网络教务管理系统设计（精选12篇）
网络教务管理系统设计 篇1
0 引言
目前,国内大多数高校都开发了网络版的综合教务管理系统,实现了在线排课、选课、成绩管理、师生评价等功能,但根据调研,这类系统在工作量计算、审核、统计、毕业论文(设计)在线出题及选题、教职工档案实时维护、查询、统计与批量导出、教学科研资源及项目申报资源共享、教材管理等方面,还缺少对应的功能模块。而这些模块都是各学院教务部门每个学期都要面对的重复性高、工作量大、繁琐而复杂、处理周期较长的日常工作。为了有效提高工作效率,有必要对现行教务信息管理系统进行模块增强化研究,提出通用性的解决方案,以弥补现有系统的不足,提高工作效率。
从研究现状来看,国内高校教务管理系统的发展大概经历了三个阶段。第一阶段是以单机和独立的业务系统实现教务管理阶段。文献[1-2]利用d BASE关系型数据库设计实现了单机版的教务管理系统,文献[3-4]则利用Foxbase软件设计实现了具有学籍管理和排课功能的教务管理系统。第二阶段是以数据库技术和局域网应用为基础的教务管理系统开发阶段,开始于20世纪90年代末。文献[5]基于NETWARE,利用FOXPRO软件实现了计算机局域网环境下的教务管理系统。文献[6]利用Windows NT服务器,采用SQL Server作为数据库软件,设计开发了网络环境下的教务管理系统。此后,随着微软系列桌面操作系统的推出和计算机网络技术的发展,教务管理系统的开发开始向更高层次的第三阶段迈进。
在第三阶段,计算机设备性能飞速提高,计算机网络全面普及,网络速度也快速提升,高校教务管理系统的建设开始取得了突飞猛进的发展,各种网络开发技术得到广泛的应用,其中尤以ASP技术、ASP.NET技术和J2EE(Java EE)技术应用最为普遍。文献[7]较早地采用ASP.Net+Microsoft IIS+Microsoft SQL Server作为开发环境,设计实现了适用于校院两级的教务管理系统,该开发方案对于信息管理系统的设计与实现具有普遍性意义,直到目前[8]仍然得到广泛的应用。文献[9]基于Struts+Spring+Hibernate实现了轻量级J2EE构架,并采用Tomcat Web服务器,借助Oracal数据库完成了高校教务管理系统的开发。
除以上介绍的技术之外,也出现了基于Delphi[10],VB[11],VC[12]等开发平台下的教务管理系统。
随着网络信息系统的普及和相关数据的日积月累,关于教务管理系统的网络安全和智能分析、评估及优化研究也开始得到研究人员的关注[13]。本文利用ASP技术,以IIS作为Web服务器,DBMS选择Microsoft SQL Server 2005,借助Asp Upload组件(Excel文件上传)和Jmail组件(群发邮件)等实现了功能强大的综合教务管理系统。
1 系统模块设计
系统实现框图如图1所示。
1.1 工作量计算模块
管理员通过后台导入当前年度的教学、实验、答辩记录表、监考记录表等Excel表(指定模板格式),系统进行计算,经过一审、二审后,在开放的时间段内,可以供教师查询;如有异议,按照规定流程进行修改,最终可以按照各种统计需求导出为指定格式的Excel表,如全院平均工作量、超工作量排序、按职称、系科排序等,学院管理人员可以随时查询全院教工的整体工作量情况,个人只能查询自己的工作量信息。
1.2 毕业论文选题模块
在系统开放时间内,由老师提交题目,管理员导入选题学生名单,在指定的选题时间段内进行在线选题,结束后由老师导出自己指导学生的信息到Excel表,管理员可导出所有选题学生的Excel表,并可以对整个设计的过程进行跟踪,包括开题报告提交、指导记录、平时成绩、论文成绩、答辩成绩的综合计算、导出成绩表等。
1.3 教师信息管理模块
在系统开放时间内,由老师对指定的数据字段进行个人档案维护,包括个人基本信息、论文信息、项目信息、奖惩信息、外出学习经历等,管理员可以根据学校各部门的要求,按教师逐个导出指定格式的Excel表、Word表或导出各种汇总表等。
1.4 共享区模块
供系统使用者发布共享资料,如项目申报书、学生获奖信息、重要科研资料、参考文献等,发布者可以设定访问密码,访问者需要征求发布者同意才可以下载对应的资料。经过逐年积累后,该共享区将在各类项目申报中发挥重要的参考价值。
1.5 权限管理模块
由管理员对系统用户的权限进行分配,各负其责,可供访问的数据互不相同。
1.6 运行时间管理模块
由管理员对各模块的开放时间进行单独控制。
2 系统功能实现的关键技术
2.1 利用Excel表创建数据库表
利用上传的Excel表在数据库中创建新表需要解决三个问题:一是判断被创建的目标表是否已存在;二是从Excel文件中提取标题行作为数据库表的字段;三是目标表创建后,要将Excel文件中的数据正确地复制到数据库表中。
首先,利用Open Schema方法来判断目标表是否已经创建,方法如下:
Set recordset=connection.Open Schema(Query Type,Criteria,Schema ID)
其中参数Query Type为所要运行的模式查询类型,取值范围为-1~29,当取20时返回源数据表的信息,利用该信息即可判断目标表是否存在,具体代码如下:
如果确定目标表不存在,则打开上传的Excel文件,读取其第一行的字段值创建目标表,然后依次复制数据到该表中,实现过程如下:
(1)读取Excel表第一行的内容,并逐列添加到字符串变量中:
(2)将上一步得到的字段创建新表:
sql="CREATE TABLE"&目标表名称&"("&zdstr&")
"conn.Execute sql
(3)将Excel表中的数据逐行复制到新建表中(空的单元格跳过):
2.2 导出数据库数据到Excel表
本系统的另一个重要的工作是将数据库中的数据导出到Excel表中,其实现过程如下:
2.3 数据库数据导出到指定格式的Excel表
第2.2节实现的是将数据库中的数据逐行导出到Excel中。如果对导出的Excel表指定了特殊格式,那么上述导出方法是无法满足需求的,一个指定格式的Excel表如图2所示。
可以看出,这种特定格式的Excel表是无法直接导出的。本文采用了一个新的方法,完美解决该问题,实现过程如下:
(1)利用网页设计软件(如Pront Page等)设计一个与特定格式一致的表格;
(2)从数据库查询数据,并以网页形式填充到该表格的指定位置;
(3)编写一个函数,保存为Export Excel.js,内容如下:
(4)在步骤(1)表格的table标签中,添加tableid项:<table id="Table Data">
(5)需要导出Excel表的页面包含Export Excel.js:
点击上面的保存链接后,即可将当前页面中,ID为Table Data的table表的数据导出到外部Excel表中。由于这个表是按照特定格式设计的,因此导出的Excel表的格式也完全符合指定格式的要求。
3 结语
本文在分析教务管理系统现状的基础上,有针对性地提出弥补现有系统不足的可行方案,并给出了实现过程。本系统去年已经投入使用,每个老师的各项工作量都可以通过网络查询、统计和导出,条目清晰,有效地解决了年终工作量计算的难题。此外,每个老师的各项档案都可以在线查询和统计,极大地方便了学院的相关工作。下一步,将对系统安全和性能做进一步的优化,提高系统的运行效率。
网络教务管理系统设计 篇2
（任课教师使用）
1、各位教师可在任一地点登陆http://202.197.144.233/jwweb/，或者进入学校主页，点击“教务在线数字通道”，进入“综合教务管理系统”，点击进入“青果教务网络管理系统”。
2、请各位教师在登陆系统以后先仔细阅读教务动态栏的《网上录入学生成绩的步骤》，然后在用户登录栏选择教师教辅人员身份登录，账号为你的工号（工号由各院、系教学秘书提供），初始密码为工号。请初次登陆的教师务必修改个人密码。
3、学生考试课程成绩的录入采用百分制，学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，各位老师应当录入学生的两项成绩，即平时成绩和期末考试成绩，录入时都按照百分制录入，系统将会按照平时成绩的30%和期末考试成绩的70%自动生成学生的综合成绩。学生考查课程成绩的录入采用优秀、良好、及格、不及格四级制(86分以上为优秀,71-85分为良好,60-70分为及格,60分以下不及格)。特别提醒各位老师要注意录入成绩准确无误后才能点击保存按钮，一旦保存将不能修改。如学生成绩为空，应当在备注栏选择“舞弊”、“缺考”或“缓考”。
高职教务管理信息系统设计及应用 篇3
关键词：高职教务管理；信息系统；设计及应用
中图分类号：G718.5 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-027-02
教务管理信息系统的建立，主要是对学校内的教师，学生的学习生活，以及学生的课程进行高科技、信息化的管理。它可以运用客户端，将数据库中学生的信息以及各种课程信息访问数据库，进而实现科学化的管理。它能够有效的管理学校中的大小事务，针对学生的日常生活，帮助教师更加准确的了解学生的学习状况。下面，就让我们对高职院校教务系统的进行详细的分析与讲解。
一、教务信息管理系统需求的分析
1、由于当今社会对教育的重视程度，学校内每天都会有很多的人员流动，包括新生登记，以及老生毕业。与此同时，每天还会有一些特殊情况的学生，例如病假、退学等。他们离校都需要有教务处的工作人员进行相关的记录，但是由于人工记录，难免会出现遗漏与疏忽的状况，会给教务处的工作带来很大的不便，这就急需一种方法来解决这种状况。
2、由于社会的影响，学校内的教师也会出现变动的现象，例如一些新教师的上岗，以及老教师的退休，这些有都需要教务处的工作人员的记录；学校中的其他部门仍然会出现人事调动的状况，这些都是教务处人员的工作，随着这些棘手的工作数量的上升，教务处的工作人员也希望找到一个简单快捷的方法进行人员的统计与记录。
3、由于学生与班级是密不可分的，但是由于每年新生的加入以及老生的离开，班级就会出现很多的变化，这些就需要教务处的工作人员做一些详细的工作与统计，以保证每个班级的信息都能够准确，但是由于学校内的班级较多，这就增加了这一项工作的难度，一个有效的管理工具就被众位工作人员所期待。
4、在学校的管理工作中，课程的管理尤为重要，学校每个学期都会开设很多种不同的课程，有公选课，也有必修课，这些大部分是由学生自己来选，但是如果进行人工手动选课的话，会出现很大的麻烦，如果能够建立一个电子平台，可以由学生自己动手操作，那就会使很多难题都迎刃而解了。与此同时，每学期期末的期末成绩查询，也可以在这个网站上得知，这会带来很大的便利。这个平台更加有助于教师在每学期期末对学生的成绩的统计与总结，这样一个有效的教学工具，能够为学生与教师带来很大的便利。
5、由于教务处的工作人员每天都会处理很多的信息，长期的积累，使这些信息变得数不胜数，如果那一天出现什么失火、发大水的现象，这些信息都会付之一炬，教务处工作人员的心血也会随之东流，所以，如果能有一个信息系统对这些信息进行备份与归纳，就会使这些潜在的隐患彻底消失，减少了工作人员的后顾之忧。
二、高职教务信息管理系统的设计与应用
1、通知管理模块
学校每天都会有很多的信息需要通知，但是由于学校内的人数很多，如果每天都是由工作人员进行面对面的通知的话，不仅会浪费大部分的时间，有的学生甚至还没收到信息，活动就已经结束了，为了解决这类问题，信息系统中设有专门的通知管理板块，在这个主页中会显示近一周以来的重要信息，学生每次登陆自己的信息系统的时候就会看到这些信息，与此同时，这个版块中还存在着添加、查询、与修改的功能，学生要对某一个信息进行查询，就可以输入关键字，信息就会自动弹出，非常方便，操作也非常简单，大大减少了教务处工作人员的工作量，同时还为学生与教师带来了便捷，保证了信息的完整传达与及时告知。
信息管理系统中的通知管理模块的具体工作流程如下：教务处的工作人员登陆教务信息系统，然后再进入信息管理的页面，将信息进行添加与发布，再一次确认无误后，进行最终的发布。具体的流程图如下：
2、课程管理模块
由于课程之多，学生的数量之庞大，班级的数量也很多，这就需要对课程进行合理的调整，避免班级与班级之间的课程冲突。在学生的实际选课过程中，首先需要查询所选课程是否存在，如果存在，所选课程就会显示出来，如果不存在的话，就需要进入选课界面进行选课，再确认一切工作都做好了的时候，就可以点确认键，以便完成最后的工作。
课程管理模块主要流程是：管理员先登录自己的信息系统，然后进入课程管理的主界面，找到选课的界面并打开，找到选取课程的相关信息，进行信息的核对，并进行选择，确定没有错误之后，再返回已经选好的课程界面内，检查自己的课程是否选上。具体流程图如下：
3、学生管理模块
这个系统中的学习管理模块，主要包括学生的具体信息：生源、所属班级、宿舍以及学生学号等信息的修改、统计等。
（1）学生信息的录入。设置一张招生信息表，将学生的基本信息，例如姓名、出生日期、民族、政治面貌、父母亲联系方式、家庭住址等。当这些信息输入之后，就会自动生成学生的学号，以便学校今后对学生的统计与观察。
（2）院系信息管理。教务处的工作人员要对学生的院系进行统计与管理，例如：院系的所在地、院系的具体位置、院系的发展历史、院系的学生总数量等等，在对这些信息进行核对与总结之后，再将所有信息输入到数据库，以便日后工作的顺利进行。
（3）专业信息管理。教务人员首先要确认学生的专业信息，专业成立的时间、专业中的人数、专业的就业状况等信息，把这些信息核对准确之后，就可以将所有信息输入到数据库，以便日后的查询以及管理。
参考文献：
[1] 张 莉.王 强.赵文眈.董莉.SQL Server数据库原理及应用教程.北京：清华大学出版社，2011.
[2] 耿宏运.陈战林.赵宗福.钟显宏.Delphi 6组件大全.北京：电子工业出版社，2012
[3] 求是科技.Delphi 7数据库开发技术与工程实践.北京：人民邮电出版社，2011.
x摘 要：近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，学生的信息管理量也随之不断上升，数量的增多逐渐带动起了管理难度的增加，传统的手动档案管理方式已经不能够满足当今学校中对于学生档案管理的需求了，为了将高职院校中的各式各样的教务管理活动井然有序的组织起来，就需要对学校中的教师、学生、财产等进行有条理的管理。本文就针对高职教务管理信息系统的现状进行了分析，从而探讨了高职教务管理信息系统的设计与具体实行。
关键词：高职教务管理；信息系统；设计及应用
中图分类号：G718.5 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-027-02
教务管理信息系统的建立，主要是对学校内的教师，学生的学习生活，以及学生的课程进行高科技、信息化的管理。它可以运用客户端，将数据库中学生的信息以及各种课程信息访问数据库，进而实现科学化的管理。它能够有效的管理学校中的大小事务，针对学生的日常生活，帮助教师更加准确的了解学生的学习状况。下面，就让我们对高职院校教务系统的进行详细的分析与讲解。
一、教务信息管理系统需求的分析
1、由于当今社会对教育的重视程度，学校内每天都会有很多的人员流动，包括新生登记，以及老生毕业。与此同时，每天还会有一些特殊情况的学生，例如病假、退学等。他们离校都需要有教务处的工作人员进行相关的记录，但是由于人工记录，难免会出现遗漏与疏忽的状况，会给教务处的工作带来很大的不便，这就急需一种方法来解决这种状况。
2、由于社会的影响，学校内的教师也会出现变动的现象，例如一些新教师的上岗，以及老教师的退休，这些有都需要教务处的工作人员的记录；学校中的其他部门仍然会出现人事调动的状况，这些都是教务处人员的工作，随着这些棘手的工作数量的上升，教务处的工作人员也希望找到一个简单快捷的方法进行人员的统计与记录。
3、由于学生与班级是密不可分的，但是由于每年新生的加入以及老生的离开，班级就会出现很多的变化，这些就需要教务处的工作人员做一些详细的工作与统计，以保证每个班级的信息都能够准确，但是由于学校内的班级较多，这就增加了这一项工作的难度，一个有效的管理工具就被众位工作人员所期待。
4、在学校的管理工作中，课程的管理尤为重要，学校每个学期都会开设很多种不同的课程，有公选课，也有必修课，这些大部分是由学生自己来选，但是如果进行人工手动选课的话，会出现很大的麻烦，如果能够建立一个电子平台，可以由学生自己动手操作，那就会使很多难题都迎刃而解了。与此同时，每学期期末的期末成绩查询，也可以在这个网站上得知，这会带来很大的便利。这个平台更加有助于教师在每学期期末对学生的成绩的统计与总结，这样一个有效的教学工具，能够为学生与教师带来很大的便利。
5、由于教务处的工作人员每天都会处理很多的信息，长期的积累，使这些信息变得数不胜数，如果那一天出现什么失火、发大水的现象，这些信息都会付之一炬，教务处工作人员的心血也会随之东流，所以，如果能有一个信息系统对这些信息进行备份与归纳，就会使这些潜在的隐患彻底消失，减少了工作人员的后顾之忧。
二、高职教务信息管理系统的设计与应用
1、通知管理模块
学校每天都会有很多的信息需要通知，但是由于学校内的人数很多，如果每天都是由工作人员进行面对面的通知的话，不仅会浪费大部分的时间，有的学生甚至还没收到信息，活动就已经结束了，为了解决这类问题，信息系统中设有专门的通知管理板块，在这个主页中会显示近一周以来的重要信息，学生每次登陆自己的信息系统的时候就会看到这些信息，与此同时，这个版块中还存在着添加、查询、与修改的功能，学生要对某一个信息进行查询，就可以输入关键字，信息就会自动弹出，非常方便，操作也非常简单，大大减少了教务处工作人员的工作量，同时还为学生与教师带来了便捷，保证了信息的完整传达与及时告知。
信息管理系统中的通知管理模块的具体工作流程如下：教务处的工作人员登陆教务信息系统，然后再进入信息管理的页面，将信息进行添加与发布，再一次确认无误后，进行最终的发布。具体的流程图如下：
2、课程管理模块
由于课程之多，学生的数量之庞大，班级的数量也很多，这就需要对课程进行合理的调整，避免班级与班级之间的课程冲突。在学生的实际选课过程中，首先需要查询所选课程是否存在，如果存在，所选课程就会显示出来，如果不存在的话，就需要进入选课界面进行选课，再确认一切工作都做好了的时候，就可以点确认键，以便完成最后的工作。
课程管理模块主要流程是：管理员先登录自己的信息系统，然后进入课程管理的主界面，找到选课的界面并打开，找到选取课程的相关信息，进行信息的核对，并进行选择，确定没有错误之后，再返回已经选好的课程界面内，检查自己的课程是否选上。具体流程图如下：
3、学生管理模块
这个系统中的学习管理模块，主要包括学生的具体信息：生源、所属班级、宿舍以及学生学号等信息的修改、统计等。
（1）学生信息的录入。设置一张招生信息表，将学生的基本信息，例如姓名、出生日期、民族、政治面貌、父母亲联系方式、家庭住址等。当这些信息输入之后，就会自动生成学生的学号，以便学校今后对学生的统计与观察。
（2）院系信息管理。教务处的工作人员要对学生的院系进行统计与管理，例如：院系的所在地、院系的具体位置、院系的发展历史、院系的学生总数量等等，在对这些信息进行核对与总结之后，再将所有信息输入到数据库，以便日后工作的顺利进行。
（3）专业信息管理。教务人员首先要确认学生的专业信息，专业成立的时间、专业中的人数、专业的就业状况等信息，把这些信息核对准确之后，就可以将所有信息输入到数据库，以便日后的查询以及管理。
参考文献：
[1] 张 莉.王 强.赵文眈.董莉.SQL Server数据库原理及应用教程.北京：清华大学出版社，2011.
[2] 耿宏运.陈战林.赵宗福.钟显宏.Delphi 6组件大全.北京：电子工业出版社，2012
[3] 求是科技.Delphi 7数据库开发技术与工程实践.北京：人民邮电出版社，2011.
x摘 要：近年来，随着高职院校招生规模的不断扩大，学生的信息管理量也随之不断上升，数量的增多逐渐带动起了管理难度的增加，传统的手动档案管理方式已经不能够满足当今学校中对于学生档案管理的需求了，为了将高职院校中的各式各样的教务管理活动井然有序的组织起来，就需要对学校中的教师、学生、财产等进行有条理的管理。本文就针对高职教务管理信息系统的现状进行了分析，从而探讨了高职教务管理信息系统的设计与具体实行。
关键词：高职教务管理；信息系统；设计及应用
中图分类号：G718.5 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-027-02
教务管理信息系统的建立，主要是对学校内的教师，学生的学习生活，以及学生的课程进行高科技、信息化的管理。它可以运用客户端，将数据库中学生的信息以及各种课程信息访问数据库，进而实现科学化的管理。它能够有效的管理学校中的大小事务，针对学生的日常生活，帮助教师更加准确的了解学生的学习状况。下面，就让我们对高职院校教务系统的进行详细的分析与讲解。
一、教务信息管理系统需求的分析
1、由于当今社会对教育的重视程度，学校内每天都会有很多的人员流动，包括新生登记，以及老生毕业。与此同时，每天还会有一些特殊情况的学生，例如病假、退学等。他们离校都需要有教务处的工作人员进行相关的记录，但是由于人工记录，难免会出现遗漏与疏忽的状况，会给教务处的工作带来很大的不便，这就急需一种方法来解决这种状况。
2、由于社会的影响，学校内的教师也会出现变动的现象，例如一些新教师的上岗，以及老教师的退休，这些有都需要教务处的工作人员的记录；学校中的其他部门仍然会出现人事调动的状况，这些都是教务处人员的工作，随着这些棘手的工作数量的上升，教务处的工作人员也希望找到一个简单快捷的方法进行人员的统计与记录。
3、由于学生与班级是密不可分的，但是由于每年新生的加入以及老生的离开，班级就会出现很多的变化，这些就需要教务处的工作人员做一些详细的工作与统计，以保证每个班级的信息都能够准确，但是由于学校内的班级较多，这就增加了这一项工作的难度，一个有效的管理工具就被众位工作人员所期待。
4、在学校的管理工作中，课程的管理尤为重要，学校每个学期都会开设很多种不同的课程，有公选课，也有必修课，这些大部分是由学生自己来选，但是如果进行人工手动选课的话，会出现很大的麻烦，如果能够建立一个电子平台，可以由学生自己动手操作，那就会使很多难题都迎刃而解了。与此同时，每学期期末的期末成绩查询，也可以在这个网站上得知，这会带来很大的便利。这个平台更加有助于教师在每学期期末对学生的成绩的统计与总结，这样一个有效的教学工具，能够为学生与教师带来很大的便利。
5、由于教务处的工作人员每天都会处理很多的信息，长期的积累，使这些信息变得数不胜数，如果那一天出现什么失火、发大水的现象，这些信息都会付之一炬，教务处工作人员的心血也会随之东流，所以，如果能有一个信息系统对这些信息进行备份与归纳，就会使这些潜在的隐患彻底消失，减少了工作人员的后顾之忧。
二、高职教务信息管理系统的设计与应用
1、通知管理模块
学校每天都会有很多的信息需要通知，但是由于学校内的人数很多，如果每天都是由工作人员进行面对面的通知的话，不仅会浪费大部分的时间，有的学生甚至还没收到信息，活动就已经结束了，为了解决这类问题，信息系统中设有专门的通知管理板块，在这个主页中会显示近一周以来的重要信息，学生每次登陆自己的信息系统的时候就会看到这些信息，与此同时，这个版块中还存在着添加、查询、与修改的功能，学生要对某一个信息进行查询，就可以输入关键字，信息就会自动弹出，非常方便，操作也非常简单，大大减少了教务处工作人员的工作量，同时还为学生与教师带来了便捷，保证了信息的完整传达与及时告知。
信息管理系统中的通知管理模块的具体工作流程如下：教务处的工作人员登陆教务信息系统，然后再进入信息管理的页面，将信息进行添加与发布，再一次确认无误后，进行最终的发布。具体的流程图如下：
2、课程管理模块
由于课程之多，学生的数量之庞大，班级的数量也很多，这就需要对课程进行合理的调整，避免班级与班级之间的课程冲突。在学生的实际选课过程中，首先需要查询所选课程是否存在，如果存在，所选课程就会显示出来，如果不存在的话，就需要进入选课界面进行选课，再确认一切工作都做好了的时候，就可以点确认键，以便完成最后的工作。
课程管理模块主要流程是：管理员先登录自己的信息系统，然后进入课程管理的主界面，找到选课的界面并打开，找到选取课程的相关信息，进行信息的核对，并进行选择，确定没有错误之后，再返回已经选好的课程界面内，检查自己的课程是否选上。具体流程图如下：
3、学生管理模块
这个系统中的学习管理模块，主要包括学生的具体信息：生源、所属班级、宿舍以及学生学号等信息的修改、统计等。
（1）学生信息的录入。设置一张招生信息表，将学生的基本信息，例如姓名、出生日期、民族、政治面貌、父母亲联系方式、家庭住址等。当这些信息输入之后，就会自动生成学生的学号，以便学校今后对学生的统计与观察。
（2）院系信息管理。教务处的工作人员要对学生的院系进行统计与管理，例如：院系的所在地、院系的具体位置、院系的发展历史、院系的学生总数量等等，在对这些信息进行核对与总结之后，再将所有信息输入到数据库，以便日后工作的顺利进行。
（3）专业信息管理。教务人员首先要确认学生的专业信息，专业成立的时间、专业中的人数、专业的就业状况等信息，把这些信息核对准确之后，就可以将所有信息输入到数据库，以便日后的查询以及管理。
参考文献：
[1] 张 莉.王 强.赵文眈.董莉.SQL Server数据库原理及应用教程.北京：清华大学出版社，2011.
[2] 耿宏运.陈战林.赵宗福.钟显宏.Delphi 6组件大全.北京：电子工业出版社，2012
网络教务管理系统设计 篇4
我校于今年十月启用的教务管理系统就是以校园网为依托, 集C/S和B/S技术于一体, 涉及教务管理各环节, 面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合系统。该系统的启用解决了我校由于扩大招生规模、增加招生专业所带来的学生教务管理上的困难。
1 我校所用教务管理系统的特点
1.1 先进的管理思想
系统融合了多人多年来教务管理及教务改革的经验。教务数据集中管理, 最大程度的实现数据的共享, 并避免管理漏洞的产生, 同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。
1.2 综合的教务管理
系统涉及教务管理中的各个环节, 并面向全校教务管理部门、教师、学生等各层用户提供服务。
1.3 先进的技术
系统运行于Internet上, 采用C/S结构和B/S结构相结合的体系结构, 既满足教务管理用户集中、处理数据量大的要求, 又满足学生最大范围地使用该系统。
1.4 模块化的软件结构
各子系统既可独立运行, 也可联合运行, 实现数据共享。
1.5 提供全面的安全策略
完善的用户管理及多种数据备份策略的配合, 保障教务数据的安全性。
2 系统主要功能
合作民族师范高等专科学校教务网络管理系统 (界面见图1所示) 分为:管理控制与数据处理部分 (C/S端) 、数据采集与信息发布部分 (B/S端) 。
管理控制与数据处理部分 (C/S端) 包括:教学计划子系统、教学资源子系统、网上选课子系统、课表编排子系统、学生学籍子系统、学生成绩子系统、考试事务子系统、实践教学子系统、教学考评子系统、教材管理子系统和系统管理子系统等11个子系统 (模块组) 。
数据采集与信息发布部分 (B/S端) 包括:为学生提供的服务、为教师教辅人员提供的服务、为管理人员提供的服务和门户维护等4个子系统 (模块组) 。
这些模块综合在一起, 大大减轻了学校对学生学籍管理及教学工作等方面的管理工作量并可提供全面数据便于学校统一规划。
3 系统分析
3.1 教务管理模式分析
一般来说, 一个教务管理指示都要经过如图2所示的过程。
从图2可以看出, 我校的教务管理属于学校 (主管校长、教务处) 、系二级管理模式。学校教务管理部门作为一级管理机构, 有监督、协调、宏观管理的作用。系与学校表现为依附性, 许多权利归学校统一管理, 而学校教务管理的职能部门就是教务处。随着学校招生规模的扩大, 教师和学生人数俱增, 硬件资源紧张, 为了提高教室、实验室等硬件资源的使用率, 许多管理工作由教务处统一集中管理。
3.2 系统的开发原则
为了实现上述二级管理模式, 系统开发必须依照以下原则:
(1) 统筹规划, 信息共享。该系统基于校园网, 实现高水平的信息资源共享和跨平台的信息资源访问, 不仅要面向全校不同部门的信息资源的共享, 还要解决各部门原有或新建信息系统的资源共享, 而各部门信息系统和资源子系统的系统平台不一, 数据库又不尽相同, 要解决不同的资源子网的信息共享, 提高信息资源共享的利用率, 系统结构应具有跨平台访问不同数据源的机制。建立与其他系统的数据接口, 教务系统可以为其他系统如人事系统、科研系统提供数据共享。
(2) 包容性和可扩展性。系统应具有较好的可扩展性和包容性。系统的可扩展性应包括能接纳已有的系统和在今后系统软硬件扩展时, 能有效地保护已有的投资。特别是在应用需求变化时 (应用与系统的需求往往提供不全或者经常会变化) , 有一个较好的应用平台, 能容易地加以调整。系统易于扩充升级, 既能满足当前业务的需求, 又为今后的扩充留有空间。
(3) 规范化教务信息管理。为了描述教务信息, 全校规定用统一的数据格式进行, 将教务业务工作标准化、规范化。以国家教委公布的《高等学校管理基本信息集》为基本信息标准。采用信息标准的优先次序是:国家标准, 教育部标准, 教育部下属机构标准, 国家其他部颁发标准。
(4) 系统简洁、易使用、易维护、适用不同层次计算机水平人员使用。应用系统的设计应符合日常办公运作的需求, 功能完备实用, 简单易学, 界面友好清晰, 易于扩充。
(5) 为教师、学生提供良好的信息服务。在教务信息标准化、规范化的基础上, 对信息进行合理的布局, 在提供优质、高效的业务管理和事务处理的同时, 使全校师生可以通过校园网对所需数据进行随机访问, 学生可以进行成绩查询、网上选课等, 教师可以进行成绩录入和查询、了解学生的情况等。
(6) 可靠运行, 安全保密应具有安全高效的通信机制, 身份认证, 权限检查, 以解决教务信息系。系统安全可靠, 防止了信息泄密和对保密信息的非法侵入。考虑到与校园网的安全机制相结合, 采用路由技术, 设立教务信息系统的防火墙。
3.3 系统的架构方式
一般的说, 分布式应用系统的架构模式主要有三种:第一代模式是Client/Server模式 (简称C/S模式) ;第二代模式是三层Client/Server架构模式, 它的一个变形是Internet实现方法, 也就是我们通常所说的Browser/Server架构模式 (简称B/S模式) ;第三代模式是分布式对象计算模式。
为了满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求, 又满足学生最大范围地使用该系统, 本系统采用C/S结构与B/S结构相结合的体系结构。采用这种体系结构有以下优点。
我校的教务职能部门是教务处, 开发C/S计算模式的应用, 其维护、调试和安装可由教务处指定专人进行。因为对于系统的基本信息的添加、修改、删除等操作, 利用C/S结构简洁、方便、快捷;并且, MIS系统内的大部分子系统只是给教务处内部专职人员使用, 并不是绝大多数人员使用 (查询除外) 。采用这种模式不仅可以提高工作效率、减轻网络负担, 而且在一定程序上也保证了系统的安全性。
一般的说, C/S计算模式的应用程序是为专有用户设计的, 因此需要到各部门安装、调试和培训。假设将这个系统做成一个基于C/S计算模式的应用, 每个使用该系统的客户端都需要安装该软件, 显然这样进行安装、调试、维护费用是很高的, 而且工作也是琐碎的。在教务管理系统中, 包含大量的查询工作 (例如学生查询成绩, 查询奖惩情况等) , 这些查询工作应允许在任何一个终端进行, 因此, 系统全部采用C/S结构是不可能的。
对于校级管理有大量的需要访问数据的客户端, 比较好的办法是使用B/S计算模式。我们只需要开发Web程序 (无须开发客户端程序) , 并将通用的应用程序放在Web服务器上, 只需在客户端安装标准的、简单通用的浏览器即可。而不需要在各个系安装应用程序, 这样可以大大减少对很多用户端进行特殊的设置和软件的安装。维护工作只需要在放有Web程序的服务器端进行, 无须到各个客户端进行维护, 简化了维护工作, 降低了维护成本。所以教务管理系统采用C/S与B/S模式相结合的方案, 有利于系统维护、管理。
参考文献
【1】宣华, 王映雪, 清华大学综合教务系统在教务管理中的应用, 计算机工程与应用, 2002.
教务管理系统总体设计说明书 篇5
组员：李洪涛 单彦达
一、信息系统的总体目标、子目标与信息系统架构 1.组织的总体目标、子目标及策略：
随着社会的不断进步，经济的快速发展，现今社会对高技术，高素质人才的需要日益迫切。我校为适应社会的需求以及自身办学的需要，发展自身学校的特色及办学特点，合理定位培养人才，提升自身办学的能力，以建设优秀的师资队伍和软硬件设施为目标，明确办学指导思想，提升核心竞争力，发挥地区特色，最终实现为现代信息化社会输送大量高素质高技术的人才的目标。同时，应合理配置各级学院的教学资源，充分利用现有设备和资源，使学院间的联系更加紧密，以求达到同步发展。
2.外部环境： 自上世纪九十年代末高校大扩招以来,我国高等教育规模迅猛扩张,在短短不到十年的时间里完成了量的积累,步入了高等教育大众化阶段。教育和社会的发展，使越来越多的学生能够进入到大学进行更深层次的学习；招生人数的激增，使得我国高等院校原有的办学规模很难应对。为了消化急剧膨胀的生源，很多高校高校都在扩建，这让越来越多的学生有机会进入大学深造。然而，这种扩招的背后，我们能明显的看到，现在的大学已经不是当初所谓的精英教育，转而向大众教育，这使我国的人力资源、人才资源发生了质变。人才市场饱和，每一年都会有一部分毕业生找不到工作。但同时，在这些毕业生中，拥有高技术，高素质的人只占据一部分，这与市场的需求不符，导致目前大学生的就业形势严峻
二、组织内部限制： 硬件资源部分陈旧，需要更新换代；师资力量分配不均，有些学院的专业老师数量不够。
三、信息系统总体目标、子目标级策略：
教务信息管理系统的目标：实现对教师学生课程、教学计划、学生学习及学籍成绩、教材、教学评估、收费等数据进行网络化信息管理。使各使用部门大大提高工作效率，使学生、教师及其他各类人员查询数据极为方便。
信息系统的构架： 主要功能系统：
1.综合教务管理信息系统：包括基本信息管理、注册系统、课程管理、学籍管理、教学计划管理、成绩管理等子系统。2.选课系统：支持学生选课平台功能，根据学生的教学计划来预置选课时学生的选课信息及课程的选课情况。在每学期，根据教学计划和排课系统，由学生在网上制定个人的学期学习计划。选课分为三个阶段：预选、正选、补退选，以最大程度的提高教学资源的利用率。
3、学生信息查询系统：包括学生具体个人信息的查询，学生可以更改个人信息，经过管理人员的确定后形成新的个人信息。
4、等级考试；实现等级考试的网上报名，包括四、六级考试及计算机等级考试，并可在成绩公布时查询自己的考试成绩。系统界面：包括登入界面，主界面，用户管理模块。登入介面是为了对系统进行安全性管理，使用户拥有自己的权限，同时又保证了用户信息的安全性。
四、主界面是本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的所有功能，包括功能菜单和子菜单，从而实现了本系统从班级管理、档案管理、课程管理、成绩管理等系统的具体功能，同时，在系统管理模块中可以完成对本系统的安全性管理。用户管理界面是本系统的安全性设置模块，根据学校不同部门以及不同使用人员对本系统的要求和需要，从而实行了分级管理，对用户的权限和类别进行了分类管理。同时还包括数据库，对大量信息的存储及管理。
五.系统分析 对现有系统的分析： 现有系统界面比较友好，功能比较完善，能大部分满足用户的需求，但是与其相关配套的服务器功能不强，应付不了同一时间大量用户的访问。当数据访问量大时容易出错，导致系统数据错误甚至丢失。
六.对本系统的简要描述： 本系统将大大改善数据处理速度，并且更加方便的对数据进行管理，同时可以减少人力资源的浪费以及工资支出。1.经济可行性.信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。2.技术可行性： 本系统采用 Windows xp作为操作平台。数据库选用SQL server 2008，该数据库管理系统在Windows xp上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio.NET 2008。3.经济可行性： 采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。4.营运可行性： 本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。面对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。软件的开发应能在较长时间内满足学校的发展需要。通过可行性分析研究，认为新系统的开发方案切实可行，可进行开发。
七.七.业务流程图分析 选课流程图：
五、数据流程图分析： 选课流程图：
六、常用的输入方式主要有以下三种：键盘输入、光电设备输入及声音输入。本系统主要采用键盘输入。②输入数据的活动及输入格式的设计 原始数据的获得需要考虑数据产生的部门，确定收集的时间和方法；了解 数据产生的周期，平均发生量及最大量。(2)输出设计 输出设计主要解决的问题是针对不同的用户的特点和要求，以最适当的形 式，输出最切合需要的信息。其主要内容包括： ①输出方式的选择 系统的输出方式根据输出信息的使用要求，信息量的大小、输出设备的限 制条件来决定。②输出表的设计 表内容要根据使用人员的实际需要进行设计。对不同的用户，应当提供详 细程度不同、内容不同的表。③输出设计说明 输出设计说明包括选用的输出设备，信息输出的频率和数量，各种输出文 件及输出报表的格式及表格样本等。系统配置设计 本系统采用Asp.net和C#开发技术，所需开发环境如下： 代码编写平台：Microsoft Visual Studio 2008； 数据库：SQL Server2008 操作系统：Microsoft Windows XP。
实验过程中遇到的困难： 业务流程图和数据流程图设计处理那一部分不清楚； E-R图处理由于实体较多，刚开始处理的时候结构关系不明确 代码设计无从下手 处理方法和技巧 对照材料与参考资料，逐步完善，从课本中找出有用信息，并以此为模板进行设计 总结：
网络教务管理系统设计 篇6
1 教务管理系统的工作模型
要实现教学单位内的教务管理系统的建设，首先必须建立教学单位内的业务过程模型来分析教学单位的各种教务管理业务，即对教学单位内部的各种业务的层次结构和逻辑关系进行模型描述。
如图1所示，其列举了一些在教务管理系统出现的教务管理过程。我们可以将教务管理的业务过程分成两种，一种是部门内部的私有业务过程，另一种是部门间的协调业务过程。两种业务过程交错运行、相辅相成、互相协作，从而构成教学单位内的教务管理系统。
2 基于多Agent的教务管理系统架构
基于上述的教务管理系统工作的业务模型，我们设计了如图2所示的基于软件总线的系统架构。软件总线技术是建立在软件重用的思想上，包括构件的重用、软件系统结构的重用等。各种符合软件接口规范的构件在软件总线上可以实现即插即用（Plug-and-Play）。在这个架构中，软件总线是一个高度松散的组织结构，每个部门都有自己的Agent，各种Agent都可以挂接到总线上去，实现即插即用。每个Agent在完成自身工作即私有业务的同时，通过协作协助其他的Agent完成相应的协调业务。
2.1 总线配置管理
总线配置管理是系统的中央控制模块，它主要完成对各个Agent的配置管理和各Agent之间的通信协调。在本配置管理模块当中，有三个主要控制单元，其一是登记控制单元，主要是对各Agent及其工作能力（如能够处理何种业务等）以及相关的消息处理接口进行登记，并记录相关的工作状态（启动、挂起和停止等），其二是消息控制单元，主要是接收和发送各种Agent之间的通信消息，有一个或多个消息队列；其三是任务协调单元，主要是对协调任务，根据各个Agent的工作能力，寻找合适的Agent，通过调用消息控制单元向相关的Agent发送协作消息，以异步的方式完成协调任务。这样就避免了各个Agent之间的直接通信和函数调用，增强了系统的松散度和扩展性。
2.2 公共数据黑板
在本系统架构中，针对协调任务来说，各个Agent除了可以用通信消息进行协作以外，还可以通过公共数据黑板的方式进行集成协作。所谓公共数据黑板就是建立一个公共的数据存储区域，每个Agent都可以对其进行存取数据。协调任务的主导者（即主导Agent）将协作请求以规范的格式写入公共数据黑板；协调任务的协助者（即协助Agent）通过监控公共数据黑板，发现有自己可以处理的请求，则读入那种请求并完成相关任务，同时将结果以规范的方式写入公共数据黑板；主导Agent通过监控公共数据黑板，发现自己的协作请求已被完成，则读入相关结果，继续完成自己的协作业务。
2.3 权限配置Agent
权限配置Agent是一个公共的Agent，其主要完成三种权限配置。其一是对系统数据的存取权限的配置，不同的Agent对系统中的不同的数据有不同的存取权限；其二是对同一个使用者，他可能同时使用多个Agent，通过权限配置可以设置用户可以访问哪些Agent；其三是对同一个Agent，不同的使用者只可以完成不同的业务，处理和查询不同的业务信息。各Agent以Web服务的方式为其余各个管理模块提供公共操作接口。
3 通用教务业务Agent的组织结构
业务Agent是各个部门完成私有业务和协调业务的基本单元，它是以业务和业务处理为核心的。业务是由业务模式所描述的，包含业务的操作表单、显示模式、处理方式等，可以采用模式描述语言如UML或XML语言等实现。而业务处理则是以工作流为基础的。在该系统中，每个业务Agent都是一个独立的工作单元，处理不同的教务业务；同时它们又可以挂接在系统的软件总线中去，同其他业务Agent协同办公。
如图3所示，虚线部分为业务Agent的组织结构，Agent消息指的是由其他业务Agent发出，通过系统的总线配置管理模块和软件总线到达的业务处理消息。而系统环境对协调业务来说主要是指公共数据黑板。
4 结束语
网络教务管理系统设计 篇7
2008年, 教务处在总结以往教务系统设计和使用的经验和问题的基础上, 设计、开发并使用基于B/S结构的网络版教务管理系统, 经过近几年的设计、开发、应用、维护和改进, 教务管理系统已逐步稳定, 并在广州体育学院教务教学管理工作中发挥巨大作用。本文从实现方案和总体设计阐述了基于B/S结构的教务管理系统, 包括系统功能和系统实现的几个关键技术, 并对该系统如何支持体育院校特殊业务提出建议。
一、总体设计方案
1.1开发模式。B/S模式使客户端不用对软件进行安装、配置和维护, 系统软件安装、配置和维护等工作集中在服务器端完成。这种松散的无约束结构, 使系统具有很好的可扩展性和兼容性。服务器端一旦扩展新的应用, 客户端只需刷新或重启Web浏览器器, 通过校园网访问服务器, 便可兼容。
1.2系统网络平台。前台开发工具采用Visual Studio.NET;B端的数据访问技术是ADO。采用Visual Studio.NET2003进行开发前台程序, 服务器通连接Server端数据库的技术是OLEDB, ADO完成相关数据库操作, 客户端接收其返回的结果。
二、数据库设计及选择
一个好的数据库设计, 有使系统各功能模块紧密地结合在一起, 影响软件系统的设计和开发质量。认真总结归纳实际教学教务工作, 实现现实世界转化到信息世界, 精确定义数据流, 形成好的数据库设计。
本文选择了MS SQL Server 2005作为后台数据库, 其管理功能与效率均适合, 同时能很好的满足将来数据量增大的需要, 实现良好的兼容性和可扩展性。
三、系统实现
3.1标准化设计理念。严格遵循教育部于2002年9月正式发布的《教育管理信息化标准 (第一部分:学校管理信息标准) 》 (教发[2002]27号) 和粤高教[2000]8号文件《关于建立普通高等学校学籍学历管理信息系统的通知》所制订的相关标准进行开发。参考了英国K12的学生数据系统标准和XML.org制定的大学数据XML文档结构说明;提供多种的数据导入导出格式 (XML、Access、Excel、DBF) , 满足各种数据交换的要求。
3.2 Web交互式动态网页的实现。采用B/S结构, 基于TCP/IP协议之上, 可方便维护;运用AJAX技术, 用户界面友好;ASP.Net、C#语言编写, 预先编译, 运行速度快, 可靠性和稳定性高;C/S系统采用智能终端 (Smart Client) 、Web Service技术, 实现自动升级更新, 并能突破防火墙限制, 使多校区办公、排课成为可能。
3.3数据库连接技术。本文讨论的教务管理信息系统采用OLE DB开放数据库对象技术, 实现数据库连接技术, ADO组件提供丰富的接口和实现方法。实现对系统开发的灵活性、可扩展性和兼容性支持。
四、安全问题
基于Windows 2003的安全机制;访问IP的限定;用户登录密码验证, 用户类型权限控制, 用户数据范围限定;严谨的用户及用户组的设定及权限控制;MS SQL Server2005的安全机制;数据的自动备份、自动报警、灾难恢复;服务器的功能限定、安全补丁的通知更新功能。
五、对体育院校特殊业务支持的思考
广州体育学院作为体育类单科院校, 在教学教务管理业务上, 必然有其特殊性, 教务管理系统在实现细节上不断完善, 实现对这些特殊业务的完备支持。如学籍管理上的专项管理、排课管理上的专项主修和副项选修等专业课程编排管理、体育类专业特殊人才培养方案下成绩管理和毕业管理、校本课程管理、身体素质成绩导入等管理业务, 都是属于体院院校的特殊教学教务管理工作, 在实践过程中, 广州体育学院教务管理系统通过数据库结构、程序算法优化等细节设计, 实现了对这些特殊业务的完备支持。
摘要：本文研究了广州体育学院基于Internet环境下的教务管理系统的实施方案和实现关键技术, 详细阐述其功能体系, 对体育院校特殊业务支持提出建议。
关键词：B/S架构,教务管理系统,Web
参考文献
[1]刘俭, 蔡丽, 窦红.基于网络化的教务管理系统软件的开发实践[J].辽宁师专学报 (自然科学版) , 2010 (04) .
[2]陈婷.高职校教务管理系统的现状研究[J].信息系统工程, 2011 (12) .
[3]胡丽君.试述高校教务管理的现代化体现[J].现代交际, 2015 (11) .
网络教务管理系统设计 篇8
总的来说, 目前网络安全技术主要有:密码技术、防火墙技术、虚拟专用网技术、病毒与反病毒技术等。
(1) 密码技术:密码技术是信息安全与保密的核心和关键。通过密码技术的变换或编码, 可以将机密、敏感的消息换成难以读懂的乱码型文字。采用密码技术可以隐蔽和保护需要发送的消息, 使未授权者不能提取信息;
(2) 防火墙技术:防火墙是用于在企业内部网和因特网之间实施安全策略的一个系统或一组系统。他决定网络内部服务中哪些可被外界访问, 外界的哪些人可以访问哪些内部服务, 同时还决定内部人员可以访问哪些外部服务, 所有来自和去往因特网的业务流都必须接受防火墙的检查。防火墙必须只允许授权的业务流通过, 并且防火墙本身也必须能够抵抗渗透攻击;
(3) 虚拟专用网技术:虚拟专用网是一种利用公共网络来构建的私有专用网络。目前, 能用于构建VPN的公共网络包括Internet和ISP所提供的DDN专线、帧中继、AMT等, 构建在这些公共网络上的VPN将给企业提供及安全性、可靠性和可管理性于一身的私有专用网络。
2 高校教务系统的安全因素分析
(1) 物理层安全分析:物理层安全是保护计算机设备、网络设备以及其他媒体免受一些不可抗力的因素, 如:地震、火灾、水灾等自然灾害以及人为的操作失误或错误, 及各种计算机犯罪行为导致的破坏过程。保证高校教务管理系统中各种硬件设备的物理安全, 是实现教务系统为高校日常教学管理服务的前提。
(2) 网络层安全分析:解决高校教务管理系统网络层安全问题, 需要清楚网络中存在哪些安全隐患或薄弱点, 同时, 对整个网络的安全情况做出评估。漏洞扫描是保证系统和网络安全必不可少的手段。面对互联网入侵, 如果我们能够根据具体的应用环境, 尽可能早地通过网络扫描来发现安全漏洞, 并及时采取适当的处理措施进行修补, 就可以有效地阻止入侵事件的发生。
(3) 系统层安全分析:安装教务管理系统服务器的操作系统时, 主要存在以下几个方面的隐患:第一, 操作系统与应用系统共用一个磁盘分区。在安装操作系统时, 将操作系统与应用系统安装在同一个磁盘分区, 会导致一旦操作系统文件泄露时, 攻击者可以通过操作系统漏洞获取应用系统的访问权限, 从而影响应用系统的安全运行。第二, 采用FAT32文件格式安装。FAT32文件格式不能限制用户对文件的访问, 这样可以导致系统的不安全。系统在运行时的风险主要表现在:1.默认共享。系统在运行后, 会自动创建一些隐藏的共享。这些默认共享给系统的安全运行带来了很大的隐患。2.默认服务。系统在运行后, 自动启动了许多有安全隐患的服务, 这些服务在实际工作中如不需要, 可以禁用。
(4) 应用层安全分析:应用层服务主要集中在主干网的服务器和数据库服务器上。用户访问应用系统可能直接访问服务器, 也可能访问数据库, 或者服务器也同数据库进行交互数据。从安全角度考虑, 应该对用户对服务器以及数据库进行严格的身份认证, 而服务器同数据库交互数据, 交互之间则无须进行身份认证。
目前, 国内高校教务管理信息系统主要有三种模式, 即单机管理模式、部门局域网管理模式以及校园网上的全校管理模式。前两种模式都存在数据重复录入、统计口径不一致、管理不规范的现象。因此, 要探讨基于校园网的全校MIS, 是以各部门管理系统为基础的。香港城市大学采纳的是第一种方案, 但这种完全按照国外的模式在我国很难实行。北京大学采纳的是第二种方案, 在一定的时间段内能够起到较好的效果, 但开发周期一般太长, 难以适应当前的高速发展的教育改革步伐。云南大学所采用的是第三种方案, 是以不改变现有的管理模式为前提, 将分散在各部门的管理信息集成到校园网络平台上实现资源共享, 各部门原有的信息管理职能和维护权限不变, 是目前阶段比较适宜的解决方案, 在较短时间内就可见到效果。
二十一世纪八十年代以来, 随着计算机信息技术和网络技术的普及及应用, 高校教务管理工作逐渐探索处理一种新的管理模式------教务管理系统的使用。但是使用基于信息技术和网络技术所设计的高校教务管理系统, 是一项对细致性、准确度要求很高、并且非常烦琐的工作。实现高校教务管理工作的周到、先进、高效、准确是未来的发展趋势。但是, 随着近几年办公电脑的普及和网络技术的飞速发展, 再加上用户操作水平的提高, 高校教务管理系统面临的主动攻击和非主动攻击和被破坏的机会越来越多;而且现在的网络大环境非常恶劣, 网络的入侵等事件越来越多, 手段越来越隐蔽, 对校园网的日常运行和维护提出了更加严格的要求, 对保证校园网上的数据安全, 尤其是教务管理系统的数据安全提出了更加严格的挑战。一旦教务系统受到攻击, 将造成无法挽回的损失, 因此保证高校教务管理系统的安全、稳定的运行是现在急待解决的问题。网络系统安全包括系统物理层面的安全性、网络层面的安全性和应用层面的安全性, 高校教务管理系统存在的安全问题分析就是要研究这个问题。
3 结束语
随着我国教学体制改革的发展, 更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主选择专业及方向、课程的选修机制、成绩审核、学分制管理等方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合院校特点的前提下, 在多年深入研究的基础上, 推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足院校现代化管理要求的教务管理系统。当前, 全国1200多所高职院校有部分是由几所中专学校合并升格成立, 校区分散在一座城市的不同地区, 给教务管理的带来带来许多问题:第一各分校区在合并前都有一套传统的教务管理方法, 合并后需要统一;第二学院缺乏对各分校区教务管理相应的监督体系和控制手段:例如学籍管理的政策性很强, 应该严格按照上级部门和学院的有关政策和规定办事, 然而, 由于传统的教务管理模式缺乏有效的监督措施, 使有关政策规定难以得到及时准确的贯彻执行, 给学院的人才培养质量带来了严重的影响。
摘要：当前网络信息技术在飞速地发展, 单机版的教务管理系统和本地型数据库己不能满足实际工作的需要。单机版教务管理系统主要是C/S模式, C/S模式采用数据库服务器完成从数据库中查询客户端所请求的记录, 较之传统的模式性能有了很大改善。但随着网上浏览器功能的进一步扩展, 当前较先进的网络体系结构B/S模式便应运而生, 它是C/S结构的换代技术, 基于网络的教务管理系统正是基于这种先进的网络技术。
无线网络教务考勤定位系统研究 篇9
1 系统功能
当前由于手机信号进行定位的精度较低,不能满足室内定位和有大量应用人员的需求。而定位可以依托于现存的无线网络进行,同时可以达到较高的定位精度。因此,无线网络定位成为现阶段校园定位的重要手段之一。通过对校园内的客流人员定位,可以收集到大量的数据。合理地运用这些数据,进行数据的挖掘,可以获得很多有用的信息以供我们使用。同时,使用这些信息并开发出新的信息,有利于教务工作的开展。本平台需要基于无线网络设备运行,可以对接到整个校园无线网络系统,管理校园无线网络的节点,同时与安卓和IOS手机通讯协议对接,实现无线设备之间通讯无障碍[2]。
系统是一个完整的软件架构,服务器架构于机房内,有利于与机房其他设备互联互通,可以对登录的所有用户进行管理,如添加登录的人员信息、权限。同时可以对系统进行改变设置,如服务器显示界面、字体风格、样式等选项。
班级、教室、院系等硬件为学校固定资产,通过登记注册,工作人员通过班级、教室、院系管理模块来管理以上信息,包括班级、教室、院系等信息的添加、修改、删除等。在保存的时候要自动检查班级的编号是否重复,如果添加的编号有重复信息会对用户提示。在修改信息时,能根据用户选定的选项进行修改,即列出用户选定所有信息,在此基础上进行信息的修改和完善[3]。
学生和教室是使用教务系统的主要人员,此系统包含学生和教师的信息以及签到和课程信息。对于日常教务工作起到很大的作用,学生能迅速地了解课程和变更情况,工作人员通过此类模块来进行教室和学生的信息、签到的统计和管理,实现教学情况和质量的评估。
通过打印模块可以打印学生信息、选课表和班级表等,可以根据班级、学号、课程编号来打印学生成绩单,也可以查询教务所需要的各种信息。例如,教师信息查询提供包括姓名、年龄、工作入党时间等信息,可以输入多种查询条件或者它们的组合来进行查询。同时,在查询时还提供了模糊查询这个功能,这样更加方便了用户的查询管理工作的开展。综合查询模块包括学生、教师、班级、院系、签到、课程和成绩等各种功能查询,可以结合实际情况自由选择。
基于校园无线网络设备和移动端APP(安卓,IOS)对学生进行校内精确定位。亦可以用校园无线网络定位对教职工、学生上课进行签到统计。该功能实现了教职工的签到,学生上课的确定定位签到,也可以作为学校的教职工签到考勤系统。
师生可以下载安装APP,进行签到和签到信息查看。APP客户端包含丰富的功能供师生使用。如老师可以获得学生上传的学习心得,也可以师生生活情况等的交流,以提高师生之间的感情。学生可获得教师推送的与教学进度同步的学习辅导资源及同步练习习题,进行课前预习、课后复习以及成果检验评测。此平台还可以制定出有风格的应用。
2 系统使用优势
借助智能手机,安装快捷、操作简单,有效代替指纹机、打卡机实现日常签到功能。使用该系统可以有效节省运行成本,提升教务管理工作效率,提高学生上课签到率。管理好学校自己的固定资产,实现师生的良好交流。依托于校园无线网络部署,签到借助室内AP信号实现班级签到管理,不仅可以实现课程管理,还能通过手机无线定位功能进行定位签到,以及使教学资源得到更合理的应用等。
3 结语
使用基于校园无线网络的签到和教务管理系统,可以管理全校的教室、班级等资源和课程等教务,具有精确定位学生所在教室,提高学生上课出勤率,方便教师,易于评估教学成果等诸多优势。
参考文献
[1]马志亮,吴炜煌.实现建设领域信息化之路[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.
[2]李庭春.管理信息系统开发特点及原则分析[J].现代计算机(专业版),2008(5):88-89.
网络教务管理系统设计 篇10
利用现代化高校教务网络管理系统是高效、科学、规范的高校教学管理的必由之路。实行高校教务网络管理系统是高校自身发展的需要,是提升教学管理水平的需要,也是教学管理系统更新的需要。高校教务网络管理系统随着技术的进步、人们思维方式的转变也在不断的完善中,但在目前大多数教务网络管理系统的实际运作中,有许多亟待重视和解决的问题。这些问题不仅严重困扰了我们的日常工作,也消蚀着我们进行网络化管理的信心。
2 目前的管理软件之状况
2.1 整体架构存在高耦合现象
在目前市场上的高校教务网络管理系统中,从教学计划、学籍、选课、排课、考务、实践安排、教材、学生评教,所有的教务管理的职能及功能在软件中都有对应的模块。这些模块之间是根据数据的流向联系在一起的,因此它们之间客观上存在一定的依存关系,在理想化的状态下,只要数据录入准确全面、传递可靠,系统功能的实现是毫无问题的。但在实际工作中,我们的管理信息流联系较为松散,工作相对独立。因此客观上达不到让实际工作与功能实现上的协调统一。另外,在实际工作中,我们的工作流程往往有同步进行的情况,而且工作有一定的开放性及反馈机制,因此即使在管理流程的中间有一定的反复,只要有一个共同的数据共享平台,在管理流程末端得到的文档都能达到统一。但目前的管理软件系统过于偏重数据的准确可靠,将数据处理限于一种全封闭状态,造成了功能模块之间的高度耦合,从而导致了实际工作中过度的信息依赖,进而造成了工作流程的僵化刻板,一旦上游数据出现哪怕一点偏差都有可能严重地阻碍工作的进展。
2.2 功能划分不清楚或过细,人机界面不友好
目前很多教务管理软件在开发之初,没有组织开发人员深入了解高校管理流程,需求分析中对管理流程中约定俗成的概念及称谓不够重视,开发出来的子功能模块要么冠以计算机行业的称谓,要么想当然地随便给一称谓。这给操作者造成了严重的障碍。操作人员面对不是实际工作中所熟悉的一套称谓,根本无从下手。另外,有的功能划分过细,缺乏必要的透明性,也会让操作人员无所适从。其次,目前的管理软件大多偏重于功能的完备,忽视了人性化的界面设计,特别是在基础信息的录入环节,没有设置多种录入途径,有的甚至还设置一些非俗成化的录入模式,限制了工作人员的工作模式及效率,抑制了管理人员的工作能动性。
3 目前管理软件的应用现状
一所高校在采用一套教务管理软件时,都会经过多方论证、比较,最后才会确定被认为是当时最适合的软件。在真正使用之前可能大多数管理者都是满怀期待、雄心勃勃。可是一旦采用,就会面临软件使用推广中的诸多难题。譬如,工作模式的转变、人员操作技能的培训、基础数据的收集、使用制度的建立等。如果缺乏足够的重视及执行力,软件的推广将会是一纸空文。从目前的调查来看,很多高校的管理软件在使用过程中都存在基础数据不全或不准确、工作人员对软件整体运行机制认识不够、部门的操作权限不明确的现象。由此导致的后果是软件的功能受限或误用,结论数据出现偏差,大量的数据修正等,严重的还会导致整个系统的不稳定、不可靠。甚至有的管理软件会沦为只限于信息查询之用,数据的“处理”只是将结论性的数据录入到发布数据库中。难怪很多管理人员会说:管理软件的使用不但没有降低劳动的强度,反面增加了工作的负担。
4 应对措施
4.1 软件开发思路的改变
4.1.1 建立科学规范的数据共享平台
高校教学管理系统是以高校的整个教学资源数据库作为基础的,建立结构合理的数据库至关重要。在高耦合的功能模块的背后必定是失败的数据库结构。如果数据库中缺乏必要的数据冗余度就会造成各个功能模块不能独立调用相应的数据信息。数据的冗余度越高,相应的功能模块之间的耦合度就会越低,但这样又会增加系统检索数据的开销。因此,为了不使数据失去相互参照性,也为了不降低数据的检索效率,确定一个合理的数据冗余度十分关键。
其次,要对数据库元数据进行规范化,而建立完备的数据字典不仅有利于元数据的规范,更是应用程序开发的基础。另一方面,元组数据的规范化也十分重要,高校教学数据的规范应遵循国家统一标准。从专业名称及编码、教学计划课程名及编码、学分与课时的设置等都严格参照国家统一标准来制作。目前中国高校教学参考信息中心(CAIRIC)是发布国家高等教育数据检索的权威网站。华中地区参与该数据库建设的是华中科技大学(http://202.120.227.57:8000)。
4.1.2 功能模块的开发引入开放的反馈机制
在我们的实际工作中,很多管理环节不是一个人或一个部门就可以独立地一次性完成的。例如课表的编排,由于其调用的教学资源比较广泛,教务处与各教学院系乃至其他资源管理部门都要协同操作,不建立有效的反馈功能模块会造成信息传递缓慢,工作职能过于集中,最后导致软件的使用成为了管理人员的负担。软件的开发前提不应该是一种想象中的理想化的工作模式,而应该具有容纳进而协助操作者来处理大多数主观或客观的失误的功能。
4.2 建立强有力的软件推广使用机制
4.2.1 制度的建立
计算机技术已经渗透到了我们生活的各个角落,但到目前为止,由于教育的滞后,我们很多人的思维及行为模式仍然无法摆脱原始的方式方法。全面推行教学网络管理系统,必将会冲击大家惯常的思维方法,改变日常的工作模式。由此遇到这样或那样的阻力是不可避免的。制定合理详尽的使用制度,从人员角色的赋给、角色权限的划分、各项操作规程等各个方面进行明确的规定。这即可以规范网络管理的流程,又能明确各位管理人员的职责,从而保障整个系统的高效安全地运转。
4.2.2 人员的配备及培训
一套网络管理系统的建立,人是其中最核心的部分。有再好的软件,如果人员配备不合理都不可能收到良好的管理效果。在整个系统中,从系统管理员到各个普通管理用户都应该清楚地了解整个软件的基本流程,并熟练地掌握各自的业务技能。由于教学网络管理系统所涉及的管理用户比较多,而软件本身也是非常复杂的,因此进行人员的培训十分重要。我们对人员的培训应该从以下几个方面进行:
第一,思想观念的转变从旧有的工作方式转变为网络化的管理模式,每一个管理人员都要经历思想观念上的更新。管理团队统一的认识,共同的目标是整个系统正常高效运转的基石。这需要长期的多方面的宣传教育。
第二,操作技能的训练操作技能训练包含的内容不仅要有针对教学管理软件中的业务操作,还应该有对整个软件运行流程的认识。另外,还应包含必要的安全防范意识与技能的教育。
第三,新的工作模式的培养这是一个以制度约束为先导,以营造网络办公模式为目标的长期的培养过程。
第四,工作制度的宣传工作制度的宣传即能强化管理人员的职能意识,更是保障系统良性运行的必要措施。
5 结束语
计算机网络技术毋庸置疑已越来越深地渗透到我们的工作与生活中,高校教学管理不可能离开计算机网络技术的支持而回到原始的手工状态。选择和开发优秀的高校教学网络管理软件是为高校自身发展打造一个利器。一所高校的决策层,要在网络管理软件的开发引进上作好充分论证与比较,选择适合本学校管理体制的软件。另一方面,软件的使用推广更是需要领导者强有力的执行力。从制度的建立、人员的教育培训各个环节来改造人们落后的思想观念,培养工作团队现代化的工作模式与思维方式。这是高校提升自身管理效能的必由之路。也是增强高校综合实力的重要措施。
参考文献
[1]兰巍.基于网络的教务管理工作[J].中国现代教育装备,2007[8]:25-26.
网络教务管理系统设计 篇11
摘 要：研究生课程开课、排课、调课、考试安排、教室管理等教务管理事务，是一项十分繁琐而又极其重要的工作。本文介绍了面向教师和教务人员的研究生教务管理信息系统设计方案和具体功能。
关键词：研究生；教务管理；信息系统
中图分类号：TP315 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）17-0065-02
近年来，随着研究生教育事业规模不断扩大，研究生教务管理工作随之大量增加，因此很多高校都开发了面向学生的选课、成绩管理等信息化平台，并得到较好的应用。但是，目前的研究生教务系统的功能普遍用于学生管理，如何利用信息化平台建立一套面向研究生教务管理工作人员的科学、高效、便捷的研究生教务管理工作模式，使研究生任课教师和教务管理工作人员从繁琐的事务性工作中解放出来，成为当前研究生教务管理工作中的一个值得研究的问题。
我校从2009年开始设计面向研究生教务管理人员的研究生教务管理信息系统。系统实行研究生院、院系、任课教师三级管理的模式，研究生院作为超级用户拥有教务管理系统所有权限，包括基本数据维护、课程编排、数据传输、考试安排、数据备份、用户管理、教室管理、查询、打印等功能；院系作为二级用户拥有对本院系信息维护、课程二次微调、期末考试安排、全校课程信息查询、打印等功能；任课教师作为三级用户拥有开设课程、安排考试、借用教室、课程调整等功能。按照此工作模式，系统实现了以下功能：
一、开课管理
研究生课程开设是研究生教学工作的前提，研究生课程任课教师每学期在规定的时间内登录系统，开设下学期的课程。系统通过初始化的“数据通讯”功能，自动读取各专业培养方案中设置的课程信息，任课教师选择课程，填写上课和地点以及其它个性化要求，系统会自动校核提交的课时数等信息是否满足课程要求。
为避免研究生院教务管理人员排课时间与任课教师的本科生上课时间或者科研工作需要冲突，开课功能提供了“教师意愿”和“不能上课时间录入”的选项，提交任课教师希望上课时间和不能上课时间信息，系统在自动排课时将该信息作为优先级处理。此外，系统开课时直接注明开设课程的考核形式、自选教室地点、教师住处离学校远近、教材信息等内容。（见图1）
二、排课管理
排课问题是一个比较难解的问题。本系统按照“公共基础课”>“教师不能上课时间”>“教师希望上课时间”>“同一培养方案中课程冲突（学生冲突）”>“教室冲突”的优先级顺序，采用自动和手动结合的方式，比较成功地解决了排课问题。
（1）手动排课主要是针对全校性公共基础课程（如政治课），因为每个学生都要学习该课程，因此该课程通常一次要开设多个班。为了保证学生选课不冲突，需要把多个班的上课时间均衡分布，即每周的每天都要安排此课。此外，手动排课还可以对个别自动排课冲突的课程进行手动调整，或者根据教师的要求进行手工课程安排调整。
手动排课时，系统会根据上课人数，自动在排课页面的右侧显示符合条件的教室，（见图2）选择教室后，在左侧会显示冲突信息。其中：S表示学生冲突；T表示教师冲突；R表示教室冲突；★表示和已排过的课程冲突；☆表示正常。对于学生冲突（S）处，可以强行安排课程。教务人员可以根据冲突提示，选择不同的教室和时间对课程进行安排。
（2）自动排课是在对公共基础课等课程进行手动排课后，运行自动排课，系统会根据系统设置的排课冲突优先级，对剩余的其它课程进行自动排课。
三、考试管理
系统要求所有研究生考试课程都在系统中提交考试信息。研究生课程考试分为考试周考试和非考试周考试两种情况。考试周考试由任课教师提出考试安排要求，研究生院统一安排考试周考试；非考试周考试由任课教师自行在系统中安排考试时间和地点。
研究生课程任课教师在系统中填写考试要求，包括考试时间、考试地点等信息，研究生院进行考试安排和审批。如果考试需要印试卷，可在安排考试时选择“培养办印试卷”，任课教师将“份数”和“页数”填写好后进行提交。院系和研究生院审批同意后，任课教师可在系统里打印“试卷请印单”到指定印刷厂印刷试卷。（见图3）
考场安排后，系统会自动生成考场名单，包括考试时间、地点、监考人数、考生座位等信息，任课教师打印后即可直接使用。
四、调课管理
任课教师调整研究生课程安排，需要在课程调整之前在系统中办理调课手续。任课教师选择要调整的课程，选择调课时间、补课时间和地点后，提交申请。院系和研究生院审批后，教师的调课申请生效。（见图4）
五、教室管理
任课教师、院系都可以通过系统借用教室。借用人填写基本信息，说明借用教室用途，选择借用的时间和教室规模，系统弹出窗口，显示系统自动筛选满足借用条件的教室信息列表，借用人选择后提交，院系、研究生院审批后，借用人打印《审批表》后交至教学楼门卫处即可使用所借教室。（见图5）
此外，教室管理模块还包括教室使用率查询、教室使用情况查询、教室管理等功能，实现了教室资源的动态管理、信息查询等功能，提高了教室总体使用率。
结束语
面向研究生教务管理人员的教务系统的使用，从根本上改变了我校传统的研究生教务工作方式，使教务管理工作更加高效、便捷，使信息的处理更加简单、透明，提高了研究生教务管理水平。
网络教务管理系统设计 篇12
进入21世纪, 高职教育体制改革不断深化, 高职院校规模日益扩大, 教务管理是对学生在校期间的成绩、学籍和整个教学过程等情况进行管理。
在高校的日常管理工作中, 教师的大部分工作可以在课下进行。例如:课表查询、人才培养方案和教学资料的填写、学生期末成绩处理等等, 教务管理系统应运而生。教务管理系统与互联网络充分融合, 以Internet网络为平台, 为各个学校教务系统的管理提供一个高效管理的手段。教师可以通过已经分配的账号登录学校教务管理系统, 完成各项教学工作。某院选择的是C/S (Client/Server, 客户/服务器模式) 教务系统, 此种模式的优点通过网络即可登录教务管理系统, 并且不受地点和操作环境的限制。
教务管理系统主要包括以下几大模块:
1.1 基础资源管理, 包括班级、专业、开设学期、教学楼、教学区和教学日历等基础性数据的管理。
1.2 学生信息管理, 包括学生学籍、学生基本信息、学生考勤模块和毕业管理等数据的维护管理。
1.3教学运行管理, 包括教学计划录入、人才培养方案、开课管理、排课管理、成绩管理、教学评估等与教学过程的相关内容。
1.4 系统维护管理, 包括账号的分配、权限分配和系统通知的发布等信息的管理。
1.5 实践教学管理, 主要是对某院整周实训教学管理。
1.6 顶岗实习管理, 主要是针对高职院校学生最后学期或学年进行的顶岗实习进行管理。
学生成绩是教务系统中最核心和重要的数据。因此, 学生为通过修改成绩来获取奖学金或者达到符合毕业条件的目的, 他们可能不顾风险通过“黑客”手段, 进入教务管理系统修改自己的成绩。所以如何保障教务系统中数据库和系统的安全刻不容缓。下面通过对计算机物理层和网络层安全策略、系统身份认证、服务器数据库管理和制定教务系统管理制度等几个方面提出教务管理系统的安全解决方案。
2 计算机物理层和网络层安全策略
系统环境和物理设备的安全风险:首先, 系统环境安全风险包括水灾、火灾、雷电等自然灾害引发的网络中断系统瘫痪数据被毁等事故, 因接地不良、机房屏蔽性能差引起的静电干扰或外界的电磁干扰使系统不能正常工作设备和其他配套设备本身缺陷诱发信息系统故障等。其次, 物理设备安全是指各种服务器、交换机、通信线路、移动设备、电源设备等硬件设备的自身安全性也会直接关系教务系统和各种网络应用的正常运转。例如:路由设备的路由信息泄漏, 交换机和路由器设备配置风险等。
3 系统身份认证
通过对不同管理者和使用者分配不同系统使用权限, 管理者和使用者可以操作系统的不同模块, 涉及到教务教学重要隐私数据的查看、增加、修改等权限是否应该给那些人, 是最为重要的环节。例如将重要权限分配给管理人员后, 管理人员忘记修改自己的账号密码, 很容易破解或者泄露自己的账号密码。针对这种问题的解决方法, 督促管理人员及时修改原始密码, 并且定期更换新密码以提高账号的主动安全性。
4 服务器数据库管理
服务器系统的补丁更新、防毒杀毒和系统登录账号的限制管理等对教务管理系统的安全至关重要。服务器以及数据库都存放在现代技术中心管理, 服务器机房重地只允许服务器管理人员进入维护管理, 不允许非管理人员入内, 防止人为因素对服务器进行恶意破坏操作。另外, 服务器和数据库的账号和密码维护需定期更换, 并及时备份数据库, 将数据库备份文件异地存储, 将服务器系统做磁盘Raid, 保证当服务器和数据库被恶意攻击导致瘫痪时能够及时恢复。
5 制定教务系统管理制度
教务管理系统归根到底是管理人员进行操作, 不得不考虑人为因素对系统安全构成的威胁, 通过制定合理有效的教务系统管理制度, 运用科学的管理手段明确管理人员的管理职责, 从而达到引起管理人员和使用者的重视系统安全的目的。
6 结束语
本文通过对计算机物理层和网络层安全策略、系统身份认证、服务器数据库管理和制定教务系统管理制度四大方面对教务管理系统安全可能出现的问题构建安全策略, 有效防止了不利于教务系统运行的不安全因素。
另外, 文中提出的安全策略不仅适用于教务管理系统, 同样适用于其他教育信息管理系统, 对解决各种基于Web的数据库管理系统的安全问题, 以及院校信息化建设进程中面临的安全问题的解决具有一定参考价值。
摘要：本文从计算机物理层和网络层安全策略、系统身份认证、服务器数据库管理和制定教务系统管理制度四大方面, 阐述关于防范教务管理系统在因特网大环境下运行受到各方面威胁的安全措施, 从而保障系统的安全运行。
关键词：安全,网络,教务管理系统
参考文献
[1]吴江, 李太勇, 刘洋洋.高校教务系统的安全策略研究[J].中国教育信息化, 2011.9.
[2]赵昕, 袁利芬.高校教务管理系统安全问题的探讨[J].漯河职业技术学院学报, 2013.3.