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2024-05-3120世纪初俄罗斯的芭蕾舞蹈在世界芭蕾舞艺术领域中居领先地位, 拥有自己的保留剧目, 学派具有不可动摇的地位, 上演的剧目大部分仍然还是19世纪最优秀的作品, 但当时俄罗斯芭蕾舞也面临着许多问题:例如内容不够新颖、形式比较僵化、剧本较守旧等等。在20世纪初对俄罗斯芭蕾舞的推动以及发展作出巨大贡献的是福...
2024-06-05音乐是听觉艺术, 但听觉不局限于音乐, 当人类的视觉感官丧失 (例如盲人) , 听觉是获得外界信息的重要渠道。研究证明正常人获取外界信息约有90%来自视觉, 约5%来自听觉;而对于丧失视觉的盲人, 听觉是他们获得外界信息的重要来源。现代研究表明, 行为代偿使盲人的听觉、触觉异常发达, 使他们记忆能力...
2024-06-09东方音乐戏剧——音乐大作业经过一个学期的学习，音乐课给我带来了不少的收获。每节课都能够听到美妙的旋侓和那音乐背后的丰富的知识和优秀的文化。一个人需要的不仅是表面上的实力，也需要浑厚的文化底蕴。一个优秀的人肯定是对音乐有着热烈的喜爱，所以我们更需要培养此份情怀。此文讲述的是我国悠久的东方音乐戏剧，侧重...
2024-05-28音乐家的故事幼儿童话故事很久很久以前，有个了不起的音乐家。一天，他在林间散步，一会儿想这个，一会儿想那个，最后没事儿可想了。他对自己说，“我一个人在林间，时间过得这么沉重，我得给自己找个愉快的伙伴。”他把小提琴拿了出来，一直拉，一直拉，拉到回声传过来。过了一会儿，一只狼穿过茂密的树林，来到了音乐家身...
2024-08-24摘要：流行手风琴是音乐多元发展中的一种创新, 它通透的音色、精致小巧的外形, 很快在中国风靡开来。其多元化的演奏形式、不断变换的音色以及浪漫的音乐旋律改变了中国传统手风琴艺术的风格, 所以流行手风琴在中国有非常大的发展潜力。对此, 本文针对流行手风琴特点简要分析, 并对其在我国未来的发展之路进行展望...
2025-02-18一、追寻“眼神”:开启主题阅读的钥匙课堂伊始, 《妈妈的眼睛》这首歌调动了学生的学习积极性, 他们从熟悉的歌声中轻松地走进课堂, 师生闲话家常:“这歌声让你想起了谁?想起了他什么?为什么想起他?”这样, 学生的注意力凝聚到了课堂上, 贴近生活的话语唤醒...
2024-11-061. 艺术的三个死敌：平庸、千篇 一律、粗制滥造。――舒曼2. 歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。――车尔尼雪夫斯基3. 音乐是人类的第二语言。――马克思4. 音乐只对安宁的心境具有魅力。――蒲柏5. 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。――海伦・辛普森6. 大声不入里耳、...
2025-01-14为了集中注意力，同时感受到乐曲的微妙境界，当代著名指挥家卡拉扬和小提琴演奏家朱尔斯坦在指挥和演奏时，都有闭眼的习惯。这两位天才的音乐家配合得非常默契，人们甚至认为指挥家和首席小提琴手几乎有着魔一般的心灵感应。他俩的第一次合作演出是在瑞士的卢塞恩。这次演出曾打动了无数观众。后来，当人们问起朱尔斯坦为什...
2024-12-16贝多芬是一位站在历史交界点上的伟大音乐家。他的创作不但体现出了古典主义时期音乐创作的精髓, 同时开启了浪漫主义音乐的先河。特别是他晚期的创作已经明显体现出了向浪漫主义时期过渡的趋势。在这一点上, 我们可以说贝多芬是一座桥梁。他的重要性就在于, 将西方音乐史上很有分量的古典主义与浪漫主义相连接。本文拟...
2024-09-01大班音乐活动：小小乐队活动目标：1、对比有序的节奏乐和无序的响声之间的差别，体验节奏的秩序性。2、尝试用自己喜欢的打击乐器给熟悉的音乐打节奏，以教师帮助记录的形式复习各种节奏类型。3、乐于寻找周围能发出声响的物体，并尝试用它们为乐曲伴奏，体验生活中的节奏带来的快乐。活动准备：打击乐器若干：铃鼓、沙球...
2024-11-24音乐是一门社会性的艺术, 是最善于表现和激发情感的艺术。音乐教育的目标是“通过教学及各种生动的音乐实践活动, 培养学生爱好音乐的情趣, 发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力, 提高音乐文化素养, 丰富情感体验, 陶冶高尚的情操……通过音乐作品中所表现的对...
2025-01-141 音乐教育与爱国主义教育音乐教育是美育的一个重要分支, 音乐教育的所有理论与实践成果最终都要归结到美育教育的范畴, 在人类发展史上, 无论是物质文明, 还是精神文明, 音乐的美育功能无处不在, 无论是对人的审美教育, 素质教育, 还是德智体的教育都具有重要的作用, 音乐教育的美育功能主要体现在开发...
2024-08-26在中国近代音乐的发展中, 有一种音乐类型起步较晚, 但发展迅猛, 普及型极强, 为中国当代音乐的发展增添了新元素, 这就New Age Music——新世纪音乐。也称新纪元音乐。是在上个世纪70年代后期出现的一种音乐形式, 它不同于以前任何一种音乐, 不是单指一个类别, 而是一个范畴, 一切不同以往...
2025-02-09While eating in a restaurant, I reprimanded (谴责, 责难) my four-year-old son for speaking with his mouth full.“Mump umn Kmpfhm, ”was all I he...
2024-10-03第十三课小小音乐家教学目标：1、引导幼儿尝试运用不同的形式表现小动物的基本形态。2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。教学重点：表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。教学准备：小鸟、小鸡、小兔、小猫的胸饰若干，四间小房子、食物、文字与图象标记、录音机，教学资料 教学过程：（一）学做...
2024-11-04《我是小音乐家》一、学习目的：1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音乐家》并进行简单的歌曲表演。2、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。3、通过当一名小音家，学生参与歌词编创活动，并从中享受乐趣。二、学习难点：掌握歌曲基本节奏，三、学习重点：歌曲情绪处理，创作歌词。四、学法：跟唱法...
2024-12-05目标1、尝试用纸将制作纸杯，了解废纸变成纸杯的制作过程。2、学习用拍打、裱糊等方法只做纸浆制品。准备1、带领幼儿收集废报纸等，并撕碎，做纸浆。2、模具：盘子若干。3、纸浆成品若干。过程1、提出问题，引发幼儿的制作兴趣。教师简单小结制作纸浆的过程，并出示纸浆制品，情幼儿观察两者的特点：指将又烂又软，纸...
2025-01-23《我是小音乐家》教材分析：《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲，曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。歌曲分为三段，旋律平稳、节奏规律。歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学生...
2024-09-21格林童话《当音乐家去》从前，一个农夫养了一头驴。这头驴为他辛勤劳作已经有许多年了，但无情的岁月加上多年的劳作，使他现在衰老了，干活一天不如一天，越来越难以胜任以前的工作了。因此，他的主人不想再留着他，准备将他杀掉。可是，驴子却看出了主人的心意，于是悄悄地跑了出去，一路向城里行进。他想：“...
2024-12-16