家校合作和谐共赢（共12篇）
家校合作和谐共赢 篇1
家校合作，和谐共赢
逸夫小学
余科
乔治、赫伯特说：“一位好母亲抵得上一百个教师。”一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起到潜移默化的作用。可见，家庭教育对孩子的重要作用。家庭教育是教育事业的重要组成部分，只有实现家庭、学校、社会教育有机结合，育人环境才能得到进一步优化。
学校教育与家庭教育紧密相连、密不可分；家庭教育也需与学校教育有效合作，互动共赢。
为实现家庭教育和学校教育的有机结合，我做了以下工作：
一、召开家长会
召开家长会，是所有班主任最有利的法宝，也是每个班主任必选的工作方法。我打破传统的“批判会”，不向家长打小报告，采取多种多样形式，让家长会开得既活泼又受益匪浅。
比如，我们举行“换位思考”的活动，让学生、家长都和老师说说自己的心里话，从而使学生、家长、老师之间的心灵得到进一步沟通。安排一些家长介绍育儿经验报告，让其他的家长有个学生的机会。
利用圣诞节，让学生表达对自己父母的爱。献给父母的礼物，有自己做的卡片，有亲手叠的千纸鹤，有写给父母的一封信。
二、互动学习
1、共建交流平台
许多家长期望自己的孩子进步速度加快，在生活和学习中能有成功的体验。
为此，建立班级微信群，让所有的家长和各科任课教师加入进来，交流育儿经验，讨论孩子的成长。在群里，我经常给家长发一些教育孩子的材料，把孩子在学校的表现用相机拍下来，点滴记录孩子的成长。
2、同学互访
通过我们，使家长们成为好朋友，让家长定期将优秀的孩子接到自己家中做客，学习优秀孩子的生活方式及学习方法，真正起到事半功倍的作用。
随着社会的发展，家庭教育的模式随着时代的进步而不断更新和转变，要与孩子交朋友，互相理解和尊重，增进情感交流，家庭中要充满和睦、民主、上进的气氛，这才有利于孩子的成长。
总之，在家校共建上我取得了一点成绩，摸索出了一些经验，同时也存在着一些不足。还有许多新的想法有待于去论证、去探索。今后我们一定要在目前的基础上，扬长避短，求实进取，以热爱美的生活为底蕴，以创造美的环境，拥有美的心灵，追求美的人格为己任，力争把家庭教育抓得更实、抓出自己的特色，积极探索家庭教育新途径，为全面推进素质教育，共同创建逸夫小学充满生命律动和活力的美好明天而努力奋斗。
家校合作和谐共赢 篇2
一、媒介载体,积极互动
要想让家委会真正走进学校,走进教育,提升家校合作的实效性,必须使家长们对学校工作有一个“认同—趋同—共同”的过程。学校应通过多种媒介载体,让家校积极互动起来,使他们由“客体”变为“主体”,由“被动”变为“主动”,使校园之中、家庭内外处处散发教育的芳香。
(一)广泛征集金点子
金点子征集活动是我校家委会自主开展的一项非常有意义的活动。从家委会成立起,每年家委会都会向全校家长征集金点子,内容涵盖德育、教学、后勤服务、学校管理等四大板块,涉及班主任工作、学生课业负担、第二课堂活动、学生健康等多个项目。随后,家委会会同校方开展分类梳理,形成一份《金点子汇总表》,并评选出十佳金点子。
这些金点子会通过“校讯通、校园网、家校联盟、家长学校”等多种渠道对家长进行反馈,并由家委会监督整改落实情况。面对全校家长的监督,学校的压力远大于上级部门的检查,但学校不推脱、不懈怠,出实招、做实事,例如在减负工作方面,学校就以“一本作业本”为有力抓手并取得一定成效……有了家长的监督,有了金点子活动的定期开展,让家长有效地行使了监督权和话语权,促进了学校全方位的发展。
(二)搭建网络交互平台
及时、有效的沟通和交流是促进学校和家长之间建立相互信任关系的基石。在大数据时代,网络已走进百姓家庭,如何运用好网络,为家长搭建交流的平台已成为学校积极探索的课题。大多数家长与学校沟通的主要目的是想要了解孩子在学校的表现,为促进家长和学校的有效沟通,家委会每月都会定期举行家委员论坛,对校园安全、教学管理、实践活动、家长授课等主题进行交流。同时为方便沟通,学校还建立了校级、班级家委会QQ群,校长、各部门负责人、班主任均加入到此群中,随时与委员们对出现的问题进行沟通并给予有效答复,使学校公共信息向所有家长公开。
除了QQ群,家委会还通过学校网站、校讯通等多种途径为所有家长提供了获取相关信息的渠道,确保实现无障碍沟通,使家校沟通常态化,为家长与家长之间、家长与老师之间搭建了多向的网络交流平台。
(三)手机上的家长学校
随着移动互联网时代的到来,各种新的应用工具不断进入我们的生活,人们的生活方式不断改变,彼此交流、获取信息的渠道不断丰富。近两年,“微信”蓬勃发展,它具有便捷性、普遍性与低成本等特性,很多教育者都尝试着利用它来开展教育教学工作。手机以及手机阅读在家庭中广泛普及,家长对教育理念以及方法的需求也日益增大。在这种情况下,我们申请了省教科院附小“家校联盟”微信公众账号。换句话说,我们想要打造一个手机上的家长学校,让家长的学习成为日常生活的组成部分,成为一种如影随形的生活常态。
“省教科院附小—家校联盟”微信公众平台创建于2014年2月,每周定时间、定内容进行推送工作。这些不同的主题是我们经过认真研究做出的选择。我们认为,微信推送的具体内容也要经过认真选择,要有计划,不能是任意的、零散的东西,要形成一个相对比较完整、稳定的序列,只有这样,才能使微信公众平台的工作走向专业,从而赢得读者的信任,取得长效。当然,我们也会根据需要推送一些更加丰富的内容,比如,在寒假期间,我们通过微信向家长推送适合孩子观看的电影,推送寒假阅读书单,等等。这些都深受家长的欢迎,转发率也相当高。我们希望,只要订阅的读者,每天一打开手机,都能读到有价值的内容。如此周而复始,让家长的学习成为日常生活的常态。
随着订阅人数的不断增加,学校的家长志愿者开始参与“家校联盟”的微信编辑与推送工作。学校对他们进行了技术培训。目前,已有四位家长成为微信编辑小组的成员。我们希望通过微信公众账号的建立,让绝大多数原本没有交集的家长形成一个学习共同体,实现彼此沟通,拓宽交流渠道,分享家庭教育经验,同时让他们获得归属感。
二、志愿者服务,反客为主
家长志愿者是指学校和家委会合作,根据家长的特长和时间安排,邀请家长以志愿者的身份,主动参与学校的教育教学工作。家长群体中“藏龙卧虎”,许多家长各有特长,是学校不可小觑的人力资源库。如果学校能有效地组织家长志愿者工作,那么,它不仅能让家长体会教育工作的特点和方法,增进家长对教育工作的认同感,还有助于家长提高教育技巧、密切亲子关系。为此,学校每年都要对新生家长进行一次家长志愿者调查,了解家长的兴趣、特长和可以安排到学校从事志愿工作的时间,以便教师在制订活动计划的过程中,将家长资源有机地纳入到计划之中。学校根据教学计划和实际需要,对有兴趣参与志愿者工作的家长进行培训,而后安排家长参与相应的教育教学工作。
(一)“家长护学岗”活动
学校地处新开发的田园地块,周围新建楼盘较多,校门口的建工路又没正式交付使用,工程车川流不息,给学生安全带来了隐患。特别是一到放学,家长一窝蜂地挤在校门口,车子胡乱停放,场面混乱。为了营造一个孩子上学和放学的安全环境,家委会向全校家长发出了组建护学岗倡议。家长们积极报名,在班级家委会和班主任老师的安排下,很多家长克服困难积极加入家长护学岗志愿者队伍,参与学生接送车和校门口的执勤工作。有位家长还撰写了《家长护学岗志愿倡议书》,在第一时间报名参加了家长护学岗志愿者的活动。后来,由于孩子摔伤住了医院,当班主任告诉他家长护学岗的时间已安排出来了,既然孩子还不能来上学,轮到的那天就安排其他家长吧。但他为了不给学校添麻烦,毫不犹豫地告诉班主任,轮到的那天还是自己来吧。
(二)“家长助教”活动
“我是编外教师”是学校家长节的必有活动之一。各班在班级家委会的推荐下选出一位有专长的家长,利用班会时间走上讲台,为孩子们上一堂课。通过家长志愿者的助教活动,让家长走进教室,走近孩子,为孩子们开辟了崭新的学习途径,提供了更为广阔的学习环境和学习视野。
(三)参与学校大型活动
学校家委会以主人翁的姿态努力做好志愿者工作。如春季运动会上,无论是校级家委会,还是班级家委会,都积极、主动参与入场式的编排、广播操的评比,家长们维持秩序、拍照摄像、誊抄成绩……运动场上到处留下了他们忙碌的身影。
(四)发挥班级家委会作用
班级家委会是联结家长与老师之间的桥梁,在创建特色班级中也起到了不可或缺的作用。如,虎山公园的运动亲子活动,从内容策划、预定场地,到购买奖品、主持人的选择,再到孩子们节目的报名,以及后期的扫尾工作,无一不凝聚着家委会的心血。在与大自然亲近之中,不但家长们找回了久违的童真,孩子们也表现出了不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质。为了让孩子在“六一”的舞台上有一个展示自我的机会,一(2)班的家委会主动和其他几个家长出谋划策,购买了材料,制作道具,使孩子们有了快乐的甩葱舞。
在班级家委会的参与下,各班雏鹰假日小队的活动也开展得有声有色:上街宣传、赈灾义卖、亲子活动……丰富多彩的假日小队活动作为学校课堂教学的延伸,拓宽了学生的视野,丰富和深化了课堂教育内容,为孩子们提供了不少实践机会,让他们学到了课堂上学不到的知识。同时我们也深深地体会到,通过家委会,家长们互通信息,集思广益,整合资源,为孩子们的成长提供了更多、更有益的学习、实践机会,在班级工作中起了不可低估的作用。
三、家长课程,提升素质
家长委员会具有协助学校开展家庭教育工作的义务,学校积极依托家委会组织,搭建育人的平台,共同做好家长科学家教知识的培训工作,从而提升家长素质,增进家长对学校工作的理解和支持,促进家庭教育与学校教育和谐共赢。
(一)实行自选菜单授课
家长学校的工作是指帮助家长认识不同年龄阶段儿童身心发展的特点,掌握亲子沟通等教育技巧,营造一个适合孩子成长的家庭环境。家长学校通常可以通过家庭教育讲座、宣传手册、家访、发放影像材料等方式进行。学校为发挥学校小班化的教育优势,经过与家委会的交流讨论,在家长授课形式上采用了“自选菜单”的方式。家长们不再是单方面地接受学校的安排,而是可以通过菜单自主选择感兴趣的讲座内容。每届家长学校开班之前,学校对家长们进行了摸底调查,广泛征求家长意见,经过分析、汇总,选择了家长普遍比较关心的问题,主动与家委会成员联系,确认需求,确定本届家庭教育指导的主题:有幼小衔接的专题讲座;有急救知识的普及培训;有家长在孩子成长中角色扮演的探讨交流;有帮助孩子养成良好的生活、学习习惯的沙龙活动等。授课内容范围分两个层面:集中学习和分班学习,年级确定大主题,班级各有不同侧重点。分班学习前,家委会把授课菜单提前发放到家长手中,授课时家长可打破班级界限自主选择内容,使课程真正服务于家长。
(二)建立家长成长档案
为了了解家长在家长学校中的学习情况,学校还会同家长委员会为每位家长设计制作了个人成长档案册。家长在每次学习、互动、讨论结束后记录下反思、收获和意见。学校和家委会可根据档案进行跟踪了解和指导完善家长的教育理念、思想动态,并及时调整授课形式及内容。
(三)评选“感动校园的好家长”
为了进一步提升家长的育人理念,激发家长对家庭教育的热情,家委会会同学校共同商讨制定《“感动校园的好家长”评选细则》。每年的“六一”儿童节前夕,学校的“感动校园的好家长”也在学校师生、家委会的共同评选中产生了。
“作为校家长委员会主任,每次学校组织活动的时候,您都积极参与,出谋划策,经常和家长沟通,把大家的意见和建议尽快反映给学校;同时也经常到校了解学校各项工作的开展情况,把学校的想法和愿望转达给家长,建立起了家、校的友谊桥梁。”
“当您得知六年级全体毕业生要开展‘我为母校添靓丽’种植蔷薇林活动,但听说蔷薇的花苗十分难买到时,您刚下夜班,也顾不上休息,先后找了许多花鸟市场,不是没有,就是价格太高。后经过多方打听,听说在萧山的花木城可能会有这种蔷薇,价格更便宜。于是,您顾不上身体的疲倦,驱车三十公里赶到了花木城,买到了称心如意的蔷薇花苗。因为您觉得教育不是一味地说教,更需要的是用自己的实际行动去感染孩子,教育孩子。”
……
在我们的周围还有许许多多这样的家长,也正是通过他们多种方式的“明知不可为而为之”的行动,感动了我们,让我们的校园充满了温暖,充满了和谐。
家委会工作是学校教育教学工作的基石,它的开展是一种双向互动活动。有了家长的支持,才能使学校各项工作得以顺利开展;有了家长的参与,才能推动学校的办学水平再上新的台阶。我们将积极探索完善家委会工作方法,充分发挥其辐射作用和影响力,与家长形成合力,促进学校、家庭教育的和谐发展,实现让每个学生健康成长的共同目标。
参考文献
[1]教育部.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见[Z].2012.02.
[2]王帅.家长参与学校管理现状的实证研究[J].上海教育科研,2012(2).
家校合作和谐共赢 篇3
家庭教育和学校教育是密不可分的两种教育方式，可以在学生的教育过程之中形成合力，推进班级的建设和完善学生的培养。教师在教育的过程中，必须将家庭教育和学校教育相结合，加强家庭和学校的配合，提高教育的实效。
【关键词】
家庭教育 学校教育 有机结合 工作实践
“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的名言。在新课程改革的今天，要促进孩子的健康成长，教育者必须关注学校教育和家庭教育的有机结合。
一、明确家庭和学校的责任，树立家校合作互补的意识
目前，很多家长工作忙碌或者由于其他原因对孩子疏于管教。他们将孩子送到学校后，对于孩子的教育问题则过多依赖老师。家庭教育的苍白让学校教育不堪重负。家长要明确自己在对学生进行教育过程之中的责任意识，配合学校开展教育工作。
家长首先要明白自己在学生的教育过程中，扮演着一个十分重要的角色，并且有十分重要的责任。在生活中，孩子的人生观、道德观的形成往往需要家长在生活之中多多引导，比如孝与爱心、尊老爱幼、乐于助人、礼貌待人等。而孩子的生活习惯、学习习惯往往也是家长的潜移默化的结果。家长必须以身作则，让孩子有正确的是非观和价值观，文明懂礼。同时，教师也要明确学校教育对孩子责任，对家庭教育缺失、或者孩子的不良思想和不良习惯进行教育，循循善诱，春风化雨。
教师担负在课堂之中为学生传授知识和培养技能的任务。教师要面向全体，关爱每一个孩子，对落后的孩子加以关注，让每个孩子健康成长。由于孩子的个别差异以及集体授课的缺陷，常会出现有的孩子学得很轻松，有的则接受困难。课外之余的辅导工作家长也有责任帮助孩子，让他们巩固所学的知识技能。
教育孩子是教师和家长共同的责任，相铺相成。双方都必须明确在学生教育之中的责任意识，加强沟通交流，进行优势互补，这样才能为创建双赢局面打下坚实的基础。
二、加强家庭和学校的联系，创设家校互补的双赢局面
家庭教育是起点，学校教育是基础，而社会教育是延伸，在孩子的成长中，这三方面的教育都是不可缺少的。一个人还没有进入学校正式学习以前，家庭教育对其有重大的影响。而进入学校以后，虽然学校教育也发挥着重大的作用，但家庭教育仍然影响着孩子。如果家校形成合力，那就是事半功倍。家长和教师都要意识到这一点，加强学校和家庭的联系，全面了解孩子，一起探讨教育策略，共同教育孩子。
作为一名教师，是专业的教育者。我们必须积极主动地和家长联系。家校联系的方式是多种多样的。例如：我们在每个学期都会进行定期的家访活动，在家访中深入地了解学生的生活学习状况、和家长进行面对面的沟通。成功的家访增进教师和家长之间的了解，推动家校合作的健康发展。除了家访以外，班主任还利用现在十分发达的网络交流平台，建立一个微信群或者论坛等，将学生家长都加进来，随时沟通学生的学习及生活中遇到的问题。QQ群、家校通……现代的网络技术让我们家校的联系更为方便、快捷、多样，家长可随时和老师联系。这些是家访的延伸，也是家访的必要补充，灵活地采用这些方法，才能使家校合作真正地富有成效。
每学期必开的家长会，则更是达成教育共识、形成教育合力的好时机。班主任教师要充分利用家长会这个活动，展现学生的学习状况，让家长耳闻目睹，感受教育的成功，并对孩子的不足之处进行探讨，群策群力，为学生更好的发展，采用更科学合理的方法。例如：今年我们学校的家长会，就采用这样的流程：1.家长和孩子共同早读；2.晨会——感恩教育；3.课堂观摩；4.各科任教师介绍班级情况、学生情况，和家长交流教育方法。5.家长座谈，提出家庭教育困惑或教育的建议。会后，家长们感慨万分，在老师的交流中深受启发，也意识到了自己家庭教育的不足之处，纷纷表示要配合学校教育共同促进孩子的发展。而教师通过家长会，也更深入地了解了孩子和家长的需求，根据孩子的家庭，采用更为合理的教育方法，提高教育的实效。
家长和教师的密切联系，能够使得学校掌握学生全部的学习及生活状况，能够为学生教育的开展进行有针对性的调整，争取做到最优的状态。家长在配合学校工作的同时也能更加了解自己的孩子，学会调整家庭教育的策略，促进孩子的健康成长。
三、加大家庭教育培训力度，不断提升家庭教育的水平
社会上的家庭千千万万，各不相同。每一个家长的教育观念、教育方法也层次不齐。不少家长苦于是“教育外行”，有心配合学校共同促进学生的成长，但是不知道怎么入手去实施具体的帮助。学校相比于家庭来说教育的环境更为正规和系统，教师作为专业的教育工作者，对教育理念、教育方法更为精通，对孩子的教育也更有针对性。为了让家庭教育和学校教育更好的结合，对家长进行家庭教育相关知识的培训还是很有必要的。
随着家庭教育培训的深化，家长们也明白了学习成绩不是孩子的唯一，孩子们的思想、行为、处事、能力的综合素养的提高才是教育的目标。根据孩子们的身心特点，科学地培养孩子，促进孩子形成健康人格的形成，促进孩子知识能力的提高需要家校共同努力。家长的自身素质提高了，也愿意积极投身到学校教育活动，这样就能够辅助学校教学活动顺利有效的开展，能够将家庭教育和学校教育进行有效的融合。
父母是孩子最亲的人，教师是孩子最尊敬的人，两者的共同心愿就是让孩子健康快乐地成长。家校携手，让我们在探索中总结经验，将“家校合作”高效地开展好，共同培育好下一代。
【参考文献】
【1】张瑜.浅谈青少年家庭教育与学校教育的有效合作【J】.亚太教育，2015（22）
包容决定和谐合作造就共赢作文 篇4
“三人行，必有我师”，这句名言向我们解释了多人力量的强大，从中我们也可以联想到“择其善者而从之，其不善者而改之”的哲学理论。对于大多数人来说，你没有成功，可能是因为你没有掌握合作共赢的技能。
合作共赢如同“地球自转，产生了白天和黑夜”一样重要。地球母亲给我们的生存空间打造的令人欣慰，然而地球母亲也得乖乖和太阳爸爸合作。假若地球母亲缺少了太阳爸爸的帮助，那么地球母亲指不定漂泊到哪里去了，而我们人类也会随地球母亲一起消失。现实给了我们意想不到的结果，地球母亲抓住了机会，人类也抓住了机会，太阳爸爸给了地球母亲生命，它们与其他行星共同构成了漂亮的星系图，这同时也彰显了太阳爸爸的仁慈和强大。
因此，当地球与太阳合作的时候，他们都能各自变现自己的优点，在浩瀚的宇宙中能有这样的合作可以称得上是奇遇，这怎么不称得上是“合作共赢”呢?
好，咱们再小到花草，小到虫鱼。
水中的鱼儿所需的氧气绝大部分是水中的植物馈赠的。水中的鱼儿也和小虫子们打好了关系，通过吸收水中某些虫子制造的营养物质，鱼儿便能够更快的成长，同时鱼儿的排泄物也成了水中藻类植物生长所需的营养物质，鱼儿还保护虫子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能够合作共赢，创造生命的成就，那我们人类有设么不可以的?
在每个优秀的团队里面必定要有一位懂得合作的队员，否则这个团队就不能称得上是“优秀的团队”。著名的生物学家沃森和克里克共同研究DNA的结构和组成，在两个人都尽力相助、共同分享研究经验的前提下，他们终于以极短的时间完成了较为完善的“中心法则”。正是因为互帮互助，两人在一起微笑拿奖的合影才得以让人感到团结的力量!时至今日，越来越多的人懂得了团队合作的重要性，因为它是“合作共赢”的象征。
团结协作 和谐共赢 篇5
我们讲团结协作精神，有必要研究狼的成功捕猎过程。独狼并不强大，但当狼以集体力量出现在攻击目标之前，却表现强大的攻击力。在狼成功捕猎过程的众多因素中，严密有序的集体组织和高效的团队协作是其中最明显和最重要的因素。狼的“团结协作精神”能很好的应用到我们的工作中。
3月21日，由于金华班车凌晨4点到我宁波基地，员工们都已下班，因此卸货任务不得不交给白班完成。1972件纸箱，32个方，整整塞满一车厢，要求上午必须全部卸完发走。这在只有一个卸货工的情况下很难完成。情况突变，在司机打开车门准备卸货瞬间，张总、网发布的卢毅、谭浩天不约而同的过来参与到卸货码货的战斗中了，随即，牵引班的小苏、老赵，调度班的司机也跳上车来帮忙。一天的工作就在朝阳初生的早晨热火朝天的展开了......两个小时的挥汗如雨换来了货物及时转达的喜报，各部门、各岗位拧成了一股绳，形成了强合力。
同心山成玉，协力土变金，团结协作，和谐共赢！
只有懂得团结协作，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个单位的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。
家校携手共建和谐校园 篇6
我校于2014年9月14日---20日举行了本学期的家长开放周活动。在全体教师的精心准备、家长们和社会各界的大力支持下，本次开放周活动圆满结束。
本次活动旨在促使家长和社会各界对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我校教师的教学风采，感受学生在校的学习氛围。在家长们和社会各界工作非常忙的情况下，仍来参加活动，足以说明我校举办这个开放性的活动，受到广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
本次活动给教师带来了启发，也使家长和社会各界对我校工作有了全新的了解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。
本次家长开放周活动呈现许多新特点、新变化:
（一）开放班级多。全校教师向家长们和社会各界展示了自己的教学风采，获得了家长们的肯定。学校发放150份问卷调查，收回134份，家长认为教师的优点有以下几个方面：1.课堂教学气氛十分活跃；2.善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；3.教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学 4.教师和蔼可亲,能够照顾到大多数的学生。
（二）开放内容多。学校不仅开放了课堂教学，还开放了大课间活动、学生社团活动、“读书月系列活动”等。获得了家长的一致好评。
（三）家长积极参与。他们放下自己手边的工作，走进校园，走进课堂，参与到了活动中，此次活动总共有500多位家长参与。开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了学校不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，为学校今后工作再上一个层次起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。如：1.希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作；2.不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人；3.注重对高年级学生的身心健康教育问题；3.希望学校为孩子们多提供更多阅读课外书籍的机会„„
家长开放周有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入教育一线，真切地感受教育学生表现，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，家校携手，共创未来，将家校工作做得更好。
我们坚信，在家长和社会各界的大力支持下，我校一定能构建一个优美和谐的校园。
2014
家校合育共赢发展 篇7
一、更新观念，家校合作的前提
树立大教育观是家校合作的前提。家校合作中家长和老师的有效沟通合作极其重要。有种说法是“5+2=0”，说的是如果老师在学校的教育和家长在家里的教育不一致，再好的学校教育都起不到效果。家长在对孩子的教育上与学校达成一致，才能形成合力，收到良好的教育效果，做得好的话是完全可以达到“5+2≥7”的功效。
小学家校合作主要是以促进小学生的发展为目的，联合家庭和学校两种力量的一种教育互动活动。家校合作不仅有利于提高教师的教学有效性，也有利于提高家长参与孩子培养热情，有利于促进学生的健康成长，共同推进素质教育的发展。
二、全纳孩子，家校合作的关键
好关系就是好老师。爱学生是师德的核心，师爱就是师魂，对老师来说，爱心最重要。爱是教师教育学生、与家长有效沟通的感情基础，学生、家长一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
1. 关注全部学生，了解个体差异。生态教育即是用发展的眼光欣赏学生的成长，让每一生命的天性都得以舒展。爱学生就要关注每一位孩子，他们都是鲜活的生命个体，在世界上都是唯一的，不但兴趣爱好和性格不同，能力也有差异。每个孩子每一个孩子都有自己的特点，拥有不同的才能，任何一种才能都重要，不分主次、贵贱。教育的目的就是让孩子认识到自己与众不同的地方，并且用这些与众不同的地方服务社会、服务人类。
2. 全纳每一位，接受不完美。爱学生就要全纳孩子，不但要接受全部的孩子，还要接受孩子的全部，包括他们的缺点，促进他们的健康发展。每个孩子都不是完美的，各个领域需要的才能和智慧也是不一样的。也许有的孩子调皮好动，没有纪律观念，但是他喜欢劳动，乐于助人；有的孩子学习成绩并不突出，但是他喜欢画画，而且作品充满想象力；有的见人羞涩，说话不流利，但是他热爱读书，比同龄的孩子知识面广……特别是要厚爱后进生，真心地营造班级人际氛围，带动同学们宽容地接纳他们、真诚地帮助他们，时时激发后进生有努力就有进步的自信心。教师对后进生的呵护不但会让他们的家长发自内心地感激不尽，还会令所有其他家长为之动容，肃然起敬。
三、形式多样，家校合作的根本
有效沟通是实现学校教育和家庭教育和谐发展的纽带和桥梁。
1. 沟通形式多样化。沟通的形式可以多种多样，除了用传统的家访，家长会的形式之外，现在最普遍的电话、校讯通更直接、及时。在信息时代的当下，通过网络建立博客、班级网页、QQ群、飞信群、微信群等形式全方位的促进家长和教师的沟通，共同探讨学生成长中的问题，建立良好的家校合作关系。
2. 家校合作制度化。成立学校和各班家长委员会，制订家长委员会章程和相关工作制度，真正发挥家委会参与学校管理的作用，家委会的作用发挥得好不好直接影响家校沟通与合作。“家长委员会”是很多学校都有的家校合作的组织机构，其成员也多是当地一些有影响力（相对自由、胸怀大爱、能力强）的家长，他们的主要职责就是为学校发展献计出力，协调家校关系，促进家校间的相互了解和交流，促进学校工作的顺利进行。
3. 家校合作活动化。学校作为从事教育的专门机构，奠定了家校合作中的主导地位。学校努力办好家长学校，把讲座授课与其他活动结合起来，家长学校既以授课为主，又开展多种形式的活动让家长参与到学校的教育活动中来，在活动中和孩子们共同成长，在活动中落实家校的有效沟通。
4. 家校合作专业化。编写家长学校校本课程《爱的陪伴》，提高家长的综合素质，提升育儿的专业水平，让家长享受陪伴孩子成长的幸福。根据不同年龄段学生的特点和家长的需求，本着循序渐进的原则进行编排，凸显了教育内容的多元性、课程推进的针对性、专业教育的指导性。
美北佛里达大学教授隆巴那也认为：学校应在家校合作中起“主导”作用。由此可见，发挥学校组织与教育优势，提高家校合作的有效性，是学校的份内工作，是教育改革发展的需要，也是学校教育工作者必须面对的重要课题。
教师访万家,构建和谐家校 篇8
新世纪中英文学校 吴春梅
本学期，我们学校组织开展了“教师访万家”的活动。在“教师访万家”的活动中，学校要求班主任会同科任老师对全班学生进行家访。我们走家串户走进学生家庭，真正做到了全覆盖，全参与。更为重要的是，通过这次访万家活动，教师与家长零距离共处交流，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，增进了彼此的了解，发现了坐在学校里看不到的学生真实的学情，收集到了家长对学校对教师的第一手建议。连日来，通过“课外访万家” 活动的开展，让我深深地认识到，家访工作的重要性和必要性，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，应深入特久地开展下去。其中，让我体会很深的有以下几点：
一、家长的热情
家访中，我们每到一个家庭，都能看见家长们一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中与家长进行亲切的交流。在家访中，我们对学生的家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。家长的热情感动着我们的心，让我们家访的更有信心了。
二、家长对孩子的教育非常重视
整个家访过程中，我们发现家长不管文化程度高与低，家庭的经济条件如何，但是对孩子的教育很重视。家长们都希望自己的孩子在学校学的知识，养成良好的行为习惯。作为一名教师，作为一名家长，我深深地感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，都是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得我们肩上的责任也很重大。作为一名普通的教师，我们的工作是辛苦的，也是平凡的。人生中可以追求的的东西很多，但每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生特别是家长对你的理解、认可、肯定、支持，是最宝贵的，可以让我们满足、快乐。
三、更加了解了学生
与家长的亲密交谈中，得知有一部分家长为了生计，把孩子留给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷照顾，老人大多溺爱孩子，隔代教育显得弊端多多，督促孩子的学习，操作起来更困难，这使我们肩上的担子更重了。我们没有办法选择家长，就好象一个孩子没有办法选择父亲一样，我们只有选择不同的教育方式或方法来对待这些我们更需要关心的孩子。当然在与家长的交流过程中，也深入了解了孩子在家的一些不同的生活现状、学习环境等。得到了这些可靠的信息，使我在今后的教育教学中更能耐心持久地用不同的方法，有针对性的对症下药地教育这些学生。通过这次家访，我还了解很多家长的担忧与期盼。有些家长由于忙于生计，很少能与我们老师面对面的交流，对于学校教育的现状，教育问题有疑惑，对于自己孩子出现的问题，以及学生马上就要升学的一些情况，此外还有学生生活补助的发放问题、学生厨房的伙食问题等等，我都能及时说明与解释，尽可能让家长理解，并有意识地把更多的关于学校发展及办学理念等方面的信息传达给学生家长，让他们对学校教育有一个较为全面的正确的认识，以促进学生的教育和学校的发展。
四、增进了师与生、家与校的感情
有很多情况是我们教师找不到具体位置时，家长亲自跑来迎接，有时还赶上下雨，家长更是送来雨具。夜晚有时家长还为我们引路、照明等，在家长的热情帮助下，我们家访的心情格外高兴、兴致也高涨了。通过这次家访活动的开展，增进了家长与教师之间的感情，掌握了学生在家的生活及学习情况及时地了解家长的一些想法和愿望，学生的动态，为后期的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要留下来吃饭，有的要赠送水果，尽管当时肌肠辘辘，是该吃饭的时候，我都坚持原则，婉言谢绝了，但是家长的热情十分感动。
虽然家访很累，但我学到了许多宝贵的东西，让我感到了真正的快乐。学生的教育是一个长期的持久的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方面掌握学生的动向，是必不可的，这就要求我们对家访这项工作经常化，持久化，无论学生在家还是在学校，我们都可以通过电
话、信件、视频等方式经常与学生家长保持联系，经常沟通，既增强了家长教育孩子的信心和决心，又树立了家长对孩子教育的责任和意识，确保学生健康快乐成长及个性化的发展。
家校合作和谐共赢 篇9
和谐共赢
认清形势
凝心聚力
—为全面开创煤炭工业园区各项工作新局面而努力奋斗
同志们：
在这辞旧迎新之际，今天我有幸代表*****公司参加煤炭产业园区管委会组织的年终工作座谈会，这是自管委会成立以来与地方企业良好沟通、交流的又一次重要会议，这次会议彰显了在目前各种严峻形势考验下，政府与企业精诚团结协作，为企业创造良好经营环境的决心，也体现了政府与企业共同凝心聚力打造和谐煤炭产业园区的决心。
回顾2010年我单位的各项工作，在管委会的关心和大力支持下，在我单位三方股东的坚强领导下，各项工作基本取得了一些预期的效果。上半年在政府部门要求下的停产也对我公司造成了一定的影响，但是后来在政府部门大力之下的及时解决也对我公司更好的发展带来了契机。
下面，我代表*****公司就2011年工业园区建设、管委会工作等方面的建议做一下发言。
一、凝心聚力，创造良好发展条件，努力实现和谐共赢。随着“十二五”的开始，国家的发展已经进入快车道，站在新的发展起点上，那么企业和政府必须凝心聚力，以和谐共赢为目标，决策方针为主题，办好实事为抓手，才能打造和谐的煤炭产业园区。这些目标的实现，要靠产业园区全体成员激活新的动力，创造新的优势，寻求新的突破。因此，我们必须充分认识到凝心聚力的重要意义，双方切实增强紧迫感和责任感，坚定不移地走互帮互助、和谐共赢新道路。
加快园区与各企业的良好发展，把园区建设成为拉动经济增长的“火车头”。一是要充分认识企业良好发展是推进产业园区建设的“第一生产力”，是加快园区全面良好建设的核心竞争力。二是要充分认识工业园区是保障企业良好发展的坚强后盾，是转化企业发展为人民群众利益增砖添瓦的主战场。三是要充分认识创造良好发展条件，凝心聚力，才是实现和谐共赢的必要条件。
家校合作和谐共赢 篇10
促进员企共赢发展
--全国就业与社会保障先进民营企业申报材料
营口东盛实业有限公司，2000年在辽宁省营口市成立，公司注册资本1700万美元，占地31000余平方米，员工400余人，是一家集生产、销售环保用垃圾分类包装袋产品；改性高分子包装材料及其制品；“笑妈妈”系列日用家居消费品；以及包装材料国际贸易、硅藻土产业开发的大型公司，正逐步实施集团化管控。经过多年的努力，公司已由原来传统的OEM工厂，发展成为拥有自主品牌、内外贸互补、资产配置科学合理的双业态纵深发展的行业龙头企业，始终致力于塑料日用品领域和环保新材料领域的发展，保持了良好的发展势头。2014年实现销售收入7.59亿元，出口总额4000万美元，同比增长20%，即使在新常态的经济环境下，仍然逆势增长，截止至2015年6月实现了销售收入3.8亿元，出口总额1800万美元。
公司多年来始终坚持“为员工创造价值、为客户创造价值、为股东创造价值"的企业宗旨，打造以孝悌、互助、感恩为主题的“家文化”，充分发挥了员工主人翁地位和作用，构建企业和谐的用工环境，为企业发展奠定了良好的基石。
一、注重高校毕业生的吸纳及培养，为企业发展增添活力。多年来，公司注重与各大院校的沟通合作，数次参加高校双选会，为高校毕业生提供就业机会100余次，直接提供高校毕业生就业岗位30余个，并为高校毕业生制定详细的职业生涯发展规划，针对性提供对口专业性岗位，同时，为使这些刚毕业的学生安心工作，企业为他们提供了一流的生活环境，在住宿员工的员工里配备了学习桌、电视机、电脑等，使他们在生活、工作中感到非常愉快。使他们感到了企业的诚心和爱心，也坚定了他们做好工作的决心,成为了企业发展的源动力。
二、不忘初心，方得始终，企业发展，回报社会，员工满意。公司高度重视企业在发展过程中与员工之间构建和谐劳动关系，企业的快速发展，离不开社会各界及所有员工的支持与付出，公司始终坚守着一个信念——“宁可少赚一点，国家税收一分也不能少。宁可难一点，也决不拖欠工人一天工资”。公司除按规定交纳各项保险外，公司另出资为入职的每一位员工交纳意外伤害险及员工家庭财产险，使员工能够安心工作，深受员工好评。公司也15年如一日，每月18日准时发放工资，遇节假日只提前，不延后。同时公司实施了“企业效益与员工收入同步增长机制”，连续5年使员工工资增浮度在15%-20%的比例，实现了员工收入与企业效益同步增长，让每一位家人共享企业发展成果。
严格按照法律规定，与员工签订《员工聘用合同书》，公司现在工龄在10年以上的老员工占比总人数达10%，女工比例达到48%，劳动合同签约率、履约率、覆盖企业员工人数均为100％，集体合同工作员工满意率为100％。公司也高度重视对弱势群体的保护，已安排残疾人就业岗位4个。为解决下岗人员的再就业问题，公司也制定了相应的岗位技能培训体系,已安排下岗再就业人员和“4050”人员120人。把爱送给每一名员工，使这些原在国企下岗的工人和进城务工的农民工感受到民营企业对他们的关爱。企业努力为员工提供良好的生活、工作环境，公司员工三餐、食宿全部免费、免费通勤车接送，每周改善生活，还为夜班员工增加夜餐，解除了员工的后顾之忧，使员工全身心投入工作，为企业的经营活动开展奠定了良好的基础。
三、民主公开促发展，互利共赢共建家
公司依法建立了工资集体协商制度，定期召开员工代表大会及工资集体协商会议、评估会议，履行决议结果，实行民主、公开的管理制度，让员工与企业共享经营成果，多年来，无一仲裁事件发生。在企业管理工作中一直坚持男女同工同酬，为维护企业女工的合法权益，定期为女工做身体健康检查。在员工遇到自己无法抵卸的灾难时，公司会组织员工献爱心，并带头捐款帮助。企业还根据企业状况制定了《员工福利待遇的规定》，对员工的婚丧嫁娶给予慰问金年累积达15万元、员工购房提供资助年累积达20万余元、员工用车、各类补贴等等事项均以公司工会的名义发布文件，同时还对四名员工深造学习提供支持，报销了5万余员学费。企业工会建立了互助金管理制度，对有困难的职工买房等给予5000—10000元支助。
公司在内部提倡“赛马不相马”的用人理念，在相关岗位开展劳动竞赛，极大的调动了员工的积极性，使企业员工能心系企业、关心企业。通过提案制、提合理化建议等举措，使企业管理工作上新台阶，合理化建议被采纳者又受到了企业的表彰和鼓励。
四、视员工为家人，重视员工培养，打造学习型组织。公司的文化是孝悌、互助、感恩的家文化，而团队的打造则是要成为学习型组织。长期以来，为使企业员工能够成为复合型人才，企业积极提倡员工学习知识、学习技术，帮助高校毕业证、下岗工人、进城务工的农民，成为企业生产骨干，外部为管理人员充电，公司出资，员工学习，采取内部组织光碟学习、集中授课、外聘讲等手段，组织营销、财务等知识培训，累计达900余小时，并为公司的高管人员每人出资5万余员参加MBA课程学习。通过培训使在公司工作的员工学到了本领，学会了操作技能，并培养了良好的职业素质，成为企业各领域的中流砥柱。通过公司组建学习型团队的宗旨，使员工素质不断提升，公司的吹膜甲班被营口市总工会、全国总工会授予“工人先锋号”称号。
为激发全体员工的学习热情，帮助员工成长，培养一批知识型、学习型员工，2014年公司出资起动了东盛“爱心培训工程”，面向所有员工开放，公司员工可参加全年所有课程，接受老师一对一专项改善辅导，从而提升工作技能及个人素质,员工整体技能水平有了大幅度的提高，已累计培训内部讲师15人，参加学习人员已超过300人/次。多名员工取得国家劳动人事部门统发的职称证书。
五、积极围绕“家文化”，丰富员工精神文化生活，打造和谐、友爱的大家庭。
公司一直以来，以“爱为纽带”，构筑和谐企业，以实现企业与员工的共赢。
1、关爱员工，每月为员工举办生日会体现爱的诚意
为创造和谐友爱的氛围，公司每月集中举办生日会，购买蛋糕，发奖金。每当召开生日会的时候全厂共同改善生活，并为过生日的员工煮好生日面和鸡蛋，从而激发了员工爱岗敬业的热情； 每当员工家里有红白喜事时，公司高管一定会到场送上慰问金； 每逢中秋、圣诞节时，企业领导都与无法回家的外地员工共同过节„„
2、为员工办实事，送上“家”的温暖
企业为员工办实事，每一名进入东盛实业的员工都感到这里如同一个温暖的大家庭。当员工生病住院后，企业高层领导都能亲自到医院去看望，送上花篮、礼品和慰问金。五年来累计资金达12万余元。每逢年节时，企业给员工购买节日礼品。不仅员工感动就连员工的家属都非常感动，十五年来购买节日及忘年会礼品达150余万元。“端午节”、“五一”、“中秋”、“十一”、“元旦”、“春节”，女工过三八节时企业都要拿出几万元来购买礼品慰问全体员工。当公司员工申请购房资金不足时，企业和工会都给予帮助„„
由于企业真心实意地构筑与员工之间和谐的劳动关系，使企业与员工建立了家人一般的感情，企业也快速发展，并促进了转型升级的步伐，提升了经济及社会效益，同时，也为经济建设、社会稳定做出了应有的贡献。
家校合作和谐共赢 篇11
畅达简报
2012年9月28日河北畅达集团主办
第9期（总第81期）发至班组
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欢庆双节喜迎盛会
金秋送爽，丹桂飘香，双节同辉，九州共庆!首先，本报受集团党政领导班子
和王总委托，向集团全体员工朋友及
其家属同志们致以节日的祝贺和亲切
地问候!
2005—2012，七年征程，时光飞
逝，我们共同走过。正因为有可敬、可爱的集团全体员工的不懈努力，畅
达企业才会如旭日东升，发展业绩年年攀升，取得了一次又一次的辉煌与成就。
员工朋友们，为了实现既定目标，你们在自己的岗位上用饱满的热情、辛勤的汗水，正在谱写壮丽的诗篇；你们如同一滴滴雨露，滋润着畅达这片沃土。如今，企业正处在转型发展、跨越发展的关键时期，我们畅达人任重道远，需要大家继续奋力拼搏，开拓创新，应对挑战，再创佳绩。
党的十八大即将召开。让我们满怀豪情，携手并肩，深化创先争优，坚持和谐发展，用生产经营和改革发展的实际行动向盛会献礼。
祝员工朋友们双节愉快、阖家幸福!
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传 递 信 息 的 手 段沟 通 思 想 的 桥 梁
创 ※ 先 ※ 争 ※ 优
中央创先争优活动领导小组印发《意见》要求
党支部要建立管用的创先争优制度
新华社北京9月24日电：近日，中央创先争优活动领导小组印发了《关于党支部建立创先争优制度的指导意见》，并发出通知，要求各地区各部门各单位结合实际认真贯彻落实。
《意见》的印发和实施，旨在巩固和扩大创先争优活动成果，推动创先争优常态化长效化，切实加强党的基层组织建设。
《意见》指出，建立创先争优制度，要务实管用，发扬民主，简便易行，公之于众。
《意见》要求，要紧紧围绕推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的职能任务，以创建“五个好”先进党支部、争当“五带头”优秀共产党员为目标，根据农村、社区、国有企业、机关、高校、事业单位、非公有制经济组织和社会组织等领域的实际，分别提出党支部建立创先争优制度的主要内容。
《意见》强调，要把党支部建立创先争优制度作为加强党的基层组织建设的重要举措，作为保持创先争优常态化长效化的重要保证，县市区党委要加强领导，基层党委要具体抓；要健全基层民主，认真落实党员的知情权、参与权、选举权、监督权，充分调动广大党员创先争优积极性；要完善基本保障，加大投入力度，为党支部落实制度、开展工作提供必要的物质条件；要加强督促检查，及时总结交流经验，切实改进薄弱环节，定期考核制度实施情况，组织群众评议，推动创先争优常态化长效化。
把创先争优岗位化经常化长效化
——摘自人民日报文章
不断变化的世情国情党情，党员先进性纯洁性的本质要求，决定了创先争优 活动不能是“一阵风”。要使这一活动保持深入持久，取得更好成效，就需要建
立健全创先争优长效机制，把创先争优融入基层党组织和党员的日常工作中。
创先争优岗位化，就是要脚踏实地、立足本职，获得新进展。群众看你是不是先进和优秀，首先是看你能不能干好本职工作。要当好群众带头人、时代先锋者，就必须干一行爱一行、专一行精一行。贴近岗位实际、融入岗位职责、化为岗位行动，创先争优就会激发干事创业的强大动力。
创先争优经常化，就是要持之以恒、久久为功，造就新气象。要让创先争优成为自觉追求、价值理念，需要将之贯穿于工作始终。打基础、利长远，不断寻求新载体、新手段，创先争优就会成为改革发展的长久支撑。
创先争优长效化，就是要求真务实、真抓实干，取得新成效。回应群众期盼、解决发展难题，是创先争优的出发点和落脚点。活动有没有成效，判断的标准是群众能否真正满意。出实招、办实事、求实效，创先争优就会获得大有作为的广阔空间。
创先争优无止境。在岗位化、经常化、长效化的要求下，创先争优活动一定会更好、更实、更久，为建设中国特色社会主义伟大事业奠定更加坚实的组织基础、思想基础和作风基础，为我国社会主义现代化建设提供源源不断的活力和动力。
评 ※ 论 ※ 选 ※ 登
一、文明理性展现中国力量
——2012年9月18日人民日报评论员文章
近日，日本政府不顾中国政府和中国人民的强烈反对和抗议，宣布“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，完成所谓“国有化”手续。这种罔顾历史和现实的非法“购岛”行径，是对国际公约和人类反法西斯胜利成果的公然背弃，是对来之不易的中日友好关系的再次践踏。
针对日方的恣意妄为，中国政府依照国际法和国际惯例，理直气壮展开了维 护国家领土主权完整的各项反制措施：发表外交声明，公布中国钓鱼岛及其附属岛屿的领海基线，派出海监船舶编队开展维权巡航执法，驳回日本方面无理抗议，向各国驻华使节作专门通报，向联合国提交中国钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图，向大陆架界限委员会提交东海部分海域２００海里以外大陆架划界案。这一系列有理有利有节的行动，既体现了泱泱大国的成熟理性，更彰显了保卫领土、捍卫主权永不动摇、绝不手软的决心。这些措施重创了日本将钓鱼岛主权问题固化的企图，赢得了国际社会的尊重与认同。
连日来，不少地方的群众尤其是青年人自发走上街头，抗议日本政府非法“购岛”行径，表达了中国人民的正义立场和爱国精神，形成了维护主权、捍卫领土的强大声势。爱国是一种最朴素最真挚的情感，也是每一个公民的光荣责任。当父母之邦受到挑衅，当神圣领土受到侵犯，每一个有正义感的人都会义愤填膺，每一个有血性的中华儿女都会慷慨激昂，表达捍卫祖国的坚定决心，诉说追求和平正义的拳拳期待。这种赤子之心、爱国之情弥足珍贵，这种公民表达天经地义，我们应该理解尊重、备加呵护，让广大人民群众充分表达爱国热情，向世界展示中华民族爱好和平、抗击侵犯的正义力量。
爱国不需要理由，但需要理智。爱国主义从来就不是抽象的，它和国家的根本利益紧紧联系在一起。作为一个有着悠久文明历史的大国的公民，我们在表达自己的爱国主义热情时，应该坚守文明法治的底线。只有以大局为重，冷静理智、合法有序地表达自己的情感，自觉维护社会秩序，让世界看到中国人的团结、理性、智慧与勇气，让世人看到中国的坚定、开放、自信与自强，才能更有效地凝聚起捍卫民族尊严、国家利益的强大力量，赢得国际社会更多的理解、尊重与支持。
今天适逢“九一八”事变81周年。回顾历史，展望未来，我们既要勿忘国耻、警钟长鸣，更要坚定信心、团结奋斗。文明进步、日益强大的中国，早已告别了任人欺凌的时代，中国政府和13亿中国人民决不会坐视领土主权受到侵犯。我们坚信，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，在全国人民的坚定拥护下，党和政府一定能够从国家民族的长远利益和根本利益出发，正确处理好中日关系，有力维护国家利益、人民利益。每一个爱国的中国人，都应加倍珍惜 来之不易的大好局面，用文明理性展现中国力量，把我们的国家建设得更加繁荣
富强，为捍卫领土主权提供坚实保障。
二、把爱国热情投入到本职工作中
承德日报评论员
2012年9月21日
爱国热情弥足珍贵，理性表达十分重要。国家利益受到威胁，民族尊严受到挑衅，广大民众表达爱国热情应当给予充分肯定，但究竟该用什么方式表达，却考验着我们的智慧。
日本政府非法“购岛”的丑恶行径，引起了中国人民的公愤。连日来，全国不少地方的群众自发走上街头，理性地表达正义的立场和爱国精神，形成了维护主权、捍卫领土的强大声势。我市的不少市民，也紧随这一爱国主义洪流，理性和平地在网络上发帖、在私家车上张贴标语，表达着爱国热情，体现了承德儿女较高的文明素质和应有的法制观念，为城市的形象加了分，为中国守护领土主权增添了有益力量。
爱国有我一份，为国力争寸土，但也要守护公民寸金。我们在表达爱国热情的时候，一定要认识到，爱国需要理性、爱国需要智慧、爱国需要文明、爱国需要守法，决不能假爱国名义，宣泄个人情绪，更不能打着爱国旗号，侵害公众和公民利益。爱国既需要捍卫共同的国家利益，也需要捍卫共同的秩序。
爱国并非一时冲动，要有“激情的理性”，更要有“理性的激情”。有强大的国家做后盾，我们每一个中国人都深信，我国政府完全有能力捍卫国家领土主权。正是基于此，面对日本右翼势力的挑衅行为，我们都能和平理性地表达自己的爱国热情，用一流的国民素质来体现强大的国家意志，有效地凝聚起捍卫民族尊严、国家利益的强大力量，最终使我们的正义举动赢得国际社会更多的理解、尊重与支持。用文明赢得尊重，用理性赢得敬畏。在此，我们再次呼吁，广大市民在表达自己的爱国热情时，要进一步将爱国主义与国家利益紧密联系在一起，坚决拥护党中央、国务院的决策部署，用理性来宣示中国不可辱的强大力量。要进一步将自己的行为与承德的城市形象联系在一起，围绕建设文化旅游城市的战
略目标，立足岗位做好本职工作，快速提升承德的综合实力。我们要用扎扎实实的发展成绩，将我们的城市建设得更富裕、更美好，为爱国主义作出最美的诠释。爱国的方式有很多种，而其中尤为重要的，就是把爱国的热情倾注到推动经济社会发展的行动中。对于广大市民而言，立足自己的本职岗位，发挥自己的才智，做好自己的事情，为推动经济社会发展尽力，就是最大的爱国。捍卫领土主权、人民利益，最根本的是要靠社会经济的发展、国家的强盛。这就需要我们每一个人，无论年龄、无论职业、无论性别，都要把爱国热情投入到本职工作中，从自己做起、从现在做起，从一点一滴做起，在自己的岗位上，展示自己的本领、做好自己的事情，为推动经济社会发展出力，为振兴中华奋斗，以实际行动凝聚起强大的中国力量，为捍卫国家领土主权和人民利益作出更大的贡献。
合作才能共赢 篇12
（高莹）
道理论据：
1.天时不如地利，地利不如人和。
2.独学无友，则孤陋而难成。（顾炎武《与友人书》）
3.人心齐，泰山移
4.众人拾柴火焰高
事实论据
1．抗日战争，国共合作，对抗日军。
2.廉颇与蔺相如。廉蔺配合蔺相如，文武相济才使赵国立于不败之地，是突出了合作的重要。
春秋战国时期，蔺相如拜为上卿，廉颇为将军，赵国将相不和。廉颇居功自傲，轻视出身平民，低贱的相如而相如却一再忍让，经由门客传言，终于使廉颇领悟到相如不欲与廉将军争列并非是惧怕羞愧，而是以“先国家之急而后私仇”，是相如忍让的原因，体现了相如的以大局为重，不计小嫌的大度。终于，廉颇亲自负荆请罪于蔺相如门，廉颇虽执著名位之争，却性格直爽豪放，知过能改，忠于国家。
3.三国时期,赤壁之战。诸葛亮与周瑜，联手破曹操。
4.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中．由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡．这便是有名的鲇与效应．
5.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？
6.管仲和鲍叔牙。管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年(前686年)，齐国**，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。
7.智取生辰纲。吴用与众兄弟团结一心，夺取生辰纲；杨志与众士兵不团结，最终失纲。
议论文写作
论证方式运用：道理论证，事实论证，对比论证，比喻论证。记叙文写作
六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果 小说写作