特点和要求

特点和要求（精选12篇）

特点和要求 篇1

高压氧设备是集气﹑机械 ﹑电子﹑生物医学工程、材料学、医学以及计算机科学等多学科的综合大型设备, 高压氧舱建造安装要根据用户的地理位置和用户的安装条件及选用配套设备的要求, 所以可以说每一台舱都是有区别的。但同时每一台舱的安装建造, 配套设备的选用及使用要求, 国家相关部门是用国标作为衡量底线的。

氧舱空气调节系统是保证病人在安全舒适的环境下治疗的一套系统。氧舱内的气体不同于环境大气, 舱内气体除初始状态逗留在舱内的环境大气外, 主要是用机械的手段将压缩气体 (氧气或空气) 从气瓶或贮气罐内向舱内加压, 从而形成高于大气压的氧治疗环境, 所以气源的品质是形成舱内气体质量的根源。对于氧气加压舱, 充入气体要求是医用氧气, 医用氧气的标准符合 GB8982的要求, 其中氧气纯度达99.5%, 水分≤70mg/m3, C02≤0.01%。而工业氧气的氧含量为98.5%-99.2%。

1 空气质量的要求。

对于空气加压舱, 向舱内供气的压缩空气经净化后要求达到的标准见表1。

2 压缩空气的净化指标。

压缩空气的净化指标不同于环境卫生指标它远远优于环卫指标, 这是因为居住环境存在有害气体的排放。密闭环境有害气体的允许浓度与人员退留时间相关, 密闭环境长期逗留条件下的卫生指标为:

二氧化碳 (CO2) ≤1%;

一氧化碳 (CO) ≤0.02%;

碳氢化合物≤100mg/m3。

3 有害气体的净化和排除方法。

(1) 气—液分离器。

气体压缩后溶于气体中的水分和油液的饱和度下降, 所以压缩空气中有大量油水将沉淀, 气液分离器是通过气体膨胀、减速、阻挡等方式, 使过饱和的油、水分离沉积而排出。气液分离器应安装在空气压缩机出口, 空气冷却器之后的管路中间。较好的分液器设有自动排污装置, 分液器内液位达到一定高度就自动打开排污阀。氧舱多数配套的分液器是人工排放式, 则要求分液器有一定的贮液容量, 其贮液容量应满足一次充气工作时间内空气中过饱和水量的贮存。每次空压机充气结束应将分液器中的油水排净。

(2) 空气过滤器。

空气过滤器内一般装填材料为无纺布 (或毛毡) 以及活性吸附剂。无纺布、毛毡用以过滤团体微粒和油、液;活性吸附剂用以吸附有害气体。如21号活性炭吸附人体臭味 (硫化氢、氨气) ;13号活性炭吸附蒸汽、硫化氢;15号催化剂是二氧化锰和氧化铜混合物, 吸附一氧化碳、一氧化氮、二氧化硫等烟气;钢三灰吸附二氧化碳。钻石灰是氢氧化钙颗粒上均匀地涂上了氢钠化钠稀溶液, 每公斤钻石灰可吸收二氧化碳235 L。

分子筛吸附剂是一种由胶粘土粘结在一起的沸石晶体组成, 以球状微粒形式经震动装填而成的滤清材料。根据不同的吸附对象选择不同微粒。如吸附CO2用5分子筛 (1=10-10 m) , 吸附水份用2.8分子筛, CO2的清除不论用钠石灰还是用分子筛都是很不经济且十分麻烦的, 因为钠石灰吸收要不断消耗滤清材料, 而分子筛吸附了一定量CO2后必须加温脱附, 对于一次逗留时间不长的氧舱治疗过程, 其中吸氧时呼出气体通过排氧管排至舱外, 所以除非像饱和潜水舱那样人员在密闭空间长期逗留的情况, 一般不对二氧化碳进行控制, 例如:某中型氧舱, 人均舱容 2m3, CO2允许浓度 1%, 人均 CO2释放量 22L/h。

则舱内环境达到允许浓度的时间:

τ=2×0.01/0.022=0.9h=54min

如前所述, 有害气体的允许浓度与人员逗留时间有关, CO2允许浓度1%是无限期逗留的指标, 而4天逗留的允许浓度为3%, 实际上 CO2 3%的浓度对氧治疗没有危害;反之由于CO2对人体的作用, 促使血管扩张, 呼吸频率加快, 有利于血氧张力的提高, 所以临床治疗上还有人为在呼吸气中加入约3%的CO2。

(3) 贮气罐分离法。

大、中型氧舱要求配有两组贮气罐, 交替使用, 一方面保证一定的气体储备量, 主要是有利于气体的冷却和分离, 进入贮气罐前虽然经过气液分离, 但是尚不能较彻底的除去空气中的油、水。热的气体进入贮气罐后热量被庞大的金属结构吸收, 溶解于热空气中的油、水液体就被冷却分离下来, 另一方面热的气流进入贮气罐时流速骤然下降, 也有利于液体的分离。被冷却、扩张减速后分离出来的油、液积聚在贮气罐的底部, 当贮气罐向舱内供气前必须将罐体底部的积液排放。否则在贮气罐供气降压过程中积聚的油液将再次汽化而进入压缩空气中。

(4) 选用无油空压机。

无油空压机的选用将大大减少气体压缩过程中碳氢化合物和油雾的污染。但是必须注意到, 无油空压机仅仅是减少了压缩过程的二次污染, 而压缩机吸人口的环境大气的优劣仍然影响压缩空气的质量。标准规定的压缩空气净化要求远远高于城市大气的品质, 加之机房环境的条件往往比大气还差。所以选用无油空压机后虽然减少了二次污染, 为达到标准要求, 分离和过滤净化设施仍然是不可缺少的, 即使大大减少了润滑油的污染, 管道微粒和空气中水分的凝结一点也没有减少。

(5) 环境气源的选择。

如前所述, 环境气源情况是压缩空气污染物的根源之一, 所以压缩机的吸入管道要选在远离机房或少污染的环境, 吸口滤网要定期检查和清洗, 小型空压机无吸入管道的, 直接从机房内吸气, 所以应注意机房的清洗, 并保持通风良好。机房周边环境不要靠近洗衣房、锅炉房、化验室和车道马路。

(6) 管路的清洗。

管路是压缩空气高速流动的通道, 由于经济条件的限制, 我国氧舱的空气管道多数采用无缝钢管, 管壁的锈蚀、施工焊接时的残渣、不适当的选用和安装垫片都是压缩空气的污染源, 所以安装管路前必须按GBJ235或CB/298要求除油除锈处理。

石棉制品是致癌物质, 空气管路中的密封垫片经常受气流冲刷, 所以不应选用含石棉的材料, 可选用橡胶、软钢纸、芳纶等非石棉密封垫片。

(7) 通风换气

通风换气是指在保持舱压稳定不变的情况下进行动态换气。空气加压舱的通风换气常用以降低舱内氧浓度, 而对舱内空气的净化也是十分有效的措施, 用优质的压缩空气不断置换舱内人体散发的二氧化碳 (CO2) 、氨 (NH3) 、硫化氢 (H2S) 等臭气。

值得注意的是, 在常压下的环境舒适条件, 对于加了压力的密闭容器内人的感受就有不同了。由于压缩空气的饱和含湿量很低, 人体呼出的湿气足以使舱内相对湿度提得很高, 而通风换气时进入的压缩空气流又是十分干燥, 所以在加、减压过程及通风换气过程中相对湿度是个变量。再之市场上出现的湿度仪表都是常压下标定, 不能满足压力舱应用, 故普通的湿度仪表不能选用。人体的舒适度感觉是综合因素的反映, 故通常氧舱空调重点是温度的调节, 而降温过程中也起到了除湿的作用, 通风换气也能降低舱内的湿度, 所以通常不再专门对湿度特殊处理。由于舱内气体密度的提高, 致使压缩气体的导热性比常压下有明显提高, 因此人体对温度的变化反映特别敏感。氧舱加减压工况中温度升高和降低的变化快, 如果空调负荷变化大, 在设计计算中与普通空调系统要求不同。

氧舱空调的特点, 首先是负荷变化大, 普通空调的热负荷一般包括:结构渗入热、人体热、室内照明热、窗户辐射热。用电设备发热、新风热、开门热等。氧舱空调的热负荷有很大区别, 舱内照度常采用外照明实现, 窗户小且不受阳光直接照射, 舱内用电设备少, 功率很低, 无开门热。但是突出的问题是气体状态变化引入的热负荷变化大, 舱内升压时贮气罐向舱内充气做功, 致使舱内空气压缩升压升温;减压过程中舱内气体膨胀, 对外作功而降低自身内能。这种负荷的变化往往在10～20 min内完成, 空调要克服这一负荷变化, 这是与普通空调所不同的。

其次, 氧舱空调热稳定性差。建筑空调运行时间长, 启动工况时间也长, 所以设备的选型是以负荷稳定条件下确定。而氧能使用条件完全不同, 开舱加压前刚刚启动空调设备, 舱医疗装备2011第12期体结构处于未空调的初始状态, 尤其是夏季, 下午开舱前, 结构热容量很大, 而整个治疗过程往往不足2 h, 结构温度尚未达到稳定, 治疗工作就已结束, 设备停机。所以对于氧舱空调来说, 负荷的确定和系统的选择必须符合上述特点, 在操作上常采用提前预冷 (热) 的方法, 减少启动负荷。

特点和要求 篇2

遇到诉讼问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>

http://s.yingle.com

行政诉讼证据的特点和要求

一、行政诉讼证据的特点

我国行政诉讼证据制度主要来源于《行政诉讼法》、《最高人民法院关于执行<行政诉讼法>若干问题的解释》及《行政诉讼证据若干问题的规定》等法律、司法解释中，其中《行政诉讼证据若干问题的规定》(以下简称《证据规定》)具有突破性，它指导在行政行为中如何运用证据，在行政诉讼中如何适用证据，要求的质量标准比以前更高、更严。其特点主要有以下四方面。

1、证据来源具有特定性

行政诉讼中的证据原则上来源于行政执法过程，行政案件发生中产生。没有法庭的特许，一般不允许再行取证。这是由行政法的基本原则——依法行政所决定，行政案件是在行政证据的基础上产生的。

2、证明对象具有特定性

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

行政诉讼的证明对象是具体行政行为的合法性，合法性是讼争的焦点，行政行为的合法性争议是行政诉讼的实质。

3、证明主体的特定性

行政诉讼是围绕争议的焦点来确定行政机关，由作出具体行政行为的行政机关来承担举证责任，证明的主体是特定的，只能是行政机关或者法律法规授权的组织。

4、证明要求的特定性

证明要求又称证明标准程度。行政诉讼中证明标准要求被告提供的证据能证明其已经作出的具体行政行为合法有效。

二、举证责任

举证责任是行政诉讼中独到、特有的内容，它指当事人对自己的主张提供证据加以证明，并且在举证不能时承担败诉风险的责任。

1、举证责任首先是提供证据的规则，指明某证据应当由诉讼中的哪一方当事人提供，不可能是双方当事人都有举证责任，只能是一方。从这方面看，它是程序法意义上的。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

2、举证责任同时还是一个裁判规则

当案件的主要事实到法庭即将裁判时，依然真伪不明，举证责任的裁判功能就发挥出来。法庭则按举证责任来裁判。裁判规则一般和主要事实相联系，在不可能用实体法时，则按举证责任来裁判。诉讼不是万能的，它是有局限性的，因为人的认识能力有局限性。列宁说过：“人能认识客观世界，但是有条件的”。

3、举证责任分配原则及其原理

行政诉讼中的举证责任，《行政诉讼法》第32条、《行政诉讼证据规定》第1条进行了规定：由被告承担，举出其作出被诉具体行政行为的“法律和事实根据”。

其基本根源是向行政相对人进行救济倾斜。其一是在行政诉讼中，行政相对人与行政机关相比，行政相对人是弱势一方。让被告行政机关承担举证责任，才显得公平。其二是由被告承担的理论根据就是行政法的“依法行政”原则：。

被告承担举证责任的原理：

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

一是行政权是“侵权行为”的一种推定。它首先假定行政权即公权力干涉侵犯了私权利，那么行使行政权的一方就要证明其没有侵犯私权利，即行使公权力是合法的。

二是从诉的种类来说，这是确认之诉。原告只须证明行政行为存在，合法与否由行政机关承担。

三是从证据规则的“最密切联系原则”来说，证据由谁掌握，由谁提供。

四是“违法推定”原则，原告起诉时假定行政行为违法，由被告承担免责举证。

4、举证责任的具体分配

1)被告。根据《行政诉讼法》第32条、《若干问题解释》第26条、《行政诉讼证据规定》第1条规定，被告要对以下事项承担举证责任：

证明被诉具体行政行为的合法性。

具体行政行为合法性构成包括五方面的要件：一是事实清楚，相

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

对人违法事实认定准确，确实;二是证据充分，证据能够充分证明行政行为成立;三是法律适用，行政机关适用法律法规准确;四是程序合法，行政执法程序合法;五是有权管辖，行政主体的行政行为应当属权限范围内。

证明被诉具体行为的合理性

合理性一般不是司法审查的对象，但显失公正的除外，《行政诉讼法》第54条第(四)项有规定。它涉及自由裁量权的问题。

证明原告起诉超过法定期限

原告起诉超过诉讼时效，法院一般不受理，但由被告证明。这涉及送达问题，告知问题，以有效送达为起点，以明白告知为要求。

2)原告

根据《若干问题解释》第27条和《证据规定》第4、5条的规定，原告对以下事项承担举证责任：

符合起诉的条件的证据，有四个。《行政诉讼法》第41条对原告的起诉条件作了明确的规定，即：一是原告是认为具体行政行为侵犯

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

其合法权益的公民、法人或者其他组织;二是有明确的被告;三是有具体的诉讼请求和事实根据;四是属于人民法院的受案范围和受诉人民法院管辖。

起诉被告不作为时应证明自己提出了申请的事实。《行政诉讼证据规定》第4条第2款规定有两种情形除外：一是行政机关应主动介入，无需申请，一般属法定职责类;二是被告受理申请的登记制度不完备等正当事由不能提供相关证据材料并能够作出合理说明的。

行政赔偿诉讼中，证明自己受损害的事实。

3)对程序事项，谁提出程序主张，谁举证。如，回避。

5、举证期限

被告应在收到起诉状副本10日内举证，除有正当理由或其他不可抗力原因外。

三、证据的提供、补充、调取

法院获取证据的三种途径：

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

1、提供。主要由被告按《行政诉讼法》、《若干问题解释》、《证据规定》的规定10日内提供。《证据规定》第10-20条，规定了提供证据的具体要求，按这个要求提供的证据才具有证明力。因此，在行政执法中应按此要求，建立在有充分证据的基础上，不能等到诉讼后再来。

2、补充。当提供的证据不足以证明主要事实时，法院可以要求当事人补充。非经法院许可，不得自行调取、补充证据。如果原告和第三人在诉前未提供的证据，行政机关可以补充、调取证据，则不受此限。

3、调取。原则上在诉讼中不允许行政机关再行调取证据。

有关原告或第三人在诉讼中调取证据，《行政诉讼证据规定》第23条设置了可以申请法院调取证据，但法院应基于正确判断和中立立场，公正裁判。

四、证据的审核、认定

它是主审法官对于诉讼中的各种证据按一定的标准去伪存真，保证对案件事实正确认定的一种活动。这是证据运用的核心和关键。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

判断：

1、证据审核认定的基本原则，《证据规定》第53条规定，以证据证明的案件事实为依据。确立了法律真实的标准，证据证明的事实与客观事实可能是吻合的，可能是部分吻合的。

2、证据审核认定，要求用法官的自由心证，即遵循法官的职业道德，运用逻辑推理和生活经验，结合证据的真实性、关联性、合法性认定案件事实。《证据规定》第54条对此作了规定，只能以证据能够证明的事实为依据进行判断。在这里，举证责任的裁判功能便体现出来。

判断证据的几个具体规则

1、法庭可以直接认定的事实，《行政诉讼证据规定》第68条列举了5种情况。

2、不能单独作为定案依据的事实，不排除但需其他证据辅助后依然有证明力，《证据规定》第71条列举了7种情况。

3、不能作为定案依据的事实，《行政诉讼证据规定》第57、58、59条进行了列举，其中59条是针对原告。

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

4、被告提供的不能用于证明其合法性的证据，《行政诉讼证据规定》第60条列举了3种情况，还有第61条涉及行政复议中的，这些法院都不采纳。

来源：（行政诉讼证据的特点和要求http://s.yingle.com/ss/491300.html）诉讼知识.相关法律知识

 投放危险物质罪判决书

http://s.yingle.com/ss/662849.html  监外执行最多可以几年

http://s.yingle.com/ss/662848.html  在什么情况下批捕后可以不起诉 http://s.yingle.com/ss/662847.html  羁押与拘留的区别是什么

http://s.yingle.com/ss/662846.html   证据收集的方法 http://s.yingle.com/ss/662845.html 旅游合同纠纷判决书范本

http://s.yingle.com/ss/662844.html  民事诉讼与刑事诉讼区别的比较 http://s.yingle.com/ss/662843.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 团伙敲诈勒索能保释吗

http://s.yingle.com/ss/662842.html  检察院公诉科职能是什么有哪些权利 http://s.yingle.com/ss/662841.html  先行羁押日期是否能折抵刑期 http://s.yingle.com/ss/662840.html  宣判后多久才能收到判决书

http://s.yingle.com/ss/662839.html   取保候审的批准 http://s.yingle.com/ss/662838.html 什么是公诉案件，公诉案件的范围有哪些 http://s.yingle.com/ss/662837.html  刑事拘留后会被判刑吗

http://s.yingle.com/ss/662836.html  许霆案二审公诉意见书

http://s.yingle.com/ss/662835.html  诬告陷害罪的立案标准(2018年)与量刑 http://s.yingle.com/ss/662834.html  什么病可以免于刑事拘留

http://s.yingle.com/ss/662833.html   二审后我还能上诉吗 http://s.yingle.com/ss/662832.html 刑事判决和裁定的区别是什么 http://s.yingle.com/ss/662831.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 哪些地点可以作为监视居住的地点 http://s.yingle.com/ss/662830.html  协助组织卖淫罪辩护词范文

http://s.yingle.com/ss/662829.html  杀人奸尸案刑事判决书

http://s.yingle.com/ss/662828.html  取保出来检察院传唤需不需要去 http://s.yingle.com/ss/662827.html  审查起诉阶段取保候审申请书（2018最新）http://s.yingle.com/ss/662826.html  公诉人与诉讼代理人区别

http://s.yingle.com/ss/662825.html  过了追诉时效是否还要立案

http://s.yingle.com/ss/662824.html  案件受理后多久立案,超过期限怎么办 http://s.yingle.com/ss/662823.html  交警强制措施记录什么意思

http://s.yingle.com/ss/662822.html  简单交通事故处理有什么程序2018最新 http://s.yingle.com/ss/662821.html  精神病人犯罪,可以要求其监护人赔偿吗 http://s.yingle.com/ss/662820.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 二审法院驳回上诉如何处理

http://s.yingle.com/ss/662819.html  工程重大安全事故罪与重大责任事故罪有什么不同 http://s.yingle.com/ss/662818.html  给收回死刑复核权后的欢呼降降温 http://s.yingle.com/ss/662817.html  什么是非法证据排除规则

http://s.yingle.com/ss/662816.html  刑事自诉撤诉的法律后果

http://s.yingle.com/ss/662815.html  不起诉决定书算刑事处罚吗,不起诉条件 http://s.yingle.com/ss/662814.html  未成年人犯罪什么时候可以不起诉 http://s.yingle.com/ss/662813.html  关于侦查终结的相关规定(2018)http://s.yingle.com/ss/662812.html  哪些人、什么时候可以申请取保候审 http://s.yingle.com/ss/662811.html  死刑复核，难以承受的生命之＂轻＂ http://s.yingle.com/ss/662810.html  反诉答辩状书写格式2018 http://s.yingle.com/ss/662809.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 取保候审的期限是多久

http://s.yingle.com/ss/662808.html  指定居所监视居住的适用条件有哪些 http://s.yingle.com/ss/662807.html  取保候审保证人的责任及追究 http://s.yingle.com/ss/662806.html  关于取保候审规定(2018)http://s.yingle.com/ss/662805.html   抗诉代理词 http://s.yingle.com/ss/662804.html 被驳回申请再审的抗诉期限是多长时间 http://s.yingle.com/ss/662803.html  取保候审要交多少钱 取保候审保证金可以退还吗 http://s.yingle.com/ss/662802.html   制造毒品刑事裁定书 http://s.yingle.com/ss/662801.html 对人民法院的一审判决不服时可以提出上诉吗 http://s.yingle.com/ss/662800.html  拘留后和解还有案底吗

http://s.yingle.com/ss/662799.html  指定居所监视居住管辖移送是什么样子的 http://s.yingle.com/ss/662798.html  民间借贷拘留能保释吗

http://s.yingle.com/ss/662797.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 公诉案件退回补充侦查建议书 http://s.yingle.com/ss/662796.html   什么是监视居住 http://s.yingle.com/ss/662795.html 终审判决书下来后怎么执行

http://s.yingle.com/ss/662794.html     辩护人的概念 http://s.yingle.com/ss/662793.html 辩护词范本 http://s.yingle.com/ss/662792.html 如何认定余罪漏罪 http://s.yingle.com/ss/662791.html 对犯罪嫌疑人逮捕侦察羁押期限 http://s.yingle.com/ss/662790.html  2018法官判错案怎么办,如何追责 http://s.yingle.com/ss/662789.html  什么是刑事判决生效日

http://s.yingle.com/ss/662788.html  不起诉的种类及适用条件规定(2018)http://s.yingle.com/ss/662787.html  刑事拘留期限有规定(2018)多久吗 http://s.yingle.com/ss/662786.html  刑事诉讼申诉时效是多久呢

http://s.yingle.com/ss/662785.html  判决书生效被执行人失踪怎么办 http://s.yingle.com/ss/662784.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 山西省常见犯罪的量刑最新标准(2018年)2018 http://s.yingle.com/ss/662783.html  刑事诉讼起诉书书写格式2018 http://s.yingle.com/ss/662782.html  人民法院直接受理的刑事自诉案件有哪些，有哪些罪名 http://s.yingle.com/ss/662781.html  传唤自首可以认定为自首吗

http://s.yingle.com/ss/662780.html  怎么取消判决书被执行人

http://s.yingle.com/ss/662779.html  取保候审不起诉的机率有多大 http://s.yingle.com/ss/662778.html  什么是犯罪嫌疑人不在案

http://s.yingle.com/ss/662777.html  什么叫搜查，对搜查有什么法律规定2018(2018)http://s.yingle.com/ss/662776.html   寻衅滋事保释多少钱 http://s.yingle.com/ss/662775.html 我国的刑事诉讼制度是什么样子的呢 http://s.yingle.com/ss/662774.html  诉讼时效的中止、中断的含义是什么 http://s.yingle.com/ss/662773.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 外国人犯罪如何批准逮捕

http://s.yingle.com/ss/662772.html  案子到刑警队能保释吗

http://s.yingle.com/ss/662771.html    刑事案件辩护词 http://s.yingle.com/ss/662770.html 刑事辩护委托书范本 http://s.yingle.com/ss/662769.html 银行卡被盗刷多少钱才可以立案 http://s.yingle.com/ss/662768.html  精神病人强制医疗需要多久的时间 http://s.yingle.com/ss/662767.html  关于办理非法采矿,破坏性采矿刑事案件适用解释）最新解读 http://s.yingle.com/ss/662766.html  什么是证据不足不起诉，证据不足不起诉需要符合哪些条件 http://s.yingle.com/ss/662765.html  刑事案件承担法律责任还赔偿费用吗 http://s.yingle.com/ss/662764.html  遗弃罪的立案标准(2018年)http://s.yingle.com/ss/662763.html  刑事案件讯问查证时间

http://s.yingle.com/ss/662762.html  刑事申诉驳回后怎么办

http://s.yingle.com/ss/662761.html

法律咨询s.yingle.com

赢了网s.yingle.com

 醉酒驾车是否可以直接逮捕

http://s.yingle.com/ss/662760.html  二审发回重审的期限是多久

http://s.yingle.com/ss/662759.html  什么是立案监督，对立案监督是如何规定(2018)的 http://s.yingle.com/ss/662758.html  取保候审申请书（2018最新）规定(2018)时间 http://s.yingle.com/ss/662757.html  律师会见犯罪嫌疑人应注意哪些问题 http://s.yingle.com/ss/662756.html  民诉法申请回避的时间

http://s.yingle.com/ss/662755.html  立案后不受追诉时效限制的情况 http://s.yingle.com/ss/662754.html   网上多少钱可以立案 http://s.yingle.com/ss/662753.html 一审刑事案件审理期限需要多少时间 http://s.yingle.com/ss/662752.html  对适用取保候审的调查与思考 http://s.yingle.com/ss/662751.html  对驳回申请回避的决定不服怎么办 http://s.yingle.com/ss/662750.html

特点和要求 篇3

关键词：合格导游；讲解语言；基本要求；特点；技巧

语言是导游工作的最重要的工具，好的导游讲解可以使导游与游客之间建立良好的沟通，如果游客想更好的理解他们旅游的地方，理解旅游地区背后的深层意义，就必须寻求一定的媒介，而导游的讲解服务就是根据这种需求而产生的。所以，只有把这个行业的语言技巧分析透彻，我们才能促进旅游业快速的发展。

一、导游语言的基本要求

（一）准确

这是导游语言最基本的要求。导游在讲解时观点必须正确，内容也要做到准确、有据可依，里面所涉及的时间、年代、人物以及地点都要有可靠的历史依据。此外，还应当做到语音、语调与语法准确得当。

（二）清楚

导游进行语言讲解时要思路清晰，做到条理分明、脉络清晰、符合逻辑，务必使每个游客能清楚、明白导游的思路。

（三）生动

导游语言要生动化、形象化，并带有适当的幽默，也可以多记一些笑话，根据讲解过程中遇到的相关情景可双即兴而讲，这样即生动，又给游客以快乐感，减少旅途带来的疲劳。

二、导游讲解技巧应具备以下几种特点

（一）美感性

旅游过程其实也是一种享受美、陶冶于美的过程，这种特征必然会对导游语言提出更高的审美要求，使导游语言产生独特的美感性特点。因此，导游语言必须应该具有一定的美感性。因为，要注意导游词的藻丽美的把握，通过加强描绘性语言因素的锤炼，包括对具有形象、鲜明、传神、生动等表达效果的话言材料的锤炼，使导游语言在语音、语义、词语、句式等诸多方面表现出独特的艺术魅力，为游客带来舒服与亲近的美感享受。

（二）趣味性

这里所说的趣味性是指导游词具有使游客感到轻松愉悦，妙趣横生，引入入胜的特点。一是要注意讲解语言的鲜明生动；二是要注意语言表达的幽默性。导游要在实践中锻炼语言表达的趣味性，常常运用风趣幽默的讲解方式，不仅能够融洽导游与游客之间的感情，活跃旅途气氛，还能够为游客们增添兴致，获得一种精神享受。

（三）口语化

导游讲解不是文字语言，而是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，在导游创作中要注意尽量用日常词汇和浅显易懂的词汇，要注意从生活中寻找语言，尽量避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇出现，使讲解语言更贴近游客。这里可以选择多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松

三、导游讲解的语言技巧

（一）善于使用副语言

副语言，它是一种特殊的语言现象，是语言的物质外壳，主要包括音量、语调、语气、语速等几方面。在口头语言运用中，它们的变化往往引起语义上差异。导游要充分调动语言的这几方面因素，正确运用这些技巧，将会起来增强语言的感染力的良好效果。一是要控制好音量，说话音量的控制要遵循的原则是据游客人数的多少、导游地点周边的环境，以及导游讲解和言谈的内容来调节，不可过大，也不可过小。二是要掌握好语调。讲话时句子里语音高低升降的配合，它是一个人发出的声音的音律。导游员的语调既要正确，又要富于变化，使自己的讲话听起来悦耳动听、亲切自然。三是把握好语气。导游的在讲解说词时的语气要亲切、平和，给游客一种可亲近之感，如果再配以坦诚、微笑的表情，将起到更好的效果。四是控制好语速。导游工作者的说话速度既不能过快，也不能过慢。过快难以使游客的思维与导游保持一致，导致给游客留下的印象较浅，或者很快忘记；语速过慢则会使游客感到烦煤，造成游客观赏间的减少。同时，导游人员也要注意语速也不能从始至终保持不变，这样也会使游客听起来感到乏味。当然，导游要根据游客的年龄、讲解内容、重要程度等来调整适当的语速。五是注意好停顿。即语句、段落、层次之间的停顿，是根据讲解的内容要求所做的停顿，而不是说话时的自然换气。它的作用在于能突出说话时的节奏感，使说话的节奏抑扬顿挫、能表达情感，从而更好地吸引听众。

（二）态势语言

态势语言是以人的动作、表情和服饰等来传递信息的一种无声伴随语言，具有强化和辅助有声语言的作用，它包括体态、手势等部分。导游的体态语言可以包括站姿、坐姿、走姿等。站姿要体现得自然、自信和礼貌，昂首挺胸、面对游客，双腿略分开，身体重心落在两脚之间，手自然下垂或互抱置于小腹前方。坐姿要注重体现端庄，给游客一种温文尔雅的感觉。常见的坐姿是双腿自然弯曲，男性导游的两膝左右略分，女性导游的两膝并拢。走姿应该从容、轻快，应仪态从容，上身挺直，抬头、挺胸、收腹，重心适当前倾，双肩放松，两手随步伐自然摆动。走路时要注意一定的频率，根据游客的年龄、要求等合理确定速度。

综上，要导游的语言技巧，非一日之功，是需要导游工作者的长期积累和不断的学习。导游要注意在讲解的时候抓住游客的需求来进行引导，正确的使用语言的各种艺术，使游客通过导游的讲解得到美的享受，使主客关系交流更加和谐，这样才能体现导游的意义，体现出导游语言的魅力。

参考文献：

[1]杨婷.导游员讲解服务的语言技巧分析[J].城市旅游规划（下半月刊），2013（2）：119.

[2]吴子钟.论导游讲解语言技巧[J]科教文汇，2012（06）中旬刊：47-48.

探讨设备档案的特点和管理要求 篇4

一、设备档案的特点:动态性、综合性、多样性

(一) 动态性特点是设备档案最突出的特点

1.一台设备在使用过程中, 必然要形成使用、检修、更新记录。设备档案的这种动态性特点, 与产品和基建档案比较是较为突出的。产品档案在产品定性投产后、基建档案在工程竣工验收后, 一般来说, 都处于相对稳定状态, 不会再有多大变化。设备档案则不同, 只要这台设备还在使用中, 就会不断产生新的档案。

2.设备管理要求对设备进行全过程管理。一台设备从购置、安装到转移、报废, 要实行全过程的跟踪管理, 不能忽视和放松任何一个环节。但是, 企业档案管理中, 最不完整的往往是设备档案。这是因为:

(1) 设备档案形成的单位不同, 也就是来源不同。如同一设备, 随机文件由厂家提供, 购置合同、计划、开箱验收单是企业设备管理部门提供, 而维修记录又是有使用部门或车间产生的。

(2) 设备处在不同的阶段中形成不同的档案, 如两台同样的设备, , 由于保养、维修状况不同, 它们后期形成的档案内容页内容不同。

(3) 设备档案的载体形式不同。同一设备, 可形成文字记录、表格、图纸记录, 没有统一模式, 也不可能做出统一规定。

总之, 档案管理人员只有了解和掌握设备使用和变化的全过程, 抓住重点, 才能有的放矢地做好档案管理工作。

(二) 综合性特点

企业设备管理的主要任务是对设备进行综合管理, 所以, 设备档案管理也有综合性的特点。

1.分阶段的综合性特点。设备从选购到报废可分为四个阶段, 即选购安装、使用维护、检修、改造更新, 这四个阶段是交错出现的。

2.分部门的综合性特点。企业中, 一个设备从购置、使用到报废往往涉及几个部门。

对于设备档案的管理, 一定要了解设备在各个阶段和部门形成的文件材料。

(三) 多样性特点

设备本身的丰富性和复杂性决定了设备档案的多样性特点。由于不同的生产行业和生产过程, 不同的生产要求和设备使用情况等因素决定的。在整个科技档案体系中, 设备档案的多样性特点是显而易见的。

1.按设备的来源分为:购置设备、自制设备、进口设备。

2.按设备的行业特点分为:机械动力设备、轻化工设备、仪表仪器类。

3.按设备在企业中的的重要程度分为:重要设备、一般设备。

4.按设备的使用性质分为通用设备和专用设备。前者是指在某个行业中都能使用, 标准化程度较高的设备。后者是指只能在某个行业或某个生产环节上使用、专用性较强的特种设备。

综上所述, 设备档案管理的动态性、综合性和多样性特点, 会给实际工作带来许多具体问题, 认识这些特点的目的是更深刻地了解设备档案的本质特征, 以便在实践中增强自觉性, 减少盲目性。

二、设备档案的管理要求

(一) 纳入企业档案综合管理

只有档案综合管理才能逐步实现规范化、标准化、信息化。才能使管理工作逐步走上正轨, 并有效的综合开发利用, 最大限度的发挥档案的作用。

(二) 对设备档案实行制度化管理、全程化管理

档案管理人员要抓住设备档案形成中的每一个关节点。

1.要完善各项管理制度, 针对设备档案的特点, 可提出具体要求。通过制度制约和规范各个部门和有关人员的行动, 督促相关部门及时移交设备档案。

2.要坚持对设备档案实行全过程管理。这里最主要的是强调保持设备档案的“成套性”。在实际工作中, 我们发现相当多企业的习惯做法就是对设备档案“分而治之”, 一台设备的档案分属几个部门, 往往很难“拢”到一起来, 不利于档案的综合利用。所以档案部门要强调设备档案的“成套性”管理原则, 坚持实行全过程管理。同时, 也要向有关部门和人员宣传他的优越性。

(三) 具体实施中, 做到以下五点

1.做好收集工作。前面我们提到, 设备档案形成的部门不同, 形成的四个阶段是相互交错的, 但是, 各个部门、各个阶段形成的档案是相互联系的, 所以, 一定要及时收集, 全部集中到档案室保管。

2.要做好部门间的协调工作。仅靠档案部门单枪匹马做这项工作, 无疑困难重重。如设备的随机文件有时不齐全, 只有通过设备的购置渠道去索要和补救, 没有相关部门的协助和配合, 是很难收集到完整的设备档案的。

3.设备档案的管理制度和办法, 要强调针对性和专指性, 各个企业的设备档案千差万别, 应根据具体情况, 使制度办法切实可行。制定设备档案的分类方案时, 档案管理人员和设备管理人员, 要认真分析设备的特点, 共同研究, 使分类方案即符合档案管理的要求, 又便于使用者查阅利用。

4.整理装盒时, 不能套用一个模式。现在通用的方法是将所有的材料装在一个硬卷盒内, 这对购置设备的档案是可以的;此外, 对于进口设备档案的管理, 大部分企业是翻译出文件名, 以便于档案管理者分类整理;对于大型成套设备的档案, 更应做到类别清楚。

5.努力做好服务工作。这是设备管理“充分发挥设备的效能, 取得良好的投资效益”的基本要求。

特点和要求 篇5

三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。

三年级孩子学习语文的特点

1.具备独立识字写字的能力

一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反馈孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下可以抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往，孩子的识字写字能力会急速进步。

2.进入大量积累词汇的时期

语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。所以，课文中听写的词语要是大量的词汇。其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。3.进入深入准确理解文本的瓶颈期

三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。对于这一点很多家长有深切的体会。这是一个艰难的瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。

在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。4.背诵能力强

三年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合八九岁孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是说课本上的每一篇课文都是适合背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过每天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。

5.注重学习方法的指导

孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识，还要掌握学习方法，使孩子可以将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。

希望家长配合做到以下几点

1．每天检查孩子作业

2．帮助孩子解决作业中的困难

3、重视背诵作业

4、重视回家听写作业，及时改错

5、重视预习作业，一定让孩子大声读课文

6、经常翻看孩子的语文书，通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。

7、扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。关于生字的学习：

生字在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以没有二年级那么细致。要督促学生自觉预习和主动学习。

如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？

1、培养每天阅读的习惯。

2、培养专心阅读的习惯。

3、培养读书动笔的习惯。

4、培养边读书边思考的习惯。

5、培养带工具书阅读的习惯。三年级上学期如何学习写作？

1、从模仿起步。

2、激发学生习作的兴趣。

3、读万卷书，行万里路，重积累。

语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有好处。本学期语文预习的要求

1.标出自然段，正确、流利地朗读课文；2.勾画生字词，用自己喜欢的方式识记生字；3.查词典理解生词的意思；4.用生字组词；5.勾画重点句，在读中思考、理解；6.思考课后问题；7.相关资料的搜集；8.提出不理解的问题；9.背诵精彩的句子，段落、古诗等。

本学期必须掌握的内容

1、生字表

（二）中的300个字以及《词语表》中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）

2、语文园地1---8中的日积月累要做到会熟练背诵。

3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、课后要求解释的诗句意思能够掌握及诗句下面的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。

三年级新生每天必做语文学习要求

一、新课预习要求：

1、课文大声读3遍，直至读熟。

a.第一遍读，标上自然段序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。

b.再读课文，练习大声读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对不熟的段落反复练习朗读。

2、用红笔画出课文中的生字和新词。

（1）、田字格里的生字要求：在课文中圈出，并在生字旁写上拼音，部首，（一目了然的可以不写），组两个词。理解每个字的字义。（可参考《教材全解》）

（2）、词语的词义要理解。（每课的新词可参照语文书165页的“词语表” 不理解的词语可以联系上下文或利用工具书解决。（如《教材全解》、《现代汉语词典》）

3、默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。三年级语文预习能力应达到：

a.独立识字的能力。b 质疑的能力。c.查阅资料的能力 d.认真预习习惯

二、旧课复习要求：

1、正确、流利、有感情地大声读课文一遍，然后把课文中圈的好词好句再读2遍。

2、认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍，用各种方法识记生字。

3、把课文主要内容复述给家长听，并说一说学了课文你有什么感受？这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力，对写作很有帮助，家长们要坚持督促孩子说。（提示：你喜欢这篇文章吗？你读到哪句话时联想到了什么？你喜欢文中的哪个人物？哪些句子？为什么？„„）

三、作业要求：

1、拿出语文书和作业本，在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。

2、必须先把上次作业中的错误改正，再把正确的答案写3遍。-------------一定要坚持做到！

3、开始书写新的作业。要求：字迹工整、干净；正确率高。

4、作业完成后一定要认真检查。

5、每天预习新课。要求：认真按第一项“新课预习要求”执行。(温馨提示： 仔细整理书包，为明天上课做好充分准备。如：准备好作业本、课本、铅笔、美术课所带用品、体育课所带用品„„.)四、每天争取做到读课外书15分钟。

(温馨提示：关于阅读：每两周老师规定读一本书，在书中勾画好词好句，有感想的地方可以写一点批注。

特点和要求 篇6

【关键词】 高层建筑；基坑支护；施工技术

High-rise building construction deep foundation construction characteristics and requirements analysis charged body care

Zhao Yuan

(Hebei Kang Real Estate Development Co., Ltd Shijiazhuang Hebei 050000) 

【Abstract】 This article focuses on the construction of deep foundation charged body care construction features and requirements.

【Key words】 High-rise buildings;Excavation;Construction technology

众所周知，深基坑工程师随着城市建设事业的发展而出现的一种类型的岩土工程，任何建筑都必须有一个好的基础，对大型高层、超高层建筑来讲，这点尤为重要。于是深基坑的施工安全技术的重要性日益凸显。对高层建筑深基坑支护的支护系统侧压力、水压力测试和深基坑围护结构安全系数等知识进行介绍，并联系实际提出深基坑支护结构的选择，对工程实际有一定借鉴作用。

1. 支护系统侧压力

1.1 支护系统计算理论。

（1）支护系统的侧压力包括主动土压力和水压力，土压力计算目前国内普遍采用挡土墙理论库仑公式和朗肯公式，这是由于目前尚无完整和成熟的支护系统侧压力计算理论，但是应当指出该两套公式均按平面内受力推导，而深基坑支护属于空间问题，故两者不一致。其次是挡土墙是先施工后填土，设计人员对填土可提出一定质量要求，因此土的内摩擦角W 和土内聚力C 值均已知。其值较稳定，因此挡土墙计算公式求得较精确，可靠性高。深基坑支护在原地基土上施工，在地表面以下3 米左右之内均为杂填土，在市镇地区杂填土多为砖瓦碎片与城市垃圾，其比例有的高达70%以上，其成分与埋深也不均匀不稳定，勘探单位提供地质报告中凡是杂填土均不列出力学参数；故内摩擦角W 和内聚力C 均无值，然而在应用库仑和朗肯公式计算主动土压力时要用该两值，当杂填土较厚时，这给深基坑支护系统设计增加难度，因此其计算结果可靠性较差。作者认为杂填土内聚力值c 应取零，不予考虑。对国内外高层建筑深基坑支扩失败实例分析来看除支护设计有误和施工时技术措施不妥外，其中有一条是地基土和地表潜水不稳定，设计时选用参数和实际情况有较大出入，深基坑支护设计可靠性较差有直接关系。

（2）从以上分析可知，高层建筑深基坑支护的土压力目前采用计算理论不能满足设计使用的要求，其可靠性差，在一定程度上仍依靠施工技术人员的经验，这有待于科技工作者通过科研和实践相结合基础上提出较为完整的计算理论。

1.2 地表潜水产生的水侧压力。

（1）挡土墙设计时一般不考虑水的侧压力，因为在设计时挡土墙背后土体采用排水技术措施，设置排水盲沟（如砂石盲沟）和排水管，将墙后土体中潜水及时排出，不但大大降低地表潜水产生的水侧压力，而且墙后土质含水量也比较稳定，故土的力学参数和相应土质也相应比较稳定。深基坑支护不但要求承载墙后土的主动土压力，而且要求达到防渗要求，以免地表潜水流入基坑内，故基坑支护系统要承担土中水产生的侧压力，这一点与常规挡土墙设计有较大差异，挡土墙施工后其工作条件较稳定，而基坑支护条件往往多变而差，如挖土施工顺序，地面施工条件等，地面堆积过多施工机具和材料，在支护系统上行驶汽车，施工用水直接渗入地下，挖土机械在挖土时超挖等，因此深基坑支护系统附近土体水分处不稳定状态利支扩系统工作状态多变。

（2）沿海地区地下水比较丰富，地基土多为淤泥，处于饱和状态，深基坑支护结构设计时应考虑地下水产生侧压力，因此在富水地区，深基坑支护系统应该考虑地下水产生的侧压力的作用。水压力取值大小国内文献尚无具体规定，若取值过大，基坑支护费用将增加；若取值过小，安全系数过小容易出各种重大事故。地下水对基坑支护结构作用的侧压力大小主要取决于土结构和土中含水量的大小、土的密实度、空隙比e、液性指数Ic 等土参数，也与地下水产生的侧压力有极大关系。e 和Ic 值大，说明土中自由水比例大，土中自然水能直接传播静止水压力；当e 和Ic 值较小时，上中空隙间水多于自由水，空隙水是由于受土中电子吸附作用，附着在土粒问的土粒表层，故空隙水产生的水压力不直接传播静水压力，这是由于土粒之间空隙水产生水压力几乎不随土层增加而增加。目前尚无大量实验数据建立空隙比s 和液性指数Ic 与土静水压力建立相对函数关系，这有待于科研工作者作深入研究。

2. 水压力测试

如何确定土中水压力大小，尚无比较成熟的计算方法，作者认为最好在现场测量土中水压的大小，本文根据有关材料作简略介绍如下：

2.1 测压计工作原理。电测试测压计在孔隙水压力作用在该仪器的特殊金属薄膜上，由薄膜成熟变形引起电阻值（或电感、电磁值）的变化，这是一种力传感器。

2.2 测压计的率定，测压计在正式使用前应采用平衡进行调整，平衡电阻的阻值应经过计算确定。每个测压计出厂时均标有率定系数，可是由于应变仪和示波器参数不完全一样，所以要对新购买的测压计进行率定。其方法是利用加压设备将测压计的进水和压力表并联，然后进行分级加压，根据精度要求（一般以10KPa 为单位）逐级加压，绘制率定曲线，为了提高精度，应经过多次反复加荷后求出串定系数k，这需要采用最小二乘法等数学方法进行实验数据处理。

2.3 测压计的安装和埋设。

（1）在土中安装和埋设前必须在测压计引出线附近进行密封处理。为了确保仪器进水口畅通，防止泥浆堵塞进水口，应在进水口处用中砂成一道过滤层，用钢丝网包裹。

（2）埋设前在埋设点进行钻孔，钻孔埋设深度在测点标高下100mm 以下，在孔底填砂，将测头迅速放入孔底，再在测头周围和图面填砂，并适当压实：最后用粘土浆钻孔严密封好。若在一个钻孔内部童深度埋设多个测头，应将每隔侧头上下填砂，各测头之间用原土填塞，其密度应尽量与原土相同。埋设时测头电线不应拉得过紧，并应注意测头放置平整，及时调试仪器，确认工作正常后方可填砂。由于测力计在埋设时需钻孔和填砂填土，必然会破坏原土孔隙水的水压力原始平衡状态，为此应在埋设测压计后停歇10d 的左右，使其埋设测压计部位水压力回复到原始状态，此时测得水压力才能准确地放映土谁中水压力实际情况。以此为依据设计深基坑围护结构达到安全可靠的目的，且技术经济指标较好。

3. 深基坑围护结构安全系数

3.1 现状。目前建立一套成熟的设计计算理论，仍借用挡土墙设计方法，故设计人员在设计时仍采用挡土墙设计安全系数，但也有不同意见，有的科技工作者认为挡土墙是永久构筑物，而基坑围护是施工时所采用的历史性技术措施，故应采用较小的安全系数。从国内深基坑围护大量实例来看，其安全系数相差较大，有的过大，有的过小，凡是深基坑支护失败实例来看，往往与其设计安全系数过小的有直接关系。

3.2 安全系数选用。深基坑围护安全系数的确定由设计者自定，作者认为安全具体确定应与现场具体情况而定，当基坑附近有建筑物或煤气等市政管网。工程地质报告中提供土质参数较差时，应选用较大的安全系数。作者认为不能盲目套用工程地质报告有关参数，应对现场土质情况进行全面了解和分析，合理的选用各种土质参数，特别是土的内聚力c 值，应根据实际情况进行折减，以提高计算结果可靠性，提高支护结构安全系数。

4. 深基坑支护结构选择

深基坑支护结构选择，一般应先考虑本单位现有施工机构，优先考虑本工程基础桩相同类型桩作为基坑支护结构，如工程桩采用钢筋混凝土灌注桩，则基坑支扩结构应尽量选用这种桩型，其直径可相应选用较小直径，这样可减少进退场费用。当基坑较深维护桩布置允许时，应尽量选用两排支护桩，这种布置方式力学性能较好，前后排桩与桩项圈梁形成刚架结构，桩间土参与协同工作。改善维护桩的受力状况，达到减少桩的配筋量。当围护桩要求达到防渗要求，基坑深度小于7m，地表杂填土中砖瓦碎片含量较多时，不宜单独选用水泥搅拌桩，搅拌桩改为水泥注桨。北方粘土地区，基坑较深，可选用钢筋混凝土桩加锚杆支护形式，但南方一般不适用，可选用大直径钢筋混凝土灌注桩，桩项加钢筋混凝土圈梁，转角处加斜支撑。凡是地基土为淤泥，且基坑又较深时，不宜选用钢板桩，选用钢筋混凝土地下连续墙，工程造价较高，可选用大直径两排钢筋混凝土桩，中间加水泥搅拌桩（互相重叠150mm 以上。以便形成防渗幕墙。且参加灌注桩协同工作，具有良好力学性能，当条件允许时，用井点降水作为辅助手段）。围护桩的选用应经过多方案比较，根据实际情况，包括周围环境和地质条件，选用经济效益最佳的支护方式。

5. 结束语

基坑工程师建筑工程的一个重要组成部分，特别是深基坑工程施工的成败往往事关工程全局。良好的基坑支护施工技术，是整个工程施工顺利的前提与保证，是整个庞大工程的重要开端。因此，加强对建筑深基坑施工技术的认识与研究意义重大。



［文章编号］1619-2737（2014）07-10-002

语文教学诗意化的特点和要求 篇7

语文是文质兼美的学科, 每一个汉字、词语、文句所散发出来的人文色彩, 足以浇灌学生稚嫩的心灵, 让学生变得更有灵性。刘勰有云:“夫缀文者情动而辞发, 观文者披文以入情。”一个“情”字是课堂上师生产生共鸣的纽带, 是审美感悟的前提。极具诗意的语文教师, 总会用充盈的激情去挖掘文本的人文内涵, 为学生提供一个温馨、和谐的人文环境, 营造高雅的审美空间, 使学生置身于一个有血有肉、有情有爱、有喜有悲的情感氛围当中, 以领略作品的艺术情感, 提高语文素养和生命品味, 点燃深埋的心灵火花。

2. 传承文化, 超越古贤

诗意的语文还应该兼容并蓄, 引领学生去领略整个人类文化的恢弘气势、千姿百态。诗意语文更是一种超越历史的语文, 要让学生在继承的基础上不断否定、不断跨越、不断创新。所谓“江山代有才人出, 各领风骚数百年”。此豪言应当成为学生矢志不渝的学习动力, 让民族传统文化在充满诗意的语文教学中焕发出它特有的光彩, 一代一代地影响和继承下去。

3. 平等交流, 张扬个性

诗意的语文课堂应该支撑起的是学生的“尊严”, 消解的是教师的“权威”, 淡化的是“盲目崇拜”, 抛弃的是“标准答案”。诗意的语文关注与尊重学生在学习中的主体地位和个性发展, 重视师生共同进行知识建构和意义创造, 让学生能在教学视界里与文本融合, 充分享受洋溢于生命中的浓浓诗意, 让自由精神和创新思维遨游四海。

4. 灵机涌动, 智慧闪耀

在诗意的语文课堂中, 教师总是带着一种爱心与责任去教学。他们会张开智慧的双眼, 激活聪明的大脑, 让语文课堂变成一个文气飞扬的场所, 让学生不知不觉沉浸在语文教学的美感当中, 形成自己独特的感悟和体验, 其教学风格像田园诗歌一样飘逸舒展、流转自由。同时, 教师也会抓住稍纵即逝的教学契机, 化平庸为精彩, 使课堂在诗意的不断生成中臻于理想的王国。

5. 立足课堂, 延伸课外

特点和要求 篇8

1 要强化救死扶伤的职业道德意识

由于社区护理工作具有相对独立性和自主性,更多的是护理人员单独的护理活动,这就要求护士要具有高度的自觉性和良好的职业道德。在社区护理工作中,除具备一般医务人员必备的职业道德外,对社区人群应像对待朋友亲人一样,对于一些特殊家庭和特殊个体如精神病、智力低下、侏儒症患者等,应视作正常人看待,应给予充分的同情和关爱,为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境,及时热情地接待,用同情和体恤的心去倾听他们的诉说,并尽量满足其提出的合理要求,施予人性化的医疗服务。

2 要时刻保持健康的心理

只要有护患交往,就存在着心理护理。护理过程每一个环节中,护理人员一切言谈举止对患者心理状态都有影响[1],护理人员的自身素质因素对心理护理的成效影响最大,护士的个人性格是其自身素质因素的重要组成部分。心理调节能力不良,情绪容易波动,甚至心理失衡。这种心理状态下实施心理护理则将很难将合理的解释、善意的劝导、真诚的抚慰、有益的暗示传达给社区病患人群,甚至不知不觉中给病患以焦躁和敌意的暗示。稳定的情绪,有助于在困难和复杂的环境中做出理性的行为,给予身边的人以安全和信任感,能有效解除病患的忧虑感,激发病患对健康、对未来充满希望,促进疾病的早日康复。故社区门诊护士要提供最佳的护理服务,就必须加强自身修养,有一个良好的精神面貌和健康的心理素质,时刻保持积极向上、乐观自信的生活态度,虚心学习的良好习惯。

3 要有过硬的专业技能

娴熟的护理操作技能,是高质量完成社区医疗服务的前提。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件,高超的护理技术不仅能极大地减轻患者的痛苦,而且能增强自己的自信心。社区门诊护士大多以毕业后未到医院进行专科培训,对老年人、幼儿人群的穿刺不能做到 “一针见血”,从而增加了社区病患的焦躁和不安,并且由于自身临床经验的不足,在出现问题时不能合理、准确应对,故而影响了护理效果。

4 要提升专业知识的广度和深度

这一点对我国现有护理教育模式下培养的社区护士来说是普遍欠缺的,主要因为社区门诊的护士大多是中专毕业,体现在专科疾病知识的护理不到位,抓不住要点和执行医嘱机械,对临床药物知识尤其是新药药理作用、不良反应了解不深,不能很好地观察临床患者药物不良反应,在发生输液反应时解释安慰工作做得不够,护理文书记录不全。加之社区门诊护士服务的对象不仅有患者,还有健康人,服务内容不仅是疾病的护理,还有社区保健等工作,这就要求护士是“全科医生”[2],护士除了精通护理知识外,还必须具备丰富的相关医学知识,达到既能从事临床护理,又能开展健康教育。

5 要注重综合素质的提高

长久以来,我国护理服务一直注重临床护理,社区护理服务十分薄弱。针对社区门诊而言,护士人员的素质不仅学历偏低、临床经验缺乏,其知识结构体系基本没有摆脱生物医学模式的影响,所学所知多以临床医学、护理学知识为主,而对社会、人文知识了解甚少。面对社区门诊护理范畴的不断扩大和充实,要求社区门诊护士不仅要掌握基础和临床医学、护理学、流行病学等知识与方法、技巧,而且还要有心理学、伦理学、社会学、老年学、营养与膳食等知识,要强化相关的自然科学知识和人文社会科学知识学习,要掌握心理、社会、环境等因素对人的影响,同时还应具有人际交流和与人合作共事的能力。真正做到想病患之所想,急病患之所急,从而更好地为社区居民服务。

6 要着力塑造白衣天使般的个人仪表形象

人们常常称护士是白衣天使,是心灵美和仪表美的象征,然而,在现实中,由于种种的原因,有些护士的形象不够理想,为此,护士应加强 “自爱、自尊、自重、自强”修养,塑造白衣天使的内在美的品格。[4]由于社区居民文化素质参差不齐,端庄大方的待人接物、得体的行为表现有助于塑造良好的外在形象,从而获得社区人群尊重。

7 要拥有良好的语言表达能力

言语是交际和传递信息的工具,良好的语言表达,能稳定患者心境,排除心理困扰。由于个人所处环境不同,行为语言习惯也不尽相同,但随着社会的进步,人们维权意识的增强,医源性医疗纠纷的增多,作为一名医务工作者,在从事医务及相关工作时,要特别管好自己的 “嘴”。护士与患者交谈时,要掌握一定的沟通技巧,注意语言的严肃性、高尚性,不可随意贬低他人; 注意语言的保密性,病情不向无关人员透露; 要用热情的语言,和蔼的态度,得体地介绍自己,有礼貌地称呼他人,针对不同病种、不同年龄、不同文化的人群采用不同的表达方式,让社区居民和病患在享受服务时得到身心的最大放松和愉悦。

8 要有良好的组织协调和合作能力

社区护理工作涉及部门多,既有卫生主管部门、疾控中心,又有街道办、居委会等,拥有一定的组织协调能力,可以获得相关部门的支持与配合,也可以提高健康宣教的效果。

健康生活呼唤新型护士,社区护理是一门关系着人类健康与卫生事业发展的综合性新型学科。社区门诊护士的护理工作虽然是具体的,但涉及的知识面是广泛的,社区门诊护士必须具备接受新知识能力,运用新知识能力和独立判断的能力,要掌握比在地方医院中更多的知识和技巧,并有宽阔的视野、远大的健康目标,自觉发挥主动性、自主性,勤于学习,勇于探索,不断提高自身的综合素养,提高职业素质,才能更好地提高社区门诊的护理质量。

摘要：由于医疗体制改革的深入,社会竞争日益激烈伴随着事业、工作压力的增加,生活节奏的变快,越来越多的人们选择门诊医疗,社区门诊作为社区卫生医疗服务机构,承担着为社区居民提供医疗、预防、保健等一体化的综合服务的职能,门诊工作内容也由原来单一的手术、输液增加了体检、保健、健康咨询、社区医疗、家庭病床。社区门诊护士除了完成社区内的医疗护理外,还要完成一些繁重的预防、保健、康复、健康教育和计划生育等服务工作,这也为社区门诊护士工作提出了更高的职业能力和素质要求,社区门诊护士除具备基本的医学知识外,更需强化职业综合素质和服务能力。

关键词：社区门诊护士,工作特点,职业要求

参考文献

[1]吴日英.浅谈影响心理护理效果的因素[J].广西医科大学学报,2002(19):221.

[2]张秋玲,李燕晖.社区护士应具备的素质[J].中国误诊学杂志,2007,17(7):4126-4127.

[3]李祥华.西方主要发达国家与我国社区卫生服务体系的比较[J].长江大学学报:自然科学版(医学卷),2008,5(3):70-74.

特点和要求 篇9

中专, 是中等专业学校的简称。就目前而言, 中专有公办和民办的区分, 一般包括普通中专, 职业中专, 成人中专。中专学校是在九年义务教育结束后的学生的选择, 在级别上相当于普通高中。但是, 它与普通高中又有很明显的区别:普通高中一般是侧重于基础知识的传授, 而且, 很大程度上, 普通高中的学生是在为升入大学做准备;而中专更加注重的是专业技能的培训, 主要是为一部分学生能学到一部分的知识, 掌握技能, 用于从事职业所设立。

二、中专和职高和技校的区别

中专、职高和技校都属于我国中等职业技术教育范畴。只是管理部门不同, 中专、职高统一属于教育部主管, 而技校属于国家人力资源和社会保障部主管。

下面从五个方面对这三个概念进行区分:

(一) 办学方式

中专以行业办学为主, 职高由当地教育部门主办;技校主要由国有大中型企业办学为主, 包括一些行业主管部门办学。

(二) 培养目标

如今中专、职高和技校都是在为各行各业培养专业的工作人员, 并且, 在身份上, 他们并没有严格的区别。因而, 在培养目标方面, 他们是相对同一的一个概念。

(三) 专业设立

中专, 职高和技校对于目前而言, 在专业的设立上并没有严格的区分, 主要都是包括旅游餐饮业, 机械加工, 计算机专业类, 幼儿教育, 电子加工等等。

(四) 招工形式

近几年来, 中专, 职高和技校都放宽了招生的限制, 不再设定严格地分数线, 而且, 其针对的学生层面都是初中的毕业生, 基本上在招工方面的形式是一致的。

(五) 毕业发证

中专、职高毕业颁发教育部门印制的中等专业学校毕业证书, 如果通过劳动部门的职业资格鉴定考试, 可以获得初级或中级职业资格证书;技校毕业颁发劳动部门印制的技校毕业证书和初级或中级职业资格证书。

三、中专学校财经专业的特点和培养要求

财经专业, 作为当今相对热门的专业, 应该具有广阔的就业前景。对于中专学校培养的财经专业的学生, 他们应该具有一定的财经基础知识和基本技能, 并且能够熟悉常用的财经办公软件, 具有一定的记账查账的能力和经济管理的能力, 这个专业的学生可以从事财会、经济以及管理类的工作, 就业应当是相当可观的。

但是, 事实并非如此。很多财经专业的学生找不到专业对口的工作。原因是多方面的, 一是学生自身的原因。学生自身在校培训的机会少之又少, 缺乏实践经验, 专业技能掌握的又不够扎实, 难以满足企业对于人才的需求;还有一方面的原因是企业要人的标准一步步提高, 在这个人才聚集的社会, 中专生很容易被学历高的其他学生淘汰掉, 财经专业作为热门的专业, 填报的人数越来越多, 而社会真正需要量是有限的, 必定导致其中的一部分去做其他如销售等等与专业并不对口的工作, 就业的不理想也能理解。

四、中专学校需采取的教育措施

那么, 在这样的现实下, 如何能够使中专学校的财经专业的学生能够满足社会的需求, 能够真正学以致用呢?

(一) 对学生教育不仅仅是注重知识的教育, 还要注意学生的职业适应性

如今, 财经专业的职业范围在不断地扩大中, 不再是仅仅局限于财务会计、金融等等经济类的领域, 在人力资源、行政管理以及财务管理等等管理层面的行业也有涉及。加之网络越来越普及, 电子商务、网络会计也是占有一席之地的。

对于当今这个信息爆炸的社会, 行业的类别在不断的细化, 并且, 各行各业均是交叉感染, 那么, 在未来的几年中, 财经专业的涉及面会不断扩大。这个, 就要求对学生的培养教育要更加的系统化, 不仅仅只是注重专业知识的传授, 对于学生将来的就业, 学校也要有针对性的进行培养, 使学生更能适应社会对于学生的需求。

(二) 不断扩大的职业内容要求职业教育重视对学生的职业能力进行拓展性教育

当今社会, 科学技术不断发展, 财经类的工作内容日趋复杂, 财经的职业内容不断得到扩大, 财经方面的工作人员面临着越来越大的工作压力, 增加的职业内容也给他们对经济信息的把握提出了更高的要求, 带来了更大的挑战。很多财经工作人员在遇到问题的时候, 习惯性地从以往的惯例中去寻求解答, 但是, 面临的日趋复杂的工作内容, 以往的案例已经远远不够解决当前出现的问题。那么, 这个就需要职业教育对学生的职业能力进行拓展性的教育。对学生的职业进行拓展性教育, 不仅仅使学生具有本专业的职业技能, 同时, 他们能够有效掌握对其他问题的分析和解决能力, 这样才能达到教育的目的, 才能真正使他们在一个陌生的工作环境运用职业能力解决一些棘手的问题。

(三) 中专学校财经专业的教学应当面向实训化

随着社会的不断发展, 用人单位的选人标准不再仅仅是一纸文凭, 而他们更加看重的, 是员工的实际操作能力, 动手能力。我国过去的教育, 把大部分的精力放在了理论上, 而忽视了对学生的实践能力的培养, 使很多学生变成“高分低能儿”, 导致社会实际的人才需求不足, 很多单位不愿意接受这样的“高分低能儿”, 导致社会中即使是名校毕业的学生, 也有很多没有找到工作。

那么, 在这样严峻的社会现实下, 我们应该如何改善这样严峻的现实呢?

一句话:中专学校的财经专业教学应当面向实训化。

随着我国改革的日益深化和开放的不断扩大, 社会急需生产、建设、管理和服务等一线的技术应用型人才。这样的人才, 必须要从加强学校的教育做起。这就需要学校把学习的重心放在学生的实践上。那么, 学校应当在教学过程中增设实践的项目, 鼓励学生利用寒暑假的时间去学习, 去进行课外的实践。对于参与实践的学生, 学校可以设置各种奖项对他们予以鼓励, 来增加他们对于实践的兴趣。在这个过程, 需要着重培养的, 就是的动手能力和自主创新能力, 改变他们的只追求高分的观念, 使提高实践能力深入人心, 这样, 才能从根本上缓解社会对于工作人员的要求, 使他们毕业后能很快适应社会, 能够有效完成社会给予他们的任务。

五、结语

通过以上的阐述, 通过对中专学校的概念以及中专学校的财经专业的特点进行分析, 提出了财经专业的学生应当如何进行培养的要求。这样方案的提出, 自我觉得是相当具有理论意义和实践意义的。学生的数量太多, 对于学历并不是很高的学生, 那么, 有效的培养他们的实践能力, 能够使他们更快的融入社会, 而不至于被社会所淘汰。希望读者阅读本文后, 能从中受到启迪, 知道如何去加强自身的学习, 使自己能成为一个强人, 快速融入现在这个高速发展的社会。

参考文献

[1]竟玉梅, 职业学校财经专业技能实训指导研究, 2007年04期

[2]马美娟, 谈谈财经类中专学校图书管理的现状与发展前景, 1990.10

[3]吴蔚.教育部2007年首场新闻发布会综述[J].教育与职业.2007 (07)

特点和要求 篇10

关键词：形意拳,技术要求,运动特点

1 前言

形意拳和八卦掌、太极拳、少林拳并称为武林四大名拳,属内家拳主要拳系,在民间广泛流传,是中国武术优秀文化遗产之一。形意拳吸取道家的养生观,内为养身之术,形为运动之道,生克变化为攻防之法,讲究魂魄并重,内外双修,神、气、形合一,要求“心意诚于中,肢体形于外,外形和内意高度统一”,故定名形意拳。形意拳具有形神兼备,内外合一,舒展大方,朴实明快,严密紧凑,稳捷扎实,健身防身并行不悖的特点。它是体、用、艺三者兼备,以阴阳五行生克制化为指导思想,以五行拳、十二形拳为运动核心,将拳理、哲理、医理相互贯通,达到精、气、神与形体高度结合运用。形意拳利用阴阳学说与五行生克变化规律,体现中国古典哲学中宇宙整体观和传统医学中人体整体观,形成养生上的祛病延年之功和技击上的克敌制胜之能。形意拳虽有易学难精之说,但通过持之以恒的锻炼,会有一种无形而高尚的享受。

2 形意拳基本动作要求

2.1 头颈部的要求

头于全身而言乃诸阳之首,起着虚灵动变之领气主导的作用。“头正而起,提颏以正项,头顶效法乾,上提玉楼(提耳后之高骨)”,是《内功经》对头顶竖项的要求。头不正,则一身不正,神形不能主从,则不能入于拳道。头为任督交会之所,统领一身之气,阴阳入扶全赖于此,说明了头顶竖项的重要性。头要求正直神领,颈部竖起有向上方提领之意,使头有虚领顶劲,前后活动,颏平而顺。形意拳的动作要领中,称头为上节,身为中节,腿为下节,在锻炼过程中,头如随意摇摆,不但显得精神不振作,并且由于上下不能协调和完整,也影响了锻炼效果。太极拳要求“虚领顶劲”、“顶头悬”等,同形意拳异曲同工,不过形意拳的运动节奏较快而有力,所以全身由一神领起,才能领起全神,从而达到上下贯通。

形意拳八要中的“顶”、“挺”,对头的要求作了解释。练拳时,从开始起势到运动中再到收势,虽然有起落进退和左右旋转的多样变化,但头颈始终要保持与躯干转动完整一致,不能软而无力、与躯干脱节,不可有前俯后仰或故意自由摇摆、左右歪斜的情况。在“头顶”的要领中要注意两点:第一,不要只注意上顶而使颈部肌肉过分紧张和僵硬,因而阻碍了头部转动的灵活性。第二,避免颈部肌肉的松驰无力。另外,还要求神态自然,不可皱眉努目,精神要集中,口要自然合闭,齿要上下叩好,舌尖上卷抵住上颚,要用鼻孔呼吸,不可用口,下颏要注意向里收,不可外突。只有这样,才能周身气贯,精气融达,使身势有狮虎之神威。所以“头顶竖项”要始终贯穿于运动的全过程。

2.2 躯干部的要求

含胸拔背是练习形意拳时对躯干部的基本要求,含胸,即胸略内收,脊背后靠,脊椎两边对分涵伸;含胸者,胸内虚空,则气顺,沉于丹田也。拔背,脊骨上下互拔,似像节节拔开,背部肌肉对拔舒伸,纵横均衡伸展,对称争衡;拔背者,气贴于背,精气自贯顶,阴阳互宜,督脉通畅。含胸拔背要配合各部要领协调统一,与头顶竖项、沉肩坠肘互相协同、互相作用,才能达到力由脊发,气贯周身,力达四梢。

“胸含而闭,背平而正”,是《内功经》对含胸拔背的要求。胸要内含,不是凹胸;背平而正,切忌驼背。胸部不能挺出,两肩不能后张,挺胸收腹或过于弓背缩胸,都是不正确的。拔背和含胸要相互结合,顺乎于人体的自然形态。含胸拔背还要贯穿于形意拳的统一性,在运动中不是一成不变的,不能专著于一项而忽略另一项,随着动作的变化,伸展收缩要自然,否则会破坏整体效果。

腰塌脊正,提腰敛臀也是练习行意拳时对躯干部的基本要求,腰为一身之劲力的发源,脊、腰浑然一体,脊椎骨要挺拔安舒,腰要中正,劲要塌住,才能发于腿、主宰于腰、行于手指。武术前辈常言“低头弯腰学艺不高”,这说明在拳术中,掌握腰脊的要领极为重要。练习形意拳除蹿、蹦、跳、跃的动作外,身体的变化多用斜面姿势,步法多数是用三体式步、虎步、弓步、仆步、马步等,所以更应重视塌腰脊正。形意拳变招换势和左转右旋,都着重于周身的完整性和协调性,腰部是整个身体的枢纽,如果腰部松懈无力,塌不住劲,则整个动作都会失去中心,不能使之在锻炼过程中起到一个主宰作用。

形意拳要求提腰敛臀,即内为意通小周天,达到储劲爆发的目的。歌诀中讲:“提起臀部气贯四梢”,意指于此。要求在练习时,臀部不要故意地向外突出,以免泻劲无力。歌诀中有“两腿缭绕臀部肉交”,就是指“谷道内提”(会阴处),“会阴”有微微向上提的意念,但不是用力去控制,要出于自然。这样就无形中约束了臀部不向外突出,从而保持了腰椎和尾骨的正常姿势,避免了左右乱扭的毛病。

2.3 肩臂部的要求

沉肩坠肘,肩平而顺是练习行意拳时对肩臂部的基本要求,“沉肩”亦称为“松肩”或“垂肩”,要求肩关节松透灵活圆润,使之松以通气,沉以贯劲。坠肘,即肘关节松沉劲势之坠意。练拳时,要求肩平而顺,肘垂而合,松沉扣按,才能使“井池双穴,发劲循循”,配合手足,达到沉肩以坚步。

《内功经》中:“松肩以出劲”、“肩背宜于松活”,是指肩之通透松活灵动自然,才能内劲通达于掌指,达到用劲的目的。沉肩还要配合头顶竖项,达到气沉丹田。在形意拳中,因为注重“气”向下沉和下肢的稳固,所以更要注意对这个部位的要求。行拳时,两肩平松,不能一高一低,两肩关节要注意向下松弛,肩窝处微微地向后收缩,配合含胸,能把浑身沉厚的劲力,行使到打拳出掌中。这样不但促进臂的展放和伸延,并能通过两臂的伸缩和扭转,使三角肌和二头肌、三头肌等都得到充分的锻炼。松肩和胸部肌肉的松驰要结合起来做,以帮助向下沉“气”和加强横膈膜的运动。

形意拳要求肘部沉坠,臂部略弯曲不能完全伸直,不但增强打拳出掌的力度,也使身手变化自如。两肘要护肋,但不能用肘靠紧肋部。向后收拳时,肘部要注意含裹抱劲,不要向外张开,以免出拳时松懈无力。形意拳谱中讲“两肘不离肋,两手不离心,出洞入洞紧随身”,就是指两肘在练习时不要向外张开,意含护住肋部,两肘裹抱整体聚劲向外打出,这样两臂的伸缩收放和身上的用劲是浑然一体的。打拳不光是用臂的力量,而是将身上的力量浑圆融贯而发,没有丝毫松懈的地方。

2.4 腕部的要求

塌腕撑掌是练习形意拳时对腕部的基本要求,形意拳把上肢分三节。即手为梢节,腕要塌,掌要撑,手掌向外顶劲;肘为中节,圆坠而催裹;肩为根节,沉劲伸展。三节贯通,用劲不断。将上肢分解要求,使练习者容易理解,层层注意,不可忽视,然后整体贯穿起来,达到发劲时整体的力量贯注到手指梢上去。力要贯注到手指,不是憋着气勉强用力,以致使肘、腕、指等僵硬死板,而是要求在自然和放松的原则下,做到力量贯通运用。

形意拳要求掌要“撑”,掌心既有向前顶的力量,也含着向下按的力量,腕部向下塌住劲。五指微曲,自然分开,指尖微扣,食指有向上的挑顶劲,中指领劲,无名指扣劲,拇指尽量向外撑开,同小指成合劲,手心微凹,含劲不断,使手的各部都没有松劲的地方。形意八要里讲“一顶二扣三圆”,就是指手掌既要有“顶”劲还要有“扣”劲。通过不断练习,使掌、指、腕各部的力量都有很大增长。

2.5 下肢部位的要求

合胯裹膝运足步是练习形意拳时对下肢部位的基本要求,“圆裆以固胯,逼臀以坚膝,膝曲而伸,裆深而藏,足坚而稳”,是《内功经》对合胯、膝、足的要求。裆要求要圆而深,内有圆撑劲,外有圆合劲,桩法才能既稳固又灵活。臀要逼、膝要曲,是用意将臀部向上提起,能使“尻尾升气,丹田练气”,达到丹田充实的目的,膝亦能坚而有力,从而使两足坚而稳。

形意拳两腿在进退中起主导作用的是胯和膝,所谓胯催膝、膝催足,即是下肢在运动中的配合。胯和膝的作用,可以分成姿势与动作两个部分来讲。三体式桩功姿势要求(站三体式桩时,两足跟要站在中行线稍外方,不要站在中行线内方),内胯松、提、撑、缩,使之裆部有圆撑之意,膝要松、活、顶、扣,与胯要领相配合,达到内撑外合,下肢稳固。前膝不可超过踝关节,两腿要弯曲合度,这样既不妨碍动作灵活,又能产生很稳定的力量。动作时,胯关节、膝关节放松含劲,能帮助前脚的迈步和后脚的蹬劲,也便于进步时腿伸展和步法的运作。膝在松紧的要求上,要有“膝曲而伸”之意,通过练习,达到“曲如伏虎,伸如腾龙”形成弹劲的目的。胯要维持上体的中正,使躯干不能随便俯仰歪斜,从而促使周身在运动中完整一致。

足是下盘支撑点,又是运动的主宰者,阴阳转换赖于此。要求足要平稳,足趾抓地,有下踩之劲,进退稳健和旋转灵活。在运动动作中,要求手足动作协调整齐,要与全身的发力密切联系配合起来,手到脚就到,脚到手就到,拳谱上讲“手脚齐到方为真”即是此。形意拳的步法,以桩步为根本,以直进直退配合斜进斜退为主,这是它多年来发展中的一个主要法则,也是和它本身的技击法则分不开的(攻中有防,防中有攻)。因此在基本练法上,进步练法要求后脚尽力蹬劲,使前脚平趾堂而出,同时要求前脚迈的不可过高,务要贴着地面平行向前趾堂出,落脚时脚跟与脚掌平着着地,脚趾扣地,有踏抓踩之劲。动步时要敏捷,落脚时要稳健,“迈步如行犁,落步如树生根”。

3 形意拳运动特点

形意拳运动的方法,是根据技击法则和健身功能所组成的运动形式。形意拳有着紧密、协调、沉稳、完整的特点,除此之外,还要注意意、气、力三者密切配合,内外结合形成一个完整统一的运动过程。

3.1 紧密

形意拳的动作方法比较简单,但节奏明快。上肢动作大部是两臂一伸一屈,一上一下,起落钻翻,纵横反复练习;下肢动作则是进退闪转,虚实轮换变化。每一个动作都要求四肢与躯干紧密配合。出拳时要两肘裹抱护肋,两手出入护心,两臂起钻落翻要有拧劲、裹劲、抱劲、螺旋劲等。肘部不可向外张开,所谓“起如钢锉,回如钩竿”,“两肘不离肋,两手不离心,出洞入洞紧随身”。打拳出掌要同身体的发劲协调一致,出脚迈步要裹胯、护裆、屈膝、扣足,要求快速而稳定。旋转动作要求速度快,脚步活动范围小,以腰为轴心,周身上下像拧绳一样,快速中带有一种弹力。从这些动作要求中体现出一种紧凑严密的特点。

3.2 协调

形意拳的协调是根据它的独特风格所提出的要求,因而和其他拳所要求的协调不完全相同。它要求动作紧密、沉稳、周身一气,做到手脚齐到,眼到手就到。出手要三尖相对三节相随(梢节起、中节随、根节催),上肢由臂而肘而手,下肢由胯而膝而足,处处贯穿,上下整齐,任何部位不得有脱节现象,表现出全身各部高度协调和完整。这样不仅使周身的骨骼、肌肉、关节等受到良好的训练,同时由于精神的主导,也使中枢神经系统受到锻炼。因而对人体各部生理机能起到良好的调节作用。

3.3 沉稳

形意拳有沉着稳定的特点。一方面是由练法中的化刚劲为柔劲和刚柔相济的要求体现出来,另一方面是从形意拳的基本要领中体现出来。例如沉肩坠肘、塌腰敛臀、宽胸实腹、气沉丹田等,都是达到上体宽舒,下体稳定,逐步走入沉稳的要求。因此,打形意拳,使人看起来周身充满着一种内在力量,既不是松软漂浮,也不是僵硬呆板,而是灵活自然中有一种沉稳厚实气氛。

3.4 完整

形意拳的完整性特点是很突出的。它是紧密、协调、沉稳几个特点的综合,也是外部协调(头部、躯干、四肢的活动)和内部意、气、力活动和谐统一起来的一种表现,是形意拳所要求的内外合一。形意拳要求手脚齐到,打拳时不仅与步法起落有关,而且要与呼吸紧密配合起来,这种配合不是有意识的控制呼吸,而是自然的结合和适度的调节。这样运动起来则不拘束,发劲更加集中,动作更加柔韧和稳定。无论是伸展、收缩或旋转、纵跳,都充分表现出内外相合,动静自如,完整不懈的特点,从而达到周身上下浑然一体。

参考文献

[1]国家体委武术研究院编纂.中国武术史[M].北京:人民体育出版社,1997.

[2]李成银.试论中国武术文化的结构[J].体育科学,1992(4).

[3]郭维民.中国传统文化对武术的影响[J].西北成人教育学报,2002(2).

[4]杨丁新.“武以观德”——访老作家萧军[J].中华武术,1999(6).

新时期信访工作的特点及要求 篇11

新时期信访工作的主要特点

政策性强。信访工作中反映的问题一般都具有较强的政策性。信访人反映的问题合理不合理，能否得到及时的解决，最主要的一点就是看信访人反映的问题是不是符合国家的法规和政策要求。要在国家的法律法规和相关政策范围内，并结合反映问题的实际情况严格进行办理，使信访人心服口服。

复杂性高。新时期信访工作的复杂性主要表现在信访渠道的多元化。以往信访工作只限于来信来访，而随着网络技术的发展，现在社会已经进入了全民媒体的时代。电脑、手机等各种载体都可以成为信访人反映诉求的渠道，其表现形式更是以各种论坛帖子、微博、短信、微信、飞信等多元化的呈现。而所反映的问题也涉及方方面面，不仅是自己的利益表达，更多的是对社会的不公正的监督，使信访工作出现了前所未有的复杂局面。

难度增大。信访工作以往被称为“机关第一难”的工作，这的确名副其实。首先表现在信访内容的广泛性。信访反映的问题五花八门，而信访人反映的部分问题所涉及的法律、政策还不配套、不明确，给解决问题带来了难度。甚至还有许多问题是历史遗留问题，责任主体早已不清，这就使问题解决起来实在力不从心。其次表现在信访渠道增多。目前是全民媒体时代，使信访工作更加趋于被动，一些突发的、临时性的信访事件大大增加，使监测信访案件的可预见性、可预防性受到极大的挑战。

新时期对信访工作的具体要求

要坚持以人为本原则。做好信访工作要把人放在第一位，始终坚持以人为本的指导原则。信访人员要带着感情去接待来访人员，积极关注他们遇到的矛盾和问题，切实摈弃信访群众就是无理取闹，是“刁民”的错误观念，本着“热情接待、有情解决”的理念，以事实为依据，从信访事项的真实性出发，依法依规地为信访人员解决问题。同时要畅通信访渠道，创新听取群众诉求的形式，并切实尊重信访人的建议权、申诉权，使群众有问题能够及时反映，减少矛盾、积累和上访。此外，要优化信访环境，做到文明接待、人性化服务，及时解决信访人反映的问题或者困难，满足信访人正当的要求与合理诉求，保障信访人的合法权益不受侵害，切实维护营造经济社会发展的和谐氛围。

要紧跟社会发展形势。今后相当长的历史阶段，我国仍将处于国家转型、社会变革的时期，同时也是社会矛盾高度滋生的时期。从根本上讲，发展是解决中国现实社会所有问题、所有矛盾的总开关。但是，目前面临的却是社会发展的极不平衡，大量的社会不公正现象依然存在，这就使信访工作面临更大的难度。因此，当前信访的关键就是紧跟社会发展形势，积极解决已发生的信访问题，及时化解已产生的矛盾和纠纷，满足信访人直接的合理诉求。同时针对产生问题的原因，从体制上、机制上、法律上、政策上以及思想感情上解决问题、化解矛盾，从而达到社会和谐与稳定。此外，还要按照社会发展的规律，预测趋势、强化预防，立足于建立预防和解决信访问题的长效机制，使信访工作走向科学化、规范化、法制化的轨道。

要强化信访队伍建设。新形势下信访工作的政治性、复杂性，难度大的特点决定了信访队伍必须是一支政治觉悟高、工作能力强、业务素质好的工作团队。而随着当前信息技术的不断发展，给信访工作人员的业务能力带来了新的挑战。这就要求信访工作人员不但要加强自身修养、强化国家法律法规的学习，熟知各种政策规定，还要及时学习各种新技术、新知识、新业务，特别是信息技术的应用，才能应对各种复杂的信访案件。同时，还要切实增强解决复杂信访问题的能力，对待历史性的问题、群体上访的问题、政策性问题、上访“老户”问题、越级上访问题及非正常上访问题等一系列疑难信访案件，要切实想出措施，破解困局，既维护信访人员的合理权益，又维护社会的公平正义。

信访工作是保障公民合法权益、维护社会稳定的一项重要工作，是党和政府工作的重要组成部分。做好新时期信访工作，对于推进社会主义建设，保障社会本质上的公平与正义，保障人民群众的合法权益具有非常重大的意义。只有积极做好信访工作，才能化解社会矛盾，激发社会活力，为经济社会各项事业的发展创造和谐的社会环境，从而有力推进实现“中国梦”的伟大进程。

（作者单位：天津大港油田）

特点和要求 篇12

关键词：青少年,艺术体操,训练

艺术体操亦称为韵律体操,是一项融体操、舞蹈、音乐、杂技等于一体的体育运动项目。该项目起源于19世纪初的欧洲,1962年国际体操联合会把该项目定为女子竞赛项目,并于1963年在匈牙利布达佩斯举行了第1届世界艺术体操锦标赛。至此艺术体操以她特有的健与美的魅力引起了世界各国的注意,受到了广大青少年和观众的青睐,现已发展到4大洲的37个国家和地区。1980年7月17日,国际奥委会项目委员会宣布艺术体操为奥运会女子正式比赛项目并于1984年第23届奥运会开始进行比赛。

艺术体操项目特点,要求运动员具有匀称的身材和良好的灵巧及柔韧素质,而对体能要求不高,这很符合我国运动员的特点。对于青少年来讲,从小接受艺术体操训练,能使身体得到全面发展和锻炼,而且能够陶冶其美的情操,受到审美能力的教育。同时也是素质教育的一种重要手段。本文拟对青少年艺术体操训练的特点进行初步探讨,以期从更高层次、更深的角度,对训练过程进行调控,提高艺术体操训练的科学化水平。

1 青少年艺术体操训练的特点

1.1 身体素质训练

艺术体操是综合性的、全面影响身体的运动项目,对身体综合素质的要求较高。因此应全面发展身体素质,才能适应项目发展的需要,提高运动技术水平。青少年正处在生长发育阶段,正是身体素质增长的最佳阶段,在训练过程中加大青少年整体素质的比重,需要全面的发展素质。

1.1.1 柔韧素质

柔韧素质是艺术体操中最重要的素质之一。采用缓慢的伸展练习技术,是发展柔韧性最有效的,而且也是最安全的方法。大多数年轻运动员生活的早期,特别是青春期前,很容易由于过度地发展肌肉力量和采用冲击式动力性的伸展练习,而使骨骺即骨—软骨—骨的连接区出现撕裂。骨的生长是受习惯的运动力量所影响的。如果忽视安全问题,可能会由于关节软骨区相离过远而易达到过度的柔韧性。柔韧性的显著提高,不能建立在损害练习者健康的这一基点上。少儿柔韧性练习,应多用“缓慢式”和“主动”活动,这是因为青少年关节牢固性差,骨骼易弯曲变形,长时间用力掰、压等,容易造成关节、韧带的损伤和骨骼的变形,不利于促进孩子的健康成长。

1.1.2 力量素质

艺术体操对弹跳力、腰腿的控制力(如向前、向后的控腿,各种平衡和转体)具有特殊要求。腰腹力量:通过仰卧起坐、两头起、拉力器等增加腰腹力量。下肢弹跳力:主要利用负重、连续双摇跳绳、跳沙坑等方法。

1.1.3 模仿能力

模仿能力主要看协调性。它是艺术体操所必需的素质之一协调性可通过各种舞蹈组合、徒手体操来提高。进行组合练习时应选择需要上下肢、躯干、头等多个身体部位相互配合。协调性训练应经常变换舞蹈,徒手体操的练习内容、动作编排应对称与不对称相结合,节奏快、慢、变节奏相结合,选择的动作注意不同的肌群同时参加运动,特别是小肌群参加运动的动作。

1.1.4 耐力素质

发展一般耐力素质的常用方法有:变速跑、规定时间的各种原地跳及连续跳绳等。发展专项耐力的方法有:艺术体操跑跳动作组合,进行跑跳动作组合练习要达到一定的时间和量,半套、成套、超成套或多成套的成套练习。专项耐力训练可收到一举两得的效果。

1.1.5 形体训练

形体训练的目的与任务是通过一定的手段和方法,使运动员身体外形和动作姿态符合该专项的规范要求,是艺术体操训练中不可缺少的部分,并且和身体训练、技术训练密切相关。用以培养运动员美的意识和表现力,发展艺术体操运动员所需要的能力和技巧。其任务是培养运动员的正确、优美的姿态,使身体各部位的肌肉得到均衡的发展,能有效地改善关节的灵活性,培养少儿动作协调、节奏感,提高身体的控制能力、音乐感和艺术表现力。首先要纠正姿态,要保持正确的站立姿势。初训的女生,开始就要先教站姿:收腹、后背挺立、肩下垂、头竖直,两脚向前成自然角度。教练员在上课时也要保持这样的姿势,要给运动员一个示范的好印象。运动员在刚开始可能比较困难,不习惯,但要不断强化,就会逐渐习惯。

1.2 技术训练

艺术体操运动技术训练的主要内容有:徒手动作训练、器械训练。

1.2.1 徒手动作训练

练习时要注意循序渐进,先从最简单的开始,逐渐加难。走、跑步伐移动可以利用舞蹈步伐的训练,利用舞蹈步伐练习的方法和手段结合本专项的特点,能达到较好的训练效果。

1.2.2 器械训练

器械的转动、器械的滚动和器械的抛接。也是从最简单、最基本的开始。

1.3 教练角色主导性的特点

许多成功的经验表明,要培养具有世界冠军水平的运动员,首先要有世界冠军水平的教练员。在现代艺术体操训练中,教练的主导作用越来越突出,教练员的才能不仅取决于教练的事业心和思想品质,更取决于其灵活运用各种知识分析、解决运动训练实践问题的综合能力。艺术体操教练员不仅要精通本专业知识,还要有广博的知识(教育学、心理学、生物力学、医学等和高度的艺术修养(音乐、舞蹈等),除此之外,还应具备管理能力、人际关系处理能力、应变能力、决策能力、创新能力及科研能力,只有才智过人、知识渊博,才能潜移默化地影响运动员,并赢得信赖。因此,教练员要从知识结构上更新自己、完善自己。在训练过程中,及时掌握各种反馈信息,科学安排和指导训练过程,提高训练水平。

2 青少年艺术体操训练的要求

2.1 训练的内容选择要与青少年的特色相结合

艺术体操动作的运动形式具有很强的艺术性和娱乐性等特点,要求学生有优美的姿态、舞蹈的身韵和表现力、芭蕾的基本功等,以及优美的音乐伴奏相结合,把形体美、运动美、神态美、音乐美、技巧美充分地展现出来。因此,艺术体操的训练内容要根据青少年的身心特点,做到动作要轻快、节奏要鲜明,要选择活泼、轻快、舒展、优美、富有朝气、节奏鲜明的动作。同时,动作要简单易做,容易被学生所接受,要有一定的艺术性,充分展现健、美、力的形体美。富有时代感,给人以愉悦身心的效果。同时,要选配整套动作的音乐,使练习者在愉快的心情下练习,激发学生训练的积极性,提高训练的效果。

2.2 训练与兴趣相结合

教师要不断改进教学方法,培养学生的兴趣,例如教师在训练过程中,语言风趣而含蓄,形象而生动,并结合教材内容,讲一些有趣的小故事。根据学生好奇心强和注意力容易转移的特点,可采用游戏、音乐等教学手段,活泼气氛,增强学生兴趣。总之,新颖、多变的教学方法与手段,可以使教学过程充满较强的吸引力。

2.3 训练与审美意识的培养相结合

艺术体操是一项审美很高的运动项目,其动作优美,富于韵律性。通过训练可以培养和提高学生对形体美、动作美、神态美、音乐美的感受力,陶冶其美的情操,使学生受到审美教育,提高其身体素质和思想素质。在形体美方面,要让学生严格地要求自己做到形体美,是一件比较困难的事,教师可以利用欣赏各类比赛中艺术体操队员表演的录像,进一步加强学生姿态的训练。在动作美方面,教师要在平常训练中重视学生身体素质的训练以及教师在示范动作时表现出的优美姿态,培养学生的审美能力。在神态美方面,教师除了注意自身表现外,要逐步提高学生的内心修养素质,将自己内心的美真切、自然地体现在外部神态上。在音乐美方面,音乐是艺术体操的灵魂,它的美就体现在学生富有韵律的表演中。教师要选择适合学生的音乐,让学生沉浸在音乐中,用动作体现音乐美,将动作与音乐完美地结合。

2.4 训练的重要特点就是与心理训练相结合

训练效果要通过在正式比赛中创造优异的成绩来表现,这样才有社会价值。训练就是为了比赛,运动员平时成绩再好,比赛中发挥不出来就得不到承认。随着艺术体操竞赛的改革,比赛更加紧张、激烈,给运动员的心理压力也越来越大,如果运动员对比赛所需要的心理过程和个性心理特征发展不好,即使身体技术状态等较理想,也不可能取得理想的成绩,因此,心理训练是科学化训练的重要环节。心理训练是作为一种训练手段对运动员心理施以影响的教育过程,它的目的在于发展运动员的心理品质,而这种品质是提高运动员参加重要比赛的心理稳定性和准备程度达到高水平,充分发挥技术水平所必须具备的。在艺术体操比赛中,运动员要克服内外部的刺激与干扰,最积极的办法就是适应,通过各种心理的适应性训练,提高应付比赛的心理能力,形成良好的比赛定势。艺术体操心理训练的主要内容有意志训练、自我调节训练、表象思维能力训练、应激控制训练、生物反馈训练等。其常用的方法有放松训练、模拟训练、表象训练法等。

3 结论

根据青少年的身心特点,艺术体操训练的方式要与青少年的身心特点相结合,即训练要适合青少年的生理特点和心理特点。青少年处于生长发育阶段,宜进行软度和开度动作的练习。由于其血管的生长和心脏的发育不平衡,过度的运动会加重心脏的负担。因此训练时,必须循序渐进,不搞突击,不搞大运动量的训练。另外,青少年神经活动的耐久性差,易兴奋,也易疲劳。教练可变换训练方式,注意体力活动和智力活动的协调配合。在训练时,一定要做到关心学生的身体发展情况,心理变化情况以及学生的兴趣、情绪、体质等,合理安排运动量,动作的难度,选择既能增强学生的体质,又有利于学生身心发展的方式方法,有计划地进行训练。

参考文献

[1]陈云集.论艺术体操的训练原则[J].贵州财经学院学报,199,5(6):11.

[2]李卫东.试论现代艺术体操训练的主要特征[J].武汉体育学院学报,1997,(6):56.

[3]黄继珍.艺术体操运动员心理训练初探[J].体育学刊,1999,(4):33.

[4]周桂琴.艺术体操运动员的柔韧性训练[J].武汉体育学院学报,2002,(1):36.