分类处理

分类处理（精选12篇）

分类处理 篇1

难产的临床表现:羊水已经流出, 母猪频频怒责, 但半个小时过后不见胎儿产出;产出一头仔猪后, 间隔一个小时不见其它仔猪产出。

1 母猪难产分类

1.1 由于妊娠后期喂料过量引起胎儿过大造成的难产。

1.2 由于母猪营养不良, 年龄过高, 产程过长引起子宫无力造成的难产。

1.3 由于胎位不正引起的难产。

2 难产的鉴别

2.1 判断为难产时, 首先要进行产道检查:操作人的手指甲剪短磨平, 手及手臂洗净消毒, 涂上润滑液, 五指拼拢成锥形, 慢慢的伸进产道, 检查产道内是否有仔猪, 骨盆口开启大小如何, 仔猪在什么位置, 胎位如何。

2.2 如果胎儿已经到骨盆口, 但由于头过大无法通过骨盆口, 可判断为胎儿过大型难产。

2.3 如果胎儿已经到骨盆口, 但是后背对着骨盆, 可判断为胎位不正型难产。

2.4 如果胎儿头已经过骨盆口, 母猪怒责稀少或没有, 可判断为子宫无力型难产。

3 难产的处理

3.1 对于胎儿过大型难产处理的方法有两种, 第一, 剖腹产, 第二分解胎儿。用哪种方法就要根据实际情况及条件酌情选择。

3.2 对于胎位不正型难产可以先把母猪赶起走动10 min, 然后再生产, 部分就会顺产了。

如果还不行就要人工帮助。操作就是接着检查时的步骤用手把胎儿向子宫内推, 使胎儿头或后腿从骨盆口出来, 顺着怒责的力把仔猪拉出。

3.3 对于子宫无力型难产, 可以肌注20～40单位的催产素, 少量多次, 每次间隔30 min, 不可一次大剂量地使用催产素, 以免子宫收缩力过大, 使胎儿窒息死亡。对于子宫无力型难产的猪要有专人看护, 时时观察母猪的动态。必须做好产子时间及注射催产素的时间记录。

注意观察母猪肷窝是否隆起。如有隆起说明产道内有仔猪堆积, 必须马上助产。注意观察母猪是否翘尾, 后海穴是否隆起, 如有上述症状说明仔猪已经进入产道, 为了防止脐带断裂导致仔猪窒息死亡也应该助产。如果注射药物30 min还没有仔猪产出就要进行检查, 如果能摸到胎儿尽力取出, 防止窒息死亡。

助产的时候可以徒手, 也可以采用麻绳套住仔猪的腿、头、下颚等处辅助将仔猪拉出。

对于死亡的仔猪也可以用铁钩勾住仔猪的眼眶将其拉出。用铁钩要注意不要刮伤产道。有些母猪会由于产程过长, 产子后期会出现产道收缩, 缺少羊水润滑, 腹腔内压减小。助产时会出现仔猪在产道内拽不动, 感觉就像有股力量在往里拽仔猪。遇到这种情况就要用注射滴管往仔猪朝向子宫方向灌注一些润滑液。

产后要给助产过的猪产道内投放抗生素防治感染, 肌肉注射抗生素, 加强护理。为了避免难产的发生养殖户应该加强饲养管理, 注意母猪的更新换代。

分类处理 篇2

一、为什么要进行垃圾分类收集

城市生活垃圾是当今世界十大环境难题之一，目前我国城市生活垃圾存量达60多亿吨，每年还以8％左右的速度递增，已侵占土地75万亩。全国668个城市中，就有200多个城市陷于垃圾的重围之中。生活垃圾大量占用土地资源，污染环境，危害人们健康。随着城市城区面积的不断扩大，适用于填埋垃圾的土地越来越少，填埋场离城市也越来越远，处理成本大大增加，政府部门要从本不宽裕的财政中拨出巨额资金，处理这些“废物”。搞好城市垃圾处理和加强污染防治的根本出路，就是最大限度地减少垃圾量，彻底改变那种大量生产、大量浪费、大量抛弃的社会生活方式。如今，生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。大力实行垃圾减量化、无害化、资源化措施，已成为当今席卷世界城市，尤其是先进发达城市的一项普及运动，成为当前和今后垃圾管理变革的的发展趋势。

垃圾分类收集可以更快实行废品回收和资源循环利用。通过分类投放、分类收集，把有用的物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、金属以及废旧家电等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，既提高垃圾资源利用水平，又可以减

少垃圾的处臵量。

同时垃圾分类是对垃圾进行前处臵的重要环节,垃圾通过分类后便于对不同垃圾进行分类处臵。如采用焚烧法处理垃圾，需把垃圾分为可燃物和不可燃物，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处臵，不可燃垃圾进行综合利用或填埋；采用堆肥法处理垃圾，则需把垃圾分为有机和无机垃圾。对有机垃圾实行堆肥发酵处理，制成农田或绿化用肥，对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处臵。另外，对其中的有毒有害垃圾需单独处臵。

二、为什么不可燃物和有毒有害垃圾不宜进入焚烧炉

玻璃、金属、建筑垃圾等不可燃物进入焚烧炉的主要危害主要有三点：

1、不可燃物使垃圾的热值降低、使垃圾焚烧时炉膛的温度过低，从而达不到焚烧处理的无害化要求；

2、玻璃、金属等在焚烧时会在高温下熔化并粘结炉排，引发机械故障，使焚烧炉无法正常运行；

3、某些条件下，铜、铁、镍等金属离子会成为焚烧炉中的催化物，促使危险化合物二恶英的合成产生；废电池、防腐剂、杀虫剂、金属线路板、灯管、墨盒等含有许多重金属物质的垃圾高温焚烧后，在灰渣和烟气会产生大量重金属离子中，从而加剧灰渣和烟气的处理难度，对环境和暴露人群的健康危害极大。所以，在垃圾进行焚烧处理前，要把其

中的不可燃垃圾和有毒有害垃圾分拣出来。

垃圾分类是世界上普遍采用的方法。只有做到垃圾分类，才能把有毒有害的废物拣出来进行专门处理，把可利用物拣出来再生利用。它是实现垃圾无害化、减量化、资源化的关键环节。把分类收集回收的废品重新加以利用，减少了原材料的需求量；使易腐有机垃圾成分较纯，有利于生产垃圾堆肥，为农村提供优质肥料，有利于改善农田土壤。将有毒有害垃圾分离出来有利于垃圾的无害化处理，减小了水、大气和土壤环境的污染的风险；使城市生活垃圾处理量减小，从而节省了垃圾的运输处理费；延长了填埋场的使用年限；减小了城市垃圾的运输量，由此减轻了城市交通的压力；生活垃圾分类收集需要全体居民的参与和全社会的关注，有利于提高城市居民的环

三、世界各国的垃圾分类

垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位臵。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆，分类处理以后，这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美圆的财富。

被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的

生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。

政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。

居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详；而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。

垃圾分类不仅是美国那样的发达国家的时尚，也是不少发展中国家的趋势。在巴西，许多社区都实行的垃圾分类，这位市长把市政大厅正门口的分类垃圾箱作为该市的荣耀。而附近的二十多个海滩，分类垃圾箱更像是一道美丽的风景线。

在菲律宾的一些地方，村民自发组织起来为清洁自己的生活环境而努力，垃圾分类是这个运动中的主要内容。

不管穷国还是富国，垃圾分类都在成为世界性的潮流，而在着方面曾经世界领先的中国，这好的传统却几乎丢失了。垃圾分类对于一向勤俭持家的中国人并不陌生。也许你还记得五六十年代回收废品的情景：牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头，墨水瓶等等都能得到再利用。分类后的垃圾，既避免了垃圾公害，又为

工农业提供了原料。

如今我们的生活好了起来，于是我们便不再吝啬卖破烂换回的那几毛钱。勤俭节约，废物利用，这中华民族的传统美德，现在却在丢失。我们每个人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，但我们更应是垃圾公害的治理者，我们每个人都可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。

四、中国的垃圾分类

1996年12月15日，北京西城区大乘巷的居民在民间组织地球村的帮助下，从这天起开始垃圾分类。最初的分类桶是居委会成员用省下的年终奖购臵的。分类后的垃圾由家委会联系的小贩和企业来清运。日复一日，年复一年，居民们从未中断。

作为民间垃圾分类的小小的火种，大乘巷居民的行动燃发了许多公民的热情，97年以来，北京的一些大学、中小学以及一些退休老人相继进行垃圾分类尝试。在中国少年报知心姐姐和一位从德国留学归来的女博士的帮助下，这些“手拉手地球村”的孩子们还用回收换来的钱建立了一所学校。

市民和孩子们的行为引起了政府有关部门的关注。宣武区环卫局率先行动，于97年秋开始宣武区垃圾分类回收系统的试点工作。宣武区文明办和街道以及民间组织地球村给予积极配合。

99年4月23日，宣武区白纸坊的建功南里小区社区像

过节一样热闹，中国首家垃圾分类回收系统正式启动。从这天起，居民将改变垃圾混扔的方式而按照有机类，无机类和弃土类分类投放，政府环卫部门改变混运的方式而分类清运，分拣和回收。它意味着在这里丢失多年的老传统，终于被拣了回来。

在这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比喻成放错地方的资源。让我们到宣武区再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到应有的位臵，会有什么样的用处？

每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作“二次油田”。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。

在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的。

可是由于我国废纸的回收率还很低，只有20%左右，每

年不得不大量进口废纸 仅96年就进口废纸137万吨。大家也许还记得20世纪80年代，轰动一时的“洋垃圾”事件，那一船就是打着进口废纸的旗号混进来的。

洋垃圾被赶走了，却留下了反思，我们为什么要从别的国家进口废纸来做造纸的原料？为什么我们不能最大限度的回收废纸，而是听任他们混在垃圾里埋掉或者是烧掉？中国的林木资源只有世界平均值的1/4，中国的江河湖泊已由于早制的污水排放而严重污染。如果按照每人每周扔掉各种废纸平均半公斤的话，那么仅北京一个城市一周就要扔掉废纸6000多吨。

中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，那是我们的子孙安身立命的森林和河流。

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地下水当中。这种污染是很难排除，生物学半衰期大概是30年，也就是你30年才能排出一半。因此这

个对人的危害特别大。废电池里含有多种有用的金属矿才，回收利用的价值很高。

正因为废电池有严重的危害和特别的回收价值，许多国家严禁它们在与垃圾混臵，日本的社区专门有这种黄色的桶，将纽扣电池等分别投放。

从97年以来，北京的一些市民和学生也行动起来，自发自觉地分类投放和搜集废电池，人民大学的青年志愿者还帮助京城一家连锁店设臵了废电池回收箱。作为对公民运动的积极回应，北京市环卫局成立了专门的废电池回收点，对废电池进行回收并集中进行无害化处理。

五、垃圾分类处理的优点如下：

1．减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

2．减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

3．变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很

好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

六、垃圾如何分类

中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

1．可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

2．厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

3．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

4．其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

七、生活垃圾中各种成分的利用价值 废纸张

废报纸、旧纸箱经大池搅拌后变成纸浆，加水稀释后进入流水线，经模压、烘干后可制成包装内衬制品。废纸还可以做木材原浆的填充物，造纸公司每年需废纸原料10万吨以上。

废塑料

废塑料经清洗破碎，进一步加工后可制成涤纶布料，制作衣物、洗衣篮、绿化用花盆。回收1吨废聚乙烯塑料，可节约1.1吨乙烯原料，3吨汽油。

废玻璃

废玻璃经人工分选、机械化破碎、清洗、加工后可作为玻璃瓶罐、平板玻璃、玻璃棉等制造产品的原料。每回收利用1吨废玻璃，可生产平板玻璃15个标准箱。

废金属

每利用1吨废钢铁，可提炼钢900千克，相当于节约矿石3吨。回收易拉罐等铝材，可节省生产新铝用能量的95%。每重复利用1吨废铝，可节约电1200度。

其他

用100万吨废弃食物加工饲料，可节约36万吨饲料用谷物，可产生45000吨以上的猪肉。

八、如何养成垃圾分类的习惯

批处理天地．文件分类超轻松 篇3

小表弟是个下载狂人，不过下载的习惯不好，很多东西都是一股脑地直接保存在下载目录中，搞得迅雷的下载目录不是一般的乱。进来他忽然心血来潮，想按照文件的扩展名整理一下，可是又觉得麻烦，就求救与我。我当然义不容辞，祭起了自己的批处理大旗……

坐到了小表弟的电脑面前，打开了他的下载目录，才发现他所谓的“乱”一点不亏张：软件、音乐、电影、文档，都不分章法地放在一起（如图1）。

轻而易举 · 分类保存文件

小表弟的整理思路很简单，他只希望按照文件类型进行分类排序，将保存到以文件后缀为名字的目录中，不过，这样手工操作起来对于表弟这种电脑菜鸟来说，很烦琐。

了解他的要求后，我就简单写了这样一个批处理文件（保存为BatchSort.cmd）：

for %%i in (*) do (

if not exist %%~xi md %%~xi

move *%%~xi %%~xi)

把该批处理复制到需要整理的文件夹中，双击执行它，就可以快速实现按扩展名分类整理文件，整理后会自动创建以文件扩展名命名的文件夹，并按文件类型移动相应文件到各自类型的文件夹中（如图2）。需要注意的是，这个批处理只对当前文件夹下的文件进行整理，而不会对其下的子文件夹进行处理。

博大精深 · for指令

小表弟并不是一个不求甚解的家伙，他虽然使用这个批处理快速搞定了文件整理，但看到这么神妙的批处理，就纠缠着让我给他介绍一下是怎么实现的。

1.获取帮助有玄机

D O S下的批处理命令，设计到很多复杂的指令，我实在没有时间给他一一介绍，但看他如此好学，又不忍拒绝，于是就告诉他一个最简单的获取帮助的方法。

对于DOS下的大多数指令来说，如果要获取帮助信息，只要打开命令行提示符，输入该指令后，后面加一个“/?”就可以看到详细的帮助信息了（还是简体中文的哦）。比如，要想知道for指令的用户，就输入（如图3）：

小表弟看到我的批处理，就一字一句地直接在命令行输入，结果却发现——不能正确运行。那是因为，for指令中使用变量参数有个规矩：在命令行中需要使用%i代表参数，而批处理文件中则是%%i——后者比前者多个%号。

2.批处理，待你完善

虽然这个批处理已经大致满足了表弟的需求，不过他还有些意犹未尽，希望这个批处理能更完美一些。比如，可以自动识别某些文件，并且归类到比较直观的目录中，例如将rmvb、avi等文件自动放置到“电影”目录中，将exe、rar和zip文件自动放置到“软件”目录中……

印染废水的分类处理及思考 篇4

关键词：印染,印染废水,废水处理

0 引言

我国纺织工业量大面广, 产生的废水数量多、有害物质含量高, 这些都对环境和水资源的安全构成了严重威胁。在纺织工业废水中, 以印染废水污染最为严重。对于印染废水的整治一直是我国乃至世界各国研究的重点课题之一。随着市场需求的不断提高、纺织面料的推陈出新, 染料的品种日益增多, 染料的成分日趋复杂, 并且近年来随着人们环保意识的增强, 强调和谐发展, 这些都对印染废水的治理工艺提出了新的要求。在这样的背景下, 如何将先进工程技术应用到印染废水的处理中, 成为环境工作者研究的重点。

1 什么是印染废水

染整工艺的废水叫染整废水, 俗称印染废水。这种废水的一般特点为水量大, 浓度高, 大部分废水呈碱性, 色泽深。印染废水的水质与印染厂的生产工艺和所用染料有关, 随纺织品种类不同而有所差异, 因而水质波动较大。具体到某个工厂, 废水的污染物成分及其浓度会随着产品的变化而发生波动。印染废水的成分一般以有机污染物为主, 排除酸以及碱之外, 废水当中的大多数污染物都是天然或者是合成有机物, 其处理难度系数非常高。现阶段, 随着染料品种的变化以及化学浆料的大量使用, 使废水含难生物降解的有机物, 部分废水还含有毒有害物质, 因此印染废水是较难处理的工业废水之一。关于其处理方法的研究也进展不断。印染废水分类方法多样, 按纺织材料可分为分毛, 棉, 丝绸和化学纤维印染废水等;按染料成分可分为直接染料, 活性染料, 还原染料, 硫化染料废水等。附着材料和染料不同, 产生的废水性质不同, 自然需要不同的处理方法。

2 印染废水的一般处理方法

2.1 印染废水的物理处理法

在印染废水的物理处理方法中使用最多的是吸附法, 就是将活性碳、高岭土等多孔物质的粉末或颗粒与废水混合, 使废水当中的相关污染物质吸附到存在多孔的物质表面, 最终达到去除杂质的目的。从某种程度上讲, 活性碳吸附法在去除废水有机物方面具体非常强的效果, 然而它不会去除水中的相关胶体以及疏水性染料, 仅仅是对活性染料、直接染料以及酸性染料等染料存在较好吸附功能。此外, 为了在一定程度上达到最好的吸附效果, 在工程应用中可以综合考虑吸附剂对于染料所具有的选择性, 然后按照废水的实际水质情况合理选择吸附剂。但是, 对于成分复杂的印染废水来讲, 仅仅使用物理吸附的方法来处理效果并不理想。物理类印染废水处理方法比较适合作为多种处理方法合并使用中一个处理过程来使用。

2.2 印染废水化学处理方法分析

目前, 印染废水在化学处理方法上具体较为丰富的种类, 目前应用较多的是混凝法、化学氧化法和电解法。混凝法主要是指在相应废水当中投入一定量的混凝剂, 从而使其在废水中形成相应胶团, 并与废水胶体物质中和, 最终形成凝团。具体来说, 混凝法不仅能够去除废水当中相对细小的悬浮颗粒, 还可以去除色度以及微生物物质, 其主要包括混凝沉淀法以及混凝气浮法。近来采用高分子混凝剂者日益增加, 比较常见的高分子混凝剂是聚丙烯酰胺, 具体划分为非离子型、阴离子型以及阳离子型。在化学氧化法应用过程中, 主要是借助强氧化剂针对废水当中的相关有机物、色度以及细菌微生物等实施氧化处理。当对印染废水实施化学处理的过程中, 因运行费用以及环境接纳情况的限制, 一般情况下不会应用化学性质的固态氧化药剂。而臭氧氧化法对于大部分染料都存在相对较好的脱色效果, 然而在硫化、还原以及涂料方面的脱色效果相对较差, 究其原因在于其不溶于水。光氧化法在处理印染废水上具体相对较高的脱色效率, 然而设备投资以及电耗较高。

2.3 印染废水生物处理方法分析

从目前情况来看, 好氧生物处理方法以及厌氧生物处理方法对于去除某些有机质有效, 但对于色度的实际去除率却相对较低, 因此, 当色度要求相对较高的时候, 需要和其他处理方法联合使用, 才能达到理想的废水处理效果。特别是随着溶剂、化学浆料以及表面活性剂等的大力推广应用, 其印染废液成分复杂, 单纯的生物处理难度逐渐增大, 难以达到预期要求。所以近年来, 在这方面又开发了新的处理工艺:厌氧-好氧-生物炭接触工艺和厌氧-好氧生物转盘工艺。厌氧-好氧-生物炭接触处理工艺, 处理效果完全可以达到国家排放标准, 再稍加进一步处理还可回用, 系统的污泥趋于自身平衡。而且处理效果稳定, 不外排污泥, 也没发现厌氧池内污泥过度增长。厌氧-好氧生物转盘工艺中厌氧、好氧各有污泥分离与回流装置, 整个系统的剩余污泥全部回流到厌氧生物转盘。

3 总结及思考

伴随纺织相关工业的发展及环境保护的需要, 印染废水的有效处理成为实现行业可持续发展所必须解决的一个重要课题。印染废水的处理方法随着工业印染技术的不断发展, 也正在不断更新, 对于印染废液处理方法的环保性和处理过程的高效率方面的要求也在逐步提高。无论是物理处理方法、化学处理方法, 还是生物技术处理法, 每种处理方法都各有其长处和短处, 也没有哪种方法能解决印染废液处理中的所有问题, 在某些情况下, 各种处理方法联合应用才能实现处理结果的最优化。可以预见, 低能耗、环保和易操作的印染废液处理方法将是未来最有潜力的发展方向。

参考文献

[1]耿云波, 刘永红, 赵鹏飞.印染废水生物处理技术的应用现状及研究进展[J].工业用水与废水, 2010, 41 (04) :1-4.

[2]奚旦立, 马春燕.印染废水的分类、组成及性质印染废水处理[J].印染, 2010 (14) :51-53.

垃圾分类处理小调查 篇5

垃圾不仅是造成空气质量下降，水体污染，资源浪费的主要原因，而且也是经济发展中不可忽视的一个重要问题。进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。中国的环境污染情势一直是处于一个紧张的状态。水污染、空气污染、土地污染，关于污染的话题年年不断，综归其原因，不管什么污染都离不开垃圾的乱排乱放乱焚，所以处理好垃圾是解决种种环境问题的一个很重要的环节。作为一名环境工程专业的学生，本着专业结合实践的目的我进行了对于垃圾处理的调查，希望从中了解到垃圾分类的现状，通过宣传使大家了解到垃圾分类的好处，让大家意识到垃圾分类的重要性，并且希望能结合自己的专业在老师的指导下制定一个可行性的方案，首先在西南科技大学中实行，美化我们生活的校园，以后进一步的扩大影响力， 让更多的人意识到垃圾分类处理的好处，让大家都投入到垃圾分类处理的行列中来，建立一个美好的家园。活动要达到的效果就是营造一个大家普遍关心、自己参与和支持垃圾分类处理的良好的社会氛围。把我们周围营造成一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会。

二、 活动具体内容

1、 前期活动准备

1)制定活动计划

首先团队一行人在老师的指导下拟好活动方案，制定好调查样表，在寒假期间对绵阳市进行调研。之后对数据进行分析，进而采取实际的行动。这是我们的前期计划：

第一、调研：1)首先，我们会在绵阳市选择几个有代表性的地方如：

学校，乡镇，社区等地方发放我们的调查问卷，并对数据进行整理分析，得出相应的结论;

2)深入绵阳市环保局了解绵阳市周边的垃圾对环境的影响的相关问题

第二、宣传：利用事实说话，利用我们调研回来的相关数据，在学校内以及周边对大家进行宣传让更多的人了解到垃圾对环境的危害以及垃圾分类处理的好处，希望更多人投入到垃圾分类处理的行类中来。

第三、实际行动：我们会把我们调研拿回来的数据放映给各方领导观看，让大家支持我们成立垃圾分类团队，我们将会联系相关人员对分类出来的垃圾进行一个回收，我们团队也会组织人员对分类出来的垃圾进行定期的回收达到资源的再利用。

第四、献爱心:我们团队将作为一个中介，把其中所获得的利润捐个需要关心的人，也会把一些人认为是“垃圾”的东西变成另一些人的“宝贝”。

2)调查表的制定

1.网上收集查阅一些关于垃圾分类的资料，大体上了解到我国现在垃圾分类的现状。

2.通过走访一些绵阳市一些绵阳市居住居住地以及一些学校，实际观察他们周围垃圾分类的现状。

3.整理我收集来的资料，针对主要问题设计调查问卷。本次调查问卷设计了10道问题。(调查表见附录1)

2、活动开展

1)展开调查

关于本次主题的调查主要采取调查问卷的形式进行整体的系统 抽样调查，针对绵阳市不同的地方发放调查问卷，各个地方发放的 调查问卷分数如下：

2)回收调查问卷

本次调查共发出问卷84份，有效问卷84份，回收率100%，有效率100%。其中在学校发放24份，占总比例的24.29%，在乡镇发放30份，占总比例的30.35%，在城区发放30份，占总比例的30.35%

3)数据整理及表格制作

对回收的数据进行分析、整理，制作成各种表如下：

3对调查结果进行分析：

1)中国垃圾分类现状：

成功的垃圾分类收集将有利于生活垃圾处理和资源再利用的技术难度和成本，但对于现在的中国普通公民来说，垃圾分类既没有成为一种社会风气，也没有被政府或其他的社会团体正式的进行大面积呼吁。若没有类似发达国家的垃圾分类回收的道德水平，我们国家将在垃圾回收利用这一阶段上支付很高的成本。

然而是什么导致在我国难以形成垃圾分类的社会风气呢，虽然在公共设施上许多部门都做过很多努力，并也在一直鼓励大家，但很难做到这一点。原因如下：首先，是存在一部份的社会下层人群，在此垃圾分类应当是无从谈起了;二是由于生活垃圾分类收集是一项社会系统工程，只有社会形成了封闭的资料循环利用环，建设起完整的系统，分类收集才可能持久，才会有生命力，目前我国很多城市垃圾回收定水平，进行社会性的强制分类必定会带来很多问题，带来巨大的社会成本，形成“不经济”。我们应该根据城购的基础设施、配套设施等处理体系还没有建好，立法强制大家进行分类为时尚早;还有我们国家的经济发展还未达到一市发展水平，垃圾处理状况本着“先易后难，优先有序”的指导思想，通过规划论证，逐步建立起分类回收系统，做好前期的公众教育，再通过立法来强制。

我国垃圾分类目前的重点和难点主要是厨余垃圾回收处理开展比较困难，需要重点突破;家庭有毒有害垃圾回收需要政府加大投入。另外，随着人民生活水平的提高，废弃塑料包装的量增长很快，而且在不断增长，需要尽快研究回收处理措施。对于这一点，就需要增加塑料包装的替代品，研制低成本的可降解材料。如丽江古城，不允许用塑料袋来装商品，只允许用可降解的新材料袋，虽然成本较高，但也算迈出一大步，并希望在以后形成规模经济，降低成本。

另外，对垃圾的回收利用也要实行清洁的回收利用。目前我国有些垃圾回收利用的水平非常低。且回收之后产出的成本也是品次低的产品，并不能带来好的收益。

2)对调查结果的分析

在此次调查中，我见读了这些年来绵阳市的快速发展，这归功于绵阳市政府和人们的共同努力与相互扶持，在惊叹绵阳的和谐的同时也发现了居民对垃圾分类处理的意识淡薄，下面是我调查显示出来的结果：

对于垃圾分类的投放：12%人从不分类投放垃圾，60%的人会偶尔分类投放垃圾，20%的人经常分类投放垃圾，只有8%人才会每次都分类投放垃圾。

对于是否接受过垃圾分类回收的宣传教育：60%的人都没有接受过垃圾分类处理的教育，31%的人有时才会接受垃圾分类的教育，只有4%的人才会经常接受垃圾分类的教育，更有5%的人没有注意到垃圾分类教育方面的问题。

对于对垃圾概念是否了解： 40%的人不太了解，32%的比较了解，6%的人非常了解，6%的人根本不了解。

3)对于垃圾不能很好分类的原因的分析：

调查结果显示,有53人认为垃圾不能很好分类会回收的原因是因为他们周围没有垃圾回收装置， 有51人认为垃圾没有分类会回收的原因是公众队垃圾分类处理的意识比较薄弱，有43人认为垃圾不能很好的分类回收的原因是居民们怕麻烦，有29人认为垃圾没有更好的分类回收的原因是他们没有接受过分类回收方面的教育。也有4人认为当今社会还没必要进行垃圾分类回收。我国人口众多，是中

国很多问题的根源，假如有1半人会选择分类那还有6,5亿的人在乱丢垃圾啊，按亿来计的人口，你放在哪里，吐口口水，，都成江河了，更何况垃圾，肯定堆积如山了。所以要解决垃圾分类回收问题最应该解决的就是人们态度问题，只要人人心中又环保，那么在不久的将来我们社会一定会变得更美好，在此我对垃圾分类处理提出几点自己的意见,望以后通过老师的指导以及自己知识的增加提出更理性的意见:

1) 应完善资源回收的体系，比如让商店完成回收空饮料瓶的工作，政府在工作时可以使原本应在垃圾处理时的大量成本转移到垃圾分类上，这样，就节省了一部分资源，并能渐渐使回收的道德形成，最终促进立法。

2)加大社会宣传力度，让社会各个阶层都了解垃圾分类的重要性。当然，随着中国的经济发展和各项社会体制的健全.

3)增加垃圾分类回收装置， 这样就能刺激市民积极配合环保行动，减少资源的浪费。

4)完善利用设施，目前仅有热能回收是不够的，焚烧发电仅是回收利用的一种方法，而且应该在物质回收之后再考虑热能回收。当前，重点建设厨馀垃圾回收利用设施，明确厌氧发酵/好氧发酵/衍生燃料或土地回用联合处理工艺，接着建设废塑胶和废纸利用设施，把那些物管和拾荒者不愿回收的低品质资源利用起来，达到资源环境节约和保护之目的。当然，广州市当务之急是优先建设填埋场，以解20后垃圾填城之急，建几座焚烧发电厂都不能解决燃眉之急，而且，

混合垃圾焚烧，如同混合垃圾填埋一样，都是不科学的，这意味着：

一、缓建焚烧发电厂，主攻填埋场;二、起草标准规定进入填埋场的有机质不能大于一定比例，进入焚烧厂的无机质不能大于一定比例。

5) 改变包装方式，控制包装废弃物，推动源头减量。一是制定押金政策，让商品生产企业回收包装废弃物之类产品废弃物;二是推行可重复使用包装物，如用玻璃瓶替代塑铝复合物软包装，拒绝奢华、拒绝资源浪费，把源头减量落实到生产和消费过程。

6) 大力开发逆生产工艺技术，根据废弃物种类和性质规划设计产品，进一步提倡开发推广再制造、再恢复工艺技术，变废为宝，让所谓废品成为具有比原产品更高性能的商品，这就是所谓“4R”治理思路。

三、实践心得

通过此次做活动我自己的感受颇多，首先此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果，在这短短的几天社会实践中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

其次我认为作为新时代的大学生，积极参加社会实践活动是非常有必要也是非常有意义的，随着社会的发展，一个只有满腹经纶，却没有实际经验的人，在逐渐被社会淘汰。社会实践活动有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为他们打开一扇窗口。大学生走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距;在与人民群众的接触、了解、交流受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中让责任感和使命感得到加强，所以我们大学生要多多走出校门，多多参加社会实践活动。

四、致谢

对于在此次活动中密切配合我调查的人群表示衷心的感谢，也对于老师的指导表示相当的感谢，在这里我要向我的指导老师道一声：“谢谢您,祝您身体健康”。

五、参考文献

课堂突发事件的分类及其处理策略 篇6

一、因教学秩序混乱而造成的突发事件及其处理策略

新教师在课堂上都要面对一个十分棘手的难题———维持教学秩序。如果课堂教学秩序混乱，学生或者注意力不集中、沉浸在自己的世界里，或者做小动作、交头接耳，都会影响教学的正常进行。遭遇学生的“滋生事端”“胡搅蛮缠”，许多新教师会觉得措手不及。笔者认为，针对突发情况的性质和严重程度，新教师不妨有针对性地采用以下几种方式。

（一）宽容学生的错误

当学生犯了错误，教师是进行严厉的批评，还是在宽容中让学生认识到自己的错误并加以改正？这涉及对教育本质的理解。成长需要宽容，学生在成长过程中难免会出现各种各样的缺点和错误，所以，在学生犯错误的时候，教师应从关爱的角度，以宽容的心态把学生之错当成教育学生的资源，使他们从错误中获得启示和经验，不断迈向成功的目标。

北大附中副校长程翔在批改学生作文时，一篇题为《一块手帕》的文章深深吸引了他，他便当作范文在班上进行讲评。“这篇文章是抄来的！”程老师刚读完，一个学生大声地说。顿时，全班哗然，大家议论纷纷，目光齐刷刷地射向那个抄袭的同学，她满脸绯红地低下了头。面对这突然的变故，程老师停顿了一下，转过话头问大家：“同学们，这篇文章写得好不好？”“好是好，可是……”“我问的是这篇文章写得好不好，不管其他。”“太好了！”“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里，请发言的同学到讲台上来说。”结果，有八位同学发言，大家高度评价了这篇文章。程老师接着说：“同学们，这样好的文章，我以前读得不多，可能大家读得也不多，以后咱们大家多给同学们推荐一些优秀的文章，在班上宣读，你们以为如何？”“太好了！”“那么，对今天第一个给我们推荐优秀文章的同学大家说应该怎么办？”“谢谢！”“非常感谢！”此时，同学们对老师的用意已心领神会。“从今天开始，每周推荐一篇优秀作文，全班同学轮流推荐。可以拿原文来读，也可以写到自己的作文本上。不过别忘记注明原作者和出处。”同学们会心地笑了，那个抄袭作文的同学也舒心地笑了。

面对“抄袭”，是单刀直入、直截了当地批评这位学生，还是迂回曲折、别出心裁地导引？人的自尊感和尊严感，是人的主体性中最宝贵的东西，是基本人格素质的核心和基石，是一个人形成健全人格的原始动力。程校长的做法，保全了一个孩子的“面子”，既不伤害孩子的自尊心，又能让她认识到自己的错处，而且还给全班学生上了一堂生动的宽容课。

（二）用儿童的眼光来看世界

在笔者和新教师交流的过程中，有一位新教师分享了这样一个案例：

有一次上课，一只蝴蝶突然飞进了教室，在天花板上起舞。教室里顿时乱了起来，很多学生都抬头看天花板。我只好强调一下：现在看黑板，不是天花板。在我的提醒下，虽然有少数学生还是不能集中注意力于上课的内容，但课堂还是可以继续下去的。让人想不到的是，这只不安分的蝴蝶，突然从天花板上飞下来，在教室里乱转悠。这下好了，整个教室就像炸开了锅，尖叫声此起彼伏，蝴蝶飞到谁的身边，谁就叫，不管是因为害怕还是因为好玩。有的学生表现出害怕的子，坐在位子上，身体往低处躲，还有一个学生离开了座位，跑到一边……

面对这种状况，这位新教师一下子就懵了：怎样才能把这一群坐立不安、好奇心很强、随时都会跑去追赶蝴蝶的小家伙吸引在教师的身旁呢？当教师给学生讲解一些枯燥的、并无趣味的知识时，有的学生的头脑里却正在想着别的什么有趣的、吸引人的、激动人心的事情的时候，教师该怎么办呢？其实，作为教师的苏霍姆林斯基曾多次遇到过这种突发状况，让我们看看他是怎么应对的：

在课堂上，儿童盯住了树影投在教室墙壁上的跳跃的光点，看得入了迷，所以对你所讲的东西一点也没听进去。是的，他没有听你讲课，这是真实情况，因为他沉浸在童年的河流里，他对于时间的感知跟成年人完全不一样，你不要大声斥责他，不要把他当着全班同学的面搞成不注意听讲、坐不安稳的坏典型，你要做的完全不是这样的事。我劝你轻轻地走到他跟前，握住他的双手，把他从他那童年的美妙的独木舟上引渡到全班学生乘坐的快艇上来。而更为重要的是：你也不妨有时间去乘一乘儿童的船，跟他们在一起待些时间，用儿童的眼光来看看世界。

苏霍姆林斯基说，成人有时候也会被某种有趣的事情所吸引，不过成人的自控力比较强。相较而言，儿童则缺乏这种控制力。这不是错，只是天性而已。苏霍姆林斯基呼吁教师不要违背儿童的天性。当然，这并不意味着放任不管，而是要尽量做到让有趣的、使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的、必不可少的东西。在这个案例中，苏霍姆林斯基劝告教师换一个角度，从儿童的立场来看待这个问题。这种换位思考，可能就会让教师生发一种完全不一样的心境，心境改变态度，态度不一样了，则处事的方式就可能完全不同。当然，这就对教师提出了相当高的要求。惟其如此，教育才能成为一种促进人向上的力量。

二、因师生理解偏差而造成的突发事件及其处理策略

教师在进行教学设计时，思维的起点是自身已有的知识结构，终点也是教师本身所理解、掌握的知识，所设计的教学过程是从“已知”到“已知”的过程。而学生在这个过程中思维活动的起点则是“未知”知识，目的是为了变“未知”为“已知”。教师与学生之间的这种思维差异，使学生在上课时理解上产生“意外”成为经常的事。

因为师生认知差异造成的课堂突发事件，一般具有这样的一些特点。首先，这些问题都是临时生成的，直觉性较强，与学生的体验有关，体现了学生比较独特的想法。其次，问题能引起别样的思考，学生普遍很感兴趣。尽管其他学生并没有想到有同学会提出这样的问题，但问题提出来后随即引起共鸣，大家都非常想知道答案。再次，问题让教师也很意外。虽然教师可能有着一定的教学经验，在备课时也认真做了准备，但学生在课堂上提出的这类质疑，往往不在教师认定的教学内容范围内。因此，新教师遇到这类课堂突发事件，首先要尊重学生的想法，因为任何教学都必须始于儿童的经验，这样才能激起儿童内在的兴趣，才能实现在教师指导下的经验的持续生长。在秉承尊重学生想法的前提下，新教师不妨从学生的“错误”出发。建构主义学习理论认为，每位学习者都有自己独特的经验背景，他们都以自己的方式建构对事物的理解，因而不同的人看到的是事物的不同方面，不存在唯一的标准的理解。需要指出的是，有时候，学生更能理解学生的思维。因此，当出现因师生认知差异造成的课堂突发事件时，新教师不妨向班上其他学生求助，让其他学生帮教师“解围”。

（一）相信学生“奇思妙想”的合理性

学生不是带着一个空脑袋走进课堂的，他们在日常生活中积累、积淀的很多朴素的认识，构成了他们学习的特定视界，影响着他们的学习。因此，面对课堂上学生出现的奇思妙想或稀奇古怪的表现，我们应该想到，我们所认为的“稀奇古怪”，也许在学生眼里完全是有感而发。学生在课堂教学中出现的“节外生枝”的问题有时候恰恰是课堂教学的动态性和不确定性的主要表现形式。

某教师在教授初二历史“中日甲午战争”一课，当讲到邓世昌牺牲时，他神情慷慨激昂：

“致远舰被鱼雷击中后，渐渐沉没。邓世昌坠海后，部下用救生圈救他，但他看到舰上的官兵遇难，义不独生，推开了救生圈。邓世昌养的一只叫‘太阳犬的狗，游到他的身边，叼住他的发辫，欲救其主，但邓世昌抱着决死之心，毅然用手按狗头入水，自己也随之沉入大海的波涛之中。这位爱国将领牺牲时年仅四十岁。”就在这时，一个学生突然问道：“老师，军舰上怎么可以养狗呢？”

仔细分析该学生的“困惑”，我们不难发现，虽然学生对所学历史知识可能是陌生的，但当他们进入历史学习的过程时，他们原有的经验、已形成的常识以及此前掌握的知识就会作为他们认知过程的背景和基础，用以对新知识进行判断和选择。所以，学生提出疑问与他们具有的常识有直接的关系，他们是以经验来判断和辨别所学知识的。学生并不清楚北洋舰队的内部管理状况、海军成员的来源以及军队风气等情况，但依据他们所掌握的常识认为军舰上养狗是一件难以理解的事情。因此，相信学生“奇思妙想”的合理性，是处理这类课堂突发事件的基点。

（二）从学生的“错误”出发

美国教育心理学家奥苏伯尔认为：“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话，我将一言以蔽之曰：影响学习的唯一最重要的因素，就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”我们如何才能够探明学生已经知道什么了呢？其实，在平时被我们所忽视的学生所犯的各种错误中，就蕴含着学生的丰富经验以及教师进行教育的大量机会和可能。关键在于，我们如何来挖掘这笔亟待开发的资源。

有教师在讲解数学“同分母的分数加法”时，就遇到了这样的情况：

经过教师一步步铺垫，学生对同分母的分数加法有了大致理解。所以，当教师抛出这样一个问题———“1/4+2/4=？”时，很多学生都说“老师，我知道是3/4。”突然，传来一句“不对，应该是3/8”。这时，班上学生哄堂大笑起来。这个错误的答案着实让该教师吃了一惊……

后来，该教师了解到，该生之所以这么理解，是因为他对“同分母加减法中分母不变，分子相加减”的道理并没有领会，而这恰恰是“同分母的分数加法”这一知识点中的难点。很多学生虽然知道正确答案的算法，但是未必清楚这个原理。于是，该教师将错就错，巩固了这一教学难点。可见，面对这些“不和谐音符”，教师要学会仔细地去听、去分析，哪怕是一个可笑的回答，一个异于常规的举动，甚至一次看似干扰教学的突发事件。在学生的“错误”回答中，包含着学生真实的学习心理，也包含着学生所特有的创造性成分。

（三）将问题“反抛”给学生

有时候，教师可以将问题“反抛”给学生，通过学生的讨论、交流、探究，可以达到“抛砖引玉”的效果。

《自己动手术》一文讲的是抗日战争时期，陈毅同志的腿受伤并且伤口化脓了，为了不惊动大家，他把腿绑在树上，自己用手挤压伤口的故事。课堂上，很多学生被陈毅同志英勇无畏的精神深深感动。当教师进一步引导学生向陈毅学习时，一位学生却说：“我曾经听一位医生说过，挤压化脓的伤口是不科学的，这样挤压会把细菌和脓毒挤入血管。陈毅同志这样做是不对的。”面对这突如其来的声音，教师略微沉吟，欲言又止，转而扫视了一下全班同学，目光灼灼地投向学生。课堂一时陷入冷场，教师仍然耐心地等待着。难挨的一阵沉默过后，一只小手举了起来：“老师，陈毅的这种做法虽然不科学，但是在当时的环境下，这是没有办法的办法。”这时，又有一只小手举起来，说：“即使当时条件允许，部队里有药，但陈毅不想惊动大家。或许他想把药留给更需要的战士们，这更能说明他的精神。”“对，对……”不少同学开始应和……

学习是学生的一种思维活动，它需要热烈地交流和讨论，同时也需要学生安静地品味与思考。我们的课堂要给学生留下充分思考的时空，让学生自己去研究、思考、探索，要给共舞之外的独舞保留一点精彩回旋的自由空间。建构主义理论告诉我们，学生的学习是在自己原有经验的基础上的主动学习。如果我们借用建构主义学习理论的原理，对课堂突发事件产生的原因加以分析，就可以看出学生的一些思维特点。在学习新知识的时候，他们原有的经验、已形成的常识以及此前掌握的知识就会作为他们认知过程的背景和基础，用以对新知识进行判断和选择。所以，这种认识上差异的产生就不可避免。这种认识差异并不是学习的障碍，而应被看作有效学习发生的条件。教学就是要对学生的经验判断加以激活、丰富和提升。因此，教师要尽可能地了解学生的认知水平及特点，找准他们思维发展的连接点，有效地利用学生已具备的常识、经验和已有的知识以及思维的方法、习惯等，主动地设计和提出有探究意义的问题，以引导学生积极思考，促进学生在学习时进行正迁移，从而使他们的认知结构发生新的变化。需要说明的是，这种“反抛”需要教师在短时间内对学生的错误准确辨识、及时筛选、捕捉价值，将其纳入预设轨道，动态重构教学的过程。只有这样才能生成“有效对话”，生长出比知识更具再生力的因素。

三、因教师准备不周而造成的突发事件及其处理策略

这类课堂突发事件主要是指教师自己因为种种原因，比如准备不充分、心理负担过重等造成的不知如何应对的状况，属于“非预设生成”。教师尤其是新教师，难免会在课堂教学中出现“掉链子”的情况，譬如教师认为学生可以接受的知识，结果学生却听不懂，原以为学生能理解的问题，学生却回答不了；教师未曾设想到的问题，学生却提出来了，有的质疑甚至逾越了教师的知识范围而一时回答不了；有些新教师还可能会在教学中因为准备不充分、临堂慌乱等原因，出现一些说错话、读错字、注错音等情况。因此，如何处理这类课堂突发事件，是新教师必须面对的问题。

（一）坦然面对自己的失误

不容否认，有些新教师为了维护自己“师者”的形象，把教学中的失误视为自己的奇耻大辱。作为教师，总是希望通过周密的计划、精妙的设计和辛勤的工作来避免在教学过程中出现疏漏。但是，“智者千虑，必有一失”，课堂总是鲜活而生动的，总会有一些意料之外的事情发生。应该说，课堂教学过程中出现失误是正常的，关键的问题是教师如何正确地看待它。如果新教师认识到课堂突发事件不可避免，对课堂上的突发事件保持一种淡然的态度，就会更加从容地应对。

教学“角的分类”一课时，某教师按照预设的教学程序，引导学生相互交流、共同归纳，得出结论：小于90度的是锐角；等于90度的是直角；大于90度小于180度的是钝角；等于180度的是平角；等于360度的是周角。当该教师准备进入下一个教学环节时，有学生突然举手发问：“老师，大于180度而小于360度的角叫什么角？”

听到这个问题，该教师一愣，因为他根本没想过这个问题。他仔细观察表格，发现确实只有“大于180度而小于360度的角”没有列入其中。难道数学界还没有给这类角起名字？他试图努力回忆，却无济于事。

于是，该教师坦诚自己也没有想过这个问题。后来，他借助网络解决了这个问题，让学生知道大于180度而小于360度的角叫做“优角”。

面对学生的疑问，有些教师因为自己不知道怎么回答，而且所提的问题也不是教材上要求学生掌握的内容，为了在学生面前树立威信，失误发生后极力掩饰，或者搪塞过去。这些都会导致新教师用一种扭曲的心态来应对课堂突发事件，往往弄巧成拙。尤其在学生发现教师的错误并当场指出时，教师就更不能因为受窘，为了维护所谓的“师道尊严”而压制学生。那样，就会严重挫伤学生探求真理的热情，扭曲教师在学生心目中的形象。

（二）精心准备，将突发事件变成“良机”

新教师在准备教学的时候，因种种原因，没有考虑周全，所以才更容易在课堂上出现突发事件。这就意味着，进行充分准备会使新教师有效降低课堂突发事件的发生概率，甚至能够将突发事件变成教学活动的“良机”。具体而言，这需要新教师在备课的时候认真考虑这样一些问题：学生是否已经具备了学习新知识所必需的知识和技能以及相应的生活经验背景；哪些内容学生通过预习已经了解和掌握，不需要教师的系统讲解；哪些知识是重点、难点，需要教师在课堂上点拨、引导和讲解；哪些内容会引发学生的兴趣，成为课堂的兴奋点，等等。惟其如此，才能使预设具有针对性、开放性，从而使教师的教有效地促进学生的学。

有教师在学生学完平行四边形、梯形面积计算公式后，安排了一节综合练习课，希望让学生更加熟练地掌握平行四边形和梯形的面积公式。

上课开始时，该教师给学生出了两道题：

这是两道基本的利用公式求图形面积的练习题，该教师的预设目标是让学生更加熟练地掌握和运用这两种四边形的面积计算公式。他特意请了两名成绩不太好的学生在黑板上做题，希望这两名学生从这些简单题中品尝成功的喜悦。第一个同学顺利地用S梯形=（上底+下底）×高÷2的公式求出了梯形的面积。第二个同学小F做第2题平行四边形的面积居然也用梯形公式，列出了如下算式：（20.6+20.6）×13.5÷2=278.1（平方厘米）。看到小F在黑板上列的算式，几个调皮的孩子带头哄笑起来，其他同学也在窃窃私语。

这种突发状况，教师也没有想到。这时，该教师突然想到自己在备课的时候，预先做的答案也是278.1（平方厘米），猛然意识到这是一个不可多得的“将错就错”的良机。于是，该教师请刚才笑得最厉害的同学小B站起来说说他为什么要笑小F。

小B振振有词地说：“这个图形是平行四边形，小F却用梯形公式求它的面积，当然错了。我认为这题应这样做：20.6×13.5=278.1（平方厘米）。”

“你们同意小B的答案吗？”该教师问同学们。

“同———意。”同学们齐声回答。

“那你们有没有发现什么奇怪的地方？”该教师试探地问。

“结果一样都是278.1（平方厘米）。”孩子们发现了。

“这是偶然的巧合吗？”

该教师的话音刚落，教室里顿时安静了下来，显然孩子们陷入了沉思。不一会儿，他们三三两两地讨论了起来。

终于有人举手了。

“老师，小F在用梯形公式求这个平行四边形面积时，先将底扩大了2倍，乘高以后又除以2，那么又缩小了2倍，相当于还是底×高，所以结果和我们是一样的。”

“对了，其实平行四边形不就是一种有两组对边平行的特殊的梯形吗？当然能用梯形公式来求面积。”

对于该教师而言，能够有效处理这次突发事件并能让学生对平行四边形与梯形之间的关系有更深层次的认识，和他自己课前的充分准备———预先做的答案也是278.1（平方厘米）———是密不可分的。

（三）在反思中总结经验

有些时候，新教师面对课堂突发事件，并不能有效处理。在这种情况下，新教师不妨从失败中吸取教训，在反思中进行总结，从而为后续处理类似的情况扫清障碍。

有一次，苏霍姆林斯基想通过运用直观手段在导入时激发学生学习的兴趣，不过后来学生的注意力却放在另一件事情上。

我带了一个水轮机的活动模型给儿童看。推动叶轮的那一股水，由于冲击飞溅而形成一片细微的水雾，经阳光一照，就映射出一道彩虹。我没有注意到彩虹，可是孩子们察觉到了。于是，他们的全部注意力都被这种有趣的、但是在当时完全是偶然的自然现象吸引住了，而没有用到我想引导他们得出的那些概括性的结论上去。这堂课没有取得良好的效果。

文本情感分类预处理研究 篇7

1 文本分词、去停用词

中文分词 (Chinese Word Segmentation) 是指将完整的句子拆分成单个词语。现阶段常用的中文分词算法主要有三种:统计方法, 词典方法和规则方法。中文分词采用一般采用中科院中文分词系统 (ICTCLAS) 进行, 可以实现中文分词、词性标注和命名实体识别, 该系统对分词具有较好的效果。举例来说:

原句:中央电视台主持人、了不起的挑战节目艺人撒贝宁在上海拍摄节目。

以上句子用ICTCLAS分词后:中央电视台/n主持人/n、了不起的挑战/n节目/n艺人/n撒贝宁/n在/p上海/n拍摄/v节目/n。/w

从上述分词实例可以看出, ICTCLAS在分词时整体效果较为优秀, 能够将名词动词等都正确分出。

停用词指在中文文本中出现的语气助词、指代词、介词、感叹词、数量词、副词、连词等对文本分类没有直接影响的词语。这些停用词在中文文本中出现的频率非常高, 使得对文本的特征选取方面出现一定程度的偏差。

那么如何将停用词去除便成了文本分类的一个先决条件, 去停用词的过程是:建立一个停用词词典, 分词后, 将每个词语放进停用词词典进行比对, 如果相同则去除当前词语。需要我们注意的是, 停用词的词典构建过程不可能一次完成, 需要在平时的研究过程中不断积累和添加。如果能将文本集合中的词频做出统计, 即可发现, 词频数最大的几个词语通常是我们文本分类中无意义的停用词。

2 特征选择

常用的文本特征选择基本思想:针对每一个特征词, 计算出一个统计时使用的度量值, 设定一个阈值, 将计算出的统计度量值的结果与阈值做出比较, 小于阈值的所有特征都去除, 最后剩下的就是有效特征。具体方法有以下三种:

文档频率 (DF) :文档频率指某一个具体的特征词在其他文档中出现的次数。其主要思想是:对包含指定特征的文档在训练集中出现的频率进行统计, 并预设一个相应的阈值。将特征项的DF值与设定好的阈值进行比较, 若DF值小于阈值, 则将此特征值删去, 这样可以使得特征的选取更加具有代表性。

信息增益 (IG) :信息增益主要凭借信息熵来衡量特征项对分类提供了多少信息。在进行特征选取时, 根据该项特征存在与否时分别判断当前分类模型中的信息量大小, 若该特征项存在时, 分类模型提供较大的信息量, 则将此特征项提取出来。

互信息 (MI) :互信息主要是检测两个随机事件之间的关联性。在特征选择这个关键步骤中, 若类别与特征项这两者之间表现出的关联度越大, 即互信息越大, 则表示该特征值最能代表此类别。

3 特征项加权

将每一篇训练文本集合在特征空间中的向量进行扫描和统计, 采用TF--IDF的方法计算出向量中每一维的权重。TF-IDF权重, 代表将词语频率和文本频率两种数据信息结合, 进行利用表示将TF和IDF两种计算权重的方式进行组合并综合运用, 其计算公式为:

式中TF代表排序为k的特征词出现在第i篇文本中的次数, N代表着当前训练集中的文本总数目, nk代表着包含排序为k的特征词的文本数目, β为一个经验值, 一般取0.01、0.1或者1。

4 文本生成VSM模型

目前文本表示通常采用G.Salton等人提出的向量空间模型 (Vector Space Model, VSM) 。给定一个文本D (t1, w1;t2, w2;…;tn, wm) , D满足以下约定:

(1) 各个特征项tk (1≤k≤n) 互异;

(2) 各个特征项tk没有顺序关系。

采用向量空间模型的方式来表示文本, 其主要的流程如下:

(1) 首先将样本数据集中的训练集表示成特征项序列D={t1, t2, …, td}, 便于文本表示;

(2) 根据机器学习的算法所需要的文本表示形式, 并基于第一步中排列出的文本的特征项序列, 把包含在样本集中选择出的训练集和测试集中的所有文本分别进行特征赋值和规约化等操作, 最终生成计算机能够识别的向量空间模型。

5 情感词典建立

对文本的情感进行分类, 必须要在分类器上对情感信息进行训练, 这就需要建立一个情感词典来提供给机器学习。文本中包含的情感信息通常都是以词语的形式体现, 情感词的褒贬也通常代表这句子的褒贬, 因此, 一个词汇量大、高质量的情感词典, 将有效提高情感分类的效率。

情感词典的建立基于国内常用的情感词典《知网》 (How Net) 知网于2007年发布了beta版本情感分析用词语集, 其中报考正向的情感词836个, 负向的情感词语1254个。评价词语褒义3730个, 贬义3116个。

6 小结

本文对文本情感分析预处理的过程做了详细的介绍, 对采集到的含有较多数据噪声的文本, 先进行分词和去停用词, 在此基础上对当前处理好的文本进行特征选择和特征项加权, 最后将文本用空间向量 (VSM) 的形式表示, 便于计算机识别并为文本分类提供方便。

摘要：文本是情感表达的重要方式, 在挖掘文本包含的情感之前必须要进行预处理。本文对预处理的过程进行综述, 包括文本分词、去停用词、特征选择、特征项加权、生成VSM模型、情感词典建立等步骤。

北京市生活垃圾分类处理进展 篇8

1 北京市生活垃圾分类方法及技术物流体系

1.1 分类方法

根据北京市生活垃圾成分情况, 考虑居民生活习惯, 结合后端处理情况, 在“大类粗分”的原则下, 将生活垃圾分为可回收物、厨余垃圾 (餐厨垃圾) 、其它垃圾3大类。

可回收物, 是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的, 已经失去原有全部或者部分使用价值, 回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品, 主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、电子废弃物类、织物类等。

厨余垃圾, 是指家庭中产生的菜帮菜叶、瓜果皮核、剩菜剩饭、废弃食物等易腐性垃圾。

餐厨垃圾, 是指从事餐饮经营活动的企业和机关、部队、学校、企事业等单位集体食堂在食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂。其中, 废弃食用油脂是指不可再食用的动植物油脂和油水混合物。

其它垃圾, 是指除可回收物、厨余垃圾 (餐厨垃圾) 以外的生活垃圾。

北京市近年来生活垃圾成分见表1。

%

1.2 分类技术物流体系

基于以上分类方法形成的分类物流体系解决了生活垃圾分类处理的主要矛盾。单独将厨余垃圾 (餐厨垃圾) 分类、专业收运, 避免遗洒而造成二次污染。不直接填埋, 减少填埋用地;有利于填埋场臭味控制;减少填埋场渗沥液产量及收集、处理成本;减少填埋气产量及收集、处理成本。不直接焚烧, 有利于提高焚烧处理的其它垃圾的热值, 提高焚烧效率, 降低焚烧成本。厨余垃圾 (餐厨垃圾) 是生化处理非常好的原料, 有利于提高资源化利用程度。

北京市生活垃圾分类技术物流体系见图1。

2 生化处理情况

2.1 生化处理工艺技术

生活垃圾生化处理主要有好氧堆肥、厌氧消化等。

好氧堆肥是在有氧条件下, 通过好氧微生物 (主要是好氧菌) 的作用处理生活垃圾。微生物通过自身的生命活动, 把一部分被吸收的有机物氧化成简单的无机物, 同时释放出可供微生物生长活动所需的能量, 而另一部分有机物则被合成新的细胞质, 使微生物不断生长繁殖, 产生出更多生物体的过程。好氧堆肥技术通常由前处理、主发酵 (一次发酵) 、后发酵 (二次发酵) 、后处理及贮藏等工艺组成。主发酵主要参数为含水率:45%~60%、C/N:30∶1~35∶1、温度:55~65℃/7 d、发酵周期3~10 d。

厌氧消化是指厌氧微生物在厌氧条件下将生活垃圾中的有机物质进行分解, 产生洁净能源———沼气。同时, 沼液和沼渣可作肥料, 或者可处理加工成饲料。通常根据待处理垃圾中有机固体含水率大小分为干法和湿法两大类。其中干法发酵要求垃圾的含固率一般为24%~40%[1] (相应含水率为60%~76%) ;湿法发酵要求垃圾的含固率一般为10%~15% (相应含水率为85%~90%) 。

采用厌氧消化比好氧堆肥处理有明显的优势[2]。

一是工艺技术方面有更强的适用性。有机生活垃圾含水率高, 脱水性能差。好氧堆肥一般要求含水率调节在45%~60%;不进行水分调节, 那么为了提高堆肥温度, 则需要消耗更大的外源能量输入。厌氧消化时, 对水分的要求不如好氧条件严格, 反应温度的保持可通过回收能量的全部或部分来维持, 能实现能量的平衡。

二是经济效益方面有显著的优势。生活垃圾有机物含量高, 经过厌氧消化处理能回收大量甲烷气, 实现能源回收。每吨有机垃圾能产生100~150m3沼气[3], 具有较高的经济价值, 同时, 厌氧消化的沼渣、沼液可作为良好的有机肥, 经过适当处理后可成为动物饲料;另外, 厌氧微生物对N、P等营养元素的要求比好氧微生物低, 减少了相关运行费用。

三是环保效益方面有明显的体现。采用好氧堆肥处理生活垃圾会产生臭气和大量的温室气体CO2, 厌氧消化则具有生态、环保的优点。据Kuler等报道[3], 每吨城市固体有机垃圾用“分选+厌氧消化+填埋”方式处理比用“分选+堆肥+填埋”的方式处理产生CO2的量要少0.2 t。

2.2 北京市生活垃圾生化处理情况分析

北京市2012年生活垃圾产生量为648万t, 日均1.77万t, 其中厨余垃圾占比约60%, 为日均约1.06万t。结合北京市垃圾分类开展实际情况, 按厨余垃圾占比约30%的保守测算, 则日均约5 300 t。北京市现有厨余垃圾分类处理设施日处理能力为3 450 t, 根据《北京市生活垃圾处理设施建设三年实施方案 (2013~2015年) 》, 预计2015年北京市生活垃圾日均总处理能力达2.31万t, 以其中30%为生化处理目标, 即日均6 930 t。

北京市现有在运行的生活垃圾生化处理设施处理能力见表2。

根据以上分析, 北京市完全实现厨余垃圾分类处理的缺口还比较大。此外, 北京市目前尚无厌氧消化的生活垃圾处理设施 (据了解, 在建的董村生活垃圾综合处理厂为设计处理能力500 t的厌氧消化) 。而北京市要求深入推进生活垃圾分类达标工作, 厨余垃圾分类质量不断提高, 其有机物含量、含水率都处于较高的水平, 在未来分类处理设施建设中厌氧消化工艺技术应该有一定的发展。

3 焚烧处理情况

3.1 焚烧处理工艺技术

影响焚烧炉的主要工艺参数指标有以下几个[4]。

(1) 焚烧温度:选择850℃~980℃;

(2) 烟气停留时间:大于2 s;

(3) 空气过量系数:在1.5~2.2之间;

(4) 燃烧强度:不同炉型的燃烧强度不同, 一般在6×105 k J/ (m2·h) ~20×105 k J/ (m2·h) 之间;

(5) 炉渣热灼减率:低于5%;

(6) 蒸汽温度:在一定条件下, 蒸汽温度越高, 发电效率越高。

目前, 生活垃圾焚烧处理主要炉型有炉排焚烧炉、流化床炉、回转窑炉等。

几种生活垃圾焚烧炉炉型特点对比见表3[5]。

3.2 北京市生活垃圾焚烧处理情况分析

目前, 北京市现有焚烧处理设施日处理能力为1 800 t。根据《北京市生活垃圾处理设施建设三年实施方案 (2013~2015年) 》, 预计2015年北京市生活垃圾日均总处理能力达2.31万t, 其中9 240 t即40%为焚烧处理。

北京市现有在运行生活垃圾焚烧处理设施情况见表4。

综合以上分析认为, 北京市生活垃圾焚烧处理的缺口还比较大。北京市在运行的焚烧处理设施采用的都是炉排炉。因此, 今后在生活垃圾处理设施建设中应继续发挥炉排炉的优势。

随着生活垃圾分类深入推进, 生活垃圾组成由“多灰、多水、低热值”向“较少灰、较高热值”发展;生活垃圾的形态多为块粒状、片状或纤维状。能堆放在炉排上进行表面燃烧和热解燃烧, 从而适宜选择炉排焚烧炉。另外, 成熟完善的炉排技术也决定了其在生活垃圾焚烧领域应用的广阔前景。经过100多年的发展, 炉排技术日趋完善;炉排技术广泛的应用, 积累了丰富的经验, 有很多大规模的供应商。炉排炉对生活垃圾适应性强, 处理能力大, 宜成规模建设、运行。炉排炉还具有良好的焚烧效果, 配套完善的烟气净化系统, 可以达到垃圾焚烧与环境保护的统一。从性能价格比、操作人员的操作水平、运行费用、设备维护的难易程度等角度来看, 北京市生活垃圾焚烧处理设施应以炉排焚烧炉为上选。

4 结论

北京市将进入生活垃圾处理设施集中建设期。按照北京市设计的生活垃圾分类方法及技术物流体系, 生化处理、焚烧处理的缺口都很大。在未来处理设施建设中, 厨余垃圾分类处理方面应该适度采用厌氧消化工艺技术, 其它垃圾焚烧处理方面应该继续发挥炉排炉的优势, 为在“全程管理、系统衔接、科学分类、适应处理”的原则下构建完善的分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系奠定坚实的基础。

摘要：《北京市生活垃圾处理设施建设三年实施方案 (2013～2015年) 》的发布, 标志着北京市将进入一个生活垃圾处理设施集中建设期。针对北京市不断推进的生活垃圾分类达标工作, 就逐步构建完善的分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系进行了阐述。认为, “全程管理、系统衔接、科学分类、适应处理”的原则是构建完善的垃圾分类处理体系的基础。

关键词：北京市,垃圾分类,处理设施,进展

参考文献

[1] 盛金良, 操春华.城市生活垃圾收运模式设计[J].环境卫生工程, 2000, 8 (2) :85-87.

[2] 李玉春, 潘琦, 王艳, 等.北京市生活垃圾厌氧消化技术应用潜力分析[J].环境卫生工程, 2010, 18 (1) :37-39.

[3] 孙艳.城市有机生活垃圾厌氧发酵前景广阔[J].中国资源综合利用, 2004, 22 (11) :12-14.

[4] 张益.城市生活垃圾焚烧厂设计方案研究[J].城市环境与城市生态, 2000, 3 (13) :26-27.

城市生活垃圾分类处理问题研究 篇9

一、我国城市生活垃圾分类现状

我国的垃圾包袱非常沉重。目前的城市垃圾处理方式一般有——填埋、焚烧和堆置等方式, 综合来看, 还是弊大于利。垃圾堆放:城市周围遍布大型垃圾厂, 城市垃圾大多运到被城市周边, 露天堆置。露天放置的垃圾危害极大, 容易造成大气污染、土壤污染和苍蝇蚊虫老鼠等生物的滋生。垃圾填埋:垃圾填埋占用土地, 很有可能会污染地下水, 高温时节, 垃圾发散的臭气扩散到空气中, 周围空气质量被严重影响, 存在着重金属污染、垃圾渗滤液污染等环境隐患。垃圾焚烧:不同种类的垃圾在一起焚烧, 相互之间发生化学反应, 生成多种有害气体, 释放大量有毒物质, 致使二次污染发生。并且, 焚烧的成本很高。

二、国外城市生活垃圾分类处理的相关案例

(一) 日本

日本的垃圾分类细致严谨, 不同垃圾的处理方式也各不相同, 日本政府建立了一套非常合情合理的垃圾分类的模式来推动垃圾分类。在日本, 每人都有“回收日历”, 居民遵照相关规定, 将垃圾分类并放到规定的地方。同时, 日本也出台了多个层次的法律法规来督促垃圾回收的实施。

(二) 美国

在美国, 每个城市规划的时候都会考虑到垃圾回收问题, 在新建和拆毁建筑物时要缴纳一定金额作为押金, 而且要拿到垃圾处理的责任书。在垃圾处理完全之后, 才可以去环保部门拿回押金。美国以罚款为主要处罚, 让民众自觉进行垃圾分类, 给垃圾处理提供了基本保证, 这样分类好的废弃垃圾才能物尽其用。

(三) 德国

德国颁布了一系列的完善的法律法规, 如《废弃物处理法》、《废物分类包装条例》等, 并强化配套相关实施条例。并且有专门的私营垃圾回收公司来完成, 垃圾分类回收处理已显然成为一条产业链, 加之财政支持, 这些垃圾分类处理公司盈利颇丰。

三、国外处理城市生活垃圾分类处理对我国的启示

首先, 法律法规要完善, 借鉴其他发达国家的垃圾分类经验教训, 我国应该尽快制定有关垃圾分类处理的法律制度。

其次, 宣传教育要到位, 在多种媒体上全方位宣传垃圾分类, 普及相关知识。

第三, 垃圾管理制度要健全, 创建与我国经济体制以及国情相当的垃圾管理体系。

第四, 垃圾分类处理技术要提高。

四、城市生活垃圾分类政策执行对策

(一) 树立生态文明的理念

从绿色发展角度来看, 垃圾是一种宝贵的资源, 城市生活垃圾中蕴含着大量的再生资源, 在末端处理环节化技术为生产力, 化资源为产业, 树立生态文明理念, 大力发展生态文明, 笔者相信在不久的将来, 垃圾分类作为新一代生态产业是未来经济新的增长点。

(二) 建立多中心治理的协作机制

建立多中心的协作机制, 形成在形式上独立的各治理主体彼此依赖、积极合作, 构成网络化的组织结构。建立城市生活垃圾多中心治理的协作机制, 形成垃圾分类多元治理主体, 建立和完善信息沟通机制, 建立利益均衡机制, 建立对话合作机制, 形成合作治理, 多元治理的理念, 以达成优势互补、合作共治。

(三) 完善垃圾分类后续工作配套措施

垃圾分类后续工作不完善是现在面临的巨大问题之一。垃圾分类环节众多, 各个环节都要准确无误。垃圾如何细化分类, 如何分配工作, 责任由谁来承担, 是亟待解决的问题。笔者通过查找资料, 阅读相关文献, 提出自己的设想。如下图所示。

五、解决城市生活垃圾分类可持续发展问题对循环经济的意义

循环经济作为人类社会发展生态文明的重要工具, 成为人类世纪可持续发展的新潮流。德国的循环经济由垃圾经济发展而来, 并且这种发展模式向社会其他领域发展。日本的循环经济由废弃物循环使用发展而来, 并以此为起点形成了一种循环型社会。城市生活垃圾分类收集符合发展循环经济的需要, 也是城市发展循环经济所不可或缺的部分。城市生活垃圾属于一种资源, 根据统计, 生活垃圾中有90%以上的成分是可以被人类社会再利用的。垃圾的分类回收, 不但可以是这种资源有效地再利用, 还可以使城市环卫系统更加减量化、无害化。所以, 通过对城市生活垃圾分类回收, 并使垃圾资源循环再利用, 是发展城市循环经济的一个非常重要的组成部分。

摘要：目前, 我国的城市化进程加快, 导致城市生活垃圾产量持续增加, 而我国垃圾分类进程十分缓慢。近年来, 环境问题愈演愈烈, 垃圾分类处理问题越来越得到公众的关注和重视。本文通过对我国垃圾分类处理目前的状况与形成原因的分析, 同时参考发达国家对垃圾分类处理的先进方法以及宝贵经验, 笔者总结了一系列符合我国实际国情的垃圾分类处理方法和措施, 以期对我国的这方面的工作有一定的借鉴和参考作用。

关键词：生活垃圾,分类,多元化处理,思考,循环经济

参考文献

[1]冯淋淋.生活垃圾焚烧飞灰处理方法综述[J].资源节约与环保, 2015 (08) :140-142.

[2]何晶晶, 章骅, 王正达, 章灿钢.生活垃圾焚烧飞灰的污染特性[J].同济大学学报, 2003, 31 (08) :972-976.

谈金融资产重分类的会计处理 篇10

1. 金融资产的分类标准及原因分析。

《企业会计准则第22号———金融工具确认和计量》 (CAS22) 所规范的金融资产包括四类, 分别是: (1) 以公允价值计量且变动计入当期损益的金融资产, 包括交易性金融资产和指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产; (2) 持有至到期投资; (3) 贷款和应收款项; (4) 可供出售金融资产。CAS22对金融资产的划分标准是金融资产所有者的持有意图。通俗来讲, 第一类金融资产主要是指企业准备短期持有的、以投机为目的且存在活跃交易市场的债券和股票。企业持有该类金融资产的主要获利方式在于“低价买入, 高价卖出”, 获取“价差”。虽然CAS22没有指明, 但第二类金融资产实际上是指企业有意愿、有能力持有至到期的债券。对于这类金融资产, 企业的持有目的在于获取与债券相关的利息收入。第三类金融资产和第二类金融资产同为企业持有的债权, 企业对它们的持有目的、获利方式基本相同, 二者的本质差异在于贷款和应收款项没有活跃市价。第四类金融资产是“垃圾桶”, 当企业所有者的持有意图不明确而不能将其并入以上三类时, 就将其计入第四类。对于第四类金融资产, 企业既可以短期持有也可以长期持有, 进行报表列示时, 它作为长期资产的第一项列示于资产负债表。

2. 不同种类的金融资产重分类限制和条件分析。

交易性金融资产的核算特点是企业在每个会计期末需要将其公允价值与原账面价值进行对比, 并将差额计入当期损益。由于按照公允价值进行后续计量, 且公允价值变动直接计入了当期损益, 因此交易性金融资产无需计提资产减值损失。可供出售金融资产虽然也是按照公允价值进行后续计量, 但公允价值变动是计入所有者权益。持有至到期投资和贷款、应收款项则要按照摊余成本进行后续计量, 并按照实际利率法计算每期的投资收益。企业不能对金融资产随意进行重分类的原因在于: (1) 交易性金融资产、持有至到期投资、可供出售金融资产都要求有公允价值, 这使得它们不能与没有公允价值的贷款和应收款项互相重分类。 (2) 不同种类金融资产的持有目的、初始计量和后续计量都存在较大的差异, 如果允许企业任意改变它们的种类, 将极大地损害会计信息的可比性。 (3) CAS22是按照持有意图对金融资产进行分类, 具有很强的主观性, 如果允许对它们任意重分类, 会给企业留下很大的盈余管理空间。

CAS22对金融工具的重分类做了严格的限制, 第一类金融资产不得重分类为后三类金融资产, 后三类金融资产也不得重分类为第一类金融资产。因此, 在CAS22的规范下, 金融资产的重分类事实上只存在于持有至到期投资和可供出售金融资产之间。

二、持有至到期投资转换为可供出售金融资产的会计处理

例1:2010年1月1日甲公司以1 050万元的代价购买乙公司发行的面额为1 000万元的债券, 发生相关税费10万元, 票面利率为6%, 实际利率为5%, 期限5年, 按年付息、到期还本。2010年1月1日购入时, 甲公司将其划分为持有至到期投资。2010年12月31日, 甲公司所持有的乙公司债券市价下降为900万元。2011年1月1日, 甲公司将持有的乙公司债券的20%按照市价对外出售, 当日全部债券的市价为950万元。

1.2010年1月1日, 甲公司购入债券时的会计分录为:借:持有至到期投资———成本1 000、———利息调整60;贷:银行存款1 060。

2.2010年12月31日, 甲公司按照实际利率法计算的投资收益为53万元 (1 060×5%) 。甲公司所持有债券的摊余成本为1 053万元 (1 060-7) , 甲公司应当计提153万元 (1 053-900) 资产减值准备。甲公司会计分录为: (1) 借:应收利息60 (1 000×6%) ;贷:投资收益53, 持有至到期投资———利息调整7。 (2) 借:资产减值损失153;贷:持有至到期投资减值准备153。

3.2011年1月1日, 甲公司会计分录为:

(1) 借:银行存款190, 持有至到期投资减值准备30.6;贷:持有至到期投资——利息调整10.6、———成本200, 投资收益10。

(2) (1) 借:持有至到期投资减值准备40;贷:资产减值损失40。 (2) 借:可供出售金融资产——成本800、———利息调整42.4, 持有至到期投资减值准备82.4;贷:持有至到期投资———成本800、———利息调整42.4, 资本公积———其他资本公积82.4。 (3) 借:资本公积———其他资本公积82.4;贷:可供出售金融资产———公允价值变动82.4。

对于该笔分录, 需要说明以下几点: (1) 在重分类日, 如果债券的公允价值上升, 首先应当将原计提的减值准备转回, 否则因为可供出售金融资产公允价值的变动会被计入所有者权益, 从而会影响企业转换当期的会计利润。对于不能转回的剩余部分, 应当分情况转至“可供出售金融资产减值准备”或“资本公积———其他资本公积”科目, 以使会计数据保持一致性。 (2) 债券类可供出售金融资产实际上是按照公允价值和摊余成本两种方式共同进行后续计量。因此, 虽然企业持有的债券由持有至到期投资重分类为可供出售金融资产, 但企业仍需按照实际利率法计算每期的实际利息收入, 因此原持有至到期投资下的“成本”和“利息调整”应当按照原数据进行结转, 而不应当将债券转换日的公允价值直接作为可供出售金融资产的成本, 否则将会使其和其他债券类可供出售金融资产的会计处理不一致。在债券重分类后, 实际利率无需改变, 利息收入应当按照以下原则确定:如果债券的公允价值是按照活跃市价确定, 那么企业计算实际利息收入时所使用的账面价值不应当包括“公允价值变动”科目金额。因为债券市价的确定, 包含了投机因素、供求关系等除未来现金流入外的其他多种因素。如果债券的公允价值是按照债券未来现金流量的折现值确定, 那么企业计算实际利息收入时所使用的债券账面价值就应当包括公允价值变动。 (3) 如果企业将某一种持有至到期投资重分类为可供出售金融资产, 那么企业就需要将持有的全部持有至到期投资重分类, 并且在两个完整的会计年度内不能将任何债券投资划分为持有至到期投资。

三、可供出售金融资产转换为持有至到期投资的会计处理

例2:假设甲企业持有的上述可供出售金融资产在两个完整会计年度后明细账情况如下:“成本”账户800万元, “利息调整”账户21万元, “公允价值变动”账户借方余额5万元, “其他资本公积”账户贷方余额87.4万元 (82.4+5) , 未计提资产减值准备。企业将其重新划分为持有至到期投资。

甲企业所做会计分录为:借:持有至到期投资———成本800、———利息调整21, 资本公积———其他资本公积87.4;贷:可供出售金融资产———成本800、———利息调整21、———公允价值变动5, 持有至到期投资减值准备82.4。

与可供出售金融资产相关的“资本公积———其他资本公积”账户余额87.4万元, 可以分解为两部分:一部分是转换日后债券公允价值累计上升部分5万元, 应当与对应的“公允价值变动”账户进行对冲;另一部分82.4万元应转回为持有至到期投资减值准备, 以和前期的会计处理保持一致。

参考文献

[1].财政部.企业会计准则2006.北京:经济科学出版社, 2006

分类处理 篇11

当我们准备引进外来文化时，首先应对这种文化进行分类：把每一种文化，不管是外部的，还是内部的，都根据其是否具有等级性，来分为等级文化和非等级文化。所谓等级文化，是相对于另一种文化相比较，可以比较容易鉴别其价值的文化。例如在美国文化中，先进的科学技术、发达的教育、优质的服务、健全的管理制度，以及价值观念中的强调独立性、重视现实、讲究实际、赞赏创造性和奋斗精神等，都是它的优秀文化成果，而吸毒、赌博、卖淫、同性恋等则是其文化中的糟粕，对于我们中华文化，我们艰苦奋斗的传统、自力更生的毅力、丰富的历史资源、则是我们文化的精华，而因循守旧、性别歧视等封建思想余毒则是我们文化的糟粕。由于等级文化具有明显的优劣之分，因此，人们对它的态度也比较明确，即吸收和发展优性文化，剔除和抛弃劣性文化。这也是我们在改革开放比待文化产业的基本态度。

所谓非等级性文化，也可称作中性文化，是指在文化比较中没有明显的优劣、高下这分。这类文化多与人们的行为方式、习惯、习俗相联系。属于这类文化的有：庆典方式、拜访方式、赠礼方式、玩笑方式、丧葬方式以及礼仪、禁忌、姿态、发式等等。例如，我们中国人吃饭用筷子，而西方国家人用人用刀叉，有人说刀叉容易使用，有人说慢筷子有益于人脑发展。其实，它们都是中性文化，并无严格的优劣之分。又如，中国人结婚习惯让媒妁证婚，而西方则习惯到教堂里让神职人员证婚，这也难分出优劣。承认非等级性文化的存在，意味着承认各民族的平等，尊重各民族之间的文化差异。

由于非等级性文化与人们的日常生活密切相关，因而它是任何一个民族文化中不可或缺的一部分。它在社会中发挥着重要功能。非等級性文化是一个民族不同于另一个民族的重要标志，它有助于维系社会的稳定与团结，有助于增强社会内部的凝聚力。非等级性文化的大规模变化，即人们行为方式的大幅度变化，往往会引起社会的较大震动，因此是应当尽量避免的。

既然非等级性文化具有重要功能，因此，正确对待非等级性文化，就是我国的改革与对外开放中的一个十分重要的问题。由于非等级性文化没有明显的优劣之分，因而我们的改革与引进外来文化的重点绝不是非等级性文化，邯郸学步的故事说明非等级文化的盲目引进会造成不良后果。相反，如果在吸收外来优秀文化的同时，注意维持我国传统文化的稳定性，将有利于社会的安定团结、有利于改革与对外开放的顺利进行。另一方面，由于非等级性文化与人们的行为方式、习俗等联系密切，且无明显的高低之分，因此，我们对于它的演变与发展不应过多地采用干预政策，而应听其自由发展，既没有必要大张旗鼓的提倡某种外来的非等级性文化，也不应采取禁令等强制方式阻止某些外来的非等级眭文化。

把文化分为等级性文化和非等级性文化，有助于克服在对待外来文化态度上的文化中心主义和文化相对主义。文化中心主义认为，只要是本民族或本群体的文化，以及为自己所习惯的行为方式，就是最好的、最优秀的。而一切外来的文化、为自己所不熟悉的行为方式都是劣性的。这种观点是把一切文化都当成了等级性文化，根本否认了大量非等级性文化的存在。而且，它否认每个民族的文化都既有优性部分也有劣性部分，否认了一切外来文化，这种夜郎自大、盲目排外的态度是根本错误的。文化相对主义则走到了另一个极端，它认为，各种不同文化之间是没有高低、优劣之分的，从各民族或群体的具体条件出发，一切文化都有其存在的依据，因此都是好的，都是合理的。这种观点的错误在于，它把一切文化都看成非等级的，否认了大量等级性文化的存在。它盲目赞同一切外来文化，连起码的是非界限也没有了，所谓的全盘西化、外国的月亮比中国圆就是这样产生的，这种思想也是根本错误的。

城市生活垃圾分类处理策略新思考 篇12

1 城市生活垃圾分类办法

采用灵活与有效地分类方法, 是减少二次分类甚至多次分类的基础工作, 能直接节约处理过程中的各种资源消耗, 提高垃圾分类效率和处理效果。

1.1 源头———居民或相关单位自觉分类

抓好垃圾制造源头的分类工作, 是实施垃圾分类处理与高效利用的根本之一。通过日常教育、垃圾分类收集设施建设、街道与单位内部告示指引等方式, 达成两个目的: (1) 打造垃圾分类处理的文化环境, 让居民或相关单位能形成内在的意识与良好的行为习惯, 在垃圾形成后、丢弃前就自觉地对其进行功能分类工作。 (2) 在小区、街道、工作单位的醒目位置, 以及垃圾堆放的位置, 张贴垃圾分类小贴士、告示、通知, 以不同严厉程度的措辞或标语, 直接指导和教育相关居民或单位工作人员, 按照要求去分类垃圾, 以文明、环保与高尚的自觉行为, 维护自己生活、工作或娱乐的环境。在实施中, 由于居民或相关单位人员的个人素质、行为习惯与文化程度不同, 需要专业工作人员、志愿者或管理人员等, 进行适当地教育、指导甚至批评等, 以确保居民或相关单位工作人员真正在精神上重视、在行为上自觉执行。

1.2 过程———强化专业分类

在城市生活垃圾处理的工作实践中, 以收集过程、转运过程与处理实施过程为主要流程性的分类工作。分类收集是第一步基础性工作, 在居民或相关单位设置垃圾分类设施, 如有害垃圾桶、可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶、装修垃圾收集点等, 并在旁边设置指示性标识牌, 让居民将生活垃圾丢至相对应的垃圾分类收集装置中。这样既可以避免有用物品被丢弃的浪费, 也可以减少污染物与其他有用物品交叉堆放造成污染扩大。转运分类是实施分类处理的执行环节的行为起点, 在分类收集的基础上, 把厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、装修垃圾、其他垃圾等通过不同的转运工具运输, 确保专车专用, 杜绝不同类型垃圾之间交叉污染, 防治可回收垃圾受到污染。处理实施前分类是最后的分类工作, 是对同类垃圾进行最后的细分, 对建筑垃圾、可回收垃圾等运至分拣点后, 按照要求进一步细分, 选出有利用价值的物品, 比如金属、玻璃、纸板、塑料等。

1.3 挖掘———新功能运用分类

发现或开发“垃圾”物品的新功能, 是提高资源利用率的新途径。根据垃圾属性的不同, 一般以各种非易腐败性、非变质性的固体垃圾为主。在实际的分类中, 有两种方法: (1) 新功能开发收集。常见的如金属废品、纸类废品、废旧电器、废桌椅、废餐具等, 在被收集者以有偿或无偿的形式集中后, 再经过专业性拆解, 把其中各种有用的零部件按照其功能属性进行分类集中, 销售给相关单位, 为再次加工或深加工做出基本准备工作, 例如拆解废旧摩托车、汽车后分别销售铁、铜、铝合金等金属。 (2) 有使用功能旧物捐献。对于某些依然具有实际功用的物品, 捐献是比较时尚且正能量的处理策略, 以旧衣服、旧自行车、非时尚的电器与旧手机等, 这可以捐献给困难的群众或家庭使用, 起到了两全其美的分类功能。

2 现行城市生活垃圾分类处理策略及其不足

由于城市居民素质不均、城市生活垃圾分类技术分布和运用不均衡, 规范、支持与惩戒城市生活垃圾分类的法律法规、制度不健全, 导致垃圾分类存在主客观方面的不足。

2.1 回收处理与创新率低

回收处理的循环运用作为一个基本的理念, 已经深入人心且得到了很好的推广。但由于创新支持不足, 当前大多停留在初级原料制品生产的层面。主要有:⑴废品熔炼提纯处理, 如各种金属熔炼、纸品的纸浆生产、玻璃的熔炼、地沟油的炼制等, 相对而言, 只是把某种属性的垃圾处理回了其原本的单元素或多元素状态, 像北京奥运会后各种饮料瓶子制作成环保服装的现象较少, 据此认为, 垃圾分类和利用依然处在相对低级的阶段, 需要相关技术创新和推广。⑵废品原功能的再利用, 如各种具有使用功能的旧电器、衣服、家具, 甚至建筑垃圾的砖瓦和钢筋等, 经过某种刷新过程后仍被继续使用, 缺少在此基础上的新功能的开发或升级。如针对旧电视机在增加某种电子元件后可以具有上网功能, 对实木类旧家具经过艺术性的改造后, 可以具有时尚性的观赏与实用功能等, 可以直接减少对源头资源的消耗甚至浪费等。

2.2 填埋处理与污染率高

在现行的体制或机制内, 填埋仍旧是占据主导地位的处理措施之一, 可造成各地高发的土壤污染、水污染以及空气污染。我们的城市生活垃圾产生量每年都在增加, 但现在各地用于垃圾填埋的地块有限, 很难新批地块用于垃圾填埋, 有些地方因为新建垃圾填埋场而引发群众抗议事件。成因有:一方面, 垃圾增长速度快与物品化学元素多的情况, 导致单纯的自然分解和净化功能急剧下降。另一方面, 有些地区, 即使运用填埋的措施, 但出于各种原因也不采取任何配套的措施, 以挖坑、填埋山沟甚至直接倒如水源地的湖泊、河流等。再者, 垃圾异地偷倒事件也在不断增加, 从被倾倒的垃圾看, 种类繁多, 分类并没有得到实现, 甚至根本就没有进行相关的分类。

3 城市生活垃圾分类处理新策略

针对不断累积增加的各类城市生活垃圾, 选择、创新并运用新的策略是实现减量、再利用与提高使用率的关键之一。

3.1 创意制作策略

对被作为垃圾的各种物品进行创意的作品开发和整合, 运用某种技术对相关垃圾 (物品) 进行创新, 使其在原有的基础上去发挥新功用。以某种垃圾及其零部件为素材或原料, 开展创意创作的策略有:⑴原功能整合性策略。把某种垃圾有用的部分保留下来, 或只用废品的部分或参入其他非垃圾性的物品, 创作出以原废品功能为主体或原废品功能作为附属功能的产品或作品来, 如作为艺术品的根雕、石雕, 以及运用报废汽车制作成变型金刚、废旧电器制作成某种电子玩具等。⑵新功能产品研发策略。即直接抛弃某种垃圾原有功能的基础上, 去创作出具有全新功能的某种新产品, 既起到了废物利用, 也极大地服务了生活。例如被媒体报道的以啤酒瓶为原料厂做的房子, 以饮料瓶做成花、挂灯甚至小船, 以废写字台为基础, 在各抽屉里种植盆景, 做成一个美丽的花台等。既获得意想不到的创意成果, 也激发了相关垃圾创意运用的灵感。

3.2 能源资源转化策略

垃圾焚烧发电策略是当前技术成熟, 且对垃圾能以最快速度、最大量的减量的最佳能源转化途径。此外, 结合当前科技发展的实际, 值得思考与推广的策略有: (1) 清洁可燃气体转化策略。这种方式需要与农肥生产结合起来, 才具有量化处理垃圾的意义。在相关的气体采集技术、气体储存技术、气体运用的支持下, 运用农肥发酵生产沼气等, 既可以节约相关燃料资源, 也可以减少碳排放降低空气污染的几率。 (2) 生物柴油转化策略。对于城市居民、饭店、机关单位与企业等多源头的厨余垃圾, 或建立体制内的厨余垃圾处理公司, 或采取业务外包形式, 开展专门的收集和处理工作以转化为生物柴油等能源。 (3) 相关产品再造策略。针对建筑垃圾、修路垃圾等固体非污染性废料, 可以采用简单加工的方式, 使其转化基础性的建筑、修路等原料, 也可以用于深度加工使其成为建筑必须的砖瓦等, 常见的技术就是粉碎后再加工方式, 有利于减少对粘土、石料等不可再生资源的浪费。

3.3 农肥转化策略

在很多地区, 农贸市场有机垃圾、绿化垃圾与农田有机垃圾等和其他生活垃圾一样, 直接用于填埋, 既增加了填埋场的负担, 也浪费了资源, 建议采取的措施如下: (1) 在大型农贸市场建设有机垃圾处理设施。管理部门向市场内每个摊位分发有机垃圾收集桶, 并安排专人每天定时将有机垃圾统一归集, 利用小型处理设施将有机垃圾进行就地资源化处理, 产生的有机肥可以用作绿化和蔬菜肥料。 (2) 建设绿化垃圾处理设施。按照就近原则, 选择合适的处理点, 安排专人负责运行管理, 集中处理辖区内园林、道路、小区绿化垃圾。例如, 各绿化养护单位将修剪的树枝等绿化垃圾, 统一运送到绿化垃圾处理场作粉碎处理, 直接作为有机肥料使用。 (3) 在农村地区, 以行政联村或人口较多的自然村为单位, 建设有机垃圾处理设施, 将农田里收集的有机垃圾经过收集与专业的处理转化为有机肥, 直接回馈到农田。

4 结语

随着科技的飞速发展、工业的成功转型, 把城市生活垃圾处理与环保性企业建设、生态农业发展等新兴行业结合起来, 在科技支持的基础上激发出更多的处理灵感, 既要追求各种处理典型案例的百花齐放, 也要追求快速减量化的阳光普照, 为建设美丽中国、美丽城市做出贡献。

参考文献

[1]郑杰.城市生活垃圾分类处理及对策探究[J].资源与环境, 2015 (10) .