注意方面

注意方面（共12篇）

注意方面 篇1

“98”大水过后, 我国对大江大河加大了治理力度。如松花江干流堤防已完成了除险加固任务, 城区重点堤段已达到50~100年一遇防洪标准, 农田堤也基本达到20年一遇标准。虽然如此, 如果现有堤防在今后的管理维护、经营使用上管理不规范, 则仍会给大堤造成危害。据了解, 我省一些江河干流堤防在管理维护方面普遍存在一些不容忽视的问题、亟待解决。

1、堤防管理的现状及危害

1.1 堤防保护范围现状

黑龙江河道管理条例、堤防工程管理设计规范规定:背水面管理用地以外300m的保护范围内, 不准钻探打深井;但据调查, 实际情况却不尽人意。更由于在保护范围内开采河流石, 造成江河主流改道, 致使护岸堤脚近处出现塌岸,

1.2 堤身、戗堤管理现状

由于牧业的发展, 堤内外坡面及戗堤竟成了放牧场。大堤两侧坡面和戗堤处牛羊驴马随处可见;牲畜过后, 草没了, 坡面上只留下斑斑蹄迹:堤身植被的破坏, 造成暴雨过后水土流失严重、坡面冲沟累累。

1.3 不良经营生产的危害

生物防护是堤防的主要保护措施:在管理范围内垦植大豆等农作物, 既不符合河道管理条例规定, 又不符合堤防管理设计要求。农作生产使用杀草剂及耕翻松土等, 破坏了原来的植被功能, 易造成水土流失, 削弱堤防保护屏障。三江平原的堤防, 堤基大都是砂基, 如果再垦植, 会带来严重危害, 汛期大堤虽然挡住了洪水, 却挡不住砂基的渗流:严重的植被破坏, 会造成流土等险情:堤防工程缺少了生物防护体系, 堤防安全运行就没有了保障:暴雨、洪水、风沙、冰凌、波浪等会对堤防工程造成侵蚀破坏。

2、提高堤防工程管理设计水平

堤防工程管理设计, 应为堤防工程正常运行、工程安全和充分发挥工程效益创造条件, 促进堤防工程管理正规化、制度化、规范化, 不断提高现代化管理水平。改建、扩建堤防工程的管理设计, 应根据堤防工程管理设计规范的规定和要求, 在原有的基础上不断补充和完善:堤防工程管理设计应符合安全可靠、经济合理、技术先进、管理方便的原则, 并在管理实践和试验研究的基础上, 积极采用新理论、新技术。

2.1 防汛工程设计

堤防管理交通系统, 包括对外交通和对内交通两部分;对外交通, 应根据工程管理和抗洪抢险需要, 沿堤线分段修建与区域性水陆交通系统相连接的上堤公路, 以保证对外交通畅通;对内交通应利用堤顶作为交通干道, 连接各管理处所, 以及附属建筑物、险工险段、工石料场、生产企业、场站码头、器材仓库等, 以满足各管理点之间的交通联系:沿堤全线必须做好堤顶、堤坡和堤基的排水设施, 保持堤顶干燥、稳定:背水坡顺堤戗台, 汛期高水位不易作为交通干道, 以免造成险情。

2.2 生物防护工程设计

保护堤防安全和生态环境的生物工程体系, 主要有防浪林带、护堤林带、草皮护坡和草皮导渗等。防护效果应满足以下要求:消浪防冲, 防止暴雨、洪水、风沙、冰凌、波浪等对堤防工程的浸蚀破坏;拉沙固滩, 保护堤防和护岸工程的基脚安全;营造防汛用材林和经济林;涵养水土资源, 绿化堤容堤貌, 优化生态环境;防浪林带和护堤林带, 应按统一规格和技术要求, 栽种在堤防工程迎背水侧护堤范围内。

临水侧用于消浪防冲的防浪林带, 范围可适当扩大:大江大河堤防防浪林带, 宜采用乔木、灌木、草本植物相结合的立体紧密型模式, 防浪林木以选用耐淹性好、材质柔韧、树冠发育、生长速度快的柳科或其他适用于当地生长的树种为宜:

背水侧护堤林带的种植密度, 应根据土壤、气候条件, 以及防治风沙、涵养水土等确定。护堤林带, 宜种植适宜当地土壤、气候条件, 材质好, 生长快, 经济效益高的树种;堤身和戗堤基脚范围不宜种植树木;已栽种树木的堤防工程, 应进行必要的技术安全论证;为防止暴雨、洪水、风沙、冰凌、波浪等对土壤坡面造成侵蚀破坏, 一般还需种植草皮护坡。

护坡草种可选用苜蓿:苜蓿喜温暖耐干旱, 适应性强, 匍匐地面, 着地生根;在整修加固好的大堤内外坡面种植白花苜蓿或紫花苜蓿, 可使大堤变成一条绿色长廊;苜蓿草质优良, 每年可收获3~4茬, 每公顷可产干草12000kg, 1.6公斤苜蓿干草相当于1公斤粮食的热量, 是很好的家畜饲料, 具有较高的经济价值。据畜牧、农业专家介绍, 种植苜蓿, 其经济价值远远大于现状的种植大豆。

古稗, 因喜水北方俗称水稗草。此草种生存能力非常强, 喜水耐淹, 生长速度快, 繁殖能力强, 根系发达, 固土性能好, 是水土保持的优选草种。古稗棵高1.5~2.0m, 径粗1.0~3.0cm, 草籽是家畜的好饲料, 草秸是上等的牧业饲草料, 最适宜北方种植, 经济价值不亚于农作物;在迎水面护堤地内防浪林以外种植, 可以起到堤基固土作用。

3、提出的建议

一种不良的行为会给防洪工程带来危害, 一项新技术的推广会给社会带来效益。除险加固后的堤防, 管理部门要管理规范化、经营使用要科学化, 由单纯的经营型过渡到管理经营型。及时在迎水侧护堤地内营造防浪林带、种植古稗草, 背水侧护堤地内营造护堤林带, 堤顶、堤坡、戗台种植苜蓿草, 既可满足堤防的管理设计要求、增强了堤防的防护能力, 又可为了牧业发展提供饲料, 给管理部门带来经济效益。所以, 应尽快改变目前使用不科学的现状, 在堤防管理范围内禁止放牧、垦耕。推广新技术, 大力营造生物防护体系, 在取得效益的同时, 也增强了堤防抗御自然灾害的能力。

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注意方面 篇2

在公司呆了一段时间后，我们会由于一些不得已的原因而辞职，这种情况下要提前写好辞职报告。现在你是否对辞职报告一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的应注意方面辞职报告，欢迎阅读与收藏。

1、了解辞职权利的性质；

作为一名员工，在写辞职信之前，不要仓促行为，也不要意气用事。想辞职时，就先要想清楚，你想行使的是哪一种辞职的权利，这种性质的判断，是需要一定的法律基础的。

员工辞职的权利，共计有三种，其一是与单位协商，这是不需要员工单独拟写辞职信的；其二是员工提前三十日提出辞职，这种辞职的权利是一种预告解除劳动合同的`权利，在现实中还是受到一些限制的，而且有可能会承担向单位支付违约金的责任，因此，在行使这种权利时，作为员工，应当深思一下；其三是即时辞职权利，这种辞职权利，员工是不需要向单位承担任何赔偿或者违约责任的，但是这种辞职需要法定的理由。

2、寻找合适的辞职理由；

在想清楚辞职权利的前提下，员工需要确定自己选择哪一种性质的辞职，并且在确定之后，寻找合适的辞职理由。协商解除，只需要双方同意即可，不需要特别的理由；预告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特别的理由；即时辞职，需要特别的理由，其理由形式主要为单位中国不依法缴纳社保或者拖欠工资或者不付加班费等诸种情形。

3、措词温和，不可激化矛盾；

找到合适的理由之后，在具体行文时，不可语气过于生硬，不可因辞职信本身而与单位激化矛盾。但是更不可过于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被动。

4、顺利取得相应的证据；

员工对于自己辞职的行为本身、辞职的理由负有举证责任。因此员工在辞职前、辞职时就应当有意识地保留相应的证据。比如领导签过字的辞职申请，自己写的辞职信，单位发的工资条等各种证据，需要切记的是，证据需要是原件。

5、作好仲裁或者诉讼的心理准备。

如果你与单位之间的劳动合同中约定了违约金的话，就要做好单位可能会向你索要的心理准备；如果你的档案存在单位的话，就要做好单位可能会扣留档案的心理准备；如果你的社保关系在单位的话，也要做好单位不给你办转的心理准备吧。

初学太极拳应该注意哪些方面 篇3

心态：初练者要了解太极拳的含义和形成过程，不可急功近利，要踏踏实实一步一步学习。学练太极拳，要从记得架势、熟悉架势、明白拳理开始。

呼吸：初学者大可不必刻意呼吸，采用自然呼吸就好。刻意呼吸可能会导致横气填胸，产生胸闷、头晕等症状。

架势：初学太极拳时，架势不要过低。因为初练者各个关节和经络没有打开，架势过低容易产生损伤，容易发生关节和经络疼痛。初学者大多数会感到膝盖痛或大腿疼，那是正常现象，不必担心，一般一个星期左右就会好转，但要是疼痛时间过长，那就要看看自己的动作哪里不正确了。初学时，要配合外三合（肩与胯合，肘与膝合，手与足合，以腰为轴心）的理论要求去练习，熟悉招式以后才可慢慢降低架势。

僵力：初练太极拳者自身带有僵力（劲），但不要刻意下沉祛除僵力（劲），只需要保持架势中正。僵力是由于自身动作不协调、过于拿捏所致。在练习时要做到自然放松、虚灵顶劲、松肩坠肘、含胸塌腰、虚实分明、五趾微微抓地，等到招式娴熟后经老师指导就可祛除僵力。

速度：初习太极拳时的练习速度因人而异，可根据初练者领悟能力的高低来确定。本人建议先快后慢。由快至慢是因为初练者对招式的熟悉程度不够，先快动作练习记熟招式，再转慢动作练习合劲，最后达到周身相随、上下相合、连绵贯穿。

桩功：初练太极拳者可配合练习陈式太极桩功的浑圆桩。练习浑圆桩时，要做到立身中正、自然呼吸、沉肩、坠肘、含胸、塌腰、松垮。双臂平抬至胸部，双臂打开与肩同宽，两掌心相对，五指相对，呈抱球式。两腿平开与肩同宽，膝盖微微弯曲，重心稍压于右腿，双腿可反复转换重心，两脚趾微微抓地。站一段时间后，可做腰部运转带动肩肘手整体运转，胯和膝做螺旋运转，重心来回转换。站浑圆桩可协调自身呼吸，祛除僵劲，锻炼毅力，静心神，养元气。

总之，初练太极拳一定要勤练、苦练，方可达到一定程度，从而体会太极之奥秘。初学太极拳时，最重要的还是要找个懂得太极拳的好老师。

附诗一首：

学拳先从基本入，平心静气勤练功。

呼吸自然腰为轴，虚实分明走步中。

不丢不顶合为劲，周身相随方为松。

一朝诲得阴阳理，神明自在心神通。

青年教师成长需要注意的三个方面 篇4

教师的垂范。俗话说, “亲其师而信其道”“身教胜于言教”。教师是组织者, 是学生的榜样, 学生的许多言行习惯都能从教过他们的老师身上找到一丝丝影子。为了培养学生的听课习惯, 教师应该特别注意在课堂内外的言传身教, 不但要课前做足功课, 精心设计教学过程;教学中也要精神饱满, 情绪高昂, 全身心投入到课堂教学中, 以自己的语言、行动营造氛围, 变化课堂节奏;还要做学生眼中耐心、专心、悉心的倾听者。特级教师、优秀教师无不是耐心的倾听者。

印象最深的要数于永正老师弯下腰亲切倾听的姿势, 花白头碰着小脑袋, 那是一道多亮丽的课堂风景线。当学生发言的时候, 学会侧头专心倾听, 无论学生的发言是对还是错, 是流畅还是吞吞吐吐, 决不会在学生发言的时候做其他事, 也从不轻易打断学生的发言。而是注视着发言者, 凝神谛听。要知道教师的这一“专注倾听”, 一方面有助于教师及时了解学生的认知水平, 有针对性的调整教学;另一方面, 也是对学生人格的一种尊重, 让学生得到一种被尊重的满足感。这样一来, 既达到了课内相互交流的目的, 又给学生树立了良好的倾听榜样形象。在日常教学中, 教师要注意有意识地渗透良好的听课习惯教育, 处处起示范作用, 推动学生的学业之舟乘风破浪, 扬帆千里。

教师的引导。教师不是站在学生对面指挥、命令学生的长官, 而是深入学生内心, 辅助、帮助、协助他要求学习上进的那部分脑细胞成长、壮大、扩大范围的服务员。教师应该给学生一个具体的、可操作性的、细化了的要求。

1.让学生学会静心。据心理学家研究, 学生学习思维的最佳时间是课中的前五分钟到二十分钟。为了把握最佳时间, 教师需要用两到三周的时间强化训练学生课前的一分钟静息, 让他们的心能很快地从热闹的课间活动回到课堂中来。积极做好参与各种学习的准备活动。

2.让学生学会倾心。作为教师, 要努力吸引学生的注意力, 并要求学生学会倾心。学生在课堂上必须做到“三到”, 即“眼到”“耳到”“心到”;“四会”即“会听、会想、会说、会归纳”。无论是老师讲, 还是学生说, 都要听清每一句话, 眼神不游离, 不想其它事, 不随便插嘴, 要认真倾听别人的发言, 并学会思考。教师可以随时提问, 如“刚才我提出了什么问题?”“刚才这位同学是怎么说的?”……从而来检测他们的听课专心度, 进行表扬与批评。当看到孩子的一点进步时不要吝啬表扬、鼓励, 一个赞美的眼神, 一个满意的微笑, 一句鼓励的言语, 竖起的大拇指等都散发着情感的动力。此外, 还要不断变化节奏和频率, 以便进行测评, 并促进学生认真习惯的养成。

教师的鼓励。由于青年教师年轻气盛, 好冲动, 遇到问题来不及思考就冲口而出, 这样容易伤害学生, 反而解决不了问题。因此, 向年长教师学习他们的稳重与成熟, 遇事多从积极的方面考虑, 化解危机的方法之一便是积极鼓励学生。对于学生的积极动脑要予以肯定, 培养学生爱说擅说的习惯。首先, 要教给学生思考的方法。学生学习时能够紧扣问题, 结合经验积累, 联系身边现象……尽量不重复他人的意见, 勇于创新。当别人提出与自己不同的意见时, 能虚心接受, 并能及时修正自己的观点。其次, 让学生大胆表达自己的所思所想, 并响亮说出来。教师不要轻易打断学生的发言, 对于敢于发表自己独特意见的学生要进行及时的表扬。让他们积极的把自己的收获和伙伴共同分享。从而激发学生学习的主体意识, 让学生从中体验到了快乐, 以饱满的热情投入到学习中, 学生对所学的知识感兴趣, 就能集中注意力, 积极思考, 主动去发现探索知识, 从而真正快乐轻松地学习。

青年教师的成长之路上需要注意各种问题, 这只是其中的部分内容, 为了学生的可持续发展, 我们应不断地探索与研究, 从而在解决问题, 处理困惑, 加深理解的过程中, 提高自己的业务能力, 促进自身的不断成长。■

党内统计需注意的方面 篇5

1、由发展对象转预备党员时，发展类型没有选“团员推优”。

2、由预备党员转正时，未填“按时转正”（到时转正的预备党员未进行转正手续）。

3、大四的不能选本科四年级，要选上毕业年级。

4、党员增加情况未填。

5、党支部的情况未填。

6、党员民主评议没有做。

7、个别支部出现人员重复输入的情况。

以上几点必须认真核实，否则做报表时会有误差。

关键报表

第一表：实有数与应有数之差为零。（认真审核）

第五表与第六表：学生人数要与经过“推优”人数一致。

第十表：转正情况要更新一致。

第二十四表：申请入党人数要与系统数据一致。

第二十七表：民办非企业单位要与系统数据一致。

企业走出去需注意六个方面 篇6

现今，中国资本已经进入全球扩张的时代，中国不仅是传统的商品输出大国，也正在逐步向海外投资大国转身。数据显示，2014年一季度，亚太区内外并购总额已达1600亿美元（包括海外、国内以及境内），同比增长49%。而一季度，中国企业海外并购交易额已超过145亿美元，占到全球并购规模的近三分之一。

随着中国资本进入全球扩张时代，越来越多的民营企业开始将视线移向海外以谋求发展，中国企业家走向海外也已从趋势变为现实。海外投资并非易事，对于企业投资者而言，如何把握海外投资机遇，找到合适的海外投资渠道？

中国企业要抓住机遇积极进行海外拓展

首先，根据世界银行的《2030年的中国》研究报告中预计，在未来20年里，中国的城镇化率将会从现在的50%上升到70%，每年提升一个百分点。同时，中国的服务业会从现在的43%提升到61%。城镇化将创造巨大的投资需求和消费需求，这两个指标的变动，会为中国的投资带来巨大商机。

其次，国家开发银行预计，我国城镇化未来三年，投融资的需求量为25万亿元。国家财政部预测未来6年，城镇化投融资的资金需求量将达到42万亿元。有研究报告显示，在过去一年中对十个省市进行的调查中发现，中国的民间资本可以在九个方面为新兴城镇化发力，做出自己的贡献。

第三，过去中国的竞争武器是低成本、低技术、低价格、低利润，以及低端市场，但付出的是高能耗和高污染。中国经济的发展速度虽然很快，但是快而不优，企业需要通过转型使产业从低端向中端和高端发展，同时这也为国内的投资带来很大机遇。

第四，推动绿色发展所形成的低碳产业发展，其前景非常广阔。2020年前中国将投资2万亿发展可再生能源，节能环保产业累计产值预计超过10万亿元，新能源汽车则有望进入上万亿产值行业，这些都是绿色发展或者低碳产业的发展所带来的机遇。

第五，企业的信息化，一方面要用信息技术来改造传统产业，另一方面要推进新兴的经营模式和互联网对接。现今，中国的电子商务平台不断完善、支付环境不断优化以及消费习惯的改变，使得网络购物快速发展，从而增大了中小企业信息化的市场机遇。同时，互联网也会改变城市的信息化，未来可能将会出现更多的智慧城市。全国体制的智慧城市有400多个，这也会为投资带来巨大商机。

最后，经营的国际化为企业提供了“走出去”和“引进来”的双重机遇。2013年中国对外投资累积已超过5千多亿美元，平均年增幅超过40%，直到今日中国对外投资一直保持快速增长，并且中国对外投资有望在2020年贡献一万亿美元。中国已经由传统的商品出口大国，逐步向海外的投资大国转变。

另外，海外投资也面临风险和挑战。海外投资和海外并购有一个规律，即“七七定律”，海外并购的70%不可能实现预期的商业价值，而在这70%中，并购失败有70%是文化原因。所以海外并购不仅仅是资产的整合、品牌整合、技术的整合和人员的整合，最重要的是文化的整合。

链接：中国企业走出去有四大挑战

中国企业面临的问题既有外部因素，也有自身的修炼不足。外部因素主要是对于中国高速发展的遏制力量始终存在、对中国快速发展的不适应，以及传统和非传统的安全因素。内部问题则可以分为四大类：首先，中国企业在法律责任、法律责任、社会责任和道义责任层面比较欠缺；第二，目光短浅，不愿意展开合作；第三是管理经营的粗放；最后则是对行为缺乏正确把握，从事商业贿赂，不尊重当地风俗等等。

——商务部原副部长陈健

老房子改地暖需要注意哪些方面 篇7

首先是地暖的设计, 由于一般的老房子都是采用单层玻璃, 房子的结构及墙体的厚度都是根据以前的建筑标准设计的, 密闭效果都不是太好, 所以, 在设计地暖时一定要充分考虑到这一点, 合理的设计盘管的间距。

其次, 老式小区原来一般都是采用传统的集中供暖, 安装地暖要和当地的供暖公司协调, 合理设计供暖管道, 如果采取独立供暖, 还要根据地暖的设计来选择合适功率的壁挂炉。

再次, 对于以前的装修材料的重复利用, 可以节省装修费用。如果以前是使用的可拆卸的木质地板, 那么在安装前可以先将地板拆卸掉, 安装地暖后还可重复使用。

夏季养生需注意的几个方面 篇8

中医讲究季节养生, 五脏对应五时, 即“春养肝, 夏养心, 秋养肺, 冬养肾, 四季养脾胃”。所以夏季养生重在养心, 要用“心”来“安神定志”。据河南省中医院传统诊疗中心武月萍博士介绍, 夏季养心, 既要护心阳, 也要护心阴。

1、护心阳

1) 避免过食冷饮

由于天气日渐炎热, 很多人会吃些冷饮来消暑, 但中医认为“春夏养阳”, 过食冷饮会损伤体内阳气。尤其是从冰箱中刚取出的水果和饮料温度很低, 不宜立即食用, 以免肠胃受低温刺激出现生理功能失调, 引起腹痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻等不适症状。胃肠功能较弱的儿童和老年人以及有慢性胃炎、消化不良病史的人更要注意。日常饮食上注意不要食用太多油腻的东西致使在体内形成垃圾阻滞心阳的正常运行。

2) 避免居处环境过冷

由于人们每天多次出入冷气环境, 这样人体多次经受冷适应的条件反射, 促使肾上腺素的大量分泌, 无形中给心脏增加了负担。所以, 室内外温差不宜太大, 室温以不低于25℃为宜。入睡时, 最好关上冷气机;冷气房里门窗不要长期关闭, 有条件时要保持室内外空气流通。当在室内感觉有凉意时, 一定要站起来适当活动四肢和躯体, 以加速血液循环。

3) 保证充足的睡眠

充足的睡眠有利于心神的宁静, 午睡是夏季养生保健的重要方法, 既能补偿夜间睡眠的不足, 又能顺应人体生理特点的养护需要, 还可有效预防冠心病等心脏疾病的发生。午睡时间不宜过长, 一般以30～60min为宜。注意睡眠姿势, 可平卧或侧卧, 并在腹部盖上毛巾被, 以免受寒。

4) 保持心平气和

夏属火, 与心相应, 赤日为炎, 令人心烦, 烦则更热, 所以夏季要重视心神的调养, 注意保持愉悦的心情, 面对生活、工作压力要心平气和, 切忌大悲大喜, 以免以热助热, 火上加油。心静人自凉, 有助于达到养心的目的。

2、护心阴

温热的天气使人体阳气活动旺盛, 阴津易随汗液外泄而耗伤, 在护心阳的同时也应注意养护阴津。

夏季腠理发泄, 出汗较多, 饮食宜适当食酸味及咸凉食品。酸味可起到收敛作用, 防止出汗过多;咸性寒凉, 可起到清火散热的作用, 同时补充出汗过多丢失的盐分, 以防过汗伤心阳。常用食品如赤小豆、桃、李、绿豆汤、酸梅汤, 可养阴清热解暑。此外, 夏季补水宜多吃果蔬, 如苦瓜、冬瓜、西瓜, 这些果蔬含水量多且有去火消暑的功效。相反, 荔枝、芒果、火龙果、菠萝这些偏热性的水果易上火, 不宜多吃。

夏季阳热盛于外, 阴潜伏于内, 正如自然界地下井水寒凉, 人体胃肠功能也因炎热而下降, 肾气不足。人与自然界均为外热内寒之象, 故夏季饮食不可过寒贪凉。过食冷饮, 则易伤脾胃, 令人吐泻, 胃肠功能较弱者不宜过食肥甘之味, 以食清淡易消化食品为宜;脾胃虚寒的人应注意少食如西瓜、梨、猕猴桃、柚子等性凉的水果, 以免造成脾胃损伤;过敏体质者慎吃芒果、菠萝等;胃酸多、易腹泻的人少吃香蕉;而苹果、桃、葡萄、哈密瓜、桑葚、西瓜等水果含糖量高, 故糖尿病患者慎食。

教室照明研究了注意力方面的问题 篇9

该系统称为Pilips School Vision,是不同一般的照明系统,它创造了不同的教室环境。系统被安装在两个教室的科学实验室中。自此以后,伦敦城市大学实施了称作D2注意力试验的一系统,以及教师和学生之间关注程度的内容。研究结果得到下述结论:

●7个学生在学校的视频教室中看D2试验的得分增加到17点(D2试验平均百分位得分);

●7个学生在学校的另一个改进了的视频教室中,他们的得分提高为40点(D2试验平均百分位得分);

●在同样的时间间隔内,教师和学生之间的注意程度之间没有改进。

本发现提出了对“学校视频”教室照明系统的另一种研究方法。在德国汉堡的初中发现学校视频照明系统,学生的阅读速度提高了35%,出差的频数降到只有45%,不需停顿降低约75%。

类似的一个在荷兰阿姆斯特丹进行也有这样的结果,用系统后学生的注意力试验提高了18%的得分。学生显示出更为灵动,评价表示出学习环境更好。

注意方面 篇10

一、确保社区体育指导员持证上岗

没有相关资质的体育爱好者,无论他多么优秀,作为学校也不能允许他进校指导学生。譬如,社区游泳教练进校园教授游泳,校方不仅要验证他的游泳技术水平和讲解的能力,更要注重他有没有水上事故救生的培训专业证书。近年来,因为游泳课出现溺水导致意外死亡的案例屡见不鲜,因此,必须做好一切安全预案,这其中就包括游泳教练不但需要专业技术能力,更需要具备水上救生能力和紧急避险救助的能力。再譬如,民族传统体育项目就要求社区武术爱好者要具备良好的武德,能正确传授给学生传统的武术文化和武术技术,还必须有相应的段位证书。

二、确保社区体育指导员技艺精湛

兴趣是最好的老师,楷模是最直接的引领。一位技艺精湛的社区体育指导员,能充分激发学生的学习热情。为此,学校在决定把优秀的社区体育资源引入学校时必须考虑指导员的示范能力。譬如,轮滑进校园,作为指导员必须把一些轮滑动作做得完美流畅,无论是“S”滑、倒滑、过障碍滑,不能出现丝毫纰漏,否则易给学生心理留下阴影。校方必须经过全方位考察后,方可确定轮滑项目是否开展,并且做好学习轮滑的一切保护措施,如,戴好头盔、护肘、护膝、护腕等护具。

花样跳绳项目必须选派跳绳动作轻盈的一流社区指导员进校指导,用他们无与伦比的技术征服学生,这样学生才会心服口服,才会心甘情愿学习,才会跃跃欲试,渴望早日达到教练的水平。作为学校,必须考察社区指导员对跳绳安全注意事项的了解,切不可盲目引进,以免给学生带来身体上的伤害。

三、确保社区体育资源安全进校园

图书封面审定需要注意的几个方面 篇11

对于封面设计者来说，往往更多关注的是封面的美丑，或者说封面是否吸引读者，而对封面是否合乎标准，处理是否妥当并不在意，有的封面设计者将行业规范视为束缚封面设计的枷锁，为了眼前的小利而置之不顾，更有甚者，为了使封面抓人眼球，施展各种手段，不惜将良知也抛在一边。这是对读者极大的不尊重，也是对图书的不敬。

出版社加强对图书封面的审定，是十分重要的工作。这关系到出版社是不是尊重读者，是不是尊重作者；是不是对自己所出的图书保有敬意，是不是对整个图书产业心怀敬畏。

下面根据笔者的工作实践，浅谈图书封面审定时需要注意的几点。这些要点不涉及封面的美学设计、个性差别等“美丑”层面，重点关照的是封面怎样才能“见人”的问题。

合乎行业标准

图书的封面首先要合乎图书行业的规定标准。封面，指的是包在书心和书名页外面起到保护作用的图书外表部分，一般分为面封、封二、底封、封三、书脊五个部分。

对封面的审定，首先要看封面是否起到标示图书的种种属性的作用。

（1）面封是否标示书名、作者名、出版者名这三要素。

书名既包括主书名，也包括副书名；在用汉字表达的同时，还要有其汉语拼音；多卷书要印卷次；丛书要印丛书名。

不但要署完整的作者名字，还要标清著作方式，如著、编著、主编、译等，翻译图书应在原作者名前标明国籍。

出版者名要用出版社规范的署名方式，字体、Logo都要合乎出版者的设计标准。

常有一些图书的设计，为了照顾面封主图案的效果，对面封三要素任意摆放，随意取合。尤其是有的文艺类图书，为了追求所谓的简洁大方的设计风格，只在面封保留书名，其他一律舍弃。看似有个性，其实是不符合行业要求的。

（2）书脊的内容和编排格式由国家标准《图书和其他出版物的书脊规则》规定。宽度大于或等于5毫米的书脊，均应印上相应内容。一般图书应印上主书名和出版者名，若空间允许，还应加上作者名，也可加上副书名。

（3）底封应该印有定价、书号及其条形码。

按照国家标准，“中国标准书号应以条码格式印刷在封底（或护封）的右下角，条码符号上方印OCR—B字体的中国标准书号。”“条码符号条的方向与边线平行。”条码距离底封的右边线和底部均不小于15毫米。

审定时特别要注意，底封的书号、定价与版权页标示的是否一致。笔者在工作中，多次发现两者不一致的情况出现。有的封面，因为是委托社外的美术设计工作室来完成，而这类工作室往往承接不同出版社的设计任务，所以搞错书号条码的情况时有发生。这就有赖于封面审定者多加留意，以避免因书号错误而造成的经济损失和对出版社形象的损害。

避免政治性差错

对出版物而言，政治性差错是最严重的质量问题；对于封面而言，如果出现政治性差错，那后果是不可想象的。不要错误地以为，在封面这么短小的文字篇幅和图片中出现政治性问题的可能性较低，实际上，因为封而要以其精准的语言和图案涵盖全部书的内容，因此常常出现表述不准确、不客观，甚至可称之为政治性的差错出现。

例如，一本励志类的图书，在内容简介里提到；“本书出版后深受读者欢迎，在台湾、韩国、日本的读者中掀起阅读热潮。”这是典型的将我国台湾与其他主权国家并列的错误。又如，一本旅游类的图书封面，采用的主图是一张来自国外网站的地图，出现了明显的名称标注错误。

这类错误，如果审定者不加注意，或者是审定者政治意识欠缺，很容易忽视，造成严重的后果。对图书封面审定者而言，始终保持高度的政治敏感性，从各个方面有效地规避政治性差错，是极为重要的工作职责，必须要抓牢做好。首先是要有明确的政治意识，时刻保持高度的政治敏感性；不能因书稿题材、体裁或读者对象的不同而对封面疏于审查。其次是要完全掌握出版法律法规及其他相关文件的管理规定，并严格按照规定执行。再有，要掌握好处理政治性细节问题的方法和技巧。总之，封面的政治性差错是完全可以避免的，关键在于设计人员、责任编辑尤其是最终审定人员有没有始终绷紧政治安全这根弦，始终保持高度的政治敏感性，始终怀有高度的政治责任感。

保持格调健康

格调健康，不单单指的是图书内容，更包括封面的设计。

有的图书封面，为了达到吸引读者注意的目的，打着另类的幌子，采用低俗化的处理方法，尤其是在面封的主图案上，不惜采用含有情色意味、渲染暴力恐怖、充满血腥的手法，甚至在目标人群为低年龄段的图书上，也利用青少年的好奇心，采用这种风格的设计。往小了说，这是一种非常短视的行为，影响了出版社自身的发展；往大了说，这伤害的是整个出版行业，伤害了文化的发展。

保持格调健康，是图书出版者义不容辞的责任。

格调健康并不是一个不好操作的词语，更不是一个站在吸引读者对立面的词语。对于封面审定者而言，有一个简单的判定标准：假定你是一个孩子的父母，你愿不愿意自己的孩子看到你手中的这个封面？

规避版权风险

图书的封面用图，往往是设计人员从图库或图片网站中选取的。设计者考虑更多的是图片是否合适，对于是不是正版图片，有没有侵权的可能，并不是每个设计者都考虑过的。这就有赖审定者起到提醒设计者增强版权意识、判断何为公版图片的作用。美术设计人员往往还存在一个误区，认为虽然不是公版图片，但自己进行了“修图”处理，也就规避了侵权风险。殊不知法律对于侵权与否，有着严格判定标准，不是个人的“想当然”。

规避封面的版权风险，看似只是为了挽回可能的经济损失，实际保护的是一个出版单位的企业形象。

注意编校质量

编校质量是图书的生命线，这一点无须赘述。作为书的“脸面”，封面上如果出现了不应有的编校错误，那就如脸上有污物一般扎眼。对封面的文字差错的计算方法要严于内文，每处按2个差错计。这体现了对封面文字质量的重视。笔者认为，从业者应该更严格地要求自身——在封面上一个错漏都不应出现。不因为别的，只因为：不应该。

坚持客观宣传

封面对于书的品相以及由此带来的销量来讲实在太重要了，正是看到了它的重要性，有的出版者什么宣传语都敢往封面上写，言过其实的情况时有发生。这对消费者是一种不尊重，甚至说严重点，涉嫌欺诈。

笔者认为，既然印在封面上的宣传语是为了起到提起读者注意、突出本书卖点、促进销售的作用，那么它的性质就是广告的性质，应当参照广告法的规定，避免使用不妥当的语言。笔者认为在工作中，应注意纠正封面宣传语的以下几点不当倾向。

（1）表述绝对化。有的书自称“史上最权威、最全面”，这个“最”是从何得来的呢？难道只是空口一说么？

（2）贬低同类书。有的书自夸“比《××××××》还要好看的历史书”，且不论是否真的如此，单说这是谁来评定的呢？这类比较，只会徒增读者的反感。

（3）数据不实。很多书在封面上标称“畅销多少万册”“多少万读者从中受益”，这类信息不是不可以宣传，但一定要准确、真实。

（4）借用国家机关、国家领导人的名义宣传。这是广告法中明令禁止的行为，作为图书宣传，也应遵守。

（5）文字游戏，忽悠读者。有的编辑为了自己策划的书跟畅销书、名作者扯上关系，以便推动这本书的销售，想尽办法，玩弄文字游戏，目的只有一个，就是混淆概念，让读者错信此书具有很高的购买价值。

（6）让读者不舒服的表述。“读过这本书，你就知道，之前的书都白读了”“一本可以颠覆你所有既有观念的巨作”，这类表述，看似很“抓人”，其实是在拿读者当傻瓜，只会引起读者的不快。

（7）伪书。这是性质最恶劣的一类宣传手法，原新闻出版总署对此有着严格的界定：第一类，（外国本没有的图书）伪造外国作者及虚假评论。如伪造所谓哈佛等外国著名学府的教授或外国畅销书作家，伪造国际知名媒体、人物的评论，伪造国外图书畅销信息。第二类，盗用国外已有影响或畅销图书的书名及相关信息，包括原外文名字及所获得的荣誉等，而中文图书内容则完全或部分由自己编写的。第三类，假冒我国著名作者。

对伪书，出版管理部门也有严格的查处、惩罚措施。对于出版单位来讲，决不能允许这种虚假、欺诈的行为出现。

总之，加强图书封面的审定，是出版者必须要重视的一项工作。这是义不容辞的责任，是与图书的内容质量把控同等重要的责任。

数学作业评语要注意的几个方面 篇12

一、评语要起到画龙点睛的作用

平时我们习惯用“√”“×”来评判正误, 采用优、良、差等级。这种方法, 枯燥、乏味, 缺乏激励性, 不能全面评价一个学生的基本素质, 学习潜力。但我们面对繁重的教学任务, 又不能处处给予一则评语。例如学生对解题方法独特和有不同的解法时或计算简便时, 教师在“√”的旁边写上:“你真是少年华罗庚”、“解得巧, 真聪明”。或“爱动脑筋的你肯定还有高招”等评语。这样做可激发学生的创新意识, 使他们敢于大胆去想去做。在“×”后面写上一句:“再想想”, “运算顺序对吗”, “读读法则再做”等。根据指导, 学生不仅找到了错误的原因和正确方法。而且彻底掌握了自己的薄弱环节。

二、评语要起到引线搭桥的作用

有些习题, 有它独特的规律, 例如:平均数应用题, 行程问题等, 先人早有总结出一套比较完整的体系, 但在实际中仍不乏出现“南辕北辙”之足迹, 这并非教师点拨不妥, 而是学生辨析, 参与能力较弱。“你的敏感力很强, 老师相信你, 请你到工厂去, 问问叔叔、阿姨是如何计算, 有何窍门, 再来给老师讲讲”以后他们不仅能够说出解题要诀, 而且每做一步都注明了为什么要这样做。从实践中得到知识, 胜于高谈阔论。学生有了“护身符”做题也就迎刃而解了。

三、评语要起到激发兴趣的作用

恰当的评语, 不仅能给学生指导学习方法, 而且能激发学生学习兴趣, 强化学习动机。例如:在个别优等生作业本中写下几句:“毅力对于一个人是通向成功的桥梁, 是攀登知识顶峰的阶梯。陈景润摘取哥德巴赫猜想靠的是毅力。勤奋+技巧+毅力=成功”。“方法太好了, 可要细心!”“真聪明, 你是老师的骄傲。”对于差生应抓住其闪光点, 适时给予鼓励, 如“好样的, 有进步”“你准行, 老师相信你!”等这样有感情色彩的评语, 使学生感到老师对他的关心, 充满了希望, 从而逐步产生浓厚的兴趣。

四、评语要起到鼓舞信心的作用

学生在学习中时好时坏, 如果教师引导失误, 批评场面选择不佳, 学生会产生自卑感, 学习兴趣低落。因此, 作为一名教师, 根据具体情况, 采取不同方式会起到事半功倍。例如:我的学生付之超由于家庭父母不和, 上课开小差, 成绩下降, 我在作业本写了一段:“你是懂事、肯下功夫学习的孩子, 近来成绩下降, 老师并不责怪你, 也许是多种因素造成的, 你能否抽空到老师办公室来谈谈, 或者给老师写个纸条, 把心里话全部倾吐出来。你是有勇气的”。过了几日, 他给我一张小纸条。说明原因, 并请我保密。我在他的纸条写上:“老师佩服你敢于作自我批评的勇气, 不过在恶境中崛起的人, 才是强者”放于他的作业本中。

有的学生经常由于粗心而出错, 我总是首先肯定其长处, 增强自信, 再提出殷切希望, 改正缺点。如:“搬开你前进的绊脚石———粗心, 奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮, 要是能提高正确率, 那肯定是最棒的!”或者:“你很聪明, 如果字再写得好一点, 那就更好了!”这样, 一方面不打击其自信, 另一方面使其纠正不良倾向, 培养严谨的志治学态度。

我从不责骂质量特别差的作业本, 相反, 我总是尽量地发现他们的闪光点, 以鼓励的语气调动他们的积极性。“你一定能行!”“你的进步很大, 老师知道只要你认真去做, 再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴, 希望你努力更上一层楼。”“再细心一些, 准行!”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱, 充满了希望。

五、评语要通俗易懂

例如, 平面, 立体几何知识渗透了小学数学的整个教学环节之中, 观察、分析、思维是关键所在。往往不善于观察, 导致错误, 如何纠正这一弊端, 可在数学的作业本中写道:“数学家祖冲之研究=3.14159是经过实践成功的, 爱迪生的几千种新发明, 是不断观察、分析才闻名全球, 请你仔细观察园柱体侧面展示图, 或沿底面直径截成的两个剖面图, 能否得到一点启发, 只有观察事物, 才能掌握事物的特征。