VI手册

VI手册（精选4篇）

VI手册 篇1

1 绪论

户外广告设计在经历了一个阶段无序发展之后, 越来越受到政府及社会大众的关注。中国的城市景观, 在大规模的背景下正在迅速改变成为城市景观的载体之一。沿街的广告对城市环境的质量起着极其关键的作用, 是现代社会信息传播的重要载体, 是集商业、文化、艺术于一体的城市景观。

2 梦幻童乐堡的设计思路

2.1 三折页广告设计

三折页的广告设计从封面底面和中间四面来设计, 封面和底面从总体来宣传, 一眼就知道儿童乐园的活动宣传内容, 做到一个整体概括的效果。中间的四面宣传儿童乐园的特色地方, 有童话般王子与公主的故事、梦幻的城堡、美丽的摩天轮、好玩的海盗船等。这些都是最能吸引儿童的目光, 而且这些图形的绘制都是用AI绘制出来的, 颜色的搭配都是很鲜艳温暖的, 整个绘制效果就是一种插画的方式, 相比用相机拍出来的效果, 这样绘制的方式更适合儿童, 简单明了, 最后的效果也是很卡通, 很适合儿童。在明显的地方标示出元旦活动的内容, 吸引家长和儿童。

三折页的广告主要分为封面、底面和四面详细介绍儿童乐园的单品内容。其中四面的设计主要是用相似的框架, 同样用到的也是AI软件。

框架设计步骤:

1) 用Illustrator软件工具画一个矩形框填充渐变色, 再复制一个缩小。

2) 按住Alt, 在路径查找器中选择减去顶层

3) 为了使框架变得更精致, 可以用其他形状工具, 同样在路径查找器中减去顶层

4) 用同样的方法在作出其他三个框架。

2.2 logo设计

“梦幻童乐堡”的Logo首先给人的第一感觉是五彩缤纷的, 很吸引儿童, 有梦幻的感觉, 色彩很丰富。Logo设计主要是用AI工具完成。

LOGO的设计步骤:

1) 首先用椭圆工具画一个圆, 按住shift和Alt平行复制出七个, 分别填充不同的颜色, 编组, 把它新建成为画笔。

2) 用椭圆工具配合shift和Alt画一个正圆, 选择正圆填充刚刚新建的画笔。

3) 中间的星星魔术棒是用星形工具和矩形工具画成, 填充黄色和灰色后编组, 放在圆的中间旋转30度。

4) “梦幻童乐堡”这五个字是用文字工具写的, 填充不同的颜色后编组, 选择对象扩展外观, 这样Logo就完成了。

3 梦幻童乐堡单品设计

梦幻童乐堡的设计单品主要是为了宣传儿童乐园, 吸引儿童的关注, 都是用Illustrator绘制出来, 是矢量图型。

3.1 城堡设计步骤

1) 首先是城堡绘制, 创建一个新文档, 颜色模式设置为CMYK。

2) 背景是一个举行框, 填上渐变, 城堡的设计用的是矩形。

3) 围墙是用小的矩形配合Alt和Shift键平行复制, 单击对齐面板中的水平对齐, 仍然保持选择状态下。

4) 按住Alt键在“路径查找器”中选择分割, 取消编组后, 用Delete键删除不需要的, 城墙的外形就可以形成。

5) 城堡的柱子主要也是用图形工具画成, 图形的变形可以选择“直接选择工具”进行变形。三角形的形成可以用矩形工具, 再选择钢笔工具中的删除锚点工具, 再用旋转工具旋转30度。

6) 烟花效果的形成是椭圆工具画好圆后, 用直接选择工具进行变形, 双击选择工具旋转20度复制, 按Ctrl+D复制等角度的色块, 全选编组, 并复制粘贴填上不同的颜色, 大小任意调。

7) 黄色的道路也是用矩形工具在效果 -变形-旗形就可以。

3.2 海盗船设计步骤

1) 创建新文档, 背景也是一个渐变矩形, 拉出参考线。

2) 船身的大概制作是先用椭圆工具画一个椭圆, 接着用矩形工具在椭圆的上方拉出盖住半个椭圆, 一起选中按Alt键在路径查找器中选择减去顶层。

3) 其他部分都是用矩形, 椭圆等简单的绘图工具, 填充相应的颜色即可。

4) 支架的制作也是用一个细长方形保持选择状态, 在工具栏中选择“旋转工具”, 旋转中心定在长方形的顶端处, 直接往左拖拉, 定位后往右配合Alt键复制, 至于底层。

5) 背景和前景的绘制同样是细长矩形填色复制形成。

3.3 摩天轮设计步骤

1) 创建新文档, 颜色模式为CMYK, 背景也是一个渐变的矩矩形。

2) 摩天轮的骨架 , 拉出参考线, 用椭圆工具以参考线的中心为圆心, 画出一个长椭圆形, 描边为5 pt, 将它轮廓化描边, 转化为色块后描边改为1pt , 用旋转工具将旋转角度设置为36度, 再按Ctrl+D组合键复制三次, 摩天轮的骨架就完成了。

3) 缆车位置的制作是用圆形和矩形, 利用路径查找器中的减去顶层和分割等工具就能完成。

4) 围绕在钢圈周围的霓虹灯的制作是用椭圆工具配合Alt和shift画出一个正圆, 复制出一排, 填上不同的颜色, 打开画笔面板, 单击面板右侧下三角按钮, 把它新建为画笔。

5) 选择钢圈和新建的画笔就可以使描边变成七彩灯, 至于底层, 作为钢圈装饰。

6) 底面房屋的绘制也是用矩形, 黄色光晕的制作事正圆填上颜色把透明度改为30%, 在相同位置上复制缩小就可以形成。

3.4 王子与公主设计步骤

1) 为了确定比例, 拉出参考线,

2) 王子头部的绘制是用三个正圆 , 然后用分割工具进行分割, 把不需要的删除, 再将头发部分联集起来, 做适当调整

3) 眉毛的部分是矩形进行变形弧形后得到, 皇冠也是用矩形, 在矩形的各四分之一处添加描点, 再用直接选择工具配合shift键往下拉

4) 大致步骤就这样, 其他部分也是和之前的单品绘制有着相同之处

5) 公主人物头形的确立是用两个圆, 在路径查找器中减去顶层就行, 皇冠的制作也是用减去顶层后的圆弧和几个大小不一的小圆联集而成, 效果如图4.3.4所示:

3.5 爱心的设计步骤

1) 画出一个正圆后, 添加描点, 用直接选择工具往下拉

2) 复制一个旋转, 减去顶层, 就可以将左右的爱心合二为一, 描边上色, 复制一个放大150%减去顶层, 得到所需要的色块, 将这个色块做透明效果。

有关广告的宣传单品已经完成, 现在要做的就是一个完整的三折页的广告, 整个排版是用PS做的, 主要内容就是为了宣传元旦活动的内容, 分为六面, 每个面的大小是210mm*95mm, 整个广告宣传单的大小是210mm*285mm, 六个面都已经完成, 最后就是将这个宣传广告组合, 完成宣传内容。

摘要：该文主要宣传的是梦幻童乐堡儿童乐园, 是在元旦期间做一个活动宣传, 用来吸引顾客, 宣传形式是一个三折页的广告宣传。设计广告所用到的软件是Illustrator和Photoshop, 首先是主要运用Illustrator绘制出儿童乐园吸引人的地方, 接着是设计出宣传单的整体雏形, 都是矢量图形。最后用Photoshop整体确定广告宣传单的大小和设计效果。

关键词：Illustrator,Photoshop,三折页宣传广告

参考文献

[1]孙云晓.当代中国儿童发展状况[EBOL].教育网, (2012-07-02) .

[2]何洁.广告与视觉传达设计[M].中国轻工业出版社, 2003.

[3]山田望英.如何制作有效的平面广告.台北滚石文化, 2000.

[4]樊志育.促销策略[M].中国友谊出版社, 1995.

[5]原研哉.设计中的设计[M].山东人民出版社, 2012.

VI手册 篇2

VI手册设计内容

１：企业标志设计

□ 企业标志及标志创意说明

□ 标志墨稿

□ 标志反白效果图

□ 标志标准化制图

□ 标志方格坐标制图

□ 标志预留空间与最小比例限定

□ 标志特定色彩效果展示

２：企业标准字体

□ 企业全称中文字体

□ 企业简称中文字体

□ 企业全称中文字体方格坐标制图

□ 企业简称中文字体方格坐标制图

３：企业标准色（色彩计划）

□ 企业标准色（印刷色）

□ 辅助色系列

□ 下属产业(SV品牌策划机构、西部小镇)色彩识别□ 背景色使用规定

□ 色彩搭配组合专用表

□ 背景色色度、色相

４：企业造型（吉祥物）

□ 吉祥物彩色稿及造型说明

□ 吉祥物立体效果图

□ 吉祥物基本动态造型

□ 吉祥物展开使用规范

５：企业象征图形

□ 象征图形彩色稿（单元图形）

□ 象征图形延展效果稿

□ 象征图形使用规范

□ 象征图形组合规范

６：企业专用印刷字体

□ 企业专用印刷字体

７：基本要素组合规范

□ 标志与标准字组合多种模式

□ 标志与象征图形组合多种模式

□ 标志吉祥物组合多种模式

□ 标志与标准字、象征图形、吉祥物组合多种模式□ 基本要素禁止组合多种模式

VI应用设计系统（费用明细）1：办公事物用品设计□ 高级主管名片□ 中级主管名片□ 员工名片□ 信封□ 大信封□ 信纸□ 便笺□ 票据夹□ 合同夹□ 合同书规范格式□ 档案盒□ 薪资袋

□ 识别卡（工作证）□ 出入证□ 工作记事簿□ 文件夹□ 文件袋□ 档案袋□ 卷宗纸□ 公函信纸□ 备忘录□ 简报□ 签呈□ 文件题头

□ 直式、横式表格规范□ 办公文具□ 公告□ 考勤卡□ 请假单□ 名片盒□ 名片台□ 办公桌标识牌□ 及时贴标签□ 意见箱□ 企业徽章□ 纸杯□ 茶杯、杯垫□ 办公用笔、笔架□ 笔记本□ 记事本

□ 公文包□ 通讯录□ 财产编号牌□ 培训证书2：公共关系赠品设计□ 贺卡□ 专用请柬□ 手提袋□ 包装纸□ 挂历版式规范□ 台历版式规范□ 日历卡版式规范□ 明信片版式规范□ 小型礼品盒□ 礼赠用品□ 标识伞4：企业车体外观设计□ 公务车□ 面包车□ 班车

5：标志符号指示系统□ 企业大门外观

□ 办公大楼体示意效果图□ 大楼户外招牌□ 公司名称标识牌□ 活动式招牌□ 公司机构平面图□ 玻璃门

□ 方向指引标识牌□ 欢迎标语牌□ 户外立地式灯箱□ 接待台及背景板□ 室内企业精神口号标牌□ 玻璃门窗醒示性装饰带□ 警示标识牌

□ 公共区域指示性功能符号□ 公司内部参观指示□ 各部门工作组别指示□ 内部作业流程指示

8：企业广告宣传规范□ 电视广告标志定格

□ 报纸广告系列版式规范（整版、半版、通栏）

□ 杂志广告规范□ 海报版式规范□ 大型路牌版式规范□ 灯箱广告规范□ 公交车体广告规范□ Ｔ恤衫广告□ 横竖条幅广告规范□ 大型氢气球广告规范□ 霓红灯标志表现效果□ 直邮ＤＭ宣传页版式□ 广告促销用纸杯

VI手册 篇3

进入互联网时代以来, 海量的信息涌现出来, 信息素养已成为人的基本素养之一, 而在中小学信息技术课程中, 培养学生的信息素养是各学段教学的重要内容。在科学教育出版社高一信息技术教材中, 整个教材结构的设置按章节以信息的获取、加工、处理、评价、管理和交流展开。在五年多的教学过程中, 笔者发现了一些问题: (1) 部分学生对课堂的知识材料不感兴趣, 当布置学生完成书本作业时, 学生往往以应付的形式提交作业; (2) 还有一些学生早已掌握了书本上的内容, 对信息技术及网络知识了解较多, 他们没有正确的学习目标, 每节课沉迷于浏览网页、漫画或网络游戏, 不愿参与学习。

心理学研究表明, 人们对于身边的事物有着特殊的亲切感, 学生对自己家乡或学校周边的环境特别亲近, 更有深入了解周围事物的强烈愿望。家乡的秀美山川、历史古迹、环境变迁等都让学生津津乐道。著名的教育家杜威提出了“教育即生活”的观点, 他主张“从生活中学习”、“从经验中学习”、认为“教育最大的浪费就是没有自如运用儿童在校园外获得的经验。”所以充分挖掘和利用本土文化资源, 融入到教育实践中, 是素质教育的必然。所谓“本土文化”, 是一定地域的人民在历史的发展过程中经过体力、脑力创造, 并不断得以积淀、发展、升华的物质和精神的全部成果和成就[1]。我校近处有800多年历史的沙湾古镇, 这里有丰富的物质文化遗产古祠堂、民居建筑、砖雕、木雕等, 非物质文化遗产广东音乐、醒狮、沙湾飘色、姜埋奶等。从这些“本土文化”中, 我们可以提炼出具有教育价值的部分, 运用于教育实践中。

二、利用本土文化资源的实践

通过以上的分析, 笔者决定在日常教学中从学生身边熟悉的资源入手, 进行电脑作品的创作来提高学生的学习兴趣, 培养学生的信息素养。学生在电脑作品创作过程中, 运用平时上课学习的理论知识与各种软件工具制作电脑作品, 融进了自己对学习的探讨、对社会生活的感受、对家乡的热爱、对社会热点的关注等, 把知识与技能相结合, 提高了发现问题、分析问题和解决问题的能力, 实现了信息素养和创新能力的培养。

在创作作品之初, 笔者就作品创作流程给学生作了详细的分析与讲解 (如图1所示) 。

1. 选择内容, 确定主题

根据心理学的研究, 学生在选题时, 如果选择自己比较熟悉的主题, 容易激发制作兴趣, 而且也体现了学生积极开动脑筋, 创新发现[2]。这样的作品入围, 会给评委带来耳目一新的感觉, 但不会出现雷同作品, 为最后的胜出打响了头炮。因此, 内容的选择、主题的确认就显得尤为重要。所以在选择内容时, 笔者在与学生的聊天中引发学生发现问题、分析问题和解决问题, 引导学生从象贤中学校园、沙湾古镇、番禺区各村镇历史名胜古迹等方面入手, 选择感兴趣的内容, 由此确定电脑作品的主题[3] (如表1所示) 。

2. 收集材料, 各方获取

信息素养的培养主要包括三个方面:信息技能、社会责任、独立学习[4]。在主题选择过程中, 学生通过从生活、社会、本地特色风土人情中选择内容, 确定主题, 从而逐步提高社会责任感。学生信息获取技能的提高是信息素养培养的另一项重要内容。根据电脑作品的结构及画面的设计进行多媒体素材的采集是作品制作的基础。关于文本、图形、图像、音频、视频、动画等素材的采集需要由学生利用信息获取的技能从各方获取。于是, 在电脑作品创作过程中, 笔者引导学生利用观察法、访谈法、文献法、问卷法、网络搜索法等获取信息的方法收集材料, 如表2所示。在创作《沙湾古镇旅游VI手册》时, 学生从沙湾古镇人们饮、食、居、娱乐等方面着手收集了大量的材料。

笔者参与学生收集材料的过程, 并且定期与学生进行讨论。笔者参与学生收集材料, 并不是代替学生收集材料, 而只在学生需要的时候进行帮助。例如在研究姜埋奶的制作过程时, 笔者以学校教师的身份联系沁芳园, 让学生能够现场参观;在参观留耕堂时, 笔者带领学生走绿色通道进入留耕堂。而在讨论过程中, 学生会介绍近期收集了哪些材料, 有哪些收获, 在哪些方面的资料还不够。笔者可以把握学生获取材料的情况, 并且在学生遇到困难的地方给予指导、帮助。

3. 设计制作, 灵活调整

确定好主题和收集好材料之后, 就要设计好作品的整体框架, 这是作品的表现形式, 是作品质量、层次的决定性因素。笔者引导学生利用画思维导图的方法设计作品的整体框架, 这样既可以让学生做到思路清晰、层次分明, 让学生检查内容的充实与否, 也可以让作品紧扣主题, 不会造成图、文、声、视频动画的堆积 (如图2所示) 。

一个电脑作品创作完成, 往往需要很多种软件并用, 如制作动画用Flash, 处理图像用Photoshop或Coreldraw, 编辑音频用Cooledit, 处理视频用会声会影或Premiere, 网页制作用Dreamweaver或Frontpage。当学生遇到不熟悉的软件时, 笔者引导他们向身边的同学或是高一届的师兄师姐求助帮忙。例如在制作网站作品《聚焦三聚氰胺》时, 学生不熟悉Flash工具, 不会制作片头的一个小动画, 学生就找了上一届参加电脑作品大赛动画比赛的同学, 帮忙制作小动画。

在学生运用电脑软件制作作品的过程中, 不可能完完全全与前期的规划相同, 可能出现构图、配色、呈现效果等方面的不协调, 这时笔者引导学生紧密结合主题与设计思路, 灵活调整。

4. 作品交流, 评价反思

在作品创作完成之后, 学生必须对自己的作品进行反思, 例如电脑艺术设计作品: (1) 主题是否明确, 是否完整表达主题思想; (2) 整体画面美观和谐, 结构是否连贯; (3) 技术运用是否准确、适当、简洁, 视觉表现是否效果好?还有在作品细节方面如: (1) 字体是否运用恰当; (2) 图片是否选择最好; (3) 文字表达是否流畅, 是否存在错别字等。学生在回顾中进行反思, 在反思中进行修改, 在修改中完善。

在作品制作过程中, 学生是以自己的角度来观看作品, 那么作品完成之后, 其中不足之处不容易发现。在这一方面, 笔者引导学生在同学之前交流作品, 让身边的同学发现作品的不足之处, 吸收大家意见。在此基础上, 进行修改, 再次交流, 再次修改。只有这样, 才能更好地表达作品的主题, 更上一个台阶。

三、结束语

信息素养是一项综合的能力, 本土文化资源是这项能力提升与发展的沃土, 电脑作品是学生汲取沃土中的养分提升信息素养的手段和途径。因此要充分利用本土文化资源的重要作用, 与时俱进, 因地制宜地挖掘本土文化资源, 创作电脑作品。通过电脑作品创作活动, 丰富他们的信息素养, 提高他们的自主学习能力、创新精神和实践能力。

摘要：在本土文化资源丰富的基础上, 学生可以把本土文化资源作为题材, 制作电脑作品。这对学生贴近生活、发现生活中的问题、解决问题、提高信息素养有很大的帮助。本文以电脑作品《沙湾古镇旅游VI手册》为例, 分析如何挖掘本土文化资源制作电脑作品提高学生信息素养。

关键词：本土文化资源,电脑作品,信息素养

参考文献

[1]林晓, “温州本土文化”地方课程的开发与实施研究[D].南京师范大学, 2006.

[2]冷晓莉, 依托电脑制作活动开启学生全新思难之门[J].中国现代教育装备, 2010, (14) :115-116.

XX 集团VI手册完稿（定稿） 篇4

第一章总则

第一条

第二条

第三条

第四条

第五条

第六条

第七条

第八条

第九条

第十条

第十一条

第十二条

第十三条 实施集团公司视觉识别系统是推进企业战略发展，整合企业文化，构建企业形象，凝聚广大员工，提升企业市场竞争力的重要措施。为保证《xx集团VI手册》的正确实施，推进企业跨越发展起到积极作用，特制定本制度。VI是“Visual Identity”的简称，中文意思视觉识别，包括企业名称、企业标识、企业标准色等基本要素和办公事务用品等，是企业形象战略的重要组成部分。《xx集团VI手册》是集团公司实施品牌管理的重要执行文件，是统一公司视觉识别形象的范本和规范。第二章管理原则 集团公司企划部是VI系统的主管部门，负责集团公司及权属公司VI系统的审批、制定、验收、修改、补充、监督与管理。《xx集团VI手册》发放使用仅限于公司内部，任何单位和个人不得将手册复印、对外转发。该手册所有标识的版权归公司所有，其造型特质未经许可，不得模仿使用，不得随意修饰和挪用。《xx集团VI手册》的规范设计原则上应保持相对稳定，随着市场变化及公司的发展如有必要对有关要素进行重新设计、修改和补充，应由集团公司企划部具体策划、实施，以保持形象的连贯性和统一性，方案经集团公司董事会批准后方可编入手册。集团公司企划部负责集团各部门及权属公司对《xx集团VI 手册》的培训。第三章VI系统的规范管理 集团公司各部门和权属公司应严格参照《xx集团VI手册》的规范要求，在一切可能使用的场合宣传、推广和使用公司VI系统。公司VI系统是公司重要的对外形象宣传工具，具有高度的规范性和统一性，任何部门、权属公司、和个人不得随意进行添加、删减或变更。公司各部门及权属公司应制定专人负责监督执行，及时纠正偏差，确保VI系统执行的准确规范。公司各部门及权属公司应加强员工贯彻使用VI系统的培训，确保对外形成高度统一的公司形象。《xx集团VI手册》基础部分是公司视觉识别系统的灵魂，由公司形象基本要素和规定要素的实施与应用规则组成。基础部分的使用要严格规范，不得随意更改，包括字体、标准色系、大小比例和组合形式等。《xx集团VI手册》由集团企划部统一保管，集团公司各部门及权属公司，第十四条

如因需要可向企划部借阅，手册的电子版本可从集团OA系统直接下载。集团公司各部门及权属公司在实施视觉识别系统时应按统一规划、分步实施、厉行节约的原则进行。

第四章变更管理

由于特殊原因无法实施公司VI系统的设计和应用标准，或无法复制某些

要素，须报集团企划部解决，不得自行处理。

第五章实施细则 第十五条

第十六条 公司组织的所有活动应在宣传展板上体现公司名称（xx集团或权属公司）

和公司LOGO。

第十七条 公司形象广告和所有项目广告，包括平面广告、媒体广告、网络宣传、户

外广告及宣传资料等均应突显公司名称、LOGO和品牌，格式和风格应遵

循《xx集团VI手册》。

第十八条 公司内部使用及对外使用的文件，资料和电子文件均应严格按照VI系统

规范要求使用。

第十九条 公司制作的礼品、发放的奖品、奖杯和奖状均严格按照VI系统规范的要

求使用与制作。

第二十条 集团公司（包括权属公司）开发的项目，均应根据公司视觉识别系统风格，结合项目特点，设计项目识别系统并用于项目推广，使用前须经集团企划

部审核备案方可实施使用。

第二十一条 集团公司（包括权属公司）开发的项目，均应设计项目统一的导视系统，体现集团公司的品牌核心理念，文化品味及其人文关怀。公司开发项目的施工现场（如围墙、排栅外观、办公室等）应导入公司视觉识别系统，展

现公司实力和项目形象。

第二十二条 集团公司开发的所有物业均应在显著位置标注公司名称“国锐地产 空间

无限”字样和公司LOGO。

第二十三条 xx集团企划部将作为集团公司各部门及权属公司使用审核VI规范的唯一

部门，所有涉及到VI使用的设计样稿须报企划部批准，企划部审核通过

后方可使用。

第二十四条 集团公司各部门及权属公司在日常应用中，如遇VI手册未涉及的部分，须报企划部批准，由企划部指导完成相关VI应用部分；VI手册在应用过

程中，各部门及权属公司如无法确定使用标准，须请企划部指导应用。

第六章管理范围

第二十五条 基础系统：标志、基本色色标、辅助色色标、辅助图形等。

第二十六条 应用系统：

1、事务用品

信纸（纸质文档及电子文档）、信封、稿纸（纸质文档及电子文档）、文件袋、资料袋、手提袋、档案袋、文件夹、工作笔、笔记本、名片、工作证（卡）、车辆通

行证、纸杯、礼品等。

2、旗帜类

司旗、POP旗、桌旗、彩旗、横式挂旗、坚旗、刀旗、小吊旗等。

3、工作服

管理人员制服、操作员工制服、保安制服、领带、衬衫、领夹、徽章、胸

牌等。

4、广告类

企业招牌、楼顶招牌、广告灯箱、广告牌、条幅、充气条幅等。

5、办公环境类

文化墙、文化橱窗、企业标语、公式板、办公室环境、会议室环境、各式

公共标识。

6、室内外导示类

楼层招牌、部门牌、室内导示牌、室外导示牌、路牌、符号指示等。

7、宣传媒体类

企业形象画册、产品宣传册、网络传播、电视传播、报刊、礼品、内部线

上管理平台。

8、交通运输

班车、客户服务车等。

9、展示风格类

展示会场风格设计、展示板、展示架、喷绘、形象墙、门楣等。

10、有关集团公司形象类的全部事物。

第七章检查与考核

第二十七条 企划部将以定期（每月）或抽查形式对VI手册的规范使用情况进行监督

检查。

第二十八条 未经企划部批准将《xx集团VI手册》复印、拍摄、外传、转借和提供电

子版本的，视造成影响严重程度扣除当事人当月绩效考核的10%-50%直至

辞退处理、扣除权属公司总奖金额的1%。

第二十九条 未按《xx集团VI手册》要求使用规定字体的第一次发生给予口头警告、第二次发生给予书面警告通知单、第三次后（含第三次）由集团企划部开

出处罚通知单每次扣除当事人当月绩效考核的1%。

第三十条 未按《xx集团VI手册》第二十六条第1、2、3条规定执行，第一次发生

给予口头警告、第二次发生给予书面警告通知单、第三次后（含第三次）

由集团企划部开出处罚通知单每次扣除当事人月绩效考核的1%。

第三十一条 未按《xx集团VI手册》第二十六条第4至9条规定执行，集团企划部将

直接开出处罚通知单每次扣除直接责任人月绩效考核的5%、扣除权属公司

总奖金额的2%。

第八章附则

第三十二条 本管理制度自颁布之日起执行。

第三十三条 本管理制度解释权归集团企划部。

xx集团企划部