三性检测

三性检测（精选12篇）

三性检测 篇1

1 引言

建筑外窗的质量主要以气密、水密、抗风压三项物理性能指标为依据。气密性是指外窗在锁闭的情况下由于室内外存在正常的压力差, 外窗阻止空气渗透的性能;水密性是指在室外风雨的作用下锁闭的外窗阻止雨水渗漏的性能;抗风压性能是指锁闭的外窗在受到室内外显著的压力差的情况下的抗风压性能。相对于一般的常用建材检测, 建筑外窗的三性检测过程较为复杂, 数据处理亦较为繁琐。根据本人的建筑外窗检测经验, 气密性能较好的外窗水密性能也会较好, 而抗风压性能主要由外窗的材料、设计、加工装配、五金配件等因素决定。由于外窗的三性检测环节较多, 其质量控制也应从多方面的因素加以考虑。

2 新国标的更改内容

由国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布并于2009年3月1号起实施的新国标GB/T 7106-2008《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》对旧国标的部分内容作出了更改, 主要在如下几个方面:

⑴将三性检测的标准由五合一, 即GB/T7106-2008同时取代了GB/T 7106-2002、GB/T7107-2002、GB/T 7108-2002, GB/T 13685-1992、GB/T13686-1992, 而GB/T 7106-2008包含了气密、水密、抗风压三项检测的内容。

⑵修改了气密性能的分级表和气密性能检测的精度要求, 收窄了分级表的分级范围, 同时将旧国标由5个级别扩充成为8个级别, 新国标的气密性能分级表 (见表1) , 旧国标的气密性能分级表 (见表2) 。比较两表可以看出, 新国标总的分级范围变大了, 增加了分级级数, 每个级别的q1和q2的范围变小了, 变得更加精细。

⑶修改了水密、抗风压性能最高级别的表示方法。对于水密性, 新国标将分级指标△P≥700Pa统一定为第6级, 同时要求在报告中注明△P的具体值;旧国标将分级指标△P≥700Pa时用△P的具体值取代分级代号, 这让外窗检测非内行的人对检测结果感到困惑。对于抗风压性能, 新国标将分级指标值P3≥5.0k Pa统一定为第9级, 同时要求在报告中注明P3的具体值;旧国标当P3≥5.0k Pa时用P3的具体值取代分级代号, 这种改变同样是一种进步。

⑷增加了空气流量测量系统的校准方法和淋水系统水流量的校准方法, 这为加强建筑外窗检测的质量控制提供了依据。

⑸抗风压性能的变形检测。旧国标将所有窗体的最大法面线挠度定为±L/300, 新国标根据不同的窗体类型, 其变形检测对应的最大法面线挠度各不相同 (见表3) 。

⑹新国标明确了单扇单锁点门窗抗风压性能的测点布置及挠度的计算方法, 旧国标由于没有明确此类窗体的抗风压性能测点的布置, 导致了不同的检测机构采用不同的检测方法检测此类窗体的抗风压性能, 造成混乱。在新国标中, 对于单扇固定窗, 测点见图1。

在新国标中, 对于单扇单锁平开窗, 测点见图2。取距离锁点最远的窗扇自由边 (非铰链边) 端点的角位移值为最大挠度值, 当窗扇上有受力杆件时应同时测量该杆件的最大相对挠度, 取两者中的不利者作为抗风压性能检测结果;无受力杆件外开单扇平开窗只进行负压检测, 无受力杆件内开单扇平开窗只进行正压检测, 当采用多点锁时, 按照单扇固定扇的方法进行检测。

⑺新国标增加了检测报告示例, 这有利于各检测机构统一检测报告格式。

3 问题探讨

在抗风压检测中, 新国标将P1定义为主要构件变形量为40%允许挠度时的压力差, 以窗面板为单层玻璃或夹层玻璃的试件为例, 变形检测最大面法线挠度为±L/300。

标准中要求变形检测的压力差绝对值不宜超过2000Pa。在实际检测中, 当压力差绝对值达到2000Pa时, 有时挠度还未达到±L/300, 这时利用压力差和变形之间的相对线性关系求出的±P1往往超过±2000Pa (利用压力差和变形关系曲线回归求得) , 这种情况下, P1记为2000Pa还是超过2000Pa的线性回归数值, 国标中并没有明确表示。按标准的定义, 本人认为取后者。

标准中要求反复加压检测中的±P2=±1.5P1, 且不宜超过3000Pa。如果取P1大于2000Pa, 那么P2必然大于3000Pa。由于反复检测是一项验证试验, 按标准要求, P2=3000Pa。如果按线性关系求得的P1大于3000Pa, 那么将会出现P1大于P2的情况。

标准中要求定级检测中的±P3=±2.5P1, 如果P1大于2000Pa, 那么P3必然大于5000Pa。如果试验装备的风机的功率足够大, 而试件在压力差加至大于5000Pa时没有出现功能障碍或损坏, 那么试件属新国标中的第9级 (这时要注明P3的具体值) 。在实际检测中, 多数试验装备由于风机的功率偏小, 不足以把检测压力差加至大于5000Pa (同时在如此高的压力差下对整个密封箱的密封性能要求相当高) , 这时应取风机能加至最大的检测压力差而试件没有出现功能障碍或损坏的压力差值为P3。如果P1大于5000Pa, 那么将会出现P1大于P3的情况。

4 质量控制

建筑外窗三性检测的质量控制, 本人认为主要采取如下措施:

⑴定期对检测仪器设备进行检定或校准, 尤其是仪器的气体流量传感器、水流量表, 压力传感器、位移传感器等、温度和大气压力计等。

⑵开展实验室内不同人员对同一试件的比对试验。

⑶参加实验室间的比对或能力验证。

⑷对保留的样品进行再检测。

值得一提的是, 现在大部分实验室都采用了微机自动采集数据的仪器设备, 微机所使用的软件对数据的采集是否准确, 这就要求仪器检定或校准人员对软件有一定的了解, 经常参加实验间的比对实验无疑是发现检测质量问题的有效方法, 以下举例说明。

2009年1月, 本检测中心 (A) 与广州建筑材料工业研究所 (B) 、广东省建设工程质量安全监督检测总站 (C) 进行了一次建筑外窗抗风压变形检测P1值的比对实验, 三间实验室对同一组窗分别进行抗风压变形检测, P1值结果如表4, 单位为Pa。

结果发现本检测中心的检测结果与其它两间实验室存在显著性差异, 于是对检测仪器设备的风压传感器和位移传感器进行了检定, 在试验软件的校准页面没有发现任何问题, 也就是说风压传感器和位移传感器所输出的数据是准确的。那么, 问题究竟出在哪?由于压力的采集是一个连续的过程 (非静态) , 经分析, 问题发生在微机软件采集数据的环节上, 软件数据采集页面所采集到的压力数据与传感器的瞬间数据存在明显差异 (滞后) , 经设备生产厂家修改软件采集参数后使两者同步, 从而解决了此问题。

此外, 建筑外窗三性检测的质量控制, 还与检测机构的质量体系管理是否完善检测人员的检测水平等有关。

5 结束语

建筑外窗是建筑外用结构中不可缺少的构件, 外窗质量的好坏反映了建筑物本身使用功能的优劣。本文从多年的建筑外窗检测经验出发, 提出了在外窗检测中经常出现的问题, 并对这些问题进行了探讨。本文所提及的仅仅是平时检测工作中的粗浅体会, 其中还有许多问题有待深入探讨和研究, 有不对之处还望同行批评指正。

参考文献

[1]国家质量监督检验检疫局, 国家标准化管理委员会.GB/T7106-2008建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法.

[2]国家质量监督检验检疫局.GB/T7106-2002建筑外窗抗风压性能分级及检测方法.

[3]国家质量监督检验检疫局.GB/T7107-2002建筑外窗气密性能分级及检测方法.

[4]国家质量监督检验检疫局.GB/T7108-2002建筑外窗水密性能分级及检测方法.

[5]ISO6612-1980窗和门上高窗——抗风压试验.

三性检测 篇2

从2011年11月1日以来，我区以“深化思想认识，整顿机关作风，强化机关规范管理，加强机关行政效能建设，推动重点工作”为重点，积极开展以“增强工作计划性、前瞻性、长远性和实现工作科学化、规范化、标准化”为主要内容的“三性三化”主题教育，旨在加强机关规范化建设，加大治庸问责力度，教育和引导广大党员干部从岗位职责上靠实促发展的责任，从业务操作层面上提高促发展的水平，从实际工作效果上检验促发展的成效，用实绩赢得人心，用发展赢得尊重。此次活动的主要任务是，紧跟安宁发展建设的新形势，树立务实思想观念，提高统筹协调能力；倡导安宁发展建设的新风气，集中整顿机关作风，优化投资环境；对照安宁发展建设的新要求，强化机关规范管理，塑造良好的对外形象；正视安宁发展建设的新任务，加强行政效能建设，打造优质服务品牌；破解安宁发展建设的新问题，促进考评机制建设，突出督导问责实效；把握安宁发展建设的新机遇，加大攻坚克难力度，推动各项重点工作。

按照区卫生局下发文件要求，区农合办周密安排，积极行动，对 “三性三化”学习整改情况进行了深入自查。现将自查情况汇报如下：

1、新农合运行基本情况：我区新农合严格按照兰政办2012（48）号文件执行，年初农民个人缴费部分全部存入区财政新农合基金专户，政府补助部分也全部存入新农合基金专户；对新农合资金实行全市统筹，收支分离、管用分离和用拨分离的办法，财政管钱不管帐、合管办管账不管钱。新农合资金主要用以大额医疗费用补助为主，兼顾门诊小病费用补偿，重点减轻农民因患大病造成的经济负担。根据要求，各定点医疗机构都制定了相应的基金管理制度，建立了审核、复核、付款分开的互相监督机制，做到收支手续完备，程序操作严格；各医疗机构垫付的医疗费用经区农合办审核后，报区财政局复核，复核无误后，通过银行账户进行拨付。建立了新农合公开公示制度。各定点医疗机构在显著位臵设立了新农合宣传公示板，公开了新农合核销政策、就医报销流程，定期向社会公布资金收支使用情况。并对所有出院参合患者的姓名、住址、就诊医院、住院天数、医疗总费用、实际报销费用等情况按月进行公示，以维护农民知情权、参与权和监督权，提高工作透明度，及时发现各种违规操作情况。

2、通过梳理，我区新农合管理主要存在下列问题：（1）群众对新农合的政策认知程度有待深化。虽然我区在宣传方面作了大量工作，但在自查过程中发现有些村对这项工作重视程度不够，工作缺乏积极性、主动性,造成一些农民对新农合政策了解不够深入。还有的参合农民对住院、报销等环节了解掌握的比较少，对新农合政策有时产生一些误解。（2）监管工作有待加强。由于人员较少，尤其是医疗专业人员严重短缺，对涉医的专业审核、乡村卫生机构和农民发生的违规监管难以到位。特别是对外伤病人致伤原因的调查核实、对县外住院、违规报销等行为的监管，还需要进一步投放人力、物力、财力。对定点医疗机构住院患者住院资金限额申报制度执行不彻底，从而导致个别医院大额病历较多，变相加重了参合患者负担。（3）医疗服务质量有待加强。在自查过程中发现，在个别医疗机构医生对患者的病志、处方书写方面不规范，处方中药品的计量和容量分辨不清，医嘱不明确或者缺少医嘱；具体价格填写位臵不正确；部分处方没有临床诊断而开具药品；处方没有药剂人员和收款人员的签字或盖章。存在将中药与西药混合开具的现象。处方医嘱与住院病例医嘱不相吻合。部分住院病历跟进不及时,无病程记录或者病程记录极其简单,部分病例中都缺少或者没有相关临床辅助检查单据, 病例中缺少与疾病名称相符合的相关辅助诊断报告单，尤其是一些需要医疗仪器支持诊断和确诊的疾病（如肝硬化、上呼吸道感染、肺炎、脑梗塞、泌尿系统感染等疾病）。（4）个别医院费用过高，个别医务人员存在滥检查开大方、开花方现象。主要表現在梯次用药执行不规范、没有达到合理使用抗生素，绝大部分病历及处方中直接选择了高价位、高梯次的药品，变相加重了患者的负担。

3、针对存在问题，区农合办及定点医疗机构制定了如下整改措施：（1）进一步加大宣传力度。要把宣传工作贯穿于合作医疗工作始终，采取多种方式，扩大宣传范围，提高宣传质量，进村入户、宣传到人。同时，要充分发挥广播、电视等新闻媒体的舆论导向作用，进行专题宣传和重点宣传，增强政策的吸引力，增加工作的透明度，充分调动广大农民参保的主动性和积极性，消除一些人心中存在的误解。(2)强化责任意识，健全各项制度。确定各定点医疗机构“一把手”为新农合工作的第一责任人，认真负起监管责任。各级定点医疗机构明确一名班子成员具体负责新农合的相关管理与协调工作，配齐人员、基本设备及办公场所，做好院内外新农合工作协调，时时掌握新农合工作基本情况。各级定点医疗机构进一步建立健全新型农村合作医疗相关规章制度，明确业务人员岗位职责，将新农合制度的执行情况纳入科室和医务人员考核内容，定期进行考核，并与目标管理责任制考核和绩效考核及评先评优等挂钩，用制度约束、激励干部职工的工作积极性和主观能动性。区农合办也要进一步出台新农合相关管理制度，要加强业务流程合理化的研究和管理，形成点面结合，条块结合，内外结合的科学的合作医疗运行、监督、审核和管理体制；要加强合管办内部和全县整个管理层面的规章制度建设，要建立严格的责任追究制度；要加强对具体业务人员的培训与管理，对于不适合相关岗位的人员要根据实际情况进行相应的调整。（3）加强学习培训，提高服务水平。要对新农合各级经办人员开展培训，使之掌握新农合政策，熟知核销流程，严格按各项规章制度开展各项工作，服务于参合农民。要对所有定点医疗机构具有执业医师资格和执业助理医师资格以及执业护士等卫生技术人员进行专项培训，按照省卫生厅有关病历和处方书写规范的文件要求，进一步统一和规范全区范围内所有医疗机构的病历和处方格式以及书写规范，确保新农合住院病历、处方以及其他各个方面管理的规范化。切实提升医院服务质量和管理水平。（4）进一步加强费用控制，降低参合患者负担。要进一步严格执行新农合患者费用。各级定点医疗机构必须因病施治，合理检查，合理用药，合理收费，不得将新型农村合作医疗支付范围外的项目变通为范围内项目，更不允许分解在其它项目中。各定点医疗机构要规范医务人员使用药品的行为，控制目录外用药，杜绝大处方、滥检查等现象发生。确保农民少花钱、治好病，充分享受新农合的优惠政策。（5）进一步完善新农合资金监督机制。一是主动接受人大、政协、审计、纪检监察部门的监督。二是完善农民的监督。由农民选出代表参加监督委员会，检查工作情况和资金运行情况，保证农民的知情权、参与权和监督权，真正取信于民。三是完善对定点医疗机构的监督。区农合办要切实履行监督主体职能，建立管理精细、操作性强、惩处严格的制度体系，努力调动农民的维权意识，建立健全咨询、投诉和举报制度，开辟群众参与监督的各种渠道，引导鼓励他们支持合作医疗监督制度的完善。完善和细化定点医疗机构的资格条件，按照方便农民就医，促进充分竞争的原则，打破垄断，在统筹区域内取消各种不合理限制，将布局合理、符合条件的各种医疗机构逐步纳入定点范围，让参合患者在定点医疗机构互相竞争中得到实惠。同时，要进一步建立和加强基金予警机制，严肃查处违规违纪违法案件确保基金安全。根据要求，我就自己存在的突出问题自我剖析如下：

一、在个性方面，“刚愎”有余，“平常”不足。干任何事情从自己思想上总想干得最好，个性总是那么逞强好胜，干好了自己就有一种成就感，干得不好就总感到技不如人，就很沮丧。这样的性格就导致了自己在工作生活上的许多不足，不能以一种平常心来正确处理身边的人和事。一是在工作年“一言堂”的现象时有发生；二是将自己凌驾于同志之上，说话太随意，开玩笑不掌握分寸，不分场合；三是给领导当参谋当助手，提建议，不讲方式，信口开河，给领导本就很忙的工作，增添了许多不必要的麻烦；四是心绪浮躁，虚荣自傲。爱听表扬的话，愿听赞美的语言。听到领导表扬，听到同志们赞美就沾沾自喜，感到可以。反之，不愿意听批评的话和忠言谏语，尽管有时表面上装着若无其事地听，内心里却感到委屈的直想流泪，有时感到比窦娥还怨，甚至对同事们的一些建议还要强词夺理。

二、在理论学习方面，“片面”有余，“系统”不足。在政治理论学习方面，从学习方式上来讲，仅仅局限于参加中心组学习、翻翻报纸、看看电视等；从学习内容上来看，掌握的内容也仅仅是些表面的知识和一些现象性的东西；从个人收获上来论，有点积累，收获不大。主要原因还是思想认识不到位，重视程度不够。总是认为，自己都这么大了，发展没有余地了，提拔也是不可能了，政治理论学习和钻研，对自己作用和意义都不大，那是政治家和理论家的事，没有上升到一定的高度去认识，没有认识到学好理论知识，炼好基本功，对自己意志的锻炼，对自己分析问题和解决问题能力的培养，以及对自己正确人生观世界观的形成，都具有十分重要的作用。

上面是在同志们的帮助下，在领导们的细心指导下，经过自己思考所梳理出的几条突出性的问题，其它没有提出的问题还很多很多，还需要自己认认真真地剖析，切切实实地解决。

税收“三性”再认识 篇3

第一，关于税收“无偿性”问题，“也谈”以《大日本百科事典》中的一个辞条证明“无偿性”的存在，而我的看法是，“无偿性”只是征税过程中的一种表面现象，并不是税收的本质特征。在《物权法》即将实施、市场经济体制逐步形成、公民利益多元化的今天，最应该强调的恰恰是税收的“有偿性”。日本人的看法未必就正确，而我的观点未必有错。

我们知道，政府对赋税的取得，从来都是用“征收”一词来表述的。征收，是一种对所有权的强制性剥夺，也就是说，是国家强制性地将个体财产收为国有，由国家取得该财产的所有权。因此，征收虽然是一种行政行为，但引发的是一种民事法律的后果，这就是财产所有权的权属变更。法学界的郭明瑞先生最近撰文谈到这个问题，他认为，从民事效果上说，征收有两个显著的特征：其一为强制性，即不论所有人是否愿意，必须按照法律规定将其财产的所有权让渡给国家；其二是有偿性，即国家须向被征收者（郭先生在这里用词为‘财产所有人’，我认为不妥，因为被征收后财产所有权已发生变更）支付对价，而不是无偿地将财产收为己有。如果国家是无偿地将他人的财产收归自己所有，就不属于征收，而是属于“没收”了。无论如何，我们不能说税收是国家“没收”而来的吧？

在法治国家里，公民个人依法享有对其财产的占有、使用、转让、收益和处分的权利，任何人，包括国家不得非法限制、剥夺之，这就是私权神圣的基本原则。为了公共利益的需要，政府可以而且应当征收赋税，但必须事先征得财产所有者的同意，经过征、纳双方的法定的“谈判”过程（一般以代议制的形式进行），由纳税人的代表“授权”给政府，这样的赋税才是合法的征收，才能得到纳税人的尊重和自觉遵从。而未经财产所有者同意的征收，则不能被认为是赋税，而是凭借国家强权对私有财产的强制“没收”，从理论上说，政府想征多少税就征多少，不存在任何实质性的障碍。因此，私人财产权在国家税收之先、征税之前须取得纳税人的认可，这是国家税收与收取“保护费”最大的区别所在，整个理论假设，怎能容许“无偿性”的存在？

现代税收与传统税收最大的不同在于，传统税收只是政府手里强制获取财政收入的工具而已，而现代新型税收则有双重含义：从政府的角度说，是提供公共产品和公共服务所必须支付的成本；从纳税人的角度说，它是购买公共产品和公共服务的所必须支付的费用。实际上，纳税人纳税就是在向政府购买公共产品，就像在商场买东西，一手交钱、一手交“货”，公平合理。如果国家通过征收而获得利益，却不付出相应的对价补偿被征收者的损失，就属于“不当得利”了。

从本质上说，税收的确具有强制性，体现为对个体财产权自由行使的限制，但这种强制性权力的来源正是它的有偿性，体现为赋税的征收不是对被征收者利益的剥夺。税收的征、纳关系，本质上是一种市场经济条件下的契约关系，是一种完全平等的关系，是无可取代的资源有偿配置关系，而无偿性征收只是它的表象。其中的道理，正如法国杰出的启蒙思想家孟德斯鸠所说：“国家的收入是每个公民所付出的自己财产的一部分，以确保他所余的财产的安全或快乐地享用这些财产。”马克思亦曾说过：“从一个处于私人地位的生产者身上扣除的一切，又会直接或间接地用来为处于私人地位的生产者谋福利。”举个例子说，博物馆和历史遗迹，是典型的公共产品，既然公众已然纳税，这些场所就应当向人们免费开放。这是纳税人理所应当享受的权利。当然，为了弥补经费的不足，适当收取一些费用也未尝不可，但一是不可收费太高，二是所收费用必须严格使用于限定的用途之上，绝不可以一方面接受政府的预算拨款，另一方面毫无道理地收取高额费用，否则，就构成了纳税人的双重负担。

税收有偿性的原理还告诉我们，政府对纳税人的“返还”是否“一对一”（即交多少税得到多少公共服务）并不重要，政府的服务针对的是所有的纳税人，追求的是资源配置的公平、公正和正义。平等不等于绝对平均，只要总体上求得大体相当即是较为理想的状态。凡是用纳税人的钱建立的机构和设施必须让所有的纳税人共享，不管是一年交了一百万还是只交了几元钱，都应当享受同样的待遇。必须树立这样的观念：政府所花的每一分钱都是纳税人交的税金，怎样做才能向纳税人交代得过去，是政府安排支出的时候必须首先考量的因素。预算支出项目在人民代表大会辩论通过的时候，代表们不仅要向公众解释这些项目对国家有什么好处，更重要的是要让公众信服它们对纳税人有什么好处，特别是对民间经济的发展有什么好处，否则就是本末倒置。

不只是政府，所有公营的事业机构都必须以此为标准。只要你用的是纳税人的钱，那么你的成果就应该让所有的纳税人共同分享。比如，公立学校是政府投资建设的，这些学校的图书馆、计算机、艺术展览等就必须向所有公民开放，任何人不得通过这些设施和设备牟取私利。私立学校是用私人的金钱建立的，可以不向社会公众开放，但如果私立学校中有一项专利申请得到了政府的资助，那么这个专项就必须向社会公众开放。大学里的博士研究如果接受了政府的资助，论文或发明成果就属于纳税人，如果有人拿它去申请专利据为己有，就应该属于是非法占有公共资源。

“无偿性”长期盘踞我国税收基本理论中所造成的后果相当不妙。它片面强调国家（政府）的政治职能，赋予政府征税以至高无上的权威，把税收等同于公民屈从于国家意志的产物，却忽视了政府所必须承担的最重要的职能——公共产品和公共服务，忽视了公民在税收关系上的主体地位和纳税人的权利问题。这种理论上的偏颇已经在实践中造成不良的后果，成为纳税人长期处于被动、卑微地位和社会上普遍存在“税收反感”心理的根本原因。遗憾的是，在我国财政税收领域，除了少数政治学和法学的研究者（包括网民），无论是学者还是社会公众，没有几人能真正明白和重视这个道理，反映出在我们这个缺乏启蒙的社会中构建现代税收制度和税收文化的艰难程度。

西方发达国家没有必要在其税收理论中再次伸张这些现代税收的前提条件，因为“风能进、雨能进，国王不能进”的私有财产保护的法律制度和私有财产在税收之先的赋税制度在他们那里早就建立起来了，强调税收的什么“性”对他们来说都是自然而合理的。但是别忘了，他们是“站在二楼看风景”（夏勇语），而我国现代税收制度大厦连一层的基础工程尚未竣工。人家不提是不需要再提。

第二，关于民法有无“强制性”的问题，“也谈”的看法是，法的强制性“是从法理上讲的，并不意味着各门法的特征都是强制性的，像民法的特征，我就没见过哪个教材上讲它的特征是强制性”。以我十分有限的法学知识，感觉这个观点尚缺乏说服力，至少我们不能反过来说，法理学中对法的特征的归纳不适用于民法。

法理学主要是研究法的一般原理、基本法律原则、概念和制度运行机制的学问，也就是说，它应该研究所有法律制度中的一般问题，对每一法学学科中带有共性和根本性的问题做一种横断面的考察。如果理解没有错误，这里面应当包括民法。民法也是用来调整那些与法律制度有关联的社会生活关系的法律，一种必须遵行的规则，在这一点上，民法与其他法律制度应当没有根本的区别。换句话说，如果与法律无关，仅属于道德规范，就不需要法律的调整了。

法理学中有个“法律责任”的概念，是指行为人由于违法行为、违约行为或者由于法律规定而应承受的某种不利的法律后果。与道义责任或其他社会责任相比，法律责任的特点是，承担法律责任的最终依据是法律，其履行由国家强制力保证。离开了强制性，法律就失去了权威。这应当是一条适应所有法律的基本特征。法律责任包括刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任以及国家赔偿责任等。其中的民事责任理论可以帮助我们理解民法有无强制性的问题。民事责任，指由于违反民事法律、违约或者由于民法规定所应承担的一种法律责任。由民事责任可引出民事制裁。这是由法院所确定并实施的、对民事责任主体给予的强制性惩罚措施。在法律允许的条件下，多数民事责任可以由当事人协商解决，但也执行惩罚的功能，具有惩罚的内容，如违约金本身就含有惩罚的意思。当然，民事制裁终究与刑事制裁不同，其目的虽然也是预防和制裁违法，但其功能主要在于救济当事人的权利，赔偿或补偿当事人的财产损失。

正因为民法的强制性与刑法等法相比表现得不那么明显，相对较“弱”，容易让人感觉它不具有强制性，但这其实是一种错觉。民法也是“法”，其核心内容仍是规则意识和规则权威。当民法与其他法律内化为国家文化和国民素质的时候，一个国家的法治基础就形成了。当然，上述对民法强制性的解释未必准确，期待着程强先生及其他学者的进一步指教。

税法与其他法律一样，具有鲜明的强制性特征，但必须明确，这种权力不能理解为赤裸裸的暴力强迫的属性，还必须具有道德上的正当性。也就是说，国家运用强制力来强迫人们纳税，必须具有正当与合法的基础。首先，税法来源于《宪法》，从根本上说，来源于全体纳税人的集体授权，这当然是按照法定程序通过议会表决的形式来进行的；其次，税法来源于国家理性和国家存在的依据。例如，国家征税不得为非，不得横征暴敛，不得侵害公民的财产权利及其他法定的利益，等等，这是税收合法性的前提条件。

第三，对税收“固定性”问题，我没有更多要解释的，这也是个“前提条件”的问题。如果税外各种名目的征费本身就是缺乏合法性和合理性的，那么，它们恰恰是不能“固定”的，或者说，是纳税人应当“违反”的。因为把这些的“税收”固定下来，任何人都很容易预见到它的后果是什么。当一个政府的税收行为还不透明的时候，当纳税主要还是公民单方面义务的时候，当纳税人还难以行使政府用税监督权的时候，当税收制度的设置还是政府“自说自话”、自定章程的时候，我反对把那些制度之外的收费“固定”下来的任何企图，反对过分强调税收的强制性，甚至反对新增任何税收，不管经济学家们鼓吹得多么天花乱坠，都反对。

还需说明一点，据我了解，我国教科书上所阐述的税收“三性”，最初是在上个世纪五十年代归纳提出的，在年代上，属于计划经济时期的产物。那是个不需要确认公民财产权在先原则和不必在法律上明确区分“征收”与“没收”的时代：国有经济占据绝对主导地位，职工个人几乎没有私有财产，生老病死，完全依附于所在单位。在这样的制度下，政府对个人几乎没有征收，而政府对企业征收什么、征收多少，怎样征收，还有对企业投入多少、如何投入等等，完全是由政府自己说了算，企业和个人完全处于被动“听喝”的地位，没有任何权利可言。当时政府对企业实行的是利润全额上缴的分配制度，如今天的朝鲜，仍在实行这样的制度。就这种体制而言，“税收三性的提出，符合当时的制度需要和要求”的说法，应无大错。

“税收三性”问题在学术界已争议多年，至今仍无定论，但有一点应该是明确的：现在已是经济成分多元化的市场社会，政府与企业、单位和个人之间的关系已然发生根本性的变化，企业不再依附于政府，个人不再依附于单位，“臣民”逐步转化为具有独立人格的现代社会的公民，并将通过选举产生的代议制机构履行决策和监督的职能。我们对“税收三性”问题的再探讨，其视角只有锁定在这个方向上，才可能寻找到正确的答案，才能使我国税收理论的发展跟上时代发展的步伐。

关于建筑外窗物理三性检测的体会 篇4

1 气密性能影响因素与控制

外窗的气密性能是指正常关闭着的窗在室内外压差作用下阻止空气渗透的能力。产生空气渗透的原因主要有室内外存在压力差、试件本身的缝隙两大因素, 只有压力差、缝隙两大因素同时存在时, 才可能会产生不利的空气渗透现象。但是压差是比较难控制的, 因此控制气密性的关键是控制外窗本身的缝隙。外窗本身的缝隙有:窗扇之间搭接缝、窗扇和型材之间缝隙和玻璃与型材之间镶嵌缝。本人从所检测的窗来看, 玻璃的密封材料大多采用改性聚氯乙烯 (PVC) 、橡胶弹性密封胶条、硅酮密封胶等。而框扇密封材料主要是改性聚氯乙烯 (PVC) 、橡胶弹性密封胶条或密封毛条, 其中推拉窗大多采用密封毛条, 而平开窗基本上均采用胶条密封, 而采用胶条密封的平开窗其气密性均明显优于推拉窗, 且同为推拉窗, 采用胶条密封的气密性优于毛条密封效果。当然, 密封胶条也存在一个老化问题, 胶条老化以后密封性能明显下降。因此, 在控制气密性能时应采用优质的、不易老化密封胶条, 例如:合成橡胶类 (三元乙丙橡胶条、氯丁橡胶条、硅橡胶条) 。除了密封材料的质量以外, 加工制作的质量也是影响外窗气密性的重要因素, 加工装配中应对窗扇之间的搭接缝和窗扇与窗框之间的缝隙加以控制, 使之紧密接合形成一个有效的密闭体系。另外合理的控制外窗开启扇与固定部分的比例以尽量减少框扇缝隙长度, 以上这些都是控制外窗气密性能有效措施。

2 水密性能的影响因素与控制

外窗水密性能是指正常关闭着的外窗在风雨同时作用下, 阻止雨水渗透的能力。外窗发生雨水渗漏需要三个条件, 第一是要存在缝隙或孔洞;第二是要有雨水作用;第三是在外窗缝隙或孔洞的两侧存在压力差。我们要防止雨水渗漏就必须使上述三个条件不能在一个部位同时产生。所以外窗缝隙的控制质量情况, 雨量的大小, 内外压差的大小直接影响水密性能的好坏。就目前检测的外窗来看, 相对来说制作良好的平开系列窗的水密性能要较推拉系列窗好得多。本人结合在水密性检测过程中发生的渗漏现象, 发现雨水渗漏产生的原因主要有 (针对开启形式为推拉的外窗) : (1) 玻璃与窗扇或窗框的镶嵌缝不密实; (2) 窗扇与窗框之间存在较大的缝隙; (3) 窗扇与窗扇搭接缝不严密或搭接顶部没有安装挡水块; (4) 窗框下部没有泄水孔或泄水孔留置不当而积水, 以致推拉窗下框积水后溢出试件内表面; (5) 窗扇周边密封毛条质量差或安装固定不到位, 形成雨水飞溅现象; (6) 下轨道外侧档水槽高度过低等。

控制措施有: (1) 严格控制玻璃、窗扇、窗框之间的缝隙, 使之形成一个有效密闭系统; (2) 在下轨道内两端和中间设置排水孔, 排水孔的开口尺寸最小应≧6mm以上, 以防止排水孔出现堵水现象; (3) 选择使用优质的密封毛条并安装固定到位, 紧密填充窗扇与窗框之间的缝隙, 可有效阻挡雨水喷溅; (4) 下滑做成具有一定高差的阶梯状, 并向内有一定的倾斜坡度, 可以增加挡板的挡水压力, 使排水更加顺畅; (5) 增加下框内侧挡水槽高度, 最好不要少于20mm, 因为水密性能压力差值10Pa约需要下框内侧挡水高度1mm以上。

3 抗风压性能的影响因素与控制

外窗抗风压性能是指正常关闭着的外窗在风压作用下不发生损坏和功能障碍的能力。外窗抗风压性能的影响因素主要有如下几方面。

3.1 外窗的设计因素

由于某些外窗的工程量比较小, 为了节省费用, 根本没有对施工外窗进行前期的设计计算和选材, 凭经验加工制作外窗, 随意增加外窗的尺寸和改变外窗的分隔形式, 这样必然会影响外窗抗风压性能;另外由于外窗加工制作工艺较简单, 故目前除门窗生产厂外, 装饰施工单位往往自行制作, 甚至居民住宅装修的门窗加工安装中, 马路小作坊占相当比例。因此, 设计和制作质量失控, 从型材、五金件选材到密封、节点设计等常不合理, 导致外窗的性能达不到国标最低要求。有效的控制措施是:应根据其工程所在地和建筑物的高度计算标准风压值, 明确所应满足的抗风压性能要求, 然后再根据设计风压和分格大小来计算确定窗的型材和玻璃等用料。

3.2 型材的主要特性

外窗抗风压强度的验算包括两个方面: (1) 主要受力杆件抗弯强度验算; (2) 主要受力杆件的抗剪强度验算。门窗主要受力杆件抗弯强度验算, 是以受力杆件在风荷载作用下引起的挠度应小于允许挠度进行验算。挠度计算公式中的两个与型材有关的参数为E、I。如受力杆件所用型材及型材代号已确定, E、I就是定值, 它们对抗风压性能的影响也已基本确定。

现今外窗所用的型材基本为铝合金型材、PVC塑料型材。铝合金型材的弹性模量E铝=7×104MPa, PVC塑料型材的弹性模量E塑=2×103MPa。由于塑料型材强度较低, 因此需加入增强型钢 (E钢=2.06×105MPa) 来增强塑料窗的抗风压性能。对塑料窗主要受力杆件的抗风压验算, 一般也仅考虑其内腔所衬增强型钢的抗风荷载作用。I一般指截面的X轴惯性矩Ix, 与型材的截面尺寸大小、型腔结构、型材的外壁厚度有关。按现行规定, 铝合金窗受力杆件型材最小实测壁厚应≧1.4mm, 平开PVC塑料窗型材最小实测壁厚应≧2.5mm, 推拉PVC塑料窗型材最小实测壁厚应≧2.2mm。

3.3 建筑玻璃

在检测过程中, 如发生玻璃破裂, 应认为外窗失去了抗风压性能。按照JGJ 113-2003《建筑玻璃应用技术规程》, 对不同种类、厚度的玻璃, 在不同风荷载标准值下的最大许用面积作出了规定。其计算公式为t≦6mm时, Amax=0.2at1.8/Wk, t≧6mm时, Amax=a (0.2 t1.6+0.8) /Wk。a为不同种类玻璃抗风压调整系数, t为玻璃厚度。一般在进行门窗设计时, 在外窗所受的风荷载标准值确定的情况下, 玻璃面积应控制在最大许用面积范围内。另外, 玻璃四周必须配用不同厚度的防震垫块, 使玻璃不与玻璃槽直接接触, 以增强玻璃抗破裂的能力。广州市已规定建筑物7层以上的铝合金窗或单块面积超过1m2的玻璃均须采用安全玻璃。

3.4 五金配件安装及质量

影响平开窗抗风压性能五金配件主要是执手、窗铰, 如果执手、窗铰安装不到位就会使锁片与锁杆的上下、左右搭接量不足, 在负风压的作用下窗扇容易出现执手松脱, 窗扇被开启的现象。对于推拉窗影响抗风压性能的五金配件主要是窗锁、滑轮安装的位置。如果窗锁未调好, 使窗扇抬高或不紧闭就会降低外窗的抗风压性能。如果是滑轮与窗扇搭接量不足特别是下搭量不足时, 窗扇易脱轨, 增加窗扇坠落的危险。这时应在加工装配时注意调整滑轮的高度, 使窗扇下框的凹槽正好卡住滑轮导轨, 就可以有效的避免脱轨的发生。

根据GB/T7106《建筑外窗抗风压性能分级及检测方法》明确规定以定级检测过程中门窗所承受的正、负压值的较小者作为其抗风压性能的判断依据。平开窗由于受安装的五金配件及质量的影响, 其正、负压值有可能相差较大。因为从受力的特点看, 外平开窗的窗扇受正向或内平开窗的窗扇受负压作用时其窗框的竖框受荷情况按均布荷载计算, 外平开窗的窗扇受负压或内平开窗的窗扇受正压时, 其窗框的竖框受荷情况按五金件处有集中荷载作用的简支梁计算, 受力情况差别比较大。由于平开窗窗锁形式多样, 不同的窗锁受力特点不同, 即使安装在竖框的相同部位, 所引起的变形也不一样。根据已往的检测数据, 当窗扇面积较小的外平开窗采用单点执手时变形检测正、负压之比接近在 (1.5～2) :1左右, 对于使用双头联动板扣型执手不存在控制杆转移的平开窗变形检测正、负压之比较接近1:1的关系。但是当平开窗的开启扇又长又宽面积较大时, 在风压的作用下往往产生较大变形, 使窗扇与窗框之间出现较大的缝隙, 导致严重漏气的功能障碍, 影响窗的抗风压性能。有效的控制措施就是在使用联动的四点锁, 例如在窗扇上下方靠近执手的一边再加装两个联动锁点, 这样在承受负向风压时就多了上下两个固定点, 有效的控制甚至避免了窗扇变形。

建筑外窗的三项物理性能是最重要、最根本的性能, 它关系到外窗作为房屋的维护结构部分是否与墙体一同起到应有的作用。工程检测人员应加强自身素质, 熟悉检测标准和有关的规范, 在检测过程中不断总结经验, 提高检测水平, 充分发挥建筑外窗物理三性检测的质量控制作用。●

参考文献

[1]DBJ 15-30-2002《铝合金门窗工程设计、施工及验收规程》

[2]JGJ 113-2003《建筑玻璃应用技术规程》

[3]GB/T7106《建筑外窗抗风压性能分级及其检测方法》

[4]GB/T7107《建筑外窗气密性能分级及其检测方法》

关于三性有机统一的思考 篇5

统战性、经济性、民间性有机统一是工商联的基本特征，这是党中央在深刻总结工商联性质发展变化的基础上作出的科学判断。随着我国经济转型、社会转型和政府转型的新形势，如何进一步研究和认识工商联的统战性、经济性和民间性特点，在实践中切实做到统战性、经济性、民间性的有机统一，对进一步发挥工商联的职能作用，具有非常重要的意义。

一、统战性、经济性、民间性的深刻内涵

统战性主要体现在工商联是党领导的统一战线组织，决定了工商联的政治方向、政治地位和政治功能。统战性是工商联最重要的属性，要求工商联必须把坚持党的领导作为一切工作的基本原则，始终把维护中国共产党的领导核心地位作为重要政治责任，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，确保正确政治方向，努力把广大非公有制经济人士紧密团结在党的周围，积极投身中国特色社会主义伟大事业。统战性决定了工商联的政治地位。工商联是中国共产党领导的人民团体，是党在经济领域的统战工作组织，是做党的统一战线工作的重要组织和人民政协的重要界别，与一般社会团体不同，工商联能够通过参加党中央召开的各种党外人士协商会、座谈会、通报会等形式参加政治协商。统战性决定了工商联的政治功能。工商联的政治功能不同于民主党派，具有通过参加党内会议、执行党的决议等方式直接贯 1

彻落实党的路线方针政策的政治功能。工商联也不同于其他人民团体，具有团结凝聚广大非公有制经济人士，加强思想政治工作，引导他们做合格的中国特色社会主义事业建设者的政治使命；具有反映广大非公有制企业和非公有制经济人士利益诉求，参与政治协商，履行参政议政、民主监督的职能。随着各种行业协会、同业公会的大量涌现，异地商会的不断组建，工商联的统战领域将不断拓宽。

经济性主要体现在工商联由工商界及其人士组成，直接服务于经济建设。工商联反映和维护会员企业的正当利益和合法权益，为会员企业提供商会服务。作为政府管理和服务非公有制经济的助手，长期以来工商联直接为我国经济建设提供服务，在政府与企业二者之间发挥着桥梁纽带作用。一方面，工商联将非公有制企业和非公有制经济人士关于政府经济管理、经济调控、市场监管、公共服务和扶持产业发展等方面的意见建议及时反馈给政府，为非公有制企业争取更好的政策环境；另一方面，工商联协助政府加强对非公有制企业的监督、管理和服务，协助政府促进非公有制经济健康发展。工商联离开了经济性，离开了经济领域，离开了经济活动、经济手段等工作载体与方式，就会失去发展的空间与活力。

民间性主要体现在工商联具有商会性质和职能，其组织方式和工作机制不同于政府机构，指明了工商联基本的工作方式。虽然属于公务员序列，但工商联作为商会组织，没有行政职能，不具有制定政策、执行政策和社会管理的强制性 2

权力，其职能主要是通过反映诉求、权益维护、沟通协调、信息咨询、搭建平台等方式为广大会员服务来实现的。工商联会员主要是以非公有制企业和非公有制经济人士组成，采用加入与退出自由的会员制，下属的各类商会组织，也不是依靠行政命令和强制安排形成的，而是在广大非公有制企业维护市场经济秩序、实现公平竞争的共同愿望下，以产品服务、行业领域、区域地域为纽带，自觉自愿组建形成的，带有明显的行业或区域自律特征。工商联的工作机制显著区别于政府以行政首长负责制为核心的工作机制和运行方式，而是按照《章程》，采用会员代表大会、执委会、常委会的权力分布结构，设定会员代表大会作为最高权力机关，采用民主集中制的集体决策方式，具有明显的协商民主特征，更强调权力运行的民主性。

工商联的“三性”是历史的，具体的，也是发展的，长期的。随着新时期工商联事业的不断发展，统战性、经济性、民间性的内涵也必将随着实践的推移不断丰富和完善。

二、统战性、经济性、民间性三者之间的关系 统战性、经济性、民间性是“魂”、“根”、“本”的关系。统战性是“魂”，体现在工商联引导帮助非公经济人士有序参与政治和社会事务上，体现在培养团结大批与党同心同德的中国特色社会主义事业建设者的工作上。非公经济人士作为迅速发展壮大的新的社会阶层，要适应他们的政治诉求和参政议政意愿在逐步增强的需要，为社会主义民主政治建设作出新贡献。经济性是“根”，既体现出工商联工作 3

是党的经济工作的重要内容，也体现了工商联的活力、实力。我们要不断完善工商联职能，在拓展经济性上做文章。民间性是“本”，广大会员是商会的基础，要以人为本拓展民间性，进一步摸索企业家办会的模式，发挥会员的主体作用。

统战性、经济性、民间性是相互依存、相互促进的关系。工商联的统战性贯穿并促进经济性和民间性，而经济性和民间性体现并巩固统战性。统战性是工商联自身存在的根据，规定经济性、民间性的方向，经济性和民间性是工商联工作的具体形式和平台，是统战性的载体。统战性要寓于经济性、民间性之中，经济性、民间性反过来为统战性服务，没有经济性、民间性，统战性也就无法实现。

统战性、经济性、民间性是有机统一、不可分割的整体。统战性是根本，经济性是优势，民间性是特色。不能单纯强调一个方面，否定其他方面。不讲统战性，工商联就没有政治优势，工商联的地位作用就会大大降低；缺少经济性，工商联就失去发展基础和服务内涵；忽视民间性，工商联就缺乏工作活力。

统战性、经济性、民间性是一个有机的统一体，相互依存、相互促进、不可分割，是工商联的独特优势所在。工商联的一切工作，都要牢牢把握统战性，充分发挥经济性，切实体现民间性，始终坚持“三性”的有机统一。只有这样，才能充分发挥工商联的特有优势和作用，不断推进工商联事业向前发展。

三、对坚持“三性”统一的基本要求

（一）始终坚持党的领导。工商联是中国共产党领导的集统战性、民间性、经济性于一体的人民团体和商会组织，其成立与发展离不开各级党委和政府的领导与支持。坚持统战性，就是要坚持党的领导，把广大非公有制经济人士紧密团结在党的周围，及时向他们宣传党的路线方针政策和政府作出的各项决策，引导他们积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践。坚持经济性，就是切实贯彻党和政府的方针政策，围绕中心、服务大局，为促进非公经济健康发展服务。坚持民间性，做好非公经济领域内行业协会和会员的社会管理工作，也离不开党的领导和政府的支持。

（二）厘清“三性”之间的关系。统战性是政治的要求，是生命线，是工商联的立会之本；经济性是发展的要求，是关键点，是工商联的强会之道；民间性是社会的要求，是基本面，是工商联的活会之路。但从工商联工作实践看, 不少工商联的同志尤其是基层工商联的同志对这个问题存在着认识不清。有的同志提出，随着改革开放的深入，非公有制经济的发展，工商联的商会职能将在国内和国际上的经济活动中越来越充分地体现出来，因此，工商联要少提甚至不提统战性，应突出和强调经济性、民间性；也有的同志提出，工商联无权无钱，做好代表人士的思想政治工作就行了，用不着强调经济性、民间性；也有人认为省级工商联要注重统战性，市级工商联要注重经济性，县级工商联要注重民间性；还有人提出，行业商会没有统战性，只有经济性和民间性这两性，这些都是不利于工商联工作的。不管是省级工商联，5

还是市级、县级工商联，甚至行业商会都要坚持“三性”统一。行业商会是工商联组织的延伸和工作的拓展，行业商会丰富了工商联的统战性、经济性和民间性，使工商联的三性更丰满、更鲜明。认识不清，就会找不准工作切入点，工作不知如何开展或是工作抓不到点子上，抓不到位。我们要在思想上正确认识并在工作中充分体现工商联的统战性、经济性、民间性之间相互依存、相互促进的辩证关系，发挥统战性特长，注重经济性特点，紧扣民间性特色，才能使工商联政治优势更强，发展领域更宽，自身活力更足。

（三）发挥“三性”统一的综合优势。工商联“三性”与其他组织相比的综合优势表现在：与其他商会组织相比有“统战性”；与其他民主党派和人民团体相比有“经济性”；与政府机关相比有“民间性”。统战性是工商联所独有而其他社会团体不具备的政治优势。在对非公有制经济人士工作的任务更加突出和繁重的形势下，工商联的统战性一定要继续坚持，不能削弱，更不能放弃。长期以来，工商联的经济性尤其是民间性的作用没有得到很好地发挥，这次中央16号文件特别强调要强化工商联经济性、民间性的作用。如果我们把三性割裂开来，我们相对其他民主党派、人民团体、社会组织、政府机关的优势就变为劣势。为此，需要我们在思想上正确认识并在工作中始终坚持“三性”统一原则，更大地发挥优势、更好地体现特色。

（四）探索“三性”统一的路径。工商联作为政府管理和服务非公有制经济的助手，我们不能代替政府部门起作 6

用，要发挥我们这个组织独特的优势，起到政府部门需要的，但政府部门又起不到的工商联组织特有的、不可替代的作用。在工作思路、功能拓展、活动策划、工作实践等方面，始终贯穿“三性”统一，做到服务大局彰显“三性”优势，谋划发展坚持“三性”原则，部署工作符合“三性”要求，融会贯通，整体推进，确保工商联工作的正确方向和组织的鲜明特色。由于各级工商联组织担负的责任不同，各地经济发展水平不同，组织的发达程度差异较大，需要结合当地情况，工商联要在“三性”互动中找准位臵，创新工作，探索路径，开创中国特色工商联发展道路。

（五）构建“三性”充分发挥的体制机制。适应新形势新要求，建立健全党委统一领导、政府大力支持、统战部组织协调、工商联具体实施、有关方面积极参与的非公有制经济人士思想政治工作格局，建立党委、人大、政府、政协领导班子成员与商会及非公有制经济代表人士联系制度，与党校、行政学院、社会主义学院、高等院校等建立联合培训机制，与有关部门建立联合表彰机制，与宣传部门、新闻媒体建立对非公经济领域典型宣传及经常性联系制度，促进统战性的进一步发挥。建立有关重要经济决策委托工商联征询非公有制经济人士意见制度，吸收工商联参加促进非公有制经济和中小企业发展的协调机制，加快建立工商联与相关部门关于非公有制经济发展情况和统计信息的交流共享机制，建立和完善党政相关部门与工商联对口联系制度，形成工商联参与协调劳动关系三方会议机制，为工商联履行职责创造条 7

件、提供保障，促进经济性的进一步发展。创新会员和商会管理工作机制，对会员和行业商会进行动态管理，加强综合评定，以此激活各类商会和会员等工商联的组织细胞，扩大工作依托、夯实发展基础，促进民间性的进一步发挥。

四、确保实现“三性”有机统一

（一）牢牢把握统战性，打造以引导非公经济人士思想政治工作为特色的政治品牌。随着非公有制经济的迅速发展，非公有制经济人士队伍不断壮大，已经成为新社会阶层的主要组成部分。引导非公有制经济人士践行社会主义核心价值体系，把这一具有活力、富有能量的社会群体团结凝聚在党和政府的周围，共同致力于中国特色社会主义伟大事业，是新时期工商联的重要职责和历史使命。为此，我们必须牢牢把握统战性，通过教育引导、政治安排、典型激励、活动宣传等手段做好非公经济人士的思想政治工作，广泛团结非公有制经济人士，培育造就更多合格的中国特色社会主义建设者，不断扩大党执政的群众基础和社会基础。一是坚持引导教育和自我教育相结合，深入开展中国特色社会主义理论体系学习教育，广泛开展非公有制经济领域典型的学习宣传表彰，引导非公有制经济人士践行社会主义核心价值体系，树立义利兼顾、以义为先的理念，积极参与光彩事业及其他社会公益慈善事业，自觉履行社会责任，致富思源、回报社会。二是积极探索工商联党组参与非公有制经济组织党建工作的具体模式，引导非公有制经济人士支持所在企业建立党组织，引导和推动非公有制企业创先争优活动深入开 8

展，始终做到坚持与党同心同德，不断扩大党组织覆盖面，切实增强党组织的凝聚力和感召力，为推动党和政府决策部署在非公有制经济领域的贯彻落实提供组织保障。三是发挥商会、行业协会组织的政治引导功能。商会和行业协会作为民间非官方组织对非公企业具有较强的政治引导功能。工商联要发挥好这些组织的作用，引导它们既要维护好自身权益，又要加强行业自律意识；既要引导各级商会加强抱团取暖意识；也要通过他们加强对会员企业的宣传教育。通过向会员企业宣传国家的大政方针，引导非公经济人士爱国、敬业、诚信、守法、奉献，争做中国特色社会主义事业建设者。四是注重引导非公企业加强自身文化建设，以文化吸引人，教育人，团结人。不仅要团结好非公经济人士，更要通过非公企业自身的这种文化体系建立起广泛的统一战线联盟，使员工受到耳濡目染、潜移默化的影响。通过对企业文化的扶植和培养，引导非公企业走爱国敬业之路，走自主创新之路，走共同富裕之路。五是建立非公经济思想工作长效机制。在实践中，我们发现非公经济思想政治工作面广量大，涉及的部门多，单靠统战部和工商联等部门很能达到预期效果。因此，需要善用外力形成合力，建立非公经济思想工作长效机制。六是认真履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。密切同非公有制经济人士的联系，深入了解他们的意愿和要求，通过政协平台和“工商联直通车”等方式，向党委和政府提出相关意见和建议。引导非公有制经济代表人士增强大 9

局意识和责任意识，帮助其提高参政议政能力和水平，积极反映社情民意，有序参与政治生活和社会事务。

（二）充分发挥经济性，打造以服务全省非公经济发展大局为特色的经济品牌。工商联的会员绝大多数是拥有经济实体的企业会员，他们的活动范围集中在经济领域，工商联要代表他们的利益，要为他们服务，这就决定了工商联工作必须与经济工作相结合。服务全省经济发展大局是安徽省工商联参与经济工作的重要内容。一是充分发挥工商联广泛联系的独特优势，引导行业协会、商会、广大非公制企业和企业家积极参与皖江示范区建设、技术创新试点省建设、战略性新兴产业发展、皖北振兴等重大战略的实施。深入推进“与全国知名民营企业合作”、“商会合作共建皖江”、“百家民企进皖北”等品牌活动，不断创新和完善工作载体，集聚更多要素资源参与安徽经济建设。二是协助党委政府，主动配合有关部门，不断完善促进非公有制经济发展的决策机制和政策体系，建立维护非公有制企业权益联席会议制度，加强中小企业服务体系建设，与政府有关部门建立合作机制，确保党和政府的决策部署在非公有制经济领域的贯彻落实。三是探索建立支持非公有制企业转型升级的有效平台，总结交流非公有制企业转变发展方式的成功经验，激励非公有制企业大力推进科技创新和产业优化，加强品牌创建，促进非公有制企业进一步提升发展质量和水平。四是探索建立工商联教育培训、投融资服务、维权服务、人才交流服务、信息服务等服务平台和机制，为非公有制企业提供信息、法律、融资、10

技术、人才等方面的服务，不断增强企业市场竞争力、抵御风险能力和可持续发展能力。五是支持和组织非公有制企业“走出去”，加强同国外境外工商界和工商社团的交流合作，更好地为非公有制企业开展国际经济技术合作提供服务。

（三）切实体现民间性，打造以促进行业协会商会发展为特色的商会品牌。工商联民间性运用的好坏，直接关系到工商联活动空间的大小和工作灵活度的强弱。有了民间性，一些行政部门不能做、做不好的事，工商联都可以做，可以起到政府部门不可代替的作用。因此，工商联的工作必须体现民间性。一是促进行业协会商会的改革与发展。工商联要主动顺应市场经济发展大势，认真履行社会团体业务主管单位职责，切实加强业务指导和日常监管，指导和推动商会组织规范内部管理，依照法律和章程开展活动，积极参与制定行业协会商会政策法规，充分发挥行业组织宣传政策、提供服务、反映诉求、维护权益、加强自律的作用。要准确把握新时期行业协会、商会发展特点和规律，围绕非公有制企业比较集中的新兴领域，引导组建一批新的商会组织，不断扩大覆盖面和影响力。要充分发挥行业组织的牵头协调作用，积极引导和促进民营企业组建投资联盟和战略联盟，实现抱团发展、联合发展，同时要加强对异地商会的联系与指导，为地方经济发展集聚更多力量。二是加强非公经济领域社会管理工作。当前，经济社会正处于加速转型时期，利益格局加速调整，社会矛盾比较突出，劳资纠纷问题尖锐，迫切需要进一步加强和创新社会管理。工商联在协调劳资关系、促 11

极端中立——第三性 篇6

★时尚偶像

Andrej Pejic，新晋时尚圈的宠儿。他19岁，金发、身材苗条，说起话来慢条斯理，堪称貌美动人。他的样子颠覆了男模应该具备的样子，他以极端中立的脸蛋树立了模特界的新品类——媒体称之为“妖男”。Andrej Pejic正是符合了当下的第三性风潮，所以他为时尚界所追捧。他成为了Jean Paul Gaultier和Marc by Marc Jacobs的11春夏广告大片中的新面孔 ，他也登上了《Vogue》、《i-D》等杂志封面；他可以同时出现于巴黎男装秀和女装秀，比如在11秋冬巴黎男装周上，Andrej Pejic以女装造型为Jean Paul Gaultier男装秀走秀，几天后又出现在Jean Paul Gaultier 11春夏高级定制秀上。Andrej Pejic的出现反应了两性价值观的变化以及更多元的生活方式。“他站在时尚界新的性别动向的最前线，传统的男性和女性观点已经没那么重要。这项信息已经被时尚界最顶级的品牌接受，而且受到经验丰富的消费者的推崇”Storm 的发言人告诉《Vogue》杂志说。

★雌雄同体

超越性别，具有模棱两可外表的形象不仅出现在时尚界，也出现在影视或偶像组合中。受青少年热捧的五季系列电视剧《皮囊》 (Skins) 第一集的开场画面人物Franky，难以判断出她是男是女。受亚洲青年热捧的泰国唯美爱情电影《yes or no》，两位女主角Tina & Aomiz也一时之间成为人气最旺的新生代明星。Aomiz具有中性帅气的外表，也是片中令人耳目一新的角色。而台湾中性女团“Misster”，她们独树一格的中性装扮引爆亚洲，如男子般的舞蹈功力，也让观众咋舌。

时尚博主显然也是这一趋势的重要群体。雌雄同体是在很多时尚博主身上可找到的特质。比如19岁的墨尔本时尚博主、摄影师Jamie Wdziekonski也称自己为双性同体的男孩，他的穿衣风格不受任何性别约束，穿高跟鞋、用化妆品、挎手袋，“我不不喜欢把衣服分作男装和女装。我喜欢什么就穿什么。”他说，尽管他看起来还是更象个男人。他的博客www.ohjamie.com月点击率达到10,000多次，在微博客网站推特(Twitter)和社交网站Facebook上他也得到了狂热追捧，他被认为是墨尔本非主流时尚和全新双性同体时尚的重要代表。国内也不乏这样的时尚博主，曾经碰到一位貌美如花的时尚博主坐我对面，交谈许久只当他是“她”。直到互加微博，才在性别一栏惊觉他是“她”。此位“妖男”让诸位女性顿时感叹“你让我们情何以堪”。

★第二自我

进行男女互换角色的扮演似乎是寻找第二自我的途径。虽然Lady Gaga还未正式否认或承认传言，不过，在10年9月的Vogue Hommes Japan杂志封面上名为Jo Calderone的西西里机械师被怀疑是Gaga男性面的第二自我，因为两人看起来异常相似。同样拿第二自我玩笑的还有Diamond Rings，其单曲It's Not My Party便是体现。这是一个由Jeff Scheven导演、气氛有些阴暗压抑的故事，主要情节是歌手John O'Regan行走在多伦多市，她是一个非常漂亮的女孩，穿着高跟鞋、吞食毒品、大嚼比萨饼，还被人打伤了脸。短片的交切镜头是O'Regan的男人角色身穿西服坐在钢琴旁，用歌声讲述整个故事。

★极端中立

极端中立也是对这一趋势的体现。从 Givench、DSquared到Proenza Schouler，他们都曾以雌雄同体的设计表达了极端中立的潮流。而Dolce&Gabbana的一场女装秀上，女模特时而打扮成男性，时而打扮成女性。作为T台上强有力的视觉宣言，Dolce&Gabbana以相似的方式完成了男女角色同台扮演的一场游戏，结果类似行为艺术。

落实“四基”要凸显“三性” 篇7

一、思考性

史宁中教授认为:“基本活动经验就是教孩子如何思考, 教师要创造一些背景, 从头到尾地让孩子思考。”新课标在原来的分析问题和解决问题的基础上也特别明确提出要发现问题和提出问题。所以, 教师应当充分领会新课标的精神, 为学生创设有效的教学活动, 引导学生从头思考, 发现问题——提出问题——分析问题——解决问题。如在教学《除数是整十数的口算除法》一课时, 教师创设豆奶专车车厢编号, 并出示三节编有“60”“10”“6”的车厢, 引导学生发现了除数是整十数的秘密, 从而揭示了课题。例3的学习又围绕三个问题的思考展开: (1) 圈一圈:你发现了什么?学生发现求80里面有几个20, 就用80÷20; (2) 说一说:80÷20你是怎样算的?学生讨论与交流80÷20的算法, 理解并正确表述算理, 进而掌握80÷20的两种口算方法。 (3) 辨一辨:80÷20为什么可以转化为8÷2来口算?当车经过一个村子里, 后两节车厢的编号被房子给挡住了, 只露出了前一节编号为“240”的车厢。教师问学生:“你能看图提问题吗?”一石激起千层浪, 学生在猜车厢的编号中又学会了例4。在巩固练习之后, 课堂激烈的气氛随着情节的进展戛然而止。当车经过一片绿化带, 前两节车厢的编号被树挡住了, 只露出了最后一节编有“4”的车厢, 你又想说些什么?类似这样的教学设计, 能充分满足学生的求知欲, 借助强烈的好奇心促使每一位学生都主动参与、乐于参与, 引导学生从顺向思考到逆向思考, 环环相扣, 利用知识的正迁移, 使学生在掌握基础知识和基本技能的同时, 深刻体验了数形结合、猜想、转化、类比、归纳等数学思想, 培养了学生的思维形式和思维方法。

二、活动性

《数学课程标准》 (2011版) 在教学建议中指出:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标, 是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在‘做’的过程和‘思考’的过程中积淀, 是在数学学习活动过程中逐步积累的。”如果说思考是基本活动经验的“左臂”, 那么活动就是基本活动经验“右膀”, 因为学生的思维离不开活动。特别是小学生, 他们的思维是以形象思维为主, 抽象思维为辅的阶段, 就更需要进行实践活动了。如《三角形的分类》一课, 当教师提出“如何辨别等腰三角形”时, 很多学生立刻作出反应, 可以用眼睛看。可有些同学不同意, 因为如果两条边相差较小时, 有时看不出来。光靠眼睛看是不够的, 这时, 孩子就想到用东西来比一比, 看两条腰有没有相等。“用量一量的办法就更准确了!”有的同学受到启发后说。又有孩子质疑:“如果没有尺子怎么办呢?”聪明的孩子们想到了用折一折的办法, 看看左右两边可否重合。这样, 学生在看一看、比一比、量一量、折一折等操作活动中, 积累了丰富的经验。通过这样的教学活动, 能加深学生对等腰三角形的理解, 也使学生逐步积累了运用数学解决问题的经验。

三、创新性

史宁中教授认为:“不要认为创新真是创新, 孩子真能创造东西很难, 就是他得到了他自己不知道的东西就是创新。”数学教学是着眼于人的可持续发展, 教学中应当鼓励学生独立思考, 激发创新意识, 触动学生在学习过程中的思维情感, 点燃起他们思维创造的火花, 为把他们培养成具有开拓性、创新性的高素质人才打下坚实的基础, 这也正是落实“四基”的最终目的。如“三角形的三边关系”, 为了巩固和提升学生对三角形三条边的认识, 教材设计这样的一道题:

乍一看, 这道题很简单, 让学生辨别以下的几组边可否拼成三角形, 不就是巩固新知吗!可认真解读, 这是一道极具思维含量又能激发学生的创新意识的好题。教学时, 在学生辨别及说明理由后, 可以逐层提出挑战:

(1) 你能更换第 (3) 、 (4) 组中的一根小棒, 使它们也能拼成一个三角形吗?

(2) 更换小棒时要注意什么?你有什么发现?

(3) 认真观察第 (1) 、 (2) 组的数据, 你能提出新的猜想吗?

这样设计, 学生不仅能说出更换其中的一根小棒, 它的长度可以是多少, 还说出了最大是多少, 最少是多少, 更令人拍手叫绝的是, 学生竟然从 (1) 、 (2) 两个问题中还算出了更换时最大是用两根小棒的长度和减1, 最小是用两根小棒的长度差加1;从第 (3) 个问题中, 提出新的猜想:是不是三条边的长度是任意三个连续自然数都能拼成一个三角形?是不是任意三条相等的边都能拼成一个三角形?学生的思维在交流、争辩、顿悟、推理中, 创新的意识、激情被点燃, 既巩固了新知, 又沟通了知识的纵横联系, 培养了学生的求异思维和创新能力。

又如在教学《四则混合运算》一课后, 教师启发:四则混合运算有什么规律?学生通过讨论纷纷说出想法, 有的小组认为可以把四种运算的符号和小括号看做是5位兄弟, 计算时就可以按从大到小的顺序了;有的组认为可以把它们比作是一个“温馨的家”, “+、-”是儿女, “×、÷”是父母, 而小括号是爷爷, 在家里, 爷爷最老, 所以我们应该先体贴老人, 再尊敬父母, 因此, 在有括号的算式里, 碰见“爷爷”就要先计算, 接着算“父母”, 最后才轮到“儿女”。如果在没有括号的算式里, 也就是“爷爷”不在家, “父母”之间是平等的, 碰见谁在前面就先算谁。当教师质疑还有其他情况时, 孩子们便兴致勃勃地讨论着:如果“爷爷”和“父母”都不在家……最后, 他们把四则混合运算的规律形象地再现了出来。我为学生的回答鼓掌喝彩!因此, 教师在教学的关键处要为学生创设机会, 让学生联系生活经历展开想象, 巧妙地将数学知识与家庭生活联系起来, 在已有的经验上思考数学, 构建起学习的平台, 给“英雄”提供“用武之地”, 在相互交流中碰撞出创造性的火花。

教学评议务必体现“三性” 篇8

一、制定评议标准要体现可行性

《学校管理学》告诉我们: 一种评议标准的制定是某项管理活动的最基本的职能。他不但指明管理活动的方向, 统帅着整个的过程; 而且是管理工作的基础、管理活动的具体指令性和约束性的行为准则与规范; 同时也是实施科学管理的重要手段, 管理活动的“法规”教师的教学评议既不同于平时的单向检评, 也不同于以往的综合性常规检评, 而是一项严肃细致的科学性很强的综合性工程。因此制定科学性、可行性、全面性的评议标准是有效地搞好教师教学评议的重要前提。

为了体现评议标准的全面性、可行性, 必须召开校长、教研组长与教师代表专题会议, 就评议的项目、内容、标准等进行探讨; 并通过几上几下的方法, 广泛地征求不同年龄段、不同职别与有关职能部门意见, 最后进行汇总归类。经过尝试实践, 不断完善充实, 我们讲评议标准与指标权重综合为以下的四大项十八条:

( 一) 听课 ( 30% )

1. 教材理解与处理 ( 8% ) , 重点在教材处理上。

2. 教学构成与方法 ( 8% ) , 重点在教学方法上。

3. 学法指导与迁移 ( 7% ) , 重点在学法指导上。

4. 教师素质与教学效果 ( 7% ) , 重在教学效果。

( 二) 说课 ( 20% )

1. 说教材 ( 5% ) , 要求联系大纲与单元训练。

2. 说教法 ( 5% ) , 要求说明为什么这样教。

3. 说学法 ( 5% ) 要求说明问题设计。

4. 说环节 ( 5% ) 要求说明问题设计。

( 三) 教案与作业

教案 ( 15% ) :

1. 教案 ( 8% ) , 重点在教学方法、随记与书写上。

2. 参考 ( 3% ) , 重点在选用什么样的参考书上。

3. 教本 ( 4% ) , 重点在重难点的确立上。

作业 ( 15% )

1. 份量 ( 4% ) , 重点在是否体现了减负。

2. 质量 ( 4% ) , 重点在书写是否认真上。

3. 批改 ( 7% ) 重点在是否有错改漏改情况出现。

( 四) 访问 ( 20% )

1. 为人师表 ( 5% ) , 重点在是否有体罚和变相体罚学生情况。

2. 遵纪守规 ( 5% ) , 重点在上课表现情况上。

3. 关心学生 ( 5% ) , 重点在后进生转化情况上。

4. 教育教学 ( 5% ) , 重点在第二课堂。

毛泽东同志曾经说过: “善于把党的政策变为群众的行为, 善于使他们每一个运动、每一个斗争不但领导干部懂得, 而且广大群众都能懂得, 都能掌握, 这是一项马克思列宁主义的领导艺术。”我们用此评议标准对教师进行了教学评议, 在尝试实践过程中, 评议组成员认为: 评议标准不但综合性强, 而且可操作; 基层校长认为: 本标准不但能对每位教师的教育教学工作进行全面的评价, 也能对教师素质的全面鉴定; 受评议的教师认为: 这样的评议克服了以往一课定水平, 一案定工作, 一检定优劣的倾向, 是全面衡量一位教师水平、素质与工作效果的考评, 它将促进我们增强危机感和紧迫感, 逼着我们提高自身的综合素质。实践证明: 我们所制定教学评议标准是可行的。

二、实施评议过程要体现公正性

可行性评议标准的制定是搞好教学评议的关键所在。如何抓好这一关键性的环节, 笔者认为: 实施评议过程务必从公正性着眼, 采取“一选、二学、三改革, 三结合、三渗透”的方法。

“一选”即选好教学评议组成员。必须在广泛征求各方面的意见的基础上, 组成以学区分管教学的副校长为组长, 学区教导主任为副组长, 学区中心教研组教研员, 与部分骨干教师为成员的评议组。这样由“四级”人员组成的评议组不但具有代表性、广泛性。而且具有权威性。为教学评议的公正实施奠定了良好的组织基础。

“二学”即考核组成员应认真学习、领会、掌握评议标准与评分细则; 各校应组织教师认真学习, 理解教学评议项目、内容及有关要求。从而促进全区上下明确要求, 统一认识, 做到评者有章可循, 受评者有据可依, 为教学评议的公正实施奠定了良好的思想基础。

“三改革、三结合”即改革以往单纯的听一节课为听课与说课相结合, 改革以往单纯的教案作业检查为课堂教学、访问与检查教案作业相结合, 改革以往单纯的学生一张卷定质量为教学评议综合成绩与学生素质情况相结合。这样既避免了片面性、随意性, 又克服了印象性、盲目性; 同时也给评议者一个较大的压力, 促使其更加认真严肃的履行评议者的职责, 从而促进教学评议的实施更加公正。

“三透明”即评议的结果与受评者、基层校长和评议组成员公开, 这样不但可以减少各级的矛盾与分歧, 而且也会使受评议者心服口服, 从而提高了评议者的权威性、准确性与公正性的含量。

实践证明: 采取“一、二、三、三、三”的程序、方法实施教学评议过程, 不但行之有效, 而且具有较强的约束力。这样不但促使评议组内部意见统一, 而且受评者一致认为: 这样的评议是相互学习, 取长补短, 提高自身素质的有效活动; 这样的评议过程要求明确, 领导既评议别人, 同时也接受他人的评议, 知己知彼, 公开民主, 平等公正。

三、奖惩挂钩兑现要体现严明性

奖惩挂钩对象, 即激励方法, 是管理工作规范化科学化的重要环节, 也是管理活动制度化有效化的重要保证。因为它是管理活动一个完整周期的终结, 既标志着一个活动周期圆满完成, 又预示着下一个活动周期的顺利开始。在改革开放, 商品经济高度发达的今天, 它是改变人们的精神状态, 调动其积极性和创造性管理的心理行为方法。为了促使教学评议要具生命力, 必须把激励机制引入教学评议过程中, 并实行较严明的“把各校教师接收教学评议的态度, 完成质量情况与学校管理工作和校长管理目标责任制挂钩, 与教师的评定职称、评先评优以及年度考核挂钩。

由于我们把奖惩激励机制引入教学评议中, 并实行了较严明的奖惩兑现制度, 因此较有效地促进了教学评议活动顺利地进行, 并取得了令人满意的效果。

通过尝试实践, 我们深有体会, 制定可行的评议标准是搞好教学评议工作的重要前提, 公正的实施评议是促使教学评议工作顺利进行的关键;严明的奖惩挂钩兑现制度, 则提高了教学评议效果, 促进了其良好性循环的重要保证, 同时从学校的各个方面都起到了意想不到的效果。

摘要：教师是实施素质教育的直接实施者。邓小平同志曾说过:“一个学校能不能为国家建设培养合格人才, 培养德、智、体、美、劳全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者, 关键在于教师。”在全面推进素质教育的今天, 教师的教育思想、教学能力、教育艺术与业务素质水平将直接影响着素质教育的质量, 因此如何全面有效地提高教师素质, 是提高学校管理效能与素质教育质量的关键与保证, 是一个值得我们认真探讨的重要课题。

例谈学生思维“三性”培养 篇9

一、引导求异意识, 培养思维的独创性

独创往往蕴含于求异与发散中, 经常诱导学生发散思维, 才有可能出现超出常规的独创, 相应地, 其思维品质也会得到发展。当学生用常规的方式去分析和解决问题时, 教师要巧妙地根据问题创设情境, 引导他们的求异思维, 鼓励他们大胆思考, 提出不同的意见和质疑, 这样学生的思维才能从求异、独创中走向创新。

例如, 比较的大小:

凭借书上的数轴, 学生掌握了比较同分子分数大小的一般方法, 此时教师激励学生:“比较这两个分数的大小, 可用多种方法, 就看大家会不会动脑筋。”在教师的引导下, 学生的思路展开了, 有的以作标准比较:, 所以;有的以数轴里的1作标准进行差额比较:与1相差得多, 与1相差得少, 所以;有的则在图上把转化成, 利用同分母分数进行比较, 因为, 所以……学生在对于问题多解的追求中获得成功, 倍享求异思维带来的乐趣, 渐渐生成自觉的求异意识, 在面临具体问题时, 就会主动地作出“还有另解吗”“试试看, 再从另一个角度分析一下”的求异思考。一旦有了这种求异意识, 学生在学习中遇到问题就会主动探究求新, 对已有知识进行“再加工”, 以进行调整、改组和充实, 创造性地寻找独特简捷的解法, 从而促进其思维独创性的形成。

二、启发转化思想, 培养思维的灵活性

思维的灵活性就是善于根据事物发展变化的具体情况, 及时调整思路, 找出符合实际的解决问题的最佳方案。在数学教学中, 教师要引导学生多角度思考问题, 注重启发学生转化思想, 诱导变通, 有助于学生思维灵活性的培养。在学生较好地掌握了一般方法后, 教师要善于调动原型帮助学生接通与有关旧知和解题经验的联系, 从多方面考虑问题, 作出对应、转换、还原、化归等变通, 从而产生多种解决问题的设想。

比如, 解决分数应用题:五 (1) 班有学生48人, 其中女生人数是男生人数的, 男生有几人?学生一般都顺着题意, 把男生看做单位“1”, 找出学生48对应的分率是, 然后用, 求出男生人数。此时教师可通过谈话, 巧妙地转化他们的思维方式, 用不同方法求出男生人数:

(1) “女生人数是男生人数的”也可以理解为“男生人数是全班人数的几分之几”。全班共有48人, 那么男生有几人?列式为:。

(2) “女生人数是男生人数的”也可以理解为“女生人数是全班人数的几分之几”全班共有48人, 那么女生有几人?剩下男生有几人?列式为:48-48×。

(3) “女生人数是男生人数的”也可以理解为“女生与男生人数的比是几比几”。全班可看成共有几份?男生有几份?那么男生有几人?列式为:48÷ (1+3) ×3。

(4) “题中有等量关系吗?”“可以用方程解决吗?”设男生有x人, 根据“女生人数是男生人数的”, 可列出方程。

启发学生的转化思想, 能使学生自觉地从一个思维过程转换过渡到另一个思维过程, 逐步形成在题中数量间自由往返调节的变通能力。学生能从不同角度去解决一个数学问题, 产生不同的体验, 形成不同的解法, 进而极大地丰富了学生的想象空间, 培养了思维的灵活性。

三、采用变式练习, 培养思维的深刻性

在教学中, 采用多条途径、变式教学的手段, 揭示方法的本质与核心因素, 能使学生得到深刻的印象。

1. 一题多变。

对题中条件、问题、情节做各种扩缩或变化叙述形式, 让学生在各种变化了的情境中, 从不同角度认识数量关系, 提高综合运用知识的能力。

(1) 改变条件

如这样一道题目:

一个圆锥形零件, 底面半径3厘米, 高15厘米。这个零件体积是多少?

可将题中的条件改变为:

(1) 一个圆锥形零件, 底面直径5厘米, 高9厘米。

(2) 一个圆锥形零件, 底面周长12.56厘米, 高10厘米。

(3) 一个圆锥形零件, 底面半径2厘米, 是高的。

(2) 改变问题

如这样一题:拖拉机厂四月份计划安装270台拖拉机, 头5天安装了50台, 照这样的速度, 实际用多少天完成任务?

可将问题改为:

(1) 可以提前几天完成任务?

(2) 实际这个月安装了多少台拖拉机?

(3) 实际这个月多安装了多少台拖拉机?

(4) 实际这个月多安装了百分之几?

(5) 实际每天比原计划每天多安装多少台拖拉机?

(6) 实际每天比原计划每天多完成百分之几?

(3) 改变叙述

如给定算式12÷3, 要求学生从不同角度表述意义:

(1) 12是3的多少倍?

(2) 12里包含几个3?

(3) 把12平均分成3份, 每份是多少?

(4) 3与一个数相乘积是12, 这个数是多少?

(5) 多少个3相加的和是12?

(6) 3个什么数相加的和是12?

(7) 12除以3, 所得商是多少?

(8) 3除12, 所得商是多少?

(9) 把12块糖平均分给3个小朋友, 每人分到几块?

2. 一题多编。

引导学生突破模式, 从不同角度灵活编题。如给出问题“机关幼儿园共有小朋友多少人?”让学生编应用题。学生看到“共”字, 一般都能编成用加法或乘法计算的应用题。这时, 教师可激问学生:“谁能编出不用加法、乘法计算的应用题?”这样, 学生思维就能摆脱加法、乘法思路的束缚, 向减法、除法思路发散, 能编出类如下面的应用题:

(1) 人民幼儿园有小朋友720人, 比机关幼儿园多120人。机关幼儿园有小朋友多少人?

(2) “六一”儿童节, 幼儿园买了1200只气球发给幼儿园小朋友, 正好平均每人分得2只, 幼儿园共有多少小朋友?……

小说文本教学应突出“三性” 篇10

一、 紧扣背景, 突出历史性

小说文本的背景往往有双重含义, 一是小说写作的背景, 这与作者所处的时代相关, 也就是小说产生的时代背景;二是小说中故事情节发生的背景, 这是作者在小说文本中着力营造的背景。只有紧扣背景教学, 才能更好凸显小说的时代意义, 从其历史角度把握小说的内涵。在小说文本教学中, 紧扣背景教学, 就要引导学生将小说放入到作者或者故事发生的时代去分析研判, 以历史的目光来审视, 从而更好地理解文本。

比如在教学吴敬梓的《范进中举》一文时, 我重点引导学生了解写作背景。这篇小说节选自《儒林外史》, 作者吴敬梓所处的时代为清代, 是封建王朝的末季, 科举制度的腐朽弊病, 有识之士已经一览无遗, 作者就多次参加科举考试未中, 尝遍了其中的辛酸, 也看多了科举考试中读书人或名落孙山或金榜高中后的失魂落魄与狂喜, 以及种种性格扭曲。因此, 作者创作这部小说, 客观上反映的是科举制度对读书人的戕害。作者将故事发生的背景放在了明朝, 明朝在理学影响下, 科举考试更加僵化, 读书人凭借死板的八股文或者中举, 或者落榜, 中举则光宗耀祖, 落榜则一无是处, 这样的背景就更加赋予了范进这个人物以及故事发生的合理性和强烈的讽刺意义。通过这样的解读引导, 学生更加清楚地明白了作者将文中范进这个人物设计成从多次科举不中、受人讥讽, 到老年一旦得中, 立马受人追捧的情形, 就是为了凸显科举考试背景下读书人尊严与心理受到的钳制与伤害。在小说文本教学中, 如果小说的写作背景或故事背景相对复杂并且与文本息息相关, 那么作为教师一定要引导学生从把握背景入手, 这样才能帮助学生真正走进文本, 走进小说文本中人物的世界。

二、紧扣情节, 突出故事性

情节是小说的要素之一。在小说文本教学中, 由于小说篇幅往往较长, 在教学中难以全篇进行解读教学, 于是不少教师习惯于将小说中最精彩或者最有意义的一些故事情节抽出来进行详细讲解, 而对其他情节进行淡化处理, 以学生自读为主。其实, 这样的处理方式虽然有其合理之处, 但是也就陷入了为教学而教学的怪圈。教材提供的是小说文本, 其故事情节往往是相对完整的, 如果仅仅就其中的某几个细节来进行教学, 难免有一叶障目、不见泰山的感觉, 也削弱了小说文本本身应有的故事性。小说写作讲究草蛇灰线、伏脉千里, 情节与情节之间往往连环相系, 因此, 不能在割裂情节的前提下进行教学, 而应该基于相对完整的故事情节下进行解读。

还是以《范进中举》一文为例, 这篇小说虽是节选部分, 但对于初中生而言, 篇幅较长, 教师在教学中全篇驾驭有一定难度。小说围绕中举这一核心内容, 整个故事情节是相对完整的, 主要分三个阶段:一是中举前, 胡屠户等人对范进的冷嘲热讽, 以及范进自己的落魄;二是中举后, 胡屠户等一干乡邻的变化, 以及范进因中举喜极而疯的情况;三是范进疯愈后, 各色人等的奉承、拉拢及范进飘飘然的种种世态。如果教师挑选其中的精彩情节进行解读, 就割裂了范进中举后各情节的对应关系。因此在实际教学中, 我首先引导学生按照上述三个时间段, 分别以胡屠户和范进二人为核心参照系, 抽出其中的情节加以改写串联, 一方面保留了其中的核心情节, 另一方面使得故事相对完整, 同时情节之间、前后的对应关系也更加明确, 学生通过这样的串联改写也更加清晰完整地掌握了情节的走向, 也更加清晰地感受到小说中人物之间的冲突, 从而既突出了小说文本的故事性, 又使得教学相对容易简便。

三、紧扣手法, 突出艺术性

小说是语言的艺术, 从情节设置和语言描写上来细分, 小说中的手法主要是凸显情节的艺术手法和赋予语言魅力的艺术手法, 这里我们主要讲的是情节设置上的手法。小说为了突出冲突和矛盾, 必须较多地借助各种手法来实现, 因此在小说文本教学中, 教师要善于引导学生通过品味各种手法来领会小说情节设置的意义, 从而欣赏小说的艺术性。初中生由于阅读经验的不足, 往往更多是从具体情节上把握内容, 而较少主动通过对小说艺术手法的把握, 来深刻理解小说文本内涵和作者的匠心所在, 因此语文教师在小说文本教学中, 就需要紧扣手法, 引导学生深层次研习小说文本。

如对《范进中举》这篇小说的教学, 我重点引导学生把握三种艺术手法, 一是贯穿全篇的情节设置手法, 主要是对比, 通过人物前后的情形对比来凸显科举制度下扭曲的灵魂, 这种对比既有主人公范进, 也有胡屠户等其他配角; 二是语言艺术上的讽刺和夸张手法的运用, 通过文中一些情节和语言, 将人物前后言行不一夸张地彰显出来, 讽刺效果非常突出;三是在叙述上细节描写的手法, 通过特定的语言、神态、动作将这种对比、讽刺的内容表现得活灵活现、惟妙惟肖。在具体教学中, 我将小说中体现这些手法的情节内容分析出来, 引导学生品味和欣赏, 从而达到培养学生通过把握艺术手法来理解小说内涵的目的, 同时, 通过互动讨论, 带领学生进一步挖掘小说文本中各种手法的具体表现和内涵。

用教材要突出“三性” 篇11

叶圣陶先生说：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到益处，还得靠教师的善于运用。”“善于运用”就是教师要具备创造性地使用教材的能力。创造性地使用教材，要突出“三性”。

一、注重现实性

学生在学习某个新知识前，一般已经积累了一些与此相关的认知基础。教师关注这一现实，对教材进行合理的调整和充实，能让教学行为发生在学生的最近发展区。

新版《Join in》三年级上册把26个字母分散在整本教材中。这种编排是不切合学生实情的，因为学生提前已通过多种途径对这些字母有了感性认识，分散教学反而会增加教学困难。

实际教学中，笔者大胆打破了教材编排体系，一开始就学习26个字母。具体操作上，采取了四个步骤：（1）说一说：你已经认识了哪些字母，是从哪里学会的？（2）看一看，读一读。教师从网上下载了26个字母的读音、书写视频文件，发到班级QQ群里，通过家长帮助、班级QQ群读字母比赛等方式促使学生练习。（3）比一比。从读音、字形方面比较英文字母与汉语拼音字母的异同，让学生认识到，两者有很多相似之处，以此消除他们的畏学心理。（4）找一找。教师出示CCTV、FBI、HK、DIY、IQ、EQ 、RMB等缩写形式，让学生说说在生活中还见到过哪些类似的形式。此外，教师鼓励学生到生活中去找英语字母，他们从KFC、电影院，甚至妈妈的化妆品上发现了英语字母的影子，学习的积极性一下子提高了。

二、注重延展性

教材中编排的内容，有的过于单调，有的与学生实际结合不紧密。教师适当地补充或者更换部分内容，能收到更好的教学效果。

电视节目这个主题，学生非常感兴趣，但整个单元中，教材只列举了学生不太喜欢的7个电视节目，且相应的形容词数量明显不足。笔者对本单元的内容进行了大胆扩充：一是增加了学生最喜欢的《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》《动物世界》《中国好声音》等学生喜欢看的节目；二是增加了exciting， boring， great， fun ，terrible 等形容词；三是通过精心创编的小短文，巧妙地融进以前学过的句型There is＼are...... I can see....... They are ...... I like......

教学中，学生饶有兴味地听、说、读，不仅掌握了本单元应掌握的单词和句型，而且巩固了以前的知识。

三、关注人文性

新版《Join in》教材特别注重开阔学生的视野，培养学生的环境意识。教师挖掘教材中的人文因素，能有效地提升学生的人文素养。

六年级上册第五单元《Animals are in danger》重点介绍了世界各地的濒危动物，以及它们目前面临的处境。教学中，教师没有囿于教材，让教学止步于了解动物的生活习性及粗线条的濒危原因，而是在此基础上，让学生进一步上网查找动物濒危的原因以及我们能为它们做些什么，并根据查找的资料制作英语手抄报。学生通过手抄报表达了对动物的喜爱和对伤害动物行为的愤怒，他们还通过富有创意的设计，表达了对人和动物和谐相处的美好愿景。

这样的教学，点燃了學生心中善良的火花，让英语课堂闪耀出人文的光辉。

新闻记者的“三性”探析 篇12

1 政治性是记者的旗帜

新闻具有很大的倾向性, 人们在选择事实、报道事实和评论事实的过程中, 常常会表现出自己的倾向性, 赞成什么, 反对什么, 十分明显。在我国建设特色社会主义国家的进程中, 新闻记者更应该具有明确的倾向性, 即坚定的政治立场。在我国, 新闻记者的政治立场, 是以马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针的。我们新闻记者无论是选择采访事实, 还是报道、评论事实都不能脱离这个指针。

那么, 怎么样才能提高新闻记者的政治敏感性呢?培养新闻记者的政治敏感关键是增强新闻记者的对国家、对人民的社会责任感。社会责任感就是在一个特定是社会里, 每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。没有社会责任感的新闻记者是不称职的。新闻记者的政治敏感性不可能是与生俱来的, 必须要在工作中学习、在学习中工作, 在实践中思索, 在思索中实践。

首先, 作为一名新闻记者, 要明确自己的职责。新闻记者肩负的责任就是在工作实践中用自己手中的笔、肩上的摄像机, 描绘、记录, 人民群众的真实生活, 并把从中发现的人民群众的意愿、要求, 通过自己的笔、自己的摄像机反映出来。但是, 新闻记者的这种反映不能违背党的宗旨, 不能脱离党的方针、路线。这就要求, 新闻记者, 必须努力学习并深刻领会马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想, 加强自己的党性修养, 树立正确的价值观、人生观、世界观。这样的记者, 才是一名合格的优秀的符合时代潮流的记者, 只有这样的记者才能有勇气、有魄力对违背党的宗旨的行为和思想、损害人民利益的行为和思想、破坏社会主义建设事业的行为和思想给予揭露、鞭挞。

其次, 作为一名新闻记者, 要明了自己的不足。新闻记者肩负的使命是神圣而伟大的、光荣而艰巨的。新闻记者要完成自己的使命, 必须要知道自己的缺陷, 只有克服了这些缺陷, 才能顺利完成自己的使命。新闻记者不能只是简简单单的写稿, 更应该具有政治家的眼光和态度, 并以这眼光和态度去认识事物, 进而从中找出能够解决社会矛盾、促进社会进步的方式方法。这就是说一名新闻记者在面对着采访到的新闻事实时, 应该如何进行梳理归纳、评价升华, 进而写出广受人民群众欢迎、并且能够反映或揭露一些实质性问题的精品力作, 才是新闻记者应当考虑解决的问题。新闻记者只有具备了深厚的理论素养, 并且能够深刻领会、灵活运用, 与自己的新闻工作紧密结合起来, 才能弥补不足, 成为一名称职的新闻记者。

纵览“中国新闻奖”获奖作品, 无不从各个层面认证了新闻记者只有具备了高度的政治责任感及政治敏感性才能写出优秀的、感染人、震撼人的作品。获得第二十一届中国新闻奖一等奖的广播消息《高举国旗, 呼唤救援》, 就是站在政治的高度上, 抒发了边境线上的哈萨克族牧民对国旗的情感、对祖国的强烈的认同感及党、政府、人民军队对偏远少数民族地区群众的深切关怀。如果记者没有高度的政治责任感及高度的政治敏感是挖掘不出这个事件所蕴含的的时代精神的, 更不用说写出如此感人、如此有社会影响了的作品了。

可以说, 新闻记者的政治敏感性不是天生俱来的, 只有靠自己在工作实践中去学习、揣摩、总结才能提高。

2 专业性是记者的精神

做任何一项工作, 都必须具有相应的专业知识才能胜任, 新闻事业也是一样, 而且, 新闻事业独具的复杂性和艰巨性, 对新闻记者提出了更高的要求。要做好新闻报道工作, 新闻记者必须要具有较高的专业素质。

新闻界流传着这样一句老话, “新闻是没有专业的专业”。长期以来, 新闻界的从业者们大都认为, 一个优秀的记者要具备“万金油”式的工作能力, 什么都要懂一点。这就是说作为一名记者最大的本事就是要善于利用别人的知识来充实自己, 要在采访中学习, 在采访中提高, 在采访中完善。

那么, 新闻记者需要具备怎样的专业素质, 才能成为一名优秀的新闻记者呢?首先, 过硬的文字写作能力, 这是成为一名新闻记者的必要的先决条件。新闻报道要赢得受众的欢迎, 就必须具有可读性。受众在看或听新闻报道时, 通顺的、合乎规范或生活习惯的语言, 是能够让广大受众接受的。新闻记者必须要有一定的文字写作能力。如何培养新闻记者过硬的写作能力呢?关键就是要不间断地练习、不间断地写作, 平时养成见到什么就写什么, 在写的时候, 一定要仔细观察要写的事物的特点, 并从中找出事物之间的不同, 试着从不同的角度、不同的层面去描述事物或事件, 训练自己的思维能力和文字表述能力。

其次, 强烈的新闻敏感, 这是新闻记者能否成功采访到令人满意新闻的关键。作为一名新闻记者, 为了进行新闻采访, 必须要具有敏锐的洞察能力, 这敏锐的洞察能力即新闻敏感性。这种敏锐的洞察力就是记者的必备的专业素质之一。培养记者的新闻敏感性, 最主要的就是让自己成为一名有心人, 对在实际生活、工作中接触的事件、人物, 进行仔细观察、详细比较, 尤其是细节的区分、比较, 并且及时总结记录下来, 长此以往, 就会养成自己的观察、比较能力, 就会在生活、工作中发现与众不同的东西、问题, 进而采写出能够真正反映现实生活的作品。

第三, 独特的新闻视角。当前, 新闻媒介众多, 受众有了更为广阔的选择空间。一个新闻媒介要吸引受众或受到受众欢迎, 必须得有自己的独到之处, 而这独到之处必须得通过新闻记者来体现。面对着同样一件新闻事, 不同的记者有不同的报道方式, 有的记者写出的报道, 泛泛而论, 平平而谈, 受众过目或过耳, 即成烟云, 了无痕迹;而有的记者的报道却如一石激起千层浪, 引起了受众的关注, 给受众以强烈的感染力和震撼力。这表明能不能从独特的角度发现和写出别人没有发现的独特见解和独特思考不仅是一个新闻记者能不能成功的一个重要因素, 也是一个媒体能不能在新闻竞争中获胜的主要因素。

第四, 熟练运用各种报道方式。新闻报道方式有很多, 如何运用适当的方式报道新闻素材是新闻记者的一项基本技能。新闻的报道方式主要有消息、通讯、特写、新闻故事等多种方式, 如何运用这些方式, 报道新闻素材是对新闻记者基本技能的考验。这就要求新闻记者在日常的生活和工作中, 做一个细心人, 时时刻刻留意事件之间的差别、新闻报道之间的不同, 甄优别劣, 取优汰劣, 掌握运用适合自己选题的报道方法, 不断在工作实践中提高自己熟练运用各种报道方式的能力。

第五, 勇于吃苦的敬业精神。党中央关于“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的提出就是要解决作为党和人民喉舌的新闻媒体与实际、与群众、与生活脱节的问题。我们在实际工作中, 常常会遇到这样的情况:同样一个新闻选题, 有的新闻记者写得生动有趣, 充满生活气息, 深受受众欢迎;而有的新闻记者却写得是言而无味, 干巴巴, 对受众是了如春梦无痕迹。这其中最重要的原因就在于这名新闻记者是否深入实际、是否深入生活、是否深入群众。我国老一辈新闻工作者凭借多年的工作经验总结出的“脚板底下出新闻”、“涉浅水者得鱼虾, 涉深水者得蛟龙”就是对“深入实际、深入生活、深入群众”的具体体现。有句成语“闭门造车”就形容某些整天呆在办公室的新闻记者, 他们不愿意吃苦, 不愿意主动出去采访, 只在办公室翻材料、作总结, 或等开会, 这样做是接触不到鲜活的新闻素材的、是写不出有感染力、震撼了的好的新闻报道的。新闻记者只有勇于吃苦、敢于吃苦, 勇于实践, 勤于实践, 主动投身到社会主义建设事业中去、主动投身到人民群众火热生活中去, 才能感受到社会主义建设的激情、才能感受到人民群众生活的热情, 才能发现并抓住社会主义建设及人民群众生活的亮点, 才能让这些客观存在的活生生的现实, 激发出新闻记者的新闻敏感, 进而写出具有吸引力、感染力甚至是震撼力的新闻精品力作。曾经获得中国新闻奖的作品《黄河大桥贪污案引出的问号》、《田沛发》、《遭遇县里说情人》等, 都充分证明了这一点。这些作品都是新闻记者积极投身于火热的社会生活中, 坚持实践, 乐于实践, 并在进行了艰苦细致的调查研究, 积累了丰富的新闻素材后, 经过认真的思考分析, 而写出的影响面大、且具有深远历史意义的新闻作品。

可以说, 一名新闻记者只要善于观察生活、乐于分析生活、肯于吃苦、勇于实践, 并且能够运用通畅的语言、灵活的表现方式, 把接触到的新闻素材恰当的提供给受众, 那么, 他就是一名合格的新闻记者。如果他的品种不仅为受众所接受, 而且为受众所欢迎, 那么, 他就是一名优秀的新闻记者。

3 服务性是记者的责任

新闻记者, 植根于社会, 服务于社会, 奉献于社会。这就阐明了一个宗旨“为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务”是新闻记者的终身使命。1917年普利策新闻奖刚创设时, 只有两个奖项, 即“公众服务成绩优异奖”和“新闻奖”, 后来增加到14个奖项, 但“公众服务成绩优异奖”仍居首位。这表明服务公众是新闻事业的初衷之一。近年来, 随着我国传媒事业的发展, “媒体也是服务”的理念, 逐渐为人们所接受。

那么, 新闻记者怎么样才能做好服务性的新闻呢?首先, 新闻记者在深入实际、深入生活、深入群众, 进行采访时, 要转变观念, 考虑受众的接近性心理, 从受众的角度出发。随着社会经济的发展, 受众对物质文化生活的需求日益多元化, 这就要求我们在进行服务性报道时, 不断拓展新闻视野、拓宽报道领域。例如开办政府热线、政策咨询等栏目, 为受众解读相关法规政策, 给他们工作、生活提供指导;或针对某些受众关心的问题, 有的放矢地提供信息、建议, 帮助受众找到方法, 解决问题。

其次, 要考虑到人们对媒体的关注。服务性报道做得好, 可以在很大程度上改变媒体或记者在受众心目中的形象, 让人们感受到, 媒体不仅仅是喉舌, 还是朋友、是公仆。因此, 必须树立受众观念, 努力学会在引导中服务, 在服务中引导, 从而更好地密切媒体与人民群众的联系。

第三, 新闻记者在写服务性新闻时, 一定要注意讲求真实性、讲求权威性、讲求时效性、讲求通俗性。真实也是服务性新闻的生命。服务性新闻往往会对人们的生活产生直接影响, 所以内容必须要真实、必须强调要有权威性。同时, 服务性新闻也要讲求时效, 在某一时期内, 这个新闻对受众来说是有用的, 过了这个时期也许就是一个故事或说明了。服务性新闻具有很强的实用性, 在某种程度上, 能成为人们生活、工作的指南。所以, 服务性新闻必须具有可读性, 让受众容易接受, 要用通俗易懂的语言写作, 让受众感到可亲、可信, 看得懂、听得进、记得住、用得上。

曾获得“中国广播电视新闻”一等奖的电视新闻《个人消费信贷红红火火》就是一篇典型的服务性新闻。这条消息及时、敏锐地抓住涉及经济、金融和人民生活的一件新鲜事——个人消费信贷已经开展了, 告诉人们一个信息——贷款重心已经从生产领域向个人消费领域迈进。人们从中获得了可资借鉴、参考、应用的新事物、新经验、新观念。

可以说, 服务性新闻是媒体获得受众关注的一个重要因素。新闻记者只有从受众需求的角度出发, 如实的采访与受众生活息息相关的信息并及时公布, 才能获得受众的认可, 进而提高媒体的市场竞争力。

当前, 正值我们弘扬主旋律、传播正能量的重要历史时期, 新闻宣传事业面临着前所未有的挑战和机遇。作为“弘扬主旋律、传播正能量”的媒体的具体执行者——记者必须“具有坚定的理想信念, 坚强的政治定力, 稳定的政治立场”即政治性;必须“具有适应新形势、新技术、新任务的能力”即专业性;必须“具有为人民服务、为社会主义社会经济服务的精神”即服务性, 只有这样才能成为一名让党放心、让人民满意的优秀的新闻记者。

摘要：具有坚定的理想信念, 坚强的政治定力, 稳定的政治立场即政治性具有适应新形势、新技术、新任务的能力即专业性具有为人民服务、为社会主义社会经济服务的精神即服务性。

关键词：政治性,专业性,服务性

参考文献

[1]中国新闻奖作品选 (2004年度第十五届) .

[2]新闻传播精品导读 (广播电视卷) .

[3]全国好新闻精品赏析.