主题诗会

主题诗会（精选8篇）

主题诗会 篇1

摘要：“主题诗会”这种教学方式涵盖内容面广、课堂容量大;表现形式上以读为本, 不讲解、不提问, 是语文教学的改革与创新。笔者结合自己的教学实践, 谈了主题诗会对语文教学的积极作用。

关键词：主题诗会,学生成长

所谓“主题诗会”, 是学生在一个大单元学习即将完成时的总结、思考、展示和升华。它对学生学习语文的积极促进作用已完全超越了一节语文课的本身。苏霍姆林斯基说过:“如果学生一步也不迈出教科书的框框, 那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。”他还说过:“当你在讲解大纲规定的新教材时, 就应当用大纲以外知识的火花来照亮某些问题。”主题阅读中的“扩展阅读”就是这些耀眼的“火花”, “主题诗会”则是让这些“火花”变成绚烂烟火的过程。

一、学生在教师的期望中成长

苏霍姆林斯基说:“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”在学校里, 学生最崇拜、最信任的就是教师, 尤其是充当班主任角色的语文教师, 大多数学生都会向着教师期望的目标而努力。“主题诗会”就为学生创造了许许多多的期望机会。学生期望自己能在“主题诗会”上展示自己, 学生期望能得到教师的表扬和肯定, 而主题诗会的自主、不拘泥形式和内容的课堂模式也为所有学生创造了一个“八仙过海, 各显神通”的舞台。学生只要是围绕着本次诗会的主题进行展示即可, 或诗歌朗诵, 或美文诵读, 或畅谈自己的感想和收获, 或用优美的旋律诠释主题……学生可以在“主题诗会”上向同学、向教师展示自己最光彩夺目的一面, 而他们也在期待着教师的认可和表扬。一旦学生的期望实现时, 他们就会认为自己在教师心目当中是一个有发展的优秀学生, 从而产生兴奋感和成功感, 这种感觉会唤起学生的自尊心, 并形成自信心。而这种自信心会促使学生去努力实现教师更高的期望, 一经实现会产生自豪的成就感, 这种成就感又会促使学生向更高的目标迈进, 去攀登更高的“顶峰”。

二、正确的世界观、人生观、价值观在“主题诗会”中形成

《语文课程标准》指出:应该重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用, 注意课程内容的价值取向。因此我们的“主题诗会”的“主题”选择就是至关重要的, 主题的选择也就是学生的一次深刻的思想感情的熏陶感染, 这要远比枯燥唠叨的说教更加行之有效。

今年我在教学冀教版教材六年级下册时, 在整合教材后, 把母爱为主题的几篇课文整合成一个大单元进行教学, 之后召开了以《赞美母亲》为主题的“主题诗会”, 并邀请了全班同学的母亲们与会参加。面对着自己的母亲, 同学们或深情朗诵、或歌声传情、或用手中的笔表达自己对母亲的深深赞美和感激之意。母亲们倾听着自己的儿女面对面的表达以及对自己的浓浓亲情, 又有哪个母亲不为之动容呢?

针对学生即将毕业的现实, 结合六年级下册六单元“多彩的童年”的教学主题, 我组织召开了名为《追忆美好童年, 告别深恩母校》的“主题诗会”, 让学生倾吐对童年生活的留恋, 对母校的感恩之情, 诉说对六年同窗的依依不舍之谊。此次“主题诗会”的筹备, 从课本教材的精讲到两翼教材的扩展, 再到学生的自我选材的准备, 前后历时两个星期, 每一个学生都沉浸在不忍分离的伤感之中, 对这六年来的同学情谊只会更加珍惜, 又还有谁会忍心破坏呢?这样的熏陶感染作用是融入学生内心、深入骨髓、伴随其一生的。

三、“小作家”从这里展翅

我在班级开展的第一节“主题诗会”是以同主题的多篇美文开始的, 学生在诗会上尽情地展示, 获得了学生的阵阵掌声, 学生也从中获得了自信。课下有的学生对我说:“老师, 下次的主题诗会我能朗读我自己写的小诗吗?”“当然可以呀!”我兴奋地说, 我为学生有这样的想法而激动。自此, 学生积极地投入到了为“主题诗会”而准备的自我创作之中, 并且写出了许多优美诗篇。

不是说, 孩子都是天生的诗人吗?我们语文教师就要为充满诗情的学生营造写诗的情境, 搭建写诗的平台, 展示优美的诗作。在“主题诗会”上, 学生真正做到了“以我手写我心”的境界, 学生自主创作, 真情表达, 我相信:十年、几十年后, 我们的学生中必会出现像徐志摩、汪国真这样才情俱佳的新一代诗人。

四、“海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞”的开拓

《语文课程标准》指出:要尊重学生独特的感受、体验和理解。人们常说:有一千个不同的读者, 就会有一千个不同的哈姆雷特。主题诗会的开展有异曲同工之妙。一节主题诗会, 同学们虽同台展示, 但是展示内容和展示方式却各不相同, 因此学生个体的感受、体验和理解也就各不相同了。但一节“主题诗会”的主题是一定的, 因此最终对学生的影响又是殊途同归的。而这又恰好符合了主题阅读的教学理念:“一个主题, 就是一种思想;一个主题, 就是一种情感;一个主题, 就是儿童的一个智慧世界。”

“主题诗会”可以最大限度地调动学生的主动性、积极性, 可以把语文教育扩大到无限。学生在“主题诗会”中查找资料、丰富积累, 在语言文字中理解感悟、动情朗读、积极写作、陶冶情操, 真可谓是一举多得!学生也可以把自己的学习潜能尽情发挥, 从而为自己学习语文开创一片广阔的天地。

教育既需要春风化雨、润物无声的教育方式, 也需要实施差异化、个性化的教育;细致入微, 走进心灵的教育, 会令人刻骨铭心;别具一格, 震撼心灵的教育活动可以叫人终身难忘。“主题诗会”这种教学方式涵盖内容面广、课堂容量大;表现形式上以读为本, 不讲解、不提问, 是语文教学的改革与创新。如果我们的语文教师们能够把握“主题诗会”这种新颖的、深受学生喜爱的教学方式, 全方位、多角度地对学生进行语文教育活动, 相信不论是我们教育者还是被教育的学生都会有意想不到的收获。

主题诗会 篇2

哪有什么岁月静好，不过是有人负重前行。在和平年代，警察的牺牲最为常见。他们在危险面前毫不退缩，他们肩上扛起的是责任。时令过清明，朝朝布谷鸟。我们在哀婉的音乐和诗词中，聆听英雄的故事。

“对于旷野，他们就是甘霖;对于萧瑟，他们就是花开;对于黑夜，他们就是晨曦;对于未来，他们就是永恒。”一场由主题诗会勾勒出的战疫警情十万火急，一群群藏蓝逆流而上，在疫情战斗中发挥了重要作用。没有人天生就是英雄，但总有人用平凡成就伟大。刚刚过去的这个冬天，公安民警打了一场硬仗。春天来了，他们其中一些人再也没能看到花开，只为让更多人迎来春天，但在这个通往春天的故事里，他们永远活在我们心里。抗疫英烈们舍小家、顾大家，奋不顾身、牺牲自我的精神让我感动与敬佩。世间没有永恒，但爱与思念例外。只要心中铭记，他们永远在我们中间。

疫情面前，警察不退。小小的火神山警务室，是全国公安队伍的一个缩影。从火神山警务室，到全国200万公安干警，他们坚守岗位，用最简朴的方式，履行肩上的职责。更有前辈不惜献出自己的生命。以诗歌致敬英烈，是他们的坚守，换来了平安祥和。看着一个个平凡的名字，一段段感天动地的故事，我们用先烈精神来激励自己前行，是对他们最好的慰藉。把握当下，好好生活，就是对他们最好的祭奠。

逝者安息，生者勉励。愿我们在这里的每一种缅怀和每一份牵挂，都与春风一起抵达。学习先烈精神，为美好的祖国贡献出自己的一份力量。致敬，缅怀，前行!

《致敬·缅怀·前行》主题诗会观后感（2）

由公安部新闻宣传局与全国公安文联共同主办的“致敬·缅怀·前行”2020年全国公安系统清明主题诗会，于4月4日15时在全网播出。河南警察学院侦查系团总支组织侦查学子一起观看这一主题诗会。

主题诗会采用音诗画艺术形式，通过非现场、云制作的方式，缅怀公安英烈，追思英雄事迹，弘扬英烈精神，激励广大公安民警辅警忠实履行党和人民赋予的新时代使命任务。此次主题诗会主要由《在此刻》《另一种雪》《春天的诗》《永远的绽放》《前行》五个篇章构成，共17个节目，主要通过诗歌朗诵和歌曲演唱等艺术形式进行视频呈现。

以主题诗会的方式来缅怀英烈，是疫情面前我们所能做到的最好举措，充满创新而又独具传统。在这场战疫中，警察部队，一身藏蓝，勇往直前。他们走街串巷，挨个家访，为人民的生命安全做好第一道防护线。他们不惧艰辛，日日夜夜坚守在自己的岗位上，只为让百姓的心中能够多一份安宁。

作为一名警校生，这场主题诗会对我们有很大的触动。我们的未来，也会是像那些英雄前辈们一样，奔波于各个城市，守护一方安宁。我们要学习英雄们身上那种甘于奉献、舍我其谁的精神，努力学习专业知识，提升专业技能，并把它运用到之后的工作实践中去。

我们，是这个时代的守护者。缅怀先烈，敬畏未来。

《2020公安系统清明诗会观后感》（3）

为深切缅怀公安英烈，弘扬英烈精神，激发队伍正能量，4月4日下午，在学院领导的安排下，我观看了全国公安系统清明“致敬·缅怀·前行”主题诗会。来自全国各地公安机关的民警代表齐聚一堂，用最真挚的诗句，用最动情的声音，以咏诵的方式深情诠释全国公安英烈的忠诚奉献、使命担当。

由于此次主题诗会在疫情期间举行，特别采用了音诗画艺术形式，通过非现场、云制作的方式，缅怀公安英烈，追思英雄事迹，弘扬英烈精神，激励广大公安民警辅警以及学警忠实履行党和人民赋予的新时代使命任务。咏诵会分为致敬、缅怀、前行三个篇章，所有诗文均是从全国各地公安机关民警、辅警原创诗作中遴选出来的。

整场诗会缅怀公安英烈，弘扬时代主旋律，将公安英烈们的感人故事娓娓道来，展现了民警忠诚担当、英勇无悔、前赴后继的精神气概和崇高情怀，激励广大民警进一步坚定政治方向，保持忠诚本色，汲取前行动力，积极投身安保维稳等各项公安工作。

作为学警的我们，更应该要学习他们英雄的品质，发扬公安英烈们的不怕苦不怕难逆行而上的英勇精神，努力学习科学文化知识，积极锻炼好自身身体素质，锻造自己忠诚的警魂。我们要努力成为河南公安铁军一员，要牢固树立院党委王伟平书记的教诲，努力做到对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明，努力向一名合格的警校生努力!

国家安 清明祭（4）

——观全国公安系统清明主题诗会有感

一杯杏花酒，满盏思故人。又是一年清明时，又到一年安放思念的日子。这场突如其来的疫情，更给这个清明节，平添了许多别样的感动与哀愁。战“疫”当前，无数政法人坚守一线，用忠诚和热血护佑一方安宁，用责任和担当践行为民誓言。日夜兼程，有人不知疲倦地战斗着，也有人将生命永远定格在了这个春天。英雄已逝，浩气长存。今天，让我们重温他们的故事，感恩这些牺牲，传承这种精神，记住这些闪光的人。每一个名字的背后，都是一场艰苦的战争，都是一座不朽的丰碑。

“疫情不退，我们不退”，这些燃烧着的生命，最终汇聚成，托起一个国家、一个民族不断向前的巨大能量。“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”传承，是最好的缅怀。让我们记住这些拼了命奋战在疫情防控、守护平安一线的政法人，记住他们巍峨的背影，忠诚的誓言!本次活动的主题是“致敬・缅怀・前行”，在这个特别的日子、特别的时期，我们以特别的方式，来缅怀英烈，致敬英雄。此次的诗会以《在此刻》《另一种雪》《春天的诗》《永远的绽放》《前行》五个篇章组成。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又一个让人心情沉重的清明节悄然而至，我们深深悼念静静长眠的公安英烈们。危难面前，他们挺身而出，不计回报、不计荣誉，用鲜血和生命保护了国家利益和人民群众的生命财产安全，他们无愧为中华民族的优秀儿女、人民的忠诚卫士。作为一名学警，在以后的学习和生活中，我要以他们为榜样，时刻严格要求自己，牢记并努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨,始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民的政治本色，争做一名政治思想过硬、体能充沛的预备警员。

疫情就是警情（5）

新型冠状病毒肆虐全国，也就在很多人在武汉封城前逃离疫区，但依然还有很多人英勇逆行。这场战疫中，我们看到了全国各地太多白衣天使们毅然决然的前往疫区，支援武汉。他们是与病毒最近的人群，也是与危险同行的战士。但我们却不能忘记。这场战疫中还有警察这个群体，他们也是坚守在抗疫一线，医生们救死扶伤，而他们也在维护着疫情下的社会秩序和医疗秩序。他们也是始终牢记——疫情就是警情!

我们再疫情影响下，足不出户，有些人甚至憋不住想出去，但我们却不能考虑到，这不仅是危害他们，也是在给一线防疫抗疫工作者添乱。全国公安机关警察都在参与着这场防疫阻击战，他们虽然不是直接对抗病毒，但他们也是在阻断病毒。在武汉，他们承担的维护社会秩序和医疗秩序的任务也重得多。疫区中的武汉市武昌区公安分局中南警务站，1月22日就收到医院报价，有三名确诊病例急于住院，但医院在做内部调整，不能马上收治病人，那三个人情绪很激动，说你们要是今天不把我收进住院的话，我就把口罩扯掉。这种行为不仅是危害了医护人员的安全，也对公共安全是一个极大威胁。后来他们通过沟通让病人们平息了下来。

有警察在接受采访时说到：“说不怕是假的，但责任在肩，必须上!“当他们脱下警服，他们也是普通人，他们也有家庭和亲人。但他们却在全国人民需要他们的时候站了出来，舍小家为大家，甚至英勇牺牲。

他们在一线战斗着，我们也希望他们能有好的防护措施保护他们的安全，而作为一个普通人，我们还应该恪守号召，不要给他们添乱和增加他们的工作负担。目前疫情出现利好趋势，我们也坚信，我们全国人民齐心协力，一定能够打赢这场防疫阻击战!

公安系统清明主题诗会观后感（6）

2020年，一场来势汹汹的疫情袭击了中国，也开始逐渐打击着世界。

我们目睹了感染总人数和新增案例的爆发式增长，也目睹了感染人数和新增案例的转折点，也目睹了各地逐渐实现0新增和以及更多的康复出院数量……可以说，从疫情开始到关键转折点，再到疫情防控的成果显著，每一步都见证着我们中国的团结，中国的意志，中国的精神：党中央做出正确战略部署，总书记的积极勉励，政府部门的高度重视，社区和人民的积极配合，各行各业的人都在一起打击着疫情的嚣张气焰。这就是中国精神：我们团结，我们众志成城，我们爱我们的祖国和家园。这种精神时刻激励着我们中国人，也时刻向我们，向世界传递出清晰的信号：这场防控阻击战，中国有信心，有能力打赢!

但这场战役牺牲是在所难免的，尤其是奋战在一线的公安工作人员，是他们用自己的身躯筑成了疫情期间最坚固的防线，樊树峰、艾东、李弦、于占海.......让我们记住这些名字，他们是这个时代最可爱的人，在这场疫情中，有七十余名民警辅警牺牲，平均年龄只有44岁，每每听到这些令人悲痛的消息时，我的心总是有阵阵刺痛，当今天五星红旗缓缓下降的时候，我看到了一个个倒下的身影，也看见无数站起来的山峰，那些英雄们奋战到了最后一分钟，他们都累了，该歇歇了，下辈子请别再做英雄了，让我们来保护你吧!

愿逝者安息，生命坚强，山河无恙!

缅怀英雄，砥砺前行（7）

无论在什么年代，总有一些人逆向而行，用生命守护生命。--题记

和平的年代，不再有隆隆的炮火，但有许多英雄，为了国家富强、百姓安康，献出了自己的宝贵的生命，无论在什么时代，总有一些人逆向而行，用生命守护生命。

庚子冬春跨年，一场突如其来、态势凶猛的新型冠状病毒笼罩荆楚大地，蔓延波及全国。武汉封城，全国驰援，奋战一线的医护人员、建筑工人、警察，更有无数在疫情防控的后方冒着风险默默付出的人。无数逆行而上的身影，带来了爱的希望和温暖。

在防控一线，爱是一种无偿地奉献。身体包裹在密不透风的防护服内，与死神和病魔抗争的白衣天使，他们无惧无畏，义无反顾，白衣作甲，撑起生命方舟;奋战在寻常巷陌，守护着人民家园的社区工作者，用身体织密基层抗疫的防线;与城市共进退、同相守的志愿者，他们挺身逆行，点亮希望之灯;不惧生死、挺身而出的警察他们虽然身处不同岗位，却犹如一只只灯塔，照亮我们前行的道路，指引着人们，继续顽强拼搏，勇敢前行。

疫情就是命令，防控就是责任。疫情发生以来，全国各地的民警、辅警甚至学警奋斗在抗“疫”一线，用实际行动诠释着忠诚与担当。

他们用警灯点亮平安，用步履书写忠诚。身不避难、无惧牺牲，抗疫冲锋在前，用身体筑起阻隔病毒的“堡垒”，疫情在蔓延，设卡在持续。他们披星戴月、顶风冒雨地在逐车排查，逐人检测。坚持轮流上岗，全力站好每一班岗，守好每一分钟。

“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也”。这一撮撮身披同一藏蓝色的人，面对汹汹来袭的疫情，他们选择成为迎难而上的“逆行者”--使命在肩、义无反顾。“我是党员，我先上!”“群众需要的，就是我该做的!”人民群众哪里有需要，哪里就有警察蓝尽职尽责的身影。恪尽职守、为民服务，他们把岗位当成体现人生价值的哨位，把事业当成守土负责的战场，以生命承托使命，用热血铸就警魂，无私奉献，直至燃尽生命的光亮。

寒随凛冬去，春上枝头来。黄鹤楼旁的樱花早已盛开，再过几天，“封城”70多天的武汉即将盛开，生活又将翻开新的篇章。种下希望，生命不息;珍重你我，人间值得!

致敬、缅怀、前行（8）

—2020年全国公安系统清明主题诗会观后感

“最烈的，不是一壶老酒，是大风起兮云飞扬，是壮士一去再无归途!”

为纪念在新冠肺炎疫情期间因公牺牲的公安英烈们，在这特殊的日子里，我们通过线上清明主题诗会的形式，了解他们的先进事迹、学习忠诚品质、致以深深的哀思，以及在这思念中汲取不断前行的力量。

本次线上诗会共90分钟，安排紧凑，故事动人，朗诵感人，发人深思，实为一场令人震撼的视听感受。

视频中，无论是于静洪、林辉夫妇《疫情下的两地书》中娓娓道来的工作日常与思念;还是姐姐对艾冬一声声真切而又沉重的呼唤，“想你，艾东!我的亲弟弟!”;还是妻子王晓宇给丈夫王春天深情的回信“为恪守忠诚而生死相隔，舍小家而为大家，离去的太决然!”无不令人为之动容。

在这个顽固的严冬，从来没有感受到平安二字，如此令人感动。那一张张定格的黑白照片、一件件平凡而伟大的事迹，都在谱写着：人民警察的忠诚!一切尽在不言中，不为光环，不为名利，对党忠诚是永恒的信念，一切只为人民，只为祖国需要!一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，正是这一个个先锋引领着这个伟大的时代，正是这一个个英雄鼓舞激励着我们奋勇前行。传承，就是对英雄最好的纪念。

本山体“五一”串烧诗会 篇3

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。人生在世屈指算，最多三万六千天。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，不是大款就伙夫。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，没病你就走两步。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，我叫不紧张。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，村头厕所没有纸。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。家有房屋千万所，睡觉就需三尺宽。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。正愁没人教，天上掉豆包。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，脑袋大来脖子粗。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，此处略去一万字。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，大叔这个真没有。

昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，要啥自行车。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，我心拔凉拔凉地。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，我太伤自尊。

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，陪出胃下垂。

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，穿上马甲认识你。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，这是典型猪腰子脸。

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，小盒才是你的家。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，赚钱不要命。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，九八九八不得了。

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，晚期植物人。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，海燕你可长点心。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，感谢搜狐气象台。

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，还给寡妇挑过水。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，身板差点没累毁。

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，耗子给猫当伴娘。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，这是非常6+7。

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，拿我脑门当镜头。

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，我飘起来沙尘暴。

朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，谁见我都乐意瞅。

落落盘踞虽得地，冥冥孤高多烈风。扶持自是神明力，公鸡中的战斗机。

盘赐将军拜舞归，轻纨细绮相追飞。贵戚权门得笔迹，我的姥爷也姓毕。

崔嵬枝干郊原古，窈窕丹青户牖空。落落盘踞虽得地，一场洪水没咋地。

岱宗夫如何，齐鲁青未了。粮食大丰收，洪水被赶跑。

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，你的长相都违章。

扎龙诗会, 我们的“寻梦园” 篇4

今年, 扎龙诗会已经是第二届了, 齐齐哈尔市文联、市作家协会作为主办者, 为此感到欣慰。当然, 我们还要争取一种自豪, 那就是把诗会办到第十届、第二十届……虽然, 今天我们距离自豪还有相当长一段距离, 但是我们还是有很多话要对诗友们说。

为了促进新时期诗歌创作的繁荣, 齐齐哈尔市文联、市作家协会在2012年举办了首届扎龙诗会, 去年的8月9日, 我们在首届齐齐哈尔市鹤文化艺术节期间, 举办了扎龙诗会诗歌朗诵会, 作为诗会的组成部分, 我们还组织了采风活动及诗人李风清塑像揭幕仪式, 这一系列活动丰满了诗会, 温暖了诗友们的心, 也为以后诗会的持续举办奠定了很好的基础。

我市有着深厚而良好的文学传统, 1985年, 齐齐哈尔日报社创办了明月岛诗会, 这个诗会从1985年起至1995年共举办了十届。明月岛诗会在上个世纪后期影响甚广, 在全国都有相当大的知名度, 为全国很多著名诗人、编辑、文化界领导留下了美好的、充满青春气息的回忆。

我们今天的扎龙诗会, 可以说就是明月岛诗会在精神层面上的传承。随着齐齐哈尔市经济的发展, 文化事业也更加繁荣, 两届扎龙诗会的举办, 契合了时代和文化发展的趋势, 也是我市创建历史文化名城的重要组成部分, 对于提高齐齐哈尔市的知名度, 扩大文化之于社会的影响力, 有着不可估量的作用。扎龙诗会已经作为每年一届的重要文化活动, 给我市乃至全国诗人朋友提供一个良好的诗歌交流平台, 借这个平台推出一些好诗人、年轻诗人, 并将诗歌文化重新纳入到广阔而充满激情的现实生活中来。

从7月到9月, 我们这届诗会收到了来自全国各地的诗稿500余首 (章) , 诗作的内容有赞颂齐齐哈尔、扎龙湿地和美丽的丹顶鹤的, 也有书写多彩生活的, 反映诗人思考的。我们择优在《鹤城晚报》副刊陆续发表, 并在8月16日于劳动湖畔文化广场举办了第二届朗诵会。为了给诗会画上一个圆满的句号, 给诗友们一个永久的记忆, 我们严肃认真地对征稿进行了评奖, 并将获奖作品在《青年文学家》专辑发表, 以展示我们这届诗会的丰硕成果, 为华语诗坛奉献一丛璀璨的鲜花。

希望全国诗友们携起手来, 共同把扎龙诗会办好, 并且越办越好, 使之真正也起到了创作导向作用, 起到了团结、激励文学艺术工作者的作用, 成为诗人们创作、交流的一片园地, 让我们把艺术的根深深植入这片沃土, 用真情培植, 用心血灌溉, 不断收获无愧于时代的精品力作, 收获诗歌彩色的梦想。

清明诗会总结 篇5

日月无声，水国无痕，冬去春来，转眼又是一个春天。当一年一度的清明节到来之际，为使我校学生了解我国的传统节日——清明节；为弘扬民族文化，推进学校文化建设，提升师生人文素养，形成办学特色。根据市教育局关于清明诗会的有关要求，我校积极开展了形式多样的“清明诗会”活动。现将有关工作总结如下：

一、搜诗活动

为了让学生自觉，主动了解到清明文化，学校接到通知后立即要求各班开展网上搜诗活动。学生们搜出了各种体裁的诗，了解到清明节是我国传统文化节日，六（4）班学生还将搜到的诗词进行体裁分类，并采取积分卡评价、晒诗等形式极力推进活动。此活动培养了学生动手、自主的学习能力，丰富了学生的知识面，激发了学生对传统文化的热情。

二、评诗、诵诗活动

为了体现活动的持久性及有效性，产生“明星效应”，达到震撼学生心灵，产生共鸣目的。我校利用大课间操集会前10分钟进行全校评诗、诵诗活动。主要是由陈梅老师先讲评每天两首诗的诗意再进行领诵，后由全校学生集体齐诵。集会中学生做到了“齐、静、响”即到会齐、领诵静、齐诵声音宏亮。活动中一共学习赏析了18首诗词，8首“清明感怀”演讲稿，场面宏壮，极大地调动学生积极性。增强了学生学习传统文化知识的浓厚兴趣。

三、写诗活动

活动中，我们还组织了指导性的写诗活动。学校安排吴琳老师主讲“诗词创作”讲座，全校各班组建了5人一组的“诗词创作”兴趣小组。先创作后在同组之间评选，再班级之间评选，经过层层评选，选出原作20首。在活动中大部分学生基本掌握诗词创作要求，虽然学生创作的诗词还显雅嫩，但他们兴趣十分浓厚，并为自己创作的诗词配上意境插图，丰富了学生的想象力，培养了学生创新能力。

四、吟诗、演诗活动

我校各班均按学校要求召开了“清明诗会”主题班会，为了让学生感受到我国传统文化的魅力，落实“五个结合”，在班会上有的班级开展了吟诗、演诗活动，他们将自己喜爱的诗词，扩充意境、补充感受、续编情节，将浓浓的诗情变成生动可感的想象诗篇。活动中无形的提升了学生自身素养。

通过这些丰富多彩的“清明诗会”主题教育，既激发了学生的兴趣、培养了学生的能力，又让学生感受到中华语言文字的魅力、体会了清明传统节日的精髓、丰富了学生课余生活充实了学生内心世界，起到了很好的教育作用，为学校创造了良好的文化氛围。我们将将此次活动常态化，使活动具有长效性。

浩口三小

主题诗会 篇6

诗会伊始，老诗人冯亦同代表与会诗人作了精彩致词：“紫金山麓，五月端阳。青春校园，诗花怒放。诗是赤诚，诗是柔肠。诗是大爱，诗是至刚。石城有幸，千秋诗墙。百年树人，诗声琅琅。王的盛宴，美的殿堂。诗歌大学，中华楝梁！”引发全场的热烈掌声。与会诗人以饱满的激情，纷纷朗诵了风格多元的个人原创作品。诗会在传统的朗诵之外，注重形式的探索和内涵的拓宽，大胆通过音舞诗画的整合，精彩演绎了我省诗人小海的诗剧《大秦帝国》片断，在短短时间内传神复原了帝国画卷，再现其横扫六合的恢弘历史和雄烈气势，并揉入了某种现代性反思，打造出辉煌的舞台嘉年华，令在场观众震撼并惊艳。美国80后女诗人罗玛丽声情并茂的英文诗歌朗读，法国艺术家保罗充满美感的法语演唱，上海音乐诗人张夷激情四射的歌吟，以及軍旅朗诵艺术家赵志刚醇厚的嗓音，同样让观众陶醉。刘畅、顾耀东等6位诗人的联袂主持，以其家常温馨大气，令人耳目一新。参与诗会朗诵环节的二月兰诗社的数十名大学生，也以其清纯而成熟的台风引起观众称赞。

二月兰和诗歌，已被公认为南理工两张最为亮丽的人文名片。作为国内理工院校中唯一的诗学研究中心，南理工诗学研究中心成立五年来，认真举办了五月诗会等多场诗歌朗诵会和研讨会，努力弘扬诗教传统，传播诗歌文化，广受好评。南理工诗学研究中心的成立、“南理工诗人群”的崛起和南理工五月诗会的品牌效应，让南理工收获了“诗歌大学”的美誉。而该校欣欣向荣的二月兰诗社，成立一年来举办了多场诗会，引起中央电视台《诗行天下》栏目关注，近日专门拍摄了诗社活动。据悉，南理工诗学研究中心横溪创研基地和南理工二月兰诗社横溪创作基地亦于近期建立，二月兰诗社因此成为国内第一个拥有自己的创作基地的高校文艺社团。二月兰诗社通过一系列自身的努力和外在的机遇，实现了期待中的华丽转身，真正成长为一支中国高校社团中的“梦之队”，令人刮目。

诗会策划人兼导演、南理工诗学研究中心主任张宗刚博士指出，整合了审美和娱乐、学术和生活的五月诗会，永远是南京诗人与江苏诗人的盛会。历次诗会都充分发挥了平台作用，在兼容并蓄中致力于诗艺的探索、审美的超越和品味的引导，始终秉持清正之气，播撒绿色理念，传递诗坛正能量，打造光荣和梦想，为诗歌事业的繁盛尽绵薄之力，诗会也因此嬴得了广大诗人的尊重和社会各界的认同。

（李鸣超张凯秋）

主题诗会 篇7

单元教学之前我就告诉学生本单元学完, 我们将开展一次赛诗会, 同学们听了情绪高涨。有的说要赛祖国的诗, 有的说要赛毛泽东的诗, 有的说要赛现代的诗……课堂犹如炸开的油锅一样顿时沸腾起来。我借机引导学生自读《关于综合实践———赛诗会》, 并要求每组推选出一名同学与课代表一起策划本次赛诗会。经过一番商讨, 大家最终确定本次赛诗会的主题为“咏春诗赛诗会”。原因是此时正值春季, 而且写春天的诗也比较多, 很容易找。

关于综合性学习, 《语文课程标准》中指出:“综合性学习应强调合作精神, 注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”赛诗会是一次很有意义的综合实践活动。为了使活动开展得卓有成效, 在确定本次赛诗会的主题后, 我召集了学习委员和语文课代表, 和他们进一步商讨本次赛诗会的内容和形式。经过酝酿, 他们一致认为: (1) 赛诗会的内容是以咏春的古典诗歌为主, 不含词在内, 只要含“春”字即可。 (2) 全班同学每人准备10首诗以上, 提前会诵。 (3) 全班分四组, 每组队员可以自由组合, 并自选出组长。 (4) 采用对抗赛, 即四组派出同样多的选手参赛。 (5) 评委由各组推荐产生, 另聘两位老师和我参加。 (6) 主持人由学习委员、课代表担任。

赛诗会如期举行, 地点在学校阶梯教室, 他们赛前还制作了课件。活动按着“咏诗———赛诗———写诗”程序有条不紊地进行着。由于准备工作做得充分。整堂课都体现了以自主、合作、探究的新颖的学习方式。“中国是诗歌的王国, 没有哪一个国家能像中国一样拥有多如繁星的诗人和那浩如烟海的诗歌。许多脍炙人口的诗篇已成为留芳千古的璀璨经典。历代的优秀人物都十分注重从中汲取养分和精华。很多人认为背诵和吟咏是学习古典诗歌的重要方法。”一开场, 这充满诗意的导语立刻渲染了一种喜爱古典诗歌的氛围, 接着主持人在优美的《春到湘江》 (笛子独奏) 背景音乐中又示范吟咏《十一月四日风雨大作》。“刮风下雨, 本是日常生活的平凡之事, 而陆游却触景生情, 将现实与梦境联系在一起, 抒发了不可遏止的爱国情思。这种爱国精神不能不令人肃然起敬。通过吟咏, 能增强我们对诗歌的理解, 能体会诗人的情感。人常说“词缘情”“诗言志”, 诗词中往往表露出诗人高尚的情操, 飞扬着他们的凌云壮志, 记载着他们的悲欢离合, 传达着他们的喜怒哀乐……为了展示同学们的诗歌学习情况, 咱们来场比赛如何?古往今来的诗歌太多了。历史上唐诗的篇幅最多, 且唐代诗坛名家辈出, 佳作如林。就是同一诗人, 不同时期也写了不同的作品:有的感事, 有的咏物, 有的讽喻……在烟柳满珠城的暮春之际, 咱们就来场咏春的赛诗会吧!”主持人巧妙的过渡语又将话题引到本节课的主题上来———咏春诗赛诗会。

四组选手在主持人简短的热身赛中熟悉了赛诗会的五项规则。而后是一番激烈的角逐, 评委们结合比赛情况适当进行点评。活动结束时我做了总结, 还布置学生课后每人出一期“赛诗专刊”的手抄报。

经过一个多小时的活动, 这种有张有弛的学习氛围使得观众 (学生) 在活动中都跃跃欲试。几位选手还因没来得及展示自己的咏春佳作而抱怨不已。

据统计, 全班30%的同学准备了吟春诗达60首以上, 其中有几名同学准备的诗甚至超过了100首。通过此次活动, 我将课内与课外学习结合了起来, 为学生提供了语文实践的机会, 有机地将书本学习与实践活动结合, 充分发挥了学生的自主性和创新意识, 既积累了经典古代诗歌, 又拓宽了学生的学习空间。

附学生作品一篇:

五彩的春天

春天是绿色的,

有绿色的草、绿色的树、绿色的田野。

还有绿色的水染起绿色的情!

春天是红色的,

有红色的花、红色的叶、红色的太阳,

还有红色的火托起红色的心!

春天是蓝色的,

有蓝色的河、蓝色的湖、蓝色的海,

还有蓝色的云装点蓝色的天!

春天是五彩的,

有五彩的蝶、五彩的翅、五彩的飞翔,

还有五彩的阳光编织的五彩的梦。

主题诗会 篇8

中国·江苏首届全国少儿诗会“童心里的诗篇”最终共评出10 个一等奖, 泰州特殊教育学校七年级学生张涛的这首《只要相信自己》正是10 个一等奖之一, 而且是其中唯一一篇听障孩子的作品。 一个特殊的孩子是怎样以简洁的诗句征服大家的?他有哪些故事可以与我们分享呢? 一起来看吧。

“诗歌让我插上梦想的翅膀”

出生于2001 年的张涛患有先天性听力障碍, 对他而言, 完成一首诗歌的创作并不是件容易的事。 2015 年3 月, 喜爱读书的张涛被所在学校泰州市特殊教育学校推荐参加首届全国少儿诗会比赛, 兴奋之余, 他一直在琢磨着写什么。

对于一个15 年来一直生活在无声世界里的孩子来说, 声音无疑是这个世界上最美妙的事物。 “我想听到电视里的歌声, 想听到鸟叫声, 想听到妈妈说‘我爱你’。 ”张涛告诉高婷老师。 于是, 高婷老师就鼓励他把自己的心声写进作品里, 用诗歌抒写自己的感受。

此时, 一年一度的校园春季运动会拉开了帷幕, 争强好胜不服输的张涛一心想要夺得800 米长跑的冠军。 每天清晨5 点钟, 天刚蒙蒙亮, 张涛就已经在学校操场上开始跑步训练了。 就这样, 凭着持之以恒的毅力和永争第一的信念, 张涛成功摘得了800 米长跑的桂冠。站在领奖台上, 张涛忽然获得了灵感———自己通过参加体育比赛收获了成功, 也收获了自信和希望;只要努力, 自己终会听到所渴望听到的声音!

长久以来的阅读为张涛埋下了表达自己的心声的种子。 在高婷老师的精心指导下, 张涛终于完成了《只要相信自己》的创作:

我没有听过声音

声音好听吗

妈妈告诉我声音很动听

老师告诉我声音很轻

书本告诉我声音很恬静

只要相信自己

于是我用心去聆听

是的我听到了

布谷鸟的声音那么恬静

海声那么轻

电视里的歌声那么动听

只要相信自己

虽然上苍没有赐予

但我坚信我的世界里

充满歌声的旋律

充满清脆的鸟声

充满人世间的欢声笑语

只要相信自己

张海迪生命因为奋斗而美丽

海伦凯勒生活面前绽放奇迹

只要相信自己

就能赢得胜利

在这首简洁的小诗里, 张涛听到了布谷鸟的声音、海浪的声音、电视里的歌声, 听到了人世间的欢声笑语, 让我们看到了一个听障孩子向往声音的心路历程。 在接受采访时, 张涛努力地发声告诉记者:“我喜欢写诗歌, 诗歌让我插上梦想的翅膀! ”

“我爱校园生活”

尽管耳朵听不到声音, 但张涛并不是个自闭的孩子, 相反, 他聪明乐观, 性格开朗, 喜欢和别人交流, 跟班上的同学相处得很好。 因为想时时刻刻跟小伙伴们在一起, 年幼的他还曾经问过母亲:“妈妈, 你周日的时候为什么不让我去学校呢? ” 天真的话语一下就把母亲逗乐了。

张涛喜欢读书, 只要一有时间, 他就到班上的图书角找书看, 学校的图书馆也是他的“秘密基地”;他还常常要求母亲在工作外的闲暇时间带他去新华书店。 张涛喜欢读报纸, 喜欢看新闻, 最喜欢的书是《十万个为什么》。

张涛的世界是无声的, 可并不是黑白的。 他曾经在学校的元旦演出中带着同学们一起表演手语歌, 演出课本剧;在学校各类社团活动中, 他的身影活跃在羽毛球、绘画、视频阅读等各项活动中;他还曾经代表泰州市参加了全省的乒乓球比赛…… 和其他的孩子一样, 张涛在成长的道路上收获了许多。

张涛的班主任魏丽雯老师告诉记者, 一直以来, 张涛都是同学们心目中的榜样, 是班级里最优秀的学生。 他的各科成绩都很好, 老师们都鼓励他将来好好考大学。 热心的张涛还常常帮助学校里低年级的特殊儿童, 采访中, 高婷老师提及他常常带着盲班的学生去浴室洗澡的事情, 张涛却认真地说:“没什么, 我只是想帮助别人。 ”

“妈妈, 我爱你”

张涛说, 他想听到世间的很多声音, 但最想听到的, 是妈妈说“我爱你”。

张涛很小的时候, 被查出患有先天性听力障碍。 不幸的是, 父亲又离家而去, 张涛只能与母亲相依为命。 幸运的是, 母亲并没有听从家人的劝告而放弃他, 她带着张涛四处求医, 给了张涛全部的关爱。 从6岁开始, 张涛就被母亲送去做语言康复训练。 经过一个月的训练, 张涛回家后开口喊了一声“妈妈”, 母亲顿时泪如雨下。

高昂的培训费用让原本就不富裕的家庭生活更加困难, 可是母亲咬牙坚持了下来, 她每月工资的一大半都要拿出来为张涛做语言训练; 为了帮助儿子练习唇语, 她和张涛脸对脸, 一个字一个字地教他发音;为了给张涛配一个助听器, 她不得不同时做两份工作, 忙得连吃饭的时间都没有;为了让儿子健康地成长, 她鼓励张涛多和别人交流, 并告诉他:“你和别的孩子没有什么差别! ”

母亲的辛劳和她所做的一切, 张涛都看在眼里, 记在心里。 张涛从小就是个特别懂事的孩子, 母亲上班忙, 他就一个人从姜堰乘车到泰州上学;周末时间, 母亲要上班, 他就自己烧饭, 并照顾年迈的奶奶;晚上生病发烧, 可是他坚持到清晨才把母亲推醒, 因为“妈妈太辛苦了, 需要好好休息……”张涛说, 自己最大的愿望是长大了多多挣钱, 让妈妈不用再那么辛苦。

由于接触语言训练比较早, 张涛学会了读唇语, 他能读懂母亲说的每一句话, 母子之间不需要通过手语就能正常交流。 张涛说, 从小母亲就教他懂礼貌、要感恩, 而他最想对母亲说的, 是世间最简单的三个字:“我爱你! ”