网络信息模式（共12篇）
网络信息模式 篇1
现代网络会计信息系统是指在信息网络技术支持下, 以会计事项为核心, 会计原始信息以多重标准进行处理, 最终满足不同信息使用者的需要, 它是以业务流程重组为基础构建完成的。现代网络经济改变了整个社会经济的生产结构和劳动结构, 打破了传统的企业管理模式、会计模式和会计理论的框架。提供网络会计信息正是社会发展的必然结果, 时代的要求。
一、实现网络会计首先要将会计凭证电子化
运用影像与扫描技术使原始凭证电子化, 是一个切实可行的做法。首先设置录入平台, 根据业务量的大小, 综合采用中高速扫描仪、平板扫描仪、摄像等多种方式, 将经过审核的纸质原始凭证存入机内。逐步放弃纸质存放而尽可能将会计凭证存储于机内, 是今后会计信息化的努力方向。基于这一设想, 先进行原始凭证的扫描或影像处理, 后进行记账凭证的填制顺序不可颠倒。当原始凭证经过影像处理或扫描审核后, 输入员可直接据以在机上填制记账凭证, 这一做法可以保证机内原始凭证与记账凭证的一致性。同时, 也为今后会计凭证的全部无纸化操作打下基础。随着电子商务的快速发展, 原始凭证的全部无纸化不难实现, 进而为智能软件自动对各种会计业务加以识别并生成记账凭证创造条件。
在会计信息系统中, 作为会计信息雏形的账户记录, 是企业会计报告的信息源。而这一信息源又首先必须以记账凭证作为其载体, 正是账户与记账凭证的这种密不可分的依存关系, 决定了记账凭证的不可替代性。借助应用程序使记账凭证的填制、录入、机内审核直至自动生成。自动生成的记账凭证越多, 数据源的可靠性就越强。人为填制的记账凭证远不如软件自动生成来得可靠。在一个企业中, 各期所发生的经济业务内容大同小异。对企业经常发生的经济业务加以分析, 在系统中存入这些常用凭证的借方、贷方科目, 一旦通过某种标识, 如输入标准摘要等, 系统便将该对应凭证的借贷方科目显示在屏幕上。计算机将电子化后的原始凭证按顺序自动编号, 并根据此原始凭证的标准摘要自动生成对应的记账凭证。对于月末结账凭证, 诸如损益结转、计提折旧、工资结算与分配, 通过公式定义的方式设计的模块直接将计算结果填入自动生成的记账凭证的借贷方科目、金额栏内。
总之, 会计信息化的规范化程度越高, 那么输出的会计信息的质量也就越高。在逐步实现原始凭证电子化的同时, 努力实现记账凭证的自动生成, 输入控制等规范化, 才能实现会计信息网络化。
二、网络会计要建立各种数据处理模块
网络会计需要将电子化后的记账凭证适当加工成标准编码的源数据, 实现数据资源共享。在现有的会计业务流程中, 数据被加工成与财务报告项目相一致的综合性、通用性的主要信息, 以满足外部信息使用者的共同需要。所称的源数据是指在原始数据的基础上, 经过了类似于现有链接流程中的统一会计科目的标准编码等简单加工。经过标准编码的源数据信息, 可以满足于企业内部和企业外部所有的信息使用者使用, 使数据真正做到同出一源, 实现共享。可以根据不同决策模型的需要生成不同的信息, 为企业提供各方面的管理信息和相关的决策信息。
在重组后的会计业务流程中, 源数据信息应集中在互联网上会计信息数据库中, 与之相连应设立一个加工模型库, 在模型库中主要设立分类汇总模块、财务报告模块、预测模块、决策模块、财务分析报告模块等, 将模块库与源数据信息库相连接。对于特殊的信息使用者, 可以根据自己的需要, 自己设计一些模块。
在现有会计业务流程中, 一般情况下仅仅以原始成本进行计量, 原始成本在可靠性方面确实具有优良性的一面, 然而, 其相关性就差了。在网络时代, 由于国际互联网络的普及应用, 网上的购物扩大了市场容量, 市场将无处不在, 无所不在。公允价值所代表的更具相关性的各种计量属性较易取得。从长远来看, 交易集中控制是财务会计信息的可靠性与相关性的保证, 而目前的凭证集中与报表集中将逐步为交易集中所替代。交易集中控制旨在使物流、资金流和信息流“三流合一”的基础上达到会计信息的控制与使用。各种业务与财务一体化的流程, 凸显交易集中控制的作用, 在此, 记录交易的原始凭证的电子化是交易集中控制的前提条件, 离开了原始凭证的电子化, 交易集中控制也就无从谈起了。
网络时代, 实时财务报告, 提取信息与企业处理信息同步进行, 改变了财务会计目前所处的信息提供滞后的境地。信息可以多元组合, 可以打破财务报告时间和空间上的界限。使用者可以得到一天、一周、一个月、一年或若干年等任何时点、时段的信息, 也可以得到企业整体、单个部分或若干部分的信息等。时间上使会计核算从事后达到实时, 财务管理从静态走向动态。只要需要, 无需顾及和等待会计期末。点击鼠标即可生成所需的会计信息, 丰富了会计信息的内容, 提高了信息的质量和价值。
三、网络会计的功能
企业的日常经济活动中所有的信息被加工成标准的数据源, 存储在计算机中。这些数据源都是以会计事项理论为基础建立的。可根据不同决策模型的需要生成不同的信息, 包括企业的管理信息和决策信息, 为会计信息使用者所用。在信息查询界面, 用户可以直接查询源数据, 或者直接得到企业提供的标准会计报告。在会计信息使用者平台上, 根据会计信息使用者的类型分别授予不同的权限。网络会计建立了多元化会计处理模型, 即根据多元化会计处理的方式和决策者使用的决策模型进行多元化处理, 根据信息使用者的需要, 最终形成面向会计信息使用者的信息。网络财务会计不仅能够实现桌面系统中的所有会计功能, 而且能够通过资料的及时传递, 实现数据的远程处理、远程报表、远程查账、远程审计以及远程监控。网络财务可以大大提高财务工作的效率。网络财务可以实现会计凭证到财务报告全过程的信息处理, 并且跨越了空间需要的人工干预愈来愈少, 客观上消除了手工记账的诸多环节。网络财会实现了财务的动态核算和控制, 在网络财务方式下, 事后的静态核算发展到事中的动态核算, 业务活动是实时的。动态财务报告、财务报表可以消除原先的会计周期的制约, 使财务资料更具有决策意义, 使财务信息在企业的管理过程中发挥更加积极有效的作用。网络财务还可以大力强化主管单位对下属机构的财务监督。基于动态会计信息, 企业主管和财务主管能够迅速地做出反应, 及时地部署经营活动并做出财务安排。
网络财务可以把许多相关功能进行有效集成。如网上购物、网上销售、网上催款、网上支付、网上报表、网上报关、网上理财等。通过网络, 财务部门可以和企业各部门、供应链各企业、社会各有关单位有机联系, 而且能够使财务工作方式发生改变, 真正实现财务工作的移动和在线办公。网络财务还可以使管理者无论身在何处, 都能随时把握公司的财务脉搏以及业务运作情况, 管理者能够对企业的经营活动实现方便、快捷、准确地在线管理。
四、网络会计存在的问题
首先, 数据源的安全问题。主要有: (1) 泄密。未授权人员非法入侵企业信息系统, 窃取商业秘密。 (2) 恶意攻击。网络黑客蓄意破坏将使整个系统陷于瘫痪。计算机病毒是影响网络会计信息安全性的重要因素之一, 它已成为摆在我们网络系统用户面前的一个重要问题, 一些会计电算化系统正在受到计算机病毒的攻击。
计算机病毒的检查和消除。可以采用一些目前流行的杀毒软件, 但这些手段都有很大的局限性。因此, 计算机病毒的防范首先必须以预防为主, 即保护传染对象不受病毒的传染。管理重要数据的计算机系统, 要指定专人负责, 操作人员离开现场时, 应把计算机锁上。外购的计算机软件应保证从可信的计算机公司或商店购买, 并保证是未开封的原装产品, 不要在计算机上运行拷贝的软件。禁止玩游戏, 因游戏盘多数来历不明, 游戏程序多数是通过拷贝拿来使用, 一些游戏程序的设计者为了防止拷贝, 可能故意在盘中掺有病毒。
其次, 必须大力推进企事业单位的信息化进程。网络财务要求提供的信息来自多个方面及各个层次, 涉及到企业内各个部门、社会各相关单位, 要求提供的信息完整、可靠、实时。
再次, 会计人员的知识结构需要进行根本调整。网络财务下财会工作人员需要处理大量的信息, 财务工作方式也随之改变。财务人员和相关人员的业务素质和工作能力必须大力提高, 才能适应网络财务的特点、功能。
总之, 网络财务会计是网络经济顺利、高速发展的保障。随着国际互联网走进人们的生活, 作为传统行业的会计必然受到冲击。会计系统要进行革命性的变革。包括对会计传统理念的重新认识, 对会计信息需求的进一步研究, 对会计业务流程的重组等。网络会计的出现, 标志着一个新的财务管理时代的来临。全新的会计管理模式、会计模式及会计理论正在酝酿形成, 迎来了会计史上又一场伟大的革命!
网络信息模式 篇2
[摘要]当前互联网已经成为人们相互传递信息的快速渠道，网络中产生的信息量十分巨大，在社会网络环境下，信息的组织是一个十分重要的过程，对信息进行组织才能实现信息的有效利用，促进信息共享。对社会网络环境下信息的组织和信息共享模式进行分析与探讨，旨在提高网络信息的利用水平。
[关键词]社会网络环境；信息组织；信息共享；信息应用
社会网络，是一群节点及节点之间的连线所组成的关系组合，节点代表了个人、组织、团体甚至是一个国家，节点之间的连线也表示节点之间的联结关系，而且这些关系都是特定的社会关系，并且在这些关系中蕴藏了很多的信息资源，所以社会网络实际就是个体、组织之间为了达成某种目的而进行的信息交流及资源分享的关系网络[1]。随着信息技术的日益发展，因特网上涌现出很多社会网络，规模也十分庞大，而且经常都处于变化之中，网络中的信息和网络形式都随时变化，网络也为人们提供了一个信息共享和传播的平台，人们可以在网络上表达个人意见，促进情感交流，甚至可以在网络上开展经济活动。用户对网络的使用也很频繁，在网络上具有较高的互动性和参与性，也促进了社会行为逐渐向网络行为转变，人们在现实生活中的关系逐渐向网络社交关系转变。随着人们对社会网络信息的要求越来越高，越来越多的人开始利用人际网络来获得信息，所以在社会网络环境下越来越多的团体组织也不断优化内外交流体系，从而使得组织内外的信息传播变得越来越迅捷，从而可以不断提高社会效益及经济效益。
一、网络社区概念
网络社区是互联网快速发展背景下的一个新名词，是由相邻或者有关系的各个社会群体以及社会组织构建成的一个网络共同体，是一个来源内容开放程度较高、Web主体参与、信息个性化利用的“社区”[2]。在网络社区中，用户处于中心地位，用户、信息、交流等都是网络社区中的组成部分，用户既是信息的生产者又是消费者，是信息交流过程中的主体，通过用户的交流，可以维系社区存在。社区交流也是用户之间产生联系的纽带，正是因为有了信息数据的存在，才使得网络社区成员之间有“黏合剂”[2]，能够将不同的成员黏合起来。从传统的实体社区到新型的网络社区，人们的交流方式发生了很大的改变，交流的范围、交流的内容、交流的类型、交流的深度与广度等都发生了改变，这些都是传统社区无法比拟的。社会网络环境下，不同网络信息的组织越来越便捷，信息量也越来越大，信息生产者与消费者之间的界限也越来越模糊，用户只需要根据使用网络信息的习惯与偏好来选择信息传递过程即可。
二、社会网络环境下的信息组织和共享模式
（一）基于用户的信息组织与共享
用户是信息交流的主体，是通过信息联系起来的，用户也可以在网络社区中形成较好的社会关系与沟通能力。与现实的社区一样，网络社区也可以教会人们很多知识。用户在社区网络环境中可以和其他的成员进行交流，实现信息的获取和传递，用户之间的信息交流也具有一定的间接性，在这个交流的过程中，用户处于信息传递过程的中心。在基于用户的信息组织模式里，用户的地位十分关键，用户可以产生信息，也可以消费信息。用户通过信息来表达自我，而且在交流的过程中用户还可以形成自己的信息个人页面，所产生以及消费的信息都是以用户个人为中心，用户既是信源亦是信宿[3]。另外，在某些网络社区中，网络系统会向用户反馈相应的信息，例如一些比较大型的阅读网站，系统利用大数据技术了解到用户比较喜欢的书籍或者是与用户相关的其他人阅读的书籍细腻系等，此时系统就会针对用户的喜好来给用户推荐一些个性化信息，这就是网络社区对用户的信息反馈，是根据每个客户的个性特点来定制的。信息都是围绕用户产生的，使得用户在信息传递系统中处于被动的状态，成为信息的接收者。基于用户的信息组织是社会网络环境下的一种微观信息组织模式，用户具有十分明显的个性化结构，而且每一个用户的信息组织结构体系也都是个性化存在，与社会网络中的其他成员不相同。与用户相关的信息内容可以随着用户的兴趣、爱好等方面的改变而改变。
（二）基于信息流运动的信息组织与共享
传统信息组织一般都将信息看成一种普通的信息资源，其表现形式也比较单一，不如在网络上这么多元化。但是在大数据时代背景下，互联网的快速发展使得各种网络信息的内涵发生了改变。而且在社会网络环境下，网络的表现形式通常都是微型的，网络社区中的信息也是多种多样的，各种信息之间的有效整合，使得网络信息变得越来越丰富。例如图书信息、音乐信息、电影信息、地图信息等，在网络社会关系中，信息流的运动变得十分重要，信息流成为信息传递的主要形式，当人们在浏览某一个信息的时候还会产生很多与之相关的其他信息，从而使得信息在网络系统中不断流动和传播。在社会网络环境下，信息流运动也是信息的时空转移，从本质上看，是信息的功能展示，而且网络信息流动是在网络信道中实现的，信息会通过网络从一个特定的时空转移到另一个特定的时空中[4]。社会网络背景下的信息流运动形式与传统的信息流运动模式有一定的差距，传统的信息流运动一般是单向的，是从信息的`产生者传递给信息的接收者，比如电视广播报纸等媒体，将信息传给群众，但是在社会网络背景下，信息流的运动是双向的，甚至是多向的，社会网络中的主体可以随时随地实现信息的交流和分享，信息流的运动也由单一的模式变成了多元化模式，从点对点发展成为点对面传递、多点之间的传递、面对面之间的传递[5]。例如一个单一的网络用户可以与社区、群体开展信息交流，这就是点对面；社区多个成员之间进行的信息交流，就是多点对多点；社区和社区之间的信息传递与交流，就是面对面。在社会网络环境中，网络社区的社会系统特征十分明显，社会网络里的全部信息都可以被称为社会信息流，这些信息流一般分为三种[6]：第一种是人际信息流，指的是人与人之间进行交流产生的信息流。第二种是组织信息流，指的是组织内部的成员之间，或者组织内部的各个部门之间开展的信息交流。第三种信息流是大众信息流，指的是信息在社会中被大量的复制和传播，而且在社会中产生了一定的舆论效应的信息流，在社会中具有十分广泛的传播特征。社会网络环境中信息流的运动受到多种因素的影响[7]，第一，社会网络软件对信息流运动具有一定的可控制性，在系统的设计过程中，软件设计人员已经对信息流运动轨迹、信息聚合、分类过程进行了确定，信息流在运动的时候会按照预先设计好的运动轨迹以及设计规则进行运动，形成有序的信息结构体系。当前大多数社区的网站都通过计算机实现分类，在对信息进行存储的时候也可以分类存储。第二，网络社区交流与社会关系对信息流的运动产生了影响。在社会网络环境下，社会关系是十分重要的纽带，社会关系维系了人与人之间的联系，因此在社会网络发展过程中要通过各种手段来维护人与人之间的关系。社区交流有一定的群体化优势，用户可以自我建立属于个人的交流社区，而社区交流就是建立在某些特定的主题内容上的，网络中的每个成员都对网络有很强的认同感以及归属感，比如兴趣爱好相同的、经验相同的人、年龄相近的人，都很容易聚集在一起成为一个交流的群体，借助网络对各种信息进行分享，开展交流，从而使得信息流运动带有一定的聚合特征[7]。
（三）基于网络社区交流与社会关系的信息组织与共享
在社会网络的发展过程中，信息技术是一个十分重要的因素，信息技术的应用才使得社会网络功能变得越来越顺畅，也融入了更多的人为因素，其不可控性使得完全想要依靠信息技术来实现信息组织是不太现实的。因为在信息的组织和使用过程中，社区交流及社会关系对交流也产生了一定影响，使得社区网络中的信息具有某些群体化优势，在一个社区网络中，交流的信息主题或者内容，应该是大多数社区内部成员都感兴趣的或者认同的，如果只有零星的几个成员认同或者感兴趣，则这样的信息在社区网络中不能实现大规模传播。另外，在社区网络中，群体也可以对信息进行评价，供用户选择信息。由此可见，在社区网络环境下，社区内部、社区之间的交流与社会关系是信息组织的主要手段和工具[8]。用户在网络上的行为活动是多元化的，比如用户共同参与某个活动，相互之间的交流和共享，相互之间的合作与体验等，都可以帮助用户与他人之间建立起一个圈子，网络社区就是这样一个圈子，而且是信息交流和知识传递的场所。在网络社区中有三个十分重要的元素[9]：个人用户、群体、社区，个人用户、群体是重要组成部分，人与人之间可以同网络软件进行沟通和联系，而且在沟通与联系的过程中还可以不断拓展自己的朋友圈，利用自己的朋友认识更多的朋友，从而拓展人脉，建立更大的人际关系网络，在这个人际关系网络中，信息的传递就变得越来越广泛，而且各种信息之间也可以通过多种交互关系组织联系在一起，形成一个个大小不一的网络社区。交互是网络社区中的一种重要行为，交互指的是人与人之间的虚拟关系或者真实的讨论与交流过程[10]，例如当一个新闻在网络上被人们讨论的时候可能产生很大的舆论，因为网络的传递是多向的，任何一个人都可能通过网络看到新闻信息，而且可以将新闻信息传递出去，而且会在不同的群体与社区之间进行传播，在这样一个过程中，就形成了信息的聚合，这种聚合也是信息组织形式之一，随着网络社区的规模不断变大，网络社区中的信息量也会不断增加，因此真正有效的、有价值的信息量会减少，比例下降。在大数据时代，人们生活中的方方面面都可以在网络上进行，网络上的信息资源量十分巨大、丰富，其涉及的内容也是各行各业的，多种多样，比如工业、农业、文学、航天、地理、医疗、娱乐等，每个领域都有大量的网络信息。所以信息的利用难度也会随之增大。网络社区中的成员都是有独特个性的，并且会影响信息的传递过程，伴随兴趣、信息需求的转变，造成社会关系与社区活动的不确定性。基于网络社区交流以及社会关系的信息组织模式也会受到信息的有序化程度的影响，但总体来讲，对于整个社区以及群体而言，信息的有序化程度并不会对信息组织模式产生太大影响，因为信息的有序化程度与用户在网络社区中的交流热情程度也有很大关系，用户在网络社区中的参与度高、热情程度高，则网络社区中的成员就可以对网络社区产生更强的归属感和认同感，社区中的各个成员之间的关系也会不断强化，使得各个成员之间可以建立更加牢固的关系，从而使得信息的流动更有方向性。
三、结语
综上所述，在互联网快速发展的时代，网络信息的数量变得越来越大，社会网络环境下信息的组织与共享成为当前时代背景下的一个重要研究内容。随着用户社会关系和信息流的空间不断发生变化和转移，与用户相关联的信息也成为一个整体，发生转移，信息被重新组织，重新利用。在社会网络背景下，信息流、社会流以及各种社会关系之间都有联系，并且会形成一个比较稳定的体系结构，实现信息的有效传递，促进信息共享和深入利用。
【参考文献】
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[9]刘金玲.网络环境下信息资源共享的多层次模式研究[J].图书馆理论与实践，（2）：4-6+34.
网络信息归档的模式与方法研究 篇3
摘要：网络信息归档是档案部门必须要面对的新课题。在组织实施过程中，网络信息的归档可借鉴名人档案和重大活动档案的理念和方法，根据网络信息的特点，采取垂直模式、平行模式或交叉模式确定归档网络信息的范围和内容。在具体操作过程中，利用网络爬虫搜集和人工采集、选择相结合的方式实现网络信息归档的目的。
关键词：网络信息归档归档模式网络爬虫
Abstract： The network information archiving is a new subject which the archives departments need to face. In organization and implementation process， filing the information network can draw lessons from archives of celebrities and major activ？ ity profiles of the philosophy and practice， accord？ ing to the characteristics of information network， take vertical mode， parallel mode or cross mode de？ termine the scope and content of network informa？ tion archiving.In the process of concrete operation， the purpose of network information archiving can be realized by using the combination of web crawl？ er collection with artificial collection and selection.
Keywords：Archiving of network information； Ar？ chive mode； Web crawler
一、研究背景及思路
随着我国互联网的发展，越来越多的国家机关、企事业单位以及个人通过网络履行职能、开展工作。2014年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》，要求加大档案收集整理力度，并特别强调：“县级以上各级档案行政管理部门要加强对档案收集整理工作的监督指导，特别是对重点工作、重大活动、重大建设项目、重大科研项目、重大生态保护项目以及新领域、新专业、新机构、新社会组织等，要监督指导有关方面及时建立档案工作制度。”[1]其中，新领域包括互联网等新型媒体。按照要求，网络信息的归档将成为档案收集的重要部分。
20世纪90年代，国外许多国家就对网络信息归档进行过相关研究，如英国政府网络档案项目、加拿大政府网络档案项目等。从研究内容看，国外相关研究主要集中在对网络信息归档工作的流程和环节、网络信息归档项目的评价与保障上。我国网络信息归档工作于21世纪初才开始，如中国Web信息博物馆项目和中国国家图书馆的中文网络资源收集和保存项目。其研究内容包括：国内外相关项目的介绍和评价、网络信息保存的责任主体以及网络信息的采集、保存、访问与使用等。从研究主体看，“在各国开展的网络信息资源保存项目中，国家图书馆以及大学图书馆发挥了重要的主导作用，成为主要实施者。”[2]因此，目前已有的研究成果大多是从信息、情报等角度展开，即使是研究成果较多的仇壮丽和冯湘君两位档案学者，仍侧重于信息、情报等角度。从实践来看，目前少数档案部门正在开展网络信息归档的试点工作，相关经验并不成熟。鉴于此，本文从网络信息收集鉴定的要求和方法出发，考虑到档案馆（室）的实际工作以相应单位、个人等档案形成和利用主体为具体对象的特征，结合网络信息的发布主体以及内容等特征，提出借鉴名人档案和重大活动档案的理念和方法，据此确定网络信息归档范围和内容的工作模式，选择科学合理的收集方法。其具体架构如图1所示。
二、网络信息归档的价值基础
网络信息归档首先要考虑的是价值选择问题。对于网络信息归档来说，相关主体应有选择性地将具有长期保存价值的网络信息进行归档保存，以满足相关主体的网络信息需求。
（一）法规层面：结合直接鉴定法和职能鉴定法确定网络信息的价值
1.从归档对象的范围来看，法律对其归档对象的范围是有限制的。因此，可以将直接鉴定法和职能鉴定法相结合，对其价值进行鉴定后再确定归档对象的范围。《中华人民共和国档案法》（简称《档案法》）第二条明确规定：“档案，是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。”[3]从价值因素考量，“对国家和社会有保存价值”的历史记录才有可能作为档案保存下来，相反，对国家和社会没有保存价值的历史记录则无需归档保存。第十条规定：“国家规定不得归档的材料，禁止擅自归档。”[4]可见，法律对归档对象的范围是有限制的，超出范围限制的归档行为是被《档案法》所禁止的。网络信息的归档亦如此，“对国家和社会有保存价值”的网络信息应归档保存，此外的网络信息则无需甚至不得归档保存。就其方法来说，将直接鉴定法和职能鉴定法相结合对其价值鉴定，即按照网络信息内容的重要程度和单位职能的重要性程度进行判断。
2.确定网络信息的价值后，需按相关规定确定开展网络信息归档的主体及其职责。《档案馆工作通则》第六条规定了档案馆接收档案的范围，即“本级各机关、团体及其所属单位具有永久保存价值的档案，省辖市（州、盟）和县级档案馆同时接收长期保存的档案。”[5]《机关档案工作条例》规定：“凡机关工作活动中形成的具有保存价值的文件材料（包括党、政、工、团以及人事、保卫、财会等工作中形成的文件材料），均由文书部门或业务部门进行整理、立卷，并定期向档案部门归档。”[6]对于网络信息的归档来说，一方面应主要由档案室对与本单位职能相关且对本单位具有保存价值的网络信息进行归档保存，然后按规定移交各级国家档案馆；另一方面各级国家档案馆也可借助一定技术手段，收集属于本馆主管范围之内的各单位与其职能相关且“对国家和社会有保存价值”的网络信息。
（二）工作层面：进行收集鉴定
归档首先解决的是价值鉴定问题。与网络信息归档相关的是收集鉴定。收集鉴定主要通过判定档案的保存价值确定其存毁，即将有保存价值的作为档案归档保存，没有保存价值的则排除在外，同时为归档保存的档案划定保管期限。由于收集鉴定直接决定着文件的存毁，决定着档案的保管期限并最终影响到档案的生命，因此收集鉴定有严格的制度规范和严密的程序方法。对档案馆（室）的网络信息归档而言，首先需制定相应的归档范围和保管期限表，制定方法可借鉴“文件归档类目及保管期限表”，即“把归档范围和保管期限及分类列成‘三结合详表，再附一张‘不归档文件范围和处置办法。”[7]其次对其进行归档鉴定。这项工作主要由档案馆（室）的工作人员负责。由本单位的其他部门按照归档范围和保管期限表定期向档案馆（室）移交网络信息档案，然后由档案工作人员就材料的完整性、质量和保管期限划分等进行归档检查。最后结合整理工作进行复查鉴定。网络信息归档后，档案馆（室）工作人员需按照相应制度规范对其整理。归档工作时间较为集中、工作量较大，因此需要在整理工作中进行复查鉴定，主要包括检查有无缺漏和有无重复。
三、网络信息归档的模式选择
（一）依据
网络信息数量大、更新快、生命周期短，使得网络信息的归档难度较大，因此只有选择科学、合理的归档模式，才能使网络信息归档工作更具可操作性。如何选择科学、合理的归档模式？笔者认为可以参考名人档案和重大活动档案在归档管理上的经验。
1.从理论上说，名人档案和重大活动档案的归档模式可以应用到网络信息归档上。其中，名人档案以人为基本管理单位，重大活动档案以事为基本管理单位。名人档案是指国内外各领域的著名人物在其各种社会实践活动中形成的档案的集合。它具有较高的保存利用价值。“名人档案除反映名人生平事迹的历史外，也在一定程度上反映社会、政治、经济、文化生活的历史，是研究名人历史、撰写名人传记、编辑名人文集、举办名人事迹展览等的必要条件和依据，对于研究社会历史也有重要参考价值。”[8]在名人档案的收集过程中，确定名人的入库范围和对象是首要考虑解决的问题。根据《广东省名人档案管理办法》《云南省名人档案管理办法》等规定，入库名人的范围具体确定标准包括职务级别、名誉声望、成就贡献、社会影响等指标。名人档案的收集内容是将名人在各种社会实践活动中的相关资料尽量收集齐全。重大活动档案是指在重大活动中直接形成的档案的集合。重大活动在某一单位发展过程中具有重要地位和影响，这也决定了重大活动档案的更大价值。“重大活动档案是反映一个地区、一个时期经济社会发展重要轨迹的真实记录，具有极其重要的现实和历史价值。”[9]重大活动档案的收集首先需要解决的问题也是入库范围的确定。根据《山东省重大活动档案管理办法》《云南省重大活动档案管理办法》的相关规定，入库重大活动范围的确定标准包括活动主办和承办单位的行政级别、活动参加人员的职务级别和社会影响力、活动的规模和影响、活动内容的重要程度等。并且重大活动档案的收集内容也以齐全完整为基本要求。
如前文所述，归档本质上就是价值选择的过程，归档的过程就是取舍的过程。对于网络信息归档来说，特别是对其价值判定时，会按照网络信息内容的重要程度和单位职能的重要性程度进行判断，这与名人档案和重大活动档案基于“重要程度”的价值考量是一致的，因此名人档案和重大活动档案的归档模式可以应用到网络信息归档上。
2.从实践上说，名人档案和重大活动档案已有的相对成熟的归档管理模式，可以借鉴到网络信息归档上。全国许多省市档案馆都出台了名人档案和重大活动档案的管理办法，对其归档范围和归档内容等也有较为详细的规定。如《广东省名人档案管理办法》将入库名人的范围细化为十类，每一类都规定了相应的具体标准。[10]《山东省重大活动档案管理办法》将重大活动细分为九类。[11]因此，在制定《网络信息归档类目及保管期限表》和《不归档网络信息范围和处置办法》中，档案工作人员可借鉴名人和重大活动入库范围的具体标准确定归档网络信息的范围和不归档网络信息的范围，甚至可借鉴名人档案和重大活动档案的内容分类方法制定归档网络信息的类目表。
（二）具体模式
1.垂直模式是指参照名人档案的理念与方法，确定归档网络信息所在的网络媒体，然后参照重大活动档案的理念与方法，确定将要归档的、存在于相应网络媒体中的网络信息内容。这一模式适用于博客、微博和微信等新媒体。新媒体创办主体数量众多，任何具备一定设备和技术条件的个人或组织机构均可创办，而且其承载的网络信息量巨大，不可能也没有必要将所有网络信息归档保存。从创办主体来看，博客、微博、微信等新媒体均以个人或组织机构为单位，因此其入库范围可借鉴名人档案的收集方法，选择具有名人效应的个人或组织机构创办的博客、微博等作为网络信息收集归档的主要来源。其次，确定入库范围后，需要考虑网络信息的归档范围和内容。可借鉴重大活动档案收集的方法，选择具有重大活动效应的相关信息归档保存，其他信息则无需归档。需要注意的是，一是创办者在博客、微博、微信等发布的信息既有原创信息又有非原创信息，由于档案是原始记录性信息，因此在具体的归档过程中，应以创办者的原创信息为主，将原创评论纳入归档范围。二是名人的博客、微博、微信等内容庞杂、信息体量巨大，信息价值大小不一，需要对网络信息进行收集鉴定工作。
2.平行模式是指分别参照名人档案和重大活动档案的方法，确定归档网络信息的范围和内容，这种模式主要适用于组织机构主办的门户网站。对于某一具体的组织机构而言，与其职能活动相关的网络信息主要通过门户网站发布。其中，由组织机构中的个人参与或与之相关的网络信息可借鉴名人档案的收集方法确定入库范围和归档内容，由本机构或内部各机构主办、承办的各种活动或与之相关的网络信息可借鉴重大活动档案的收集方法确定入库范围和归档内容。
3.交叉模式是指将名人档案和重大活动档案的方法相结合，确定归档网络信息的归档范围和内容，这种模式适用于综合性网站。对于某一具体的组织机构或个人而言，与其相关的信息也可能出现在综合性网站上。以相应的组织机构或个人为标准，综合性网站与之相关的网络信息可分为两类：一类是只与该组织机构或个人有关的网络信息。与组织机构有关的需按照重大活动档案收集的方法确定入库范围和归档内容，与个人有关的需按照名人档案收集的方法确定入库范围和归档内容。另一类是该组织机构或个人作为部分参与相关活动的网络信息。此类信息需分情况考虑：一是某一名人或组织机构只参与了活动的某一阶段，则只需重点收集该阶段与相应人士或组织机构有关的网络信息；二是全程参与，如果参与的是名人则需要全面收集与该项活动相关的网络信息，如果参与的是组织机构则需确定其是否具有重大活动效应，如果有则全面归档，没有则无需归档。
四、网络信息归档的方法选择
（一）网络爬虫搜集
网络爬虫是一种按照一定规则、自动抓取互联网信息的程序，它分为聚焦爬虫和通用爬虫。其中，聚焦爬虫是一种基于目标数据模式的搜索引擎，作为自动下载网页的程序，它根据既定的抓取目标，有选择地访问万维网上的网页与相关的链接，获取所需要的信息。与通用爬虫不同的是，聚焦爬虫并不追求大面积的覆盖，而将目标定为抓取与某一特定主题内容相关的网页，为面向主题的用户查询准备数据资源。考虑到网络信息归档工作会具体细化到本组织机构的其他单位，检索目标会更细致、更明确，笔者认为，聚焦爬虫应作为网络信息归档的主要技术工具。
（二）人工采集和选择
受自身功能的限制，网络爬虫搜集到的网络信息一是不一定完全符合归档的要求。例如，聚焦爬虫所搜集到的网络信息可能不符合归档要求和范围，可能会将对国家和社会无保存价值的信息也收集起来。二是有可能遗漏应归档的网络信息。例如，聚焦爬虫抓取路径上的很多相关网页可能被忽略，这样很可能造成符合归档要求的、本应归档的网络信息因为没有自动搜索到而遗漏归档。为保证档案的齐全完整，笔者建议采用人工方式补充采集。档案工作人员需根据《网络信息归档类目及保管期限表》《不归档网络信息范围和处置办法》对网络爬虫搜集到的网络信息进行鉴定，符合归档类目的网络信息按照保管期限表划定保管期限归档保存，不属于归档网络信息范围的按照相应处置办法处置。同时，档案工作人员还需对照网络信息归档类目，补充收集网络爬虫可能遗漏的、属于归档类目范围的网络信息，并为其划定保管期限。
注释及参考文献：
[1]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于加强和改进新形势下档案工作的意见[EB/OL].[2015-05-22]. http：//www.zgdazxw.com.cn/news/2014-05/05/con？ tent_45061.htm.
[2]赵展春.网络信息资源归档保存的责任主体研究[J].档案，2014（9）：20-24.
[3][4]国务院.中华人民共和国档案法[EB/OL].[2015- 05- 22].http：//tclgb.taicang.gov.cn/art/2011/10/ 27/art_5214_131984.html.
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[2015-05-22].http：//www.gl.gov.cn/Site/dag/Arti？ cleShow.aspx？articleid=274182.
[7]葛荷英.档案鉴定——理论与方法[M].北京：中国档案出版社，2002：262.
[8]档案学编纂委员会.中国大百科全书档案学分册[M].北京：中国大百科全书出版社，1993：231-232.
[9]徐洁.谈重大活动档案资源的共建共享[J].黑龙江档案，2014（1）：72.
[10]广东省人民政府.广东省名人档案管理办法[EB/OL].
[2015- 05- 22].http：//www.law- lib.com/lawhtm/ 1996/28380.htm.
[11]山东省人民政府.山东省重大活动档案管理办法[J].山东档案，2012（1）：54-55.
作者单位：1.中国人民大学信息资源管理学院
网络社区与信息运动模式的变化 篇4
1 网络环境下,信息运动模式的变化
半个世纪前,数学家申农(C.Shannon)和魏弗(W.Weaver)在《通讯的数学理论》一文中提出了信息通讯系统的一般模型。但是,随着计算机网络的出现,存在了半个世纪、以传统的电话通讯为核心建立起来的申农模型已不能胜任以计算机网络为基础的网络信息运动的分析。因为复杂的网络分层协议替代了简单的电话通讯规程,非即时通讯或准即时通讯替代了即时通讯。在网络环境中,信息从信息源(即信源)传递至用户(即信宿),一般要经过信息存储变换、网络信道、输出还原等阶段。
在网络环境下,信息运动的主要特点是:在以先进的通讯技术、计算机技术和多媒体技术为依托的网络环境中,信息量巨大,信息形式数字化,载体多媒体化,用户环境复杂多变,信息运动迅速,使用方便。但是互联网络建设并没有给网络信息运动带来一个真正有序的信息空间,相反网络信息环境复杂,网上信息资源数量巨大,内容良莠不齐,组织无序,数据类型多,随机变化大,缺乏统一的网络资源管理机构,巨大的信息源处于无政府状态,信息的质量得不到保障,信息运动结果难以预测。
2 当前网络环境下,网络社区的发展及特点
近年来,随着社区技术的高速发展和社区应用的普及成熟,互联网已经跨入社区时代。网络社区是指以BBS/论坛为基础核心应用,包括公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、无线增值服务等形式在内的网上互动平台,同一主题的网络社区集中了具有共同兴趣的访问者。从论坛BBS、校友录、博客(Blog)、个人空间、SNS交友等新旧社区应用,到社区搜索、社区聚合、社区营销、社区创业、社区投资等社区经营话题,都是业界关注的热点。互联网社区在2008年取得了高速的发展,中国网民对论坛/BBS/讨论组/论坛社区等的应用已经超过即时通讯,成为仅次于电子邮箱的互联网基本应用。
3 在网络环境下,网络社区与现实社区相互影响
网络社区具有与现实社区共同的功能效用:信息的共享和交流、社区精神和文化对社区内人的影响、社区通过管理制度对个人言行产生的硬控制以及通过评价议论等手段对人的言行产生的软控制、个人对社区的共同参与、人与人的联系沟通和互助。而现实社区的教育、医疗、娱乐、对特定群体的服务等等社区服务功能,借助互联网这一平台时,服务水平和创造的价值将会有一个巨大的提升空间。
在网络环境中,社区的效用更重要的是对现实中社会结构和商业逻辑的重构。网络交友是这种重构,对餐馆点评信息的分享是这种重构,社会化商务也是这种重构……。当这种重构越多,越深入人们的生活,“网络社区”这个脱生于“现实社区”的概念,也将越与“现实社区”分道扬镳,给人们完全不同的社区体验,形成真正意义上的“网络社区”。(下转第7408页)(上接第7390页)
4 网络社区与人际关系的变化
相对于各国政府对社区的投入,网络社区的成本几乎可以忽略不计。以天涯社区为例,这个用户超过千万的大型社区的管理员、斑竹、版副,其中除了极少数是天涯在线网络科技有限公司的工作人员外,基本上都是网友义务提供服务。但网络社区一个根本的弊端在于,其目前大部分的活动都是基于网络的,没有落在线下。而西祠一直在推一个说法叫做“上网越久越真实”,他们更鼓励用户把线上的友谊发展到线下去。
一位40多岁的父亲发现女儿QQ上显示的好友有400人之多。“我在她这么大的时候,最多认识班里的几十个同学。而我工作这么多年的积累,我的msn上才有不到200个好友。”这位父亲深刻感受到了与年轻一代之间的代沟。网络社区打破了人与人之间沟通交往的藩篱。正是由于网络社区的便利性,让现在的年轻人建立关系的成本越来越低,而同时断绝关系的成本也越来越低。社会学家Levinger认为一个人的关系网中有重度关系和轻度关系之分。而网络社区实际上已经开始改变年轻人关系网的结构:越来越少的重度关系,以及越来越多的轻度关系。一些重度交往的社区开始退场,反而轻度交往的社区在提升。最典型的就是股市网络社区,社区中成员谈论的仅仅是股票的买和卖,谁也不想认识谁,谁也不想让别人知道自己在股市里投了多少资金,谁也不想让别人知道自己亏了多少钱,谁也不想让别人知道自己挣了多少钱,他们只想轻度的交流。
5 网络社区与营销模式的变化
在网络环境下,社区营销是指以网络社区为平台,针对社区用户积极的参与性、开放的资源分享性,以及网民之间频繁的互动性,借助线上/线下活动、事件讨论、话题引导等方式展开的营销行为。
目前互联网的用户差不多有50%的时间是消耗在社区里面的,而网站差不多70%———80%有社区,社区已经渐渐成为继电视、平面媒体之后的第三种声音。社区营销,或者说在社区里进行网络营销行为已经而且应该成为企业关注的重点。艾瑞的数据显示70%的用户认为社区的真实声音实实在在影响着网民的购买决策。
社区营销跟传统营销不同,社区营销更多是一种“碎片式”营销。这种营销形式决定了它是一种新型的营销模式。那就是你不需要去做一个完整的营销链条,可能只是做一个片断,就能够在社区里形成一大片。如果企业想要影响社区网民,那么你首先要找到意见领袖和核心用户。在社区里意见领袖是小众人群,这些人可能是博主、坛主,但他们的影响里确实非凡的,找到了他们,就找到了营销的根。部分网民跟随着意见领袖的引导进行讨论,大部分网民是潜水员,他们只是单纯的信息接受者。
艾瑞咨询认为,网络社区能够成为电子商务的有效平台的原因主要在以下几点:(1)圈子达成精准营销:社区中的圈子往往聚集了具有相近需求倾向的网民,使得推广更加深入,同时更具针对性;(2)传播促成口碑形成:社区中很容易形成对某企业或产品评价的“声音”,从而影响其他社区用户的消费决策。(3)互动了解真实需求:用户之间互信性较高,其交流的信息真实性也很高。对于企业而言,能够借此及时发现用户的真实体验感受和需求变化,从而快速地推出更具针对性的产品和营销策略。
6 网络社区的未来发展趋势
在“2007中国互联网大会”上,有专家提出了新一代互联网技术Web3.0概念,即:Web3.0=互联网+通讯服务,通过互联网与通讯的融合,用户可以用所有智能终端(固定电话、移动电话、PC、IPTV、其他智能终端)轻松享受看得见、听的到、用得好的即时交互的信息服务,它特性包括:即时性,融合性,互动性,个性化及自主性。
7 结束语
由此可见,随着互联网技术的发展,网络社区正在以惊人的速度发生着变化,并逐渐渗透到人们的生活中去,越来越多的影响着人们的生活和信息交流,在此环境下的信息运动模式也呈现出新的特点和巨大的变化。我们可以根据网络信息运动的特点,运用各种工具和方法,优化网络环境,深化网络信息处理,减少运动阻力,从而有利于网络信息的存储、传递和还原,使网络信息运动有序化、系统化和科学化,并建立安全有序的信息运动模式。研究适合当前网络社区环境以及网络发展的信息运动模式,将对于实现网络信息的充分开发和合理配置,优化信息资源的管理和促进信息产业的发展有着重要的意义。
参考文献
[1]李玉琼,邹树梁.网络信息运动模式研究[J].情报学报,2002(21).
[2]Smaldino.Instructional Technology and Media for Learning[M].北京:高等教育出版社,2005.
[3]iResearch咨询集团.中国互联网社区发展状况调查报告[R].2005,2006,2007,2008.
网络信息模式 篇5
加强网络舆情监管
随着互联网及信息技术的迅速发展和广泛应用，网络舆情呈逐年上升趋势，如何加强网络舆情监管，做好网上舆论引导，**区积极探索，大胆创新，建立了“四位一体”的网络舆情监管模式，为及时疏导社情民意，维护社会大局和谐稳定作出了有益尝试。全区共监测各类网络舆情354件，办结350件，涉肃网络舆情处置回复率达到了98.9%。
一、领导重视，机构健全。成立了由区委分管领导任组长，宣传、政法、公安、工信等部门负责人为成员的互联网信息工作领导小组，专门研究解决互联网信息管理工作中出现的重大问题，指导重大涉肃网络舆情的应对处置工作，各乡镇、社区、部门也成立了网络舆情工作领导小组，建立了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。2014年，区上投入资金1400余万元，依托市民服务中心**信息系统建起了舆情监测平台，实现了网络舆情由人工监测向自动监测的转变，保证了所有网络舆情能够在第一时间监测发现。并与各乡镇社区部门签订了《网络舆情目标管理责任书》，从机制建立、舆情监测、舆情处置与回复、舆情引导和网络宣传等方面进行考核，做到了舆情监管工作与业务工作同安排、同落实、同考核。
二、壮大队伍，提高素质。区上专门核拨编制，在区委宣传
网络信息模式 篇6
关键词:高校科研管理 信息管理 网络化信息系统
中图分类号:G472.5文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2009)23-0004-02
随着网络技术的发展与高等教育大众化和国际化的发展趋势,高校的科研信息管理工作也面临全新的变革。高校的科研成果是多年科研教学的积累,随着高校科技创新意识的逐步增强和高校体制改革的逐步深化,科研工作成为高校工作的重要组成部分,科研信息管理工作应积极而有效地依托计算机技术和网络技术,采用一些新的管理方法和技术手段,努力实现管理工作现代化,加快高校信息化建设步伐,实现数字化管理。
本文针对高校科研管理的现状和时代发展的需要,依托网络技术的发展,在高校信息化进程中,对网络化高校科研信息管理模式变革进行了初步探讨。
一、高校科研管理的现状及发展形势
科研信息管理包括科研开发管理、科技人才管理、科技信息管理、科技成果管理、科技立法与管理(知识产权、专利制度、技术合同)等诸多方面。随着高校科研实力的不断发展壮大,科研项目申报立项、科研成果评奖、论文发表及评审等工作的质量及数量有了飞速的发展,这使得传统的高校科研管理工作方式已不能从容应对,我们只有利用现代信息技术尤其是计算机网络技术来改变管理模式和手段,提高管理的效率和水平,才能高效地服务于日益发展的高校科学研究工作。
科研管理信息化正是高校科研管理的发展方向,作为高校信息化建设的一个重要方面,科研管理信息化是社会信息化概念在高校这个特定领域的具体实现。其中,信息资源和信息网络是高校科研管理信息化的核心内容。信息网络主要指计算机网络将不仅是承载信息资源的介质,更将成为改变科研管理工作模式的重要手段。通过计算机和信息网络在高校管理工作中的应用,科研信息资源能够被科研管理人员、科学研究人员、政策决策人员、市场等多方跨越时空、实时地利用起来,有时甚至可以实现多元化交叉配置。因此,信息网络化在高校科研管理信息
化中具有举足轻重的地位,将是高校科研信息管理模式的重要变革。
二、网络化高校科研信息管理模式的优势
网络化科研信息管理模式不仅可以满足科研管理的一般需要,而且可使高校科研管理进一步条理化、规范化、科学化,提高管理效率,对高校科研发展有着积极的影响。
第一,利用校园网、Internet等互联网络的优越条件将科研成果信息网络化,必然为教师和科研人员获取所需的科研信息提供最为有效的途径,更充分地享受信息高速公路带来的资源,开拓科研人员的研究思路,促使高校形成好的科研氛围,促进科研成果信息资源共享。
第二,对项目管理、工作量管理和经费管理实行网络化动态、实时管理,必将增大科研管理的透明度。科研项目立项采用专家在线评审,专家互不见面,更具公平性、公正性,使学校科研立项项目水平不断提高;工作量管理信息的动态实时公布,可以实时、定量地了解学校的科研水平和科研工作者的劳动工作强度;网络化的信息管理,可进一步加强科研经费的使用和管理,使项目经费使用更加合理;网络化后的科研信息将更为透明公正,更加有利于辅助领导的决策,各单位领导可以随时了解本校各系室、部门的科研信息及全校总的数据情况,把握全校科研现状,使领导的决策更具科学性、合理性、针对性。
第三,提高高校科研管理工作的水平和工作效率,更好地为高校科研和教学服务。科研信息管理中存在大量的数据录入工作,这其中不乏大量的重复劳动,科研信息网络化后,资源共享将极大减轻录入的工作量,为科研信息的高效管理带来极大的便利,实现高校科研成果信息管理的现代化,提高高校科研管理工作的水平和工作效率。
第四,加强科研成果的转化,为经济建设和社会发展服务是高校科研工作现在和未来面临的主要任务。科研成果转化难,一直是多年来束缚地方高校科研发展的瓶颈,科研信息管理网络化后,降低了高校科研工作搜集信息的难度,使科研选题、立项、进度跟踪、成果鉴定、成果推广更加科学化,减少了重复性的研究;同时,信息量的增加,信息流及反馈速度的加快,使科研项目的选择和研究也更符合市场的需求;科学的监督和管理为成果的产出质量提供了保证,科研成果的转化也会相对容易。这些都将极大地促进高校科研成果的转化。
三、科研信息管理系统网络化开发
科研信息管理系统网络化是一个系统工程,科研管理信息系统是由人、计算机等组成的能进行信息收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统,它集成了科研管理的多种功能以及诸多工作环节,只有通过网络才可以提供多种远程管理的有效手段,实现科研信息高效透明运作、共享等功能。科研信息管理系统网络化开发的过程是信息系统建设的过程,也是管理人员信息化培训的过程。
目前,各类国家级、省市部级项目的申报管理大都开始开发使用自己的网络化项目管理系统。如:国家自然科学基金委下的国家自然科学基金项目管理平台、教育部科技发展中心开发的高等学校博士学科点专项科研基金网络申报平台、教育部专家管理系统及北京市科技委的北京市自然科学基金项目管理系统等。通常此类全国范围的科研信息管理系统分为国家级汇总系统、省级汇总系统、校级系统和院系级系统四级管理。各级系统包括机构子系统、人员子系统、项目子系统、成果子系统、学术交流子系统等。
系统一般采用面向对象的数据库开发环境,操作灵活、简便、实用、高效。一方面可以进行强大的数据采集、组织、管理工作;另一方面可以进行数据的查询、检索及报表上报、数据输出等功能,实现科技统计自动化;此外,可以进行省际间、校际间的横向比较,寻找差距,加快发展。特别是,科研成果报奖网上在线申报系统的开发使用,使得通知更为及时、准确,科研管理单位和科研人员可以及时学习领会,提高填报的准确率,有利于通讯评审;此外院系申报功能的设立,对项目的网上申报做了有益的尝试,提高了总体申报的效率;同时,随着网络申报平台的技术咨询服务的不断加强,使得申报者及下级科研管理人员遇到的实际问题都能及时解决,科研管理人员通过培训,技术逐步进步,管理效率更是极大地提高。
这些国家级、省部级科研信息管理系统的开发和利用为科研信息管理系统网络化开发做出了开创的尝试,更提供了可贵的经验和基础。为科研信息管理系统网络化普及奠定了坚实的技术及人员基础,在此基础上各高校都可依托这些网络化科研信息管理平台开展自己的科研信息管理系统网络化的开发和推广。
四、高校科研信息管理系统网络化推广所面临的问题
各高校在开展自己的科研信息管理系统网络化的开发和推广中,面临很多技术和人员上的问题。
首先是自己开发的信息系统与通用管理平台之间的信息兼容问题。高校科研管理网络化是为了实现高校科研信息资源的共享,发掘科研管理工作的应用效益,极大地减轻科研管理人员的重复劳动。如果自我开发的信息系统与现有普及的管理信息系统平台信息不兼容,不仅不能减少劳动量,提高工作效率,还会造成信息的混乱。
所以要实现科研信息管理系统网络化,首先要实现科研管理的标准化和规范化的推广。规范化管理是指根据管理目标,把各项工作按期按性质加以分类汇总,形成明确统一的管理子项目。标准化主要是针对高校科研管理过程中的信息格式而言。一方面管理项目的规范化、数据格式的标准化便于实现科研管理人员与科学研究人员的双向机上作业。另一方面,规范化和标准化便于数据的加工、传输,有利于数据的优化配置。
其次,科研管理人员的技术培训问题也是实现科研信息管理系统网络化过程中所要面临的主要问题。科研管理信息系统对于科研管理人员在项目管理方面提出了更新的要求,要求管理人员能够熟练应用计算机通过系统进行各项操作。尤其在科研项目立项管理、经费管理、成果管理、成果评估鉴定等方面,科研管理人员与研究人员双向机上作业,既可以实现对各类信息的整合和有效配置,又可以实现对信息的即时发布、利用,有效地克服了网络本身对信息只传输而不加工、不利用的缺点。所以在科研信息管理系统网络化推广中,对于管理人员的不断培训是必不可缺的重要环节。只有在软硬件各项条件协调运作的情况下,才能真正实现科研信息管理网络化。
五、结束语
高校科研管理实现网络化管理模式的变革,可以实现高校科研信息资源的共享,发掘科研管理工作的应用效益,极大地减轻科研管理人员的重复劳动,最大限度地为领导提供学校科研决策的依据,达到高校科研管理的制度化、标准化、自动化、网络化和无纸化办公的目的。实现科研信息网络化、管理科学化,可以促进高校科研的发展,更好地为经济建设服务,必将成为今后高校科研管理工作的主导思想。
参考文献:
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网络环境下的信息素养模式研究 篇7
以网络化、信息化、人工智能为代表的信息网络时代的发展,正改变和影响着当今人类社会。我国教育界各个领域十分关注大学生的信息素养教育的发展状况。高校学生的信息素养能力水平已成为目前的社会衡量创新性人才能力的重要标准,是人们在信息时代网络化社会不断发展与进步的基础。而中医药院校学生作为我国目前医疗领域的储备人才,其信息素养能力状况决定着我国医疗服务能力的发展前景。我国高校信息素养教育急需高速有效、适应国情的信息素养教育模式,我国中医药院校学生的信息素养水平需要借助正确的信息素养教育模式进而达到行之有效的提升(何奎.大学生网络信息素养教育研究[D].兰州理工大学,2012.)。
研究目的及研究内容
研究目的
本研究旨在通过搜集分析国内外的大量相关文献,对国内外信息素养教育理论及实践开展情况进行了解分析,并找动情况来看,本校学生的信息素养基础薄弱,信息能力、信息意识、信息水平亟待提高。
本研究从全国23所中医药院校中选取6所中医药院校与天津中医药大学进行调研和问卷调查。选取标准为武书连(中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长)版2013中国大学排行榜,选取排名靠前的上海中医药大学、南京中医药大学,排名与天津中医药大学接近的山东、黑龙江、成都中医药大学,及排名相对靠后的山西中医学院进行调研,主要调研分为两部分,对学生们目前所处的信息素养能力水平的调研及对图书馆老师所进行提升学生信息能力的策略实施状况,力求找出不同院校之间的相似性与差异性,研究出适合我国中医药院校学生信息素养的教育模式。
研究内容
本研究内容主要包括以下四个部分:
(1)信息素养内容定义与信息素养教育发展理论基础。主要包括信息素养的内容定义、发展情况、中医药院校学生信息素养教育的内涵及理论基础。
(2)国内外信息素养教育理论与实施情况研究。本研究主要针对国内外信息素养教育的研究理论与实际情况进行了解分析,包括在线信息素养教育、信息素养教育模型、信息素养评价标准、信息素养教育实证研究四个方面,对国内及国外的信息素养教育状况进行对比分析,找出目前天津中医药大学信息素养教育方面存在的问题。
(3)中医药院校学生信息素养现状调查研究及分析解决问题。通过发放调查问卷,回收后汇总总结,对天津中医药大学、上海中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、成都中医药大学、黑龙江中医药大学、山西中医学院在校学生文献检索课开展及学生信息素养现状进行调查,并采用统计分析软件SPSS17.0对问卷调查结果进行分析,对比各校的优缺点异同之处,提出提升我校学生信息素养水平的策略。
(4)提出适应天津中医药大学的学生信息素养教育模式。力争进一步改善信息素养教育的不足,提升我校学生信息素养水平。
网络环境下中医药院校学生信息素养教育模式
经过对国外及国内信息素养研究模式的文献阅读、对比分析,及实践尝试,作者决定选择在国外广泛应用并且效果显著的BIG6模型。BIG6的全称为Model of Information Problem-Solving BIG6,是一种使用相当普遍的网络化主题研究模式,用来培养学生的信息能力以及学生分析问题解决问题的能力。
BIG6是美国学者迈克·艾森堡(Mike Eisenberg)和鲍勃·伯克维茨(Bob Berkowitz)首先提出的。世界上很多教育机构(从幼儿园到小学、中学、大学、成人教育),都采用这种模式,运用网络资源帮助解决问题或完成任务。BIG6其实是6个部分英文名称单词的首个字母进行组合,具体步骤如下:
定义任务(Task Definition):首先对信息问题的任务进行定义,判定完成此任务所需要的信息范围;
检索策略(Information Seeking Strategies):讨论研究需要搜集的资源范围,按需求的优先级排列资源;
搜索信息(Location and Access):查找资源,寻找所需的信息;
使用信息(Use of Information):对搜索到的信息进行阅读和记录;
整理信息(Synthesis):从搜集的资源中将信息进行整合并且系统化表达;
学习评价(Evaluation):对问题解决的过程与结果进行分析和评价(侯露露.医学生信息素养教育模式研究[D].新乡医学院,2012.)。
通过这几个步骤的实施可以总结出,BIG6将搜索信息、使用信息、整理信息、学习评价这几部分能力与方法进行系统的汇总和整理,以一种系统化的过程对特定需求和任务要求的信息进行搜索、使用、整理、评价,充分能够对有效的培养学生的信息素养能力(侯露露,张帆,杨小敏,郝哲.国外信息素养教育模型比较[J].中华医学图书情报杂志,2012,02:50-54)。
网络环境下中医药院校学生信息素养教育模式的特色
将中医药院校学生的信息素养教育与目前高校的课程开展相结合
目前我国高校的信息素养教育模式很多情况下仅仅由高校图书馆单方面进行开展培养,往往仅仅注重于培养学生的基础性的信息思想、搜集信息鉴别能力与信息分析能力,教学的内容缺乏针对性,并且多注重于有关信息检索的一些技能,缺乏全面性、整体性。对此,中医药院校图书馆应当积极尝试将图书馆员在信息素养教育中与其他部门,比如高校教师、技术人员和学校的管理人员等多方面进行全面的共同协作,将信息素养教育更合理的嵌入到到所需要的某些特定学科的研究过程和研究环境中,与实际需要的教学安排、课程内容、课程体系结构课程内容充分融合,以期达到良好的教育效果。
重视中医药院校学生的日常学习科研工作中进行持续的信息素养教育
在文献检索中发现,美国某些高校进行了许多改革式探索,以期能够提高其本科教学水平,更好的加强高校学生的创新能力和科研能力。更多的高校已经逐渐开始注意着重培养学生独立从事课外学习的能力,能够更好的辅助各种科研活动,并及使其能够更好的参与导师的课题实践研究,进行探究性学习,最终能够完成更高要求的更具挑战的创新研究任务。这样可以更好的实现虚拟科研课题的实验教学,使信息素养教育能够与高校学生的自身专业或基础课的实验课部分内容更好的结合,并且能够最终实现模拟科研课题研究的形式组织教学活动,达到高校信息素养教育的理想模式。
信息素养教育应该与专业相关的研究机构进行合作,或是积极联系具有研究课题的教师,让中医药院校学生利用自己所能学习、分析、搜集到的知识完成日常学习中导师布置的课题针对性分析、搜集整理有用的信息、更深度的进行课题研发,为中医药院校学生提供知识背景提供和在现实中应用的机会,更好的启发其利用所学的专业性知识。比如与专业教师联系,围绕教师目前研究的课题与期末论文为主题,做到有的放矢,既能提高学生们自身的学习兴趣,又能推动教学科研的进步。
在教学中可以尝试多元化的信息素养教育的方式
可以尝试采用各种不同的丰富的教学方式进行信息素养的教学,既可以利用在线互动式问答,在线答疑,网络视频,教学线下交流,也可以渗透在课前预习、上课学习、课后实践等各个学习环节,使信息素养教育从入学新生教育到毕业生最终毕业设计的整个大学教育过程中发挥作用,形成一个较为完备的统一性的的信息素养培养体系。
体现出网络环境下信息素养教育的优点
在线的信息素养教育是指充分利用目前现有的先进的计算机网络技术开展基于网络的在线互动交流教育或是基于网络技术的信息素养培训。我们可以通过高校图书馆网站、电子邮件、网上论坛、微信公众号、微博、QQ群等方式开展在线的信息素养教育,进行及时网上交流、在线答疑互动、对常见问题进行互动性解答、接受用户反馈问题等,使中医药院校学生更有效的获取数字资源,提升对网络资源的搜集与利用能力。这种网络环境下更加贴近学生的培训具有不被时空所限、形象性、人性化、交流频繁、省时方便、互动性等特征,越来越受到师生的欢迎。
重视移动终端的使用
随着网络的普及与发展,移动图书馆也成了新兴的事物颇受人们欢迎。手不释卷变成了“移动读书”,笔记本电脑、手机等移动存贮设备也成为新潮,方便了快节奏的人们的工作和生活。在此大环境下,中医药院校也应当顺时而动,增加移动接口平台的支持,让人们可以随时随地获取信息。
古籍文献类手工检索功能的提升
中医药院校有其特色的珍贵的古籍资源,是独有与其他院校相区别的。在发展数字化图书馆的现代,我们也不应忘记我们的古籍典藏,为了更好的方便阅览及检索,应当使古籍数字化,建设各个学校特有的特色古籍数据库。并且培训学生具备古籍手工检索的能力。
在信息素养教育的研究与建设过程中,应该借鉴国外高校信息素养教育的先进经验,了解目前我国高校信息素养教育存在的问题和发展的现状,通过更加开阔视野的科学发展观促进多层次多角度的信息素养教育的发展。我们需要通过借鉴国外高校先进信息素养教育的经验,形成一套适合我国国情的有中医药院校特色的信息素养教育模式,以期能够持续提高我国中医药院校学生在目前网络环境下的信息获取、分析、利用的能力,使他们养成终身学习的习惯,持续有建设性地提高他们的信息素养能力。
研究展望
网络信息模式 篇8
随着网络时代的到来, 传统图书馆文献信息检索方式已经无法满足人们利用现代文献信息的需求。因此, 相关人员应加强对网络环境中文献信息运动模式的分析, 以便掌握更多文献信息的运动规律, 进而更好地加强对文献信息资源的利用。
二、网络环境中文献信息运动特点
在网络环境中, 文献信息将在网络信道中自由运动。就目前来看, 网络环境中拥有的主要文献信息资源包含联机馆藏文献目录、专利信息、电子出版物等等。依托先进的多媒体技术、通信技术和计算机技术, 网络环境中的文献信息以数字化的形式出现, 并且具有信息资源海量化、信息种类多样化、运动迅速化、信息交流双向化的特点, 能够为读者获取需要的文献信息提供便利。
三、网络环境中文献信息运动模式
分析网络环境中文献信息运动模式可以发现, 其运动以信源为起点, 并以信宿为终点, 多指读者获取文献信息的过程。从本质上来看, 文献信息的运动是一种功能效用的展示, 其依附于网络信道实现信息的时空转移和位移转换。在网络中, 由于信源可以与信宿进行实时信息交换, 所以两者能够互换角色, 从而完成信息反馈信道的构建。而文献信息运动的目的, 则在于信息内涵本身具有的实义, 即为信息的利用和再生提供服务。但在文献信息在信道中运动的过程中, 存在一些常规和人为干扰因素, 所以该种运动模式又具有一定的干扰性。对文献信息在网络中的运动规律进行分析, 有利于对运动模式进行优化。不同于传统文献信息的运动模式, 网络环境中文献信息在从信息源向读者运动的过程中, 将经过存储变换、网络信道和输出还原等过程。在这种运动模式下, 信源产生的文献信息I (例如语言文字、图像、符号、表格等) 需要经过网络和计算机等设备编码, 并被转换为数字信息X, 其最小单位为比特, 由“0”和“1”两个数字构成。在网络信道中运动时, 文献信息将成为一系列比特的排列组合。所谓的网络信道, 则是在依托计算机硬件和通信设备的基础上, 利用软件构建的数字式电信网络, 其具有高速、广域型和宽带的特点。[1]文献信息运用的主要形式包含文件传输、邮件通信组和远程登录等。受信息污染、网络技术和国家政策等因素的干扰, X在运动过程中将变为Y, 利用相逆方式进行Y的译码输出, 则能得到I′;而I′与I不完全相同, 两者间的差异取决于干扰因素N。在文献信息运动过程中, 如果信宿改变利用网络终端获得的信息的不确定性, 并对信息原有状态进行了完善, 就能够实现文献信息的再生。而在一定条件下, 遵循信息增强规律则能够使系统的有序效应得到增长。比如, 在现代图书馆信息分类体系中, 同位类设置时就可以利用该种运动规律。但就目前来看, 受诸多干扰因素的影响, 文献信息运动可能会遭遇信道拥挤、信息无序和运动阻力增大等问题, 从而在给读者的理解带来困难的同时, 影响了读者对文献信息的获取。
四、网络环境中文献信息运动模式的优化
在文献信息环境向着网络化方向发展的过程中, 文献信息运动规律发生了转变, 由过去的点对面传递方式转变为点对点和点对面共存方式, 进而使读者能够采取多种形式完成更多文献信息资源的主动获取。而对网络环境下的文献信息运动进行优化, 就是根据网络信息运动规律和各种工具实现网络环境的优化, 并对文献信息的处理进行深化, 通过减少文献信息运动阻力促进信息的存储、传播和还原, 进而使文献信息更加有序、科学和系统地运动。结合文献信息的运动模式, 可进行制定优化原则。具体来讲, 首先, 应遵循稳定性原则, 确保网络信道稳定可靠。为此, 相关人员还应确保图书馆有先进网络技术作为支撑, 以确保文献信息运动畅通无阻。其次, 应遵循有序性原则, 将大量随机、无序和分散的文献信息转变为有序、集中和有规律的信息, 进而使文献运动时间得到缩减。在这一过程中, 相关人员应利用信息守恒与转换规律进行指导, 以便按照固定特征值将信息排列成序列, 并使读者将需要的信息转换为对应的特征值。经过分类检索人员的编制, 读者则能从得到的信息序列中完成需要的文献信息的查找, 进而实现信息效应。再次, 应遵循方便性原则, 确保图书馆读者界面的友好性, 并能满足多层次水平的网络读者的不同信息需求。结合这些原则及文献信息运动模式, 相关人员可以直接以表达文献为主体, 以便利用直观、灵活的类目体系完成文献信息内容特征的直接揭示。而在类目体系的组织上采取多重列类法进行文献信息的重复反映, 则能完成网状结构的分类体系的构建, 进而使类目的设置更加富有规律。并且, 还应加强对网络分类使用的各种排列方式的探索, 以便相关人员对列类目间的相关性进行揭示, 并完成类目的展示。采用多重列类法进行文献信息的重复反映, 则能够使读者从不同的角度使用文献信息。最后, 还应使用链接技术, 以便相关人员对相关类目、交叉学科和总论等横向联系进行重复揭示, 进而为读者查找信息提供便利。[2]此外, 为给读者识别和查找文献信息提供便利, 还应利用特定的符号完成重复反映类目的标识。一旦采取这些措施, 就能有效减少文献信息运动阻力, 继而使文献信息在网络环境中更好地运动。
五、结语
通过分析可以发现, 研究文献信息在网络环境中的运动模式, 可以更好地掌握文献信息在网络中的运动规模。在此基础上, 还可以对文献信息运动模式进行优化, 从而更好地在网络环境中进行文献信息的存储、传递和还原的活动。
摘要：随着网络的普及以及文献信息资源的日益丰富, 越来越多的读者选择在网络环境中获取文献信息。因而, 想要更好地利用文献信息, 相关人员应加强对文献信息运动模式的分析, 以便更好地进行文献信息的整序和分类, 进而减小文献信息运动的阻力。基于这种认识, 本文对网络环境中文献信息运动模式进行了探究, 以期为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：网络环境,文献信息,运动模式
参考文献
[1]王云梅.社会资本理论下的网络信息运动模式[J].现代情报, 2010 (05) :34-37.
网络信息模式 篇9
关键词：信息网络,风险防范,体系,措施,策略
一、信息网络安全风险防范模式
风险防范措施管理人员通过利用风险防范的方法可以降低风险等级。风险防范最常见的措施有下列六种, 分别是:
1.1风险假设。风险假设就是将潜在的风险安全控制起来, 将其安全等级降低至可以接受的范围内。
1.2风险规避。在未识别出风险时, 消除其原因或者后果。而一旦识别出风险也可以通过放弃系统部分功能或者关闭系统的方式来实现规避风险。
1.3风险限制。限制风险主要靠安全控制来实现。由于系统始终存在漏洞, 因此需要安全控制来削弱由系统弱点、漏洞而产生的不利影响。
1.4风险计划。在风险出现前, 提前规划出一套风险削减方案, 对安全控制进行优先排序、实现和维护。
1.5研究和了解。通过加强对系统缺陷以及漏洞的研究, 来提前修正, 以此来削弱风险带来的影响。
1.6风险转移。通过其他方式来弥补损失, 以达到转移风险的目的, 最常见的就是购买保险。
想要完全解决所有的风险是无法实现的, 因此我们要将风险按照可能造成的影响严重程度进行划分, 以便于根据不同危险程度采取不同安全产品来进行防范。
二、风险防范策略
2.1加强物理安全防护等级。通过将内部网络间接连接到网络上就可以实现物理隔离, 这就是物理安全防范措施。通过物理安全防范可以实现保护工作站、网络服务器以及路由器等硬件免受自然灾害以及人为因素的影响。唯有将公共网与内部网物理隔离开, 才能够保证内部网络免受黑客等的入侵, 在一定程度上保证安全, 并且更有利于管理人员的控制、管理。
2.2防病毒技术。计算机病毒难以根除, 具有强大的攻击性, 可以破坏计算机中的应用程序, 甚至可以删除文件、格式化硬盘, 因此现阶段防范计算机病毒是保障信息网络安全的重点。通过多年的科学研究, 现阶段已经有三种常见的病毒防范技术, 分别是预防病毒、检测病毒和网络消毒。
2.3施行身份认证。通过确认操作者身份来保证网络安全的技术称之为身份认证技术。常见的身份认证有两种方式, 分别是主机之间的认证、主机与用户间的认证。主机与用户之间的认证可以通过设置密码、用户生理特征、智能卡等多种方式进行设置。
2.4防火墙技术。防火墙技术是现阶段使用频率最高的安全防范技术。防火墙技术的技术核心就是通过构建一个比较安全的环境来尽量保证用户的网络安全。防火墙可以根据用户的个人需求来控制网络域间的信息安全, 并且防火墙本身也具有一定的攻击能力。现阶段防火墙主要有三种, 分别是:全状态包过滤型、包过滤型以及代理服务器型。
2.5采用入侵检测技术。用户采用入侵检测技术后, 就可以及时检测到系统中的异常现象, 并及时报告, 继而达到保障网络安全的目的。
2.6漏洞扫描技术。通过对电脑进行全方位的检测, 及时更新漏洞补丁, 完成修复就可以减少黑客利用漏洞发动攻击的几率, 继而达到保护用户网络的目的。
2.7合理的管理措施。通过多方面的安全管理措施, 例如:完善计算机管理技术, 建立管理机构, 加强用户安全教育等方式来预防和控制病毒与黑客给用户带来的影响。
2.8使用信息加密技术。在网络中, 每个用户都使用了大量的应用程序以便于工作、生活, 因此为了保证个人、工作方面的隐私被泄露要采用信息加密技术来保障网络安全。
二、结论
信息网络安全是我们当前需要多方面共同协作才能达到的一个目标, 为了保障信息网络的安全, 我们不仅仅需要开发新型防控技术, 更需要的是建立一套行之有效的信息网络安全风险防范模式, 通过防范模式的建立, 同时采用多种手段来保障信息网络的安全。此外, 国家也需要建立、健全相关法律法规, 通过采取严格的惩罚措施, 来保障网络安全。
参考文献
[1]李志国.简析计算机网络安全风险防范的必要性[J].中国科技纵横, 2012, 8.
网络信息环境下的教学模式探究 篇10
关键词：网络信息环境,教学模式,教学设计,网络资源
当前, 由于网络技术、信息技术、通信技术的快速发展, 我国各级院校已进入并正在普及教育教学的信息化。网络技术、信息技术、通信技术在教育教学中的广泛应用对传统的教育教学模式提出了挑战, 同时也作了必要的补充和扩展, 弥补了传统教育教学模式的不足。网络教学与传统教学方式可以并行不悖, 而且可以相得益彰。
概括而言, 目前, 教师对网络的应用主要有两种模式:一种是教师利用网站或网页, 呈现教学资源、学习资源, 引导学生进行学习、探索、评价, 完成教学任务。我们称之为网络课堂模式或者开放式网络教学模式。另一种模式是利用网络资源开展探究性学习, 我们称之为探究式学习模式。
一、网络课堂模式主要包括以下几方面的教学设计内容
发布课程信息:教师发布有关课程的教学大纲、教学计划, 使学生了解课程教学的基本结构, 并在新闻公告栏中发布相关课程的重要信息。
学生自主学习:学生按照课程计划自行掌握学习时间和学习内容;学生可以根据不同教学目标提示, 确定自己所能达到的学习层次, 学生要学会在网上搜索信息, 进行分析、综合与组织。学生在学习的过程中难免遇到不理解的问题, 此时学生可以根据资源库中所给的资料进行查找学习, 这也同时促进了学生自主学习的积极性。
网络论坛互动:“讨论区”是加强教师和学生的交流而设置的板块, 意为教师提供一个发布信息与学生交流讨论、组织远程教学的场所。为学生营造一个集体的氛围, 学生之间可以方便地进行交流, 可以接受教师的指导, 与教师进行交流。一个人不是万能的, 不可能掌握所有知识, 这时, 就需要学生与教师、学生与学生之间的交流。通过双向多重的交流可加深学生对所学知识的理解。此外, 还培养了学生个性化的思维能力, 提高了学生对阅读思考的要求, 体现了自主学习中学生为主体、教师为主导的作用。
网上作业及评价:作业与考试是教学质量评估的重要的因素。平时作业, 学生可以在习题库里完成, 随时提交, 提交后马上得到评分。主观题的训练学生同样可以把答案录成文档后上交。由教师阅览后给予评讲交流。
网络课堂教学模式的优点在于充分利用网络资源, 弥补传统课堂的不足, 大大延伸了课堂的时间和空间, 也充分体现了教师的引导作用。
二、探究式教学模式主要包括以下几方面教学设计内容
研究教材:这是学习的起点和基础, 它决定着以后学习开展的内容、手段、过程, 甚至最终的成果表述。按照经验, 研读教材可以采取不同的方法, 比如图片展示、“修改”教材等形式。通过研读教材, 使学生对教材的再深入有了一个感性认识, 同时也能明确教材中难点和疑点, 为下一阶段奠定学习基础。
确立课题:选择课题应当以课本知识为依托, 关注社会需求和科技发展的趋势与走向。一般说来, 不同的学习内容有不同的研究方向和手段, 确定课题可以以教师选题、学生选题等形式进行。在实际的操作中, 无论是教师选题还是学生选题, 教师应着力指导学生侧重一个方面作为研究方向, 依据具体、可行、新颖、现实的原则进行。
制定方案:在确定研究学习课题之后, 学生依据分组, 各小组结合自己的课题构思、目的、目标等, 查询资料、调查访问, 确定自己具体研究内容, 写出课题研究方案。教师对学生存在的问题和困难应及时给予必要的指导, 在此基础上, 形成完整的各课题小组子课题研究方案, 以便进行课题的开题论证与评审。
指导并开展研究:通过前面几个准备环节之后, 便进入探究性学习的实质阶段, 即开展学习活动。先要向学生介绍常用的研究方法, 常用的科学研究方法有观察法、实验法、文献法、调查法、咨询法等, 以网络技术为主要手段, 开展学习。其次, 要求学生制定一个学生目标, 学生可以根据目标和方案进行自主研究学习。在获取所需的信息之后, 要对已获取的信息进行整理、分析和综合。研究成果的表达必须坚持实事求是的原则, 教师要教会学生用恰当的方式表达或呈现研究成果。
成果表述与评价:这是整个探究性学习活动的重要组成部分。通过交流、研讨分享成果。在交流、研讨的过程中, 学生的认知水平会因此而得到提高。常见的探究性学习的成果交流方式有研究、论文、多媒体等, 成果可以用网页展示, 体现网络技术在探究学习中的优越性。
利用网络资源探索网络信息环境下的教学模式, 由于强调学生是认知过程的主体, 是意义的主动建构者, 因而有利于学生的主动探索、主动发现, 有利于创造型人材的培养。
三、网络信息化环境下教学模式的开展需要注意的几个问题
第一, 如果过分强调学生的“学”, 忽视教师主导作用的发挥, 忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用则会大大降低教育的教学效果。所以在利用网络进行教学中, 应特别注意作业的及时批阅与反馈, 同时, 传统的课堂教学也不能因此而轻视。
第二, 在探究性学习中, 学生需要查阅大量资料来完成课题的研究, 学生自主学习的自由度比较大, 这种情况比较容易出现学生耗时大、效率低, 甚至偏离教学目标的情况。因此, 要引导学生设计合理的探究方案, 有目的地进行探究, 提高活动的效率, 这就需要学生有一定的搜集、处理信息的能力, 也需要有一定的硬件设施, 否则一切将是空谈。
第三, 在教育教学中, 除了知识方面的教学目标之外, 学生在学习过程中能否形成正确的世界观、人生观和价值观直接关系到教育教学目标的实现。因此, 在网络环境下探索教育教学要充分考虑到网络上出现的种种不良信息, 引导学生正确面对, 这也是网络环境下教学模式探索要注意的问题。当然, 作为现代教育的一个发展方向, 多媒体与网络教学有很大的发展前景, 我们要利用先进的教育教学工具推进教育改革, 对工具扬长避短, 克服其存在的问题和缺陷, 不是因噎废食, 一概拒绝, 更不要被“牵着鼻子走”。
参考文献
[1]周诗文, 李新娇.网络环境下探究式教学模式的构思[J].科技信息, 2013 (20) .
网络信息模式 篇11
关键词：信息技术；教学模式；自主；网络
中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）18-021-1
一、网络构建研究性学习模式
在信息技术学科教学中采用研究性学习方法，是在发挥班级授课制的群体优势的同时，鼓励学生使用计算机、网络、多媒体及各种可能的手段，独立或协作完成教师设计的具有趣味性、难度适宜、有利于信息技术学习的主题活动。这种活动能使学生充分发挥能动性，每个学生都能得到不同程度的发展，其创新精神、自学能力以及合作互助的意识都能得到很好的发展。
如让学生综合运用PowerPoint制作一份电子报刊。其操作步骤大体是这样的。首先，创设情境，激发兴趣。教师在多媒体教室向学生展示大量的成型作品。让学生觉得这些制作优秀作品并不是遥不可及。其次，选择研究主题，学习探究。教师根据教学目标，制作网页。将优秀作品、教师的课件放置于机房服务器上，向学生说明网站如何使用。学生学习探究，告诉学生可以借鉴这些优秀作品，有不明白的问题可以查网页中的说明。组织学生开始制作，鼓励学生充分发挥自己的想像力，全面、综合地运用所学知识创造性地设计出富有个性的精美作品。然后，成果展示，交流评价。学生在完成任务后，通过校园网将学生的作品传到多媒体教室，在多媒体教室向学生展示这些作品，对作品中出现的突出性问题进行说明，交流制作过程中的心得。最后，完善作品，网上发布。将修改后的作品上传至教师的自主学习网站，根据教学目标，评出优秀作品！
二、网络协助和小组合作并行的教学模式
协助式教学模式是当前我国基础教育课程提倡的一种教学模式。在老师指导下，班级成员被分为几个小组，然后同一小组的成员一起理解并完成作业。与他人协作是现代社会对每个社会成员的要求，也是信息技术课的教学目标之一。
如在前面所说的小报比赛中，教师将学生按计算机技能掌握的程度来搭配分组，每组设一组长，由组长根据组员的能力进行分工，编辑、排版、美化等各司其职，群策群力。在完成任务的过程中，同学们互相学习，取长补短，共同提高。还可以让学生评一评自己组和别组的作品。在评论、欣赏与交流中，学生的水平逐步提高，从而跨上一个新台阶。在共同参与的过程中，学生还需要了解不同人的个性，学会相互交流、协作。这种交流、协作包括交流、协作的精神与交流、协作的能力，例如彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方式方法，制定并执行合作研究方案的能力等。教师在这一过程中所扮演的是一个建议者、倾听者和协调者的作用。
当小组成员接收到本小组组长安排的任务后，如果仍是碰到问题，那么就可以寻求网络协助的方式完成任务！老师将有关知识点录制以微课的形式放置在网页有关知识点下面。学生根据自己的领悟能力可以一次或多次来学习相关知识点。有能力的同学也可以学习其他知识点来帮助本小组任务不同的同学，从而打造高效的课堂，不同层次的学生都有收获。
三、WebQuest
在信息技术中，采用“任务驱动”教学法，借助网络资源，以一定任务驱动学生自主探究学习。一般Webguest包含以下六个部分：
1.导言：导言的主要目的是激发学生研究的兴趣，吸引学生作好研究的准备。在这里的教学设计首先让学生充分感受到需要探究的缘由，并创设一个问题情境，还要罗列出关于整个WebQuest的一些概要问题。
2.任务：这部分要阐明学生在通过WebQuest完成对主题的学习时，要达到什么样的任务结果或解决什么样的问题。任务是在主题的统领之下的，教师查找到一些适合该主题的网站后，在整合了网站内容后给学生设定一项任务。这一任务应是可行的和有趣的，提出的任务或需要研究的问题是一项比较复杂但富有创造性的工作。
3.过程：在这个阶段，教师通过过程设计引导学生经历高水平的思维过程，从而发展学生的“高级思维能力。”在WebQuest的学习活动中，学生高级思维能力的运用具体体现在下面这几个方面：对Webquest任务的分析、资源的收集和加工、完成自己的作品或是解决方案、评价和总结。
4.资源：完成任务所必须的信息导航资源，通常预设于万维网网页中，并被“嵌入”在WebQuest文档中。这些资源包括：根据年龄给予的适当资源，反映史实的第一手资料、适时信息；代表不同观点的信息；通过电子邮件联系的专家；交互式信息与视听媒体：网文本、在网络上的调查数据库，也包括传统印刷的书籍和文献等。
5.评价：列出需要完成这个任务相符合的评价标准，并为学习者描述他们的行为将受到何种评价。一般采用评价量表详细说明小组的工作及个体的工作是否都将有一个统一的等第。评价人员既可以是教师，也可以是家长或同学。
6.结论：这是学生进行反思，教师进行总结的阶段。结论用来对活动进行小结，总结学习者通过完成这项活动或课程将会学到的东西，同时也鼓励他们对问题进行深入思考；通过提出一些引导性问题，以促进学生把这种探究的经验扩展到其他领域。教师可在此部分设置反思问题，对活动过程和结果进行总结。
[参考文献]
[1]彭景龙.信息技术课中“自主—探索—创新”学习模式初探.科学大众，2009（01）.
网络信息模式 篇12
一、区域物流信息资源整合的必要性
1. 物流信息资源整合是区域经济发展的要求
信息资源的整合是区域经济发展的主流, 信息资源整合的利益所在就在于区域的规模效益优势, 为区域物流企业搭建一个平台, 使企业充分利用区域资源, 增强市场竞争力。整合区域信息资源的最有效突破口就是整合区域物流信息资源, 商流、物流、信息流和资金流是实现产品从生产者到消费者成功转移的基本保证, 资金流和信息流可以借助比较完善的中介平台 (银行、电信、网络) 迅速完成, 商流作为商品实体的转移必须依靠物流来实现, 而物流的有效实现必须得到及时准确的物流信息。因此, 必须打通物流信息平台, 整合区域内部的物流信息资源, 实行区域统一管理、统一协调, 对区域内的产品整体策划、运输、仓储、配送和管理控制。
2. 物流信息资源整合有利于多元化的需求
面对多元化的需求, 物流企业对信息的依赖程度日益提高, 要求物流与信息流实现在线或离线的高度集成, 使信息技术逐渐成为物流技术的核心。但是现有的物流信息系统由于自身的局限性而无法满足各类信息使用者的不同需要, 提供的信息增值性不强, 使信息使用者难以把握深层次的信息, 难以做出正确的决策。通过对物流信息资源进行整合, 区域物流信息系统能为物流企业提供区域物流信息资源的共享, 查询和交换等。当客户需要物流企业的服务时, 物流系统可以为客户快捷、方便地匹配信息服务。区域协作和服务的基础是信息的异地共享, 区域物流信息资源的整合, 为异地信息共享和传递提供了有力支持, 使异地虚拟服务成为可能。
3. 物流信息资源整合是政府宏观调控的信息保障
突发公共事件不断出现, 重大事件发生后, 区域物流企业又是物资运输和调度的承担者, 如果没有物流信息资源整合就没有物资调控及时准确的进行。区域物流信息的整合有利于实行物流业的宏观管理, 政府动态地获取物流网络运行中的信息, 政府通过对物流企业运行数据 (这些数据主要产生于各物流企业运行流程中, 包括物量、物流主要发生区域等) 的收集整理。管理部门可以从中提取分析, 制定合理的物流宏观发展战略, 如通过对物流企业运营数据的分析, 来制物流产业发展战略等。
二、区域物流信息资源整合的阶段模式
区域信息按照什么样的数据分布来进行信息整合, 往往是区域信息整合中最关键的问题。目前对于区域物流信息整合, 可以采用三种信息整合技术, 分别为逻辑集中而信息物理分布模式, 逻辑集中与信息物理集中相结合的综合信息整合模式及信息物理集中的整合模式。这三种模式各有所长, 有着各自的适用范围和实施特点, 需要根据整合所服务的具体的业务和业务的分布情况来判断和选择。建议一般首先采用逻辑集中的模式, 根据需求的逐步发展, 顺次过渡到综合模式、及物理集中模式, 降低选择成本。区域物流信息资源整合的基础架构如图1所示。
1. 第一阶段———逻辑集中模式的区域物流信息资源整合。
区域物流信息逻辑集中而数据物理分布适用于业务系统分布在多个地方, 由统一的整合平台实现各物理分布之间的数据共享, 可实时访问分布在各处的数据。这种整合实施速度快, 从数据层整合对物流企业原有业务系统影响小, 能够降低实施风险和成本, 缺陷是访问效率受到网络传输能力的局限。
第一阶段整合的主要任务为构建区域物流信息整合架构, 实现区域物流信息数据的逻辑集中、区域信息共享, 而从物理上看, 数据信息仍存储在各地原有的数据库中。第一阶段整合后的效果如图2所示, 区域中心数据逻辑集中成为一个统一的视图。信息化建设过程中, 由于分期建设、或各地业务系统同时开发、或选用了不同的开发商等诸多客观因素, 各地数据标准不一致的现象十分普遍。业务系统中各地的“方言”和“俗语”造成彼此数据的共享和交换都十分困难, 这一阶段整合的关键就在于数据标准规范的设计和推广。
2. 第二阶段———逻辑集中与物理集中相结合的数据信息资源整合。
数据逻辑集中与物理集中相结合模式结合了逻辑集中与物理集中的优势, 可以在实施初期采用逻辑整合, 快速实现统一访问和数据共享, 对访问量大、实时性要求不高的数据逐步实现物理集中, 从而提高访问效率。从实施角度来看, 可以从逻辑集中模式平滑过渡到这种综合模式, 实施风险小。
这一阶段整合的任务在于优化查询访问的效率, 可以作为全面物理大集中的过渡, 如图3所示。整合的关键技术在于数据复制, 根据业务需求, 选择被访问频繁的数据作物理集中, 再根据这些业务数据对实时性的要求和系统负载情况配置复制间隔。整合的数据复制技术, 要求支持准实时的秒级数据同步, 也支持按分钟、小时或天的数据间隔同步。复制控制服务器会以同步间隔为周期, 定期轮询是否产生了需要复制的新的数据、并将这些数据落实到本地。因此, 同步间隔越短, 对系统性能影响越大。实施过程中, 应结合具体的运行环境, 优化这些配置参数, 使整体性能达到最优。
3. 第三阶段———物理集中的数据信息资源整合
区域信息物理集中是将全部物流信息数据放在一起, 由一个统一的数据库服务器来管理, 实现信息数据统一访问, 访问效率最优, 适合大数据量查询访问的决策分析等。缺陷是如果新数据产生在别的业务系统, 则可访问数据的实时性差。另外, 若通过实施信息数据物理集中来整合现有物流信息, 往往风险大、时间长、成本高等。
区域物流信息系统有多个异构的和自治的系统, 每一个系统的数据格式又可能不一致或不完整。这就要求信息物理整合技术能够集成来自高度异构的不同数据源的信息, 同时提供很好的数据可用性、可伸缩性能。整合的目标信息系统可以是新一代业务系统, 也可以是业务系统之上的数据仓库系统, 实现业务分析和发现功能, 为企业决策提供信息支持。图4显示了信息物理集中的整合模式。
三、区域物流信息整合的原则
从理论上来说, 区域物流信息资源整合涉及情报学、系统论、信息论、运筹学等多个学科的理论知识。从信息自身的生命周期来说, 信息资源整合贯穿了整合信息采集、加工、服务、评估过程, 涉及到多项技术。从实践上来说, 国内外很多区域已经开展了相关工作, 也取得了一定的成效。但由于我国这项工作起步比较晚, 各区域应该根据自身的实际情况和资源整合的目的来选择整合模式, 而不要盲目跟风, 以免造成人员和资金上的浪费。区域物流信息资源整合实施过程应该遵循如下原则:
●全局性原则:信息资源的整合要在充分整体规划的前提下, 了解本区域的实际情况, 发挥自身优势, 既要积极主动地将本区域的物流信息资源整合, 又要注意避免重复建设。
●科学性原则:指信息资源的整合对象、内容、方式要进行科学论证, 切忌随意拼凑。
●整体性原则:信息资源整合是一个系统性的工程, 所以在项目实施中应注意考虑信息资源整合对象学科的完整性, 注意全面规划。整合后的资源系统应能反映资源间的内在关系, 使资源得到合理组合, 取得最好的组织结构和组织功能。
●层次性原则:指信息资源本身和用户需求的层次性, 要求按多种类型、多种层次、多种方式进行多维整合。
●连续性原则:指信息资源整合的发展性和不间断性。只有通过连续、系统、动态的整合过程, 信息资源才能发挥持续效用, 才具有生命力。
●针对性原则:指信息资源整合的目的性。整合后的信息资源应满足特定用户需求。
四、总结
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