学校机房的管理与研究

学校机房的管理与研究（共12篇）

学校机房的管理与研究 篇1

1 制度建设

建立健全机房管理制度。引导学生遵守机房管理规定,正确操作使用计算机设备进行相关学习活动。规范学生上机行为,主要应注意以下几个方面:(1)不无故删除、修改、分区格式化操作及创建新的启动内容;(2)不随意打开主机箱进行操作;(3)不对网络服务器进行攻击等。不向网上传输危害社会稳定及危害他人的相关言论以及黄色淫秽内容。不进行危害国家安全、扰乱社会秩序等违法犯罪活动。不向网上传送各种危害网络安全的病毒程序。维护机房安静,保持机房卫生清洁。

2 操作系统及应用软件安装

2.1 硬盘分区格式化

在安装系统前,应先对硬盘进行分区格式化处理,根据硬盘大小及安装的程序多少,进行硬盘分区,为了使用方便一般划分3到5个区为好。以200G硬盘为例,C区主要用于安装操作系统及应用程序,给30G,D区给80G;E区给50G;剩余的全部给F区。

将分好的各区进行格式化:可用Fdisk命令、DM、分区魔术师等均可进行格式化。

2.2 安装联想硬盘保护系统及网络控制系统

这是联想专为教育系统研制的一套保护系统,硬盘保护系统起到对硬盘数据保护功能,可有效防止病毒的破坏干扰;网络控制系统可实现网络同传功能,即安装好一台机子,然后向整个教室内所有计算机拷贝复制硬盘内容。具体安装步聚随机说明书都有详细说明,在此不再赘述。

2.3 安装操作系统及驱动程序

目前,常用操作系统有:Windows xp、Windows 2003、Windows vista、Linux、Unix而比较流行的是Windows xp,一是比较稳定;二是能满足通常需求,更重要的是比Windows vista要便宜且对系统资源需求相对低一些。

Windows xp的安装有下列几种选择:一是光盘安装。启动计算机后,按屏幕下端提示点击delete(有的BIOS是F1、F2或ESC)进入CMOS设置—选择:Advanced BIOS Features回车—选择第一个引导的硬件设备(First Boot Device)回车,选择光盘启动:CDROM,保存并退出。

将Windows xp安装光盘放入光驱中,重新启动。依据安装提示,进行相应安装。操作系统安装好后,重新启动,需安装相应的驱动程序。

2.4 安装教学应用程序

根据教学需求,安装相应教学软件,通常安装了:office2003、网页三剑客、3DMAX 7.0、Premiere 7.0、Photoshop cs、Authorware 7.0、vb、vf、vc++等等。

2.5 安装杀毒软件、防火墙

目前安全卫士360是共享软件,优点是打补丁比较快,效果好。另安装一款杀毒软件,杀毒软件也有共享的,或是免费使用半年或一年的,如瑞星、卡巴斯基、NOD32等等。安装好后,及时进行升级,打补丁。

2.6 安装通用软件

通常软件比较多,根据需求选择常用的如:(1)下载加速软件迅雷、网际快车等。加快下载速度;(2)压缩软件:Win RAR、ZIP等等;将文件压缩打包,减少文件占用空间量,便于保存;(3)播放软件:Windows Media Player、Realplayer、暴风影音、豪杰超级解霸3000等。用于播放音、视频文件;(4)看图软件:ACD Systems;主要用于查看图片,使用起来比较快捷方便;(5)矮人DOS工具箱4.2;主要用于维护时的引导,进入DOS状态比较方便,便于镜像恢复。

2.7 电子教室软件

为了教学的方便,可安装一套电子教室软件。

3 对系统进行杀毒、设置及碎片整理

对系统进行杀毒。系统安装好后,为了系统的安全稳定运行,需要对系统进行全面的杀毒,清除应用软件寄生病毒。

对系统进行碎片整理。新安装的系统,一般不需要进行碎片整理,在使用一段时间后,有卸载软件或删除文件时,由于硬盘空间的不连续性,需进行碎片整理,整理的目的是保证硬盘空间和文件排列的连续性。

相应设置。系统安装好后,要进行相关设置。如:IP地址、主页、网络安全、临时文件保留时间、远程控制等等。

IP地址设置方法与步骤:鼠标右键点击网上邻居属性—本地连接右键属性—点Internet协议(TCP/IP)—选择属性—点击使用下面的IP地址:然后,填写上相应的内容;IP地址由局域网管理员提供,如果是宽带则选择自动获得IP地址。

点击使用DNS服务器地址:首选DNS服务器:(66.128.99.133)这组数字必须由网管员提供。

屏幕显示属性设置步骤:在桌面上任意空白处点击鼠标右键属性—设置—选择屏幕分辨率:1024×768像素—颜色质量:最高(32位)—确定。可根据显示器的分辨率大小及个人视觉爱好来设置,以显示的桌面内容大小清楚合适为宜。

桌面背景设置步骤:在桌面上任意空白处点击鼠标右键属性—桌面—可选择背景下面的选项也可自定义桌面内容,根据个人爱好选择,然后点确定。

主页设置步骤:鼠标右键点桌面上的Internet Explorer图标属性—常规—地址。

临时文件保留时间设置步骤:鼠标右键点桌面上的Internet Explorer图标属性—常规—将网页保存历史记录中的天数:选:0—确定。即不保存临时文件,以便腾出更多的硬盘空间。

网络安全设置步骤:(1)开始—设置—控制面板—双击打开:管理工具—再打开:计算机管理—服务和应用程序—服务—点击右面下端的标准—选择:Removable Storage:双击右面启动类型下的手动—在出现的对话框中选择:启动类型:点▼下拉开菜单—选择已禁用—确定。这将防止远程用户修改计算机注册表;(2)clip Book、Telnet同上述设置,将这两项均设置成已禁用。

4 镜像备份

一般安装好系统后,作个镜像备份,将有利于系统在被病毒感染后的快速恢复。具体方法:首先在D盘创选一个文件夹GHOST—然后将Ghost软件拷入。

在系统启动出现Windows xp时用上下方向键选择DOS工具回车—nomarl—BOOT—进入GHOST工具向导回车—启动GHOST8.3版手动操作回车—点OK—在出现的界面中选择:Local用方向键选择:Partition—To Image回车—点OK—点Primary—点OK—用鼠标点击界面上端的Look in:右面点击下拉开菜单—选择D盘—选择D盘下的GHOST文件夹—在File name:右面输入:ghost xp—点Save即保存—然后即开始进行了镜像备份,直到100%完成后,重新启动,完成了镜像备份。

5 系统及应用软件检查

系统在同传前必须进行系统及应用软件的相应检查,以保障安装的每个应用软件都能正常运行为好。

检查驱动安装情况:鼠标右键点击桌面上的“我的电脑”属性—选择硬件—设备管理器—在出现的界面上,各选项没有红色的或黄色的问号“?”则说明各驱动程序已安装好,否则说明该项驱动有问题,需重新安装。

检查各应用软件情况:打开各应用软件,让每个软件运行一下,只要能正常运行就好。

6 网络同传

将已安装好的计算机比如教师计算机启动并处于网络同传发送状态,然后将依次打开交换机及机房全部计算机电源使其它所有待安装系统的计算机处于接收状态,按照联想随机附带的网络同传说明书方法步聚进行即可,直到100%完成同传任务,全部内容即同传成功。此时机房内的所有计算机安装的内容全部和已安装好的教师机内容相同。分配IP地址,将机房IP地址的最小序号、子网掩码、网关、DNS设置好后,点击“IP分配”即时自动分配IP地址,而不必为每台机器安装系统及相应设置,提高了系统安装效率。

7 进行相应设置

联想网络控制软件的版本不同其功能也有区别,早期的版本,在同传后,需要手动设置每台计算机的IP地址,而新的版本已能自动分配IP地址只是需要在同传前进行相应设置就

计算机网络混合型防火墙系统设计实现

陈高祥

(苏州高等职业技术学校,江苏苏州215000)

摘要:通过概括总结计算机网络安全的定义,对信息网络在安全性方面存有的漏洞缺陷加以简单总结,着重论述计算机网络混合型防火墙系统的设计方案。

关键词:计算机网络安全;安全保障技术;漏洞;混合型防火墙系统设计中图分类号:TP393.08文献标识码:A

1计算机网络安全概述

1.1定义

计算机网络安全包括计算机系统中的硬件安全、软件安全以及计算机网络信息安全。计算机硬件安全主要是侧重物理方面,即环境因素(如温度、空气湿度等因素)以及设备自身受到保护,避免人为及偶然事件的毁损、供电系统的持续稳定以及

行。

系统保护设置:C盘每次启动恢复、D盘随机启动恢复、E盘F盘每周或每月恢复可根据需要自定。这样机房就可进行正常教学使用了。

8 注意事项

应用软件最好全部安装在C盘下,上述设置就没什么问题。如果有的应用软件安装在E或F盘下了,则E或F盘就不能设置成每周恢复,而必须设置成:“不使用”。否则,在下周该安装在E或F盘下的软件就不能正常使用了,已被恢复时清除掉了。这是需要注意的。

9 其他

上述的系统及应用程序的安装,是以机房计算机为例进行的,当然,它也适用于一般个人计算机,只不过,有些应用软件不必要安装那么多,而是根据自己的需要安装而已。大致过程相同。

文章编号:1672-7800(2010)12-0158-02

防止线路受破坏等。计算机软件安全主要是指软件及系统中的数据受保护,防止不正当的更改及泄露。计算机网络信息安全就是要保障计算机网络免受蠕虫病毒以及黑客攻击的威胁。

信息防火墙系统是指在不同网络之间或网络安全域之间所设置的一系列部件的组合,通过对跨越防火墙的数据流进行监测、限制或是更改,进而对外屏蔽网络内部的信息及其运行,保证内部网络的安全。

1 0 结束语

机房计算机首先是为教学提供保障服务的;其次是供考核使用的。

机房计算机是否能安全稳定的运行,这和操作系统及相关软件的安装及平时的维护是密不可分的,应用软件以正版为好,无病毒感染的、运行稳定的共享软件。

在使用过程中,如果发现计算机感染了病毒,就要及时采取措施进行杀毒处理;如果发现故障,应针对故障情况进行相应修复。这样才能为教学提供良好的保障服务。

参考文献

[1]唐红亮.新世纪计算机机房管理教程[M].北京:电子工业出版社,2006(8).

[2]徐芳.机房网络化管理[M].潜江:江汉石油职工大学,2006.

学校机房的管理与研究 篇2

【摘要】 计算机机房日常管理繁琐，系统软件安装工作量大，实验环境维护困难。在总结

实践经验的基础上，积极采用系统备份、硬件等技术对计算机机房进行有效管理与维护。

【关键词】 计算机；机房管理；机房维护；一键还原精灵

计算机及网络的发展和普及，使计算机知识的学习提到了前所未有的高度。作为走在科技前沿的中等职业技术学校的学生，学习研究计算机必不可少。各类中等职业学校都开设了计算机相关课程，计算机已成为一门必修课。计算机机房的建设已成为学校现代化投资建设的重要部份，对于学生来说，学校的计算机机房不但是个学习场所，更是个重要的实验场所，是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房的管理工作是计算机教学中的重要一环，直接影响着计算机教学效果。计算机机房的管理，除了解决技术上的问题外，更重要的是解决制度上的问题。为了应付各类学生的需求，建立一套良好的管理体系保证计算机机房良性的运作是非常重要的。按照ISO9000标准建立一套计算机机房的管理体系可以很好的保持并改进机房的工作质量，提高机房的利用率。就我自己这么多年具来从事计算机机房管理和维护工作的经验来和大家一起探讨一下。

一、加强机房管理，进一步规范和强化管理秩序。

1、计算机技术的飞快发展和计算机应用的日新月异，对我们职业技术学校计算机

机房的管理也提出了新的挑战和要求，计算机的已成为我们学生的一门必修课，现在和未来计算机将逐步改变人们的生活方式和工作方式，成为人们生活、工作、学习中不可缺少的工具，计算机应用能力将是人们的生存能力之一。搞好职业学校计算机基础教学，可以大大提高毕业生就业竞争力。同时这也要求我们的师资队伍和管理水平要不断的跟上时代的步伐，所以作为一名计算机实习老师，要不断不停地去学习再学习，努力的提高自己的知识水平，以便能把最新最实用的计算机技术传授给我们的学生。

2、由于计算机是一门实践操作性比较强的课程，所以计算机课几乎都是在机房内

进行的，所以课堂秩序的维护就显得格外重要了。课堂秩序不仅需要授课老师更需要机房管理员来共同维护。机房内是禁止吃东西和随便走动的，更不允许在上课时接打电话和听音乐，让学生养成自觉遵守机房纪律，合理安全地使用计算机，保证机房上课的教学效果。

3、中等职业技术学校的学生好奇心和动力能力都很强，由于操作不当，甚至是恶

意破坏，如随意设置、修改系统配置、删除系统文件、格式化硬盘（C盘）等。如何有效地防止学生有意或无意的设置、修改系统而造成计算机不能正常启动的情况，往往给学校机房的正常运转带来不少麻烦，这就需要我们要正确耐心地引导学生。

4、我们可以在学校成立计算机兴趣小组，这也是一种学生管理学生的方式。兴趣

小组的同学在业余时间可以学习到一些常用的计算机知识，同时也为机房的维修做出相应的贡献。在我看来，这个方式可行。兴趣小组的每一位成员都很努力地去做好自己应做的那份工作，同时给老师也相应减少了压力。只是在很多

时候，授课老师并未把秩序维持到最好。经常会对机房内的硬件设备造成一定的损坏。如果我们都能够按照制度加强机房的管理，我相信机房会比现在管理的更好。以后我也会在管理上下大功夫。

二、机房环境卫生的维护

对计算机的精心保养和清洁也是管理员的一项重要工作。大家都知道，计算机最大的敌人就是灰尘。主机板上的插卡与主机板的接触处若布满灰尘，开机时很容易烧坏板卡。机箱电源内部如有大量积灰，开机时内部元件容易发生短路，烧毁电源。机房环境的好坏对计算机的使用寿命影响很大，因此要做好以下几方面的管理工作：1、2、3、保证机房卫生的整洁，每天在当天的实习课结束后都要彻底地对机房内的卫生进行打扫，不能出现卫生死角，不能有灰尘。要注意机房内的通风和温度，保持怛温，注意计算机运转时散热是否正常，及时发现问题解决问题，以免给教学造成影响。要避免磁场对计算机的干扰，机房内不得接打电话，要营造一个好的上机实习环境，以延长计算机的使用寿命。

三、机房系统和软件的管理

尽管要求学生按照正确的顺序进行操作，但仍常有因误删或故意删除某些文件，导致系统和应用程序瘫痪的现象发生。因此，快速、简便地恢复系统和应用程序就显得非常必要，我们通常的做法是利用软件或硬件对硬盘进行保护和恢复。

1、可以安装“冰点”或“一键还原精灵”等软件，这样，不论学生如何删改硬盘上的文件和进

行系统设置，也不论删改的程度有何等严重，只要其破坏程度在软件保护的范围内，都可以通过设置，使计算机在每次启动时完全恢复到初装时的原始状态，在一定程度上降低由于非法操作引起的软硬件故障发生率。

2、利用GHOST工具软件将系统软件和应用软件甚至硬盘做成镜像文件，保存在另外的硬

盘或分区上，当硬盘上的操作系统瘫痪，出现数据丢失时，可以利用Ghost快速恢复，免去了重新安装系统和各种软件的烦恼。

3、利用保护卡保护系统： 有些机房管理员认为利用软件进行系统备份和恢复的方法太复

杂，不容易掌握。不用担心，还有一种更为方便的方法——安装硬盘保护卡来保护系统，按照主机板插槽的类型可分为ISA卡和PCI卡。使用前将保护卡插入计算机主机板相应的插槽上，开机后进行简单的设置后就可以了。它能保护计算机的系统分区不遭人为和计算机病毒的破坏，并短时间迅速恢复系统，较新版本的保护卡还能设置密码，以防止学生任意修改保护卡的设置。管理员管理起来非常方便和省心。当学生的计算机系统发生问题时，只要重新启动计算机，就能立刻回复到原有的正常状态。

4、计算机病毒必须以预防为主，应采取消除传染源、切断传播途径、保护易感染源等措施。

防范计算机病毒的侵袭，保护网络的安全是机房特别是网络机房管理和维护的重中之重。机房中多采用集成防病毒软件的硬件防火墙拦截攻击操作系统和应用软件安全漏洞的新型蠕虫病毒。目前，广泛地使用网关病毒防护系统，将软硬件结合为一身的网关级防护产品已成为机房网络管理和维护的一大趋势。网关防毒能过滤来自INTERNET的病毒，防护所有病毒入口，控制病毒源，清除服务器及其应用系统中的病毒，切断病毒在内部的传播路径。简单地说，就是在INTERNET入口处封杀„毒源‟，为网络提供一个高效的保护层。将网关防病毒产品与传统的杀毒软件紧密结合，为网络定制全方位的防毒系统，是我们中等职业技术学校机房的管理和维护中一项重要内容。

四、机房内常见的硬件设备故障

1、计算机不启动。首先要检查是否电源线插紧插好，电源及CPU风扇是否运转正常，再注意有没有机器报警音，根据不同的故障情况进行排查解决。

2、鼠标故障：在计算机操作中学生经常会反映鼠标开始用的时候挺灵活的，渐渐地移

动就困难了，怀疑鼠标器是不是坏了。其实这种现象很平常，每个机房管理员都会碰到。可以把鼠标器背面的旋盖打开，查看鼠标器内部的滚轮和滚轴是否黏附着一层污垢，如有则表明是由污垢引起鼠标器移动不灵活。解决方法是，用工具把污垢轻轻地刮下，然后用无水酒精在滚轮和滚轴处轻轻擦拭．一般每月做一次维护就不会发生上述故障了。

3、黑屏故障：有的学生计算机在开机时显示器出现黑屏，无法进行操作。故障原因可

能有几个，如果在开机时听到机箱内部传出“嘟－嘟”的声音，可能是机箱内主机板上的显示卡与主机板的接口松了，解决方法是打开机箱，拧开显示卡与机箱后板间起固定作用的螺丝，把显示卡从主机板插槽中拔出，再重新插入主机板插槽里，注意要让显示卡与主机板插槽间的接口紧密结合，否则仍排除不了故障。如果计算机开机时没有“嘟－嘟”的响声，可能是显示器与显示卡的接头松动，解决方法是查看一下接头，重新固定。还有有时内存条与插槽接触不好也容易出现黑屏的问题，这就需要我们计算机机房管理员认真分析故障情况进行解决。

4、网络故障：有的机器出现网络不通，可能是学生乱改机器的IP设置；有的是由于

水晶头与网线接触不好；有的是协议没有加全；还有的是工作组被改动等等一系列的问题。

【结束语】

机房的管理既关系到计算机基础教学和其他课程的计算机实践教学的质量，也反应了一个学校的信息化建设的水平，是不可忽视的大问题。在管理和维护的同时，还应该经常对学生进行网络文明教育，针对高职学生的心理特点，加强政治思想教育，引导学生自觉抵制网络的消极影响。将“管”与“理”有机融合起来，能够降低机房中故障的发生率，有效提高教学效果，起到事半功倍的效果。中等职业技术学校机房的管理和维护对机房管理人员提出了更高的要求。管理人员要不断提高自身素质，实行人性化、规范化、制度化的科学管理，还要具备基础的计算机软硬件知识和计算机网络知识，同时，还要具备较强的动手能力，能够不断学习和积累工作经验，及时了解计算机发展信息，了解新设备、新软件与新功能，及时接触新设备、新软件，做到化繁为简，举一反三，触类旁通，使机房在高职教育的教学与学生的实践活动中发挥更大的作用。

【参考文献】

[ 1 ] 曹哲、刘铁成、奚立群 《计算机维护与维修》.高等教育出版社.2001.9(01)

[ 2 ]武丽娟.王国强.《计算机机房的维护与管理》.长治学院学报.2005(02)

[ 3 ] 杨毅.《计算机维护思维》.华南金融电脑，2002，（4）.[ 4 ]杨红和.《公共计算机机房管理和维护初探》.漳州师范学院学报(自然科学

学校计算机房的管理与维护的思考 篇3

关键词：计算机机房；管理；维护

中图分类号：TP308文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 06-0000-02

学校的计算机房平时不仅承担计算机应用基础、电子CAD、AutoCAD、可编程控制等课程的上机教学任务及学生课余上网任务，同时还要承担各类培训及考试任务，如办公自动化、职称计算机培训以及计算机操作员职业技能鉴定考试等。这些教学考试及培训所需要的软件较多，版本又不统一，从而导致重复构建各类应用环境时费时费力；同时上机人员具有流动性、随意性和使用系统的差异性、复杂性等特点，机器及易出现问题，如学生上网或游戏时计算机的设置被病毒或游戏程序更改；或因学生操作不当，甚至是恶意破坏，均有可能造成计算机的瘫痪如何有效地预防机房设备出现故障，或在出现故障时能尽快地排除，是我们每一个机房管理和维护人员关注的重要问题。

1计算机机房的管理

1.1针对机房的维护管理制定各项制度

由于学校使用计算机的人员较多，因此为了保证机房有一个良好的操作环境．必须制定一系列行之有效的管理制度，正所谓“无规矩不成方圆”，制定一套严格的管理制度才是轻松管理的“法宝”。这些制度主要包括安全管理制度、管理维护制度、病毒防治制度、上机人员操作制度、卫生制度、防火制度、学校临时停电时的通知制度等。通过制度可以使机房管理人员、教师、学生等人员明确他们各自的职责。从而约束每一位上机人员规范操作，以保证设备稳定、长期、高效运行。

1.2加强机房管理员自身的职业技能和道德修养

学校的机房管理员，必须具备丰富的理论知识和优秀的操作技能，能够及时发现机房中软件、硬件、网络等突发问题，并在最短时间内做出正确的处理，对将来有可能发生的计算机工作隐患做出提前预防。另外，学校机房管理员还必须具备高尚的职业道德，同事之间互相监督不得毁坏机房计算机设备器件，不得私自盗用机房设备。因此，作为学校机房管理员，必须注重自身道德修养，并在工作以及业余时间不断学习计算机方面的相关知识，积累知识和经验。

1.3严格落实对于机房操作人员的纪律的管理

管理人员如果业务不强，管理方法和手段落后，上机老师经验不足，不能及时发现问题或者面对问题束手无策，也有少数上机教师责任心不强，得过且过，工作积极性不高，管理效果不理想没有整体观念，学生多为初学者容易出现误操作，删除文件内容，误格式化等，从而造成计算机故障。

作为管理员，首先与任课教师及时沟通，把上机时可能出现的问题跟任课教师交待好，以便出现问题时能够及时解决。部分上机老师对软件的使用还有待提高，管理员应该在开学初针对这一现象对上机教师进行统一培训。计算机设备的老化也给管理员带来了不少麻烦，系统不能及时升级，软件的自身漏洞很多，没有及时打补丁，学生上课总是感觉不适应，经常插拔鼠标，扭转显示器，直接拔下电源等。其次，管理员应配合教师做好新生第一次上机的教育，在新生的第一堂课，把学校的相关规定告诉给学生，对一些特别注意的地方要反复强调，比如开关机，键盘，耳机等物品的摆放位置，卫生安全注意事项等。

1.4通过现代信息技术实现对机房的实时管理

使用最新的网络软件对机房实时监控。机房管理员在控制中心观看实时监控录像，随时观察操作人员的操作信息，防止个别学生恶意损坏计算机软硬件设施，或者访问非授权文件。及时发现并制止计算机操作人员的不良行为。有许多特定的管理软件可以提高计算机使用的安全性，如特定的系统工具软件可以定制系统界面，设置用户可使用和不可使用的资源，限制部分与系统特性有关的设置功能来维持系统的安全性，我们也可以借用适合的网络管理软件来维护机房系统。此类软件需要进行服务器端和客户端的设置，在客户端可以定制界面，设定用户可使用和不可使用资源，避免一些破坏性的操作和对系统的非法修改；在服务器端进行远端控制管理，加强网络管理能力。

2计算机机房的维护

2.1做好机房的维修与维护工作

机房大部分都是计算机，主要的工作就是维修与维护，管理好计算机就可以减少维护的工作量。机房里的计算机管理是即独立又有联系的，设置CMOS口令，每台计算机都装有还原卡及还原软件，及时清理硬盘，熟悉软件的各种性能。即使一台计算机出现中毒现象了，其它计算机也不会大面积的中毒。

计算机硬件故障有很多是由与使用过程中机器内部吸入灰尘或者静电造成的。主机内部灰尘过多容易导致主板短路、主板上各插件的接触不良以及存储系统故障。作为学校机房管理员，首先，应要求学生上机时须穿鞋套；其次，定期清洁计算机主机，每天下班前清洁显示器和主机表面的灰尘；再次，每台电脑之间保留足够的散热空间，电脑桌上不得摆放任何杂物，例如装有水的茶杯、带有磁性材料的物体等。

排除机房内的安全隐患，规范管理员。上机教师不能随意切段或打开电源，导致跳闸影响设备的使用寿命，机房使用完毕后应检查门，窗是否关闭，电源是否断开，督促学生及时清除机房内的垃圾、灰尘。

2.2采取措施防止病毒破坏

由于学校计算机房面向广大教师、学生，上机操作人员多而复杂，软件需求繁多。相对硬件维护工作而言，软件维护更为频繁和重要。确切地说，机房的维护主要是软件维护。具体来说，进行软件维护应备有操作系统软件、各种工具软件、常用应用软件和程序设计语言软件。而计算机安装各种软件前，为保证系统能长期有效运行，必须合理创建磁盘分区。再安装合适的操作系统，将常用软件与操作系统安装在同一分区内，一般是C盘，这样就可以方便数据的保护、备份和恢复．从而为以后的维护准备条件，提高维护效率。现在的硬盘容量都很大，可以将硬盘划分为四个分区，系统与所有的应用软件全部安装在C盘，D盘放置常用软件的源文件和一些常用的工具软件。同时将c盘的备份也放在D盘，E盘一般开放让学生存储一些临时文件等，再在F盘保存D盘的备份，并在正常情况下将F盘隐藏，防止意外发生。

开始要做好系统保护与数据备份工作，根据实际情况选择冰点还原、一键还原、MaxDos等工具软件，对硬盘系统及数据进行保护、备份。目前，我经常采用的方案是用冰点还原作保护c盘与D盘，用MaxDos配合GHOST进行备份与恢复。一般问题不大时通过MaxDos、一键还原进行恢复，当机器问题较多时则通过制作好的U盘启动计算机。配合必要的工具软件直接在DOS状态下对磁盘进行维护，如格式化、删除病毒文件后，再用GHOST直接恢复。由于镜像文件和有关工具软件在D盘，所以用起来很方便，即使D盘有问题或被误操作使备份文件丢失，也可以将原来隐藏的F盘通过工具软件重新显示，从那里找出自己的备份和工具软件．就能轻松地对系统进行恢复了。

总之，学校机房的管理与维护是一项费时、费力的经常性工作。管理与维护人员一方面要有相关的专业知识和技能，另一方面还要有高尚的职业道德与高度的责任心。随着计算机软、硬件技术及网络技术的飞速发展，作为管理与维护人员．还要不断学习新的知识与技能，及时掌握新的技术与理论，不断研究、探索新的方法与途径，紧随时代发展，才能把这项工作做好。

参考文献：

[1]杨洋.计算机机房的维护与管理[J].科技信息,2009,23.

[2]崔容容.浅谈计算机机房的建设与维护[J].赤峰学院学报(自然科学版),2011,2.

[3]李秀红.浅谈计算机机房管理与维护[J].教育前沿(理论版),2009(02).

[作者简介]夏则祥（1958-），男，湖北省荆州市高级技工学校，讲师，研究方向：计算机绘图及计算机房管理与维护。

中职学校机房的管理与维护 篇4

1 机房日常管理———制度化

俗话说:没有规矩, 不成方圆。要使机房管理有章可循, 必须加强机房制度化管理。建立健全机房的各项规章制度并切实有效地执行是做好机房管理的关键, 机房日常管理根据实际需要, 针对管理人员、任课教师、学生制定相应的制度, 如《机房管理人员岗位职责》、《机房设备损坏、丢失赔偿制度》、《机房环境安全卫生管理制度》、《任课教师职责》、《学生上机守则》等。在机房上课时, 不同的人员针对各自不同的岗位和职责, 依照相应的制度各尽其责, 认真执行, 违者必究。从根本上避免教学事故, 减少损坏设备的行为发生。

2 系统维护———技术化

除了加强机房的日常管理外, 还要进行计算机专业技术上的系统维护。

2.1 硬盘保护卡还原技术的应用。

学生在机房实训期间, 时有因误操作或病毒等导致应用程序损坏和系统瘫痪的现象。利用硬盘保护卡还原技术可以快速、简便、有效地解决此类问题。在日常维护过程中, 只需安装一台电脑作为发射端, 其他电脑作为接收端, 接收端不用安装任何软件, 只要局域网网线接触良好, 发射端电脑即可将系统完整地传输到接收端的每台电脑上, 大大提高安装和恢复系统软件和应用软件的效率。

2.2 多媒体教学软件的应用。

为了加强现代化教学手段的应用, 将机房设置为多媒体教室进行教学, 多媒体教学软件则是机房中必安软件之一。此类软件使得教师机具有广播教学、学生演示、监控转播、屏幕录制、分组教学、屏幕肃静、文件分发、电子教鞭、系统设置等功能;学生机具有电子举手、提交作业等功能。上课时, 任课教师可以通过教师机的广播教学进行实例操作演示, 学生通过学生机接收观看并记忆操作过程, 使学生享受网上授课的课堂模式, 亲临手把手教学的意境, 如有问题可利用电子举手功能进行现场提问, 教师现场解答, 在学生自由上机练习操作期间, 教师可随时对任何学生的操作进行屏幕监视, 如出现违规操作可及时进行警告, 也可以对学生中存在的个别问题进行个别辅导操作;机房管理人员或任课教师也可以充分利用上述网络控制功能分发传送文件、远程复位、远程关机和系统锁定, 使机房的教学与管理工作轻松、快捷。

3 常见故障处理

3.1 启动时出现“No fixe d dis k Pre s e nt”、“Non-Sys te m

Dis k or Dis k Error”或“Hard dis k ins tall failure”表示没有检测到硬盘或硬盘的电源线或数据线可能未接好或硬盘损坏引起的。这时可打开机箱盖, 将硬盘的数据线和电源线重新连接, 再开机启动观察, 仍出现上述提示则需修理或更换硬盘, 若听到硬盘有“咔咔……”的异常声音, 则硬盘确定损坏。

3.2 网络不通是机房最容易出现的故障, 学生无法共享他人的资源。

主要原因有:网线的接头松动, 插紧就行了;网卡与主机板的接口不紧密, 打开机箱, 把主机板上的网卡重新拔插一次;若计算机开机时显示ip地址有冲突, 则需右键单击“网上邻居”→“属性”→“tcp/ip协议”, 在ip地址栏中输入未使用的有效地址, 然后重新启动计算机。

以上是我校在机房管理与维护中实施的方法、措施及常见故障的处理, 机房管理与维护工作即重要又繁琐, 所以管理维护工作需要我们每一位计算机教师不断地探讨各种适合不同情况的管理和维护方法, 提高计算机使用效率, 使机房更好地为学校教学实践服务。

摘要：机房是中职院校重要的公共实训基地, 机房使用率高、上机人员具有流动性、应用软件时有更新等特点, 使得机房的管理与维护日益重要。本文就机房日常管理、系统维护及常见故障处理做表述。

关键词：制度化管理,系统维护,常见故障处理

参考文献

[1]中职学校机房管理与维护刍议[J], 《科协论坛》.赵艳峰, 2009.5.

[2]谈中职学校计算机机房的管理[J], 《技资讯》.向东, 2008.

谈学校机房管理 篇5

谈学校机房管理

作者/李素荣

摘 要：学校机房管理是一项专业性很强也较为烦琐的工作。机房管理人员要明白机房管理的重要性，针对机房管理中存在的问题，提出改进措施。

关键词：学校;机房管理;方法措施

学校机房管理历来是一项专业性很强也较为烦琐的工作，除了要求机房管理人员掌握丰富的计算机软件、硬件知识和较强的动手能力外，还需要他们掌握一定的课堂管理技巧。此外，它还需要学校的管理层从学校的实际出发，制订相关制度，以保障机房的各项工作有条不紊地展开。

一、机房管理的内容及重要性

学校计算机房是提供给学生学习计算机的重要场所，学生只有通过课堂教学与上机操作相结合，才能真正地吸收计算机知识。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊性地位和重要性。目前的机房管理工作千头万绪，涉及面广。大到硬件设备的添置，网络的组建，软硬件的安装检修，小到用电的安全，机房的卫生，人员的配备，桌椅的维修等，从物的管理一直延伸到人的管理。简单地说主要有以下几方面的内容。

1.人的管理

机房管理的核心是人的管理，包括教师的管理和上机学生(人员)的管理，尤其是教师的管理。

2.物的管理

相对来说，物的管理含义比较广，是机房管理的基本内容。首先是计算机设施的防盗与管理(包括硬件和软件两大块)，其次是网络设备的管理(包括校园网的建设等)，最后是机房相关设施的管理，如桌子、凳子、门窗等。

3.环境的管理

所谓环境的管理，是指一切有利于机房使用的条件。比如机房建设的标准、卫生情况、用电安全等。

4.机房的综合管理

指的是配合学校利用计算机进行相关的教育教学改革，挖掘机房的效益。需要指出的是，正是因为机房管理工作的繁杂，不可能依靠某一个人来完成，所以需要建立相关的制度，定人定岗，只有依靠学校领导的支持，依靠计算机教研组全体教师的努力和其他教师的配合才能完成。

二、目前机房管理存在的问题

1.制度不健全，管理混乱，管理过程中随意性大，出了问题不能问责到人

如，我校发生了两起计算机房被撬、计算机内存被偷的重大责任事件。这两起重大事件的发生，是学校管理制度不健全、措施不得力的结果。

2.学生对硬件、硬盘的损坏

硬件损坏主要集中在外设等易耗品，如显示器、键盘、鼠标、耳机等，由于生源复杂，学生的素质差，给学校的管理工作带来了很大的压力。三天两头就有学生汇报机子坏了，鼠标不能用了，电源又有故障等很多的问题。这其中有些是自然损坏，也有很多是人为的损坏。由于学生自觉性差，硬盘被破坏、设置被随意更改以及其他的一些资料被删除也经常发生。

3.教学的效果不理想

大多数职业学校计算机专业开设的课程都以应用软件为主，上课地点也多在机房。而上课的重点以提高学生的操作技能为主，由于人多手杂，难以管理，一个教师往往不可能同时辅导很多学生，很容易出现教与学的脱节和课堂秩序的混乱。

4.政府、学校对职业教育的投入不足，设备的陈旧滞后是导致机房问题出现频率较多的原因

这两年学校添置了一批教学设备，建起了实验楼，教学环境得到一定的改善。但不可否认，由于各方面的原因，特别是资金不到位的原因，致使一些几乎被淘汰的机型无法使用较先进的计算机软件来进行教学，致使机房的维护难度加大，有时会出现硬件损坏而无法替换的情况。对计算机的教学和机房的维护造成了很大的影响。

5.计算机教师队伍素质的参差不齐

部分教师解决问题的能力较差也是机房管理难的另一重要原因。

⒍计算机教师工作量大，对机房的管理与维护有心无力

计算机学科在初中阶段处在副科(技能科)的地位，学校对这样的学科不是十分的重视。往往一个教师教18到20节课，平均每天有3到4节课。由于计算机专业人才相对少，教学量大，计算机教师在承担繁重的教学量之后，再抽出时间管理和维护学校机房是不大可能的，也是不太现实的。

三、改善机房管理的方法措施

1.加强对人的管理

(1)加强对教师的教育，提高教师的主人翁意识。明确教师在机房上课时注意的问题。具体要求上机教师做到“一心二及时三查四抓”。一心指提高教师责任心;二及时指及时纠正学生的错误，及时发现上机过程中出现的.问题并作好上报登记;三查指查课堂任务完成，查设施，查卫生;四抓指抓备课，抓上机习惯养成，抓上机秩序，抓卫生打扫。(2)教师应以身作则，为人师表。即教师在教学过程中，也要有良好的习惯，促进学生的榜样学习。给学生一个表率、一个示范，能取得良好的效果。(3)采用任务式、模块化的教学手段。提高教师备课的质量，要求教师抓好备课环节，上机内容要丰富、科学、翔实、目标明确。要让学生每节课都有一些小目标，既能循序渐进地学习，也让学生有学习的满足感，同时让不同程度的学生学到不同程度的内容，避免吃不了，吃不饱。(4)加强学生道德教育，特别是做好新生第一次上机的教育。在新生第一堂课，就要把学校的相关规定详细告诉学生，并带学生到机房实地学习。注意每个学生都要过关，对一些特别应注意的地方要反复强调，比如开关机，键盘、凳子、耳机等物品的摆放位置，卫生安全注意事项等。(5)采用分组教学法，加强教与学的配合。

2.建立完善的管理制度，使机房管理走向规范化

管理好出入机房人员的行为。一方面，机房出入人员较多、身份复杂，而且计算机水平参差不齐;另一方面，电脑又太过“娇贵”，任何不当操作都有可能造成这样那样的故障，如果不对进入机房人员的行为进行规范，就容易对机房设施造成各种难以预料的人为损坏，影响正常的电脑教学工作。实现以制度管人，严格按照制度办事。这样，就能减少许多对机房设施的人为破坏，保证了正常的教学秩序。如制订《学生上机守则》《机房使用申请制度》《多媒体教室使用注意事项》《学生上网须知》《机房损坏登记表》《各班级上机座位表》等规章制度，使机房管理走向规范化。

3.重视查杀计算机病毒

病毒是令人头痛的问题。现在，全世界已发现计算机病毒上万种，它们以各种形式迅速入侵计算机，造成计算机工作失常甚至瘫痪，影响正常教学工作。那么计算机病毒从哪来的又如何防治呢?病毒的来源主要有两种：一种威胁是来自文件下载;另一种威胁主要来自于电子邮件。病毒的防治，主要依靠安装病毒防治软件。安装的病毒防治软件应具备三个特性：集成性，所有的保护措施必须在逻辑上是统一和相互配合的。单点管理，作为一个集成的解决方案，最基本的一条是必须有一个安全管理的聚焦点。自动化系统需要有能自动更新病毒特征码数据库和其他相关信息的功能。

4.利用多媒体网络教室提高教学效果

为了充分利用机房，提高上课效率，提高教学效果，又便于管理，采用苏亚星、极域等多媒体网络教室是不错的选择，特别是这些软件的屏幕广播、监视、远程配置等功能更是提高教学效益的有效手段。

5.组建校园网

利用校园网，建立校园内的资源共享，可以要求教师把一些操作性强的内容做成多媒体课件，比如用Flash cam把操作过程录下来，上传到校园网，供学生使用，降低教师辅导学生的难度。也就是说做一个无限制的课堂，让学生可以利用网络进行学习，或者利用校园网进行其他一些学校的教育教学活动。

6.尽力改善机房环境

如果条件允许，最好是组建标准机房。这样不仅有利于延长计算机的使用寿命，也能更好地维护管理机房。如果不换鞋，最好是每次上机结束都留几个学生简单打扫机房卫生，每天下午再彻底打扫一次机房卫生。条件允许再安装空调，保证机房的正常温度。

7.加强教师的培训，提高教师的管理经验、技术水平

计算机学科是一门更新较快的学科，只有不断培训，才能跟上计算机技术的发展。也只有不断地学习才能解决机房中出现的新问题，才能有效地利用机房，机房的建设才可能有长远性。

参考文献：

苗专生。学校机房管理系统的设计与实现。苏州科技学院学报，.

学校机房的管理与研究 篇6

关键词：高职高专；机房；管理；维护

中图分类号：G647

计算机知识与操作技能是学生必须熟练掌握的一种知识与技能，因此，计算机课程被列为高职高专学校学生的必修课之一。以我校为例，中职、高职、专科、成教各个层次学生均开设了计算机课程，因计算机是一门实践性非常强的课程，需要安排大量的实践教学学时。我校信息中心承担了全校的计算机理论与实践教学，同时还提供学生课余自由上机（上机作业、上机学习、上网浏览信息、信息交流等）、学生评教、选课、计算机和英语等级考试、卫生专业技术资格人机对话考试等。面对计算机机房如此繁重的任务，如何管理和维护好计算机机房是值得我校努力探索的问题。

1 计算机机房的现状

1.1 近年来，随着高等职业教育的不断发展，学生人数大幅增加。为了提高学生的各项技能水平，各课程的教学实践比重都有所增加，计算机课程实践学时占学时的50%以上，要完成全校各层次各专业计算机实践教学，计算机机房的使用频率极高。然而，由于学校计算机房的添置与升级受到经费场地等影响，设备投入很难跟上需求，这就势必使得各学校必须想方设法来满足教学需求。以笔者所在学校为例，现在机房每天开放时间都在八小时左右，机房使用频率的大幅提高必然会增加计算机的软硬件系统故障，同时又大大减少了机房管理人员维护时间。

1.2 现在各级各类等级考试均采用计算机进行无纸化考试方式，无纸化考试与传统的考试相比，具有试题内容多媒体化、同一考室试卷多样化、考试评分自动化等优点。笔者所在学校承担了大学英语二级、计算机等级考试、卫生专业技术资格人机对话考试、医师资格技能考试等。这些考试不仅对计算机的软硬件配置具有不同的要求，而且在安装了考试软件后需要封闭机房，这样就占用了大量的教学时间，对正常的教学产生了很大的影响。

1.3 我校计算机机房除了提供教学和考试外，还承担了网上选课、网上评教、电子阅览室、选修课和计算机二级培训等任务。这样就有效的保证了学校学分制的顺利实施和教学评价工作的顺利开展，既满足了同学们多方位学习知识的需求，又丰富了同学们的课余生活和开阔了视野。

2 计算机机房的管理与维护

学校的计算机机房需要承担如此繁重的任务，管理和维护必须跟上，否则将严重影响学校的正常教学秩序和各级各类等级考试。笔者从多年的管理和维护中认为需要从以下几个方面来做好计算机机房的管理和维护。

2.1 建立健全一套完善的规章制度，针对使用者和管理者制定相应的使用和管理实施细则，最大限度的细化和量化管理，可以对机房使用者和管理者起到很好约束作用。如《计算机机房使用规章制度》《计算机使用登记制度》《计算机机房管理员工作制度》等。学生在上机之前，应当由辅导员或计算机教师组织学生学习机房使用的相关规章制度，明白在机房能做什么，不能做什么。机房管理员或任课老师在上课前要根据相应制度，对机房电源、计算机、交换机等设施设备进行检查，保证设备的正常运行，以确保学校正常的教学秩序。学生进入机房后，要求按学号顺序依次入座，固定机位。每节课后让学生如实填写该机的使用记录，管理员可以根据使用记录实时掌握该机的运行状态，便于更好地对计算机进行有效维护。

2.2 创建适宜计算机工作的良好环境和维护计算机机房清洁卫生。计算机是极其精密的尖端电子设备，对其工作运行环境有较高的要求。一是计算机对工作温度要求较高，一般认为10-45℃最好，温度过高过低都会影响计算机工作的稳定性和配件的寿命；二是计算机理想的相对湿度为30-80%，湿度太高会影响配件的性能发挥，甚至会引起一些配件的短路，湿度太低则容易产生静电，同样对配件不利；三是良好的供电电源，交流电正常的范围在220±22V，频率范围在50Hz±2.5Hz，并且要具有良好的接地系统，如有可能的话，应使用UPS来保护计算机；四是远离电磁干扰源，因计算机的主要外部存储设备是磁材料，较强的磁场环境很容易造成硬盘上数据的损坏。五是防止灰尘，灰尘是计算机最大的杀手，灰尘在计算机中长期积累后，往往会引起电路短路，灰尘若聚积在光驱的光头上，不仅在读写光盘时会出错误，严重时会划伤盘面，造成数据的损坏和丢失。

维护计算机机房的清洁卫生，严禁学生将零食、饮料带入机房食用，每次课后要由上课老师和管理员安排学生认真打扫机房清洁卫生。在计算机运行使用一段时间后，由管理员对计算机进行相应的清洁工作，全面清洁计算机内部灰尘，如主机内电路板、电源和键盘等。

2.3 计算机硬件的升级和维修。因计算机的硬件和软件发展更新速度快，学校机房要跟上软硬件的发展，在资金许可的条件下还需适时对硬件设备进行升级，如内存容量的扩充、主板BIOS的刷新、鼠标和显示器的更换等；另外因计算机长期的工作而老化和学生一些不可避免的错误操作，都会致使计算机某些硬件故障，计算机机房管理员和任课老师需要根据计算机的使用记录或操作时发生的故障，对计算机相应部件进行更换或维修，以保证机房里各设备的正常工作。

2.4 软件系统的维护。软件系统的维护包括安装与当前教学内容匹配的操作系统，设置各种应用软件的最优化参数，在每次各类无纸化等级考试前安装相应的考试软件系统，并使用测试考号对考试软件和考试环境进行充分测试。

2.5 系统的备份与还原。因使用者的误操作、恶意破坏等因素，以及不同教学阶段的需要或不同考试系统的要求，学校机房经常需要对系统进行备份与还原操作，笔者认为这是机房维护工作中的重点和难点。对于第一种情况，解决的方法较简单，可以采用加装还原卡或安装冰点还原精灵软件实现对系统的保护，可以减轻管理员的工作量；对于第二种情况，一是根据教学或考试需要手动进行系统备份与还原，这样维护工作量不仅大，而且效率极低，对于学校来说，一间机房内几十台计算机属于同一型号同一批次，可采用GHOST网络克隆或带网络对拷功能的还原卡一次性轻松搞定。

我校每学期需承担数次各类无纸化等级考试，这些考试系统需要各校重新安装干净的操作系统和相应考次的考试软件，同时还要求封闭机房，这给时间本就紧张的教学带来很大的冲击，为了解决这一问题，我们采用多操作系统，考试系统安装在一个考试用操作系统中，而学生学习练习是在另一操作系统中进行，使用时选择相应的操作系统登录，这样既符合考试系统的规定和要求，又满足了教学的需要。

计算机机房是绝大多数学校的一个重点实训（践）场所，也是学校在迎接各级各类评估、检查中最喜欢带专家进行实地考察的重点内容，它可以反映一个学校实训场所管理能力水平的高低。由于计算机的发展十分迅速，软硬件更新速度快，作为机房的管理人员需要不断学习新知识、新技术和新手段，把学校的机房管理得更好，为学校的教学等其他工作服好务。

参考文献：

[1]巴一，石鑫，石众.大学计算机机房的维护与管理[J].承德医学院学报，2011，2.

[2]陈妍.高职院校公共机房管理初探[J].福建电脑，2011，2.

作者简介：刘胜（1973.9-），男，四川绵阳人，学士，讲师，研究方向：计算机及应用。

学校计算机房的管理与维护 篇7

计算机房因其使用频率高, 机器数量多, 学生有意无意的“误操作”等原因, 而导致故障频发, 管理维护好机房, 在计算机教学工作中显得尤其重要。制订科学的管理维护方案, 建立健全的管理制度, 能有效地延长计算机设备的使用寿命, 大大提高计算机的使用效率。然而由于学生上机的不当使用极易导致计算机硬件或者系统文件的损坏、计算机病毒的感染、应用程序的丢失等多方面的问题。因此, 为维护和管理学校机房的计算机, 管理员必须做好机房的维护与管理工作。

二、计算机机房的管理

(一) 针对机房的维护管理制定各项制度

机房管理的内容比较多, 同时也比较复杂, 为了使机房管理更加系统化, 提高学校机房计算机的利用率, 减缓计算机衰老。针对机房的管理制定了各项制度主要包括:机房管理员的职责、计算机使用人员的职责、对机房环境卫生的要求等。制度的完成制定以后绝对不能将其束之高阁, 当作挂在墙上的一纸空文, 只是应付上级检查, 而必须在上级领导的指导监督之下, 积极贯彻落实既定方针和政策, 加强机房管理。例如, 不准学生随意删除计算机里面的各类文件、不准修改CMOS参数、不准任课教师随意修改教师机设置等。

(二) 加强机房管理员自身的职业技能和道德修养

学校的机房管理员, 必须具备丰富的理论知识和优秀的操作技能, 能够及时发现机房中软件、硬件、网络等突发问题, 并在最短时间内做出正确的处理, 对将来有可能发生的计算机工作隐患做出提前预防。另外, 学校机房管理员还必须具备高尚的职业道德, 同事之间互相监督不得毁坏机房计算机设备器件, 不得私自盗用机房设备。因此, 作为学校机房管理员, 必须注重自身道德修养, 并在工作以及业余时间不断学习计算机方面的相关知识, 积累知识和经验。

(三) 严格落实对于机房操作人员的纪律的管理

管理人员如果业务不强, 管理方法和手段落后, 上机老师经验不足, 不能及时发现问题或者面对问题束手无策, 也有少数上机教师责任心不强, 得过且过, 工作积极性不高, 管理效果不理想没有整体观念, 学生多为初学者容易出现误操作, 删除文件内容, 误格式化等, 从而造成计算机故障。

作为管理员, 首先与任课教师及时沟通, 把上机时可能出现的问题跟任课教师交待好, 以便出现问题时能够及时解决。部分上机老师对软件的使用还有待提高, 管理员应该在开学初针对这一现象对上机教师进行统一培训计算机设备的老化也给管理员带来了不少麻烦, 系统不能及时升级, 软件的自身漏洞很多, 没有及时打补丁, 学生上课总是感觉不适应, 经常插拔鼠标, 扭转显示器, 直接拔下电源等。其次, 管理员应配合教师做好新生第一次上机的教育, 在新生的第一堂课, 把学校的相关规定告诉给学生, 对一些特别注意的地方要反复强调, 比如开关机, 键盘, 耳机等物品的摆放位置, 卫生安全注意事项等.

(四) 通过现代信息技术实现对机房的实时管理

使用最新的网络软件对机房实时监控。机房管理员在控制中心观看实时监控录像, 随时观察操作人员的操作信息, 防止个别学生恶意损坏计算机软硬件设施, 或者访问非授权文件。及时发现并制止计算机操作人员的不良行为。有许多特定的管理软件可以提高计算机使用的安全性, 如特定的系统工具软件可以定制系统界面, 设置用户可使用和不可使用的资源, 限制部分与系统特性有关的设置功能来维持系统的安全性, 我们也可以借用适合的网络管理软件来维护机房系统。此类软件需要进行服务器端和客户端的设置, 在客户端可以定制界面, 设定用户可使用和不可使用资源, 避免一些破坏性的操作和对系统的非法修改;在服务器端进行远端控制管理, 加强网络管理能力。

三、计算机机房的维护

(一) 做好机房的维修与维护工作

机房大部分都是计算机, 主要的工作就是维修与维护, 管理好计算机就可以减少维护的工作量。机房里的计算机管理是即独立又有联系的, 设置CMOS口令, 每台计算机都装有还原卡及还原软件, 及时清理硬盘, 熟悉软件的各种性能。即使一台计算机出现中毒现象了, 其它计算机也不会大面积的中毒。

计算机硬件故障有很多是由与使用过程中机器内部吸入灰尘或者静电造成的。主机内部灰尘过多容易导致主板短路、主板上各插件的接触不良以及存储系统故障。作为学校机房管理员, 首先, 应要求学生上机时须穿鞋套;其次, 定期清洁计算机主机, 每天下班前清洁显示器和主机表面的灰尘;再次, 每台电脑之间保留足够的散热空间, 电脑桌上不得摆放任何杂物, 例如装有水的茶杯、带有磁性材料的物体等。

(二) 采取措施防止病毒破坏

首先, 必须使用正版软件, 对电脑查杀病毒完毕后再安装新软件, 同时安装可驻留的病毒自动检测程序在电脑上。例如安装正版瑞星、金山毒霸、卡巴斯基等杀毒软件。保持计算机在无毒状态下工作。其次, 使用防病毒卡, 它是一种包含若干个集成电路芯片的印刷电路板, 在芯片中“固化”着各种反病毒程序, 该卡插入主板扩展槽使用。计算机开机时, 防病毒卡自动运行, 保护计算机, 并且防病毒卡由于采用“固化”程序形式, 本身不会受到病毒的侵害。

四、结束语

只能处理好上述各种管理, 才能充分合理的利用机房, 才能完成机房的作用, 完成机房管理员的基本任务。由于本人的水平有限以及研究时间等多种因素的限制, 难免会存在一些不完美的地方, 仍然需要下一步的继续深入研究, 进行进一步的完善和提高。

摘要：计算机房是学生学习计算机知识的重要场所, 主要承担计算机相关课程上机、学生课外上机辅导及全国计算机等级考试任务, 管理维护好机房, 在计算机教学工作中显得尤其重要。结合我校计算机机房管理与维护实践, 以适应教学需要为出发点, 对机房管理的内容, 机房管理的发展以及问题进行论述, 强调须进一步加强机房管理和维护。

关键词：计算机机房,管理,维护

参考文献

[1]杨红:《Internet开放式机房使用IC卡管理模式》, 《电子科技大学学报》, 2001.30 (2) 153-156。

[2]张奕东、苏斌能:《浅谈计算机软件系统的维护和管理》, 《科学之友》, 2010, (18) 。

学校计算机机房的改造与管理 篇8

随着信息技术的发展,互联网的兴旺,学校的教育对学校电脑硬件的需求越来越多,各类大中小学校纷纷开始兴建或已经建起了自己的校园网和计算机机房。对一所学校来说,最贵重的财产和重点保护对象可能就是自己的计算机房了。一般普通的学校都拥有几十甚至几百台电脑,如佛山邮电技工学校,新旧计算机机房达到9个约500多台电脑,面对着成百上千的学生使用者及种类越来越多的互联网病毒,管理和维护的难度可想而知。如何将旧机房改造为更合适现代电脑教育需求的新机房以及更好地对机房进行管理与维护,笔者结合近十年来在信息技术教学和管理学校机房方面的经验,谈几点粗浅的认识。

2 计算机房的硬件要求

2.1 电源管理

1)旧机房改造新机房,现在的电脑功率都比几年前都大大提高,一台电脑功率往往超250W计算,一个70台电脑的机房功率应在17000W以上,因此应使用更大的电源总开关,特别是大电流的漏电开关,在本学期初,佛山邮校计算机1室改造投入使用,初初使用第一个月,在合上学生机电源开关时,经常发生总开关跳开断电,令正常开机状态的服务器由于突然断电令系统崩溃。后来更换了更大功率以及额定漏电动作电流在100MA的电源总开关后,问题得到解决。

2)教师机/服务器/内网交换机/外网交换机/学生机显示器/学生机主机最好分别单独的电源开关控制。教师机/服务器是因为有时只需要在这两台机单独开启工作,内网交换机是方便控制学生联网,如在考试中断网可导绝通过文件共享来作弊。学生显示器开关是方便半夜开着主机自动维护时关掉显示器更省电。

2.2 电脑配置

如果是新建或改造机房重新购置电脑,做配置计划时最好要稍超前3-9个月,因为到真正投标建设时,往往是几个月后的事。在做配置时一定要注意几个小问题:

1)主板一定要有网络唤醒功能,有此功能大大方便维护一整间机房的电脑。

2)如果考虑到有时要开第二课堂上学生较自由地上网,应选用独立128M以上的显卡。

3)服务器性能与稳定性要明显比其它机高.

4)主机应带网络维护发射与发射后自动更改IP/标识功能的还原卡,如海光蓝卡,并能划分多个系统分别正常安装win98/xp win2000/win2003/Unix/Liunx等系统及常用软件。

2.3 网络布置

1)教师机讲台最好布置4条以上网线,以方便一些老师临时用笔记本电脑或一些培训教学临时增加的服务器.

2)服务器与管理员电脑至少各两条网线,方便分别接内网与外网。

3)为了网络更安全,机房内网与外网(校园网)的交换机要物理分开。

4)机房管理室维修工作台也应布置4条以上网线,方便维护电脑的需要。

2.4 防雷设施

雷电对网络设备的危害不言而喻,有时设备遭遇一次雷击,往往和电话线等外部线缆连接的设备是最直接被击破的,一旦直接雷(作用于电源线)或感应雷(作用于信号线)的冲击电压的数值大于网络设备的承受能力时,它就可能遭受到毁灭性的损坏,如各种MODEM、路由器、交换机、电脑主机等。因此,在电源入户、楼层、机房要安装避雷针或防雷器;各种设备、入户电源线路、信号线路要做好保护接地。

2.5 消防设备

电脑的消防重要性自不必说。计算机机房必须配备干粉灭火器(注意,因为机房都是电器设备,所以不能用泡沫灭火器)、总电源空气开关等。

温湿设备:机房内有严格的温、湿度要求,机房内按国标GB2887-89《计算机场地安全要求》的规定配置空调设备:夏季、冬季室内温度22±2℃;相对湿度45%~65%,温度变化率最好控制在<5℃/h,并不得结露。

3 计算机机房的管理(以佛山邮校新改造的计算机1室为例)

3.1 教师机的安装与设置

1)安装操作系统:按照教师机的用途,可安装目前流行的winxp/win2003等操作系统。

2)在电脑安装好操作系统后安装上必要的应用软件(如打字学习软件:打字高手金山打字通、WinRAR、迅雷、Microsoft office、Authorware、flash、Dreamweaver、firlworks、Acdsee、Photoshop、Coreldraw、VB、VF、RealPlayer、QQ、杀毒软件等)。

3)安装多媒体教学软件:如红蜘蛛多媒体网络教室、凌波多媒体教室、深蓝易思多媒体教室、远志多媒体教室(lanstar)等。这些软件主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播,这里推荐佛山邮校机房使用最多的红蜘蛛多媒体网络教室,它集电脑教室的同步教学、控制、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体,并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。包括屏幕广播与点播、屏幕监视、遥控辅导、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语音广播、两人对讲和多方讨论、视频流的网络播放、黑屏肃静、同步文件传输、提交作业、联机讨论、远程命令、获取远端信息、电子教鞭、电子黑板与白板、网上消息、电子举手、锁定学生机键盘和鼠标、远程开关机和重启、学生机同步升级服务、倒计时、班级和学生管理等。(如图1)

4)工作组的设置:

右键单击“我的电脑”,选择“属性”—“计算机名”—“更改”,把计算机名改为如“sir”,更改工作组为如:“1s”。这里的工作组名要与学生机的所在的工作组名相同。

5)IP地址与DNS服务器的设置:

右键单击“网上邻居”,选择“属性”—“本地连接”—“属性”—常规选项里“internet协议(TCP/IP)”--在常规选项里选择“使用下面的IP地址”和“使用下面的DNS服务器地址”。

这里的IP地址是指的同一机房内网的IP地址(内网的IP地址如192.168.*.*),如192.168.1.100,它不能与学生机的IP地址相同;子网掩码填入:255.255.255.0。默认网关(网关是连接内网和外网的桥梁,你通过哪台主机连接到INTERNET,主机的IP是多少这里就填多少,一般就用服务器作此网关主机)如192.168.1.250。

这里的DNS服务器(DNS是解析域名的服务器,由你所在网络的服务商:电信、移动、网通等等提供),如广东电信的DNS服务器地址是202.96.128.86,备用:202.96.128.143)。

3.2 服务器的安装与设置

1)安装操作系统:推荐安装win2003操作系统。

2)安装上最常用的应用软件,如WinRAR、迅雷、Microsoft office等,由于服务器的特殊性,安装的应用软件应最常用为主,没必要与学生机教师安装的软件一样。

3)安装FTP服务.方便学生网页课程制作好的网页上传到服务器以令课堂教学连续性。(如图2)

4)安装控制上网的代理网关防火墙软件,这里推荐安装Mi-crosoft Internet Security and Acceleration(ISA)Server 2004,它是微软公司的产品,功能强大,可以控制学生机或某台机分时段上网,能否下载,过滤一些不良网站等等。(如图3)

3.3 学生机的安装与设置

学生机同样安装winxp操作系统,安装与教师机一样的常用软件以及多媒体网络教室软件的客户端,设置好工作组、IP地址和DNS服务器。IP最好是192.168.1.101到192.168.1.170之间。

由于学生机的使用者是一个充满猎奇、似懂非懂、甚至有些“恶搞”的学生群体,所以学生机必须安装硬件还原卡或者冰点还原软件来保护电脑系统。但是冰点还原软件在维护时有些不方便,所以笔者推荐用硬件还原卡,如海光蓝卡,这类还原卡也比较便宜,一般价格在50-80元之间。

使用海光蓝卡/海光增霸卡类的还原卡,可以将计算机的硬盘根据教学需要划分多个系统分区,分别安装win98/xp/win2000/win2003/Unix/Liunx等系统,并根据需要设置公用数据盘与专用数据盘,并将系统盘设置每次自动还原,公用数据盘每日自动还原,当然,如果有需要可以设为每周还原,这样,只要重启电脑后对系统所作的修改将不复存在,还原成初装机状态,免去了系统每使用一段时间后就由于种种原因造成系统紊乱、经常出现蓝屏或死机而不得不再次重装系统之苦。另外还原卡的优势还体现在初装机房系统与更新机房系统或或增加新装软件上:将已经安装好的一台电脑作为发送端,其余的几十台电脑作为接收端,这样可以同时传送发送端的所有硬盘资料到接收端电脑,并完成自动更改主机标识与IP等工作,经实际测试这样一个小时就发送完12G左右数据,几个小时就轻松搞定一个海量级数据的机房。甚至有时还可以在下班前通过其特殊的“排程”方式自动发送更新其它电脑后自动关机(如图4、图5)。

3.4 制作备份

教师机、学生机、服务器安装完成以后,要及时制作备份。用Ghost进行硬盘分区的备份与还原是平常使用最多的维护必要操作。利用它可以将某一分区上的内容备份到一个映像文件中,比如将安装有Windows系列的系统分区(如C盘分区)备份下来,以后系统损坏后只要5-10分钟就能从映像文件中快速恢复,从而大大省略一步步安装系统/常用软件及系统调试所花的时间。有关GHOST的操作网上很多,这就不一一细说了。这里要强调的是,当各个映像文件做好后应及时在相应目录添加一说明文件,说清楚此映像文件是什么机的什么系统安装了什么软件的相关说明,以免时间久了忘记具体内容。全部映像文件做好后应用DVD刻录光盘刻录好2份备份下来以备不时之需。

3.5 机房管理小技巧

1)教师机与机房管理员机应安装最新正版杀毒软件,并将服务器各分区设置专门用户与密码才可读写的共享盘,以便由管理员机或教师机定时对服务器杀毒。2)服务器至少设置好两至三个不同权限的共享目录,如“学生可读”目录,学生只可读取,不可删写。而教师则可读写。“教师备份”则只有教师才可读写,学生不能读写。并将此两个网络共享目录放到教师机电脑桌面,“学生可读”目录只放到学生机电脑桌面,方便教师与学生使用,由于服务器存在这两个目录,因此教师机的公用数据盘也可以考虑设为每天还原,以加强防护病毒入侵,而教师的课件上机练习或软件等根据需要放入服务器对应目录,由管理员机统一定时杀毒。3)教师机的多媒体教学软件:如红蜘蛛多媒体网络教室,应设置好一个机房座位表,将学生机与IP图标等一一对应,以免在教师切换屏幕讲课而部份学生重启后看不到教师机画面。

参考文献

[1]唐红亮.新世纪计算机机房管理教程[M].北京:电子工业出版社,2006.

[2]方刚.计算机机房管理[M].北京:清华大学出版社,2001.

浅析学校机房局域网的组建与管理 篇9

关键词：机房管理,局域网,组建

随着计算机技术和通讯技术的发展, 计算机机房在各大专院校、中学、甚至小学都普遍存在, 为学校的教学和工作提供了一个良好的平台, 对教学水平的提高起到了积极作用。为了实现资源共享, 各学校普遍组建了局域网。如何科学、合理地组建和管理机房的局域网, 是个需要认真思考的问题。本文对学校机房局域网的组建和管理进行一些探讨。

1 学校机房的组建

学校机房的组建主要从局域网的功能设计、拓扑结构、网络设备和网络操作系统几个方面考虑。

1.1 局域网的功能设计

一个先进的教学机房必须具备较为先进的软、硬件条件, 而一个有效工作的机房还应能够充分利用装备了的设备与条件, 实现硬软件资源的共享, 因此, 将学校机房的基本功能设计为:工作站通讯、共享服务器硬软件资源、备访问Internet的功能、具备访问校园网的功能和具备多媒体教学环境。

1.2 局域网的拓扑结构

计算机网络中节点的互连模式叫网络的拓扑结构, 计算机局域网络的拓扑结构有:总线型结构、星型结构、环型结构和混合型结构。但是学校机房的网络拓扑结构一般选择星型结构。本着选择成熟的技术、统一的标准的原则, 将网络的基本框架设计为10M/100M快速以太网.网络拓扑结构为星型结构。网络的主干速率为100M/1000Mbps。这种网络的特点是:扩充简单、配置灵活。使得设备的继承、软件的升级、结构的延伸比较容易;且因为是星型拓扑结构, 任一端口出现故障, 都只影响与之相联接的工作站, 对整个网络及其它工作站均无影响。这样, 既提高了网络的可靠性, 又便于故障的诊断和维修。

1.3 局域网的网络设备

在一个局域网络中主要的设备有网络服务器、工作站、网卡、网络电缆、交换机等。

1) 局域网传输介质的选用

传输介质是通信网络中发送方和接收方之间的物理通路, 为了提高信息传输的速度, 一般服务器、因特网接口、内网接口与中心交换机之间使用光缆或者6类双绞线连接, 中心交换机和普通交换机之间的连接则使用普通的非屏蔽或屏蔽5类双绞线。具体的选用也可根据局域网组建的资金投入进行适当的更改。

2) 服务器的配置

一般选用性价比较高的计算机作为网络服务器。如联想公司生产的T260G3服务器。硬件配置为:中央处理器:英特尔®至强®5600系列和5500系列处理器;处理器数量: (标配/最多) 1/2;内存: (标配/最大) 2GB/32GB;RAID功能:集成6口SATAII控制器;RAID功能:支持SAS/SATA RAID0/1/5/10;网络控制器:集成两块1000M自适应网卡;光驱:DVD-ROM/DVD-RW。

目前, 比较流行的适用于服务器的网络操作系统为Windows2003Server和Linux。Windows2003Server和Linux能得到广泛应用的原因在于其网络管理功能强大、安全可靠、界面友好、简单易学等特性。

3) 工作站的配置

工作站虽然要求没有服务器高, 但是工作站的硬件配置也要满足学生学习要求, 一些学习软件如CAD、3DMax、Photoshop等都需要配置较好的个人电脑。如联想工作站E20的硬件配置:支持处理器数量/主频:1/2930MHz;最大内存/内存描述:16GB;网络设备/网卡:集成千兆以太网网卡;硬盘容量/描述:500GB/SATA;内存类型/大小:ECC DDR3/2GB;主板芯片组:Intel 3450;处理器:Intel酷睿i3;显卡:集成。

在实际情况中, 假如机房资金投入有限, 可以稍微降低工作站的硬件配置要求。工作站的操作系统一般为个人操作系统, 如:Windows 7 Professional、Windows XP Professional、Windows XP Home Edition。

2 局域网的管理

在学校机房的局域网中, 大量的数据在网络中进行存储和传输, 其中不乏重要与机密的数据。这样, 随之而来的管理与安全问题日益突出。一旦网络遭到攻击, 轻者造成网络拥堵而导致工作效率降低, 重者造成计算机系统崩溃、数据丢失、帐号被盗用等等。如何保证局域网安全、可靠、稳定的运行就成为一个严肃的问题。

2.1 计算机安全加固步骤 (Windows系列)

1) 安装策略

在进行系统安装时, 采取以下策略:

(1) 在系统安装完整前不要连接网络;

(2) 在安装操作系统时, 建议至少分3个磁盘分区。第一个分区用来安装操作系统, 第二分区存放IIS、FFP和WEB等应用程序, 第三个分区存放重要的数据和日志文件;

(3) 在安装系统组件时, 不要采用缺省安装, 删除系统缺省选中的IIS、DHCP、DNS等服务;

(4) 在安装完操作系统后, 应先安装在其上面的应用系统, 后安装系统补丁。安装系统补丁一定要全面;

(5) 做好系统备份。

2) 运行策略

在系统运行时, 采取以下策略:

(1) 关闭系统默认共享;

(2) 删除多余的网络协议, 保留TCP/IP网络通讯协议;

(3) 关闭有安全隐患的服务;

(4) 启用安全策略 (Gpedit.nlse打开系统策略编辑器) , 其它如账号锁定策略、密码策略、审核策略;

(5) 加强对Administrator和Guest的账号监控。

2.2 病毒预防策略

1) 创建紧急引导盘和最新紧急修复盘;

2) 尽量少用外来软件和闪存盘, 必须使用时, 要先用最新毒软件查杀后再使用;

3) 为计算机安装正版病毒查杀软件。并注意及时做好软件升级;

4) 重要文件和资料数据:不要放在系统盘, 并注意做好备份;

5) 接收电子邮件时, 先杀毒再打开。

2.3 适时使用还原卡

它能在系统重新启动之后还原为加保护前的状态.这给管理带来了很大的方便, 也保护了计算视的安全.一般把系统盘设为还原的分区。

2.4 使用防火墙

正确使用防火墙可以把内外网隔开, 把病毒、恶意攻击、非法入侵有效的阻挡在局域网外面, 也可以有效的保护内部重要数据泄露到网外。

2.5 强化机房管理制度

机房管理应该有明确的管理、使用规章制度, 并配有专人负责和维修, 从而保证正常的教学活动。

以上就是个人对学校机房局域网组建和管理的一些建议。随之计算机技术和网络技术的发展, 在以后的局域网组建和管理当中会遇到越来越多的问题, 只要我们教学工作者不停的学习和努力, 给学生创造一个相对安全、可靠、稳定的网络环境是可以实现的。

参考文献

[1]闫俊辉.高校公共机房局域网的管理与安全.重庆工学院学报, 2007 (10) .

[2]方刚、胡琼江.高校教学局域网组网策略.微机发展, 1999 (6) .

学校机房的管理与研究 篇10

关键词：公共微机机房,建设,管理,维护,安全

1、引言

学校公共微机机房的建设、管理与维护是一个繁杂的整体工程, 应该在建设时有一个总体的规划, 针对使用中可能出现的各种隐患进行处理;并在以后的使用中进行严格的管理和积极的维护, 才能确保机房的正常使用, 保证教学的顺利进行、延长设备的使用寿命。现在, 一些学校微机机房的管理与维护, 存在许多令人头痛的问题。如拔掉网线、拔掉电源插头、私插优盘、损坏鼠标、损坏键盘、破坏软件系统……, 等等。这些问题, 有的是初期建设考虑不周所致, 有的是后期的管理不善或维护不力所造成。所以要使机房高效益、高质量服务于教学, 必须把机房建设、管理、维护三方面有机结合起来, 采取相应的措施和方法, 并全面落实做好。下面本人根据多年来在学校机房建设, 管理及维护的经历和经验, 谈谈学校微机机房的建设、管理及维护的相关问题。

2、学校公共微机机房的建设[1]

2.1 资金能力

学校公共微机机房的建设, 关键是资金, 作为学校的领导一般都会考虑建设的必要性, 投资的作用及效益。如果资金充足, 可考虑档次高些, 设备不会很快被淘汰, 还可延长机房的使用年限, 这样往往更合算。如果资金受限制, 那就只好量力而为了, 但基本的配备还是必须投资的, 这涉及到以后的使用与管理的问题。

2.2 使用要求

在学校公共微机机房的建设中, 教学和使用的要求是首先要考虑的一个重要因素。机房设备应该达到什么档次, 使用什么配置, 软件系统包括那些软件, 怎样才能适应当前及以后发展的需要, 等等。应从当前及以后的教学和使用需要和培养目标进行考虑, 并做出选择。例如, 从现在社会的发展趋势看, 学校应该具备让学生上因特网的基本条件, 所以学校的微机机房一般应提供因特网接入, 但对于一些机房没有上因特网的需求, 则可以考虑教师用机的因特网接入 (因教学或演示可能用到) , 而不提供所有微机上因特网, 这样也可节约一些开支;又如, 目前微机硬盘价格都相对比较便宜, 所以一般都使用有盘工作站, 这样学生的操作内容可临时存放于本机, 既可提高系统速度, 也方便于教学和管理。

2.3 场地要求

为确保计算机系统稳定可靠运行, 保障机房师生有良好的工作环境, 微机机房场地的选择, 也应适当考虑, 这可参考我国2009年6月1日开始实行的最新标准 (GB50174-2008《电子信息系统机房设计规范》) 。如机房宜设于自然环境清洁的地方, 远离产生粉尘、油烟、有害气体以及生产或贮存具有腐蚀性、易燃、易爆物品的工厂、仓库、堆场等场所;远离强振源和强噪声源;避开强电磁场干扰。

2.4 机房要求

学校公共微机机房的建设要求, 一般可参照最新标准的C级机房进行建设。

2.4.1 机房布局

微机机房在布局上, 一般应有主控室和终端室、缓冲室或缓冲通道等。主控室为系统管理员工作间, 可安放主机、打印机、控制台终端等设备, 集合各路电源开关的配电箱等。终端室主要放置终端, 供学生上机学习使用;缓冲室或缓冲通道用于换鞋, 临时存放学生用物等。

2.4.2 机房装修

主控室和终端室可采用铝合金玻璃墙隔断, 可增加透明度, 便于观测设备运行情况;又可起隔音作用, 达到安静、清洁、美观的效果。主控室应留有备用插座。

机房顶棚、墙、门、窗、地面应不脱落, 不易起尘, 不易积灰, 并能防雨水、尘砂侵入;机房应避免阳光直射。门窗一定要做好防水措施, 特别是南方地区, 夏季常有台风天气, 雨水在强风的作用下很容易从门窗侵入机房。机房的通风排气口要有防猫、鼠等小动物进入的措施。装饰材料应用非燃烧材料或难燃材料, 耐火等级不应低于二级。照明线与电力管线应尽量采用暗铺设。墙、顶颜色以明朗淡雅为宜, 涂料应为无光漆或不含硅化物的油漆, 符合环保要求。机房地面平整光洁。地面最好采用防静电的活动地板。一般不在机房铺地毯。

2.4.3 供电系统

有合理的供配电系统, 火线、零线, 接地线应齐备, 一般采用三相五线制。电压不稳定的地方, 应配置稳压电源。主控室的主机、终端控制台应配置合适的UPS不间断电源。

2.4.4 扩音系统

为教学方便, 最好具备扩音系统。因现在计算机课程等的教学, 都直接在机房上课了。

2.4.5 机房照明

照明采光方面, 当机房光线不足时, 用日光灯提高照度, 不要有眩光。

2.4.6 空调系统

机房内需安装空调, 室内温度要求18℃～28℃, 相对湿度要求35%～75%。以保证设备的正常运行和师生的正常教学。

2.4.7 机房桌椅

机房的电脑桌椅最好专门定做, 确定合适的桌面大小与高度, 做到能通风散热、能隐藏机器后面板的各种接线。前面用活动门作为挡板并可上锁。一般不提供前面板USB插口给学生使用, 前面挡板只留对应机箱开关及复位按钮的位置。这样可避免学生私装游戏、拔掉网线等违规行为。

2.4.8 监控系统

安装监控系统, 可起防盗作用, 更重要的是可以监视机房设备的使用情况, 对学生的违规、破坏起到威慑的作用, 给管理带来方便。

2.5 安全要求

对于微机机房, 应该有基本的安全措施。应在机房内配备有效的消防设施或消防器材进行防火;有接地防雷措施, 防雷可单独接地, 接地电阻不大于10Ω;有安全保护、防静电措施, 交流工作接地、安全保护接地、直流工作接地可采用联合接地, 接地电阻不大于1Ω。

3、学校公共微机机房的管理[2]

学校微机机房是教学的重要场所。为保证教学工作的顺利进行, 提高教学质量, 延长微机及相关设备的使用寿命, 保证微机安全运行, 让师生能在干净、整洁的环境中工作、学习, 必须制定机房的管理条例并认真执行。

3.1 总则

1.管理条例要求各位教师、管理员、学生认真遵照执行;

2.教学计划内的学生上机, 须在学期初将上机计划交教务处审核;

3.非教学计划内的上机, 由管理部门根据实际情况安排上机时间;

4.进入机房必须保证身体整洁干净, 任何人不得将易燃、易爆物品、有毒物品带入机房, 严禁在机房内吸烟;

5.任何不得在机房内传播计算机病毒;

6.外来无关人员, 不得擅自进入微机机房;

7.机房管理实行专人负责制;

8.对违反条例者, 视情节轻重, 给予必要的教育, 造成严重后果的, 视后果轻重给予相应处罚。

3.2 学生守则

9.上机前准备好上机所需的物品:书、笔、纸等, 不准带与上机无关的东西 (如食物、水果、饮料、口香糖等) 进入机房, 更不能带镊子、钳子等工具进入机房, 也不能将任何物品放在主机、显示器等微机设备上;

10.严禁赤膊、穿背心、不换鞋等进入机房;

11.学生应提前五分钟有秩序地进入机房上机, 进入机房后必须对号入座, 并保持安静。

12.上机期间, 不得擅自离开机房;如需暂离机房必须向老师请示, 获准后方可离开;

13.服从指导教师和机房管理员的调配, 不得擅自调换座位;学生上机如确有原因需更换机器, 必须征得教师同意后按指定位置上机;

14.保持机房安静、整洁。机房内不准大声喧哗、聊天、嬉笑、打闹和做与学习无关的事情;

15.在机房内严禁吸烟、随地吐痰、吃东西、乱丢垃圾、在桌、椅、墙壁上乱涂乱画;

16.不可野蛮操作微机, 如用力敲击键盘、鼠标等;

17.遵守国家法律、法规, 不得利用电脑或网络从事非法行为, 散布诽谤攻击他人的言论;

18.不得利用电脑或网络散布不当言论, 影响学校声誉或扰乱学校正常教学生活秩序;

19.不得利用电脑或网络传播电脑病毒或非法进入他人电脑系统;

20.不得在机房制作、浏览、复制、传播淫秽内容;

21.不得改动或移动机房内的电源、空调、机柜、终端、双绞线等;不得插拔机器后的网络电缆线、电源线、电源插座;严禁私自拆卸配件;

22.如遇微机和其它设备发生故障损坏时, 应立即停止使用, 向指导教师报告, 听候机房管理员安排;

23.上机结束后, 把椅子摆放整齐, 做好机位周围的清洁工作, 按时下机。

3.3 管理员守则

24.管理机房内的所有设备, 认真做好"计算机故障维修记录"、"计算机设备登记"、"计算机软件登记"等;

25.根据课程安排和上机实验要求, 提前十分钟开门, 检查门窗是否有异常情况, 及时排除安全隐患, 做好上机前的一切准备工作, 保证学生准时上机;

26.注意检查机房的工作环境 (温、湿度) , 机房内做到清洁、通风。注意检查机房设备运转情况, 遇特殊情况, 应果断采取措施, 保护学生和设备的安全。

27.机房管理人员在离开机房时, 应检查电源是否关闭、门窗是否锁好、有无安全隐患。

28.未经机房领导同意, 不得擅自接纳他人进入机房, 不得擅自把软件等资料外借;

29.机房钥匙由管理员一人专管, 不得转交他人;

30.协助指导教师做好学生上机指导工作, 并监督上机人员正确使用设备;

31.机房管理人员应该在上课后十分钟内及下课前五分钟对各个机房进行巡视, 及时处理和记录所出现的问题。重大设备事故应保护现场, 及时向领导汇报;

32.经常保养维护机房设备, 及时排除设备故障, 不能排除的疑难故障应及时上报上级领导;

33.防止病毒入侵, 做好数据备份和数据安全工作。定期对计算机进行病毒检查和清除;

34.定期检查防火设备的有效性。

35.外来人员使用机房或机房设备外借, 必须经学校分管领导同意;

36.安排每天打扫、整理机房;定期大扫除, 确保机房的干净、整洁。

3.4 指导教师守则

37.指导教师应按教学计划排定的课程、时间和机房准时进行教学工作, 需更改课程安排的, 提前与教务部门联系;

38.对初次上机实习的学生进行上机注意事项及相关制度的教育;

39.指导教师必须提前五分钟在机房门口等候学生进机房, 并检查每位学生, 对有不符合守则要求者, 严禁进入机房。

40.上机时指导教师应提出具体、明确的操作内容和要求, 并在学生上机操作的过程中, 加强巡视、指导、检查, 督促学生进行有关操作, 严格执行机房的管理制度;

41.学生上机结束前, 指导教师应提醒学生整理桌面、放好椅子。指导教师应在所有学生离开机房后, 才能离开机房;

42.为能更好使用机房, 下课后, 教师应认真填写机房使用情况登记表;

4、学校公共微机机房的维护

4.1 硬件系统的安全维护

学校公共机房的微机使用频率都很高, 所以硬件的故障率也比较高。为了保证机房正常运作, 硬件设备的及时维护是十分必要的。可采取以下方法:

4.1.1 定期检查维护与及时维护相结合。

4.1.2 安装闭路电视监控器, 防止人为的破坏和偷盗行为, 同时可较好地遏制机房考试中的作弊行为。

4.1.3 使用定做的电脑桌, 保护电脑主机箱后面板各种插接线不被碰撞或拔移。

4.1.4 不使用软磁盘。

可以在学生用机中提供一个分区不还原, 给学生存放操作的内容;在教师用机中建立作业文件夹, 利用局域网保存学生的作业或练习, 每次开机时自动清空或复原, 下课时打包备份到其它文件夹;或提供专门终端来收集保存学生的作业或练习。这样可以不使用软磁盘, 既提高速度, 又避免软盘驱动器经常出现故障的状况。

4.1.5 硬件维护中应注意的部件

内存、电池、插接头、键盘、鼠标、机箱的电源及复位按钮、网卡及网线接头、CUP散热风扇, 这些常常是导致系统不正常工作的部件, 在平时维护中应予以足够的重视。

4.1.6 建立易损件 (如鼠标、键盘) 的备用库, 保证已损坏的设备得以及时的更换。

4.2 软件系统的安全维护

软件系统的安全维护是保证机房正常使用, 教学顺利进行的重要环节。软件系统既要能让学生进行各种正常的操作练习, 还应允许学生的误操作, 甚至挑战 (有意的软件破坏) ;又要保证每次重启计算机系统时能够提供一个完好的计算机系统, 的确不是很容易的事。目前大多数学校的机房都使用了还原精灵或网络还原精灵, 才算比较好地解决了这一大问题。

一个完整软件系统的安装设置往往要花好多时间, 为了能在软件系统崩溃或硬盘损坏的情况下, 快速地恢复软件系统, 除了使用还原精灵或网络还原精灵之外, 通常还可以结合以下方法进行软件系统的安全维护:

4.2.1 用克隆工具软件对系统或硬盘做镜像备份;

4.2.2 在硬盘设置隐藏分区, 并把系统分区的镜像文件放于此分区中;

4.2.3 用分区工具软件或修改注册表的方法隐藏分区, 或解除分区隐藏;

修改注册表方法:在

HKEY＿CURRENT＿USERSoftwareMicrosoftWindowsCur-rentVersionPoliciesExplorer主键中, 新建双字节键值, 名称为NoDrives。当值为00000000时全部可见。

驱动器代码分别为A=1, B=2, C=4, D=8, E=16, F=32, 依此类推。把要隐藏的驱动器代码相加, 换为16进制数, 低位在前, 高位在后, 设置键值。如隐藏E盘则键值为10 00 00 00, 隐藏F盘则值为20 00 00 00。设置后重启生效。

可把这个分支的隐藏设置和取消隐藏设置导出为注册表文件, 以方便使用。

4.2.4 安装防病毒软件, 并及时升级, 检查系统, 用还原精灵保存系统。

4.3 机房相关设备的安全维护

经常检查机房电源设备、空调设备、照明设备等的工作情况和开关状况。

5、结束语

只要我们在机房建设、管理及维护上有了整体的规划, 并在各方面采取正确、有效的方法和措施, 把不安全因素扼杀了, 机房就实现了安全;当我们在管理及维护上, 把正确、有效的措施落实了, 机房的设备在教学和使用上, 就会更顺畅, 机房的经济效益就会得到充分体现。

参考文献

[1].中华人民共和国工业和信息化部.电子信息系统机房设计规范GB50174-2008[S/OL].北京:中国计划出版社, 2009[2009-10-05].http://www.jifang360.com/news/2009612/n8425719.html

学校机房的管理和维护 篇11

关键词：计算机；系统；电源；硬件；软件；多媒体

中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-217-01

电脑机房管理是一件工作量相当大的系统工程，涉及的方面有很多，下面就从硬件、软件等两个较大的方面展开论述，希望我的“抛砖”，能给大家“引玉”，对大家有所帮助。

一、硬件方面

计算机的硬件就那么几大块，这是大家最熟悉不过了。可是这真的不简单，也是最最令我们头疼了。

首先是还原卡，我们先感谢它它给我们的维护工作带来巨大的方便，也不得不对他抱起万分的“感激”之情。在我们整个维护过程中60％以上的乱子都是这家伙捣出来的。由于没有设计固定的螺丝，加之娇贵，不时会给我们以提示信息“找不到还原卡”。虽然很小心将其插入PCI槽，而且插得很稳、很紧，可是它就不认。弄的你真的没辙的时候，他有时又会对你格外开恩，重新启动自己又可以顺利进入系统。

其次是显卡和内存，这两者有时也会出来作梗，如果没有被烧毁，一般只是小问题，根据其声音我们就可以很容易知道是那一个出了问题。重新拔插一次一般都可以解决的。

第三则是电池，虽然个子不大，价钱不高，可是它的出现有时着实让我们摸不着头绪。因为它一般出现时候是静悄悄的（黑屏无任何反应），这跟显卡与内存是绝然不同的。一般很少人会怀疑它，从电源开始一直找原因。弄的你垂头丧气之时，不小心触动它一下或将其拔除或将其替换，起动又可以顺利进行了。不过，我们也不能小器之，使用不符规格、类型或容量的电池是会产生爆炸的。所以在选择之余还是要慎重的。另本人在管理维护过程中也遇到这样一个问题，就是有几台计算机在每次开机在检测完内存和显卡之后，出“CMOS checksumerr_defaults loaded”，然后按F1可继续或是按DEL进行设置。很明显这是主板CMOS电池没电。换上相应的新电池一般可以解决。

第四是鼠标和键盘，遇到不听话、调皮的学生，这真是一件非常头疼的差事。说不定那一天不见了一个/几个鼠标球，或者是整个/多个鼠标，更可甚者就是有些学生把键盘上的键掐出来换到其他位置。这也给我们的维护工作以更多困难。为此我们与学校德育处协商，制定出相应的处罚制度，使此类现象有所收敛。

第五就是按钮问题，由于学生经常使用这些按钮，有很多已经饱受“常按”之苦，而且苦不堪言。现象一：显示器显示效果下降。原来完好的显示器，由于部分学生经常开和关，已经产生显示质量明显下降。现象二：POWER键。POWER键是使用机率最多的一个键，由于学生开机时用力过猛，有些现在只能按下去而不能弹起来。因此部分机只得拆机箱，手动启动。现象三：RESET键。在学生电脑室里（由于使用了多媒体教室，讲课期间控制着下面的学生机，并且有时学生机会出现死机现象），学生使用此键并不逊于POWER键，因此，也是造成有些机的此键弹不起来。这可是一个十分严重的问题。曾经有几台计算机就遭受此厄运，电源通，CPU发热量极大，可是风扇不转，也不会检测显卡和内存。如果没经历过此类现象一定会怀疑是主板的问题。现象四：电源插座。总有爱捣乱的学生会把乱子捣在此点子上。走的时候把电源插座上的按钮按一下再走。由于经常按，会造成接触不好。电脑的启动也随之出现问题。这也给我们的维护工作造成较大的麻烦。

二、软件方面

在软件方面最多的莫过于是操作系统问题。由于电脑室的计算机配备的比较早，相对于现在来说一般是比较低级的。所以一般只能安装98系统。98固有的不稳定性本身就是存在较大的隐患。这给维护工作造成诸多不便。很多时候计算机启动都是到画面时停住不动，如果能进入安全模式还可以在里面那里进行文件的恢复，如不能则只好NETCOPY（网络拷贝）或GHOST了。

其次是还原信息问题。还原卡的确给我们带来很大的方便。其给我们的问题也是不可估量的。除了前述诸类之外，还有：现象一：设置非十分小心，否则在把设置时不小心按了PAGEDOWN进入“自动清除”，那只好重装系统了。现象二：有时候系统启动自己会进入还原卡设置菜单。而学生不知道密码。多次重启还是停留在那画面上。如果当学生的面输入密码。多次之后，学生知道，进入修改，那你只能祈求上帝了。如果多台同时出现此类现象，你也并不轻松哟。

第三则是，多媒体教室软件问题。几乎所有的学校的由于条件限制都只能安装多媒体教室软件。的确，它给我们的教学工作带来了很好的交互平台。而它也给我们带来新的问题。有时候它在启动过程中会造成计算机无缘无故死机。而且也会给部分计算机接收失败，造成黑屏。因此很多时候，我们又不得不重新对其进行安装.

参考资料

[1] 夏萍.关于学生机房管理与维护的幾点策略与思考.

[2] 丁阳学.校计算机机房管理探索,2004-5

浅谈学校计算机房的管理与维护 篇12

在现代化教学过程中, 计算机已经成为必不可少的工具和辅助媒介, 学校教师和学生的工作、学习越来越离不开它, 而由计算机应用带来的管理与维护工作就显得越来越重要了。许多学校把大量的人力、物力、财力投入到了教学计算机系统的管理与维护中, 更有甚者, 管理与维护的费用超过了计算机系统建设的费用。如何有效进行学校计算机房的管理与维护, 提高计算机的使用效率, 减少计算机维护时间等, 已经成为我们迫切需要解决的问题。

学校计算机房主要承担学生计算机的实践任务, 传统的机房管理主要存在以下几个问题:计算机数据的更新和维护困难, 不能及时向学生传递教学信息、辅助教师上课。随着计算机教学管理软件的不断升级和机房教学环节的日益规范化, 机房的管理和维护水平也得到了提高。计算机技术的合理运用, 不仅可以减轻教师的劳动负担, 而且可以使机房的管理更加有序。

一、学校计算机软、硬件故障的维护方法

1. 软件故障的维护方法。

软件故障是由软件原因而产生的故障。它是一种复杂的现象, 不但要观察程序、系统本身, 更重要的是分析出现的错误信息, 根据错误信息和故障现象查出原因。常见的软件故障有三类:系统故障、程序故障和病毒破坏。

(1) 系统故障。有些软件要求操作系统的版本较高、内存较大, 所以要看一看操作系统的版本是否对应, 计算机的内存是否合适等。

(2) 程序故障。出现这类故障时先查一查程序本身的编制有没有错误, 程序运行环境是否符合, 程序的操作步骤是否正确, 有没有不兼容的软件等。

(3) 病毒破坏。计算机病毒对学校计算机的影响非常大, 它能破坏操作系统、应用软件以及各种硬件。

2. 硬件故障的维护方法。

学校计算机硬件故障最常用的维护方法有两种:

(1) 直接观察法, 即“看、闻、听、摸”。“看”即观察系统板卡的插头、插座是否歪斜, 电阻、电容引脚是否相碰, 表面是否烧焦;“听”即监听电源风扇、软硬盘电机的工作是否正常;“闻”即辨闻主机、板卡中是否有烧焦的气味;“摸”即用手按压管座的芯片, 看芯片是否松动或接触不良。

(2) 拔插法, 是通过将插件板拔出或插入来检查故障的一种常用的有效检查方法。每拔出一块插件板就开机观察机器运行状态, 若系统正常, 则故障就在该插件上, 若拔出所有插件板后系统仍不正常, 则故障很可能在主板上。

二、学校计算机的管理方法

在使用学校计算机的过程中, 应严格按照操作规章进行操作。通电后, 不要随意移动计算机的各种设备, 不得插人、拔出系统板卡上的各种接口卡以及外部设备和主机的信号电缆, 只有在主机断电的情况下才能装卸。计算机使用完毕后应盖好防尘罩。计算机表面要用软布沾中性清洁剂擦拭, 勿使用浓烈的清洁剂和酒精, 以免损伤。学校放置计算机的房间地面要避免积灰和产生静电。机房墙面应选择不易产生灰尘, 也不易吸附灰尘的材料。在装有空调的机房, 门与外界应采用双层隔离, 从而防止灰尘。

三、计算机数据的维护

计算机的数据维护工作是整个机房管理过程中困难最大的一个环节, 由于是公共机房, 上机的人很多, 使用者的计算机操作水平参差不齐, 如果不对学校计算机的数据加以保护, 计算机软件系统极有可能在短时间内瘫痪。此外, 计算机病毒也可以通过各种渠道传入机房的计算机中, 并通过局域网在网内传播。这些病毒轻则破坏应用程序和操作系统, 重则盗取用户的关键数据, 甚至破坏计算机硬件。学校机房的所有计算机都要安装还原卡, 以便于有效保护计算机数据, 可以在设置还原卡时将装有系统的分区设置为每次还原, 一旦计算机重新启动, 所有在系统分区上的修改全部恢复, 这样就能有效避免系统文件的损害。

在计算机进行操作系统或应用软件更新时, 还可以使用还原卡的网络传输功能, 将更新后的系统快速地传输到其他计算机中。首先选定一台已经安装好系统和应用软件的计算机作为发送端, 将同一型号的其他计算机设置成接受端, 在网络畅通的情况下即可进行数据传输。数据传输完成之后, 接收端计算机所拥有的数据都是相同的, 包括计算机名称和地址。通过还原卡的自动分配功能, 可以实现对接收端计算机名称和IP地址的自动修改。还原卡的应用, 极大地减轻了计算机维护的工作量, 保护了计算机数据, 提高了机房维护的效率。

四、计算机虚拟教室辅助教学教师在上机过程中, 经常需

要向学生演示软件的操作方法, 而学生经常分布在多个机房上机, 这就需要教师对多个学生做重复演示。而通过虚拟教室软件, 当教师在安装有教师端的计算机上演示操作的时候, 学生可以在每个安装了客户端的计算机上实时观看教师的每一步操作, 学生如果有疑问, 也可通过客户端软件向教师提问。机房选择的虚拟教室软件主要包括以下几个功能:

1. 屏幕广播。

屏幕广播功能可以将教师的操作屏幕传送到学生机的屏幕上, 传送时也可以兼有声音广播的功能。

2. 遥控监看。

遥控监看功能可以连续监看所选学生机的屏幕, 而且可监视多个学生 (在系统设置中可设置) 。

3. 遥控转播。

遥控转播是教师远程控制某个学生的计算机, 并将此操作的过程转播给指定的其他学生。

4. 学生演示。

学生演示是让某个学生远程操作教师的计算机, 并将该学生操作的过程转播给选中的其他学生。

5. 视频教学。

视频教学可以播放视频文件给学生, 可以选择多种格式的视频文件。若同时选择多个文件, 系统将自动循环播放。

6. 语音教学。

语音教学功能是将麦克风、其他外部音源或教师机播放的声音传送到被选中的学生机上。教师能够方便地设置语音教学的模式, 如实时语音、播放文件、不锁定学生机、锁定学生机等。

7. 可视对讲。

教师可以选择任意一名已登录学生与其可视语音, 如双方均装有摄像头对讲, 那么, 不仅可以听到对方的声音, 还可以看见对方的实时影像。除教师和此学生外, 其他学生不会受到干扰。

8. 远程命令。

教师可以远程控制学生机中命令的执行。如教师可以远程控制学生机重启、关机等。这些命令可以方便地管理学生机, 避免重复性操作。

9. 文件收发。

教师可以将文件发送到所选学生机上。下发文件前要确定学生机磁盘空间足够, 否则磁盘空间不足的学生机将不能接收分发的文件。同样, 教师也可以远程收取学生机上的文件。

1 0. 联机讨论。

联机讨论功能可以使多个学生和教师在一起进行语音、文字、绘图交流。

1 1. 电子白板。

电子白板是教师在进行屏幕广播或录制时用来辅助指导的媒介, 教师可利用它边操作边注解, 起到强调重点的作用。

1 2. 屏幕录制。

教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为录像文件, 供以后回放, 教师还可实现电子备课。

1 3. 屏幕回放。

教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放, 回放可以在屏幕广播教学中进行。

1 4. 即时测验。

教师可以用即时测验功能来对学生进行课堂测验, 测验题目是客观题, 并且在学生提交答案时, 在答案统计处立刻显示学生回答的先后顺序、答题正确与否、答题正确率等。