幼儿生长发育评价分析（共9篇）
幼儿生长发育评价分析 篇1
摘要：目的:对有疾病的幼儿和有缺陷的幼儿及时进行治疗和矫正。方法:测量身高及体重, 普查视力及检查口腔。结果:分别发现肥胖儿16名, 龋齿幼儿55名, 沙眼幼儿26名, 视力异常幼儿9名。结论:通过与2007年体检对照分析, 调整饮食, 提出整改意见。
关键词：幼儿,视力异常,肥胖,龋齿,生长发育
儿童是处于快速生长期的特殊人群，儿童体格发育是评价儿童营养状况的一个重要指标，目前评价方法很多。本文用的是年龄别身高、年龄别体重、身高别体重，及世界卫生组织0～6岁儿童身高、体重参考值及评价标准，人工测量和表格对照综合分析，评价幼儿身高和体重。
1 对象与方法
1.1 对象
九园全体幼儿262人，其中，男孩137人，女孩125人。
1.2 方法
由专业人员保健医测量身高和体重。幼儿在两餐之间测量身高和体重，测量身高时，脱掉鞋；在测量体重时，脱掉外衣，所以测量结果是准确的。
2 结果
2.1 体检的年龄情况
见表1。
（例）
体重均正常
2.2 体重超标值情况
见表2。
（例）
体重良好发育率为94%
2.3 体格发育评价
根据幼儿体检所测得的身高、体重，结合年龄、性别与标准进行评价。
（例）
2.4 视力异常和沙眼幼儿的统计情况
检查视力的总人数为178人，视力异常9人，发病率为5%；检查沙眼的总人数为262人，患沙眼人数为26人，发病率为10%，见表4。
（例）
2.5 龋齿的发病情况
龋齿的发病率为21%，见表5。
（例）
2.6 2007年和2008年统计情况对比分析
见表6。
3 讨论
这次体检肥胖的幼儿与2007年相比有明显上升，2007年为12人，而今年体重超重人数16人，上升了3%，这是由于我园在册人数相对增加，而这些肥胖儿都是新入园的幼儿，这些肥胖儿将来有可能患脂肪肝、高血压、高血脂、糖尿病等。在幼儿园的幼儿我们提倡合理的膳食结构，多跟肥胖儿家长沟通，给家长讲肥胖的危害性，无论在幼儿园或在家里，对那些肥胖儿适当地控制饮食，多吃水果、蔬菜，少吃肉类和含淀粉、脂肪高的食品。
（例）
身高是用世界卫生组织0～6岁儿童身高的标准来评价的，小于2个标准差的没有。
沙眼的发病率比去年有所下降，下降了3%，家长的工作做到位了，卫生知识宣传做到位了，下一步我们大力宣传沙眼的预防，对于查出有沙眼的幼儿立即到医院复查，听医生建议积极治疗。
视力异常幼儿和2007年比较相同，今年普查视力进行了一次，都是保健医给全园幼儿普查，然后对有视力异常的幼儿由家长带幼儿去医院复查视力，结果是准确的，我们在开家长会时，尽力向家长宣传，幼儿在家看电视、玩电脑的时间不要太长。在幼儿园里，我们不要让幼儿用眼过度，用正确的姿势写字和学习，要用自然光线。对这9名视力异常幼儿，要查清什么原因，还需要进一步去眼科医院进行检查，是否是近视、弱视、斜视、闪光、远视。
龋齿的发病率高于2007年，高了3%，下一步我们要采取有效的措施进行控制， (1) 伙房制作糕点时要少放糖。 (2) 绿豆水要少放糖，板蓝根水要少放糖。 (3) 做好家长及学校工作，开会讲怎样预防龋齿，使家长对预防龋齿工作有了新的认识，使家长非常重视，今后多给幼儿讲解如何用正确的方法刷牙，提倡早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食等，用含氟牙膏，防龋要长抓不懈。
参考文献
[1]沈晓明, 王卫平.儿科学[M].第7版.北京:人民卫生出版社, 2008.11.
幼儿生长发育评价分析 篇2
自我成长情况分析评价报告
南站幼儿园 杨伶
作为一名新教师，能够参加李老师的骨干教师基地的学习，我感到非常的荣幸，并且非常珍惜这样的机会。在一学年的学习中，我们在李园长的带领下，我们有机会聆听了专家与名师的讲座，丰富了我们的理论知识；观摩了奥尔夫音乐、美术、音乐等教学活动，并有机会自己组织、展示教学活动，提升了自身的教学经验并为今后的教育教学开阔了眼界；参加幼儿园组织的大型活动“果蔬造型”、区角活动展示、户外游戏活动的开展等，让我们在幼儿园的工作中学会组织大型活动、游戏活动，对组织其他活动展开了视角。在这里，我们有机会见到各个领域的名师或学者，我们有机会看到其他幼儿园的特色活动及环境创设，我们有机会与名师对话，通过一年的学习，开拓了眼界，提升了自我的理论知识和经验知识，对自己的工作有很大的帮助。
从刚刚大学毕业，由一名新老师成长为一名幼儿园老师，需要前辈的教导和引领，需要自身的不懈努力。参加李老师的骨干教师基地的学习。我有了很多的学习机会，每次做好笔记，认真观察、思考、做好每次基地的作业。有机会观摩到其他教师组织的活动课时，我认真的做好听课记录，并且课后针对本节课写好课后反思。
在基地，我有幸能够组织一堂活动课，不仅能够让李老师、肖老师及骨干教师基地的学员给予我知道和帮助，还锻炼了自己的胆量及组织活动的能力。记得基地让我准备活动课时我非常的紧张，没有自
信。在心里一遍遍的问自己到底要上什么课，自己能够上好什么课。在幼儿园向我园的前辈请教后决定上歌曲新授课，我在课前做了充分的准备，认真查阅资料，并对自己所带班级的孩子做了孩子现有情况分析，根据孩子的现有水平制定了教学目标、活动流程。因为是借班上课，同时也要考虑到班级的不同情况的不同，之前也预想了一些突发状况。在活动中，通过一种轻松的活动氛围，我带领孩子们以去郊游的情景愉快的学唱歌曲，整个活动流程轻松、愉快。孩子们掌握情况良好。但是活动也存在着许多问题：如肖老师提出的练声部分与歌曲内容不符；其他学员提出的可以采取多种形式让孩子学唱歌等等。活动组织完我自我做了认真的反思：歌词图谱不够清晰，对幼儿有一定的视觉影响，设问不符合幼儿的年龄特征，教师反映的灵敏度不够等等。针对存在的问题又做了新的调整，如提问：“你听到了什么？”改为“你喜欢歌曲里的那一句？”，幼儿无法为歌曲取一个好听的名字时，可以引导幼儿而不是直接告诉孩子等。
这次活动的组织让我深刻感受到，要组织还一堂教学活动课，在课前要做精心的准备，在课中应该以孩子为中心，围绕教学目标提高应变能力。在课后应该做好教学反思并针对问题对教案做出一定调整。组织活动使我的自信心提升了很多，我相信我能组织好一节教学活动。
在基地李园长也带领我们一起学习了故事案例的解读，正因为有了这次学习，我对故事案例的解读有了一定的了解，知道从哪些方面去解读案例，去观察活动中的幼儿并针对幼儿在活动中遇到的困难适
时适当的介入。在官渡区南站幼儿园的开放活动中，我有幸代表本幼儿园对中班组组织的区角活动：表演区“爱心小舞台”进行案例的解读。这次活动不仅提高了我的业务能力，也提高了我的胆量及自信心！
本学年我们观摩了许多幼儿园开展的区域活动，我采用笔记、拍照的方式记录其他幼儿园开展的区域活动结合本园实际情况开展区角活动。如：在康贝儿幼儿园看到的茶马古道、扎染艺术，在我班我开展了茶艺、纸巾印染等。通过多次的观摩学习，对幼儿园及班级的环境创设也有了许多新的想法和创意。
在此期间，李园长带领我们基地的学员参加了北京路幼儿园的新年亲子活动果蔬造型、机关幼儿园的“一课三人行”现场实践活动、朱家雄教授的讲座、康贝儿幼儿园的区域活动及户外大循环、“亿童”户外活动的开展、智宇老师的讲座、教授欧阳毅华的讲座等等，让我们在思想上得到了提升，不仅仅是专业理论知识的提升，对生活也有了更全新的认识。
在基地李园长的带领下，我在一学年中取得了不错的成绩，首先是组织了公开课“大班歌唱活动《郊游》，再次在 活的二等奖。在
幼儿生长发育评价分析 篇3
1 对象与方法
1.1 调查对象
在银川市采取分层整群随机抽样的方法,选取5147例0～3岁男性婴幼儿,对其体格生长状况进行检测。参与纵向调查的0～3岁婴幼儿均为2008年后出生的男性婴幼儿。这些婴幼儿必须符合规定的入选条件:单胎出生并在医院住院不超过2周的健康婴幼儿。根据自愿参与的原则,调查员邀请所有符合入选条件婴幼儿参与这项调查。
1.2 调查方法
1.2.1 方法
应用最大载重量为50kg的杠杆式体质量计测量体质量,幼儿测前先排空大小便。秤体质量时,3岁以内婴幼儿用坐位,3岁以上幼儿用立位,两手自然下垂,不接触其他物体,身体不扭动。记录所示读数,以公斤为单位,至小数点后两位用;应用携带式量板、身长计测量身高。被测者脱去外衣、鞋袜、帽子。3岁以内婴幼儿用卧位,穿单衣裤仰卧于量板底板中线上。3岁以上幼儿取立正姿势于木板面或地面上,挺胸收腹,两臂自然下垂,手指并拢,脚跟靠拢,脚尖分开约60°,以厘米为单位,记录到小数点后一位[2]。
1.2.2 评价依据
以WHO标准作为评价的参照人群标准值,以年龄/体质量、年龄/身高、身高/体质量为评价指标,用离差法进行六级评价。评价等级标准:上等实测值≥+2s;中上等+1 s≤实测值<+2s;中+≤实测值<+1s;中-1s≤实测值<;中下等-2s≤实测值<-1s;下等实测值<-2s;对0～3岁男性婴幼儿同一年龄组进行个体评价和群体综合分析[3]。
1.2.3 质量控制
调查人员均经过严格培训,掌握统一的测量方法。所有数据读取时要求双人核对。在体检队伍中确定2名医务人员进行专项检查,统一方法与标准。
2 结果
2.1 银川市5147例0～3岁男性婴幼儿体质量发育评价见表1。
2.2 银川市5147例0～3岁男性婴幼儿身高发育评价见表2。
3 讨论
3.1 银川市0～3岁男性婴幼儿的体格生长状况达到了全国平均水平
本次调查显示,银川市0～3岁男性婴幼儿体质量中下及下等的检出率分为8.12%和7.58%,这与卫生部社妇司公布的在我国八省、市开展的“0～5岁婴幼儿营养状况调查”结果相似。据报道我国5岁以下婴幼儿低体质量率、生长迟缓率、消瘦率分别是7.19%、7.78%和3.27%[4]。通过数据比对表明,本次调查对象的体格生长状况已经达到了全国平均水平,与同属西部边远地区广西、贵州相比,婴幼儿的营养状况水平优于后者(据报道广西、贵州等西部省份0～5岁婴幼儿营养不良率明显高于中、东部地区。贵州农村婴幼儿生长迟缓率达31%,广西农村婴幼儿生长迟缓率达22.3%)[4]。笔者认为可以从以下几方面进行解释:(1)近年来,银川市市民生活水平的不断提高,婴幼儿的营养状况有了十分显著的改善;(2)少生快富工程在宁夏已经实施近6年,其惠民政策及所带来的后续效应已经开始发挥积极的作用;(3)计生部门开展优生优育宣传以及各级妇幼部门开展儿童保健工作,均有效地加强了银川市市民对儿童期健康及营养状况的重视。但是,在取得一定成绩的同时,我们还应该认识到一些问题:(1)受项目所限,本次调查对象主要选择银川市的0～3岁男性婴幼儿,没有选择女性婴幼儿;(2)银川市作为首府城市,无论是经济发展还是环境卫生均在全区名列前茅。银川市地处河套平原,其居住环境在西北地区30个地级市中排第二位,非常适宜居住;(3)银川市人均占有医疗资源位于全区前列(据报道,宁夏不同地区间每千人口卫生技术人员数分布不均衡,其中,银川市最高5.59,高出固原市3.11倍);(4)参与此次调查的大部分婴幼儿甚至其父母亲均为独生子女,家庭对婴儿的体格发育状况及营养补及的关注达到了前所未有的程度。因此,笔者认为,虽然银川市婴幼儿的营养状况近年来有了很大改善,但这只代表了宁夏回族自治区体格生长相对较佳的儿童群体,而全区婴幼儿的整体营养状况如何,目前仍不可知,还有待进一步探索。
3.2 银川市1～2岁男性婴幼儿为营养不良高发期
本次调查显示,银川市1～2岁男性婴幼儿为营养不良高发期,体质量中下及下等的检出率分为8.93%和9.13%,这与卫生部社妇司公布的结果一致[4]。据报道,在我国1～2岁为营养不良高发期,此时期的低体质量率、生长迟缓率、消瘦率分别达到8.91%、9.12%和5.69%。笔者认为除去遗传和生病等因素,以下因素是导致银川市1～2岁男性婴幼儿营养不良高发期的主要原因:(1)4～6个月添加辅食时孩子出现体质量下降,很可能是因为辅食添加迟缓。此时孩子胃肠功能逐渐强大,肠蠕动比之前要快很多,他需要适当、适量的添加辅食,满足身体的需要。虽然母乳或配方奶能让宝宝吃饱,但如果不及时添加辅食,新陈代谢时需要的能量和营养就会得不到满足;(2)辅食更换时孩子出现体质量下降,是由于每个孩子对新食物的接受能力不同,易接受的孩子体质量可能增长得快,不容易接受的孩子体质量可能增长得慢;(3)1～1.5岁时孩子出现体质量下降,则是由于随着年龄的增加,父母对小儿保健的意识有所放松,主食以营养很不全面的谷类食物为主,尤其这时期小儿零食过多,出现偏食、挑食现象,一些常见病和多发病不能及时治疗,营养不均衡未能得到纠正。
3.3 建议
随着当今社会经济文化水平的提高,小儿体格生长状况越来越被人们看重,但是由于城乡贫富及科学文化素质等因素的影响,仍有很多人不甚明了,就此笔者阐明以下观点,望能有益于下一代的健康。(1)增强对小儿营养重要性的认识。营养是小儿生长发育及维持身体健康的基础,为提高全民族的身体素质,必须自孕期和小儿出生后即保证充足的营养。婴幼儿期是出生后生长发育最快的时期,如营养充分,可为一生的健康打下基础,包括智力、体力和免疫力等。因此,必须重视婴幼儿时期的营养均衡,既不能不足,又不能过剩。(2)加大健康教育力度,提倡科学喂养。目前,随着经济的发展、生活水平的提高以及国家福利政策向弱势群体的倾斜,小儿营养过剩或缺乏性疾病,单纯由经济困难所致极少,而由家长缺乏营养知识所致颇多。例如本次调查发现,有的婴儿6个月以上家长仍然只给喝奶,不加肉类、不吃鸡蛋,而致缺铁性贫血;冬季缺乏日照,维生素D摄入不足,小儿缺钙、缺锌者比比皆是。这些均说明银川市“营养盲”不少,应大力普及科学营养学的知识,宣传科学喂养小儿,并加强对儿童食品的监督管理,以改善小儿营养状况。
参考文献
[1]朱冰泉.浙江省0-6月龄婴儿体格生长状况的评价研究[D].杭州:浙江大学,2009.
[2]韦美翔.怎样测准幼儿身高体重[J].营养卫生保健,2005,20(3):313.
[3]胡亚美,蒋载芳.实用儿科学[M].7版.北京:人民卫生出版社,2003:552-556.
幼儿生长发育评价分析 篇4
为了加强幼儿园全体教职工的工作管理质量，提高工作效率，于是对幼儿园中14名教职工经行了目标管理考核，对教职工的4个一级指标：行政工作管理、保健工作管理、教学工作管理、教师管理，和二级指标：办学目标、领导班子、行政管理制度建设、财务管理、后勤服务、安全管理、持续发展、卫生与保健、食品与环境、教学常规管理、教学质量、家庭教育、规范管理、教师专业发展、科研管理、师德修养等19个细项目，进行考核评分，其最终平均得分为95.96，综合评价为优秀。
对14名教职工进行综合详细的分析，其中发现本园教职工在卫生保健供作管理的持续发展方面略显缺乏，在其后的工作中，我园应当就其员工的卫生保健工作管理的持续发展加强管理，定期的组织员工进行培训学习。另外在教学工作管理的教学常规管理方面乏善可陈，教师对教学常规管理缺乏一定的规范创新性，教师需要自助的加强其自身教学常规管理能力的学习，提高其自身的管理能力，我园也会定期的组织教师进行系统的学习提高。最后在教师管理的科研管理和持续发展两方面的略显不足，由于幼儿教师自身文化学习的限制，使得教学的科研管理方面显得不足，幼儿园教师除了参加幼儿园组织的专家讲座和系统的学习以外，自主的在工作以外的休息时间进行学习提高，教师之间也应当加强交流和帮助，尺有所短寸有所长，相互之间交流学习也很重要，此外，为了加强教师管理的持续发展，不仅要加强教师自身的教学能力、文化的提升，幼儿园自身也要营造一个富有文化创新氛围的园区环境，除了硬件措施上面的更新和完备，在软件上面也得补足完备，比如与周边综合实力较强的幼儿园结成教学联盟，相互学习指导。综上所述，只有教师自身和幼儿园两方面共同努力，才能使得教学质量具有高效持续发展的可能性。
幼儿生长发育评价分析 篇5
资料与方法
随机选取2011年6月-2013年6月辖区内0~3岁儿童280例, 排除有遗传性、先天性等疾病儿童。280例儿童随机分为试验组和对照组, 每组140例, 试验组男98例, 女42例, 平均年龄 (1.3±0.4) 岁, 体重2.5~15.2kg, 平均 (10.2±2.4) kg;对照组男85例, 女55例, 平均年龄 (1.4±0.3) 个月, 体重2.4~14.9kg, 平均 (9.8±2.3) kg。两组儿童基本资料进行比较, 年龄、性别、体重等各方面差异均无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。
方法:对照组采用常规系统保健, 儿童体检后由儿保医生将体检结果及保健指导内容简要填写在儿童体检登记册或保健手册上, 由儿保医生对看护人口头进行常规的养育知识指导, 儿童均不接受儿童早期发展指导服务。试验组接受儿童早期发展指导管理系统保健, 具体内容为: (1) 建立健康档案; (2) 婴儿辅食添加指导:指导家长在小儿>5个月开始辅食添加, 添加食物可选择富含铁的米粉、蔬菜泥等易消化、味道和形状较好的食物, 也可适量增加肉泥、肉汤等; (3) 幼儿健康教育:定期在社区内开展小儿喂养相关知识宣教; (4) 意外伤害预防指导:发放儿童意外伤害预防指导相关宣传资料, 告知家长了解相关知识的重要性和必要性, 树立家长安全第一的教育观念。
评估指标及标准: (1) 体格发育:按照《小儿体格生长的测量》中相关方法每6个月对儿童体重、身长进行1次测量, 以《2005年中国九市城区7岁以下儿童体格发育测量值》为标准进行评价[1]。 (2) 智力发育:采用我国儿童智能筛查测验量表 (DST) 进行智能发育筛查, 测试项分运动能区、社会适应能区和智力能区3部分, 测试结果以发育商 (DQ) 进行划分, 正常:DQ≥85分;可疑:70分≤DQ<80分;异常:DQ<70分[2]。
统计学处理:采用统计学软件SPSS22.0对所得数据进行处理, 计量资料以 (±s) 表示, 以t检验, 计数资料以χ2检验, P<0.05差异具有统计学意义。结果
结果
两组小儿体格发育情况比较:比较小儿指导前及指导后第1次 (6个月) 和第3次 (18个月) 的身长、体重, 两组结果差异无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。
两组小儿DQ情况比较:指导后对小儿DQ进行评价, 试验组小儿DQ显著高于对照组 (P<0.01) , 二者差异具有统计学意义, 见表2。
讨论
婴幼儿时期儿童的成长发育对以后的成长有着重要的作用, 其中以0~3岁期为儿童发展最为迅速和关键的时期, 以往的研究发现, 运用早期发展促进技术进行早期干预, 如体格发育系统管理可增加儿童体重、身长, 早期教育训练指导、智测和心理咨询门诊等可预防精神发育迟滞, 促进儿童早期发展, 但目前关于儿童早期发展系统性的研究较少, 我院参考以往的研究, 结合我院周边地区儿童发展特点, 运用现代化计算机技术建立了儿童早期发展指导管理系统, 对儿童进行系统、科学的保健[3~5]。
从本次研究的结果来看, 采用早期发展指导管理系统的儿童各年龄段智能发育水平显著优于对照组 (P<0.01) , 与其他关于儿童早期发展的研究比较, 表明早期发展指导管理系统同样可有效地促进儿童智力发育。两组儿童身长、体重的差异不显著, 这一结果与冯彩英研究结果相似, 表明早期发展指导管理系统可有效地改善小儿健康状况, 且观察本研究中小儿体格基本情况, 营养状况良好, 身体发育潜能已发挥得较为充分, 因而, 早期发展指导管理系统对小儿体格生长发育的影响作用有限。
经过对婴幼儿生长发育的监测结果的分析得出, 婴幼儿早期发展可以依据指导管理系统, 能够有效改善婴幼儿的发育状况及健康状况, 促进儿童智力发育, 有临床推广应用价值。
摘要：目的:分析280例婴幼儿生长发育监测结果。方法:随机选取辖区内婴幼儿280例, 随机分为试验组和对照组, 试验组采用儿童早期发展指导管理系统保健, 对照组采用常规系统保健, 对两组婴幼儿生长发育情况进行监测, 比较两组小儿体格生长发育及智力发育情况。结果:两组小儿指导后第一次、第三次体检身长、体重差异均无统计学意义 (P>0.05) ;试验组小儿DQ显著高于对照组 (P<0.01) 。结论:经过分析婴幼儿生长发育的监测结果得出, 婴幼儿早期发展可以依据指导管理系统, 能够有效改善婴幼儿的发育状况及健康状况, 促进儿童智力发育。
关键词：婴幼儿,生长发育,监测,指导管理系统
参考文献
[1] 邵子瑜.合肥市2004~2008年婴幼儿生长发育与健康状况监测结果分析[D].安徽医科大学, 2012.
[2] 谢云兰, 李明珉, 王茹梅.1223例婴幼儿体格发育监测结果分析[J].中国医学创新, 2013, (24) :82-84.
[3] 王仲安.223例0~2岁婴幼儿发育监测结果分析[J].中国妇幼保健, 2009, (13) :1883.
[4] 王彩虹.婴儿生长发育监测210例分析[J].内蒙古中医药, 2013, (24) :26-27.
幼儿生长发育评价分析 篇6
监测对象:2009年1月1日-2014年12月31日在本辖区婚检、产检或产时发现并追踪管理的23例HIV感染母亲分娩婴幼儿, 并随机抽查与HIV感染母亲分娩的婴幼儿居住地、性别相同, 年龄相近 (年龄相差不超过1个月) 的非HIV感染母亲分娩婴幼儿作对照。
方法: (1) 基本情况调查包括分娩地点、分娩方式、出生情况、喂养行为及全面体检, 包括血红蛋白测查情况。 (2) 追踪随访:由本人或艾滋病母婴阻断项目管理专职人员完成, HIV感染母亲分娩前即介入管理, 提供关怀服务, 分娩后母婴同时随访, 同步进行咨询、心理支持, 并教会母亲如何进行人工喂养, 全程关注婴幼儿健康情况, 尽可能通过追踪随访及时发现和帮助母亲解决喂养过程所遇到的问题和困难。 (3) 医学检查:分别在出生时、产后42 d及3、6、9、12、18、24、30、36个月等不同阶段进行。以体重、身高、血红蛋白为主要监测指标, 1岁以内全程关注其生长发育过程。HIV感染母亲分娩婴幼儿分别在3、6、12、18个月龄进行HIV抗体检测。 (4) 资料收集:在本辖区医疗保健机构完成体检的通过广西妇幼信息系统查获相关数据, 不在本辖区医疗保健机构完成体检的个别监测对象, 通过与其母亲联系询问, 从儿童保健手册体检记录中获取相关数据。非HIV感染母亲分娩婴幼儿从广西妇幼信息系统随机抽查获相关数据。
结果
一般资料统计:本次调查HIV感染母亲23例中, 分娩地点:市级艾滋病治疗定点医院分娩14例, 县级医疗机构分娩8例, 乡镇卫生院分娩1例;分娩方式:自然分娩15例, 剖宫产8例;分娩活产婴儿23例, 其中男婴12例, 女婴11例, 均为足月儿。喂养方式:出生的23例新生儿, 均选择人工喂养, 人工喂养率达100%;按要求有22例新生儿服用抗病毒药物预防母婴传播。
相关指标统计: (1) 监测的23例HIV感染母亲分娩婴幼儿中, 有15例婴儿母亲能按要求定期带小孩进行体检和HIV抗体检测, 儿童系统管理率86.9%, 有3例为留守儿童, 通过追踪管理, 监测每个儿童每年均能接受一次全面的体检及评价, 儿童保健覆盖率达100%, 23例儿童中满18个月龄19例, HIV抗体检测均为阴性。 (2) 对照监测的非HIV感染母亲分娩婴幼儿23例, 均为母乳喂养, 儿童系统管理率79.7%, 儿童保健覆盖率达100%。
生长发育监测结果: (1) 23例HIV感染母亲分娩婴幼儿中, 0~3个月龄低体重率17.4%, 生长迟缓率8.6%;6~12个月龄低体重率14.3%, 生长迟缓率9.5%;贫血患病率8.6%。 (2) 对照组23例非HIV感染母亲分娩婴幼儿中, 3个月龄低体重率8.6%, 生长迟缓率9.1%;6~12个月龄低体重率9.5%, 生长迟缓率4.8%;贫血患病率2.9%。
讨论
艾滋病母婴传播的危害:艾滋病可发生母婴传播, 有研究发现, 非母乳喂养的传播率20%~25%, 母乳喂养6个月增加25%~30%, 母乳喂养18~24个月龄30%~35%[1]。母乳喂养是第一个被证实也是一直被关注的始终与传播率上升相关的危险因素。人工喂养、母乳喂养和混合喂养三者母婴传播率依次增高[2]。因此, 对HIV感染孕妇选择继续妊娠, 在孕期、产时及产后等3个关键环节阻断母婴传播干预措施要到位, 分娩后新生儿尽早服用抗病毒药物, 提供安全喂养知识与咨询, 并教会母亲如何进行人工喂养。人工喂养可以降低HIV通过母乳喂养传播给婴儿的危险。
HIV感染母亲及其家庭是个特殊的群体, 由于受到疾病、经济和情绪等方面困扰, 减少了抚养其子女过程中经济和情绪等方面的投入[3], 本次调查也发现个别母亲拒绝跟踪随访, 个别母亲选择长年外出打工, 因此, 对HIV感染母亲及其家庭提供关怀、支持非常重要, 孕期能提前介入, 加强相关知识健康教育效果更好, 分娩后, 及早提供全方位服务包括心理支持, HIV感染母亲分娩婴幼儿, 基本是采用人工喂养, 保证婴幼儿沿着正常趋势生长, 对家长或带养人给予高质量喂养指导是关键。
3个月龄是婴儿生长发育的第一关键期, 12个月龄为婴儿生长发育的第二关键期, 关注婴儿生长发育监测非常重要, 本次调查HIV感染母亲分娩婴幼儿中, 婴儿低体重率、生长迟缓率和贫血发生率均比对照组高, 主要原因: (1) 喂养不当:HIV感染母亲分娩婴幼儿, 因家庭经济困难, 喂养婴幼儿的奶粉断断续续, 目前国家未能足量供给; (2) 辅食添加不及时; (3) 留守儿童带养人年龄偏高, 育儿知识水平低。因此, 呼呼全社会, 对HIV感染母亲及其家庭, 给予更多的关心支持和帮助, 建议国家免费提供足够奶粉;同时依托基本公共卫生服务项目, 加强儿童健康指导监管及健康教育力度, 开展有针对性的健康育儿知识讲座, 不断提高家长与社会的自我健康能力[4], 以减少儿童营养不良和改善儿童体格发育水平。
目前社会对艾滋病的认识尚不完全到位, 社会生活中特别是农村对艾滋患者或艾滋病病毒感染者歧视的现象仍然严重存在, 因此, 对HIV感染母亲分娩婴幼儿, HIV抗体检测阴性儿童本人认为可纳入基本公共卫生儿童健康管理范畴, 对生长发育不足或中度以上营养不良者列入体弱儿专案管理, 发现异常和疾病情况, 及早干预, 减少营养不良和贫血的发生, 预防感染性疾病, 保护和促进婴幼儿生长发育。
摘要：目的:分析HIV感染母亲分娩婴幼儿生长发育与营养状况, 为制定相应的干预策略和措施提供依据。方法:收集HIV感染母亲分娩婴幼儿23例, 同时收集非HIV感染母亲分娩婴幼儿23例作为对照。比较监测婴幼儿的生长发育指标。结果:HIV感染母亲分娩满18个月龄婴幼儿HIV抗体检测均为阴性。HIV感染母亲分娩婴幼儿3个月龄低体重率17.4%, 生长迟缓率8.6%;612个月龄低体重率14.3%, 生长迟缓率9.5%。对照组3个月龄低体重率8.6%, 生长迟缓率9.1%;612个月龄低体重率9.5%, 生长迟缓率4.8%。结论:HIV感染母亲分娩婴幼儿12个月龄前实行重点监测, 及时干预和提供帮助, 可减少营养不良和贫血, 预防感染性疾病, 促进婴幼儿生长发育。
关键词：HIV感染母亲,婴幼儿,生长发育,状况,分析
参考文献
[1]王临虹, 王爱玲, 方利文, 等.艾滋病母婴传播的流行病状况与预防[J].中国妇幼保健杂志, 2005, 20 (3) :350.
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736例婴幼儿发育商分析 篇7
1 资料与方法
1.1 一般资料
2008年1月～2010年12月在本院儿保门诊进行健康体检和智力测评的婴幼儿736例, 年龄0～36个月, 男485例, 女251例。
1.2 方法
采用首都儿科研究所编制的《0～6岁小儿神经心理发育检查表》, 对0～36个月婴幼儿进行发育商评估。检测人员参加过首都儿科研究所专题学习班培训, 有3年以上智力测定工作经验, 严格按指导语进行测试, 并进行性别、分娩方式、父母文化程度、父母职业等相关问卷调查。
1.3 发育商的分级标准
按照首都儿科研究所标准:≥130为优秀, 115～129为中上, 85～114为中等, 70～84为中下, ≤69为智能低下。
1.4 统计学处理
采用χ2检验进行统计学处理。
2 结果
2.1
梧州市0～36个月婴幼儿平均发育商为 (99.53±13.79) , 其中优秀9例 (1.22%) , 中上30例 (4.08%) , 中等639例 (86.82%) , 中下33例 (4.48%) , 低下25例 (3.40%) 。
2.2 性别与婴幼儿发育商的关系
不同性别的婴幼儿发育商差异无统计学意义 (χ2=3.31, P>0.05) 。见表1。
2.3 不同分娩方式与婴幼儿发育商的关系
阴道分娩与剖宫产分娩婴幼儿的发育商差异无统计学意义 (χ2=0.55, P>0.05) 。见表2。
2.4 父母文化程度与婴幼儿发育商的关系
父母文化程度对婴幼儿发育商影响极大, 父母不同文化程度, 婴儿发育商之间差异均有统计学意义 (P<0.001) 。见表3、表4。
注:χ2=43.98, P<0.001
2.5 父母职业与婴幼儿发育商的关系
父亲职业对婴幼儿发育商有影响, 父亲职业不同, 婴儿发育商之间差异有统计学意义 (χ2=39.15, P<0.01) 。母亲职业对婴幼儿发育商无影响 (χ2=24.05, P>0.05) 。见表5、表6。
注:χ2=56.81, P<0.001
注:χ2=39.15, P<0.01
注:χ2=24.05, P>0.05
3 讨论
3.1 加大普及早期教育是今后近段时期的工作要点
资料显示, 梧州市婴幼儿的平均发育商为 (99.53±13.79) , 总体状况良好, 优秀的比例占1.22%, 与国内报道[1]相近, 智能低下的比例占3.40%, 高于国内一些报道[1,2,3]。考虑与地域间经济发展不平衡, 尚有部分家长对婴幼儿早期教育的意识和重视度不够有关。这也给儿保指出了今后近段时期的工作方向和要点, 要加大普及早期教育理念的力度, 有意识地引导家长重视婴幼儿不同阶段的发育特点, 有的放矢, 充分利用婴幼儿早期神经系统可塑性强的时机, 加强综合教育训练, 促进其更全面地发展。
3.2 性别和分娩方式与婴幼儿发育商的关系
由表1、表2可看出, 不同性别和分娩方式的婴幼儿其发育商的差异无统计学意义。关于性别、分娩方式对儿童智力发展究竟有无差异, 国内外学者一直有争论。有部分学者认为, 不同性别、不同分娩方式婴幼儿的发育商存在差异[3,4,5]。也有部分学者认为不同性别、分娩方式婴幼儿的发育商无差异[1,6]。笔者认为, 以上报道的结果不同, 可能与地域间经济、文化、教育等综合因素的差异有关。
3.3 父母文化程度对婴幼儿的发育商影响极大
本文资料显示, 在智能低下、中下、中等、中上、优秀组的小儿中, 父亲文化在大学及以上的比例分别为28%、30.30%、40.69%、73.33%、33.33%, 而母亲文化在大学及以上的比例分别为24%、21.21%, 40.85%、73.33%、88.89%, 提示父母文化程度对婴幼儿的发育商影响极大。文化程度高的父母, 较容易接受优生优育的科学理念, 注重生殖健康保健, 注重对子女的智能开发以及教育的方式方法, 家庭结构也较稳定, 对小儿的全面发展有促进作用。同时由于照料小儿的多是母亲, 因此母亲的文化修养越高, 获得的科学育儿知识越多, 就更关注孩子身心健康的全面发展。从本文资料也可看出, 优秀组高文化层次父母中, 母亲的比例 (88.89%) 远高于父亲的比例 (33.33%) 。
3.4 父母职业对婴幼儿发育商的影响
父母职业在一定程度上反映了家庭的社会经济地位。收入相对稳定的家庭, 可给小儿提供较多早教及早期干预的机会, 避免发育偏差, 促进全面发展。与相关报道[3]不同的是, 本文资料中, 父亲职业对小儿发育商有极大影响作用, 而母亲职业对小儿发育商的差异无显著意义, 考虑可能与父亲仍是家庭经济的主体有关。
综上, 进一步加强婴幼儿早期教育, 提高父母文化素质, 对促进婴幼儿发育水平具有重要意义。
摘要：目的 了解本地区婴幼儿发育商水平及其影响因素, 为早教指导提供依据。方法 采用首都儿科研究所编制的《0～6岁小儿神经心理发育检查表》对736例儿童进行发育商检测, 同时进行相关问卷调查。结果 梧州市婴幼儿平均发育商为 (99.53±13.79) , 父母文化程度、父亲职业对婴幼儿发育商有重要影响 (P<0.01) , 而性别、分娩方式、母亲职业对婴幼儿发育商无明显影响 (P>0.05) 。结论 梧州市婴幼儿发育商水平总体良好, 进一步加强婴幼儿早期教育, 提高父母文化素质, 对促进婴幼儿发育水平具有重要意义。
关键词：婴幼儿,发育商,分析
参考文献
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幼儿生长发育评价分析 篇8
1 资料与方法
1.1 临床资料
从2011年5月至2013年5月, 于中山市南朗镇机关幼儿园抽取3~6岁父母均为当地常住户口, 身体健康的日托儿童, 经儿童家属同意, 作为研究对象。依检查时间分成甲、乙、丙三组, 其中甲组为2011年5月4日至9日检查的儿童, 共340例, 其中男童167例, 女童173例。包括大三班36人, 大二班42人, 大一班42人;中一班37人, 中二班36人, 中三班37人;小一班33人, 小二班32人, 小三班45人。乙组为2012年6月5日至6日检查的儿童, 共293例, 其中男童144例, 女童149例, 包括大三班36人, 大二班39人, 大一班39人;中一班32人, 中二班33人, 中三班31人;小一班30人, 小二班30人, 小三班23人。丙组为2013年4月15日至20日检查的儿童, 共301例, 其中男童149例, 女童152例, 包括大三班35人, 大二班36人, 大一班36人;中一班32人, 中二班33人, 中三班33人;小一班32人, 小二班32人, 小三班32人。两组儿童在年纪、性别上相差无几, 不具有统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。
1.2 研究方法
(1) 体格测量:使用立式身高计, 被测儿童取立正姿势, 脱去鞋袜、帽子、外衣, 测量结果以cm为单位, 记录至小数点后一位。 (2) 测体质量采用灵敏度为50 g的落地式杠杆秤, 最大载重50 kg。测定结果以kg为单位, 记录至小数点后两位。 (3) 血红蛋白测量:采用日本东亚 (sysmex) Kx-21检测。
1.3 评定标准
WHO儿童生长发育标准参考值作为评价标准。对发育状况进行评价。营养状况通过体检儿童的体质量和身高进行计算: (儿童体质量—正常平均体质量) /正常平均体质量×100%, 计算结果>20%为肥胖, ≤15%为消瘦, 二者之间为正常。血红蛋白<110g/L为贫血。
1.4 统计学方法
以SPSS13.0软件分析。数据比较以χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 三组体检结果对比
身高为中上等者儿童占比为87.15% (814/934) 。体质量为中上等的儿童占比为89.41% (835/934) , 差异均具有统计学意义 (均P<0.05) 。提示中山市南朗镇机关幼儿园近3年儿童的生长发育良好。具有积极意义。见表1。
2.2 三组儿童营养状况结果对比
甲组到丙组消瘦的儿童逐渐减少, 肥胖者逐渐增多。差异均有统计学意义 (均P<0.05) 。提示该镇儿童营养状况较好, 但有肥胖趋势。具有积极意义。见表2。
3 讨论
儿童的身高和体质量是反映儿童的生长发育状况最直接的指标, 这与儿童的生活环境和营养提供及吸收有很大的关系, 营养过剩将会导致肥胖, 致使体内脂肪的堆积, 影响血液循环, 导致思维迟钝, 疲倦嗜睡, 记忆力减退等[3]。而营养不良会使儿童消瘦, 各项发育表现迟缓, 所以无论是营养过剩还是营养不良对儿童以后的生活和生长发育都具有较大的影响, 只有营养适量, 儿童才能健康, 才能够得到好的成长[4]。有报道表明, 身高是生长发育优良的长期表现, 而体质量是现时表现[5]。
本文通过对中山市南朗镇机关幼儿园近3年儿童的生长发育与营养状况进行测量的结果做出探讨与对比。表一结果发现, 儿童身高为中上等的人数占比较多, 体质量为中上等的儿童占比较多, 表明该镇儿童的生长发育较为良好。此外从表2可知, 随着年份的增长, 贫血儿童不常出现, 儿童消瘦者逐渐减少, 但肥胖人数有上升趋势, 表明该镇儿童营养状况较好, 这可能与家长现在越来越注重孩子的营养健康, 但由于缺乏科学知识, 只是盲目的给儿童补充营养有关, 所以才会导致肥胖儿童的上升。
综上所述, 中山市南朗镇机关幼儿园近3年儿童的生长发育与营养状况较为良好, 儿童的生长发育和营养状况可以通过体质量和身高反映。在临床上有一定的指导意义, 值得临床应用及各大医院的广泛推荐。
参考文献
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幼儿生长发育评价分析 篇9
关键词：植物生长,光源,能效,光效,主成分分析
0 引言
光是植物生长发育的重要环境因子[1], 伴随科学技术的进步和农业产业的高速发展,植物对有效光的利用已经突破单纯依靠太阳光的限制,人工光源代替或补充自然光源的不足已经越来越成为环境控制农业的重要途径。在农业领域使用的人工植物生长光源主要有高压钠灯、高压汞灯、荧光灯、金属卤素灯和白炽灯等, 提高发光效率、减少能耗一直是农业领域人工光源应用的重要课题。因此,需要建立具有高效动态性的植物生长灯光源能效综合评价模型对决策进行支持。
随着国内外植物生长灯人工补光技术应用问题的深入研究,植物生长灯人工补光源能效评价方法已发展到了定性和定量相结合的综合分析评价阶段。主成分分析法具有减少原始数据信息损失、消除变量指标间不同量纲以及客观地确定各个变量指标权重等特点,对多维变量系统进行最佳的降维与综合[2],被用于诸多领域的多属性指标综合评价研究与应用中。为反映植物生长灯人工补光源能效特征的多指标以及全面系统地分析植物生长灯人工补光源的综合效用,笔者基于主成分分析方法对普通白炽灯、卤钨灯、普通直管荧光灯、三基色荧光灯、紧凑型荧光灯、荧光高压汞灯、金属卤化物灯、高压钠灯和高频无极灯等光源的各种技术指标进行分析与评价,建立动态、高效的植物生长灯光源能效综合评价模型。
1 材料与方法
1.1 数据来源
原始数据来源于《建筑照明设计标准》(GB50034 —2004) 的宣贯教材[3],各种光源的主要技术参数见表1所示。
将表1中的额定功率范围、光效、显色指数、色温和平均寿命等计算其平均值,同时参考相应资料将普通直管荧光灯、三基色荧光灯与紧凑型荧光灯的色温分别设置为3 000,4 300,4 550 K,得出各种光源的技术指标参考平均值见表2所示。
1.2 评价指标及方法
1.2.1 评价指标
评价指标由额定功率、光效、显色指数、色温和寿命等5个指标组成。
1.2.2 主成分分析方法
主成分分析方法是将原来具有一定相关性的P个指标记为X1,X2,…,Xp,进行线性组合成新的指标F1,F2,…,Fk(k≤p),即
F1=u11X1+ u21X2+…+ up1Xp
F2=u12X1+ u22X2+…+ up2Xp
……
Fk=u1kX1+ u2kX2+…+ upkXp
F1,F2,…,Fk(k≤p)通过保留主要信息量充分反映原指标的信息,并且用Fi的方差Var(Fi)表达第i个主成分。在实际应用中,主成分个数的多少取决于能够反映原来变量接近80%的信息量为依据。
上述线性组合方程组满足:
1)每个主成分的系数平方和为1;
2)Cov(Fi, Fj)=0,i≠j,i,j=1,2…k;
3)Var(F1)≥Var(F2)≥…≥Var(Fk);
4)计算其协方差阵或相关系数阵的特征根λ1,λ2……λk,且λ1≥λ2≥…≥λk≥0。λ1对应Var(F1),λ2对应Var(F2),…… ,λk对应Var(Fk)。
主成分分析过程主要通过对指标数据标准化并计算标准化数据的协方差矩阵或相关系数阵、计算协方差矩阵的所有特征值并根据特征值累计比例确定主成分的个数以及计算因子得分系数矩阵等方法,确定主成分表达式,进行主成分综合评分等[4]。
1.3 数据处理
采用SPSS 13.0软件的主成分分析模块进行相应数据处理[5,6],用Excel 2003作图。
2 结果与分析
2.1 植物生长灯光源能效主成分识别
主成分识别是以各种光源技术指标参考平均值作为原变量,通过计算变量方差和协方差矩阵的特征量,将多个变量通过降维转化为少数几个综合变量,即将各种光源的技术指标参考平均值的信息进行集中提取,从各种光源的技术指标参考平均值信息中识别出起主导作用的成分。各种光源的技术指标参考平均值的总方差分解表如表3所示。
表3第1、第2、第3主成分特征值占总方差的百分比为78.914%,即表3的前3个主成分已经涵盖大部分各种光源能效信息。其中,第1主成分携带的信息占36.579%,主成分4及以后的主成分对总方差的贡献很小。故选取前3个因子作为主成分,分别代表主要的各种光源能效数据。
2.2 植物生长灯光源能效评价结果
各种光源技术指标的因子得分系数矩阵见表4所示。
对应表4的3个主成分得分的表达式分别为
FAC1=额定功率×(-0.433)+光效×0.413 +
显色指数×(-0.253)+色温×0.168+
平均寿命×0.311
FAC2=额定功率×0.110+光效×0.150 +
显色指数×0.547+色温×0.763+
平均寿命×(-0.014)
FAC3=额定功率×(-0.144)+光效×(-0.226)+
显色指数×0.545+色温×(-0.312)+
平均寿命×0.713
某种光源能效评价指标值主成分得分=(FAC1)×
1.829+(FAC2)×1.092+(FAC3)×1.025
对于普通白炽灯,则有
FAC1= 755×(-0.433)+ 19.8×0.413 + 97×
(-0.253)+ 2 650×0.168+ 1 500×0.311
=568.42
FAC2= 755×0.110+ 19.8×0.150 + 97×0.547+
2650×0.763+ 1 500×(-0.014)=2 140.03
FAC3= 755×(-0.144)+ 19.8×(-0.226)+ 97×
0.545+ 2 650×(-0.312)+ 1 500×0.713
=3 565.48
普通白炽灯光源能效主成分得分=(FAC1)×
1.829+(FAC2)×1.092+(FAC3)×1.025
=3 563.48
由此得到其它植物生长灯光源能效评价指标值主成分得分及各光源能效评价指标值主成分排序结果见图1所示。
从图1可以看出,在9个植物生长灯光源中,高频无极灯得分最高,其他依次为高压钠灯、三基色荧光灯、荧光高压汞灯、紧凑型荧光灯、金属卤化物灯和普通直管荧光灯、普通白炽灯,卤钨灯最低。高频无极灯、高压钠灯和三基色荧光灯具有较高的光效和较长的使用寿命,综合能效较高;而普通白炽灯和卤钨灯光效低、使用寿命短,综合能效很低。
3 结束语
植物生长灯人工补光技术的应用对于推进我国设施农业的发展有着十分重要的作用。采用适用、高效、节能和绿色环保的植物生长灯光源一直是农业领域人工光源应用的重要内容,植物生长灯光源的选择与能效综合评价问题也变得日趋重要。利用主成分分析方法能很好地识别出了植物生长灯光源技术指标数据的主要成分。本文对植物生长灯光源进行了分析和综合评价,并给出了植物生长灯光源综合能效排序,使光源的能效评价更加全面。它能够帮助农业领域选择植物生长灯光源时快速做出分析与决策,具有很好的应用价值。
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