调研活动

调研活动（共12篇）

调研活动 篇1

早在1983年, 共青团中央就在全国企业团组织和青年中开展了以开发新产品、创造新工艺、推广新技术、转化新成果为主要内容的“五小”活动, 经过30多年的实践, “五小”活动已经成为团青组织参与企业生产活动、主动创新创效的一种重要形式。本文将以江汉油田水电厂为例, 分析和思考青年开展五小活动的现实意义和发展建议。

1 水电厂五小活动的现状

多年来, 厂团青组织认真贯彻活动精神, 引导团员青年正确看待“五小”活动, 正确看待创新行为, 主动小改小革, 为企业生产经营发挥了较好作用。

(1) 规范操作, “五小”活动运行秩序井然。厂团委每年按照年初立项、年中跟踪、年末评审的程序, 有条不紊开展“五小”攻关活动。年初立项, 主要是针对上年度工作中发现的瓶颈问题、施工操作中的难点问题, 有准备的组队集中攻关。年中跟踪, 主要是注重过程管理, 对执行不力或难以取得预期效果的项目, 及时叫停或调整研究方向, 避免人力物力的浪费。年末评审, 坚持基层单位自主申报、技术专家集中评审、分管领导严格审核三级评审制度, 严把“五小”成果的质量关。

(2) 搭建平台, 锻造高素质青年人才。着眼于青年成长发展的需要, 厂团委大力营造有利于人才成长成才的环境。一方面开展“导师带徒”活动, 签订《导师带徒合同书》, 制定培养计划、实施办法和考核奖惩细则, 发挥技师、高级技师、技术干部的传帮带作用, 真正实现签订一个, 培养一个、成才一个。另一方面在工会、劳资、技术等部门的指导下, 定期组织技术比武, 检测岗位练兵的成果, 帮助青年找准自己的短板, 看清自己的差距, 从而更有针对性和积极性地立足岗位学技术、提技能、强本领。

(3) 宣传推广, 不断扩大“五小”队伍。“五小”活动究竟能做什么?我应该怎么做?哪些属于“五小”范畴?针对青工存在的疑惑, 厂团委通过现场发布会、网络宣传稿、制作成果汇编的形式, 广泛宣传。在2015年的发布会上, 许多第一次参会的观众就感慨, 改造一个小扳手, 制作一个顺手的阀门开关器, 虽然没有太高的科技含量, 但是应用到供电抢修、水管改造等实际工作中, 却真的可以发挥不小的作用。当同事完成的成果和名字在报纸上、新闻上、书上出现时, 同样能发挥蝴蝶效应, 带动周围人的参与热情。

(4) 表彰奖励, 激发创新创效热情。局厂两级共青团每年都会对五小活动给予人力、物力上的大力支持, 使得技术攻关的力度不断加强;对于创造经济效益和社会效益的优秀成果, 给予不同标准的经济奖励, 对优秀个人在职业晋级、职称评审、评先选模等方面进行适当地倾斜或加分;选取优秀青工为重点宣传对象, 采用典型发言、经验交流、专题座谈等形式, 介绍他们的成才经历, 让他们感受到被尊重、被认可。

2 问题分析及解决建议

青工“五小”攻关活动在企业虽然发挥了明显的促进作用, 但随着人员年龄结构、企业改革、社会环境的叠加变化, 也逐步显现出发展速度减缓, 组织开展困难的现象。经过到7个基层单位与部分青年、技术干部、主管领导的调研, 发现以下四个方面的问题。

(1) 人员结构的变化。在“五小”活动中, 明确要求“五小”成果研制者的年龄不超过35周岁, 截止2016年1月, 全厂35岁以下青工仅43人, 40岁以下的172人。35~40岁年龄段, 是青工积累了一定的工作经验、工作热情依然饱满、职业规划怀有明确期待的时期, 将这部分人纳入到五小活动中, 即能增加3倍以上数量的人员参与, 也能极大的提高项目完成的质量。水电厂团委已经在内部评审过程将年龄放宽到40岁, 同时也在积极建议上级团委修改规定。

(2) 小环境的负能量传染。大龄工人, 没有进步空间, 身体不适没有能力完成, 创新创效兴趣越来越少。负能量在小环境中更容易对青工产生直接影响。团青组织要多给青年输入正能量, 鼓励基层团青组织自主设计, 活动内容更接地气, 形式更灵活, 一方面可以锻炼培养青年骨干的策划、协调、组织、表达、创新等综合能力, 另一方面也可以让一线青工有更多机会参与集体活动, 增强对企业的认同感, 抵制不良风潮的冲击和影响。

(3) 基层单位不重视。在调研过程中, 许多单位反映, 主管领导更重视科技项目等大型项目, 对于“五小”攻关要么不了解, 不过问。“五小”成果虽然小, 但也能搞出大名堂, 最重要的是能给青年成就感。调研中, 电力调控中心一名青工就表达, 自从到新岗位后, 领导把许多工作交给她负责, 尤其主抓五小攻关, 让她感觉到“自己有用了”。基层单位应从发现青年人才、为企业实现可持续发展提供健康的人才资源培养青年的高度, 重视“五小”活动, 给青工搭台子、压担子、给位子, 鼓励他们围绕课题敢创新、敢实践, 催化青年早熟。

(4) 激励政策的局限。从人的动机看, 人人都具有获得物质、自我肯定、渴望光荣、争取荣誉的需要。许多青工在接受调研时反映, 以现在的生活水平, 200~500的奖金对自己基本没有吸引力, 而五小成果证书在晋级、评职称时可以发挥作用, 技术干部和青工相对更重视。要激发青工的参与热情, 一是薪酬激励, 建议将奖金与其成果价值挂钩, 按百分比给完成人发奖金, 让完成人直接享受创新红利。二是在政策激励, 设立青年科技人才进步奖、青年优秀人才奖等条例和规定, 在提职、晋级、立功、评选选模等方面, 让有突出贡献的青年人才“捷足先登”。三是政治激励, 要通过“五小”活动, 发掘有热情、有能力的的优秀青工, 把他们调配到合适的岗位, 激发他们政治上的高尚追求。

调研活动 篇2

调研活动地点：

参加人员：平湖市幼儿园园长、副园长链式培训班全体人员约30人、嘉兴市教育学院老师2人。

其中本小组人员(第五小组)：

一、本次调研活动流程。

1.观摩两个教学活动。

第一个活动是有教龄十年左右的章萍老师执教的中班数学活动《去猫妈妈家做客》。

第二个活动是有教龄五年内的沈佳欢老师执教的小班科学活动《各种各样的水果》

2.执教老师说课，听课教师互动交流。

两位执教老师从教材、目标、环节流程、教学方法、教学重难点以及教后反思等方面进行了说课。平湖市实验幼儿园的包亚燕园长代表参加培训的园长们进行互动点评。

3.园长介绍。

江南幼儿园姚小萍园长给大家作了题为《建设蕴含个性的幼儿园文化》的报告。引用典故阐述个人对“个性”的认识，引用国外案例引入了“视觉识别系统”的理论。介绍了江南幼儿园的筹备建造和设计理念。用众多照片介绍了幼儿园环境及办园特色设想。

4.参观园舍环境、互动交流。

全体参加培训的园长们在江南幼儿园几位园领导的带领下，参观了园舍门厅、楼梯走廊、专用教室、幼儿活动室、行政办公室以及户外活动环境。边参观边互相交流，园长们积极询问了解有关情况。

5.嘉兴教育学院沈老师讲话。

沈老师对江南幼儿园的环境创设给予了“灿烂而不耀眼，丰富而不杂乱，清新而不冷淡，精致而不刻板”的评价。

二、本次调研活动得到的启示。

1.两个教学活动给我们的启示。选材适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际，幼儿参与的积极性总是会很高的。教师温柔清新的语言，生动的体态动作，能引发幼儿积极的互动。丰富的教学手段，情境化、游戏化的环境创设，总能满足幼儿的情绪、情感体验。丰富的操作材料和直观的实物让幼儿多种感官接触中感知事物的特性和规律，符合幼儿的认知特点。教师在活动中适时进行学习常规、社会技能的渗透教育，关注到了幼儿学习品质的培养。

2.园长介绍给我们的启示。姚园长能在新园舍建设中引入视觉识别系统理论，邀请专业设计对幼儿园环境进行视觉形象整体设计，让幼儿园的环境创设富有整体性、系统性，具有整体美感和鲜明的特色。环境创设理念凸显现代化。

3.园舍环境给我们的启示。江南幼儿园整体环境可以用“清新雅致”四个字来概括。底楼、二楼、三楼的色彩以大地、森林、天空的三种颜色为主色调与大自然融为一体，“顺其自然，天人合一”，容易让人感觉温馨、安全，产生归属感。设备一流的教学功能室，如：幼儿阅览室、美术室、科学探索室、动漫活动室，投入大、起点高，让我们望尘莫及。户外环境设计也是充分体现雅致的特点，规整的防腐木藤架、漂亮的马赛克图形墙、雪白的沙池、碧绿的草地以及整齐的花坛围座，让人散步其中如入家庭后花园。

三、本次调研活动引发的思考。

1.关于科学活动的有效性。

本次观摩的两个教学活动都是科学活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于科学活动的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”教师设计科学教学活动时应充分考虑让幼儿自主探究，从而发现问题，在教师引领下探究问题、解决问题。环节设计应体现层次递进性。一个科学活动后能够引发幼儿对某些事物探究的好奇心和求知欲，才是个成功的科学活动。

2.关于幼儿园特色文化。

朱永新教授说“学校文化是学校组织成员的精神皈依，是他们认同的信念、观念、语言、礼仪和神话的聚合体。它决定着人们的使命担当、价值追求和发展目标，同时显现在学校的一切教育行为(学校的节日、仪式、庆典、教学，以及各种具体的行为规则等)、各种物质载体(建筑、logo、色彩、绿化、教室、课桌、座椅、装饰、校服、网站甚至校徽、纸杯等)和全部的符号体系(校训、校歌、校徽、学校吉祥物，以及校风、教风、学风的语言表达)之中。”幼儿园要追求特色文化，应该从园所物质环境、办园理念系统、内部制度文化、教职工队伍精神面貌、教育行为等方面全方位设计，打造，再经过多年的积淀才能形成。

3.关于幼儿喜欢的环境。

幼儿园的环境是重要的隐性课程，对幼儿起着潜移默化的教育熏陶作用。幼儿天性好玩、好动，蕴含教育意义的、安全的、富有操作性、游戏性的环境材料提供，能有效激发幼儿与环境的互动。材料不需要如何高档、精致，只要低结构的、可以反复使用的，能引发幼儿创新思维的就是好材料。因此，往往我们大人眼中的完美、精致的环境，在幼儿眼中不一定是喜欢的环境。作为办园者，创设幼儿园环境不仅要凸显幼儿园办园特色，更要思考给孩子一个喜欢的、利于促进他们健康快乐成长的幼儿园环境。

调研报告人：

调研活动 篇3

一、我市农村群众文化活动的基本情况

我市农村群众文化活动，始终坚持“三贴近”的原则，坚持“以人为本”的思想，以推进农村文化建设，促进农村全面进步为目标，以提高广大农民的思想道德和科学文化素质，引导广大农民追求科学、健康、文明的生活方式为宗旨，宣传科学理论，传播先进文化，弘扬社会正气，倡导科学精神，充分体现了农村文化的广泛性、多元性、普及性、群众性的特点。目前我市农村群众文化活动呈现出良好的发展态势，已成为农村思想政治工作的载体、经济建设的媒体、精神文明建设的主体，在农村“三个文明”建设中发挥着举足轻重的作用。据不完全统计，仅在我市夏季，参加各类农村群众文化活动的人员就达十万余人次，观众达百万余人次，演出文艺节目近5000场。

（一）农村群众文化活动的需求日益强烈

改革开放以来，农村的温饱问题基本得到解决，正在走向全面建设小康社会的新阶段，在我市广大农村经济社会协调发展的新形势下，农民有了“求富、求知、求乐”的综合性文化需求，而且呈现出越来越强的发展态势。总体看，农村群众文化活动的需求主要表现为三个方面：一是需求活动形式与农民的工作和生活实际相适应，与经济发展水平相适应，与农民的接受能力相适应；二是需求活动内容丰富多彩，有一定的品位和层次；三是需求参与到各类活动中，自娱自乐，陶冶情操。根据农民不同层次的文化需求，我们坚持先进文化的前进方向，坚持“需求牵引、重在实效”的原则，设计载体，营造氛围，始终保持农民群众文化活动旺盛的生命力。事实表明，正是因为农民的自觉追求、积极参与和大力支持，我市农村群众文化活动才充满了生机与活力。

（二）农村群众文化活动实现常态化

经过长期的实践，我市已初步形成了以区、县（市）文化馆、图书馆为龙头，以乡镇文化站为枢纽，以村屯文化室为基础，以文化专业户为补充的多层次、多形式、多体制的农村文化事业的基本框架，农村文化工作已打破单一的“小文化”传统格局，将文艺、科技、体育、教育、信息等融为一体，向多功能、综合性的“大文化”发展，在具有北方围墙特色的文化上加大力度广泛开展格调高雅、特色鲜明、质量上乘的群众文化活动，进一步满足了广大农民日益增长的精神文化需求。

哈尔滨市农民文艺汇演创办于1989年，至今已成功举办了十一届，并已形成规模，成为我市一项传统的农村群众文化活动。以鲜明的地方特色，浓郁的乡土气息，演农村事，唱身边人，而深受农民群众的喜爱。农民文艺汇演以乡镇、村屯为主，深入挖掘蕴藏在农民中的文艺力量，涌现出了一大批农村文艺骨干，推出了一大批质量上乘的创作作品，充分调动了农民群众的积极性。据统计，十余年来，各区、县（市）共演出节目两万余个，演出万余场，创作作品近三千个，参演人员近百万，观众达千万人次，在演出内容上充分反映了改革开放以来我市农村发生的巨大变化，再现了新时期农民的精神风貌，弘扬了时代主旋律，宣传了党的路线、方针、政策；在演出形式上新颖多样，各区、县（市）根据自身的特点和地域优势，不但创作、编排了二人转、小品、相声、舞蹈、声乐、器乐、单出头、数来宝、双簧、地方戏、影腔戏、龙滨戏、拉场戏、民间传统剧种、配乐诗朗诵等，而且还组织了美术、书法、摄影、剪纸、彩灯、篆刻、图片等各种展览。

（三）文化下乡常抓不懈，效果显著

我市各级文化部门对文化下乡工作给予了高度重视，始终把开展送文化下乡活动作为加强农村文化工作的重要措施，列入全年工作计划，加强领导，周密部署，做到全方位启动，贯穿全年。2001年以来，市直专业艺术表演团体累计送戏下乡演出801场；市电影公司系统专业电影院下乡放映电影200余场；市新华书店向农村捐赠图书6482册，流动售书636次，开展农村图书展销227次，新建售书网点24处；市图书馆在农村建立流动点数十个，下乡流动送书近300次。文化下乡为群众文化生活注入了新的活力，进一步促进了农村精神文明建设，推动了农村文化事业的繁荣发展。

（四）基础文化设施得到改善和加强

经过多年的积累，我市目前有区、县（市）文化馆22个、图书馆19个，乡镇文化站193个，文化服务中心158个，约占乡镇总数的82%，总面积7207平方米，文化从业人员250人，图书室45个，文化室1174个，文化户148家。

基础文化设施是开展群众文化活动、传播先进文化的重要阵地，各区、县（市）积极加大投资力度，加快基础文化设施建设，在财政紧张的确情况下，投入一定资金兴建、改建、扩建了影剧院、文化活动中心、文化馆、博物馆、图书馆、体育场、公园等一大批文化基础设施。并在现有设施的基础上，积极开展丰富多彩、形式多样的群众文化活动，充分发挥其功能和作用，满足广大人民群众就近、经常和有选择地参加文化活动的需要。

（五）文艺创作群体不断壮大

我市坚持“百花齐放、推陈出新、形式多样、与时俱进”的原则，充分发挥市群众艺术馆、朝鲜民族艺术馆以及区、县（市）文化馆、辅导站、指导、培训、提高的作用，培育了一批文艺创作群体并且已形成了一定的规模和独特的风格，不断壮大，不断发展。阿城版画、方正、巴彦剪纸，宾县、通河农民画，五常国画，双城书法，呼兰女子拓彩版画等创作群体在全国享有盛誉，不仅在中国美术馆进行了展览（有的作品给予收藏），而且还到日本、俄罗斯、美国、加拿大、韩国、澳大利亚等国家进行了交流，在国内外产生了较好的影响。目前，我市有5个县（市）被评为全国文化先进县（市），5个（县）市被评为市级文化先进县（市），37个乡镇被评为省级文化先进乡镇。1993年以来，我市共获群众文化国家政府级最高奖“群星奖”金奖6个、银奖2个、铜奖11个。阿城、宾县、方正、巴彦、五常、通河、双城被国家文化部命名为民间艺术之乡。

（六）农村群众文化活动市场化运作初见成效

在市场经济和改革开放的新形势下，各级文化部门充分发挥自身优势，不断解放思想、转变观念，坚持走市场化运作的路子，通过文企联姻、社会赞助等多种形式较好地解决了部分活动经费来源，为政府分忧，从某种意义上实现了“以活动养活动”的群众文化新走向，而打破了全部向政府伸手要钱的传统格局。

二、我市农村群众文化文化活动存在的突出问题和主要原因

（一）领导重视程度不够

多年来，农村一直将经济工作和农业工作作为工作的重心，下大力气抓实抓好，对于文化建设工作在农村精神文明建设和农村社会发展总体建设中的作用却认识不足，认为可抓可不抓，存在着“一手硬，一手软”的问题。个别地区群众文化活动出现萎缩现象，严重影响了群众文化工作的开展。

（二）农村群众文化阵地功能薄弱

大部分乡镇文化站没有专用的、符合标准的场地和设施，全市不足50平方米的乡镇文化站有90个，300平方米以上的乡镇文化站有12个，无站舍的乡镇文化站有67个，其中，与文化广播中心合并的约占2/3。文化站长几乎都是兼职，平时他们要参与乡镇的其它日常工作，很少有时间顾及文化和文艺活动，难以发挥组织引导作用，造成有些活动处于一种自发的状态。

（三）农村群众文化活动经费紧张，投入不足

按照国务院《关于加强基层文化建设的通知》的要求，各级政府每年用于文化事业经费应不少于财政支出的1%，而我市仅为0.3%左右。据了解，除市群众艺术馆、朝鲜民族艺术馆和香坊区文化馆每年财政拨给1万元业务经费以外，其余文化馆、站也只是人头费，根本没有活动经费，特别是农村“费改税”取消“统筹提留”后，文化经费更加短缺，乡镇财政紧张，要拿出经费开展活动是很困难。开展活动只能单独申报，实行“一事一议”、“量体裁衣”。开展一次活动，多则上万，少则五千，组织者只好到各单位各企业去“化缘”，根据拉赞助的情况决定活动的规模。业务干部深入农村辅导、培训的差旅费、交通费更是无法报销，使一些正常工作很难开展。另外，在城镇建设中，文化活动场地也没有列入城建规划，致使群众文化活动缺乏场地。

（四）农村群众文化工作人才匮乏，队伍老化

我市农村群文业务干部年龄偏大，趋于老化，缺乏专业知识，业务素质不高，事业心和责任心不强，根本不能独立承担工作。由于体制的原因，文化馆、站与其他事业单位一样，多年来一直实行机关式管理，人员缺少流动基金，一些不胜任工作人员不愿出来，而一些年轻的、有较高文艺素质的人又进不去，出现新旧交替断层。

（五）体制不顺，工作乏力

在2002年体制改革中，县（市）文化局与教育局合并，成为教育局的二级局，有的地方还彻底将文化局作为教育局的一个内设科室归属到校外教育办，取消了文体局的职能和编制，以致文化工作列不上日程。同时，由于原文体局合并后均变成副职，使文化工作缺少了力度，直接影响了农村文化活动的正常开展。

三、加强和改进我市农村群众文化建设的对策建议

农村文化建设是一项长期的、艰巨的、复杂的工作，必须常抓不懈，从健全组织、强化领导、落实责任等方面入手，探索并实现长效管理机制。

（一）正确引导农村群众文化活动良性发展

群众文化活动是物质文明的产物，是精神文明的载体，因此一定要以“三个代表”重要思想为指导，要为经济建设这个中心服务，要弘扬时代精神，要唱响主旋律，要顺应时代的要求，符合广大人民群众的意愿，要坚持专业和业余并举的方针，要积极创新。各级文化部门一方面要利用已有的文化设施，开展阵地活动，在拓展活动外延、丰富活动内涵上下功夫，把乡镇文化中心、文化站、村文化室真正办成宣传教育阵地，科普园地和娱乐活动场所。另一方面，要根据农村的特点，因地制宜地组织开展节日文化活动、民俗文化活动、庭院文化活动等等。

（二）切实加强群众文化队伍建设

首先，各级文化馆、站要向内改革管理体制，搞活内部机制，改革用人制度，引进竞争激励机制，严格管理。要不拘一格引进和培养人才，形成优秀人才脱颖而出的成才环境，吸引文化素质高、业务能力强的人才充实到群众队伍中。其次，要采取请进来、走出去的办法，搞好现岗干部的在职培训和提高，使他们不断更新知识，做到学有所长、学以致用，适应新形势发展的需要。同时，要在完善乡镇文化站场地、设施建设，配备专职文化站长的基础上大力支持、鼓励各村街充分发挥传统民间艺人的作用，恢复传统的民间艺人演出活动，不断扩大群众文艺队伍，丰富表演形式。

（三）加大对农村文化基础建设的资金投入

各级党委、政府要高度重视农村文化工作，进一步加强对农村文化工作的领导，将农村文化建设纳入市、区、县（市）、乡镇的经济和社会发展总体规划，纳入建设规划和财政预算，纳入对各级领导干部任期目标的考核，纳入建设小康社会的总体目标。各级政府每年用于文化事业的经费要不低于财政支出的1%，并随着财政收入增长而逐年增加，要保证一定的业务经费，在硬件建设上肯于投入，尤其是在文化设施建设上加大投入力度，建立政府投入为主体，社会投入为辅助，个人投入为补充的多层面、多体制的文化投入机制。同时，要充分发挥现有文化阵地的功能和作用，进一步加大管理力度，按照“社会文化社会办”的原则，广开思路，采取改建、扩建，实现资源共享等多种形式，建设乡镇、村文化设施，使之成为多功能的农村文化的重要阵地。文化站应列就国家公益性单位，在投入上同其他事业单位区别对待，适当进行倾斜，要为农村文化事业的发展提供必要的财政保障和支持。

（四）制定相应农村文化建设发展规划

根据当前农村文化事业发展的现状，市文化局制定了《哈尔滨市农村文化建设发展规划》，到2015年，各区、县（市）要普遍建成能够开展综合性文化娱乐活动及科普活动的文化科技大厦，建成少儿活动基地和青少年活动中心，建成文化艺术学校，建成有较高文化品位的文化一条街，建成县（市）级音乐厅，建成老年文化活动场所；县（市）文化馆、图书馆、博物馆舍面积均达到国家级标准，且功能齐全；县（市）剧团有较现代化的排练演出场所；各乡镇普遍建成多功能文化娱乐中心，建成农村影院和乡镇图书馆；村屯要普遍建成多功能的文化活动室。通过这些规划，切实加强对农村文化的管理，进一步满足人民群众日益增长的精神文化需求。

（五）积极繁荣农村群众文艺创作

要按照“以优秀的作品鼓舞人”的要求，狠抓群众文艺创作，将其纳入重要工作日程。一方面充分发挥调动农村文艺创作群体的创作热情，另一方面积极发动市群众艺术馆、朝鲜民族艺术馆以及各区、县（市）文化馆组织精兵强将深入农村、深入群众、深入生活，深入挖掘艺术的浓厚底蕴，创作并辅导文艺作品。

（六）做大做强文化品牌

目前，全市群众文化活动已经呈现出市有品牌,区、县（市）有特色，街道、乡镇有特点，社区有特长的发展态势。在全市具有导向性、示范性的大型群众文化活动的影响和牵动下，各区、县（市）要结合地域实际，继承、发扬民族民间文化传统，挖掘整理文化遗产，发挥城乡优势，从增加城乡文化内涵出发，因地制宜地开展各类群众文化活动，进一步做大做强业已形成的文化品牌，不断寻求新突破，实现新发展。

（七）全面开拓农村文艺演出市场

主要做好三个方面的工作：一是要充分发挥专业艺术表演团体在农村文艺演出市场中的主力军作用，发扬艰苦奋斗精神；二是引导帮助农民组建各类文艺团体，如农民秧歌队、舞蹈队、合唱队等表演团体，这些表演团体大多不需花费资金，或者花费很少的资金，农民群众一般都能负担得起，也乐于参加，他们在自娱自乐形式中，展现出了当代农民崭新的精神面貌；三是要坚持、经常送戏下乡，让文化活动向农村辐射延伸，为广大群众提供精神食粮的同时，还积极发现人才，培养人才，为城乡输送文艺骨干。

（八）加强对农村文艺团体的管理

我市基本形成了以区、县（市）专业文艺人才为龙头，乡镇文艺骨干为基础，民间文艺团体为补充的三级文艺队伍。农村文化团体来源于群众基础，服务于群众。最大限度地倾听群众的心声，以其贴近生活、贴近实际、贴近群众而拥有扎实的基础。一是要对这个团体加强引导，坚持先进文化的前进方向；二是要通过举办各种培训班，提高他们的水平；三是要定期组织活动，为他们提供展示的舞台；四是要在经费上给予支持，保证正常创作和演出；五是要创造一个宽松的环境，在生产、生活上给予适当的关照。

金华地区幼儿园幼儿体育活动调研 篇4

幼儿园体育是幼儿园教育一个重要方面, 幼儿园体育活动是指在一日活动中, 所有与体育相关的活动, 如晨间活动、早操、体育教学活动、体育游戏等。如何科学地、有效地开展幼儿的体育锻炼, 提高幼儿自身素质发展。本文针对金华地区幼儿园幼儿体育活动情况进行调查和研究, 并提出了相对应的观点和建议。

一、研究对象与方法

本研究随机抽取金华地区十所幼儿园, 对在岗的十所幼儿园老师进行问卷调查。共发放问卷120份, 收回120, 回收率100%;其中有效问卷100份, 有效率83.3%。

二、研究结果

(一) 调查对象基本信息

本研究共调查公立幼儿园老师63名, 私立幼儿园老师37名。在岗教师的年龄25岁以下占了51%, 26-35岁占了30%, 而36-45岁以及45岁以上仅仅占了19%, 在岗教师普遍都是年轻教师, 老教师比较少。在岗教师的文化程度中, 中专文凭占10%, 大专毕业占60%, 本科生占25%, 研究生以上占了5%, 大部分教师都集中在大专文化水平。

(二) 幼儿园体育锻炼开展现状

由表1幼儿园体育锻炼开展情况一览表中可以看出:在天气允许下每日都开展体育活动的幼儿园占77%, 而没有每日都开展体育活动的幼儿园占33%。幼儿的每日体育活动时间集中在半个小时至一个小时 (56%) 以及一个小时至两个小时 (31%) 。幼儿园在组织体育活动时, 大部分幼儿园都选择了早操 (75%、体育课 (74%) 以及户外体育活动 (76%) , 部分幼儿园也会开展运动会35%, 还有一些其他的组织形式 (2%) 。幼儿园在选择体育活动场地的材质时, 以塑胶 (72%) 和草地 (61%) 为主, 还有一部分幼儿园选择了水泥地 (38%) , 另外还有一部分选择了其他材质的活动场地, 比如木板地等。有53%的教师认为园区内的经费充足, 体育器材完全能满足幼儿的需求, 41%的教师则觉得园区内的经费比较缺乏, 体育器材不够充足但基本能满足幼儿的需求, 还有6%的教师认为园区的经费缺乏, 体育器材无法满足幼儿的需求。在体育经费主要投入方面, 大部分幼儿园主要的投入部分在建设场地 (56%) 和购买器材 (58%) , 还有部分投入在维修场地与器材上 (47%) , 另外一部分花费在选派老师参加相关培训 (30%) , 另外还有一小部分, 花费在其他项目上, 如举办体育活动, 额外聘请专业体育老师等 (2%) 。影响幼儿园体育活动开展的因素当中, 活动场地与器材缺乏、专业幼儿体育老师缺乏以及安全问题都占到了50%, 园内课程设置占到了34%, 而经费问题和领导不重视各占到16%和15%, 家长不够支持占到了6%。

(三) 教师体育专业素养情况

由表2可知, 教师认为体育活动目标是增强幼儿体质的占到68%, 认为是传授体育知识技能的占到13%, 认为可以提高社会适应能力的占到12%, 认为能够促进幼儿心理健康的占到7%。教师了解体育教育理论知识的占到34%, 基本了解的占到51%。对于幼儿生理特征知识做到了解的教师占到39%, 基本了解的占到50%, 不了解的占到3%。调查教师里对于体育教学手段与方法知识做到了解的占30%, 基本了解的占到53%, 不太了解的占到14%, 不了解的占到3%。关于学习体育教育知识与技能的途径当中, 选择通过学习教材的有72%, 选择观看教学录像的占到60%, 选择参加培训的占到56%, 还有41%是通过电视及网络。有50%的教师做到制定体育活动计划, 有36%的教师只做到的偶尔制定体育活动计划, 还有14%的教师没有制定过体育活动计划。

三、讨论与建议

(一) 幼儿园体育锻炼开展情况

《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时, 其中体育活动时间不少于1小时, 季节交替时要坚持。从研究结果看, 能够做到体育活动超过一个小时以上的仅有35%。建议幼儿园将体育活动贯穿幼儿一日生活, 充分利用晨间锻炼、公共区域活动以及户外活动, 小中大班可以穿插进行体育活动, 确保年龄段都可以得到足够的锻炼。体育活动组织上不要拘泥于老的形式, 在原有的基础上进行定时定期的更新, 例如体育课可以开展带动跳环节, 并且每月可以更新操节, 户外活动可以配合当地热门的幼儿体验馆进行活动, 将区域在保证安全的情况下进行扩展和延伸。在场地的选择上, 大部分幼儿园能做到考虑幼儿安全问题, 采用塑胶和草地, 都是比较能够保护幼儿娇嫩的身躯的, 部分选用水泥地的幼儿园建议在水泥地上铺上大小合适的海绵垫等可以进行缓冲的物品, 在经费有限同时保障幼儿的安全。

在体育经费投入的方面, 超过一半的幼儿园能够做到满足幼儿的需求, 但还有部分的幼儿园经费缺乏, 甚至无法满足幼儿的需求。在经费有限的时候, 要利用幼儿园场地以及周围环境进行体育活动, 而不是停滞体育活动。在现有室内外资源得到合理利用的同时, 幼儿园还应充分利用社区资源, 在保证安全的基础上, 开发第二体育场地[3]。建设场地和购入器械是幼儿园经费支出的大头, 而维修场地和器械也占了不小比例, 建议在建设场地和购入器械的同时保质保量, 减少维修方面的花销, 同时要在进行体育活动时教育幼儿要爱护场地保护器械, 同时将经费花销向选派老师参加培训、举办大型体育活动以及聘请专业幼儿体育老师转移来提升体育活动的教学质量。安全也是影响体育活动开展的问题之一, 开展中高运动强度的项目幼儿虽然高兴、愿意玩, 有利于增强体质、提高体能, 这些道理园长、带班教师都懂, 但是在活动中幼儿摔倒、相撞的机率很高。教师应在开展体育活动时选择合理的体育活动方式, 考虑幼儿的个体差异安排不同的活动方式, 控制时间, 选择适合幼儿生理发展水平的活动, 期间要安排幼儿进行短时间的休息。幼儿园要定期对园内的大型体育器械进行安全性的检测, 如有安全隐患应及时维修或暂停相关活动。此外, 多数幼儿园都缺少专业的幼儿体育教师, 在无法聘请或是人数不够的时候, 在岗教师自身应进行学习和进修, 提高自己的体育素养。

(二) 教师体育专业素养现状

根据上述调查可以发现, 大多数在岗教师对于幼儿体育教育认知以及相关知识并不是很重视, 都处在浅尝辄止的阶段, 只有少数教师能够认识到体育教育的重要性从而主动去深入了解。幼儿园骨干教师普遍重视幼儿教育五大领域的学科专门技能, 而对教育理论知识的重视程度和掌握程度均不理想, 当中就包括体育知识。目前幼儿教师体育专业技能缺乏, 而对体育专项技能技巧不熟悉就不能全面熟练地掌握体育课程标准及配套教材中与各项教学内容相关的基本技术与基本技能, 在教学工作中不能正确运用体育专业术语, 示范动作不准确, 示范位置不合理[4]。

建议各大学前教育院校能够将体育教育这一块纳入到学前教育技能中。相关教育部门应将体育教育知识纳入相关条例, 鼓励, 引导幼儿园组织在岗教师进行体育教育的再学习。教师可以以培训为主, 通过有专业人士讲解教师能够理解的更透彻掌握的更快, 以其他途径为辅补充知识。幼儿园应制定体育计划, 能够使教师合理安排活动, 把体育活动纳入周计划等硬性计划中, 定期检查, 确保教师能够制定体育活动计划, 并且对于制定的体育计划进行讨论给予建议, 保证其科学性及合理性。

摘要：本研究主要采用了问卷法, 对金华地区多家幼儿园体育锻炼开展情况以及教师体育专业素养情况进行调查, 调查结果显示:金华地区幼儿园在岗教师大专学历占60%, 本科以上仅占30%;幼儿的每日体育活动时间集中在半个小时至一个小时 (56%) 以及一个小时至两个小时 (31%) ;影响幼儿园体育活动开展的因素当中, 活动场地与器材缺乏、专业幼儿体育老师缺乏以及安全问题都占到了50%, 同时仅有53%的教师认为园区内的经费充足且能满足幼儿的需求, 对于幼儿体育教育知识以及幼儿生理特征能做到了解的教师仅占到30%左右。

关键词：幼儿园,体育活动,现状

参考文献

[1]刘太金.刍议幼儿体育锻炼[J], 中国校外教育, 2013 (31) .

[2]王洋.幼儿园5-6岁幼儿体育教学活动方案开发实证研究[D], 新疆师范大学, 2014 (7) .

[3]宫陈.体育活动场地资源巧利用[J], 早期教育 (教师版) , 2008 (10) .

人大调研活动方案 篇5

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，结合党的群众路线教育实践活动，以法律法规为依据，开展人大代表小组活动，充分发挥代表联系人民群众的桥梁纽带作用，积极推动我镇民主法制建设，为促进我镇经济社会科学发展做出新的贡献。

二、活动内容

1、学习培训。组织学习党的、十八届三中、四中全会精神和系列讲话精神，县人大会有关文件和各项制度等;学习《代表法》、《监督法》，组织开展集中讨论。

2、开展执法检查。对XX镇贯彻落实《义务教育法》、《土地法》情况进行执法检查，并提出意见和建议。

3、开展监督检查。针对各部门对代表提出的建议、批评和意见的办理情况进行监督检查。

4、开展视察活动。对我镇美丽乡村建设情况进行视察。

5、联系走访活动。走访了解选区经济发展和人民生产生活情况，并提出意见和建议。

6、总结交流代表履职情况和做法。

三、活动方式

代表小组坚持就地、方便、多样、实效的原则，采取集中学习、听取汇报、专题调研、集中视察、联系走访、座谈评议等方式，围绕经济、社会事业发展某个方面问题进行调研。

四、活动要求

1、代表小组成员活动应按上述计划实施。

2、代表小组活动要与代表提出方案建议紧密结合起来。通过开展的代表活动形成议案建议。

3、代表小组活动由镇人大负责做好准备工作。活动联络员提前三天由将活动的时间、内容和地点等具体安排以书面形式提前通知每位代表，代表应提前安排好工作，积极准时参加活动。

调研活动 篇6

关键词：党支部；党员模范岗

中图分类号：D263 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0148-02

包装车间负责烯烃部两聚粒料产品的包装以及所有固体料产品储存和发货工作，是烯烃部重要的对外窗口。今年以来，烯烃部包装车间党支部按照烯烃部党委工作部署，为党员立足本岗发挥作用搭建平台，开展创建“党员模范岗”活动。经过调研和生产实践，党员模范岗活动具有全员性、系统性、长期性和灵活性的特性，把握好这四个特性，有助于活动常态化并不断提升，取得良好的活动效果。

一、开展创建“党员模范岗”活动的调查研究情况

（一）包装车间党支部现有正式工35名，其中党员10名，绝大多数党员是车间职能人员。在现场作业的外聘工有120余人。党员和生产骨干在执行和落实全年工作任务过程中，如何充分发挥先锋模范作用和示范引领作用，在提升精细化管理水平、安全生产管理水平、队伍综合操作水平、全员设备管理水平、服务水平等方面做出表率。特别是重大技术和设备改造项目以及车间重点工作，党员切实发挥好自身作用。

（二）车间HSE目标：实现车间下达的安全生产目标。不拘泥于形式，认真组织好每次安全教育，提升每一位职工的安全技能，采取反复说教、现场抽查的方式，让职工理解到底什么是安全。工作中，加大检查督导力度，严格执行各项规章制度，保证职责到位，措施到位，落实到位。认真落实作业前安全喊话活动，通过加强现场直接作业环节监护等活动，全面提高职工安全意识，保证安全生产。

（三）秉承车间“一家人、一条心、一股劲、一个目标”的文化理念，把团结放在第一位，打造一个和谐、团结的团队。如何引导员工牢记“客户满意就是我的工作标准”，提升服务水平。对内服务于上游装置，克服产品牌号切换频繁给包装生产带来的困难，全力配合上游装置做好新品开发等各项工作；对外服务于客户，以优质的产品包装质量让客户满意。

二、开展创建“党员模范岗”活动的实施情况

（一）“上下同欲者胜”。

为充分发挥党员模范作用，党支部从党员骨干带头作用发挥、岗位人员履行岗位职责、安全生产任务及技术经济指标分解和完成情况等十个方面对车间岗位实施百分制考核，努力营造“专研业务学习氛围好、安全生产任务完成好、精细管理工作业绩好、技术进步创效成效好、团结共进党群关系好”的团结、和谐、向上氛围。

（二）“不能发现问题就是最大的问题”。

党支部规定，承包党员从“安全消防”、“记录制度”、“劳动纪律”、“生产技术”、“规格化”、“设备维护”六个方面，对现场直接作业环节进行检查和督导。对于现场生产线和班组而言，多一双眼睛，多一道安全屏障，切实提升了班组的现场管理水平。另一方面，将承包商也纳入承包范围，大大提升了承包商自主管理意识。活动中，每名党员不仅及时把握自己承包班组人员思想动态、所需所求、生产状况，通过有效沟通和协调处理解决生产中出现的各种疑难，还可通过比对借鉴其他承包班组好的经验、做法，弥补自身承包班组薄弱环节和不足，共同进步。

（三）常态管理促进螺旋提升。

党支部采取日汇报、周统计、月考核、季评比的方法，对创建“党员模范岗”活动实施常态化管理。

日汇报，承包人所检查出问题的内容和责任人以及整改情况，在次日晨调会上进行说明；周统计，承包人每周末采取周报表的方式将一周检查情况上报，车间党支部进行统计和归类，并在车间每周工作例会上对检查结果进行通报；月考核，将检查结果作为车间班组和个人月评优依据，并依据考核项进行考核，与班组和个人的绩效挂钩；季评比，依据包装车间党员模范岗创建标准，结合岗位各项工作完成情况，确定“党员模范岗”创建是否成功，对于创建成功的党员模范岗位上报上级党委，参加烯烃部党员模范岗创建活动。并且，车间对承包区内解决问题较多、发挥作用突出、改进效果明显的承包人适时予以奖励。

三、开展创建“党员模范岗”活动取得的效果

（一）党员模范岗活动促进了支部工作与行政工作的高度融合。

党员模范岗的创建过程已成为包装车间减少和杜绝现场各类违章作业，强化车间现场管理的重要手段和途径。“党员模范岗”常态化管理促进了车间管理工作螺旋提升，包装车间“党员模范岗问题汇总表”显示，由创建“党员模范岗”第一周查出52项问题减少到目前的5项问题。问题数量逐渐减少，而党员发现问题和解决问题的能力、车间现场管理水平却得到了明显提升。截至目前，包装车间实现安稳生产。

（二）党员的模范带头作用得到充分发挥。

党员的责任意识明显增强，以前可以提醒下就可过去的事儿现在要落到纸面上，并要求写清楚整改情况，督促每名员工工作更加精细化，常态化的报告制已经使每名党员和生产骨干形成良好习惯，跨自身专业地进行现场检查和督导，在全岗覆盖的基础上把每名党员的模范带头作用充分发挥出来，党员和骨干自身纠察问题的能力和解决问题的能力不断提高，车间现场管理水平得到不断提升。

（三）为车间班组评优和年终各类评优提供了依据。

党员模范岗创建是否成功不仅对所有岗位员工是一个考验，创建内容的实施情况还作为每个小的班组和个人年每月、每季、每年的评优依据，对违反考核项的问题除了责令责任人整改外，还要依据相应条款对责任人给予考核。另一方面，对解决问题较多效果较突出的党员和骨干适时给予奖励，营造了“公平公正”、“奖罚分明”的良好工作氛围。

（四）大大提升了班组管理水平。

与职能人员相比，班组长存在信息量较少和专业性不够突出等实际问题，通过开展创建活动，党员承包班组解决问题更有及时性和针对性，以前在班长与职能人沟通时是班长找到车间技术人员反映情况，现在是职能人员主动到现场查找问题，能在第一时间掌握情况，更好地了解生产及设备运行等方面的动态，第一时间快速处理。

四、结论

通过调查研究和生产实践，总结车间党支部开展创建“党员模范岗”活动，不难看出，活动的开展具有的四个特性，应牢牢把握住。

（一）全员性。开展创建“党员模范岗”活动不仅仅是党员在发挥作用，应全员参与。发力点在党员引导、作用点在全体员工、落脚点在岗位。因此，创建“党员模范岗”活动不仅仅是针对党员立足自己的岗位发挥作用，更重要的是调动全体员工参与创建活动的积极性。支部始终强调，创建“党员模范岗”活动的开展，一方面是引导全体员工致力于发现问题解决问题，而另一方面，活动的目的是提升全体员工发现问题和解决问题的能力。

（二）系统性。从创建活动过程中可以看出，创建“党员模范岗”活动是创建一个岗位，但涉及专业广泛，是一个系统工作，其内容涵盖了“安全消防”、“记录制度”、“劳动纪律”、“生产技术”、“规格化”、“设备维护”等各个方面。区别于车间安全员、技术员、设备员和现场管理自身分管的岗位职责，也就是说出现设备问题，安全员发现也要解决，设备人员发现现场管理问题也要联系处理。这样，解决了岗位职责分工上“各自为政”的问题，以创建成功为目标，更注重岗位的整体团队创建。

（三）长期性。实践证明，开展创建“党员模范岗”活动是一项长期的生产实践活动。生产是动态的，连续的，创建“党员模范岗”活动是利用常态化的管理解决动态的生产问题。包装车间党支部采取的形式是“日汇报”、“周统计”、“月考核”、“季评比”，并形成活动制度，对创建“党员模范岗”活动实施常态化管理。这样能促进岗位整体工作能力和工作效率的螺旋提升。

新密市开展商品混凝土调研活动 篇7

调研组从当前发展散装水泥推进预拌混凝土意义、现场搅拌混凝土所产生的不良影响、生产预拌混凝土的诸多优势、建设预拌混凝土搅拌站需要的条件、本市预拌混凝土的基本情况、当前各类建筑工程中预拌混凝土的需求、本市预拌混凝土的产销及存在问题等方面进行了深入调查。

目前, 本市已建立凝神、居易、嵩阳、兴业等4个大型预拌混凝土搅拌站, 全部通过河南省住房和城乡建设厅资质审查, 获得了三级以上建筑企业资质。共上120生产线5条、180生产线3条, 年产能将达到120万立方米。混凝土发展应用量基本覆盖了整个市区和各乡镇农村, 每年使用散装水泥约18万吨, 可消耗粉煤灰6000多吨, 有力地推进了节能减排工作进展。

但随着混凝土企业规模不断扩大, 本市的预拌混凝土产量远大于了销量, 致使当前预拌混凝土市场竞争激烈, 存在个别企业在生产、销售中私自降低价格、相互争抢建筑工程、市场恶意竞争等问题, 给预拌混凝土质量造成一定影响, 为建筑工程造成不安全隐患。根据调研结果, 我们及时把存在的问题和建议反映给政府及有关部门, 相互协调, 及时解决当前存在的问题, 共同促进本市预拌混凝土事业良好发展。

长春市文化广场活动建设调研报告 篇8

一、基本现状

文化广场作为长春的中心舞台, 是市民重要的活动场所。以广场为中心举办的系列文化活动, 以其内容丰富、形式新颖、全民参与、各界互动, 融汇高水平的文艺演出, 每年吸引观众数十万次, 成为市民心中真正的群众文化活动阵地。

1. 构筑了现代化的设施平台

为打造一个全市精神文明建设窗口, 搭建展示全市精神文明建设成果的平台, 保障对文化广场的有效利用, 早在2011年, 由长春市群艺馆承担了文化广场中心舞台灯光、舞美桁架的采购、安装和使用工作。并邀请社会资源加盟, 提高设施、设备质量, 增强全方位的设备设施功能, 打造新的舞台效果;为保障设备、设施的有效利用, 邀请专业文化志愿者, 提供专业技术支持, 提升演出效果。

2. 形成了多元化的活动系列

根据广场设施功能、受众喜好、民间传统文化、地域产业特点等, 积极组织策划群众文化活动, 构建广场文化新格局。一是民俗传统活动。挖掘和发挥长春市丰富文化资源、深厚文化底蕴的潜能和优势。比如:在每年非物质文化遗产日举办展演、展示活动。二是特色节庆活动。依托本地丰富的文化资源和物产资源, 举办持续时间较长, 内容丰富多彩, 广受群众欢迎的特色节庆文化。如每年六一举办的春芽文艺调演, 成为长春市少儿活动的品牌项目。三是竞赛展演活动。如:2015年举办的红歌赛活动, 共举办了52场比赛, 近6000人参加了比赛活动, 3万多市民观看了演出。

3. 建立了规范化的管理机制

为了管理和经营好文化设施, 制定并形成了规范化的管理机制。一则管活动。按照市委、市政府的相关部署, 制订文化广场活动规划, 做到早计划、早安排、早分工、早落实, 使广场文化活动持续不断, 蓬勃发展, 从而形成由政府部门主导, 各部门积极参与的文化广场活动机制。二则管场地。长春市群众艺术馆制定了《文化广场日常安全管理办法》《文化广场演出设备、设施、物品安全责任书》, 配备了专门的管理队伍, 加强对文化广场中心舞台的维护与管理, 认真做好在广场所举办的大型活动等服务和保障工作, 最大限度发挥文化阵地的使用效益。三则凝聚社会力量。以企业冠名、投入物资、技术支持等多种方式凝聚社会力量, 为群众文化活动注入新的活力。2015年举办了群众文化团体艺术大赛暨“电影歌曲大家唱”活动。活动覆盖了9个城区, 有143个社区的160余支艺术团参赛, 累计观众达20多万人次。

二、存在问题

近年来, 虽然长春市的文化广场建设取得蓬勃发展, 但从立足新起点、迎接新挑战的现实来看, 仍然存在诸多问题。

1. 功能定位不完善, 影响文化活动的有利开展

目前, 长春市文化广场的文化建设分为两部分。物态文化包括中心舞台、地质宫、雕塑区、文化区等;动态文化包括广场舞蹈队、秧歌队、放风筝等活动。文化广场的功能未进行合理的定位、划分和引导, 广场的文化活动与建设属无序状态, 影响文化活动的顺利开展。

2. 机制建设不健全, 制约文化广场的有效利用

长春市文化广场缺乏相应政策、资金、人才保障机制的建设。在管理上, 文化广场的管理权目前归长春市园林局绿化管理处、长春市文化广场管理所管理, 广场中心舞台由长春市群众艺术馆负责。在使用权限上, 处于相互磋商、互相制约的现状, 使得管理路径不畅。

三、对策建议

根据长春市文化广场建设发展的现状, 结合全国广场文化建设的成功经验和有效做法, 围绕创建国家公共文化服务体系示范区的要求, 对今后一个时期我市文化广场建设提出以下建议:

1. 明确整体功能定位

从文化系统的角度, 应大力整合现有的资源和力量, 由浅入深、由点到面, 从实践和理论上不断建设和完善文化广场管理体系。从群众艺术馆的角度, 应以公共文化服务体系建没为重点, 以满足群众精神文化需求为宗旨, 更好的发挥艺术馆的职能作用, 努力繁荣长春市文化广场的群众文化事业。通过开展培训、辅导, 提升群众的文艺水平;通过开展丰富多彩的文化活动, 为文化广场注入活力;积极配合市委、市政府的中心工作, 服务大局, 全面履行公共文化服务职能。

2. 丰富群众活动内容

文化设施的建设、文化活动的开展, 都要与市民的需求、生活习惯相联系, 才能发挥文化设施的功能, 活跃文化氛围。要丰富活动项目, 强化功能定位, 最大限度满足广大群众不同的文化需求。

3. 加强文化队伍建设

要从解决广场文化活动最突出的人才问题入手, 逐步建立一套适应广场文化需要的人才机制。一要通过引进、吸收、培养等途径建立一支适应广场文化需要的策划、编导、创作、表演、设计、舞美等门类齐全的专业人才队伍;二要通过建立业余文艺骨干形式, 稳定广场文化活动队伍;三要通过各类文艺比赛, 挖掘一支社会上有特色的人才队伍, 以保持文化广场活动的优势和发展潜力;四要对人才大胆使用、合理使用、最大限度地发挥他们的主观能动性和创造性, 以文化人才的充实和强化, 推动文化广场群众文化活动的蓬勃发展。

现如今, 文化广场舞台已成为城市的一张名片、一个文化惠民的舞台、一个展示市民精神风貌的窗口、一个弘扬主旋律的阵地、一个群众割舍不下的精神家园, 如磁石般深深吸引着广大市民, 茶余饭后来此散步、健身, 休闲, 自发地开展形式多样的文体活动。文化广场这一文化载体将跟随时代的进步也在不断发展, 在不同时期不断挖掘文化广场作为文化载体的新功用, 将为文化广场注入新的生命力, 赋予广场文化新的角色和定位, 将会提升广场在社会、经济、文化方面的影响力、辐射力和竞争力, 为城市打造出一张与时俱进的城市名片。

参考文献

[1]李国新.《对我国现代公共文化服务体系建设的思考》.中国人大网, 2016年4月6日.

调研活动 篇9

近日, 江苏通管局朱新煜副局长带领局内有关人员组成的调研组, 轻车简从赴淮安市、常州市开展调研活动, 听取了相关市专用通信局、通信行业协会对通信行业监管工作的意见建议, 并与各单位同志进行了深入的沟通和交流。

调研期间, 朱局长在淮安召开了由苏北部分市专用通信局负责同志及淮安通信行业协会负责同志参加的座谈会, 在常州参加了部分市通信行业协会秘书长座谈会。会上, 朱局长通报了今年以来行业发展情况和通信行业监管工作开展情况, 重点就进一步完善监管机制、优化监管机构、强化监管队伍建设、推进地方通信行业监管工作听取了各单位的意见和建议。朱局长指出, 随着通信行业的发展, 行业监管形势发生了很大的变化, 行业监管工作也面临着新的要求, 省通信管理局着眼行业长远发展, 拟在年内启动组建市通信行业管理办公室的工作。市通信行业管理办公室将在省通信管理局的领导下, 依托市专用通信局、通信行业协会、互联网协会, 加强市通信行业监管, 以更好地推进信息通信基础设施规划和建设、通信市场规范、行风建设、经营服务等工作的开展。各市专用通信局、通信行业协会要发挥各自的优势和作用, 积极参与并协同开展相关工作, 加强与地方政府、运营企业的沟通协调, 打造良好的行业发展环境, 推动行业的健康持续发展, 并促进自身队伍建设, 提升队伍专业能力和管理能力。

调研活动 篇10

近日, 江苏通管局党组成员、国家计算机网络应急技术处理协调中心江苏分中心主任王鹏带领局互联网管理处、网络与信息安全处和省互联网协会相关人员赴泰州市、淮安市基础电信企业和互联网协会开展“三解三促”调研活动, 围绕互联网属地化管理这一主题, 实地走访了当地基础电信企业和互联网协会, 听取对互联网行业管理工作的意见和建议。

调研期间, 王鹏主任一行听取了泰州市、淮安市各基础电信企业网络信息安全工作开展情况的介绍, 并了解和帮助协调解决各企业在互联网业务发展与网络信息安全管理工作中存在的问题和困难。王鹏主任充分肯定了泰州市、淮安市各基础电信企业在网络信息安全管理方面所做的工作。他强调, 各企业要把网络信息安全作为未来发展的核心竞争力, 以安全保发展, 以发展促安全, 时刻绷紧安全这根弦, 立足实际, 进一步把工作做细做实, 为维护用户权益, 保障社会和谐稳定作出更大贡献。

王鹏主任一行还分别与泰州市、淮安市互联网协会及当地宣传、公安等相关成员单位座谈, 了解地市协会工作开展情况, 对协会工作予以现场指导, 希望协会充分发挥政府与企业、网民之间的桥梁纽带作用, 组织贴近互联网发展的丰富活动, 进一步促进行业自律和健康有序发展。

调研活动 篇11

【关键词】科技活动 学术性 创新思维

随着高素质人才的培养，创新型人才队伍的建设，高校作为培养创新型人才的主要阵地，是培养大学生创新思维、提高创新能力的有效载体。目前，国外很多大学，包括MIT等知名大学一直将学生自主创新、独立的设计发明、广泛参与课外科技活动作为学生创新能力培养的重要途径与抓手。更有甚者，将学生参与课外科技活动或者发明创造发展作为一种创新文化。国内，大学生科技创新活动已成为各类高校发展最快、潜力最大的一项学生活动，有些本科院校已经将本科生科研所表现的创新精神与实践能力纳入学生综合素质考评系统中。因此，深入研究如何激发大学生广泛参与科技活动，使其形成长效机制，培养其创新思维，对于建设创新型国家，培养高素质的大学生具有深刻的现实意义。

一、调查方法、对象和内容

（一）调查的方法

本次调查以问卷为主，采用的是北京联合大学生物化学工程学院特制定的调查问卷，共发放问卷500份，回收有效问卷489份，回收率为97.8%。统计数据采用SPSS软件分析。同时，调查还辅以个别访谈、小型座谈会、实地调研等形式，拓展了调研的深度和广度。

（二）调查对象

本次调查随机抽样选取了我院本科四个年级的500名同学进行调研。调查对象的男女性别比例接近1∶1，高、低年级学生比例基本持平；数据来源基本能代表总体情况，其可靠性显而易见。

（三）调查的内容

调查内容主要是针对大学生对课外科技活动的了解和参加科技活动同学的调查分析结果两方面展开论述，并就调查问卷的结果提出了相应的结论和建议。

二、调查结果分析

（一）大学生对科技创新活动的了解

经过问卷调查，了解到我院学生对科技活动了解比较深入，同时参与科技活动的热情较高，参与情况较好。大部分学生了解“启明星”大学生科技创新项目、挑战杯、智能车、电子设计大赛、数学建模等科技活动，但调查结果也显示有部分学生不了解此类科技活动。

导致部分学生不了解科技活动的因素来看，多于三分之一的学生认为自己的专业知识不够，没有能力参加科技活动；接近四分之一的学生认为自己缺乏新意，不能全身心地参与到科技活动中去；有一部分人认为自己没有能力参加科技活动（没有时间、精力、很好的合作者、很好的课题）；还有部分学生认为指导老师很难找、实验室很少对学生开放等；剩余的学生认为科技活动对自身发展不是很重要，没有参加活动的必要性。同时我们还对科技活动与课堂学习之间的联系对学生进行了调查，大部分学生认为科技活动是课堂学习的补充和延伸；当然也有极少一部分学生认为科技活动影响课堂学习、学习与参与科技活动在时间上有冲突。

那么如何鼓励学生参与到科技创新活动中来呢？将近三分之一的人认为学校可以将科技活动纳入培养大学生的教育计划；大约四分之一的学生认为，在大学校园里建立大学生科技活动社团和兴趣小组对同学们参加科技活动是很有帮助的；多于六分之一的学生认为增加学生的个性化教育（对学生进行心理辅导）是很有必要的；剩余一部分学生认为学校应该加强学生科技创新活动骨干队伍、指导教师队伍和管理队伍的建设能够促进我校科技活动的开展。

（二）参加科技活动同学的调查分析结果

通过上表的对比可以发现，参加科技活动中高年级的学生约四分之一认为参加科技活动对创新思维能力的提高有促进作用；与此同时，也近似有四分之一的同学认为参加科技活动是检验自己是否将知识学会的渠道，能够达到学以致用的目的。但是，在低年级学生看来，只有将近五分之一的人认为参加科技活动对创新思维能力有提高，主要是因为他们还没有认识到这一点，而是认为参加课外科技活动就是为了学以致用。因此，在大学生眼里，参加科技活动是培养创新思维与实践能力的有机结合，我们应该让其形成长效机制，培养更多的高素质、有创新思维的大学生。

三、结论与建议

调查结果表明，大学生对课外科技活动的了解比较深入，但大学生群体实践能力发展水平不平衡。进一步分析表明，这与课内、课外的实践教学活动的培养模式有着内在联系。

参加课外科技活动推动了大学生创新思维的培养与实践能力。课外科技活动是大学生运用所学的专业知识和技能，在课外从事学习、实践、创造的活动，是培养大学生创新思维的有效载体。

既然如此，怎样才能让更多的学生意识到课外科技活动推动大学生创新思维的培养呢？

（一）转变思想观念，高度重视大学生课外学术科技活动

转变思想观念，积极组织大学生开展课外学术科技活动，是科技迅速发展对高等教育和人才培养的客观要求，是培养大学生创新创业精神和实践能力的具体措施，也是大学生适应社会经济发展的必然素质要求。进一步推进大学生课外学术科技活动的开展，有利于提高第二课堂活动的科技含量，形成良好的育人氛围，促进校风、学风建设；有利于激励学生勤奋学习、勇于创新、立志成才，培养科学精神和创新精神，推动素质教育；有利于激发学生早出成果、多出成果、出好成果，促进优秀人才的不断成长。学校要从培养具有创新精神和实践能力人才的高度，进一步提高思想认识，采取有力措施，加强对大学生开展课外学术科技活动的领导，努力营造大学生课外学术科技活动的浓厚氛围，不断提高我校大学生课外学术科技活动的水平。

（二）加大工作力度，构建大学生课外学术科技活动体系

加大工作力度，构建大学生课外学术科技活动体系。大学生课外学术科技活动具有较强的灵活性、亲和力和主体性，以及延续性差、研究基础薄弱等特点。要坚持进行普遍性教育，培养学生良好的科学精神和科技意识，形成优良的学术风气和科学道德，引导大学生认真开展科学研究和学术活动，在实践中构建大学生课外学术科技活动体系。endprint

1.广泛开展多种形式的科技教育活动，大力营造学术氛围。共青团、学生会及学生社团要结合各自的工作实际，开展多种形式的科技教育活动。要把科技教育作为校内举办各类讲座、报告会的重要内容，学生中开展各种活动都要注重学风建设和科技意识的培养，激发大学生的创新意识、科学精神和科研兴趣。

2.结合所学知识，开展学科竞赛活动。要根据大学生课外学术科技活动对所学学科依赖性强的特点，加强对学生学习课程知识的引导，广泛开展学科竞赛，以竞赛带动学生自主学习。同时要根据学科和课程特点，开展经常性的学科竞赛，引导学生了解和掌握本学科的研究现状和发展趋势，在强化学科基础知识的同时，帮助学生确立研究领域。

3.组织大学生开展课外学术研究，提高大学生课外学术科技活动的水平。要继续发挥大学生科技创新基金的作用，完善各项配套措施，加强基金项目的管理，动员更多的学生利用基金开展科学研究。

4.建立健全大学生课外学术科技活动竞赛和交流体系，激发大学生开展课外学术科技活动。要为大学生课外学术科技活动提供竞争和交流的舞台，使学生在竞争和交流中取长补短，激发研究热情。要建立以“挑战杯”为龙头、以 “飞思卡尔”全国大学生智能车竞赛、“启明星”大学生本科立项、青年创新人才联合会年会为主体的“二赛一项一年会”系列竞赛和交流体系。

（三）采取有力措施，推动大学生课外技活动的深入开展

采取有力措施，推动大学生课外科技活动的深入开展。针对我院大学生课外学术科技活动的实际，要在加大经费投入、提供活动条件、建立激励机制等方面下功夫，确保大学生课外学术科技活动的落实。

1.保证大学生课外科技活动的经费投入。学校要每年安排专项经费用于支持大学生开展课外学术科技活动。要鼓励学生开展各种类型的科技教育活动，支持大学生开展课外科学研究。对研究基础好、具有一定学术价值和经济价值的项目，要给予重点支持，促其早出成果，出好成果；对大学生科学研究成果申请专利、公开发表论文等给予经费资助；对大学生课外学术科技活动成果获奖的学生给予奖励。

2.努力为大学生课外学术科技活动提供必要的条件。学校要在场地、器材、教室、实验室、图书资料等方面为大学生开展课外学术科技活动提供必要的条件，创造良好的环境。要逐步创造条件，建设一批由学生自我管理、可供学生独立使用的课外学术科技活动基地，为大学生开展课外学术科技活动提供平台。要积极争取社会支持，利用社会资源为大学生开展课外学术科技活动服务。

3.完善政策，充分调动教师指导大学生课外学术科技活动的积极性。动员和组织教师指导学生开展课外学术科技活动，是保证大学生课外学术科技活动顺利实施并取得成效的关键。教师要认真履行教书育人的职责，主动承担指导学生开展课外学术科技活动的任务。学校对指导学生开展课外学术科技活动取得成绩的教师，予以表彰奖励。

4.建立激励机制，引导广大学生积极参加课外学术科技活动。要进一步转变教育思想、教育观念，调整对学生的评价体系，把大学生参加课外学术科技活动及其所取得的实际成效作为学生年度评奖评优的重要依据。对积极参加课外学术科技活动并取得优异成绩的学生，要大力表彰奖励，在条件允许的情况下，为其保送研究生等。

（四）加强组织领导，确保大学生课外学术科技活动的顺利开展

加强对大学生课外学术科技活动的组织领导，学院应成立学生课外学术科技活动领导小组，结合实际，制定推进大学生课外学术科技活动的措施和办法，建立以政策为导向，以活动为载体，以科研项目为纽带，以科研组织为依托，以发现、培养、促进学生科技成果不断涌现和人才健康成长为目标的运行机制，推动我院学生课外学术科技活动的深入开展。

【参考文献】

[1]朱德荣，常云朋.大学生科技创新能力课外培养模式的探索与实践[J].中同电力教育，2011，19（012）.

[2]http：//www.people.com.cn/GB/paper39/13756/122

9496.html

[3]任小龙，陈晏辉，李波.大学生课外科技活动中存在的问题与对策[J].中国青年研究，2005（12）.

[4]张跃聪.课外科技活动中培养大学生创新素质的探索[J].高教论坛，2009（4）.endprint

1.广泛开展多种形式的科技教育活动，大力营造学术氛围。共青团、学生会及学生社团要结合各自的工作实际，开展多种形式的科技教育活动。要把科技教育作为校内举办各类讲座、报告会的重要内容，学生中开展各种活动都要注重学风建设和科技意识的培养，激发大学生的创新意识、科学精神和科研兴趣。

2.结合所学知识，开展学科竞赛活动。要根据大学生课外学术科技活动对所学学科依赖性强的特点，加强对学生学习课程知识的引导，广泛开展学科竞赛，以竞赛带动学生自主学习。同时要根据学科和课程特点，开展经常性的学科竞赛，引导学生了解和掌握本学科的研究现状和发展趋势，在强化学科基础知识的同时，帮助学生确立研究领域。

3.组织大学生开展课外学术研究，提高大学生课外学术科技活动的水平。要继续发挥大学生科技创新基金的作用，完善各项配套措施，加强基金项目的管理，动员更多的学生利用基金开展科学研究。

4.建立健全大学生课外学术科技活动竞赛和交流体系，激发大学生开展课外学术科技活动。要为大学生课外学术科技活动提供竞争和交流的舞台，使学生在竞争和交流中取长补短，激发研究热情。要建立以“挑战杯”为龙头、以 “飞思卡尔”全国大学生智能车竞赛、“启明星”大学生本科立项、青年创新人才联合会年会为主体的“二赛一项一年会”系列竞赛和交流体系。

（三）采取有力措施，推动大学生课外技活动的深入开展

采取有力措施，推动大学生课外科技活动的深入开展。针对我院大学生课外学术科技活动的实际，要在加大经费投入、提供活动条件、建立激励机制等方面下功夫，确保大学生课外学术科技活动的落实。

1.保证大学生课外科技活动的经费投入。学校要每年安排专项经费用于支持大学生开展课外学术科技活动。要鼓励学生开展各种类型的科技教育活动，支持大学生开展课外科学研究。对研究基础好、具有一定学术价值和经济价值的项目，要给予重点支持，促其早出成果，出好成果；对大学生科学研究成果申请专利、公开发表论文等给予经费资助；对大学生课外学术科技活动成果获奖的学生给予奖励。

2.努力为大学生课外学术科技活动提供必要的条件。学校要在场地、器材、教室、实验室、图书资料等方面为大学生开展课外学术科技活动提供必要的条件，创造良好的环境。要逐步创造条件，建设一批由学生自我管理、可供学生独立使用的课外学术科技活动基地，为大学生开展课外学术科技活动提供平台。要积极争取社会支持，利用社会资源为大学生开展课外学术科技活动服务。

3.完善政策，充分调动教师指导大学生课外学术科技活动的积极性。动员和组织教师指导学生开展课外学术科技活动，是保证大学生课外学术科技活动顺利实施并取得成效的关键。教师要认真履行教书育人的职责，主动承担指导学生开展课外学术科技活动的任务。学校对指导学生开展课外学术科技活动取得成绩的教师，予以表彰奖励。

4.建立激励机制，引导广大学生积极参加课外学术科技活动。要进一步转变教育思想、教育观念，调整对学生的评价体系，把大学生参加课外学术科技活动及其所取得的实际成效作为学生年度评奖评优的重要依据。对积极参加课外学术科技活动并取得优异成绩的学生，要大力表彰奖励，在条件允许的情况下，为其保送研究生等。

（四）加强组织领导，确保大学生课外学术科技活动的顺利开展

加强对大学生课外学术科技活动的组织领导，学院应成立学生课外学术科技活动领导小组，结合实际，制定推进大学生课外学术科技活动的措施和办法，建立以政策为导向，以活动为载体，以科研项目为纽带，以科研组织为依托，以发现、培养、促进学生科技成果不断涌现和人才健康成长为目标的运行机制，推动我院学生课外学术科技活动的深入开展。

【参考文献】

[1]朱德荣，常云朋.大学生科技创新能力课外培养模式的探索与实践[J].中同电力教育，2011，19（012）.

[2]http：//www.people.com.cn/GB/paper39/13756/122

9496.html

[3]任小龙，陈晏辉，李波.大学生课外科技活动中存在的问题与对策[J].中国青年研究，2005（12）.

[4]张跃聪.课外科技活动中培养大学生创新素质的探索[J].高教论坛，2009（4）.endprint

1.广泛开展多种形式的科技教育活动，大力营造学术氛围。共青团、学生会及学生社团要结合各自的工作实际，开展多种形式的科技教育活动。要把科技教育作为校内举办各类讲座、报告会的重要内容，学生中开展各种活动都要注重学风建设和科技意识的培养，激发大学生的创新意识、科学精神和科研兴趣。

2.结合所学知识，开展学科竞赛活动。要根据大学生课外学术科技活动对所学学科依赖性强的特点，加强对学生学习课程知识的引导，广泛开展学科竞赛，以竞赛带动学生自主学习。同时要根据学科和课程特点，开展经常性的学科竞赛，引导学生了解和掌握本学科的研究现状和发展趋势，在强化学科基础知识的同时，帮助学生确立研究领域。

3.组织大学生开展课外学术研究，提高大学生课外学术科技活动的水平。要继续发挥大学生科技创新基金的作用，完善各项配套措施，加强基金项目的管理，动员更多的学生利用基金开展科学研究。

4.建立健全大学生课外学术科技活动竞赛和交流体系，激发大学生开展课外学术科技活动。要为大学生课外学术科技活动提供竞争和交流的舞台，使学生在竞争和交流中取长补短，激发研究热情。要建立以“挑战杯”为龙头、以 “飞思卡尔”全国大学生智能车竞赛、“启明星”大学生本科立项、青年创新人才联合会年会为主体的“二赛一项一年会”系列竞赛和交流体系。

（三）采取有力措施，推动大学生课外技活动的深入开展

采取有力措施，推动大学生课外科技活动的深入开展。针对我院大学生课外学术科技活动的实际，要在加大经费投入、提供活动条件、建立激励机制等方面下功夫，确保大学生课外学术科技活动的落实。

1.保证大学生课外科技活动的经费投入。学校要每年安排专项经费用于支持大学生开展课外学术科技活动。要鼓励学生开展各种类型的科技教育活动，支持大学生开展课外科学研究。对研究基础好、具有一定学术价值和经济价值的项目，要给予重点支持，促其早出成果，出好成果；对大学生科学研究成果申请专利、公开发表论文等给予经费资助；对大学生课外学术科技活动成果获奖的学生给予奖励。

2.努力为大学生课外学术科技活动提供必要的条件。学校要在场地、器材、教室、实验室、图书资料等方面为大学生开展课外学术科技活动提供必要的条件，创造良好的环境。要逐步创造条件，建设一批由学生自我管理、可供学生独立使用的课外学术科技活动基地，为大学生开展课外学术科技活动提供平台。要积极争取社会支持，利用社会资源为大学生开展课外学术科技活动服务。

3.完善政策，充分调动教师指导大学生课外学术科技活动的积极性。动员和组织教师指导学生开展课外学术科技活动，是保证大学生课外学术科技活动顺利实施并取得成效的关键。教师要认真履行教书育人的职责，主动承担指导学生开展课外学术科技活动的任务。学校对指导学生开展课外学术科技活动取得成绩的教师，予以表彰奖励。

4.建立激励机制，引导广大学生积极参加课外学术科技活动。要进一步转变教育思想、教育观念，调整对学生的评价体系，把大学生参加课外学术科技活动及其所取得的实际成效作为学生年度评奖评优的重要依据。对积极参加课外学术科技活动并取得优异成绩的学生，要大力表彰奖励，在条件允许的情况下，为其保送研究生等。

（四）加强组织领导，确保大学生课外学术科技活动的顺利开展

加强对大学生课外学术科技活动的组织领导，学院应成立学生课外学术科技活动领导小组，结合实际，制定推进大学生课外学术科技活动的措施和办法，建立以政策为导向，以活动为载体，以科研项目为纽带，以科研组织为依托，以发现、培养、促进学生科技成果不断涌现和人才健康成长为目标的运行机制，推动我院学生课外学术科技活动的深入开展。

【参考文献】

[1]朱德荣，常云朋.大学生科技创新能力课外培养模式的探索与实践[J].中同电力教育，2011，19（012）.

[2]http：//www.people.com.cn/GB/paper39/13756/122

9496.html

[3]任小龙，陈晏辉，李波.大学生课外科技活动中存在的问题与对策[J].中国青年研究，2005（12）.

调研活动 篇12

挺起映秀小学的肩膀

就在三年前的那个五月, 看到地震灾区一幅幅震颤人心的画面, 我的泪水总会止不住地模糊双眼。那是深刻在我们每个中国人心上的一次悲痛, 一次无限的悲伤。映秀小学的谭国强校长第一时间投入到指挥救援学生的战斗中, 来不及去抢救相儒以沫的妻子、慈爱的老母。妻子和母亲被埋于坍塌的废墟中长达十三天之久, 现身之时已是面目皆非。这是怎样的一条汉子啊!要有怎样的坚强去承载失去亲人的痛, 又是怎样的坚强去面对和组织一个个幸存下来的孩子在震区开始新的生活和重建?太多的伤痛和问题需要他去面对!为了能让更多的孩子最大地减轻痛苦, 更好地迎接新的未来, 他承受着失去亲人的疼痛, 付出了那么多。

三年后, 在新建成的映秀小学, 我们见到了这位在电视画面中让我一次次感受伟大的校长。虽然头发白了, 但气色很好, 他要把坚强给所有的孩子们, 让孩子们感受力量。他是映秀小学的肩膀, 但当我真实地面对坐在对面的谭校长时, 还是会忍不住地心疼他。他真的老了, 完全不像城市里四十多岁的男人那样精致, 更多的是岁月磨砺在他身上留下的年龄的厚重和特有的憨实、豁达。

三年前, 谭校长曾说, 校舍没了, 但学校不会消失, “我们还会重建”。三年后, 他兑现了诺言。在映秀小学的校门口写着“大爱映春秋尽显中华儿女本色, 世代铭深恩见证映小思源情怀”。我们到校的那天, 谭校长早早出来迎接我们, 嘴里说得最多的是感谢。可这个感谢我们是如此的担不起, 即使成千上万个感谢也无法去表达我们对谭校长这份付出的敬仰。“大爱映春秋, 生命秀风采”, 现在的映秀小学一派新景象, 校园里的建设富有规划而整洁, 孩子们在校园里追逐嬉戏, 显然他们更容易快乐和忘记, 这场灾难也将会在未来的记忆里随着时间淡化, 让他们更懂得珍惜和感恩。现在汶川的中小学教学课本中多了一本感恩教育读本:《知恩于心、感恩于行》感恩教育读本, 分中小学两个版, 在读本中, 我们重拾了很多在日常中所忽略的, 但是最基本、最质朴的感恩:“鸦知反哺, 羊知跪乳。”著名科学家居中里夫人, 用一束鲜花表达她对小学老师的感激;伟人毛泽东用诗词感念友人给予他的帮助和支持;周恩来用“为中华之崛起而读书”的决心来感谢祖国……自古以来的伟人无不拥有一颗感恩的心。其实, 感恩不需要惊天动地, 只需要你的一句问候, 一丝微笑, 一点无私, 一份认真, 一次付出……拥有一颗感恩的心, 我们才懂得孝敬父母, 尊敬师长;才懂得去关心他人, 帮助他人;才会勤奋学习, 珍爱自己;才能学会包容, 赢得真爱, 赢得友谊;才会拥有快乐, 拥有幸福;才会明白事理, 更快地长大, 并拥有一个美好未来!

重建的映秀小镇

曾经满目苍夷的地震震中, 如今已是一片生机勃勃的景象。一排排风格统一的小楼在湖光山色中如水墨画般的含蓄动人, 质朴中透着坚实, 如汶川人民一般。有人更形容这个映秀小镇像极了瑞士小镇。法国著名建筑师保罗·安德鲁在抗震减灾学术交流中心设计理念中提出:与其面对这样的结局, 我们想到最好措施就是将废墟渐渐的掩盖。这是一个缓慢的、持久的过程。可以是通过一系列的仪式, 逐渐地由悼念者和纪念者组织带来泥土将其覆盖。在若干年后, 学术价值不再存在, 人们心理的阴影渐渐消除时, 在映秀新城我们能够看见的是一个绿意盎然的丘陵。我们知道这片生命之下埋藏着我们曾经的痛苦、惊恐, 但是我们的痛楚已经渐定, 丘陵上的一片生机将鼓励我们积极的去生活。我们说废墟和灾难是需要纪念的, 但这是一个需要忘却的纪念。

回忆往事让未来幸福

当年作为教育部赴地震灾区的教育部机关党委干部王家勤副书记动情的说:“这里的变化是我做梦都想不到的好。”王书记到灾区后的主要工作是转移灾区学生, 一万多名的学生要转移出去, 这在平常状态下都是不可想象的一项繁琐工程, 在当时余震不断随时有次生灾害发生的汶川更是难上加难。同王书记一起转移学生的汶川县王蕾副县长个子不高, 头发高高盘起, 说话语速快而有力, 走起路来都像在赶时间, 着实一个四川女强人。但在讲到王家勤书记时, 她一次又一次止不住地哽咽落泪。学生转移到不同省市, 要面临转移中的安全、同接收过渡方的交接、教育和一切生活问题, 王县长的公务车一个月里在山路和交通非常差的环境中跑了二万多公里, 司机的颈椎错位, 王家勤书记在发着高烧的情况下冒着生命危险进入海拔高原地区了解学生转移情况, 进入山里他虚弱地吸着氧在坚持着工作。这一切让王蕾县长在回忆中一次次的哽咽。

太多的故事和感动在汶川流传, 现在的汶川需要憧憬, 未来的生活更需要鼓起勇气, 只有幸福才是对所有往事最好的纪念。

生活要从感恩开始

相见时难别亦难, 一周的调研结束了。参加此次调研实践活动的各单位同事都从起初见面最多是客气的打个招呼变为结束时的交心朋友。我们用心去感受着汶川的变化和发展, 感动着汶川人民的坚强和伟大, 感谢西南财经大学细致周到的安排和照顾。

中国的进步和发展奔腾向前, 浩浩荡荡, 势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中, 中国人民以自己的聪明才智和卓越创造, 为人类文明做出了不可磨灭的贡献。我们也坚信, 勤劳勇敢智慧的灾区人民, 在全面建设和发展的道路上, 一定能够万众一心, 奋发图强, 勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进。