安全健康伴我成长

安全健康伴我成长（共10篇）

安全健康伴我成长 篇1

孩子是祖国的花朵,朵朵鲜艳而娇嫩,这些花朵的健康与安全牵动着每个老师的心。在长期日常工作中,我们坚持不懈地抓好幼儿安全教育工作,通过各种形式、各种途径,引导幼儿树立安全意识,提高幼儿安全防范能力,在每一个幼儿心中深深地播下牢记安全的种子。

一、在环境中渗透安全教育

幼儿园环境对幼儿起着极其重要的作用。我们在班级里结合班级开展的安全主题活动创设了“安全主题”活动墙,让墙面成为教育载体,真正做到让墙面“说话”,因为这样孩子更容易接受和理解。如在主题活动“规则与标志”中,我们首先请孩子调查身边的标志,如交通规则的标志、公共场所的规则标志等。通过孩子们的调查和记录,首先有了初步安全意识。随后设计安全标志,将这些设计布置到主题环境中,使他们的安全意识进一步提升。在幼儿自主性游戏活动中,幼儿很自然开展了“大马路”游戏。游戏中,有的扮演交通警察指挥交通,有的扮演设计师设计马路上的标志, 还有的专门检查车辆的安全隐患……他们已经将自己在生活中看到听到, 在教学活动中学到掌握的安全知识转化成自己的知识,运用到生活中。另外,我们还通过“宣传橱窗”、“家长园地”等对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识及春季传染病的预防尤其是手足口病的防治知识向家长进行宣传。

二 、通 过 生 动 有 趣 的 游 戏 活 动 让 幼 儿 训 练 安 全 自 救 的技巧

小班孩子刚刚进入正式学习,安全方面是我们关心、担心的问题,每一个地方都需要仔细、细心地教育他们。为了让孩子们对安全活动有初步认识, 我们开展和孩子密切相关的上学途中“大手牵小手”的活动。在本次活动中,我们从孩子们晨间入园时和爸爸妈妈一起过马路讲起,为了避免灌输式说教,在教学中我们使用情境教育法。因为孩子们喜欢巧虎,我们通过创设情境“巧虎过马路”,在直观形象录像中,孩子们认识到安全过马路的注意点,通过提问、反问、教师总结、游戏巩固这一连串方式,让幼儿知道过马路要大手牵小手,注意安全,培养自我保护意识, 在活动中认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则, 这样的教学适合幼儿, 很有效果。针对防震、拥挤踩踏事件和洪水、泥石流、山体滑坡、地震等气象和地质灾害事故发生的规律和特点, 各班有针对性地开展应急避险和逃生演练活动, 提高师生防灾减灾意识和防范能力。每年3月最后一个星期一是全国中小学生安全教育日。3月28日,是第十六个全国中小学生安全教育日。幼儿园进行了防暴反袭击的安全演练, 这次演练前我们充分做好孩子们的心理工作,教育孩子们不要害怕,以及一些安全措施,比如:和坏人保持距离,拨打110报警电话,听老师的指挥绕开坏人,快速跑回教室,关门关窗,保持安静。我们还开展了“防震防灾”活动演习。大班孩子在老师的带领下以最快速度,按规定路线有秩序地往操场疏散, 整个班级从第一个到最后一个孩子撤离到安全地方,仅用了3分钟。这次我园大班开展的突发事件逃生演习是“防震防灾”宣传的一个活动,同时用这种特殊方式纪念地震中的遇难同胞。接下来我们还在班级开展安全教育课。通过这些丰富多彩生动鲜活的事例、通俗易懂的文字和形象翔实的图片, 不仅让孩子们更形象地了解防震防灾知识,提高防震防灾知识和避灾自救技能,增强他们的防灾减灾意识,还提高在灾难中自救自护的能力。

三、在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧,进行自我保护教育

小班幼儿年龄比较小,自我防护意识比较差,所以,要在幼儿盥洗、午睡、进餐等一些细小环节上,让幼儿从教师简单易懂的要求中理解安全的重要性。可利用幼儿爱听故事的心理, 将幼儿在日常生活中可能遇到的安全问题编成简短故事对幼儿进行教育,如《不会吃鱼的小花猫》、《小椅子的朋友》《安静的小猫》等。大班幼儿随着年龄增长 ,积累了一些生活经验,但是活动范围随之扩大,遇到危险的几率并不会减少,如两个小朋友撞头、随便扔东西时打到小朋友的事件时有发生教师可利用幼儿喜欢表扬、爱模仿的心理,善于抓住教育时机进行正面引导,用榜样的力量教育、感染幼儿,使安全变成幼儿的自觉意识。

四、在一日活动各个环节中随时进行安全教育

大型玩具是幼儿都喜欢的,特别是小班幼儿喜欢滑滑梯老师在幼儿玩的时候时刻提醒小朋友注意安全。我们可以运用简单的儿歌辅助他们学习安全滑梯规则:大家一起滑滑梯不推也不挤;滑滑梯,真开心,一个一个滑下来,我们都是好朋友。通过这种形式的活动,增进友好交流机会,促进同伴间的友情, 使他们更了解玩滑梯的简单规则。在幼儿园平时活动中,我们常遇到这样的问题:幼儿玩玩具的时候,一个幼儿刚走过去,两个人就发生争执甚至攻击性行为,或者在日常生活各个环节中,总有幼儿跑来告诉你:老师,他打我。针对孩子这些攻击性行为,首先,我们为幼儿制定了规则与纪律。明确的规则与纪律让幼儿有了明确的行为依据。其次,当幼儿出现攻击性行为时,针对具体情况,我们运用一些适当的惩罚措施在惩罚时,使幼儿了解自己到底错在哪里,并清楚以后该怎么办。最后,注意将幼儿攻击性行为控制作为一个教育过程,不能指望一个活动、一个要求就立竿见影,通过不断引导深入幼儿心中,逐渐成为一种习惯,使幼儿对自己的攻击性行为感到羞愧,促使幼儿自觉减少攻击行为。另外,在小班教学活动中我们借助一些寓言故事中的动物形象深化内容, 如通过童话故事“小兔乖乖”,告诉孩子不要随便给陌生人开门,在故事“小红帽”中 ,孩子们懂得不要随便跟陌生人走……同时 ,引申生活中一些不安全行为,教育他们不能随意玩尖物;不要把纽扣等小物件塞进耳朵、鼻子里;更不能玩火、玩电……中大班则采用“动静相宜”的教学方法,通过认识常用安全标记,如交通安全标记、电力安全标记、防火安全标记等,让他们知道危险所在,并通过智力竞赛和体育游戏等形式加以巩固,还可通过电视录像资料制作简单明了的操作卡片,编制朗朗上口的绕口令、编写优美动听的儿歌等,向幼儿讲解和传授一些生活中必需的安全知识。总之,通过这些寓教于乐的教育活动帮助孩子懂得如何保护自己、保护他人,度过安全、健康的每一天。

安全就像一颗种子,我们要用心呵护、细心栽培,在孩子心中生根、发芽,长成参天大树,报以绿荫呵护生命。

摘要：幼儿安全教育不仅关系每个幼儿的安全和健康,还关系每个家庭的幸福平安,为了树立幼儿安全意识,提高安全防范能力,教师要在环境中渗透安全教育,通过生动有趣的游戏活动让幼儿掌握安全自救的技巧,并在日常生活中让孩子掌握一些基本生活技巧,进行自我保护教育,在一日活动各个环节中随时进行安全教育,做到寓教于乐,不断探索幼儿园安全教育新路子。

关键词：幼儿安全教育,安全意识,一日活动

安全健康伴我成长 篇2

健康快乐成长安全伴我同行

为进一步增强全校师生的交通安全意识，养成良好的交通行为习惯，预防和避免学生道路安全事故的发生，切实引导学生将日常安全要求转化为自身的行为习惯，把安全工作做到全校师生心里，由学生处、团委牵头组织，2月27日我校开展了一场别开生面的道路安全知识宣传活动，本次活动得到了市公安局交警大队的主动协助和大力支持。活动采取观看展板和讲座的形式，宣传道路交通安全知识。

校园内国旗下，整齐地摆放着一排排交通安全教育展板，各种交通事故造成的触目惊心的惨状，以及带给亲人悲伤的情景，深深地触动了每个同学的神经，后患无穷的交通安全事故引发了同学们的深思。随后，在学校多功能餐厅，由干警周国宝为全校师生做了以“珍爱生命，安全出行”为主题的道路安全知识讲座，周干警针对当前的校园及安全交通形势，结合我校地处的特殊地理位置，用发生在身边的真实事例、惨痛的教训，来描述交通安全的重要性，说明这些流血的伤亡、家庭的拆散、生命的消逝，都是不遵守交通法规而造成的恶果。声情并茂的说教，使学生身心受到强烈感染，有的竟伤心的掉下了眼泪。最后又采取交通安全知识问答的形式让学生互动，同学们积极踊跃参与，效果真实而显著，无形之中形成了遵守交通法规，时刻注意交通安全，关注生命，热爱生命的强烈意识，把安全教育活动推向了高潮！(职教中心赵云陈民芳供稿)

安全伴我成长 篇3

随着现代化社会的到来，安全意识已深入人心。安全是一个社会安定和谐的重要因素，也是一个学校为保障学生更好地成长而必备的条件。因此，无论是在学校里还是在社会中，都应该拥有安全的氛围，人人都应该具有安全意识。

漫步在宁静的校园中，随处可见的是各种各样的提示牌：“请勿践踏”“危险勿爬”。学校为了倡导交通安全理念，采取多种方式，将安全意识深深地烙印在每个学生的脑海里。虽然有一些学生认为这是无效之举，但学校的这些努力和付出都是出于好意，出于对学生的关怀与爱护，让学生为了实现理想而健康地成长。

行走在日夜川流不息的马路上，各种关于交通安全的条幅标语也比比皆是，“生活你我他，安全靠大家”“生命珍贵，请勿快行”“文明交通，你我同行”这一个个温馨而又充满人性化的标语，诠释了“安全是生命的保障”这一真谛。每个人向往安全的那颗火热的心，紧紧相连，组成了一座座坚实的城墙。

路口那些身着警服，头戴大盖帽的交通警察们，为了人民的安全，不论严寒酷暑，不论风吹雨打，都默默无闻地维护着交通秩序，形成一道道独特的风景。他们风雨无阻，不畏艰辛，这种精神值得我们学习，每个行人为了自身和他人的安全更应该遵守交通秩序。让我们举起右手，向这些为了人民安全奋力工作的人们致敬。

让我们将视野再次转向校园，2008年“5·12汶川大地震”，摧毁了无数美丽的校园，夺取了许多鲜活的生命，在我们为死难同胞深切哀悼的同时，更应该深深感到天灾人祸的无法预料和生命的脆弱与可贵。我们学校破土动工新建的教学楼，各级领导在防震方面加大了力度，加强了投入，虽然我们这里也许永远不会发生地震，但“防患于未然”的思想，还是时时刻刻应该拥有的。

安全伴我成长，我伴安全前行。让我们为了自身的健康、家庭的幸福、社会的和谐共同努力吧！

山东省诸城市石桥子初中七年级三班

评语：

小作者视野独特，从学校、社会等角度出发，呼吁人们“珍爱生命、关注安全”从我做起，时时刻刻树立安全意识。语言生动流畅，运用多种修辞方法，感情真挚，具有说服力，值得一读。

指导教师：郭美传

做好安全工作,确保幼儿健康成长 篇4

一、领导重视,完善制度,营造氛围

幼儿园的安全工作涉及到幼儿园工作的方方面面,尤其是幼儿好奇、好动,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而,他们动作的灵敏性和协调性较差,又没有生活经验,因此,缺乏对危险的预见性,事故常常发生于瞬间。这就要求老师予以高度重视,不能有一丝一毫的松懈和一点一滴的疏漏。

在幼儿园的安全管理中,除建立责任机制,切实实行校园安全一把手负责制,把校园安全工作真正纳入学校工作议事日程,牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主”的理念和按照上级文件精神做好安全教育工作外,还应加大力度,不断完善幼儿园安全管理的各项规章制度,规范安全档案管理,如:《交接班制度》、《幼儿接送卡制度》、《幼儿接送制度》、《幼儿晨、午检制度》、《安全事故应急救援处理预案》等,做到每项制度认真贯彻落实,根据幼儿园各岗位工作性质制定其岗位职责,层层签订责任书,分管领导要切实负起责任,集中精力抓安全,切实落实各项安全制度和检查制度,更要重点加强幼儿园的一日生活安全管理,强化安全教育工作都要从细处着手,使每个教职员工都知道并详细了解各项规章制度,严格按照制度办事,并落实到实际行动中去。逐步在全园形成人人注重安全的文化氛围,努力建设一个管理有序、防控有利,适宜幼儿健康成长的安全文明环境。

二、群策群力,采取措施,层层落实

幼儿园的全体教职工积极参与学校管理,采取多种行之有效的措施,层层抓落实。

1. 建立安全监督、检查、汇报制度。

成立幼儿园安全检查监督管理领导小组,进行定期和不定期抽查和校园安全自检。检查结果及时反馈给各班及个人,发现问题及时改善。监督、检查工作是保证日常活动安全的重要环节,定期自检自查,不仅是我们每个教育者保证幼儿安全活动的职责,同时还能让我们更有效的将问题消除在萌芽状态之中。

2. 制定和完善安全管理制度,层层签订安全责任书。

将园内外所有不安全因素和相应安全保障措施列成细表,制定出全园的安全工作管理标准,根据工作分工,由园领导与各类人员签订安全工作管理标准,安全工作责任到人。

3. 注重宣传,强化意识。

做好安全工作,将安全事故降到最低点,是保证幼儿身心健康发展的首要任务。因此必须注重宣传和学习,无论是上级下发的安全文件,还是从网上下载的安全知识,及时组织教师学习、讨论,使教师不断强化安全责任,从中吸取经验教训,避免因工作中的疏漏造成相同的危害。

4. 坚持接送卡制度,把好幼儿进园、离园两道关。

即:把好晨检关,推行倡导每天晨间教育十分钟的新举措,对幼儿进行晨间谈话十分钟,把“安全第一,预防为主”,从每天的清晨抓起落实到每位教师的工作上,落实到每位小朋友在校园学习生活中。把好离园关,坚持持卡接送,做到人来卡走,见卡领人,防止冒领和走失。

5. 加强幼儿园的一日生活中各个环节的管理。

如:严格认真执行入园晨检;加强幼儿午休管理,坚决杜绝值班人员打瞌睡、干私活、看书等行为,严禁擅自离岗,加强对幼儿巡视;严把户外活动关,户外活动环节坚持做到三检查:检查场地、检查活动器械、检查人数,幼儿活动时不离教师视线,努力做到“既要让孩子玩得快乐,又要让孩子玩得安全”,防止意外事故发生。

6. 加强值班管理,按时开关大门;

接送幼儿期间,每天带班领导和值班教师配合安保人员在大门口值班,严防幼儿独自离园和可疑人员入园。

7. 加强食品卫生管理。

严禁非食堂工作人员出入食堂,食堂工作人员严格执行采购、验货、加工、运送、保存等各项食品卫生管理制度,严禁购买三无及腐烂变质食品及原料;严格执行洗消制度并做好每天的留样、保存等翔实记录。

8. 培养幼儿的自我保护能力。

每天幼儿入园后,各班坚持在规定的时间里,对幼儿进行安全教育,安全检查。教育内容除了健康教材上的内容外,我们可以把日常生活中易出现事故的情况分类整理成朗朗上口的安全要诀歌,如“上下楼,靠右行;不跑跳,不乱停;让长辈,护幼小;能自律,好宝宝。”“游乐场,玩游戏;人若多,勿推挤;排好队,不心急;互谦让,守秩序。”“玩玩具,手握牢,蹦蹦跳,审视好;吃饭时,要切记,不说笑,不顽皮,文明用餐我第一”等等。

三、家园联手,密切配合,防患未然

幼儿园安全工作、安全教育的目的就是保障儿童的安全,这不仅仅只是幼儿园及教师的任务,家长和社区的参与也是必不可少的,与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。

孩子好奇心强,常常凭兴趣把一些有危险性的小玩意,如小刀、小石子、打火机等放进衣袋,幼儿园的孩子多,而老师毕竟有限,家长是一对一面对孩子,有责任当好孩子的保护神。因此,教师通过家长会、家校通等形式,提醒家长在孩子入园前及时检查孩子随身携带的物品,以防“潜在危机”给自己的孩子和别的孩子带来无法弥补的遗憾。

关于幼儿的安全及安全教育方面,幼教工作者首先一定要从细微处入手,以高度的警惕感和责任心不断发现、清除可能发生事故的各种隐患。把教育幼儿养成良好学习、生活、卫生习惯作为幼儿园常规工作和重要工作,分年龄段制定要求,每学期开展一次全园大型评比检查工作,以推动教师从幼儿入园的第一天起即培养其良好的生活学习习惯,为幼儿的终生发展奠定基础。其次,幼儿园要始终与家长保持沟通交流,以班级为单位,利用双休日组织开展由家长自愿参与的户外亲子实践活动,通过亲子游戏的方式,让家长参与到幼儿园的安全教育中来,形成家园携手教育的合力;组织幼儿参观消防队、交警智能指挥中心等相关的安全部门的同时邀请家长参与其中,让孩子们的小手牵动家长的大手,共同筑起安全教育网。另外,在保障幼儿身体健康安全的同时,幼儿园也要重视加强幼儿心理安全,对孩子一视同仁,用平等、尊重、耐心、细致的心来对待每一个孩子,使孩子健康快乐富有个性的发展。

总之,幼儿园安全无小事,切不可心存侥幸,一个想不到,一个疏忽往往就会出问题。作为孩子白天的守护神,教师要始终牢记“安全第一”的原则,以高度的责任心和警惕性,从细微处尽心尽责做好本职工作;幼儿园要从周边环境到园内设施,从财产到人身,从室内到室外,从自由活动到组织活动,从教育活动到教学材料,凡涉及到安全因素的都有明确的责任与措施,使安全隐患不留空隙,不留死角。善于从平安中查问题,从常规现象看异常,从细微处抓苗头,做到工作不忙时抓,工作忙时也要抓。出问题抓,不出问题也抓。防微杜渐,把安全事故降到零点,确保幼儿在园的安全。

健康文明，伴我成长作文 篇5

健康，是每一个人一生都在关注的问题。拥有健康的身体，对于我们的学习是至关重要的。

民以食为天，吃的安全才有健康的体魄，饱满的精神。我们要注意饮食搭配，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。我们要到有卫生保障的地方购买食物，不用方便碗筷，不用塑料汤勺。我们要多吃青菜，多吃鱼，少吃肉，让营养均衡。我们买食物时，决不能为了一时方便而埋下终生不幸的.种子，也不能为了一时贪吃而上当受骗。吃饭事小，健康事大，身体是革命的本钱，有了健康的体魄，才具备做任何事情的基础。总之，我们要吃得好，吃的安全，吃的棒。让我们行动起来，多吃一碗白米饭，少吃一包方便面;多喝一杯白开水，少喝一杯碳酸饮料;多一份勤劳，少一份懒惰。将疾病赶走，让健康常在。

健康不仅仅是吃的方面，体质也是很重要的，不锻炼，不运动，就会得病，生命在于运动，运动可以增强我们的体质，锻炼我们的意志，还可以让身体变得强壮。我们要上好每一节体育课，加强体育锻炼，强健体魄，把锻炼融入到日常的学习活动中，做到劳逸结合，做一个阳光少年。

健康除了吃的与身体，还有心理。一个学生应该性格开朗，乐观，自信，遇到困难不慌张，冷静面对，多交朋友，做人诚实守信，说到做到，为人正直，善良，要有责任心，这样，这是一个阳光少年。我们不说谎，不打架，不内向要当一名优秀的少先队员，这样朋友信任你，家人赞扬你，岂不是一举多得?

我们要吃得健康，身体健康，心理健康，才有做其他事情的良好基础。

我们不仅要健康，还需要文明。

有人会问，文明是什么?文明看似很复杂，其实易懂简单，文明是一种良好的行为，文明，是同学摔倒扶她起来;文明，是扶助老人过马路;文明，是同学获得成功时的一个掌声;文明，还是公交车上主动为老人让座;文明，也是校园中弯下腰拾垃圾;文明，还是------

文明是每一个小学生都应该具备的，一个人如果他有文明，他的朋友就会很多，还能改变他的命运。一个人，如果他没有文明，他会遭到冷落，无人愿意与他交朋友，都会无视他，还使她从悬崖跌入深谷，一事无成。

文明用语要牢记，不说脏话。文明礼仪要背下，粗鲁声音要改正。文明，可是非常重要的，让我们行动起来，争做文明天使!

让幼儿在安全的环境中健康成长 篇6

一、增强幼儿安全保护意识

安全是人类最重要、最基本的需求, 在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园要把保护幼儿的生命安全作为首要任务, 紧密结合孩子的生活对他们进行安全保健教育, 提高他们的自我保护意识。”幼儿好动活泼、好奇心强烈, 对什么事物都有浓厚的兴趣, 什么东西都想看看、摸摸。但是, 由于他们年龄小, 动作不够灵敏, 又没有生活经验, 不能预见行为后果, 难以应对突发事件。所以, 作为一名幼儿教师, 有责任保护他们的生命安全, 增强幼儿安全保护意识。因此, 在平时的工作中, 我常常在教室内设计一些安全标记, 提醒幼儿注意, 例如插座上贴上禁止触摸标记;在窗台上贴上禁止攀爬标记;在楼道上贴上禁止下滑标记等, 还在显眼的地方贴上120、110、119等标记, 这些都在一定程度上增强了幼儿的安全保护意识。

二、提高幼儿安全保护能力

幼儿由于年龄小, 刚刚说过的事情有可能一会就忘记, 所以, 他们的自我保护能力需要在教育活动中反复练习。幼儿的有意记忆虽说在幼儿时期有了较大发展, 但也比成人遗忘得快, 这就需要教师的悉心指导和反复训练。因此, 在平时的工作中我常常运用游戏方法提高幼儿安全保护能力, 因为游戏是他们最感兴趣的事情, 他们在游戏中会有所收获。例如, 我常常做:“红绿灯”游戏, 教师亮绿灯, 幼儿可以自由行走, 教师亮红灯幼儿停止行走;“过马路”游戏, 几名幼儿扮演驾驶员, 在马路中央“开车”, 其余过马路, 看谁能顺利通过;“救火”游戏, 教师当消防员, 示范灭火器的使用方法, 幼儿则表演群众, 练习逃生技能等等, 这样他们就在游戏中掌握了安全技能, 提高了安全保护能力。

保护幼儿的安全和健康是我们教师的职责, 作为一名幼儿教师, 不能被动地等待, 而应主动采用灵活多样的方法让幼儿获得安全技能。只有这样, 幼儿的安全意识才能增强, 他们的自我保护能力才能提高。

参考文献

[1]刘馨, 李淑芳.我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查[J].学前教育研究, 2005 (12) .

梦想,伴我成长 篇7

高中课本 《我有一个梦想》 一文中写出了黑人的苦难, 和反抗的决心, 坚持最初的梦想得到解放, 得到自由, 并经过自己的努力坚持到最后, 让美国政府的空头支票得到兑现, 而他们就像我们实现自身的价值一样, 我们只有像他们那样坚持自己所想要的, 并相信我们是块宝, 我们不能等待伯乐的到来, 而是要更快的发光发热让伯乐来发现, 所以我们要懂得争取, 如果黑人不争取, 哪来的自由, 哪来的人权, 哪来的幸福的生活。没有他们自己的努力与坚持就不会实现他们最初的梦想, 只有坚持和自我推销我们才能够被伯乐发现, 机遇永远是留给有准备的人的, 伯乐时时都可能出现, 所以我们得时时准备着, 在伯乐没出现之前, 我们能做的就是更加充实自己, 增加自身的价值, 放低姿态, 坚持最初的梦想。让每位黑人获得民权, 这是马丁·路德·金的梦想。靠着梦想的指引, 他在种族歧视的密林中披荆斩棘, 最终成为黑人民权运动的领袖, 获得诺贝尔和平奖, 名垂青史。

“天行健, 君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士, 又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳, 你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中, 感到灵魂被深深地震撼了, 于是一曲 《二泉映月》 便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音, 那真挚的情感, 使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后, 他激动地跪了下来, “此曲只应天上有, 人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了, 但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下, 你把梦想放飞到音乐殿堂, 开创出民族音乐的新天地。

“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”, 这是范仲淹的梦想。凭借梦想的鼓舞, 他在尔虞我诈的官场中一身正气, 任一贬再贬却仍刚正不阿, 九死不悔。

从第一颗原子弹爆炸到中国人第一次入住太空, 从新中国成立、改革开放到今天世界第二大经济体, 在一个个梦想实现的背后, 是千千万万个向林俊德一样忘我工作、无私奉献的人, 用汗水与牺牲, 铺就了中华民族伟大复兴的基石。用生命托起战机, 最终倒在工作岗位上的航空英模罗阳;在南海默默守礁20年为气象观测做出巨大贡献的海军气象工程师李文波;为救学生失去双腿, 被赞美为最美女教师的张丽莉......他们用高尚的品质诠释了人生的价值, 他们坚守社会的公平正义, 他们为实现中国梦而无私奉献着。

为家乡百姓造一片绿洲, 这是杨善洲的梦想。有了梦想的激励, 在二十二年间自费栽下了五万多亩山林, 又将其毫无保留地赠送给国家。清廉, 自上任时起;奉献, 至生命终止。绿了荒山, 白了头发, 他志在造福百姓;老骥伏枥, 意气风发, 他始终心向未来。

作为当代青年, 我也有自己的梦想。犹记得, 我曾醉心于郭大侠的武功盖世, 斯嘉丽的坚强勇敢, 牛虻的坚定睿智, 简·爱的顽强不屈;我又痴迷托尔斯泰的深沉厚重, 莎士比亚的妙笔生花, 鲁迅的入木三分, 雨果的气度恢弘。一个个鲜活的人物形象, 一位位伟大的文学泰斗, 指引着我奔向文学殿堂。从此, 作家梦便在我心中落地生根, 伴我茁壮成长。

是作家梦创造了我小学时的辉煌。立志后, 我便三头两头练笔, 四处找老师修改, 在老师帮助下投稿, 还在网上开辟了自己的写作专栏。功夫不负有心人, 我的作文开始陆陆续续在报纸杂志上发表。这让我坚定了一个信念:只要功夫深, 铁杵磨成针。

是作家梦指引了我中学时的方向。随着阅读量的增长, 我渐渐懂得了一个道理:人生不如意十之八九, 面对生命中的起起落落, 怨天尤人没有任何意义。谁笑到最后谁笑得最好, 要获得笑傲王侯的的资本, 就必须静下心来, 奋勇拼搏。升入初中以来, 成绩起伏了好多次, 但我始终没有丧失信心。因为我相信, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。

迷惘时, 梦想是一盏华灯, 点亮前方的路;失望时, 梦想仿佛一味良方, 治疗痛苦的心;落魄时, 梦想好似一句劝慰, 激励久违的斗志。其实, 在那辆叫做“成长”的列车上, 我们总会遇到这样那样的插曲, 时而被脚下的石子牵绊, 时而对路旁的花朵流连。不知不觉时光荏苒, 我们也许不会记得当年那朵花的模样, 可曾经的梦想却永远烙在心田。似水流年里, 有太多东西随岁月流逝变了模样, 只有梦想, 始终伴我成长。

梦想在于行动。有梦想才有目标, 才能有所作为, 有追求才有动力, 才能有所成功。想要梦想成真, 行动是唯一能实现的途径。“千里之行始于足下”, 梦想需要行动, 朝着梦想的方向, 哪怕只像蜗牛一样慢慢前行, 只要心在, 梦在, 信念在, 我相信最终也能登上梦想的“顶峰”。

梦想在于坚持。因为人生道路布满荆棘。只有不断的拼搏, 不断的进取, 不断的超越, 才能让我们的人生道路更加宽阔, 才能让我们的生活更加绚烂多彩。如果梦想是浩瀚的大海, 那么坚持就是潺潺的细流;如果梦想是万吨的巨轮, 那么坚持就是英勇的水手;如果梦想是一只高傲的雄鹰, 那么坚持就是高飞的翅膀。我相信, 人生如有更多的坚持, 就一定会有更多的成功!

好书伴我成长 篇8

玛蒂娜是一个聪明、优雅、善良、可爱的小女孩儿，发生在她身上的故事精彩又有趣，比如有一本书叫《玛蒂娜学游泳》。去年暑假，我学游泳的时候，脑海中一下子就闪现出了她学游泳的情景，这使我克服了对水的恐惧。因为我游得不错，所以教练经常夸奖我。我在心里说：“这还要感谢玛蒂娜呢!”

今年春天，爷爷生病了，我去医院探望他。看到爷爷正在为伤口疼而心烦，我说：“爷爷，你把眼睛闭上，就会舒服很多的。”爷爷乖乖地把眼睛闭上了，说：“果然好了许多，你是在哪里知道这种方法的?”我说：“我从玛蒂娜那里知道的。玛蒂娜生病的时候，医生让她把眼睛闭上，说这叫闭目养神。”“玛蒂娜是谁?”爷爷问。我自豪地说：“玛蒂娜是我的好朋友!”

好书伴我成长 篇9

在这次综合性学习(感受读书的快乐)中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行口语交际和习作。(人教五上“习作1”)

一本书,它是一条大河,有着丰富的知识源流;也是一位最好的老师,能引领我们健康成长。看书,最重要的不是得出一个结论,也不是赞赏它,而是享受看这本书时的美好过程,细品书中的每一个细节。看书,能明白事理,陶冶情操,能让自己逐渐变成品德高尚的人!

读书是一种爱好,也是一种习惯。小时候,我爱看图画书,渐渐长大,我竟爱上了“大部头”。一次,我生病在家要好几天不能上学。我度日如年,往日的活泼一扫而光。就在我闲得无聊的时候,妈妈从书柜里翻出一本书,递给我。我瞟了一眼,看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》。我觉得好奇,于是翻开了那本书,书里的情节很精彩,一下子吸引了我。所以,我平时一有时间就会找些类似的书来看,而且经常要求妈妈带我去书店买书。

如果把书比作大树,我就是栖息在它身上的小鸟;如果把书比作月球,我就是居住在月宫里的嫦娥。我爱书,就像小鸟离不开大树、嫦娥离不开月球。我更爱读书,爱的是书上的一个个情节、一个个想象空间。书上内容多姿多彩,书籍给我的帮助数不胜数:我不会的字,总能从书中学到;不会的好词佳句,也总能从书中获得。法布尔的《昆虫记》让我知道这些小小生物好快活;巴金的《家》《春》《秋》让我的心情低落不已;海明威的《老人与海》让我看到人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量……我爱的书不再是幼小时的连环画,而是慢慢变为一本本小说,甚至是散文集、名人传记!最爱书的我,早已不看有图画的小故事,已经慢慢被经典的长篇历史书所吸引。我很敬佩冰心,她的话语是那么深刻;我很敬佩李白,他的诗篇是那么豪情壮志;我很敬佩岳飞,他的气魄是那么惊天动地……

我每读一本书就会有不同的想法,不同的收获。苏轼不是说过吗:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”比如我国四大名著,阅读的次数愈多,理解愈透彻,因为每一次读的时候就会联想后面有关的事情,揣测作者这样写的用意,即使现代作品,不少作家在写书的时候也都留下了许多空间,供读者结合自己的经历来阅读,每读一遍,你的感受都不同。

那么,亲爱的朋友,让我们一起来读书吧,让好书伴着我们健康成长!

(指导教师：李金菊)

好书伴我成长 篇10

如今,我已看了很多童话书,如《格林童话》、《一千零一夜》、《365夜》等。当然了,也不只是童话,还有其他各种各样的书,还有作文选,那是提高我作文水平的。在茫茫书海中,有太多书令我着迷,印象最深的那本书是《中华成语故事》里收集了许多成语,它告诉我很多道理。给我启发最深刻的是“临渴掘井”这个故事,讲一个人感到口渴才去挖井,为时已晚。就像我们学习知识一样,平时不好好积累,等到用的时侯才去翻书就已经迟了。读了这些课外书,让我学到了许多课本上没有的知识,我经常陶醉在知识的海洋里。

学无止境,我以后还要多阅读好书,让书陪伴我成长。