学校机房管理

学校机房管理（精选12篇）

学校机房管理 篇1

我自2001年大学毕业工作至今, 一直在初级中学从事信息技术教学工作和机房管理维护工作及学校的多媒体系统及网络系统维护。学校从开始的30机器到现在的90台机器, 学校规模不断的扩大, 设备在不断的增加, 在管理和维护过程中遇到过许多问题, 现就这八年的工作经验及体会作一个简单介绍, 与大家交流。

一、机房管理者的责任心

只要是做过微机教师的人都知道学校机房里的工作是很复杂繁多的, 学生们正值青春年少, 对电脑充满了好奇, 乱删乱装不规范操作给我们的机房维护人员带来大量的工作。这就要求机房管理人员一定要有高度的责任心, 一切的行为都要为学生着想、为学校着想。多学习一些好的机房维护方法, 即时更新、即时解决发现问题。

二、熟悉业务, 掌握各设备配置情况及性能

计算机设备管理, 从某种角度来说是一种技能, 技能能否正常发挥, 熟悉操作对象尤为重要, 管理人员应该对各设置做到心中有数。

(一) 清楚的掌握各设备的配置情

况, 并做好记录。记录内容包括:购买时间、商家、商家联系方式、设备技术参数。

(二) 妥善保管好相应资料:技术资料、用户手册、保修单、发票复印件、各设置的驱动程序盘。

(三) 做好各项备份工作, 确保操作系统的正常运行及数据不丢失。

在此对机房备份工作做一个简单介绍。

1、很多学校在购置学生用机的时

候都额外安装了硬盘还原卡, 比如说华苏硬盘还原卡, 金盾还原卡, 小哨兵还原卡等。这样一来对管理工作帮助不少。一方面可以排除因误操作导致系统破坏的可能, 另一方面很多还原卡都具备网络拷贝功能, 只需花点时间先规划好一台电脑作为母机, 将其它电脑作为接收端, 接收端电脑不用安装任何软件。发射台电脑即可将规划好的系统完整地传输到接收端每台电脑上。凡事一分为二的看待, 就还原卡的保护功能及网络拷贝功能的确不错, 但是我认为存在一些不足。一方面感觉对硬盘有一定程度上的损伤 (未经考正) , 某些时候学生机出现一些很古怪的现象, 卸掉还原卡之后问题就解决了。另一方面网络拷贝需进入纯DOS操作系统, 这样一来就给操作带来一定程度的不方便。另外如果某些时候因为教学的需要临时要安装某个软件, 又必须要一台一台的进入开放模式下方可进行, 这势必又增添不少工作。为此, 我认为各学校各管理人员应根据实际情况决定用与不用还原卡。

2、在没用还原卡的前提下推荐使

用Symantec Norton Ghost软件。在使用ghost之前, 建议先找一台机器作为母机, 事先安装DOS操作系统 (因为GHOST文件很多时候在DOS下运行比较稳定) , 接下来, 安装另一种图形界面操作系统及常用软件, 建议都安装在系统盘下比如:C盘。然后对C盘做一个镜像文件, 镜像文件应保存到其他盘符下, 不过这里可以在C盘里预先备份一个镜像文件。接下来采用硬盘分区对拷的方法进行其他机器的安装。由于一个机房的机器一般都是相同配置, 这样一来不存在预先封装的问题。分区对拷之后再将存放在C盘下的镜像文件移动到另一个盘符下。这样一来, 以后的维护起来就方便多了。

(四) 做好绿色上网工程

根据教学需要或者出于对学生的激励, 有些时候要对学生开放联网, 在这种情况下, 管理员一定要做好相应的工作, 保证绿色网络现在好多学校已使用光纤上网, 有了硬件防火墙, 装了网络版的瑞星杀毒软件, 很大程度上保证了网络安全, 与此同时我们还可以在机器上安装相应的软件比如上网无忧、网络爸爸、美萍反黄软件等。这项工作做起来比较麻烦, 不过为了学生不得不做。

三、提高管理员自身的业务水平计算机技术其更新速度是众所周

知的, 为了跟上时代的发展步伐, 为了更好的为教育教学工作服务, 为了使自己面对激烈的竞争立于不败之地, 提高自身的业务水平和专业水平势在必行。为了达到目标, 除了学习还是学习。学习的方式方法很多, 比如看书、向资深的管理员请教、自己摸索。至于向资深管理请教, 由于面对面的请教存在时间、地点方方面面的限制, 笔者建议可以借助互联网, 互联网是一个庞大的资源库, 在这上面可以说是无其不有。一方面大家可以直接在网上查寻自己不懂的问题, 另一方面可以通过互联网学到更多, 更新的知识, 再者, 即便在网上找不到现成的答案, BBS网络论坛是一个很不错的地方。笔者将访问BBS论坛作为每日必修“课”, 就计算机技术专业论坛互联网上有许多, 比如北京中关村论坛, 小熊在线, 水木清华论坛, 网管员世界等到等, 在这些论坛上一方面可以通过发布求助信息获取帮助, 另一方面可以查看别人的求助信息从而帮助自己解决问题, 提高水平。

四、建立完整的机房管理制度

一般学校机房设备使用频率较高, 操作人员比较复杂, 这样一来建立完整的机房管理制度是必不可少, 一方面不仅可以提高使用效率, 另一方面给管理工作减轻负担。管理制度可以从以下几方面着手制定:

1、机器设备编号, 学生上课期间对号入座, 记录上机登记表, 包括上机人的姓名、时间、班级等。

2、学生上课期间, 机器设备“下放”到人, 上课之前每个学生认真检查设备常用部件, 若发现异常即时的告诉老师或管理人员以便即时查证。

3、学生进机房不得带任何零售食, 包括饮料。

4、做好机房清洁卫生。就这一点笔者认为灰尘是破坏电脑的一个隐形杀手, 由于静电作用, 机房设备吸尘现象较严重, 即时的清除灰尘对保护电脑起到不可忽视的作用。

学校机房管理 篇2

为规范机房管理，提高计算机使用效率，保证计算机设备安全和教学工作的正常运转，特制定本制度。

第一条上机前准备好上机时所需的一切物品：书、笔、纸等，不准带与上机无关的东西如食物、水果、饮料、口香糖等进入机房，更不能带镊子、钳子、螺丝刀等工具进入机房，也不能将任何物品放在主机、显示器等微机设备上；

第二条进入机房时必须穿鞋套；

第三条学生应在上机前提前五分钟由体委整队、点名，并向上课老师报告出勤情况。然后有秩序的进入规定机房上机，并保持安静。

第四条上机期间，不得擅自离开机房；如有特殊情况需暂离机房必须向老师请假，批准后方可离开；

第五条按时上下机，不准迟到、早退，有事需认真履行请假手续；教学上机时非本班学生一律不得进入；

第六条进入机房后必须对号入座，服从上课老师调配，不得擅自调换座位；学生上机如确有原因需更换机器，必须征得老师同意后按指定位置上机； 学生不得使用教师机。

第七条保持机房安静、整洁。机房内不准大声喧哗，不聊天、嬉笑、打闹和做与电脑学习无关的事情；

第八条爱清洁讲卫生，在机房内严禁吸烟，不随地吐痰，不吃东西，不乱丢垃圾，不准在桌、椅、墙壁上乱涂乱画；

第九条不可野蛮操作计算机，如用力敲击键盘、鼠标等；

第十条不得在机房收看、复制、传播淫秽物品，不得浏览、制作黄色网站、网页，不得利用互联网传播黄色淫秽影片、图片、文章；

第十一条爱护机房设施，爱护公物及他人的物品，不乱摸乱动，不准击打室内的桌凳、机器、地面、墙壁等；

第十二条上机时保持坐姿端正，严禁踩踏桌凳；严禁动用机房内的其它设施；不得碰动机器后的网线、电源线、电源插座；

第十三条严禁私自拆卸配件（键盘、鼠标、显示器等）、更改设置参数、添加口令、删除文件； 第十四条不允许将手机、MP3等个人电器物品带入机房充电；

第十五条如遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向老师报告，听候老师的安排；第十六条上机结束后，应关闭计算机，把键盘、鼠标、耳麦、凳子摆放整齐，做好机位周围的清洁工作并离场。

教务科

学校机房的管理和维护 篇3

关键词：计算机；系统；电源；硬件；软件；多媒体

中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-217-01

电脑机房管理是一件工作量相当大的系统工程，涉及的方面有很多，下面就从硬件、软件等两个较大的方面展开论述，希望我的“抛砖”，能给大家“引玉”，对大家有所帮助。

一、硬件方面

计算机的硬件就那么几大块，这是大家最熟悉不过了。可是这真的不简单，也是最最令我们头疼了。

首先是还原卡，我们先感谢它它给我们的维护工作带来巨大的方便，也不得不对他抱起万分的“感激”之情。在我们整个维护过程中60％以上的乱子都是这家伙捣出来的。由于没有设计固定的螺丝，加之娇贵，不时会给我们以提示信息“找不到还原卡”。虽然很小心将其插入PCI槽，而且插得很稳、很紧，可是它就不认。弄的你真的没辙的时候，他有时又会对你格外开恩，重新启动自己又可以顺利进入系统。

其次是显卡和内存，这两者有时也会出来作梗，如果没有被烧毁，一般只是小问题，根据其声音我们就可以很容易知道是那一个出了问题。重新拔插一次一般都可以解决的。

第三则是电池，虽然个子不大，价钱不高，可是它的出现有时着实让我们摸不着头绪。因为它一般出现时候是静悄悄的（黑屏无任何反应），这跟显卡与内存是绝然不同的。一般很少人会怀疑它，从电源开始一直找原因。弄的你垂头丧气之时，不小心触动它一下或将其拔除或将其替换，起动又可以顺利进行了。不过，我们也不能小器之，使用不符规格、类型或容量的电池是会产生爆炸的。所以在选择之余还是要慎重的。另本人在管理维护过程中也遇到这样一个问题，就是有几台计算机在每次开机在检测完内存和显卡之后，出“CMOS checksumerr_defaults loaded”，然后按F1可继续或是按DEL进行设置。很明显这是主板CMOS电池没电。换上相应的新电池一般可以解决。

第四是鼠标和键盘，遇到不听话、调皮的学生，这真是一件非常头疼的差事。说不定那一天不见了一个/几个鼠标球，或者是整个/多个鼠标，更可甚者就是有些学生把键盘上的键掐出来换到其他位置。这也给我们的维护工作以更多困难。为此我们与学校德育处协商，制定出相应的处罚制度，使此类现象有所收敛。

第五就是按钮问题，由于学生经常使用这些按钮，有很多已经饱受“常按”之苦，而且苦不堪言。现象一：显示器显示效果下降。原来完好的显示器，由于部分学生经常开和关，已经产生显示质量明显下降。现象二：POWER键。POWER键是使用机率最多的一个键，由于学生开机时用力过猛，有些现在只能按下去而不能弹起来。因此部分机只得拆机箱，手动启动。现象三：RESET键。在学生电脑室里（由于使用了多媒体教室，讲课期间控制着下面的学生机，并且有时学生机会出现死机现象），学生使用此键并不逊于POWER键，因此，也是造成有些机的此键弹不起来。这可是一个十分严重的问题。曾经有几台计算机就遭受此厄运，电源通，CPU发热量极大，可是风扇不转，也不会检测显卡和内存。如果没经历过此类现象一定会怀疑是主板的问题。现象四：电源插座。总有爱捣乱的学生会把乱子捣在此点子上。走的时候把电源插座上的按钮按一下再走。由于经常按，会造成接触不好。电脑的启动也随之出现问题。这也给我们的维护工作造成较大的麻烦。

二、软件方面

在软件方面最多的莫过于是操作系统问题。由于电脑室的计算机配备的比较早，相对于现在来说一般是比较低级的。所以一般只能安装98系统。98固有的不稳定性本身就是存在较大的隐患。这给维护工作造成诸多不便。很多时候计算机启动都是到画面时停住不动，如果能进入安全模式还可以在里面那里进行文件的恢复，如不能则只好NETCOPY（网络拷贝）或GHOST了。

其次是还原信息问题。还原卡的确给我们带来很大的方便。其给我们的问题也是不可估量的。除了前述诸类之外，还有：现象一：设置非十分小心，否则在把设置时不小心按了PAGEDOWN进入“自动清除”，那只好重装系统了。现象二：有时候系统启动自己会进入还原卡设置菜单。而学生不知道密码。多次重启还是停留在那画面上。如果当学生的面输入密码。多次之后，学生知道，进入修改，那你只能祈求上帝了。如果多台同时出现此类现象，你也并不轻松哟。

第三则是，多媒体教室软件问题。几乎所有的学校的由于条件限制都只能安装多媒体教室软件。的确，它给我们的教学工作带来了很好的交互平台。而它也给我们带来新的问题。有时候它在启动过程中会造成计算机无缘无故死机。而且也会给部分计算机接收失败，造成黑屏。因此很多时候，我们又不得不重新对其进行安装.

参考资料

[1] 夏萍.关于学生机房管理与维护的幾点策略与思考.

[2] 丁阳学.校计算机机房管理探索,2004-5

浅谈学校机房日常管理 篇4

1 机房管理所面临的问题

1) 学校的机房是为学校提供各专业的计算机课程学习场所, 所以计算机数量必定庞大;同时, 机房的运行频率也相对较高, 除了周六、日, 几乎每天运行6h~8h, 所以计算机的老化及故障现象也会随着使用时间的增加越来越多。

2) 相对数量庞大的计算机, 机房管理人员就显得比较匮乏。机房的日常管理牵涉面广, 事务又多, 且不同程度地存在一定技术难度;机房管理人员的日常工作量较大, 工作比较烦琐。

3) 学校机房所使用的对象是学生, 有些学生具备较强动手能力和破坏能力, 这些学生在上机过程中, 往往喜欢随意更改计算机的桌面配置, 增删系统文件, 修改注册表;或者浏览恶意网站, 造成机器感染病毒等等, 往往给学校机房的正常运转带来不少麻烦。

4) 信息技术作为一门新兴的学科, 许多学校对计算机房的管理尚处于摸索状态, 缺乏足够的管理经验, 管理意识也较为薄弱, 不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题。

2 制定科学、合理的机房管理制度, 保障机房日常运行

机房管理历来是让许多信息技术老师和房管理人员头疼的事。所谓“不以规矩, 不成方圆”, 为了规范机房管理, 提高计算机的使用效率, 保障学校机房的正常运转, 机房在正式开放之前, 应该制订周密详细的制度, 并且由上课教师加以严格执行, 使得学生能够自觉遵守机房纪律, 做到合理、正确地使用计算机。

3 努力提高计算机授课教师、机房管理人员专业技能, 改进学校机房管理

1) 在机房使用过程中, 由于许多学校机房的使用率较高, 有些学生在上机过程中或操作不当或恶意破坏, 极易造成系统崩溃甚至设备损坏, 这些都是对我们机房管理人员的一个考验。只有我们不断地学习, 充分利用各种资源, 虚心吸取他人宝贵经验;勤于钻研, 努力提高自己的计算机专业技能, 才能在繁杂的机房管理事务中找到一条行之有效的途径。

2) 在学校的机房管理过程中, 计算机都安装了硬盘还原卡, 可以很程度上降低机房管理的工作量, 但这种方法也存在一定的弊端, 比如, 有时候在安装软件的过程中, 这台机器感染了病毒, 这时在用这台计算机传机房其它机器时, 就可能会导致机房内所有机器都感染病毒, 甚至机房瘫痪, 因此, 在安装软件这台机器时, 老师的专业技能就起到了关键作用。另外, 在机房上网的过程中, 有些病毒可以穿破还原卡, 这时, 我们老师也要能够及时发现, 在最快时间内处理好这些中毒的机器, 防止整个机房病毒的蔓延。

3) 计算机都有一定的寿命, 随着机房使用时间的增加, 有些机器慢慢地出现一些硬件故障, 导致有些机房机器一定数量的机器不能使用, 影响了学生上课, 这时, 机房管理人员可以利用拼凑的方法, 比如一个机器的硬盘坏了, 另一个机器的主板坏了, 这时可以把其中一台的硬盘或者主板换到另一台上, 保证其中一台可以正常使用, 这样就可以在最大限度内提高机器使用数量。

4 强化学生的教育和管理, 培养其使用计算机的良好习惯

计算机网络机房面对的是广大的学生, 学生在使用计算机的过程中, 良好的习惯是保证计算机能够正常使用的前提条件。杜绝对电脑进行肆意破坏的行为发生, 对有违规行为的学生要进行严厉的批评与教育;对刻意进行破坏造成硬件损坏的, 照价赔偿并给予适当的处罚。

要维持良好的机房秩序, 给学生上好电脑课, 光靠严格的管理显然是不够的, 最主要的还是在于激发学生学习的兴趣。我们可以利用公民道德观念教育学生, 培养学生正确的计算机道德观, 在上机过程中, 根据学生的实际动手能力, 适当地分配一些任务给那些动手能力强、调皮捣蛋的学生, 努力引导其成为我们管理机房的好帮手, 一方面在一定程度上减轻了教师负担;另一方面也为学生创造了锻炼其实际动手能力的条件。

5 利用机房管理软件

除了计算机还原卡的硬件保护外, 我们可以在每台计算机上安装诸如还原精灵的系统还原软件来对系统进行保护, 防止计算机系统的人为破坏和计算机病毒对系统的破坏;安装诸如多媒体网络教室、一点通、凌波多媒体教室等软件来进行教学和机房的管理与维护。通过上述软件可以大大降低机房管理的成本和管理者的工作量和难度。

6 机房安全管理

6.1 人身和财产安全

在机房管理中, 首先应当建立一些安全应急机制, 在学生上第一堂计算机课时, 强调机房使用的安全注意事项, 用安全教育实例演示对学生们进行警示;然后在各班指定机房安全责任人员3~5名, 专门讲授应急事故处理办法, 并在适当时间, 组织学生进行演练。

6.2 网络和设备运行环境的安全

在数字化校园日益推进的今天, 很多学校决策层及各部门之间都是通过网上办公的方式进行的, 因此, 做好安全防范工作, 确保网络的平稳运行就显得尤为重要。对此, 可以机房计算机安装杀毒软件、防黑客、防木马软件, 并及时对其病毒库进行更新, 并定期对网络中的计算机进行杀毒, 对操作系统进行升级, 防止病毒、木马对机房计算机和校园网的攻击。

信息时代的到来, 计算机除了在行业内飞速发展, 在一些和计算机结合的一些边缘学科, 也都引入了计算机。今后, 在更多学科的教育中, 将会有更多的机房投入使用, 所以, 科学的机房管理方法, 会帮助机房管理人员事半功倍地管理好机房, 同时, 也对各位机房管理老师提出了更高的要求, 要不断地学习, 不断积累经验, 不断地完善机房管理各项机制。

参考文献

[1]河南省财经学校机房管理规定.

[2]吴桂斌.计算机机房管理探索.

简单说说学校机房的管理 篇5

[摘 要] 本文从机房管理工作的意义、特点、现状、实施与探索几个方面进行了讨论，旨在唤起学校领导对机房管理工作的重视、机房管理员对自身工作责任心的加强、其他教师对机房管理工作的理解与支持，从而促进机房管理工作的科学化与规范化。

[关键词] 机房 管理 责任 科学 规范 网络 控制

我校在玉溪市教育信息化工程项目中增加了5间计算机教室（以下简称机房），从而使机房达到了创学校纪录的9间共计440台计算机，做为日常教育教学的重要场所，如何管理使用好机房是摆在学校管理者、机房管理员面前的重要课题，下面我就结合近几个月的管理实践，撰文谈谈学校机房管理的方方面面：

一、 机房管理工作的意义

管理好机房是在保护学校的重要财产，是在为学校节约开支。保证机房设备安全、维持设备运转正常，是对学校教育教学工作的积极配合，有助于学校工作的开展。机房管理整肃是陶冶学生情操的重要的环境因素。良好的机房管理也是学校管理有水平的重要体现。

二、 机房管理工作的特点

1、责任大

机房在学校设备中是贵重物品，机房管理者要保证设备财产的安全。其次，机房是供师生开展教学活动用的，保证设备系统的正常运行是机房管理者的责任所在。

2、任务重

机房是一个使用频度高、设备复杂的公共场所，电脑设备对环境的要求很高，防损防污任务重，软件系统维护的任务重，需要耗费许多管理时间和精力。

3、难度高

人杂设备多，既要管物又要管人，难度大。设备管理和维护的技术含量高，要求直接管理者有扎实的信息技术方面的知识，需要管理者不断地学习新知识。

三、 机房使用场景分析

我校的机房应用广泛，学校希望充分发掘机房的各种应用，从而更好的为广大师生员工服务。其主要包括下面的这些使用场景：

①电子阅览室（供学生周末和周一、三、五的特定时间段查询资料）； ②普通计算机教室（提供给计算机教师上信息技术课）；

③英语科目学习室（利用Internet资源，结合敏特英语在机房内进行学习）； ④理化生科目的学习室（利用Internet资源，借助玉溪教育云平台中的仿真实验室在机房内进行实验演示和制作）；

⑤教师备课室（各教研组利用机房、借助互联网资源，在指定时间、地点统一备课）；

四、 机房管理工作的实施与探索

1、对机房内各种硬件设备的管理：

机房设备可分为主设备和辅助设备。

主设备是指进行信息处理的设备及与之相关的设备，包括电脑、稳压电源、交换机、网线、投影仪、音箱等等。

辅助设备是指机房内除信息处理设备以外的设备，包括照明设备、空调、地板、卫生工具、电脑桌、坐椅等。

设备管理是管理的核心，是管理的落脚点，其它的管理（人员管理和资料管理）都是为它服务的。

2、探索出一条简单、易行的软件维护与网络控制的方案

①计算机系统的保护、还原、更新与升级

经过几年的硬件更换，现在我校机房的所有机器都是联想商用机，所以我们在机房管理中都是利用联想硬盘保护系统来对进行系统的保护和还原；针对计算机操作系统与应用软件的更新和升级，我们一般流程都是先做好一台模板机，然后在该机器上进行各种功能的详细测试，最后再利用联想硬盘保护系统的同传功能进行整个机房的统一升级。

②网络访问的控制

为了便于管理，我们首先把计算机的IP地址设置为静态地址，并登记造册，以方便上课老师的监控和定位；接着在学校的上网行为管理器上针对机房的IP段进行各种网络访问限制，如在某个时间段禁止使用QQ、只允许访问指定的网站等。这样管理的好处，可以使我们的教师没有必要为每次访问Internet而去手动的`插拔网线，同时也可以让学生访问学校网络服务器上的资源，比如说视频点播系统，学校网站等。

③学生机的统一配置

为了达到机房管理的灵活与规范，我们利用联想保护系统控制端、极域电子教室软件和组策略编辑器三个软件，对学生机的各方面进行统一配置与管理。联想保护系统控制端用于控制学生机系统的还原，极域电子教室软件用于把配置好

的策略发送到学生端，组策略编辑器主要用于设定学生端的软件系统配置。我们首先可以在教师机上利用组策略编辑器配置好策略，然后利用电子教室软件的文件发送功能，把策略配置发送到学生端即可以。这样的好处是我们可以根据不同的机房需求设置不同的策略，而且修改起来也比较灵活，无需做到像安装系统和软件一样先做模板机然后再同传等操作。

我们使用这三个软件，可以对机房内的计算机简单的做到：

设置统一的外观（墙纸、分辨率等）；禁止学生修改本机IP地址；禁止某些程序的运行；禁止访问系统盘；统一设置网络访问主页为学校网址；映射网络硬盘到学生机等常用功能。

④利用软件（极域电子教室软件）在教育教学时对机房进行管理

在极域电子教室软件中，利用其中的班级管理功能，可以自动登记每节课上课的班级和人数，做好学生的考勤管理。

在极域电子教室软件中，利用软件白名单功能，设置好在上课时需要运行的软件，这样就可以杜绝学生练习时不专心练习，玩游戏，甚至往机房里面带U盘，装游戏到计算机上的情况发生，可以让学生更专注于任务的完成，提高学习自觉性和主动性。

在极域电子教室软件中，利用网络白名单功能限制机房内的计算机只能访问允许的网站；

3、制定各种规章制度，注重文化建设

“没有规矩，不成方圆”，机房作为一个公共的环境，必须有相应的制度来约束着人的言行，因此我们在各机房都有相关的管理制度张贴到墙上，并对使用者

进行宣传，指出各类使用者（管理员、教师和学生）的职责和义务。同时，为了营造良好的学习氛围，把机房打造成学习的圣地，选择出一些鼓励性的标语制作出来，粘贴到机房墙上，让学生置身其中就能受到鼓励，进而推动他们主动学习。

4、资料管理

机房资料包括设备资料和管理档案资料。设备资料是指设备说明书、质量保证书、设备驱动程序光（软）盘等资料。管理档案资料包含设备清单、设备异动登记表、设备使用情况表、设备维修记录、设备交接情况登记表等资料。

加强资料管理，不仅是上级教育部门对学校教学仪器装备管理的要求，也是学校或机房自身管理的需要。设备资料的丢失会给将来的设备维护带来不必要的麻烦。管理档案资料的存档整理不到位，会对机房管理工作的连续性不利。

5、人员管理与使用培训

机房管理中，需纳入被管理对象的人员有管理员自己、使用机房的教师（计算机教师、英语教师和理化生教师）、使用电脑的学生以及借用或进入电脑室进行其它活动的一切人员。

对人员的管理也就是对进入机房接触设备的人员的行为进行必要的引导、约束和监督，使人与机房环境和设备尽可能维持一种和谐相处的状态。

人员管理是管理的重点也是难点。

针对不同的人群，我们为了让他们快速了解机房的规范，能应用机房进行教育教学，进行了不同层次的培训：

①计算机教师的培训：

浅谈学校计算机机房的管理 篇6

一、制定规章制度

学校机房管理的难点就在于解决“提高计算机的使用率与保护计算机完好”这一矛盾。没有规矩不成方圆。每个机房开始建立时，都应该制订详细的规章制度，如“不准将U盘私自带进机房使用”、“不准私自修改计算机设置”、“不准在机房内吃东西”等等。教师除了在带班过程中要认真负责、积极辅导外，下课时要认真检查，做好“带班实习交接班记录表”的填写，发现问题及时解决，还要搞好机房的卫生环境。另外，对于机房所有机器，应该先设置统一的CMOS口令，防止学生修改。

二、利用“克隆”（Ghost）技术安装、恢复系统

无论是在建设机房的过程中，还是在机房维护中，“克隆”技术都发挥了重要作用。新建机房时，用Ghost实现机器操作系统的快速安装，安装好所要使用的各种软件后，就使用Ghost来进行备份。系统出现问题后，就可以快速地使用备份来进行系统的恢复。

三、利用还原卡或者还原软件对系统进行保护

由于学校机房的使用率很高，所以机器出现故障的机率就大大增加。给每台机器安装保护卡（还原卡）或者还原软件，可以保护硬盘免受病毒侵害、重新恢复删除或覆盖的文件、彻底清除安装失败的程序，并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题。安装还原卡只需简单的几个步骤，不会影响硬盘分区和操作系统，轻松安装、动态保护、实时瞬间恢复。在选择保护范围时，最起码要保护系统盘和存放备份文件所在的盘；如果条件许可的话，最好就是全盘保护，这可以对计算机的硬盘起到最好的保护。

四、利用注册表和系统文件进行管理

Windows注册表是一个巨大的数据库，它包含软硬件的有关配置和状态信息，注册表中保存着应用程序和资源管理器外壳的初始条件、首选项和卸载数据，灵活地修改运用它，可以得到意想不到的效果。

１．锁定桌面，防止学生任意添加、修改设置

在讲解Windows时，学生喜欢修改设置，使得桌面杂乱无章，影响他人使用。因此，管理人员可修改windows 注册表，锁定桌面，不让学生任意添加、修改设置。方法如下：在开始菜单选择“运行”，输入“regedit”打开注册表编辑器，选HKEY_CURRENT_USERSftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer。鼠标右键点击操作栏空白处，选择“新建”下的“dword”，打开“ newvalue#1”，将其更名为“nosavesettings”，并修改该键键值，设其值为1，退出后重新启动。这样，无论如何修改桌面配置，重新启动windows后，都将恢复到原来的桌面配置。

２．利用备份与恢复功能，确保系统正常启动

Windows每次成功启动之后，系统都将此次启动时的注册表加以备份。将system.dat （系统部分）备份为system.dao；user.dat（用户部分）备份为user．dao；并将这些具有系统隐含的属性备份文件存放在Windows文件中。如果由于某种原因注册表遭到破坏，导致系统不能启动，可以先用Windows系统盘（或者U盘）启动进入DOS系统，再转到Windows文件夹中，利用attrib命令或其他工具软件，去掉.dao文件的系统和隐藏属性，然后用这两个备份文件将.dao文件加以覆盖，这样系统出错较易解决。

五、利用网络进行监控

目前，很多计算机机房的计算机都进行了联网，教师或管理人员可以利用网络对每一台计算机进行实时监控。当计算机出现问题时，能及时发现，尽快解决。

以上是在计算机机房日常管理维护过程中遇到的一些情况和相应采用的一些处理方案。计算机房的管理工作是繁重的，但是通过教师和管理人员的努力，一定能将计算机机房管理得更好，更好地为学校教育服务。

谈学校学生机房的管理 篇7

关键词：学生机房,管理

学校机房是学校的一个重要实训基地, 是进行计算机教育及计算机辅助教育的必要场所。计算机机房的建设已成为学校现代化建设的重要组成部分, 是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房的管理工作是计算机教学中的重要一环, 直接影响着计算机教学效果。那么应如何做好学校机房管理呢!

一、学校机房管理存在的问题

许多学校对计算机房的管理尚处于摸索状态, 不少教师缺乏足够的管理经验, 管理意识也较为薄弱, 不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题, 这在一定程度上影响了教学, 导致机房管理的效果不容乐观。

首先, 学校机房管理人员严重不足。大家知道, 机房的日常管理牵涉面广, 事务又多, 且不同程度地存在一定技术难度;许多机房管理人员的日常工作量较大, 包括机房的日常软、硬设备的维护, 网络故障排除, 机房的防火、防盗, 学生日常上机安排等等, 这些问题无论对机房管理人员的精力还是体力都是一项挑战!

其次, 由于多数学校机房面向的对象是大中专学生, 有些学生有较强动手能力和破坏能力, 这些学生在上机过程中, 往往喜欢随意更改计算机的桌面配置, 增删系统文件, 修改注册表;或者浏览恶意网站, 造成机器感染病毒, 访问黄色网站, QQ聊天交友, 上课期间偷偷打游戏等等, 往往给学校机房的正常运转带来不少麻烦。不少教师缺乏足够的管理经验, 不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题, 这在一定程度上影响了教学, 导致机房管理的效果不容乐观。

二、解决办法

在机房使用过程中, 由于许多学校机房的使用率较高, 有些学生在上机过程中或操作不当或恶意破坏, 极易造成系统崩溃甚至设备损坏, 这些都是对教师、机房管理人员的一个考验, 需要我们花大量的时间去排解, 同时也给机房的日常管理和维护带来了诸多不便。只有我们不断地学习, 充分利用各种资源, 虚心吸取他人宝贵经验;勤于钻研, 努力提高自己的计算机素养, 才能在繁杂的机房管理事务中找到一条行之有效的途径。

(一) 对出入机房人员的管理

如何才能有效地对出入机房的人员进行管理呢?大家都清楚, 光靠人管人, 是无法把工作做好的, 最好的方法是实现制度化, 以制度管人。制订全面、详细的管理条例, 将机房管理员的责任;学生上机的注意事项;其他教师的上机要求等做出全面、统一的规定, 形成制度化。制定出这些制度后, 组织相关人员学习领会, 相互配合, 严格按照制度办事。这样, 就能减少许多对机房设施的人为破坏, 保证了正常的教学秩序。

(二) 对机房环境的管理

机房环境的好坏对计算机的使用寿命影响很大, 因此要做好以下几方面的管理工作。首先, 要保持机房的清洁。灰尘是计算机的大敌, 会影响计算机内部各部件的正常工作, 引发各种故障。因此, 管理员一定要做好机房的清洁特别是除尘工作, 有条件的学校, 最好备有吸尘器。进入机房, 要换上拖鞋;上机时, 禁止学生丢杂物、吃零食;还要注意及时将蜘蛛、飞蛾等污染机房环境的昆虫清除干净。其次, 要注意散热, 防止高温可能对计算机硬件造成的损害。有条件的学校, 机房要安装空调 (最起码也要装上风扇、排气扇) 。最后, 要避免磁场对计算机的干扰。做到以上几点, 就能为机器提供一个良好的工作环境, 延长计算机的使用寿命。

(三) 机房的维护工作

利用硬盘还原软件保护硬盘数据, 防止系统崩溃。利用Ghost工具虽然可以轻松还原, 然而ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。那么有没有更好的方法, 使得计算机无论如何改动、删除, 一旦机器重新启动, 所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢?目前市面上有“硬盘还原卡”、“数据保护卡”等硬件设备能达到这种效果, 但是购买这些硬件又需要学校投入一定的资金, 显然得不偿失。所以我们可以使用还原精灵、冰点还原、即时恢复等硬盘还原软件保护硬盘数据, 防止机器遭受病毒破坏或人为因素破坏。可以给每台机器安装了保护卡, 可以保护硬盘免受病毒侵害、重新恢复删除或覆盖的文件、彻底清除安装失败的程序, 并避免由于系统死机带来的数据丢失等问题。还原卡只需简单的几步安装, 就可以安全保护硬盘数据。这样就可省去不少麻烦。

(四) 利用“网上邻居”实现局域网内部的资源共享

学校机房在使用过程中, 大多同时使用许多机器。笔者在工作中发现学生机硬盘上的内容严重重复, 造成了资源的浪费。我们可以在每台学生机上选项择一个分区设置为共享, 然后在共享盘上存上有用的信息, 这样一个机器上的资源可以被所有的机器使用。如果每人共享10G的内容, 一个机房内有40台机器, 那么就相当于每台机器拥有了一个400G以上的大硬盘。

以上是笔者在计算机房管理维护过程中遇到的一些情况和相应地采用的一些处理方案。计算机房的管理工作是繁重的, 学校的机房管理相当烦琐复杂, 且具有一定的不可预见性, 要找到完全解决问题的方法显然是不现实的。只有不断学习, 多总结经验, 取长补短, 才能不断进步。

参考文献

[1]曹然彬主编.计算机维护与维修.清华大学出版社, 2006 (9) .

学校机房管理的必要性 篇8

学校机房管理人员匮乏。且不同程度地存在一定技术难度;许多机房管理人员的日常工作量较大, 包括机房的日常软、硬设备维护, 网络故障排除, 学生日常上机安排等等, 很多的事凑在一起, 无论对机房管理人员的精力还是体力都是一项考验!机房的对象是学生及其培训学员。有些学生具备较强动手能力和破坏能力, 这些学生在上机过程中, 往往喜欢随意更改计算机的桌面配置, 增删系统文件, 修改注册表;或者浏览恶意网站, 造成机器感染病毒不断等, 往往给学校机房的正常运作带来不少麻烦。

机房管理制度的制定, 学校根据其不同的实际都会制定相应细则, 例如要求学生“上机时对号入座”、“不准在机房大声喧哗、吵闹”、“不准私自带软盘、光盘、优盘进入机房使用”、“不准玩游戏”等等;如要求机房管理人员配合任课老师做到上课认真负责, 及时纠正学生在上机过程出现的一些问题.做到责任明确, 分工到位, 奖惩分明。现在以我们学校的机房管理制度为例:

⑴学生上机时须按学号入座, 根据教师的要求进行上机操作, 禁止学生携带软盘、光盘、优盘进教室使用, 禁止修改注册表、设置桌面属性。

⑵学生须遵守机房制度, 爱护机房财物, 上机过程中如有发现问题, 须立刻报告任课老师或机房管理员。对恶意破坏机器设备, 危害机房安全者, 将追究其责任。

⑶严禁在机器及桌子上乱写乱画, 下机时必须把自己的物品全部带出机房, 禁止乱扔垃圾。

⑷机房应经常保持整洁有序。学生上机时须做到进门换鞋, 每次上机完毕须安排一次卫生打扫, 做到地面清洁、室内无尘、桌面排放条理整齐。

⑸机房内严禁存放、使用易燃、易爆物品, 不准吸烟, 不准大声喧哗、吵闹。

⑹机器正常关机后, 须填写机房使用情况登记表

⑺上机结束后, 须关好灯、空调、电源及门窗等, 桌椅摆放整齐。

⑻机房管理员在学生上机前须检查所有机器设备是否正常运作, 及时排除机房故障, 保障机房正常运作。

⑼上机结束后, 机房管理专职人员需要填写机房的日常使用日志

⑽机房内的公共设施、不准带出机房, 不准挪作它用。机房财产缺失, 应及时向学校主管部门报告。

⑾机房内要保持安静、整洁。绝对禁止在机房范围内吸烟、进食、吐痰以及乱扔垃圾杂物, 一经发现, 将从严处理。

学校对这些硬件设备的管理也有着一套科学。改进学校机房管理方法, 利用Ghost软件轻松管理机房。

有关Ghost软件的使用技巧, 电脑组装DIY完全手册, 都有着很详细的说明, Ghost的使用主要分镜像文件的生成与恢复两个步骤。为了管理方便, 许多学校都会把学生机硬盘划分为两到三个区, 其中C盘装Windows98、Windows2000系统及一些机房常用软件, 诸如金山打字通2000、2003、2004、OFFICE2000、WT五笔高手、TT英文打字, 以及常用杀毒软件如金山毒霸、瑞星杀毒软件, 其他一些编程工具如VB、FOXPRO、TURBO、PASCAL、QBASIC等等, 然后运行Ghost软件, 将C盘资料备份到D盘, 备份的文件或者隐藏起来, 或者连同计算机的启动程序刻录成光盘保存, 一旦系统崩溃, 即可利用该备份文件轻松还原系统。

在机房上机过程中, 一旦学生误用Format、Fdisk、Deltree等命令将硬盘格式化, 容易使所有数据丢失, 造成系统的不稳定甚至崩溃, 利用Ghost工具便可以轻松还原, 然而ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。那么有没有更好的方法, 使得计算机无论如何改动、删除, 一旦机器重新启动, 所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢?有些管理员可能首先想到利用硬件实现, 如使用“硬盘还原卡”、“数据保护卡”等, 是一条行之有效的途径, 然而购买这些硬件又需要学校投入一定的资金, 显然得不偿失。我们使用“网络还原精灵”。可以保护硬盘数据, 防止机器遭受病毒破坏或人为破坏。

有的学生上机时喜欢携带光盘到机房安装游戏, 私自使用一些来历不明的软盘, 这些都很容易导致机房病毒泛滥, 影响正常的教学秩序, 虽然机房管理条例中明文规定不准学生私自携带光盘、软盘进教室, 很让人头疼。不妨从源头来解决, 利用注册表编辑器, 将机器的软驱、光驱隐藏, 学生上机时找不到这些软盘、光盘的驱动器, 也就没有办法使用了。

要维持良好的机房秩序, 帮助学生上好电脑课, 靠严格的管理, 只有不断学习, 多总结经验, 取长补短, 才能不断进步。在实践过程中, 针对机房日常管理的一些常见问题, 稍作浅述对计算机机房管理的一点体会, 若有不妥之处, 期望同行老师的批评指教!

参考文献

[1]党广毫:《信息技术》.人民教育出版社.2007[1]党广毫:《信息技术》.人民教育出版社.2007

技工学校机房的管理和维护 篇9

本文从硬盘保护、网络克隆等几个方面总结了一些经验和解决问题的方法。

1 硬盘保护

学校现有九个机房和一个计算机组装室,共有计算机600多台;学校有计算机专业班级20多个,还有一些非计算机专业班级要上计算机公共课,因此,每天机房的排得满满的,机房使用率非常高,同时也意味着计算机软硬件出现问题需要维修维护的几率是很高的。为了解决这些常见的问题,避免管理员陷入无穷无尽的系统重装之中,我们起初采用硬盘保护卡来保护硬盘的数据,这样就避免了许多繁琐而重复的维护工作,让管理员可以抽出时间解决其他问题。

1.1 硬盘保护卡

首先介绍一下硬盘保护卡(如图1所示)和它的工作原理。硬盘保护卡是插在主板PCI插槽的一块芯片,它与硬盘的主引导扇区协同工作,硬盘保护卡的工作原理简单来讲就是它接管对硬盘进行读写操作的一个INT13中断,保护卡在系统启动的时候首先用它自己的程序接管INT13中断地址。计算机向硬盘写入数据时,并没有修改硬盘中的FAT,而是写到了备份的FAT表中,这就是为什么系统重启后所有写操作一无所有的原因了,这就是硬盘保护卡的主要工作原理。

经过长期的使用,我们对硬盘保护卡也有了深刻的认识,下面谈谈它的优点和缺点。硬盘保护卡的优点:采用即插即用技术,安装与使用方便,不用装驱动程序和重新分区,不管是病毒、误改、误删、故意破坏硬盘的内容等,都可以轻易地还原。但是它的缺点也很明显:安装硬盘保护卡会造成系统的不稳定,经常出现蓝屏;占用一定的硬盘空间(这对于一些配置比较旧的机房例如305室来说影响是比较大的);不支持GHOST的使用,我们学校每学期开学初都要对每个机房进行重新安装系统与软件,因此必须要拆出保护卡,才能用GHOST进行克隆,然后再插回保护卡,工作量非常大,这也是不方便的地方。

于是,我们几个管理员便开始探讨有没有更适合我们学校机房的现状的硬盘保护方式。我们通过在小范围内对比使用了其他的几种硬盘保护软件,最终发现“冰点还原”(DeepFreeze)是一款很优秀也很适合我们学校机房使用的软件。

1.2 冰点还原

1.2.1 安装

运行安装程序,可根据硬盘的分区提供选择多盘保护,我们一般都是选择保护C盘和D盘就可以了,然后选择“I accept”同意接受安装条款。

完成后计算机自动重启。启动后显示是否设定管理密码对话框,选择是然后在一下对话框重复两次输入密码,密码最好是大家都能记住的,密码一定要记住,否则会给后期的维护带来很多不必要的麻烦。

1.2.2 修改密码

按ctrl+AIt+shift+F6弹出冰点主界面设置对话框,在对话框输入原始密码。然后在选项重选择password这项在以下对话框重复输入两次密码即可。

1.2.3 卸载

1)按ctrl+AIt+shift+F66弹出冰点主界面设置对话框,如果没修改,密码为空,进入软件设置界面。

2)选择Boot Thawed,意思是放弃保护,让计算机重启!

3)运行冰点安装程序选择卸载,选择下一项,然后下一步,然后确认卸载。卸载后自动重启,重启后,冰点完全删除。

使用冰点后,机房机器稳定了很多,以往经常出现的蓝屏、死机等现象都消失了,对于我们管理员来说,也可以有更多的时间研究和解决其他问题。

1.3 结果分析

硬盘保护卡具有安装使用方便,还原能力强的特点;冰点还原安装后系统稳定,程序安全性非常高。综合考虑机房环境,具体情况具体分析,才能选择好保护硬盘的模式。

2 网络克隆

前面我已经提到,每个学期结束的时候,我们都要对每个机房进行整理,对系统和软件进行更新,为下个学期的教学做好充分的准备。刚开始的时候,我们是采用硬盘对拷的方法进行,具体方法是先做好一个或几个样板盘,然后利用GHOST软件对硬盘进行克隆。但是这个方法也有一个比较大的缺点,就是要每台机拆开机箱进行克隆,克隆的速度也不是很快,所耗费的时间和精力非常多,效率不够高。随着学校办学条件的不断完善,学校机房设备不断更新,网络传输速度大大提高,这也为我们实现网络克隆提供了条件。

2.1 克隆过程和步骤

下面以我校406机房为例介绍一下网络克隆的过程和步骤。

网络克隆的时候,服务器是一对多进行数据的传输,如果服务器不稳定的话,克隆过程中数据的丢失就会造成克隆失败,那么就前功尽弃了,因此对服务器的配置要求比较高,406机房服务器的配置是:CPU赛扬4/2.26G、1G内存、80G硬盘,可以很好的满足网络克隆的速度。

1)制作样板盘,先把系统安装好,然后把教学过程中用到的所有软件,比如:Photoshop、Flash、Office、DreamWeaver等安装好;最后安装杀毒软件,我们根据406的使用环境安装的是瑞星杀毒软件和360安全卫士。

2)用GHOST创建镜像文件,保存在服务器的E盘根目录下,名为406.gho。

3)设置客户端,也就是学生机的设置。进入DOS,找到D盘下面GHOST文件夹中一个名字为go.bat的批处理文件,内容如下:

@echo off

rtspkt 0x60-m auto(加载网卡的驱动程序)

mouse

ghost

其中,Rtspkt.com是Rtl8139网卡在DOS下的驱动程序,对于不同的网卡,要找到该网卡在DOS下的驱动程序,并在go.bat文件中加载该网卡DOS下的驱动程序。

4)在服务器运行GHOSTSrv,进行如下的设置:会话名称:MAX,镜像文件:E:/406.gho,并选择“恢复镜像”、“磁盘”和“接受客户端”选项。

5)启动网络克隆客户端:打开所有的学生机,进入DOS提示符后,直接输入Go.bat后,直接就可以看到网络克隆客户端程序了,选择“Multicasting”选项后,输入网络克隆服务器名字就可以进入一个克隆的界面。下面的操作与单机克隆的操作相同(这一步相信大家都已经很熟悉了,就不再作详细介绍了)。

6)开始网络克隆:所有的学生机都启动网络克隆客户端程序后,在服务器上我们可以清楚看到有多少学生机已经连接,并显示了该机器网卡的MAC地址和IP地址,对于没有连接上的,我们及时查找原因并解决问题,然后点击“开始传送“就可以开始网络克隆了。

2.2 结果分析

网络克隆非常适合机房或者网吧的系统重装,能减轻管理员的工作量,但是对服务器要求较高,对网络的传输速度也有一定要求,必须要保证100Mb的网络环境,网络传输速度的高低,直接决定了在进行网络克隆时客户机的数量。

3 结束语

计算机技术发展日新月异,机房管理和维护中各种问题和故障层出不穷,对机房管理员的要求不断提高,这让我们感到不小的压力,同时也是我们前进的动力,唯有不断探索,不断思考,不断学习,不断总结,才能提高管理员的技术水平,才能满足学校的发展和机房的需求。

参考文献

[1]GHOST V7.5企业版.Ghost cast网络克隆使用说明书[S].

[2]吴军强.高校公用计算机网络机房的维护技术[J].计算机时代,2005(3).

学校计算机房的管理与维护 篇10

计算机房因其使用频率高,机器数量多,学生有意无意的“误操作”等原因,而导致故障频发,管理维护好机房,在计算机教学工作中显得尤其重要。制订科学的管理维护方案,建立健全的管理制度,能有效地延长计算机设备的使用寿命,大大提高计算机的使用效率。

2 计算机房管理

计算机机房管理是一项专业性很强且非常繁琐的工作。工作中我们经常采用工:

1)利用网络对拷工具进行系统安装与恢复,学校计算机机房经常批量安装操作系统和应用软件,目前对批量计算机的安装应用较多的是使用Symantec企业版Ghost。我校采用的是联想网络同传软件附带的网络对拷,利用它能够轻松安装或恢复局域网络机房微机操作系统和应用软件一台徽机为“主控端”,其余各台为“被控端”硬盘上的某个分区或整个硬盘为发送对象。

2)使用网络还原精灵管理计算机机房。网络还原梢灵分主控端和被控端两部分。主控端通过执行还原、转储、保留、参数设置、移除、计划任务、网络对拷、远程信息、文件传输等操作,统一对所有或选定的被控端进行管理与监控,使得被控端的硬盘免受病毒侵害,让意外被删除或搜盖的文件失而复得,让安装失败的应用软件彻底自动清除,免除由于系统意外死机所带来的数据丢失等问题。

3)采用“美萍网管大师”可远程控制整个网络内的所有计算机。可对任意机器进行开通停止、限时、关机、热启动等操作。

3 计算机维护

3.1 硬件方面

1)黑屏现象

开机后出现“黑屏”,并且PC喇叭有报警声音,根据声音的长短和主板上的BIOS类型判断故障,下面以Award BIOS的主板为例来说明:Award BIOS的主板故障警告表:1短:系统正常启动;1长1短:内存或主板出错;1长2短:显示器或显卡错误;1长3短:键盘控制器错误;1长9短:主板BIOS损坏;不断地响(有间歇的长声):内存条未插紧或损坏;不停地响:电源、显示器未和显卡连接好,检查一下所有的接插件;重复短响:电源有问题。

在实践中,黑屏故障大部分是由于内存条或显卡未插紧或损坏造成的。根据以上警告表,可重点检查内存条和显卡是否松动或有灰尘进入,可用橡皮擦在“金手指”上来回擦一擦或用酒精清洗“金手指”的方法来解决故障。

2)硬件冲突或硬件出错

打开设备管理器的硬件列表,如标有叹号或问号的硬件,表示该硬件不能使用,可对该硬件重安装新的驱动程序。如果问题依然,可以通过升级BIOS,安装新主板驱动程序来解决。

3)网络故障

在网络中,最常见的故障应是计算机不能连入网络。排除软件原因,一般是水晶头的问题。

此外,计算机长期使用后,机箱内会有大量积灰,灰尘容易使板卡与插槽接触不好,使元件发生短路,烧毁电源,使风扇转速降低,散热效果不好。在机房的管理中,应使机房内保持清洁,并定期清洁计算机的外壳、键盘和鼠标和主机箱内部等。

3.2 软件方面

软件维护的目标是:在保证学生能正常上机的情况下,尽量使系统不被有意或无意的破坏,万一软件出现故障,能最快修复或恢复系统。对软件维护,涉及安装系统、保护系统、备份和还原系统几方面。常用的备份方式有:ghost软件备份、一键还原、还原精灵、还原卡等。

3.3 日常管理方面

1)制订规章制度、严格管理、保障安全

我校新机房建成后,制订了周密详细的制度,如《机房指导教师岗位职责》,《学生上机注意事项》等。具体内容如“爱惜机器设备,损坏设备要赔偿”、“不准私自将U盘、光盘等带进机房使用”、“每个班学生按照机号固定座位”、“上机课前、课后机房管理员检查设备”、“上机要填写‘实验情况登记表”等。教师上完课后认真检查机房设备,发现问题及时处理。

2)定期检修,重视完善

机房有关设备也有老化、更新、修复等问题,除进行日常的检修外,还应对机房设施存在的缺陷、设备的老化等问题定期检修、更换或完善。坚持每学期定期对机房整修一次,进一步总结经验,完善机房管理制度。

4 结束语

随着网络技术与计算机技术的飞速发展,教育教学技术也越来越先进,计算机机房的建设也将更加符合培养高素质技能型人才的教学需要。但是计算机系统的管理和维护是一个复杂的综合过程,只有科学合理地管理,才能使学校的机房及网络发挥出积极作用,才能提高机房利用率,以适应当前计算机教学不断发展的需求,才能为社会创造出更多、更好的适应多方需求的人才。

摘要：计算机房是学生学习计算机知识的重要场所,主要承担计算机相关课程上机、学生课外上机辅导及全国计算机等级考试任务,管理维护好机房,在计算机教学工作中显得尤其重要。该文结合我校计算机机房管理与维护实践,以适应教学需要为出发点,对机房管理的内容,机房管理的发展以及问题进行论述,强调发须进一步加强机房管理和维护。

关键词：计算机房,软件,硬件,管理,维护

参考文献

[1]王雪冬,李越敏.适应学分制要求的计算机公共机房管理初探[J].河北农业大学学报:农林教育版,2003,5(2):19-23.

[2]陈礼芳.高职院校公共机房管理存在的问题及对策[J].九江职业技术学院学报,2006(01):40-41.

关于学校计算机机房的管理和维护 篇11

关键词：计算机；机房；网络对拷工具；网络还原精灵

学校的计算机机房主要承担学校计算机课程、平面设计、3DMAX、CAD、毕业设计上机等教学任务以及学生的自由上机实践，同时还要承担全国计算机等级考试，现代远程教育试点学校网络教育部分公共基础课统考，Intel未来教育培训等考试任务。这些考试及培训要求软件版本不统一，重复构建考试环境费时费力，软件更新不能随时进行，只能在工余时间或假期进行。另外，计算机机房使用率较高，上机人员具有流动性、随意性和使用系统的差异性、复杂性等特点。例如，有些学生操作不当，甚至是恶意破坏，如随意设置、修改系统配置、删除系统文件、格式化硬盘（C盘）等。如何有效地防止学生有意或无意的设置、修改系统而造成计算机不能正常启动的情况，为教学提供更好的实验环境，有效地管理机房，一直是机房工作人员和管理人员关注的重要问题。

作者结合多年来机房管理发展中的经验及教训，总结出如下计算机机房维护与管理方法。

合理规划计算机机房

布线让网线及电源线从地板下通过是比较常用的机房布线方式，但让网线及电源线从桌面的高度通过，则可省去铺设地板、学生必须穿戴鞋套等方面的制约，更不用担心地板进水而导致的短路现象的发生，同时也方便打扫卫生。

计算机机房管理这是一项专业性很强且非常繁琐的工作。比如管理员每次都要手动开启和关闭数十台甚至数百台计算机，大大耗费了管理员的时间和精力。如果能够设置一个远程批量自动关机的程序来代替人的手动操作，那么可使管理员从繁琐、耗时的工作中解放出来，把时间和精力投入到更有意义和价值的工作中去，从而大大节省时间和提高工作效率。笔者建议建设机房时选择具有通电自动开机和远程唤醒功能的主板，并在每一排安装一个电源开关，在需要开机时打开相应的开关，通电的计算机立即启动。也可以采用远程唤醒功能来启动计算机。远程唤醒就是在一台计算机上通过网络启动另一台已经处在关机状态的计算机。虽然处于关机状态，计算机内置的可管理网卡仍然始终处于监控状态，不断收集网络唤醒数据包，一旦接收到该数据包，网卡就能激活计算机电源，使得计算机系统得以启动。

设计合理的计算机桌机箱的移动会导致CPU或内存松动，使计算机不能正常使用，因而需要一个设计合理的计算机桌，即它可以牢牢的把计算机机箱和显示器固定住，最好可以把键盘和鼠标线也固定住，以防学生拆插键盘鼠标，而且还要方便管理员维修计算机。安装完毕后要求禁用USB接口，防止学生拷贝文件时病毒入侵。

利用网络对拷工具进行系统安装与恢复

各学校计算机机房经常批量安装操作系统和应用软件。实现对批量计算机的安装，应用较多的是使用Symantec的ghost企业版。但笔者采用的是网络还原精灵（Net Recovery Genius）软件附带的网络对拷Ncp.com工具，利用它能够轻松实现快速安装或恢复局域网络机房微机操作系统和应用软件。对拷时选一台微机为“主控端”，其余各台为“被控端”，并可选择“主控端”硬盘上的某个分区或整个硬盘为发送对象。这样，不会因某一台计算机发生故障而导致整个克隆失败，也不会发生某些软件（如3DMAX）在克隆后要重新注册的问题。

（一）网络启动盘的准备

网络对拷工具程序Ncp.com必须在纯DOS环境下运行，且运行前必须运行网卡驱动程序。所以，必须准备一张用于启动微机的DOS启动U盘，该U盘除了具备DOS的系统文件外，还应具有连通网络的相关程序及对拷工具程序，并应编辑好DOS的配置文件CONFIG．SYS和自动批处理文件AUTOEXEC．BAT。以8139网卡为例，具体做法如下：从网上下载usbtoot软件制作U盘启动盘，然后将网络还原精灵的软盘文件全拷贝到U盘上，并将CONFIG．SYS和AUTOEXEC．BAT两个文件编辑如下：

CONFIG．SYS：

DEVICE=HIMEM

DOS=HIGH ，UMB

BUFFERS=40

FILES=40

AUTOEXEC．BAT：

Smartdrv2048

Rtspkt 0x60

Ncp．COM

其中：Rtspkt．COM为8139网卡的DOS驱动程序，0x60为中断号。

（二）安装“母机”

选一台学生机作为“母机”，安装好操作系统和应用软件，并进行必要的网络设置，包括计算机名、工作组、IP地址等，安装多媒体网络课室软件（建议使用凌波）学生端，删除无用的垃圾，并用最新的杀毒软件检查计算机是否染毒。在无毒的情况下，禁用防火墙，最后安装NetRG系统被控端。网络还原精灵软件的安装非常简单，全中文提示。与大多数应用软件的安装一样，前面的几步很简单，一般网络还原精灵软件都会提供两种安装模式（只保护系统盘与自定义保护），如果选择只保护系统盘，它将只保护C盘，保护参数将使用系统默认值。安装成功之后，在以后的使用过程中若需要向计算机里继续安装新的软件，不需要卸载“还原精灵”，只需要在主控端点“转储”功能即可。对于有些软件在安装完成后自动重新启动的情况，则需要在确认安装完成以前做一下“转储资料”操作。实际应用时建议使用自定义安装，这样可以根据自己的实际情况来设置参数。自定义安装的设定要注意以下几点：（1）在分区表中可以选择打算保护的分区，建议将全部分区都保护起来，专门提供一台计算机给学生保存自己的文件。（2）还原方式有五种之多，一定要选择最适合做学校机房“自动还原”的方式，这样，学生上机时只要重新启动系统便会自动还原到被保护前的状态。（3）“自动还原CMOS”的选择项也非常适用，学生经常偷偷研究CMOS的设置，该设置恢复起来很麻烦。因此，有了这项功能之后，系统在启动时如果发现CMOS信息被改变，就会提示管理员是保存还是恢复，默认选项是恢复。如果想要保存CMOS设置则需要输入正确的密码。（4）“防止硬盘I／0破坏”这一功能很适用于防止病毒破坏硬盘。（5）安装时“匹配码”这一项目也必须选用。这项功能选用之后，只有在匹配码一致的情况下，主控端才能连接到被控端，这样就可以有效地防止学生也安装主控端来控制装有被控端的学生机。

（三）使用网络还原精灵附带的网络对拷工具Ncp.com实现批量计算机的安装。

网络对拷工具既可用于新建局域网络机房时用于操作系统和应用软件的批量安装，也可用于局域网络机房的日常系统软件和应用软件受损时的快速恢复。

首先，用准备好的启动U盘启动“母机”选择主控端，选择“等待登录”。然后，用准备好的启动U盘分别启动准备对拷的所有微机，选择“被控端”按钮。稍等片刻会在发送机上显示连接上的机器数，全部连通后在“母机”敲回车键，选择“网络对拷”，即出现选择要拷贝的分区或整个硬盘的界面，默认“全盘”，选择“开始”即开始进行整盘对拷。“主控端”和“被控端”上出现相似的发送（“接收”）界面，显示出正在进行拷贝的分区及容量，已进行的分钟数和预计还需要的分钟数等信息。拷贝完成后，按照提示选择“退出”，并重新启动被控端，进入Windows后进行简单的网络配置即可。最后在教师机上安装网络还原精灵的主控端，用于日常对机房的管理。

在日常使用中经常会出现某台或某几台微机的系统软件或应用软件被损坏的情况。这时用网络对拷工具恢复受损微机的软件系统也是非常方便、快捷的方法，可大大免除机房管理人员逐台安装操作系统及应用软件的麻烦，使日常维护工作变得简单而高效。

使用网络还原精灵管理计算机机房

网络还原精灵分主控端和被控端两部分。主控端通过执行还原、转储、保留、参数设置、移除、计划任务、网络对拷、远程信息、文件传输等操作，统一对所有或选定的被控端进行管理与监控，使得被控端的硬盘免受病毒侵害，让意外被删除或覆盖的文件失而复得，让安装失败的应用软件彻底自动清除，免除由于系统意外死机所带来的数据丢失等问题。主控端主要是实现对被控端的管理和远程保护，本身不具有还原功能，被控端具有保护硬盘资料的功能，但需通过主控端来管理并实现。系统的主控端是整个系统的管理平台，一个主控端可以管理一个或多个被控端，只要主控端与被控端登录的频道号一致，验证码一致，主控端就能实现对被控端的管理与控制。另外，它还可以对自己的启动画面、登录密码、用户界面等选项进行设置。

以上通过对机房的硬件设备、软件的管理、系统的维护等方面的阐述，提出了一些符合我校计算机机房管理的建议。希望能在我校及兄弟院校的机房管理建设工作中有所启示和帮助。

参考文献：

[1]赵勇宏，施雁翎.网络还原精灵及其网络对拷功能在电子阅览室中的应用[J].晋图学刊，2004，（6）.

[2]刘彦保.计算机机房管理与维护技术[J].延安教育学院学报，2006，（2）.

作者简介：

中等职业学校计算机房管理探讨 篇12

我校现有计算机房七个,其中五个用于计算机基础等课程使用、两个用于计算机网络课程使用,操作系统采用Windows 2003,网络传输采用主干千兆,局域百兆的速率。

我们采用管理人员轮流值班和任课教师配合,共同管理机房的方式,应该说,如果认真执行的话,这种方式还是可取的,但是,由于管理人员的责任心不强,个别任课教师不配合,所以效果并不理想。同时,由于中职学校的学生基础差、素质低,上课时不大遵守纪律,随意玩其它自己感兴趣的内容(游戏和聊天)、讲话、偷吃东西,教师难以控制课堂秩序,这在机房管理中是一大难点,也是最普遍的、亟待解决的现象。

2 教学和管理中遇到或存在的问题

首先,计算机软硬件方面,包括系统管理软件、教学软件和计算机硬件维护。

①机房内计算机布局:我校最早采用课堂式,对教师的管理很不利。

②硬盘保护:我们最初采用软件还原保护计算机,效果不好,后来虽然使用了硬盘还原卡,但由于还原卡的版本较低,质量也有好有坏,效果也只能算一般。

③主板、显示器等配件的损坏率相当高:由于高负荷工作,一般机房总有几台计算机主板或显示器因各种原因不能使用,对于易耗品键盘和鼠标损坏显得更为突出,学校的技术人员只能做简单的维修,不可能有很高的维修专业水平,而硬件商家保修又不能及时到位,影响教学使用。

④教学软件:目前大部分学校是在多媒体教室上课,或直接在机房上课,各个学校所用教学辅助软件也不尽相同,大部分是从网上下载,效果不佳。

其次,学生上机时的管理问题。随着多媒体技术的广泛应用以及互联网的日渐普及,网上聊天、网络游戏使得生性好奇的青少年更是难以抵挡其诱惑。因此,机房管理中的问题要比教学中的问题多的多,主要集中在以下几方面:

①鼠标和键盘的问题。遇到不听话、调皮的学生,这真是一件非常头疼的差事。这些学生上机时不听讲、不做练习,把键盘上的键掐出来换到其他位置,还把鼠标轨迹球抠出来,把鼠标线拽断,另外由于学生操作的不当,用力太猛,造成键盘或鼠标的键不灵敏。

②网卡网线问题。有些学生因不想听老师用多媒体软件讲课,就把网线拔掉。经常拔插,会造成网卡的松动,网线中有些线头接触不良。也给教师的管理工作带来很多的麻烦。

③重启计算机。由于上课教学借助于多媒体广播教学软件,有些学生为离开广播教学就重启计算机。一个学生的行为会影响周围几个学生的注意力。还会影响教师的上课节奏。

④机房卫生问题。这是令管理者最头痛的事情,一种情况,机房是基本封闭的,学生很多,脚臭气很重,特别是夏天,又不安装空调,机房内的空气质量不高。另一种情况,现在的学生卫生意识非常低,上机时偷吃零食将果壳、包装袋随处乱扔,到处都是,清理起来很不方便。

⑤上课秩序问题。由于机房上课的声音效果很差,以往多采取多媒体教室上课和机房练习结合的方法。现在也有许多学校直接在机房上课,但由于少数学生不大遵守纪律,随意玩其它自己感兴趣的内容,使得教师难以控制课堂秩序。

3 分析原因

①由于计算机软硬件技术发展太快,加上学校资金有限,所以,学校机房在更新与维护上显得捉襟见肘。

②管理人员与授课教师在机房管理上的衔接脱节。

③管理人员自身素质不高,责任心不强,管理水平亟待提高。

④中职学校的学生基础差、素质低,不好管理。

4 针对问题,提出解决办法或建议

首先,机房的管理要建立有效的制度和规范,明确责任制度,对管理人员要责任到人,也可以实行机房承包制,一个管理人员可以承包一到两个机房,检查、督促、规范学生行为,建立相应的奖惩措施,将学生的破坏和不文明行为和成绩结合起来,平时的考核成绩应占到总成绩的40%左右。这样不仅利于对机房的管理,更有利于学生养成良好的学习和行为习惯。

其次,作为机房的管理者应加强机房环境的建设。

①机房内计算机布局一定要合理。我校机房经过改造,主要采用直列式布局,计算机桌也由以前的一机一桌换成双桌,同时,借鉴网吧内的经验,将计算机桌前面除留出计算机电源开关和USB接口外的其余部分挡住,避免学生私自搬动机器甚至偷拆机器的现象。

②将学生机所用的鼠标与键盘均换成USB接口的,可以杜绝学生扣鼠标球和私自更换键盘等现象;针对学生偷拔网线和重启计算机的现象,可以选择带有杜绝学生拔网线功能的多媒体教学软件,如极域多媒体教学软件。

③机房内要保持干净卫生,在夏天的时候,温度较高,室内空气浑浊有异味,因此,在每堂课前应打开空凋或者打开窗户、开启风扇、调好机房内的空气;要合理的安排上机的各班每天下午下课后清扫机房,保持机房的卫生干净。

第三,加强对学生上机期间的管理。

①从新生上第一堂课起,管理人员和授课教师必须对学生强调各种注意事项,如:桌面上显示器不要轻易移动,鼠标和键盘用完后要放回原位,学生的座位不得随意换动,以确保课堂井然有序,注意保持机房内的环境清洁整齐。

②每堂课学生来到坐位上要求其先查看所使用的电脑有没有状况,包括键盘、鼠标、卫生等,如有情况报告老师,老师查到上一班的使用者,作记录,并报告给上一班的授课教师进行处理。

③每堂课要求学生排队有序的进入机房,这有助于形成良好的课堂氛围,从环境上影响学生,减少学生不规范行为,培养学生形成良好的行为习惯。这样机房的环境管理分散到每个学生身上,教学与管理也相对轻松多了。

第四,提高机房管理的技术含量。

①利用Symantec Ghost企业版进行网络服务器/客户端的映射克隆。

由于学校机房在计算机教学和培训工作中任务重,机器使用率很高,经常会因为学生的误操作、网络病毒、教学软件的更新快等原因,导致各种各样的问题,经常需要重装系统或单机重做一个镜像来恢复,系统被破坏无法恢复时,要拆下硬盘到另一台计算机利用Ghost进行硬盘拷贝等,这样既麻烦又伤机器。使用Symantec Ghost的多播功能使得机房的维护和管理变得“简单、容易、轻松”。

②利用还原卡自带的网克(网络拷贝)功能进行学生机的整体恢复。

③给每一台学生机安装还原卡或还原精灵保护硬盘数据,防止学生的乱操作和病毒致使系统崩溃。

第五,计算机的维护要及时。计算机的维护要在第一时间内完成,不允许机房中出现瘫痪的机器,更不让机房中出现开膛破肚的机器,否则,机器破破烂烂的,这样极容易使学生产生好奇心,产生破坏欲,起到对机房管理的极为消极的影响。被学生破坏了的电脑应及时发现并采取措施修好,并及时对学生作出处理。

当然,要真正地管理和维护好一个机房,单靠以上这些远远不够,还需要做好其它一些工作,本文只是从几个主要方面论述了管理机房的一般方法,希望我们每一位中职学校的机房管理人员和计算机教师不断地探讨各种适合不同情况的管理和维护方法,共同推进机房管理工作走向成熟化。

摘要：中等职业学校这些年由于入学门槛的不断降低,入学学生的基础差、素质低等现象日益突出,加上机房管理人员的管理水平亟待提高,所以中职学校的机房管理在学校教辅管理中日显重要。分析了机房管理中存在的各种问题及原理,提出了解决它的一些办法和建议。

关键词：中职学校,机房,管理,办法或建议

参考文献

[1]王永平.计算机维修教程[M].北京:清华大学出版社,2004.