使用权类型（精选9篇）
使用权类型 篇1
近年来,人们对语文教材“选文”的研究有了新的视角。王荣生在其论著《语文科课程论基础》中指出:语文教材里的选文,大致可以分出“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”四种功能类型。在日常教学中我们对语文教材中的“选文”进行认真的思考与定位,可以让我们创造性地使用教材,用好教材、用活教材。
一、确定“定篇”,品味经典
“定篇”要求是世界和民族文化、文学中优秀的经典作品,通过对一篇篇经典文章的阅读欣赏、诵读积累,让学生感受到中华民族语文的音韵和辞章之美;让学生感受到经典文章的意蕴及情感之美。教学中对“典范”文章的教学重点应放在精读深思、诵读积累上,要让一篇篇文章成为增强学生文化底蕴的奠基石。
例如,在教学《船长》时,教师的讲授不仅要注重其“永远的思想”,更要彰显其语言的魅力,要进入文本,引导学生对人物对话仔细揣摩,感受船长不仅是一个人,更代表了一种精神,他用自己的生命诠释了责任与道义。与船共沉的结尾更能让学生进行换位思考,感悟到悲剧式艺术手法的力量。
二、选取“例文”,传授语文知识
“例文”是以选文的某个点或某个侧面为例,使学生透彻地学习语文知识,包括诗文及如何读写的事实、原理、技能、方法、策略、态度等语文知识的学习形成。作为“例文”的选文则大致相当于理科教学中的直观教具,教学的目的在于使学生学习掌握从众多诗文中提炼出来的概括性的知识。在教育教学实践中,我们可以根据学生的具体实际情况,适当调整教材中的有关内容和顺序。
例如,我在进行《词两首》的教学时,了解到学生对词这种文学式样有初步的认识,因此,学完了第三课后我便让学生继续学习积累运用(六)和积累运用(八)中分别出现的两首词《长相思》《西江月》。我没有作过细的解释,而是放手让学生在反复朗读中领会其内容,并着重指导学生朗读好这两首词,从而使学生人人会背这两首词并大致了解词的规律及唐诗与宋词的异同。这样的学习既突出了知识的内在联系,又使学生掌握了学习词这种文体的方法。
三、把握“样本”,学习读写方法
“样本”主要依据学生读与写、文学鉴赏中产生的困难、问题等现实状况所设置。作为“样本”的选文大体相当于叶老的“例子”,教学目的在于学生自主阅读发现问题、解决问题、把握选文,以此理解同类文章,重在学习读写方法。
语文教学的终极目的是为学生语言学习服务,教师在注重选文知识性的同时,更要关注学生读写迁移。例如,教学《松鼠》一文,松鼠那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在教师和学生的头脑中。这种效果的产生主要源于作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。课后,教师可以让学生在仔细观察、搜集资料的基础上进行仿写,介绍自己喜欢的一种动物的外形和生活习性。教师要根据文本特点适度拓展,创造性地设计语言实践活动,让学生在语言实践中习得其法,内化知识。
四、使用“用件”,开展语文实践活动
使用“用件”即学生不是“学”文,而是“用”这一篇文章里的东西,或者借鉴选文所讲的内容,或者由选文所讲的内容来进行一些与该选文或多或少有些关系的语文学习活动。
例如,一位教师执教《只有一个地球》一课时,首先他仅用了8分钟时间与学生交流“课文告诉了你什么”。然后,给学生出示了《地球母亲——我要忏悔》和《一封来自地球母亲的信》两篇阅读材料,让学生读完后以“你想对地球母亲说些什么”为话题展开对话。最后,又借助课件展示了两则网上的消息:《布什抛弃京都议定书》和《布什不参加拯救地球会议》,并让学生以布什为帮教对象,以如何说服布什为话题,在模拟劝说中展开对话。
关键词：语文教学,选文类型,教材,定篇,例文,样本,用件
使用权类型 篇2
笔者在工作中接触到大量的简历，有一个有趣的发现。不管求职者的自身条件如何，不管求职意向岗位如何，根据不同的简历对求职意向、工作经历以及未来规划的设计与分析，简历大致有三个境界，主要表现为：简单罗列型、有机组合型和人职合一型。
简单罗列型
这种类型简历的特点是，通常求职者对自己的教育背景和工作经历简单地罗列在简历上，一般按照从最近时间到最远时间的顺序进行。简历详实地记载了求职者的工作信息，包括有具体年月日、工作单位、工作岗位以及具体的工作职责。整个简历内容丰富，一般占据篇幅较大。
这种简历在HR的招聘工作中最为常见，大量的简历都属于这一类型。原因是不需要太多复杂的分析与整理，只需要按照简历的模板，在空格上填上所需的内容即可。殊不知，简历的存在目的是为了帮助求职者获取面试机会，而不是为了制作详实有料的员工档案。因此，那些与求职意向岗位无关的工作经历，在HR看来不仅无用，而且还会起到遮蔽有效信息的作用。
有机组合型
有机组合型的简历，有效地克服了简单罗列型简历的缺点。通过将求职意向作为命题，对自己的工作经历进行分析、整理，使得整个简历成为一个有效地整体，实现了求职意向与工作经历的有机整合。
这样的简历会让HR有眼前一亮的感觉，思路清晰、结构明了，没有冗余信息，极易为HR所欣赏。然而，在实际工作中，这样的简历却并不多见。原因很简单，清晰的思路与明了的结构背后是大量资料的分析与整理，是求职者所做的大量的工作。
在准备简历的过程中，求职者所进行的工作主要包括：意向岗位具体情况的了解与分析、自身工作经历的梳理与总结。其中，梳理自身工作经历这一任务并非易事，尤其是当自己的工作经历与当前的求职岗位有较大不同时，这一任务就显得格外困难，需要在已有的工作经历所需要的能力中找到与求职岗位所看重的核心部分。这一工作难度较大，建议去找专业的职业规划师或者人力资源管理员做支持。
人职合一型
如果说有机组合型简历让HR感到此人与岗位很适合的话，那么人职合一型简历则会让HR感到非此人不可!这种简历的特点是，不仅具有有机组合型简历的所拥有的全部特点，还将求职者自身的心理特征与求职岗位相匹配，甚至求职者更将自己的发展远景与公司的发展远景保持同向。
这样的简历，在HR的工作中极为罕见。这样的简历背后所花费的功夫也远非简历制作那么简单。简历背后简直就是一场连续数次的职业生涯规划咨询。在这场咨询中，求职者完成了自身特点、意向岗位、发展目标以及发展路径的分析与探索。并在最终，将这一场咨询的结果展示给了HR。
浅析配网低压配电柜的类型及使用 篇3
一、低压配电柜的基本情况
（一）低压配电柜的定义
低压配电柜又叫开关屏或是低压配电屏，它将低压电路所需的开关设备、测量仪表、保护装置和辅助设备等，按照一定的接线方案安装在金属柜内构成的一种组合式电气设备，用以进行控制、保护、计量、分配和监视等等。
（二）低压配电柜的基本结构
通常为了保证人身和设备的安全，配电柜一般会被分为母线室、功能单元室、电缆出线室以及二次设备室这几个重要组成部分。
二、低压配电柜的使用
（一）正常安全使用
配电柜在带电工作时，最重要的就是分清可工作设备和检修设备。其次，在电流互感器和电压互感器的多次绕组应有可靠的、长久的保护接地。再次，在运行的电流互感器二次回路上工作时，应注意严禁将电流回路断开；最后，在进行电压互感器的工作进行时，工作人员需要进行必要的安全措施，保证其安全问题，并应在没有人工作的时候再进行二次回路的实验。
（二）工作条件
配电柜中的有关电器需要按照有关标准对它们的正常工作条件做出相应规定，如：周围温度不能高于4摄氏度；周围的温度不能低于零下5摄氏度或零下25摄氏度。
同时，由于配电柜均在室外运行，不但自身产生大量热量，阳光点的直射也同样产生大量的热量，尤其是夏季高温季节。当柜内的温度大大超过柜体内的电器所能承受最高温度，就会引发配电柜的故障，就会影响供电可靠性和品质，从而造成一系列的用电问题。因此，为了延长配电柜的使用寿命，使用时应该尽量按照配电柜所配有的说明书上的要求使用。
三、配电柜的维护
供电系统运行的稳定性和安全性与配电设备运行之间的关系非常紧密，如果低压配电设备不能正常运行，那么也会影响供电系统，使其无法正常工作。在不断发展的城市化进程中，为了满足人们对配电设备的要求，需要对相关设备开展有效的维护措施，以保障电力的安全使用。
（一）维护的关键点
随着低压配电网的普及，社会对低压配电柜的要求也越来越大，对其性能的要求也越来越高。为了保障低压配电柜的性能以及供电期间的安全问题，有关部门对低压配电柜的维护就显得尤为重要。这种维护问题通常分为定期性预防维护和日常性运行维护，以满足供电系正常稳定工作的要求。
在日常运行过程中，相关人员要经常检测设备运行状态，是否会对绝缘情况造成影响等一系列关键点的检查，尽可能早发现事故隐患，防止事故发生，以保证配电柜的整体运行情况。如果一旦出现问题，相关人员也可以第一时间发现并且向维修部门报警，第一时间解决设备问题，减少设备损失。对日出厂维护中发现的元件有缺损的器件要及时更换；定期清理风机通风口，保证通风通畅；加固配电柜的紧固件，防止因发热而引起的松动。并且，为了达到保证有效解决设备运行中的不必要故障，在维护过程中应该认真仔细，对每个部件都要进行检查，及时采取有效的措施。
（二）不同等级的维护
配电柜的维护分为两级，不同的级别维护会达到不同的维护效果。
低级维护需要记录各回路的运行情况、温度变化、运行参数，一定要做好防护的措施，这是低级维护的最低门槛。
高级维护措施比低级更加重要。这类维护主要检查开关机械闭锁是否可靠、断路器内部结构是否正常、在配电柜上是否有虫鼠活动痕迹等待。在维护过程中要仔细认真，对于运行过程中发生的各类问题，如开关设备的运行温度异常、元件母线发生异响、元件发生损坏等问题需要及时修理，不能修理的要做好记录工作，等待年度保养进行统一有效的处理。
（三）保养方式
低压配电柜在检修时需要先检测变压器，在清洁配电柜中的灰尘后，检查配电柜终端的导线是否连接良好，接头是否良好，线头是否接好，接线桩头是否紧固，接线连接是否可靠。检修电容柜时，则首先需要断开总开关，查看外观有无漏液等不正常现象，及时采取护理措施，更换相关装置和零部件，调整后需要进行调试。同时还需要检查相关开关，检查机械接触，检查触头耗损情况，调整触头弹簧压力，更换烧坏装置等等，依次进行相关维护和保养，认真检查平时巡检时遇到而没有解决的问题，以达到最好的保养标准。
（四）操作人员的培训
使用配电柜需要相关人员的素质，相关部门应该加强对检查人员的培训及再教育，定期组织有关业务培训，以提升工作人员的业务水平，进而能够提高配电柜的使用效率。同时也需要明确维修的工作流程和目的，加以配套的奖惩措施，最大程度的避免低压配电柜发生事故。同时，也需要有关部门紧跟先进水平，积极引进监测设备，以进一步提高低压配电柜的使用效率，并培养起相关人员的责任制。
四、总结
随着低压配电的市场需求不断扩大，配电网中也需要更加重视低压配电柜。通过了解低压配电柜的基本情况，以及介绍低压配电柜的使用注意事项和维护事项，以达到更好的供电效果。
参考文献
[1]李宏刚.低压配电智能化监控系统的研究[J].铁道标准设计，2006，11：84-86.
[2]李睿.城乡配电网中单相供电系统设计[D].北京交通大学，2012.
[3]乔波，张顺文.浅析高层建筑高低压供配电系统设计[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014，02：155.
使用权类型 篇4
在我国社会主义公有制的计划经济体制下,房屋的取得是因国家福利分配,而取得房屋的居民的身份是这些房屋居住使用权人,即公产房使用权人,在当时的计划经济时期,关于公产房使用权的性质处于模糊不清的状态。但随着我国向社会主义市场经济体制转变,这一特殊财产权问题凸现出来,公产房使用权究竟适应归结为债权还是物权,如果机械的按照市场交易的规则来处理和看待这些权利,势必关系到我国国有资源分配的合理性的问题,国有资产保值增值及流失的问题,又关系到对于当今社会中弱势群体保护等问题。
在我国社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的时期里,公产房使用权能够成为可以进入市场交易机制的商品具有标志性的意义。由我国房屋有城镇与农村之分,城镇居民在计划经济体制下大都以福利分房的形式取得租房的使用权,土地的性质还是国家,但城镇房屋的价值实际上包含着土地的价值。因此公产房使用权这一问题在我国进行社会主义市场经济转型中,已经成为一个涉及政治、经济和社会诸多领域的问题。虽然我国在上世纪九十年代曾经出台政策允许公产房的使用权人购买房屋所有权,但还有数量可观的公产房因种种原因无法变更所有权,在这部分公产房的使用中,总会出现这样或那样的问题。加之人们法律意识的不断提高,许多问题都想寻求法律层面的解决,这也给司法实践带来了不小的挑战。目前出现纠纷频率较高的有以下几种公产房使用权纠纷的类型:
一、公产房使用权是否可以继承的法律适用问题
1、目前对公产房使用权“继承”采用的方式
目前没有明确的法律规定公产房可以“继承”,有些省市采用变通的方式解决了公产房使用权的“继承”问题。
2、公产房使用权应当归于可继承的遗产范畴
在司法审判实践中,公产房使用权能否继承这类案件因政策性较强,而实际审判中可供参考的法律法规又模棱两可,导致公产房使用权的继承问题成为审判的一个难点,不同法院对此类案件甚至会作出截然相反的判决。有的法院认为,即传统的倾向性的观点认为,根据我国《继承法》规定,遗产是公民死亡时遗留的个人合法财产,而公产房是国家财产,自然不属于遗产,公产房承租权也是依据当时政策享有的,本身属于具有人身属性的债权,不符合《继承法》规定的遗产范围,当然也就不能继承。有些法院认为,公产房产权属于国家所有,肯定不能属于承租人的遗产,但公产房承租权应当归于遗产范围。原因如下:
(1)公产房使用权根据现行的政策已可以有偿转租、转让了,赋予了公产房使用权一定的经济价值,公产房承租权作为附着了相应经济价值的财产权具有私有财产的属性,应与其他财产一样能够认定为遗产,并且可以产生继承。因为遗产既包括公民死亡时遗留下来的个人合法财产,也包括其应当享有的财产权利。例如,某人生前享有典权,在典权存续期间典权人死亡,该典权应当属于遗产范围。同理可证,公产房的承租权作为一种用益物权或准用益物权的财产权利当然可以作为遗产。既然可以将公产房承租权定位为用益物权或准用益物权,那么可以类推公产房承租权属于《继承法》第三条所规定的“公民的其他合法财产。”
(2)公产房承租权名为租赁,实质具有实物工资的特征。如果这种权利不允许继承,等同于剥夺了继承人的合法权利。正基于此,《天津市公有住房变更承租人管理办法》第二条公有住房承租人死亡或者户籍迁出本市的,承租人的配偶、子女、父母等可以申请过户。公有住房使用权过户只能由一人申请过户,符合过户条件的家庭成员有两人以上(含两人)的,应当达成一致意见后方可申请过户。第三条公有住房承租人死亡后没有符合第二条规定过户条件的,承租人的兄弟姐妹等在本市主要报纸刊登公告,公告三个月期满无异议的,提交具结书后可以申请过户。上述条款尽管没有直接使用“可以继承”之类的用语,但“可以申请过户”实质上就昭示了公产房承租权的可继承性。
当然,这里还有个法律的适用问题。公产房承租权的有偿转让、转租缺少法律依据,甚至违背物权法定原则。
二、公产房使用权有偿转租的法律适用问题
1、公产房使用权有偿转租立法的沿革
1 994年颁布的《城市公有房屋管理规定》第26条规定,承租人将承租的房屋擅自转租的、擅自转让、转供他人或擅自调换使用的、擅自买卖公有房屋使用权的,出租人有权终止租赁合同,收回房屋,并可索赔损失。从该条规定不难看出国家对于承租人是否能够转租、转让公产房承租权采用的是暧昧态度,该条并没有明文禁止公产房承租人有偿转租、转让承租权,只是使用了“擅自转租、转让”的措辞。依据“法无明文禁止即为许可“的法理,不禁让人浮想联翩,各自揣测该条规定是否是为了适用社会的发展,为今后各地规定“政府房管部门同意或审核”就可有偿转租、转让预留了立法和出台政策的口子!但在当时市场经济还在摸索阶段,计划体制尚未完全破冰的政治背景下,立法还是没有明文规定许可公产房承租人转租、转让承租权,当时对于承租权是否能够转租、转让还是应当理解为禁止为之。
2、公产房使用权有偿转让的法律适用
解决公产房使用权转让的的问题,首先,要对公产房使用权的性质及权能构成问题进行一下剖析,笔者倾向于公产房使用权是一种用益物权或者是准用益物权。因此,导致公产房使用权在客观上具有交易的价值,体现在四个方面:一是通过转租,产生公产房租金与市场租金之间的差额收益;二是通过公产房使用权的置换,产生置换收益;三是通过房改受益;四是通过拆迁补偿和安置收益。这些收益都是由公产房使用权带来的。其次,现实中存在大量的公产房,如何盘活存量公产房,使公产房使用权利益最大化又没有相应的交易法律规定,诱发非法市场交易的泛滥。如社会上流行的“买卖公房钥匙”的现象,大量“房虫子”囤积公产房,导致公产房使用权交易的畸形发展。另外,一些公产房承租人没有能力购买新房,又无法公开转让现有公产房,公产房承租人的利益得不到合法补偿,滋生了私下交易的黑市。因此,堵不如疏,进行有效的引导,规范市场交易,制订合理合法的交易规则,实行公产房使用权有偿转让,将地下黑市变为公开合法交易。再次,由于当今城市住房刚性需求问题短时间内没有根本性缓解的可能,以及大多数居民购买力有限,公产房使用权交易有其存在的必要性,而且必将是长期的要求。
虽然公产房使用权交易是一种无奈的选择,但是这种交易具有过渡性,公产房改革的最终目标还是绝大部分私有化,一小部分公产房公益化、保障化。公产房使用权因其所具有的货币价值,导致公产房使用权的交易会越来越频繁,交易方式也会趋于多样化。如何规范公产房使用权交易的规范性成为目前亟待解决的问题。
摘要：房屋因其具有特殊的价值属性,存在着不同于其他物权客体的特征属性,作为城市居民最重要的生活资料之一,人们对于房屋的关注越来越密切。在我国社会主义公有制的计划经济体制下,房屋的取得是因国家福利分配,但随着我国向社会主义市场经济体制转变,这一特殊财产权问题凸现出来,公产房使用权究竟适应归结为债权还是物权,势必关系到我国国有资源分配的合理性的问题。在我国社会主义计划经济向社会主义市场经济转型的时期里,公产房使用权能够成为可以进入市场交易机制的商品具有标志性的意义。
使用权类型 篇5
一、游戏类：
数独经典（益智类的，还没通关，插件较多，赶快通关后就卸载）
一站到底PK版、一站到底（有一个插件过多，不过不错，提高自己常识能力）智力一笔画（小小智力游戏，还不错，就是插件有几款，赶快通关就卸载）Wioeout（是闯关游戏，有些小弱）
100rooms（至今没玩明白）
VECTOR跑酷（很帅，但是貌似只是玩几关，然后就需要币了）
保卫萝卜（与植物大战僵尸差不多，配音很好玩）
倒水解谜（没怎么玩明白，小小的智力游戏）
二、学习类：
英语：英语等级测试、新概念英语、走遍美国、美国习惯用语、职场英语宝典、晨读美文、2011标准VOA精华100篇、商务英语备考手册（特别费电）、可可英语（最新下载的，特别好用，分类学习英语）、韩语发音表、薄冰英语语法、沪江听力酷、BBC NEWS、China Daily、BBC有声双语新闻（（广告软件插件很多，不用可卸载，且费电）会计银行：会计从业资格考试（广告软件插件很多，不用可卸载）、银行从业资格考试（广告软件插件很多，不用可卸载）、证券从业资格考试（广告软件插件很多，不用可卸载）、屁屁会计从业资格证考试、银行从业资格考试、会计从业资格考试、证券从业资格考试、、人力资源管理师二级（广告软件插件很多，不用可卸载）、银行从业人员资格考试、英语面试集锦、证券市场基础知识、开心词场（可以下载后，离线也能背单词，带发音）、网易公开课（可以下载后离线看）。
蓄能器的类型及综合使用论述 篇6
蓄能器是液压系统中的一种能量储存装置，在液压系统中起着非常关键的作用，蓄能器根据蓄能方式的不同可以分为重力加载式、弹簧加载式和气体加载式三大类。
重力加载式蓄能器是利用重物的垂直位置变化来储存释放液压能，这种蓄能器产生压力的大小取决于重物及柱塞面积的大小，它能提供大容量、压力恒定的液体，缺点是体积庞大，反应不灵敏，这种蓄能器主要使用在有固定的大型重型液压设备，也是最原始的一种蓄能器。
弹簧式蓄能器是是利用安装在蓄能器内部的弹簧储存释放能量，弹簧在压缩中储存能量，在伸长过程把能量逐步释放出来，弹簧式蓄能器的优点是结构简单，体积小，反应很灵敏，缺点是由于弹簧限制，只能用于小型、低压的液压系统中。
气体加载式蓄能器的工作原理建立在波义尔定律基础上。使用时首先向蓄能器充入预定压力的气体或氮气，当系统压力超过蓄能器内部气体压力时，油液压缩气体，这样气体被压缩，把能量储存起来，当系统压力低于蓄能器内部压力时，蓄能器中的介质在高压气体的作用下流向外部系统，释放能量。选择适当的充气压力是这种蓄能器的关键。气体加载式蓄能器按结构又可分为隔膜式、活塞式、气囊式和非隔离式等。
隔膜式蓄能器有两个半球形壳体，两个半球形壳体之间夹着一个橡胶隔膜，橡胶隔膜把蓄能器内部的液体和气体分开，其最大压力位8～10:1，隔膜式蓄能器与活塞式、气囊式蓄能器相比，具有体积小、重量轻、响应快，低压消除脉动效果显著等特点，因此被广泛应用，随着工业的发展及工作频率的提高，对隔膜式蓄能器的要求也愈来愈高，因此蓄能器也易因故障而失效。其缺点是压力小，一般最大为7Mpa，容积小，一般最大为11.4升。
活塞式蓄能器是利用的浮动活塞把内部的液体与气体分开，活塞与桶状蓄能器内壁之间有密封，其推荐的压力位4:1，其结构简单，使用寿命长，但是由于活塞惯性大，活塞与蓄能器内壁之间有摩擦阻力等原因，导致活塞式蓄能器反应灵敏度差，内部的气体与液体存在相互渗透的可能性，活塞式蓄能器最好是垂直安装，也可以水平安装，由于活塞与桶壁之间需要良好的密封，所以活塞式蓄能器对液压介质有特殊要求，要注意保持介质的清洁，因为过脏的介质会使密封过早的损坏，使介质与气体混在一起，导致蓄能器失效。
气囊式蓄能器由耐压壳体、弹性气囊、充气阀、提升阀、油口等组成，提升阀的作用是防止油液排尽后气囊被挤出体外，设计允许的最大压力位4:1，其优点是其惯性小，反应灵敏，适合用作消除脉动；皮囊将油气隔开，油气不会混合（不破裂的情况下）；维护容易、附属设备少、安装容易、充气方便。但是一定要注意选择适当的充气压力并且要限制最大排液流量，缺点是容积小。
非隔离式蓄能器是气体与介质直接接触，优点是容量大，反应灵敏，缺点是气体易被介质吸收，气体消耗量大，液压元件易气蚀损坏，该蓄能器现在很少使用。
2 蓄能器的用途
(1）
作辅助动力源，减小装机容量，某些液压元件是间隙工作，其总的工作时间短，在非工作期间，泵向蓄能器供油，工作期间泵和蓄能器一起向液压元件供油，这样就可以采用较小的泵和动力机来完成工作。
(2）补偿泄露、保持恒压。
对于需要长时间不动但是又需要保压的液压系统，长时间开动泵实行保压是不经济的，采用蓄能器实行保压，从而使泵泄压，在低负荷状态下运转，可以减少能量消耗，延长泵的使用寿命。
(3）
作紧急动力源，有些液压系统在泵出现故障突然停止工作时，要求执行元件必须完成某个执行动作或者要求提供压力油时，这时蓄能器内部储存的能量就可以立即释放出来。
(4）吸收液压冲击。
换向阀突然换向，液压泵突然停车，执行元件突然停止运动等原因，会使液体流动速度和方向产生变化，在液压系统中产生冲击，压力高达正常值的数倍，这时如果溢流阀来不及动作，就会使系统元件受损，若在靠近冲击源附近安装蓄能器，就可以吸收冲击，保护液压系统。
(5）补偿热膨胀。
在封闭的液压系统，由于温度的升高，液体受热膨胀，压力升高，如果在管路中安装一个蓄能器就可以吸收由于温度的变化造成的压力变化。
(6）用来输送异性液体、有毒液体。
利用蓄能器的隔离件将被输送的异性液体隔开，通过隔离件的往复运动将液压油的能量传递给异性液体。
(7）补油。
由于液压系统存在泄漏的可能性，可以利用安装在系统中的蓄能器补充由于泄漏、降温等引起的油液损失。
3 蓄能器的选择
针对不同场合选择不同的蓄能器是非常重要的，有一些常用的规则可以提供一些参考。
(1）对于吸收冲击和消除脉动，气囊式蓄能器和隔离式蓄能器比较好，一般认为活塞式蓄能器反应灵敏度差，不宜用来消除脉动和吸收冲击，但是实际上活塞式蓄能器与气囊式蓄能器灵敏度差别不是太大。
(2）活塞式蓄能器由于其特殊的结构，决定了其对油液的清洁度要求较高，如果液压系统不能保证所需要的清洁度，或者清洁度达不到要求，就不能采用活塞式蓄能器，在这种情况下只能采用隔膜式蓄能器和气囊式蓄能器，这两种蓄能器对油液清洁度要求没有那么高，对于以水位介质的系统，也应该采用隔膜式蓄能器和气囊式蓄能器，因为水中容易携带杂质且润滑性差，也不宜采用活塞式蓄能器。
(3）活塞式蓄能器的失效是一个缓慢的过程，而气囊式蓄能器的失效是在一瞬间就可以完成，所以在选用蓄能器时要特别注意到这一点，如果在液压系统中蓄能器的失效不能对执行元件造成严重影响，就可以选用气囊式蓄能器，相反的，如果由于蓄能器的失效会产生严重后果，甚至产生重大安全事故，就必须选用活塞式蓄能器，例如汽车的液压转向用蓄能器，就必须采用活塞式蓄能器。
(4）在蓄能器的选择上要考虑蓄能器的容积，不同蓄能器的最大是不同的，例如隔膜式蓄能器的最大容积才5L，活塞式蓄能器的最大容积可以达到420L，气囊式蓄能器容积一般在5-60L。最大可以达到450L。
(5）不同蓄能器的响应时间不同，也就是灵敏度不同，活塞式蓄能器的反应较迟钝，气囊式蓄能器和隔膜式蓄能器响应时间很短，较灵敏，一般可以在25ms以内。
4 蓄能器的维护
适当的充气压力对于蓄能器的使用寿命非常重要，每种蓄能器都有额定的工作压力，蓄能器在出厂时，说明书中都对充气压力做了明确说明，充气时要别注意查看，不宜充入过高的充气压力。压力过高，将导致密封、气囊等元件的损坏。对于活塞式蓄能器来说，过高的充气压力，会使在最低压力排液时，活塞太靠近端盖，活塞容易撞击端盖，降低蓄能的使用寿命。对于气囊式蓄能器来说，压力过高，在排液时，气囊易被推入提升阀，造成提升阀和气囊的损坏。
保持油液清洁，油液中混入杂质，杂质随着液体在系统中流动，会使蓄能的密封件磨损加快，蓄能器容易泄漏。所以在系统中安装一定精度的过滤器显得非常重要，滤油器的选择要根据承载能力，过滤精度、通油能力、阻力压降等因素综合考虑。具体选择见表1。
不能再蓄能器上进行焊接、铆焊及机械加工。蓄能器绝对禁止充氧气，以免引起爆炸，不能在充油状态下拆卸蓄能器，非隔离式蓄能器不能放空油液，以免气体进入管路中，使用压力不宜过高，防止过多气体融入油中。
摘要：本文介绍了液压蓄能器的类型、结构, 分析了使用维护方面适当的保持蓄能期充气压力的重要性, 比较系统地介绍了蓄能器在各方面的应用。以及蓄能器在选用和维护方面需要注意的事项。
关键词：蓄能器,充气压力,选择,滤油器
参考文献
[1]贾利国.蓄能器在液压系统中的节能应用[J].机电工程, 2006 (05) .
[2]李壮云.液压元件与系统[M]北京, 机械工业出版社, 2005:66-101.
[3]陈昌明.蓄能器的选型与使用[J]矿山机械, 1994 (05) .
使用权类型 篇7
苏科版初中生物实的设计类型包括“真实验”、“模拟实验”和“虚拟实验”。生物实验一般为真实实验, 适当的做一些“模拟实验”和“虚拟实验”, 对提高学生的兴趣, 发展学生的想象力和创造力都具有不可低估的作用。
1.“真实验”
七年级设计的真实验有很多, 如显微镜的使用, 鉴定食物中的主要成分, 验证食物含有能量, 探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响, 观察溶液浓度大小对植物吸水的影响, 验证呼吸过程中气体的变化, 探究阳光与有机物的关系, 探究萌发的种子释放热量等。
1.1 真实验可分为演示实验和分组实验
根据学生分组进行实验还是教师在讲台前演示实验, 分为演示实验和分组实验, 演示实验如“验证食物中含有能量”, 因为要用到酒精灯、解剖针来燃烧一定量的花生、黄豆, 测量水温的变化, 带有一定的不安全因素, 所以采用在讲台前演示给学生观察, 通过观察实验得出结论。
显微镜的使用是分组实验中要求掌握程度较高, 每个学生都能够独立操作, 首先必须让每个学生亲自去做, 确保每个学生都动手。通过训练, 学生的动手能力提高很快, 在真实验过程中, 学生每人动手观察到了“小尺上的数字”, 分别看到了2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9在显微镜下所成的像;更有的同学自己在透明纸上写上想看的字母、汉字进行观察, 还有的将实物如头发、纸币等在显微镜下观察, 学生兴致很高, 本节实验课取得了很大的收获。这些“真实验”学生只要实实在在地做了, 受益匪浅。
1.2 根据实验结果是否知晓, 真实验又可分为验证性实验和探究性实验
验证性实验通常采用"告诉——验证——应用"的教学模式, 学生们用实验验证已学过的生物学原理, 概念或性质, 这种"照方抓药"模式是高度固定化的。例如:根据告诉 (1) 淀粉是一种糖类, 它有一个特性, 遇到碘酒会变成蓝色。 (2) 蛋白质遇到高温应付凝固成白色的固态物质, 例如煮熟的鸡蛋里的蛋白质就是凝固的蛋白质。此外, 蛋白质直接燃烧时还会放出臭味。 (3) 脂肪能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。进行如下验证:
验证后的应用, 在以后的生活中我们就知道有一定的变化, 就含有一定的营养物质。
探究性对比实验是在教师的引导下, 先通过组织实验观察活动, 然后对比分析实验中产生现象的某些差异, 帮助学生自行探究产生这些差异的因果关系, 形成某种结论, 发现某种规律。这种实验的研究方法对于培养学生科学的正确的学习方法和实验能力有很大的帮助。如探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响, 探究阳光与有机物的关系, 探究萌发的种子释放热量, 探究小肠适于消化、吸收的结构特点, 探究暴饮暴食引起消化不良的原因等。
2. 模拟实验
模拟实验在七年级上册安排了“模拟胸部呼吸运动的实验”, 用玻璃钟罩代表肺, 气球代表肺, 橡皮膜代表膈, 用手向上顶橡皮膜, 再放松橡皮膜, 观察“膈”位置发生变化是, “肺”容积的变化, 气体进出肺的状况。这种用模型来代替研究对象进行实验, 模型和原型有某种相似性, 有效地把模型的研究结果外推到研究客体。因此, 模拟实验的第一个作用和特点就是模型可以将宏观或微观、抽象或复杂的事物直观化、形象化。其次, 模型还可强化和突出了生物体某部位的主要结构特点, 模拟实验中这样的模型有很多, 如细胞模型、花的模型、草履虫的结构模型等等, 这些运用巧妙的构思、简单易得的素材构建模型是自然科学教学当中常用的教学设计方法, 利用模型, 常常会收到出乎意料的教学效果, 一线教师除了可利用现成的模型, 还可以发挥自己的主观能动性, 根据教学实际情况, 主动地制作一些在教学中有辅助作用的模型, 比如染色体、染色单体、DNA等的教学模型, 有利于学生对它们之间关系的理解。
3. 虚拟实验
没有做真实验的材料, 也没有办法制作与其相似的模型加以说明, 这时候为了说明形象、明了地说明知识内容, 利用计算机媒体制作的互动虚拟实验就发挥其特有的作用。如在学习听觉形成过程时, 本身耳朵的结构我们用模型参与的模拟实验加以学习, 然而听觉形成制成模型就不现实, 此时利用电脑多媒体制作耳朵, 其中的每一个结构都可以拖动, 在学习听觉形成时, 请同学们在电脑中进行亲自操作, 将与人耳听到铃声的过程相关结构按顺序用鼠标拖到相应位置, 从而学习听觉形成的路线, 如有错误, 电脑会做出反应提醒再做一次。经过这样的一系列操作, 我们有效避开“真实验”“模拟实验”无法达到的实验目的, 而用“虚拟实验”很好地说明问题。
使用权类型 篇8
1.1 拖拉机液压悬挂装置的概念与功用
拖拉机液压悬挂装置是用液压提升和控制农机具的整套装置。功用是连接和牵引农机具;操纵农具的升降;控制农具的耕作深度或提升高度;给拖拉机驱动轮增重, 以改善拖拉机的附着性能;把液压能输出到作业机械上进行其他操作。由于液压悬挂机比牵引机组操纵方便、机动性强、便于自动调节耕深、能提高牵引性能和劳动生产率, 并简化了农机具的结构, 重量轻, 省钢材, 因此, 目前国产大、中、小型拖拉机普遍采用液压悬挂装置。
1.2 液压悬挂装置的组成
液压悬挂装置由液压系统、操纵机构和悬挂机构三部分组成。
(1) 液压系统是提升农机具的动力装置。由液压泵、油缸、分配器等液压元件和附属装置组成。液压泵是将机械能转变为液压能的动力元件;油缸是将液压泵提供的液压能转变为升降农具机械能的执行元件;分配器用以控制油流的方向、流量和压力, 来满足不同工况需要的控制元件;附属装置包括油管、油箱和滤清器等。通过油管将各液压元件和油箱、滤清器按一定方式连接起来, 构成液压系统。
(2) 操纵机构操纵分配器的主控制阀, 以控制油流的方向。它由手柄操纵机构和自动控制机构两部分组成。
(3) 悬挂机构用来连接农具, 传递液压升降力和拖拉机对农具的牵引力, 并保持农具正确的工作位置。主要由提升臂和一些杆件组成。根据悬挂机构与机体的连接点数, 可分为两点悬挂和三点悬挂。大功率拖拉机常采用两点悬挂方式, 中、小功率拖拉机多采用三点悬挂方式。
2 拖拉机液压系统的类型
根据油泵、油缸、分配器三个主要液压元件在拖拉机上安装位置的不同, 拖拉机液压系统有三种类型。
2.1 分置式液压系统
油泵、油缸、分配器和油箱分别安装在拖拉机的不同位置上, 互相间用油管连接。
2.2 半分置式液压系统
除油泵单独布置外, 其他液压元件 (油缸、分配器) 和操纵机构组成一个“提升器”, 安装在后桥壳上。
2.3 整体式液压系统
油泵、油缸和分配器等全部液压元件以及操纵机构都安装在后桥壳内, 形成一个整体。
3 拖拉机液压悬挂装置的使用与维护
3.1 液压悬挂装置的使用
3.1.1 液压系统的用油
分置式液压系统均为独立油箱, 用以加注柴油机油。半分置式液压系统一般与传动箱润滑油共用, 加注柴油机油。整体式液压系统使用齿轮油, 要注意检查油面高度, 保持液压油清洁, 定期清洗滤清器。
3.1.2 操纵手柄位置的使用
分置式液压系统具有提升、中立、下降和浮动四个工作位置, 其中下降位置只有在工作部分强制入土的情况下短时使用, 入土后操纵手柄应置于浮动位置, 不得用中立位置进行田间作业。不得将操纵手柄强制在提升位置, 以免系统超载, 机油温度升高。机组在运输位置时, 要压下定位阀。
半分置式液压系统的力调节和位调节两操纵手柄, 在使用其中一个操纵手柄时, 另一手柄应固定在扇形板上方;在悬挂农具作短距离运输时, 应将下降速度调节阀手轮拧到底。整体式液压系统在牵引作业时, 操纵手柄应置于扇形板最高位置, 而力调节操纵手柄置于最下位置;在用力调节作业时, 应将力调节操纵手柄置于所需耕深位置并锁定, 用位调节操纵农具的升降及其下降速度;在用位调节作业时, 应将力调节操纵手柄置于最下位置;在用液压输出作业时, 应将力调节操纵手柄置于最上位置, 位调节操纵手柄置于反应控制区段的任意位置。
3.1.3 油泵的接合
分置式液压系统在发动机启动前, 应将油泵接合装置的操纵手柄扳到接合位置, 不允许在发动机运行中接合, 半分置式和整体式液压系统则应分离离合器, 扳动接合套使用力与油泵轴接合。
3.2 液压系统的安装调整
3.2.1 齿轮泵的安装
根据已知主动齿轮的旋转方向和壳体上进、出油口的大小, 判定主、从动齿轮的安装位置。根据轴套的结构特点判定轴套的安装位置:3系列齿轮泵轴套腰部有橡胶堵塞的一面应朝向进油口;CB系列齿轮泵为分开式轴套, 装入导向钢丝后, 被动齿轮轴套的接合应向从动齿轮的旋转方向偏斜。小密封圈或卸压片应安装在靠近吸油腔一侧前轴套的端面上。大、小密封圈应有0.5 mm的压缩量, 轴套与轴颈应按原来配合关系安装。油泵装配后, 应能转动主动齿轮而无卡滞现象。
3.2.2 分配器和油缸的安装
在分配器滑阀的回位弹簧座有上、下之分, 应将高装位装于下方。控制阀总成装入壳体时, 应将控制阀上端的记号O对准控制油道W。在油缸活塞环槽中的橡胶密封圈应装在两皮革挡油圈之间, 新的皮革挡油圈应在油液中浸软后才能装入, 光面应朝外, 油缸盖上通下腔的油管接头中装有缓降阀。半分置式液压系统的分配器和油缸之间由通孔沟通, 接合处有橡胶密封圈, 不能漏装, 定位套筒凸缘上的缺口与分配器壳体下的定位销对正。
3.2.3 提升器的调整要点
半分置式液压系统的分配器、油缸和操纵机构合装在提升器内, 检查调整时, 应将其反面朝上放置, 应使力调节弹簧处于无预压力又无轴向隙的状态装入壳体。泰山-50型拖拉机将两操纵手柄置于垂直于提升器壳体平面, 校正扇形板的固定位置, 使之处于力、位调节扇形板上两记号之间并固定。泰山-25型拖拉机侧位调节操纵手柄处于垂直位置, 力调节操纵手柄后倾20°, 使之与扇形板上两止口相接触并固定。调整力调节杠杆的推杆长度, 使其控制端与主控制阀端面间隙为1.5～3 mm, 在内提升臂与壳体间保持4～5 mm和提升臂与壳体平面夹角为60°的情况下, 调整位调节凸轮的固定位置, 使力调节杠杆控制端与主控制阀端面间隙为6.5～8 mm。
3.2.4 操纵机构的调整
整体式液压系统操纵机构的调整, 应通过改变力、位调节杠杆上调节杆的长度来调整杠杆下端的位置。将力、位调节操纵手柄都置于“升”的位置, 提升臂置于最高提升位置, 松开位调节杠杆下端与支架前端面间距离为8 mm, 力调节杠杆下端与支架前端面间的距离为20 mm, 再将位调节操纵手柄置于“快”的位置, 使位调节杆紧固, 然后将位调节手柄推向“慢”的位置, 并把扇形板上的下止点螺钉移到与位调节手柄接触并拧紧定位。
3.3 液压悬挂装置的常见故障与排除
使用权类型 篇9
1 水—凤眼莲—鱼生态模式概述
1.1 水—凤眼莲—鱼生态模式简介
水—凤眼莲—鱼生态模式就是利用水体中丰富的富营养物质促进围隔内的凤眼莲迅速繁衍, 通过草食性鱼类限制凤眼莲的增殖量, 达到富营养物质从水体到鱼体的转移。其主要目的是利用凤眼莲达到对水体氮磷等富营养化植物的强力去除效果[5,6,7], 降低水体富营养化程度, 并利用草食性鱼类安全、高效、廉价地限制凤眼莲的增殖, 达到净化水质的目的。该模式见图1。
1.2 水—凤眼莲—鱼生态模式的特点
一是水体富营养物质丰富。水体中的营养物质来自沿岸以及支流的各类点源与面源, 氮磷含量高, 各类微量元素齐备, 满足凤眼莲[8]和鱼类生长所需。二是低动力消耗。通过鱼类限制凤眼莲的增殖, 避免了凤眼莲的清除工作中大量人力、物力和能源的消耗。三是鱼类发病率低。适量的凤眼莲可维护水体生物多样性[6], 并为鱼类提供隐蔽点。四是避免凤眼莲的有性繁殖。草食性鱼类大量摄食凤眼莲的根茎, 能有效控制凤眼莲开花结果。
1.3 水—凤眼莲—鱼生态模式关键技术
一是围隔[9]。以渔网为围隔材料, 形成半封闭性的围隔, 可基本满足在淡水水域抗风浪的要求。二是草食性鱼类的选择。通过试验[10], 选取草鱼、赤眼鳟为主要品种, 根据应用类型确定品种投入规格和数量。三是凤眼莲越冬管理。在冬枯夏盛区域[11], 在网围中覆盖薄膜, 凤眼莲可自然越冬。
2 水—凤眼莲—鱼生态模式使用类型
2.1 彻底清除水葫芦的模型
清除水体中的水葫芦, 如果没有特别要求, 可以直接投放大规格和一定数量草鱼、杂交鱼F1;规格为1～40尾/kg, 投放密度150～1 000 kg/hm2。开始阶段, 可以用毛竹等展开小水体面积的5%～10%作为鱼类栖息的空间。
2.2 水葫芦资源化利用去除水体中富营养物质的模型
在现代渔业园区养殖尾水和外荡内河道水体中, 利用水葫芦去除水体中的富营养物质, 将水葫芦作为调控水体富营养化的中间载体, 在现代渔业园区养殖尾水和外荡内河道水体处理过程中, 在池塘人工湿地和外荡内河道水道, 直接投放一定规格和数量的鱼;一般规格是2～1 000尾/kg, 投放密度50～200 kg/hm2的草鱼、杂交鱼F1。初始阶段, 可以用毛竹等展开小水体面积10%～20%作为鱼类栖息的空间。
由于湖泊中水比较浅, 可以考虑用栏网。为了放养后保持水体有一定的交换性, 放养时采用牢固浮式活动围栏—化浪浮床隔断, 化浪浮床能随水位自动升降, 由泡沫浮球、钢管、网片、铁锚、地龙、网绳制成, 具体视湖面情况用化浪浮床围成围网。围网的网目以不逃鱼和水葫芦为标准, 以长方形为好, 围栏面积一般控制在13.33 hm2以内, 水葫芦投放面积控制在围网面积的3/4～4/5;一般投放的草鱼、三角鳊、赤眼鳟规格是2～1 000尾/kg, 投放密度50～200 kg/hm2。另外一种模式是网箱圈养水葫芦与网箱养殖草食性鱼分开, 水葫芦要人工定期转移投放, 一般3～6 d投放1次。
由于水库水比较深, 用网箱圈养水葫芦。为了放养后保持水体有一定的交换性, 放养时采用网箱网目以不逃鱼和水葫芦为标准, 网箱以长方形为好, 大小规格一般在10 m×100 m×3 m或3 m×10 m×3 m。能随水位自动升降, 用毛竹、网绳、浮子、铁锚等制成控制系统。一种模式是水葫芦和吃水葫芦的鱼放在一起, 不需要人工经常去投喂, 水葫芦投放面积控制在网箱面积的3/4～4/5;一般网箱内部投放的草鱼、三角鳊鱼、赤眼鳟规格是2～1 000尾/kg, 投放密度50～200kg/hm2。另外一种模式是网箱圈养水葫芦和网箱养殖草食性鱼分开, 水葫芦要人工定期转移投放, 一般6～15 d投放1次。
3 水—凤眼莲—鱼生态模式池塘应用实例
2009年, 笔者在位于浙江省湖州市南郊的浙江省淡水所特种水产苗种基地进行试验。试验水体为400 m2的池塘2个 (编号为1号、2号) , 水深1.3 m, 试验时间为5月1日至9月30日。4月28日分别于1号、2号试验池塘同时投放水葫芦3 145 kg, 占池塘面积60%左右, 1号试验池塘3月投放规格为15尾/kg的杂交鱼200尾 (14 kg) ;2号试验池塘未投放鱼种。1号试验池塘有少量水葫芦 (收入水葫芦197 kg) 的覆盖, 没有开花株。9月28日1号试验池塘捕捞杂交鱼193尾鱼 (45.18 kg) 。按照45 kg计算, 纯利润210元 (鱼款450元减去投放杂交鱼240元) 。草鱼产量可以达到1 125 kg/hm2, 规格233 g/尾, 回捕鱼收入达11 250元/hm2。同时, 2号试验池塘 (没有投放任何鱼) , 从7月10日开始人工捞取水葫芦, 运走水葫芦7车, 共计6 530 kg, 9月29—30日人工捞取运走水葫芦, 共计3 249 kg。累计花费人工工资及汽车运输费2 300元;另外, 垃圾填埋费用、陆地环境保护费用和水体生物损失均不计。
摘要：介绍了利用凤眼莲去除水体富营养物质, 并通过草食性鱼类的限制作用, 完成富营养物质到鱼体的转移, 总结各种应用环境下草食性鱼类的推荐投放量, 并通过池塘养殖实例分析了该生态模式的经济效益。
关键词：富营养物质,凤眼莲,草食性鱼类,生态模式,技术,类型,实例
参考文献
[1]陈玲玲, 林振山, 濮培民, 等.重富营养化水体内凤眼莲生长特性的研究[J].安徽农业科学, 2005, 33 (8) :1390-1392.
[2]DE CASABIANCA M.Large-scale production of Eichhornia crassipes on paper industry effluent[J].Bioresource Technology, 1995, 54 (1) :35-38.
[3]JIANG Z, XINYUAN Z.Treatment and utilization of wastewater in the Beijing Zoo by an aquatic macrophyte system[J].Ecological Engineering, 1998 (11) :101-110.
[4]OUAZZANI N, BOUHOUM K, MANDI L, et al.Wastewater treatment by stabilization pond:marrakesh experiment[J].Water Science And Technol-ogy, 1995, 31 (12) :75-78.
[5]陈彬.流域水葫芦控制与利用生态工程研究[D].上海:同济大学, 2007.
[6]李倩, 胡廷尖, 王雨辰, 等.凤眼莲生长对池塘水质及生物种群影响试验[J].安徽农学通报, 2010 (20) :66, 138.
[7]刘士力, 胡廷尖, 王雨辰, 等.水葫芦对富营养化水体改良效果的试验[J].安徽农学通报, 2010 (22) :66-67, 85.
[8]严国安, 任南, 李益健.环境因素对凤眼莲生长及净化作用的影响[J].环境科学与技术, 1994 (1) :2-5, 27.
[9]戴雅奇, 甄彧, 吴健, 等.渔网围栏介质对太湖梅梁湾富营养化水体的改善[J].中国环境科学, 2006, 2006 (2) :176-179.
[10]胡廷尖, 李训朗, 王雨辰, 等.草食性鱼种抑制凤眼莲生长的试验[J].热带农业科学, 2011 (9) :56-60.