领导率先垂范是关键

领导率先垂范是关键（精选8篇）

领导率先垂范是关键 篇1

校长课程领导力是指以校长为核心的学校领导团队在明确的课程思想指导下,通过制订和实施学校课程计划,调控课程管理行为,实现课程目标,全面提高教育质量的能力。校长不断完善自己的课程专业素养,主动融入课堂教学改革实践,带领教师团队,围绕课堂教学进行上课、听课和评课的研究,是提升校长课程领导力的必然选择。

一、课题引领下的校本教研是校长课程领导力的重要保障

陶行知先生曾说:“国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长”。校长只有不断地完善自己的课程专业素养,关注新课程推行机制,重视新课程的实施和评价效果,才能在学校一系列工作中逐步提升自身的课程素养,让课堂教学真正体现新课程的理念。

校本教研的有效开展是促进教师尽快成长、学校不断发展的最直接和最有效的一个平台。多年来,我校开展校本教研的一大特点就是校本教研始终与学校的课题研究紧密结合,在课题研究的引领下,促进校本教研的不断开展。

在“十一五”课题《构建多元化教师团队促进教师发展的实践研究》成功结题的基础上,学校又成功申报了省级“十二五”重点资助课题—《构建小学项目化教师团队的实践研究》。随着课题的研究与深入,学校一支支研究团队孕育而生,学校各学科教师团队应运而生:“青春俱乐部”团队、“薪火相传”团队、“数学史研究”团队、“快乐教师”团队、“成就未来”团队、“FunFunEnglishTeam”团队、“体艺特色”团队、“科技信息”团队,多元化项目教师团队让学校教育教学精彩纷呈。

秉承“以课题研究带动校本教研、以校本教研提升教学质量、以国家课程推进校本课程”的新课程理念,构建学校项目化研究团队,带领学校各学科管理团队,开展专家引领、骨干示范、全体跟进的校本教研活动,实现学校课程管理生活化、专业化、校本化。

二、校长走进课堂参与教学是实践课程领导力的重要途径

校长课程领导力的培养和提升离不开师生的课堂。校长不仅要在宏观上把握课程实施方向,还要在微观上进入课堂。

1. 校长上课

一个好校长首先应该是一位好教师。作为校长,要通过一线的教学实践,能够将自己的教育思想、教育理念、教育追求,通过课堂教学的研究,将课程的理念和校长的思想传递给教师,并转化为师生的自觉行为,引领学校教育教学质量的不断提升。

对于没有现成教材及任何参考资料的综合实践课程,很多教师感到束手无策。面对困难和挑战,校长义不容辞,主动承担六年级最为棘手的综合实践课程。有了校长带领,积极报名参与此门学科研究的教师纷至沓来。校长通过上课并与教师共同研究解决教学中的新问题,使其课程领导力得到提高。

2. 校长听课

(1)校长通过听课来推动课堂教学研究,提高课堂教学质量。在课堂教学管理的实践中,校长通过听示范课、骨干教师挂牌课、青年教师研究展示课、教研组专题研讨课、教师预约课,实现对以教师为主体的课程实施和管理的过程监控。校长在连续跟踪听课中,与教师共同寻求解决问题的思路和方法,对改进教师教学方法,提升教师的教学能力都会产生积极效应,而校长的课程领导力也在听课中得到体现。

(2)校长通过行政听课日助推课堂教学研究,促进教师个性发展。建立“行政听课日”,通过提前一天“预告”,全体行政人员在校长带领下,全天跟踪一个班的所有课程,并且进行集体研讨,这一举措收效明显,既可以针对“问题班级”和“问题课堂”定向听课,又可以使课堂教学全方位开放,实行跟踪管理。

3. 校长评课

校长对于课程的领导,最重要的一点体现在听课中积极发掘教师的潜力和创造力。

(1)真诚坦率地与教师交流,共同回顾并感受课堂教学中出现的问题,使教师认识问题,重新审视教育理念、教学方法、作业设计等,并研讨出新的课堂教学策略,使问题能够得到真正解决。

(2)校长在评课时首先要关注课堂是否是在先进的教学理念统领下的课堂教学细节,关注每一个学生发展,关注每一位教师的专业成长,让师生在课堂教学的每一个环节中,重视新课程理念的渗透,重视学生探究和体验过程。

校长管理能力也是课程领导力体现,上课、听课、评课是课程领导力的有效手段,也是校长领导素养的体现。

三、科学规范教学管理工作是校长课程领导力的必然选择

在校长课程领导力中,最为重要的一项工作就是:校长要以课程改革为契机,确立学校愿景,构建学校文化。

1. 校本教研有主题

围绕“追求灵动课堂——让课堂充满生长的气息”,各学科围绕促进学生学习力的提升,关注有效设问,关注课堂学生活动这个大的主题,由学科教师共同研讨,梳理出本学期的学科教研主题,并围绕主题制定学科教研活动计划。

2. 质量评估有保障

坚持形成性评价和终结性评价相结合,凸显诊断功能与激励功能,将集中与分散、定期与不定期、单项与综合监控有机结合,将学校、家庭、教师、学生多元评价有机结合。

(1)“听评课”制度。开展随堂推门听课,以“中小学课堂教学评价表”为依据,着重关注目标达成、课堂互动及学生的有效活动,对于教学中存在困难的教师进行跟踪听课。

(2)开展各项学科竞赛(含单项随堂练习评估),促进学生学习积极性的提升。

(3)认真做好阶段性练习评估。各项竞赛及阶段性随堂练习评估,全体任课教师做好质量分析,及时做好数据的统计、分析、反馈和矫正工作。

3. 校本研究促发展

彰显学校阅读特色,在语文、数学、英语各学科中进行阅读校本研究。用行动研究的方法开展校本课程研究,边操作,边研究,边积累。每两周用一节语文课开展课外阅读活动;数学低年级利用每周一节地方课时开展数学阅读和趣味数学的活动;英语低年级开展英语口语课的研究,中、高年级开展英语阅读活动。各学科活动内容由各备课组共同研究,撰写教案。以“晨诵——午听—暮读”的语文校本课程研究,促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升。进一步研究英语、综合、数学校本课程,并完善相关校本课程教材。其他学科以竞赛项目为引领,进行校本研究,并创造性地将其与日常教学相融合。

校长是学校课程的主要领导者,关注课程领导才能确保人才培养的质量。校长走进课堂,在教学实践中率领学校管理团队,为教师提供专业指导,发挥教师作为课程的实施者和建设者的作用,实现校长对课程的有效领导,真正体现校长管理的价值核心—课程领导力。

领导率先垂范是关键 篇2

领导干部是转变作风的关键2003-06-29党的十五届六中全会作出了《关于加强和改进党的作风建设的决定》，着力于解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的问题，这是我们党站在历史的高度，按照“三个代表”的要求，本着解放思想、实事求是的态度，为用好人民赋予的执政权力，不断提高我们党的执政水平，巩固我们的执政基础

而作出的重大决定，是新时期加强党的建设的纲领性文件。政治路线确定以后，干部就是决定性的因素，转变作风，各级领导干部率先垂范是关键。因此，当前，应当从加强和改进领导干部作风入手，建立机制，完善制度，规范行为，强化监督，使党的十五届六中全会“八个坚持，八个反对”落到实处。加强教育，切实转变思想作风重点应加强三个方面的教育。一是作风建设重要性和紧迫性的教育。作风，是我们党在政治纲领和行动中表现出的态度和风格，是党的性质、宗旨、路线的重要体现。中国共产党是工人阶级的先锋队，中国共产党人的诞生和使命，就是全心全意为人民服务，这就决定了中国共产党和人民群众的血肉联系就是党的生命，就是党的力量所在。党的作风好坏，直接关系到党的形象，关系到人心的向背，关系到党的生死存亡。因此，应通过教育使领导干部深刻认识加强和改进党的作风建设的重要性和必要性。使其认识到加强和改进党的作风建设是我们党与时俱进，永保先进性的需要；是密切党同人民群众血肉联系的迫切需要；是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的要求；是适应WTO、建立廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制的迫切需要。二是党的宗旨教育。加强党的作风建设，说到底是正确处理党同人民群众的关系问题，因此，要加强领导干部的宗旨教育，从思想上解决“当官”与“为人”的问题，树立领导干部以民为本，重德修身的思想，避免领导干部成为脱离群众的“官老爷”，保持领导干部“人民公仆”的本色。三是勤政廉政教育。要通过经常性的法规教育、警示教育，使领导干部知道什么可为，什么不可为，教育领导干部清正廉洁，勤政为民，以良好的道德形象和高尚的人格赢得人民群众的信任。完善机制　切实转变工作作风、领导作风一是完善社会评价机制，促使领导干部在作风建设中起到表率作用。社会评价机制对领导干部的行为具有较强的引导、评价功能，因而应充分运用社会评价机制来促使领导干部严以自律。一方面，全社会应形成一种共识，即领导干部必须带头实践“八个坚持，八个反对”。“必须”是指“八个坚持，八个反对”是领导干部履行职责的一项基本要求、基本的义务，而不是领导干部个人的修养问题，可执行或可不执行。领导干部是不是认真实践“八个坚持，八个反对”事实上就是是否对党和人民负责的问题。坚持实践“八个坚持，八个反对”的领导干部就是好的领导干部，应当受到褒扬，违背“八个坚持，八个反对”的领导干部则应该受到谴责。另一方面，应将领导干部实践“八个坚持，八个反对”的情况，将领导干部的作风建设情况作为干部任用的重要标准。在干部选拔任用上，坚持实事求是、德才兼备，反对重才轻德，重数字轻实绩，从而使这种评价机制成为领导干部严以自律的内在动力。二是完善决策机制，切实改进工作作风、领导作风。首先在领导班子内部，要严格贯彻民主集中制原则，切实做到凡是重大问题由集体讨论、民主决策，以集体权力制约领导权力的滥用。其次，要坚持领导、专家、群众相结合，确保决策的正确性。应建立并坚持以下工作制度：(1)定期学习制度，努力提高领导干部的决策能力。(2)规范性文件出台前法律部门审查把关制度、对规范性文件定期清理制度，规范政府的施政行为。(3)重大问题决策前法律咨询和科学论证制度。对关系改革、发展、稳定的重大问题，决策前要专门成立有关专家学者参加的法律咨询、科学论证小组，减少和避免决策失误。(4)决策失误责任追究制度。三是完善考核机制，及时纠正领导干部作风上存在的问题。在考核内容上，即要重业务，又要重政治。不仅要考核领导干部的才，更要考核领导干部的德。在考核对象上，不仅考核领导干部自身实践“八个坚持，八个反对”的情况，也要考核其部属实践“八个坚持，八个反对”的情况。要求领导干部认真落实党风廉政责任制，既严格自律，又带好队伍，杜绝好人主义。在考核成果的运用上，对领导干部作风上存在的一般问题，组织上要及时开展针对性的诫免教育，促其纠正。对领导干部作风上存在的突出问题，要及时采取组织、纪律、法律的手段予以纠正，避免造成更大的损失。强化监督约束机制，切实端正生活作风生活上的享乐主义正是导致一些领导干部脱离群众、腐化堕落的根源。为此，必须采取措施，切实端正领导干部的生活作风。一方面是完善制度，严格规范领导干部的从政行为。如进一步坚持和落实廉政谈话制度、选拔任用干部征求纪委意见制度，领导个人重大事项和外出报告制度、党员干部“八小时”以外活动监督检查制度等。另一方面是对重要岗位、重要环节和领导干部的重要

领导率先垂范是关键 篇3

建设高素质的领导干部队伍, 形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层, 是新形势, 新任务对我们各级领导干部提出的新要求。每一位领导干部都必须立足新起点, 着眼新跨越, 以身作则, 率先垂范, 加强党性修养, 提高自身素质, 以新形象, 新姿态, 新作为, 为全面建设小康社会做出新贡献。

1要加强学习, 勤于思考, 在提高自身工作能力上率先垂范

作为一名领导干部, 我们都有做好本职工作、为加快发展多做贡献的强烈愿望。但必须看到, 全面建设小康社会, 对我们来说是一次新的挑战, 新的实践, 也是一次新的考验。在形势不断变化, 环境日益复杂的情况下, 要与时俱进, 必须切实加强和改进我们的学习。否则, 就会落后, 就会跟不上时代发展的步伐。首先要夯实理论基础, 突出抓好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。在当前, 要认真学习实践科学发展观, 深刻领会科学发展观的深刻内涵, 领会构建和谐社会的基本要求。切实做到科学发展长期发展。只有这样, 才能提高自身工作能力, 在工作中少走弯路, 才能坚持用党的最新理论成果武装头脑, 保持坚定的政治立场和敏锐的政治洞察力。其次, 要虚心向老同志学习, 学习他们处理复杂问题的方法和丰富的领导经验, 学习他们艰苦奋斗的作风和对党的忠诚信念.提高自身的工作作风和能力。还要注意时刻向群众学习, 吸纳并发展他们的创新和创造。坚持“从群众中来到群众中去”的科学方法。要在深入思考上下工夫, 在指导实践上下工夫。把学习作为谋求新发展的基本方法, 当成一种良好的习惯融入到日常工作和生活中去, 不断探索新知识, 积累新经验, 不断提高自己应对复杂局面的能力、科学决策的能力。

2要解放思想, 与时俱进, 在开拓创新上率先垂范

思想解放是促进经济社会发展的前提条件, 开拓创新是加快发展的不竭动力。实现经济发展和社会事业的新跨越, 必须要有适应新形势的新思想, 新举措, 否则是很难达到的。只有创新才能实现突破和超越。要坚持在创新中走新路、干事业, 切实做到一切先进经验都大胆采纳, 一切新生事物都积极对待, 一切探索实践都热情鼓励, 以创新的勇气获取不竭的发展动力。面对新的竞争环境, 我们必须尽快革除旧的思维定式, 以世界眼光和战略思维审时度势, 善于运用市场机制和改革的办法分析解决问题, 努力增强驾驭全局的本领、加快发展的本领、维护稳定的本领, 不断推进各项工作实现一个新跨越。

3要顾全大局, 同心协力, 在维护团结上率先垂范

一个单位要想把工作搞上去, 必须紧紧依靠集体的智慧。要养成团结协作, 互助互爱的良好风气, 事业要成功, 团结是前提, 是基础, 团结出生产力, 团结出凝聚力, 出战斗力。以我为核心, 勾心斗角, 各吹各的号, 你防着我, 我算计你, 必然一盘散沙, 必然干不好任何一件事情, 必然使事业在内耗中被破坏。这就要求领导干部十分重视巩固和发展党内团结、党政团结和干群团结, 把广大干部群众的精神聚在一起, 干劲拧在一起, 把各方面的智慧和力量凝聚起来, 形成干事业求发展的强大合力。认真贯彻党的民主集中制原则。要坚持集体领导和个人分工负责相结合, 进一步完善议事规则和决策程序, 充分发扬民主、广泛集中大家的智慧, 鼓励大家发表意见和看法, 不断促进决策的民主化、科学化。

4要真干实事、关心群众、在真抓实干上率先垂范

好的形象是干出来的, 表现在我们的一言一行、一举一动。把时间、精力放在深入基层、深入群众调查研究上, 以扎实苦干的作风、实实在在的工作赢得群众更多的拥护和信赖。只有心里有群众, 把群众的喜怒哀乐、疾苦困难放在心上, 才有明确的工作目标, 才能真干实事, 不搞花架子, 不搞华而不实的“政绩工程”。在这方面, 党的好干部、领导干部的好榜样焦裕禄同志应当是领导干部学习的楷模。现实中有的领导干部, 正像老百姓说的那样:刚到一个地方任职, 马上想的是为下一步升迁做准备, 主要心思都放在这上面。工作搞花架子, 很少关心群众, 吃吃喝喝, 吹吹拍拍, 拉拉扯扯。成为不为民着想, 只为自己享受的干部。是不是干实事, 只有一个衡量标准, 那就是看一个领导干部实实在在为群众办了哪些老百姓打心眼里叫好的事, 使群众真切感受到得到了实实在在的看得见摸得着的利益。

5要坚持“两个务必”, 在严于律已上率先垂范

领导率先垂范是关键 篇4

评估领导一致好评

——青年路小学老教师闪耀“新课堂”展评

12月26日，在参加“新课堂”展评的活动中，临沂青年路小学的全体教干教师人人一节优质课，出色地完成了本次活动。尤其是几位年龄较大的老教师率先垂范，每个人都认真准备、积极参与，向莅临的评估领导和全校年轻教师诠释了老教师的责任。得到了评估人员的一致好评。

在青年路小学，有几位年龄在五十岁以上的老教师，诸如：五十四岁的董梅老师、李桂珍老师、张雪梅老师，还有郑建霞校长和汤凤龙校长。他们的年龄虽然较大，但是为教育事业奉献的精神一直没有减。在日常的教育教学工作中，他们仍然兢兢业业，认真备课上课，出色的完成教学任务，获得优异的教学成绩。在现代化的电子白板面前，他们自学期始就认真学习电子白板的使用，让自己的课堂教学更富科技色彩、更生动、更高效。

本次兰山区“新课堂”展评活动，是区教研室对全区教师课堂教学、案材记录的一次全面评估，也着重考查了教师应用多媒体教学设备进行课堂教学的情况。面对本次课堂展评活动，老教师们本来可以不参加，但他们没有因年龄而推脱，而是积极主动申请参加展评活动，将他们深厚的教学功底和熟练的白板操作技巧展现在评估人员的眼前。使所有评估人员眼前一亮，交口称赞。课后，各位老教师的备课、听课记录、作业批改也得到了评估人员的充分肯定。活动期间，区教研室顾中诚主任和兰山小学徐明庭校长也来到学校视察活动开展情况，对各位老教师和郑校长、汤校长积极参加讲课活动也十分感动并大加赞扬。

领导率先垂范是关键 篇5

但是, 医疗卫生行业仍存在着违背医疗道德的行为和腐败现象, 虽是少数人、少数现象, 造成的恶劣影响却不可低估。它使医患之间产生了鸿沟, 甚至互不信任, 直接影响到医疗卫生行业的形象, 给党和政府造成不良影响和巨大的损失。被查处的一批批医疗反腐大案涉嫌人员中, 担任医疗卫生机构领导干部的院长、设备科科长、临床科室主任不在少数, 这些领导干部担任要职, 他们的犯罪造成的社会影响更大, 给国家造成的损失更大。医药卫生领域的领导干部, 是医德医风建设的主要对象, 其示范作用是抓好医德医风建设的关键。因此加强对干部的考察、教育、管理, 充分发挥干部在行业领域的引领、表率作用, 对提升医疗卫生行业医德医风水平、加强医德医风建设意义重大。

1. 严格落实党的干部选拔任用基本原则。坚持“德才兼备、以德为先”为首要标准选拔干部, 为医药卫生领域建设良好的医德医风面貌、为保持医药卫生领域高标准医德水准打下良好的思想道德基础。

2.坚持正面教育、事前监督、预防为主。重视干部队伍思想品德教育, 加强干部思想道德建设、加强法律法规学习、促进行为规范养成。巩固干部“全心全意为人民服务”的社会主义核心价值理念, 教育干部充分认识到自身道德表率作用的重要意义和价值。在市场经济的大环境下, 干部在任期内会经受多方面的考验, 特别是来自经济利益的诱惑、随大流的影响、个人心理失衡时的催化。关键时刻, 主管部门要坚持正面教育, 开展经常性的思想品德教育、定期谈话, 及时起到警醒作用、防范作用。

3. 优化干部考核、评价与监督体系。实行医德医风问责和主管领导报告制度;定期进行干部交流轮岗;从体制上杜绝干部岗位腐化、堕落的现象;一旦发现问题, 一定要认真纠正、严肃处理, 绝不估息。

4.对干部严格要求和关心爱护相结合。干部也是人, 也会出现思想上的波动、认识上的困惑, 也会遇到生活中的一些实际困难。因为人的一些本能, 位居高位时, 很多干部往往找不到合适的对象倾诉内心的苦闷, 找到正确的解决办法。干部管理部门既要对干部严格要求, 也要加强对干部的人文关怀, 实施心理干预, 将关心干部的个人思想和生活真正纳入干部管理的范畴, 从思想到生活, 给予干部切实的指导和帮助。

5.领导干部要自我净化、提升。思想道德素质是人综合素质的重要方面。孔子告戒弟子, 首先不是如何安天下, 而是如何做最好的自己。“修身”是对国家、对社会、对家庭和对自己负责任的第一前提。孔子和他的弟子力争做“最好的自己”, 而目的是为了更好地履行对国家和社会的责任。

领导率先垂范是关键 篇6

关键词：高校,学院发展,领导班子,作风优良

高等学校学院党政领导班子是对学院各项工作进行决策的组织, 也是学院各项工作的领导者和组织者。作风优良的学院领导班子是学院事业发展的关键。胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话强调, 要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气。这八个方面的良好风气对学院党政领导班子的作风建设有着非常明确的指导作用。要建设好一个作风优良的学院党政领导班子, 就必须至少在如下几个方面下功夫。

一、促进学院和谐, 就必须在领导班子团结协作上下功夫

1.在学院党政领导班子中, 我们应该倡导互相尊重、诚信友爱、充满生机和活力的和谐氛围。学院和谐, 首先是学院党政领导班子要和谐, 学院党政领导班子干事情一个声音, 其他教职工就不可能有太多不同的声音。在一个作风优良的学院党政领导班子中, 党政两个一把手起着表率示范作用。党政一把手应该相互信任, 相互尊重, 相互理解, 相互支持, 共同维护班子的团结和威信;努力做到不争权, 不争利, 不抢“彩”, 不包办, 不包揽, 不推诿, 不推责, 不拆台;自觉树立团结的形象, 公正的形象, 务实的形象, 廉洁的形象, 谦和的形象。这里共识是基础, 沟通是关键, 理解是前提, 尽责是保证。正职对副职要相互尊重, 密切配合, 敢于负责, 大胆放手, 积极支持, 听取意见, 不能代替, 包容不足, 弥补缺失, 胸怀宽广。同样副职要摆正位置, 认真负责, 虚心请示, 维护正职, 善于补台。领导班子成员与师生员工之间应坚持人人平等, 一心想着师生, 全心为了师生, 真心对待师生, 做到这“三心”, 就会成为师生的知心朋友。学院党政领导班子如果做到这一点, 建设和谐学院的基础就能够得到保证。

要建设和谐学院, 在工作中, 学院党政领导班子成员之间必须做到“六多六少”:一是多理解、少猜疑。多从正面看别人的长处、优点和所做的工作, 少从反面无端揣度。二是多谅解, 少挑剔。谅解包括对别人缺点、不足的宽容, 也包括直言不讳地善意指出别人的缺点, 不要把非原则问题无限上纲。三是多干事, 少表现。多干, 就要扎实工作, 埋头苦干, 一心一意把工作做好, 而不要突出、炫耀自己。四是多实干, 少弄权。人与人之间要实实在在相处, 老老实实共事。五是多行正道, 少信谗言。领导要从正常渠道听取意见, 多听真正来自教职工的诤言。六是多琢磨事, 少琢磨人。根据自己承担的工作, 多琢磨应该干些什么, 如何干, 怎么干好。

2.团结是学院党政领导班子合作共事的基础, 是领导班子干成事业的重要保证, 是构建和谐学院的重要前提。能不能始终坚持从大局出发, 自觉维护领导班子的团结, 是衡量一名干部成熟与否的重要标志。在团结问题上, 最能看出一个人的党性, 也最能看出一个人的人品, 一个团结和谐的班子, 不仅能出成果, 而且能出人才。团结搞好了什么样的问题都可以解决, 什么样的压力都可以化解。

坚持把干事业、促发展作为学院党政领导班子团结的基础。事业是领导班子存在的重要前提。班子成员要树立“事业为重”的意识, 具有“共同干一番事业”的胸怀, 把心思用在共同谋划工作上来, 把精力放在共同推动发展上, 相互尊重、相互信任、相互体谅、相互支持。

坚持把分工合作作为学院党政领导班子团结的基本准则。领导班子是一个整体, 合作共事是领导班子存在的必要条件, 分工则是为了在合作的基础上更好地开展工作。分工不是工作分家, 更不是利益分割。所以, 班子成员都要有大局意识, 自觉地服从并处理好集体领导与个人分工负责的关系, 加强团结协作。

坚持把组织原则作为学院党政领导班子团结的制度保障。工作中领导班子有不同意见是正常的, 但是必须坚持组织原则, 坚持个人服从组织、少数服从多数。决议形成之前, 领导班子可以多沟通、多商量、多讨论, 一旦形成集体的决定, 领导班子成员都要自觉地坚持和维护, 决不允许制造和激化矛盾, 更不允许搞非组织活动。

坚持把培育团队精神作为学院领导班子团结的思想保证。团结的领导班子成员应该认同一个统一的目标, 并为此自觉地承担责任。学院负责人应该培育领导班子的团队精神, 建立领导班子成员之间的互动关系。大家相互监督、相互协作、相互帮助, 进而实现学院持续、稳定、健康地发展。

坚持发挥学院书记、院长的表率作用。作为学院主要负责人, 学院书记和院长要头脑清醒、眼界高远、胸怀宽广、心境平和、严于律己、宽以待人, 做团结协作的模范。要善于倾听、善于理解、善于宽容、善于忍耐, 主动承担责任、主动化解矛盾, 在学院党政领导班子成员中多做协调沟通工作。

二、推进学院事业发展, 就必须在领导班子勤奋务实上下功夫

学院党政领导班子存在的前提就是要能够干事, 就是要能够推动学院事业不断向前发展, 就是要增强工作的责任感和紧迫感, 一步一个脚印地把学院事业推向前进, 使各项工作真正经得起实践、群众和历史的检验。善于思考、真抓实干、务实创新是领导班子的重要素质。

1.“真抓实干、务求实效”就要始终做到抓好学院中心工作不放松。学院领导班子必须牢牢把握人才培养这个根本, 紧紧抓住教育教学质量这条生命线, 舞好学科建设这个“龙头”, 不断提高教学、科研水平, 一定要强调求真务实。既要讲工作态度, 又要讲工作方法, 更要讲工作效果。从工作态度上讲, 就是要将求真务实的基本要求入脑、入心, 始终以高度负责的态度对待工作, 以热情镇定的状态投入工作, 以严谨深入的作风来处理工作。从工作方法上讲, 就是要注意深入实际, 注重调查研究, 善于集中大家的智慧, 善于总结经验教训, 不断提高工作能力和水平。从工作效果上讲, 就是要使工作不断创新、不断突破、不断超越, 一年上一个新台阶, 几年实现一次大发展。

2.“真抓实干、务求实效”就要始终做到全心全意依靠师生, 服务师生。一要贴近师生生活、关心师生冷暖, 积极为师生排忧解难。像遇到生、老、病、死、退等情况领导及时探望、关怀。二要求真务实, 真抓实干, 不摆花架子, 身先士卒, 做好表率, 发挥榜样的力量。工作中出现失误, 工作不到位, 书记、院长首先公开自己检查, 再去批评责任人, 这样做体现了一个公平原则, 形成了一股正气。三要友善相处, 合作共事, 与时俱进, 更新观念。做到四个“克服”、四个“增强”, 即克服自满情绪、求稳心理、等靠思想、封闭观念;增强进取意识、创新意识、竞争意识、开放意识, 提高应变能力。

事业发展是工作落实的结果, 班子成员在推动学院事业发展的过程中要重落实、敢落实、善落实。落实才能发展, 落实才能尽职, 落实才算本领。实现学院“十一五”事业发展规划, 领导班子成员就必须充分发扬求真务实、攻坚克难的作风, 在狠抓落实上下功夫。要敢于负责、敢于较真、敢于碰硬, 不怕触及矛盾和问题, 不怕费力气、惹麻烦, 真正把工作一件一件落到实处。

三、树立学院正气, 就必须在领导班子秉公办事上下功夫

1.秉公办事就是要求学院党政领导班子成员树立公平正义的执政理念, 发扬民主集中的良好风气, 建立按照制度办事的规则。

秉公办事就是要求学院党政领导班子成员在管理过程中, 要坚持集体领导, 坚持民主集中制。凡涉及到教学、科研、人事、财务、资产、办学活动、发展规划、职务评聘等等方面的重要工作, 领导班子都要在听取各方面意见基础上, 集体研究决策, 不搞一言堂、家长制, 一旦形成决定, 就得从大局利益出发, 无条件执行。

秉公办事还需要完善院务公开制度。院务公开是尊重和实现师生员工民主权利的重要形式。要建立重大事项通报制度, 凡涉及学院改革发展、干部人事、教学科研、学科建设等重大事项和师生员工切身利益的问题, 学院领导班子都要按一定的程序和要求, 通过公示、公告、会议传达等形式及时进行通报, 真正做到决策公开、过程公开、结果公开, 增强工作的透明度, 主动接受师生员工的监督。

秉公办事的基础是加强制度建设。制度是管理的依据。制度不健全或执行不严格, 必然导致工作不规范, 随意性增大, 影响内部稳定。分析原因, 很多制度之所以难以制定, 或者制定了难以执行, 主要还是由于领导班子、特别是班子的主要负责人缺乏民主意识和科学管理的理念, 为了自己或少数人的利益, 置规章制度于不顾。领导班子成员一定要严于律己, 大公无私, 从依法管理、民主管理、科学管理的高度, 切实加强各项规章制度的建设, 抓好制度的落实, 真正建立起用制度管人、用制度管权、用制度管事的工作机制。

2.学院事业发展, 作风优良的领导班子是关键。作风优良的领导班子关键是要在教职工中树立办事的威信, 这就必须在淡泊名利上下功夫。“海纳百川, 有容乃大;壁立千仞, 无欲则刚。”对于个人名利, 领导班子成员应做到淡然、超然、坦然、安然, 自在洒脱, 不斤斤计较, 就能赢得大家的信任和尊重。在改造客观世界的同时, 学院领导班子成员一定要注意改造自己的主观世界, 自觉做到每日“三省吾身”, 常思贪欲之害, 常怀律己之心, 常除非分之想, 善于从大处着眼、小处着手, 不断加强党性修养。在权利、地位、金钱、美色面前, 一定要操守比寒梅, 品格赛修竹, 气节重泰山。

学院党政领导班子应把胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第七次全体会议上要求的八个方面的良好风气作为自律守则来践行, 以其修德、以其立行;每个学院党政领导班子成员都应认真遵守, 做到以其养身、以其立威、以其服人。只有这样, 作风优良的学院党政领导班子才能真正成为学院事业发展的关键。

参考文献

[1].苏东水.管理心理学.复旦大学出版社, 2002

[2].马克.托马斯.大师论领导.华夏出版社, 2006

领导率先垂范是关键 篇7

一、要在“软管理”上做文章

1. 什么是软管理。

把管理科学和管理工作从着重对物对财等有形管理, 同着重对人的管理加以区别, 而分别称之为“硬”和“软”。“软管理”主要以提高劳动者素质为目的。人们越来越深切地认识到, 工作的高质量来源于人的高质量。软管理的核心是管好人。实现人的素质的全方位提升, 确立“以人为本”的管理思想, 是软管理的核心内容。

随着信息时代的到来, 图书馆事业的发展面临新的机遇和挑战。图书馆必须在服务方式、服务质量、社会功能等方面进行一次彻底的改革, 以适应社会的发展。而这一切的发展关键在于人, 需要培养一批勤业、敬业、爱业、技术过硬的人才。图书馆的软管理是以人的管理来优化对财和物等的综合管理, 最大限度的调动员工的积极性和创造性, 最终达到自我管理, 自我约束、自我控制的管理。

2. 认清员工的现状。

图书馆长期以来受到传统和封闭式管理的影响, 因此工作人员比较保守, 按部就班, 满足现状、不思进取, 风险意识和主动意识较差。但也有积极的一面, 做事认真、默默奉献的员工也大有人在。面对良好的发展机遇, 只要有好的领导班子和管理机制, 充分调动员工的积极性和能动性, 图书馆事业的发展是大有希望的。

二、建立科学的激励机制, 调动员工的积极性

1. 物质和精神的统一。

物质需要是人的生存和发展的必要条件。人们只有解决了衣、食、住、行等生活问题, 才能顾及其他问题。馆领导要针对住房问题, 子女就业问题作为大事来管。精神需要同样影响着人的积极性。它与物质需要同样重要。如有效的表扬、激励、感情等等。

2. 公平对待所有员工。

在图书馆往往会碰到这样的情况:某些领导在潜意识里认为给员工奖励后, 积极性会立即高涨, 因而常常事与愿违, 出现“端起碗来吃肉, 放下筷子骂娘”这种不正常现象。其实人的积极性跟报酬的大小无关, 而与比较后的相对报酬有关。如果分配不平等就会导致员工之间的人际关系紧张, 进而影响整体的团结与士气。因此, 领导要想营造和谐的气氛, 除了奖励之外, 还要公平合理地对待员工, 给予员工合理的评价。第一, 公平对待员工, 给他们创造平等的竞争机会;第二, 在贡献大小的基础上, 进行合理的利益分配;第三, 必须公开透明的过程;第四, 工作不分贵贱, 做好了就应该给予奖励, 让员工认识到自己真正的价值。

3. 坚持情理兼顾原则。

情感是人们思想和行为的一种重要动因。员工的思想和行为如果得到了群众和领导的关心、鼓励的时候, 就会产生奋发向上的激情, 而不被认可、理解的时候, 积极性就会受挫。特别是有过失行为的人, 如果得到领导的关心和爱护, 就会增强改正错误的信心。如果遭到领导的训斥和冷遇, 就可能产生自暴自弃、抗拒到底的逆反心理。因此领导应该注意鼓励和批评的方式方法, 在处理问题时, 应该掌握分寸, 合情合理。以情感人, 以理服人, 入情入理式的思想教育是思想政治工作的重要方法。做员工的思想工作, 是一件很有人情味的事情。如果忽略了这一点, 就会让人产生逆反心理。所以馆领导应该大力提倡尊重人、关心人、爱护人、帮助人的工作理念, 在融合的气氛中促进精神的升华, 达到思想教育的目的。

4. 实行科学有效的激励机制。

激励是一个能使个体将外部刺激变为实现目标的自觉行为的过程, 也就是通常所说的提高人的积极性。激励是在精神上给予鼓励, 物质上给以支持。激励的作用是巨大的, 是软管理的重要内容。激励的方法有很多, 根据图书馆的情况, 可以分为情感激励、支持激励、奖励激励、成就激励、兴趣激励等。

5. 尊重员工, 增强员工的参与意识。

图书馆领导在决策过程中应发扬民主作风, 多听取群众意见, 并尊重群众的意见, 让决策更符合民心, 更符合实际。员工的参与意识对于实现图书馆的工作目标, 具有十分重要的积极意义。例如制订或修改规章制度, 选举先进、推荐干部等这样的事, 如果没有全体员工的共同参与, 是不会有良好的执行效果的。

三、管理主体 (加强管理者自身的管理)

1. 注重自身的形象。

领导者好的形象有较大的影响力, 即形象激励。领导者形象的好坏直接关系到整个图书馆管理的成效。领导者应加强自身修养, 建立良好的形象, 树立人格的魅力。领导者除了传统的强制性的影响外, 比如职业因素, 给人一种服从感;资格因素, 使人产生敬重感外, 还要产生自然性的影响。包括品格因素, 会让人产生敬爱感;才能因素, 让人产生敬佩感;知识因素, 给人信息感;感情因素, 使人产生亲切感, 这一点十分重要。

2. 培养自身素质。

领导者还应具备如下的品德素质:首先要坚持政策、原则、同党中央保持一致。不以权谋私, 不损害他人利益, 要做到大公无私。二要有强烈的事业心、责任心和进取心。有了这“三心”才能保证工作干劲十足, 热情高涨。三要胸襟开阔, 光明磊落, 善于团结, 不打击报复。四要作风民主, 有协作精神, 不搞一言堂。五要严格要求自己, 不搞特殊化, 不图名利, 要奉公守法。领导者还要具备以下的知识素质:一要掌握哲学知识, 掌握马列主义原则、观点、方法。二要掌握图书馆专业知识。三要掌握学科知识, 有利于不断更新的知识和量化管理。四要掌握计算机知识, 有利于本馆自动化发展规划和管理的具体实施。领导者必须具备以下能力素质:比如理财能力、应变能力、开拓创新能力等。

四、注意工作方法, 提高领导艺术水平

首先要明确自己的工作目标, 包括近期目标和长远规划, 不能事必躬亲。馆长的主要任务是抓大放小。即抓规划、抓经费、抓人事、抓队伍建设。要把权力逐级下放, 分配到部门具体去管理。二要讲求办事效率, 不要拖拉, 要分轻、重、缓、急。三要决策的科学化, 多听取群众意见, 多分析, 保证决策能顺利的执行下去。四要把中层干部管理好。馆长的指示要求, 意见的上传、下达要通过中层干部很好的传达下去。这样, 图书馆在馆长的全面领导下就能快速、有效的发展下去, 未来高校图书馆的前景会一片光明。

摘要：作为一个图书馆长, 面对图书馆的各项管理, 如何在管“物”的基础上确立“以人为本”的管理思想, 如何最大限度地调动员工的工作热情, 从根本上提高队伍的战斗力和凝聚力, 以提高图书馆聚、散信息的能力, 促进图书馆事业的全面发展。这个问题已成为图书馆管理科学研究的新的内容。文章总结了图书馆领导者具体管理图书馆的方法和能力。

关键词：图书馆长,软管理,方法,能力

参考文献

[1].郭明容.图书馆的人员管理与激励.四川图书馆学报, 1998 (2)

[2].罗恒卿.人本管理—图书馆管理启示录.图书馆, 1999 (2)

[3].陆一珍.图书馆的软管理.北京图书馆馆刊, 2005 (3)

领导率先垂范是关键 篇8

关键词：领导干部,率先实践,群众路线

群众路线是我们党的生命线,是任何时候都不能丢弃的重要法宝,党的十八大部署在全党开展的群众路线教育实践活动,就是坚决扭住这一生命线、更好地发挥法宝作用的重大战略决策。 党员领导干部既是群众路线的忠实宣传者,更是群众路线的率先践行者。 在江苏公路现代化建设新的使命面前,公路系统的各级党员领导干部必须带头走好群众路线,在各项工作中想在前、做在先,最大限度地调动系统内外积极因素,全力凝聚利于公路事业科学发展的强大合力,努力以公路现代化促进江苏现代化,更好地服务百姓、服务发展。 为此,本文以为要坚持“ 三个必须”。

一、践行群众路线,必须做到公路工作与群众需求同 频共振

公路延伸千万里,关乎各行业,联系百姓家,与经济社会发展和人民群众生活息息相关。 在群众路线教育实践活动中,我们把“ 畅行淮安、满意公路”作为教育实践活动的目标追求,积极倡导和践行“ 更好地为公众服务”的核心价值理念,“ 路畅天下、车行无疆”的行业使命,“ 修己安人、厚德载物、修路修心、养路养性”的行为规范。 要使活动取得预期目标,就必须要始终把群众放在心中最高位置,努力实现与群众同声共气、同频共振。一要敬畏群众。人民群众是事业成败的决定力量。 我们必须要满怀敬畏之心,经常用群众这面镜子照照自己,匡正自己的人生追求,校验自己的责任态度,衡量自己的职业精神,做到自重、自省、自警、自励。 要牢记权为民所赋,从而始终坚持权为民所用, 站稳群众立场,真正把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。

二要尊重群众。 问计于民是公路发展有所作为、放大作为的前提。 无论是在路网规划、公路建设,还是在路政管理、路网服务等公路工作的方方面面,都要最大可能、最大限度地听取群众的意见,发扬民主、集思广益,真正做到问政于民、问需于民、问计于民。 要坚持群众评判,把人民群众满意作为检验我们工作成效的第一标准,使公路交通发展始终体现群众意愿,经得起实践、人民和历史的检验。

三要贴近群众。 要解决群众反映的突出问题,就应密切与群众的联系。 领导干部要心甘情愿和群众交朋友,把群众当亲人,多去群众家串串门、认认亲,只有与群众打成一片、融为一体,情感上才能互相贴近,工作中才能知利弊、明得失;要多说“ 土话”、多走“ 土路”、多吃“ 农家饭”,将条件艰苦、矛盾较多的地方作为联系群众的重点,践行宗旨,转变作风,增进与群众的感情。

四要服务群众。 要把实践锻炼作为改进作风、服务群众的重要途径,要从群众的需求出发,积极开展各类结对帮扶活动,帮助群众解决生产、生活中遇到的各类难题,把群众的事当成自己的事办实办好; 对收集来的民意诉求, 及时协调有关单位解决,不能解决的明确限办期限,到期必须兑现,做到事事有回应,件件抓落实,真正在密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。

五要感恩群众。 作为党员干部,我们要把感恩群众作为政治要求、基本修养,常怀感恩之心,把人民放在心中最高位置,像对父母那样善待他们、像对亲人一样为他们服务,做决策、定政策要多想一想群众的利益,多听一听普通群众的愿望,多想一想老百姓的感受,群众期盼的、欢迎的,就全力以赴地做好,真正体现公路交通“ 更好地为公众服务”的核心价值理念。 总之,只有“ 同频”,才能“ 共振”。 我们要进一步调整好自己的“ 频率”,只有这样才能实现好、 维护好、发展好最广大人民群众的根本利益,才能使我们的事业获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。

二、践行群众路线,必须把搞好“ 三项服务”作为目标 追求

我们要始终坚持以“ 群众满意”为标准,围绕“ 畅行淮安,满意公路”主题,全力搞好三项服务。 一是为地方发展服务。 2008年以来,淮安掀起了干线公路建设热潮,全市公路网总里程已达到1.28万公里,全天候运行、全方位畅通、无缝隙对接的公路网基本形成,被交通运输部认定为国家级公路运输枢纽。 然而,与构建现代综合交通运输体系、服务苏北重要中心城市建设、实现“ 崛起江淮”的奋斗目标,还有很大的差距。 公路部门要坚持群众路线不动摇, 从经济社会发展大局出发,合理规划路网布局,推进公路完善工程。 近期,要集中资金、技术、人才等优势资源,优先推进348省道阜宁东沟至盐徐高速车桥互通连接线淮安区段、503省道淮安机场连接线 、235- 346省道涟水绕城段、235国道盱眙北段及盱眙绕城段、601省道旧铺改线段、京杭运河黄码大桥等重点工程。 合理调整收费公路布局,加快推进涟水收费站移址工作。 围绕市政府“ 十件为民实事”安排,进一步完善农村公路提档升级的技术标准和改造方案,加大项目推进和督查力度,因地制宜地实施提档升级工程,为淮安经济社会发展提供公路交通支撑。

二是为管理对象服务。 管理对象是公路部门直接面对的、接触最多的群众群体,为管理对象服务是公路部门实践群众路线的最基本要求。 要坚持换位思考,从管理对象的实际需求出发,研究改进服务方法,优化行政审批程序, 压缩行政审批时限,为管理对象提供更加优质、便捷、高效的帮办服务。 要严格落实治超执法对象回访机制,听取管理对象的意见和建议,及时做好自查自纠、即知即改,确保执法更透明,服务更规范。 要不断丰富行政管理手段,大力推广使用行政建议书、行政辅导书、行政提示书、行政指导书、行政警示书等法律文书,做好事前指导、事中帮办、事后管理,引导管理对象依法办事,做到超前服务、全程参与、防微杜渐。 要认真落实预约服务、上门服务、主动服务、 帮办服务、实时服务、定向服务等各种服务方式,全面提高服务水平。

三是为公众出行服务。 要全力打造“ 畅、安、舒、美”的公路通行环境,最大限度为公众出行提供优质服务。 要强化精细化全面养护,扎实推进公路养护现代化、规范化、机械化,全面提升养护管理质量和路况水平。 要严格实施公路安保工程,确保护栏、标志标线、减速设施、道口管理等规范到位,保障公路通行安全。 要强化路域环境整治,做好乱堆乱放、摆摊设点、打谷晒场等行为管理,实现“ 八无”目标。 要坚持源头管控和路面执法相结合,依靠科技手段,联合有关部门,扎实推进超限运输治理,加大公路安全保护力度,保障公路安全畅通。 要继续做大做强“ 畅行淮安”服务品牌,不断拓展服务范围,增加服务内容,丰富服务手段,改进服务方法,优化服务流程,为群众出行提供准确、 及时的路网信息服务。

三、践行群众路线,必须始终做到“ 四个率先”示范引领

要更加严格地要求自己, 在实践工作中更加快人一拍、深入一步、提升一层,始终做到“ 四个率先”。 一是率先学习提高。 要始终把党的群众路线当作一次提升境界、涤荡灵魂的一面镜子,思想上重视,行动上自觉,长期学习、 率先学习、主动学习、认真学习,做到真学、真知、真信、真用。 在规定的学习内容基础上,延伸触角、拓宽范围、主动发掘,不断学习新知识,吸收新营养,提高新层次。 在学习方式上,不但要向书本学,更要向实践学、向群众学,理论联系实际,以“ 知”促“ 行”,以“ 行”促“ 知”,在学习中提升, 在实践中感悟,在锻炼中进步,真正领会党的群众路线的思想灵魂。

二是率先自查整改。 要按照党的群众路线的要求,对照党章规定,对照廉政准则,对照改进作风要求,对照人民群众期待,不断反醒自省,认真查找问题,积极开展自我批评、虚心接受他人批评,敢于亮短揭丑,杜绝只讲成绩不查缺点,只查工作不查思想,只查表面不查实质,只讲客观不谈主观现象。 针对查找的问题,深刻剖析原因,采取针对性措施进行整改,确保及时整改、不等不拖,彻底整改、不留后患,不装样子、不走过场。

三是率先深入基层。 牢记全心全意为人民服务的宗旨,率先走基层、听民声、察民情、办实事,了解平时难以听到、不易看到、意想不到的情况和问题,广泛协商、广纳群言、广集民智,做到问政于民、问需于民、问计于民。 时刻牵挂群众冷暖,时刻谨记群众期盼,把服务民生作为公路部门的重要使命,多听群众对公路发展的意见和建议,从群众的声音发现工作中的优点,查找工作中的不足,探索改进的空间,提高工作的针对性和实效性,最大限度发挥公路部门作用,最大范围惠及人民群众,最大力度推动经济社会发展。

四是率先力行垂范。 喊破嗓子不如做出样子。 对于群众需求,不但要了然于心,更要落实于行。 要时刻检讨自己,是不是说的多做的少、说的好做不到,是不是计划多落实少、借口多方法少,做到“ 一日三省”。 坚持从实际出发, 采取最快捷、最有效、最便民的措施,多为群众做实事、办好事、解难事。“ 众人拾柴火焰高”,要切实发挥表率作用, 做给职工看,带着职工干,带头参加学习、带头听取意见、 带头自我剖析、带头整改落实,带动身边同志,齐心协力、 务实奋进,多谋民生之利,多解民生之忧。