扩展方法（精选12篇）
扩展方法 篇1
1 引言
因为Delphi兼有Visual Basic的简单性、易学性、易用性和Visula C++的功能强大性、运行高效性, 并且还有访问关系数据库的丰富组件, 使得访问关系数据库相当容易和简单, 所以, Delphi经常作为企业级应用的开发工具, 并且Delphi也开发出很多优秀的软件。应用Delphi开发平台, 必须要用到其中的VCL, VCL也是Delphi的核心部分, 作为Delphi的开发者, 也必须要掌握其中的VCL, 一般情况下, 应用Delphi提供的VCL, 能够满足应用的开发所需要的功能。但是, 作为企业级应用的开发, 一般要扩展Delphi所提供的VCL的功能来实现特定的业务功能或满足软件细粒度的复用。扩展VCL的功能有几种方法, 一般常用的方法就是根据VCL的继承关系, 找个合适的VCL组件对象进行继承, 然后根据自身开发需要扩展相应的功能。还有方法是通过OCX组件的封装, 这种组件可以提供的给别开发工具用, 如Visual C++等, 或直接嵌入IE浏览器客户端调用, 这些复用方式开发难度和复杂度相对大些。
2 应用组合技术
在面向对象程序开发中, 经常应用继承和组合的技术来进行代码的复用, 而组合技术一般是推荐的方法, 这样能减少软件的复杂度。在这里, 介绍应用这种技术来扩展Delphi组件的技术, 并且这种技术在实际的开发中得到较好的应用。下面举个简单的例子来说明这种方法的优点。
首先, 新建一个Delphi工程, 然后再在这个工程里新创建一个Frame对象, 在Frame的窗体上, 从Delphi的VCL组件中选择一个要扩展的组件放在上面。在这里, 举个扩展Combo Box组件的功能, 所以选择Combo Box放在Frame窗体上, 这样可以比较直观地设置Combo Box的一些属性, 然后在Frame窗体对应的pas源文件里编写代码增加更多的功能;因为用Combo Box组件时, 经常需要用到显示在组件上的数据不是程序中要处理的, 而是与其对应的一个值, Delphi自带的功能对这个处理不是很方便, 所以在这里做了扩展和封装, 这里列出比较重要的代码并进行说明。
代码写好并编译通过后, 按F12切换到窗体并在上面点击右键, 选择Add To Palette右键菜单功能, 把做好的组件放到一个组件面板上, 供程序复用。使用这个组件是件很简单的事, 在窗体对象上把刚才加到组件面板上的组件放到这个窗体就可以了, 然后在代码中进行相应的调用, 简单实例如下:
3 结语
组件开发既是有技巧, 也是有挑战性的软件开发工作, 所举的例子相对比较简单些, 只是起个抛砖引玉的作用。用这个方法, 还可以做功能更多的扩展, 可以扩展树组件、表格组件等来简化软件开发工作, 提高软件的复用度。
扩展方法 篇2
“语句扩展”即把一个简单的句子或一种简单的情景，通过添加一些词句，使其内容更加丰富、完善。其命题特点往往是：给出几个相关的词语或提供一定的情景，让学生展开联想和想象，写出符合要求的文字。扩展语句不仅与阅读能力、写作能力密切相关，还与语言表达的其它形式，如句式的仿用、选用、变换等相联系甚至交叉。此类题型可以真正考查出学生综合运用语言的能力，体现了高考语文改革的方向。
一、词语连缀成句型
命题者一般给出两组相关的词语，以其中的一个共同词语作为重点，连缀其它的词语扩展开来，形成同一描述对象在不同语境下的扩展句。如2000年高考卷的第27题，要求以“歌声”为重点，分别与“毕业典礼上，同学们”、“考试前夕，我”连缀成句。
例（1）、根据下列两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
背景一：冬天，早晨，风； 背景二：夏日，傍晚，风。
解题思路：解答此题时，首先要注意题目所规定的情景的不同；其次要围绕和突出描述对象；同时，还要使自己所扩展的语句尽可能地富有意蕴。关键是扩展时必须展开联想或想象，着力写出“冬天早晨之风”与“夏日傍晚之风”的不同。可分别作这样的扩展：冬天的早晨，凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花，吹打着在狂风中行进的人们的脸，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。/夏日的傍晚，炎热渐渐地退去，习习的凉风吹拂着人们的衣衫，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的劳累与疲倦。
二、成分添加型
1、单句成分添加
命题者一般给出的是句子的主干，答题时可以补出其枝叶成分，即用“添加枝叶法”进行扩展。
例（2）、将“教师当上代表。”扩展成30个字左右的一句话。
解题思路： 分析所给材料，可把扩展点定在中心词“教师”、“当上”、“代表”前面修饰语上，增加其定语、状语，对中心词分别作出修饰和限制，即可。解答此类题要注意三点： a.分析出所给句子哪些部分可以扩展，找出扩展点后，宜采取“突破一点，兼顾其余”的策略；b.要注意词语、短语组合的排序，尤其是多层定语或多层状语不要出现错误的排序；c.要注意扩展句子表述的简明、得体。试扩展为：我们学校的那位有二十多年教龄的优秀的语文教师光荣地当上了省人大代表。
2、复句分句添加
此类题型一般给出的是一个单句或复句的前半句、后半句，根据常见复句的几种关系，扩单句为复句或补出所缺少的分句，形成一个完整的复句；也可以给出复句或分句的具体结构和句式，按要求仿用扩句。如“你自己干吧。”这句话可以分别扩展为：“我不干了，你自己干吧。”（并列复句）；“我有点事情，你自己干吧”（因果复句）；“如果他不来，你自己干吧”（假设复句）。
例（3）、扩展下面的复句，要求能造成一种“风高浪急”的气氛，不少于30个字。，渔民们把桅杆横起来压风浪。
解题思路：此题给出的是复句后半句，要求所扩展的句子要能够造成一种“风高浪急”的气氛，即可以补出“渔民们把桅杆横起来压风浪”的原因，形成一个“---因此----”式的因果关系复句。可扩展为：风一阵比一阵刮得紧，浪头一个比一个卷得高，焦急的渔民们因此把高大的桅杆横起来绑在船上压风浪。、语段句子添加
根据所给句群的语流特点，一般可以从内容和形式两方面加以拓展，使其丰富起来，形成一个相对完整的句群或语段，解答此类题常常要结合句群关系和构段方式等有关知识。
例（4）、在下面①②两处横线上填入恰当的语句，要求使①与前后语句顺畅连接，使②构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高雅人士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子的“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德的“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有 ① 的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②，早已超越了表面的行为举止。
解题思路：本题所要扩写的①句，与前面两个句子“有庄子的……”、“有曹孟德的……”构成并列分句，举例阐述了我国历史上的文人墨客“各有千秋”的潇洒；所要扩写的②句，又构成对前面语句的总结，形成一个“总-—分—总”式的语段。可扩展为：①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”（或李太白“天生我才必有用”或苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”等）；②带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性。
三、信息转述型
1、图表转文字
例（5）、右边 是权威资料的统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据表格，写一个描写地球状况的语句。
答：（不超过25个字）
解题思路：做这类题要先看清题干的要求，逐项看懂所给的图表，或总括出其内容，或筛选出关键信息，然后进行正确地表述。图表两组数据表明，地球上的人口在急剧地增长（呈非几何数递增），有限的地球将不堪重负。此题解答的关键是把这一内容用形象化的手法加以表述，如用比喻句来描写地球的这一状况。可扩展为：“地球，一艘倾斜的太空船”或“地球是一艘倾斜的太空船”。（只要符合“不堪重负”的相似点，比喻合理即可）
2、抽象转具体
例（6）、把“琴声吸引了许多路人驻足倾听。”扩展为字数在50字左右的一段话，使之具体、生动。
解题思路：此题扩展的目的，是使原句变得具体、生动。解答这类题目时，往往用形象描写的表达方式来进行扩展，而且最好能运用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，以达到语句的形象和生动。做这类题要掌握并利用好所提供的已知材料，理出抽象内容与具体内容之间的不可分割的联系，再根据题干的要求，加以阐发、表述。可扩展为：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协秦曲，轻轻地飘出演播大厅的的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。
四、情景想像型
前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之说，语句的扩展也可以根据不同的情景或情趣的需要，作出相应的表述。
例（8）、扩写杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭跳拨刺鸣。”中的首句，要求能够描绘出这句话的意境。
解题思路：首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的氛围，扩展时，要突出这一意境特点。描写时可以从形、色、光、神四方面入手，所写的句子是否有意蕴关系到扩展的好坏，语言要生动且有文采。可扩展为：一轮明月倒挂在江中，宛如银盘一只，泛着皎洁的月光。时而，有微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着月光悠悠飘散，又缓缓聚拢。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却又只能欣赏，不能把玩。解答此类题要注意以下几点： a.准确表达原句的语义及内含情感，所扩写的内容要能符合材料的中心与情感基调。b.根据语义，构造合理的情景。c.注意语言表达的连贯、得体。
五、思维构段型
例（9）、将句子“„不如意事常八九‟，我们要以平常心待之。”扩展成一个100字左右的语段（可以补充事例，可以正反论说）。
解题思路：从题干中的小括号里的提示可以看出，本题可以围绕正反两方面的具体事例加以扩展，采用泛举、罗列的方法，增补有关事例即可。可试扩展为：古语说“不如意事常八九”。是的，人生在世总会遇到许多的不如意，例如：评先进没有自己的名，分住房没有自己的份，想提拨没有自己的人……一生中的不愉快没法数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只有淡泊名利，才可能随时都拥有一种愉快的心境。
六、哲理阐述型
命题者常常给出生活中的一种现象或事物，要求用简短而富有意味的语言，含蓄地加以概述，给人以启迪。如“蜡烛——自身站着不整，必然泪多命短。”“钢笔——空有满肚子的墨水，自己却作不得文章。”“8——不想降低自己的身份，永远也变不成无穷大。”等。
例（10）、请以“水”为对象，分别从不同的角度立意，写出三个富有哲理的句子。
此例可试扩展为：①不放任自流，才能勇往直前。或②总是把比自己贵重的油举到最上面。或③安于潭中的宁静，就永远流不进海洋。
扩展语句常见题型及解题方法例谈 篇3
1.考查形式
（1）扩展词语：把一个词语按照要求扩展成一段话。
如：（2006全国Ⅱ）请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
扩展后：和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相互映衬，才会有画的娇艳和芬芳；和谐是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才有诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。
（2）扩展单句：把一个句子按照要求扩写成一段话。
如：（2008安徽）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：正面与侧面相结合。至少运用两种不同的修辞。不少于80字。
扩展后：城市的街道上冷冷清清的，没有沿街叫卖的商贩，偶尔只有几个穿棉袄的人匆匆走过。突然，天空飘起了鹅毛大雪，雪越下越大，不一会，整座城市就披上了一件美丽的银装。
2．解题方法
（1）展开合理的联想和想象，根据要求，再现情景。
（2）在句中添加修饰成分，即补充定语、状语、补语成分。
（3）增加新的分句，注意衔接自然。
（4）运用修辞手法、表现手法进行描绘渲染，使之生动具体。
二、情景拓展型
1．考查形式
（1）连缀词语画美景：给出几个词语（一般为三个）,描写一段情景交融、意境优美的文字。
如：（2006江苏）请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40字。
扩展后：夜已深了，闪烁的繁星掩映在灰色的银河里。远处，参差的树影仿佛那幢幢的魔影，阴森可怕，听着耳边时高时低的蛙声，流浪者叹息一声：“前路还长！”泪水滑过脸庞，凉凉的。
（2） 描绘景色显两情：给出几个词语（一般为三个），分别描写一段文字，每段文字都要包括所给的几个词语，但分别表达不同的情感。
如：（2005重庆）根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20-30之间。要求思想健康，语意连贯。
想象 雾 倾听
表现欢快：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
表现忧愁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
扩展后：表现欢快：晨雾中，我倾听着远方传来的悠扬的歌声，心中充满着甜蜜的想象。表现忧愁：浓雾中，我倾听着自己沉重的心跳，想象似乎也凝重了。
（3）由绘景色入哲理：以一个词语为中心，分别写两段话，第一段描述一个场景，第二段表现某种见解、感悟或哲理。
如：(2004全国春招)请以“窗”为中心分别写两段话，第一段描述一个场景，第二段表现某种哲理。每段不少于40字。
扩展后：（第一段）窗内书声琅琅，一双双明亮的眼睛正渴求着知识；窗外英姿飒爽，一个个飞传的球儿演绎着竞争和拼搏。（第二段）封闭了三月冷雨的窗，同时封闭了绿色，封闭了整个春天；阻挡了闹声的窗，也阻挡了鸟语，阻挡了整个世界。
2．解题方法
（1）仔细思考，抓住题目所给词语之间的内在联系。
（2）展开合理联想和想象，补充必要的物、景，组成一幅画面。
（3）按要求给画面确定一定的情感基调。
（4）恰当使用修辞，合理组织语言。
三、补充续写型
给出一个或几个句子作为开头，要求续写一个语段，续写的内容是对所给内容意思的扩展，时常与“情景拓展”综合考查。
1．考查形式
（1）简单续写型：给出首句，仅作为起始句进行续写。
如：（2007浙江）以“走进考场”为开头写一段话。要求：意思相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞，其中一种必须是排比，不少于50字。
扩展后：走进考场，我看到物品摆放整齐，玻璃擦拭干净，考生信心十足。我深深地吸了一口气，自信的火花在脑海中闪现，暗暗告诫自己：沉着认真才能扬起自己的风帆。
（2）补充论据型：给出首句，同时就是论点句，补充例子作为论据。
如：（2007重庆）有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70—90之间。
扩展后：有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙魏青刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养6位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。
（3）续写论点加论据型：给出一段文字，语境中暗含续写部分的论点、论据，要求补充续写论点和论据。
如：(2005北京）在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。
据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
扩展后：有人认为他能胜任教授一职。本人不敢苟同。大学是一个神圣的殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇篮。作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品，“学为人师，行为世范”。而这位笑星，其“学”何在？其“行”怎样？我不敢恭维。
2．解题方法
（1）审清题目要求及所给文段，检索信息，确定续写类型。
（2）续写部分可讲道理，可抒情，可举例。
（3）在符合要求的前提下，精当举例比单纯讲道理或者大段抒情更具实际操作性。
四、穿针引线型
（播报过渡语）：为使新闻播报更加平易、自然，在每条新闻或每条天气预报之间，加上一些衔接的话，来承上启下或增加知识性、趣味性和人文性。
如：（2004琼桂陕藏蒙）电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。
三亚海南 晴24—32 ℃
漠河黑龙江 小雪－22—4 ℃
大理云南 多云转小雨12-24 ℃
扩展后：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是
②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是
解题方法：
（1）先对每条新闻进行内容上的压缩。
（2）再寻找两条新闻中内容上的相同点或相反点，以便承上启下。
（3）可使用 “不仅……而且……”“不但……而且……”“同时”“还”或者“虽然……但是……”“却”等关联词，达到衔接自然。
（4）“知识性”要求体现地方色彩，“趣味性”要求语言活泼灵动，“人文性”要求有一定的文化底蕴。
（5）播报过渡语属于广播稿，注意口语化。
五、拟公益广告词型
给出明确的内容，拟公益广告词，要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，形象生动，语言简明。
如：（2005山东）请拟一条以“食品安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，形象生动，语言简明。在10-20个字之间。
参考答案：民以食为天，安全重泰山。
解题方法：
（1）紧扣主题内容，具有针对性。可以借用诗歌、词赋、民俗谚语等，来突出公益广告词的主题。
（2）句式上多用短句、口语句，少用长句和书面色彩特浓的句子。
（3）巧妙使用修辞，尤其是比喻、拟人、对偶，可以使公益广告语简洁扼要的同时，又具备一定美的内涵和韵味。
商誉评估方法的评价与扩展 篇4
1. 商誉的内涵
商誉是企业拥有或控制的、依附于企业整体存在的、但又不能具体辨认的、能够是企业获得超额收益的诸要素综合的资本化价值。从外在形式层面上, 商誉是由多种未入账无形资产构成的无形资源, 对于这些未入账的无形资源具有价值性、稀缺性、不完全可替代性和不完全可模仿性的特点, 他的价值影响一个企业包括管理水平、销售渠道、人员素质、内部控制、地理环境、品牌声誉等诸多因素在内的整体素质的反映, 体现了企业良好的发展前景。
2. 商誉的构成要素
乔治.卡图尔特和纽曼.奥尔森认为;商誉是由杰出的管理队伍、优秀的销售组织、良好的劳资关系、独特的员工训练方法、优越的地理位置、有效的广告、秘密的工艺技术或配方、良好的信用保证、较高的社会地位、独占的资源、有利的政府政策、优惠的纳税条件、公司间良好的往来关系等十五个要素组成。
我们可以通过土地价格或土地使用权的公允价格来评估优越地理位置这一要素价值, 若是没有, 地段租金的资本化价值也可大致反映;独特的生产技术可作为企业技术类无形资产的一部分, 其价值可参考企业研发成本或者进行评估。以上两个构成要素我们能够识别, 应加以去除。通过深入研究商誉内涵, 去除已识别出的可以确指的商誉构成要素, 并对剩余要素进行整合和扩充, 我们认为商誉的主要价值影响因素有:企业人力资源、制度文化、市场地位与销售能力、风险管理能力、社会资本等几个方面。
二、现有的商誉估值方法
1. 目前主要商誉估值方法
在评估商誉价值时, 因不能考虑商誉取得成本以及商誉无市价, 商誉评估不宜采用成本法和市价法, 而只能选用收益法, 收益法按直接与间接分为割差法和超额收益法两种。
割差法认为, 商誉是企业整体资产的价值高于各类有形资产的价值和各单项可确指无形资产的价值的那部分价值。企业整体价值一般通过收益法进行评估, 而各类有形资产和各单项可确指无形资产的价值可分别通过成本法和市场法进行评估。公式如下:商誉价值等于企业整体资产评估价值减去企业的各单项可辨认资产评估价值之和。采用割差法评估企业商誉, 评估的结果比较准确, 分别采取多种方法测算企业整体资产价值、企业单项有形资产以及无形资产的价值, 不依赖于评估人员的主观判断。但是它在实际运用中有如下不足:采用割差法对商誉进行评估忽略了企业各项可辨认资产间的协同效应;另外以收购价格减去各可辨认资产价值倒挤出来的商誉价值可能会受到买卖双方谈判条件与谈判技巧的影响;并且所得到的商誉估值可能为负值, 此时对目标企业商誉评估变得没有意义;最后企业各部分资产价值评估标准选择不同, 影响了数据的可比性。
超额收益法认为, 商誉是企业超额收益的现值, 也就是将企业在未来较长时间内能获取的比同行业的平均盈利水平更高的利润进行贴现。即:商誉价值=被评估企业单项资产评估价值之和乘于 (被评估企业预期收益率减去行业平均收益率) 除于适用资本化率或折现率。超额收益法同样忽视了各项可辨认资产间的协同效应, 在采用这种方法评估商誉价值过程中, 确定企业超额收益、折现率和折现年限具有一定的难度, 受评估机构主观因素影响较大;再者现如今技术更新速度快, 行业发展日新月异, 行业平均收益率短时间内可能会发生变化。
2. 割差法与超额收益法的比较
根据对商誉经济性质的不同理解, 割差法着重于把商誉视为是企业整体资产价值与单项有形资产及可辨认无形资产价值之间的差额。而超额收益法强调的是商誉在未来给企业带来的超额收益, 在合理预测企业未来超额收益的基础上, 选用适当的方法予以资本化或折现, 进而得出商誉的价值。
两种方法的评估结果的准确程度有所差别。割差法可采用多种方法分别对企业整体价值、企业单项有形资产及可辨认无形资产的价值进行测算, 不赖性于评估人员的主观判断, 它的评估结果的准确度高。而采用超额收益法时, 多数情况下依赖于评估人员主观上对企业的超额收益额、资本化率或折现率等指标进行预测, 从而影响评估结果的可靠程度。
从操作简便程度看, 割差法较超额收益法操作难度小。因为割差法只需测定企业整体资产价值、企业各项可辨认资产两项指标, 这两项指标获取较为容易。而采用超额收益法, 为确认企业是否存在超额收益以及超额收益的大小, 需要搜集目标企业财务报表、同行业其他企业财务报表和其他相关信息, 信息搜集量大, 另外寻找合适的资本化率或折现率难度较大。
总的来看, 割差法的可操作性强、评估结果较为客观准确, 在实务中多采用割差法来进行商誉的评估。超额收益法可用来验证割差法的评估结果, 以使评估结果更加准确、真实。
三、商誉评估体系的扩充
1. 确定商誉核心要素的方法———AHP模型
从以上的分析来看, 割差法与超额收益法都是对商誉的整体价值进行评估, 而没有揭露出商誉的核心或重大贡献要素。商誉作为企业超额利润的来源, 极大地推动了企业价值增值, 而管理者只有明确了企业商誉的核心或重大构成要素, 才能更好地利用、控制、提升企业商誉, 进而为企业创造更大的价值, 因此我们需要其他新的方法来对现有商誉评估体系进行补充。商誉是企业各种不可辨认无形资源的集合, 这些资源的价值并没有在会计报表上显示, 只能定性界定, 很难定量比较, 但是AHP法很好地解决了这个问题。
AHP (Analyticalhier-archyprocess) 法是按系统的复杂程度、因果关系、从属关系等分成等级 (层次) , 然后进行两两比较, 再进行综合评价, 排出方案对目标的优劣次序, 最后以此作为决策的依据, 选取满意的方案。这是一种定性与定量评价相结合的系统分析方法, 特别适用于评价因素难以量化且结构复杂的评价问题。基于层次分析法, 确定商誉的核心或重要贡献要素, 根据商誉价值的驱动因素, 由专家团依据各因素对企业商誉价值的影响程度进行打分, 建立比较判断矩阵, 从而确定各因素的权重, 再通过专家对各因素在整个行业的影响程度进行打分, 各因素权重与程度打分之积便是各因素对被评估企业商誉价值的影响程度。
2. 企业自创商誉的计量方法———实物期权模型商誉从取得方式上可以分为自创商誉和外购商誉
自创商誉是一个企业在长期生产经营过程中自己创立并慢慢积累起来的各种能为企业带来超额利润的经济资源的总称。外购商誉是企业在并购时, 并购企业对被并购企业存在良好的预期, 认定被并购企业能够在未来时期使并购企业获得正常盈利水平以上的超额利润的资源。但是, 自创商誉与外购商誉本质上应该相同。我国目前的商誉会计体系只对外购商誉进行了确认计量, 计量方法主要是上述提到的割差法和超额收益法, 而忽视了对自创商誉的确认计量, 也就是说现有会计体系提供的会计信息并没有充分反映企业在未来的超额收益能力, 这有违会计信息的完整性原则。因此, 探究自创商誉的评估计量方法具有重大意义。实物期权是以期权概念定义的实物资产选择权, 指当公司在做出投资决策时, 拥有根据在决策时尚不确定因素改变行为的权利。自创商誉可以在未来较长一段时间里为企业创造超额收益, 但是带来超额收益的多少具有不确定性, 企业因自创商誉获得了在未来取得不确定的超额收益的无义务权利, 这种权利可视为实物期权。因此, 自创商誉的价值可用实物期权的定价理论来进行计量。我们可以利用布莱克———斯科尔斯模型, 对自创商誉计量, 具体计算方法可参看有关布莱克———斯科尔斯模型相关的文献。
3. 企业绩效的衡量指标———商誉度
企业绩效评估了企业一定经营期间的经营效益和经营者业绩, 而商誉可以影响企业未来的经营效益, 因此经营期内的商誉价值的变化也应该作为企业绩效评估的指标之一, 这里的商誉包括企业自创商誉和并购商誉, 笔者认为在一个营运周期中企业商誉度的变化在一定程度上反应了该企业的绩效。商誉度通过定量指标与定性指标有机结合, 它可以将复杂的评估对象商誉的优劣用极容易看清楚的综合指标量化, 它是一个无量纲的明确值, 可以采用0-1之间的效用系数值或百分制来表示, 其大小由商誉评估指标值决定, 企业商誉度数值越大, 表明企业商誉度越高。如果一个企业该年度商誉度较上年维持不变或者有所升高, 这在一定程度上反应了该年企业绩效较好。我们一般通过建立商誉评估指标体系, 收集指标值, 确定指标权重, 建立多层次模糊综合评估模型, 进而确定出企业商誉度。
参考文献
[1]罗桂洁.商誉价值评估中常见问题分析[J].现代经济信息, 2015, 02:20+22.
[2]唐艳.商誉价值评估:割差法和超额收益法的探讨[J].商业会计, 2011, 27:11-13.
[3]张琰, 孙玉婷.基于AHP法的商誉价值分割研究[J].中国资产评估, 2012, 12:38-42.
[4]阮渝生.企业商誉的多层次模糊综合评估[J].生产力研究, 2003, 03:267-268+274.
扩展思维新方法后台拿shell 篇5
系统的后台有数据库备份功能，但是备份数据库名称：默认为shop.mdb ，所以上传JPG木马再还原是不行的，今天介绍钟变态方法吧，首先来到“增加产品”模块，选择上传小图片，修改木马为1.asp;.jpg,唉，命不好哦，上传后系统根据时间自己修改了名称，看来，方法需要变态点了，我们注意到，在弹出的上传框中的地址了吗?
我的浏览器IE8，大家知道不能直接修改地址的，所以我，提交上面的地址直接到浏览器里看看
不错，出现了，127.0.0.1:800/wq/upload.asp?formname=myform&editname=zhuang&uppath=upfile/proimage&filex=jpg，大家仔细分析分析地址
是不是最后有个=jpg的语句呢，我们修改成asp后再上传试试，唉，依然是JPG格式，那么我们这样修改，看到uppath=upfile/proimage
这个也许是上传的地址吧，经我验证，确实是这样，那么我们生成一个lanyan.asp的文件夹，修改这里直接传图片到该文件夹，构造IIS的解析漏洞也是可以的，但是我们如何生成这样特殊的文件夹呢???
大家仔细看看，有什么眉目，呵呵，是的，数据库备份这里，如果目录不存在将自动创建，所以，在备份目录里我这样写‘../databackup.asp’备份之后大家看
生成了吧??呵呵，再来到我们刚才的上传的地方，这样修改地址127.0.0.1:800/wq/upload.asp?formname=myform&editname=zhuang&uppath=databackup.asp&filex=jpg
提交之后直接上传JPG木马，然后我们查看源码
我们的构造很好，成功构造IIS解析漏洞了，我们来访问
好的，执行了，由于我用小旋风搭的服务器不是IIS，所以不能利用IIS解析洞洞，有IIS搭建的话，我们的WEBSHELL就会执行了，
生命意义的扩展 篇6
1987年9月在美国新墨西哥州的洛斯阿拉莫斯召开的第一次国际人工生命会议把生命的内涵和外延做了极大的扩展。当把生物生命和信息技术结合，并用信息技术来模拟自然生命时，生命的功能和本质就有了重大的改观，兰顿对人工生命的思想做了归纳和总结，集中体现在《人工生命》的报告中。
人工生命是关于一切可能的生命形式的生物学。今天我们每个人以同样的方式和本质出现在地球上，并不是必然的，这仅仅是因为原先地球上存在的那些物质和进化的结果。然而，进化可能建立在更普遍的规律之上，但这些规律人类可能还没有认识到。所以，今天的生物学仅仅是实际生命的生物学。
而现在利用计算机技术创造人工生命所用的是集成的方法，而不是用分析的方法。对传统生命的理解是解剖和分析现有生命的物种、器官、细胞、细胞器和分子，而人工生命是用综合集成的方法将简单的零部件组合在一起，使之产生类似生命的行为、甚至思想。传统的生物学研究一直强调根据生命的最小部分分析生命并解释它们，而人工生命研究试图在计算机或其他媒介中合成生命的过程和行为。
不管实际的生命，还是可能的生命，都不由它们所构成的具体物质决定。生命当然离不开物质，但是生命的本质并不取决于具体的物质。生命是一个过程，恰恰是这一过程的形式而不是物质才是生命的本质。因此可以忽略物质，从其中抽象出控制生命的逻辑或规律。如果能够在另外一种物质中获得相同的逻辑，人类就可以创造出不同材料的另外一种生命，如硅基生命。
人工生命与人工智能有区别。合成人工生命的最好方法是通过以计算机为基础的被称为“自下而上编程”的信息处理原则来进行：在底层定义许多小的单元和几条关系到它们内部的、完全是局部的相互作用的简单规则，从这种相互作用中产生出连贯的“全体”行为，这种行为不是根据特殊规则预先编好的。
自下而上的编程与人工智能(AI)中主导的编程原则是完全不同的。在人工智能中，人们试图根据从上到下的编程手段建构智力机器：总体的行为是先验地通过把它分解成严格定义的子序列编程，子序列依次又被分成子程序、子子程序……
人工生命中的自下而上的方法是模仿或模拟自然中自组织的过程，力图从简单的局部控制出发，让行为从底层凸现出来。按兰顿的说法，生命也许确实是某种生化机器，但要启动这台机器，不是把生命注入这台机器，而是将这台机器的各个部分组织起来，让它们产生互动，从而使其具有“生命”。
人工生命研究在国际上已经召开过7次学术会议，涉及人工生命的方方面面。
研究生命的自组织和自我复制，包括研究天体生物学、宇宙生物学、自催化系统、分子自装配系统、分子信息处理等；探讨发育和变异，研究多细胞发育、基因调节网络、自然和人工的形态形成理论。目前人们采用细胞自动机等进行研究；研究系统复杂性，从系统角度来看待生命的行为，首先在物理上可以定义为非线性、非平衡的开放系统。生命体是混沌和有序的复合。非线性是复杂性的根源，这不仅表现在事物形态结构的无规律分布上，也表现在事物发展过程中的近乎随机变化上。然而，通过混沌理论，却可以洞察到这些复杂现象背后的简单性。非线性把表象的复杂性与本质的简单性联系起来。
人工生命也探讨进化和适应动力学，包括进化的模式和方式、人工仿生学、进化博弈、分子进化、免疫系统进化、学习等，遗传算法和进化计算是目前极为活跃的研究领域。研究智能主体。智能主体是具有自治性、智能性、反应性、预动性和社会性的计算实体。研究智能主体的形式化模型、通信方式、协作策略、集体行为、协作、社会语言系统等。
人工生命还探讨自主系统，即有自我管理能力的系统，自我管理具体体现在四个方面。自我配置：系统必须能够随着环境的改变自动地、动态地进行系统的配置；自我优化：系统不断地监视各个部分的运行状况，对性能进行优化；自我恢复：系统必须能够发现问题或潜在的问题，然后找到替代的方式或重新调整系统使系统正常运行；自我保护：系统必须能够察觉、识别和使自己免受各种各样的攻击，维护系统的安全性和完整性。
人工生命也探讨机器人和人工脑，研究生物感悟的机器人、自治和自适应机器人、进化机器人等。
人工生命的上述种种问题又产生了很多挑战，包括：生命的转变、生命的进化潜能和生命与思想和文化之间的关系。这些问题又细分为；
1．命是怎样从非生命中出现的：在生物体外产生第一个分子有机体：用人工化学的方法以硅的形式达到生命的转变；确定新的生命组织能否根本存在：模拟单细胞组织的整个生命周期；解释规则和符号如何从生命系统的物理动力学中产生。
2．生命系统的潜力和极限是什么：确定在生命的未确定的进化过程中什么是不可避免的；确定进化过程中从具体到一般的响应系统的最小条件；为各种情况下的合成动力的层次创建一个正式的框架；确定利用组织和生态系统的进化结果的预言性；建立一个有关信息处理、信息流和信息生成的进化系统的理论。
3．生命是如何与思想、机器和文化相关的；论证人工生命系统中智能和思想的出现；评估下一代主要的生命进化转变对机器的影响程度；提供一个文化和生物进化之间的相互影响的定量模型；为人工生命建立伦理原则等。
尽管高级人工生命的创造存在很多困难，但未来这样的生命创造出来后将不仅是对生命的扩展，而且是对人类自身的挑战。
扩展方法 篇7
关键词：XML,LINQ to XML,扩展方法
1 引言
在现代的应用程序开发中,XML文件是最常用的轻量级数据存储方式之一。XML文件通常被用来存放应用程序配置信息或序列化应用程序运行数据。在读取XML文件中的数据时经常会碰到数据类型不正确或元素属性不完整的情况。在这种情况下,如果继续读取XML文件中无效的数据或缺失的属性将只会返回空值。这会导致一系列的问题,如果正在利用序列化数据创建对象,碰到XML文件不完整的话,整个对象将无法创建。下文将讨论如何利用扩展方法侦测XML文件无效的数据或缺失的属性,避免发生因为部分数据丢失而整个对象都无法创建的情况。
2 利用LINQ to XML读取XML文件数据
首先,创建一个名为Books.xml的数据文件,这个XML文件中包含多个Book元素,每个Book元素中又包含有不同的产品信息,而这些产品信息就是要用来创建Book对象的。每个Book元素都包含4个属性,分别是BookId、BookName、IntroductionDate和Price。该XML文件代码如下:
然后是与Product数据对应的对象代码,先创建一个实体类,让该实体类能够映射到相应的XML数据,实体类代码如下:
按照常规做法,在利用LINQ to XML读取XML文件之前,先用XElement类的load方法加载XML文件。XML文件加载完成之后,就可以使用LINQ查询语句遍历XML文件中的Book元素。LINQ查询代码中的select语句可以为XML文件中的每一个Book元素创建一个对应的Book对象,XML文件中Book元素的每一个属性都通过指定的名称被Attribute方法解析,并把数据传递给Book对象。如果Attribute方法解析的指定名称的属性在XML文件中不存在,那么该方法将返回空值。Convert类负责把解析出的XML文件中的数据转换成正确的数据类型。完整代码如下:
直接利用LINQ to XML读取XML数据会出现一个严重问题。如果XML文件不完整,具体来说就是XML文件中的任何一个Book元素的任何一个属性缺失或者属性值不是期望的数据类型的话,整个数据读取过程都会失败。失败的原因就是在LINQ to XML读取XML数据的过程中并没有加入数据类型检测的代码,而且在LINQ查询代码中也不适合嵌入数据类型检测的语句。如果要解决上述问题,则必须使用扩展方法。
3 利用扩展方法改进LINQ to XML数据读取
对于XML文件读取代码中的数据类型转换部分,可以使用为XAttribute类创建的扩展方法代替原有的Convert类中的方法。为XAttribute类创建的扩展方法可以检查被读取的XML文件中的数据是否存在,如果不存在的话可以返回一个对应数据类型的空值,避免在数据类型转换时由于空值而导致异常。
要创建扩展方法,必须先创建一个类,类名字可以自己定义。在下面的代码中,创建了一个名为XmlExtensionMethods的类来定义扩展方法,代码如下:
这段代码主要展示了GetAsString和GetAsInteger两个扩展方法的定义,其他需要的扩展方法比如GetAsDecimal等可以使用类似的方式创建。扩展方法的定义和普通方法基本上一样,只是方法参数前面加了一个关键字“this”,编译器会通过“this”关键字知道要把当前方法作为扩展方法加到参数对应的类中。XmlExtensionMethods类中的每一个方法都会作为扩展方法被加入到XAttribute类中,如果XAttribute类解析的XML属性存在有效值则返回属性值,如果被解析的XML属性不存在或没有有效值则返回对应数据类型的默认值,比如string类型返回空,int类型返回0。定义好扩展方法后,再重新编写XML文件读取代码,代码如下:
这样,不论XML文件是否完整,其中的有效数据都能够被读取出来,而不会因为XML文件中部分属性或数据类型不正确而影响全部数据的读取。
4 结语
使用扩展方法,是解决LINQ to XML数据读过程中确保数据有效应的方法之一。在解析XML数据时除了可以为XAttribute类创建扩展方法,也可以为其他类创建扩展方法,可以自由地使用扩展方法完成数据有效性检测或其他任何工作。
参考文献
[1]张雪军.使用LINQ to XML操作XML文档.数字技术与应用,2010,12.
基于用户日志挖掘的查询扩展方法 篇8
随着Internet技术的发展和网络信息的飞速增长,互联网已经成为全球最大的知识库,成为人们获取信息的重要来源。通过关键词搜索相关网络信息的搜索引擎在一定程度上帮助了人们快速、准确地从浩瀚的信息资源中寻找到所需信息,但它仍然面临一些亟待解决的问题。通过对搜索引擎日志的研究分析发现,49%的用户查询仅有一个单词,33%的查询由两个单词组成,用户平均使用1.4个单词描述他们的查询,短查询的缺点在于往往无法提供检索出相关文档的足够信息。这也是搜索引擎的检索结果不够理想的一个重要原因,由于用户查询用词往往不尽规范,不能表达自己的检索需求,同时大量同义词和多义词的存在,给现今基于关键词的查询系统带来巨大的困难[1]。目前,解决这一问题的有效方法是自动查询扩展优化OE,即在原来查询的基础上加入与用户查询用词相关联的词,组成新的更长、更准确的查询,在一定程度上修正了用户真实的信息需求与用户提交的查询请求之间的偏差。研究表明,基于Word Net语义词典的查询扩展方法在大规模TREC数据集上取得了较好的检索效果[2]。
在本文中,基于数据挖掘技术,我们提出一种基于用户日志挖掘的查询扩展方法,充分使用用户查询日志中的记录作为判断和计算查询词歧义度的主要依据,在概率模型的框架下,从关联查询中抽取新的查询词来进行查询扩展,同时根据查询词歧义度来调整扩展长度。
1 相关工作
查询扩展的核心问题是如何设计扩展词的来源和构造新查询。传统的查询扩展方法往往是通过一定的方法和策略,构造用户的最相关文档集合,并从中选取检索词来扩展查询。传统方法的缺点是仅考虑到将新的用户查询映射到文档集中,从文档中选择与其相关的词,而未将以往的用户查询记录考虑在内。用户查询日志是众多用户使用检索系统时多次“反馈”结果的积累,对它的分析相当于使用大量的用户相关反馈。相对于传统的即时相关反馈而言,对日志记录的分析更具普遍性和统计意义。
近几年,越来越多的学者开始关注基于用户日志挖掘的查询扩展方法的研究。文献[3]提出一种基于用户日志挖掘的查询扩展统计模型,将用户查询中使用的词或短语与文档中出现的相应词或短语以条件概率的形式连接,利用贝叶斯公式挑选出文档中与该查询关联最紧密的词加入原查询,以达到扩展优化的目的。实验结果表明,该方法相对传统的查询扩展算法可以大幅度提高查询精度。文献[4]研究检索日志中查询词的主题聚类方法,查询词之间的主题相似度可以通过检索过程点击的文档的相关程度来度量,这种聚类技术可以揭示查询词之间潜在的关联关系,这种关系在查询推荐中也得到了应用[5]。文献[6]通过挖掘用户日志中查询词的关联关系来进行查询扩展,扩展词的选取来自于以往的检索用词,在TREC语料集上的实验结果表明,该方法相比于没有进行查询扩展的方法,准确率提高了26%—29%,相比于传统的上下文查询扩展方法,准确率提高了18%—20%。这些实验均说明,基于用户日志挖掘的查询扩展方法的确可以很好地改善检索的性能。然而,这类查询扩展方法依然存在着两个不足:
1)查询词没有被区别对待。比如“苹果”既可以用来检索水果信息,也可以检索苹果电脑的信;“火箭”既可以检索航天信息,也可以检索NBA火箭队的信息,针对这类查询,查询扩展可以很好地通过用户的反馈信息辨别歧义,提高检索效率。但是针对诸如“复旦大学”,“人人网”这类较明确的查询词,查询扩展不仅不能改善搜索的性能,不恰当地添加扩展词,往往会降低查询的效率。其本质是因为缺乏有效的查询词歧义程度的判别方法,导致查询扩展方法缺乏灵活性和自适应能力。
2)查询漂移的问题依然存在。查询漂移是指查询扩展后的主旨偏离了用户的原始检索意图。查询扩展中任何一个环节的偏差都有可能造成查询漂移,如通过用户反馈得到的相关文档集合中包含了较多的不相关文档;扩展词选取包含了较多的不相关词汇或背景词汇;扩展后的查询词权重设置中,非相关的检索词得到了较高的权重等。
为解决上述问题,本文通过分析搜索引擎服务器上的用户查询日志信息,提出了一种基于用户日志挖掘的查询扩展方法,其核心思想是:首先,通过用户检索提交后的点击信息去判断用户查询用词的歧义程度,增加查询扩展的灵活性和自适应性。对于歧义度较大的查询,通过增加扩展词的数量和权重来强化查询扩展的作用,对于歧义度小的查询,通过减少扩展词的数量和权重来弱化查询扩展的作用。其次,通过用户查询日志信息建立查询词之间的关联关系,每次查询扩展都是从过去相关的查询中获取候选扩展词。同时我们将用户的反馈信息作为候选扩展词是否与用户检索意图相关的判断依据,降低不相关词汇出现的概率,减少可能出现的查询漂移的现象。
2 基于用户日志挖掘的查询扩展
2.1 查询歧义度计算
查询的歧义是指用户提交的检索词意义模糊,使得搜索引擎不能判断用户的检索意图,无所适从,导致搜索结果的多样性和冗余性,降低检索的准确率和召回率。查询扩展的过程就是消除用户检索歧义的过程。如果能在查询扩展之前,对用户提交的查询进行歧义的判别和度量,将此作为一项特征加入到查询扩展的方法中,就能够构造一种自适应的查询扩展方法,自动地根据查询用词的歧义程度调节扩展长度,改进现有查询扩展方法的性能,提高查询扩展的效率。
本文,我们提出了一种计算查询歧义度的模型,采用的方法是分析查询用词在整个文档集上的分布情况,如果一个查询词的分布越普遍,则该查询词检索相关文档的能力越弱,歧义度越大,反之亦然。我们采用统计语言模型为基础,每个文档集合对应一个统计语言模型,使用KLD距离(Kullback-Leibler Distance)[7]来计算文档集合之间的差异度,KLD距离是基于非对称的Kullback-Leiber Divergence演变而来的,可以用来衡量两个随机概率分布之间的差别。两个概率分布p、q的KL Divergence定义如下:
对于一个给定的查询q,我们使用P(t|q)表示查询q的词项概率分布,Pcoll(t)表示整个文档集合上的词项概率分布,则查询q的歧义度可以用P(t|q)和Pcoll(t)之间的KLD距离的倒数来计算,即:
其中,t是词项,V是全局词汇表。如果查询q与全局文档集的词项概率分布的差异越大,说明该查询得到的返回结果的文档集合主题越鲜明,该查询作为区分该主题的相关文档和全局文档的特征就越有效,查询清晰度高,歧义度小,反之亦然。查询q的词项概率分布是由返回结果文档集的词项概率分布来估计的,即:
其中,R是由查询q得到的返回文档集合,D是R中的文档。文档的词项概率分布P(t|D)由下式计算得到:
其中,Pcoll(t)即词项t在全局文档集合上的统计概率,Pml(t|D)是词项t在文档D上的最大似然估计,即词项频率和文档长度的比值:
由贝叶斯法则可得:
我们假定每个查询和每个文档出现的先验概率都是相同的。关键就是估计P(q|D),估计每篇文档中查询用词的概率分布。假设词汇之间是相互独立的,则:
其中P(t|D)可以由式(4)计算得到。
歧义度定义了查询的返回文档与全局文档的概率分布之间的差异程度,从全局的角度对查询用词的清晰程度给出了度量。在查询扩展中,我们将查询歧义度作为影响因子,根据歧义度特征来控制扩展词的数量和权重,即歧义度大的查询,扩展词数量多,权重大,歧义度小的查询,扩展词数量少,权重小。图1给出一个计算查询串歧义度的例子,其中箭头表示添加一个查询词。通过这个例子,我们可以看到,添加查询词可以降低查询的歧义度,这也从侧面证明了查询扩展方法的有效性。而查询词歧义计算方法可以对查询词所表达的检索意图的模糊程度进行有效度量,同时也可以对查询词的检索性能进行预先估计。
2.2 关联查询分析
在信息检索中,查询集与文档集是多对多的对应关系,即一个查询对应若干个相关文档,一个相关文档同时也对应若干个查询。查询关联是通过统计查询的相关文档,来建立查询之间的相互关系。在用户的查询日志中,用户的点击浏览信息代表了查询和文档之间的相关性,可以用来建立查询和文档之间的关联关系,有效地避免了伪相关反馈带来的质量不确定性问题。图2给出查找关联查询的过程。
我们将查询词的关联度定义为查询词之间的条件概率,即给定查询qi,另一个查询qj相对于qi的关联度为条件概率P(qj|qi)。该条件概率的计算可以由下式推导:
其中D是查询qi或qj的在查询日志中点击浏览的相关文档集合。我们假设P(qj|qi,dk)=P(qj|dk),原因是查询之间的关联是由文档与查询的关系构建的,即dk将qi和qj分离开来。由此可得:
式中,P(dk|qi)是当查询为qi时,文档dk被点击浏览的条件概率。P(qj|dk)是当被点击浏览的文档是dk时,查询为qj的条件概率。这两个条件概率可以由用户日志中文档和查询的频率统计来估计。即:
其中,f(qi,dk)是查询为qi时,包含文档dk的用户会话的数目;f(qi)是查询qi对应的用户会话的数目;f(qj,dk)是查询为qj时,包含文档dk的用户会话的数目;f(dk)是包含文档dk的所有用户会话的数目。可以看出,只有当dk在查询qi和qj的用户会话中均有出现时,上面两个条件概率的乘积才不为零,出现的次数越多,计算得到的条件概率越大,即查询关联关系越紧密。那么,通过查询词所共同点击访问的会话文档信息,在统计概率模型的基础上,可以计算查询之间的关联关系。
2.3 查询扩展算法
在关联查询分析的基础上,给出我们的查询扩展方法,同以往方法最大的不同是我们的查询扩展词的选取来源于历史查询用词,而不是来自这些查询对应的相关文档。这样做的好处是,查询用词的词汇空间要远远小于文档用词的词汇空间,可以有效地减少选取背景词汇和不相关词汇作为扩展词的概率,避免可能产生的查询漂移的情况。在我们的查询扩展方法中,给定一个查询q,其扩展候选词的选取来源于与q具有关联关系的查询中的关键词项。事实上,一个词项t有可能同时出现在与q相关联的多个查询用词中。那么,词项t作为查询q的扩展词的条件概率为:
即词项t所在的所有关联查询的关联条件概率的和。当且仅当两个查询的历史会话中存在公共的点击文档时,关联条件概率才不为零。我们可以在给定需要扩展的查询后,先在用户日志中寻找该查询的会话文档,然后根据文档查找可能的关联查询,最后得到候选的扩展词集合,同时根据查询歧义度自适应的调整扩展词的数量,查询扩展算法描述如下所示:
输入:原查询q
输出:扩展后的新查询qnew
算法:
(1)给定查询q,根据用户日志的统计信息,得到该查询的用户点击浏览的文档集合D以及相应的用户会话集合S;
(2)根据q的相关文档到查询的反向索引,得到查询q的关联查询集合Q={q1,q2,…,qm},并计算每个查询的关联度P(qi|q);
(3)从关联查询集合Q中,抽取候选的查询扩展词T={t1,t2,…,tn},并根据关联关系计算每个候选词作为扩展词的条件概率P(ti|q);
(4)将查询q的歧义度A(q)做归一化处理,根据查询扩展的最大长度θ,计算选取的扩展词的数量为A(q)×θ;
(5)取条件概率最大的A(q)×θ个候选扩展词,加入到原查询中构成新的查询qnew。
3 实验结果
为了构造实验数据集,我们从Sogou用户日志[8]中抽取了200个的用户查询,数据集的主要特征如下:用户查询记录总数为103 057条,用户会话总数为40 744条。我们对其中用户点击的网页进行了文字内容下载,去除了失效网页和长度过短的网页,最后得到的网页文档集合包括32 613个网页,大小约为500M。并且抽取的查询串具有一定的关联性,即部分长查询是由短查询通过添加查询词扩展而来的,如“苹果”和“苹果褐斑病”,使得查询扩展方法具有实验的基础。我们抽取了20个查询作为测试所用查询,见表1所示。同时将查询分为短查询和长查询两组,分组的目的是测试查询扩展方法在短查询和长查询集合上的性能对比。
在比较查询性能时,我们采用信息检索标准的精度-查全率(precision-recall)指标,同时使用不加任何查询扩展的向量空间模型系统得到的结果作为实验的基线(Baseline)。在实验中,首先分析查询歧义度量AM(Ambiguity Measurement)在基于用户日志分析的查询扩展中的作用。作为对比的三个系统分别是不使用查询扩展的Baseline、不使用查询歧义度量来限制扩展词数量的查询扩展(QE without AM),以及使用查询歧义度量来限制扩展词数量的查询扩展(QE with AM)。其中,在不进行查询歧义度量时,设置查询扩展词的数量为30。将查询分为长查询和短查询两组,在两组实验中,检查前100篇返回文章,并以精度-查全率作为主要的性能指标。实验结果分别为表2和表3所示。
从上面的表中我们可以看出,在长查询串的查询扩展中,通过查询歧义度判别控制扩展词数量比采用固定数量扩展词的方法取得了更好的效果,将平均精度的百分比从14%提高到36.69%,说明针对长查询串,过多的扩展词不但不会起到优化原查询的作用,反而会加入噪声,使得查询的歧义性增加,影响查询扩展的精度,使扩展不能达到最好的效果。在短查询的实验中,这种改善效果不是很明显,平均精度的百分比从67.36%提高到74.95%,其原因分析为经过查询歧义判别后,多数扩展词的数量接近于我们预定的长度,使得实验的结果比较接近。同时从上面的表中我们还可以得出以下两个结论:在基准系统中,长查询的初始精度要高于短查询;查询扩展对短查询检索精度的改善要高于长查询。
最后,我们在全部查询的集合上,分析对基准系统结果(Baseline)、经局部分析扩展优化后的结果(QE on LCA)[9]以及我们的基于用户日志挖掘得到的结果(QE on log),进行综合比较。结果如图3所示。
实验表明,查询扩展优化技术可以极大地提高查询精度和查全率,相对于基准系统,局部分析和基于用户日志挖掘的方法分别将平均检索精度提高了36.4%和52.4%。同时,由于初始查询效果不稳定的原因,使得受此影响较大的局部上下文分析扩展算法在性能上低于基于日志的统计扩展算法,一方面是由于局部分析方法初始检索结果的偏差使得其扩展用词中加入大量无关词汇,从而未能达到最佳效果,另一方面是因为基于用户日志挖掘的查询扩展能够通过查询歧义度量调节扩展词数量,针对不同查询词的情况做出不同的处理,处理结果优于使用固定数量扩展词的查询扩展方法。
4 结语
本文提出了一种基于用户日志挖掘的查询扩展方法,通过挖掘用户日志中查询词和相关文档的连接关系,构造关联查询,并从关联查询词中提取查询扩展词,同时使用查询歧义判别来动态调整扩展词的长度,提高了查询扩展的灵活性和适应能力。在实验中,我们将该方法与未加查询扩展以及目前性能较好的局部上下文分析扩展算法进行了比较,结果表明,该方法在查询精度和查全率指标上均优于对比方法。查询扩展优化仅是查询关联分析和查询歧义度量的应用之一,还可以将其广泛应用到查询词聚类、查询质量预估、以及用户行为模型的分析与建立中去,以最大限度地发挥用户日志挖掘技术的作用。
摘要：查询扩展可以有效地消除查询歧义,提高信息检索的准确率和召回率。通过挖掘用户日志中查询词和相关文档的连接关系,构造关联查询,并在此基础上提出一种从关联查询中提取查询扩展词的查询扩展方法。同时,还提出一种查询歧义的判别方法,该方法可以对查询词所表达的检索意图的模糊程度进行有效度量,也可以对查询词的检索性能进行预先估计。通过对查询歧义的度量来动态调整扩展词的长度,提高查询扩展模型的灵活性和适应能力。
关键词：查询扩展,日志挖掘,信息检索
参考文献
[1]Wen J R,Nie J Y,Zhang H J.Clustering user queries of a search en-gine[C]//Proceedings of the 10th International World Wide Web Con-ference,New York,ACM Press,2001:162-168.
[2]Liu S,Liu F,Yu C,et al.An effective approach to document retrievalvia utilizing WordNet and recognizing phrases[C]//Proceedings of the27th annual international Conference on Research and development inInformation Retrieval,2004:266-272.
[3]崔航,文继荣,李敏强.基于用户日志的查询扩展统计模型[J].软件学报,2003,14(9):1593-1599.
[4]Wen J R,Nie J Y,Zhang H J.Query clustering using user logs[J].ACM Transactions on Information Systems,2002,20(1):59-81.
[5]Zhang Z,Nasraoui O.Mining search engine query logs for query recom-mendation[C]//Proceedings of the.15th international World WideWeb conference,2006:1039-1040.
[6]Billerbeck B,Scholer F,Williams H E,et al.Query expansion using as-sociated queries[C]//Proceedings of the 12th international conferenceon Information and knowledge management,2003:2-9.
[7]Cover T,Thomas J.Elements of Information Theory[M].New York:John Wiley and Sons,1991.
[8]搜狗日志库[OL].http://www.sogou.com/labs/.
扩展方法 篇9
一 、教授生词:音和形的统一
直观教学法具有形象生动、贴近学生生活实际以及符合初中学生思维等特点。英语教师大量采用直观教学法教授英语生词,能给学生留下深刻的印象,引起学生的兴趣,加深学生的记忆。比如,教师指着一 本书或一只手表,说Look,this is a book/watch.还可以利用图片甚至用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。英语词汇具有一定规律,所以教师教授合成、派生、转化等构词法基本知识是非常有必要的。在教师的引导下,学生可学会通过构词法知识来辨认和记忆词汇。通过加前缀、后缀的方式构成其他单词的方法被称为派生法,据此方法学生就可以推测出一类词的含义。dis-,un-等是表示“不”的意思最常用的前缀,以此推测discover,disable, disadvantage等词汇的含义就比较容易了。后缀-less加在名词后可以变成词义相反的形容词,以此推测careless,armless等词的含义并不困难。
二、词汇教学成果的巩固
1.运用记忆规律减少遗忘
艾滨浩斯的遗忘规律认为人们的遗忘进程是先 快后慢。如果学生对初步识记的词汇不能得到及时的重现,或者学生对词汇缺乏深入的加工,生词的记忆巩固效率是很低的。初中学生自主学习能力不强,为了完成教师安排的任务,往往采取机械与重复记忆的方法,把单词仅看成一 个个彼此 孤立的语 言单位来 记忆;这种“只见树木,不见森林”的记忆方式,既增加了学生的学习负担,学习效果也比较差。学生遵从记忆规 律,灵活运用各种记忆法,才能把英语词汇记得准、记得牢。
2.设置语境练习,加深理解词汇
英语是一门交际性语言,词汇只有在语言的运用中才有意义。学生通过大量的阅读练习,可以巩固对单词含义的把握。比如,head这个单词在不同的句子和语境中意义各不相同。通过下列一组短语,学生能掌握head的语意与惯用法。at the head of a list(在名单的开头); a head of state(国家元首);a department head(一个部门的主任);from head to foot(从头到脚)。词汇“练习”不是简单机械的重复,需要服从整体的语言教学目标。教师应该根据学生学情,选择多样化的练习类型。练习时间也应该适当 分配,力求学生 有足够的 练习次数 和时间。
三、词汇量的扩展
英语学习是建立在丰富的词汇量 基础之上 的。英语词汇总数达数百万之多,但其并非杂乱无章的排列, 而是呈现一定的规律。词汇量的扩展也是有一定的技巧可以遵循的。对初学英语的人来说,可以尝试用英语单词去表达环境中墙、灯、门窗、电视机等。学生阅读中遇到的一些生词,可以用随身携带的小本子记下来,日常积累对词汇的扩展非常重要。
兴趣是词汇扩展的最好老师。随着现 代信息技 术的迅猛发展,学生可广泛利用各种各样的教育资源。例如,利用网络增加词汇量,喜欢电脑的学生可以访问chinadaily.com.cn,21st Century.com等,进行主题拓展阅读。初中生爱玩好动,喜欢新颖的事物。英文经典歌曲赏析既有趣也可以有效扩展词汇。初中学生已经具备一定的阅读基础,可以读英文小说或者征订各类英语报纸杂志,先易后难,只要坚持下来,也会有较大效果。
总之,英语教师要引导初中生克服 畏难情绪,保持良好的学习兴趣,多模仿、多练习、多开口,日积月累 定能学好英语词汇。
摘要：词汇是语言的建筑材料,初中生只有掌握一定数量的英语词汇,才能提高运用英语的能力。当前,初中英语词汇教学方式过于简单,忽略了英语作为一门语言的交际性。应结合多年英语词汇教学实践经验,简要探讨初中英语词汇的讲授、巩固与扩展方法,与同行探讨。
扩展方法 篇10
对象标识是一种数据类型, 它指明一种“授权”命名对象, 我们用OID来表示。“授权”的意思是这些标识不是随便分配的, 它是由一些权威机构进行管理和分配的。
大多数网络监测系统基于SNMP4J和Java-snmp-1.4.2插件开发, 且因为netsnmp是基于Linux开发, 所以对windows平台支持性差, 所以本模块利用window平台的SNMP代理进程轮询和发送陷井, 但window本身的MIB文件结点太少, 并且有些OID值并不存在, 轮询不出来结果列表, 所以需要对windows平台下的MIB库结点进行扩展, 启动进程的OID值为1.3.6.1.2.1.25.4.2.1.2, 存在于mib-II结点下, 每个MIB结点都有四个属性:SYNTAX, ACCESS, STATUS, DESCRIPTION, 分别描述结点的类型信息、读取信息、状态信息、描述信息, 除此之外, 扩展叶结点需以队列形式扩展, 并对每个叶结点进行描述。
例如, 扩展host结点下hrSWRun结点下的hrSWRunEntry (OID:1.3.6.1.2.1.25.4.2.1) , 并添加叶结点队列{hrSWRunIndex, hrSWRunName, hrSWRunID, hrSWRunPath, hrSWRunParameters, hrSWRunTyp, hrSWRunStatus}, 其中轮询启动进程的OID:1.3.6.1.2.1.25.4.2.1.2对应于叶结点hrSWRunName。
在扩展叶结点队列时, 必须对每个叶结点进行描述。
2 利用二叉树后根遍历解析计算规则
树是一种重要的数据结构, 它是n (n≥0) 个结点的有限集。在任意一棵非空树中:有且仅有一个特定的称为根的 (Root) 的结点;当n>1时, 其余结点可分为m (m>0) 个互不相交的有限集T1, T2, …, Tm, 其中每个集合本身又是一棵树, 并且称为根的子树。由根的定义可以引出两种次序遍历树的方法:一种是先根遍历 (也称先序遍历) 树, 即:先访问树的根结点, 然后依次先根遍历根的每棵子树;另一种是后根遍历 (也称后序遍历) 树, 即:先依次后根遍历每棵子树, 然后访问根结点。文章将研究树的后根遍历。从基于边的角度来考虑树的遍历, 最初由Tarjan和Vishkin提出, 并且实现了树的先根遍历并行算法。
一般系统的数据业源有两种途径:第一, 利用JDOM定期采集数据报表;第二, 利用SNMP采集设备运行数据。但是, SNMP采集的数据为原始数据源, 只是硬件的最基本指标, 如果想要得到系统所需的高级数据源, 必须经过计算才可以, 而其中的计算规则 (RULE) 是利用二叉树的后根遍历所得, 请看下面的例子。
SNMP采集的原始数据源:
OID:1.3.6.1.2.1.25.2.3.1.4.1-C盘块大小
OID:1.3.6.1.2.1.25.2.3.1.5.1-C盘总块数量
OID:1.3.6.1.2.1.25.2.3.1.6.1-C盘已用块数量
系统所需的高级数据源:
C盘总容量=.4.1*.5.1
C盘已用容量=.4.1*.6.1
Rule规则解析:
原始数据通过计算规则生成用户所需的高级数据, 通过对计算机规则树进行后根遍历, 解析出计算规则, 计算规则树如图1所示。
通过对原始数据计算后, 获得一个硬盘已用空间容量 (单位GB) , 使用树的后根遍历来解析多项式并形成计算结果, 形成了一个从 (SNMP) 原始数据源到 (用户想要的) 高级数据源的映射, 解决了扩展性问题。
3 应用范畴
应用范畴:网卡速率, 硬盘容量等数据的获取。
参考文献
[1]张业陵, 王绍棣.网络性能测试工具浅析[J].计算机工程与应用, 2002:45～60.
[2]闫贵佳.基于SNMP的专网网络管理系统的设计与开发[D].电子科技大学, 2008:3～4.
扩展思维向度 篇11
一、文言文教学为什么要扩展学生思维向度
（一）放飞学生思维，课堂才会精彩无限
文言文课堂教学，由于知识点相对难一些，许多教师就直接给学生讲，讲参考答案，讲教师自己的思路，这样做的问题就是学生思维容易受限，教师一步一步引导学生赞同自己的观点，学生被参考答案或是教师的观点淹没了，他们失去了自我，课堂当然就没有活力了。如果学生的思维受限，课堂的生成性问题就不会有，课堂就不会精彩，当然也就只能是风平浪静了。
当我们教师放飞学生思维，让他们尽情地去想、去展示时，你会发现学生的潜能是无限的，许多东西是教师无法做到或是想到的，课堂本身就应该是百花齐放、百家争鸣的地方，我们应让学生尽情去表达交流，因为每个人所想的不一样，才会产生观点的碰撞，才能促进大家的思考，才能得出不同的结论或是方法，因为不同所以丰富，因为丰富所以精彩，因为精彩所以有趣。
比如我教柳永《雨霖铃》时让学生充分发挥想象，将课文改写成散文诗，学生的思维被放飞，学生的积极性非常高，改写出来的散文稿一篇比一篇精彩。有的同学以男子角度来写“当树梢上的秋蝉发出最后一声凄凉低吟，当骤雨之后乌云慢慢散开，当你我依依不舍在傍晚的长亭下送别，当你强颜欢笑与我在都门帐外举杯饯行……”有的同学以女子角度来写，笔法各有特色，仅就借景抒情的用法，就各不相同，学生相互借鉴，相互启发，最终共同进步。
（二）设置不同向度，学生才会自由选择
学生怕学文言文是因为难懂，因为文言文学习是一个长期积累的过程，许多知识点、考点如果老师只是从某一方面或以某一方法来讲解可能只让一部分学生明白了，而另一部分学生未必清楚。教师布置文言文的某一项任务，可能有的学生能轻松完成，而的有学生则无法完成。同一种思维方式，同一种解题方法，同一种主题思想，不一定所有学生都接受，也就是说不一定能满足所有的学生，在教学中尤其是基础差、底子薄的学生往往被教师忽略了，这样会使两极分化越来越严重。解决差生问题我认为最好的办法就是设置多个向度，让学生根据自己的情况作出适当的选择。
比如教学李煜《虞美人》时，在理解鉴赏阶段，为了考虑和照顾到不同的学生，我提供了诗词理解鉴赏的多个向度。①说说你喜欢的好字好词，为什么；②从本词的意象意境方面谈谈你的理解；③你认为的经典名句是哪句，为什么；④谈谈读了这首词后的感想感悟；⑤这首词对你的写作有什么帮助……学生可自由选择其中的1-2个角度来谈谈。这样更多的向度，就能照顾到不同层次的学生，课堂当然就会精彩纷呈。
（三）扩展思维向度，考试才会灵活应变
当今的高考试题，灵活度更大，对思维能力的要求更高，很多时候，知识点学生已掌握，但缺乏多向度思维的能力，结果只能是错误越来越突出。我常给学生讲“同我者死，似我者俗，超我者巧”，要让我们的课堂精彩起来，让学生适应新高考，就必需扩展学生思维向度，让方法或答案丰富多彩。
比如在积累和复习文言虚词和实词时，不要死记硬背、生搬硬套，应结合具体语境，比如搭配、词性等情况灵活应变，毕竟考查的是理解“在文中的含义”，如此方可提高文言文阅读的解题能力。一种方法解不了，再换另一种方法；一种思路行不通，再从另一种思路着手。在多种方法中，在多向度思考中总有一种是能顺利而正确解题的。有多向度思维习惯的学生不会一条道走到黑，他们懂得灵活应变。我们常给学生讲采分点和对应采分点答题，这里的采分点一是要有条理性，更重要的一个方面是要会从不同角度来答，那么答到的点才会更全面，得分才会更高。
二、文言文教学怎样做到扩展学生思维向度
在文言文字词、翻译的教学上，可以设置多向度；学生可能对同一人物的看法不一，对同一人物的关注点不一样，所以对人物形象的分析答案也就能更丰富；从写作素材的运用上也可扩展学生思维向度，对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题或是主题中。
（一）尽量给学生一种最适合自己的方法
我经常给学生讲，同一件事至少有100种以上不同的解决办法，如果只有一种方法就意味着死路一条。达成同一目标，可以有不同的方法，在众多方法中学生可以选择自己认为最容易或是最喜欢的方法。比如在讲“而”字用法时可用口诀记为“你的修假并因转承递”谐音为“你的休假病因专程递”可以这样联想“你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任”；也可用口诀记忆为“‘而的用法要记得，代、并、顺承、修、转折”；还可记为口诀“而你像并蒂莲，因羞却成假”；我还给学生这样讲“‘而象形字，小篆字形像胡须，上面的‘一表示鼻端，‘|表示人中；下面分内外两层，外层像两腮的胡子，内层像生在嘴下的胡子。胡须美观有修饰作用，胡须柔软有转折作用，胡须会变长有递进作用，胡须会变白是因为人老了所以有因果关系”等。对“而”字的讲解我提供了多种方法，学生可任选其中一种来记忆。
对人物形象的分析，往往是课堂最精彩的地方。又如有这样一段文言文：“肃宗为太子，常侍膳。尚食置熟俎，有羊臂臑。上顾太子，使太子割。肃宗既割，余污漫刃，以饼洁之，上熟视不怿。肃宗徐举饼啖之，上大悦，谓太子曰：‘福当如是爱惜。”我们可以引导学生从多角度分析这则故事的含义，可以从玄宗的角度看，也可以从肃宗角度看。第一，唐玄宗有心于培养自己的儿子爱惜物力的美德，善于从寻常小事考察太子；第二，唐玄宗自己骄奢淫欲，而对他人却严格要求；第三，唐肃宗爱惜物力已成习惯；第四，唐肃宗善于窥探父皇用心，因而小心翼翼，在各种小事方面也力图自保。
从写作素材的运用上扩展学生思维向度。我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材料的眼力。对同一个材料，我们可以选取它的不同角度应用于不同的话题之中。面对材料《曹刿论战》，我们可从多角度来挖掘写作素材：第一，关心国家大事，要有强烈的参政意识；第二，要积极创设民主参政的环境；第三，位卑未敢忘忧国。
（二）尽量给学生一项最适合自己的任务
学生的个性不同，能力不同，在听、看、讲、想、做等要素中每个学生的能力是有差异的，教师对学生的要求也应该因人而异。教师布置任务时，应尽量照顾不同的学生，让不同兴趣爱好者、不同特长的学生都能选择适合自己的任务——也就是说在任务选择上，如果学生不是被迫的而是自主的，那么学生在完成任务时就会很投入、很认真。比如在教学荀子的《劝学》时，我给学生布置了如下作业：或说或写或抄一段二百字左右的有关劝学的说理性的文字，可从以下内容任选一个方面来完成，要求用比喻及正反论证的方法。①珍惜时间；②勤奋努力；③学习方法；④学习态度；⑤读书作用……这时学生会根据自己的情况作出选择并努力完成任务。
（三）尽量给学生一些交流展示的机会
当学生根据自己的情况选择了适合的方法和适合自己的任务后，为了相互启发，分享彼此的思维成果，非常有必要进行交流和讨论，我常给学生说，“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们交换各得一个苹果；说你有一种思想，我有一种思想，咱们交换各得两种思想；说你有一种方法，我有一种方法，咱们交换各得两种方法”， 学生思维在碰撞中产生火花，思维的火花点燃思维的灵感。在我的语文课堂上，学生互相交流、讨论、合作，互听、互看、互评、互测，阵地始终是学生的，以学生为主体的理念得以体现，所以学生说40分钟的一节课不知不觉就过去了，因为课堂本身充满了兴趣与活力。我在教学中碰到以下情况时，经常要求学生交流讨论：①学生对问题的意见不一致时；②一题多解时；③学生思路打不开时；④需要增大信息量时；⑤需要增加强化次数时。通过交流与讨论，许多生成性问题也就出来了，课堂自然就会精彩无限。
比如教学张若虚的《春江花月夜》时，讲到“月亮”“江水”“落花”这三个意象时，为了增大信息量，增加强化次数。我让每个同学先收集和思考分别有“月亮”“江水”“落花”意象的诗词1—3首，在课堂上交流展示，统计结果是有关“月亮”意象的诗词，学生共找了45首，有关“江水”意象的诗词，学生共找了26首，有关“落花”意象的诗词，学生共找了25首。通过这样的交流展示学生对这三个意象，就有了更深的理解和印象。
总之，文言文教学一定要改变课堂上教师把持讲台的现象，在课堂上一定要注意多向度设置问题，注意扩展学生的思维向度，让学生有自主选择的权利，让学生有交流展示的机会，让学生共享思维成果，让不同层次的学生都能在原来的基础上有所进步，文言课堂教学自然就精彩纷呈了。
扩展方法 篇12
1 虚拟裂纹闭合法的改进
虚拟裂纹闭合法(virtual crack closure technique,TCCT)，是一种研究裂纹扩展的直接方法[1]。这种技术借助有限元的方法，计算应变能释放率G，通过转换，得到裂纹尖端的应力强度因子K，进而用于裂纹扩展方面的计算分析。在计算裂纹的强度问题时，将计算得到的G与其临界值进行对比，可以得出裂纹是否扩展的结论。
VCCT最早是Rybicki和Kanninen在1977年提出的[2]，其主要原理，是将应变能释放率写为
式中W是单位厚度外力所做的功，U是单位厚度的体所具有的应变能，c是裂纹长度。
假设材料是各向同性的，在平面应变问题(厚度为B)中，可以将应变能力释放率与应力强度因子的关系写成如下的形式，
借助有限元的思想，根据Irwin假设，当裂纹扩展了一个很小的长度Δc时，扩展过程中吸收的能量等于将这个裂纹闭合所需要的外力所做的功。用公式来表示，就是
上式中的两项，分别是I型和II型的变形所对应的应变能释放率。如图2所示，在有限元模型中，可以进一步写成
在实际的有限元计算中，Δc的取值如图1所示，分别是让c和d两个节点闭合在一起所需的x和y方向的力。当单元尺寸足够小，并且(1)(2)(3)(4)四个单元的大小一致时，可以近似地认为。而为了计算得到Fe和Te，可以通过在e和f两个节点之间放置一个刚度非常大的弹簧来实现。
从上述VCCT方法的具体过程可以发现，分析过程中的结构参数B，以及网格参数Δc是与载荷无关的物理量。而弹簧内力Fe和Te等，以及节点的位移响应vc和vd等，都是与载荷有关的物理量。因此将弹簧内力和位移结果均变换为其对应的均方根值，同时，在建模计算的过程中，采用动力学的有限元建模方法，模型不仅要模拟结构的刚度，还要模拟结构的质量和惯量特性。通过频域内的随机振动分析，得到均方根弹簧内力和均方根位移解，带入上述VCCT的过程进行求解。
2 分析方法验证
用NASTRAN软件实现改进后的VCCT方法。以中心穿透裂纹无限大板的应力强度因子为例，根据断裂力学的理论，当无限大板远处作用均匀拉伸力时，其应力强度因子为[3]
式中裂纹长度c=2a。
取0.5 m×0.5 m的矩形薄板来模拟无限大板，材料为铝合金，厚度为1.27 mm，中心穿透裂纹长度为2a=10 mm，并作用1 N/m的拉力，计算其裂纹尖端的应力强度因子，可以得到，不同网格尺寸时的K值与上述理论值之间的误差如表1所示。
从上面的结果可以看出，在使用NASTRAN软件实现VCCT方法时，计算结果是较为准确的，而且方法比较稳定，计算结果对单元尺寸并不十分敏感[2,4]。
3 改进VCCT方法在声疲劳裂纹扩展中的应用
选取了某声疲劳试验件的一部分结构，在模型中预制裂纹并施加声载荷，计算裂纹尖端的均方根应力强度因子。然后研究该预制裂纹的扩展情况。
如图4所示为飞机结构的一部分机身壁板。在框与蒙皮相连接的一个剪切角片上，预制一条长度为10 mm的裂纹。角片材料选用2024-T3(包铝)，厚度1.54 mm。使用总声压级为142 d B的噪声载荷(噪声的实际谱形为地面实测值)，计算裂纹尖端的均方根应力强度因子。
由于结构设计的需要，剪切角片的方向并不是严格与全局坐标轴平行，而且预制裂纹的位置，是在角片的倒角处，因此在计算均方根应力强度因子时，需要在裂纹尖端定义三个大刚度弹簧，弹簧方向分别为全局坐标系的X、Y、Z方向。计算出节点位移、弹簧内力之后再进行坐标系变换，进而得到裂纹的I型应力强度因子为,II型和III型的应力强度因子也处于相近的量值。通过查手册可知，2024-T3(包铝)材料在应力比R=0时的裂纹扩展门槛值为，该裂纹的应力强度因子小于手册中的裂纹扩展门槛值。如果假设材料在随机载荷作用下的裂纹扩展门槛值与准静态试验测得的值相同，则该裂纹不会扩展。
进一步，如果考虑材料裂纹扩展的门槛值Kth在动态随机载荷作用下和静态周期载荷作用下会所差异，而且这种差异同样存在于材料的裂纹扩展率曲线中，那么可以通过一定的变换来得到随机载荷作用下的裂纹扩展率曲线，并将该曲线应用于预制裂纹的扩展计算。
对于随机应力而言，应力的最大峰值往往远大于均方根应力。一般地，结构在均方根应力σ0作用下循环一定次数所造成的损伤，要高于在静应力σ0作用下循环同样次数所造成的损伤。因此，随机S-N曲线往往要低于静S-N曲线。同理，可以认为随机载荷作用下的裂纹扩展率曲线存在同样的情况。根据国内外对于随机S-N曲线的研究成果[5]，假设随机应力服从Rayleigh分布，对满足一定条件的静S-N曲线，可以转换为随机S-N曲线。利用同样的理论和假设，可以将材料的裂纹扩展率曲线进行变换。
将裂纹扩展的Paris公式
改写为
在上式中。则上式与常规的疲劳S-N曲线lg S=A+Blg N具有相似的物理意义。经过变换，得到2024-T3(包铝)材料在随机载荷作用下的裂纹扩展率曲线，如图5所示。
利用上述转换得到的曲线，进行裂纹扩展计算。结果表明，本模型中的预制裂纹，在该飞机整个设计寿命中裂纹扩展不超过1 mm，可以认为该裂纹不会扩展。
综上可知，对本文中的飞机结构而言，作用142d B的某谱形的噪声载荷，不会引起该预制裂纹的扩展。这与民机领域里对声疲劳裂纹问题的经验基本一致。
4 结论
为了解决日益严重的声疲劳裂纹扩展的分析方法问题，本文改进了VCCT方法，对方法进行了一定的验证，并在实际的飞机结构中进行了算例研究。结果表明，这种改进的VCCT方法可以应用于飞机结构的声疲劳裂纹扩展分析，方法合理可行，具有一定的工程应用价值。不过由于目前可用的材料断裂、裂纹扩展的相关参数都是在静态载荷下测得的，在使用本文的改进VCCT方法时，应该对相应的材料参数进行静-动转换，或者开展专门的动态试验来测试这些物理量。
参考文献
[1] Xie De,Biggers Jr S B.Progressive crack growth analysis using interface element based on the virtual crack closure technique.Finite Elements in Analysis and Design,2006;42:997—984
[2] Rybicki E F,Kanninen M F.A finite element calculation of stress intensity factors by a modified crack closure integral.Engineering Fracture Mechanics,1977;9:931—938
[3] 郑晓玲.民机结构耐久性与损伤容限设计手册(下册),损伤容限设计与分析.北京:航空工业出版社,2003
[4] Xie De,Biggers Jr S B.Strain energy release rate calculation for a moving delamination front of arbitrary shape based on the virtual crack closure technique.Part II:Sensitivity study on modeling details.Engineering Fracture Mechanics,2006;73:786—801