移动教务信息系统

移动教务信息系统（共11篇）

移动教务信息系统 篇1

摘要：移动教务信息系统是利用网络、移动通信、信息管理等技术进行开发, 为具备移动通讯设备的用户提供一个即时、方便、不受时间和地域限制的教务信息访问平台。

关键词：移动教务,信息系统,建设

这是一个信息爆炸的年代, 一方面2 0 1 0年世界信息量超过了过去五千年总和, 另一方面学生67%的问题上网解决, 面对变化, 我们需既会处理海量信息, 又能利用信息手段学习, 还要时间充裕, 于是中国教育信息化领域提出了“泛在管理、泛在学习”的发展定位, 即利用网络技术在更广阔的内容空间管理和学习, 利用碎片时间在更多的时间范围管理学习。随着移动互联网技术的长足发展, 我们认为移动互联网是实现“泛在管理、泛在学习”的最佳渠道。在万人本科高校南京理工大学紫金学院, 我们用智能校园移动信息系统 (简称MURP系统) 实践了“泛在管理、泛在学习”。

1. 实践效果

1.1 日常教学方面

1.1.1 更准确、高效地完成“新生入学电子注册、学年注册、毕业学位信息核对”

新生电子注册、学年注册、毕业生信息核对工作调需集教务处、系教学秘书、辅导员数十人参与近十天来通知、安排学生进行, 耗时耗力效果还不尽理想, 经常因学生代核对、漏核对而出现信息不准确现象。

移动教务信息系统将个性化的学生信息推送至其手机, 学生听到手机响后直接回复相应内容即可实现核对 (无论其因毕业设计或实习在天南海北都可实现) , 系统将结果自动统计反馈给发起老师, 仅相关岗位教师2天就可完成核对工作。

1.1.2 实现手机选课, 方便学生, 缓解服务器压力

以往利用计算机终端选课, 服务器压力大, 容易造成服务器堵塞, 而且由于计算机终端的数量不能满足在校每一位学生, 往往在选课当日出现网吧学生爆满, 计算机旁学生排队现象, 移动教务信息系统将选课延伸到手机端, 通过手机进行选课, 一方面方便了每一位学生, 另一方面由于手机终端的分布式处理也缓解了服务器的压力。

1.1.3 实现手机报名扣费, 方便学生的同时质的提高工作效率

以往四六级、计算机报名, 教务处将通知传达给各个系、各系再传达给辅导员、辅导员开班会通知学生报名、学生找计算机报名、教务处根据报名名单再反馈给辅导员收费, 整个过程数十位老师参与1 0~1 5天完成。而用移动教务信息系统, 教务处仅需发送报名通知到尚未通过考试的学生, 学生看到短信立刻报名再确认扣费, 2~3天就可完成报名扣费流程, 不但提高工作效率, 避免钱账不符、假币等现象, 还方便了学生。

1.1.4 实现师生的手机教学信息门户, 可用手机随时随地查询教学信息

以往师生需寻找计算机查询学校教学信息, 但下节课安排、自习教室、答疑教室等随时变化信息查询困难, 移动教务信息系统为师生建立手机教学信息门户, 让师生可随时随地查询课程考试安排及成绩、自习答疑教室, 并实现师生更大时间空间交流 (计算机时代8倍) 。

1.1.5 将个性化的信息发到需要人的手机, 让通知通告更及时、更准确还方便

以往通知通过经过层层步骤, 并且很容易出现个别师生通知不到, 通知费时费力等现象。利用移动教务信息系统发送通知通告, 越过层层步骤, 将个性化通知 (调课、考试安排等) 及时准确直接的发送到师生手机, 即使毕业设计时学生远在外地实践甚至白天身边没计算机, 指导教师也可以方便地和学生联系。

1.1.6 实现及时准确的手机提醒

师生平时事务繁多, 忘记会议、监考甚至上课等教学事故会有发生。移动教务信息系统根据学校设置, 通过手机实现会议、监考、首次上课、登分截止、教研中期检查或结题、邮件到达等提醒。

1.1.7 实现手机个性化缴费

在条件成熟的学校, 移动教务信息系统可实现手机个性化缴费。如学分制收费、教材收费都根据学生不同选择, 费用不一, 通过移动教务信息系统从通知发送、选择缴费项目、统计缴费金额、确认缴费、扣费一气完成, 方便学生的同时提高学校工作效率。

1.2 质量监控方面

1.2.1 实现手机反馈信息, 搭建扁平、及时的反馈渠道, 方便调研

因为调研反馈流程复杂, 时效性差, 很难经常性全面系统的做调研及监控。移动教务信息系统可随时随地对全部或特定人群 (如成绩后30%的学生、各地招生组) 发起调研, 被调研者用手机反馈信息, 系统自动统计结果给调研者。如学生评教不再等到学期末, 教师在教学过程中根据需要随时发起各类评教, 根据结果调整教学方法, 提高教学质量。再如专业认可度、课程设置调整意见等调研都可根据需要方便的发起、反馈和统计。

1.2.2 搭建多方评价体系

通过移动教务信息系统, 教务处可搭建教师、学生、家长共同参与的多方评价体系。学校通过平台发起调研, 各类人员通过手机方便的反馈, 全面客观的评价结果被系统自动统计供学校参考。

1.3 教学研讨方面

学校有些与教学相关的组织由各类专家、管理者组成, 如教学指导委员会、专业指导委员会、学术委员会等, 委员们平时相聚机会不多, 需要参谋研究的内容往往得不到充分讨论。利用移动教务信息系统, 教务处根据学校要求对相关委员会发起讨论论题, 委员们空闲时拿起手机就可参与讨论。

2. 建设方法

2.1 建设架构

结合学校情况, 由MURP的公共数据平台整合学校的教学管理系统, 在保证不改变学校系统使用习惯的前提下, 提高工作效率。系统建设架构图如图1。

2.2 技术内容

MURP系统WEB端平台建设基于.net3.5平台, 采用三层架构。系统数据服务端采用SQL SERVER关系数据库及数据仓库;应用服务端采用存储过程、XML、内存数据库等技术;报表服务端采用CRYSTAL REPORTS技术;客户端使用最大众化、方便友好的WINDOWS浏览器。做到后台的先进性、高效性、稳定性与客户使用的方便性、友好性、操作的简易性完美结合。

MURP系统移动终端采用四种接入模式:

2.2.1 ANDRO ID及J2M E接入模式:

该接入模式属C/S架构, 学校用户从网络下载客户端后安装在手机上即可使用;

2.2.2 STK卡模式:

该接入模式属C/S架构, 运营商把客户端植入手机卡中, 对学校用户不换号情况下实行卡升级, 适用所有学生;

2.2.3 WAP模式:

该模式属B/S架构, 学生手机有浏览器即可适用。

移动教务信息系统 篇2

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重庆科技学院教学管理信息系统 可行性分析报告 一 教务信息系统的概述 1 教务信息系统的背景

信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，但是还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。

现如今高校为适应社会的需求以及自身办学的需要，扩建、扩招已在寻常不过。自然就会有更多的学生信息需要处理。如果只靠人力来完成，必然是一项非常繁琐、复杂的工作，而且还会出现很多意想不到的错误，这不仅会给教学及管理带来了很大的不便，也不益于学校全面快速发展的需要。

众所周知，作为高校日常教学中的主要管理工作之一的教务管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。所以总的来说，教务管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教务管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教务管理水平。现如今教务管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。

教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对学生信息的注册、修改，学生选课及课程

管理和学生的四六级考试及计算机等级考试的管理;对教师课程的管理以及对选课学生评分的管理;和管理员对教师、各类考试的综合管理等主要的功能。教务管理系统运行的状况将直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统出错，不仅学校的教学进度安排会受到一定程度的影响，而且还会危及到每一个在校学生的切身利益。所以设计一个功能相对完整、操作简单以及界面友好的教务管理系统变得非常重要。

为了提高教务管理的工作效率和服务质量，降低出错率，精简人力、物力的投入，各个高校均建立了自己的教务管理信息系统，为学校的动态管理和分析决策带来了极大的便利。现在的学校的教务管理也逐步从手工转到计算机自动化信息处理阶段。通过这个系统，用户可以方便的对教师信息以及学生信息和学生成绩资料进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。除此之外，对用户的添加和删除操作也很方便。教务管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，它能够实现整体规划教学资源(学生，教师，教室)，评估教学质量，制定教学计划，检查教学进度，给学校的教务人员管理教务工作提供了极大的方便 系统调查与可行性研究

在系统的开发前期对系统进行可行性分析是十分必要的一个环节，这对于保证资源的合理使用，避免浪费是十分必要的，也是项目一旦开始以后能顺利进行的必要保证。信息系统的建设是一项投资大，时间长的复杂工程，可行性研究更为必要，也更复杂，更困难。“可行性”是指在当前情况下，企业研制这个信息系统是否有必要，是否具备必要的条件。可行性的含义不仅包括可能性，还包括必要性，合理性[4]。

2.1 初步调查

随着计算机应用的推进与普及，大部分高校都拥有一套管理自己内部教务信息的信息管理系统，而且这种趋势已向中小学蔓延，但因各校的组织结构部门的划分不尽相同，系统的结构及实施也各有所以，但教务管理的工作重点却均是放在了学生的学籍信息、相关课程的成绩资料以及教师的课程安排等，故而开发一套具备基本教务信息管理功能的、可移植性较强的管理信息系统不为一件乐事。它既可以作为学校开发教务管理信息系统的模板，又可作为自主设计开发教务管理系统的一个参照。

以下是经信息收集分析后得出了可做基础模板的学校教务组织结构图:

教务处下属可以该六个部门为主，以处长为主要管理者，负责综合管理，下设各个副处，分别主要管理相应的部门，各司其职，共同推进学校的教学办公管理。

2.2 可行性研究

可行性研究是系统分析阶段的第二项活动。此活动的主要目标是:进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。

通过调查分析，系统的设计方案有以下三个可行性:(1)(管理可行性: 信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。

(2)(技术可行性: 本系统采用 Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Professional上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio.NET 2005。

(3)(经济可行性: 采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。

(4)(营运可行性: 本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。

面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。

通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。二 教务信息系统的系统分析 3 系统分析 3.1 业务流程分析

教务管理信息系统需要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生、教师和管理员，所以它的教务业务流程以这三方面为主，以下是对该业务流程进行一下大略介绍:学生报到登记，注册学籍信息;教学研究办公室根据学校的教学特色、教学理念及社会需求，制定学生的培养计划，并将培养计划下发给教学运行办公室、有关教师以及学生自己;教学运行办公室根据指定的学生培养计划对学生在学校的学习进行课程、进度等多方面具体详细的安排，定制出相关课表以及教师的上课时间地点，分别下发给学生以及教师。

以下就是经过分析制定的学校教务业务流程，它从学校教务的管理逻辑为基础进行较为具体的业务流程表示: 教学研究办公室

学生培养计划表 学生培养计划表 学生培养计划表 教学运行办公室

课程安排表 课程安排表 选课单 课程申请 成绩单 教师 学生 成绩单 通知书 学生成绩管理处 招生办(业务流程图)3.2 数据流程分析

通过调查研究我们可以绘制出教务管理系统的数据流程图。数据流程图是一种可以全面地描述教务管理信息系统的逻辑模型。它完全舍去了具体的物质，只剩下了数据的流动、加工处理和存储，并且可以把信息中的各种不同业务处理过程联系起来，形成一个整体，具有较高的抽象性和概括性。它主要用专用符号表示出了外部实体、数据流、处理和数据存储之间的关系，是系统设计的关键前提。

下面关于教务管理系统的数据流程分析图: 更新后的教师信息 教师信息 P3.1 教师信息存档 更新教师信息 P3.2 报考信息 报考信息 管理 报考历史数据 处理报考数据 员 查询 报考数据

报名表 P1.3 报考信息 学生 报考数据存档 等级考试报考 学生信息 注册信息 P1.1 学生信息存档 学籍注册 查询 成绩表

P2.1 查询 成绩表 查询 教师 学生 学生信息存档 登记成绩 查询

选课单 授课信息 P2.2 选课结果 P1.2 课程信息 课程记录表 更改课程 选课(数据流程图)三 教务信息系统设计 1 新系统的目标

建成一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的基于Internet/Intranet的教学管理信息 系统。

2新系统逻辑模型: 系统的总体结构功能图如下: 学生登陆

系统管理 学生注销 退出系统 新生注册 学籍管理 修改信息 学所有课程 生 功我的课程

课程管理 能添加选课 模 块 删除选课 报考四六级 四六级管理 报考历史 报考等级考试 计算机等级考试管理 报考历史 教教师登陆 务

管系统管理 教师注销 教理退出系统 师系功统 添加课程 能 课程列表 模

块 课程管理 删除课程 查看选课学生信息 评分 管理员登陆 系统管理 修改密码 退出系统 管

理添加教师员 教师管理 教师列表 功 能删除教师 模 块 四六级报考列表

所有课程 所有课程 我的课程 我的课程 课程管理 课程管理 添加选课 添加选课 处理四六级报考信息 删除选课 删除选课 考列

课程管理 表 计算机报考列表 处理计算机报考信息(系统功能结构图)1.系统基本功能: 本系统由招生系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课及 教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务处理系统等组成。a)招生管理子系统:本系统能够将招生系统的数据从网上方便地导入学籍管理子系统。要求完成新生数据的录入、查询、更新及各种统计报表;奖惩的处理;为整个教务管理系统提供新生原始数据。

招生管理子系统 统计 新生 更新

教务处查询页面信息储存 录入 报名 查询

b)学籍管理子系统:本系统与招生管理子系统和院(系)级教务管理子系统等协同工作，对学生从入学到毕业的在校期间的各种数据信息进行管理。如学生的基本情况、注册和收费、考试成绩管理、选课管理、学籍变动管理、毕业资格审查、第二学科管理等。

学籍管理子系统

缴费信息处理教务处信息处理 绿色通道信息财务科 信息存储 注册缴费信息 学生登录处理注册信息

c)院(系)级教务管理子系统:本系统是各院(系)级教务员的工作界面，它由学籍管理、教学管理、选课管理和成绩管理等模块组成。它完成各院(系)与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩等)的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理。该子系统是整个教学管理信息系统的基本信息源。

院(系)教务管理子系统 注册信息学籍管理 教学管理课程设置 选课管理录入教学培养计划

信息汇总教务处成绩管理查询信息存储 教学执行计划更新学生选课申请表格生成 学生成绩 d)教学培养计划管理子系统:该子系统包括教学培养计划管理、学期教学执行计划管理、课程管理等。

教学培养计划管理子系统 录入

信息储存 教务处修改查询学生 更新

e)排课及教学资源管理系统: 排课及教学资源管理子系统根据交大多校区、地域和教学资源分散的特点，按照所需要的课程及教师、教室的信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源，并可手工进行调整。

排课及资源管理系统 信息储存信息统计教务处 选课不冲突选课冲突

学生登录处理选课处理重新选择

f)事务处理系统 :该子系统包括考试管理系统、优秀生选拔、奖学金评定管理系统、实验教学管理系统、实习管理系统、毕业设计(论文)管理系统、学生课外科技活动与社会实践管理、教学人员管理系统(教师、班主任、教务人员;输入与维护、查询、汇总)。

事物处理系统 教务处

考试管理系统奖学金评定系统教学管理系统教学人员管理系统 实验教学实习管理毕业论文输入查询维护汇总 输入查询维护汇总 信息存储查询页面信息存储 学生

g)教务信息发布、传递、提交系统:提供用户可以以多种方式获得教务信息的教务信息发布、传递系统。建立向学校中心数据库提供全局共享信息的机制和设施。

教务信息分布，传递，提交系统 信息教师

院系信息中心信息发布 信息学生

h)辅助库管理子系统:按照代码化、标准化的设计就可维护性、可扩展性的系统总体要求，建立辅助库管理子系统，以提交系统基础数据的可维护性。

辅助库管理子系统 查询 更新

移动教务信息系统 篇3

[关键词]信息化；教务管理；存在问题；系统设计；实现

一、目前教务管理系统普遍存在的问题

不同学校根据自己的实际情况都购买了自己适用的教务管理系统，但是在实际运用中还存在一些问题，有的管理系统的相关结构设置不合理，操作比较麻烦，没有系统的管理模式，经常会出现体统瘫痪等情况，给学校教务管理工作和学生的使用带来不便。因此，做好信息化教务管理系统是需要不断的创新和改进的。

（一）教务管理系统有非常简单的单机模式，这是软件公司开发出来后，直接被学校买进的，这种管理系统的安装只能在一台电脑上并不能和其他的电脑进行业务的往来，一般情况下学校会用来管理学生的成绩，其他并没有什么实质性的作用，已经完全的跟不上现在的管理要求。还有一种是C/S模式，这是一种比较呆板的系统，相关的系统功能比较单一，系统的升级和之后的系统维护操作都比较麻烦，没有什么可复用的价值，如果进行二次开发的话周期时间过长，存在着很多弊端。相对来说的C/S模式和B/S模式的结合使用，是比较方便的一种，能让教务管理系统中的数据和教师学生的使用分开。

（二）学校里学生一般会通过教务管理系统进行查询课程计划、学分的查询、学校的教学活动等，新的教育体制改革的推进，学分制在各个学校普及，学生要教务管理系统上利用课余时间进行选课，对任课教师进行教学评价，对教务管理系统提出了新的要求，在承载信息数据和服务教师学生的情况下，系统能保持正常运行。有的高校学生人数比较多，在平时进行选课或者进教务系统评教时，教务管理系统会经常出现瘫痪的情况，不仅影响教务管理工作的进程，给学生的学习也带来一定的不便。

二、信息化教务管理系统的设计与实现

（一）信息化教务管理系统的设计基本原则

在进行信息化教务管理系统建设中，应该要从学校的实际情况出发，解决存在的各种问题为基点。信息化的教务管理系统是为了服务全校师生，能够有效的保证教务教学工作正常顺利运行，在进行设计时要根据学校的实际情况来进行，符合实用性的原则，让教务管理系统提高学校教务管理工作的效率。同时在教务管理系统中，数据的管理是非常重要的，让相应的数据有相应的原则管理，一旦出现问题有及时补救的措施，防止出现更大的问题。教务管理系统的使用人群非常的广泛，上至学校领导，下至每个学生都会用到，而且这个系统贯穿着教学教务整个过程，使用的频率比较频繁，要想让它发挥其高效的作用就必须在设计的过程中符合简单、易懂、操作性强等特点。相关的系统在设计时，不仅要有很快的反应速度，而且能适应系统的改造升级，要符合时代发展对教务管理系统提出了新要求。

1.教务管理的系统是一个学校信息的整合，它有着比较全面的功能。从基本的教学资源信息进行设置，让系统内的所有整合的信息得到一个共享的平台。实现教师与学生、教务与教学等一系列的互通。相关的教学信息也可以通过教务管理系统的网站进行发布，还可以通过学校教务系统的官方微信号或者自动查询系统进行分享，这样能让对信息由需要的人员及时的得知学校教学的信息动态。而且，在教务管理系统中，它拥有的数据能很好的把学校各专业学生的信息进行分类，不同专业学生的比例，使用教学场地和器材等清晰的统计，可以让教务管理人员在安排课程、设置场地、教师分配等工作时有很好的依据。

2.对教务管理系统进行权限设置管理。从课程的设置到对整个教学过程的管理，不同的年级和不同的专业及不同的课程，学时学分的设置这是选择课的基础。作为教师，可以有自己的账户和密码进入系统使用，对学生的相关信息进行了解，对教学的一些情况可以去很好的把握，对学生的成绩进行录入，做出相应的成绩单。学生也可以通过自己的账户和密码进入教务管理系统，按照专业的要求进行课程的选择，对任课教师进行评价。

（二）信息化教务管理系统的实现

1.在进行信息化教务管理系统实现时，要根据学校的实际情况有一个数据库的建立，相应的平台软件、开发使用的工具和开发语言等，同时它还必须具备一般系统使用的基本功能，从用户打开界面的登录，到相关用户的账号管理，这是一个简单的模板。

2.系统在运行的过程要有一定的层次结构，各层结构和各层内之间有一定的界限，需要明白不同数据的传输情况。不同层之间有互相访问请求可以通过接口来进行访问。在进行软件系统框架进行设计时要注意，整体与局部的区别，整体的组建情况，可以有效体现他们的相互关系。建立一个合适的系统要慎重的考虑，如果到了实施的过程，那么有些东西将很难再做出调整。所以说之前工作的每一个决定都会给后面软件系统的运行带来重要的影响。

3.在系统进行操作阶段，从用户进入界面的登录模块开始，要对用户的身份进行一定的识别，不同的用户有不同的权限，普通用户的权限比较少，而管理员的权限比较多，可以对整个管理系统进行管理操作。

三、结语

信息化教务管理系统的应用，不仅有利于学校的管理工作，同时这也是时代发展的要求，科学合理的使用能让学校实现信息化的管理。

参考文献：

[1]李凤琪. 校园教务管理信息系统设计与实现[D].北京工业大学，2012.

[2]钱雅萍. 教务管理系统的设计与实现[D].内蒙古大学，2012.

[3]潘芳芳. 高校教务管理系统设计与实现[D].南昌大学，2012.

[4]徐宝焱. 高校教务管理系统的设计与实现[D].华南理工大学，2014.

移动教务信息系统 篇4

1 移动互联网以及云计算的概念、特点

在信息化技术蓬勃发展的当今社会, 信息技术的不断进步改善了我们生活中的不便与问题, 让我们享受信息化所带来方便的同时, 带领我们进入到了一个全新的“移动云”时代。

1.1 移动互联网的概念

移动互联网简称为移动互联, 其形式主要表现在把移动网络通信和互联网络相结合, 形成移动、互联为一体的模式。移动互联主要包括:互联网的技术、平台、商业模式以及应用和移动通信技术。

1.2 移动互联网的特点

(1) 用户终端高便携性:接入移动通信网络, 随时随地的使用移动终端设备。

(2) 为用户带来强大的隐私保护:依靠移动终端设备自身特点, 用户的隐私得到强力的保护。

(3) 个性化与智能化服务:以用户体验为中心的服务模式已经成为衡量移动互联网的一项重要指标。

(4) 局限性:移动互联网最大的挑战就是网络信号所带来的局限, 没有网络信号就无法接入移动互联服务。

1.3 云计算的概念

通俗来讲, 云计算是指以分布式计算为依托, 实现自我管理与维护的虚拟的计算资源, 整合并包含与互联网相关的任意服务的概念。

1.4 云计算的特点

(1) 对计算资源的集成以便提高计算能力。

(2) 分布式的数据中心提升系统容灾能力。

(3) 对计算资源使用按量计费、按需服务。

(4) 灵活弹性服务的服务模式, 可扩展性强。

(5) 低投入, 高效率, 科技环保。

2 我国高校教务管理信息系统的发展现状

在如今的高校中, 教务管理信息系统已成为各个高校工作学习的重要纽带与联系, 其作用与意义不言而喻, 对于其发展现状可以从以下几方面着眼:

(1) 对于我国各类别高校而言, 招生规模逐年增长, 学生信息以及教务信息的管理工作比重发生了改变, 与之相对应的就是其管理方式有所改变。教务信息管理工作与学校工作的各个方面有着紧密联系, 对于学校的教务教学等工作均产生重要的影响。

(2) 我国各类高校对于计算机的使用程度普遍增高, 主要表现在将大量的纸质化教务信息管理的工作转化为通过计算机处理信息的工作, 从而基本实现教务教学信息管理的无纸化, 合理利用资源的同时也充分的节约了教育教学成本。

(3) 教务管理信息系统的主要媒介是网络, 即教务管理信息系统的信息化、网络化已经成为高校教务管理信息工作的主流, 教务管理的效率得到了较大的提高与改善。

但是网络化的教务管理信息系统在某些方面仍存在着不足, 主要表现在:

(1) “有线入户”的限制, 必须接入校内网络才可进行工作访问。

(2) 信息交流不便, 由于各类别的使用者的权限不同, 导致信息交流不便, 以致信息反馈环节不完善。

(3) 网络化教务管理信息系统的安全性不稳定, 在网络层面上, 易受到网络病毒、黑客等的侵扰以及攻击;在物理层面上, 数据存储设备、服务器等出现故障或损坏, 都将会产生无法挽回的后果。

3 移动互联+云计算模式下教务信息系统的优势

针对于目前教务管理信息系统的发展现状, 结合最新的“移动云”概念, 可以将高校的教务管理信息系统进行进一步优化与改善。

3.1 利用移动互联以及云服务加强教务管理工作

在目前的高校中, 无论是师生还是工作人员, 使用移动终端进行网络访问的人越来越多, 移动互联设备的普及率急剧增长, 这为通过移动互联以及云端服务加强教务管理工作提供了良好的前提条件。针对于教务管理信息系统的不同使用群体, 可以进行不同的具有针对性的开放移动终端访问权限, 一方面增强了教务管理系统的信息交流与反馈, 另一方面打破了局限性办公的尴尬局面, 提高了工作效率。

3.2 利用移动互联以及云服务优化教务管理工作

根据云计算的特点, 针对于目前教务管理信息系统进行优化, 可以将海量的教务信息放置云端, 通过权限设定对信息进行安全防护, 弥补了教务管理系统信息冗杂、安全性不稳定的不足。另外, 通过结合移动互联设备访问网络的优势, 将教务管理系统的开放权限分享至移动终端, 可利用权限登陆等形式;通过结合手机移动终端APP, 可以通过开发教务管理信息系统的移动终端APP以方便办公及应用。

3.3 利用移动互联以及云服务改善教学质量

随着信息化的不断深入, 学生与老师的交流不仅仅局限于课堂之上。通过移动终端以及云端对教务管理系统的优化, 广大高校师生不仅可以随时随地的通过教务系统进行交流, 而且也可以将学习研究资料放置云端共享, 加强沟通交流的同时, 充分发挥了学生们对于参与学习的主动性、探索性, 进一步的提高教师的教学质量与学生的学习效率。

4 移动互联+云计算于教务管理信息系统的重要作用与意义

通过“移动互联+云计算”的服务模式对教务管理工作流程重组, 其关键成功因素在于:以广大师生的需求为导向, 将提高其满意度为工作核心, 以高效利用信息技术进行流程重组为重要手段, 打破时间及空间的局限性以获取和使用信息, 使整个流程中的信息流迅速地高效地传递到广大师生手中。

首先, 要对教务管理工作流程进行清理和反思, 归纳综合传统教务管理工作, 利用系统开发模块化的思想, 从实际工作经验中, 分析和清理教务管理中的每一项具体工作, 讨论研究的核心流程, 一般流程, 以及整个流程中的每一个管理控制点。

其次, 以效率为中心, 削减审批流程, 简化工作流程。将“移动”和“云”投身于日常管理工作, 如使用教师的课程报告, 学生选课, 查询成绩, 教室的借用使用情况, 检查教学任务和课程设置等等。充分利用云端优势管理学生信息, 共享教学资源。

再次, 以服务为导向, 优化工作流程。管理服务应以学生为本, 满意为质量标准, 教师和学生的评价为准则。

5 结语

“移动互联+云计算”的强大优越性越来越适合高校教务管理信息系统的优化与改革, 随着“移动云”时代的到来, 其广泛优越性也必将会普及于我们生活的方方面面。

摘要：随着我国各类别高校招生规模的日益扩充, 学生信息的管理任务也随之繁重起来。教务管理是高校管理工作的核心, 信息的数量增多直接影响了管理的难度的增加。面对巨大的教务教学信息的管理工作, 普通的网络化教务管理模式几乎已无法满足高校需求。“移动云”时代的悄然到来, 正不断改变着我们生活方方面面的信息化水平, 创建高校云计算模式下移动教务管理信息系统, 能够合理的利用资源, 并将会对高校的信息管理水平产生巨大影响。

关键词：移动互联网,云计算,高校教务管理信息系统

参考文献

[1]李佳春.云计算在移动互联网中的应用探析[J].电子技术与软件工程, 2015.

[2]许丽琴.信息化模式在高校学生管理工作中的探讨[J].品牌, 2014.

管理信息系统移动课堂心得体会 篇5

2016年11月17日，我荣幸的参加了一场别开生面的移动课堂，管理信息系统课的陈教授的带领下，我们来到了位于贵阳高新区西部研发基地的北京·贵阳大数据展示中心。

在这里每走一步都可以遇见几块或大或小的电子显示屏，现代声光电的技术随处可见；这里，解说员口中的一个个大数据专业术语，都能通过鲜活的画面、例子表示出来；在这里，看得到我们生活的方方面面：食物、交通、健康、教育……

在这里，可以全方位了解了贵州、贵阳大数据产业发展的历程和现状。可以说，大数据已经进入我们的生活，并逐步改变了我们的生活。今年4月份，贵阳市流管办开发建设了全员人口信息平台，在对城市流动人口进行信息采集、录入和变动的同时，还运用大数据分析技术破获案件29起，打掉犯罪团伙7个。相关数据显示，到2017年，贵阳将力争建成全国首个全域公共免费wifi城市、全球首个块上集聚的大数据公共平台、全国首个大数据交易中心和全国政府数据开放示范区。到2020年，将力争建成全球大数据交易中心、大数据产业集聚发展的中国数谷，成为全国生态文明与数据智慧融合发展的综合示范城市。2014年7月起，在联通、阿里巴巴、中软、浪潮等企业的支持下，贵州启动“云上贵州”系统平台建设，这是全国第一个实现省级政府、企业和事业单位数据整合管理和互通共享的云服务平台。大数据影响下的生活，是真实的、触摸得到的。正因如此，自去年贵阳市引进大数据这个最前沿的信息技术产业，并且全力推动大数据产业的发展时，大家才如此关注。大数据是信息的庞大集合体，社会治理的数据资源来源于各类相关的信息系统。目前，贵阳已建立起一个公安大情报系统，包含网安支队的综合信息系统、交警支队的道路信息系统、基层派出所的派基系统等。作为京筑合作成果之一，位于高新区的北京·贵阳大数据应用展示中心自开放以来观者络绎不绝。通过现代化的声光电展示技术，生动的画面、资料、解说，展望着贵阳发展大数据产业的前景，穿行其间，美好未来仿佛伸手可及。讲解员介绍，去年以来，贵阳市紧紧抓住北京·贵阳创新驱动区域合作系列活动带来的新机遇，引进大数据这个最前沿的信息技术产业，以推动产业转型升级、促进经济跨越发展，不久的将来，这里面的场景就会在贵阳变成现实。在3月1日贵州·北京大数据产业发展推介会活动中，贵阳共签约36个合同项目，其中33个项目已开工建设。随着大数据项目的一一落地，贵阳人正感受到大数据时代的快速临近。

在展示中心的“时空隧道”展厅，通过声、光、电等现代科技手段将大数据理念进行淋漓尽致的诠释，让人切身感受到了大数据的神奇魅力。一家超市运用大数据提前分析出顾客的购买需求，一家航空公司运用大数据为客户推出“私人订制”等等。我站在光影交错的“时空隧道”里，看着大数据技术给人们生活方式带来的创新和改变，真切地体验到了大数据的魅力。大数据应用经典案例区则以大数据产品体验为主线，从“科技大数据”、“市场大数据”、“民生大数据”、“生活中的大数据”等方面，全面展示大数据的精彩应用。其中，贵阳市建立的全员人口信息平台数据引起关注。据统计，2014年，贵州省全年大数据信息产业实现规模总量1460亿元，同比增长62%，基本实现预期目标。全省电子信息产业单月规模达到130亿元，实力大幅提升。与此同时，市场主体正在不断壮大，全省以大数据为重点的电子信息企业共1721家，较2013年底增加了400余家，新增大数据及关联产业注册企业263家。其中电子信息规模以上企业295家，年主营业务收入亿元以上骨干企业38家。

参观完贵阳大数据展示中心我们又来到了贵州农经网的驻地，贵州农经网是中国百强农业网站,贵州省优秀政府网站,是贵州省委、省政府为促进农业增效,促进农民增收而建立的省、地、县、乡四级农村综合经济信息网。通过现场参观，座谈交流，我们了解了贵州农经网这16年来不断努力创新的发展历程。2000年省政府发文部署贵州农经网建设；同年，省编办批准成立贵州省农村综合经济信息中心，负责贵州农经网建设维护工作；2005年省委、省政府将贵州农经网“信息入乡工程”和“信息进村工程”列为“十件实事”之一 ；2008年省委依托贵州农经网，建立贵州基层党建网；2012年实施贵州省“万村千乡”网页工程，建成网页21118个，其中乡镇（街道）网页1565个，村（社区）；2015年科技部、中组部、工信部联合批准贵州国家农村信息化示范省试点建设，省科技厅批准建设贵州省农村信息化工程技术研究中心；2016年依托“云上贵州”系统平台，搭建了“贵州农经云”服务平台（省7朵云之一）以农业农村大数据应用提升 “三农”管理能力。

围绕大数据、大扶贫战略行动，抢抓国家和贵州大力发展农村电子商务、农村金融和发展壮大村级集体经济的有利政策，加快贵州农经网转型发展。今后一个时期贵州农经网的主体服务业务：以贵州农经网现有网络平台和组织体系为基础，以贵州国家农村信息化示范省建设为契机，以农经云应用工程建设为抓手，完善一个大数据综合平台、构建一个实体网络、深化两个专业服务。一个综合平台：大数据农村综合服务平台 ；一个实体网络：大数据村域经济服务社；两个专业服务：农业农村大数据应用服务、农村金融与电商服务。

贵省气象局与贵阳银行签订战略合作协议，推进大数据村域经济服务社（农村金融服务站）建设。按照“政府引导、市场运作、社会参与”的原则。从银行取得投资，从民营公司接入人力与智力资源，以为贵州农经网为平台，开展服务社建设和运营。目前，贵州农经网已与17个县政府签约在2755个行政村建设大数据村域经济服务社，已建站点1400余个。

移动教务信息系统 篇6

【关键词】滨海新区艺术设计产业群；艺术设计专业群；有效对接

一、高职院校教务管理系统信息化发展的现状

随着新的教学体制的改革优化，国家早在“十五”规划中提出了用信息化带动教育的现代化，不断改进教学手段和管理方式。在“十二五”期间又把教育信息化作为国家信息化发展的重要组成部分。今天“十三五”规划称为信息化发展的黄金期，大大推进信息技术创新应用快速深化，信息化加速向互联网化、移动化、智慧化方向演进，从而引发经济社会结构、组织形式、教育方式发生重大变革，高度信息化社会将在“十三五”期间引领我国教育迈入转型发展新时代。这就要求各高校整合现有资源，加快学校信息化管理的进程，其中加快教务管理的信息化成为了校园信息化的重中之重。

二、高职院校教务管理系统信息化发展的研究对策

查阅资料表明，在国外一般有强大的技术队伍为校园信息化提供专业的服务和技术支持，所以国外的各大院校已经基本引入了ERP系统，用以提高教务系统在内的校园信息化水平。相比国外，国内的教务系统的信息化实现的比较晚，人力、物力的投资比较少。近几年来，教育部和有关院校通过直接购买国外或软件公司的成品软件或者自行开发一些教务软件，积极推动了教务管理信息化的进程。但是，这些教务软件还是存在一些适用性差、功能不全、特殊问题得不到解决等缺陷，没实现真正意义上的数据共享，和国外高校相比还有一定的差距。

本文正是在这种新经济环境下，通过研究国内外高职院校教务信息系统的现状，结合国内“十三五”信息化规划的要求和高职院校的实际情况，不断完善教育信息化区域推进机制、运维保障机制、区域应用机制、教师信息技术应用能力提升、优质数字资源共建共享。结合高职院校校企合作的热潮，通过教务管理系统实现学生和企业的信息沟通和监控，了解企业的用人需求，不断改进我们的人才培养方案。同时教务管理软件充分依托校园网，和学生使用手机的普遍性，不断开发适合学生使用的教务管理系统的手机用户客户端，让学生、老师及访客，更方便快捷的随时随地的了解学校的政策和观看学校的优质网络课程，学校也能更好的了解学生、教师的动态，以及访客等潜在客户的兴趣点，让学校的制度信息更加人性化，可实施操作性更强。

随着计算机网络技术的飞速发展，各高校努力寻找建立适合自己的教务管理系统。本文正是通过在工作过程中的不断积累和实践，发现只有充分发挥网络在高职院校教务管理信息化中的作用，减少办公的地域限制，扩展办公的时空，合理分配资源，节约人力、物力的投入，促进教师和学生，上级和下级，校内与校外的沟通，才能使教务系统更好地为我们服务；这就要求教务管理系统的各个环节功能可以不断扩展、多个系统可以相互兼容，不断更新、并注重与新技术的结合应用。所以本课题针对教务管理系统的各个工作环节和用户的需求进行调查分析，同时又对各个工作模块进行需求分析，给软件公司提供最有利的数据反馈，加强校园网络的支持作用，制定出可行的方案。最终使我们的教务系统跟上时代，采用最新的 B/S 架构模式，三层（多层）的结构体系，结合英特校园网技术，真正解决高职院校信息不共享、管理工作内容繁杂以及不同院区工作不能达到有效协作的问题；通过在全校范围内实现教务管理工作的数字信息化，合理利用校园网实现各教学管理部门的日常教学教务管理工作，打破教务管理人员与师生间信息传递的繁杂，让教师、学生及各有关部门通过网络查询校园教学信息，用快捷的无纸化办公方式提高工作效率，使教务管理人员从日常复杂的工作中摆脱出来，全面提升高等学校的教务管理水平。

三、高职院校教务管理系统信息化发张的理论价值和应用价值

随着近几年国家教育部对于高职院校的各种政策及资金的扶持，使得高职学院的规模不断扩大，学生的数量急剧上升，给学校带来巨大的利益的同时，也伴随着很多问题，其中最主要的问题就是教务管理系统的相对落后。除此之外，很多高职院校都是多校区办学，这种模式还将长期运行下去，为保证多校区办学模式能经济、稳定、高效地运行，只有充分发挥教务管理系统信息化的积极作用才能得以实现。而且教务管理系统又恰恰是维持学校正常教学、实施教学计划、实现人才培养目标的基本保证，它的好坏直接关系到一所高校在当前社会竞争中的生存、发展与地位；教务系统信息化程度还是一个高校教学水平和教学质量的重要衡量指标。

移动教务信息系统 篇7

基于Web的教务系统需要有互联网和计算机的支持, 对于信息量较少的查询工作, 例如课程表信息的查询, 就显得比较繁琐。尤其是在远离电脑的某种紧急情况下, 需实时查询教务信息更是困难。要随时随地的获取信息, 通过智能手机连上互联网是一种非常可行的方案。

Android系统已经成为全球应用广泛的手机操作系统[1]。教师和学生如果可以利用手机查询课程信息、成绩信息等将会使学校生活变得非常方便。

1 系统分析

登录基于Android的移动教务系统, 首先要进行身份确认, 用户角色分为教师与学生两类。从稳定性与安全性考虑, 系统将数据库保存在学校服务器上, 用户可以随时下载, 下载成功即可使用本地数据。

1.1 功能分析

基于Android的移动教务系统要实现以下基本功能:

(1) 用户登录。根据提供的用户名、密码进入系统, 角色分为教师和学生两种, 不同的角色进入系统后将展示不同的内容。支持多用户记住密码以及自动登录功能。

(2) 系统设置。系统设置可以使得软件具有较好的灵活性、通用性, 该部分功能至少应该能设定当前学年、学期, 以及学期教学周数和开学日期。

(3) 下载课表。考虑到网络查询可能存在耗时而导致查询效率低, 以及手机移动网络由于某种原因不能连入网络的局限性, 所以为了课表查询的快捷、便捷和节省移动网络流量, 用户可从服务器上下载指定学期自己的课表信息到本地嵌入式数据库SQLite中保存。

(4) 显示课表。经过比较权衡, 本系统采用比较传统的课程表格的形式来显示课表信息, 每个课程信息采用不同的背景颜色呈现。

(5) 课表课程管理。该模块包括本地课表信息的增加、删除以及修改, 当从服务器下载的课表跟实际课表有出入或者用户出于其他考虑的时候, 用户可以自行管理本地课表信息。

(6) 成绩查询。用户可以查询指定条件的课程成绩信息。当用户为学生时, 可以查询指定学期所有课程的成绩;当用户为教师时, 可以查询指定学期和班级的所有学生的某课程的成绩信息。

(7) 作业管理。用户可以方便地记录某一堂课的作业信息, 并能对其管理。

(8) 时间提醒。可以调用Android系统的闹钟功能, 管理对某课程的提醒。

(9) 清除登录。用户登录时可以选择记住密码和自动登录, 该功能就是要清除某用户的登录信息。

1.2 技术分析

(1) Web Service技术

Web Service是一个平台独立的, 低耦合的, 自包含的、基于可编程的Web的应用程序[6]。通过使用Web Service, 我们能够像调用本地方法一样去调用远程服务器上的方法。我们并不需要关心远程的那个方法是用什么语言编写, 也不需要关心远程的方法是基于什么平台。

在Android SDK中并没有提供调用Web Service的库, 我们使用比较常用的Ksoap2第三方的SDK来调用Web Service。

(2) JSON技术

JSON是一种轻量级的数据交换格式。JSON采用完全独立于语言的文本格式。这些特性使JSON成为理想的数据交换语言, 易于阅读和编写, 同时也易于机器解析和生成 (网络传输速度) [7]。

与XML比较, JSON具有较好的可扩展性。JSON和XML有一个很大的区别在于有效数据率。JSON作为数据包格式传输的时候具有更高的效率, 这是因为JSON不像XML那样需要有严格的闭合标签, 这就让有效数据量与总数据包比大大提升, 从而减少同等数据流量的情况下, 网络的传输压力。

2 系统设计

2.1 SQL Server数据库设计

服务器SQL Server数据库保存学生、教师、教室、班级、课程以及课表相关信息, 其中学生、教师、教室、班级、课程信息这几张表, 就是常用的一些常规信息, 篇幅所限, 此处不再描述, 课表相关信息如表2-1所示。

2.2 Web Service功能设计

服务器Web Service提供以下函数, 功能说明如下:

(1) Get Stu Course Info:获取指定学年、学期和班级的课表信息, 并返回JSON格式的字符串。

(2) Get Teach Class Id:获取指定学年、学期某教师所教班级编号, 并返回JSON格式的字符串。

(3) Get Teach Class Subjec:获取指定学年、学期某教师所教某班级的所有课程编号号与课程名, 并返回JSON格式的字符串。

(4) Get Teach Subject:获取指定学年、学期某教师所教课程编号与课程名信息, 并返回JSON格式的字符串。

(5) Get Teacher Course Info:获取指定学年、学期某教师的课表信息, 并返回JSON格式的字符串。

(6) Student Get Score Info:获取指定学年、学期某学生的成绩信息, 并返回JSON格式的字符串。

(7) Teacher Get Score Info:获取指定学年、学期某班级指定课程的学期成绩, 并返回JSON格式的字符串。

(8) select ADPwd:按指定的用户名、密码进行登录验证, 并返回JSON格式的字符串。

2.3 客户端功能模块划分

根据功能需求分析, 对系统客户端进行如图2-1所示的模块划分:

3 系统实现

3.1 Web Service服务器功能实现

.NET平台内建了对Web Service的支持, 包括Web Service的构建和使用。新建Web Service后, 添加系统所需要的方法, 以Get Teacher Course Info方法的实现为例, 其他方法类似。在Web Service.cs中添加如下代码:

其中My Sql DB为自定义类, 部分代码如下:

3.2 客户端功能实现

限于篇幅, 下面以“成绩查询”模块的实现来说明Web Service的使用。成绩查询界面中, 用户可以通过指定条件查询。当用户为学生时, 可以查询某一学期所有课程的成绩;当用户为教师时, 可以查询某一学期所带班级所有学、生的某课程的成绩信息。效果如图3-1和图3-2所示:

客户端的用户为学生或教师时, 虽然呈现的效果不同, 但两者开发思路相似, 在此只给出当用户为学生时的部分核心代码:

4 系统测试

在安装了IIS的Windows操作系统、Microsoft SQL Server2005数据库以及Visual Studio2010集成开发环境的机器上发布Web Service, 利用实验室的无线路由器以及不同屏幕大小的Android智能手机多台对系统进行了反复多次测试。

最开始遇到一个问题, 本机能够访问Web Service, 但是别的电脑和手机访问不到, 经过分析是Windows防火墙的缘故, 解决方法就是关闭Windows防火墙或者设置Windows防火墙中允许的程序, 将WWW服务器 (HTTP) 打勾即可访问。经过大量测试, 系统在功能和性能方面都能良好运行。

5 结束语

基于Android的移动教务系统通实现了对课表信息的查询、增加、修改以及删除, 系统可以管理课程的课堂作业信息, 可以查询学生成绩, 并可以通过基本设置以提高系统的灵活性。在实验室环境下对系统功能进行了测试, 运行良好。

参考文献

[1]吴衡.基于Android平台的课表查询软件设计[J].天水师范学院学报, 2012年02期.

[2]黄舜.基于Android平台的校园通软件[D].浙江师范大学, 2012.

[3]杨丰盛.Android应用开发揭秘[M].北京:机械工业出版社, 2010.

[4]罗震.Android平台环境下应用程序架构的设计与实现[D].华中科技大学, 2009.

[5]艾伦, 欧文斯著.杨谦, 刘义宣, 谢志强译.SQLite权威指南 (第二版) .电子工业出版社, 2012.

[6]张金伟.基于Web Service的校园信息门户研究[J].科技创新导报, 2012年第25期.

移动教务信息系统 篇8

随着通信技术3G时代的到来,移动设备智能化程度的加强,手机等通信设备不再仅仅局限于打电话、发短信的简单功能,手机上网、聊天、炒股等行为日益盛行,移动开发成为软件开发者关注的热点,因此也就需要开发越来越多的移动应用软件系统来满足用户的需求。目前,几乎所有高校教务管理系统都采用计算机来进行教务活动的管理,学校师生想要查询相关教务信息,都必须找到一台能上网的计算机才行。假如学生宿舍不让上网,各个教研室没有给每位教师配备电脑,或者在远离办公地点的某种紧急的情况下,师生实时查询教务信息是很困难的。基于上述情况,本文充分考虑利用每个师生手上的移动资源,设计一个可以在其手机上运行并能查询教务信息的系统,有效补缺原有教务系统查询模式的不足,随时随地获得信息。

1 Java ME和Web Services技术概述

Java ME(Java Platform,Micro Edition)以往称作J2ME,是为机顶盒、移动电话和PDA之类嵌入式消费电子设备提供的Java语言平台,包括虚拟机和一些虚拟化的Java API。它和Java SE、Java EE一起构建Java技术的三大版本。目前阶段,Java ME最流行的应用是游戏软件开发,因为与需要昂贵的专用设备和开发工具的竞争对手相比,Java ME 程序可以在PC机上开发和仿真运行,然后很容易地部署到目标机上,从而使开发、测试和发布变得容易和廉价。

Web Services平台提供一套标准的类型系统,以用于沟通不同平台、编程语言和组件模型中的不同类型系统。总体说来,Web Services平台主要采用的技术有XML、SOAP、WSDL和UDDI等。XML是Web Services的基础,各种信息的描述都采用XML,与具体的软件、硬件和应用程序无关,可以方便地实现异构数据的交换和共享。SOAP是在分散或分布式的环境中交换信息的简单的协议,它以XML形式提供一个简单、轻量级的可以在分散的环境,或者是分布式的环境中点对点地交换结构化和类型化信息的一种机制。WSDL(Web Services Description Language)是Web Services描述语言的英文缩写,它是一个描述Web Services功能的协议。UDDI(Universal Description Discovery and Integration)是统一描述、发现和集成协议的简称,是用来描述、发现并集成Web服务的一系列技术规范,是一套基于Web的分布式的Web Service信息注册中心的实现标准规范,能将自身的Web Services注册上去,让别的应用程序发现并访问这些Web Services。

2 Java ME应用系统集成的技术分析及比较

Java ME应用系统集成解决方案中,以往通常采用基于TCP/IP的Socket通信等技术来进行系统数据往来的。Socket是一个接口,采用一问一答的简单通信方式,信息往来频繁,且双方必须严格按照事先制定好的协定来编写,耦合度较高,实现繁琐易出错。随着Java ME应用系统集成的功能、性能以及开放性要求越来越高,使用TCP/IP的Socket通信方案已不是最佳的解决方案。

同采用TCP/IP的Socket通信方式实现信息集成技术相比,Web Services采取简单的、易理解的标准协议作为组件间的描述,完全屏蔽了不同软件平台的差异,可以执行从简单的请求到复杂处理的任何功能,并能将这些功能逻辑和数据在网络上“暴露”出来,形成一个对外开放的方法库。任何支持Web Service的客户程序可以任意调用这些方法,实现了在当前环境下的高度集成性,具有简单、遵循开放标准、灵活等优点。因此,Web service可以扩展Java ME应用程序的能力,可以超越设备上有限资源所带来的限制,真正实现瘦客户端,满足最终用户对快速响应时间的期望。同时,也大大增强了网络服务的复用性,例如目前网络上随处可见的各种天气预报信息,其实都是调用气象局对外公布的气象Web服务。

现阶段使用Java ME应用程序访问Web服务主要有三种方式:(1)使用REST(Representational State Transfer,表现状态传输)技术;(2)使用KSOAPAPI;(3)使用MIDP2.0中的JSR172(WSA,Web Service API)。REST技术访问Web服务需要自己构造请求调用的SOAP消息,比较麻烦。KSOAP方式的优点是快捷,可以动态地调用Web服务而不用对每个服务生成Stub存根,但是必须在编码前知道Web服务的接口。而JSR172是移动设备调用Web服务的标准规范,只是不支持一些低级的移动设备。目前的移动手机智能化程度越来越高,因此本文采用JSR172方式。

3 基于Java ME-Web服务的教务师生移动查询系统框架设计

在教务师生移动查询系统中,可将原有计算机平台支持Web Service技术的高校教务系统中需要共享的数据和方法以Web服务的方式公开,供其它二次开发应用提供接口。假设原有计算机平台的教务系统是基于Java EE(Java Platform,Enterprise Edition)开发的(当然也可以是基于.NET框架等),可以将Java EE应用服务器中需要公开的EJB组件方法发布为Web Service。其它支持调用Web服务的系统就可以通过调用这些Web服务实现不同系统之间的互操作和信息共享。为达到这一目的,确定如图1所示的系统框架。

在这个方案中,整个高校教务系统的架构由中心数据库、EJB容器、Web服务、UDDI注册中心、计算机浏览器客户端以及移动设备Java ME客户端组成。为方便对所有的Web服务进行管理,建立一个私有的UDDI注册中心。所有的Web服务,在UDDI中心进行发布,其他客户端系统需要调用相应功能时,可以在这个UDDI中心搜索指定的服务获得WSDL地址,访问这个地址来获取所需的信息。基于Java ME-Web Service的师生查询流程如图2所示。

4 基于Java ME-Web服务的高校教务师生查询系统实例

由上文高校教务师生查询系统的设计框架可以看出,基于Java ME的移动查询需要将应用服务器上的各子模块EJB组件以Web服务的方式提供,通过调用该Web服务的接口方法获得相应的查询数据。系统总体布局如图3所示。

由于需要实现好几个服务,仅以资源共享中心发布的教师查询选课学生名单的Web服务为例,采用SUN公司的开发工具NetBeans6.9和应用服务器GlassFish,编程语言为Java。NetBeans提供对Web服务的全面支持,所以在NetBeans中开发Web服务非常简单,只需在EJB项目中新建对话框的模板列表中选择“Web服务”,将项目中的服务文件命名为指定的文件名,该文件包含标注@WebService(),表示这是个Web服务类,然后在每个对外服务的方法前加一个@WebMethod标注,并将类和方法标记为Public。

教师查询选课学生名单是应用服务器中选课模块EJB组件对外发布的Web服务方法,实现接收传来的课程号和教学班号信息,执行查询并返回选课学生名单信息。程序主要代码如下:

Web服务设计好后,可以在UDDI注册中心发布,移动查询客户端通过搜索UDDI注册中心获得Web服务的WSDL文档,实现Web服务的调用。在NetBeans中可以根据WSDL文档生成代理类,然后在程序中启用多线程通过代理类调用Web服务。代理类主要代码:

教师移动查询任教课程学生名单过程如图4所示。

5 结束语

综上所述,由于Java ME是基于移动设备开发的Java开发平台,而Web Services技术具有跨平台、跨语言、跨越防火墙通信以及良好封装性和开放性等优点,在高校师生教务移动查询系统的建设中引入Java ME-Web服务技术,能够很好地满足移动异构信息集成的需要,达到随时随地获取信息的效果。本文提出的利用Java ME-Web服务技术实现师生移动查询的设计方案,不需要对高校原有教务系统作太多的改造,在保留原有系统功能下,可以较好地解决不同客户端系统间的资源共享和系统的二次开发等问题,具有实现简单、方便灵活、开发代价低以及较好的集成性和扩展性等优点。

参考文献

[1]Ray Rischpater.Beginning Java ME platform[M].人民邮电出版社,2009.

[2]康世英.J2ME在移动电子商务中的应用研究[J].微处理机,2010,8:109-114.

[3]吴江寿,刘世洪,苏晓路.基于JavaME与Web Service的企业移动应用研究[J].中国管理信息化,2009,1:62-64.

[4]Wu Yueliang.Mobile Business Application Based on J2ME andWeb Services[C].2009 Eighth International Conference on MobileBusiness,2009:99-103.

[5]蔡学军,仵博.基于J2ME-J2EE的移动电子商务平台的研究与开发[J].计算机工程与设计,2006,9:3123-3125.

教务管理信息系统的分析与设计 篇9

本教务管理信息系统在开发设计前,需要进行多方面的系统开发性分析,为信息系统开发的系统分析、系统总体设计、实施和运行维护奠定良好的开发基础。随着教学规模日益扩大,学生信息量、教师信息量不断增加。据根西部某高校实际需求情况,目前使用的教务管理系统,功能单一,资源共享率低,系统稳定性差等等,已经不能适应现阶段学校教育教学发展的实际需求了。高校要想在当今信息时代顺应发展的需求,必须开发或引进适合的教务管理信息系统满足高校各方面发展的要求,使得教育教学管理工作实现规范化和科学化,从而有利于提升高校的国际国内竞争水平和各方面的能力,为国家培养新时期合格的建设者和接班人。

1.1 管理功能调查分析

教务管理工作是高校一项十分重要的管理工作之一,教务管理水平直接影响着高校的改革和发展。通过教务管理信息系统平台可以规范化和科学化的执行教务工作,使各项工作有章可循,有序、高效运行,比如教学计划管理、排课管理、学籍管理等。高校教务管理信息系统的开发设计,既要充分依托现有的资源,又要体现系统的先进性和扩展性,以提高教务管理的工作效率和质量[2]。通过实际的调查分析,一般情况下高校教务管理信息系统主要的功能模块需要有:智能排课、学生管理、教学计划管理、考试管理、选课管理、成绩管理、等功能。具体系统功能模块结构如图1所示。

1.2 系统用例图

用例能够帮助系统分析员了解系统的预期行为,因而它是一个强有力的工具,它能帮助开发人员从用户的观点收集需求[3]。教务管理信息系统通常有系统管理员、教师、学生这三个用户角色,其中学生管理用例图和师资管理员用例图用例图如图2至图3所示,其他用例如在此略写。

1.3 业务流程图

信息系统业务流程分析可以帮助开发人员详细了解业务的处理过程,发现并处理系统调查中的错误和遗漏,修改和删除那些不合理的流程,从而优化新的业务流程。根据本教务管理信息系统的实际需求,本文采用传统流程图中部分工具来描述业务流程图,业务流程图的六种图形符号如4所示。

根据高校管理工作需求,教学管理应该是贯彻于新生入学到毕业整个过程的一系列的事务操作。主要包括学生学籍管理,制订教学计划,智能选课排课管理、教材管理、考务安排和成绩管理等等,任课教师可以通过互联网及时录入期末考试各科成绩,而且每一学生都可通过网上教务系统平台查询期末各科的成绩,同时高校通过教务管理系统平台对教师的教学情况开展教学网上评价等。其教务管理信息系统的业务流程图如图5所示。

2 系统功能模块设计

根据高校教务管理工作实际构建新型的现代教务管理信息系统,主要的功能模块有系统维护管理功能模块、学生管理功能模块、教学计划管理功能模块、智能排课管理功能模块、选课管理功能模块、成绩管理功能模块等。本教务管理信息系统功能结构图设计如图6所示。

3 数据库设计

信息系统数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术,是系统开发设计过程的核心技术,具体说,数据库设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效存储数据,满足各种用户的应用需求[4]。本系统中的教师实体图例和学生实体图例,如图7 和图8所示。

数据库的表之间通过主码和外码实现相互之间的联系,其数据库表的关系模型图,本系统关系模型图如图9所示。

4 结束语

本教务管理信息系统开发模式上采用C/S和B/S相结合的混合架构模式,平台采用Delphi以及ASP.NET开发工具,后台数据库采用Oracle数据库。教务管理信息系统以支持教务管理决策和控制为目的,为高校教务管理工作中的教学计划管理、学生管理、排课管理及成绩管理等多方面形成的一体化综合管理,实现规划化、科学化和无纸化管理。本文从高校教务管理工作的实际需求出发,详细分析了教务管理信息系统功能需求、业务流程、数据库设计等,实施后的系统能有效地利用高校校园数字网络资源,解决高校管理各项工作的实际问题,有利于推动和促进高校管理的规范化和科学化,在国内外竞争和发展中提升高校的综合实力,缩短高校之间与人才培养、科学研究、社会服务三大需求之间的差距。本教务管理信息系统设计时考虑到必须具有良好的可扩展性,可随着高校教务管理业务的增加而不断更新扩展。故在系统实施运行过程中将进一步改进和提升智能化管理能力,为各职能部门决策提供信息服务,为高校师生服务。

摘要：自改革开放以来,中国随着计算机技术和网络通信技术的快速发展,各行各业迈向了信息化管理时代,高等院校也不例外,高校管理工作中也加大了信息化的进程。教务管理是高校教育教学管理中的一个重要构成部分,教务管理水平是衡量学校综合管理水平的一项重要标准。开发引进使用现代化教务管理信息系统,促进高校管理的规范化和信息化,有着重要的现实意义和应用价值[1]。该文针对中国西部民族地区某高校教务管理工作的实际需求,分析与设计适合的教务管理信息系统。

关键词：管理信息系统,教务,规范化

参考文献

[1]曲靖师范学院教务管理信息系统的分析与设计[D].昆明:云南大学,2010.

[2]束云刚.高校教务管理信息系统的设计与实现[D].南京:南京理工大学,2010.

[3]李艳芳.教务管理信息系统的设计与实现[D].天津:河北工业大学,2011.

[4]丛兆鹏.高校教务管理系统的设计与构建[J].数字技术与应用,2014(1).

移动教务信息系统 篇10

在当今这个信息量呈爆炸性增长的高度信息化时代, 随着智能手机的逐渐普及, 手机在人们的日常生活中所扮演的角色也在发生着变化。我国4G网络的迅速发展也使得手机在移动互联网上的应用也越来越丰富, 上网看视频, 查阅资料, 听歌, 甚至于移动电子商务, 几乎所有机上的互联网应用, 都可以移植到手机上。目前国内最常见的移动开发平台有Android, IPhone, 以及Windows Phone, 而80%以上的大学生使用以Android系统为代表的移动智能终端系统。因此开发基于Android的教务信息管理系统, 为本校大学生使用教务信息管理系统提供便利尤为必要。

1 系统开发平台及环境

1.1 安卓平台简介

Android一词的本义指“机器人”, 同时也是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称, 该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成, 号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。目前, 最新版本为Android 5.0Jelly Bean (果冻豆) 。安卓平台具有开放性、挣脱运营商的束缚、丰富的硬件选择、不受任何限制的开发商等方面的特色。

1.2 系统开发的环境

Android的上层应用程序是用Java语言开发, 同时还需要基于Dalvik虚拟机, 所以, Google公司推荐使用主流的Java继承开发环境Eclipse。只有Eclipse还不够, 因为是使用Java语言进行开发, 还应该有由SUN公司提供的Java SDK (其中包括JRE:Java Runtime Environment) 。此外, Android的应用程序开发和Java开发有较大区别的, 所以还需要有Google提供的Android SDK。同时, 还需要在Eclipse安装ADT, 为Android开发提供开发工具的升级或者变更, 是Eclipse下开发工具的升级下载的工具。简言之, 需要以下软件, 才能搭建Android开发环境, 从而进行Android应用程序的开发。

2 系统设计及实现

2.1 系统功能及设计

结合本样实际情况, 得出本程序的功能模块结构图, 如图1。根据需求, 程序流程设计如下:用户登录后加载主框架, 通过框架加载常用查询页面与服务器授权才能使用的查询页面, 如选课, 选课查询, 考试查询等。

2.2 关键实现技术

2.2.1 XML文件解析技术

XML在各种开发中都广泛应用, Android也不例外。作为承载数据的一个重要角色, 如何读写XML成为Android开发中一项重要的技能。在Android中, 常见的XML解析器分别为DOM解析器、SAX解析器和PULL解析器。文章采用SAX解析器。

SAX (Simple API for XML) 解析器是一种基于事件的解析器, 事件驱动的流式解析方式是, 从文件的开始顺序解析到文档的结束, 不可暂停或倒退。它的核心是事件处理模式, 主要是围绕着事件源以及事件处理器来工作的。当事件源产生事件后, 调用事件处理器相应的处理方法, 一个事件就可以得到处理。在事件源调用事件处理器中特定方法的时候, 还要传递给事件处理器相应事件的状态信息, 这样事件处理器才能够根据提供的事件信息来决定自己的行为。SAX解析器的优点是解析速度快, 占用内存少, 非常适合在Android移动设备中使用。

2.2.2 HTML文件解析技术

由于校服务器返回数据一般都为生成好的HTML页面, 现在通过http请求来完成程序功能必须得将返回的HTML文件解析成可用的数据, 这样才能使用。在这里使用Jsoup做为HTML解析工具。

Jsoup是一款Java的HTML解析器, 可直接解析某个URL地址、HTML文本内容。它提供了一套非常省力的API, 可通过DOM, CSS以及类似于JQuery的操作方法来取出和操作数据。

3 软件测试

以甘肃政法学院教务信息管理系统为例, 开发的系统主界面如图2所示, 对成绩查询、已选课程、课表查询、学籍信息、考试信息5个模块进行了系统测试, 测试结果表明软件运行正常, 用户体验良好。

4 结束语

文章针对多数高校目前已有教务信息系统无Android开发接口, 开发了一种基于Android的教务信息管理系统采用, Android操作系统的多线程技术和开源的SAX解析器与Jsoup解析类库保证了客户端的流畅性和友好性, 结合本地的轻量级数据库功能, 该移动客户端可以很好地满足日常学生对教务来管理信息获取的需求, 经过测试, 各项功能都可以实现, 并且具有良好的可扩展性。

参考文献

[1]余志龙, 郑名杰.等.Google.Android.SDK开发范例大全 (第2版) [M].北京:人民邮电出版社, 2010.

[2]墨菲, 李雪飞, 吴明晖.Android开发入门教程[M].北京:人民邮电出版社, 2010.

[3]李宁.Android开发权威指南[M].北京:机械工业出版社, 2011.

[4]Jonathan Hedley.jsoup:Java HTML Parser[EB/OL].http://jsoup.org/, 2011.

高校教务管理信息系统的运用浅析 篇11

随着信息时代的日益发展, 信息管理系统已成为现代管理工作中必不可少的一种工具。由于高校招生人数的增多, 使得在管理过程中的一些数据变得更为复杂, 事务也变得更加繁琐, 无形中增加了教务管理人员的工作量, 这也使得教务管理工作成为高校管理工作中的最重要部分, 其管理水平将直接影响教学运行情况。目前, 管理上的老一套方法早已无法承受现在的管理需求, 为此, 要实现真正意义上的科学教育管理模式, 满足高等教育的发展, 需借助信息技术的提高。

1 高校教务管理信息系统信息化的结构

随着计算机软件技术与网络技术的高速发展、我国教育改革的不断深化, 以及素质教育的全面推进, 各高校先后开发和启用了以正方教务管理系统为主导的教务管理系统。当前高校教务管理工作主要将教师工作和学生的管理紧密联系起来, 根据工作任务, 正方高校现代教学管理信息系统开发提供教务管理人员内网客服端和师生外网网络客户端, 四个子系统体现了系统的本质功能。

1.1 学生信息系统

学生信息系统主要记录学生基本信息、学籍变动情况、在校期间奖惩情况、毕业资格审查等。可以说, 学生登录系统后可以查看到自己在校期间的信息。

1.2 师资信息系统

在师资信息系统中, 首先是进行教师信息维护及管理, 即教师登陆密码保护、更新和查询信息, 有效地为教师上课、学生选课提供了保障;其次, 为教师查询自己上的实验课及理论课工作量提供关联的数据。系统可让学生对教师评教, 并通过系统将有关信息链接起来, 通过系统把学生的满意度直接反馈给每位任课教师, 任课教师便能从中分析出自己上课过程中的优劣之处, 从而加强教师与学生之间互动, 达到更好的教学效果。

1.3 教学信息系统

教学信息系统主要由教学计划、智能排课、选课等管理模块组成。首先, 教务管理人员可根据教学分院专业的人才培养方案将教学计划录入, 下达每学期的教学任务, 结合师资、教室、学生人数、课时数及时间等要素进行智能排课。除此之外, 人工智能排课则是对个别教师有特别要求, 多方位、多条件的考虑, 充分利用现有设施的使用率, 也更科学合理的分配教师时间。因此, 有效利用教学管理系统进行排课既减少了以前排课的工作量, 也减少了漏排、错排。其次, 学生能够通过外网客户端在规定时间内根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程和教师。当学生选课完毕之后, 系统就可以根据学生的选课情况在教师系统中显示, 任课教师第一时间内便可了解自己课表的情况及选课学生人数。最后, 通过增加录入补修学生的学号到学期开课课程名单当中, 在任课教师名单及学生课表中会显示有该条信息, 教师可及时发现自己学生人数情况, 为以后成绩录入工作做了铺垫, 也让学生及时知道了上课的相关信息。

1.4 成绩管理系统

教务管理人员根据学校教学计划要求制定网上选课的时间, 学生根据自己爱好选定课之后, 所选修课程的数据将送至成绩系统和课任教师的课表中, 最后由教师通过互联网完成对学生成绩的录入工作, 并打印成绩单。对一些不能在规定时间内录入成绩的教师, 教务管理人员可通过客户端或者重新针对个别教师开放录入的时间。学生的历年成绩由教务管理人员通过成绩管理系统直接管理, 学生毕业后需要成绩单时, 可由教务管理人员打印。

2 高校教务管理信息化的意义

信息化是指培养、发展运用以计算机等智能化工具为主要代表的新兴生产力[1]。高校在实施教务管理的过程中应充分利用信息技术, 加强信息共享与交流, 提高教务管理效率, 从而实现教务管理的规范化和现代化、统一化。

2.1 实现教务管理的规范化

教务管理系统的使用, 进一步简化了工作程序。如今, 只需要在电脑中安装教务管理系统, 然后连接校园网络, 就可以实现教务管理, 做到了无处不能办公的科学管理模式。通过运用教务管理系统, 充分利用教学资源, 将教务管理工作和学生的学习、管理进行合理安排, 不仅能让学生在资源丰富的选课管理中选出自己喜欢的课程来增加自身知识和乐趣, 也留出更多剩余的时间让教师自己安排, 教务管理员更能精准有效地将教师与学生之间的工作联系在一起, 促进规范化管理。

2.2 实现教务管理现代化

以往两级管理之间联系都是通过纸质文件和材料即传统的办公方式进行沟通和处理, 在传统的工作中要在不同的部门和院系之间走动, 浪费了大量的时间。现在教务处与各院系之间只需通过运用教务管理系统就能完成绝大部分的教学管理工作, 大大提高了各部门的工作效率。

2.3 实现教务管理的统一化

由于两级管理人员管理方式的不同, 同一个教学任务的下达也会产生文件和材料上的不一致, 待上交到教务处统一存档时就会出现不同的版本, 汇编成册时就会造成更大的麻烦。教务管理信息系统的运用, 对同一下达的教学任务做出相应的处理, 材料模板、文件要求做了统一, 从而规范了上交到教务处的文件。

3 高校教务管理中存在的问题

教务管理信息化的运用大大减少了教务管理者的手工操作, 但在运用过程中的一些不足之处, 也逐渐地显露出来。如系统中少数功能模块不够完善, 考试管理、成绩管理、学籍管理、排课管理等子系统操作不够简便和人性化, 数据统计时不能很好的体现相关问题所在, 这些都会直接影响到教务管理人员的工作效率。主要体现在以下三个方面:

3.1 功能不完整

在软件开发时, 由于开发人员并不是教务管理人员, 对教务管理工作不熟悉, 开发人员往往只是按照学校提出的相关要求进行设计开发, 开发的局限性就是仅根据学校提供的相关信息进行开发。所开发的系统和教务管理人员工作的需求不尽如人意, 教务管理工作的各个环节难以在系统功能中得以实现, 不能有效的解决一些特殊的问题。如艺术类专业学生是根据学习方向来培养学生, 那么就会出现学生选课及教学班的重新组合等情况, 在成绩录入时会出现名单重复, 从而不能分辨学生所在班级, 导致信息错误。

3.2 在实施管理上

目前管理中的子系统有的功能不能真正发挥作用, 教务管理信息化平台需教务管理人员与师生在运用过程中共同来完善, 及时反馈问题, 充分发挥师生的积极作用。

3.3 隐藏有信息安全方面的问题

由于网络信息的开放性, 教务管理系统中存储着教师、学生等私人信息, 一旦高校的教务管理系统被非管理人员入侵, 就有可能导致泄露大量数据。除此之外, 一旦出现系统瘫痪等情况, 可能使数据被篡改或丢失等, 出现这些情况都将会带来严重的损失。因此, 每位教务管理人员都应该对信息安全方面的隐患引起高度的重视, 同时加大网络安全系数, 确保教务管理系统在安全可靠的网络环境中运行。

4 完善教务管理模式, 发挥高校教务管理的作用

4.1 规范更新管理制度, 完善教务管理系统的功能

为使高校教务管理系统在教务管理的各个环节中能够很好的运行, 结合学校自身的实际情况规范信息化管理制度、更新现有不配套的制度, 让管理人员能够按照规章制度操作, 在某种程度上减少随意性、不合理性确保教学秩序正常运行, 使教务工作有条不紊地按照制度进行。

4.2 提高管理人员的综合素质

为了更好地适应高校教务管理信息化, 要定期组织教务管理者进行理论学习和实践练习, 提升教务管理者的理论水平和动手操作能力;多开展不同层次水平的计算机操作培训, 经常召开有教务管理人员交流会, 同行与同行之间的交流往往会反映教务管理系统在操作过程中所出现的问题。通过这样多方位、多渠道地提高高校教务管理者的综合素质及教务管理水平, 才能与先进的信息化系统相匹配, 从而实现真正意义上的教务管理信息化[3]。

5 结束语

高校教务管理信息化是高校教育模式改革的必然趋势, 教务管理系统中运用了智能代理技术, 不仅提高了教师的教学工作效率、方便学生自身信息的查询, 还大大解决了教务管理人员的管理困难。合理的调动、配置和利用教学资源, 促进工作效率的提高, 进而推动学校教学工作的有效开展。结合高校自身的实际, 重视现有信息化管理系统中出现的各类问题, 有效利用好现有资源科学、高效地服务于教学, 从而加快推进教育培养模式改革的步伐, 促进高等教育事业的可持续发展。

参考文献

[1]夏莉.高校教务管理信息化建设的理性思考[J].湘潭师范学院学报 (社会科学版) , 2008, (01) :178-179.

[2]周钦.学生信息管理系统的应用[J].福建电脑, 2010, (04) :122.