋友或同学，过分地考虑他人的需要，压抑或违背了自己的正当需要，失去了自己的独立性。

情境二

(提醒同学们想一想：他们是怎么想的，又是怎么做的？)A正在看书：做出认真状。B走来之后，说：“嗨！小A，看足球去。”

A ：“看什么，没兴趣！你有没有看见我正在看书！”(粗暴地，声音很大)B：“嚷什么嘛。不去就不去嘛！”(语气愤怒地)说完后转身离去。

想一想：两人的关系会有什么结果呢？ 教师小结：

用极其差的态度粗暴地拒绝朋友或同学，根本不在乎别人怎么说，心中只有我，以我为中心，拒绝与别人合作。

情境三

B走来，说：“嗨！坐了这么久了，我们出去走走。” A ：“不去！”(以一种较为平和的口气，然后接着看书)B很委屈很不情愿地走了！学生分析： B会怎么想呢？ 小结：

没有解释的拒绝，朋友会生疑，引起不必要的误会。

情境四

B走来说：“我们一起去借本书，听说图书馆来了不少新书。A：对不起，我还有事，教师布置的作业我要在中午做完，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了。你自个儿去，好吗？

B：哦，那么你赶快做作业吧，我自个儿去。(平静地离开)问题讨论：

这种方式中A的表现怎么样？B被拒绝了的表现又怎样？ 教师小结：

委婉而得体地拒绝，有独立性，又有合作性。学生分析：

这四种迁就或拒绝的方式，哪一个是同学常用的？哪一个是比较好的？它们又有哪些害处呢？ 从上面四个情境，我们知道在拒绝他人时应有的态度，知道了迁就他人的害处。那么看下面这一情境，我们又该怎么做呢？

情境五

(说明：同学A在做作业，而且今天的作业又比较多。A还有其他的事情，比如学生会的事。回家之后还有一些家务等）

这时B跑来对同学A说：“我们班的某某同学在球场踢球时不小心摔了，我们赶快去送他上医院吧！” 问题讨论：

A是去还是不去？为什么？

看了上面的情境，在拒绝朋友时，我们有哪些需要注意的呢？ 总结学生发言：

什么时候该说“不”？

(1)手头的事比别人约你去做的事更重要时(2)别人所要求的事确实是自己不愿的

(3)明显判断不好的事(从社会道德规范看)同学们可以根据上面说的三点给我们举一些生活中的具体的例子：(请同学来说一说)怎样说“不”？

(1)注意聆听对方的谈话：听对方说话是对对方的起码尊重。

(2)要果断拒绝：在拒绝时要果断，不能含糊其辞，要明确地表达自己不愿意的态度。

(3)作出必要的解释：在拒绝了别人时还应该做出简短的解释。(4)在拒绝时应注意说话的语气拒绝的是同学，应该有礼貌，请不要粗暴地对待你的同学，因为我们都不希望别人粗暴地对待我们。被拒绝后可能会有的想法：

(1)是不是我在什么地方得罪了朋友。(2)我拒绝了他，今后他也会拒绝我的。(3)我拒绝了他他会不理我的。

(4)讨厌，我找他他却不给我面子，今后我也不理他了。

(5)还算什么朋友，不给哥们儿面子，我再也不和他做朋友了。认识：

不论是多么好的朋友，只要是两个人，就有想法不一致的时候，就有一些时候各人有各人的事情。我们应该每人拥有自己的时空；另外，同学们想一想，如果一个人能完成的事，却要两个人来一起做，对我们的时间是不是一种浪费？其次，多站在朋友的角度为朋友着想。有一颗宽容的心，理解朋友。是朋友就应该多为朋友着想，如果朋友有比自己的事更重要的事，那么，我们应该理解朋友。请同学们举出生活中的一些事件来说明他们所学到的内容。总结：

通过这次活动，我们懂得了什么道理呢？在现实生活中，我们有权力说“不”，我们不要做别人的影子，而要做一个有主见的人。不过，你能拒绝的只能是对你不合理的要求，而不能拒绝一个应该帮助的人。此外，在说不的过程中，我们要做到文明礼貌，尊重和理解别人，学会与人沟通。当然，拒绝别人是一门艺术，有一定的技巧，不是一节课就能解决问题的，还要*我们在实践中进一步学习和提高。我希望同学们都拥有真实的友谊，但是在该说“不”时就说“不”，并且说得漂亮！当受到拒绝的时候也有一种坦然的心情。

最后送给同学下面一句话：

经常相处的人并不一定就是朋友，而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通，而不在乎是否日日相守。

教后反思：

无法拒绝的艺术市场！ 篇3

去年整个全球拍卖系统中至少有810 件艺术品单件售出逾1,000,000美元的价位，而我们应记住的是根据Artprice.com网站的补充：“直到90 年代末，每年只有不到100 至200件的拍品突破百万美元价位”，而近年来的拍卖场上至少有200件拍品超出了1,000,000美元。

当然，正像一位洛杉矶艺术顾问卡罗尔·勒芙最近在她的通讯中所说的：“我们从不知道，有多少艺术品正被买家私下或在艺术博览会上大量买卖”。而另一位出售大宗百万价位艺术品的买家说：“毕竟私人市场比拍卖市场重要，同时也大得多，我完全相信去年有超过1,000 件的艺术品通过私下交易超过百万美元”。由此可见，通过拍卖市场外加私人交易系统，去年全球共售出有超过2,000件价格超过百万美元的各类艺术品。

我们仍应记住建立起415名美国及全球范围内946名亿万富翁档案的《福布斯》杂志，去年入围这份杂志年度亿万富翁排行有371位，而今年将有176 位亿万富豪首次入榜，其中包括19位俄罗斯人，14 位印度人，13位中国人，和10 位西班牙人，以及来自塞浦路斯、阿曼、罗马尼亚和塞尔维亚的富豪。不过根据有关新兴富翁罗伯特·弗兰克的一本迷人且有趣的书——《富翁名单公司》的作者李希斯坦所观察，亿万富翁的名单将超过1000 人，并且还不包括更多不为人知的在内。这些变化着的数字对艺术市场来说意味着什么？一位与亿万富翁接触的观察家说到：“当成为十亿美元富豪时，您已经失去了去感受百万富翁的阶段”，而PaceWildenstein主席阿恩·格姆切说：“我们清楚自己拥有一位资金无穷的观众，提供给你无法拒绝的市场”。而价位能达到多高呢？另一位观察家说：“在目前这个市场上不存在达不到的价格。”

再看一下对80年代艺术市场的一段建议：“过去很多杰克·波洛克的作品被卖出十亿美元，但现在您无法从多格的作品得到兑现。”而如今在伦敦苏富比2月的拍场中一幅彼得多格的绘画被拍出11,300,000美元，卖家是卢西恩·弗洛伊德和欧洲目前最高价位的在世艺术家之一的格哈德·里希特。

全球化产生了许多热忱的收藏家。据一位苏富比官员所说，2月份伦敦拍卖中百分之二十的出价人是首次露面。就ARTnews杂志所接触的层面来看，他们深信：不管是从俄国、中国和印度高调现身的收藏家，或是一小部分从新加坡、印度尼西亚、韩国和阿布扎比来的低调艺术品买家，国际艺术市场仍然被美国所掌控，所占比例通常达到百分六十到七十。但是，近来佳士得印象派和当代艺术的销售中只有29%的买家来自美国，而48%则是欧洲买家，这其中的一个关键原因是美元地位的日益“式微”。

那么，新的趋势是什么？“过去当代艺术经常像孩子般尾随于印象派和现代艺术的销售，而现在庞大的资金跟随着当代艺术奔跑。”而那些对冲基金的首席执行官怎么了？“我不知道是否对冲基金的藏家们在世界任何地方都能协调，”弗兰德利说，“他们结合了各种手段、入侵性、狂热和多种渠道，他们很努力地在玩着，艺术市场是证明他们具有同样智慧的舞台。”今天的收藏家与洛倫佐的奢侈方式有何不同？ 一位曾是佳士得当代拍卖的创始人及私人买家尼奥·a迈尔泽说：“他们必须健忘！”为什么呢？“因为价格攀升的太快，您必须靠失忆来使自己继续留在这场游戏中”。市场的低谷将会来临吗？“我从不看地面的事物，只有长期做艺术品买卖的收藏家和买家群体的预见力才是我所关注的”，这位观察家说，“人们都在谈论市场波谷，但还没有证据。”

格里姆切观察到一类不同的市场动向，他说：“由于年轻艺术家过快达到高价，整个市场变得危险，其一，如果他们的展览被迅速售磬，那些候补的藏家们就感觉面对最后一次展览而使争夺更为激烈。其二，对未成型的艺术家而言就意味着继续实验和成熟遭受限制，贫穷虽然并不高尚，但这不仅是屈从于潮流和金钱的问题，更需要真实地面对自己。”

拒绝随意使用,守住语言规范 篇4

关键词：语言,口语,书写,规范

作为一名高中语文教师,身负重责。教师是语言文字规范标准的传递者,教师不仅要提高自己对语言文字规范的认识,也承担着让学生学习规范化语言文字的任务。那么,在教学中如何加强对学生进行规范标准的语言文字教学呢?下面笔者谈谈自己在平时教学中的几点做法:

一、读准字音,规范口语

汉字的读音千变万化,尤其是多音字、形似字、同音字是学生最容易读错和混淆。多音字如“强”表示“勉强”时读“qiǎng”,表示“倔强”时读“jiàng”,表示“力量大、程度高、坚强、使用强力、使强大”等意义时则读“qiáng”;“吭”表示“喉咙”时读“háng”,表示“吭声”时读“kēng”。我国面积辽阔、人口众多而且多民族、多语言、多方言,共有七大主要方言区,而笔者教的学生大多是从小生长在农村,地方口语读音现象比较严重。如重庆方言“别个”普通话读音应读“别人”,“造孽”普通话应读“可怜”,“高耸耸的”普通话读音应读“又高又胖”,“吹垮垮”应读“聊天”,“丁丁猫儿”应读“蜻蜓”,等等。

在平时的教学中,首先要加强对多音字、形似字、同音字的训练和积累。(1)多音字的意义不同,读音也相应发生改变。因此要根据单个字在具体语境中的意义去判定它的读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音义结合起来进行记忆。如“省”,意为“探望、问候,醒悟明白,反思自己的思想行为”时读“xǐng”,意为“节约、减免”时读“shěng”;再则多音字在不同语境中的词性不同而读音相异,所以可以根据词性变化来辨别读音。(2)形似字有一个共同点,就是形体相似,稍有疏忽就可能误读。所以将形似字分为“形似音异”与“形似音同”两类并归类整理,在教学中这是比较行之有效的方法。(3)同音字要注意它经常和什么字搭配在一起使用,表示什么意思,联系具体的语境,读准它们的读音,如“立竿见影”是指竖立起竹竿立即能看见影子,比喻立见功效。所以应是“竹竿”的“竿”,而不是“杆”。其次要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音,要将普通话的读音与口语的读音区别。

二、掌握字形,正确书写

汉字有着悠久的历史,是一种有着丰富内涵且十分优美的文字,但是在当前分数挂帅的考试制度下,学生之间的竞争异常激烈,且教师在授课的过程中过多或只注重学生分数的单纯提高,而忽略了汉字规范化的教学,使得学生在日常学习过程中只注重各科知识的学习和成绩的提高,而忽视了规范汉字的书写及运用。在当今社会中,语言文字的运用比较混乱,主要表现为乱造简化字,写错别字,使用不规范的简化字,使用已经淘汰的简化字、异体字等;在语言的运用上语言失范、逻辑混乱等。同时随着电脑的普及,越来越多的网络语言充斥于耳,对汉语的篡改、恶搞成了一种普遍现象。

因此,教师应加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。

(1)根据语境推字。如“他俩为了迷惑敌人,化妆成夫妻”一句中“化妆”的意思是用脂粉等使容貌美丽,而根据语境,应是“假扮成夫妻”的意思,所以此处应该用“化装”;(2)以义辨形。如“毛骨耸然”,意思是见到阴森或凄惨的景象时,感觉恐惧,“耸”是高或引人注意的意思,所以应为“悚”(害怕);(3)结构推形。如“纷至踏来”,“踏”与“纷”对应,应当用表示“多而重复”的“沓”;(4)来源推形。如“世外桃源”出自陶渊明的《桃花源记》,讲的是晋时武陵人捕鱼时发现一处长满桃树、桃花盛开的水源的故事,所以是“桃源”而非“桃园”。另一方面要求教师正确、认真书写,努力作学生表率。上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。同时要强化写字的姿势,书写认真仔细。学校还要利用校报、版报及画廊为学生写好汉字创设环境,增强成功体验。

三、提高认识,为人师表

规范学生的语言文字问题必须要引起重视,而在现实的教师队伍中,有很多的教师汉语水平不高,部分教师对《国家通用语言文字法》了解不够或知之甚少。首先,有些教师的教学常用语言不规范,在平常教学工作中,常听到一些音读不准或读错的现象,或是喜欢在教学中使用方言普通话。如“操守cāo”,读“cào”,“这zhè”读“zè”,助词,动词“地”,一律读“dì”等,不一而是。老师读错了,学生常常也会依样画葫芦,结果是一个班的“慢慢地dì”。笔者认识一位朋友,在家乡只念了十年书,便一直在异地学习,就业。但重庆话的口音非常重真是“乡音难改”。笔者想这与他在家乡求学时的语文老师是不无干系的。其次,书写不规范,书写笔画笔顺有误。如“辩论”写成“辨论”,“提示”写成“题示”等,再如“火”这个字,好多人喜欢按从左往右的顺序写,其实是错误的,正确的写法应当是先两边后中间。如果教师书写不规范,就会给学生带来不良影响,贻害不浅。作为教师,要提高认识,为人师表。首先要认识到加强语言文字规范化的重要性,认识到重要性,把思想落实到行动上。

职场如何“艺术”拒绝 篇5

其实，学会拒绝的艺术并不难，我们先来对日常工作中“不合理的要求”进行归类，通过列举真实的情景案例，进而对案例背后的真正原因进行分析，然后给出客观实用的解决方案。

不合理现象之一：上级对下级有问必答

传统的管理观念是上司一定要比下属有能力，所以，很多管理者生怕下属认为自己能力低、不称职，因此事无巨细尽量满足下属的请求，从而求得下属的依赖，殊不知，结果往往是适得其反。请看下面这个被管理界引用多年的经典案例。

经典案例：

你有没有遇到过以下的情形：你的一位下属在公司办公室的走廊与你不期而遇，下属忙停下脚步：“哎呀，老板，好不容易终于碰上你了。有一个问题，我一直想向你请示一下该怎么办。”接下来，他如此这般将问题汇报一番。尽管你有事在身，但还是不太好意思让这急切想把事情办好的下属失望。你非常认真地听着，可实际上你也是心急如焚，因为你也有很重要的事务要处理……

几分钟后，你看了看手表：“噢，不好意思，我现在正有急事处理。这个问题，看来我一时半会儿答复不了你。这样吧！让我考虑一下，过两天再给你回复好不好？”你赶忙离开，不知不觉中也背上了一个重重的心理包袱。

两天后，下属如约打来电话：“老板，前两天向你请示的问题，你看我该怎么办？”忙乱中，你想了一下，才记起他讲的是哪一件事。“哦，实在不好意思。这两天我特别忙，还没有顾得上考虑这个问题，你再过几天来看看，好吗？”“没有问题，没有问题。”下属非常能体谅你。

一周之后，你又接到他的电话。不等他开口，你已经感到十分歉意，并再一次请求下属“宽限”几日……

此刻，你似乎有些焦头烂额，因为现在你的内心已满是内疚——你不知不觉已成为问题的真正中心。

应对策略：不要“问答题”，只要“选择题”

实际上，我们只需要把前面的案例改一下：有一天，你的一位下属在公司办公室的走廊里与你不期而遇，下属忙停下脚步：“哎呀，老板，好不容易终于碰上你了。有一个问题，我一直想向你请示该怎么办。”接下来，他如此这般将问题汇报一番……你一直在认真倾听，并不时点头，几分钟后，你对他说这是一个非常不错的问题，很想先听听他的意见，并问：“你觉得该怎么办？”

“老板，我就是因为想不出办法，才不得不向你求援的呀。”

“不会吧，你一定能找到更好的方法，”你看了看手表，“这样吧，这件事我一时半会也拿不出更好的主意。我现在正好有急事，不如这样，明天下午四点后我正好有一点点空，到时你先拿几个解决方案来我们一起讨论讨论。”

告别前，你还没有忘记补充一句：“你不是刚刚受过‘头脑风暴’训练吗？实在想不出，找几个搭档来一次‘头脑风暴’不就得啦！明天我等你们的解决方案……”

第二天，下属如约前来。从他脸上表情看得出，他似乎胸有成竹：“老板，按照你的指点，我们已有了5个觉得都还可以的方案，只是不知道哪一个更好，现在就是请您拍板了。”

即使你一眼就已看出哪一个更好，此时不要急着帮他作决定。不然，他以后对你依然会有依赖习惯，或者到头来万一事情没办好，他一定还是会说：“老板，这不能怪我，我都是按照你的意见去办的。”

所以，恳请那些对下属有问必答的领导们记住以下准则：

1.该下属作决定的事，一定要让他们自己学着作决定。

2.作决定意味着为自己的决定负责任。不想作决定，常常是潜意识里他不想承担作决定的责任。

3.下属不思考问题，不习惯作决定的根源一般有几个：其一是有“托付思想”，自己不想承担责任，依赖上司或别人。这样的下属不堪大用；其二是，上司习惯代替下属作决定，或喜欢享受别人听命于自己的成就感，这样的上司以及他所带领的团队难以胜任复杂的任务。

4.让下属自己想办法，作决定，就是训练下属独立思考问题的能力，和勇于承担责任的行事风格。但关于这一点，与上司不敢承担责任，任由“集体”来承担责任，以便自己到时好借口于“下属办事不力”而推卸责任的“官僚”作风有本质差异。

可见，让下属作决定，意味着你已授权给下属作决定。也就是说，作为上司无论如何你最终也还是无可争辩地要为结果承担全部责任。

对话还在继续。你兴奋地说道：“太棒了，这么多好方案。你认为，相比较而言哪一个方案更好？”

“我觉得A方案更好一些。”

“这的确是一个不错的方案，不过你有没有考虑过万一出现这种情况，该怎么办？”

“噢，有道理，看来用E方案更好。”

“这方案真的也很好，可是，你有没有想过……”

“我明白，应该选择B方案。”

“非常好，我的想法跟你一样，我看就按你的意见去办吧。”凭你的经验，其实你早就知道应该选择B方案，你不直接告诉他的目的是想借此又多赢得一次训练下属的机会。训练是一个看起来慢实际上快的过程，当前训练的“慢”是为了将来在具体工作中更快。

因此，以上做法的好处不言而喻：

1.打断了下属负面的“依赖”神经链；

2.训练了下属分析问题、全面思考问题的能力；

3.让下属产生自信心与成就感。因为这样，他会觉得自己居然也有解决复杂问题的能力。越来越有能力的下属能越来越胜任更重要的任务。

4.会激发下属的行动力。因为人们往往愿为自己的决定而全力以赴，并愿意为它承担责任。

5.你将因此不必再事必躬亲，相反你得到了更多的时间和精力来完成更加重要的工作。

总之，下属总是喜欢问你“问答题”，而我们这些做领导的，则要想方设法让下属拿来“选择题”。这就是李嘉诚常说的：“当你提出困难时，请你提出解决方法，然后告诉我哪一个解决方法最好……”

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不合理现象之二：同事之间界限不清

人在职场，不但要清楚自己作为一名从业者的“职责界线”，更要清楚自己作为一个正常人的“心理底线”。

情景案例：

某公司的两个车间主任争吵不休——甲说乙应将模具送给他，乙说甲应自己来取！最后闹到总经理那里。究其原因，甲说：在我担任车间主任以前，送模具的工作是由两个车间轮流来做的，我新上任车间主任以后，乙说他的车间的工作繁忙，需要我的车间多“担待”一点，出于对老主任的尊敬，我没说二话。可是半年过去了，这个工作不知不觉，完全变成了我们车间的事儿，我的下属都跟我抱怨，我没办法才去找乙理论，可是他却说：“这本来就是你们的工作……”

病理分析：

有些人在拒绝对方时，因感到不好意思而不敢据实言明，致使对方摸不清自己的意思，而产生许多不必要的误会。比如，当你语意暧昧的回答别人：“这件事似乎很难做得到吧！”原来是拒绝的意思，然而却可能被认为你同意了，如果你没有做到，反而会被埋怨你没有信守承诺。

所以，大胆的说出“不”字，是相当重要却又不太容易的课题。当然，在实际的工作和生活中，有人喜欢你直截了当的告诉他拒绝的理由；有人则需要以含蓄委婉的方法拒绝，具体的做法，还需根据实际情况区别对待……

解决方案：

如何拒绝他人？在什么情况下可以拒绝别人？怎样做才能使自己不做违心的事，而又不影响友谊呢？“拒绝”的确是人际交往中的一个至关重要的处世行为艺术。一般来说下列8种情况应考虑拒绝：

1.违背自己做人的原则。

2.不符合自己的兴趣爱好。

3.违背自己的价值观念。

4.可能陷入关系网。

5.有损自己的人格。

6.助长虚荣心。

7.庸俗的交易。

8.违法犯罪的行为。

毋庸置疑，在现实的工作和生活中，我们很难做到，其实也没必要做到“有求必应”，必须的时候应该会“拒绝”。以下是三种如何说“不”的技巧：

第一，直接分析法。直接向对方陈述拒绝对方的客观理由，包括自己的状况不允许、社会条件限制等。通常这些状况是对方也能认同的，因此较能理解你的苦衷，自然会自动放弃说服你，并觉得你拒绝的不无道理。

第二，巧妙转移法。不好正面拒绝时，只好采取迂回的战术，转移话题也好，另有理由也好，主要是善于利用语气的转折——温和而坚持——绝不会答应，但也不致撕破脸。比如，先向对方表示同情，或给予赞美，然后再提出理由，加以拒绝。由于先前对方在心理上已因为你的同情使两人的距离拉近，所以对于你的拒绝也较能以“感同身受”的态度来接受。

第三，不用开口法。有时开口拒绝对方也不是件容易的事，往往在心中演练了N次该怎幺说，一旦面对对方又下不了决心，总是无法启齿。这个时候，肢体语言就派上用场了。一般而言，摇头代表否定，别人一看你摇头，就会明白你的意思，之后你就不用再多说了，面对推销员时，这是最好的方法。另外，微笑中断也是一种掩体的暗示，当面对笑容的谈话，突然中断笑容，便暗示着无法认同和拒绝。类似的肢体语言包括，采取身体倾斜的姿势，目光游移不定、频频看表，心不在焉......但切忌伤了对方自尊心。

另外，如果把“拒绝”作为一门艺术，就应该体现出个人的品德和修养，使别人在你的拒绝中，一样能感觉到你是真诚的、善意的、可信的。我们应该遵循以下原则：

首先，说出真实情况。在拒绝的过程中，还想和对方保持良好关系，就要采取换位的思想、同情的语调来处理。有的人在拒绝的时候，因为不好意思而不敢实话实说，采用闪烁其辞的方式反而让对方产生很多不必要的误会。其实，拒绝本是件很正常的事情，别人有求于你的时候，也多少会有这个思想准备。只要处理得当，因为拒绝而伤害关系的并不多；倒是拒绝的时候吞吞吐吐、模棱两可，反而让人反感，而更容易影响关系。

其次，选择好拒绝的时间、地点和机会，类似于着装礼仪中的TPO（Time,Place,Objective）原则。当你拒绝别人的时候，这是必须考虑的因素：及早拒绝，以免耽误了对方的计划、伤害对方。要据实向对方表明你的态度，好让对方有所准备。坚决拒绝，避免迂回曲折。在婉言拒绝的时候，一定要让对方觉察到你的态度，不要绕了半天连自己都不知道表达的是什么意思，更别说对方能不能理解了。一定要让对方明白：这一次拒绝，还有下次机会。从场合来看，在小的场合更容易拒绝对方，也更容易被对方接受。从心理学的角度来说，和对方正对着脸的时候，拒绝最不容易让人接受。再次，给对方留个退路。当你拒绝那些总喜欢坚持自己的意见，自以为是的人时，要好好考虑。这种人的自尊心很强，直接拒绝的方式无疑会使他们下不了台。所以，你首先就要把对方的话，从始至终地再听过一遍。当你仔细听完对方的话后，心里再决定怎样去拒绝和说服对方。最好能引用对方的话，来“不肯定”他的要求的方式，给对方留下了足够的面子，给他留下了一个退路的缘故。这类人都是聪明人，你的“不肯定”，他也就心领神会了。

最后，用友情来说服对方。在让自己拒绝的意见不引起对方的反感，最好让他明白：你是忠实的朋友；自己并不强迫他接受反对的意见；你是最关心他的人，是从他的长远利益来考虑的。

不合理现象之三：下级对上级有求必应

由于中国人传统的官本位思想以及潜意识中对权力的莫名敬畏，使得大多数做下级的人对于来自于上级的指令惟命是从。

病理分析：

病因1：听领导的安排，没错！

对于下级来说，想做个有求必应的好好先生或好好小姐并不容易，上级的要求永无止境，往往是合理的、悖理的并存，如果你一直不好意思当面说“不”，总是轻易承诺了自己无法履行的职责，将会带给自己更大的困扰和沟通上的困难。其实拒绝上司只是一个表面现象，更重要的是，你要让上司了解你的真实状况，如果你不能把自己的真实情况有效地传递给上司，就会出现以下境况：

1.当你的上级看到你有一丝犹豫或异议的时候就会随心所欲。

2.你在分派给你的分内工作之外的任务中都表现出色。虽然这在某些情况中是好事，但没有人的精神和体力是取之不尽、用之不竭的。

3.多数人把你在处理某些艰难险阻时所表现出的“我能行”的态度当成了“我凡事皆行”。

病因2：我是领导，谁敢不听？

对于上级来说，更应该自省。上级总是容不得下属说“不”，甚至到了听“不”必怒的地步，那就会很危险。

俗话说：上之所好，下必甚焉。下属不敢说“不”，领导也要好好的检讨一下自己。

应对策略：

拒绝接受不善体谅他人而又十分苛刻的上司的要求，通常都被视为极度艰难甚至不可能的事。但是，有些老练的管理者却深谙回拒方法：经常将来自上司的原已过多的工作，按轻重缓急编排办事优先次序表，当上司再提出额外的工作要求时，即展示该优先次序表，以令他决定最新的工作要求在该优先次序表中的恰当位置。这种做法具有三个好处：

第一，让上司做主裁决，表示对上司的尊重；

第二，行事优先次序表既已排满，则任何额外的工作要求都可能令原有的一部分工作要求无法按原定计划完成，因此除非新的工作要求具高度重要性，否则上司将不得不撤销它或找他人代理。就算新的工作要求具有高度重要性，上司也将不得不撤销或延缓一部分原已指派的工作，以使新的工作要求能被办理；

第三，下属若采取这种拒绝方式，将可避免上司误以为他在推卸责任。因此，这是一种极为有效的拒绝方式。

正如喜剧大师卓别林所说的：“学会说‘不’吧！那你的生活将会美好得多……”，学会说“不”的好处很多：

?你拥有了自己空闲的时间——这对于超负荷工作的你来说尤为关键。

?你可以专注于自己觉得真正重要和有兴致的项目。

?其他人也会学到如何完成一些他们想让你做的任务。这将为每人提高效率创造了办公环境。

?你减少了别人下次以同样理由麻烦你的机会。

最最重要的是，你显示出了你是一个有“自我选择权利”的独立的人，这样你就不会被逆来顺受地对待。

拒绝的语言艺术 篇6

拒绝亿万富豪求婚，

女模特靠自己打拼成沙画师

1984年，寇烨瑄出生在山西的一个普通家庭。从小她就比一般孩子高，眼睛很大，十分漂亮。

4岁那年寇烨瑄就开始学习书法和绘画。高三填报志愿，她报了远离山西的深圳大学美术系。

2002年7月，寇烨瑄如愿成为深圳大学艺术系的学生。长相靓丽，1.72米的魔鬼身材，拥有一双明亮清澈大眼睛的她被誉为“小燕子”，引来男生的争相追求。可她在大学只重视两件事，一件事是学习专业，一件事是利用课余时间去做模特，勤工俭学。

2006年大学毕业后，寇烨瑄没有像其他同学那样去考公务员、当老师，她希望自己能做与自己专业相关的工作。她先是做了一名职业模特，后来又做过模特经纪人，还做过人体彩绘、拍过广告。尝试了不同职业之后，她开始思考如何将绘画做成自己的职业。

2007年底，寇烨瑄去韩国旅游，在一个音乐会上，一个表演引起了她浓厚的兴趣：一位匈牙利的大师用沙子画画。这是她第一次看到别人用沙子画画，只见看上去很平常的沙子，在大师手中变幻无穷，一幅幅精美的图案跃然于屏幕上，神奇至极。原来这位作画大师就是沙画的发明者，匈牙利人Ferenc Cako。表演结束后，寇烨瑄久久地回味着。

回到深圳后，寇烨瑄上网查阅与沙画有关的资料，琢磨如何用沙子代替手中的画笔作画。国内当时没有沙画师，她只能靠自己自学。为了做沙盘，她只身前往大芬村。恰逢寒冬，南方的冬夜寒气逼人，她租住的房子也没有暖气，坐着身子都发冷，可她还要用冰冷的沙子练习作画。

功夫不负有心人，2008年2月6日，一个朋友的公司要做一个新产品发布会，想请寇烨瑄在发布会上做沙画表演。

寇烨瑄心里既兴奋，也有点担心演出失败。为了做好自己的沙画处女秀，她做了精心的准备。

这次演出大获成功，邀请她演出的订单接踵而至。她通过自己的努力成为了中国第一位女沙画师。

事业初战告捷，寇烨瑄也迎来了自己的爱情。一次她参加朋友的聚会，一位大她6岁的企业老总王强被她的气质和美貌打动，主动结识了她。

王强主要做外贸生意，公司资产过亿。他对身材高挑、漂亮而充满才气的寇烨瑄充满好感，开始了猛烈的爱情攻势。王强气质儒雅，事业心强，寇烨瑄对靠自己的努力打拼成功的他有了很好的印象。

刚开始，两个人相处得不错，可寇烨瑄渐渐发现王强是一个控制欲很强的人，非常大男子主义。每次在一起，都是王强滔滔不绝地谈他生意上的事，寇烨瑄只能在一旁充当忠实听众，只要寇烨瑄谈论自己的沙画表演，就被王强武断地打断。

一天，王强开着豪车接寇烨瑄吃饭，在

饭桌上，王强向她求婚了。“我希望我们结婚后你不要再去做沙画表演了，你长得漂亮，身材好，又会做表演，很容易招蜂引蝶，你以后就在家里做全职太太，相夫教子，我有这个实力让你和孩子过上非常富足的生活，你用不着再工作了。”

“我不会在家里待着的，我要工作，我喜欢我的沙画表演。”寇烨瑄很坚持。

“现在很多女孩都想嫁入豪门，成为全职太太，你做沙画表演又能赚多少钱呀，做全职太太是女孩子们梦寐以求的事。”

“那是别的女孩子的想法，我希望有自己的兴趣爱好，有自己的事业，不想让婚姻把自己的梦想和事业摧毁。”

两个人为此发生了激烈的争执，最后不欢而散。一段恋情宣告结束。

潜心钻研独创全国沙画舞，

教刘德华、李冰冰画沙画

寇烨瑄是个事业心很强的女孩，她很快从这段恋情中走出来，全身心投入到沙画表演事业中。

2009年10月的一天晚上，寇烨瑄在创作新的沙画作品时，突然灵光闪现，能否将自己的舞蹈、书法和绘画融于一体，创造出一种全新的表演方式？经过2个多月的艰辛创作，她的第一部水墨沙画舞作品终于创作完成。

寇烨瑄独创的水墨沙画舞由于极具创意和观赏性，推出后大受欢迎，演出的订单纷至沓来。她经常拖着两只大皮箱飞往全国各地演出。每次演出完回到宾馆，累得疲惫不堪的她有时连妆都顾不上卸就睡着了。这样的生活很累，但她觉得很快乐、很充实。

随着不断创新的作品，寇烨瑄的知名度也不断提升。一些电视台的综艺节目也邀请她去演出。开始是内地的电视台请她去表演沙画舞，后来港台的TVB、翡翠台也争相邀请她去表演。

2010年，香港TVB电视台“欢乐满中华”慈善活动邀请她去表演。伴随着杨千嬅演唱《初见》，寇烨瑄现场做沙画演绎歌曲，观众通过观看慈善晚会打电话进行捐款。当晚会结束主持人宣布观众的巨额捐款数目时，寇烨瑄顿时感觉全身热血沸腾，这是她第一次参加慈善演出，能用自己的绵薄之力为需要关怀的人们奉献自己的爱心，她激动不已。

2010年8月20日，寇烨瑄应邀参加一个旨在帮助西北貧困地区的公益活动。当她得知将由她和影视明星李冰冰一起完成一幅沙画时，兴奋不已。李冰冰是她很喜欢的一位明星，她不但演技好，还很有爱心，成立了自己的扶贫基金会。

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当天，“点靓2010”环保公益活动在深圳华侨城华美美术馆如期举行，现场被观众围得水泄不通。寇烨瑄见到自己的偶像李冰冰，非常激动。李冰冰从未画过沙画，对学习和表演沙画充满好奇和期待。她对寇烨瑄说：“瑄瑄，今天你可要好好教我画沙画哟。”

寇烨瑄在休息室给李冰冰详细介绍了沙画的创作原理和基本要领，手把手地教李冰冰画沙画。

晚会在人们的期待中拉开帷幕，这次公益活动要将募捐的钱捐给西部买荆棘树苗绿化环境。当主持人宣布由李冰冰和沙画大师寇烨瑄共同完成今天的沙画表演时，台下顿时掌声雷动。

李冰冰在寇烨瑄的指导下，认真地画着。通过屏幕，人们看到了一片荒芜的土地，寸草不生，龟裂的土地像一张张大嘴，发出微弱的呼喊：“我要喝水！”画面上的场景令人揪心，现场鸦雀无声。后来，干涸的土地上来了一个人植树浇水，在他的带动下，人们纷纷前来一起植树、浇水。荒芜人烟的土地慢慢变成了令人心旷神怡的绿洲，小鸟欢快地穿梭在丛林中。观众被屏幕上沙画演绎的故事深深震撼，发出经久不息的掌声，现场要求捐款买树苗的观众络绎不绝，李冰冰和寇烨瑄高兴得击掌庆贺。

2010年12月，寇烨瑄应邀参加香港TVB的沙画舞表演。节目彩排时，寇烨瑄在休息间演练自己的作品，巨星刘德华彩排完经过她的休息室时，看到她手里抓着绚丽的彩色沙子在作画，非常好奇。这些彩色的沙子在寇烨瑄灵巧的双手舞动下，顿时有了生命力，屏幕上立即呈现出一幅动人的画卷。

“你这沙子好漂亮，我从未见过这么漂亮的沙子。”刘德华赞叹道。

“这是珊瑚体沙子，专门从国外买回来的。”寇烨瑄太投入，竟然没发现刘德华一直站在自己身后。

刘德华抓了一把沙子，一邊仔细端详着，一边让寇烨瑄教他几个基本动作。看着巨星像小学生那样认真和投入，寇烨瑄对自己的职业充满了自豪。

给多国元首表演书画舞，

深飘女孩成为沙画家

寇烨瑄接到的演出任务越来越多，先后参加了中央电视台2010年元宵晚会、澳门回归10周年、上海世博会等重大演出，然而最让她终生难忘的是参加博鳌亚洲论坛2011年年会的文艺汇报演出。

2011年2月1日，寇烨瑄接到了博鳌亚洲论坛组委会的通知，邀请她参加在海南省三亚市亚龙湾举行的“2011年博鳌亚洲论坛”开幕式演出。想着自己能在这个国际盛会上为各国元首演出，她兴奋得彻夜未眠。

第二天，寇烨瑄就开始了紧张的节目策划。由于是表演给各国领导人看，节目要求之高可想而知，寇烨瑄遇到了前所未有的压力和挑战。如何确保自己的节目能被组委会最终选上？寇烨瑄整天苦思冥想，茶饭不思。

这时，正在中国热播的电影《阿凡达》给寇烨瑄带来了创作灵感。能否把3D技术与视频互动的概念运用到沙画创作上呢？这个灵感让寇烨瑄激动不已，她开始日思夜想新的创作。为了专心创作方案，她把自己关在家里专心构思，创作的方案被自己一次次推翻重来，终于构思出了全新的方案——3D新派水墨沙画舞。

方案构思好后，寇烨瑄全身心投入到了节目排练之中。她要一边进行书画表演，一边跳中国古典舞，如果协调不好就会使表演不好看，或是受伤。训练的2个月中，她几次扭伤了腿，妈妈在和女儿通话中得知她受伤的事，心疼不已，立即从山西老家赶到了深圳，精心照顾女儿的生活，每天给她炖汤滋补，保证营养充足。除了照顾她的生活外，妈妈还当起了她的第一个忠实观众，将女儿的表演全程拍录下来，然后一起讨论改进方案。

中央电视台对此次演出非常重视，参加表演的节目均要进行严格的审查，寇烨瑄光节目审查就跑了6趟北京。节目通过后，她来到了海南三亚进行封闭训练。面朝大海，春暖花开，三亚带给人们天堂般的享受，却让她受尽了折磨。因为她天生对花粉过敏，除了在训练场彩排，她基本上是在医院吸氧。

经过漫长的等待和煎熬，期盼已久的演出终于如期而至。2011年4月14日下午，2011年博鳌亚洲论坛开幕式在海南省三亚市亚龙湾隆重举行。活动由中央电视台主持人董卿主持，寇烨瑄和中国著名钢琴家李云迪、男高音歌唱家戴玉强等参加了演出。来自印度、西班牙、新西兰、乌克兰、南非、俄罗斯、巴西等多国的艺术家和演出团体也参加了演出。中国国家主席胡锦涛、韩国国务总理金滉植、俄罗斯总统梅德韦杰夫、巴西总统迪尔玛·罗塞夫、南非总统祖玛、西班牙首相萨帕特罗、乌克兰总理阿扎罗夫、新西兰财长英格利希等各国领导人和政界人士观看了演出。

寇烨瑄身着自己剪裁、缝制的古色古香的长裙，在优美的乐声中，衣袂飞舞，纤肢曼妙，飘忽若神。随即，她拿着一支硕大的画笔，一边表演着高难度的舞蹈，一边进行书法和绘画创作，伴随着3D视觉效果，古典艺术与现代高科技完美结合，美轮美奂，让人目不暇接。现场观看演出的各国元首和嘉宾对寇烨瑄的3D新派水墨沙画舞报以热烈的掌声。男高音歌唱家戴玉强事后盛赞寇烨瑄的节目很精彩。

2013年7月，寇烨瑄做出了一个大胆的决定，来到全国著名征婚节目“非诚勿扰”进行征婚。这个事业上已经取得成就的女孩，开始全身心追求自己的爱情，让我们祝愿这个漂亮有才气的女孩，早日找到自己幸福的另一半！

责编/毕春晖

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