存在量化（精选7篇）
存在量化 篇1
摘要：高校开展党风廉政建设量化考核工作, 对于高校的建设与发展具有重要的意义。然而, 高校在开展党风廉政建设量化考核过程中, 也存在着各种各样的问题, 如何解决这些问题?采取哪些对策?已经成了能否搞好高校党风廉政建设量化考核工作关键问题。
关键词：高校,党风廉政建设,量化考核,对策研究
高校是汇聚人才、培育人才、传承文明、推动社会进步和发展的重要阵地。进入新世纪以来, 伴随着国家对高校投入的不断加大, 我国的高等教育取得了可喜的进步。然而, 在高校健康发展的同时, 社会上各种腐败的、消极的、不健康的东西也已经流入到高校中来, 在侵蚀着高校的肌体。
一、开展高校党风廉政建设量化考核工作的重要意义
1、开展高校党风廉政建设量化考核工作, 是加强高校党的建设的需要。
高校党的建设的好坏, 直接关系到高校党的执政能力, 对于推进高校思想建设、组织建设、作风建设和制度建设具有重要的意义。
2、开展高校党风廉政建设量化考核工作是促进干部队伍建设的需要。
建设一支能力强、作风硬、能吃苦、勤政廉洁的管理干部队伍, 是高校生存和发展的需要。我们不但要加强对领导干部的教育和监督, 增强领导干部廉洁自律意识, 保证其权力的正确行使, 还要对廉洁自律各项规定的贯彻落实情况进行严格的监督与考核。
3、开展高校党风廉政建设量化考核工作是高校反腐倡廉建设的需要。
高校要充分认识新形势下加强高校反腐倡廉建设的重要性和紧迫性。坚持对高校党风廉政建设量化考核工作, 是高校反腐倡廉建设工作的重要内容, 它与高校党风廉政建设的宣传教育、制度建设、监督保障紧密相连, 与高校的各项工作任务的完成相辅相成, 对推动高校的建设与发展发挥了保障与护航的作用。
二、高校党风廉政建设量化考核存在的问题
高校通过量化考核创新了工作方式, 健全了体制机制, 完善了监督措施, 强化了监督制约, 整体推进了高校党风廉政建设各项工作;但是, 在考核过程中我们也发现了一些问题和不足, 主要体现在以下方面。
1、党风廉政建设重要性认识不足。
部分党员干部加强党风廉政建设的自觉性以及自觉接受监督的意识还需要继续强化。一些单位与部门对党风廉政建设缺乏全面的、深入的认识, 认为抓党风廉政建设不是份内事, 而是纪检监察部门的工作。个别单位认为党风廉政建设量化考核不过是走过场, 只会增加干部负担, 影响单位主体工作。个别领导干部甚至认为党风廉政建设量化考核是对他工作的不信任, 会束缚他的工作自由度。
2、考核指标的科学性还需要进一步提高。
在考核的过程中, 有的单位抱怨考核指标体系过细, 增加工作压力;有的单位抱怨考核指标不适合本单位的实际, 只能照猫画虎;有的单位认为廉政不廉政不能用指标体系来衡量, 要看教职工的口碑。产生这些问题的原因包括两个方面:一是, 二级单位没有系统地学习党风廉政建设考核指标体系, 对党风廉政建设考核的重要性认识不足;二是, 学校在制定党风廉政建设量化考核指标过程中没有深入二级单位做好调研, 没有紧密结合各个单位的实际情况。鉴于这种情况, 我们建议在制定量化考核体系的过程中, 要深入到二级单位进行调研座谈, 既保证量化考核指标的科学性、完整性, 又要坚持简便易行、群众参与的原则。
3、对量化考核的检查存在应付性。
有的单位和部门不是扎扎实实从工作实际出发, 加强党风廉政建设, 而是把注意力放在做表面文章上, 重点是应付上级一年一度的量化考核工作。有的单位平时党风廉政建设工作没做好, 但到年终考核算“总账”时, 却是材料管理齐全、汇报材料写得很好, 对量化考核工作往往停留在应对上级检查工作之中, 表现在统计数字上, 满足于汇报总结里, 久而久之便形成了一种较为普遍的墨守成规现象。
4、对量化考核成绩的界定上还需要加强研究。
党风廉政建设量化考核的目的是为了预防腐败, 营造一种廉政文化氛围。在制定考核指标时考虑更多地是注重预防、保驾护航和单位和领导干部有没有问题, 而不是为了考核谁更廉洁、谁更优秀。年终考核时, 被考核的单位和领导干部更想得到的是谁更优秀的评价, 这就给考核结果的运用提出了一些要求。党风廉政建设量化考核成绩高低, 只能证明该单位开展党风廉政建设工作情况, 而不能保证该单位就一定没有腐败问题。特别是党员领导干部, 在没有发现腐败问题之前, 谁都会证明自己很廉洁, 我们就不能简单用年终考评的成绩就评价这个干部是一个廉洁的干部, 而只能说这名干部党风廉政建设工作开展的比较好。
三、提高党风廉政建设量化考核工作的对策。
1、有针对性地加强教育, 提高领导干部廉政意识。
落实党风廉政建设量化考核工作, 思想是否统一, 认识是否一致, 态度是否鲜明, 至关重要。因此要深入开展以领导干部为重点的廉政教育, 完善党委中心组反腐倡廉理论学习制度, 落实主要负责同志带头讲廉政党课制度, 深入开展“讲党性、重品行、做表率”活动, 创新示范教育、警示教育、岗位廉政教育和主题教育形式。进一步加强党风廉政建设的宣传、教育工作, 不断提高全体干部的思想认识。在宣传教育工作方式方法上要灵活多样, 寓教于娱乐之中, 使宣传教育起到潜移默化的作用。
2、制定科学的考核指标体系, 促进考核工作开展。
只有不断完善量化考核内容, 改进考核方法, 使之制度化和规范化, 才能使高校党风廉政建设各项工作由软任务变成硬指标, 由被动工作变成主动工作, 才能使各级领导抓党风廉政建设的责任意识明显增强, 在工作中真正做到“一岗双责”, 自觉地把党风廉政建设和各项业务工作紧密结合起来抓, 促使党风廉政建设量化考核工作迈上新的台阶。科学的党风廉政建设考核指标体系应该具备四个基本要点: (1) 突出考核重点、紧贴高校中心工作; (2) 简繁适度, 便于考核; (3) 实事求是, 结合二级单位特点调整考核指标; (4) 利用考核结果, 力度到位。
3、要与时俱进, 开拓量化考核工作的新局面.
党风廉政建设量化考核是一项复杂的系统工作, 有一个循序渐进的过程, 必然会出现许多新的矛盾和问题。如果我们不进行调查研究, 不及时解决问题, 而是保持老观念, 坚持老框框、老教条, 对工作只求等、靠、要, 不去改革创新, 那么党风廉政建设量化考核工作的开展就会受到限制, 甚至起不到应有的作用。高校要把党风廉政建设量化考核工作与工作实际结合起来, 创造性地开展工作, 在方式方法上大胆创新, 不断丰富、补充量化考核的标准内容和新的方法, 只有这样, 才能使党风廉政建设量化考核工作真正做到与时俱进。
4、进行量化考核要坚持客观和真实。
党风廉政建设量化考核工作是否客观和真实, 既要求被考核人员充分认识进行量化考核的重要意义, 也要求考核人员做到客观公正, 广泛听取广大群众的意见, 这关系到党风廉政建设量化考核工作能否真正落实, 也关系到每个单位工作成果的能否真实体现。因此, 作为上级考核人员不仅要克服“走马观花”的现象, 也要克服条条框框至上的现象, 要客观全面、真实可行地进行量化考核, 对考核环节要高度重视、精心组织、保证质量。使考核结果真正取信于民, 这样才有利于推动整个党风廉政建设量化考核工作健康地发展。
注:本文系天津市教育工委调研课题成果。
长盛量化领衔量化基金 篇2
其实，市场上还有一类被动管理的基金，那就是量化基金。与指数基金不同的是，该基金在被动之前，加入了基金经理的不少主动成分。
近一年表现最好的量化基金是长盛量化红利，获得了11.48%的收益率。
量化投资成未来趋势
量化基金充分發挥人脑和电脑的优势，将定性和定量更好地结合在一起，以得到最优的策略。借助模型通常也可以避免投资过程中的情绪化行为。
量化投资已成为未来的发展趋势。从1970年定量投资在海外全部投资中占比为零，到2009年定量投资在全部投资产品中的份额中占30%以上，量化投资已经成为全球基金业的主流投资方法之一。
国内量化基金投资刚刚起步，截至目前，从基金合约和基金名称分析，做量化投资的基金仅有8只，分别是长盛量化红利策略、南方策略优化、中海量化策略、长信量化先锋、华泰柏瑞量化先行、上投摩根阿尔法、嘉实量化阿尔法、华商动态阿尔法。
一季度收益领先
量化基金的优势在今年一季度体现得比较明显。据《投资者报》数据研究部统计，今年一季度，8只量化基金的收益率远远高于偏股型基金的平均水平。这8只基金的平均收益率为-0.58%，而偏股型基金的平均收益率为-1.97%。截至目前（4月27日），差距依然存在。
一季度，虽然上证指数上涨了4.3%，但是仅有三成的基金获得了正收益，而量化基金获得正收益的比例达五成。
成立满一年的量化基金今年一季度收益率前三名是南方策略优化、中海量化策略和长盛量化红利策略，分别为2.67%、2.16%和1.9%；长信量化先锋去年11月成立，一季度也获得了2%的收益率。
从整体排名看，量化基金也优势明显，8只基金有6只业绩位居偏股型基金的前1/3。在238只股票型基金的业绩排名中，南方策略优化、中海量化策略、长信量化先锋、长盛量化红利策略、上投摩根阿尔法和华泰柏瑞量化先行分别排名第13、第16、第18、第22、第60和第68。
量化基金不仅今年一季度表现不俗，近一年业绩也位居前列。
存在量化 篇3
1 大中型超市的特点和主要卫生问题
近年来包括大型综合性超市、连锁超市、便利店等主要形式的食品超市业发展迅速, 成为市民选购食品的主要渠道。其中大中型超市越来越成为综合性食品生产经营单位, 其经营过程包括了销售、展示、储存、加工等多个环节, 产品既有包装食品、散装食品, 又包括了自制熟卤制品、凉菜、面点、焙烤制品以及豆制品等等。超市丰富的品种和多样的经营销售方式在给市民生活带来方便的同时, 也出现了许多卫生问题。据湖南省2004年组织的专项调查显示, 大中型超市主要食品卫生问题包括:食品经营区域布局不合理;散装食品不符合卫生规范;食品索证管理把关不严;超市自制食品卫生问题比较突出;保健食品、特殊营养食品命名、标签和说明书不规范、超市自身卫生管理有待加强等。这些问题存在着普遍性, 均亟待解决。
2 关于制订超市量化评分内容的法规依据
按《指南》精神, 依据相关法律法规和卫生规范的要求, 对食品卫生管理、布局、卫生设施、生产经营过程卫生等方面进行量化评分, 利用食品卫生量化评分表进行现场审查, 现场量化结果决定审核发放卫生许可证与否, 所以量化审核的内容尤其是许可量化表内容不仅仅要有科学性还必须要有法律依据。餐饮业和食品生产企业量化评分内容的制定主要是依据《餐饮业卫生管理办法》和《食品生产企业卫生规范》, 均具有强制性, 而自今没有一部超市的卫生管理规范和标准, 使得超市的量化评分部分内容缺乏强制性、要求牵强、缺乏可操作性。尤其是对大中型超市相对出现较多的加工自制食品的问题, 一直没有可靠的法律依据和操作规程, 在预防性和经常性卫生监督中也没有统一的审核标准。而超市食品的加工制作有现场制售为主和即食类散装食品、工艺相对简单、批产量不大等特点, 卫生设施和管理要求有其特殊性, 食品生产企业和餐饮业的规范要求不能直接套用。
3 关于超市量化评分表的使用
3.1 卫生设施要求过少
超市尤其是大型综合性超市和普通食品经营单位有着明显的不同, 其卫生硬件设施应更高, 而表中对加工场所的卫生设施和布局要求相对简单。如缺少接触直接入口食品餐用具的专用清洗消毒间;未强调食品加工和销售、仓储场所应布局合理;对食品加工应具有相对独立的流程合理的密闭制作间等未做要求;无散装食品卫生设施的要求等等。
3.2 管理要求内容的欠缺
3.2.1 项目不全面
由于《指南》发布于2002年, 对后来发布的法规的要求以及超市发展中需要加以规范的新问题, 在评分表中均未能体现, 检查评分项目与日常卫生监管内容明显不适应。如《散装食品卫生管理规范》出台后, 评分表中对散装食品的卫生管理内容的空缺;对超市日益扩大的加工自制食品的问题, 在检查表中仅仅对熟肉制品制作和专间作了简单要求;在食品经营过程的卫生要求中, 对非定型包装食品要求审查“需冷藏冷冻售卖的食品是否达到保存温度”, 而对于定型包装类的如保鲜奶、酸奶、包装熟肉制品等高危食品的售卖条件竟然未做要求。
3.2.2 部分审查内容笼统含糊矛盾
评分表一直没有正式版本的使用说明, 许多审查内容含混不清, 甚至两张表内容相互矛盾。如“卫生管理制度不落实”, 什么情况叫不落实没有明确说法;“从业人员无有效的体检培训合格证”, 但没有一个比例, 不同规模的超市查到一名从业人员扣同样的分值显然不合理;作为许可审查关键项目的索证, 在经常性评分表中对索证数量和质量没有要求, 只是笼统的检查“无索证无验收记录”, 对索证率达到多少谓之“无索证”也没有一个明确的解释;对在库房中查到有食品与有毒有害物品同库存放, 按许可量化评分表中扣10分, 而按经常性量化评分表为关键项目一票否决, 应评为“差”, 两表明显矛盾。
3.3 关键监督项目过多过严
在当前超市自身管理水平不高的情况下, 设计过多过严的关键项目反而为量化分级管理的推行增加了难度。在40多条许可审查内容中竟有多达20条的关键项目, 其中有多条没有意思而且无法操作。如“三防设施, 未使用空调的场所应配备纱门、纱窗或塑料门帘”, 防蝇不应是对所有食品的关键控制点, 许多包装食品就无须防蝇;索证尽管很重要, 但目前普遍索证率低下的情况下, 简单的提出“采购索取检验合格证或化验单”作为关键项目显然无法操作;还有“熟肉制品制作间符合《肉与肉制品卫生管理办法》和《熟肉制品厂卫生规范》的规定”, 超市加工的高危食品不仅仅是熟肉制品, 而且以食品加工企业的要求来规范超市自制熟食, 要求过于严格;在实际情况中, 大型超市食品与其他百货经常合用一大型仓库存放, 食品和其他商品在不同区域不同货架有明显区分, 几百甚至上千平米的库房中虽不可避免的有蚊香和杀虫剂等存放, 但和混放概念应有所不同, 可按评分表也是一票否决。
3.4 缺乏可操作性
3.4.1 工作量过大
按照《指南》要求, 对食品经营单位要按照《食品经营单位卫生许可量化评分表》和《食品经营单位经常性卫生监督量化评分表》开展两次评分, 对卫生许可审查的评价是对食品卫生管理、布局、卫生设施等方面进行量化评分, 利用卫生许可量化评分表进行现场审查。而经常性卫生监督的量化评价除对卫生许可审查仍需进行量化评分外, 还要对卫生管理制度落实情况、从业人员实际卫生状况、生产经营过程等方面进行量化评分, 利用经常性卫生监督量化评分表进行现场审查。而在超市量化评分中, 由于硬件设施要求不多, 两张表格不少内容存在重复, 在经常性监督检查中, 这样两张表格重复记分加大了工作量。
3.4.2 计分困难
由于审查内容的欠缺, 要求含糊不清, 在实际评分过程中的客观性难以控制, 以至于同一个单位不同监督员记分结果相差很大。还有, 某些审查内容包含两部分或以上, 可只有一个分值, 如“采购无索证, 无验收记录”, “定型包装食品标签不合格、包装不完整”, “食品仓库脏乱, 与非食品混放”, “直接入口食品无密闭容器售卖、使用工具容器未清洗消毒、生熟食品的容器工具混用”等等, 若碰到只有部分符合的情况, 在评分时就无法操作。
4 改进建议
4.1 尽快制订出台《大中型超市食品卫生管理规范》
对超市卫生设施和管理提出明确的法规要求, 为超市的量化评分提供坚实的基础和依据。
4.2 重新制订适用于大中型超市的食品卫生量化评分表
应本着客观全面、方便实用的原则, 建议从以下三方面实行修改: (1) 针对超市的特点和危害, 提高卫生设施的要求; (2) 增加完善卫生管理的要求, 将管理内容具体化; (3) 对部分管理要求分等级细化并减少设置过多的关键监督项目。
4.3
制订具有操作性的评分表使用说明, 保证评分过程客观公正
4.4针对全国各地区卫生管理水平的不平衡, 采取多种评分方式
存在量化 篇4
1.1 社会背景
我国虽然地大物博, 但却是个资源短缺的国家, 作为建筑材料最大宗的混凝土、钢材等材料, 其原材料最终也存在短缺的问题。随着建筑业的高度发展, 资源的短缺也会日益严重, 而我们在大量消耗能源的同时, 又产生大量的废弃物, 这废弃物不仅影响到周围环境, 同时清运和堆放过程中撒落, 造成粉类和灰砂飞扬等问题, 又造成了严重的污染。据统计, 建筑工程产生的垃圾总量已占我国城市垃圾总量的30%~40%, 经对砖混结构、全现浇结构和框架结构等建筑的施工材料损耗的粗略统计, 在施工过程中, 每万m2建筑的单纯建筑废渣的产生量就高达500~600t, 严重破坏了周围环境。
1.2 问题的提出
为了有效控制建筑垃圾的产生量和建筑垃圾的输出量, 很多企业在施工现场采取了一系列针对建筑垃圾的资源化和减量化的措施, 以期通过相应的技术措施、管理措施等减少建筑垃圾的产生量和输出量, 然而这些措施到底能不能发挥效果?各种措施到底能起到多大的效果?以及在施工过程的哪一个阶段起到的效果比较明显?这些都需要相应的数据来说话, 为此, 我们有必要建立一套科学有效的、能方便地统计建筑材料损耗率的方法。
1.3 研究方法
为了有效控制施工周期过程中大量建筑垃圾的产生量以及对已经产生的建筑垃圾的回收利用量, 我们建立了一套建筑垃圾回收利用的方法以及对相应的回收量进行量化统计, 通过量化分析透视出各种材料的损耗率和回收利用率, 利用数据对比总结相应措施的实施效果。
2 工程概况
“未来方舟”温泉旅游城G1组团、G3组团项目工程由中天城投集团贵阳房地产开发有限公司开发, 位于整个未来方舟的东北面, 由中建四局第六建筑工程有限公司修建, 总建筑面积为57万m2, 为大型高层住宅楼。总高度99.75m, 地下2~5层, 地上31~33层, 标准层高3 m, 结构形式为现浇钢筋混凝土框架剪力墙结构。本工程倡导绿色施工为主题, 在保证质量、安全等基本要求的前提下, 通过科学的管理和技术的研究进步, 最大限度的节约了资源和对周围环境的负面影响, 在节能、节水、节材、节地和环境保护方面取得了一定进展。
3 建筑垃圾减量化资源化措施
建筑垃圾的减量化是指减少施工过程中建筑垃圾的产生量和排放量, 不同类别建筑垃圾的减量化措施不尽相同, 根据建筑垃圾产生的原因, 本项目将建筑垃圾减量化的措施主要分为以下几种。
3.1 从施工人员方面减少建筑垃圾
1) 施工技术人员:施工前熟悉相关的图纸、按要求做好对现场工人的技术交底工作;实施日常现场监管、按照有关的验收标准做好各道工序的验收;准确计量建筑材料的预计使用量, 尽量减少过剩的建筑材料向建筑垃圾转化。
2) 操作人员:加大对现场施工作业工人的教育力度, 让他们逐步意识到浪费建筑材料对个人、企业及整个社会环境的危害。
3) 材料员:严格控制进场建筑材料的质量;加强与施工管理人员沟通交流, 对管理人员发出的进料单认真进行审批, 消除材料进料过多而造成大量的建筑材料转换成建筑垃圾。
3.2 从管理方式方面减少建筑垃圾
尽量使用商品砂浆代替预制砂浆, 避免现场预制砂浆造成大量原材料的浪费;将钢筋加工制作外包给专业的钢筋加工队伍, 大大减少混凝土这种建筑垃圾和废钢筋的产生。采用分包的方式, 将单项工程承包给个人, 为了保证经济效益, 承包者就会想办法降低建筑垃圾的产生。
3.3 从施工工艺方面减少建筑垃圾
尽量使用可以循环使用的钢模板代替木模板, 从根源上减少废木料的产生;采用装配式代替现场制作, 减少现场制作造成大量的建筑材料浪费, 有效地限制建筑垃圾的产生。采用产业化的生产方式, 减少了传统施工现场的各种不稳定因素, 这样既可以节约建筑材料, 又能减少建筑垃圾的产生。
3.4 采用绿色建材减少建筑垃圾产生
比如采用轻骨料混凝土隔墙板、粉煤灰小型空心砌块、钢丝网架水泥聚苯乙烯夹芯板、石膏空心砌块等绿色建材产品, 绿色建材与传统建材相比低消耗、低能源、无污染、可循环利用, 可以减少建筑垃圾的产生。
4 主要建筑材料减量化资源化措施
4.1 钢筋减量化措施
采用科学的方法优化钢筋配料单, 根据各类钢筋的不同需求量进场不同长度的钢筋原材, 减少钢筋短料的产生;采用现场已有的数控箍筋弯曲机加工箍筋, 避免了人工加工过程中尺寸不到位造成的不必要浪费和钢筋废料的产生。对于已经产生的钢筋废料尽量再次利用, Φ16~Φ25的钢筋废料可焊接用于排水沟、洗车槽的盖板钢筋网片;Φ10~Φ14的钢筋废料可用于楼板的马凳筋、墙柱的模板限位钢筋;其余的钢筋或多余的钢筋可通过钢筋废料处理厂进行回炉再利用。
4.2 木方模版减量化措施
由于本工程支模量大, 周转次数多, 木方的需求量也很大, 按照安全、经济、合理、可循环利用的原则, 利用木方的对接技术, 使废木方、短木方对接后循环再用, 可以节省木方, 降低施工成本。废木的再次利用, 节省木材, 有利于生态环境的保护, 可以取得较大的经济效益。
4.3 混凝土减量化措施
如浇筑混凝土过程中混凝土出现剩余时, 将过剩混凝土制作成预制构件用于二次结构施工, 减少混凝土废料的产生;准确计量最后一车混凝土的供应量, 避免造成因过剩而产生建筑垃圾。
4.4 加气砌块减量化措施
对于现场整砖完好但只是缺棱掉角的加气砌块, 现场加工成1/2或3/4砖, 用于墙体的配砖, 并将剩余的部分清理到加气块废料池中;对于现场加气块缺损稍严重不能达到1/2砖要求的, 可根据情况加工成1/4和三角形砖, 用于墙体的配砖和顶砖, 并将剩余的部分清理到加气块废料池中;对于更小的加气混凝土砌块不能用于墙体配砖加工的, 直接清理到加气块废料池中。对于废料池中的加气混凝土砌块, 经粉碎机器粉碎, 筛网过滤, 可以得到不同粗细的砂状土, 与水泥、添加剂等按照一定的配合比拌和, 循环利用于砌筑砂浆、墙体抹灰砂浆。
5 量化统计分析
每月进行各种主要材料数据的收集和采集, 并进行相应的数据对比分析, 做出科学的量化统计。通过对采取措施后几个主要材料的实际使用量和施工图纸预算量进行对比, 证实相应措施实施的有效性。具体情况见表1~4。
6 结论
存在量化 篇5
量化管理对学生管理能够起到积极的作用, 约束学生的不良行为, 培养学生的良好习惯, 促进学生的规范习惯养成。给学校管理注入了活力, 如通过评比调动辅导员、班主任和学生的积极性等。但量化管理毕竟不是万能的, 并不能应用于所有的学生管理项目。我们常常看到这样的现象:为了追求量化考核的高分, 辅导员、班主任和学生整天围着分数转, 满脑子都是数字, 看到班级管理加分皆大欢喜, 听到扣分就追查学生, 更有甚者对别的班级搞一些小破坏等等。透视这些负面现象, 我们不难发现, 从学生的生存状态、道德、情感、人生观可想而知学生日常工作中的非量化管理也不容忽视。为此, 笔者结合本职工作实际拟就高职院校学生工作的量化与非量化管理作粗略探讨
二、高职院校学生工作的量化管理
量化管理就是将学生在校的各项活动如学习、纪律、出勤、生活、卫生等方面通过分数表现出来。学校对班级进行量化, 班级对学生进行考核。班级考核的结果与辅导员、班主任评优、评先挂钩;学生考核的结果作为学生评优、评奖和综合素质测评的重要依据。
(一) 学生宿舍量化管理。
宿舍管理的好坏, 直接关系到正常的教学、生活秩序和学生的身心健康。把创文明寝室与班主任、辅导员考核统一起来, 是强化学生宿舍管理的一条重要途径。
1.完善学生宿舍管理制度。
没有规矩不成方圆, 要让学生知道学校提倡什么、反对什么, 就应该建立健全宿舍管理制度并广泛加以宣传, 使学生对这些规章制度做到心知肚明并自觉执行。同时还要制定一系列学生宿舍管理的规章制度如《学生宿舍卫生文明检查评比奖惩条例》、《学生宿舍卫生检查评比细则》、《学生宿舍管理规定》等, 使学生宿舍管理工作有章可循。
2.奖励与惩罚有机结合。
把学生宿舍个人卫生分、宿舍集体卫生分与学生个人学期综合素质测评挂起钩来。一学期内被通报批评两次以上者, 不得参加校、系三好学生、优秀团员、优秀学生干部以及奖助学金等的评比。以上评比, 对宿舍卫生分不及格的学生可以实行“一票否决”, 提高学生将宿舍搞好的自觉性。 通过月、学期、年度总结, 奖励先进, 批评后进, 让学生明确学校的宿舍管理目标, 养成讲卫生、守秩序、爱劳动和爱护公共财物的良好生活习惯。
(二) 班级量化管理。
一是将学生在校的各项活动通过一定的分数表现出来, 使考核具有很强的可操作性, 可触可摸。这比空洞的喋喋不休的说教对学生更有约束力和鼓舞性, 也更能让学生遵照执行。二是将学生个人的表现与班级考核挂钩, 让学生深深体会到作为班级一员的责任。这有利于增强学生的集体意识、大局观念, 提高他们的自觉性。三是笔者作为基层学生管理人员, 班级量化管理以来, 所带班的班风班貌确确实实发生好转, 学生的学习积极性提高了, 集体荣誉感变强了, 班级卫生变好了, 班级文化氛围也取得了长足的进步, 获得了不少的荣誉。
此外, 学生平时上课、早操 (晨读) 、晚自习实行量化管理, 对于搞好高职院校的学生管理工作、搞好学风建设, 强化学生的竞争意识都有着积极的促进作用。笔者始终认为对学生进行量化管理是有效的、可行的。但也出现了一些负面现象:学生做好事的目的就是为了加分;为给班级加分, 故意破坏其他班的卫生;对班级不满就故意破坏纪律, 以给班级扣分的方式来报复等等。量化管理在注重对学生评估的同时, 势必在一定程度上忽略了学生的道德认知。量化数字分明的同时, 是否缺少了情感教育?笔者作为从事系里学生工作的团学干事兼辅导员, 认为学生管理在实行量化管理的同时很有必要渗透一定的非量化因素。
三、非量化管理
非量化管理则是以辅导员、班主任的正面引导为主, 以教师的人格魅力和管理艺术影响学生, 激发学生的上进潜能。非量化管理就是为了注重学生的思想, 尊重师生的尊严、价值;与学生一道接受管理监督, 最大限度地使学生参与学校的决策和管理, 激发学生的自我管理能力, 从而达到管理目的。注重张扬学生的个性, 激发学生情感。同时给师生营造一个良好的工作学习环境, 提升教育教学质量。
(一) 非量化管理的前提是:了解学生、尊重学生。
一是要尊重学生的人格。不能讽刺、挖苦, 更不能体罚, 批评要就事论事, 对学生个人隐私与健康的选择 (爱好) 要尊重。二是要尊重学生的家长。在与家长沟通联系或家长来访时, 辅导员、班主任要从教育学生出发, 努力与家长取得一致意见, 无论家长贫富贵贱, 都要一视同仁, 礼貌待人。三是班级管理要民主, 切忌“辅导员、班主任说了算”。不能满足于学生唯唯诺诺, 要让学生有讨论和施展才能的空间。四是对待后进生不能听之任之, 也不能粗鲁、斥责。辅导员、班主任应本着对学生负责的态度, 想尽办法, 研究学生的心理问题, 帮助其认识与改进不足, 并做好出现反复的准备, 动辄用校纪校规压制学生, 只会使其产生逆反心理, 有时细微关心的效果能百倍地超过说教。
(二) 非量化管理的特点是鼓励。
一是以鼓励的形式处罚, 使批评“表扬化”。通过激励的手段达到批评处罚的目的, 这种方式可使学生在愉快的心境中接受批评, 感受正面教育, 感受温暖, 逐步实现缺点与错误的转化。二是鼓励的评语最好用第二人称。对学生一个学期或某一阶段的评语, 应尽量避免呆板的模式, 可以试用一下第二人称:“你很有上进心, 所以我始终不对你失望, 我觉得你有能力做到不违纪, 只要你努力了, 你可以做得最好!”这种富有人情味的评语的作用有时会超过辅导员、班主任几天甚至几个月的说教。
(三) 非量化管理的主要手段是“找学生谈心”。
一是面对面的聊天。与传统的面对面的训话式教育方式不同, 我们需要的是师生之间无拘无束的谈话, 对学生施加一种无形的影响, 进而使学生得到教育。二是以网络、电话、信件或周记的形式聊天。辅导员、班主任在某些特殊场合、需要与学生谈心但又怕出现尴尬局面时, 可采取师生不见面的电话、信件、写周记或者网上QQ谈心的形式。QQ群聊则是辅导员、班主任了解掌握学生思想动态的重要方式之一。
(四) 非量化管理工作的重点是发挥学生干部、入党积极分子、优秀团员的骨干作用, 开展丰富多彩的业余活动。
一是发挥学生骨干的带动作用, 成立学生社团, 以多种形式开展学生社团活动。树立学生干部的先锋带头作用。注重张扬学生的个性, 激发学生情感。实现学生自我服务、自我管理。二是组织开展丰富多彩的业余活动, 在活动中让学生找到自信, 从而提高上进心。如:组织学生进行户外素质拓展训练等活动, 通过训练, 让学生尤其是心理素质较差, 性格较内向的学生找到自己的闪光点, 找回自信, 体会团队合作的重要性。
四、结语
育人是一个全面的、整体的过程, 需要学校多个部门来共同完成, 量化管理给高职院校学生管理工作注入了活力, 是有效的、可行的。但如果过多地依赖量化管理对学生进行教育, 那么整个学校的学生管理工作肯定会变得僵硬、机械, 毫无灵活性。真正本义上的量化管理应是融人文与情感于一体的, 制度管理是保证与基础, 非量化管理是制度管理的有益补充与发展, 只有两者真正结合起来, 才能使高职院校的学生思想政治工作落到实处。
摘要：在高职院校学生德育实践中, 学校与教师追求的目标是制度化、科学化、规范化, 实行的是量化管理, 即将学生的学习与表现以分值的形式显示出来。这种模式体现出一定的公平性、公正性, 但在管理实践中也具有若干不足之处。素质教育与创新教育提倡人的独立思考和自治能力, 因此, 教育者尤其是辅导员与班主任, 要实现管理的人情化与艺术化必须还得研究“非量化管理”, 二者有机结合, 量化中加入非量化成分, 学生工作才会有新的亮点。
轻量化:拨开迷雾 篇6
10亿辆。这是2010年全球汽车的保有量统计数。庞大的数字, 意味着更加庞大的能源消耗, 更加庞大的碳排放量, 更加严峻的地球环境保护课题。随着新能源、低污染等一项项节能减排举措被提出, 新能源汽车一时间成为热点加焦点话题。其实, 节能减排不只新能源汽车一条路, 已经推广多年的汽车轻量化工作, 从一定程度上来讲, 对车辆的覆盖面更大, 从乘用车到商用车, 任何一种车型都能从轻量化改进中得到具体收益。面对国情, 汽车轻量化在节能减排工作上更加有实际效能。
轻量化理念诞生于上世纪70年代, 提倡以铝合金等新型特殊材料替代沉重的钢材, 从而减轻汽车体重, 进而减少耗油量和排污量。这一理念得到了中国众多汽车制造商尤其是商用车企业的认同和追捧, 为此他们投下巨资对轻量化技术进行研发与应用。但是, 采用轻量化配件的车辆的高昂价格和实际运输收益之间的强烈反差却让众多运输企业对轻量化“望而却步”, 在“传统”与“轻量化”之间, 众多企业举棋不定。
成本的量化认知 篇7
用户降低使用成本,首先考虑的是降低设备的购买成本,其次则是降低设备的使用成本,比如更低的油耗支出,更低的设备维护支出。对于制造商而言,提供什么样的设备既可以降低用户的购买成本,也可以降低使用成本是最基本的选择。
近年来,制造商的每款新产品上市,几乎都要贴上高效、环保的标签,而支持这种标签的则是以各种技术升级和创新为基础。但是,众所周知,工程机械应用新的科技或者配套件进行技术升级,必然会增加设备的研制成本,从而提高了用户的购买成本。此时,如何让重视结果而对实现途径并不过多关注的用户去了解新科技带来设备效率的提升,从而愿意支付更高的费用产生购买,却是一件并不容易的事。尤其在目前市场并不景气和盈利前景不明朗的情况下,对价格敏感的用户去尝试新的事物似乎还有很多困难。这从最近几年几款产品的市场表现就可以得到印证,如全液压推土机、全液压压路机、新能源产品都面临类似的问题,用户仍然对其高价格望而却步。此外,市场提供的多种选择余地也让这种价格因素对用户的最终选择产生一定的影响。当然,并不排除很多成熟用户对某种品牌的钟爱。
因此,让用户认知和接受购买成本高,但是使用成本综合更低的高科技含量设备,成为以科技创新促进产品技术升级的制造商面临的首要问题。
当下,行业内企业都不约而同地提出了“提供整套解决方案,为用户创造价值”的概念。但是无论是整套解决方案,还是为用户创造价值,基本上局限于产品销售层面,而对于用户自身的经营层面涉足很少或者根本就没有涉足。概念的提出只是为了促进销售的一种宣传方式,对用户的价值提升并不明显。
此时,笔者认为可以从以下途径实现双方的互赢:首先,从作业效率来讲,用量化的方式提高用户对于购买成本和使用成本的认识,而不要用定性的方式阐述。比如以挖掘机为例,采用智能系统后,对于同一个作业工况,其挖掘精度、挖掘力、挖掘量、回转速度等和普通挖掘机相比提高了多少,以此来推算综合使用成本和购买成本,从而让用户能够简单直观的了解。其次,从维护保养方面也可以实现量化,比如采用了新的科技,设备故障率、保养次数以及维护成本是否增加或者降低,从而判定全寿命周期内设备的维护保养成本支出。最后,从折旧和二手机方面来看,其当前及今后作为二手机的价值如何?所有这些都应贯穿于制造商对用户的成套解决方案中,通过这样全方位的量化分析,以消除用户对设备购买和使用成本的担忧。同时,用户也需要提高自身对科技的认识程度,采取量化的方式对购买成本的提高有个科学和准确的判定,从而获取最有价值的产品。