建设标杆（精选12篇）
建设标杆 篇1
作为东北地区的典型代表, 吉林联通WCDMA网络目前已经进入到网络优化阶段, 其中, 长春市WCDMA已经完成全网优化, 其他8个地市正在进行WCDMA基站簇优化。
吉林联通计划于7月末完成WCDMA全网的优化工作, 并进入试商用阶段。
为此, 本刊就WCDMA建网与优化中的热点问题采访了吉林联通。
《通信世界》:目前吉林全省的WCDMA室外不同地区的覆盖情况大致如何 (例如城市中心区域和边缘区域、高速路、县城及农村地区等) ?
吉林联通董劲松:吉林省2009年WCDMA无线网一期工程覆盖主要涵盖了9个地市城区、部分县城城区、3A级以上景区以及机场及重要的交通干线。
全省3G无线网络覆盖情况具体为:
在市区覆盖方面, 中心城区覆盖率基本达到100%, 边缘城区达到98%;
在县城覆盖方面, 全省县城覆盖率为52.5%;3A级以上景区、机场地区达到全覆盖;
在交通干线方面, 长吉高速 (机场段) 、京哈高速实现了WCDMA全线覆盖。
《通信世界》:WCDMA网络建设中核心网设备安装、调测工作的进展情况以及目前的割接入网率大致情况。
吉林联通董劲松:吉林省联通的核心网设备安装、调测已经全部完成, 设备割接入网率实现了100%。
《通信世界》:全省的室内分布系统建设进度如何, 是否受室内覆盖设备供货、业主协调等因素制约。
吉林联通董劲松:全省室内分布系统总体进度正常。一些影响工程建设进度的主要问题是与运营商业主协调需要一些时间。
《通信世界》:吉林联通在基站建设等方面对“2G/3G网络协同规划”的实施情况如何?
吉林联通董劲松:在基站建设时, 吉林联通充分了考虑与3G/2G共用站址的情况, 协同规划网络建设, 目前全省经过共站和改造站址, 已经达到92.79%共站率, 很好地贯彻了“2G/3G网络协同规划”的原则。
《通信世界》:WCDMA基站建设或者IT基础环境建设在哪些环节重点体现了节能减排的行业号召?
吉林联通董劲松:WCDMA基站天线发射功率小于10W, 低于GSM基站天线20W的发射功率, 很好地体现了节能减排的行业号召。
《通信世界》:建网过程中是否初显设备厂商供货能力不足的问题, 影响网建进程?
吉林联通董劲松:由于全国31个省市大规模同时启动3G建设工作, 建网过程中确实暴露出设备厂商供货能力不足的问题, 相比之下, 国内厂家的供货情况要优于国外厂家, 从目前工程进度看, 如果厂商供货及时, 工程进度能够更快。
《通信世界》:目前吉林全省的WCDMA网络在哪些地区已经进入网络优化阶段?WCDMA网络优化工具例如测试仪器仪表等是否足够并有能力完成相关测试?
吉林联通董劲松:吉林全省9个地市都进入网络优化阶段, 其中长春已经完成优化, 目前公司物资采购部正在采购WCDMA网络优化所需仪器仪表, 具备完成相关测试的能力。
《通信世界》:目前WCDMA网建还存在的具体问题有哪些?
吉林联通董劲松:目前WCDMA建网还存在选址难度大的问题, 考虑到覆盖效果, 需要一定数量的基站选定在民宅, 但受到居民严重阻挠;东北施工期很短, 也给工程建设带来较大压力。
摘要：吉林省联通的核心网设备安装、调测已经全部完成, 设备割接入网率实现了100%。7月末将完称网络优化的全部工作, 为试商用提供有力的支撑。
建设标杆 篇2
班组建设是落实企业文化、实现员工与企业共同成长的纽带，是全面提升执行力的有效途径。
机修队检修班组在班组建设工作中充分发挥班组的积极性和主动性，努力提升班组成员的战斗力和凝聚力，将班组打造成高效、团结、和谐、发展、创新的团队，不断推动我队工作的顺利开展。
一、标杆班组建设组织机构成员
跟班队长：郭生龙
王喜成 小队长：
董
华
王守峰
检修工：
冯银龙
刘
亮
郑冠军
刘顺义
王金平
李义忠
孟海军
二、标杆班级建设的意义和目的
标杆班组建设通过细化并确定班组成员的岗位职责、权限和任务，人人应熟知本岗位职责内容，明确责任到人，既体现各自的独立、彼此分工，又要体现出相互协作与支撑，使班组的岗位设置与职责分工要体现流程的顺畅。一方面可以提高工作效率，确保工作任务按质按量的完成；另一方面能够带好队伍，营造团结向上的班组氛围，打造战斗力、有凝聚力的基层团队。
三、班组建设实施
1、执行以岗位责任制为主要内容的各项规章制度，做到制度化、规范化、标准化。
2、班组记录及台帐完整准确，内容齐全，能适应我矿在可持续发展的要求。
3、不断深入开展学习型班组的建设，提高全员的专业技术水平，对工作工艺流程，技术标准达到应知应会。
4、加强班组劳动纪律，严格考勤制度，班组成员自学遵守各项规章制度。
5、合理组织班组生产，生产秩序稳定均衡，确保设备检修任务的圆满完成；开展技术革新、技术改造，改进操作方法，推广应用新技术、新工艺、新材料，提高劳动生产率。
6、建立健全检修工作责任制与考核办法，做到指标明确，责任到人，确保工作质量。开展班组岗位技能培训、岗位操作演练，并成为制度化，标准化执行。特种设备操作必须持证上岗，遵守设备使用维护和安全操作规程。
7、认真执行设备检修的管理制度，提高设备检修的完好率，设备运行良好；
8、定期公布班组各项工作完成情况，建立考核监督机制，做到公开公平。
9、办好班组宣传园地，树典型，立榜样，创造良好的工作学习氛围，积极组织员工参加各类文体活动和社会公益活动，建立团结、和谐、友爱、平等的新型人际关系。
四、安全管理
1、严格执行三大规程作业，做到上标准岗、干标准活。
2、严格执行岗位责任制，落实联保互保机制，做到三不伤害，实现双零目标的实现。
3、作业现场整洁畅通，定置管理标准化，各种警示标志齐全醒目，消防设施齐全有效，做到文明生产。
4、工作过程中要保护设施、设备的完好，各种保护装置齐全可靠，发现隐患立即整改或上报，做到安全生产。
5、坚持班前、班后的学习制度，认真执行周二、五的安全学习活动，做到时间、人员、内容三落实。
机修队
舒尔新标杆 篇3
作为舒尔推出的旗舰产品，SRH1840专业开放式头戴耳机具有引人注目的时尚工艺设计和漂亮的外观。SRH1840是针对高端的声音需求而特别设计的，它具有精巧的结构，采用了优质的耳机组件组成，提供了极佳的音质和舒适的佩戴感。它的重量只有268克，戴在头上仿佛感觉不到它的存在，佩戴更加舒适，让你完全没有压迫感来欣赏音乐。其特别定制的耳机单元、开放式的设计有极佳的立体声隔音度和极具深度的声场。SRH1840具有非常优质的配件体系，包括可拆卸线缆、6.3mm转接头、便携盒、天鹅绒质可替换耳罩垫。SRH1840所使用的Malar振膜是应用到舒尔最高端话筒的一款振膜，使它拥有更卓越的音色，这同时也标志着舒尔在耳机振膜技术上取得了极大的进步。SRH1840具有特别定制的发声单元，带来无与伦比的声音表现。它的低频部分顺滑延伸而细腻，有弹性和冲击力。中频域准确而均衡，真实地还原了人声。高频部分也非常出色，清晰而明亮，没有毛刺感。SRH1840的主要目标客户是高端的音响监听以及录音、混音、编辑等后期制作监听领域和艺术审听领域。
SRH1440提供全音域音频，具有非常圆润而美观的时尚工业设计。有极高的灵敏度，高灵敏度贯穿了整个频率响应范围，可以达到比较好的音效。它的结构特点是集成转轴可允许耳罩部分20度转动，使耳罩可以自然地贴合我们的双耳，让声音更加自然地到达我们的耳朵。SRH1440同样具有可替换的耳罩垫和可拆卸线缆的设计，完善的配件能够确保耳机的长期使用，带来完美的听音享受。SRH1440具有延伸的低频，有冲击力。它的中频非常顺滑，高频有一些提升，没有杂音的出现，具有鲜明的高频响应，将失真降到最低，声音愈发自然。
SE535LTD特别版隔音耳机是专为亚洲市场定制的。SE535LTD是舒尔SE系列的卓越延伸。它增强了高频响应性能，专为亚洲市场优化开发。同样具有可拆卸线缆，优化了535耳机耳线长度，减少线缆的缠绕，保证耳机线缆的长期使用。新版SE535LTD耳机与普通版相比，在3－4KHz频段有明显的提升，在专业音响领域里，增强这个音域的表现力可以让人声听起来更舒适自然。它的外观采用符合中国人审美观念的红色，浅灰色的线缆，外形俊朗美观。
在新品发布会后，舒尔产品工程师幺利军接受了《数码家居》记者采访。他讲到，舒尔推出的新品耳机，使聆听到的音乐更加自然真实，具有非常优秀的素质，是舒尔全力推出的标杆产品。现场的耳机发烧友们争先恐后地试听，享受三款新品带来的优美震撼的音质。模特们也前来助阵，戴上舒尔全新款的头戴耳机为大家现场秀机。
浅谈核电工程的标杆班组建设 篇4
“班组是企业最基层的组织, 看一个企业有没有竞争力, 关键看班组、看岗位, 没有优秀的班组作为基石, 企业的腾飞就是一句空话, 如果班组建设搞不好, 企业可以兴旺一时, 但绝不会持久”, 这是国务院国资委主任李荣融的讲话。为此2006年国务院国资委提出中央企业班组建设, 业主公司2009年在在建核电项目对所有参建单位提出安全、质量标杆班组建设要求。从国内形势来看班组建设将成为一个趋势, 从客户的需求和企业取得竞争优势的大局出发, 标杆班组建设是为企业注入新鲜血液、实现科学化管理和知识化管理的一项重要工作, 是企业充满活力、具备竞争实力和实现企业管理目标的基础。所以依目前的严峻形势, 搞好标杆班组建设迫在眉睫、刻不容缓。
班组建设是指通过有效的手段和方法, 在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等的建设, 最大限度的调动班组成员生产的积极性、创造性, 提高班组成员的生产工作技能与综合素质的活动过程。班组标准化建设是班组从无序走向有序的过程, 是班组实现工作程序化、流程化、规范化的基础[1], 从而使班组形成良好的行为模式, 养成良好的工作习惯, 建立标杆班组形象、树模范的榜样, 使得周边班组学有榜样、赶有方向、比有对手、追有目标。
标杆班组建设需要从以下几个方面做起:
1 标杆班组建设必须从思想上正确认识与全面宣传
标杆班组的建设不是搞形式主义, 不是管理制度、口号、标语上墙, 也不是一场培训、一个会议、一次考核就能建好标杆班组, 更不是贴上标杆班组标签就真完成了标杆班组的建设。
现代的班组与传统意义上的班组已截然不同, 老的班组思想观念是“火车跑的快, 全凭车头带”, 班组全凭班组长一人的个人魅力及工作能力带动整个班组, 班员都是被动的接受管理、接受各项制度, 没有发挥主观能动性。而新的管理已然是“动车”理念, 即每节车厢都有动力引擎, 都为火车的前进提供源源不断的动力, 即便火车头没有动力, 火车依然能够快速疾驰。必须正确认识到标杆班组建设不是只靠班组长一个人就行的, 班组的每个成员都是班组争优创先、树立标杆的动力源泉, 需要全员参与, 培养全员学习、思考、创新的主观能动性, 从被动的服从、执行转化为自觉遵守、改进, 并不断地积极地总结经验, 提高自身的基本素质和技能水平。
现代的标杆班组需要知识化管理。班组是生产的第一线, 班组长既是生产者也是管理者, 在生产过程中班组知道90%~100%的问题, 而基层管理者知道74%的问题, 中层管理者知道9%的问题, 高层管理者只知道4%的问题。所以班组长既要懂生产又要懂管理, 在平时生产施工过程中要形成会收集问题、分析问题、解决问题的行为习惯, 形成经验总结并及时反馈, 为施工内容改进和优化提供最原始资料, 实现施工内容不断的改进和优化, 从而降低工程施工成本、提高生产效率。
与此同时, 通过各种形式的宣传, 比如技能比武、竞赛、评优等, 让每个人都参与到标杆班组建设中, 正确认识和理解标杆班组建设, 明确班组的任务、目的和自身的责任、职责。
2 标杆班组建设需要建立和落实班组制度
标杆班组建设要有健全的班组制度。俗话说“无规矩不成方圆”, 班组没有班组制度就如同一盘散沙, 毫无纪律。班组建设必须建立安全责任制;岗位责任制;岗位安全操作规程;交接班制;巡检挂牌制;应该说这五项制度是一个班组安全生产的最基本的要求, 不是凭空臆想出来的, 而是安全生产实践总结[2], 同时建立质量管理制度、现场管理制度、早班会及班后总结制度等。在工作中班组长合理分工, 明确各项工作任务的责任人, 做到分工明确、职责清晰、责任到人, 使得人人都有事做、事事都有人负责, 从而避免工作推诿、扯皮, 出现问题无法追溯。
标杆班组还要建立班组绩效考核制度, 绩效考核制度不仅要建立, 而且要坚决落实到班组, 每个人的工作任务与绩效挂钩, 工作效率低、一次合格率低, 没有完成任务或不符合要求的就要坚决按照绩效考核制度进行考核, 充分做到能者多劳, 多劳多得, 去掉“大锅饭”的弊病。避免工作的好与坏、达到要求与否或工作效率高低不一, 而工作报酬相同, 员工工作出现消极或积极性不强。以此激发班员的工作积极性, 同时鞭策工作不积极、不认真、不负责的班员, 没有付出就没有回报, 需要更加努力、尽心尽职的去工作。
3 标杆班组建设关键在于选择一位优秀的班组长
班组长是班组的核心与灵魂, 选择一位责任心强、工作能力强、有知识懂管理、能够团结班组的优秀班组长非常关键。企业的各项决策、管理目标、管理措施、工作内容最终都要落实到班组, 靠班组来实施和完成, 而班组长就是要把企业的管理精神、工作内容和要求传达给每一位班员, 充当着兵头将尾、承上启下的作用。
班组长要以身作则, 公平公正、坚持原则。班组长的一举一动都影响着班组内的其他人, 班组长要严格执行班组规章制度和绩效考核制度, 以身作则, 对每个人都要公平公正、一视同仁, 无论是谁触犯了班组制度都要受到处罚。班组长要维护班组制度的严肃性, 坚持原则, 正确地做到以制度管人, 做到班组制度彻底地落实在班组。班组就是一个小小的家, 班组长就像一个家长。在平时的工作、生活中, 班组长要充当一个家长, 多关怀、关心每一个班员, 热心帮助每一个班员遇到的挫折、困难, 努力营造出一个和睦、和谐的班组, 使得班组的小家在工作和生活上舒适、贴心。这样每个人才能开心工作、快乐生活, 才能尽心尽职的做好每一件事, 从而提高工作效率, 完成班组的工作任务和要求。只有所有的班组把班组的各项制度落到实处, 把班组的各项任务落到实处, , 企业的腾飞才能有起航的动力和实力。
4 标杆班组建设需要建立员工归属感
班组人员不稳定是标杆班组建设主要影响因素之一, 这在建筑施工企业尤为突出, 人员流失的原因诸多, 如待遇低、工作环境差、看不到希望等, 归根结底是因为员工没有归属感。标杆班组建设需要建立员工的归属感, 努力建设一个让员工能够体现到自己的价值、感受到工作、生活的希望的平台, 为员工提高工资待遇, 规划班组的目标和追求、班组的文化、班组的愿景, 努力提高生活环境和工作环境, 这样员工才能一心一意、踏踏实实地工作, 标杆班组建设才能有一个最基本的人员稳定的基础, 建设工作才能稳步上升。
5 标杆班组建设必须获得中、高层的大力支持, 创造火车头效应
企业中任何重要事情的落实都离不开领导的推动, 领导的作用至关重要, 没有领导做坚强后盾, 基层的建设工作寸步难行;没有领导的大力推动, 基层的建设工作吃力没效果。很多企业在推进标杆班组建设时, 都把标杆班组建设当做一项基层的、执行的工作来做, 其实, 标杆班组建设不仅仅是基层班组长的工作职责, 更是中高层领导的职责所在。
搞好标杆班组建设工作, 关键在于高层谋势、中层谋局、基层搭台、全员唱戏。企业的中高层领导必须给与大力支持和帮助, 正确的指引和带领, 避免标杆班组建设中走歪路、走错路。正确认识标杆班组建设, 从上到下一条心、一个信念, 努力使标杆班组建设的各项措施、制度落到实处, 这样标杆班组建设才会事半功倍、才能效果显著。
6 结语
标杆班组建设是一项长期的工作, 只有开始没有结束。只有在全员参与、统一、正确地认识标杆班组建设的意义及重要性, 发挥领导作用、选拔优秀的班组长、建立健全的班组制度和班组绩效考核制度等并严格落实到班组, 标杆班组建设才能初见成效。并且需要从高层到基层齐心协力、持之以恒地把标杆班组建设进行到底, 才能发挥标杆班组的优势, 从而才能提高企业的管理水平、提高生产效率、降低成本, 企业的腾飞才不是梦想, 而是实实在在地一步步迈进梦想的坚实步伐。
摘要：在我国核电建设行业中核华兴建设有限公司已成为主力军、领先者, 但近年来很多民用建筑企业纷纷涌入核电站建设领域, 都想来分杯美羹。使得核电建设行业本就激烈的竞争不断加剧, 形势越来越严峻。那么, 如何使企业在现代竞争激烈的形势下充满活力、具备竞争优势、立于不败之地呢?
关键词：标杆,班组建设,核电工程
参考文献
[1]什么是班组标准化建设[J].现代班组, 2012 (12) :26-26.
建设标杆 篇5
一、指导思想
以提高企业竞争力为核心，以提高基层班组安全质量环境管理，切实提高班组综合管理水平，指导和规范各单位建立一流班组工作，提升一线班组管理绩效，实现“标准化、规范化、精细化”，完善班组民主管理，加强班组思想工作，打造一流员工队伍，展示xxx公司良好形象。
二、总体目标
通过班组建设活动，使xxx公司班组建设制度更加完善，机制更加健全，管理更加规范化，工作要求标准化、工作管理精细化。全员整体素质普遍提高，把班组长培养成为政治强、业务精、懂技术、会管理的基层管理者，把班组员工培育成为具有一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的劳动者。班组的战斗堡垒作用得到充分发挥，在生产经营中的基础地位进一步巩固。
三、主要内容和标准（1）“标准化”班组
1.专业管理统一。同类型班组的工作标准、管理标准、技术标准及所引用的标准、规范具有一致性。
2.工作标准统一。同类型班组在工作流程和对外服务上，做到标准统一、流程统一、质量统一。
3.基础管理统一。班组内部权责清晰，全面应用信息管理系统，办公设施、材料、工器具定置管理；通用型记录设置科学、合理，同类型班组的专业台帐、资料和格式统一、内容规范、定置存放、明细目录统一。
4.班组文化统一。把xxx公司企业文化要求融入到班组建设中，班组共同愿景和员工个人愿景服从企业目标，员工行为符合《xxx有限公司员工守则》，建立班组文化墙，着装，班组内外部基础设施、办公设施标识统一，打造“xx公司企业文化”品牌。
（二）“规范化”班组
1.以规范管理为导向。健全完善基础管理制度，流程清晰，明确责任，健全管理模式，做到人人有职责、事事有程序、干事有标准、过程有痕迹、绩效有考核，将班组建设推向科学化、规范化、制度化。2.将公司精益化管理、文明企业与班组建设相结合，基础工作扎实。工作、办公场所环境整洁，员工行为规范。
3.实行人本管理、民主管理，达到班组成员之间关系和谐。始终坚持教育、引导、培养职工立足岗位、甘于奉献，以完成企业中的急、难、险、重、新任务为主攻方向，努力培养员工学习力、创新力，更起到了大幅提高班组战斗力、凝聚力。
（三）“精细化”班组
1.以降本增效为导向，积极组织开展管理创效、节支增效、修旧利废、劳动竞赛等活动。2.加强生产费用管理。建立成本控制和质量责任制，严格执行生产费用单项考核管理办法，发挥班组七大员作用，实施逐级负责制度。3.完善创新激励与约束机制，实行超罚节奖，每月进行一次通报考核。在细化、量化、深化管理上下功夫，突出目标管理和效益创造，达到降本增效工作有办法、有措施、有效果。
四、组织机构及要求 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx 1.加强组织领导。创建“三化”班组建设活动是公司班组建设的重要组成部分，是凸显班组建设成效的“亮点工程”。各单位要高度重视，全力抓好落实。
2.广泛宣传发动。通过展板、网页等形式深入宣传，营造良好的创建氛围，最大限度地使员工投入到创建活动中。
3.完善整改措施。要增强责任心，善于在创建中发现问题、解决问题，探索创新。根据工作的总体部署和要求，不断完善班组基础管理，推动班组建设工作上水平。
4.严格组织考评。班组创建目标要求，每月组织考核评价。5.务求取得实效。不做表面文章，不搞形式主义，要把班组建设与精益管理、文明企业建设活动紧密结合，不断提高班组的整体素质，推动班组建设上水平。
五、计划步骤 第一阶段：2018年3月底前，标杆班组建设启动阶段。
1.编制本单位所辖各检修作业班组《标杆班组建设工作实施计划》 第二阶段：2018 年3 月1 日-8 月31日，标杆班组建设推进阶段。1.以《标杆班组建设工作实施计划》为基础，结合xxx公司相关要求，细化工作计划，相关工作小组制定班组建设的实施细则。
2.分项、分组制定相关岗位职责、工作标准、班组管理制度名录、以及各种班组建设表格。
3.班组办公场所、办公设施、班组文化等方面需完善及补充计划上报，并逐步落实。
第三阶段：2018年9月1日至10月1日，全面组织实施阶段。1.将初步形成的班组建设标准发放至班组，全面推进班组标准化建设。2.班组标准化建设监督检查小组，对班组建设推进情况进行督导、检查。
3.广泛征集具体执行过程中存在的问题、意见和建议，汇总分析，提出改进措施和方案，进一步优化班组建设内容和形式，形成相对完善、细化、符合实际、可操作性强的班组建设标准。
塑造标杆 引领潮流 篇6
如果不出意外，2014注定是中国电商史上最为打眼的一年，京东赴纳斯达克上市，阿里在纽约IPO。
但请不要忘记：2014还是中罔的特许年。
“中罔梦·特许圆”，在特许加盟飞速发展的2014年，又有哪些新的态势与商机值得关注呢？
基于此，连锁网本着公平公正的原则，继2013年之后，第二次主办连锁加盟行业的年度评选盛事。本届评选共吸引了来自餐饮、教育、服装、家居、珠宝饰品、特色、酒店等共计七大类别的400多家企业报名。最终通过主办方审核的近l40家企业和45名企业高管进入到网民投票环节。最终经网民投票与专家评审两个环节，70个年度优秀品牌和10个连锁人物脱颖而出。
在优秀品牌的评选规则上，主办方连锁网侧重考察参评企业在品牌、产品、服务、营销、创新、社会责任等方面的社会影响力；
品牌：重点关注连锁加盟品牌的创新和客户心目中的知名度等指标；
产品：重点关注连锁加盟品牌的品种数量多样性、产品的设计的功能性等指标；
服务：重点关注连锁加盟品牌的服务在消费人群中的口碑在等指标；
营销：重点关注连锁加盟品牌产品营销方式的多样化、创新化等指标；
创新：重点关注连锁加盟的产品功能的设计和创新等指标；
社会责任：重点关注服务大众方面、促进民生方面、对环保事业的支持等指标。
2014连锁加盟行业年度评选获奖名单如右
高职品牌专业建设标杆的选择思路 篇7
1 品牌专业的建设背景
关于品牌的内涵,企业界和学术界有不同的看法,一般包括以下四个方面:1)品牌是区别其他竞争者的产品或服务的一种标识和符号;2)品牌以产品或服务为载体,是产品或服务的属性、名称、符号、图案等有形要素与历史、信誉、理念、文化等无形要素的整合;3)品牌的价值体现在满足消费者需求,被消费者接受与认同,给消费者带来价值和利益;4)品牌是无形资产,能产生增值作用。
品牌是市场经济发展的必然产物,并且扩展到人类社会的很多领域。随着高等教育市场的发展和逐步完善,高职院校与品牌之间的联系越来越紧密,在生源危机越来越严峻之际,高职院校的生存与发展比过去任何时候都更需要品牌的支撑。迄今为止,高职院校的学生都是以某个专业作为自己的学习依托,并以某专业技术技能型人才的身份走向社会。因此,高职教育从业者应当把品牌建设的目光投向专业,投向专业的人才培养质量。
2 国内同类专业的建设标杆
国内标杆选择主要着眼于主持过国家级教学质量工程项目的高职院校,在食品加工技术专业高职教育领域主持获得过国家级教学成果奖、国家级教学资源库、国家级教学名师、国家级教学团队、国家级精品资源共享课和国家级“十二五”规划教材的高职院校中,本院虽然在数量上多于其他院校,但在国家级教学名师和国家级教学团队建设方面还有一定差距,日照职业技术学院的食品加工技术课程教学团队和长春职业技术学院的食品生物技术专业课程教学团队2009年皆被评为国家级教学团队;黑龙江农业经济职业学院的绿色食品生产与经营专业教学团队2010年被评为国家级教学团队;长春职业技术学院逯家富教授在2009年被评为国家级教学名师。这些国家级教学团队和国家级教学名师在专业建设、教学改革、人才培养和社会服务过程中的标杆做法是高职从业者学习的榜样。此外还有一些没有主持获得过国家级教学质量工程项目的其他高职院校在建设食品加工技术专业的过程中,也有一些成功的做法值得借鉴和学习,例如漳州职业技术学院着力服务海西食品产业,与相关企业合作开发校内生产性实训项目等。
3 国外同类专业的建设标杆
国外标杆选择主要基于职业教育竞争力的综合排名,目前中国教育科学研究院国际比较教育研究中心选取了世界上经济和教育较为发达的37个国家,基于职业教育质量、职业教育规模、职业教育吸引力、职业教育对人力资源贡献、职业教育对经济发展贡献等方面的指标,对这37个国家的职业教育竞争力进行了排名,具体结果见表1。
从表1结果可以看出,我国仅排在26位,处于排行榜中等偏下水平。由此可见,我国的职业技术教育与世界先进水平相比还有很大的差距,需要借鉴和学习。笔者从以下七个方面简要阐述国外同类专业在高职教育领域值得借鉴和学习的标杆。
3.1 做好顶层规划方面的标杆
瑞士应用科学大学采取联邦政府、州政府、行业企业“三方协作”的模式实施“现代学徒制”,在培训过程中积极进行协作与分工。新加坡南洋理工学院积极引进政府、行业、企业人员,建立董事会、专业指导委员会和课程建设委员会,结成利益共同体,参与人才培养的全过程。这些理念和做法是高职从业者学习的标杆。
3.2 教师发展与团队建设方面的标杆
南洋理工学院针对专业实践能力欠佳的在职教师,有意识地提前培养教师转型,提供机会和经费,要求相关教师每年至少有1个月以上的时间去企业或海外高校带薪学习新知识、新工艺、新技术。新西兰理工学院聘任的教师很多来自企业,或是在企业有兼职工作,他们不需要太多的全职教师,根据需要以合同制的形式聘任那些具有扎实专业知识、丰富实践经验的非全职教师[1]。澳大利亚技术和继续教育(Technical and Further Education,TAFE)学院的教师全部是从有实践经验的专业技术人员中招聘,专职教师约占1/4,兼职教师约占3/4。TAFE学院专业教师的聘用条件严格,必须每年到企业进行技能实践与提高,下企业成为教师的自觉行为,所有的教师都有近期的行企工作经验[2]。这些做法是高职从业者学习的标杆。
3.3 课程教材资源开发方面的标杆
美国纽约州巴达维亚的杰纳西社区学院(Genesee Community College,GCC)是众多社区学院的典型代表,在校学生来自全球27个不同国家。该校食品加工技术(Food Processing Technology)专业学制2年,总共分为4个学期,每个学期5门课程,各学期总学分分别是16,16,15和16,其课程体系设置不追求多而全,而强调以能力培养为核心,充分应用现代信息技术等做法是高职从业者学习的标杆。
3.4 实验实训条件建设方面的标杆
新加坡南洋理工学院的“教学工厂”(Teaching Factory)模式是经该校多年实践探索,被证明是行之有效,能较好地实现结合实际项目开展教学和提高教师、学生实践工作能力的教学模式,主要通过在学校内建设教学环境与工厂环境相一致的“教学工厂”来实施,使学生的学习过程完全置身在一个真实的企业环境中。与此同时,学校不断地引进企业生产项目和研发项目,形成学校、教学工厂、企业“三位一体”的综合教学模式,目标是使学生一毕业就能适应企业的工作岗位。烘焙行业排名世界第一的美国宾堡集团,其一流的焙烤设备和新型“前店后厂”式的店面设置是高职从业者学习的标杆。
3.5 学生创新创业训练方面的标杆
德国西门子技术学院的创业教育教师主要是兼职教师,专门聘用具有成功的创业经历、丰富的创业经验和企业管理经验的企业管理者。他们一般以兼职的形式来担任,以讲师的身份给学生授课。德国慕尼黑应用科技大学实施“师徒配对”项目,每年企业界一些退休不久的老员工、老校友会到学校登记,表示愿意与学生结成“对子”,给予课余指导;而学生也会递交意向书,学校根据供需信息进行配对,师徒间建立联系后便可自主组织活动。在活动中有的师傅传授从业、创业经验,有的师傅还会把学生介绍到公司实习,师傅的“帮带”行为完全自愿,不领报酬。因此,学校也没有成本方面的考虑。此外学校还会建立“孵化器”和“校友联盟”助力创业萌芽。为了鼓励学生勇敢创业,芬兰政府专门设立了“国际失败日”,鼓励人们释放心中的压力,摆脱对于失败的恐惧,许多商业领袖的成功大都源于屡败屡战的精神。芬兰韦斯屈莱应用科技大学在其国内应用型大学中排名第一,该校要求新生以20个人为单位,组建一家公司,每个人承担相应的职务,开展项目,学生毕业的要求是赚到足够的钱,让20名学生环游世界。达不到这个目标,学生就不能毕业,当然学生也可以在做项目的同时就周游世界,让其感知到“最有意思的事情往往不是成功本身,而是在成功路途上的艰辛成长与蜕变”。这些理念和做法是高职从业者学习标杆[3]。
3.6 教学交流合作方面的标杆
“国际化”是高校发展的趋势,也是我国高职教育走向世界的基本要求。要培养具有中国情怀、世界眼光的高端技能型人才,就要将品牌专业的建设目标置于“国际化”的环境和背景之中。职业教育竞争力靠前的国家在培养本国高端技能型人才的过程中,也都很重视国外交流与合作。例如瑞士洛桑酒店管理学院非常重视教师队伍的国际化程度,往往会从世界各国聘用亟需专业和新兴专业的教师,而且该校和其他国家的许多同类学校之间签订了教师互派协议,通过不同国籍、不同文化师资人才的组合,形成了更宽广的文化视野和更多元的智慧聚集[4]。
3.7 教育教学研究与改革方面的标杆
教育行为的发生需要教育理论的指导,没有科学理论指导的教育行为是盲目的,也是不负责任的。荷兰的职业技术教育在强调以可雇佣性为导向、以能力培养为核心的同时,非常重视对职业教育教学与改革方面的研究。荷兰奈梅亨大学工作与组织心理学系J.de Jonge教授创新研究了R.A.Karasek教授的工作压力的需求-控制模型(Demand-Control,DC),提出了职业压力的需求-控制-支撑模型(Demand-Control-Support,DCS),主要指员工在工作过程中与同事之间的关系,以及上级是否表示支持与理解,在一定程度上决定了他们在工作中所面对的各种压力是否会真正转化为他们的工作动力。在DCS模型中,最能使员工进行工作相关性学习的工作环境是将高工作要求、高工作控制和较高的社会支持度相结合。这个模型对高职从业者组建课程团队、专业内部的教学研究小组,有针对性地开展教育教学研究具有重要借鉴价值[5]。
4 小结
创建品牌专业已经成为江苏高职教育发展的大趋势。选择好国内外同类专业的建设标杆,可以避免走弯路,集中力量搞好专业建设,发挥高职院校不可替代的生命力和竞争力,创造出高职独特的生存之道。
摘要：专业建设是高职院校内涵式发展的重要抓手,一所高职院校只要能办出一个或几个特别不同凡响的品牌专业,就能在未来有立足之地。笔者以江苏品牌专业一期工程为例,按照专业建设经费预算和建设内容的编排顺序,从顶层规划、教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创新创业训练、国内外教学交流合作和教育教学研究与改革等七个方面,阐述了国内外高职教育建设标杆的选择思路,以期能促进同类高职院校办出特色不同凡响的品牌专业。
关键词：高职院校,品牌专业,建设标杆,选择思路,食品类专业
参考文献
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[2]吉文林.澳大利亚技能培训体系对我国高职院校发展方向的启示[J].江苏高教,2014(2):149-151.
[3]刘其晴,周谊.芬兰职业教育绩效本位拨款体系探析[J].职业技术教育,2014,35(25):84-89.
[4]吴雪萍,董婧怡,张志欣.丹麦职业教育和培训质量保障探析[J].高等教育研究,2012,33(8):99-103.
建设标杆 篇8
一、突出重点, 细化管理, 加强质量效益年和创新型企业建设
1. 精益求精抓好质量管理。
一是要加快质量管理体系建设。着力完善质量考核制度和考核指标体系建设, 加快制定《质量管理办法》等规章制度, 做到质量管理有章可循、有法可依。二是要强化质量精细管理。要以提升油田开发质量为目的, 充分发挥射孔质量跟踪组、压裂质量监督组、停躺井恢复组等职能小组的职能作用, 重点抓好修井作业质量的监督检查, 切实提高油田开发相关作业质量;要以工程质量确认为重点, 分级评定各类施工队伍, 加强工程项目设计、入场物资检验、现场质量监理、隐蔽工程验收和第三方认证等环节的监督检查, 以及做好质量安全登记备案和入厂产品质量抽检工作;要以提高物资供应质量为目的, 严把物资入库验收关, 加大出库复查、定期检查、分批监测、质量跟踪管理力度, 统一采购供应和出入库验收程序, 确保物资质量;要以实现全员、全方位、全过程“上标准岗、干标准活”为目的, 实现岗位工作标准化。三是要加强质量管理监督检查。要坚持动态检查和综合检查相结合的方式, 每月进行质量标准落实情况检查, 建立质量通报制度, 设立质量举报电话, 推行“零缺陷”管理, 确保质量管理的各项制度落到实处。同时, 要重点加强质量管理培训教育, 切实使干部职工全面掌握质量问题预防、改进的知识和技能, 提高全员质量管理意识。
2. 多措并举提升综合效益。
一是要加强财务管理。加大“四级核算”力度, 在各采油队实行单井成本核算, 强化分析原油操作成本、管理费用等可控费用超支原因, 适时对成本费用进行监控, 切实提升经济效益。二是切实抓好审计、计划、招标工作。加大工程审计力度, 降低建设成本, 提升投资效益。狠抓计划管理, 提升计划管理服务生产的能力和水平, 坚决杜绝无计划、超计划投资现象, 保证投资效益最大化。特别是要加强招投标管理。严格执行有关招投标工作的法律法规和管理制度, 杜绝规避招标、假招标、不招标等现象。这一点要引起招标战线上有关同志的高度重视, 确保各项招投标工作依法依规进行。班子成员任何人不能给招标办打招呼、说人情, 要切实用好、用规范手中的权力。三是加大项目管理力度。加强项目前期评审、中期评估和后期评价, 着力理顺工程项目决算程序, 强化投资计划管理, 切实提升投资效益。四是加大增收节支力度。充分发挥机修厂、井下作业大队等单位的修旧利废、增收节支职能作用, 确保完成全年增收节支任务。进一步加强业务招待费、办公费、差旅费等非生产性费用的控制, 加大控制的力度和深度, 坚决杜绝超范围、超标准、超预算行为的发生, 实现以降本促增效的目的。
3. 解放思想加强创新型企业建设。
一是要用创新思维做好资源接替。科学制订长远开发规划, 着力在加强区域研究、提高采收率上寻求新的出路, 着手解决上产速度快, 油田开发欠账大的问题。要以注水促增产, 加强注水工艺研究, 提高水驱增油效力, 确保实现稳产增产。二是要用创新思维加强科技创新。充分发挥科技创新的主体作用, 强化产学研结合, 促进科技成果转化, 推动采油厂从资源依赖型向创新驱动型和科技支撑型转变。三是要用创新思维加强科学管理。要在干部管理上求突破, 今后, 干部管理必须破除论资排辈、求全责备老观念, 坚持在实践中培育、锻炼、使用、成就人才。结合“百名青年才俊”培养计划, 着手建立人才开发长远规划。要在“四定”工作上见实效, 按照“精简后勤、扩充一线, 保证生产经营正常运行”的思路, 严格按照岗位职责配备专门人才, 做到人适其岗、岗适其人、人岗相适。
二、加强领导, 健全机制, 加快推进标杆管理
标杆管理作为一个新的管理理念, 是我们对照标杆找差距, 振奋精神谋发展的有效手段, 也是提升发展质量的重要管理理念和最佳管理方法。
1. 一丝不苟发挥好领导小组的职能作用。
一是要加大学习宣传力度。大力开展标杆管理知识培训活动, 让广大干部职工认识标杆管理、支持标杆管理、投身标杆管理, 力争形成“处处立标杆, 时时对标杆, 人人创标杆”的良好氛围。二是要统筹协调, 兼顾各方。要注重收集活动开展中的各类信息, 加强分类指导, 确保问题、困难得到有效解决。分管领导要亲自抓好所管单位的标杆管理推行工作, 确保全厂标杆管理工作同步推进, 有序实施。三是要明确目标, 持续推进。确保通过2-3年的持续努力, 使少数指标达到集团公司内领先水平, 部分指标接近或达到行业内先进水平, 多数指标稳定保持在行业中上游水平。
2. 科学具体地建立健全管理机制。
一要建立督促检查机制。采取专题调研、协调推进等多种方式, 加强对各单位标杆管理情况督促指导, 确保推行工作有序开展。二要建立工作落实机制。对于已经制定的工作目标, 坚决杜绝有计划、无落实, 开空头支票等不良现象。三要建立考核兑现机制。科学制订考核方案, 细化考核管理, 将对标管理活动开展情况进行科学考核, 将考核结果纳入各单位、各部门综合考核评价体系, 做到奖优罚劣, 促进标杆管理活动的持续有效开展。四要建立健全后评估机制。标杆管理要通过长时间的模仿、学习、总结、提升才能取得实际效果, 将其实施效果进行及时评估, 确保实效。
3. 脚踏实地抓好对标管理。一要科学树立标杆。各单位要根据自身实际情况, 对近年来取得的基本经验进
行科学系统的归纳总结, 提升凝炼, 找出好的经验和做法, 树立厂内标杆, 并在全厂进行学习推广。外部标杆方面, 采油厂准备选择坪北油田和长庆油田采油三厂作为标杆进行学习。二要突出重点落实对标工作。勘探开发、注水等方面, 要围绕钻井工程、新井投产、技改增油、注水增油等方面进行对标, 促进技术质量大提升。三要抓好达标、创标工作。要根据对标活动成果, 建立健全各类管理体系, 不断总结对标经验, 巩固对标管理成果, 推广对标管理先进经验。要不断修改完善对标管理计划, 优化对标指标, 促进管理水平持续提升。
三、凝心聚力, 激励士气, 汇聚建设200万吨油田的强大合力
1. 与时俱进抓好企业党建工作。
党的建设是国有企业独特的政治优势。要充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用。要围绕建设200万吨以上油田的主题, 把企业党建工作融入中心工作, 创新开展党的建设活动, 动员广大党员在建成200万吨以上油田的关键时刻大显身手、再立新功。
2. 坚定不移地抓好领导班子建设。
一是要全面落实“三重一大”有关要求, 完善民主、科学的决策机制, 形成既有明确职责、又有积极主动配合的良好氛围, 保证决策的科学性。近期采油厂已经出台关于“三重一大”管理有关规定, 我们要自觉执行, 确保规章制度的严肃性。“三重一大”是集团公司、油田公司管控的重点, 是一条不可碰触的红线, 班子成员要自觉遵守, 任何人没有特权, 没有例外。二是落实好党的组织生活制度。把民主生活会、党委中心组学习作为领导班子沟通思想、增进团结的有利契机, 大力开展批评与自我批评, 重点抓好党的政策、制度学习, 不断提高班子成员的政治觉悟和政治水平。
3. 突出重点抓好党风廉政建设。
一是要严明党的纪律, 把维护党的政治纪律放在首位, 加强对党员干部执行政治纪律情况的监督检查, 严肃查处违反政治纪律的行为。规范和强化对拟提拔干部的廉政考察, 防止“带病上岗”、“带病提拔”。二是要转变作风, 认真治理庸懒散问题, 严肃处理不作为、慢作为和乱作为等行为, 对作风飘浮、敷衍塞责引发重大事件或造成重大损失的, 对弄虚作假、虚报浮夸的, 必须严肃追究责任。三是要建立健全惩治和预防腐败体系建设, 加强廉政教育基地建设, 丰富教育内容, 进一步增强廉政教育实效。要认真贯彻落实《廉政准则》、“十五条禁止性规定”等规章制度。四是要严格落实党风廉政建设责任制, 着力抓好反腐倡廉建设的责任分解、责任考核、责任追究, 确保反腐倡廉工作落到实处。
4. 全心全意地依靠广大职工群众。
必须坚持群众路线, 扎扎实实做好群众工作, 脚踏实地维护群众权益, 把职工群众的实际问题记在心里、抓在手上、落到实处。各生产单位负责人要把职工正常轮休、生活物资保障作为一项重要工作亲自来抓。必须全力解除职工后顾之忧, 了解掌握职工群众所思所盼、所忧所虑, 切实抓好兴源西区、兴源新区等职工住宅工程建设, 逐步解决绝大多数职工的住房问题。必须密切党群干群关系, 真正汲取职工群众智慧力量, 对职工群众提出好的意见和建议要虚心采纳, 做到问政于民、问计于民、问需于民。
建设标杆 篇9
1 石油企业安全文化建设研究现状
对于石油高危行业安全文化建设管理,许多学者进行了研究,王晓秋[1]等在研究壳牌的HSE管理及其在中国石油化工公司的应用基础上,提出我国石油企业HSE管理的对策,即通过外部驱动催进HSE管理,加强HSE意识和理念,加强实质性建设等;陈雪飞[2]等研究石油企业项目安全文化建设后,提出实施安全文化建设应从理念层、制度层、行为层以及物质层4个方面有序进行;单志刚[3]认为石油企业安全文化建设中,制度氛围是保证,物质氛围是基础,情感氛围是核心,因而要整合安全理念,完善管理制度和体系,建立系统本质安全,规范安全行为;杨怀杰[4]认为通过提高认识,加强领导承诺和责任落实,加强培训等解决石油企业HSE实施过程中的问题;胡得国等[5]认为建设并完善企业安全文化系统工程及其管理体系,将安全生产工作提高到文化的高度去认识,依靠安全文化的潜移默化作用提高全体员工的安全意识和整体安全文化素质,树立石油企业良好的社会形象;王世娟[6]认为建设石化企业安全文化,要强化石化员工的安全意识以营造石化企业安全文化氛围,建立健全企业安全管理机制以规范员工安全行为,加强安全文化培育工作使安全文化建设深入员工心中,强化石化企业领导者责任意识以发挥领导者的引导作用;赵忠[7]提出建立安全生产长效机制的措施,即推进安全质量标准化工作,提高安全管理制度执行力,优化安全检查方式,强化隐患治理,提高事故预防科学性和有效性,进一步营造安全文化氛围,提高安全应急救援水平。
综述观点,学者一致认为要从根本上减少或杜绝石油企业安全事故的发生,最重要也是最有效的安全管理战略,就是要进行长期的安全文化建设。但如何建设石油企业安全文化,众说纷纭。基于此,笔者认为石油企业安全文化建设需要石油企业全体员工以现实样板企业为学习对象,通过组织员工的长期努力,达到安全文化建设的目标。因此,本文选择标杆瞄准的方法对石油企业的安全文化建设进行研究,以期加强和完善石油企业安全文化建设。
2 石油企业安全文化建设标杆瞄准的原理
“标杆瞄准”也被称为“标杆管理”,它由美国施乐公司创立,是一种鉴别、认识并创造性地发展关于优秀产品、服务、设计、设备、流程以及经营管理实践并用于改善组织实际绩效的系统方法。其基本思想是通过持续不断的将企业与国内外优秀企业进行比较、分析,获得帮助企业改善自身状况的信息,制定学习计划并付诸实施,最终达到赶超目的。它是一个持续、系统的过程。
石油企业安全文化建设标杆瞄准是一种系统的全面的学习和改善的管理方法,涉及到石油企业安全文化建设的方方面面。从众多研究者的观点来看,石油企业安全文化建设分为4个方面,即:石油企业安全精神文化、石油企业安全制度文化、石油企业安全行为文化和石油企业安全物质文化。其中,以石油企业安全精神文化为核心文化层,石油企业安全制度文化和石油企业安全行为文化为中间文化层,石油企业安全物质文化为最表层文化。本文认为石油企业安全文化建设标杆瞄准也正是从这4个方面入手,瞄准学习由浅及深,包括安全文化建设中的每个层面和环节,深度挖掘潜在的安全文化建设管理中的深层问题,并进行对标比较,找出差距,持续改善与优化。
3 石油企业安全文化建设标杆瞄准的实施过程
根据学者们的研究分析,参照标杆瞄准的基本原理,石油企业安全文化建设标杆瞄准的实施可从按以下几个阶段进行:标杆策划、组建标杆瞄准小组、选定标杆、对标比较、实施整改和持续改进。
3.1 标杆策划阶段
石油企业安全文化建设标杆瞄准的策划阶段亦即准备阶段,包括确定标杆瞄准的安全文化层次、内容体系、具体目标和指标。
首先,评价石油企业当前安全文化建设状况。评价阶段是石油企业安全文化建设标杆瞄准的关键阶段,要从石油企业安全文化建设的精神、制度、行为和物质4个方面入手,做到评价的科学性、全面性和准确性。具体可参照表1的内容进行。
*注:优、良、中、差分别代表评价结果从好到差4个等级,高、中、低分别代表各评价结果对石油企业安全文化建设的重要程度
其次,确定石油企业安全文化建设标杆瞄准主要内容。在石油企业安全文化建设的评价内容中,评价等级较低、重要性程度高的显然是石油企业安全文化建设中最薄弱和最需改进的地方,这些方面就构成了石油企业安全文化建设标杆瞄准的重点内容。
最后,提交标杆瞄准实施报告,制定安全文化建设标杆瞄准计划。实施报告中要阐述石油企业安全文化建设实施标杆瞄准的必要性和重要意义,对标杆瞄准做具体论证,标杆瞄准的主要内容,总体规划和构想,实现的安全目标和要求达到的安全效果,近期需要实施的标杆瞄准内容及工作流程,开展标杆瞄准所需要的组织机构,投资估算以及受益分析。报告提交至石油企业高层领导,经批准实施。石油企业安全文化建设标杆瞄准计划中应重点确定实施标杆瞄准的关键对比点、重要指标,为后期的信息收集、标杆比较做准备。此外,计划中应明确安全文化建设各方面的实施阶段、时间和经费预算。
3.2 组建标杆瞄准小组
标杆瞄准小组(图1)是石油企业安全文化建设标杆瞄准的人力机构,主要构成有:
标杆瞄准领导小组。小组成员由石油企业各公司的高层管理人员组成,石油企业最高领导担任组长。领导小组主要职责是确定石油企业安全文化建设的长期战略,明确标杆瞄准的目标和方向,负责审批标杆瞄准实施规划和目标计划,对标杆瞄准方案选择拥有最终决策权。
标杆瞄准办公室由石油企业各部门分管领导、负责标杆瞄准的部门负责人和相关工作人员组成。主要职责是贯彻落实领导小组决策,做好石油企业安全文化建设活动的协调、沟通工作,帮助联系标杆瞄准的合作单位,推动石油企业安全文化建设标杆瞄准数据库的维护和更新,制定有关标杆瞄准工作的管理制度办法等。
标杆瞄准指导委员会。委员会由石油企业内部对石油企业安全文化建设具有丰富经验的管理、技术专家组成,必要时还可聘请外部专家。主要职责是开发石油企业安全文化建设标杆瞄准实施流程,制定相关标准规范,对石油企业安全文化建设标杆瞄准工作做具体的专业指导、检查、培训、咨询等等。
标杆瞄准项目职能部门。该部门由石油企业负责标杆瞄准的各业务负责人组成。主要任务是针对石油企业安全文化建设的某一具体方面进行标杆瞄准,提出并实施改进措施和方案。
实施小组。各实施小组由石油企业各专项部门一线人员构成,负责完成石油安全文化建设标杆瞄准的各项具体工作。
以上组成机构各司其职,分工合作,保证石油企业安全文化建设标杆瞄准工作顺利开展和最终完成。
3.3 对标比较
对标比较阶段是对石油企业自己的安全文化建设信息和标杆企业的信息比较,找出差距,分析原因,为改进措施的制定做好准备。石油企业安全文化建设标杆瞄准小组做好对比信息的登记工作,提交对标分析报告。分析报告应包括石油企业安全文化建设的具体实施内容、各内容指标的标杆比对、比对结果分析、差距因素分析及建议具体的改进措施等。
3.4 实施整改
石油企业安全文化建设标杆瞄准的整改实施阶段是在整合出适合石油企业改进方案的基础上,进行决策分析,选出最佳方案并实施的过程。
首先,整合优秀指标因素。即使是安全文化建设绩优的企业,也并非每项指标都是最优的,总存在其优点和不足。石油企业需要将众多标杆企业的优秀指标加以整合,形成适合自身安全文化建设的改进指标体系。
其次,根据选定的指标,制定改进方案。石油企业在整合各标杆企业优秀指标时会形成几套可行的改进方案。根据每个方案的实施效果、指标水平的先进性、方案所需投入等因素选出最佳方案。
最后,制定改进计划并实施。石油企业可成立安全文化建设改进小组,开展安全文化建设专业培训,制定安全文化建设规范,明确分工和责任,实践和理论相结合,保证改进计划的有效实施和进一步的改善。
3.5 持续改进阶段
持续改进既是标杆瞄准流程的必要阶段也是石油企业推行安全文化建设的必然要求。
首先,建立石油企业安全文化建设标杆瞄准数据库。石油企业需组建安全文化建设信息维护中心,专门负责石油企业在安全文化建设标杆瞄准工作中的信息保存和更新。
其次,制定并实施持续改进石油企业安全文化建设计划。对石油企业实施安全文化建设标杆瞄准后的效果做准确评估,确定新的改进指标,制定新的改进计划。根据实际效果,重新选择标杆企业进行新一轮的标杆瞄准[8,9]。综合以上实施阶段如图2所示。
4 结论
石油企业通过标杆瞄准的方法,通过充分吸收行业内外具有优秀安全文化企业的最佳实践经验,通过组织全体员工的集体学习,不断缩小与标杆企业在安全文化方面存在的差距,并在学习的实践过程中加以创新和改进,形成适合石油企业自身特点的安全文化。研究表明:石油企业只有在安全精神文化、安全制度文化、安全行为文化和安全制度文化4个方面进行全面的对标和学习,才能解决石油企业在安全文化建设中长期存在的疑难问题,从根本上杜绝和预防安全事故的发生。
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建设标杆 篇10
标杆管理理论产生于20世纪70年代, 被称为20世纪90年代的三大管理方法之一。20世纪90年代中期, 世界各国高等教育部门开始尝试使用标杆管理理论进行学校管理。在世界范围内, 出现了一些研究高等教育标杆管理的学术团体, 如英联邦高等教育管理服务委员会 (简称CHEMS) 、美国北美大学和学院事务办公室 (简称NACUBO) 。高校采用标杆管理进行专业建设, 有助于避免闭门造车的现象, 以现有的最佳专业建设实践为标杆, 结合自身情况进行选择性地学习, 是持续构建学习型组织的有效途径。因此, 本文以重庆工商职业学院工商企业管理专业 (以下简称标杆学习者) 为例, 选择同行业绩效卓越的工商企业管理专业作为标杆, 探讨专业建设的提升之道。
一、标杆管理的主题与对象确定
本次标杆管理的主题是工商企业管理专业建设, 包括就业面向岗位、专业人才培养目标、课程设置、教学创新和实训基地建设五个方面。资料收集和对比分析显示, 广州番禺职业技术学院在工商企业管理专业建设方面颇有建树, 根据实践环境要求进行了许多创新与改革, 并经过了多年的实践检验, 得到了校内师生与公众的肯定, 在国内高职院校工商企业管理专业建设中位居前列。同时, 该校的公开资料丰富而齐全, 资料收集与学习的阻碍较小。因此, 本次专业建设标杆管理选取广州番禺职业技术学院工商企业管理专业 (以下简称标杆对象) 作为学习对象。
二、标杆管理的资料搜集
本文所采用的标杆分析资料来自学校官方网站、国家精品课程网、中国知网公开发表的论文、新闻媒体报道、学校论坛和贴吧, 均属公开性资料, 不涉及组织机密问题。
三、对标与改进
(一) 专业概况
广州番禺职业技术学院成立于1997年, 是公办全日制普通高等职业院校, 2009年被正式批准为首批国家示范性高等职业院校, 包含管理学院、财经学院、外语外贸学院、建筑工程学院、信息工程学院、艺术设计学院、人文社科学院、机电工程学院、珠宝学院共9个学院。相对于高职技术类专业, 高职管理类专业往往缺乏行业背景, 因此, 2011年该校依托管理学院与广东华好集团合作成立华好学院, 面向美容化妆品行业培养专业人才, 进一步实现产学结合的办学模式。
在专业设置方面, 工商企业管理专业是省示范校重点专业及省重点培育专业, 隶属于管理学院。经过近期的整合后, 管理学院、华好学院以及筹备中的创业学院形成了“一个机构三块牌子”的局面, 因此工商企业管理专业包含原管理学院工商企业管理专业、华好学院工商企业管理专业 (化妆品企业管理方向) , 是管理学院集中资源做大做强的专业之一。此外, 创业管理专业将会结合创业学院和管理学院的优势, 成为新兴的重点建设专业 (见图1) 。
重庆工商职业学院是在重庆广播电视大学近20年的普通专科教育基础上成立的高职院校, 成立于2005年, 是重庆市示范高职院校、国家骨干高等职业院校建设单位, 与标杆对象同属于公办全日制普通高等职业院校。学校包含软件工程学院、继续教育学院、两江学院、旅游与文化学院、财经管理学院、机电工程学院、建筑学院、电子信息工程学院、汽车工程学院、传媒艺术学院共10个学院。由于重庆工商职业学院与重庆广播电视大学是“一套班子两块牌子”, 因此工商企业管理专业既承担高职教学工作, 也承担重庆电大的工商企业管理专业工作。同时, 2012年, 国家开放大学正式成立, 广播电视大学正值转变为开放大学的变革阶段, 这为工商企业管理专业建设提供了资源整合与共同发展的契机 (见图2) 。
从广州番禺职业技术学院来看, 工商企业管理专业建设正在从以传统的工商管理为中心转向以创业教育为中心, 而在重庆工商职业学院, 创业教育也正在起步, 可以学习标杆对象整合多个学院、专业资源的思路, 整合高职、电大和开大在创业教育方面的资源。一方面, 将已有的电大和开放大学有关创业管理的远程教育资源, 包括教学视频、直播课视频、MOODLE平台、MOOCS资源运用到高职创业教育中, 丰富高职教育课堂。另一方面, 充分利用高职教育中的实训室资源、实训软件资源, 补充远程教育。双方也可以进行师资力量、实践教学经验的共享。
此外, 标杆学习者可以借鉴标杆对象的校企共建华好学院的思路, 开拓校企合作途径。目前, 重庆工商职业学院财经管理学院已经与多家企业签订了校企合作项目, 其中, 2012年起与重庆联诚医药有限公司共同开办“医药营销订单班”, 2014年起与重庆罗森便利店有限公司共同开办“罗森订单班”。随着未来校企合作的不断深化, 校企双方可以根据实际需要探讨共同成立实践性学院的可能。
(二) 就业面向岗位
标杆对象就业岗位主要包括基层管理人员、市场营销人员、行政助理、文员等就业岗位。相应地, 这些岗位要求毕业生具有生产管理、质量管理、物资管理、人力资源管理、财务管理、行政事务处理、会议商务管理、文书写作、资料档案管理、市场调研分析、销售计划与目标制定、公关、广告策划、推销谈判、货款回收和协调沟通等能力。
标杆学习者就业岗位主要有中小企业中基层管理者、市场销售人员、行政助理、文员和创业者, 与标杆对象具有一定相似性, 说明标杆对象的专业建设方法具有较好的适用性。此外, 这方面可以继续保持与招聘企业的沟通与定期调查, 了解变化中的人才需求, 不断更新本专业就业岗位信息。
(三) 专业人才培养目标
在专业人才培养目标方面, 标杆对象旨在培养适应中小型企业经营管理的需要, 具有良好的职业道德, 具有一定的企业生产、营销、人力资源、财务、质量、行政事务等方面的管理能力, 具备“综合素质+一技之长”的高素质基层管理型人才。
与此对应的是, 标杆学习者的专业培养目标是培养德、智、体、美全面发展, 具有工商企业管理专业必备的基础理论和专门知识, 具备从事工商企业的采购、销售、人事行政等实际工作的基本能力和基本技能, 具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技术技能型人才。
可以看出, 双方专业培养目标大致相同, 都包含职业道德、职能性管理的教育。不同之处在于标杆对象更强调管理能力, 标杆学习者更重视管理技术与创新实践能力。标杆学习者的差异更能体现高职教育相对于本科教育的特色和优势, 创新实践能力也与创新创业人才的培养有关, 因此建议坚持自己的人才培养目标。
(四) 工商管理专业课程设置
(注:资料整理来自国家精品课程网http://www.jingpinke.com/, 由于标杆对象资料可能存在未完全收集现象, 所以标杆对象未设置课程不一定精确。)
标杆对象和标杆学习者课程设置的异同状况 (见表) 。标杆学习者可以根据自身实际需要, 考虑是否增设标杆对象已设置的而自身并未设置的课程。首先, 可以考虑设置战略管理课程。尽管人才培养目标是中基层管理者, 但具有战略意识能更好地配合高层运作, 也利于创业者在市场竞争中树立大局观, 运用各项战略分析工具, 根据企业外部环境与自身特点制定适宜的战略, 获得竞争优势。第二, 可以设置类似“办公室事务管理”的行政管理类课程。标杆学习者的毕业生有一部分是从事行政管理或行政助理岗位, 如果能在专业学习中熟悉行政管理工作, 通过实训环节培养办公室文档管理、宾客接待、印章管理、日程管理与突发事件管理等行政管理实用技能, 一方面有助于现有学生组织行政管理水平的提高, 另一方面有助于提升毕业生就业能力, 实现学校教育与劳动力市场需求更精确的对接。
(五) 教学创新
在标杆对象的课程建设中, 国家级精品课程有两项, 分别是工商模拟市场实训和职业规划与成功素质训练。此外, 还建设了省级精品课程《通用管理能力》和省精品资源共享课《ERP沙盘模拟》。
工商模拟市场实训是让学生在校内通过“创办各类企业、经营各种商品”, 完成模拟企业成立、市场调查、筹集资金、企业注册、摊位投标、摊位策划、营销策略、采购进货、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税和总结完善15项任务, 用真实具体的店铺经营将所学的工商管理知识应用到实践中。该课程分三学年开设三次, 每一次重复的是创业与经营管理的过程, 而不是内容, 表现在每次商品经营范围不同、企业的规模不同、经营与管理的水平不同。在课时安排方面, 该课程共包含122个学时, 其中28学时为理论授课, 66学时为学生课余时间对店铺的经营, 剩下的28学时集中在一周内进行, 在校内租摊进行实际的经营比拼。为了营造接近现实的企业运营环境, 组织者还会模拟政府与社会团体的运作, 例如工商行政部门负责核查税务登记证、个体工商户营业执照和卫生许可证的三证齐全, 检查店铺是否符合卫生要求, 否则对经营者执行吊销营业执照以及罚款等处理;消费者保护协会要求2元以上销售就必须开具发票, 以培养学生合法经营的意识。在模拟结束后, 课程评出各类奖项, 并联合中国移动等企业支持具有经营前景的店铺进驻番禺“壹号潮流”大型商场, 为其免费提供柜台, 让学生利用课余时间继续经营。
该课程教学效果较好, 获得新华网广东频道、大洋网、金羊网、中国教育报等多方媒体的采访与报道。此外, 番禺职业技术学院已经出版了相应的教材《工商管理类专业综合实训教程——工商模拟市场实训》, 教学技术和工具已经非常成熟, 便于学习和借鉴。
在重庆工商职业学院, 《零售管理》中有类似的实践环节, 即通过格子铺和网店进行真实的零售经营, 并在重大节日到来之时, 在校内十字路口开办店铺进行集中促销, 开展零售技能大赛。标杆学习者可以在此基础上, 借鉴标杆对象的工商模拟市场实训, 建设更全面更细致的特色实训课程。
《职业规划与成功素质训练》是标杆对象的另一门国家精品课程。在与毕业生主要就业的企业进行充分的研讨和调查后, 标杆对象与企业共同开发出13项素质, 以此作为职业规划的培养内容。这13项素质对应的课程模块分别是塑造人格魅力、培养个人自信、科学管理时间、优化人际关系、学会有效沟通、建立诚信素养、培养团队精神、提高就业能力、锻炼吃苦能力、培养创新素质、职业生涯规划、成功素质认知和培养积极心态。同时, 标杆对象已出版教材《大学生成功素质训练》, 可供参考使用。
标杆学习者目前开设有课程《职业素质与就业训练》, 分为4学期, 每学期12学时, 循序渐进地帮助学生进行职业规划与准备。此外, 学院每年均有毕业生访谈与调查, 并形成了报告。标杆学习者可以在毕业生访谈与调查的基础上, 了解企业对本专业学生素质与能力的要求, 在专门的调研后找到职业生涯规划的教学内容, 从而使教学内容更具针对性。
(六) 实训基地建设
为了配合专业人才培养, 标杆对象建立了创业产业园, 为本校学生创业提供学习和实践的实体基地。该产业园被广州市人力资源和社会保障局认定为“广州市创业 (孵化) 示范基地”。创业园于2012年开办了连锁实训超市, 并通过官方微博发布促销活动。不过, 根据学校贴吧中在校学生的反馈, 创业园在实际运营中也有一些问题, 例如一些被租赁的店铺常年处于歇业状态, 店铺招租流动性差, 新的创业者难以进入等。合作单位华好集团是校外顶岗实训基地, 一方面为毕业生提供实习和就业的机会, 另一方面也为华好集团提供优秀的人才。该实训基地被省教育厅授予“大学生校外实践教学基地”称号。此外, 校内还建有ERP沙盘模拟实训室、工商系商务洽谈实训室和工商系产学研中心实训室, 有助于实训课程的开展。
与标杆对象相似的是, 标杆学习者也有ERP沙盘模拟实训室。不同的是, 标杆学习者的实训基地建设主要以超市零售业态为建设重点。在校外, 罗森便利店、永辉超市、沃尔玛超市是主要的顶岗实习基地, 除了提供实习机会以外, 这些合作单位还会定期招募全职员工。在校内, 标杆学习者创办了超市营销实训室, 每学年本专业的班级都有权进行竞标, 并由竞标成功的班级进行一学期的实际经营运作, 为学生在未来的创业和就业中打好基础。
从两者的对比可以看出, 标杆学习者的实训基地建设围绕超市零售业态进行, 主题鲜明, 达到校内外的统一。在实训超市运营中, 可以借鉴标杆对象的微博营销方法, 进行微信营销。在创业基地建设方面, 2014年9月, 标杆学习者在学校生活区开设了大学生创业中心, 本校学生可以租用店铺进行创业。目前开设了洗衣房、花店、打印店和文具店等店铺。在未来的建设中, 标杆学习者可以结合现有的创业经验, 在大量的校内市场调研的基础上, 规划创业中心的行业区域, 形成更加综合而系统的创业基地。同时, 创业基地建设尽可能避免标杆对象出现的问题, 加强店铺的流动性, 对于常年歇业的店铺进行督促和协调, 保持新店入驻具有合理的比例, 让更多的学生能获得创业与经营的机会。
四、总结
本文通过各项资料的收集, 将广州番禺职业技术学院工商企业管理专业作为标杆学习对象进行对照, 并结合重庆工商职业学院工商企业管理专业的实际情况给出了相应的建议。与标杆对象的建设相比, 标杆学习者与标杆对象在专业建设背景方面有很大的相似性, 例如公办高职院校背景、创业教育导向和校外实践合作导向, 因此, 标杆对象的专业建设经验值得借鉴。同时, 标杆学习者也有自己的特色, 例如电大办学背景、超市业态实训。这也预示着标杆学习者在标杆学习的过程中, 不能生搬硬套, 也不能受其束缚, 必须根据自身的特色, 有取有弃, 并结合自身的资源进行拓展创新, 进一步推进专业建设。
参考文献
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商务投影新标杆 篇11
性能提升显著
明基在原有6系列平台上进一步技术升级，其中定位于最高配置的MX662率先发布，将新6系的定位提升到新的高度。性能上，明基MX662率先进入3500流明高亮度时代，即使在明亮的白天进行简报，用户也能获得明亮的投影效果。
当然，只是明亮还不够。要让挑剔的客户看清画面中的每张图表，每处文字和画面，还需更更强的性能。MX662搭载1024×768的XGA分辨率，更将对比度提升至11000：1新纪录。该机采用RGBYWC6段黄金色轮技术，可为商教用户带来真实自然、精彩出众的高画质表现。明基独有的SmartEco技术自然也不会缺席，将MX662的灯泡寿命延长到6000小时，大大降低了企业用户的后期维护成本。
商务风格彰显
明基MX662沿用了6系列产品经典的黑白简约外观，上盖采用黑色钢琴烤漆工艺，质感和光泽度都让人称赞。侧面及底面配以白色磨砂质感工程塑料，侧面的水立方六边形散热孔给人焕然一新的设计感。百叶窗式的前置排风口是明基投影机家族式风格，可以更好地避免投影机周围人员受热风影响。
附加功能升级
明基MX662的接口也非常丰富，包括2组D-Sub、AV、S端子、音频以及HDMI和USB接口。其中通过最新的HDMI 1.4a接口，在Ti新一代DDP4421芯片超强解码能力的支持下，MX662可以通过HDMI播放全格式3D视频，无论是上下格式、左右格式和帧连续格式的3D影片都能轻松播放，MX662也是首款支持3D全格式的商教产品。
不仅如此，明基MX662的USB读取功能进一步提升。MX662在上一代机型只能读取图片格式的基础上加入了对PDF文档读取的功能，演讲者只需将需要播放的文档转换成PDF格式放入闪存盘，MX662就可以通过USB直接读取和播放出来，让使用者省去设备连接时间，摆脱对传统PC的依赖。
另外，消费者只需选配无线模块插在USB接口上，即可将MX662升级成无线投影机，通过Wi-Fi和投影机连接便可将音视频文件投射出来。明基MX662的无线投影功能更是支持苹果设备，用户只需在苹果应用商店中免费下载安装Qprestion程序，便可将iPhone或者iPad中的文件通过Wi-Fi传输至投影机，将手中的小画面瞬间放大几十倍，与他人轻松分享。
实测数据惊艳
在PC World中国实验室中，我们测试明基MX662在标准模式下得到的实测亮度是3630流明，略高于标称亮度，可以满足50平米左右会议室正常使用。FOFO对比度方面，虽然实测值并未达到标称的11000：1，但借助于目前最先进的DLP芯片，MX662的实测FOFO对比度依旧高达3025：1，特别是在投射文字图表等内容时，字体清晰锐利，一目了然。
MX662在标准状态下的功耗为281W，能耗比（实测亮度/功耗）高达12.9，待机功耗只有0.5W工作效率极高。建议普通用户日常可以使用ECO模式，既能满足需求，还能有效延长光源的寿命，节省电费。
作为明基全新6系列的旗舰产品，MX662不仅在性能上攀升到新的高度，更是在功能上取得了全所未有的突破。搭配明基Smart Eco智慧节能技术，大幅提升灯泡使用寿命，并可为用户节省更多开支，加上免PC投影、无线投影等高效便捷的应用体验与全3D格式支持。凭借着与TI的良好关系，明基新品总能在产品研发及技术应用上处于领先，MX662的推出必将引领2013年的商教投影机市场新风尚。
“标杆”设计师 篇12
我们的设计都是从人类的感官及基本需求出发, 不仅要漂亮, 同时要有意义。所有的设计都是具备功能性、精神需求及感情的物体。我们为快速变化的社会提供解决方案, 为未来更多分享及各种需求做解决方案。产品的持久性及产品的质量本身就是绿色的。
We would like to design projects in which the technology should regard human sensibilityand basic human needs, with beautiful objects, meaningful.Proposing design as an instrument of integration between functionality, spirit and emotions.Offering solutions to a rapidly changing society, where sharing and receiving will be very important in the future.Promoting durability and quality products as part of its sustainability.