电气部分组成(通用9篇)
电气部分组成 篇1
景洪电站下闸首桥式起重机是位于水电厂升船机航道下游侧, 用于起吊下闸首检修门等部件的重要起重设备。下闸首检修门是整个通航系统中很重要的环节, 所以桥机功能的好坏直接影响整个航道的通畅运行。笔者从自身工作出发, 对桥机电气组成及原理进行分析与论述。
1电气部分的组成
QD200/20t×15m吊钩桥式起重机的电气线路由配电保护电路、变频控制电路、各机构主电路、大小车运行电路、PLC控制及保护机构及其它控制回路组成, 分别装在6个控制箱内:BX保护配电盘 (含PLC箱、PS主起升箱) 、Pxd大小车控制盘、大车配电箱、小车配电箱、电动葫芦配电箱以及检修回转吊等, 总体组装成一套电气控制系统, 外部控制元件有联动台及限位开关等。
1.1配电箱
1) 箱内主要元件有:A、总断路器QF1, B、总接触器KM0, C、电源缺相保护KA8, D、超载及起升高度限制KA1-KA3, E、控制回路断路器QF6-QF8, 共3个, F、运行机构限位KA4-KA7, G、照明断路器和变压器, H、直流电源, I、门开关1AK-4AK, J、PLC及扩展模块, K、其它控制用断路器、接触器、继电器等。
2) 配电箱主要功能是整车电源供电、控制回路分断及保护。合上总电源断路器、各控制回路断路器, 门开关闭合, 司机在操纵室操作电锁SD, 按下启动按钮QA, 使总交流接触器线圈KM0得电吸合, 整车三相交流电源供电, 具备运行条件。主起升机构超载限制器为超载保护用, 并不起测量用途。
直流电源主要功能是对交流电源进行整流供给主起升及大小车机构的变频器所用。PLC用于接收信号并进行逻辑运算及控制运算, 对各执行元件发出指令。
1.2起升变频箱
1) 主起升变频箱, 箱内有以下元件:A、主起升变频器US, B、制动器接触器K30, C、主起升机构断路器ZKS, D、主起机构接触器K31, E、变频器故障输出和运行输出继电器KA31, KA30, F、制动单元US, 制动电阻器RS等。
2) 主起升变频箱主要功能是接收PLC的控制信号, 为主钩电机提供三相变频电源, 从而达到调速目的, KA31断路器为变频器的保护元件;KA30是保护制动器和供电, 制动单元US和制动电阻器RS用于下降时电机处于发电状态, 为使变频器中间环节直流电压保持在正常范围, 消耗电机发的电。
1.3大小车运行控制箱
1) 大小车运行控制箱, 箱内有以下元件:A、大小车运行变频器1UDUX, B、制动器接触器K38 K42, C、断路器ZKXZKD, D、变频器故障输出和运行输出继电器KA38KA39K42K43, E、制动单元UX1UD, 制动电阻器1RDRX等。
2) 大小车运行变频箱主要功能是接收PLC的控制信号为大小车运行电机提供三相变频电源, 从而达到调速目的;K39, K43为变频器的保护元件;K39, K42为制动器提供保护及电源, 制动单元UX1UD和制动电阻器1RD RX用于电机减速时, 为使变频器中间环节直流电压保持在正常范围, 消耗电机发的电。
1.4电气说明
配电及照明回路为整车动力及控制供电, 动力三相AC 380V电源, 三相四线制供电。主起升电气回路主要功能是接收来自PLC的运行信号和速度信号, 变频器为起升电机提供三相变频变压电源接收来自起升电机编码器信号输入变频器, 给变频器速度反馈信号, 形成闭环以便输出速度值与实际速度值趋于一致, 此时安全制动器投入工作, 保证所吊重物安全, 在卷筒轴一端装有高度仪, 司机室装显示仪表。副起升机构原理与主起升机构一致。
大、小车运行电气回路主要功能是接收来自PLC的运行信号, 变频器为大、小车电机提供三相变频变压电源, 此时安全制动器投入工作, 保证运行正常。
车运行机构原理同小车机构。
PLC输入控制回路接受联动台的控制信号, 经PLC编程后, 给变频器发出各控制指令, 是整车的控制中心和保护中心, PLC用于接收各类控制信号, 电机制动器松闸信号, 超载保护信号, 各限位开关信号等执。KA5, KA6超载限制器, 保证在起吊重物达到规定的起重量切断起升机构, 主副起升机构分别有上升和下降限位, 各机构运行到极限位置后, 限位开关动作, PLC接由到信号后切断输出指令, 停车。
PLC控制模块, 各变频器故障信号, 各机构变频器有异常输出时PLC接到信号后切断输出指令, 停车, 故障指示。
2电气控制原理
2.1控制原理
使断路器QF0, QF1处于吸合状态, 打开电锁SD, 按启动按钮QA, 总接触器KM0线圈得电, KM0闭合, 控制电源断路器QF6, QF7, QF8闭合, 控制回路得电。各机构回路得电, 此时起重机处于等待运转状态。若有紧急情况, 按下急停按钮JK, 使总交流接触器KM0断电, 或者按下停止按钮TA, 断开QF0。
2.2升降运行原理
各为五档速度运转, 主钩重载 (600KN以上) :0.15~1.5/min连续可调;主钩轻载 (600KN以下) :0.3~3m/min连续可调;小车:0.85~8.5m/m in连续可调;大车:2.2~22m/m in连续可调。
联动台上各手柄处于零位时, 可编程序控制器输入端子X010, X020, X030和COM导通, 经可编程控制器逻辑运算后, 此时可以操作所需动作的手柄操作其机构运行。主钩重载 (600KN以上) 时, 操作主起升上升1档时, X011, X013和COM导通, 同时Y000, Y002和COM1导通, 变频器STR, RL和SD导通, 变频器开始启动;当变频器达到3HZ且启动电流达到电机额定电流时, 变频器输出制动开启信号, RUN和SE接通, 中间继电器KA30接通其常开触点闭合, 接触器K30接通;制动器1YTS、2YTS打开, 起升电机DS开始起动, 以低速5HZ运行, 依次操作上升2档, 3档, 4档, 5档时, X013, X014, X015和COM导通;同时Y002, Y003, Y004和COM1导通;起升电机以15HZ, 30HZ, 40HZ, 50HZ的速度运行, 达到1.5m/min时, 以此速度稳定运行;另一种主钩轻载 (600KN以下) 时, 打开SBX高低速选择开关, 此时操作主起升上升1档时, X011, X013, X042和COM导通, 同时Y000, Y002, Y006和COM1导通, 变频器STR, RL, REX和SD导通, 变频器开始启动当变频器达到3HZ且启动电流达到电机额定电流时, 变频器输出制动开启信号, RUN和SE接通, 中间继电器KA30接通其常开触点闭合, 接触器K30接通;制动器1YTS、2YTS打开, 起升电机DS开始起动, 以低速10HZ运行, 依次操作上升2档, 3档, 4档, 5档时, 达到3.0m/m in时, 以此速度稳定运行。
电机开始转动带动同轴旋转的旋转编码器。旋转编码器将电机实际转速反馈给变频器速度反馈卡, 使电机的实际转速和设定转速相同。
停车时, 操作手柄回零位, X011和COM断开, 经可编程控制器逻辑运算, Y005停止输出, 变频器STR, RL和SD断开, 上升信号停止;电机停转。制动单元的功能是, 当直流回路的电压超过规定的限值时, 接通能耗电路, 使直流回路通过制动电阻释放能量。主起升上升和下降的原理相同, 只是可编程控制器的输入输出点不同, 下降时电机处于发电状态, 此时变频器直流母线电压升高到达一定值时线路制动单元开始工作, 将电机发的电消耗在制动电阻上。大、小车原理同起升。
2.3保护原理
控制系统采用交流调速 (变频调速) , PLC控制电机的转速, 并检测每个同步运行机构位置, 并对桥机的数据进行检测, 通过PLC现场总线交换检测到的数据。在其进线电路端设计有QF0断路开关, 为防止断路和短路, 在每一个变频器的进线端设计有断路器, 对变频器进行保护, 变频器的B、C为异常输出信号, 当出现异常情况时, B、C的常开接点动作, 运行信号断开, 变频器输出停止。PLC的故障和运行状态, 由触摸屏GT1000来显示。
3结语
变频器-PLC调速系统及保护系统在桥机设计中的应用, 提高了桥机控制和操作的灵活性。使得桥机运行更加平稳, 保证了桥机运行的可靠行, 减少了维护及检修工作量。
电气部分组成 篇2
总工资=基本工资+级别工资+奖金+工龄工资+分红+加班工资+其他-员工基金
级别工资:一级员工+60元,二级员工+40元,普通员工不变 奖金:先进员工、标兵员工奖励80元/月,劳模员工280元/月,功勋员工500 元/月
工龄工资:每月40元,逐年增递加
分红:一级员工以上才可以分红,分红金额为当月分店存利润的3.5% 其他:包括父母补贴(200、400或600,帮助寄回老家父母处)、话费(10-500元/月)
员工基金:在每月工资中扣除20元,扣满一年为止 普通员工资结构
① 新员工:总工资=月薪=基本工资+加班费+岗位工资+其他-员工基金
② 二级员工:总工资=月薪+级别工资+工龄工资 ③ 一级员工:总工资=月薪+级别工资+工龄工资+分红
④ 劳模员工:总工资=月薪+级别工资+荣誉奖金+工龄工资+分红 管理层员工资结构
大堂经理:基本工资+浮动工资+工龄工资 店经理:基本工资+浮动工资+工龄工资 基本工资—>鼓励员工全勤
级别工资—>鼓励员工做更多或更高难度的工作 奖 金—>鼓励员工做更高的工作标准 工龄工资—>鼓励员工持续留在企业工作 分 红—>公司整体业绩和员工个人收入挂钩 加班工资—>鼓励员工多做事
父母补贴—>让员工的父母鼓励自己子女好好工作 话 费—>鼓励员工多和客户沟通 附:福利制度
员工家庭:给每个店长的父母发工资,每月200、400、600、800不等,子女做的越好他们父母拿的工资会越多。优秀员工的一部分奖金,由公司直接寄给父母。
此外,在海底捞工作满一年的员工,若一年累计三次或连续三次被评为先进个人,该员工的父母就可探亲一次,往返车票公司全部报销,其子女还有3天的陪同假,父母享受在店就餐一次。
员工住宿:宿舍与门店距离步行不超过20分钟,宿舍都是正式小区或公寓中的两、三居室。宿舍内配备电视机、洗衣机、空调、电脑、网络,并安排专门的保洁打扫房间,工作服、被罩的洗涤外包给干洗店。如若夫妻二人共同在海底捞工作,门店会提供单独房间。员工假期:所有店员享有每年12天的带薪年假,公司提供回家往返的火车票。工作一年以上的员工可以享受婚假及待遇;工作满3个月以上的员工可以享受父母丧假及补助;工作3年以上的员工可享受产假及补助。
电气部分组成 篇3
我们看一下多数中小学教师一天的大体活动:工作时间里主要是备课、上课、批改作业、辅导学生、参加集体备课和教研组活动、参加学校组织的其它活动;业余时间里主要是做些家务事, 管理孩子, 照顾老人, 或者与朋友聚会等。很少有教师利用工作时间或是业余时间进行阅读活动。现实中, 阅读已经渐渐淡出了中国的基础教育, 校长不读书, 老师不读书, 家长不读书, 孩子不读书, 这一现象必须引起教育工作者和整个社会的重视。
目前, 我国不少中小学教师自身文化修养不高, 缺少作为支撑教师持续发展的内在动力和不断更新的教育理念, 教师的职业倦怠心理严重。这其中的一个重要原因就是教师缺乏文化底蕴, 缺乏通过阅读对知识和能力的不断补充和提高。
阅读是教师不断提高自身素质的客观需要。如果没有教师的阅读, 就没有教师真正意义上的成长与发展。目前我国基础教育中新课程改革正在逐步推进, 并且随着社会的不断发展和进步, 知识的更新越来越快。在这样的新形势下, 如果教师不学习, 不阅读, 很快就会不适应教育教学这一工作岗位, 也将逐渐被淘汰。阅读, 不论是阅读教育大师的名著, 还是阅读专业的教育教学理论, 还是阅读各种有益的书报杂志, 都会从一定的方面增强我们的专业素养, 丰富和提升我们的教育智慧。教师是一个具有很强专业性的职业, 需要不断进行专业性的阅读, 不断给自己增添知识的营养。只要从事教育教学工作, 这一工作的性质就要求我们必须树立“终身学习”的理念, 就要求教师必须不断地阅读。
阅读能使我们更加热爱教育事业。受传统观念和社会现实、教师待遇等多种因素的影响, 现实中的教师工作还没有达到人们非常羡慕的程度。作为我们教师, 就应通过自身的努力, 使我们的精神世界更加丰富。阅读, 能使我们的精神高贵而充实, 使我们的生命深刻而阔远。走在阅读的道路上, 会让我们远离浮躁, 拒绝平庸, 走向高贵。通过阅读能提高我们的认识能力, 会让我们更加理性和善于思考, 更加宁静并以积极的态度面对现实, 思考和感悟我们教育工作者的职业价值和人生意义, 从而增强我们对教育教学工作的热爱和自豪感。
阅读会潜移默化地促进我们下一代的成长。书香社会的建设应首先从书香校园开始, 只有从中小学校的阅读活动开始, 才能培养人的读书习惯, 才能逐步让阅读成为我们真正的生活方式。目前我国中小学生中厌学现象比较严重, 这其中有社会大环境的因素, 同时也有部分是来自于老师和家长的影响。由于教师和家长没有养成阅读的习惯, 不仅业余时间不去阅读, 而且工作时间也很少甚至不读书, 这在相当程度上强化了孩子形成“读书无用”的观念。另外, 受长期以来应试教育的影响, 我国多数地方的教学体制和教育模式仍比较陈旧, 为了提高考试分数, 有些家长和老师不让孩子去阅读课外书籍, 教师只是年复一年地用老一套方法和内容向学生进行灌输, 不断对学生进行机械地训练, 学生逐渐成了考试的机器。事实上, 如果我们的教师和家长养成阅读的好习惯, 会促使孩子自觉不自觉地去模仿, 这有利于孩子从小养成阅读的好习惯, 促进孩子健康地成长。
建筑各组成部分设计 篇4
建筑是人类文明的物质载体,建筑是空间的艺术,空间是建筑物的主角。通过对建筑物的剖析,我们发现,完整的建筑物由大大小小若干个不同性质的物质空间所构成。尽管建筑种类繁多,其空间的使用性质和组成类型多种多样,但概括起来不外乎由使用空间(简称房间)、交通联系空间及半公共空间三大
部分组成(图2 - 1)。板、悬索结构、拱结构、网架结构等各种形式,这些不同的结构形式对建筑空间有一定的影响。同时随着社会科学技术的发展,新材料、新结构的不断出现,对使用空间设计亦起着积极的作用。例如框架轻板体系的出现,打破了单个房间设计受承重墙结构布置的局限性,而有可能在一个较大的建筑空间内,采用轻质隔断(如:石膏板、加气混凝土板„„)将大空间分隔成所需要的、大小不同的小空间,并且随着功能的变化,可重新进行分隔,改变空间大小和组合,以符合新功能要求,使用灵活。
(五)艺术要求
在进行使用空间设计时,一般首先考虑使用性质和技术经济条件,但与此同时,也必须考虑内部空间的构图观感等精神功能要求。如空间的比例,各个界面的处理,材料质感和色彩的运用以及空间气氛的形成等。如教室、居室要求朴实、安静;幼儿园活动室要求轻松活泼;纪念馆、陈列室则要求创造清静、严肃的气氛。
对上述诸因素,随着现代科技、社会生活的发展,人们对环绕在人体周围的建筑部件,直接、间接与人体接触的家具、设备、陈设以及室内空间(包括它的尺寸、形状、组合)声、光、热、洁净性能和景观效果等都提出了更高、更复杂、更精密的要求,而原来那种单凭直观感觉或单靠一些非定量的模糊标准,已很难满足高质量设计的要求。当前国际上对这方面的研究已发展成为一门专门学科,称为“人体工程学”。它运用现代科学测试手段,对上述问题系统的归纳,总结出具有科学依据的数据,为空间设计的精确化准备
二、不同类型的使用空间设计
在进行使用空间设计时,必须综合考虑上述的各种因素,但对各种不同类型的使用空间,这些因素的主从是不相同的,而且各因素之间有时还存在矛盾。因此,在设计时应抓住各类房间的特性,分清矛盾主次,加以分析,全面考虑。
(一)生活用房
这类房间主要是满足人们睡眠、学习、起居(包括就餐、会客、团聚及日常家务活动等)之用。根据房间内的活动内容,可分为卧室、起居室、餐厅、学习室等。生活用房中的常用家具见图2 - 10。1.卧室
卧室为人们睡眠、休息,有时兼作学习的空间,是住宅建筑中的主要组成部分。卧室要求安静,朝向要好。保证冬季有足够的阳光射入,而夏季又能避免大量的直射阳光。北方寒冷地区应保证卧室的保温热工要求,南方炎热地区又要使卧室能获得良好的穿堂通风。在进行平面设计时,应使室内活动面积尽可能完整集中,它可从以下几方面着手:门窗位置应有利于保留较多的完整墙面,便于家具布置和充分利用空间。如图2 - 11(a)门窗位置分散,室内墙面不完整,家具不易布置。(b)图适当调整门窗位置,保留几个完整的内角,室内布置得到改善。此外门的设置,应尽量集中在一侧或一角,使交通面积和活动面积结合利用。又如图2 - 11(d),储藏室开口设于卧室门的背后,节省了面积,而(c)图储藏室开口位置就不利于家具布置,增加了交通面积。3.设备用房
由于科学技术的发展,为了更好地满足人们的使用要求,往往需要在建筑物中设置一些装置技术设备的房间。例如,冷风机房、锅炉房、配电房。在高层建筑中甚至设有管道夹层、供水降压水箱和水平管布设层,顶层设有电梯机房、储水池等。这些房间的设计,主要应根据设备的规格尺寸及技术要求考虑。第二节 交通联系空间设计
交通联系空间是联系建筑上下各楼层及其使用空间的交通性空间,它包括过道、过厅、门厅、出入口、楼梯、电梯、坡道等。它的主要作用是把各个独立使用空间,有机地联系起来,组成一幢完整的建筑。在建筑物中,这部分空间所占的面积是较大的。例如在教学楼中约占20% ~ 35%,在办公楼中约占15% ~ 25%,在医院中约占20% ~ 38%,如何节约、充分利用和积极发挥这些空间的作用是一个值得研究的课题。交通联系空间的形式、大小和位置,主要取决于各部分的功能关系和建筑空间处理的需要。一般交通联系部分要求有合适的宽度和高度;足够的亮度和舒适的感觉;引领人流的活动,流线简单明确而不迂回曲折,并注意安全、防火问题。概括起来,交通联系空间可分为水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本空间形式。
一、水平交通空间
水平交通空间主要是用来联系同一标高层面上的各个大小使用空间,有时也附带有其他从属的功能。水平交通空间是指过道、廊子等。
(一)过道的性质
按过道的使用性质可分为下列几种类型。
(1)完全为交通联系的需要而设置的过道。如影剧院、体育馆等大量人流聚集的建筑中的安全通道是供人流集散之用,一般不允许安排任何从属功能的内容于此,以防人流停滞而造成阻塞的不良后果。在交通性建筑中,为方便旅客,设有自动步道运送旅客,例如北京航空港候机楼,在各连接主楼与“卫星”的廊道内均设两条自动步道,一为进港用,一为出港用,其宽1m,可并列两人,每小时可输送旅客9600人。与通风均较好,中间过道内的光线和通风需要进行专门考虑(图2 - 65)。过道尽端开口;利用门厅或楼梯间的光线采光;过道两侧局部设置开敞空间以增加过道的光线,例如门诊部的候诊厅、医院住院部的护士站、旅馆中的服务台、会客厅等。此外,还可以利用走廊两侧的玻璃门、窗子或高侧窗等获得间接采光和空气对流。当进行空间组合时,在满足上述各种功能要求和空间艺术要求的前提下,力求减少过道的面积和长度,使空间组合紧凑,提高经济效益。其主要方法有:尽量缩小开间、加大进深;利用过道尽端作为较大使用空间;在过道端部安排辅助楼梯等。
(四)廊子
凡过道的一侧或两侧空旷者称之为廊。当建筑分散布局或地形变化较大,建筑结合地形布置时,往往用廊子将建筑各部分空间联系起来,并可与绿化、庭院紧密结合,创造生动活泼的建筑空间。图2 - 66为日本宫代町笠原小学。该小学共24个班级,建筑面积为2 27129m,其中半开敞的厅、廊占了约000m,它创造了许多有趣的室内外活动空间,建筑造型为高低错落,具有浓厚的民族风格。又如图2 - 67为南京中山植物园时珍馆,该馆以一段敞廊作为入口,它将离陈列室仅10m远的原有水泵房连成一体,使建筑整体显得更加完美。敞廊北面以粉墙作为屏障,墙上涉景窗三棂。景窗花饰图案展现了植物园的容。敞廊将游人引至建筑主体———陈列室。陈列室与北面的接待室、学术交流厅高差3m,采用爬山廊引导人们于假山石笋之间。学术交流厅东面敞廊主要供人们饱赏大自然的美景,依石靠可俯瞰小溪,亦可仰首远眺中山陵。
二、垂直交通空间
垂直交通是连接上下不同标高楼层空间所必不可少的交通联系空间。常用的有楼梯坡道、电梯和自动扶梯等。
(一)楼梯
楼梯是建筑中最常用的垂直交通联系设施。设计时首先应根据其使用性质和使用人数流不息的永久性大型公共建筑中。如火车站、地铁、大型百货商店、购物中心及展览馆等。每台自动扶梯可正逆运行,即可作提升或下降之用。在机器停止运转时,亦可作为临时性的普通楼梯之用。
(2)自动扶梯必须布置在明显的位置处,其两端应较开敞,避免面对墙壁、死角。一般均可设在大厅的中间,它一方面可减少人们上、下楼梯或进出电梯时的拥挤和疲劳;另一方面自动扶梯本身在大厅中亦起到装饰作用;同时又可使乘客在上、下扶梯时能全面观赏整个大厅的情况。特别是在商业性建筑中,顾客能对厅中陈列品一览无余,达到向群众宣传商品的效果。
(3)自动扶梯的布置排列形式见图2 - 78。(4)自动扶梯的主要技术参数:
宽度:1000mm左右(梯阶宽)
提升高度:3m ~ 10m倾斜角:30°速度:0畅5m/s
输送能力:5000人/小时 ~ 8000人/小时自动扶梯的具体构造应根据所选型号样本进行考虑。(5)公共建筑中,在设置自动扶梯的同时,仍需布置电梯及一般性楼梯,作为辅助性的垂直交通工具。
三、枢纽交通空间
在建筑中,考虑到人流的集散、方向的转换、各种交通工具的衔接等需要设置出入口、过厅、中庭等空间,起到交通枢纽与空间过渡的作用。
(一)出入口
建筑物的主要出入口是整个建筑内外空间联系的咽喉、吞吐人流的中枢,亦是建筑空间处理的重点。一般都将主要出入口布置在建筑物的主要构图轴线上,成为整个建筑构图的中心。出入口的数量是根据建筑物的性质,按不同功能的使用流线分别设置的。如旅馆、商2 - 83),也很好地起到了给客人指示方向和分配流线的枢纽作用。中国人民银行总行(图2 - 84),中轴线上的门厅对称布置,营业厅安排在门厅后部的正中轴线上,更显示出它的重要位置。
某些建筑物因自然地形、功能要求、布局特点和建筑性格等因素的影响采用不对称的门厅布局时,它同样应体现方向感。例如上海宾馆的入口处理(图2 - 85),当宾客到达时,汽车停在由一个带有窗形天窗的顶棚和一根粗壮的圆柱组成的入口雨篷下面,这里是内外空间的过渡,在这过渡空间内,设置一片开口的曲面墙,把人流引向侧面的玻璃自动门,进入室内门厅。门厅空间根据功能需要又进行再分配,左侧16m长的总服务台及其上部降低了高度的发光顶棚,形成了服务空间;办好手续后可通过过厅进入中庭至各层大小餐厅、商店;门厅东南角流线不穿越的区域,设置了一组弧形沙发,构成休息空间,整个门厅内流线简捷,功能分区个门厅内流线简捷,功能分区明确。上海北京剧场,售票厅与休息厅位于门厅的左侧(图2 - 86),但三者相互间既有相对独立的空间,又不失联系,各流线顺畅。图2 - 87为横滨伊势佐木町华盛顿宾馆,宾馆门厅的纵向一侧是将人流引向二楼主门厅的大楼梯,大厅一方通向餐厅,另一方为通向各层客房的电梯厅。导向性强而布局灵活、自由。
第三节 半公共空间设计
在建筑物中除了使用空间和交通联系空间以外,往往还有一些没有明确的功能性或是为具有明确功能性空间之间,具有中介、模糊特点的“过渡空间”;以及一些能汇集人流,促进交流、交往的“公共空间”,这类空间称为半公共空间,如过厅、阳台、露台、凹廊、中庭等。在建筑设计时,往往在半公共空间中,配以绿化、水池、小品、家具构件等环境景观,形成建筑空间处理的“亮点”,使建筑空间的组合变得非常活跃。这也是现代建筑空间设计的重要手段。
半公共空间的类型繁多,已为建筑师们广泛采用,如日本著名建筑师黑川纪章在研究中国传统庙宇建筑室内外过渡廊道———“檐”时,总结出“檐”这一“灰”空间设计理论,创立了“灰调子”建筑文化,并将其运用到福冈银行等建筑设计中,给建筑带来了新的生命力。美国著名建筑师波特曼通过对大型公共建筑物的观察发现,缺少一种满足“人看人”的交往场所,于是,在公共建筑中精心设计一大型中庭来满足这一需求,创立了“共享空间”理论,给现代建筑注入了新的力。在建筑设计时,分析半公共空间的运用,其主要体现在过厅和中庭的设计上,下面结合实例,对其进行一些认识。
一、过厅
过厅又称穿堂。它是走道的交会点,或作为门厅的人流再次分配的缓冲和扩大地带,在不同大小和不同功能的空间交接处设置过厅可起到空间的过渡作用。图2 - 88为“中国美术馆”平面,在各个展室之间均设有过厅作为过渡,同时也使各展室的使用具有灵活性,这种处理手法在展览建筑中常采用。武夷山庄地下餐厅(图2 - 89),以过厅串联休息厅、餐厅,以及以攀藤植物为主的内庭。这个过渡空间犹如肌体的动脉一样重要,它将与地形结合的大小两个餐厅与内院形成高低变化的多元空间。通向底层的楼梯,设在休息厅与机房之间,交通明确,同时也起到了联系客房的作用。
二、中庭
OCS是融合计费的重要组成部分 篇5
在线计费系统 (O n l i n eCharging System, 简称OC S) 是指参与通信过程控制的计费系统, 能够解决用户实时信用控制、预付费使用数据业务和增值业务实时计费等问题。作为融合计费的重要组成部分, 如何建设既能满足用户对灵活资费的需求, 又可满足对高风险业务 (如3G业务) 及低价值用户欠费控制需要的OCS在线计费系统, 已是现阶段运营商的一大迫切目标, 因此, 当前各大运营商都加快了OCS实时计费系统的上线及应用。
由于OCS实时计费系统与非实时的计费系统中存在关联, 我们通过对两者在实际应用中的研究分析, 认为OCS与非实时计费存在三大融合点, 并进一步梳理了OCS实时计费系统的工作流程。
体现三大融合点
通过分析, OCS实时计费系统与非实时计费系统融合主要体现如下三个层面。
在营业受理层面, 需一单受理, 自动合账。而用户账户融合包括语音、数据、各种增值业务以及集团客户用户账户统一管理;支持预付费和后付费账户统一, 预付费和后付费业务融合, 用户付费属性任意切换。
用户既可享受预付费的业务, 同时也可享受后付费的业务, 预付费和后付费业务都要支持多种网络接入、支持全业务种类和新的业务模式, 实现统一计费、统一账务、统一产品目录和统一账户资料。
在语音、数据等多种业务的融合层面, 需满足多种业务共享预存, 关联停机的功能。即对跨网络多业务的捆绑, 包括移动业务与固网业务的融合、GSM网业务与WLAN业务的捆绑、2G网业务与3G网业务的捆绑以及组合跨网业务捆绑等。
在用户层面的优惠融合层面, 包括共享时长和互拨免费。这其中包括单业务的优惠, 多业务 (语音、数据、增值、集团业务) 的捆绑优惠, 跨业务域 (CS、PS以及业务网) 的捆绑优惠, 全网业务 (本省、合作伙伴、其他省、集团全网业务) 的融合等。
有效控制用户欠费
OCS实时在线计费系统贯穿于融合计费系统的各个方面, 是支撑业务发展的重要手段。3GPP组织为更好地指导3G环境下计费支撑体系的建设, 提出了在线计费系统 (OCS) 的参考结构, 给出了具有开放性和通用性的实时计费系统框架, 支持基于承载、会话和内容事件的统一计费。
OCS与BSS非实时计费系统还存在密不可分的关系, 在各种流程中均有交集。我们可以从OCS实时计费系统的充值、缴费流程, 来理解OCS与BSS两者间的融合。
OCS实时计费系统流程
在充值激活流程专指用户处于“未激活期”状态时, 用户通过充值方式激活账户的相关处理流程。
用户通过向账户充值发起用户激活;充值平台按正常处理流程进行充值处理;OCS接收到余额变化请求后, 如当前用户状态是未激活, 则进行激活处理, 修改该用户状态为激活状态, 并根据相关业务规则 (预置金额等) 计算有效期;OCS根据预先配置的规则, 进行激活赠送的判断和相关处理, 将赠送的余额及资源存入用户账本;OCS按一般业务处理流程, 继续余额相关处理处理;OCS将用户激活的信息通过状态变更接口告知综合计费账务系统;综合计费账务系统对系统内档案进行用户状态变更;综合计费账务系统将用户激活的信息通过状态变更接口告知CRM系统;CRM对系统内档案进行用户状态变更;OCS在告知综合计费账务系统用户激活信息后, 即向用户发送激活通知短信。
OCS计费系统充值/缴费流程
充值/缴费流程指用户已经激活后, 通过各个接入网关接入到充值平台或者CRM, 进行充值缴费处理。具体流程如图1所示。
用户通过各种接入网关发起充值/缴费申请到充值平台, 或者用户到营业前台通过CRM进行充值缴费处理;充值平台/CRM向OCS发送充值请求;OCS进行充值处理、修改用户有效期, 将响应信息返回给充值平台/CRM;OCS向充值用户发送充值成功提示短信。充值成功后, OCS还需根据充值赠送规则判断本次充值是否存在充值赠送。
充值平台/CRM记录充值日志, 向各种接入网关返回充值响应信息;在充值处理过程中, OCS根据充值结果向充值平台/CRM返回充值响应。
从流程上我们可以看到, OCS实时计费系统与非实时计费系统有密不可分的交互关系, 整个业务与CRM, 以及VAC都有业务关联关系, 非常复杂。
根据以上系统应用, 如用户到营业厅开通了OCS计费, 则OCS系统开始实时负责在线计费用户的余额管理, 在线计费用户的账户余额的查询可以从OCS中获取, 另外, 综合计费账务系统负责离线计费用户的余额管理。有关账户余额的各类规则管理在综合计费账务系统中完成, 通过同步接口传送至OCS。然后OCS再判断用户余额来控制用户发起呼叫, 如余额正常, 则用户呼叫正常, 结束后正常扣费;若余额为0, 则用户发起语音呼叫会失败, 这样就及时控制了用户欠费, 为运营商降低了风险。
满足新业务进度需求
电气部分组成 篇6
而实际上, 即使是在当前的新课程背景下, 语文课外阅读的开展情况亦并不尽如人意, 仍有许多“不和谐音”的存在。鉴于此, 本文对当前高中语文课外阅读中一些普遍令人担忧的现象作了客观的分析, 提出了相对有效的解决策略, 并作了进一步的思考。
一、现状和分析
1. 现状
总体来讲, 普遍令人担忧:一方面是学生没有时间读, 教师也往往舍不得给他们这个时间;另一方面, 即使有些阅读时间, 也是属于“三无”状况。
(1) 无计划。课外阅读无明确目的, 拿到什么读什么, 感兴趣的非看完不可, 甚至是不管是什么场合、什么时间。阅读面窄, 一般只偏重于文艺作品, 而不能有计划地阅读一些政治、科技和综合性读物。暴饮暴食、长期偏食, 必然会导致营养不良。
(2) 无质量。随着生理心理的渐趋成熟, 中学生迫切希望了解世界, 他们追求曲折离奇、缠绵悱恻的意境, 因而对侦破、武打、爱情类作品尤其感兴趣, 不少学校老师虽严厉禁止, 但在学生自己的圈子中仍能很有生命力地形成一个个“黑市”书场, 学生利用手机上网阅读、MP4等阅读更是方便, 有些阅读甚至品味低下。此外, 还有些学生则一味求艰求深, 花费大量时间读巨著, 去看一些佶屈聱牙的作品, 囫囵吞枣, 一知半解, 收益很小。
(3) 无指导。一些教师认为课外阅读是学生课外的事, 因而很少指导。学生阅读质量的低下, 教师也应承担一部分责任。
2. 分析
所以出现上述种种状况, 主要还是教师对课程标准的认识和理解不够, 普遍重视的是课内阅读, 课外阅读似乎可有可无, 尤其到了高三阶段, 这种急功近利的思想更加明显。
长期以来, 语文阅读教学在不少学校实际上就成了课内阅读, 而课内阅读由于只是注重阅读内容的训练, 人物性格、中心思想、景物环境的分析, 往往都有一套固定程式化的语言和思路, 知识的“静态化”极大地束缚了学生的个性, 破坏了学生的创造性思维。阅读过程基本由教师包办代替, 学生只满足于听懂讲解和被动的训练, 缺少举一反三的迁移运用的能力, 从而导致阅读效率始终徘徊在低层次上。
二、解决策略
1. 思想重视
教师、学生及其家长都必须形成这样的共识:课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分。
2. 选择内容
课外阅读的读物包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。此外, 还可由语文教师和各有关学科教师商议推荐一些科学与人文方面的各类读物等。在此基础上, 教师要努力引导学生开展与课堂教学相配合的课外阅读。叶圣陶早在解放前就说过:“阅读要养成习惯才有实用, 所以课外阅读的鼓励和指导必须配合着教材随时进行。”
3. 加强调控
教学中要从三个方面加强调控:
(1) 根据学生实际水平和客观条件, 提出一定时期内课外阅读的具体要求, 并注意正确引导纠正偏向。
(2) 指导学生掌握精读、略读、速读、默读等多种方法, 指导他们学会摘录文章。
电气部分组成 篇7
1 印刷业的新挑战
从前的印刷业一直被认为是缺少科技含量的劳动密集型产业。因为手工铅排、照相制版、铅印印刷、人工装订等工序曾经长期而广泛地使用, 影响着印刷业的产量、速度、质量和格局。但是随着科学技术的不断发展和进步, 印刷业正在发生着脱胎换骨的转变。
20世纪80年代末, 由中国科学院院士、中国工程院院士、北京大学教授王选成功地研制了汉字信息处理和激光照排系统, 使我国印刷业告别了几百年的“铅与火”的时代, 迈进了“光与电”的新时代, 完成了第二次印刷革命。到了2001年第七届世界印刷大会, 人们已预感到以信息技术和数字、网络技术为基础的新科技革命又将到来, 对包括印刷业在内的传统产业将带来巨大的冲击。这对印刷业而言, 既是难得的机遇, 又是严峻的挑战。印刷业作为传统产业的一员, 是最先感觉到被以网络技术为代表的信息时代冲击的行业之一。新兴的网络公司、网络出版商、电子商务服务商在网络出版市场的举动, 已经对以纸质媒体为主要介质的传统出版印刷业构成了直接的威胁。世界著名的印刷设备供应商海德堡公司在一份调查报告中指出, 到2010年, 电子媒体在媒体市场总份额中的比重将从1995年的30%上升到52%, 而印刷媒体的份额则会从原来的70%降到48%, 这意味着印刷媒体在媒体总额中的比重将逐渐下降。这势必为印刷业带来了新的挑战。新的挑战, 带来新的课题。那就是, 印刷业必须坚持走以信息化带动印刷业发展的道路, 运用现代信息技术及高新技术改造传统工业, 使印刷业走向与计算机技术、网络技术、数字图像技术、现代印刷媒体技术和电子媒体技术等多种现代科学技术相结合的高新技术。这些高新技术将为印刷业注入新的内涵和新的生命力, 这些技术成果不断地在印刷领域中应用与扩展, 更新传统的印刷过程, 进入以数字技术为主体的现代印刷时代。
目前, 自动制版技术、数字打样、数字印刷等数字化已成为印刷技术发展的主流。数字化工作流程在现代印刷生产当中, 得到了人们大力推广和应用。所谓数字技术, 就是利用计算机进行制版和计算机印刷等。若将配页机、折页机、订书机等印后加工设备联在线上, 则使整个生产过程可全部实现数字化, 做到数据入, 印品出。在互联网技术较发达的国家中, 已经完成了印前、印刷、出版和纸品加工向数字化的转变。文字排版也转到计算机平台上, 桌面系统、页面合成都在计算机上完成, 扫描由数字扫描仪、数字照相机或数字网络和互联网站点来完成。
2 印刷业与信息产业的关系
印刷是人类交流活动的核心。印刷技术是必不可少的信息技术。如果没有印刷作为交流的基础, 其他形式的信息技术比如无线电、电脑、电视以及互联网就无法发明。社会生活中有交流存在的地方就有印刷, 我们的教育机构依靠印刷来传播知识、培养人才;我们的工业依靠印刷来开发市场、销售产品、提供服务;我们的政府依靠印刷来与公众联系;我们的经济依靠印刷来传递信息;我们的艺术创作和科学文化依靠印刷来普及。从印刷总产值看, 印刷工业是衡量一个国家的积极发展和信息产业状况的主要标志。它对国家的经济发展和科学进步能敏锐地做出反应。
今天我们进入了信息时代, 许多先进的信息技术, 比如多媒体技术、信息处理技术、微电子技术、计算机技术、网络通信技术和国际互联网技术等, 均属于信息产业的范畴。而印刷工业也不断地进行着技术更新和改造, 将这些技术进行整合和运用。在印刷生产中CIP4/PDF开放接口可以使印前、印中、印后一起贯通, 印刷信息用数据形式来传递;在出版印刷中, 印刷文件和信息, 凭借区域网络和卫星通讯实现了远程快速传递, 这样使同一种印刷品可以在全世界各地一起出版和发行。此外, 实现全世界资源共享也是使用数据文档的一大好处, 数据文档可以将同一种信息在投入印刷媒体生产的同时, 也可以投入电子媒体的生产。这样, 使印刷、出版方便, 快捷。所以, 印刷业已经成为信息社会的先行行业。
这种观点目前在世界上日本、欧美等先进国家已逐渐达成共识。无论各行各业, 如政府机关、学校还是行业协会、大中企业正全面、大力推动和促进印刷媒体一体化进程, 不久的将来, 世界先进的印刷产业将会是信息化、标准化、数字化的产业, 中国的印刷业也必将同世界的发展齐头并进。
3 现代印刷的全新概念
如今, 随着数字技术和网络技术在印刷业的应用, 印刷业一个全新的概念——数字印刷产生, 它包括3个方面, 即生产工艺的数字化、印刷过程的数字化及经营管理的数字化。使印刷业发展成为多元化的产业, 已不再是一个独立的、单一的行业, 而是从加工业向信息服务业发展、渗透和扩张, 并成为信息产业的重要组成部分。数码打样技术、数码印刷技术、数码影像技术、跨媒体出版技术以及计算机接制版 (CTP) 技术等。这些先进的技术, 使传统的印刷工艺流程被数字化工作流程所代替。数字印刷的出现, 为印刷业带来了种种变化, 今后印刷业的发展趋势将会是数字化、网络化、自动化、全球化。
数字印刷技术是指由数字方法获取的图文信息经计算机处理后的电子文件直接成像于纸张、版材等印刷物上 (来源:深圳印刷网) , 而无需人工晒版等任何中间媒介的全新印刷方式。如果将数字网络与数字印刷的这种特点结合起来, 就能建立一种不受距离和时间限制的全球印刷服务系统, 提供个性化、按需化印刷信息产品服务, 并开辟一个崭新的市场。数字印刷新技术的出现, 产生了一系列的全新的印刷概念, 即按需印刷、彩色数字印刷、可变数据印刷、个性化印刷、远程印刷等。
(1) 按需印刷。是指按人们的需要进行的印刷, 主要特点为:其印刷数量可以随意, 不受限制, 按照消费者的需要, 一张也可以印刷, 只要你需要就可以印刷, 实现库存为零。
(2) 彩色数字印刷。是指办公室的彩色印刷, 办公室文案信件的打印, 以彩色替代黑白。
(3) 可变数据印刷。所谓可变数据印刷是指印刷的数据即文字、图像、色彩等在印刷过程中可按消费者的意愿和需要, 做任何改变, 也就是说, 每张图像和色彩都可以改变。
(4) 个性化印刷。个性化印刷是可变数据印刷和按需印刷的高层次印刷, 指具有与众不同、比较独特的文件与个人资料进行的高质量、高要求的印刷, 主要是指一对一的服务。
(5) 远程印刷。是指远距离的图像和文字信息经过网络在异地的数字印刷设备上进行输出的印刷。
4 现代数字印刷较传统印刷比, 其优越性为
4.1 工艺流程简单
数字印刷过程只需三个步骤, 即电子印前处理—印刷—成品。而传统印刷则需要很复杂的工艺流程, 约需10个左右的步骤。所以, 数字印刷的生产程序被大大减少了, 作业时间和工艺流程也被缩短了许多人们所说的“快印”才真正得以实现。
4.2 需求越来越多
数字印刷产业所面对的是个性化、快捷、短版的印刷市场, 即“按需印刷”市场随着我国改革开放, 经济的腾飞, 这方面的需求越来越大, 呈上升趋势。而长版业务仍然是传统印刷的主要对象。
4.3 数字印刷具有灵活性
传统印刷在印刷过程中的图像和文字信息要素是不可以做任何改变的, 是静态的。而数字印刷则具有很大的灵活性, 它的图像和文字信息可按照消费者的需要, 在整个印刷过程中可以随时、随意进行更改, 也就是说印刷中的图像和文字信息的数据是动态的。改变了传统印刷的图文数据的不可变性, 即静态性。
4.4 数字印刷的成本不受印量影响
在短版活中, 如1000印以下, 数字印刷的成本大大低于传统印刷, 这时, 不受印数的影响, 哪怕是一张也可以印, 这是传统印刷所做不到的。但是在长版活中, 对于印刷数量在1000印以上的, 还是传统印刷的成本和价格, 具有很大的优势。
4.5 印刷质量稳定、功能多
在质量上, 数字印刷印1张和100张质量一样, 完全一致。在功能上, 可以自动作业处理、自动装订、多页合并、插入等。
5 现代印刷的广泛应用
印刷可以为商品经济服务, 印刷发展的前提和基础是经济发展, 当然经济的发展又靠印刷发展来推动, 它们是相互促进和相互依托的关系。所以, “印刷”可以看作是经济发展的晴雨表和助推器。
如今的印刷业是一个多元化综合型产业, 其服务范畴早已超出了“印刷”的概念。现代印刷业已不再是简单的加工业, 而是发展成为为客户提供增值服务和信息服务的合作伙伴。一个以印刷为主线的“印刷产业链”正逐步形成。印刷业也把印刷技术移植到其他生产领域中去, 印刷业遍及各行各业, 像出版业、广告业、信息业、现代服务业、轻工业、纺织业、食品业、药业、烟酒业、家电业等。为客户提供有效的市场信息传播服务。
综上所述, 印刷既可以传播知识文化信息, 又可以传播经济商品信息。所以说印刷业是知识产业的一个组成部分;印刷业是一个传播信息和创造价值的行业;印刷业作为现代加工服务业, 又具有文化产业属性, 是文化产业中的一个生产性的产业。总之, 印刷业是兼具文化产业的属性和信息产业的功能, 是集加工服务、文化和信息产业于一体的行业。如今印刷业的发展趋势是:既有高生产力的制造业性质, 又有高新技术知识的服务业性质, 且印刷业在信息产业服务中, 所占的比重将越来越大。因此, 印刷业已成为信息产业的重要组成部分, 为我国的经济发展与腾飞起到巨大的推动作用。
摘要:本文论述了在高新技术迅猛发展的信息时代, 印刷业已不再只是简单的加工业和传统的印刷模式, 而是为客户提供增值服务和信息服务的合作伙伴, 它已发展成为信息产业的重要组成部分。全文从多方面、多视角对印刷业向信息产业迈进的发展历程、发展现状、未来趋势进行了分析和论述。
关键词:印刷业,信息产业,发展趋势
参考文献
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电气部分组成 篇8
“情感管理”的含义
所谓情感管理就是管理者以真挚的情感分析员工的需求, 了解员工的心理, 增强与员工间的沟通与联系, 这是一种以人为本的管理模式, 它即是企业文化的组成部分, 也是企业管理的细胞工程。
在企业管理中, 人与人之间的关系不仅仅是金钱关系, 还存在着社会关系。要激发员工的工作热情, 调动员工的主观能动性, 就必须对其思想、情绪、爱好、愿望等情感进行分析研究, 并给予正确的引导和必要的满足, 进而形成和谐融洽的工作、学习氛围, 使企业的宏伟目标分解成每个员工的不懈追求。
情感管理是企业管理的重要组成部分
知识经济时代的员工需要越来越多地展现他们的情感, 并越来越多地受到情感的影响。因此, 企业有必要借助情感这一特殊功能来调动员工的积极性, 以情动心, 以情感人, 通过情感管理提高他们的工作热情、激发他们的工作潜能, 从而对企业的人力资源进行有效的整合, 以便达到“人尽其才, 才尽其用”的企业管理最高境界。
1情感管理是员工满足精神需求的必要条件
人都有被尊重的需要, 员工的人格一旦受到尊重, 往往会产生比金钱激励大得多的效果。与长庆油田合作的壳牌公司在141井区天然气开发中, 有位中方员工在工作中手部受伤, 按常规处理, 送到附近医院救治即可, 但外方代表却主张将伤者用专机送到北京最好的医院医治, 如果单从经济成本来看是高昂的, 但对该员工乃至整个中国石油员工的心灵震憾则是难以估量的。若我们的企业管理者对员工都以这样的思维方式来处理各种突发事件, 那么, 员工所激发的工作热情和干劲是可想而知的。
2情感管理是企业发展历史的必然
尊重人、关心人、爱护人已经成为企业管理中不可缺少的部分。员工成为持股者、成为企业的主人, 这是社会的进步, 也是企业管理的进步。具有中国特色的社会主义企业更应该大力推行现代企业制度, 增强对员工的尊重, 注重员工的情感需求, 确保员工的主人翁地位。
因此, 先进的企业必须要有先进的管理制度和管理方式。重视员工的情感, 加强情感管理, 是当今社会发展的需要, 也是人类社会进步的需要, 更是我们建设中国特色社会主义企业的需要。
3情感管理能激发员工强大的精神动力
情感管理属软性管理, 但它所激发的却是巨大的深层次的内在精神动力。从正向情感而言, 它包括员工的崇高炽热的爱国主义热情, 对企业和本岗位的热爱深情, 对企业各级组织和自己的同事们如亲似戚的亲情, 这些都会对企业发展起到正向激励作用。我们从工作中深深体会到, 搞好一个单位, 做任何一件决策, 从指导思想上都要解决好不能伤害多数人的感情, 都要对多数人有利。特别是思想宣传工作部门, 必须重视员工的情感管理。如果不注重员工的情感, 绝对是要失败的。
我们在近几年的思想管理工作中, 加强了对员工的情感管理:一是实施阳光工程, 全面推行厂务公开, 让员工有知情权、参与权, 监督权, 增强主人翁意识。比如职称评定、奖金发放、工作内容、评选先进全部实行公开。二是推行温暖工程, 为员工办实事、办好事。比如特困职工的救济、员工生活福利的改善, 开拓新兴业务, 争取政策, 增加员工的经济收入, 发放生日贺卡及慰问金, 组织有凝聚力的集体活动等。三是创造学习条件, 为员工自学、更新知识、学历培训提供方便。四是实施人才工程, 推行优秀科技人才及学科带头人的选拔, 推行副职岗位的竞聘, 使员工有平等竞争的权力。五是在管理中提倡企业管理者要“忠于员工, 真心为员工服务”, 开展多渠道沟通。六是全方位推行“四个尊重”, 特别是关于人的尊重, 从根本上维护员工的利益, 保证安全等等。对员工增加感情投入, 加强情感管理, 从而促使全公司管理水平的提高。
4情感管理增强了企业的凝聚力
在企业管理中情感交流给人们提供了共同的表达方式和心理体验, 它使每个员工都成为企业责任感和荣誉感的承担者, 只要对员工的情感管理到位, 员工对企业就会发自内心的真正的忠诚, 企业就有强大的凝聚力。
总之, 情感管理体现在人与人之间的相互尊重, 相互关心。它以情理的疏导, 达到尊重和信任, 又以亲似家人般的关心体贴, 达到情感上的共鸣。情感因素是培育亲密人际关系, 使员工保持良好心态的必要条件, 也是促使企业健康发展的重要环节。良好的情感环境, 能使员工产生良好的归属感、认同感和支持感, 从而建立起相互和谐的人际关系和创建和谐的团体氛围。必须指出的是, 我们讲的情感管理, 注重情感投入, 注重人情味, 并不是说在一个团体内, 搞不讲原则的一团和气。大凡一个企业, 必须有规章制度, 只有在制度约束下, 才能通过感情管理, 形成融洽的人际氛围, 才能使员工自觉遵守, 积极进取, 使企业管理井然有序。相反, 若成员有违返规定者, 也必须受到处罚。但这种处罚不是把人治死, 而是把人治活、治好。情感投入与严格管理, 都是出于同一个目的。
加强情感管理的方法
情感管理必须注重员工的内心世界, 其核心是激发员工的正向情感, 消除员工的低沉情绪, 通过感情双向交流和沟通, 实现有效的管理;它是从内心深处来激发员工的内在潜力、主动性和创造情绪, 使他们能真正做到心情舒畅, 全力为企业创造优异的业绩。
根据有关成功企业的管理经验, 结合我公司多年工作实际, 企业要做好情感管理, 以下3种方法值得我们借鉴。
(1) “共识式”的情感管理方法。在企业情感管理中, 管理者应有热心和诚心, 以情感人, 打动员工的心扉, 得到员工的理解、信任和支持。
(2) “交流式”的情感沟通渠道。企业的所有活动包括生产、科研、发展规划等等, 都应尽量让员工知情、参与, 使之真心关心和支持, 并由被动执行者变成主动参与者。这就要求企业管理者及时地与员工交流沟通, 员工心里获得一定满足感后, 所释放出来的智慧与力量是无法用数字统计的。善与员工进行交流沟通, 也是企业走向成熟的根本途径。
(3) “情感式”的亲和管理方式。实践证明, 营造一时的良好情感环境并不难, 而要造就一个浓厚的长期的情感企业却十分不易。它需要管理者和员工双方的努力。
随着长庆油田的快速发展的形势, 形成"短、平、快"的工作作风, 即可作为管理者与员工加强情感沟通和交流的良好方法:
“短”———管理者与员工近距离接触, 不仅表现在具体行动中, 更要表现在缩短心理距离上。
“平”———处事平等, 具有均等的发言权有利于集思广益。在学术、工作等各个方面员工均享有均等的发表自己意见的权利。
“快”———处理员工反映的问题迅速。反馈快, 员工提出的不同意见、建议以及所提出的工作中的合理要求给予及时的反应和解决, 在员工心目中形成一个自己被重视的概念。
电气部分组成 篇9
1 外语教师必须引导学生重视语言的恰当性
较高的交际能力可以使我们在交际过程中少出错, 少造成混淆和歧义, 而交际能力的重要组成部分是文化知识和文化适应能力。要获得进一步的文化知识必须具有交际能力。也可以说学习语言也是为了进一步学习该文化内容, 这样不但可以提高学习兴趣, 同时还可满足学习者调整自身知识结构的需要。Cannale说过:“言语的恰当性涉及意义的恰当性和形式的恰当性。”在跨文化的交际中, 人们会犯各种各样的语言形式的错误, 而中国人更容易犯语言意义上的错误。例如:A:you are really very beautiful!B:No, thanks.You flatter me.这种回答从语言形式上来说没什么错误, 但却存在着语言恰当性的问题。外国人习惯于礼貌性的赞美, 而谦虚则是中国人的传统美德之一, 但在这种语言环境中却不适合。正确的表达方式为:A:you are really very beautiful!B:Thank you.
可见缺乏跨文化交际的能力就可能阻碍人们正常的交际, 并可能引起误会。因此我们必须研究语言中的文化因素, 以便消除跨文化交际中因文化差异而导致的语言障碍。
2 外语教师必须引导学生注意语言教学中的文化背景的导入
首先我们应让学生明确:语言是文化的载体, 又是文化的一部分, 两者互为依存。单纯地教授语言而没有同时教授文化, 只是在教授没有意义的符号或导致错误的符号。因此在教授学生语言的基础知识的同时, 必须让他们了解一定的背景知识, 从而训练他们语言技能和综合运用能力。在我国, 学生犯跨文化交际方面错误的主要原因是由于他们未能注意到本国文化和目的语文化之间的差异, 无意识地以自己的思维套用目的语。所以外语老师应有意识地引导学生注意和了解不同文化间的差异, 使之成为跨文化交际中的成功者。
在具体的教学实践中, 结合语言学习, 导入必要的和合适的文化内容是十分必要的。在讲解语言要点和课文内容时, 要注意具体的社会文化语境, 比如我们中国人过去常用的招呼语为:“吃过了吗?”“您去哪?”“最近忙吗?”等等。这些话在汉语的特定语境中并非真正的问句, 而是说话者之间寒暄语, 这表达他们之间仍然保持着原有的关系。但如果我们直接把这些话译成英语的话, 就会让本族语者觉得疑惑不解, 甚至产生误会。所以我们在语言教学中, 应有针对性地介绍这些不同民族间的文化知识, 从而避免语用方面的错误。
3 外语教师引导学生必须重视语言表达在不同文化含义上的差别
通常一个词汇在不同的语言中没有太大的差别, 但在不同的社会文化语境中却往往有着不同的含义, 如果我们在教学中不加注意的话, 同样会犯交际文化方面的错误, 比如“狗”字在汉语和英语的语言意义上来说没有什么差异, 但从文化含义来讲却有很大的区别。汉语中有关狗的词语大多含有贬义, 如“狗东西”、“走狗”、“丧家犬”等。而在英语中许多与狗有关的词句都含有褒义, 如“You are a lucky dog. (你是个幸运儿) ”“to be top dog (处于支配地位) ”等等。表示颜色的词也常用来探索不同语言和文化之间的关系。比如汉语中的“蓝色”常与宁静、美好等意思有联系, 而英语的“blue”一词却充满沮丧忧郁的含义, 如“in a blue mood (情绪低落) ”、“be down with the blues (沮丧不振) ”。再比如汉语中的词汇“红糖”、“红茶”、“红眼病 (嫉妒) ”所用的是同一个颜色词, 而译成英文时却分别用了三个表示不同颜色的词:“brown sugar”、“black tea”、“green-eyed”。因此我们可以清楚地看到文化因素在词汇学习方面也起着重要的作用。
4 外语教师必须引导学生重视交际场景的创造
显然跨文化交际活动在文化学习和语言习得方面起着极其关键的作用。在语言教学中我们既应该重视语言形式的正确性, 也要重视语言意义的得体性和可接受性。设计各种结合日常生活情景, 使学生能够有大量的实践机会, 比如在用英语打电话时, 许多同学都出现了类似“Who are you?”“Hi, I’m…”“Have you anything to say?”等不符合本族语者基本交际模式的语用错误。教师在纠正其错误的基础上可提供本族语者打电话的用语和句型, 让他们了解、操练最后达到熟练运用。如:“This is…speaking.”“May I ask who’s speaking?”“I wonder if I could speak to…”等等。结合实际情况, 教师还可设计出大量的与某个特定的社交场合有联系的语境, 比如一些常用的人们相互作用的交际情景“boss and applicant for a job”;“doctor and patient with a problem”;“policeman and witness”;“shop assistant and customer”等等。这些交际活动在帮助学生提高语言运用能力方面确实是行之有效的。
目前跨文化交际能力的价值和文化在语言教学中的重要地位正逐步被加以认识, 语言教学过程能够也应该成为文化教学过程, 在这一过程中学生能同时学到语言知识和文化知识, 在这一过程中语言教师不仅仅是语言表演的指挥者, 也是不断提高关键的文化能力的促进者。
摘要:语言既是符号系统又是思维和交际的工具, 但更重要的是, 语言是文化的重要组成部分, 语言是文化的载体。每一种语言都与一个特定文化相对应, 语言与文化是密不可分的。本文就语言的恰当性、文化背景的引入、语言表达在不同文化中含义上的差别, 交际场景的创造等几个方面, 阐述了文化传播在外语教学中的重要地位。
关键词:语言恰当性,文化,交际
参考文献
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